第一篇：我渴望童話結(jié)局作文400字

我渴望童話結(jié)局作文400字

長大了嗎？是的。

以往一個又一個荒唐的幻想，總是像飛不遠的泡沫，在每次現(xiàn)實的酷刑中，灰飛煙滅了。我渴望童話故事，我渴望里面的美好結(jié)局。折翼的天使總不會悲傷哭泣，真正的愛情像夢一般演繹。盯著眼前幽藍的風(fēng)信子，我在想，是否

我也會遇到一個拇指姑娘，她正在酣睡著，做著另一個世界的夢？

我渴望著別人不渴望的夢，童話世界里的結(jié)局并不是結(jié)局，我在無奈著別人嘲笑我的無知，我就是如此愛戀童話上的結(jié)局。

點評：

通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。作者極具浪漫，夢幻主義情調(diào)。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。雖然現(xiàn)實會打破幻想，但心中守著一方凈土，夢境終不會破碎。/ 4 / 4 / 4 / 4

第二篇：我渴望得到理解作文400字

我渴望得到理解作文400字

有人渴望得到關(guān)心，有人渴望得到一臺遙控車，還有人渴望擁有一臺屬于自己的電腦??但我更渴望得到父母的理解。

有人可能會問：“你為什么渴望得到父母的理解？難道你的父母不疼你、不愛你嗎？”我的回答是：“我的父母非常好，非常非常關(guān)心我。但是他（她）們有時候只顧自己的意見，不理解我的想法。不信的話，你就看下面的幾件事吧！”

就拿平時來說，你們都是幾點睡覺？有的說九點，也有的說九點半，可我平時八點半就睡覺，有時候還得早，這可都是爸媽的要求，誰敢不聽！可是上有政策，下有對策。因為睡不著，所以就躲在被窩里偷偷地看書，那滋味簡直太難受了，有時看著看著就睡著了。如果父母能理解、體諒我的話，我就可以舒舒服服得看書了。

還有一次，我正在上看書。正當(dāng)我看得帶勁的時候，電腦一下子就黑屏了，嚇我一跳，原來是爸爸把電腦的電源拔了。他怒氣沖沖地說“快去寫你的作業(yè)?！睆乃遣豢蔂庌q的眼神中，我知道再爭辯就是一頓狂風(fēng)驟雨般的拳打腳踢。我索性沒理他，扭頭進了我的房間。

為什么父母這么不理解我？整天就知道讓我寫作業(yè)，寫作業(yè)。

第三篇：渴望童話

渴望童話

就書而論，我還是很喜歡讀書的。

但就什么書而言，朋友說我很挑剔。

他問我喜歡什么書，我總是很隨便地應(yīng)付。

他說我不喜歡讀名著，例如魯迅，老舍，巴金，冰心……諸如此類一大堆。

我說，哦，你錯了但有對了，我喜歡這些名著。我喜歡魯迅的文章，喜歡朱自清的文章，喜歡葉圣陶的文章。雖然我不喜歡冰心，老舍，巴金的文章。

喔，怎么沒看見你在看??？

我有啊，只是啊啊哈哈而已哦。

啊啊哈哈，啥?。?/p>

其實，我喜歡讀他們的文章，但是有選擇性的。

……

或許你們認為我是在裝蒜。

那個很平常，我喜歡讀他們的書，因為這很些文章非常的優(yōu)美，但是我是一個比較單純的小孩。這些書是多半充斥著舊社會的一些黑暗。雖然也有著人性的一面，可是多是一些帶諷刺意味的揭露黑暗的文章。

人為什么要那么復(fù)雜？難道就不能更加完美些麼。

我是一個浪漫主義的人，我看不進丑陋和黑暗，但是我渴望光明。

浪漫主義者也是個理性的人，我常常也會拿起這些書來看。為了不忘記如何奮斗。

我也會為舊社會的黑暗而憤怒，也會為人們的不幸而悲傷。但我渴望童話。

渴望童話。

第四篇：我渴望——作文

我渴望自由

在學(xué)習(xí)壓力中，在工作壓力中，我們都渴望自由，特別是那些成績較好的學(xué)生，他們更渴望自由。有的時候我真的羨慕那些不認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，羨慕他們整天心情玩耍，放松自己，不上補習(xí)班，不整天要看書……

