第一篇：學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學(xué)校教育正在面臨新的變革，為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學(xué)校品牌，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，更好地服務(wù)于社會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，加快學(xué)校自主發(fā)展步伐，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、和諧、健康地發(fā)展。特制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。，一、背景分析

，（一）學(xué)校概況，我校有學(xué)生570余人，教師43人。其中，中級(jí)職稱教師29人，初級(jí)職稱教師13人，未定職稱1人。研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷32人，大專學(xué)歷10人。，（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)，學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的發(fā)展，已初步形成良好的精神風(fēng)貌，無(wú)論硬件和軟件建設(shè)都有了長(zhǎng)足進(jìn)展，為今后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，1、在新課改背景下，“團(tuán)結(jié)、合作、和諧、發(fā)展”已在學(xué)校教職工中形成共識(shí)，“學(xué)校在和諧中發(fā)展，教師在協(xié)作中進(jìn)步，學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)”全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。

2、積極開(kāi)展學(xué)校制度建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)及校本行動(dòng)研究。教育科研促進(jìn)了教師的教學(xué)研究與實(shí)踐?！翱蒲信d教、科研強(qiáng)?！币殉蔀閺V大教師的共識(shí)，凸顯了學(xué)校特色，提升了學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力；

3、學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中，常規(guī)化管理逐步走向過(guò)程化、具體化，校本研究走向正規(guī)化，教科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。以德治校取得明顯變化，人性化管理喚起學(xué)校謀求發(fā)展的迫切需求。這是師資流動(dòng)與政策變化都難以削弱的優(yōu)勢(shì)； ，4、良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。幾年來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)“讓每位學(xué)生都得到更好發(fā)展”的承諾，著力打造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。廣大教師積極實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，形成了我校教師獨(dú)特的教風(fēng)，從而提高了學(xué)校辦學(xué)效益和質(zhì)量。

5、課改實(shí)驗(yàn)加快了師資隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程。課改，既使教師轉(zhuǎn)變了教育理念，又為教師提供了專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。廣大教師積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，并通過(guò)參加校本培訓(xùn)、校本教研、縣市級(jí)以上教研活動(dòng)和各種教學(xué)比賽，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。在近兩年縣級(jí)以上教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，涌現(xiàn)了一批發(fā)展勢(shì)頭良好的年輕教師。，（三）面臨問(wèn)題，通過(guò)對(duì)以往工作的總結(jié)，確認(rèn)了學(xué)校發(fā)展中蘊(yùn)藏的潛在優(yōu)勢(shì)，但是我們不能因此無(wú)視教育發(fā)展中還存在的種種問(wèn)題。通過(guò)與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)人士的訪談、書(shū)面調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)以下一些問(wèn)題值得反思。，1、豐厚的校園文化尚未形成，品牌概念意識(shí)不強(qiáng)。，近些年來(lái)，在經(jīng)歷了對(duì)硬件設(shè)施與升學(xué)率的絕對(duì)追求后，學(xué)校的發(fā)展開(kāi)始由粗放型發(fā)展向提升內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變要求我們立足于學(xué)校傳統(tǒng)，高瞻遠(yuǎn)矚把握未來(lái)，分析學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)與不足，形成學(xué)校的個(gè)性化，打造學(xué)校品牌。學(xué)校在這方面做得還不夠，意識(shí)不強(qiáng)。在學(xué)校發(fā)展中，形成了學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校具有一定的文化底蘊(yùn)。但沒(méi)有充分發(fā)揚(yáng)、利用，缺乏對(duì)文化積淀整合的創(chuàng)新意識(shí)。因此，學(xué)校沒(méi)能夠在充分把握傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成豐富的校園文化。，2、學(xué)校質(zhì)量?jī)?nèi)涵的個(gè)性不鮮明，質(zhì)量?jī)?nèi)涵應(yīng)當(dāng)由學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)需要、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、學(xué)生實(shí)際現(xiàn)狀與發(fā)展需要而提出，并不斷改進(jìn)，最終形成富有學(xué)校個(gè)性化特色。教育方針是國(guó)家對(duì)辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)方向等宏觀層面的基本要求，它沒(méi)有必要對(duì)學(xué)校的質(zhì)量?jī)?nèi)涵做出詳盡的規(guī)定。在以往發(fā)展的歷史進(jìn)程中，學(xué)校缺少這一方面的理性思考。，3、教育改革過(guò)程中學(xué)校引領(lǐng)作用的發(fā)揮不充分。，教育改革以來(lái)，學(xué)校在實(shí)踐中積極探索改革模式，積累辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些有價(jià)值的成果。但一個(gè)明顯的事實(shí)是，學(xué)校并沒(méi)有充分發(fā)揮深入研究探索、實(shí)驗(yàn)的功能，改革基本上是一種被動(dòng)行為。實(shí)踐證明，變革的實(shí)踐產(chǎn)生新的理念，新的理念又將帶來(lái)新的探索與變革，只有形成良好的理念與實(shí)踐變革的互動(dòng)關(guān)系，學(xué)校才能在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展。，4、教師專業(yè)化發(fā)展不足。，隨著教育改革的縱深發(fā)展，教育模式、育人方式呈現(xiàn)多樣化，以適應(yīng)學(xué)生多元化發(fā)展需求。由于以前“應(yīng)試”教育較為注重學(xué)科知識(shí)，忽視學(xué)生其它能力，以致于限制教師的發(fā)展。因此，很難適應(yīng)今天的教育。只有突破以往教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，才能促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提升。，5、教師、學(xué)生素養(yǎng)的提升與時(shí)代發(fā)展不相適應(yīng) ，教師的責(zé)任心、課堂教學(xué)水平近幾年雖有明顯提高，但由于歷史的原因，教師的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神還需進(jìn)一步加強(qiáng)，教育理論素養(yǎng)還應(yīng)該進(jìn)一步提升。學(xué)生沒(méi)有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一些學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏積極進(jìn)取的動(dòng)力。教師和學(xué)生的這些品質(zhì)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)時(shí)代的飛速發(fā)展。，6、辦學(xué)條件與現(xiàn)代教育不相適應(yīng)，亟待進(jìn)一步改善，盡管近幾年學(xué)校盡力改善辦學(xué)條件，更新教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，但與現(xiàn)代化小學(xué)相比明顯落后，就是與縣里同類學(xué)校相比也已顯劣勢(shì)，既嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象，又制約著學(xué)校的發(fā)展。如何爭(zhēng)取加大投入力度，使學(xué)校面貌能有一個(gè)根本性的改變，是學(xué)校自身應(yīng)該值得研究的問(wèn)題。，通過(guò)現(xiàn)狀分析，不難看出：盡管學(xué)校發(fā)展面臨著不少問(wèn)題，但學(xué)校的外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。上述問(wèn)題，是學(xué)校欲求進(jìn)一步發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌所應(yīng)高度重視的。歷史賦予了我們的責(zé)任，我們有義務(wù)努力去探索改革解決。,，二、發(fā)展目標(biāo)

,（一）總體目標(biāo)，塑造高素質(zhì)群體，打造研究型隊(duì)伍，構(gòu)建先進(jìn)管理模式，提升教育內(nèi)涵，創(chuàng)特色學(xué)校。

