第一篇：讓我們的生活更美好

讓人們的生活更美好

課題 讓人們的生活更美好 課型 新授課

教學

目標 引導學生通過對周圍的生活、學習環(huán)境以及器物的觀察和對設計藝術(shù)作品的欣賞,認識環(huán)境藝術(shù)設計和對工業(yè)產(chǎn)品設計,理解設計藝術(shù)與創(chuàng)造美好生活的關(guān)系。

重難點 學會認識環(huán)境設計。

學具 圖畫紙、鉛筆、鋼筆或其他畫筆。

課時

安排 2課時。

教學過程

一、準備階段

1、穩(wěn)定學生學習情緒。

2、組織、檢查學生學習用具準備情況。

二、引導

階段

1、習以前學過的有關(guān)設計的內(nèi)容。

2、啟發(fā)學生觀察一下教室環(huán)境,校園環(huán)境以及眼前所見的物品,說一說它們的布局、造型、色彩、結(jié)構(gòu)等方面存在的設計因素。

三、發(fā)展

階段

1、學生分組討論以下問題: A.你在攝取或村莊、公共場所、學校以及所見到的任何室內(nèi)、室外環(huán)境中,有那些給你留下了深刻印象,為什么? B.在你見過或用過的人造物品中那些你感到既美觀又實用,讓你愛不釋手?為什么? C.以一個環(huán)境場景或一件生活實用品為例,描述一下你理想中它的樣子是什么樣的?

2、鼓勵學生自由發(fā)言,向全班同學說一說討論中自己談到的實例。

3、幫助學生歸納出環(huán)境藝術(shù)設計、工業(yè)設計與大設計類別的概念和特點。

4、師生共同討論設計藝術(shù)與人們生活的聯(lián)系。啟發(fā)學生總結(jié)出結(jié)論--人們的生活處處與設計有關(guān),生活離不來設計;設計應該滿足生活的需要,實用、美觀、有利于環(huán)境的保護和物質(zhì)資源的節(jié)約,美的設計使人們的生活更美好。

5、欣賞課本上的圖片。引導學生對這些實際作品進行分析評述。

鞏固

提高

1、分析課本中的圖例。

2、請學生嘗試一下,將自己所談到的實例在紙上畫一畫,畫成一幅簡單的實際效果圖。

3、設計稿完成后,同學之間相互交流展示。

課堂

小結(jié)

1、提示學生留心觀察鄉(xiāng)村或攝取環(huán)境及生活常見物品,注意它們的設計特點。感受優(yōu)秀設計的美感特征。

2、搜集設計作品圖片,同時鼓勵學生平時畫一些小設計稿。

作業(yè)

設計 請學生嘗試將自己所了解的實例畫成一幅簡單的設計效果圖。

第二篇：讓我們的學校更美好

部編三年級上冊道德與法治《讓我們的學校更美好》教案

《讓我們的學校更美好》優(yōu)教教案

教學目標：

1、了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活，能為解決學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。

2、培養(yǎng)學生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

教學重、難點：

教學重點：了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活。

教學難點：培養(yǎng)學生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

課前準備：

教師：課件。

學生：完成“校園垃圾報告”。

教學過程：

一、新課導入

教師：同學們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？

出示校園美景圖片，學生暢所欲言。

二、新知講授

活動一：我們的成長天地

教師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領(lǐng)，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。

請同學們說一說，你都在學校里參加了哪些活動？

學生交流：學生思考，舉手回答。

教師：同學們每天在學校的時間是最長的，我們是如何度過的？請跟大家分享一下你的感受。

學生交流：我每天都和同學們一起上課、玩耍。

學生交流：我喜歡數(shù)學老師，每次上數(shù)學課我都很開心。

學生交流：這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園。

學生交流：……

教師：豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要。但是，有些同學卻不這樣認為。

你同意小玲的觀點嗎？為什么？請同學們分組討論一下。

學生交流：分組討論。

教師：閱讀教材P42頁閱讀角中的內(nèi)容。想一想：你能理解這些失學女童上學的渴望嗎？她們能用法律來保護自己受教育的權(quán)利嗎？

學生交流。

教師：為學生普及相應的法律知識。

活動二：我為學校出點力

教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學們發(fā)現(xiàn)學?？傆袙卟煌甑睦?，他們決定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報告補充完整。