在小學(xué)我們背著一個沉重的“書包”，“書包”里埋藏著煩惱、壓力……看著老師每天布置作業(yè)就像比賽，看誰布置的多。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的布置作業(yè)，我們卻拿著堆積如山的作業(yè)做個沒完沒了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里，總亮著一盞燈，燈下總有一位小學(xué)生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業(yè)本、練習(xí)本。這讓我明白了:如果我是鳥，也只是一只被關(guān)在籠子里的鳥;如果我是魚兒，也只是一條被囚在魚缸里的魚;如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。

我真想念在外婆家的日子，我的外婆是一個慈祥、幽默的老婆婆，她的家依山旁水，一棟兩層的小樓房干凈又整潔.每天早上聽著雞鳴狗吠，呼吸著清新的空氣，幫外婆種菜澆水、施肥，然后就自由玩耍。我常常到屋后的小山上看種子發(fā)芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍和長在地里的野菜，不過最過癮的還是在小溪里捉小魚，雖然全身濕透了，但看到活蹦亂跳的魚兒，心里痛快極了。可現(xiàn)在呢，除了作業(yè)還是作業(yè)，我很少和小伙伴們玩，非常想念以前無憂無慮的日子。

春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹飛不高。老師，家長，當(dāng)我們在做作業(yè)時，心里是多么難受。我想過這樣一個童年:春天，萬物復(fù)蘇、花紅柳綠，到處鳥語花香，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青;夏天，綠樹成蔭，我們在大樹下嬉戲;涼風(fēng)帶來了一個秋高氣爽的秋天，我們到果園里采瓜果，讓風(fēng)婆婆吹走我們一切煩惱;冬天，我讓冰把快樂凝結(jié)起來，不讓它流逝。

夜晚，我們看著繁星密布的天空，許下美好的愿望?？墒乾F(xiàn)在，每天有聽不完的嘮叨，太煩，太煩，實在太煩。我向往自由，但是現(xiàn)實生活卻束縛著我，我不氣餒，因為在夢中我很自由;我向往自由，雖然一時間我在凡世煎熬，我不放棄，因為我的思想很自由;我向往自由，即使沉浸在作業(yè)之中，我也堅持，因為作業(yè)中我很自由。

我向往自由，只有自由才是人生的真諦……

我渴望飛翔

鳥兒在藍天展翅高飛，一群群歡快的飛翔著，這兒一群，那兒一群，看得我眼花繚亂。突然進入遐想：如果我能“飛翔”那該多好??！

如果我能飛翔，我想去天街閑游，和星星作朋友，聽月亮姐姐說故事，幫牛郎織女傳口信，在天街游玩，寫下天上有趣的故事，畫出天街最美麗的景觀，照出宇宙的神奇??

如果我能飛翔，我想去各地游玩，環(huán)游世界，領(lǐng)略各國風(fēng)光，感受世界奇妙。去欣賞巴黎鐵塔，參觀巴黎圣母院，乘坐威尼斯小艇，游玩杭州西湖??背起行囊自由飛翔，世界各國盡收眼底，一飽眼福。

如果我能飛翔，我愿意當(dāng)一只快樂鳥，人生不管長久，只求能天天快樂。我發(fā)覺世界上的快樂太少了，幾乎找不到它，為什么呢？是快樂拋棄了我們嗎？是我們拋棄了快樂嗎？不管是誰，我愿意作一只快樂鳥飛翔，哪兒需要快樂，我去帶來快樂；哪兒沒有快樂，我去創(chuàng)作快樂。我愿把快樂帶給每個人！

如果我能飛翔，我最渴望去追求理想，追求夢想。列夫·托爾斯泰曾寫下：“理想是指路的明燈，帶領(lǐng)我找到理想，我正迷茫，正在黑暗的邊沿徘徊。

我渴望有一雙翅膀

神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，它們可以憑借著那雙翅膀在天空中自由、自在地飛舞；呀呀學(xué)語的孩童有一雙想像的翅膀，還未步入社會的他們對周圍的生活幻想著；