，（二）具體目標(biāo)， ▲學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“志存高遠(yuǎn)、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、興趣廣泛”適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生存發(fā)展需要的現(xiàn)代文明人。具體發(fā)展指標(biāo)： ，有亮麗的精神世界底色——感受到生活的美好，人性的美好，懂得感激，學(xué)會(huì)回報(bào)，做一個(gè)現(xiàn)代合格公民（即健全人，和諧人，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展有用的人，有益于人民的人），有強(qiáng)烈的求知欲——對(duì)周圍的世界和自身充滿好奇，遇事總愛(ài)思考為什么，并且能夠積極地探索，多渠道地嘗試，不斷地形成認(rèn)知沖突，不斷地試圖解決問(wèn)題。，有自我發(fā)展意識(shí)——積極主動(dòng)，懂得自我發(fā)展的重要性，能夠在教師的引導(dǎo)下自覺(jué)地反省自己，且不斷培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，主動(dòng)地成長(zhǎng)。，有積極的個(gè)性發(fā)展追求——認(rèn)真對(duì)待自身的學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面素質(zhì)的提高，有自己的興趣愛(ài)好，追求個(gè)性的自由發(fā)展。，有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α粌H滿足知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，還注重過(guò)程與方法，形成積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。，有鮮明的形象特征——在學(xué)校特定的文化熏染下，思維活躍、活潑開(kāi)朗、自信大方、文明禮貌。，▲教師發(fā)展目標(biāo)：進(jìn)一步形成“求真、務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的育人氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神、整體結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。具體發(fā)展指標(biāo)：，有實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值的需求——把工作當(dāng)作享受，在育人的同時(shí)育己，在成事中成人，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時(shí)煥發(fā)教師自己的生命活力，真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。，有高尚的師德——善良、公正、愛(ài)心、責(zé)任感是師德的核心，具體表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)的熱心，對(duì)同伴的貼心，對(duì)事業(yè)的追求。，有高超的教育教學(xué)技藝——按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，駕馭課堂教學(xué)。，有較強(qiáng)的課程開(kāi)發(fā)和教育科研能力——不再是課程忠實(shí)的執(zhí)行者，而是課程的開(kāi)發(fā)者；教師不再僅僅是一個(gè)教學(xué)“操作工”，而是一個(gè)思考者，一個(gè)思想者，一個(gè)研究者。，有現(xiàn)代信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用能力——具有較高的信息素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并能靈活有效地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。，▲學(xué)校發(fā)展目標(biāo)： ，⑴健全管理機(jī)制。建立并不斷完善學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，科學(xué)、合理、具有可操作性的自我評(píng)價(jià)和自我發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，努力形成現(xiàn)代學(xué)校管理新模式。⑵重視德育工作。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育目標(biāo)意識(shí)，積極探索德育教育的新途徑、新方法，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，積極開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，努力提高校園文化品位，著力建設(shè)富有特色的校園文化。完善以學(xué)校為主，學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，努力凸現(xiàn)學(xué)校德育特色。⑶狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。完善校本培訓(xùn)、校本教研制度，不斷提升師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加大名師培養(yǎng)和各層次骨干教師培養(yǎng)力度，力爭(zhēng)培養(yǎng)3--5名在市內(nèi)有一定知名度的骨干教師。⑷重視教育科研。切實(shí)增強(qiáng)教師參與教科研的自覺(jué)性和積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍。抓好校本行動(dòng)研究和立項(xiàng)課題的研究，力求通過(guò)課題研究解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，并把研究成果及時(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)工作實(shí)際中，以推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。⑸打造一流品牌。積極開(kāi)發(fā)以科技、文明禮儀等富有校本特色的課程體系，保證課時(shí)計(jì)劃，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，完善教材體系，建立評(píng)估機(jī)制，真正形成學(xué)校科技特色課程與特色項(xiàng)目。與此同時(shí)，積極開(kāi)展文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等興趣活動(dòng)的研究。⑹改善辦學(xué)條件。積極爭(zhēng)取上級(jí)大力支持，遷、擴(kuò)建校舍，綠化、美化、優(yōu)化校園。加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐，完善教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使之真正成為市現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校。，（三）、基本策略

，△突出一個(gè)主題,改革與發(fā)展，△ 確立“三種意識(shí)”

，1、生本意識(shí)。即以學(xué)生的發(fā)展為本。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色。，2、師本意識(shí)。確立教師是學(xué)校發(fā)展第一根本的理念。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，積極實(shí)施“名師工程”。并根據(jù)不同層次教師的不同需求搭建各種平臺(tái)，提供更多幫助，讓不同層次的教師獲得不同程度的成長(zhǎng)和發(fā)展。，3、校本意識(shí)。立足學(xué)校教研、校本管理，牢固樹(shù)立學(xué)校即家庭，學(xué)即研究、教室即研究室、教師即研究者的觀念。充分利用學(xué)校資源，充分發(fā)揮教師群體的智慧，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。形成教師自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。，△實(shí)施策略

，師生發(fā)展策略：，，1、以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重要載體，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性 ，①切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。深入開(kāi)展“講師德、塑形象，講學(xué)習(xí)、比素質(zhì)”和“文明科室”等競(jìng)賽活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范；積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人成為每位教師的自覺(jué)行動(dòng)；健全師德考核制度和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促使教師高度自覺(jué)遵守師德規(guī)范，切實(shí)履行崗位職責(zé)，樹(shù)立良好形象。，②狠抓常規(guī)教育。全面貫徹落實(shí)重新修訂的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》, 深入開(kāi)展創(chuàng)“文明示范學(xué)校”、“五星班級(jí)”活動(dòng)；堅(jiān)持從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣；通過(guò)校園之星、優(yōu)秀學(xué)生、各項(xiàng)標(biāo)兵的評(píng)選，從不同層面樹(shù)立學(xué)生行為規(guī)范的典型，讓學(xué)生從身邊學(xué)起，從小事做起，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。， ③著力建設(shè)有特色的班級(jí)文化。不斷完善班主任考核細(xì)則，各班制定具有自我約束的班級(jí)公約，形成“誠(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班風(fēng)和“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、刻苦、主動(dòng)”的學(xué)風(fēng)；積極開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，努力形成班級(jí)文化建設(shè)特色。，④不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)。切實(shí)增強(qiáng)師生的凈化、綠化、美化意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范言行、改善人際關(guān)系，著力形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；努力改善校園環(huán)境，不斷提升校園文化品位，使校園時(shí)時(shí)處處凸現(xiàn)教育性。，⑤廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、社區(qū)等社會(huì)團(tuán)體和共建單位的作用；積極組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、科技活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。，⑥完善學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的工作機(jī)制。積極探索依托社區(qū)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的有效途徑。完善家訪、發(fā)放聯(lián)系卡等學(xué)校家庭聯(lián)系制度，每學(xué)期召開(kāi)1-2次家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展多種形式的家教培訓(xùn)活動(dòng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助和配合，努力形成合力。，⑦強(qiáng)化法制、安全和心理健康教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。不斷提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自護(hù)自救能力。確立“防治結(jié)合、以防為主”的心理健康教育，進(jìn)一步搞好以校長(zhǎng)信箱和結(jié)對(duì)幫扶為主要載體的心理健康教育，對(duì)特殊家庭學(xué)生、留守兒童給予更多的關(guān)愛(ài)。積極探討行為不良學(xué)生的教育挽救措施，不斷總結(jié)有效的教育模式。， ⑧充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人功能。辦好隊(duì)校，加強(qiáng)隊(duì)知識(shí)教育，并努力培養(yǎng)一批高素質(zhì)的小干部。積極發(fā)揮隊(duì)會(huì)、班刊、宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)等宣傳媒體的作用。增強(qiáng)隊(duì)組織自主管理力度，抓好學(xué)生行為規(guī)范的競(jìng)賽、檢查和評(píng)比工作，努力發(fā)揮校外輔導(dǎo)員等社會(huì)教育資源的作用。，2、以優(yōu)化教學(xué)管理為著眼點(diǎn)，以課改實(shí)驗(yàn)為抓手，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展

,（1）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)， ①嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，嚴(yán)格按課表上課，不擅自更改或擠占活動(dòng)型課程。， ②保證綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的時(shí)間和質(zhì)量。， ③強(qiáng)化值周教師職責(zé)，定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)抽查，堅(jiān)決杜絕松、懶、散、應(yīng)付了事的現(xiàn)象，努力走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。,（2）深入推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。積極探索對(duì)“新教材、新理念”的教研新路，努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)水平和科研能力。大力提倡每位教師寫教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期上交兩篇教學(xué)案例，一篇論文，并通過(guò)各種交流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源共享。確立“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從培養(yǎng)學(xué)生掌握初步的學(xué)習(xí)方法著手，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作交流、觸類旁通、舉一反三等習(xí)慣。，改革教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，期中、期末對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，檢查內(nèi)容包括：教案編寫、作業(yè)批改、聽(tīng)課評(píng)課、工作態(tài)度等，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。,（3）做好評(píng)價(jià)工作:，①制訂《教師教育教學(xué)工作考核辦法》。注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程特點(diǎn)的描述，重視學(xué)生發(fā)展過(guò)程的全面性評(píng)價(jià)。，②發(fā)揮檢測(cè)的評(píng)價(jià)與反饋發(fā)展功能。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好形成性檢測(cè)、抽查和年段過(guò)關(guān)質(zhì)量調(diào)研等工作，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。，③建立競(jìng)賽（比賽）制度。定期組織口算、朗讀、書(shū)寫、作文、英語(yǔ)、美術(shù)、書(shū)法、計(jì)算機(jī)等知識(shí)、技能和素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。，3、以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提升教師專業(yè)發(fā)展水平,（1）優(yōu)化教研組。堅(jiān)持“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的原則，合理組建教研組，選聘愛(ài)崗敬業(yè)、積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、關(guān)心教師團(tuán)體成長(zhǎng)的同志擔(dān)任教研組長(zhǎng)。，(2)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。健全校本培訓(xùn)體系，營(yíng)造學(xué)習(xí)、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)、定期講座和個(gè)體自學(xué)相結(jié)合，定期組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論、時(shí)事政治和有關(guān)的重要文章，認(rèn)真組織開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力求教、研、訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和教育理論水平。

，(3)強(qiáng)化校本教研。，①各教研組每周集中一議，及時(shí)討論、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，不能解決的問(wèn)題則記錄下來(lái)，月底在學(xué)校教研大組活動(dòng)時(shí)匯報(bào)交流。

