第一篇：中班散文：冬天是什么？

中班散文：冬天是什么？

設(shè)計(jì)意圖：

冬天來臨，天氣漸漸的轉(zhuǎn)冷。對(duì)于寒冷的冬天，孩子們所表現(xiàn)得是不愿早起，不愿到戶外活動(dòng)、不愿意上幼兒園。如何讓幼兒勇敢的面對(duì)冬天，感受冬天的別樣情趣。讓孩子喜歡冬天。我結(jié)合中班主題《北風(fēng)吹》設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)------《冬天是什么》。這首散文詩，通過擬人的手法描述了小動(dòng)物不同的過冬方式以及小朋友不怕寒冷，在冬天大自然中盡情享受別樣的快樂情境。這一教材很合適激發(fā)幼兒熱愛冬天的情感。

本次活動(dòng)，我根據(jù)教材和幼兒的年齡特征設(shè)計(jì)了看一看、聽一聽、說一說等教學(xué)環(huán)節(jié)。借助多媒體課件的運(yùn)用把散文詩內(nèi)容直觀形象的表現(xiàn)出來。幫助幼兒快速掌握詩歌內(nèi)容、把握好朗誦節(jié)奏。讓幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺地，主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化，使他們熱愛大自然的情感得到發(fā)展。豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。活動(dòng)名稱：

冬天是什么（中班）活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩，感受散文詩的優(yōu)美。

2、嘗試運(yùn)用：“冬天呀，就是??”的句式描述小動(dòng)物過冬的方式。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)欣賞散文詩，體會(huì)散文詩的優(yōu)美意境?；顒?dòng)難點(diǎn)：

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能大膽表達(dá)自己對(duì)冬天的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解冬季與人們生活及動(dòng)植物之間的關(guān)系。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件 活動(dòng)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師 ：“今天陳老師給小朋友帶來了一幅很美的圖畫。請(qǐng)小朋友說說看到這幅畫，你會(huì)想到這是什么季節(jié)呢？你覺得冬天是什么樣的呢？冬天除了天氣這么冷，我們的穿著有什么變化？

2、圖片上的小朋友他們的冬天是怎么樣的呢？（這個(gè)小朋友好像在說冬天呀，就是在堆雪人。）

3、你們喜歡冬天嗎？為什么？

二、視聽結(jié)合，感受散文詩的美。

1、這么冷的冬天，小動(dòng)物們的冬天是怎么樣的呢？今天陳老師就把小動(dòng)物們過冬的方式編成一首好聽的散文詩。在聽這首散文詩之前，陳老師還有兩個(gè)小小的要求：（1）、散文詩的名字是什么？（2）、散文詩里有誰？

2、示范朗誦第二遍，提問：你好像看到了什么？聽到了什么？（引導(dǎo)幼兒用“冬天呀，就是??”的句式說一說。）

3、出示畫面，師幼看圖配樂朗讀1-2遍。

三、學(xué)習(xí)用句式仿編散文詩。

1、幼兒嘗試仿編小魚、小老鼠、小烏龜和蝸牛的過冬方式。

2、小魚是怎么過冬的呢？你們猜猜小魚會(huì)說什么呢？

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活動(dòng)延伸：

如果請(qǐng)你當(dāng)小畫家，畫一幅：“冬天是什么”的圖畫.你會(huì)畫些什么呢？請(qǐng)你和小朋友找一個(gè)你喜歡的地方說一說。附：散文詩《冬天是什么》

青蛙，小熊和蛇說：“冬天呀，就是在樹洞里美美地睡上一覺，等到春風(fēng)吹來的時(shí)候，再醒來找東西吃……

燕子，杜鵑和大雁說：“冬天呀，就是飛到溫暖的南方，度過一個(gè)舒適的冬天，等到春暖花開的時(shí)候再飛回北方…….松鼠，兔子和綿羊說：“冬天呀，就是換上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地過日子……

