第一篇：學(xué)生意外傷害預(yù)防安全制度

中小學(xué)生校園意外傷害事故的預(yù)防和應(yīng)對措施

(一)創(chuàng)造安全的外部環(huán)境

中小學(xué)生的安全是社會的系統(tǒng)工程。學(xué)校和家庭不可能承擔(dān)其所有的監(jiān)護責(zé)任，還需要整個社會的關(guān)注，從每個細節(jié)做起。

1．建立“三位一體”的聯(lián)控聯(lián)防長效機制，形成學(xué)校、社會、家庭共同參與的青少年安全防護體系。比如，公安、交通、工商、消防、衛(wèi)生防疫與教育部門共同維護學(xué)校及周邊地區(qū)的治安消防、交通、市場經(jīng)營秩序和食品衛(wèi)生安全，消除各種隱患，時刻關(guān)注孩子們的健康成長環(huán)境。深入開展校園周邊治安秩序整治工作，嚴厲打擊盜竊、敲詐、搶劫師生財物、侵害師生人身安全的各類違法犯罪活動，應(yīng)主動和公安機關(guān)聯(lián)系，聘請公安民警為學(xué)校的法制校長和校外輔導(dǎo)員，通過法制講座，結(jié)合實際案例進行分析，增強學(xué)生的安全防范意識，幫助和指導(dǎo)學(xué)校落實各項安全防范措施，健全和完善校園周邊的安全防范機制。發(fā)生學(xué)生被敲詐后，應(yīng)主動和派出所聯(lián)系，在重點路段、部位和地區(qū)要求加強警力巡邏，防止攔路搶劫、勒索和傷害學(xué)生案件的發(fā)生。在學(xué)校附近的十字、丁字路口應(yīng)設(shè)立減速標志和警示標志，減少交通事故的發(fā)生。加強和社區(qū)的聯(lián)系。只有建立和完善了聯(lián)控聯(lián)防的長效管理機制，才能確保校園的安定穩(wěn)定，優(yōu)化育人環(huán)境。

2．建立社會保險，轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險責(zé)任，使損害賠償社會化。學(xué)校每年向?qū)W生宣傳意外傷害險，組織學(xué)生購買由個人只承擔(dān)三分之一金額的教育局統(tǒng)一指定的意外傷害保險。

(二)增強責(zé)任意識和危機意識。

1．增強責(zé)任意識和危機意識：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)本著對黨的教育事業(yè)，對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。嚴格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師、學(xué)生乃至家長均要加強安全教育。掌握一些突發(fā)事件來臨時求生的方法。要會同有關(guān)部門，根據(jù)季節(jié)、地域、環(huán)境等不同特點選擇重點內(nèi)容，有針對性地進行安全預(yù)防教育，使師生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防食物中毒、防突發(fā)事件等安全知識的教育。

2．。以學(xué)生為主，同時對教職員工開展安全教育。

安全管理重點在于預(yù)防，重視和加強中小學(xué)學(xué)生及教職員工的安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力，是有效降低事故率，保障學(xué)生安全的重要手段。要根據(jù)學(xué)生的年齡、年級特點，環(huán)境、季節(jié)特點及有關(guān)規(guī)律適時進行防盜，防火、防病、防傷害等方面的教育。要善于利用與學(xué)生緊密相關(guān)的事例教育學(xué)生，從中吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的安全素質(zhì)。

(1)加強風(fēng)險教育。根據(jù)學(xué)生年齡小、認識水平低、風(fēng)險意識差的特點，加強對學(xué)生特別是低年級學(xué)生的風(fēng)險教育，使學(xué)生對社會上存在的一般危險有基本的認識，具備一定的風(fēng)險識別能力，如闖紅燈的危險后果、實驗室不遵守操作規(guī)程的嚴重后果，受騙遭搶的危險等，避免因缺少對危險后果的認識而釀成意外事故。

(2)加強防范救護教育。對學(xué)生進行安全防范和自我救護教育時，要著力培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保在發(fā)生事故時不至于手足無措，能夠采取合理而有效的救護手段。這不僅是學(xué)校安全工作的需要，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本要求

(3)加強心理健康教育。教育學(xué)生注意保持健康的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生克服因各種原因造成的心理障礙，避免因心理原因引發(fā)突發(fā)事故。要創(chuàng)新心理健康教育的方式方法，提高學(xué)生的信賴度。在潛移默化的過程中讓學(xué)生接受心理健康教育。

(4)加強對教職工的安全教育。要進一步嚴明教職工的職業(yè)紀律，切實加強職業(yè)道德教育。要按照《教師資格條例》的規(guī)定，對在職教師進行資格審查，堅決清退不符合教師任職資格條件的人員，對因身體等因素不適宜教育教學(xué)工作的，要調(diào)整工作崗位。要加強對教師的安全防范意識和防范能力教育，提高教師應(yīng)對突發(fā)事件的方法和技巧，最大限度地減少事故所引發(fā)的各種損失。要從關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生出發(fā)，樹立安全意識，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，保護學(xué)生人身和財產(chǎn)安全。

