第一篇：學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

南鷹學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校發(fā)展形式分析

（一）學(xué)校概況

文山南鷹學(xué)校始創(chuàng)于1999年，在文山已有18年的辦學(xué)歷史，2016年，由于市政規(guī)劃之需，學(xué)校于2016年8月從文山大石洞搬遷至臥龍高登村租用育才幼兒園一樓場地進(jìn)行過渡辦學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工25人，學(xué)生157人，九個教學(xué)班。大專及以上學(xué)歷教師15人，其中一級教師2人。十幾年來，經(jīng)過努力，學(xué)校先后被評為文山市合格學(xué)校、文明學(xué)校；學(xué)生在小升初、中考中取得優(yōu)異成績，辦學(xué)特色逐年凸顯，社會滿意度越來越高。

（二）辦學(xué)優(yōu)勢

1.隊伍建設(shè)卓有成效。一是領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍敬業(yè)勤奮，和諧奮進(jìn)，各成員有較強(qiáng)的決策能力和協(xié)調(diào)能力，工作效率高，戰(zhàn)斗力、核心力、凝聚力強(qiáng)。二是有一支踏實(shí)勤奮，奮發(fā)向上的教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有省級骨干教師1人，市級骨干教師2人。

2.學(xué)校管理規(guī)范。學(xué)校立足科學(xué)管理與人文管理，落實(shí)管理精細(xì)化要求，突出抓好制度建設(shè)和教學(xué)過程性常規(guī)管理工作，力求管理有據(jù)可依，有章可循。同時，嚴(yán)格制度執(zhí)行的剛性，把規(guī)章制度落實(shí)到每一個工作環(huán)節(jié)中，用規(guī)章制度規(guī)范每一位教職工的行為，效果良好。

3.德育工作管理常態(tài)化。我校著眼于人的全面、和諧發(fā)展，突出學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過四個陣地（升旗黑板報、主題隊會、實(shí)踐基地）和開展豐富多彩的主題教育，堅持學(xué)校教育系列化和社會教育經(jīng)常化，致力于構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的全方位、立體型的和諧德育體系。4.課程改革初見成效。學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，我們以新課程理念為指導(dǎo)，注重突出“高效課堂”理念，積極開展道德課堂構(gòu)建活動，并根據(jù)不同學(xué)科明確課堂教學(xué)基本模式，實(shí)現(xiàn)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo)。5.教科研工作扎實(shí)推進(jìn)，教師參與率高，主動性強(qiáng)。(三)存在主要問題

1.校舍場地嚴(yán)重不足，不能滿足規(guī)范辦學(xué)的需要。學(xué)校現(xiàn)有九個教學(xué)班，教室基本夠用，但缺乏各種功能室，運(yùn)動場地和活動器材。2.辦學(xué)特色需要凸顯不夠。經(jīng)過近幾年的努力和探索，教學(xué)成績一直在市內(nèi)前列，但辦學(xué)特色不夠突出，社會影響力需要進(jìn)一步提高，使學(xué)生人數(shù)逐年增加。3.師資力量較為薄弱，教師教育觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。15名教師中，五十歲以上教師有2名，其中兩名將要退休。教師人數(shù)少，師資力量薄弱，在新課改中，要徹底消除傳統(tǒng)教育觀念中的陳舊思想，改革教學(xué)方式，把思想轉(zhuǎn)化為行動，把新課程改革工作做實(shí)、做活，需要進(jìn)一步增強(qiáng)教師積極主動的可持續(xù)發(fā)展意識，提高教師的整體素養(yǎng)。

二、學(xué)校辦學(xué)理念三風(fēng)一訓(xùn)

1.辦學(xué)理念：千教萬教教人求真千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 2.三風(fēng)一訓(xùn)

校風(fēng)：文明樸實(shí)好學(xué)勤奮 教風(fēng)：敬業(yè)博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)創(chuàng)新活潑守紀(jì)

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)進(jìn)取

三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

1.總目標(biāo)：通過三年努力，新建一所現(xiàn)代化的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)把南鷹學(xué)校建成“文化管理凸顯，學(xué)校特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量再提高，師生共同成長與發(fā)展”的跨越式發(fā)展目標(biāo)。2.具體目標(biāo)：