小螞蟻說：“冬天呀，就是躲在樹洞里，美美地吃秋天搬回來的好多食物…..小朋友們說：“冬天呀，就是穿上棉襖，戴上棉帽，高高興興地坐上雪橇，堆雪人，打雪仗。冬天呀，就是我們快樂的時(shí)光。

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第二篇：冬天隨筆散文

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暖的冬

一季的相遇，從此便不在分開。我的大學(xué)，你是否依然安好。---題記

春，邁著輕盈的步伐悄悄走近，無聲無息。冬，正準(zhǔn)備著行裝，伴隨著那些曾經(jīng)紛飛的記憶與思念，沉淀著它原有的純白?；螂S走遠(yuǎn)方，或漸漸隱匿在大地里，化為泥土的芬芳。

冬去春來本是自然的變幻，卻每每成為了我心中最漫長的等待。曾經(jīng)，我不喜歡冬天，冷冷的心、冷冷的情、冷冷的困倦總是讓人心生芥蒂、望而卻步，又不得不在這凜冽中等待下一季的花開。于是，便悄悄地在心中播種了滿滿一季的春天，在期盼中，邂逅著遠(yuǎn)方。

我喜歡春天時(shí)萬物的新綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，淡淡的綠色，給人以希望之感，更喜歡春季里萌動(dòng)的窸窣，充滿了靈動(dòng)與生機(jī)。也許是因?yàn)槟贻p的生命都太過向往春天一般的色彩吧，艷麗新奇、五彩斑斕，美好的心情自然躍上眉梢。而往往忽略了冬天的平淡真摯、返璞歸真，自然沒有沉淀領(lǐng)悟后的靜默淡然。就如純白的冬雪，總能讓浮躁焦灼的心漸漸平靜下來，而恰恰是這種平靜的心態(tài)才能讓人感覺到冬的溫暖，來自于季節(jié)，來自于生活的細(xì)微之處。

這是大學(xué)期間發(fā)生的一件事。記得那是2011年的冬天，我剛剛上過課，正從綜合樓返回寢室，這時(shí)身邊經(jīng)過兩個(gè)女生，手里拿著英語書，她們邊走邊聊，看樣子也是剛剛上完課。

“哎，又到冬天了，來到牡師院的每個(gè)冬天都過的提心吊膽的?！?/p>

“冬天哪兒惹你了，你就這么和它過不去？”

“大姐，你知道嗎，我都快破產(chǎn)了，這一冬天我不知道買了幾個(gè)暖瓶，換了幾雙鞋。”

“……”，偷笑聲。

“誰讓咱們是‘山地’學(xué)校呢？”

“‘山地學(xué)?！?？看來你是摔出經(jīng)驗(yàn)了，不過話說回來，咱們學(xué)校的校工師傅還真是貼心，這紅毯每次鋪的都很即時(shí)?！?/p>

“嗯，雖然不是奧斯卡的紅毯，但心里還是暖暖的，勉強(qiáng)走走吧?！?/p>

“切切切，你以為你是娜塔莉·波特曼呀，你上去表演摔暖瓶？”說完一陣笑，順勢(shì)推了另一個(gè)女生一把。

“哎呀，我的好姐姐，我怕滑，求求你別推我了，有事咱們回寢室好好說，好不？沖動(dòng)是魔鬼呀！要不我請(qǐng)你吃根大咖啡？”

“怎么的，賄賂我？要是來根哈根達(dá)斯我還可以勉強(qiáng)考慮考慮?！?/p>

“好姐姐，你還是殺了我吧！”

