第一篇：果樹秋冬季管理科技實踐活動

目錄

“果樹秋冬季節(jié)的管理”活動簡介 2 “果樹秋冬季節(jié)的管理”活動方案 4 果樹秋冬季節(jié)的管理調(diào)查問卷 7 果樹秋冬季節(jié)的管理主題班會 11 果樹秋冬季節(jié)的管理調(diào)查報告 16 果樹秋冬季節(jié)的管理的主要措施 24 結(jié)束語 29 果樹秋冬季管理實踐活動 活動簡介 主題的提出：

1、由于我地屬于典型的農(nóng)業(yè)地區(qū)，農(nóng)業(yè)是我地的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也是支柱產(chǎn)業(yè)。林果業(yè)在我地的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)中占有重要的地位，但是和種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)相比，效益低下，比重小。

2、我地果農(nóng)長期存在“重栽植，輕管理”，投入少，產(chǎn)出低，效益差的現(xiàn)象。在實際生產(chǎn)中，由于農(nóng)民缺乏果樹管理方面的知識，在秋冬季基本上沒有管理，果樹不能達到豐產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的目的，對技術(shù)需求比較迫切。

3、有于人們的生活水平的提高，我地的水果基本上是從外地進來的，價格比較高，且不穩(wěn)定，就有本地的農(nóng)民想規(guī)模發(fā)展林果業(yè)來滿足本地的水果消費市場，同時實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

4、人們已經(jīng)認識到在當今時代，勤勞不能致富，科技才能致富。

二、活動目的：

1、通過本活動，了解我地果業(yè)發(fā)展的基本狀況，包括種類、品種、產(chǎn)量、地域、交通。

2、通過本活動，了解我地在果業(yè)方面的投入、效益產(chǎn)出比，政府在果業(yè)方面的政策措施。最需要什么。

3、通過本活動，了解我地農(nóng)民秋冬季在果業(yè)實施了那些管理措施，收到了那些成效，農(nóng)民運用了那些管理技術(shù)。

4、培養(yǎng)調(diào)查、探究、理論聯(lián)系實際，以及與師生和他人合作學習、探究，獨立思考，勇于發(fā)現(xiàn)問題的精神。熱愛自然，熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)。樹立科技才能致富，科技改變生活的理念。學會科學調(diào)查，探究的方法

三、活動實施：

（一）、發(fā)起、準備階段。主要活動有搜集資料，調(diào)查了解當?shù)墓麡I(yè)管理現(xiàn)狀；包括管理時機、管理方法、管理效果。

（二）、調(diào)查活動階段。確定八戶到十戶果農(nóng)的果樹生產(chǎn)情況，管理情況，尤其是秋冬季管理情況，最需要哪些管理技術(shù)。以及農(nóng)民常用的一些管理技術(shù)，一些錯誤的管理技術(shù)。

（三）、問卷調(diào)查、宣傳階段。開展問卷調(diào)查，通過調(diào)研了解果樹秋冬季管理的現(xiàn)狀，組建科技實踐活動小組、確定服務(wù)內(nèi)容及形式。

（四）、總結(jié)、推廣階段。撰寫研究報告，整合各方面的資源，多種形式開展服務(wù)活動。

四、活動成果：

此次活動共收集到調(diào)查材料100多份，宣傳活動3次，發(fā)放宣傳資料300多份。通過活動，使學生學會了科學調(diào)查、探究的方法，培養(yǎng)了與師生合作學習、探究，獨立思考，勇于發(fā)現(xiàn)問題的精神；使農(nóng)民更加清楚的認識了果樹秋冬季管理的重要性。認識到只有加強管理，才有收獲，認識到勤勞不能致富，只有科技才能致富。通過本次活動，參加實踐活動的同學對果樹的管理產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且學到了一門實用技術(shù)。果樹秋冬季管理實踐活動 活動簡介 主題的提出：

1、由于我地屬于典型的農(nóng)業(yè)地區(qū)，農(nóng)業(yè)是我地的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也是支柱產(chǎn)業(yè)，林果業(yè)在我地的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)中占有重要的地位，但是和種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)相比，效益低下，比重小。

2、我地果農(nóng)長期存在“重栽植，輕管理”，投入少，產(chǎn)出低，效益差的現(xiàn)象。在實際生產(chǎn)中，由于農(nóng)民缺乏果樹管理方面的知識，在秋冬季基本上沒有管理，果樹不能達到豐產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的目的，對技術(shù)需求比較迫切。

3、有于人們的生活水平的提高，我地的水果基本上是從外地進來的，價格比較高，且不穩(wěn)定，就有本地的農(nóng)民想規(guī)模發(fā)展林果業(yè)來滿足本地的水果消費市場，同時實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

4、人們已經(jīng)認識到在當今時代，勤勞不能致富，科技才能致富。

二、活動目的：

1、通過本活動，了解我地果業(yè)發(fā)展的基本狀況，包括種類、品種、產(chǎn)量、地域、交通。

2、通過本活動，了解我地在果業(yè)方面的投入、效益產(chǎn)出比，政府在果業(yè)方面的政策措施。最需要什么。

3、通過本活動，了解我地農(nóng)民秋冬季在果業(yè)實施了那些管理措施，收到了那些成效，農(nóng)民運用了那些管理技術(shù)。

4、通過本次活動，培養(yǎng)學生學習科技知識的興趣，讓他們掌握一門技能，帶動家庭致富。

5、培養(yǎng)調(diào)查、探究、理論聯(lián)系實際，以及與師生和他人合作學習、探究，獨立思考，勇于發(fā)現(xiàn)問題的精神。熱愛自然，熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)。樹立科技才能致富，科技改變生活的理念。學會科學調(diào)查，探究的方法

三、活動時間：2014年8月----------2014年10月

四、實施對象：八年級學生

五、活動過程：

（一）、發(fā)起、準備階段。主要活動有搜集資料，調(diào)查了解當?shù)墓麡I(yè)管理現(xiàn)狀；包括管理時機、管理方法、管理效果。

1、果樹秋冬季管理的方法；

2、果樹秋冬季管理的常用工具；

3、我地秋冬季氣候特征。

4、我地果樹秋冬季管理的現(xiàn)狀；

5、我地果樹秋冬季管理的方法；

（二）、調(diào)查活動階段。確定八戶到十戶果農(nóng)的果樹生產(chǎn)情況，管理情況，尤其是秋冬季管理情況，最需要哪些管理技術(shù)。以及農(nóng)民常用的一些管理技術(shù)，一些錯誤的管理技術(shù)。

1、我地果樹秋冬季管理的現(xiàn)狀；

2、我地果樹秋冬季管理的方法；

3、我地農(nóng)民常用的一些管理技術(shù)；

4、我地農(nóng)民最需要的技術(shù)是什么。

（三）、問卷調(diào)查、宣傳階段。開展問卷調(diào)查，通過調(diào)研了解果樹秋冬季管理的現(xiàn)狀，組建科技實踐活動小組、確定服務(wù)內(nèi)容及形式。

調(diào)查表見后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你有什么想法，說說自己的意見。

（四）、總結(jié)、推廣階段。撰寫研究報告，整合各方面的資源，多種形式開展服務(wù)活動。確定八到十戶果業(yè)大戶，進行實地科技指導(dǎo)，為這些家庭培養(yǎng)一名果業(yè)能手，并做好相關(guān)記錄，形成報告，向當?shù)卣畢R報。同時在學校定期辦一個科技版報，宣傳科技知識。果樹秋冬季管理調(diào)查問卷 尊敬的家長、親愛的同學：

你好！這是一份有關(guān)果樹秋冬季管理的目前狀況的問卷調(diào)查．你的意見相當寶貴，就你的果業(yè)發(fā)展情況如實填答．此問卷不記姓名，調(diào)查結(jié)果僅供科技實踐使用，謝謝參與!

