第一篇：教學(xué)教研工作計(jì)劃

教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

質(zhì)量始于教育，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時(shí)，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）；強(qiáng)化兩項(xiàng)工作（強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理；強(qiáng)化校本研修）；抓好四個(gè)落實(shí)（求實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精），努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

二、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路

上學(xué)年，在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升。我校在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師。

繼續(xù)抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率； 強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”——強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理；強(qiáng)化校本研修工作； 抓好“四項(xiàng)工作落實(shí)”——（求實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精）扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高工作效率；精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

三、工作目標(biāo)

1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過程管理。

2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)?！耙詫W(xué)定教 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級(jí)教學(xué)模式，提高課堂效率。

3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學(xué)教研活動(dòng)，提升全體教師專業(yè)化水平。

4、組織豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”加大三四年級(jí)英語、科學(xué)教學(xué)的過程監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

四、工作重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措

（一）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、落實(shí)國家課程方案，開齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)

規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。

3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。

4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪流巡查制。對(duì)照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查，發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時(shí)指正，并記工作失誤一次，成績直接計(jì)入教師綜合考評(píng)，確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè)，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí)，簽定責(zé)任狀，明確工作職責(zé)，提高工作效能。

3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能，強(qiáng)化過程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風(fēng)的形成，切實(shí)提高工作實(shí)效。

4、期末，學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對(duì)各教研組、課題組進(jìn)行考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況，成績以捆綁評(píng)價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績。

5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長每學(xué)期聽評(píng)課不少于25節(jié)，教導(dǎo)主任不少于30節(jié)，教師聽評(píng)課不少于25節(jié)。

6、加大對(duì)教學(xué)檢查力度。根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將嚴(yán)格落實(shí)辦事處教委假期教學(xué)管理專題研討會(huì)議精神及相關(guān)要求，改革創(chuàng)新我校教學(xué)常規(guī)要求及檢查模式，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過程管理，不搞花架子，不做表面文章。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。

2、課標(biāo)重解讀，教材重研讀。

本學(xué)期，組織全體教師利用“教學(xué)常規(guī)月”，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源，提高教師學(xué)科教學(xué)水平。

3、備課重實(shí)效。

備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)教委備課制度及具體規(guī)定，嚴(yán)禁不備課就上課，組織教師提前備好課，上好課。教案書寫字跡要工整、規(guī)范。所有學(xué)科提前一周備課。備課過程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例，但不得照抄現(xiàn)成教案。每節(jié)課上完后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失。

4、課堂重效益。

以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。適時(shí)舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)。本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科在一級(jí)模式“以學(xué)定教 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的基礎(chǔ)下，參照傳統(tǒng)文化學(xué)科“設(shè)境誦經(jīng)典 闖關(guān)達(dá)目標(biāo)”二級(jí)課堂模式，各教研組繼續(xù)積極構(gòu)建展現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的高效課堂模式。

5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實(shí)踐性。

周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到精選、精練、精批、精評(píng)。本學(xué)期，有教師錯(cuò)誤典型案例記錄，改為學(xué)生“典型錯(cuò)誤集題本”。

6、書寫重質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。

7、一周小結(jié)重實(shí)效。

本學(xué)期，加強(qiáng)落實(shí)教師一周工作小結(jié)制度。每周星期五下午老師們利用放學(xué)后25分鐘的時(shí)間，教師對(duì)自己一周來的工作進(jìn)行進(jìn)行盤點(diǎn)，反思自己的教學(xué)，查找不足，制定下周工作計(jì)劃，以便有序開展常規(guī)教學(xué)工作。

8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。以常規(guī)促規(guī)范，以改革促發(fā)展，努力抓好備課、上課、課后反思教學(xué)博客、作業(yè)檢查等環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)常規(guī)材料每周自查制度，對(duì)“教案、作業(yè)”教研組將每周對(duì)教師的完成情況進(jìn)行檢查，簽章，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場反饋給教師，督促整改；成立教學(xué)常規(guī)檢查小組每月對(duì)教學(xué)常規(guī)完成進(jìn)行全面檢查，認(rèn)真進(jìn)行分析評(píng)估，集體反饋，表彰先進(jìn)，對(duì)質(zhì)量較差的進(jìn)行認(rèn)真整改，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

（四）抓好教學(xué)研究、教育科研，提高研究實(shí)效。

1、創(chuàng)新教研模式，鼓勵(lì)教師通過教師個(gè)人反思、同伴互助、每周教師培訓(xùn)等形式，提高自身教學(xué)水平和綜合組織。

2、利用9——11月份，組織全體教師開展好主題為“用技術(shù)改變教學(xué)”的校本研修工作，提高研修實(shí)效性。

3、不斷加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程性指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效。①突出抓好“結(jié)題”課題的推廣、應(yīng)用工作。

②重點(diǎn)搞好“研究”課題對(duì)教學(xué)的服務(wù)工作，在教學(xué)實(shí)踐中研究課題，在研究課題中規(guī)范教學(xué)實(shí)踐，形成良性循環(huán)，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)效。③重點(diǎn)搞好學(xué)校的小課題研究，積極落實(shí)督查措施，真正實(shí)現(xiàn)教育科研服務(wù)教學(xué)的目的。本學(xué)期，語文組要繼續(xù)推廣“低中段遞進(jìn)承接式預(yù)習(xí)模式的研究”實(shí)驗(yàn)，同時(shí)引領(lǐng)其它學(xué)科組提高小課題研究的實(shí)效性。

（五）抓教師專業(yè)成長，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的的全面提升。

1、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，樹立教師隊(duì)伍的良好形象。

“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”是我們開展職業(yè)道德教育永恒的主題；本學(xué)期學(xué)校將組織3到5次師德主題培訓(xùn)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持讀書交流制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

本學(xué)期，通過閱讀轉(zhuǎn)變教師觀念，創(chuàng)新教育方式，真正提高工作實(shí)效，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3、以培訓(xùn)促成長，以學(xué)習(xí)促發(fā)展，繼續(xù)抓好每周教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)理論水平。

4、以活動(dòng)促發(fā)展，搭建教師成長平臺(tái)。

①組織公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)教師在活動(dòng)中成長。②建立完善教師專業(yè)成長檔案，發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用。③加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師快速成長。④搭建中年教師發(fā)展平臺(tái)，激發(fā)他們的工作熱情。⑤建立健全教師發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)考核方案，要堅(jiān)持內(nèi)容全面、科學(xué)易行原則，從教師工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作實(shí)效、特殊貢獻(xiàn)等多方面全面科學(xué)評(píng)價(jià)教師。

（六）狠抓教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)科質(zhì)量檢測體系，規(guī)范各種檢測、考務(wù)管理工作，以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。切實(shí)提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時(shí)批閱，細(xì)致全面試卷分析、及時(shí)訂正學(xué)生錯(cuò)誤?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，探求科學(xué)的補(bǔ)救方法，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

3、教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

4、完善學(xué)科考查活動(dòng)，全面展現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)。