教師；我們的學校還存在哪些可以改進的地方？請分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。

學生交流：學生課前進行調(diào)查，補充調(diào)查報告。

教師：我們可以行動起來，與同學、老師和校長一起，為學校建設提出建議。

教師：學校可以改進的地方，很多與我們的行為相關(guān)，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。

第三篇：“低碳環(huán)?！屛覀兊纳罡篮谩泵麊?/a>

“低碳環(huán)?！屛覀兊纳罡篮谩?/p>

征文比賽評比表彰

一等獎

一、5秦佳佳我是一只田鼠

一、18楊浩正低碳環(huán)保 綠色讓我們的生活更美

一、16焦軻關(guān)于“環(huán)?！钡穆?lián)想

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一、20

程蕊李強楊苗孫悅崔子宸張聰孔芳草王瑤瑤魯小嬋王素素滕立志劉萌韓天舒 王敏敏 陳曦 張長程 袁振蘭 李勁光 范玉潔張恩澤田萌孫鑫李春暉馬會騰趙敏汝張子煜張靖房志田張艷陳夢湯繼浩劉鶴翔韋中峰低碳生活 攜手低碳 綠色生活 愛生活愛低碳 低碳讓生活更美好 莫讓塵埃傷我心 低碳是一種態(tài)度 蝴蝶泉的變遷 低碳環(huán)保 對蒲公英的訪談錄 水祭 低碳生活，詩意生活 減少碳足跡由世博看低碳低碳環(huán)保，我們在行動空城碳原子奇遇記節(jié)能減排，可持續(xù)發(fā)展之路上海世博——低碳達人 二等獎 地球拍賣會綠色生活 低碳讓生活更美好 低碳合作書 買給地球母親的長壽保險 母親別哭藍色星球 請珍惜 環(huán)保 不再是口號 還我一片綠色 同一藍天 同一片沃土 低碳生活為你為我 低碳環(huán)保從身邊做起 后低碳時代記事 悔悟“低碳”變奏曲

一、21饒恒軍為了那美好的未來

一、25王修志快餐盒流浪記

一、26李文素今天你低碳了嗎

一、35魏斌最后的極光

一、34宋歌低碳就是這么簡單

二、20劉嘉欣親吻陽光

二、20孔岑地球與火星的對話

二、15劉舒暢當“環(huán)?！背蔀闀r尚

二、3谷雨請低碳生活吧

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劉睿喆 步婷 王儷淳 盧雪 蘇文旻 張宇飛 謝超 謝東 樊祥虎 趙曉藝 陳曦 王博文 劉明明 王婕 葛瑤 劉曉彤 李春梅 杜薇 王燦燦 胡琪 王彥然 王錚 陳陽 姜要要 孫淑慧 孫怡璐 劉子瑩 張文謙 謝文強 王小雨 李芮葛 董培琪 陳英璇 色彩——為低碳生活獻份力 當?shù)吞紒砼R的時候 只有一個地球 欠你的太多 低碳環(huán)保健康生活 哭泣的“母親” 低碳——讓生活更美好蒲公英的旅行 過去?現(xiàn)在?未來 低碳環(huán)保，讓我們的生活更美好綠色生活——讓世界更美好 今天，你“低碳”了嗎 仙境 讓“低碳”成為一種習慣 低碳生活，你我共同創(chuàng)造 低碳2008 三等獎為綠色行個方便低碳生活 從我們做起我的低碳小竅門低碳環(huán)保 讓我們的生活更美好綠色 低碳 環(huán)保亟·變節(jié)能減排，他們與我同行制止災害，重現(xiàn)光輝中國人也要低碳地球母親 您辛苦了“低碳”最時尚將“低碳”牢記心中您好 請問什么是低碳挽留一片美麗今天你低碳了嗎低碳生活 保護環(huán)境關(guān)注地球 低碳生活