1、你知道的果樹品種有哪些？

2、你家栽植的果樹有哪些品種？

3、你家栽植的果樹品種最多的是什么品種？

4、你知道在我地栽植最多的是什么品種？

5、你家栽植果樹的目的是什么？

6、你家在果樹管理方面一年的投入有多少？

7、你家的果樹收成一年有多少？

8、你家一年消費了多少水果？

9、你家的果樹你常施肥嗎？

10、用過化學肥料嗎？

11、你認為種果樹有哪些好處？

12、你家的果樹修過枝嗎？

13、你家的果樹在秋冬季修過枝嗎？

14、果樹秋冬季管理重要嗎？

15、你家的果樹在采摘后施過肥嗎？

16、你家的果樹在秋冬季采用了哪些管理措施？

17、果樹秋冬季需要御寒嗎？

18、在秋冬季管理你的投入有多少？

我地果樹秋冬季管理的調(diào)查報告

一、調(diào)查目的

我地果農(nóng)長期存在“重栽植，輕管理”，投入少，產(chǎn)出低，效益差的現(xiàn)象。在實際生產(chǎn)中，由于農(nóng)民缺乏果樹管理方面的知識，在秋冬季基本上沒有管理，果樹不能達到豐產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的目的，對技術(shù)需求比較迫切。

有于人們的生活水平的提高，我地的水果基本上是從外地進來的，價格比較高，且不穩(wěn)定，就有本地的農(nóng)民想規(guī)模發(fā)展林果業(yè)來滿足本地的水果消費市場，同時實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

二、調(diào)查過程

1、組織機構(gòu)

（1）組長：學科老師，確定調(diào)查對象，制定調(diào)查計劃。（2）副組長：班長，協(xié)助學科老師完成調(diào)查任務(wù)。（3）小組成員：負責整理和收集資料。

2、參加人數(shù)：八年級每班十人

3、調(diào)查時間：2014年8月----12月

4、調(diào)查過程。

問卷調(diào)查表見前“果樹秋冬季管理調(diào)查問卷”

三、調(diào)查結(jié)果記錄及分析

1、果樹品種多。

[簡析] 有柑橘、蘋果、梨、葡萄、棗子、核桃、桃樹、銀杏、獼猴桃、李、柿子、等。主要品種有柑橘、蘋果、梨、葡萄。

2、在秋冬季基本沒有管理。認為秋冬季果樹處于休眠期，基本沒有生長，不需要養(yǎng)分和水分，也沒有病蟲害。從栽植上后就順其自然，自生自滅。

3、投入極其低下。基本上沒有施肥，害怕投入不劃算，不如投入到糧食生產(chǎn)和其它農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動中去。

4、沒有果樹管理知識。由于農(nóng)民受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響大，文化水平比較低，學習渠道單一，甚至不學習科技知識，因循守舊。

5、我地果業(yè)占農(nóng)業(yè)的比重低。果樹秋冬季管理的措施

果樹秋冬季管理是果樹管理的重要環(huán)節(jié)，是保證第2年良好生長、結(jié)果的必要措。

一、松土。每年果實采摘后開始深翻擴穴，直至株行間全部挖通。以后每隔2-3年全園深翻一次，深度為20-25cm，以保持土壤疏松，增加通氣性能，并消除雜草。發(fā)芽前不深耕，以免傷根太多，導(dǎo)致減產(chǎn)。

二、施肥：基肥是果樹1年中較長時間供應(yīng)養(yǎng)分的基本肥料，必須施足．通常以遲效的有機肥料為主，配施磷肥和少量速效氮肥，有機肥多用人畜糞、綠肥、青草、秸稈等、磷肥常用過磷酸鈣。最適宜的施基肥的時間是秋季，果實采收后立即進行，宜早不宜遲。施肥方法可用環(huán)狀溝施肥法、放射溝施肥法、條溝施肥法．每年交替應(yīng)用。

三、灌水：果樹在秋施基肥后，土壤封凍前灌1次越冬水。

四、樹干涂白：樹干涂白可預(yù)防凍害，防治樹干越冬病蟲害。樹干涂白以石灰水為主，加人適量食鹽、豬血．亦可加入少量黃泥。

五、整形修剪：果樹修剪，特別是冬季修剪是果樹管理的主要措施，靈活運用“短截、疏枝、縮剪、甩放、傷枝、曲枝、撐技、拉技”等手段。做到“有形不死、無形不亂”，使果樹骨干穩(wěn)定、牢固，枝條分布適宜。經(jīng)過多年培養(yǎng)成型的果樹在修剪時，要注意保留骨干枝的延長頭，對枝組進行合理修剪．做到“上稀下密，陽稀陰密，內(nèi)稀外密”立體結(jié)果．解決好通風透光問題，對交叉枝、重疊枝、下垂枝、病蟲枝進行適當?shù)氖柚涂s剪。多年末修剪的放任自然樹的修剪，要綜合考慮樹形改造，充分利用“撐、拉”等手段開張大枝角度，適當進行疏枝和縮剪，重點解決通風透光，枝組的更新培養(yǎng)。切忌疏枝過多，將大樹變成小樹，在中心干上造成“對口傷”、“環(huán)形傷”。

六、病蟲害防治：

1、結(jié)合修剪，剪除病蟲枝。及時清除樹體上殘留的枯葉病果，清除吊果繩等綁扎物．消滅病蟲越冬場所。及時刮掉樹上的老翹皮集中燒毀。

2、對果樹上的病斑要及時刮除．刮后用843康復(fù)劑、治腐靈等涂抹，去除的病斑殘渣也要集中燒毀。

3、石硫合劑對多種果樹病蟲害有殲滅性的防治作用，特別在果樹落葉后，樹枝全部裸露時，打“光干”藥防治效果更好，可使用自己熬制的波美3度的石硫合劑。噴藥時要做到從上到下，從里到外，噴勻、噴細，株噴到。結(jié)束語

1、果樹秋冬季管理是我地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最薄弱的環(huán)節(jié)，農(nóng)民實行粗放經(jīng)營，效益十分低下。農(nóng)民在果業(yè)方面的認識不到位，很多是根本沒有管理，靠自然生長，有果實就收獲，沒有果實就也不管理。更為嚴重的是有的農(nóng)戶是砍了又栽植，栽植了有砍，形成了惡性循環(huán)。在今天人們生活水平大大提高的情況下，在轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長方式的情況下，更應(yīng)該加大對農(nóng)業(yè)科技的投入。

同時在今天新課改的背景下，我們既要教書，又要育人，同時還要傳授科技知識。為我們的家庭培養(yǎng)農(nóng)業(yè)致富能手。

果樹秋冬季管理是果樹管理的重要環(huán)節(jié)，是保證第2年良好生長、結(jié)果的必要措施。要改變傳統(tǒng)的管理理念和管理方式，要樹立“山當田種，樹當糧務(wù)”的理念。要善于、敢于接受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技管理知識，勇于實踐，勤于總結(jié)。

2.充分考慮現(xiàn)實條件。學校、家庭的相關(guān)教育科技資源。如學校教職工的專業(yè)、特長，學校的圖書室的開放程度、電腦配備情況、相關(guān)網(wǎng)站等。家庭的農(nóng)家肥、水源等條件。