五、保障措施

1、狠抓教育教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，努力提高管理效率與質(zhì)量。為適應(yīng)教育改革的新形勢，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的科學(xué)性和規(guī)范性，突出學(xué)校個(gè)性特色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)決落實(shí)理論學(xué)習(xí)制度，積極追求教學(xué)管理的新路子，新方法，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，使教學(xué)管理工作有條不紊的進(jìn)行。

2、建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校的發(fā)展離不開制度的約束和保障，因此，學(xué)校將圍繞“課堂教學(xué)”這一中心制定優(yōu)化一系列教師教育、培訓(xùn)、考核、管理制度，促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展并取得成效。

3、完善教師評(píng)價(jià)體系，提高教師參與各項(xiàng)工作的積極性和責(zé)任意識(shí)。學(xué)期初，依據(jù)教委有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校對(duì)每位教師的工作量進(jìn)行分工，執(zhí)行責(zé)任追究制度，嚴(yán)格崗位目標(biāo)責(zé)任制。教導(dǎo)處組織力量定時(shí)檢查工作完成情況、履行各種職責(zé)及遵守各種制度情況，真正實(shí)現(xiàn)多勞多得，少勞少得，徹底改變干多干少、干好干壞一個(gè)樣現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性。

4、組建語文、數(shù)學(xué)等教研組并指定專人負(fù)責(zé)。學(xué)期初，指導(dǎo)各教研組制定明確具體的工作計(jì)劃，內(nèi)容充實(shí)，措施得力，安排周到。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)參與各教研組活動(dòng)。每月兩次教研組長會(huì)議，定期組織教研活動(dòng)，教研組長書面上報(bào)活動(dòng)情況。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，指導(dǎo)教師在上課、聽課、評(píng)課、參加教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)后，及時(shí)記下對(duì)自己有所觸動(dòng)的事件、現(xiàn)象，及時(shí)自我剖析自己的教育教學(xué)行為，促進(jìn)教師不斷提高自身素質(zhì)。

6、保持與校外機(jī)構(gòu)的合作，發(fā)揮課程專家的指導(dǎo)與協(xié)助作用。

7、學(xué)期末，教導(dǎo)處、各教研組和教師寫出各自的工作總結(jié)，及時(shí)反思工作得失，以便指導(dǎo)下一步工作。

8、鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)過程中存在的問題提出寶貴合理的意見，發(fā)揮群體優(yōu)勢，力爭使教學(xué)工作更趨于合理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。附：教學(xué)工作活動(dòng)安排

六、主要工作安排

九月份

1、召開教學(xué)工作會(huì)議，全面部署各項(xiàng)教學(xué)工作

2、校本研修工作全面啟動(dòng)

3、教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)

4、推門聽課和新進(jìn)教師聽課活動(dòng)

5、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查 十月份

1、教學(xué)常規(guī)月檢查活動(dòng)

2、喜迎國慶，學(xué)生征文、繪畫大賽

3、迎辦事處、濱城區(qū)教學(xué)調(diào)研

4、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查 十一月份

1、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

2、教師信息技術(shù)應(yīng)用展示

3、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查 十二月份

1、經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)

2、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

元月份

1、教師特長展示

2、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

3、期末學(xué)生素質(zhì)考核

4、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查 2月份

1、期末課程實(shí)施質(zhì)量檢測

2、教學(xué)工作全面總結(jié)文章

第二篇：教學(xué)教研工作計(jì)劃

教學(xué)教研工作計(jì)劃

錢營一中 2008．2

教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以段局長在全區(qū)教育工作會(huì)議上的講話和教育局《工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，大力推進(jìn)“名師”工程；以課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)、校本教研三個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展與改革為標(biāo)志，深化課程改革；提高學(xué)校在教研活動(dòng)中的組織與控制作用，強(qiáng)化校本教研在隊(duì)伍建設(shè)中的重要作用；落實(shí)語文、英語兩學(xué)科閱讀實(shí)踐課教學(xué)改革；認(rèn)真抓好“五個(gè)一”工程。通過上述工作的開展，努力使我校教學(xué)教研水平躋身于區(qū)上游。

二、主要工作目標(biāo)：

1、圍繞“一個(gè)核心”和“三項(xiàng)創(chuàng)新工作”，繼續(xù)深化課程改革，并突出抓好“課堂教學(xué)”、“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”、“校本教研”三項(xiàng)重點(diǎn)工作。

2、深化教研活動(dòng)，提高活動(dòng)效益，實(shí)現(xiàn)向教育科研要質(zhì)量。對(duì)03年教育局提出的一個(gè)核心三項(xiàng)創(chuàng)新工作（以課堂教學(xué)改革為核心，創(chuàng)造性地落實(shí)三項(xiàng)工作：校本課程的開發(fā)與實(shí)施，以研究性學(xué)習(xí)為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)）有所突破。搞好三個(gè)課題的研究：校本教研課題——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效實(shí)現(xiàn)分層指導(dǎo)，讓各類學(xué)生都能各得其所。此課題已申報(bào)省級(jí)課題，06年春受到劉局的特別關(guān)注。省級(jí)教研課題——基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育資源建設(shè)與應(yīng)用。此課題已被立項(xiàng)。國家級(jí)研究課題——語文組的“師生同行語文學(xué)習(xí)策略研究”。此三大課題，到期末要取得較為明顯的階段性成果。

3、完善和加強(qiáng)語文、英語學(xué)科的閱讀實(shí)踐教學(xué)。

4、認(rèn)真落實(shí)骨干教師、課改典型教師“五個(gè)一”工程，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，確保實(shí)驗(yàn)開出率100%。

6、狠抓畢業(yè)班工作，認(rèn)真探討科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法和指導(dǎo)策略，爭取中考取得突破性成績。

7、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，開發(fā)豐富校園網(wǎng)絡(luò)資源，使絕大多數(shù)教師的教育教學(xué)工作都能在同一個(gè)現(xiàn)代化平臺(tái)上運(yùn)行。

8、加強(qiáng)“大閱讀”特色建設(shè)活動(dòng)，初步完成書香校園、人文校園、生態(tài)校園、文明校園、平安校園、和諧校園的建設(shè)工作。

9、提高教師各方面的教學(xué)基本功，尤其是科學(xué)使用教材和開發(fā)課程資源的能力。

10、鼓勵(lì)支持教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和接受繼續(xù)教育，豐富教師各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。知識(shí)上，所任學(xué)科的專業(yè)知識(shí)求深求透，相邊學(xué)科的知識(shí)求廣求博；理論上，用豐富的教育教學(xué)理論武裝頭腦，使理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐踐行理論，在循環(huán)往復(fù)的過程中總結(jié)方法，提高水平。

三、主要工作及措施

（一）教學(xué)工作

1、深入落實(shí)“一個(gè)核心”和“三項(xiàng)創(chuàng)新工作”。

“一個(gè)核心”即課堂教學(xué)的改革，重點(diǎn)是主體性教學(xué)思想的普及和落實(shí)，從操作性和實(shí)效性兩個(gè)方面進(jìn)行研究，真正通過課堂教學(xué)改革提高課堂45分鐘的教學(xué)效益。繼續(xù)探索和構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式，即主體發(fā)展的課堂、主體創(chuàng)新的課堂和時(shí)間、空間、內(nèi)容廣義的課堂。構(gòu)建主體性課堂必須實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變：