(三)明確任務(wù)，強化措施，建立安全制度，預(yù)防校園意外傷害事故。

校園傷害事故有時是防不勝防，不可能完全避免的，學(xué)校要做好防范工作，降低、盡可能地避免發(fā)生意外傷害。

1．建立安全制度。

第一、安全檢查制度。定期檢查校舍，一旦發(fā)現(xiàn)危房，要立即向上級主管部門報告，并采取措施，保證學(xué)生的生命安全。定期檢查教學(xué)設(shè)備，對有可能造成傷害的教學(xué)設(shè)備，要及時更換，一時不能更換的，明令不準使用。定期檢查易燃、易爆物品，化學(xué)試驗用的硫酸等危險物品要保管好，不能讓其散落到學(xué)生手中。定期檢查消防設(shè)備，過期的起不到消防作用的，要盡量更換。

第二、安全值班制度。課前、課后、午間、晚間，凡是學(xué)生在校期間都要安排教師值班，做到時時處處都有人看著。值班要有規(guī)定、有記錄、有檢查。

第三、建立安全責(zé)任制度。學(xué)校要明確教師、學(xué)生乃至家長各自的安全責(zé)任。課堂上，教師要對學(xué)生的安全負責(zé)，教師體罰學(xué)生要接受教育或行政處罰。當學(xué)生離開學(xué)校，學(xué)生家長要對學(xué)生的安全負責(zé)。全面落實安全責(zé)任追究制和一票否決制。嚴格執(zhí)行安全事故責(zé)任追究制和“一票否決”制，增強做好安全工作的緊迫感。只要發(fā)生了安全責(zé)任事故，就必須進行責(zé)任追查，涉及到誰就要追究誰的相應(yīng)責(zé)任，絕不姑息遷就。只要出現(xiàn)了一票否決的事項，主要按相關(guān)管理權(quán)限，對涉及到的單位、集體、個人的榮譽和晉職、晉級予以否決。要堅持事故原因不查清不放過、責(zé)任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過的“四不放過”原則，認真排查各類事故隱患，層層落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。

第四、切實完善信息上報制、事故報告制、大型活動校外活動審批制。一旦發(fā)生安全事故后，事發(fā)單位要按有關(guān)規(guī)定以電話、網(wǎng)絡(luò)或紙質(zhì)文字方式逐級上報真實情況。組織的校外活動，活動前必須進行周密安排，并按管理權(quán)限將詳細的請示報告上交教育行政部門進行審批。

第五、建立健全安全預(yù)警機制和應(yīng)急處理機制。全面提高學(xué)校安全工作管理水平和應(yīng)急能力。要居安思危，未雨綢繆，主動出擊，優(yōu)化管理，切實加強校園安全工作，確保師生生命健康安全。要制訂處置事故工作預(yù)案，并抽調(diào)精干人員組成應(yīng)急工作小組，提高快速反應(yīng)能力，及時處置突發(fā)事件，最大限度地減少生命財產(chǎn)損失。

2．采取安全措施。對一些可能造成未成年學(xué)生意外傷害事故的工作和活動要采取安全措施。禁止學(xué)生登高擦窗子，以保學(xué)生的安全。禁止學(xué)生帶危險物品到校。治安管制的刀具、彈弓、噴射槍等有可能造成傷害的玩具不準帶到學(xué)校來。組織學(xué)生參加“學(xué)生人身意外保險”、“學(xué)生醫(yī)療保險”、一旦發(fā)生意外傷害事故，可以讓保險公司承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。同時，做好安全隱患的經(jīng)常性排查和及時整改。安全隱患不僅要看到外顯的、直接的，更要善于發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱的、間接的。校舍危陋、滅火器材不足、疏散通道不暢通、應(yīng)急照明設(shè)施不完備、飲食衛(wèi)生不達標、教育教學(xué)設(shè)施不規(guī)范、值班有漏洞、門戶不嚴、活動組織的不嚴密、學(xué)生打逗嚴重、過夜現(xiàn)金超標、重點部位被疏忽、違反交通規(guī)則等有形的直觀的安全隱患，要及時檢查發(fā)現(xiàn)，及時整改。制度不健全、制度得不到很好落實、安全意識淡薄、分工不明確、對安全事故不了了之、安全信息不暢通、賞罰不分明、檢查不到位、教師不夠敬業(yè)、無應(yīng)對緊急突發(fā)情況的預(yù)案、安全責(zé)任制不落實等抽象的間接影響安全的問題，也要經(jīng)常檢查及時整改。對學(xué)校存在的各類安全隱患進行認真排查，建立臺帳，進行跟蹤。能夠立即整改的，要堅決立即整改;一時整改有困難的，要明確監(jiān)督責(zé)任，嚴防死守。

3．消除安全隱患。

消除安全隱患，要以確保師生生命財產(chǎn)安全為中心，以防止重大安全事故為重點，堅決克服僥幸心理和麻痹情緒，切實解決“標準不高、工作不實”的問題。著力抓好以工作：

(1)加強消防安全管理，防止火災(zāi)事故發(fā)生。學(xué)校要按照《消防法》的要求，配足配齊消防器材，定期檢查設(shè)施，及時更換、維修老化設(shè)施。要加強對學(xué)生宿舍用電管理，杜絕亂拉亂接電線和違章用電現(xiàn)象。嚴禁學(xué)生在宿舍用電燒水做飯，嚴禁學(xué)生點蠟燭照明。對餐廳、浴室、宿舍樓、禮堂、圖書館、閱覽室、計算機室、室內(nèi)體育館、學(xué)生活動中心等學(xué)校負有管理責(zé)任的人員密集場所要重點檢查、整治。要確保有足夠數(shù)量的疏散通道、疏散樓梯、安全出口并保證暢通，特別要注意學(xué)生自行車停放，不得堵塞正常通道。