……

在一陣說笑聲中，她們走遠(yuǎn)了。

我們的學(xué)校坐落在美麗的小城牡丹江，四周環(huán)山，春夏特別美。蜿蜒的群山，一眼望不到盡頭，還有那綿延的綠色。學(xué)校則在牡丹江市西側(cè)，依傍著西山而建，滿是坡道。校園的春夏固然美不勝收，秋天也別有韻致，只是冬天，太讓人頭疼，每逢下雪，校園簡(jiǎn)直就成了一個(gè)天然的大冰場(chǎng)。處處坡道，更要考驗(yàn)?zāi)闼さ沟募夹g(shù)。室友、也是我最好的朋友吳文龍，曾和我開玩笑說，咱們學(xué)校應(yīng)該是全省唯一一所建在半山腰上、可以免費(fèi)滑冰的大學(xué)，說完我們相視而笑……

學(xué)校為了避免學(xué)生摔傷，盡最大的可能保證學(xué)生的安全，在有坡道、臺(tái)階的地方，都會(huì)鋪上寬寬的大紅毯。雪，就是鋪設(shè)紅毯的號(hào)令。校工師傅們隨時(shí)待命。那時(shí)我已經(jīng)大四了，這也不是我在學(xué)校度過第一個(gè)冬天了，可我卻從來沒意識(shí)到身邊這些默默地溫暖，一些漫不經(jīng)心的說話觸動(dòng)了我在冬季封存已久的心，即將走出校園的我，心里陣陣溫暖與心酸。從此，那個(gè)“走紅毯的季節(jié)”便在我的心里深深地扎下了根，成為我懷念大學(xué)生活的一個(gè)情結(jié)，我對(duì)冬天的態(tài)度也完全轉(zhuǎn)變，開始重新審視它，挖掘著它純白背后的每一分默默與沉淀。

暖暖的冬，暖暖的情，暖暖的心。所以，在春秋交替的一瞬，我既不舍冬的離去，又熱切地盼望著春的到來，這種矛盾的心理，也讓我體會(huì)到了冬的真切。雖然我知道，一季的相遇，從此便不在分開。

春有春之美，冬有冬之韻。無論是在顫抖中期盼下一季的花開，還是在暗香浮動(dòng)的芬芳中瞭望遙遠(yuǎn)的冬雪，不忍欺的天真歲月里，滿心純真的期待，也是一種幸福。這是我們對(duì)生命最原始的信仰與尊重，也是我們尋找下一段感動(dòng)的開始。

也許冬天就是這樣的一個(gè)沉淀的季節(jié)吧，它需要寧靜，并非它刻意地凜冽顫抖。然而，它的無心之失成為了我的有心之過，一夕的錯(cuò)位，我背離了它最真誠美麗的初衷，忘記了在花樣的年紀(jì)里，沉淀青春吐露的芳華。

冬天里的溫暖，渴望被感知，更渴望被分享。只是我們沒有給束之高閣的心一個(gè)機(jī)會(huì)，去傾聽感受屬于冬天的一絲陽光、一縷溫暖。這一季是細(xì)數(shù)過往、篤定未來的沉淀之季，這一季更是貯存幸福、厚積薄發(fā)的未來之季……

一眼凝眸，漫天思念飛舞；滿心回顧，梨花雨落心田。雪花綻放的氣候，溫暖曼妙，也有它盛開的相思與哀愁。就像那一席記憶中的紅毯，雖然時(shí)過境遷，卻依然暖人心扉。

第三篇：感受冬天散文

對(duì)每個(gè)人來說，說起冬天，都有不同的感受和理解，多數(shù)人常常會(huì)感到不寒而栗、孤獨(dú)寂寥。然而，今年冬天對(duì)于我來說，內(nèi)心卻有一種格外的不同——總是溫暖的。

剛?cè)攵囊欢螘r(shí)間，霧霾每天籠罩著天空，連續(xù)的幾次下雪，洗滌了霧霾的塵埃，凈化了漂浮的空氣，今日一大早，紛紛飄逸的大雪，再次和人們親吻，下午，坐在辦公室，按照慣例編輯公眾微信，一縷陽光清新散落在眼中，冬日的陽光，沒有春光的絢麗俏皮，沒有夏日的熱烈，沒有秋陽的嫵媚，卻有它獨(dú)特的美麗——總是那般完美而和煦——甜美靜謐。