（1）辦學(xué)目標(biāo)：優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；以人為本，追求一流的教育教學(xué)質(zhì)量，辦出學(xué)校的特色，讓孩子們健康快樂地成長。

（2）管理創(chuàng)新目標(biāo)：健全制度管理，由制度管理精細(xì)化逐步走向文化管理。（3）德育建設(shè)目標(biāo)：全方位育人，讓中小學(xué)教育成為孩子良好人格的奠基，成為學(xué)生智慧的啟蒙和品德的基石。把學(xué)生培養(yǎng)成為具有道德高尚，健康的心理和體魄，性格活潑開朗，行為善思好學(xué)等綜合素養(yǎng)。

（4）教學(xué)科研目標(biāo)：繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)常規(guī)管理模式，向管理要質(zhì)量；以校本教研為突破口，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，積極實(shí)踐研究，使學(xué)生能更快、更易的適應(yīng)不同階段的學(xué)習(xí)生活。把提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)移到依靠道德課堂構(gòu)建，強(qiáng)化教學(xué)科研工作的軌道上來。（5）師資隊伍建設(shè)目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“規(guī)范化、精細(xì)化、人性化”為管理目標(biāo)，全面提升師資隊伍的素養(yǎng)和能力，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需求。（6）后勤保障目標(biāo)：積極爭取上級的支持，將學(xué)校擴(kuò)建工作早日列入議事日程；繼續(xù)改善辦學(xué)條件，加快信息化教育進(jìn)程。完善校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提高教育教學(xué)和管理效能。嚴(yán)格學(xué)校財物管理制度，依法、依規(guī)辦事，樹立后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，提高服務(wù)質(zhì)量，為加速學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

四、學(xué)校發(fā)展年度目標(biāo)分述 第一年（2015-2016學(xué)年度）

1.加大骨干教師培養(yǎng)力度，開展課堂達(dá)標(biāo)活動，為中青年教師提供展示和成長的舞臺。

2.依托學(xué)校傳統(tǒng)文化和讀書活動特色，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

3.以新課程改革為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極構(gòu)建道德課堂體系，加強(qiáng)校本教研工作，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。4.認(rèn)真做好課題的研究評估準(zhǔn)備工作。5.提交學(xué)校擴(kuò)建申報書。6.學(xué)校社團(tuán)活動初見成效。

7.圍繞學(xué)校社團(tuán)活動建設(shè)，申報市級實(shí)驗(yàn)課題立項(xiàng)一個。第二年（2016-2017學(xué)年度）

1.培養(yǎng)市級骨干教師一名，校級骨干教師兩名。2.市級課題《提高學(xué)困生習(xí)作能力》結(jié)題驗(yàn)收。

3.培養(yǎng)一名市級德育工作管理優(yōu)秀教師，創(chuàng)新德育方法，努力提高德育實(shí)效。4.爭取學(xué)校擴(kuò)建動工。5.學(xué)校社團(tuán)活動成效突出，有一定的影響力。6.總結(jié)社團(tuán)活動課題實(shí)驗(yàn)情況。第三年（2017-2018學(xué)年度）

1.完成學(xué)校擴(kuò)建任務(wù)，規(guī)劃校園文化建設(shè)。

2.積極開展以校本教研為主的多形式教師培訓(xùn)，提高全體教師的教科研水平。3.學(xué)校特色鮮明，已形成自己的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，影響力進(jìn)一步提升。4.完成社團(tuán)活動課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題。

五、發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)施措施

（一）抓好學(xué)校班子建設(shè)工作學(xué)校骨干教師隊伍建設(shè)工作

校長是學(xué)校之魂，學(xué)校班子建設(shè)是隊伍建設(shè)的核心。形成一個團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，勤政高效的班子，是我校班子建設(shè)的目標(biāo)，“人品為本、學(xué)識至上”、“校領(lǐng)導(dǎo)即好教師”成為班子成員共同的目標(biāo)追求。在班子建設(shè)上注重兩個方面：一是加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，做到三個力戒：注重學(xué)習(xí)，力戒守舊；深入微觀，力戒飄??；狠抓落實(shí)，力戒空談。取得三個權(quán)力：深入一線，取得教育實(shí)踐的主動權(quán)；跳出一線，取得教育思想的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；指導(dǎo)一條線，取得教育改革的發(fā)言權(quán)。二是加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，努力做好二件事：作示范，身體力行，躬身實(shí)踐。具體措施如下：