(2)加強食品衛(wèi)生和防疫工作，確保師生身體健康。學(xué)校食堂是學(xué)校安全工作的重要方面，不管采取什么方式、什么途徑，學(xué)校食堂務(wù)必抓好以下三個方面：一是學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理制度。學(xué)校要建立衛(wèi)生安全工作的責(zé)任體系和責(zé)任追究辦法，落實食物中毒或疑似食物中毒事件的處理與報告制度。學(xué)校食堂必須具備食品衛(wèi)生許可證，食堂從業(yè)人員必須持有健康證和培訓(xùn)合格證。要建立健全食品衛(wèi)生安全管理檔案，落實教育部關(guān)于“要嚴格把握中小學(xué)食堂社會化的進程，中小學(xué)食堂在條件未完全成熟前，不能進行社會化改革”、“學(xué)校食堂制作涼菜必須予以限制”的規(guī)定。二是學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理環(huán)節(jié)。嚴格把好開辦關(guān)、用人關(guān)、核算關(guān)、衛(wèi)生安全關(guān)、采購(進貨)關(guān)、加工關(guān)、儲藏關(guān)、消毒關(guān)、留樣關(guān)、監(jiān)督考核關(guān)。三是解決無有效證件開辦食堂或小賣部、小賣部超范圍經(jīng)營、食堂超負荷運營、硬件設(shè)施發(fā)展滯后、食品衛(wèi)生安全管理與監(jiān)督不到位、食堂操作流程和布局不符合衛(wèi)生規(guī)范、伙食質(zhì)差價高、防盜防人為投毒、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生、飲水設(shè)備及水質(zhì)等方面的問題。

(3)加強對學(xué)校危險品的管理。對學(xué)校危險物品，特別是危險的化學(xué)試驗品要確定專人管理，按規(guī)定存放在符合安全要求的器具內(nèi)。要加強對試驗人員的教育和管理，嚴禁將危險品隨意擺放在開放空間內(nèi)。要建立和完善責(zé)任交接制度，確保危險品管理萬無一失。

(4)加強學(xué)校門衛(wèi)的管理。學(xué)校門衛(wèi)要建立外來人員進出登記制度。未經(jīng)允許，外來人員不得進入校園，更不得擅自進入餐廳、宿舍、教室、辦公室等場所，防止盜竊、投毒等各種破壞行為的發(fā)生。

學(xué)校安全工作，必須是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。學(xué)校安全工作責(zé)任重于泰山，一定要站在努力實踐“三個代表”重要思想的高度，站在“立黨為公、執(zhí)政為民”的高度進一步完善工作機制，進一步創(chuàng)新工作措施，盡量避免和減少中小學(xué)校園意外事故的發(fā)生。

第二篇：預(yù)防意外傷害制度

傷害預(yù)防制度

始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，把安全責(zé)任落實到部門，落實到人。為了切實做好廣大學(xué)生的安全教育和防范工作，確保學(xué)校工作的正常開展和學(xué)生的健康成長，特擬定以下制度：

1、加大宣傳力度，強化全體師生的自身安全意識，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，樹立“安全無小事”的思想。

2、各校班要充分利用夕會、班會課等，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全常識，強化對學(xué)生的安全教育，增強和提高學(xué)生的安全意識和自救、自防、自我保護意識，形成人人懂安全，事事講安全、處處防事故（意外）的良好氛圍。

3、針對我校的實際情況，重點加強防意外傷害的宣傳與教育。即舉行一次防意外傷害專題知識講座；出一期防意外事故?？?；舉行一次有關(guān)安全教育的主題班隊會；并充分利用校會、國旗下講講話系列教育，強化安全教育，增強防范意識。

4、加強管理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校要及時了解原因，未請假的要及時與家長聯(lián)系，并立即報告學(xué)校。學(xué)生請假要有家長簽名，以避免意外事故發(fā)生。

5、課間活動、體育課要密切注視學(xué)生的活動安全，嚴禁隨意攀爬單雙桿。嚴禁上、下樓沿樓梯扶手往下滑。嚴禁課間在操場上猛追猛跑。上體育課時，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用體育器材。投擲、鉛球、手榴彈、標槍，更應(yīng)重視防護工作，確保學(xué)生安全。校內(nèi)活動不搞危險的游戲。

6、各班要設(shè)立安全監(jiān)督員，與班主任配合，經(jīng)常檢查，留心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時上報學(xué)校。

7、要主動與家長聯(lián)系。通過開家長會、家訪等形式，把安全問題講實、講嚴、講細，要求家長切實承當起學(xué)生在校外的安全監(jiān)護責(zé)任。

8、學(xué)校嚴格執(zhí)行安全責(zé)任制。每學(xué)期初與各班主任簽訂安全責(zé)任狀，并實行安全責(zé)任追究制，并把安全工作列入教師的考核與評先、晉級掛鉤，實行一票否決制，確保學(xué)生的人身安全。確保學(xué)校各項工作正常開展。