②以教研組為單位每周集體備課一次以上，先討論教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)等問(wèn)題，然后各自備課；或集體備同一課，由一位教師上課，再進(jìn)行討論，然后再上再討論，達(dá)到相互促進(jìn)共同提高的目的。，③每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開(kāi)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并積極參加評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課時(shí)，要求聽(tīng)課教師人人發(fā)言，在肯定成績(jī)的同時(shí)，重點(diǎn)指出存在的問(wèn)題。積極參加其他教研組的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。，④每學(xué)期每位教師至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，市級(jí)以上聽(tīng)課回來(lái)，必須在一周內(nèi)上好匯報(bào)課。

，⑤開(kāi)展教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。，⑥完善教研組考核細(xì)則，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)“先進(jìn)教研組”和“品牌學(xué)科”活動(dòng)，力求使各教研組形成自身的教科研特色。，(4)大力推進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。，每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行二次以上多媒體知識(shí)的培訓(xùn)，提高教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力，發(fā)揮電視機(jī)、實(shí)物投影儀、電腦、大屏幕及各種音像教材等現(xiàn)代教育設(shè)備的特有優(yōu)勢(shì)，使之達(dá)到與課程、教材、教學(xué)的有機(jī)整合。

(5)積極實(shí)施“名師”工程。，①不斷完善《學(xué)校教師管理?xiàng)l例》。對(duì)教師的政治思想、職業(yè)道德、教學(xué)水平、班隊(duì)工作、基本功水準(zhǔn)、科研能力以及教育理論的掌握與運(yùn)用等方面提出一系列要求。，②通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等途徑，精心搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。

③加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展的研究，積極探索教師快速成長(zhǎng)的有效途徑，并讓教師自主評(píng)價(jià)自身所獲得的專業(yè)發(fā)展水平。

(6)依托城鄉(xiāng)教育共同體，重視骨干教師和青年教師培養(yǎng)，骨干教師年齡梯次合理。學(xué)科帶頭人、骨干教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，學(xué)校發(fā)展策略:

，1、狠抓教育科研。,（1）不斷壯大教育科研骨干隊(duì)伍。教科研骨干成員每學(xué)期撰寫一篇自己在教科研方面的心得體會(huì)，交5篇以上有關(guān)國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)研究新動(dòng)向，每學(xué)期指導(dǎo)教師論文1——3篇，學(xué)校根據(jù)得獎(jiǎng)、發(fā)表情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。,（2）組建校外“專家顧問(wèn)小組”，聘請(qǐng)擔(dān)任省、市級(jí)“課題顧問(wèn)”，每學(xué)期召開(kāi)一次會(huì)議，開(kāi)展校情會(huì)商，組織教學(xué)視導(dǎo)，指導(dǎo)課題研究，提供咨詢建議，提供學(xué)?？蒲械倪x題、取樣、研討、實(shí)施等科研服務(wù)。認(rèn)真做好課題研究工作。,（3）每學(xué)期組織一次科研論文的交流與評(píng)比，每年在市級(jí)以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)的科研論文（科研成果）篇（項(xiàng)）數(shù)與教師總?cè)藬?shù)的比值大于0.8，每學(xué)年把教師優(yōu)秀論文匯編成冊(cè)。,（4）完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。把教師的教科研能力、取得的科研成果列入專業(yè)考核內(nèi)容，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，以激發(fā)教師科研熱情，提高教師科研能力，提升學(xué)?？蒲袑哟巍?，2、以打造優(yōu)勢(shì)品牌為著眼點(diǎn)，以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，積極推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。，⑴制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，編寫校本培訓(xùn)教材，建立評(píng)估體系。，(2)積極開(kāi)展音樂(lè)、舞蹈、乒乓、文學(xué)、英語(yǔ)、體育等方面的教育與培訓(xùn)，使部分項(xiàng)目也能成為市內(nèi)的品牌。，(3)積極開(kāi)展特色教育研究。建立、完善以科技、禮儀、學(xué)法指導(dǎo)為龍頭的校本課程教學(xué)和評(píng)價(jià)體系，做強(qiáng)、做大現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，努力凸現(xiàn)學(xué)校特色，并帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展。，3、以提升教育服務(wù)品位為增長(zhǎng)點(diǎn)，以進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施、優(yōu)化育人環(huán)境為保障，提高學(xué)校辦學(xué)信譽(yù),（1）積極爭(zhēng)取縣教體局、鎮(zhèn)政府以及社會(huì)各界的重視、關(guān)心與大力支持，多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)。,（2）爭(zhēng)取早日建成功能樓，使校園布局漸趨合理、規(guī)范。,（3）根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況，逐漸改善教師辦公條件。,（4）保證教室現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的完好率，提高使用率，更新更換部分設(shè)施設(shè)備，逐步達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和要求，健全管理、使用和維修等制度，(5)重視圖書(shū)、閱覽、資料等室建設(shè)，爭(zhēng)取擴(kuò)建閱覽室。保證學(xué)生圖書(shū)借閱率。

，(四)、保障措施，1、形成群體合力，提高全體教職工思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成“發(fā)展才是硬道理”的共識(shí)，“心往一處想，勁往一處使”，共同努力工作，保證學(xué)校的改革與發(fā)展。，2、重視班子建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。按德才兼?zhèn)涞脑瓌t，配備干部隊(duì)伍，做到專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理。學(xué)校中層干部采用聘任制，并逐步向“公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗、定期考核、組織聘用”的選拔機(jī)制過(guò)渡。堅(jiān)持一周一次的學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)黨的方針政策、教育法規(guī)、教育管理理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔自律、開(kāi)拓創(chuàng)新，具有現(xiàn)代教育思想、按教育規(guī)律辦事、能運(yùn)用先進(jìn)管理方法和手段實(shí)施管理的新型干部隊(duì)伍。更新教育理念，大膽改革創(chuàng)新，確保學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)施。，3、強(qiáng)化過(guò)程管理，健全有關(guān)制度，采取相應(yīng)措施，抓好全過(guò)程管理，及時(shí)調(diào)控，避免、減少各種不利因素的影響，確保各項(xiàng)工作按既定的方針有效地開(kāi)展。，4、健全監(jiān)控機(jī)制，積極發(fā)揮黨組織的政治核心作用，發(fā)揮好工會(huì)、教代會(huì)的參政、議政和監(jiān)督作用，確保學(xué)校健康、有序地發(fā)展。，5、拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，積極尋求支持，師資、投入和管理是辦好學(xué)校的三個(gè)重要方面，而投入則是學(xué)校這臺(tái)機(jī)器得以正常運(yùn)行的保證，更是學(xué)校發(fā)展的不可或缺的重要因素和物質(zhì)條件。力爭(zhēng)有一定的資金到位，這需要得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持。因此，學(xué)校應(yīng)全力以赴，積極有效地組織開(kāi)展好此項(xiàng)工作。，未來(lái)幾年，是充滿著希望和挑戰(zhàn)的歲月。只要我們朝著既定的目標(biāo)，發(fā)揮自己的聰明睿智，相信方法總比困難多。我們期待著：我們的汗水一定能澆灌出滿園春色。

唐山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012、9，，，，，,，學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

桓臺(tái)縣唐山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二0一二年九月

第二篇：學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

指導(dǎo)思想

以鄧小平同志的“三個(gè)面向”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，強(qiáng)化內(nèi)涵和特色意識(shí)，努力滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求，創(chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校。

規(guī)劃目標(biāo)

一 總體目標(biāo)：創(chuàng)辦邯鄲市裝備一流、質(zhì)量一流、特色鮮明、聲譽(yù)一流的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。趕超目標(biāo)：邯鄲市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

二 德育目標(biāo)：舉止文明 談吐文雅 身心健康 快樂(lè)陽(yáng)光

三 質(zhì)量目標(biāo)：基礎(chǔ)扎實(shí)習(xí)慣良好 興趣廣泛 各有所長(zhǎng)

四 特色目標(biāo)：數(shù)字校園建設(shè)與時(shí)代發(fā)展同步；教師能夠緊跟現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和手段提高教育教學(xué)效果；按照比其他學(xué)校同學(xué)科“適度超前”的原則不斷調(diào)整信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，畢業(yè)生具備自主與合作學(xué)習(xí)所需的信息技術(shù)操作能力。

實(shí)施措施

一 按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，分制定發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施策略，及時(shí)總結(jié)和調(diào)整工作進(jìn)程，分工負(fù)責(zé)，確保總體目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。

二 下大力氣搞好校本教研和教師培訓(xùn)工作。教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本，要通過(guò)體制建設(shè)、相互結(jié)對(duì)等措施，想盡一切辦法促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高。

三 分階段制定德育目標(biāo)，以主題教育、五星班級(jí)創(chuàng)建、各類明星評(píng)選等為抓手，與學(xué)生生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生的參與熱情和德育效果。

四 以各項(xiàng)素質(zhì)過(guò)級(jí)制為載體，實(shí)施揚(yáng)長(zhǎng)教育，優(yōu)化各學(xué)科教學(xué)指標(biāo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，落實(shí)“健康 快樂(lè)”的教育目標(biāo)。