1.抓學(xué)習(xí)，提高班子成員和骨干教師隊伍的政治理論素養(yǎng)。

2.以制度為準(zhǔn)繩，規(guī)范班子成員和骨干教師隊伍的行為，為教師樹立榜樣和楷模。

3.實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，并和評優(yōu)、評先及績效工資掛鉤。4.提高教研組長和辦公室負(fù)責(zé)人在學(xué)校工作中的地位。5.重大問題交由學(xué)校擴(kuò)大會議研究決定，尊重骨干教師的意見，參與學(xué)校管理，確保單位局面穩(wěn)定。

（二）凝聚合力，提升學(xué)校管理品位 1.堅持以人為本

人本管理是一種“以德治?！迸c“以法治?！毕嘟Y(jié)合的管理，強(qiáng)調(diào)人的觀念和情感在管理中的作用，重視人在管理過程中的能動性和自我完善。一是堅持正面引導(dǎo)，追求自我價值。在教師中積極倡導(dǎo)五種精神：愛心奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和廉潔從教精神。充分發(fā)揮教職工的主動性與主體性，以引導(dǎo)全體教職工實(shí)現(xiàn)自我價值為追求，努力將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與教師的內(nèi)在需求相結(jié)合，幫助教師制定個體發(fā)展目標(biāo)以及與之相配套的單項(xiàng)指標(biāo)，鼓勵、引導(dǎo)各層次的教職工為之努力奮斗；二是抓好主題教育，規(guī)范師德行為。扎實(shí)開展“珍惜崗位，關(guān)愛學(xué)生”主題教育系列活動，開展“家長、學(xué)生心目中的好園丁”等，將教育局“五條禁令”“五不準(zhǔn)”、“十要十不要”紀(jì)律內(nèi)化為每位教職工的自覺行為，樹立學(xué)校在全社會的良好形象；三是利用榜樣引路，創(chuàng)設(shè)爭先氛圍，及時發(fā)現(xiàn)和大力宣傳身邊無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的教師典型，通過樹黨員形象、“我身邊的榜樣”教師征文活動，評師德標(biāo)兵，使中青年教師在和諧的集體氛圍中自我加壓、爭優(yōu)創(chuàng)先、樂于奉獻(xiàn)；四是主動排憂解難，滿足合理需求。定期開展教工活動，生病教師專程上門慰問等，增強(qiáng)全體教師的凝聚力和向心力。2.立足以章導(dǎo)行

在注重柔性管理的同時，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)并逐步完善，進(jìn)而形成一套科學(xué)規(guī)范的管理制度，做到有據(jù)可依，有章可循，從而最大程度地保證學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的正常開展，提高學(xué)校管理的效能。3.創(chuàng)設(shè)和諧氛圍 成功的管理，除了有一套科學(xué)規(guī)范的管理制度，更需要從人的情感需要和發(fā)展的角度來思考管理的方式。我們的管理在追求“工作認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍”的同時，更追求“工作開開心心、和睦共處”的境界，以給我們工作的環(huán)境空間營造一種舒緩、寬松、和諧的氛圍。要堅持民主平等的工作作風(fēng)，各抒己見，各行其權(quán)，做到合心、合力、合拍；要注意捕捉教師情感的“敏感區(qū)”，善于換位思考，想教師所想，急教師所急，幫教師所幫，做到在談笑風(fēng)生中求團(tuán)結(jié)，聚合力。

（三）堅持以教學(xué)工作為中心，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

1.修訂教師考核、績效工資、教研組長、辦公室負(fù)責(zé)人及班主任考核辦法，提高質(zhì)量工作的考核權(quán)重。2.實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)考核。