第三篇：預(yù)防意外傷害

國旗下講話

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我國旗下講話的主題是：《強化安全意識，避免意外傷害事故的發(fā)生》。其實關(guān)于安全的問題，老師們不知道強調(diào)了多少次，但我們的個別同學(xué)還是沒有意識到。在我們學(xué)校，還有少數(shù)同學(xué)在課間亂跑，也時常發(fā)生同學(xué)之間相撞、摔傷等安全事故。

假如我們在課間不追逐打鬧，那么就不會發(fā)生受傷事件；假如我們平時重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少；假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食路邊攤點不衛(wèi)生食品，就不會食物中毒；假如我們不從樓梯的扶手上往下滑，能做到上下樓梯靠右行……我們就會少發(fā)生，甚至不發(fā)生流血事件。至少這些傷害事件是可以避免的。專家認為，通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。

同學(xué)們，生命是寶貴的，但生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能導(dǎo)致對我們的傷害。因此，為了同學(xué)們的安全和健康，在這里，我向全體同學(xué)提出以下幾點希望和要求：

1、課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上往下滑，走到拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。

2、要注意食品安全，不吃路邊攤點上的不衛(wèi)生食品，有病要及時到醫(yī)院就診。

3、不玩火、不燃放煙花爆竹、不攀爬墻壁樹木，防止受傷；

4、要注意運動安全。上體育課前要做好準備活動，運動時要遵守運動規(guī)則，注意自我保護。

5、要注意用電安全，不亂動電源插座，不要用濕的布擦電器開關(guān)。上信息課要按規(guī)定程序操作電腦。

6、要注意交通安全。不得騎自行車到校上學(xué)，以防交通事故的發(fā)生。坐公交車的同學(xué)，上下車一定要注意安全。

7、不得參加非法宗教、迷信、偷竊等不正當活動。

同學(xué)們，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，謝謝大家！

第四篇：第一課預(yù)防校園意外傷害

第一課預(yù)防校園意外傷害

教學(xué)目的：

幫助學(xué)生了解校園意外發(fā)生后帶來的傷害，如何防止意外的發(fā)生，增強自我保護意識，保障生身心健康的成長。教學(xué)重點：

掌握造成校園內(nèi)學(xué)生意外傷害的原因、防范的主要措施。教學(xué)難點：

如何引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)有效地落實各項防范的要求。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

我們每天在學(xué)校里生活和學(xué)習(xí)，不僅要在教室上課，還要在教室外活動。在課間游戲、上下樓梯時很容易發(fā)生危險，這不僅會傷害身體，還會影響我們的學(xué)習(xí)和生活。那么，應(yīng)該怎樣預(yù)防意外事故的發(fā)生呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)《中小學(xué)公共安全教育讀本》的第一課內(nèi)容：預(yù)防校園意外傷害。（教師板書課題）

二、組織教學(xué)

（一）教學(xué)樓里防滑倒

給學(xué)生出示教學(xué)樓內(nèi)行走圖片。

學(xué)生討論：在光滑的地磚上走路，要注意哪些問題？ 學(xué)生分小組討論并發(fā)言。

（二）教室內(nèi)的安全要注意 教師：出示教室圖片（課件），這里是我們學(xué)習(xí)的場所，人員多，我們應(yīng)該注意哪些問題呢？ 盡可能多地組織學(xué)生發(fā)言，說出我們在教室應(yīng)該注意的安全問題。

（三）上下樓梯防擁擠。

教師：同學(xué)們在上下樓梯時，人員多，非常容易發(fā)生意外。出示發(fā)生的兩起踩踏事故案例，兩名學(xué)生讀，其他學(xué)生聽。（課件出示）

教師：從剛才的兩個案例中我們看到，上下樓梯時發(fā)生踩踏事故的教訓(xùn)是非常慘痛的，我們應(yīng)該從中得到哪些教訓(xùn)，上下樓梯防擁擠都有哪些要求呢？

學(xué)生活動：組織學(xué)生實際演示要注意的事項，1名學(xué)生口頭發(fā)言。

（四）不在危險的地方做游戲

教師：在校園里，有許多不適宜我們?nèi)サ牡胤?。校園里的危險場所主要有： 這些地方容易發(fā)生哪些危險？ 具體要求：

1、不去危險的區(qū)域游戲、玩耍。

2、不攀爬屋頂、危墻、大樹、電線桿。

3、發(fā)現(xiàn)體育設(shè)施有傾斜或松動現(xiàn)象，制止其它學(xué)生玩并及時報告老師。

（五）課間不做劇烈運動

小調(diào)查：同學(xué)們在課間都喜歡做哪些運動？

學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生將課間常見的運動分為兩類并總結(jié)：

三、課堂小結(jié)：

第二課 伙伴之間別吵架

教學(xué)目的：

知識：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。能力：能會運用所學(xué)解決同學(xué)之間的一些矛盾。

態(tài)度：體會真誠相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,相互尊重的道理。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們,平日里和小伙伴在一起玩，有時會發(fā)生吵架的事情,那么吵架有什么危害，與同學(xué)吵架后應(yīng)該怎么辦呢??那么今天我們就來談?wù)撨@個話題.板書課題:伙伴之間別吵架

二、組織教學(xué)

（一）吵架害處多

教師組織學(xué)生開展討論：在學(xué)習(xí)、生活過程中，同學(xué)為什么會發(fā)生吵架的現(xiàn)象？ 出示學(xué)生吵架圖片（課件），通過學(xué)生自身的感受，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出吵架的害處：