（1）從關(guān)注“傳遞知識(shí)的途徑”、“呈現(xiàn)知識(shí)的方式”，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程。

（2）從關(guān)注知識(shí)教學(xué)為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注探究知識(shí)形成過程、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為中心。

（3）從關(guān)注以層次教學(xué)為基本方法的學(xué)習(xí)過程，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詥栴}解決為基本方法的學(xué)習(xí)過程。

（4）從關(guān)注知識(shí)技能的記憶，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注在不同情境中廣泛靈活的遷移。（5）從關(guān)注個(gè)體學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注小組合作式交流的學(xué)習(xí)方式。

“三項(xiàng)創(chuàng)新工作”即“規(guī)范學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”、“校本課程的開發(fā)與實(shí)施”、“以研究性學(xué)習(xí)為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)”。

（1）重新修定《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》，注意使用好手冊(cè)，利用好成長記錄袋，顯現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展痕跡，評(píng)價(jià)內(nèi)容要具有目標(biāo)性、規(guī)范性、年齡的階段性等方面的特點(diǎn)，并將評(píng)價(jià)過程與德育過程銜接起來，通過“激勵(lì)卡”、“金卡、銀卡”、“星級(jí)少年”等激勵(lì)手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，健康成長。

（2）校本課程的開發(fā)與實(shí)施，要注意繼續(xù)使用《美德修為》教材，并將此校本課程納入七、八年級(jí)課表。

（3）以研究性學(xué)習(xí)為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，各科教師都要開展，要成為課堂教學(xué)的配合性活動(dòng)，通過對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)、掌握技能的整合運(yùn)用，充分發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)知能力，實(shí)現(xiàn)適度延伸、拓展，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期，學(xué)校要開展以研究性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)案例評(píng)比、交流活動(dòng)。

2、以“三階段管理”為突破口，提高廣大教師的整體授課水平。（1）輔導(dǎo)示范（立標(biāo)階段）

開學(xué)初的1~4周，校長、主任、骨干教師為全體教師做理論輔導(dǎo)、上示范課，并搞好研討活動(dòng)。

（2）交流提高（學(xué)標(biāo)階段）

5~10周，全體教師以課改理論為指導(dǎo)，鉆研教材、探討教法，大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，人人上一節(jié)充分體現(xiàn)課改精神的最佳課，廣大教師互相聽課、評(píng)課，達(dá)到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中提高的目的。

（3）展示評(píng)比（達(dá)標(biāo)階段）

期中考試后至課程結(jié)束前，組織教學(xué)大比武活動(dòng)，屆時(shí)學(xué)校組成評(píng)委小組，對(duì)每位參賽教師認(rèn)真、公正、科學(xué)地評(píng)判，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、嚴(yán)把“四關(guān)”。一是嚴(yán)把備課關(guān)，實(shí)施兩環(huán)節(jié)備課，即集體備課和個(gè)體二次備課。各科的教學(xué)手段提倡形象化、直觀化、現(xiàn)代化、科學(xué)化，提倡科學(xué)合理的引用網(wǎng)上教學(xué)資源和遠(yuǎn)程教學(xué)資源、閱讀實(shí)踐教學(xué)資源。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，形成具有特色的課堂教學(xué)模式、校本教學(xué)模式、綜合實(shí)踐教學(xué)模式、閱讀實(shí)踐教學(xué)模式。三是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，提倡學(xué)科作業(yè)當(dāng)堂完成，嚴(yán)格控制作業(yè)量。堅(jiān)持教師必須批改所有作業(yè)制度，特別是寫作型的作業(yè)，必須批改并有批語。四是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教學(xué)手段關(guān)。理化生、地理學(xué)科教學(xué)中課標(biāo)、課本列出的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)，開出率必須達(dá)到100%。語音實(shí)驗(yàn)室主要用于英語教學(xué)，每位教師每周使用不少于一次。英語語音實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的教案單獨(dú)成冊(cè)并保留語音資料。

4、以“五個(gè)一”工程為主渠道，開展校內(nèi)教學(xué)能手、骨干教師和骨干教師培養(yǎng)對(duì)象課后反思、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)小論文、案例研究的交流評(píng)選及展示活動(dòng)，并以骨干教師和教學(xué)能手送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為契機(jī)，開展教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并以此推進(jìn)“名師”工程的開展；此外，著力培養(yǎng)青年教師，領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和青年教師結(jié)對(duì)子，促進(jìn)青年教師的迅速成長。

5、把好質(zhì)量檢測關(guān)

（1）各年級(jí)各學(xué)科實(shí)行單元把關(guān)制。

（2）學(xué)期內(nèi)，學(xué)校組織兩次階段性考試和期中、期末考試，并科學(xué)分析師生教與學(xué)的現(xiàn)狀，為改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量、師生評(píng)定提供借鑒。

6、組織數(shù)學(xué)競賽、作文比賽、英語口語交際大賽、理化生實(shí)驗(yàn)技能大賽各一次。

7、抓好幾方面工作：

（1）深化語文、英語閱讀教學(xué)改革，一是搞好課內(nèi)閱讀，通過壓縮語文、英語課時(shí)，每周拿出1節(jié)課開展課內(nèi)閱讀；二是繼續(xù)開展好“大閱讀”活動(dòng)，通過辦手抄報(bào)、舉辦演講、征文、編制?？然顒?dòng)，推動(dòng)閱讀實(shí)踐課的開展，提高學(xué)生的素養(yǎng)和能力。

（2）認(rèn)真上好微機(jī)課。

（3）實(shí)施“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，打造生機(jī)勃勃校園。貫徹落實(shí)《中小學(xué)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施方案》，以籃球、乒乓球、羽毛球等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為龍頭，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與喜聞樂見的體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。開展大型團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，推進(jìn)“一校一品”特色建設(shè)。規(guī)范藝術(shù)課堂教學(xué)，繼續(xù)實(shí)施藝術(shù)課堂推門課制度，探索藝術(shù)教學(xué)成果的評(píng)價(jià)方法。

（二）教研工作

1、實(shí)實(shí)在在地落實(shí)好集體備課制度。

集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級(jí)同學(xué)科教師（2人以上）有計(jì)劃、有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃、研析教材、開發(fā)課程資源、設(shè)定三維目標(biāo)、確定重點(diǎn)難點(diǎn)、撰寫教案、編制檢測試題的過程。集體備課是“向教研要質(zhì)量”的重要舉措，它可以有效地彌補(bǔ)教師個(gè)人的不足，實(shí)現(xiàn)群體智慧融合共享、資料信息共享、方法技巧共享、備課成果共享，從而提高教師全員的教學(xué)水平，提升學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。