天使有一雙白色的羽毛翅膀，他們象征著安寧、和平與溫馨。

我渴望有一雙翅膀，一雙像鳥兒一樣可以飛翔的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像兒時一樣幻想的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀?? 鳥兒的翅膀常常被獵人的獵槍打斷；孩時想像的翅膀在現(xiàn)實的生活中逐漸萎縮；唯有天使的翅膀安全的插在她們的身上，但她們生活在很遙遠的天堂中。

夢想的翅膀被父母老師的淳淳教誨所替代：中考、高考才是達到夢想的惟一途經(jīng)。翅膀則要換成像烏龜一樣的四腳，在地上一步一步的爬行。

誰能告訴我，我的翅膀在哪里？

中考，像一根無形地線，牽著我。就像一只永遠擺脫不了線得風(fēng)箏。中考過后，則面臨著高考；高考過后又面臨著就業(yè)??哦，原來這只風(fēng)箏的線就是人生！有人說人生如歌，我卻要說人生如風(fēng)箏線，是人生這條線永無止境地牽引著我們――—風(fēng)箏。當(dāng)有一天風(fēng)箏殘破不全，落到地上，但線卻還緊緊地纏繞著它。

有人說，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟著風(fēng)箏，讓它永遠擺脫不了被線拉著時的陰影。所以我想有一雙翅膀，一雙沒有借助任何外力，只靠自己就可以飛翔的翅膀。有一雙在沒有任何陰影的籠罩下自由、陽光、快樂的翅膀伴隨我飛。

當(dāng)那一天成真時，我要在蔚藍的天空中飛舞，我要大聲地告訴每一個人：我有一雙翅膀，一雙屬于自己的翅膀！

小草渴望雨露，花兒渴望綻放，雄鷹渴望藍天，駿馬渴望馳騁，溪流渴望江海，而我則渴望有一雙翅膀??

我渴望長大 十三歲的我，常常在想：如果我長大了，會不會比現(xiàn)在好玩？會不會不被父母的嘮叨束縛？會不會有自己的一片藍天？ 在某個美好的午后，暖暖的陽光射進我的臥室，照在我的書桌上。這時的我正在復(fù)習(xí)歷史，讀久了，不由得感到口干舌燥，于是一種奇妙的思緒把我引到了那個神奇的世界，那是十年之后的世界。那時候的我已經(jīng)是一家企業(yè)的總經(jīng)理，每天的工作都很輕松，只需在鍵盤上輕輕敲幾個鍵，便完成了任務(wù)。回家后，帶父母去郊外呼吸新鮮的空氣，散散心，何嘗不是一件美差事？沒有了考試的壓力，我可以在自由的天空盡情翱翔；不用每天早起，我可以一覺睡到自然醒；手不會因為寫作業(yè)而起繭子；不會因為沒有嚴格要求自己而犯錯……長大了的自己，十年后的世界，誰不想去?。?/p>

思緒又回到現(xiàn)實中去，我想起了那次媽媽因為切菜切到手而做什么事情都不方便，想起了在寒冷的冬天媽媽洗了一家人的衣服后手指被凍得通紅；想起了爸爸每天為我們奔波、操勞后疲倦的身影，想起了爸爸烏黑的頭發(fā)中幾根惹眼的銀絲。想起了很多很多。我渴望長大，長大后我就能幫父母們分擔(dān)憂愁，長大后媽媽就不會說：“你還小，這些家務(wù)活我來做。”類似的話，長大后爸爸就不用擔(dān)心送我他會遲到。如果你是一個孝順的兒女，你難道不想長大嗎？ 歌曲中常這樣唱到：“我不想長大，長大后世界就沒有童話?！薄熬芙^長大”這個詞語，已經(jīng)被眾多青少年銘記于心，在他們的心里根深蒂固。我想說：“如果你真的是一個有責(zé)任心的人，那你就應(yīng)該正確對待?長大?，而不是與它搏斗。”童年是美好的，但是時間不可能讓你永遠停留在這個階段。長大是一種心智的成熟，而不是僅僅限于年齡的增長。那么同學(xué)們，聽了我的見解，你們還會拒絕長大嗎？