（二）與同學(xué)吵架以后

師:同學(xué)們,你們只要認識到你們之間的矛盾,知道矛盾是難以避免的,有矛盾并不可怕,可怕的是不知道怎樣去解決，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會化解矛盾, 與同學(xué)吵架以后，最重要的是勇敢面對矛盾,掌握化解矛盾的方法。

將書翻到6—7頁,老師給你幾分鐘自己仔細閱讀,看一看與同學(xué)吵架以后應(yīng)該怎么辦？每個人總結(jié)以后我們進行交流。

教師對學(xué)生的匯報進行總結(jié)、歸納。

（三）活動延伸

1、閱讀課本中負荊請罪的故事，思考問題：藺相如和廉頗是處理矛盾的，對你有什么啟發(fā)？

2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞生活中的具體問題展開研討：

（1）生活中，你和同學(xué)吵過架嗎？你是怎么化解的？寫下來。學(xué)生發(fā)言研討以后，寫在課本8頁橫線處。

（2）我熱心幫助同學(xué)，主動管理班級，但有些同學(xué)卻不領(lǐng)情，還說我多管閑事，想表現(xiàn)自己。我該怎么辦？

3、演一演、議一議

（1）讓學(xué)生不記名寫下自己與同學(xué)之間的矛盾，并投入“悄悄話”信箱，然后讓學(xué)生選取兩個最感興趣的話題進行情景再現(xiàn)。

（2）就你和同學(xué)之間的沖突或矛盾，用你認為合適的方法與同學(xué)進行溝通，如給同學(xué)寫一封信等。

（3）勇敢地表達我的歉意

誰到現(xiàn)在還沒有找到合適解決問題的方法,請將自己的個案說給大家聽,老師會針對你們的矛盾召開討論,咱們開展批評與自我批評,勇敢找你的朋友去承認錯誤,主動找你的好朋友去表達歉意或者以書面的形式給同學(xué)道歉,還可以通過行動消除矛盾,如果雙方都做到心領(lǐng)神會,不用任何的道歉方式,直接和好如初,說明他們已經(jīng)互相諒解了。

4、活動：將煩惱拋掉

請學(xué)生將煩惱寫在紙條上,同學(xué)們可以利用課余他們將紙條埋起來,這說明煩惱已經(jīng)過去,一切可以重新開始,友誼也一樣。

三、課堂小結(jié)：

第三課 飲食起居好習(xí)慣

教學(xué)目的：

引導(dǎo)學(xué)生認識到養(yǎng)成良好的飲食起居習(xí)慣的重要性；認識到不挑食、營養(yǎng)全面、科學(xué)起居對小學(xué)生的成長是非常重要的。培養(yǎng)學(xué)生對飲食起居的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：看了題目你知道今天的活動與什么有關(guān)嗎？（飲食起居）就讓我們一起在這節(jié)“飲食起居好習(xí)慣”安全課中共同研究它吧。（出示課題）

二、情境演示

學(xué)生表演小品（播放背景音樂）。

師：這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？ 生：因為她吃得太多

三、看圖討論1（出示圖片）

1.問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐？ 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）2.出示問題（大屏顯示）

（1）“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂?？為什么？（2）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？” 學(xué)生分組討論。

(3)兒歌：飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。

四.看圖討論2（出示圖片）1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看《喜洋洋與灰太郎》這個節(jié)目，那小朋友顧不上吃飯喊：喜洋洋快點跑。

2.引出問題：“吃飯時看電視，對嗎？”

3.思考：我們還應(yīng)該注意哪些飲食衛(wèi)生？ 引導(dǎo)學(xué)生制定飲食規(guī)則

五、看圖討論3（出示圖片）

1、看插圖理解圖意

2、引出問題：“睡覺蒙頭對不對”

六、應(yīng)急小貼士（看圖及文字說明）

七、課堂總結(jié)。

第四課 活動課：家庭衛(wèi)生

教學(xué)目的： 認知：

1、讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，保證健康，減少疾病。

2、認識個人衛(wèi)生的重要性，從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。情感：

1、不偏食、不挑食，做一個有良好飲食習(xí)慣的健康人。

2、搞好個人衛(wèi)生，從我做起。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

師：在我們的日常生活中，衛(wèi)生和我們息息相關(guān)，你們知道有哪些方面嗎？ 學(xué)生小組討論。下面我們就來了解家庭生活中的衛(wèi)生知識。

二、新授：

1、談話導(dǎo)入：

平時我們經(jīng)常聽到家長說“病從口入”這四個字，你知道什么叫“病從口入”嗎？學(xué)生討論交流。

2、根據(jù)學(xué)生已有知識，讓學(xué)生判斷下面這些飲食習(xí)慣對嗎？錯在哪？ ①媽媽剛買回的水果拿起就吃。

②過節(jié)了過多地吃自己喜歡吃的食物。③回家后馬上做到飯桌前吃飯。④放學(xué)后回家直接引用自來水。

3、健康小常識：(課件出示)《細菌的自述》（讓學(xué)生分別扮演A、B、C、D）

4、師：同學(xué)們看過后有什么感想？你們知道該怎樣對付這些細菌嗎？那么 要想在生活中養(yǎng)成健康的飲食衛(wèi)生習(xí)慣我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生討論，匯報。

5、小結(jié)：飲食衛(wèi)生和我們的生活密切相關(guān)，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當中。