（1）集體備課的形式： 同年級(jí)同學(xué)科教師為一備課組。（2）集體備課的組織：

每一備課組推選一名業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任備課組長，組長預(yù)先將下段要講授或訓(xùn)練的單元或章節(jié)分解給每位相關(guān)教師，每位教師根據(jù)所分任務(wù)，認(rèn)真鉆研教材、探討教法，寫出教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，在集體備課時(shí)，以中心發(fā)言人的身份出現(xiàn)，其余教師針對(duì)其教材分析和教法建議，人人發(fā)言，做出評(píng)點(diǎn)、補(bǔ)充、修改，然后，備課組全體教師吸納各位教師的意見和建議，就某一教學(xué)內(nèi)容整理成科學(xué)完善的集大成思路，最后，各位任課教師寫出既有共性又體現(xiàn)個(gè)性的教案。

（3）集體備課的時(shí)間

在新授每一具體教學(xué)內(nèi)容（一般為一課時(shí)）的前兩天，備課組長負(fù)責(zé)召集同軌教師集體備課。

（4）集體備課的要求：

①四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

②七備：備課標(biāo)、備教材、備資源、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。要體現(xiàn)對(duì)校本教研課題“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有效實(shí)現(xiàn)分層指導(dǎo)，讓各類學(xué)生都能各得其所”的研究和探索。

③六點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)、非智力因素點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。④兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。⑤兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

⑥五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度；統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)；統(tǒng)一單元測試把關(guān)。（5）集體備課的記錄與檢查

①記錄：每一備課組配發(fā)一專用記錄本，客觀記錄集體備課的全過程。②檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取定期或隨時(shí)抽查的形式，對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的集體備課情況進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果記錄在案，作為年級(jí)組和教師個(gè)人的考評(píng)依據(jù)之一。

過去，我們?cè)诩w備課上有些流于形式，本學(xué)期，全體教師要深刻理解集體備課的重要意義，通過集體備課，我們茅塞頓開，我們豁然開朗，這是一種獲得，這是一種滿足，這更是一種享受！何樂而不為之？

2、認(rèn)認(rèn)真真地搞好教研組活動(dòng)。

通過“聽課——評(píng)課、理論學(xué)習(xí)研討、三講交流”等形式，努力轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，徹底摒棄“一言堂”的傳統(tǒng)教法，倡導(dǎo)在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)”，并變“講——練——講”的模式為“學(xué)——講——練”，致力開發(fā)學(xué)生的智慧和潛能。

3、實(shí)施課題帶動(dòng)策略，走科研興校之路。（1）現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究

上學(xué)期，我校承擔(dān)了河北省“十一五”規(guī)化課題“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育資源建設(shè)與應(yīng)用”的研究，已上報(bào)到省電教館，經(jīng)省課題專家組評(píng)審，已被立項(xiàng)，現(xiàn)課題研究業(yè)已展開，本學(xué)期末，要力爭在此課題的研究上取得突破性的成果。

（2）校本課題研究

我校的校本課題是：“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有效實(shí)現(xiàn)分層指導(dǎo)，讓各類學(xué)生都能各得其所”。

此課題經(jīng)教育局推薦，已申報(bào)省重點(diǎn)課題。本學(xué)期，全體教師要以高度的熱情投身到此課題的研究中，通過調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析、反思、歸納等形式，力爭本學(xué)期人人有見地，人人出成果。

（3）語文教研課題

上學(xué)期期末，區(qū)教育局申報(bào)的“師生同行語文學(xué)習(xí)策略研究”，已被國家課題組批準(zhǔn)為國家級(jí)重點(diǎn)課題，我校榮幸地成為實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一；此外，我校語文組還承擔(dān)了國家級(jí)重點(diǎn)課題《初中語文讀寫結(jié)合實(shí)效性策略研究》，本學(xué)期，全體語文教師要以高度的責(zé)任感和使命感，投身到兩項(xiàng)課題的研究中去，通過個(gè)體研究和群體研究相結(jié)合的方式，力爭在教學(xué)實(shí)踐中有所積累、有所收獲，并在期末取得階段性的成果。

（三）抓實(shí)畢業(yè)班工作

1、指導(dǎo)思想

以教育局教研室《工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，突出復(fù)習(xí)工作的管理行為；集思廣益、群策群力，探索適合我校實(shí)際的科學(xué)的復(fù)習(xí)思路；加強(qiáng)學(xué)科研討、校際交流，抓住信息，及時(shí)調(diào)整策略，使復(fù)習(xí)工作達(dá)到最佳運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。

2、復(fù)習(xí)工作思路：（1）思路論證：

在進(jìn)入正式復(fù)習(xí)之前，充分論證復(fù)習(xí)課的思想及模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，把關(guān)定調(diào)，杜絕教師盲目復(fù)習(xí)的思想傾向。

（2）積極參加區(qū)組織的各學(xué)科復(fù)習(xí)工作研討會(huì)，扭住信息，探討方法，使之發(fā)揮對(duì)我校復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)作用。

（3）九年級(jí)教師以學(xué)科為單位，集體研討復(fù)習(xí)方略，制定出本學(xué)科復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。

（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的檢查，定期召開復(fù)習(xí)工作分析會(huì)，突出復(fù)習(xí)工作的管理行為，做到：

科學(xué)——預(yù)計(jì)各階段的管理措施，加強(qiáng)措施的針對(duì)性，以強(qiáng)有力的措施突出學(xué)校對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的控制作用。

高效——減少復(fù)習(xí)工作中的無效勞動(dòng)，充分發(fā)揮備課組、班主任兩個(gè)小群體的積極作用。

研究——以研究的態(tài)勢投入復(fù)習(xí)工作。研究管理措施及效果、研究復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量、研究考試說明、研究學(xué)科平衡、研究學(xué)生變化、研究考試趨向。

及時(shí)——及時(shí)總結(jié)教情、學(xué)情，抓住工作漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)缺陷；抓住學(xué)生分化，及時(shí)分類推進(jìn)；抓住信息，及時(shí)調(diào)整策略。

（5）召開畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)，廣泛聽取各層次學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的意見和建議，經(jīng)過分析、篩選后反饋給相關(guān)教師，以便更好的改進(jìn)復(fù)習(xí)工作。

3、幾項(xiàng)具體工作：

（1）開展復(fù)習(xí)教學(xué)交流，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。A、校內(nèi)同頭教師的交流。B、校內(nèi)不同學(xué)科教師復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法的交流。C、與兄弟校之間的復(fù)習(xí)交流。

（2）樹立能力立意的復(fù)習(xí)思想，培養(yǎng)學(xué)生形成審題、切入、方法、聯(lián)系、融合等方面的初步能力。

（3）因材施教，分類推進(jìn)，使各層次學(xué)生都有一定程度的提高。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生有昂揚(yáng)的斗志。發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生撰寫鼓動(dòng)性的文章；召開距中考百日誓師大會(huì)；鼓勵(lì)班級(jí)確定激勵(lì)性的口號(hào)、鼓勵(lì)開展班級(jí)宣誓活動(dòng)；鼓勵(lì)開展考一中的挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)活動(dòng)。

（5）做好模擬考試的組織、分析工作。

第三篇：教學(xué)教研工作計(jì)劃

教學(xué)教研工作計(jì)劃（2010---2011學(xué)第二學(xué)期）

大河北中心小學(xué)