3、在這個科技實踐活動過程中，是以質(zhì)疑、研究、發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的本質(zhì)或規(guī)律為目的的活動。在參與過程中產(chǎn)生體驗、感悟、最終內(nèi)化的結(jié)果。教師在實踐過程中安排好相關(guān)的情景與有意義的探究活動，組織學生參與其中，親歷過程。自主地、充分地開展活動，才能達到既學知識與技能，又培養(yǎng)智能與情感、態(tài)度、價值觀，促進學生科學素養(yǎng)的啟蒙。

4通過本次活動，學生更加熱愛學習，老百姓也知道了學習的重要性。同時認識到了在今天科技十分發(fā)達的情況下，勤勞不能致富，科技才能致富。

第二篇：果樹實踐報告

果樹實踐報告

為期一個多月的果樹農(nóng)事操作課接近尾聲，在本節(jié)大課上，我們學到了果樹的護理工作。認識了果樹的種類。和生長習性。做針對性的護理工作。

1、種植果樹種類及對它的認識（1）桃（學名：Amygdalus persica L.）：薔薇科、桃屬植物。落葉小喬木；葉為窄橢圓形至披針形，長15厘米，寬4厘米，先端成長而細的尖端，邊緣有細齒，暗綠色有光澤，葉基具有蜜腺；樹皮暗灰色，隨年齡增長出現(xiàn)裂縫；花單生，從淡至深粉紅或紅色，有時為白色，有短柄，直徑4厘米，早春開花；近球形核果，表面有毛茸，肉質(zhì)可食，為橙黃色泛紅色，直徑7.5厘米，有帶深麻點和溝紋的核，內(nèi)含白色種子。

是一種果實作為水果的落葉小喬木，花可以觀賞，果實多汁，可以生食或制桃脯、罐頭等，核仁也可以食用。果肉有白色和黃色的，桃有多種品種，一般果皮有毛，“油桃”的果皮光滑；“蟠桃”果實是扁盤狀；“碧桃”是觀賞花用桃樹，有多種形式的花瓣。

原產(chǎn)中國，各省區(qū)廣泛栽培。世界各地均有栽植。

（2）蘋果樹（Malus pumila Mill.）：是落葉喬木，通常樹木可高至15米，但栽培樹木一般只高3-5米左右。樹干呈灰褐色，樹皮有一定程度的脫落。果實一般呈紅色，但需視乎品種而定。蘋果樹的果實富含礦物質(zhì)和維生素，為人們最常食用的水果之一。

蘋果樹開花期是基于各地氣候而定，但一般集中在4-5月份。蘋果是異花授粉植物，大部分品種自花不能結(jié)成果實。

一般蘋果栽種后，于2-3年才開始結(jié)出果實。果實成長期之長短，一般早熟品種為65-87天，中熟品種為90-133天，晚熟品種則為137-168天。在一般情形下，栽種后蘋果可有15-50年壽命。

（3）栗子樹，落葉喬木，果實叫栗子，果仁味甜，可以吃。木材堅實，供建筑和制器具用，樹皮可供鞣皮及染色用，栗子樹的園林應(yīng)用，在各地的園林綠化中，栗子樹被作為優(yōu)秀的風景樹栽植，一般為半冠移栽。主要產(chǎn)于山東、安徽、江蘇、河北、河南等地。栗子與桃、杏、李、棗并稱“五果”。

（4）葡萄樹簡介:葡萄樹putao shu：The grape。在以色列葡萄樹盛產(chǎn)葡萄，葡萄可以制成酒和葡萄干。葡萄有紫色，綠色等，可釀酒?，F(xiàn)在中國各地都有種植葡萄樹。

葡萄優(yōu)良品種較多，適合東北栽培的鮮食品種有巨峰、滕念、京秀、美人指、紅寶石、蜜汁、陜西的戶太8號、新疆吐魯番的提子等。

葡萄栽植在通風、向陽、排水良好的肥沃地塊。我國北方多采用春季栽植，一般 在4月中下旬即可進行田間定植。定植前用利刀將嫁接口外面的包扎物除干凈（嫁接苗成活后要及時抹除嫁接口下部砧木上萌發(fā)的砧梢，以確保品種純度和長勢），所栽苗木埋土致根頸處并澆足定植水，再埋細土將苗木埋一小土堆保濕防干，使其提早發(fā)芽。很有營養(yǎng)

2、除草工具 鐵鍬，釘耙

園藝二班：張春達

學號：2014122025465

匯報日期： 2015.6.18

第三篇：核桃樹秋冬季管理

核桃樹秋冬季管理

核桃（樹）是重要的木本油料作物，核桃也是重要的保健食品。核桃樹的秋冬季管理好壞，對來年的產(chǎn)量和品質(zhì)影響很大。因此，搞好秋冬季管理,是保證來年核桃優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)的關(guān)鍵。為此我們特意邀請到了我們農(nóng)科110專家、山西省林業(yè)有害生物防治檢疫局的苗振旺老師來為農(nóng)民朋友詳細講解關(guān)于核桃樹秋冬季管理方面的技術(shù)措施，以及核桃樹病蟲害的防治技術(shù)。

問：在核桃采收后，許多農(nóng)朋友就放松了對樹體的管理，請問這種做法對嗎？在這一時期應(yīng)該采取哪些方面的管理措施？

答：在核桃采果后，就放棄對樹體的管理是很不科學的，要想使核桃樹連年豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，搞好秋季管理很重要。核樹桃的秋季管理主要有土肥水管理、修剪和病蟲害防治三部分。

土肥水管理：（1）土壤管理秋季要在樹木落葉后，土壤封凍前深翻土壤并修筑樹盤。一般深度為20～25厘米，同時修盤筑埂蓄水（樹盤）；（2）施基肥：以腐熟的有機肥為主，在果實采收后到落葉前這段時間盡早施入(可以結(jié)合深翻一同進行)。施肥量為幼樹25~50公斤/株，初果期樹50~100公斤/株，盛果期樹200~250公斤/株。（3）澆水：土壤封凍前澆封凍水。

整形修剪：核桃樹除休眠期，其他時期都可以進行修剪。但核桃采收后至落葉過半前，是核桃修剪的最佳期，此時無傷流。

病蟲害防治：核桃樹病蟲害種類多、危害大，秋冬季進行越冬期，也正是預(yù)防和防治的重要時期，抓住這一季節(jié)進行防治，能起到事半功倍的效果。

問：核桃樹的主要病蟲害有哪些，秋季如何預(yù)防和防治病蟲害？

答：核桃樹病蟲害種類多、危害大。在我省主要的病蟲害有核桃腐爛病、核桃枝枯病、核桃潰瘍病、云斑天牛、核桃舉肢蛾、核桃葉甲、核桃尺蠖、介殼蟲等。

秋冬季是防治病蟲害的最佳時期，主要方法是：秋冬季及時剪除病蟲枝、干枯枝集中燒毀，并做好清園工作，減少病蟲源；秋末用刀刮除感病樹皮，并涂抹100倍福美砷液，防治干腐病、潰瘍病等病害。

（1）秋翻：在果實采收后至落葉前進行深翻，深度為30~40厘米，同時撿出土中的核桃舉肢蛾幼蟲，集中消滅。

（2）樹干涂白：秋冬季樹干涂白可有效防治核桃腐爛病、云斑天牛和核桃瘤蛾等病蟲害，其配方為：硫磺粉、石灰、水按1:10:40的比例配制。（3）將病枝、病葉、病果集中燒毀或深埋，能在一定程度上防治核桃小吉丁蟲等病蟲害。