6、：師：每天你都搞個人衛(wèi)生嗎？為什么要搞個人衛(wèi)生？ 學(xué)生小組討論后匯報。

7、可是有一位小朋友卻不是這么想的，下面我們來看看這位小朋友對個人衛(wèi)生的看法吧?。ǔ鍪菊n件《邋遢大王奇遇記》片段）

8、師：同學(xué)們看過后有什么感想？你認為個人衛(wèi)生都包括哪些方面，做這些對我們有什么好處？

學(xué)生談各自的感想，并總結(jié)個人衛(wèi)生包括的內(nèi)容。師可以進行適當?shù)难a充。

9、小結(jié)：個人衛(wèi)生與人的生長、發(fā)育、健康都有密切的關(guān)系，我們要從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，希望學(xué)生要學(xué)會自己洗些小件衣物，不但能幫父母減輕負擔(dān)，同時也能鍛煉自己的勞動能力。

第五課 不隨地吐痰、扔垃圾

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰、扔垃圾及其原因。讓學(xué)生知道維護公共衛(wèi)生與健康的關(guān)系。2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。以及對垃圾正確分類。養(yǎng)成自覺維護公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

師：2003年春天，一場史無前例的疫情非典型肺炎肆虐人間，時隔幾年，今天我們又面臨甲型H1N1的侵襲，人們在抗擊疫情的同時，也重新審視我們的生活，我們一起來看一看。

學(xué)生觀看，師：看完這段之后，你想到了什么？

學(xué)生談各自的感想。

教師點題：這不僅影響了陋習(xí)者自身的形象，而且還會影響他人的健康，影響城市形象和社會形象，那么隨地吐痰，隨手扔垃圾，對我們有什么危害呢？今天我們就來共同學(xué)習(xí)

二、研究案例，探討要領(lǐng) 1.呈現(xiàn)案例1 1）師：小朋友們天天在干凈、美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活，該多么幸福呀！這天，在漂亮的操場跑道上發(fā)生了一件事，是什么呢？我們來看看吧！(出示：以教材中第一幅圖為素材，制成課件。)2）師提問：他們做的對不對？生討論，匯報交流

3）下面我們就來聽一聽專家是如何說的，課件介紹：隨地吐痰的危害性 2.呈現(xiàn)案例2 1）不隨地吐痰，不是說有痰不吐，那么我們有了痰怎么辦？你在平時是怎么做的？ 2）為什么這樣做呢，打開書18頁，學(xué)生自學(xué)課文段落：吐痰好習(xí)慣

3、呈現(xiàn)案例3：扔垃圾的學(xué)問 1）同學(xué)們，你在平時是如何扔垃圾的？呈現(xiàn)第三幅圖，提問他們在干什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2）垃圾還可分類，下面我們就來學(xué)一學(xué)，學(xué)生自學(xué) 3）交流匯報：介紹垃圾分類

4）嘹望塔：在日本扔垃圾，學(xué)生自學(xué) 5）課件展示：分垃圾，學(xué)生分類

小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)督，都要自覺，家庭、學(xué)校、公共場所的環(huán)境衛(wèi)生要保護，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，愛護大自然的山山水水。6）說一說：亂扔垃圾的害處很多，你能舉兩個例子嗎？在公共看見垃圾，我們應(yīng)該怎么辦？

三、設(shè)計小標語：在我們的生活中，我們在公共場所常看到這樣的標志（課件出示：禁止吸煙的標志）這是在用無聲的語言勸說著人們。在草坪中，我們也?？吹竭@樣的標語，（課件出示：“我們怕疼！”）這樣的語言更有藝術(shù)了。請你也為不隨地吐痰、扔垃圾設(shè)計標語。

四、全課小結(jié)：

第六課 認識危險標志和安全通道

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生認識危險標志，了解這些標志所表示的意義并懂得要愛護它們。

2、知道什么是安全通道及其標志。

3、增強學(xué)生的安全觀念和自我保護意識。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入：

師：星期天，磊磊在媽媽的帶領(lǐng)下，去木偶劇院看電影。出了家門，就是一條馬路，來往的車輛非常多，剛走沒多遠，在一個交叉口磊磊看到一個巨大的三角形牌子（出示圖2）。黑框黃底中間還有一個巨大的黑色感嘆號。咦！這是什么符號呢？磊磊疑惑了，你能告訴磊磊它代表什么意思嗎？（指名回答）

師：其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！

二、探究新知

㈠、1認識危險標志

2、認識提示類標志（出示圖4）

3、生活中的危險標志

誰能向大家說說你見過生活中的那些危險標志？

（二）認識安全通道（出示圖6）

師：圖中的同學(xué)們遇到了什么危險？他們在干什么？他們是怎樣疏散的？（自由發(fā)言）誰能說說你在什么地方見到過安全通道的標志呢？ 生：自由發(fā)言

師：同學(xué)們說的非常好。說明你們平時注意觀察了周圍的環(huán)境。在超市、醫(yī)院等公共場所每層樓的屋頂或出口處都掛著一個安全出口指示方向的牌子，（出事圖7、8）用來指引方向。所以我們在進入公共場所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發(fā)生意外時能夠及時逃出。㈢、自學(xué)瞭望塔