我渴望長大，因為長大了我就能夠做一個真正的自由者；我渴望長大，因為長大了父母就能不再整天那么辛勞；我渴望長大，因為長大了我就能夠擁有自己的小天地。美好的想象，我的渴望，是不會因為時間的流逝而褪色的。如果說長大了肩上的責(zé)任會更重，那我依舊選擇勇敢地一往無前。夢是永恒的微笑，使你的心靈充滿激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。我愿飛翔去追尋我的夢?！拔业膲舭?！你在哪兒？我要找尋你！”

沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的。

沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。請給我一對翅膀，讓我完成我的夢——飛翔！

第五篇：作文：我渴望

漫漫人生路上，每個人都會有渴望，為自己或為他人。重慶女孩鄧雪鳳，渴望通過自己的努力，來延長父親生命的長度，為自己撐起一片天。我也渴望美好、憧憬未來，我也會努力去贏得未來，我堅信在陽光與挫折的磨練下，我能夠變得更加堅強，我對生活的信念會更加堅定。我會把握青春，把握美好，用激情與汗水揮灑人生，用努力與勤奮創(chuàng)造未來。

請以“我渴望________”為題寫一篇作文。

要求：①先將文題補充完整。②寫出自己真實的愿望。③除詩歌外，文體不限。④書寫工整、規(guī)范、美觀，不少于600字。

【審題指導(dǎo)】

①審“我”，這是文章的寫作對象，一定是寫自己的真實的愿望，事情的起因經(jīng)過都與我有關(guān)。

②審“渴望”，渴望是迫切地希望，殷切地盼望，很想得到卻又難以達到的一種兩難的狀態(tài)?？梢允菫樽约嚎紤]，也可以為別人考慮?？傊憩F(xiàn)自己積極的愿望，美好的情懷。

③補全題目，寫出一個具體的愿望，明確文章的中心，行文圍繞這愿望去展開，寫清楚愿望產(chǎn)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果、意義。

【佳作展示】

我渴望有一天成為你

你是活潑的精靈，給我們初三的生活多添了一分輕松，你是我敬愛的語文老師，我渴望，有一天，我成了你。

無需太多的言語來描繪你的相貌，溫婉恬靜已足矣?？蛇@模樣下，卻是一顆俏皮的心。靈動的語言時不時地蹦出來，把我們從死氣沉沉的氛圍中拉回；作勢的動作唬得我們一乍一乍的，卻總在最后關(guān)頭婉轉(zhuǎn)收手。每每在讀美文時，被我們揪出一兩處平卷舌不分的字音，你絲毫不生氣，拍拍胸脯，感慨地說句：“老嘍老嘍！”那嘴角的笑渦像是盛了滿滿的佳釀，醉了我們。你哪里是老了，你分明正年輕，蓬勃著滿滿的朝氣。真真像你說的，我們這群裝深沉的“廈大”（嚇大）的孩子們，無法直視你的光輝。

我渴望，擁有你的俏皮、你的靈動，因為心不老，身自不老。

面對一次次慘不忍睹的考試成績，你從來不做過多的停留。最最該挨罵的我們，往往只會換來你的一句：“一次的失敗是為了更好的成功，記住哀兵必勝！”你笑，像是在自我寬慰。內(nèi)疚的我們低垂著腦袋，滿臉寫著“老師，我錯了”，卻又在不久后，將你的話拋之腦后。你不語，只是靜靜地看。都說不比較，才快樂，自從有了另一個班來比較，才真正感受到我們的不如人之處還有很多。而你卻在這時深深給我們烙下了一句：“你們都是我的孩子，我都希望我的孩子們好?！蹦阏局o成了一幅畫，深深地鐫在了我心底。