問：對于幼齡核桃樹需要采取防寒措施嗎？如何防寒？

答：核桃幼樹枝條髓心大，含水量較高，抗寒性差，在北方寒冷干旱地區(qū)，越冬后新梢容易“抽條”，嚴重妨礙幼樹樹冠的形成。因此，北方地區(qū)，在核桃定植后的1～3年內(nèi)，需進行幼樹防寒工作。具體做法如下：

（1）土埋防寒。在冬季土壤封凍前，把幼樹輕輕彎倒，使其頂端接觸地面，再用土埋好。埋土厚度視當?shù)氐臍夂驐l件而定，一般為20～40厘米。待第2年春季土壤解凍后，及時撤土，將幼樹扶直。此法雖費工，但效果好，可有效防止抽條的發(fā)生。

（2）培土防寒。①對粗矮的核桃幼樹，若不易彎倒，可在樹干周圍培土，最好將當年生枝條埋嚴。較高的幼樹不宜使用此法。②樹體較高，不能彎倒，可采用外套編織袋，袋中間填土的辦法防寒。待翌年春季氣溫回升且穩(wěn)定后去土，整平樹盤。

（3）包塑料布。于初冬，用10厘米寬的塑料布條將枝干纏繞包扎。（4）筑埂防風。在土壤封凍前，在距樹0.3米的西北側(cè)筑長0.5米、高0.3米的半月形土埂，防止西北風危害。

（5）涂白防寒。對3年生以上的核桃樹，在土壤結(jié)凍前涂白樹干，可緩和枝干陰陽面的溫差，防寒效果較好。涂白劑的配方：食鹽0.5公斤、生石灰6公斤、清水15公斤，再加入適量的粘著劑、殺蟲滅菌劑。

（6）涂聚乙烯醇。上凍前，可用熬制好的聚乙烯醇將核桃苗木主干均勻涂刷。聚乙烯醇的熬制方法：將工業(yè)用的聚乙烯醇放入50℃的溫水中，水與聚乙烯醇的比例為1:15，邊加邊攪拌，直至沸騰，等水開后再用文火熬制20～30分鐘，涼后涂用。

問：什么時期對核桃樹進行整形修剪最為合適？如何修剪？

答：（1）修剪時期：在休眠期間，核桃有傷流現(xiàn)象，故不宜進行修剪；其修剪時期以秋季最適宜，有利于傷口在當年內(nèi)早愈合。幼樹無果，可提前從8月下旬開始，成年樹在采果后的10月前后，葉片尚未變黃之前進行為宜。

（2）幼樹整形：核桃樹干性強，芽的頂端優(yōu)勢特別明顯，頂芽發(fā)育比側(cè)芽充實肥大，樹冠層性明顯，結(jié)合此特性，以采用主干疏層形為宜，且整形極易。其整形方法為：干高50～80厘米（若當年幼苗不夠高度，可待苗木生長一年后再整形），定植當年不作任何修剪，只將主干扶直，并保護好頂芽（若頂芽損壞，可先一壯芽代替），待春季發(fā)芽后，頂芽將向上直立生長，將其作為中心干，頂芽下部的5～6個芽將萌發(fā)側(cè)枝（其余芽不能萌發(fā)），5～6月選分布均勻生長旺盛的3～4個側(cè)枝為第一層主枝，將其余新梢全部抹去。第二年按同樣的方法培育第二層主枝，第二層保留2～3個主枝（與第一層相距60～80厘米），第三年選第三層主枝，保留1～2個主枝，與第二層相距50～70厘米。1～4年主枝不用修剪，可自然分生側(cè)枝，擴大樹冠。一般3～4年成形，成形時樹高3～5米左右。

（3）結(jié)果樹修剪：核桃進入結(jié)果盛期，樹冠仍在繼續(xù)擴大，結(jié)果部位不斷增加，容易出現(xiàn)生長與結(jié)果之間的矛盾，保證核桃達到高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)是這一時期修剪的主要任務(wù)。因此，在修剪上應(yīng)經(jīng)常注意利用好輔養(yǎng)枝和徒長枝，培養(yǎng)良好的枝組，及時處理背后枝與下垂枝。

從結(jié)果初期開始，就應(yīng)有計劃地培養(yǎng)強健的結(jié)果枝組，不斷增加結(jié)果部位，擴大結(jié)果面積。防止樹冠內(nèi)膛空虛和結(jié)果部位外移。進入盛果期后，更應(yīng)加強枝組的培養(yǎng)和復(fù)壯。培養(yǎng)枝組可采用“先放后縮”和“去背后枝，留斜生枝與背上枝”的修剪方法。徒長枝在結(jié)果初期一般不留，以免擾亂樹形，在盛果期可轉(zhuǎn)變?yōu)橹M利用，背上枝要及時控制，以免影響骨干枝和結(jié)果母枝。下垂枝多不充實，結(jié)果能力差，徒耗養(yǎng)分，應(yīng)根據(jù)具體情況處理。

問：貯藏核桃有什么好的辦法嗎？

答：有幾種方法貯藏效果都不錯，農(nóng)民朋友可依據(jù)自身的實際情況選擇恰當?shù)奶幚泶胧?/p>

一是濕藏法。在地勢高燥、排水良好、背陰避風處挖深1米、寬1~1.5米、長度隨貯量而定的溝。溝底鋪一層10厘米厚的潔凈濕沙，沙的濕度以手捏成團但不出水為度。然后鋪上一層核桃一層沙，溝壁與核桃之間以濕沙充填。鋪至距溝口20厘米時，再蓋濕沙與地面相平。沙上培土呈屋脊形，其跨度大于溝的寬度。溝的四周開排水溝。溝長超過2米時，在貯核桃時應(yīng)每隔2米豎一把扎緊的稻草作通氣孔用，草把高度以露出屋脊為度。冬季寒冷地區(qū)屋脊的土要培的厚些。

二是干藏法。將脫去青皮的核桃置于干燥通風處晾至堅果的隔膜一折即斷，種皮與種仁不易分離、種仁顏色內(nèi)外一致時貯藏。將核桃裝在麻袋中，放在通風、陰涼的房內(nèi)。貯藏期間要防鼠害、霉爛和發(fā)熱。

三是塑料薄膜包裝貯藏法。將核桃裝袋后堆成垛，在0℃~1℃下用塑料薄膜大帳罩起來，把二氧化碳或氮氣充入帳內(nèi)。在貯藏初期充氣濃度應(yīng)達50%，以后二氧化碳保持20%，氧氣保持2%，這樣既可防止種仁脂肪氧化變質(zhì)，又能防止核桃發(fā)霉和生蟲。

第四篇：果樹管理教材

冬季果樹管理

果樹是多年生植物，其生長發(fā)育具有連續(xù)性，冬季管理的好壞，直接影響到明年果樹的開花座果和樹體生長，因此，冬季果園管理，既是今年果園管理的繼續(xù)，又是明年管理的開始。果樹的冬季管理是一個綜合的管理，既包括地上樹體管理，又包括地下土肥水管理，主要有以下六個方面：

1、冬季清園工作

冬季清園很重要。因為危害果樹的好多病蟲、病原菌在園內(nèi)枯枝落葉和樹體及雜草中越冬，如大青葉蟬在樹體的小枝表皮下產(chǎn)卵越冬，蚜蟲的卵在當年生枝條的芽腋間越冬，卷葉蛾以幼蟲在枝梢頂端卷葉內(nèi)結(jié)繭越冬，金紋細蛾以蛹在落葉中越冬等。所以冬初要及時將病蟲枝、病枯枝、落葉、爛果、雜草全部徹底清理出果園，集中燒毀或深埋，以除隱患。