五 加大硬件投入和軟件開(kāi)發(fā)的力度，在邯鄲市乃至河北省處于領(lǐng)先水平。

第三篇：學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大會(huì)議精神，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的新勝利貢獻(xiàn)力量。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把理論創(chuàng)新和實(shí)踐發(fā)展相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)上級(jí)教育精神。進(jìn)一步完善優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)，更新觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，抓住機(jī)遇，加快齋朗教育的發(fā)展，為促進(jìn)齋朗教育的整體提高作貢獻(xiàn)。

二、具體發(fā)展規(guī)化

(一)總目標(biāo)：

在5到8年內(nèi)，將齋朗學(xué)校辦成教學(xué)質(zhì)量居上，校園環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系和諧；學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教，家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的一所學(xué)校。

(二)教師隊(duì)伍建設(shè)

要建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員全部通過(guò)崗位培訓(xùn)或提高培訓(xùn)。更要建設(shè)一支精良、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)。到 2011年，90%教師具備大專以上學(xué)歷。多培養(yǎng)年輕教師，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓他們成長(zhǎng)，爭(zhēng)取多出市、縣級(jí)青年優(yōu)秀教師。教師思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)熟練能夠承擔(dān)各級(jí)教研課題，要培養(yǎng)出專家型教師。本科學(xué)歷達(dá)需達(dá)到30-40%，新增教師學(xué)歷全部合格，人均發(fā)表論文1-3篇。

（三）辦學(xué)條件及規(guī)模

一是根據(jù)普九的需要，配齊配足實(shí)驗(yàn)設(shè)備；二是根據(jù)現(xiàn)代教育的需要，配齊相應(yīng)的電教設(shè)備，設(shè)置遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教室；三是建立健全音樂(lè)室、圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)教室等，圖書(shū)室藏書(shū)達(dá)6-7千冊(cè)，建立一個(gè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)室，計(jì)算機(jī)近三十臺(tái)；四是配齊配足體育器材，人均活動(dòng)面積達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；五是要爭(zhēng)取上級(jí)支持修建學(xué)生宿舍、食堂，新建一幢標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓，將小學(xué)部和初中部合并為一個(gè)校區(qū)，設(shè)立門衛(wèi)；六是優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)，將村級(jí)小學(xué)優(yōu)化整合，調(diào)整師資力量。

四、教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

在3到5年內(nèi)，力爭(zhēng)使教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到定城片中等以上水平，培養(yǎng)出一批批德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。力爭(zhēng)使入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)100%，畢業(yè)率達(dá)100%，優(yōu)生率達(dá)60%，及格率達(dá)90%。

三、方法措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十七大重要精神。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)精神，為齋朗教育的發(fā)展貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量

2、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)效率，堅(jiān)決以 “八榮八恥”為道德標(biāo)桿，明確一個(gè)教育人的正確的榮辱觀，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，分層管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

3、搞好教師繼續(xù)教育工作，積極學(xué)習(xí)實(shí)踐新課標(biāo)精神，搞好校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

4、積極爭(zhēng)取政府及社會(huì)各界的支持，同時(shí)堅(jiān)持學(xué)校勤儉節(jié)約，加大投入，改善辦學(xué)條件。

第四篇：學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

一、背景分析：

我校經(jīng)過(guò)多年的努力，有了很大的發(fā)展進(jìn)步，取得了一些成績(jī)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，涌現(xiàn)了一批忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的骨干教師。隨著學(xué)校布局的調(diào)整，學(xué)校將集中更多的優(yōu)勢(shì)教育資源。這為我校今后五年的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

我校教育教學(xué)質(zhì)量已取得了可喜的進(jìn)步，得到了社會(huì)的贊譽(yù)和家長(zhǎng)的信任。但教學(xué)設(shè)備仍然緊張，學(xué)校的“軟件”存在一定的缺陷，師資力量不足，缺少學(xué)科帶頭人，教師的視野有待擴(kuò)展，教育理念需要不斷更新。盡管在客觀上存在不少困難，但上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)心和重視，我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，有信心帶領(lǐng)全體教職工克服困難，抓住機(jī)遇，為開(kāi)拓上中的新局面而努力奮斗。

二、辦學(xué)理念：

根據(jù)我校師資和學(xué)生的現(xiàn)狀，我們認(rèn)為要從課堂教學(xué)改革入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，從而促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。我們的辦學(xué)理念應(yīng)確立“以學(xué)生發(fā)展為本”，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生，也為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生。

三、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部改革，更新觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，科學(xué)發(fā)展，建設(shè)一流農(nóng)村學(xué)校，創(chuàng)建縣級(jí)名校。

四、學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)：

1、辦學(xué)目標(biāo)：

以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，三年內(nèi)爭(zhēng)取學(xué)校設(shè)施全面達(dá)標(biāo)，為學(xué)生提供環(huán)境優(yōu)美的發(fā)展條件，師資素質(zhì)進(jìn)一步提升，管理水平有明顯提高，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣前五名。

2、育人目標(biāo)：

以“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革”為主課題，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成尊師守紀(jì)，行為規(guī)范，身體健康，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，具有一定的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的“合格+特長(zhǎng)”的人才。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，學(xué)會(huì)基本的信息技術(shù)，具有一定的自學(xué)、自我調(diào)控、自我評(píng)價(jià)能力。

“合格+特長(zhǎng)”——具有較好的思想道德品質(zhì)，尊師守紀(jì)，遵守日常行為規(guī)范，文化知識(shí)合格；身體健康，張揚(yáng)個(gè)性，在體、藝等活動(dòng)方面有特長(zhǎng)。

3、主攻方面：

學(xué)校發(fā)展以切實(shí)深化課堂改革為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。提倡自學(xué)，重視反饋，講求效率。

4、管理目標(biāo)：

實(shí)行民主管理、科學(xué)管理、制度管理、精細(xì)化管理、依法治校，規(guī)范治教上一個(gè)新臺(tái)階。

五、分目標(biāo)及措施：

（一）行政管理：

目標(biāo)：

在這五年中，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)和保證教職工民主管理，全面實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的行政分級(jí)管理模式，堅(jiān)持依法治校和依德治校相結(jié)合的方針，加強(qiáng)制度管理，加大制度改革的力度，實(shí)行評(píng)聘、任用、考核和獎(jiǎng)懲相結(jié)合的用人體制，建設(shè)“團(tuán)結(jié)守紀(jì)、創(chuàng)新奮進(jìn)、鉆研更新、嚴(yán)教提高”的優(yōu)良校風(fēng)，形成上中團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。

措施：

1、深化校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的規(guī)范運(yùn)作，搞好學(xué)校各項(xiàng)配套改革。

（1）、健全校務(wù)會(huì)議制度，學(xué)校工作的重大問(wèn)題和決策按有關(guān)規(guī)定的議事規(guī)則進(jìn)行。

（2）、完善教職工民主管理制度，審議學(xué)校的辦學(xué)方針、發(fā)展規(guī)劃、改革方案等重大問(wèn)題，評(píng)議、監(jiān)督學(xué)校中層以上干部，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，同心同德，依法辦學(xué)，依法治校，規(guī)范治教。

（3）、實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，推進(jìn)民主化科學(xué)化管理。加大學(xué)校各級(jí)聘任制實(shí)施的力度，逐步實(shí)行擇優(yōu)上崗，競(jìng)爭(zhēng)上崗。切實(shí)健全考勤、考核制度和績(jī)效工資發(fā)放辦法，規(guī)范執(zhí)行結(jié)構(gòu)工資制，健全崗位責(zé)任制、教職工獎(jiǎng)懲辦法。

2、實(shí)行分層管理、目標(biāo)管理和過(guò)程管理

（1）、建立分層管理體系。在德育方面，理順班主任、年級(jí)組、德育處、校長(zhǎng)室的關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)校德育處的作用，發(fā)揮年級(jí)組承上啟下的作用，建立學(xué)困生幫教網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力。在教學(xué)方面，理順任課教師、教研組、教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室關(guān)系，發(fā)揮教研組的教學(xué)研究功能，形成教學(xué)、教研正常運(yùn)行機(jī)制。

(2)、注重目標(biāo)管理，規(guī)范過(guò)程管理。各部門要層層分解學(xué)校各項(xiàng)工作，在各自職權(quán)范圍內(nèi)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，制定各自的工作目標(biāo)，采用對(duì)實(shí)施目標(biāo)的過(guò)程和結(jié)果考核并重的做法，做到職責(zé)明確，政令暢通，實(shí)行學(xué)校工作的良性循環(huán)。

（3）、進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作有章可循、有法可依，實(shí)行依法治校，規(guī)范治教的目標(biāo)，制定師德規(guī)范，加強(qiáng)師德教育，實(shí)現(xiàn)以德治校的目標(biāo)。

（二）、干部隊(duì)伍：

目標(biāo)：

建設(shè)一支思想進(jìn)步、觀念領(lǐng)先、勤政廉政、德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)校干部隊(duì)伍。班子人員要有苦干精神、創(chuàng)業(yè)精神、開(kāi)拓精神和奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀，顧大局、識(shí)大體，思想一致，不推委責(zé)任，相互支持，相互補(bǔ)臺(tái)，團(tuán)結(jié)合作。措施：