四、全課小結(jié)：這些標志牌它們就像無聲的語言一樣，時刻提醒著我們要注意公共安全，它們確保了人們生產(chǎn)、生活的順利進行，因此我們不僅要認識了解它們更要愛護和保護它們。

第七課 不在汽車附近玩耍

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了在汽車附近玩耍的安全隱患。注意安全。

2、懂得危險無時不在,知道生活中存在危險的隱患。

3、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、創(chuàng)設(shè)情景：

1、觀看因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。

2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？

3、教師總結(jié)，揭示主題：

板書：第七課 不在汽車附近玩耍

三、教授新課

1、學(xué)生看書：

（1）看看在汽車附近玩耍有那些危險？

（2）攀爬收割機、脫粒機等機械有哪些害處？（3）果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？

（4）用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？

（學(xué)生分四人小組討論，再選一名代表在班級中交流。）

2、七嘴八舌話安全：

日常生活中，出除了以上遇到的問題,還有哪些比較危險的情況在中會出現(xiàn).？我們又怎樣避免這些危險的出現(xiàn)？

學(xué)生發(fā)言，師生共同交流。

（一）在社區(qū)做安全的游戲

（二）在家里玩也要注意安全

四、擴展訓(xùn)練

1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？

2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？

五、課堂小結(jié)：

在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險，危及生命。我們要時刻提醒自己和身邊的人，珍愛生命，遠離危險。讓安全時時伴著你、我、他，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！

小學(xué)三年級下冊安全教育

教

案

良莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 三年級

班

第五篇：體育課意外傷害預(yù)防教案

中學(xué)體育課意外傷害的預(yù)防和處理教案

教學(xué)目標：①使學(xué)生認識到造成意外損傷的原

②讓學(xué)生知道運動損傷的分類

③讓學(xué)生認識到運動損傷的危害性，以及防治運動損傷的方法；通過學(xué)習(xí)熟悉運動損傷的產(chǎn)生原因、預(yù)防處理手段，達到自我保護的目的。

教學(xué)重點：運動損傷的處理和預(yù)防

教學(xué)難點：通過本課的學(xué)習(xí)，把運動中意外損傷的處理和預(yù)防知識變成學(xué)生自己的生活技能。

教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)過程：

一、課程導(dǎo)入

通過觀看視頻引入本次課的內(nèi)容 什么是運動損傷？

人體在體育運動過程中所發(fā)生的損傷，即稱之運動損傷。運動損傷帶來的負面影響

它不僅僅影響個人的身體健康、學(xué)習(xí)和工作，同時不能參加正常的訓(xùn)練和比賽，妨礙運動成績的提高，縮短運動壽命，嚴重者還可使人致殘、死亡，對開展體育運動造成不良的社會影響和心理影響，對人的日常生活帶來便。

二、造成意外傷害的原因：

1.認識不足，措施不當。

對運動損傷預(yù)防的重要性認識不足,未能積極地采取有效的預(yù)防措施,易導(dǎo)致運動損傷的發(fā)生。

2、準備活動不足。

A、不做準備活動就進行激烈的體育活動，易造成肌肉損傷、扭傷； B、準備活動敷衍了事，在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達到適宜水平；

C、準備活動的內(nèi)容不得當；

3、不良的心理狀態(tài)。

如缺乏經(jīng)驗、思想麻痹、情緒急燥；在練習(xí)中因恐懼、害羞而生猶豫不決和過分緊張等。

4、體育基礎(chǔ)差、身體素質(zhì)弱。動作要領(lǐng)掌握不正確，一時不能適應(yīng)體育活動的需要，或不自量力，容易發(fā)生損傷事故。

5、不良的氣候變化。

如過高的氣溫和潮濕的天氣，導(dǎo)致大量出汗失水；在冰雪寒冷冬易發(fā) 生凍傷或其它損傷事故。

6、組織紀律混亂和違反活動規(guī)則也是造成傷害事故的原因。

三、意外損傷的分類

(1)按照傷后皮膚、粘膜是否完整分類

1、開放性損傷

傷后皮膚或粘膜的完整性遭到破壞，受傷組織有裂口與體表相通。如擦傷、刺傷、撕裂傷及開放性骨折。

2、閉合性損傷

傷后皮膚或粘膜仍保持完整，受傷組織無裂口與體表相通。例如，挫傷、關(guān)節(jié)帶扭傷、肌肉拉傷、閉合性骨折等。

常見意外損傷的分類(2)按損傷的病程分類

1、急性損傷

直接或間接外力一次作用而致傷者，傷后癥狀迅速出現(xiàn)，病程一般較短；

2、慢性損傷(3)按病因分為兩類：

陳舊傷：急性損傷后因處理不當而致反復(fù)發(fā)作；

勞損傷：由于局部運動負荷量安排不當，長期負擔(dān)過重超出了組織所能承受的能力，局部過勞致傷。

病癥特點：癥狀出現(xiàn)緩慢，病程遷延較長學(xué)生討論：

四、學(xué)生討論

請同學(xué)們想想，在你們進行體育鍛煉的過程中，都遇到過那些運動損傷？

大家遇到的運動損傷都有什么樣的感覺??？你們是怎么樣處理的？

五、常見的運動損傷

網(wǎng)球肘、踝關(guān)節(jié)扭傷、肌肉拉傷、韌帶損傷、肌肉痙攣、骨折、脛腓骨疲勞性骨膜炎

網(wǎng)球肘

項目：多發(fā)生在網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、投擲等項目中。原因：打球時由于用力過猛，球的沖擊力作用于腕伸肌或被動牽扯，造成的。