2、施基肥

秋季未施基肥的，可盡早施入，一般以腐熟后的優(yōu)質(zhì)農(nóng)家肥為主。施用方法因樹齡而異。幼齡樹以條狀溝施為主，成齡樹以放射狀溝施為主。條狀溝施法：于樹冠外圍投影處挖寬、深各60～80厘米的溝，把肥和土混合后填入，然后澆水。施肥部位隨樹冠擴大而逐年向外擴展；放射狀溝施法：即每株樹冠下開6～8條寬30厘米、深25～40厘米（里淺外深）的放射狀溝，將肥施入。成齡樹的根系己布滿冠下，也可滿園撒施后淺刨，然后整地澆水。一般每畝施腐熟有機肥4～5方，碳酸氫銨、過磷酸鈣各40～50公斤，結(jié)果期大樹還可每畝施入50～100公斤黑礬和10公斤左右硫酸鋅，防止樹體發(fā)生小葉病和黃化病。

3、深翻改土

果樹大多生長在山地、丘陵、灘涂及沙土地等，立地條件一般很差，因此，改良土壤是很重要的。在初冬進行深翻改土，將殘留在地表的病葉、落果、雜草等翻入土中，除改善土壤結(jié)構(gòu)、保護土壤墑情外，更重要的是搗毀病蟲害的生存場所。因為螻蛄、金龜子、金針蟲、地老虎等地下害蟲，冬季均生存在土中；桃小食心蟲、蚜蟲等害蟲喜歡在地縫、雜草內(nèi)產(chǎn)卵或以蛹、幼蟲等形態(tài)越冬。因此，冬季要深翻園地，刨松樹盤，把害蟲翻到地面上凍死或被鳥類食掉。粘土于秋后深翻改土，采用隔行深翻，2～3年完成全園深翻。也可結(jié)合施基肥進行深翻擴穴（放樹窩子），逐年向外擴大，直到株間全部深翻為止。沙土園通過壓土、翻淤、摻粘土和增施有機肥料等辦法進行沙土改良。一般壓土厚度為5～10厘米。

4、冬季修剪

冬季修剪是果園冬管的重要一環(huán)。要根據(jù)不同的樹種、品種、樹齡、樹勢等特點來確定修剪。一般上對幼樹注意培養(yǎng)樹體骨架結(jié)構(gòu)，選留好各級骨干枝，對輔養(yǎng)枝長放或輕短截；對掛果樹要調(diào)節(jié)好營養(yǎng)生長與結(jié)果的矛盾，利用輔養(yǎng)枝結(jié)果，適時適量回縮。注意復(fù)壯更新枝組，穩(wěn)定樹勢，使樹勢趨于緩和中庸，穩(wěn)定產(chǎn)量；衰弱樹要注意回縮，適當重剪，以恢復(fù)樹勢。郁閉果園可結(jié)合冬剪進行樹形改造。品種不好的果園可結(jié)合品種改良同時改造樹形。

5、刮樹皮

果樹的部分害蟲冬季在樹干或主枝的粗皮或裂縫中產(chǎn)卵或結(jié)繭越冬，如紅蜘蛛、蚜蟲等，果樹粗皮上的病菌，是第二年病害侵染的主要來源，因此，做好冬季刮樹皮工作，對降低第二年果園的病蟲基數(shù)，控制病蟲害發(fā)生有著十分好的效果。在初冬，可用刮刀將樹上的翹皮、裂縫和病斑刮凈，然后集中起來燒掉或深埋。千萬不能讓刮掉的樹皮隨意散落在果園內(nèi)。刮樹皮時，發(fā)現(xiàn)有腐爛病，可用腐必清2～3倍液，或2％農(nóng)抗120水劑10～20倍液進行涂抹防治。

6、樹干涂白

冬季對樹干要進行涂白，不僅能有效地防止果樹冬季凍害、日灼和畜禽嚙啃，而且能對殘留在枝干上的病蟲起到良好的防治作用。如果在刮皮之后再進行涂白，可對藏匿在枝干粗皮、翹皮或裂縫中的越冬食心蟲、毒蛾、紅蜘蛛等進行有效的防治。其方法為：將72％的水、22％生石灰、3％石硫合劑和3％食鹽混合均勻涂用。涂白劑的濃度要合適，以涂上樹干后不往下流又不粘團為宜，生石灰一定要溶化，否則它吸水放熱會燒傷樹干。

果樹管理實踐活動

6月7日上午，四年級的學生到當?shù)赜忻墓麡鋵＜腋稑淞执蟛墓麍@里，學習夏季桃樹管理技術(shù)。技術(shù)員付大伯首先繪生繪色地給同學們講解了桃樹疏果和春梢摘心技術(shù)，接著理論聯(lián)系實際，邊示范邊強調(diào)留果的基本要點（留枝條下邊的健壯果實，背上的果子不留）和選枝摘心的具體做法（一般摘除向外延伸的春梢嫩頭）。同學們聽得仔細，學的快樂，個個都對付大伯的講解產(chǎn)生了極大的興趣。學生在實踐過程中，付樹林老人及時跟蹤觀察，不斷糾正學生操作錯誤，不多時學生就熟練掌握了技術(shù)要點和操作規(guī)程。

通過此次活動，使學生開闊了視野，增長了知識，加深了對勞動的熱愛，進一步增強了動手實踐能力。

果樹冬季管理技術(shù)

今年夏秋雨水較多，有利各類病蟲滋生，越冬蟲源基數(shù)大，將直接影響來年的產(chǎn)量和品質(zhì)，因此，切實抓好果樹冬管，具有十分重要的作用。

一、清園

經(jīng)過一年的生長，果園土壤板結(jié)，果樹的枝、芽、葉、果上附著有大量的病蟲害，果樹落葉后要及時進行園地管理。一是摘除掛在樹上的塑料袋、拾檢地面的藥瓶、藥袋，清理地面的枯枝、落葉、雜草，摘除病果、蟲果，在果園外集中深埋處理或消毀；二是合理間作。充分利用好土地空間，種植綠肥或其它矮桿豆科植物、蔬菜等，既可提高土壤利用率，又能培肥地力，以豆科作物、蔬菜等生育期短的矮干作物為佳；三是樹盤覆蓋。利用秸稈（如玉米桿、稻草等）對樹盤進行覆蓋，既可提高土壤保水、保溫能力，又能增加土壤肥力，改良土質(zhì)，畝用秸稈1000公斤，覆蓋厚度5cm以上，若有條件的可用黑色LS地布。

二、土、肥、水管理

果樹經(jīng)過開花、結(jié)果、消耗了大量的養(yǎng)分和水分，在越冬前應(yīng)及時給予補充，增加樹體的貯藏營養(yǎng)，提高花芽質(zhì)量，保證來年優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。

（一）中耕排濕 果園中耕松土是改變土壤不良狀況，提高土壤保墑力的關(guān)鍵措施；冬季雨水相對偏少，氣候干旱土壤板結(jié)，嚴重影響果樹根系生長和發(fā)育。因此，在入冬前后必須對所有果樹中耕松土一次，樹盤以外翻挖30—50cm，樹干基部附近略淺，向外逐漸加深。同時，結(jié)合翻園開挖排水溝，溝的深度視果園立地條件而定，平地果園開深溝排水，一般要求50—70cm，地勢低洼，容易漬水的果園溝的深度應(yīng)在80cm以上。