2011.3.1教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2011年，大河北中心小學(xué)將深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，繼續(xù)堅(jiān)持“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以規(guī)范辦學(xué)行為、深入推進(jìn)素質(zhì)教育、遵循教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展為重點(diǎn)，緊緊圍繞我校的辦學(xué)思想——“質(zhì)量立校、創(chuàng)新興校、特色強(qiáng)?！?，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐新課程理念和新的教學(xué)方法，加大教研教改力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)效率，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、主要工作

（一）深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教學(xué)教研工作科學(xué)發(fā)展。

1、深入踐行科學(xué)發(fā)展觀。

認(rèn)真開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)教研工作發(fā)展全局，全面審視和把握教學(xué)教研工作發(fā)展的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，破解發(fā)展難題，推動(dòng)我校教學(xué)教研工作科學(xué)發(fā)展。

2、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

把師德師風(fēng)建設(shè)作為“強(qiáng)體固本”的基礎(chǔ)性工程。以“三查三評(píng)”活動(dòng)為抓手，以開展各項(xiàng)師德主題教育為載體，完善師德監(jiān)督投訴機(jī)制，積極探索師德建設(shè)的新途徑、新方法。建立教師師德檔案，將師德評(píng)價(jià)結(jié)果與績效工資掛鉤。繼續(xù)落實(shí)師德師風(fēng)在評(píng)先表優(yōu)、晉級(jí)等工作中的“一票否決”制度，不斷提升我校全體教師的職業(yè)道德水平。

3、全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，積極開展相關(guān)培訓(xùn)（專業(yè)人員培訓(xùn)、導(dǎo)學(xué)法培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)科技能測試、技能競賽、名家講座、外出考察等活動(dòng)），充分發(fā)揮名教師、名校長、“教學(xué)標(biāo)兵”、骨干教師的示范帶動(dòng)作用。努力打造一支有精神、有魂魄、高水平的教師隊(duì)伍。

（二）規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、依法規(guī)范辦學(xué)行為。

嚴(yán)格落實(shí)省有關(guān)要求，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為目標(biāo)，建立健全規(guī)范辦學(xué)行為長效機(jī)制，加大對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的督導(dǎo)力度，鞏固成果，提高水平，穩(wěn)定質(zhì)量。圍繞實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革等中心工作，以開齊開足課程、每天鍛煉一小時(shí)、作業(yè)布置、作息時(shí)間安排、招生管理和學(xué)生日常管理等內(nèi)容為重點(diǎn)，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作健康、持續(xù)、規(guī)范發(fā)展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作。

以理想信念教育為核心，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極探索特色德育模式。創(chuàng)新德育工作方法，樹立育人新理念，不斷完善德育管理機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容序列化、具體化、學(xué)生管理自主化，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的有序開展。加強(qiáng)學(xué)生的榮辱觀教育，開展好民族團(tuán)結(jié)教育。

明確各門學(xué)科有機(jī)滲透德育的要求，全面開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。建立并完善班主任管理與表彰激勵(lì)機(jī)制，積極開展培訓(xùn)和技能展示活動(dòng)，加強(qiáng)以班主任為骨干的德育隊(duì)伍建設(shè)。

3、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

深入推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立研究、探索課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的新機(jī)制，全面實(shí)施開放課堂活動(dòng)，進(jìn)一步把我校課堂教

學(xué)改革引向深入。本學(xué)期，我校要繼續(xù)大力推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式，主動(dòng)開展以“導(dǎo)學(xué)法”為主要模式的課堂教學(xué)改革。我校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式的基本理論，指導(dǎo)教師詳細(xì)掌握“導(dǎo)學(xué)法”基本模式中“預(yù)習(xí)——研討——檢測”三個(gè)階段中的主要任務(wù)和基本方法。并要求骨干教師引導(dǎo)廣大教師在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的導(dǎo)學(xué)法“三主”原則，把“導(dǎo)學(xué)法”積極運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量。我校要在“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式推廣運(yùn)用中，克服各種困難，深入課堂，認(rèn)真評(píng)課，做好指導(dǎo)和督促工作。校教導(dǎo)處要定期通過聽課評(píng)課、調(diào)研，了解和指導(dǎo)“導(dǎo)學(xué)法”在課堂教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用。并將此項(xiàng)工作納入各教師的教學(xué)活動(dòng)考評(píng)之中。

4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。

大力開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)”、“新課程達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)”、“教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選”、“新課程賽課”、“三百活動(dòng)”、“教研開放日”等活動(dòng)，抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和課程實(shí)施能力。

⑴細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我校要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各學(xué)科課標(biāo)的基本要求，使教師認(rèn)識(shí)到課標(biāo)是設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，而教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的方向，不細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，不科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，就不會(huì)有高效的課堂。從而把課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與課堂相結(jié)合，落實(shí)好課標(biāo)解讀細(xì)化工作，使其成為教師備課、設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)的基礎(chǔ)工作。

⑵繼續(xù)扎實(shí)開展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。教師教學(xué)基本功是教師開展課堂教學(xué)的一項(xiàng)基本能力，我校要繼續(xù)從教師的朗讀、寫字、備課、聽評(píng)課、說課等方面加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)。語文教師要會(huì)熟背所教課程中應(yīng)背誦的內(nèi)容，能熟練朗讀所教所級(jí)的所有課目；英語教師要能在課堂熟練使用常用短語，能熟練朗讀課文內(nèi)容；數(shù)學(xué)教師要能熟知小學(xué)教材的前后聯(lián)系等內(nèi)容。并且要制定出祥細(xì)的學(xué)科基本功訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持每學(xué)期制定一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，把基本功作為突破口，不斷提升教師素養(yǎng)和教學(xué)技能，提高教學(xué)水平。

⑶開展讀書反思活動(dòng)。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，帶頭讀書學(xué)習(xí)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性。本期主要閱讀的書目為《給教師的一百條建議》、《杜威教育名篇》、《教師的20條修練》、《做一個(gè)聰明的教師》、《教育的核心是培養(yǎng)健康人格》、《班主任兵法》、《魅力教師的修練》。并要求有專門的學(xué)習(xí)記錄，有讀后的個(gè)人體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)。

⑷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校要把一些思想觀念較新，工作態(tài)度積極，業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平較高的教師推薦給鎮(zhèn)中心校，納入鎮(zhèn)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃之中，并且我校也要建立骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，在校內(nèi)開展加強(qiáng)教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)工作，對(duì)于被列入鎮(zhèn)或校骨干的教師，我校要在學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流等方面多創(chuàng)造機(jī)會(huì)、給予支持。對(duì)于被確定為鎮(zhèn)或校骨干的教師，要能夠主動(dòng)的開展學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加在全鎮(zhèn)、校舉行的公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。從而達(dá)到提高我校教師的課堂教學(xué)水平。

5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

牢固樹立管理出效益，管理出質(zhì)量的觀念，進(jìn)一步完善落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度。

⑴加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。

開學(xué)初，要對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)集體聽評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

⑵做好教學(xué)質(zhì)量檢測。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處將要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)期將分學(xué)科統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，可以采取多種方式進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析，對(duì)檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