3.抓好教學(xué)常規(guī)檢查及落實(shí)工作，實(shí)行周通報。

4.以課堂教學(xué)為中心，以提高隨堂課教學(xué)質(zhì)量為根本，促進(jìn)質(zhì)量提高。一是更新教學(xué)理念。隨著新課改的不斷深入，教師在實(shí)踐中總會產(chǎn)生各種各樣的困惑，必須不斷地引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，理清理念。為此，學(xué)校要根據(jù)校情積極組織開展校本培訓(xùn)，及時組織反思討論，營造新課程學(xué)習(xí)氛圍，讓教師感受新課程理念的沖擊，使教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變成為教師教學(xué)創(chuàng)新的動力。二是在課堂評價上我校堅持以學(xué)為本，堅持因?qū)W論教，旨在促使教師形成新的課堂觀。5.分組開展好幫帶活動。

6.按要求做好聽課工作，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先執(zhí)行。7.邀請專家到校對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

8.以“課題研究”為中心，以道德課堂建構(gòu)為落腳點(diǎn)，推進(jìn)校本教研工作。教育科研是學(xué)校的生命線，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。要圍繞兩個區(qū)級課題，積極營造群體科研氛圍，組建群體科研力量，規(guī)范課題操作，建立健全課題激勵機(jī)制，不斷增強(qiáng)教科研的含金量和實(shí)效性

9.每雙周進(jìn)行一次學(xué)生基本功測試和總結(jié)。10.做好質(zhì)量總結(jié)、表彰工作。

（四）立足學(xué)校特色，推進(jìn)素質(zhì)教育，形成特色學(xué)校

學(xué)校特色建設(shè)是提高學(xué)生素質(zhì)、提高學(xué)校知名度的重要途徑。培育學(xué)校傳統(tǒng)、形成學(xué)校特色，是我們的辦學(xué)追求。一抓特色文化的營造。校園文化品位直接影響到造就人的品位，富有鮮明特色的校園文化是創(chuàng)建特色學(xué)校的外在表現(xiàn)。我們以校本課程的開發(fā)為契機(jī)，努力將有形的活動與無形的精神文化有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮潛移默化的育人功能。二抓特色課程的開發(fā)。課程結(jié)構(gòu)影響和決定著學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，富有特色的課程是實(shí)施特色建設(shè)的藍(lán)圖，有針對性地開設(shè)并形成特色的校本課程是發(fā)展學(xué)生個性特長的一個新課題，也是課程改革實(shí)驗(yàn)中亟待研究的難題。因此，我們要在申報課題的基礎(chǔ)上，逐步探索，以形成自己的校本課程，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。三是要組織好活動評比和總結(jié)，推動學(xué)校特色教育工作不斷向前發(fā)展。

（五）重視學(xué)生德育建設(shè)，樹立“大德育觀” 1.在常規(guī)化的德育實(shí)踐中塑造學(xué)生的主體素養(yǎng)。

充分發(fā)揮重大節(jié)日、紀(jì)念日的教育效應(yīng)，精心策劃，扎實(shí)開展敬老助老、誠實(shí)守信教育活動、讀書活動等，以讀書、征文、故事、演講、書畫等為載體，倡導(dǎo)良好社會風(fēng)尚，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)；以“五愛”為主線，不斷規(guī)范每周一的升旗儀式，開展好“爭當(dāng)光榮升旗手”活動。同時，在學(xué)科教學(xué)中，將德育教育全程貫穿，全科滲透。2.在系列化的養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生的行為素養(yǎng)。持之以恒開展以規(guī)范訓(xùn)練為重點(diǎn)的養(yǎng)成教育活動，做到一周一個訓(xùn)練重點(diǎn)，一周一次評比，一月一次規(guī)范班表彰，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到每天檢查、每天公布、每周小結(jié)、每月總結(jié)，幫助學(xué)生確立“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗”的意識，形成“班班爭先、比學(xué)趕超”的良好氛圍，讓學(xué)生系列化的訓(xùn)練中逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.學(xué)校每學(xué)期召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣工作，提高班主任班級管理水平。

4.改革學(xué)生德育評價措施，建立學(xué)生成長檔案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（六）改善辦學(xué)條件，提高學(xué)?，F(xiàn)代化水平

辦學(xué)條件的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，也是學(xué)校求發(fā)展、上品位，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證。學(xué)校要緊緊抓住擴(kuò)建的發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，使辦學(xué)條件發(fā)生了根本性變化。今后三年，我們要進(jìn)一步加大投入，在不斷完善上下功夫，要與時俱進(jìn)求發(fā)展，抓住機(jī)遇不放松。