（二）施肥

1、未結(jié)果幼樹采用放射狀施肥：即在樹干周圍由內(nèi)向外開溝，溝寬15—20cm，長度70—80cm，深度由內(nèi)向外逐步增加，沿樹干呈放射狀。依次施入農(nóng)家肥、生物有機肥、磷肥、灌稀糞或清水，最后蓋土。

2、結(jié)果樹采用株槽式施肥：其方法是在樹冠滴水線下，分南、北向或東、西向開兩個施肥槽，槽寬30—40cm，長80—100cm，深50cm。先將清園的雜草、枯枝落葉填入溝底依次施入農(nóng)家肥、生物有機肥、磷肥，再灌稀糞或清水后蓋土。

3、矮化密植梨園施肥

矮化密植園單位面積栽樹多，耗肥量大，應(yīng)在冬季施入足量有機肥，其施肥方法和用量為：在兩行梨樹中間隔行開寬30cm、深30cm的施肥槽，按每株樹農(nóng)家肥15千克、復(fù)合肥0.5千克、過磷酸鈣1千克的標準，依次施入，后灌水蓋土；也可將肥料撒于廂面后再全園翻挖。

三、整形修剪

冬季修剪可以有效調(diào)節(jié)樹體營養(yǎng)分配，除去無用枝，改善樹體光照條件，合理負載產(chǎn)量，提高果實品質(zhì)，控制大小年。

（一）修剪時期

冬季修剪在落葉后至第二年萌芽前均可修剪，其中以立冬后至立春前最好。

（二）整形

不同的品種豐產(chǎn)樹形也不同，一般來說，柑桔以圓頭形，桃樹以杯狀形，棗樹以疏散分層形，稀植梨樹以疏散分層形，矮化密植以“V”字形和開心形為主。

（三）修剪

結(jié)果樹修剪以維持樹體平衡，改善光照條件，提高產(chǎn)量和果品質(zhì)量為主，隨樹作形。根據(jù)不同的品種、樹齡、樹勢、立地條件、管理水平，按照修剪原則，一是采用撐、拉、吊的手法調(diào)整枝條角度，填補樹體空間；二是疏除過多主枝、交叉、重疊的主枝；主干中心枝過高一律回縮，使整樹開心亮枝；三是疏去上部直立枝，徒長枝、外圍下垂枝、過長的延長枝、擾亂樹形的交叉枝、重疊枝和下垂枝；回縮衰弱的延長枝、下垂枝；適度短截，確保1/3的枝結(jié)果，1/3的枝孕花，1/3的枝抽梢。

四、病蟲防治

由于今年雨水較多，病蟲發(fā)生較嚴重，如蟠龍鎮(zhèn)寶峰村棗銹病、略坪鎮(zhèn)同樂村的梨小食心蟲、鄢家鎮(zhèn)大埡村的蜜柚紅黃蜘蛛發(fā)生特別嚴重。因此全面做好以清園為主的冬防工作。一是結(jié)合修剪，剪除病蟲枝，摘除病果，并集中燒毀；二是果樹樹干及主枝的翹皮中藏有大量的越冬病蟲，用刮刀刮除粗皮翹殼，集中燒毀，但不能傷及活皮層；三是用油漆刷沾涂白劑涂抹樹干60—80cm高，可起到除蟲、防凍的作用。四是修剪后噴3-5度石硫合劑一次。

第五篇：科技實踐活動方案

2009年科技實踐活動方案

航天英雄成就夢想 家鄉(xiāng)人民為你自豪

方案設(shè)計者 黑龍江省齊齊哈爾市龍江實驗小學 張冬松

我們龍江縣實驗小學成立于1962年，擁有2700名在校生、780名在園幼兒、158名教職工, 2002年被評為全省首批、全市第一所示范性小學校。2005年被評為省一類學校，連續(xù)多次被評為省級文明單位標兵。多年來，秉承“德育為首，全面發(fā)展”的辦學思想，踐行“以人發(fā)展為本，讓孩子的明天更輝煌”的辦學理念，堅持走“科研興校，特色辦學”的發(fā)展道路，在“文化育人，和諧發(fā)展”的特色辦學思想指引下，注重開拓課程資源的時間與范疇，引導(dǎo)教師和學生深入到學習、生產(chǎn)、生活實踐中去，自主探索、合作探究，以科學技術(shù)同人類文明相結(jié)合的角度，來觀察，認識與改造世界，提高學生的綜合素質(zhì)。走出了一條切合學校實際、富有特色、實效性強的科技教育新路子，我校自2006年起參加21、22、23屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽均獲得國家級二等獎、三等獎,省級一等獎的獎勵。2008年11月我校被黑龍江科技協(xié)會評為黑龍江科技活動示范校。

一、活動背景

從2003年到2008年，中國航天實現(xiàn)了一次次歷史性的飛躍。2003年“神州五號” 載人飛船搭載著中國首位航天員楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，圍繞地球飛行成功，“神州五號”是我國航天史上繼第一顆人造地球衛(wèi)星上天后的第二個里程碑，標志著中國成為世界上第三個能夠發(fā)射載人飛船的國家。航天員楊利偉成為中國“飛天第一人”，實現(xiàn)了中國人千年的飛天夢想。2005年“神舟六號”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心再次成功發(fā)射升空,將費俊龍、聶海勝兩名航天員成功送入太空?！吧裰哿枴钡某晒Πl(fā)射標志著中國航天技術(shù)進入到多人多天太空飛行的新階段,這是我國航天事業(yè)的又一次重大突破。2007年中國第一顆繞月探測衛(wèi)星“嫦娥一號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空?！版隙鹨惶枴钡某晒Πl(fā)射標志著中國航天技術(shù)從低空探測邁向深空探測新階段；2008年激動人心的時刻將再一次到來，“神州七號”帶著全國十三億人民的希望升入太空，再次書寫中國人的輝煌篇章，作為航天員翟志剛的家鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)學校幾年來一直在關(guān)注祖國的航天科技，更為即將升空的“神舟七號”喝彩，為中國歡呼，神舟七號要首次搭載三名航天員升空，并且在軌運行，家鄉(xiāng)航天員翟志剛有望出艙行走，并釋放一顆伴飛小衛(wèi)星。9月25日“神舟七號” 成功發(fā)射升空，它的成功標志著我國真正意義上的在太空中留下中華民族的腳印，也為今后的載人航天后續(xù)工程及其以后的探月工程和地球外太空探測打下一個堅實的基礎(chǔ)和良好的開端。自2003年“神州五號” 載人飛船升空以后，我校開展了《走進家鄉(xiāng)名人——翟志剛》綜合實踐活動,此活動上了東北網(wǎng)上了龍江新聞，我們學校也建立了航天知識專題網(wǎng)站；2005年我校開展《神六升空 再探蒼穹》綜合實踐活動獲黑龍江省青少年科技創(chuàng)新大賽實踐活動一等獎。2007年中國科協(xié)贈送我校月球探測衛(wèi)星嫦娥一號科普書，我們的學生學習了月球探測衛(wèi)星的相關(guān)知識； 航天英雄翟志剛是我們龍江人的驕傲。作為航天人的家鄉(xiāng)學校，有責任有義務(wù)引導(dǎo)學生學習航天知識、學習航天精神、振奮民族精神、探索宇宙奧秘.在神七即將發(fā)射之際，我們學校決定開展《 航天英雄成就夢想 家鄉(xiāng)人民為你自豪》大型航天科技實踐活動，航天科技代表著一個國家綜合的科技實力，通過活動讓孩子們永遠銘記中國航天事業(yè)走過的風雨征程，為了祖國的強大和繁榮富強，引導(dǎo)學生認真學習科學知識，學習“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的偉大載人航天精神！深刻領(lǐng)悟中國航天事業(yè)能夠快速發(fā)展，是一代又一代航天人，艱苦奮斗，無私奉獻，頑強拼搏，團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。今天，我校開展學習航天精神系列實踐活動，具有極其深遠的教育意義和現(xiàn)實意義。