1、建立理論學(xué)習(xí)制度。組織領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)和組織建設(shè)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核評(píng)議工作，完善領(lǐng)導(dǎo)干部考核細(xì)則。

3、重視后備干部的選拔和培養(yǎng)工作，逐步引入民主推薦、干部竟聘上崗制度，形成一支有一定數(shù)量和質(zhì)量的后備干部隊(duì)伍。

（三）、德育工作：

目標(biāo)：

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，初步形成適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育工作體系，形成“全員、全程、全方位”的德育工作格局；完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)、市級(jí)文明單位。

措施：

1、構(gòu)建以愛(ài)國(guó)主義為主線，以日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成為基礎(chǔ)的教職工參與的全員德育工作模式，加強(qiáng)普法教育，抓好后進(jìn)生的幫教和轉(zhuǎn)化工作。

2、全校教職工，尤其是班主任要做好示范和組織工作，把學(xué)生在?；顒?dòng)空間列入工作范圍，精心設(shè)計(jì)，合理安排，做好德育工作。

3、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)周邊協(xié)調(diào)，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，完善宣傳媒體、閱讀教育、社會(huì)實(shí)踐、家庭榜樣教育、心理健康教育、團(tuán)隊(duì)自我管理教育等建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上有提高。

5、強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范宣傳、教育、訓(xùn)練和檢查評(píng)估，促使學(xué)生成為信念堅(jiān)定、觀念正確、行為規(guī)范、學(xué)有特長(zhǎng)、身心健康、具有一定的創(chuàng)造精神和實(shí)踐動(dòng)手能力的合格人才。

6、加強(qiáng)班主任工作，完善班級(jí)工作的考評(píng)制度和班主任工作的評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲制度。

（四）、師資隊(duì)伍建設(shè)：

目標(biāo)：

以教師發(fā)展為本，努力建設(shè)一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的師資隊(duì)伍。培養(yǎng)一批具有新的教育理念、勤于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、有較好的教學(xué)方法和教學(xué)效果、有較強(qiáng)的教研能力和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師和學(xué)科帶頭人。

到2013年2月，50歲以下的男教師、45歲以下的女教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，會(huì)制作多媒體教學(xué)課件，80%的教師能利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，教師教育技術(shù)考試合格率達(dá)到100%。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，本科率達(dá)到70%。

措施

1、建設(shè)“博學(xué)嚴(yán)教、創(chuàng)新負(fù)責(zé)、質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的教風(fēng)，并以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，帶動(dòng)校風(fēng)。

2、完善并實(shí)施《新合中學(xué)教師道德規(guī)范》，提高教師的師德修養(yǎng)，真正做到為人師表，教書(shū)育人。

3、通過(guò)“幫、帶、培養(yǎng)和自修”等，充實(shí)師資力量，為形成結(jié)構(gòu)合理，一專多能的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)，教師要人人熟練掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，中青年教師會(huì)制作多媒體課件，能進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)。

4、完善青年教師拜師學(xué)教制度，努力提高青年教師教育教學(xué)能力，促其早日成為教學(xué)骨干。引導(dǎo)教師把個(gè)人利益同學(xué)校命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，風(fēng)雨同舟，齊心協(xié)力。

5、開(kāi)展教學(xué)研討工作，努力形成濃厚的教學(xué)研討氛圍，不斷完善和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷拓寬知識(shí)視野，提高業(yè)務(wù)能力。

6、健全教育教學(xué)考評(píng)機(jī)制。完善以教師基本素質(zhì)、履行工作職責(zé)、工作成績(jī)?yōu)橹鞯慕處熢u(píng)價(jià)體系；逐步完善獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的激勵(lì)機(jī)制和績(jī)效工資發(fā)放辦法。

（五）、教學(xué)工作：

目標(biāo)：

運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，提倡學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以強(qiáng)化訓(xùn)練提高能力為目標(biāo)”的教學(xué)思想，在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究、交流、合作學(xué)習(xí)上下功夫，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，形成“認(rèn)真刻苦、勤懇爭(zhēng)優(yōu)、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取學(xué)?？傮w教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)入全縣前五名。

措施：

1、集中精力抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)估人員、教研組長(zhǎng)、中青年骨干教師三支隊(duì)伍建設(shè)。

2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立素質(zhì)教育理念，以科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，在“深化課堂教學(xué)改革、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”上下功夫，教師要充分挖掘教材，靈活運(yùn)用，大膽創(chuàng)新，確立“教會(huì)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力”的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、探究、交流、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突顯主體，優(yōu)化教法，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

4、以學(xué)生發(fā)展為本，采取切實(shí)有效的措施和方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立明確的符合現(xiàn)代要求的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，努力提高自主學(xué)習(xí)，探究、交流、合作學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能力，建設(shè)“認(rèn)真刻苦、勤懇爭(zhēng)優(yōu)，全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展務(wù)實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。

5、高質(zhì)量的學(xué)校教育需要高效能的學(xué)校管理。為了切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，要堅(jiān)持“依法辦學(xué)、以德治?！钡乃枷?，強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，努力提高學(xué)校組織管理的實(shí)效，同時(shí)要充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性、主動(dòng)性，努力形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好氛圍，努力完成各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。

6、加強(qiáng)第二課堂和學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，爭(zhēng)取多出人才，多出成果。

7、以教研組為單位，每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，逐步提高教研課題水平并付助實(shí)施，總結(jié)結(jié)果，推廣經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)進(jìn)行教學(xué)比賽，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)技能。

8、重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。

9、以嚴(yán)格要求，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化組合等為基礎(chǔ)原則，組織、使用好教師，從實(shí)際出發(fā)，制定和貫徹教師教學(xué)工作規(guī)范，定期作好對(duì)教師工作的考核，繼續(xù)完善相關(guān)的制度，激勵(lì)教師搞好教學(xué)工作。依據(jù)《義務(wù)教育法》，強(qiáng)化學(xué)籍管理，管理做到制度化、規(guī)范

化、科學(xué)化。

（六）、體衛(wèi)藝：

目標(biāo)：

全面貫徹教育方針，積極開(kāi)展各類興趣活動(dòng)，保證時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員等落實(shí)到位爭(zhēng)取體、衛(wèi)、藝成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

措施:

1、抓好體衛(wèi)藝教師隊(duì)伍建設(shè)，加大師資培養(yǎng)力度。組織現(xiàn)有教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高思想和業(yè)務(wù)水平。大力抓好體衛(wèi)藝的教學(xué)工作和各類興趣活動(dòng)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，上好每一節(jié)課，組織好每一次活動(dòng)，確保兩操一活動(dòng)按計(jì)劃有秩序的順利進(jìn)行。

2、完善衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)，搞好校園保潔和食堂衛(wèi)生工作，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生合格單位，搞好保健宣傳教育，做好季節(jié)傳染病防控和宣傳工作。

（七）、教學(xué)研究:

目標(biāo):

大力開(kāi)展教科研工作，確定學(xué)校、中心學(xué)校不同層次的教研課題，以教研為先導(dǎo)，不斷促進(jìn)教育管理科學(xué)化，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

措施:

1、繼續(xù)成立教科研組，加強(qiáng)教科研組建設(shè)，提高全體教師的教學(xué)研究意識(shí)，把教研工作納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。通過(guò)內(nèi)培外訓(xùn)，培養(yǎng)一批在各自的崗位上進(jìn)行教科研的積極分子。

2、結(jié)合學(xué)校“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革”主課題，以及對(duì)學(xué)校發(fā)展有影響的問(wèn)題，進(jìn)行立項(xiàng)研究。三年完成縣級(jí)教研課題一個(gè)，校級(jí)課題2—4個(gè)以上。要求定期撰寫論文、調(diào)查報(bào)告、教研小結(jié)、教研成果報(bào)告等，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，營(yíng)造學(xué)校教研氛圍，推進(jìn)我校的教育不斷深化。

3、建立有關(guān)教研工作的激勵(lì)機(jī)制，把教研成績(jī)和水平與獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等聯(lián)系起來(lái)。

（八）、總務(wù)后勤工作：

目標(biāo):

建立好后勤工作隊(duì)伍，樹(shù)立后勤人員全方位為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，強(qiáng)化總務(wù)后勤部門的制度建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效益。

措施:

1、抓好總務(wù)后勤工作的隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，樹(shù)立后勤人員全方位為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。繼續(xù)完善財(cái)務(wù)管理和財(cái)產(chǎn)管理制度，完善崗位責(zé)任制和職工考核制度。

2、繼續(xù)完善校園美化、綠化工作，創(chuàng)造花園式的校園環(huán)境。對(duì)學(xué)校食堂加大建設(shè)力度，購(gòu)置必要的設(shè)備，辦好食堂，提高為師生服務(wù)的質(zhì)量。

六、五年分階段目標(biāo):