⑶構(gòu)建有效課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。繼續(xù)組織開展構(gòu)建有效課堂教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課和調(diào)研課工作。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)每周聽調(diào)研課（推門課）不得少于3節(jié)，并且聽后要及時(shí)和講課教師交流意見，同時(shí)提倡每個(gè)學(xué)科每個(gè)教師隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加分析的情況，以達(dá)到引領(lǐng)教師關(guān)注課堂，優(yōu)化課堂，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)常規(guī)的作用。也有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。加強(qiáng)學(xué)校間的課堂研討交流，做到互通有無，優(yōu)勢資源共享。

⑷積極開展教研活動(dòng)，以研促教。組織教師認(rèn)真開展教科研活動(dòng)，每周一次教研活動(dòng)，每周聽一節(jié)課，評(píng)好一節(jié)課，教研活動(dòng)內(nèi)容各教師要有記錄和體會(huì)；抓好立項(xiàng)課題研究工作，教導(dǎo)處按要求督促工作的落實(shí)，課題負(fù)責(zé)教師組織課題組成員積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展活動(dòng)，確保課題研究的效果結(jié)題，要求每月至少開展一次活動(dòng)，對(duì)結(jié)題的教師在當(dāng)年評(píng)優(yōu)表模、晉級(jí)晉職時(shí)優(yōu)先考慮。鼓勵(lì)教師積極撰寫教育科研論文，對(duì)在教育主管部門獲獎(jiǎng)或發(fā)表論文的教師予以嘉獎(jiǎng)。組織好優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng)，落實(shí)“以生為本”的備課理念，教案中要求能夠體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)過程中存在的問題，用什么辦法解決提高，學(xué)生通過學(xué)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)，力求通過備課提高學(xué)習(xí)效率。

6、扎實(shí)開展閱讀、實(shí)驗(yàn)和電化教學(xué)工作。

堅(jiān)持“用好器材、育好人才”的管理理念，切實(shí)管好、用好現(xiàn)有圖書、儀器、器材、遠(yuǎn)程教育設(shè)施和多種課程資源，決不能讓優(yōu)質(zhì)資源睡大覺。

我校要充分利用現(xiàn)有圖書、儀器、遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備和教育內(nèi)部教育資源網(wǎng)中各年級(jí)、學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、視頻等多種課程資源，提高三項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開課率。在閱讀教學(xué)方面，要安排足夠的閱讀課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，要加強(qiáng)圖書閱覽室的管理，實(shí)行學(xué)生自由借閱；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，我校要在保證實(shí)驗(yàn)開出率的同時(shí)，堅(jiān)持做好全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能檢測工作；在電化教學(xué)方面，我校要不斷提高教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用能力，以便能夠真正發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用。

7、突出童話教學(xué)特色，提升我校辦學(xué)內(nèi)涵。

新學(xué)期，我校的童話教學(xué)特色建設(shè)，將繼續(xù)堅(jiān)持“四結(jié)合”，即：特色建設(shè)建設(shè)與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合；特色建設(shè)建設(shè)與素質(zhì)教育相結(jié)合；特色建設(shè)建設(shè)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合；特色建設(shè)建設(shè)與課堂教學(xué)緊密相結(jié)合。繼續(xù)用先進(jìn)的理論作指導(dǎo)，提煉學(xué)校的辦學(xué)理念，聯(lián)系實(shí)際，繼續(xù)實(shí)施我校童話教學(xué)特色發(fā)展戰(zhàn)略，完善學(xué)校童話教學(xué)特色發(fā)展方案，進(jìn)一步完善童話教學(xué)特色建設(shè)激勵(lì)、評(píng)價(jià)和考核機(jī)制，在建設(shè)的內(nèi)容上體現(xiàn)出知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性和趣味性。營造以“童話溢校園童心永燦爛”為主題的童話特色的建設(shè)。

8、扎實(shí)推進(jìn)校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)不斷發(fā)展。

⑴加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立全新的教育教學(xué)理念，促進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展。我校要繼續(xù)高度重視教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，借推進(jìn)書香校園之風(fēng)，營造濃厚的讀書氛圍，提高教師自我學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中心校推薦的學(xué)習(xí)資料的同時(shí)，要引導(dǎo)教師主動(dòng)擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，積極撰寫讀書筆記、教學(xué)反思、教學(xué)日記，在學(xué)習(xí)中融入自己的教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性的開展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

⑵以校為本，扎實(shí)開展課例研究。我校要依托中心校達(dá)標(biāo)課、達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，圍繞本學(xué)期鎮(zhèn)骨干教師培養(yǎng)之機(jī)，開展示范引領(lǐng)課、公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，大搞賽課之風(fēng)，舉行每月一次的校級(jí)骨干教師示范引領(lǐng)課，每月舉行一次全校教師參與的公開課活動(dòng)，把每一次示范課、公開課都搞成一次公開的全校教師參與的以課例研究為主題的教研活動(dòng)，把此項(xiàng)活動(dòng)作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑。

⑶繼續(xù)開展“6個(gè)1”活動(dòng)。我校要及時(shí)總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)，重新修訂、完善本校的校本教研實(shí)施方案，做到既結(jié)合實(shí)際又追求實(shí)效。繼續(xù)開展好“6+1工程” “6”是指：①每月撰寫一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；②每月撰寫一篇優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)材料；③每月一篇優(yōu)秀教學(xué)反思或教學(xué)心得體會(huì)；④每月撰寫一篇優(yōu)秀教學(xué)案例；⑤每月搜集一至兩份典型教學(xué)疑難問題；⑥每學(xué)期制作一個(gè)多媒體教學(xué)課件；“1”是指，學(xué)校每月上交一份校本教研工作小結(jié)。另外，每位教師要繼續(xù)完善成長檔案袋；每月25日前將本校的優(yōu)秀材料擇優(yōu)一至兩份（含電子文檔）上交至鎮(zhèn)中心學(xué)校。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育工作。

開足開齊體音美課程，加強(qiáng)體音美教師的培訓(xùn)工作，切實(shí)管好、用好體音美器材。認(rèn)真落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試及格率達(dá)到90％以上。圍繞“長期堅(jiān)持，擴(kuò)大范圍，提高質(zhì)量”的思路，扎實(shí)開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”。

深化學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)內(nèi)容、方法、模式的改革，通過多種形式的審美體驗(yàn)，提升學(xué)生的審美能力。認(rèn)真做好體育、藝術(shù)教師“走教”工作。

鞏固少兒版畫特色藝術(shù)教育，積極參加學(xué)生版畫比賽和作品展示交流活動(dòng)。

10、完善教學(xué)教研評(píng)價(jià)制度。

繼續(xù)完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度，嚴(yán)格控制學(xué)生的非正常流動(dòng)，建立健全激勵(lì)和導(dǎo)向機(jī)制，遵循以人為本、全面發(fā)展的原則和教育發(fā)展的規(guī)律，組織教師、學(xué)生、家長共同參與，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作、學(xué)生的綜合素質(zhì)、教師教學(xué)效果進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。繼續(xù)做好學(xué)生成長檔案、教師發(fā)展檔案的建設(shè)工作。