我渴望，用你愛我們的方式去愛你，哪怕只是鏗鏘有力地一句：是的，我們愿意做你的孩子。

你總是給自己定位為“懶散”，而笑罵我們只學(xué)去了你的“懶”，讓你的“老臉”都丟盡了。我們卻慶幸于你的“懶散”，讓我們壓抑的生活還能透過一絲光亮，稍稍喘一口息。你總是想方設(shè)法的減輕我們的負擔(dān)，而我們有時卻把寬容當(dāng)縱容，讓你的希冀屢與現(xiàn)實碰撞。但是，我們也是一群知好歹、懂感恩的孩子，我仍堅信，在不遠的那一天，我們會以傲人的成績回報你的期待。

我渴望自由

鳥兒可以歡快地歌唱，因為它們能自由地翱翔天地；魚兒可以歡快地嬉戲，因為它們能自如地在海中游泳?? 所以“不自由，毋寧死！”

記不清是什么時候父母對我下了禁令，總是以“學(xué)習(xí)為重”之類的話把我禁錮在一片寸許之地。

“你要去哪兒？”父親又像幽魂一樣出現(xiàn)在我的身后，“又要去玩了？記得老師跟你怎么講：要好好復(fù)習(xí)，準備考試，說了??”于是在唾沫星子里我回到了位子上做起了父母買的課外輔導(dǎo)作業(yè)。

陽光照在身上暖洋洋的，鳥兒的歌聲愈發(fā)使我絕望。我已經(jīng)初二了，原以為能做個小大人，不曾想會是這么個結(jié)果，考試和分數(shù)成了我最大的枷鎖。

停下筆，開啟窗戶，眼神中流露出一絲絲渴望：

自由！我渴望自由！

可是自由是多么來之不易！我萬念俱灰，我此時已是那籠中鳥了，永生只能被鎖??！不只是身，更是心。“唉！這也是為你好！”父親也有些無奈，“中考也只離你一年半而已，跨不去這個檻，你人生也就毀了?！蔽掖瓜骂^，眼神沒有正對父親：“可是，分數(shù)就真這么重要嗎？”父親沒有回答，轉(zhuǎn)身走了。

我多么希望有一天，我的雙手化為翅膀，飛出去，飛向最為遼闊的土地——因為，我渴望自由，可這，只是我內(nèi)心無助的呼喊！走出門，我向前奔跑著，一陣陣微風(fēng)拂過臉頰，似把那些枷鎖，牢籠全部吹開。我在內(nèi)心大聲喊：“自由！” 我渴望自由。

哪怕用我一生換取一天??

我渴望理解

理解是一劑良藥，是人與人彼此交流的橋梁，我渴望理解，渴望得到父母、老師、同學(xué)的理解。

一次，我和爸爸去新華書店。徜徉在書架間，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門。我挑了小說、生活百科等幾本我感興趣的書，爸爸見我挑的書臉立刻陰沉了下來，嚴肅地說：“馬上都要考試了，你還有閑心看這類書？”這一聲吼引起了周圍人對我的注視，我的臉頓時通紅。爸爸不支聲，給我挑選了一本厚厚的數(shù)學(xué)習(xí)題書，我想我的業(yè)余時間又要被這些習(xí)題霸占了。老師要求我們利用課余時間博覽群書，開闊眼界，增長見識，提高修養(yǎng)，為什么家長就不能支持呢？我渴望父母的理解。

由于成績比較出色，老師對我的期望值很高，把我作為重點培養(yǎng)對象。期中考試后，自我感覺不錯。分析數(shù)學(xué)試卷的那節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)老師看我的時候眼光里有內(nèi)容，我不由得緊張起來，拿到試卷一看，我傻了成績比上次少了整整10分，想到考試前老師對我的期望最好要保住第一，希望我能在幾個競爭對手中遙遙領(lǐng)先。成績?nèi)拷視院?，我知道沒能達到我預(yù)定的目標，也讓老師失望了，我已經(jīng)盡了力，我渴望老師的理解。