冬日的暖陽，似孩提時(shí)代兄弟姐妹的愛撫——無微不至，冬日暖。

冬日暖陽，似兒時(shí)母親的懷抱——溫暖舒適，把滿懷的情傳輸。

冬日暖陽，如學(xué)生時(shí)代恩師的語言——潤物細(xì)無聲，讓桃李滿天下。

冬日暖陽，像生活中朋友的情，也如生活中一路陪伴、關(guān)愛有加的伴侶的陪伴——?dú)g聲笑語，讓家充滿溫馨。

冬日暖陽，像一直以來工作中領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助——雪中送炭，讓心中夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)努力中得以實(shí)現(xiàn)。

冬日暖陽，似雨露之于鮮花，似蒼天之于雄鷹，似溪流之于滄?！N種這些，似涓涓細(xì)流滋潤我們心田。

冬日暖陽柔美而深邃，悠遠(yuǎn)而綿長，淡泊而從容。

贊美春天的、熱愛夏日的、期盼秋天成熟收獲的，對(duì)冬天多以悲催的心情去描述，但我總認(rèn)為，他是四季更迭不可缺失的部分，它是一個(gè)淡而雋永的季節(jié)，從容不迫地?cái)⑹鲋约旱墓适?。這讓我也有一種常懷感恩之心，沐浴冬的陽光，微笑著，奔跑著，傳遞著愛的能量和幸福!

第四篇：又是冬天散文

又是冬天。這個(gè)寒冷的季節(jié)于天生貧血的我似乎更具有威懾力。我無法以“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”的樂觀主義精神來安慰自己，總是渴望著將自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

腳是最怕冷的部位。記得小時(shí)候，由于家境貧寒，就是在冬天，也是一雙單鞋對(duì)付著過，襪子也往往是補(bǔ)了又補(bǔ)。自然，凍瘡是每年都要來光顧的。有時(shí)竟至于潰爛得連襪子也脫不下來。至今在腳背上仍留有棗子大的一個(gè)凍瘡疤呢。

然而，貧寒的家中有母親溫暖的愛。母親信奉“凍瘡沒有方，唯有滾水燙”的說法。于是，她每天晚上用開水泡熱了毛巾，在我的腳上反反復(fù)復(fù)地輕揉，直至我的雙腳被捂得紅通通，熱乎乎了，便讓我鉆進(jìn)被窩。最舒服的是母親也來睡了的時(shí)候，她總是將我的卷到膝蓋上來的褲管拉直，然后把我的雙腳夾到她的腋窩里。于是，一夜便安穩(wěn)無憂，酣然而眠了。

冬去春來，我一年一年地長大了，離開了家，去上學(xué)，去工作，去成家。然而，只要我回家了，我還是愿意和母親同睡一床，母親依舊是先摸摸我的腿，拉直了我的蜷縮著的雙腳，夾到她的腋窩里。雖然我已經(jīng)懂事了，并不愿意讓自己永遠(yuǎn)冰冷的雙腳冰著了母親，但是那一份溫柔和執(zhí)著總是無法抗拒。

又是冬天。今年的冬天來得格外的突兀，沒有過渡，沒有循序漸進(jìn)。頭一天還是T恤陽傘地在街上晃蕩，第二天突然就不得不穿上了毛衣！如此猝不及防！

這樣猝不及防的寒冷襲來，我便格外地想念我的母親！母親是在被診出癌癥晚期五個(gè)多月之后離開我們的。那五個(gè)月里，我天天守在她的身邊，看著她一天比一天消瘦，一天比一天虛弱，眼睜睜地看著她像一盞油燈，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往盡了耗，我卻完全束手無策！終于在那一個(gè)暗無天日的早晨，她再也不理會(huì)我撕心裂肺的哭喊，狠心地閉上了她的眼睛！可我怎么也不愿意相信，她從此就聽不見了我的呼喚。在母親還山前的幾天里，我便守在她的身邊，一聲一聲輕輕地叫“姆媽，姆媽”，以為她會(huì)憐惜我的依戀不舍，答應(yīng)我一聲，坐起來和我說話。父親在旁邊不忍心，說：“別叫了，她聽不到了！”我才如夢(mèng)初醒般的，淚水滂沱。