1、2012——2013學(xué)目標(biāo)：部署學(xué)校發(fā)展的總?cè)蝿?wù)和階段工作，將本計(jì)劃分解到

有關(guān)部門和責(zé)任人，全面啟動(dòng)新三年規(guī)劃工作。邀請(qǐng)上級(jí)督導(dǎo)專家對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面指導(dǎo)，定期召開(kāi)校務(wù)會(huì)、行政辦公會(huì)，研究辦學(xué)方案，加強(qiáng)監(jiān)管。

2、2012——2013學(xué)：落實(shí)學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)及目標(biāo)要求，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)、以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)開(kāi)展工作。加強(qiáng)對(duì)部門負(fù)責(zé)人的督促、指導(dǎo)。教導(dǎo)處充分發(fā)揮其作用，加強(qiáng)對(duì)教研工作的研究、指導(dǎo)，充分挖掘各教研組的潛力，開(kāi)展系列工作，德育處培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，總務(wù)處為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3、2013——2016學(xué)：實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的總目標(biāo)。加強(qiáng)調(diào)控反饋，糾正不足之處。加強(qiáng)同兄弟學(xué)校的橫向聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮一切可以發(fā)揮的力量，提高辦學(xué)水平。

七、保障機(jī)制:

1、以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、德育主任、后勤主任為組員成立實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃的宣傳、發(fā)動(dòng)貫徹、實(shí)施。

2、建立由學(xué)校有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為首的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期對(duì)分目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)行自我評(píng)估，適當(dāng)加以調(diào)整，完善；而后由規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行復(fù)評(píng)，反饋評(píng)估結(jié)論，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使“五年發(fā)展規(guī)劃”成為全體教職工的共識(shí)，并切實(shí)制訂各自的實(shí)施計(jì)劃，將規(guī)劃的實(shí)施，落到實(shí)處。

我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力，一定能順利地實(shí)現(xiàn)我校五年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)。

新合中學(xué)

2013年2月

第五篇：學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學(xué)校教育正在面臨新的變革，為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學(xué)校品牌，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，更好地服務(wù)于社會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，加快學(xué)校自主發(fā)展步伐，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、和諧、健康地發(fā)展。特制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。

一、背景分析

（一）學(xué)校概況

鎮(zhèn)安縣月河鎮(zhèn)黃家灣九年一貫制學(xué)校始建于1971年，于2013年8月由原黃家灣中學(xué)和黃家灣小學(xué)合并成九年制學(xué)校，并于同年8月份設(shè)立國(guó)家二類附屬幼兒園。學(xué)校占地面積8500㎡，建筑面積5500㎡?，F(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，在校學(xué)生496人，教職工47人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、崗位合格率均達(dá)100﹪，其中高級(jí)教師3人，一級(jí)教師14人，市級(jí)教學(xué)能手1人，縣級(jí)教學(xué)能手3人。

（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)

學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的發(fā)展，已初步形成良好的精神風(fēng)貌，無(wú)論硬件和軟件建設(shè)都有了長(zhǎng)足進(jìn)展，為今后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、在新課改背景下，“團(tuán)結(jié)、合作、和諧、發(fā)展”已在學(xué)校教職工中形成共識(shí)，“學(xué)校在和諧中發(fā)展，教師在協(xié)作中進(jìn)步，學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)”全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。

2、積極開(kāi)展學(xué)校制度建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)及校本研修。教育科研促進(jìn)了教師的教學(xué)研究與實(shí)踐?！翱蒲信d教、科研強(qiáng)?！币殉蔀閺V大教師的共識(shí)，凸顯了學(xué)校特色，提升了學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力；

3、學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中，常規(guī)化管理逐步走向過(guò)程化、具體化，校本研究走向正規(guī)化，教科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。以德治校取得明顯變化，人性化管理喚起學(xué)校謀求發(fā)展的迫切需求。這是師資流動(dòng)與政策變化都難以削弱的優(yōu)勢(shì)；

4、良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。幾年來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)“讓每位學(xué)生都得到更好發(fā)展”的承諾，著力打造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。廣大教師積極實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，形成了我校教師獨(dú)特的教風(fēng)，從而提高了學(xué)校辦學(xué)效益和質(zhì)量。

5、課改實(shí)驗(yàn)加快了師資隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程。課改，既使教師轉(zhuǎn)變了教育理念，又為教師提供了專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。廣大教師積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，并通過(guò)參加校本培訓(xùn)、校本教研、縣市級(jí)以上教研活動(dòng)和各種教學(xué)比賽，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。在近兩年縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，涌現(xiàn)了一批發(fā)展勢(shì)頭良好的年輕教師。

（三）面臨問(wèn)題

通過(guò)對(duì)以往工作的總結(jié)，確認(rèn)了學(xué)校發(fā)展中蘊(yùn)藏的潛在優(yōu)勢(shì)，但是我們不能因此無(wú)視教育發(fā)展中還存在的種種問(wèn)題。通過(guò)與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)人士的訪談、書(shū)面調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)以下一些問(wèn)題值得反思。

1、豐厚的校園文化尚未形成，品牌概念意識(shí)不強(qiáng)。

近些年來(lái)，在經(jīng)歷了對(duì)硬件設(shè)施與升學(xué)率的絕對(duì)追求后，學(xué)校的發(fā)展開(kāi)始由粗放型發(fā)展向提升內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變要求我們立足于學(xué)校傳統(tǒng)，高瞻遠(yuǎn)矚把握未來(lái)，分析學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)與不足，形成學(xué)校的個(gè)性化，打造學(xué)校品牌。學(xué)校在這方面做得還不夠，意識(shí)不強(qiáng)。在學(xué)校發(fā)展中，形成了學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校具有一定的文化底蘊(yùn)。但沒(méi)有充分發(fā)揚(yáng)、利用，缺乏對(duì)文化積淀整合的創(chuàng)新意識(shí)。因此，學(xué)校沒(méi)能夠在充分把握傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成豐富的校園文化。

2、學(xué)校質(zhì)量?jī)?nèi)涵的個(gè)性不鮮明。

質(zhì)量?jī)?nèi)涵應(yīng)當(dāng)由學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)需要、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、學(xué)生實(shí)際現(xiàn)狀與發(fā)展需要而提出，并不斷改進(jìn)，最終形成富有學(xué)校個(gè)性化特色。教育方針是國(guó)家對(duì)辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)方向等宏觀層面的基本要求，它沒(méi)有必要對(duì)學(xué)校的質(zhì)量?jī)?nèi)涵做出詳盡的規(guī)定。在以往發(fā)展的歷史進(jìn)程中，學(xué)校缺少這一方面的理性思考。

3、教育改革過(guò)程中學(xué)校引領(lǐng)作用的發(fā)揮不充分。

教育改革以來(lái)，學(xué)校在實(shí)踐中積極探索改革模式，積累辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些有價(jià)值的成果。但一個(gè)明顯的事實(shí)是，學(xué)校并沒(méi)有充分發(fā)揮深入研究探索、實(shí)驗(yàn)的功能，改革基本上是一種被動(dòng)行為。實(shí)踐證明，變革的實(shí)踐產(chǎn)生新的理念，新的理念又將帶來(lái)新的探索與變革，只有形成良好的理念與實(shí)踐變革的互動(dòng)關(guān)系，學(xué)校才能在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展。

4、教師專業(yè)化發(fā)展不足。

隨著教育改革的縱深發(fā)展，教育模式、育人方式呈現(xiàn)多樣化，以適應(yīng)學(xué)生多元化發(fā)展需求。由于以前“應(yīng)試”教育較為注重學(xué)科知識(shí)，忽視學(xué)生其它能力，以致于限制教師的發(fā)展。因此，很難適應(yīng)今天的教育。只有突破以往教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，才能促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提升。

5、教師、學(xué)生素養(yǎng)的提升與時(shí)代發(fā)展不相適應(yīng)。

教師的責(zé)任心、課堂教學(xué)水平近幾年雖有明顯提高，但由于歷史的原因，教師的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神還需進(jìn)一步加強(qiáng)，教育理論素養(yǎng)還應(yīng)該進(jìn)一步提升。學(xué)生沒(méi)有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一些學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏積極進(jìn)取的動(dòng)力。教師和學(xué)生的這些品質(zhì)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)時(shí)代的飛速發(fā)展。

6、辦學(xué)條件與現(xiàn)代教育不相適應(yīng)，亟待進(jìn)一步改善。

盡管近幾年學(xué)校盡力改善辦學(xué)條件，更新教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，但與現(xiàn)代化小學(xué)相比明顯落后，就是與縣里同類學(xué)校相比也已顯劣勢(shì)，尤其是學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)正在加緊建設(shè)中，以前的老房子、沒(méi)軟化的操場(chǎng)既嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象，又制約著學(xué)校的發(fā)展。如何爭(zhēng)取加大投入力度，使學(xué)校面貌能有一個(gè)根本性的改變，是學(xué)校自身應(yīng)該值得研究的問(wèn)題。