二、活動方案名稱

《航天英雄成就夢想 家鄉(xiāng)人民為你自豪》

三、活動方案目的

1、作為翟志剛的家鄉(xiāng)人為祖國航天事業(yè)的發(fā)展感到無比的自豪與驕傲，通過活動 組織指導(dǎo)學生搜集整理有關(guān)神舟五號、神舟六號、神舟七號及火箭、航天資料，激發(fā)學生探索科學的興趣、增強學生收集整理信息的能力。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習和生活的習慣。

2、讓學生通過自主探究，了解火箭產(chǎn)生的歷史到現(xiàn)代航天技術(shù)形成,是多少代人的不懈努力,刻苦鉆研與集體智慧的結(jié)果。激勵學生學好科學，熱愛科學，使用科學。通過活動使廣大學生了解科學家的創(chuàng)新精神，以科學家為榜樣形成一個學習科學家的良好環(huán)境，提升科技活動中的人文精神素養(yǎng)

3、通過活動培養(yǎng)學生協(xié)作精神的團隊意識，使學生認識到科學技術(shù)是一項集眾多科學技術(shù)和科學家、科學工作者以及參與人員的集體智慧、辛勤勞動、團結(jié)協(xié)作的團隊成就。引導(dǎo)學生學會合作、學會做人。

4、通過活動讓學生們深深的感到家鄉(xiāng)航天英雄翟志剛，是我們的驕傲，學習翟志剛宣傳翟志剛，做翟志剛式的時代新人，讓更多的人了解家鄉(xiāng)——龍江、了解龍江人——翟志剛。

四、活動方案

1.活動內(nèi)容

學習“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的偉大載人航天精神！學生自主學習航天知識、探究航天領(lǐng)域、領(lǐng)悟航天精神，學習家鄉(xiāng)航天員翟志剛的成長歷程。

2、活動形式：科普知識講座、上網(wǎng)收集整理資料、觀看電視、展開航天主題班會、航天知識競賽、參加大型慶?；顒拥鹊?3活動對象：三至六年級21個班全體學生

4、活動時間

2008年3月日----2009年1月.5、活動步驟

(一)活動準備階段（2008年3月）

1、組織開展航天知識科普講座 準備聘請縣科技協(xié)會趙生主席來學校講座

在開學初準備聘請縣科協(xié)趙生主席來我校做航天知識科普講座，通過航天科普講座讓學生們了解了我國航天事業(yè)的發(fā)展狀況，激發(fā)學生熱愛祖國航天事業(yè)的自信心和自豪感！讓學生知道了解新中國成立以來,黨和國家十分重視國家科學技術(shù)的長遠發(fā)展戰(zhàn)略。經(jīng)過幾代科學家及科學工作者的艱苦努力,中國的航天事業(yè)有了巨大的發(fā)展,遠古的夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實,現(xiàn)在我們已經(jīng)成為航天大國,成為世界上僅有的幾個掌握載人航天技術(shù)的發(fā)達國家。這是社會制度的優(yōu)越,是科學工作者集體的智慧的結(jié)晶,是眾多科學技術(shù)合作的成就。家鄉(xiāng)航天英雄翟志剛就是典型代表，是我們學習的榜樣，家鄉(xiāng)人的驕傲！今年十月左右神舟七號將首次搭載三名航天員升空，并且在軌運行實現(xiàn)一名航天員出艙行走，并釋放一顆伴飛小衛(wèi)星，家鄉(xiāng)航天員翟志剛再次成為侯選人，希望同學們關(guān)注學習，了解家鄉(xiāng)航天員翟志剛的事跡。

2、組織學生搜集整理有關(guān)神舟五號、神舟六號和火箭和即將升空的神舟七號、翟志剛的事跡等方面的資料，通過資料的收集整理培養(yǎng)學生的動手實踐、動腦思考問題、自主學習的能力。

（二）活動體驗階段（2008年9月）

實驗小學準備開展系列活動，慶祝“神七”飛天，將全校師生的祝福送給即將踏上太空的家鄉(xiāng)航天員——翟志剛

1、指導(dǎo)學生觀看神七飛天全過程并記錄

學?？萍驾o導(dǎo)員指導(dǎo)學生觀看神州七號發(fā)射實況，申請縣電視臺對我?；顒舆M行報道。擴大活動影響，帶動當?shù)貙W校。讓同學們和家長一起關(guān)注神七的飛行情況，認識做筆記并寫下了自己真實的感受，學習翟志剛執(zhí)著的航天精神。

2、給翟志剛寫一封信、辦一份航天知識手抄報

組織學生給家鄉(xiāng)航天英雄翟志剛寫一封信的活動，還可以自編或小組創(chuàng)辦以‘神七’為主題的手抄報，準備十一月份在學?？萍拣^展出。

（三）匯報交流階段（2008年10月）

1、學校召開《走進航天英雄——翟志剛》主題班會

組織學生召開座談會暢談感受。通過學習，使學生們看到了在航天英雄翟志剛的身上凝聚著力量智慧與艱苦奮斗、為祖國為中華民族獻身的精神，在航天員光鮮的背后，有著艱辛的苦練！學生們了解到在“神七”任務(wù)整個訓練過程當中，困難始終與他們相伴，但是他們所有的航天員沒有被困難所嚇倒，他們都經(jīng)受了巨大的考驗，所有的航天員依靠對載人航天事業(yè)執(zhí)著的追求，依靠頑強的意志品質(zhì)，克服了困難，戰(zhàn)勝了自我，挑戰(zhàn)了極限。他們是我們崇敬的飛天英雄。我們應(yīng)該向他們致以最崇高的敬意，他們?yōu)榱送瓿伞吧衿摺钡娜蝿?wù)，在訓練中付出了許多艱辛的勞動和汗水，是我們所不能體會的。翟志剛說“如果‘神七’還是擦肩而過，我還是要繼續(xù)努力。”曾兩次與“飛天”失之交臂的翟志剛，終于成為神七正選航天員，這是他第三次入選神舟宇航員梯隊，他對于自己飛天夢想的表白感人至深，他無私的執(zhí)著精神值得我們學習！學校準備請翟志剛或翟志剛的哥哥翟志強來學校給同學們講翟志剛成長經(jīng)歷，鼓勵學生們從小立志好好學習將來報效祖國！2.國慶期間號召并組織學生參加縣里舉辦“心系神七，情系志剛”航天知識圖片展，通過引導(dǎo)學生參加這樣的活動，激發(fā)同學們的航天熱情和學習科學知識的興趣，探究科學的精神。

3、科技小制作：用廢飲料瓶制作模型火箭

科技教師指導(dǎo)學生學習模型火箭原理、結(jié)構(gòu)、制作方法等。

（四）活動展示階段（2008年11月—2009年1月）1.學校舉辦航天知識競賽

輔導(dǎo)員組織學生參加比賽：學校準備組織五、六年組學生共897人參加此次競賽活動，活動要評出優(yōu)秀班級、先進集體、一等獎、二等獎、三等獎，活動要得到學生家長和社區(qū)的大力支持