母親，冬天又來了。你從來不告訴我，在如此嚴(yán)酷的冬天里，你冷不冷。可是沒有了你，女兒的冬天冷入骨髓！

第五篇：冬天有感散文

幾場(chǎng)秋雨后，西北風(fēng)就刮了起來，隨即葉落花殘，一片凋零。再經(jīng)過幾次寒流侵襲，氣溫驟降，寒冷就占據(jù)了整個(gè)世界，這個(gè)時(shí)候冬天就到了。

有人說冬天是生命的終結(jié)，冬天是冷酷的，也有人說冬天是一位智慧的老者，肅穆莊嚴(yán)，在用殘酷來演示什么叫做生命。冬天就是這樣充滿魅力，簡(jiǎn)單而又神圣。

北方的冬天是必須有雪的，所以冬天是寂靜的。冬天的一場(chǎng)雪，就可以掩蓋所有的一切，浮躁、灰塵、美麗、丑陋，這些都將封在白色的雪層之下，世界被裝扮的如童話故事般的美麗。所有的一切都在此時(shí)歸于平靜，雪是妝扮之后的雨，是能停留的水?！叭鹧┱棕S年”，雪是冬天的祥瑞。飄著雪，散步于雪中，踩在軟雪上，心中有說不出的愜意。沒雪就沒有像樣的冬天，是的，冬天的祥瑞不降，這個(gè)冬天總覺得少了些什么。

然而，雪卻不是冬天的靈魂。冬天的靈魂是霜，那層早早就來臨，但常常被人們忽略的霜。秋露冬霜，霜附于萬物之上，逐漸吞噬著那些還在掙扎的生命，那些生命殘留的痕跡。幾場(chǎng)寒霜過后，所有的野草殘枝都乖順的伏在了地上，逐漸和泥水混為一體，融于大地之中，至此，大地又一次突破繁茂枝葉的束縛，裸露出蒼白的皮膚。這就是冬天的本性，吞食大地上所有生命的殘留，所有生命的痕跡，為明年的繁榮做著準(zhǔn)備。

都說冬天包含著死亡，然而冬天在制造死亡的同時(shí)又孕育著新的生命。冬天是萬物的休整期，如同積攢著補(bǔ)給的軍隊(duì)，暫時(shí)的停止，只是為了以后更好的生存。所以冬天在寒冷中蕭瑟，它是無奈的，同時(shí)，又是無私的，將燦爛留給別的季節(jié)，屬于自己的，只有寒冷的寂寞。

冬天的一切仿佛都會(huì)凍結(jié)，最常見的就是水結(jié)成的冰。冰是有生命力的。積雪融化，路上的洼地里積著水，早晨，就是一層薄冰，踩碎，成了一堆冰碴子，中午氣溫升高，融化，第二天早晨，它依然是一層薄冰，和昨天的相差無幾，再踩碎……如此循環(huán)?？粗厣辖Y(jié)起的冰，就仿佛受到了鼓舞，看到了生命的感動(dòng)。這就是冰的哲學(xué)，冬天的哲學(xué)。

冬天是寒冷的，但是冬天也是快樂的。雖然沒有鳥語花香的舒適，但卻有銀裝素裹的美麗，更有冰的無限生命力。我一直想象著某個(gè)冬天，我能站在黑龍江畔，看滿江的落雪，看岸邊的滿樹梨花，就這樣一直欣賞直至春暖花開，看江冰解凍裂碎，聽著春的萌動(dòng)，感受著生命的力量，記錄收藏這世間無限的壯觀。