11、扎實(shí)做好控輟保學(xué)工作。

采取多種形式，大力宣傳《義務(wù)教育法》，提高群眾的法制意識(shí)。切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生特長，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校吸引力。繼續(xù)落實(shí)好控輟保學(xué)“周結(jié)月報(bào)制度”和定期核查鞏固率等管理制度，努力實(shí)現(xiàn)在校生一個(gè)不能少的目標(biāo)。繼續(xù)把鞏固率作為年終目標(biāo)考評(píng)的重要內(nèi)容，作為教師、班主任評(píng)先晉級(jí)的重要條件。切實(shí)解決好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女入學(xué)問題，做好留守、流動(dòng)兒童管理教育工作。認(rèn)真做好“普九”檔案續(xù)建工作。

12、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理。

畢業(yè)班教學(xué)成績是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要籌碼，在做好認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，畢業(yè)班教師還要做好統(tǒng)籌安排，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量之間尋求平衡點(diǎn)，給學(xué)生留下發(fā)展的空間，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量還與學(xué)習(xí)風(fēng)氣息息相關(guān)，班主任與科任教師要協(xié)同工作，注意觀察學(xué)生的思想動(dòng)向，隨時(shí)解決突發(fā)問題，將塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)好學(xué)的班集體做為努力目標(biāo)。

三、月份工作安排

三月份：

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化課堂改革，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)。

2、制定教學(xué)教研計(jì)劃，落實(shí)各科計(jì)劃方案。

3、搞好教研活動(dòng)。

4、深入課堂，聽、評(píng)課，指導(dǎo)工作。

5、收繳各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

四月份：

1、積極開展教研活動(dòng)，搞好課堂教學(xué)。

2、樹立安全第一、健康第一的意識(shí)、加強(qiáng)指導(dǎo)。

3、四、五、六年級(jí)手抄報(bào)評(píng)選。

4、課改經(jīng)驗(yàn)交流。

5、“愛我家鄉(xiāng)”征文。

五月份：

1、搞好校本教研，培養(yǎng)骨干典型。

2、期中成績檢測。

3、做好全鄉(xiāng)五年級(jí)學(xué)科知識(shí)競賽的工作。六月份：

1、部分學(xué)生學(xué)科競賽。

2、做好“三生”轉(zhuǎn)化，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

七月份：

1、期末考試。

2、撰寫教學(xué)論文，做好各種總結(jié)。

注：上級(jí)安排的各種工作隨時(shí)穿插于各月份之中。

第四篇：教學(xué)教研工作計(jì)劃

2009—2010學(xué)第一學(xué)期

教 學(xué) 教 研 工 作 計(jì) 劃

2009年8月21日

2009—2010學(xué)第一學(xué)期

教 學(xué) 教 研 工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教研室工作將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹國務(wù)院

《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)

真總結(jié)過去,科學(xué)規(guī)劃未來,以質(zhì)量為根本,創(chuàng)新謀求發(fā)展；以基礎(chǔ)教育改革為主

線，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革研究；加大質(zhì)量監(jiān)測的力度，促進(jìn)我校教

學(xué)質(zhì)量的全面提高；腳踏實(shí)地地為我校教育改革服務(wù)，為廣大的一線教師服務(wù)。

為辦好人民滿意的教育做出我們的貢獻(xiàn)。

二、主要工作及措施：

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)課改不斷深入。要認(rèn)真深入學(xué)習(xí)新課程理念，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)流程的管理、落實(shí)，并及時(shí)指導(dǎo)檢查各單位常規(guī)落實(shí)情況、教學(xué)改革進(jìn)展情況。

1、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，深化教學(xué)改革。教研室要認(rèn)真總結(jié)幾年來課改經(jīng)驗(yàn)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，從理論研究到實(shí)

踐應(yīng)用總結(jié)出本學(xué)科的課堂教學(xué)模式，提出高質(zhì)量的課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見。

推出高質(zhì)量的典型教師上課堂教學(xué)觀摩課，展示我校課改和提升質(zhì)量的榜樣教師。

拿出可操作性的“中用”、“中看”的課堂教學(xué)，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、上課教師、聽課

教師的互動(dòng)研討，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

抓好平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，求質(zhì)量、求實(shí)效。積極發(fā)揮教

研室的作用，確定研究專題定期召開骨干教師的專題研討交流。

各教研組應(yīng)做好切實(shí)可行的教研計(jì)劃，安排好教研活動(dòng)?？偨Y(jié)出本組的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以教學(xué)為主，全身心投入到教學(xué)研究工作中去。學(xué)校應(yīng)真正以

教學(xué)為中心，利用一切時(shí)間調(diào)動(dòng)一切人的積極性，真抓實(shí)干深化課改全面提升質(zhì)

量。各教研組每學(xué)科一學(xué)期至少搞一次相關(guān)人員參加的大型的教研活動(dòng)，培養(yǎng)典

型教師，推廣典型教師的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽課指導(dǎo)教學(xué)、研究教

學(xué)方法。

教研室適時(shí)組織召開全校教研工作現(xiàn)場會(huì)，推廣典型教研組的教研經(jīng)驗(yàn)。

繼續(xù)抓好校本教研工作，真正把校本教研工作做為落實(shí)新課標(biāo)，調(diào)動(dòng)教師積

極性，提升教學(xué)質(zhì)量的立足之本和有效途徑。要不斷完善教研制度加強(qiáng)對(duì)新課程

標(biāo)準(zhǔn)的研究，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究，對(duì)教學(xué)方法的研究，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不得隨意增減教學(xué)內(nèi)容，不得隨

意增減課時(shí)。加強(qiáng)非工具學(xué)科的教學(xué)管理，采取有效措施進(jìn)行各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測，嚴(yán)格杜絕領(lǐng)導(dǎo)放棄,教師隨意,任意丟課,學(xué)生不愿學(xué),課堂松散的現(xiàn)象。堅(jiān)持同工

具學(xué)科一樣，領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)聽課指導(dǎo)，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。

3、加強(qiáng)備課指導(dǎo)，提高備課質(zhì)量。

繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人備課—集體備課—個(gè)人再備課的備課程序，進(jìn)一步完善集體備

課制度，加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)、研究、實(shí)踐。各教研組應(yīng)把集體備課做為學(xué)校教師

自身發(fā)展、提高質(zhì)量的途徑和手段。每次備課堅(jiān)持教者要做到：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源；心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法。體

現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)。每節(jié)課新教師及青年教師必須備詳細(xì)的教

案，重在規(guī)范。有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師必須有教案，重在創(chuàng)新。每節(jié)課，每種課型

均應(yīng)有完整的教案。上課前應(yīng)復(fù)案理清教學(xué)思路，克服備課的形式主義。

學(xué)校每學(xué)期至少檢查三次教案，并加強(qiáng)平時(shí)的隨機(jī)檢查指導(dǎo)做好記錄和反饋

交流。教案要做到教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)過程詳細(xì)，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)問題和