2.組織學生參加由團縣委和縣教育局共同舉辦的“慶祝神七飛天，向航天英雄學習”的各種活動。

3、舉辦龍江縣實驗小學科普活動成果展

這次科普活動成果展大體分四項內(nèi)容，即：航天科普知識手抄報、科技小制作、書法和繪畫展。

一、手抄報：學校規(guī)定從三年級以上辦有關(guān)航天科普知識方面的手抄報。每班交10份作品

二、科技作品：科技作品的展參與面要大，有幼兒教師，1-6年級大部分學生，部分家長、教師都可以參與。通過活動的開展，培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的積極性，從小樹立科學意識，對學生觀察能力、想象能力、動手操作能力、創(chuàng)造能力。

三、書法、繪畫作品

書法、繪畫作品是指派學生，在教師指導(dǎo)下進行。無論是書法，還是繪畫，都必須是圍繞本次科技實踐活動主題。

學校組成評審小組，要對各班選送上來的作品進行逐一認真評選。學生作品評選的標準是：一看科技含量（電、聲、動），雖不是（電、聲、動）但做工精致，屬一等獎范疇。對低年級1、2年級的小同學，根據(jù)作品創(chuàng)意、質(zhì)量，可適當放寬。無論什么科技含量，但學生的作品相對比較精致，富有一定的想象，出于學生之手，屬二等獎范疇。

對先進集體評選的標準是：一是看上交的數(shù)量，二看被評上的作品及作品等級，兩項綜合評定，確定先進集體。

經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，對被評上的學生，學校頒發(fā)獎狀，獲得先進集體的班級頒發(fā)獎狀，記入班主任素質(zhì)教育目標管理工作考核之中。

四、活動方案實施的條件和保證：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組織本次活動的教師都是國家、省、市級骨干教師群體，具備完成本次活動方案的能力。

活動總負責人：劉鐵仁

組長：張冬松（國家級骨干教師、齊齊哈爾市課程專家）

副組長：夏曉敏、鄭永娟（二人均是省級骨干教師、齊齊哈爾市課程專家）

組員： 劉鐵仁 王巍 李長林 王金玲 劉繼臣 王文華 孫淑珍 彭佳 王秀梅 王淑榮 馮艷芹 蔡杰 沃淑艷 白雅琴 嚴麗 王靜 韓淑飛 王靜 徐軍 張曉文（以上教師均是省市級骨干教師）

2、條件保障

課時安排：以利用彈性課時為原則，做到集中使用與分散使用相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，使學生在開放時空中學習與實踐，促進學生生動活潑地發(fā)展，增長對自然、社會、自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。

3、加強輿論保障

加大活動宣傳力度，積極爭取家長、社會各界對學校開展科技實踐活動工作的理解與支持，鼓勵部分學生家長，參與活動，協(xié)同教師指導(dǎo)學生開展活動，通過有關(guān)媒體、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛宣傳和展示本校實施素質(zhì)教育開展綜合實踐活動成果。

4、資源保障

（1）、物質(zhì)資源保障：校內(nèi)的圖書館、實驗室、電腦房，校外的每個綜合實踐活動基地，為學生開展科技綜合實踐活動提供了必要的物質(zhì)資源。（2）、科技制作供應(yīng)有保障。廢棄飲料瓶、掛歷紙、舊塑料袋、線、泡沫塑料、卡紙或木片等資源豐富，變廢為寶，動手巧制作是我們學校多年的傳統(tǒng)項目

（3）人力資源：

1、學校的科普教育得到縣科協(xié)協(xié)會，縣、市教育局，市科協(xié)，等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。全校每個老師都參與科技實踐活動的組織、指導(dǎo)工作并聘請校外輔導(dǎo)員專家。

2、我們學校能零距離接觸航天人，請航天英雄翟志剛來校作報告或者請翟志剛的哥哥來校講翟志剛的成長經(jīng)歷，激勵鼓舞學生勤奮學習報效祖國。

五、申報人開展這一方案的優(yōu)勢

1、學校自1998年評為縣級科普示范基地，2008年被評為黑龍江省科技活動示范學校

2、學校年年有科技成果展示比賽

3、學校參與全國第21、22、23屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽（優(yōu)秀科技實踐活動展示）獲三等獎、二等獎、黑龍江省一等獎。

4、申報者本人是國家級骨干教師、齊齊哈爾市課程專家，2008年參加22屆黑龍江省青少年科技創(chuàng)新大賽活動方案評選獲省一等獎并參加23屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽活動方案評選

5、航天英雄翟志剛是我們龍江人的驕傲。作為航天人的家鄉(xiāng)學校，有責任有義務(wù)引導(dǎo)學生學習航天知識、學習航天精神、振奮民族精神、探索宇宙奧秘.六、預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式

1、活動的開展在本地區(qū)能起到示范和引領(lǐng)作用，掀起學習航天科普知識的熱潮，帶動全縣學生學習航天知識，振奮民族精神。

2、通過本次活動能探索出小學科技實踐活動的活動模式

3、活動結(jié)束后寫出活動報告

八、活動對學生的教育（2009年1月）

青少年是祖國的未來，少年強則國強?；顒幽芙o學生們一個展示自己才華的平臺，能促進學生的個性發(fā)展，促使學生在活動中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)合作精神和社會責任感，把自己融入到發(fā)現(xiàn)問題、觀察問題、分析問題和解決問題的探索和體驗之中。通過學習知道團結(jié)是力量，刻苦是精神，科學是基石，中國將在未來的世紀領(lǐng)先航天科技，必須從現(xiàn)在起重視和加強對青少年的引導(dǎo)。我校通過開展此次科技實踐活動，學生對航天事業(yè)、航天技術(shù)有一個相對深刻的認識,了解了火箭產(chǎn)生的歷史到現(xiàn)代航天技術(shù)形成,是多少代人的不懈努力,成與敗的苦樂辛酸,歷史演變的影響,社會制度的制約,刻苦鉆研與集體智慧的力量,個人品德與團隊協(xié)作的作用等。在活動中運用不同方式和手法培養(yǎng)和啟發(fā)學生探索科學的興趣，使學生在心靈深處逐步形成正確而堅定的探索、研究精神和意志品德。

在培養(yǎng)學生對科學產(chǎn)生興趣的同時,活動更注重培養(yǎng)學生探索科學和主動接近科學、深入科學,讓學生發(fā)自內(nèi)心的去探索科學主動接近科學，通過神七發(fā)射成功以及和神七技術(shù)有關(guān)的各個科技內(nèi)容學習,使學生了解和認識科學研究的嚴謹性和持續(xù)性,讓學生知道科學家堅韌、勤奮的研究態(tài)度在神七成功中的巨大作用。通過本次科技活動,一方面使學生認識到科學技術(shù)是一項集眾多科學技術(shù)和科學家、科學工作者以及參與人員的集體智慧、辛勤勞動、團結(jié)協(xié)作的團隊成就；另一方面使學生認識到集體智慧的合力作用,脫離協(xié)作和團隊,重大科學技術(shù)都不可能成功。創(chuàng)造和諧、集體智慧、共同創(chuàng)造、共同發(fā)展的學習與成長環(huán)境就顯得優(yōu)為重要。當代青少年只有學習繼承和發(fā)揚航天精神，才能擔當起歷史賦予我們建設(shè)創(chuàng)新型國家的重任和使命，才能成為未來合格的建設(shè)者和接班人。太空，是人類共同的寶庫；邁向太空的路，是人類共同的一次長征。在一個創(chuàng)造長征奇跡的國度，中國航天人正以前所未有的生機與活力，在太空越飛越高，越飛越遠。