身為班長，應(yīng)該是老師的得力助手，每周一下午的第四節(jié)自習(xí)課我要全權(quán)負責(zé)?！吧险n了，請大家安靜自習(xí)！”安靜一會后開始有嘁嘁喳喳的講話聲，“誰在講話？我記名字了！”我威嚴地提醒道?！坝譀]講閑話，討論題目不行嗎？”有同學(xué)理直氣壯地說?！安恍校銈兘妻q。”……事后我要向老師反映情況，為此，我的罪了好多同學(xué)，我渴望得到同學(xué)的理解。

理解是一種心靈的溝通與對話，我渴望在父母、老師、同學(xué)之間能夠架起一座通向理解的橋梁。

我渴望回到過去

那些碎片，被不懂得珍惜的我們遺忘在記憶的角落，原以為會被時間沖淡，孰不知，已深深地烙在了我們心中。

——題記

那個種著梧桐樹的紅瓦小學(xué)校，那個曾經(jīng)充盈著歡聲笑語的土墻教室，那張傷痕累累的木桌，如今清晰地刻著“昔日”。漫步在梧桐下是昔日，在教室里瘋笑是昔日，在桌子上亂畫是昔日。好想再回到過去，回到昔日，回到那個種著梧桐的紅瓦小學(xué)校，一陣風(fēng)吹散了滿天的溽熱情緒，陽光卻這般安寧，靜靜地凝成一滴一滴清澈的光斑，在梧桐樹的葉子上，在蝴蝶蘭的花蕊上，悄然流轉(zhuǎn)，偶爾觸地，似乎有破碎的輕響，繼而蕩漾開來。

靜謐中，我漫步在高大挺拔的梧桐樹下，偶爾有刺眼的光射進心窩，但絲毫不減心中的閑靜。我瞇起眼，享受著校園的風(fēng)夾雜著的點點香味，說不清是墨香還是花香。忽然，一陣脆笑點破了午后的安寧。睜開眼，看到的是朋友們笑得顫抖的臉。那笑聲將葉子震得沙沙作響，那明朗的聲音飄蕩在校園的每一個角落。

倚著樹坐下來，瘋笑著將任課老師品頭論足地談?wù)撘环?，然后拿起課本，在上面畫著自己喜歡的小人。午風(fēng)親昵地撫摸著我們，任我們打破午后的平靜祥和。

當(dāng)再次睜開眼，陽光已不再刺目，變得柔和溫暖。一陣急促的鈴聲喚醒了沉睡的校園。校門開了，涌進一群鬧哄哄的孩子。進了教室，悶熱的空氣中夾雜著些許汗臭，但同學(xué)們絲毫不覺得異樣，依舊大吵大鬧著。老師來了，皺了皺眉頭，便開始在黑板上狂舞。粉筆灰在陽光下忽地一閃，便不見了蹤影。同學(xué)們雖坐在教室里，心卻早已飛得很遠很遠。

下課了，教室里又炸開了鍋。我趴在桌上，用手摩挲著已坑坑洼洼的課桌，然后百般無聊地寫下我的豪言壯語或是經(jīng)典名言。

放學(xué)了，我和著清爽的晚風(fēng)在梧桐樹下散步。西方的半邊天紅透了臉，云霞流金溢彩，傾城瀉下，把黃綠色的葉子涂成了瑟瑟殷紅。靜靜地走著，心也變得好靜。偶爾，天空中幾聲歸雁發(fā)出了不知是喜是悲的叫，傳了好遠好遠??

抬起頭，看到的是嘈雜的人群和川流不息的車。回味起過去的恬淡日子，我無奈地笑了。

我知道，時光的洪流中，我們總會長大。但是，我還是想回到過去，回到昔日，回到那個種著梧桐的紅瓦小學(xué)校。

我渴望再蕩一次秋千

空地上的秋千，已經(jīng)占了四五個年頭了。以致于支撐它的鋼架已經(jīng)銹跡斑斑，光滑的繩子也變得蓬亂，那小小的塑料座椅下的一塊土地已經(jīng)被無數(shù)來這里玩的孩子踢出了深深的大坑，仿佛一只空洞的眼睛。