癥狀：肘關(guān)節(jié)外側(cè)劇烈疼痛，并放射，尤其 在前旋前臂是加劇。處理方法：停止運動，休息，熱敷按摩。

預(yù)防措施：認真準備活動；合理安排訓(xùn)練，避免局部負荷過大，加強屈腕、屈指肌群力量訓(xùn)練；糾正錯誤動作；提高專項技術(shù)水平并注意加強保護；

踝關(guān)節(jié)扭傷

項目：多發(fā)與籃球、足球、跳遠、跳高、賽跑、滑雪和溜冰等運動中。

原因：踝關(guān)節(jié)的準備活動未充分做好，跑跳時用力過猛，落地的姿勢不當，地面不平等。

處理方法：停止鍛煉，高抬傷肢，12小時內(nèi)冷敷, 24-36小時內(nèi)需熱敷?；謴?fù)性練習(xí)。

預(yù)防：專項準備活動要充分； 加強踝足部肌肉力量訓(xùn)練；易傷者在運動比賽時用保護支持帶；

肌肉拉傷

常見的幾種拉傷部位：大腿后側(cè)；大腿內(nèi)側(cè)；上臂等； 原因:

1、由于肌肉做主動的猛烈收縮，其力量超過了肌肉本身所能承受的能力。

2、肌肉用力牽伸時超過了肌肉本身有的伸展

處理發(fā)法要立即進行冷處理——用冷水沖局部或用毛巾包裹冰決冷敷，然后用繃帶適當用力包裹損傷部位，防止腫脹。在放松損傷部位肌肉并抬高傷肢的同時，可服用一些止疼、止血類藥物。24小時至48小時后拆除包扎。根據(jù)傷情，可外貼活血和消腫脹膏藥，可適當熱敷或用較輕的手法對損傷局部進行按摩。肌肉拉傷嚴重者，如將肌腹或肌腱拉斷者，應(yīng)抓緊時間去醫(yī)院作手術(shù)縫合

預(yù)防:準備活動量力而行，不用力過猛；注意練習(xí)場所的溫度；拉傷后重新鍛煉；

韌帶損傷

部

位：多發(fā)生踝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié).原

因：受傷部位受暴力打擊或重物壓迫，迫使關(guān)節(jié)做過度的外翻或內(nèi)翻動作；

治療方法:主要是止痛和加快消腫.局部冷敷, 加壓包扎,抬高傷肢.如何預(yù)防:使用支持保護帶;減少沖撞;多做關(guān)節(jié)練習(xí);脛腓骨疲勞性骨膜炎

特征：

1、有典型的運動史、發(fā)病史和反復(fù)疼痛史；

2、疼痛；

3、腫脹；

4、壓痛；

5、后蹬痛；

原因：跑跳時間過長,小腿肌肉在脛腓骨的附著點受到過分的牽拉,刺激骨膜引起炎癥.預(yù)防：嚴格遵守循序漸進的訓(xùn)練原則，合理安排運動負荷，避免突然、連續(xù)加大局部的負荷，掌握正確的技術(shù)動作，合理地選擇和使用場地；充分的準備活動；運動后采取熱敷或按摩等方法及時消除局部疲勞。

治療：減少局部負荷；局部熱敷、按摩，休息時抬高患肢；嚴重者用彈力繃帶包扎，配合中藥外敷、按摩、針灸、理療等；

肌肉痙攣 特征：肌肉僵硬、疼痛難忍、抽筋，是肌肉持續(xù)不自主的強直收縮。

部位：常見小腿腓腸肌，足底屈拇肌和屈趾肌。

原因：1大量的排汗 ；2肌肉快速連續(xù)收縮； 3寒冷的刺激

處理：牽引痙攣肌肉；往相反方向牽拉肌肉。

預(yù)防：加強體育鍛煉，提高身體適應(yīng)性；充分準備動；及時補充水分、鹽水和維生素B1；疲勞時不進行體育活動。

六、如何在體育課中預(yù)防意外傷害

1、穿合適的運動鞋、運動服：防滑性好；鞋底柔軟；透氣性好；大小合適；

2、鍛煉前做主要運動肌肉群的伸展練習(xí)：肩關(guān)節(jié)；腰部；膝關(guān)節(jié)；腳踝關(guān)節(jié)

3、做專項準備活動：比如投擲鉛球要做：腕關(guān)節(jié)；肩關(guān)節(jié)；膝關(guān)節(jié)；腰部運動等

4、避免過度牽拉頸部和背部肌肉

5、避免運動強度過大

6、選擇適合自己身體條件的運動項目

7、避免一次鍛煉的持續(xù)時間過

8、不在堅硬的、有雜物的場地上鍛煉

9、作好整理放松運動： 深呼吸；各大肌肉群的放松；

10、使用支持、保護關(guān)節(jié)的用具：護膝；護腕；護踝；護肘等

七、課堂小結(jié) 體育鍛煉中要預(yù)防運動損傷的發(fā)生要做到:

1、加強思想教育，認真貫徹“預(yù)防為主”的思想

2、合理安排運動負荷

3、認真做好準備活動

4、合理安排訓(xùn)練和比賽

5、加強易傷部位的練習(xí)

6、加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作