步驟。課堂練習(xí)要根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，精心安排。教研室要隨時(shí)檢查指導(dǎo)教

案，各學(xué)科將根據(jù)情況開展教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比和隨機(jī)檢查指導(dǎo)并選拔參加市教案設(shè)計(jì)

評(píng)比。

4、重視課堂教學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)，教師要通過課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，形成正

確的教學(xué)理念，掌握必要的教學(xué)藝術(shù)，選擇合適的教學(xué)方法使課堂教學(xué)目標(biāo)明、雙基實(shí)、過程優(yōu)、方法好、效果明顯。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，提升教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量是發(fā)展教育的永恒主題，是學(xué)生家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校的迫切需要。

考試是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教師教學(xué)情況和學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評(píng)價(jià)。教學(xué)測評(píng)后要及時(shí)做好監(jiān)測的質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要分層次進(jìn)行，學(xué)校的任課教師、教研組、教導(dǎo)處、教研室要針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行分析，找出存在的主要問題，制定改進(jìn)措施。教研室和教研組要把薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)（班）和

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化做為重點(diǎn)，實(shí)施重點(diǎn)幫教，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測對(duì)學(xué)生發(fā)

展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)的功能。

本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)行全校的質(zhì)量監(jiān)測，并積極組織參加全鎮(zhèn)全市學(xué)科的質(zhì)量

監(jiān)測。教研組要制定適合本教研組的監(jiān)測計(jì)劃，提倡為診斷課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情

況而組織的隨堂測試。

要高度重視英語學(xué)科和非工具學(xué)科的教學(xué)和平時(shí)的監(jiān)測、分析，逐步縮小校

際之間、班級(jí)之間、學(xué)科之間的差距。任課教師要認(rèn)真分析自身影響教學(xué)質(zhì)量提

高的因素，學(xué)校要找出制約教學(xué)質(zhì)量提高的原因。

（二）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平。

教研室將通過各種活動(dòng)為全校教師的提高和發(fā)展做好服務(wù)工作，為教師成長

搭設(shè)平臺(tái)。

1、開展多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)講座、教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)科教研員要做到

集體輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)和聽課后指導(dǎo)相結(jié)合，理論指導(dǎo)和教學(xué)實(shí)

踐指導(dǎo)相結(jié)合。開學(xué)初，教研室安排全體教師在平進(jìn)學(xué)習(xí)中堅(jiān)持寫讀書筆記、寫

毛筆字、畫簡筆畫、寫鋼筆字并及時(shí)進(jìn)行檢查。

2、開展新教師上匯報(bào)課、提高課，老教師上示范課，開展全校型的大教研活

動(dòng)，開展校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，使新教師不斷感受新課程下課

堂教學(xué)活動(dòng)的開展形式，新老教師相互幫助，使新教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，使他們的教育教學(xué)水平有較大輻度的提高。

3、認(rèn)真組織教師參加鎮(zhèn)、市級(jí)學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

4、積極組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)吸取其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5、發(fā)揮學(xué)科老典型教師的示范帶頭作用，精心培養(yǎng)新的典型教師，采取以老

帶新互幫互學(xué)等活動(dòng)再培養(yǎng)一批新的學(xué)科骨干教師。

6、開展教師專題研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫論文和教學(xué)反思在研究和實(shí)踐中不

斷探索和思考，不斷充實(shí)和完善自己。開學(xué)初由教研室安排各位教師確定自己的教研專題，通過一學(xué)期的深入學(xué)習(xí)研究及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)期末上交自己

研究成果的小論文。

7、開展教師教學(xué)基本功培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力和自身業(yè)務(wù)水平，一些學(xué)科

將進(jìn)行教學(xué)基本功技能競賽，通過競賽促進(jìn)教師學(xué)習(xí)研究和提高，同時(shí)也為參加

市基本功競賽選拔參賽教師。

（三）、深入課堂調(diào)研，研究指導(dǎo)教學(xué)工作。

教研的主要工作任務(wù)是研究教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合；指導(dǎo)基層教學(xué)、指

導(dǎo)教師進(jìn)行課改，為教研組和一線教師服務(wù)，深入教研組調(diào)研與教研組教師交流

解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

1、抓好薄弱學(xué)科的調(diào)研工作，重在研究解決教學(xué)質(zhì)量偏低的問題，研究中小

學(xué)教師隊(duì)伍提高的問題，研究解決學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化的問題。

2、開展對(duì)九年一貫制學(xué)校教學(xué)的調(diào)研，共同探索九年一貫制學(xué)校的教學(xué)方法

和教研方式。

3、開展對(duì)先進(jìn)教研組的調(diào)研工作，重在發(fā)現(xiàn)典型總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)在學(xué)區(qū)內(nèi)推

廣，并進(jìn)一步完善和提高現(xiàn)有的教學(xué)管理水平。

4、開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組活動(dòng)，深入教研組了解情況，幫助教研組解決教學(xué)中存

在的現(xiàn)實(shí)問題。

5、繼續(xù)開展校際之間的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)工作的發(fā)展和提高。

（四）、加強(qiáng)教研室建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新，要繼續(xù)深化教學(xué)改革，提高自身的教學(xué)研究

水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)部室內(nèi)涵建設(shè)，樹立“師德高尚、專業(yè)精湛、行為規(guī)范、作風(fēng)

踏實(shí)”的良好形象。

3、加強(qiáng)自身建設(shè)，要自覺參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，做好本職工作。為張洪學(xué)校教師的專業(yè)

發(fā)展和學(xué)生成長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（五）、教研專題

根據(jù)各教研組確立的教研專題，不定期檢查落實(shí)情況，為教學(xué)服務(wù)。

隨著教育改革的不斷深入，工作任務(wù)繁重而艱巨，讓我們共同團(tuán)結(jié)合作、努

力工作，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，堅(jiān)定信心，振奮精神，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為

全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為打造教育強(qiáng)校做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：教學(xué)教研工作計(jì)劃

教學(xué)教研工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的要求，今年定為教學(xué)質(zhì)量年。學(xué)校的工作以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，以狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、為著眼點(diǎn)。努力提高教學(xué)質(zhì)量，積極完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)工作中的維修任務(wù)。一如既往開展教學(xué)教研活動(dòng)，具體工作如下：

一、有計(jì)劃地去安排各項(xiàng)工作努力完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。認(rèn)真做好日常各項(xiàng)工作的記錄。

二、樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。嚴(yán)格按照生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法的4個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)操作示范巡回指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和刻苦耐勞的精神，努力掌握好操作技能。

三、積極參與各教研組公開課的學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。努力提高自己的教學(xué)水平。

四、與本組的全體人員團(tuán)結(jié)一致共同研究，改進(jìn)工作。解決實(shí)習(xí)教學(xué)和設(shè)備維修的疑難問題。特別是隨著我校數(shù)控設(shè)備的增多，以后對(duì)數(shù)控設(shè)備的使用保養(yǎng)維修尤其重要。希望能多與外界溝通，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，增長自己的見識(shí)。

五、積極參與教研成果的研究和開發(fā)。立足教學(xué)實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)提高以促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。