秋千老了。每當(dāng)風(fēng)吹過，那兩根垂下的麻繩仿佛要斷掉，發(fā)出嘎吱嘎吱的摩擦聲，像個衰弱的老人在抽泣。以前的秋千不是這樣的。

它曾經(jīng)擁有一副漂亮光滑的紫色鋼架，兩端垂下粗大的麻繩，連著一把明黃色的塑料座椅。盡管外表簡單，但它仿佛擁有魔力——每每蕩起它，我總能聽見風(fēng)從耳邊呼呼刮過，看見自己的雙腳離地面越來越遠，身體仿佛要從椅子上飛出去。于是我總是酣暢淋漓的大聲尖叫，一天的煩躁也就隨著這聲尖叫，被拋向九霄云外。

記得從前無數(shù)個充斥著蟬鳴的午后，從一堆看了不下三遍的書中，我抬起渾濁的眼，詢問那個不能給我半點有意義的建議的老媽我還能干什么。得到的往往是兩個字：“睡覺”。然后不理睬老媽的建議，自問自答地說：“還是去蕩秋千吧?！比缓蠼行盐缢泥従有∽觽?，占領(lǐng)被陽光烤得暖烘烘的秋千。

記得一次一個個子極瘦小的男孩子推我蕩秋千，我嫌他力氣小，半天才推了齊腰高，于是大聲嚷嚷：“再用力！再用力！你到底會不會推？”結(jié)果小個子男孩大概被我逼急了，猛地一用力，我竟蕩得高過了鐵架子，地上的人都驚愕地睜大了雙眼，隨即爆發(fā)出一陣歡呼，而我也緊緊抓住繩子，暢快地大喊，直到把全樓的鄰居都吵醒??

那一刻我?guī)缀躏w了起來，飛得很高很高??

然而，因為要擴建樓盤，房地產(chǎn)開發(fā)公司派人拆掉了這沒用的老秋千。光禿禿的地面上只剩下一個深深的大坑——一個空洞的眼睛般的大坑。

很快，這里就會聳立起新的高樓，而人們也會很快忘記這里曾經(jīng)有一架秋千，有孩子們留下的笑聲。

我好想再蕩一次秋千，好想再試一次飛翔，再聞聞自由的味道。

可我沒機會了。

這個早晨下起了蒙蒙細雨，雨明明不大，可當(dāng)我從窗子里探出頭，向空的上看時，竟發(fā)現(xiàn)坑里積水了。淺淺的雨水在坑中打著旋兒，像是那只眼睛，溢出了渾濁的淚??

我渴望長大

“我不想，我不想，不想長大，我寧愿又笨又傻．～～”每當(dāng)我聽到這首歌，心里總會很矛盾，因為當(dāng)我們長大時，父母的頭發(fā)里又增添了幾根銀發(fā)，我實在不想看到親人慢慢的老去．當(dāng)我們長大時，再也沒有了童年的單純，眼光的變化，很多樂趣也消失了，再也不覺得動畫片好看，也不覺得棒棒糖好吃，在長輩面前，還要表現(xiàn)出淑女的風(fēng)范，告別故有的天真與活潑。

但是，當(dāng)我看到父母為生活而辛勞的奔波時，我渴望長大，我多希望能幫他們分擔(dān)一些憂愁。

當(dāng)我拖著疲憊的身軀，還在做堆成山的家庭作業(yè)時，我渴望長大，像窗外的麻雀，擁有一份自由。

雖然，我知道粉色的童年很美麗，長大的感覺有青草莓的酸澀，但金色的未來更使我著迷。我渴望長大，去親手創(chuàng)造我的金色世界，精心點綴，用心裝扮，專心呵護。未來的一切都將變得那么新奇，即使會有暴風(fēng)雨的來臨，也會有彩虹的美麗。放飛心情，那么的自由自在，長大的感覺，猶如冰淇淋的甜爽??我渴望長大。

我想要長大，不再依靠父母，自強自立，憧憬未來。雖然對童年很留戀，但是無論如何，我也彌補不了過去，我能做到的只有創(chuàng)造美好的未來，我對未來充滿了期待，也許這條路衿棘叢生，但我也會不懈的努力，我渴望長大。