通過(guò)現(xiàn)狀分析，不難看出：盡管學(xué)校發(fā)展面臨著不少問(wèn)題，但學(xué)校的外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。上述問(wèn)題，是學(xué)校欲求進(jìn)一步發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌所應(yīng)高度重視的。歷史賦予了我們的責(zé)任，我們有義務(wù)努力去探索改革解決。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

建設(shè)校園新面貌，塑造高素質(zhì)群體，打造研究型隊(duì)伍，構(gòu)建先進(jìn)管理模式，提升教育內(nèi)涵，創(chuàng)特色學(xué)校。

（二）具體目標(biāo)

▲學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“志存高遠(yuǎn)、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、興趣廣泛”適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生存發(fā)展需要的現(xiàn)代文明人。具體發(fā)展指標(biāo)：

有亮麗的精神世界底色——感受到生活的美好，人性的美好，懂得感激，學(xué)會(huì)回報(bào)，做一個(gè)現(xiàn)代合格公民（即健全人，和諧人，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展有用的人，有益于人民的人）

有強(qiáng)烈的求知欲——對(duì)周圍的世界和自身充滿好奇，遇事總愛(ài)思考為什么，并且能夠積極地探索，多渠道地嘗試，不斷地形成認(rèn)知沖突，不斷地試圖解決問(wèn)題。

有自我發(fā)展意識(shí)——積極主動(dòng)，懂得自我發(fā)展的重要性，能夠在教師的引導(dǎo)下自覺(jué)地反省自己，且不斷培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，主動(dòng)地成長(zhǎng)。

有積極的個(gè)性發(fā)展追求——認(rèn)真對(duì)待自身的學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面素質(zhì)的提高，有自己的興趣愛(ài)好，追求個(gè)性的自由發(fā)展。

有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α粌H滿足知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，還注重過(guò)程與方法，形成積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

有鮮明的形象特征——在學(xué)校特定的文化熏染下，思維活躍、活潑開(kāi)朗、自信大方、文明禮貌。

▲教師發(fā)展目標(biāo)：進(jìn)一步形成“愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、創(chuàng)新”的育人氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神、整體結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。具體發(fā)展指標(biāo)：

有實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值的需求——把工作當(dāng)作享受，在育人的同時(shí)育己，在成事中成人，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時(shí)煥發(fā)教師自己的生命活力，真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。

有高尚的師德——善良、公正、愛(ài)心、責(zé)任感是師德的核心，具體表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)的熱心，對(duì)同伴的貼心，對(duì)事業(yè)的追求。

有高超的教育教學(xué)技藝——按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，駕馭課堂教學(xué)。

有較強(qiáng)的課程開(kāi)發(fā)和教育科研能力——不再是課程忠實(shí)的執(zhí)行者，而是課程的開(kāi)發(fā)者；教師不再僅僅是一個(gè)教學(xué)“操作工”，而是一個(gè)思考者，一個(gè)思想者，一個(gè)研究者。

有現(xiàn)代信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用能力——具有較高的信息素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并能靈活有效地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。

▲學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

⑴健全管理機(jī)制。建立并不斷完善學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，科學(xué)、合理、具有可操作性的自我評(píng)價(jià)和自我發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，努力形成現(xiàn)代學(xué)校管理新模式。⑵重視德育工作。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育目標(biāo)意識(shí)，積極探索德育教育的新途徑、新方法，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，積極開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，努力提高校園文化品位，著力建設(shè)富有特色的校園文化。完善以學(xué)校為主，學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，努力凸現(xiàn)學(xué)校德育特色。⑶狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。完善校本培訓(xùn)、校本教研制度，不斷提升師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加大名師培養(yǎng)和各層次骨干教師培養(yǎng)力度，力爭(zhēng)培養(yǎng)5-8名在縣內(nèi)有一定知名度的骨干教師。⑷重視教育科研。切實(shí)增強(qiáng)教師參與教科研的自覺(jué)性和積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍。抓好校本行動(dòng)研究和立項(xiàng)課題的研究，力求通過(guò)課題研究解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，并把研究成果及時(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)工作實(shí)際中，以推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。⑸打造一流品牌。積極開(kāi)發(fā)以科技、文明禮儀等富有校本特色的課程體系，保證課時(shí)計(jì)劃，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，完善教材體系，建立評(píng)估機(jī)制，真正形成學(xué)?？萍继厣n程與特色項(xiàng)目。與此同時(shí)，積極開(kāi)展文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等興趣活動(dòng)的研究。⑹改善辦學(xué)條件。積極爭(zhēng)取上級(jí)大力支持，遷、擴(kuò)建校舍，綠化、美化、優(yōu)化校園。加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐，完善教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使之真正成為縣現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校。

（三）、基本策略

△突出一個(gè)主題

改革與發(fā)展

△ 確立“三種意識(shí)”

1、生本意識(shí)。即以學(xué)生的發(fā)展為本。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色。

2、師本意識(shí)。確立教師是學(xué)校發(fā)展第一根本的理念。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，積極實(shí)施“名師工程”。并根據(jù)不同層次教師的不同需求搭建各種平臺(tái)，提供更多幫助，讓不同層次的教師獲得不同程度的成長(zhǎng)和發(fā)展。

3、校本意識(shí)。立足學(xué)校教研、校本管理，牢固樹(shù)立學(xué)校即家庭，學(xué)即研究、教室即研究室、教師即研究者的觀念。充分利用學(xué)校資源，充分發(fā)揮教師群體的智慧，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。形成教師自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。

△實(shí)施策略

師生發(fā)展策略：

1、以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重要載體，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性

①切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。深入開(kāi)展“講師德、塑形象，講學(xué)習(xí)、比素質(zhì)”和“文明科室”等競(jìng)賽活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范；積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人成為每位教師的自覺(jué)行動(dòng)；健全師德考核制度和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促使教師高度自覺(jué)遵守師德規(guī)范，切實(shí)履行崗位職責(zé)，樹(shù)立良好形象。

②狠抓常規(guī)教育。全面貫徹落實(shí)重新修訂的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》, 深入開(kāi)展創(chuàng)“文明示范學(xué)?！被顒?dòng)；堅(jiān)持從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣；通過(guò)校園十佳學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、各項(xiàng)標(biāo)兵、進(jìn)步之星的評(píng)選，從不同層面樹(shù)立學(xué)生行為規(guī)范的典型，讓學(xué)生從身邊學(xué)起，從小事做起，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。

③著力建設(shè)有特色的班級(jí)文化。不斷完善班主任考核細(xì)則，各班制定具有自我約束的班級(jí)公約，形成“誠(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班風(fēng)和“勤奮、自主、合作、探究”的學(xué)風(fēng)；積極開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，努力形成班級(jí)文化建設(shè)特色。

④不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)。切實(shí)增強(qiáng)師生的凈化、綠化、美化意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范言行、改善人際關(guān)系，著力形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；努力改善校園環(huán)境，不斷提升校園文化品位，使校園時(shí)時(shí)處處凸現(xiàn)教育性。

⑤完善學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的工作機(jī)制。積極探索依托社區(qū)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的有效途徑。完善家訪、發(fā)放聯(lián)系卡等學(xué)校家庭聯(lián)系制度，每學(xué)期召開(kāi)1-2次家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展多種形式的家教培訓(xùn)活動(dòng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助和配合，努力形成合力。

⑥強(qiáng)化法制、安全和心理健康教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。不斷提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自護(hù)自救能力。確立“防治結(jié)合、以防為主”的心理健康教育，進(jìn)一步搞好以校長(zhǎng)信箱和結(jié)對(duì)幫扶為主要載體的心理健康教育，對(duì)特殊家庭學(xué)生、留守兒童給予更多的關(guān)愛(ài)。積極探討行為不良學(xué)生的教育挽救措施，不斷總結(jié)有效的教育模式。

⑦充分發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)組織的育人功能。積極發(fā)揮隊(duì)、團(tuán)會(huì)、班會(huì)、宣傳窗、廣播站等宣傳媒體的作用。增強(qiáng)隊(duì)、團(tuán)組織自主管理力度，抓好學(xué)生行為規(guī)范的競(jìng)賽、檢查和評(píng)比工作，努力發(fā)揮校外輔導(dǎo)員等社會(huì)教育資源的作用。

2、以優(yōu)化教學(xué)管理為著眼點(diǎn)，以課改實(shí)驗(yàn)為抓手，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展

（1）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)

①嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，嚴(yán)格按課表上課，不擅自更改或擠占活動(dòng)型課程。

②保證綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的時(shí)間和質(zhì)量。

③強(qiáng)化值周教師職責(zé)，定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)抽查，堅(jiān)決杜絕松、懶、散、應(yīng)付了事的現(xiàn)象，努力走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。

④嚴(yán)格開(kāi)展少年宮小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

（2）深入推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)