一、21楊慧敏環(huán)保節(jié)能 珍愛地球

一、28劉美夢境奇遇

一、27張卓未來 時代 環(huán)境

一、20趙雪瑾今天 你“低碳”了嗎

一、27李冬我們與周圍的環(huán)境

一、21韓宜平低碳在行動

一、19郭囡囡保護家園

一、25韓晴生活 低碳 環(huán)保 綠色

一、26劉大慶曾幾何時

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姚佳 孔祥躍 楊盛淞 袁緒鳳 張明珠 閆浩 杜瀟 劉家惠 高美 時新策 王振先 吳玉 鄭楠 王娜 宋文賢 楊丹丹 李琛 李梓桐 李昕 王吉平李丹 王腈 李晨 何守倩 仲春曉 李娜 郝建東 王晨曦 李青 曾華倩 陳涵 王冰 張文靜 孔亞男 田震低碳讓生活更美好低碳不是紙上談兵風景 讓生活更美好讓明天的生活更美好追求時尚 崇尚低碳低碳 讓世界更美麗低碳環(huán)保 讓我們的生活更美好 低碳環(huán)保讓生活更美好我的地球我的家構(gòu)建美好地球村裝在“套子”里的人低碳生活低碳環(huán)保讓生活更美好低碳生活一場夢一次深悟低碳讓生活更美好低碳生活從你我做起拯救地球低碳生活低碳生活低碳生活 你我同行 地球，我們該如何抱歉 你做好準備了嗎 樹在心里 低碳世博，暢想未來 生命的空間 生活因低碳而美好 美好的家園，從低碳起 黑手 關(guān)于“人類是非”辯論會 亡羊補牢，為時未晚 低碳家園我做主希望，綠色 低碳生活和我 節(jié)能環(huán)保，低碳生活

第四篇：讓我們的生活環(huán)境更美好專題

讓我們的生活環(huán)境更美好

建議書

夷陵區(qū)霧渡河鎮(zhèn)中心小學六（3）班 鄧愛彥

叔叔阿姨、同學們：

現(xiàn)在，地球上的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，遭到了嚴重破壞。例如，挖機在河里挖石頭或沙，使水都變得渾濁，化工廠排放的煙，給我們的空氣造成了很大的污染，還有些人為了自己的個人利益，竟然亂砍濫伐。

為此，我有以下建議：

1、不亂丟垃圾，把電池或其它有毒的垃圾，保管起來，等以后有回收舊電池的活動時，再把它拿出來上交。

2、提倡多植樹，少亂砍濫伐。盡量少使用一次性用品，多使用耐用品；購物時自己準備購物袋；新年時最好不要互送紙質(zhì)賀卡，要送的話可以送電子賀卡。

3、多節(jié)約用水，離開的時候要把水龍頭關(guān)上。可以把淘米的水用來洗碗，把洗菜的水用來沖廁所。

4、少用一些化學物質(zhì)的東西。

5、在公共場所時不要亂丟垃圾、亂吐痰或吸煙。

作為新時代的小學生，我倡導同學們能夠多保護環(huán)境，也希望叔叔阿姨們能夠加入我們的團隊，一起來保護環(huán)境，保護我們美麗的家園。讓我們牢牢記住這么一句話：善待地球，就是善待自己。

建議人：鄧愛彥

2013年11月8日

第五篇：讓我們的家園更美好簡報

大通回族土族自治縣橋頭第一小學

活動簡報

第期

2009年 6月22日創(chuàng)衛(wèi)組編

創(chuàng)衛(wèi)環(huán)保實踐活動

為了將創(chuàng)衛(wèi)環(huán)保工作深入到學校，使廣大師生將這個工作干好，學校少先隊于2009.6.22日組織五年級三個班的學生及教師，在校園內(nèi)進行宣傳活動，活動后取得了明顯的效果，校園環(huán)境有了明顯的改觀，全校學生的創(chuàng)衛(wèi)意識增強，校園學習環(huán)境井然有序。環(huán)保創(chuàng)衛(wèi)內(nèi)容深入人心。