切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。積極探索對(duì)“新教材、新理念”的教研新路，努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)水平和科研能力。大力提倡每位教師寫教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期上交兩篇教學(xué)案例，一篇論文，并通過(guò)各種交流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源共享。確立“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從培養(yǎng)學(xué)生掌握初步的學(xué)習(xí)方法著手，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作交流、觸類旁通、舉一反三等習(xí)慣。

改革教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，不定期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，檢查內(nèi)容包括：教案編寫、作業(yè)批改、聽(tīng)課評(píng)課、工作態(tài)度等，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

（3）做好評(píng)價(jià)工作:

①制訂《教師教育教學(xué)工作考核辦法》。注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程特點(diǎn)的描述，重視學(xué)生發(fā)展過(guò)程的全面性評(píng)價(jià)。

②發(fā)揮檢測(cè)的評(píng)價(jià)與反饋發(fā)展功能。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好形成性檢測(cè)、抽查和年段過(guò)關(guān)質(zhì)量調(diào)研等工作，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。

③建立競(jìng)賽（比賽）制度。定期組織口算、朗讀、書(shū)寫、作文、英語(yǔ)、美術(shù)、書(shū)法、計(jì)算機(jī)等知識(shí)、技能和素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提升教師專業(yè)發(fā)展水平

（1）優(yōu)化教研組。堅(jiān)持“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的原則，合理組建教研組，選聘愛(ài)崗敬業(yè)、積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、關(guān)心教師團(tuán)體成長(zhǎng)的同志擔(dān)任教研組長(zhǎng)。

(2)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。健全校本培訓(xùn)體系，營(yíng)造學(xué)習(xí)、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)、定期講座和個(gè)體自學(xué)相結(jié)合，定期組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論、時(shí)事政治和有關(guān)的重要文章，認(rèn)真組織開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力求教、研、訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和教育理論水平。

(3)強(qiáng)化校本教研。

①各教研組每周集中一議，及時(shí)討論、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，不能解決的問(wèn)題則記錄下來(lái)，月底在學(xué)校教研大組活動(dòng)時(shí)匯報(bào)交流。

②以教研組為單位每周集體備課一次以上，先討論教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)等問(wèn)題，然后各自備課；或集體備同一課，由一位教師上課，再進(jìn)行討論，然后再上再討論，達(dá)到相互促進(jìn)共同提高的目的。

③每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開(kāi)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并積極參加評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課時(shí)，要求聽(tīng)課教師人人發(fā)言，在肯定成績(jī)的同時(shí)，重點(diǎn)指出存在的問(wèn)題。積極參加其他教研組的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

④每學(xué)期每位教師至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，市級(jí)以上聽(tīng)課回來(lái)，必須在一周內(nèi)上好匯報(bào)課。

⑤開(kāi)展教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。

⑥完善教研組考核細(xì)則，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)“先進(jìn)教研組”和“品牌學(xué)科”活動(dòng)，力求使各教研組形成自身的教科研特色。

(4)大力推進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。

每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行二次以上多媒體知識(shí)的培訓(xùn)，提高教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力，發(fā)揮電視機(jī)、實(shí)物投影儀、電腦、大屏幕及各種音像教材等現(xiàn)代教育設(shè)備的特有優(yōu)勢(shì)，使之達(dá)到與課程、教材、教學(xué)的有機(jī)整合。

(5)積極實(shí)施“名師”工程。

①不斷完善《學(xué)校教師管理?xiàng)l例》。對(duì)教師的政治思想、職業(yè)道德、教學(xué)水平、班隊(duì)工作、基本功水準(zhǔn)、科研能力以及教育理論的掌握與運(yùn)用等方面提出一系列要求。

②通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等途徑，精心搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。

③加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展的研究，積極探索教師快速成長(zhǎng)的有效途徑，并讓教師自主評(píng)價(jià)自身所獲得的專業(yè)發(fā)展水平。

(6)重視骨干教師和青年教師培養(yǎng)，骨干教師年齡梯次合理。學(xué)科帶頭人、骨干教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

學(xué)校發(fā)展策略:

1、狠抓教育科研。

（1）不斷壯大教育科研骨干隊(duì)伍。教科研骨干成員每學(xué)期撰寫一篇自己在教科研方面的心得體會(huì)。

（2）組建校外“專家顧問(wèn)小組”，每學(xué)期召開(kāi)一次會(huì)議，開(kāi)展校情會(huì)商，組織教學(xué)視導(dǎo)，指導(dǎo)課題研究，提供咨詢建議，提供學(xué)校科研的選題、取樣、研討、實(shí)施等科研服務(wù)。認(rèn)真做好課題研究工作。

（3）每學(xué)期組織一次科研論文的交流與評(píng)比，每年在縣級(jí)以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)的科研論文（科研成果）篇（項(xiàng)）數(shù)與教師總?cè)藬?shù)的比值大于0.5，每學(xué)年把教師優(yōu)秀論文匯編成冊(cè)。

（4）完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。把教師的教科研能力、取得的科研成果列入專業(yè)考核內(nèi)容，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，以激發(fā)教師科研熱情，提高教師科研能力，提升學(xué)?？蒲袑哟?。

2、以打造優(yōu)勢(shì)品牌為著眼點(diǎn)，以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，積極推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。

⑴制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，建立評(píng)估體系。

(2)積極開(kāi)展音樂(lè)、舞蹈、乒乓、文學(xué)、英語(yǔ)、體育等方面的教育與培訓(xùn)。

(3)積極開(kāi)展特色教育研究。建立、完善以科技、禮儀、學(xué)法指導(dǎo)為龍頭的校本課程教學(xué)和評(píng)價(jià)體系，做強(qiáng)、做大現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，努力凸現(xiàn)學(xué)校特色，并帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展。

3、以提升教育服務(wù)品位為增長(zhǎng)點(diǎn)，以進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施、優(yōu)化育人環(huán)境為保障，提高學(xué)校辦學(xué)信譽(yù)

（1）積極爭(zhēng)取縣教體局、鎮(zhèn)政府以及社會(huì)各界的重視、關(guān)心與大力支持，多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)。

（2）爭(zhēng)取早日建成教學(xué)樓、周轉(zhuǎn)宿舍綜合樓，使校園布局漸趨合理、規(guī)范。

（3）根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況，逐漸改善教師辦公條件。

（4）保證教室現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的完好率，提高使用率，更新更換部分設(shè)施設(shè)備，逐步達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和要求，健全管理、使用和維修等制度，(5)重視圖書(shū)、閱覽、資料等室建設(shè)，爭(zhēng)取擴(kuò)建閱覽室。保證學(xué)生圖書(shū)借閱率。

（6）軟化學(xué)校操場(chǎng)，建成合格籃球場(chǎng)地、足球場(chǎng)地。

(四)、保障措施

1、形成群體合力

提高全體教職工思想認(rèn)識(shí)，達(dá)成“發(fā)展才是硬道理”的共識(shí)，“心往一處想，勁往一處使”，共同努力工作，保證學(xué)校的改革與發(fā)展。

2、重視班子建設(shè)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。按德才兼?zhèn)涞脑瓌t，配備干部隊(duì)伍，做到專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理。學(xué)校中層干部采用聘任制，并逐步向“公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗、定期考核、組織聘用”的選拔機(jī)制過(guò)渡。堅(jiān)持一周一次的學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)黨的方針政策、教育法規(guī)、教育管理理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔自律、開(kāi)拓創(chuàng)新，具有現(xiàn)代教育思想、按教育規(guī)律辦事、能運(yùn)用先進(jìn)管理方法和手段實(shí)施管理的新型干部隊(duì)伍。更新教育理念，大膽改革創(chuàng)新，確保學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)施。

3、強(qiáng)化過(guò)程管理

健全有關(guān)制度，采取相應(yīng)措施，抓好全過(guò)程管理，及時(shí)調(diào)控，避免、減少各種不利因素的影響，確保各項(xiàng)工作按既定的方針有效地開(kāi)展。

4、健全監(jiān)控機(jī)制

積極發(fā)揮黨組織的政治核心作用，發(fā)揮好工會(huì)、教代會(huì)的參政、議政和監(jiān)督作用，確保學(xué)校健康、有序地發(fā)展。

5、拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，積極尋求支持

師資、投入和管理是辦好學(xué)校的三個(gè)重要方面，而投入則是學(xué)校這臺(tái)機(jī)器得以正常運(yùn)行的保證，更是學(xué)校發(fā)展的不可或缺的重要因素和物質(zhì)條件。力爭(zhēng)有一定的資金到位，這需要得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持。因此，學(xué)校應(yīng)全力以赴，積極有效地組織開(kāi)展好此項(xiàng)工作。

未來(lái)幾年，是充滿著希望和挑戰(zhàn)的歲月。只要我們朝著既定的目標(biāo)，發(fā)揮自己的聰明睿智，相信方法總比困難多。我們期待著：我們的汗水一定能澆灌出滿園春色。

鎮(zhèn)安縣月河鎮(zhèn)黃家灣九年一貫制學(xué)校

2017年9月

學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

月河鎮(zhèn)黃家灣九年一貫制學(xué)校

二0一七年九月