1.抓好學(xué)校改建工作，啟動教學(xué)樓改建工程，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。2.抓好綠化改造工作。學(xué)校擴(kuò)建工程完成后，將根據(jù)校情重新規(guī)劃設(shè)計學(xué)校綠化，進(jìn)一步提升校園綠化的審美意境，成為名副其實(shí)的綠色學(xué)校。

3.抓好設(shè)施配套工作。進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入，多渠道爭取辦學(xué)資金，不斷完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校每一項(xiàng)設(shè)施都服務(wù)于、服從于學(xué)校的主動發(fā)展,保障學(xué)校三年規(guī)劃的順利實(shí)施。落實(shí)好財物管理工作，厲行勤儉節(jié)約，依法辦學(xué)。

空談?wù)`國，實(shí)干興邦。規(guī)劃已定，宏偉藍(lán)圖描就。在今后的工作中，我校要上下齊心，凝心聚力，按照規(guī)劃，腳踏實(shí)地工作，努力完成各項(xiàng)目標(biāo)，向社會提交滿意答卷。

文山南鷹學(xué)校 二0一六年八月

第二篇：學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學(xué)校教育正在面臨新的變革，為了在競爭日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學(xué)校品牌，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，更好地服務(wù)于社會，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，加快學(xué)校自主發(fā)展步伐，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、和諧、健康地發(fā)展。特制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃。

一、背景分析

（一）學(xué)校概況

鎮(zhèn)安縣月河鎮(zhèn)黃家灣九年一貫制學(xué)校始建于1971年，于2013年8月由原黃家灣中學(xué)和黃家灣小學(xué)合并成九年制學(xué)校，并于同年8月份設(shè)立國家二類附屬幼兒園。學(xué)校占地面積8500㎡，建筑面積5500㎡。現(xiàn)有教學(xué)班15個，在校學(xué)生496人，教職工47人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、崗位合格率均達(dá)100﹪，其中高級教師3人，一級教師14人，市級教學(xué)能手1人，縣級教學(xué)能手3人。

（二）發(fā)展優(yōu)勢

學(xué)校經(jīng)過長期艱苦的發(fā)展，已初步形成良好的精神風(fēng)貌，無論硬件和軟件建設(shè)都有了長足進(jìn)展，為今后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

1、在新課改背景下，“團(tuán)結(jié)、合作、和諧、發(fā)展”已在學(xué)校教職工中形成共識，“學(xué)校在和諧中發(fā)展，教師在協(xié)作中進(jìn)步，學(xué)生在快樂中成長”全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。

2、積極開展學(xué)校制度建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)及校本研修。教育科研促進(jìn)了教師的教學(xué)研究與實(shí)踐?！翱蒲信d教、科研強(qiáng)?！币殉蔀閺V大教師的共識，凸顯了學(xué)校特色，提升了學(xué)校核心競爭力；

3、學(xué)校在辦學(xué)過程中，常規(guī)化管理逐步走向過程化、具體化，校本研究走向正規(guī)化，教科研活動有機(jī)結(jié)合、形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。以德治校取得明顯變化，人性化管理喚起學(xué)校謀求發(fā)展的迫切需求。這是師資流動與政策變化都難以削弱的優(yōu)勢；

4、良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。幾年來，努力實(shí)現(xiàn)“讓每位學(xué)生都得到更好發(fā)展”的承諾，著力打造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。廣大教師積極實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，形成了我校教師獨(dú)特的教風(fēng)，從而提高了學(xué)校辦學(xué)效益和質(zhì)量。

5、課改實(shí)驗(yàn)加快了師資隊伍建設(shè)的進(jìn)程。課改，既使教師轉(zhuǎn)變了教育理念，又為教師提供了專業(yè)發(fā)展的平臺。廣大教師積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，并通過參加校本培訓(xùn)、校本教研、縣市級以上教研活動和各種教學(xué)比賽，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。在近兩年縣級以上學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課評比中，涌現(xiàn)了一批發(fā)展勢頭良好的年輕教師。

（三）面臨問題

通過對以往工作的總結(jié)，確認(rèn)了學(xué)校發(fā)展中蘊(yùn)藏的潛在優(yōu)勢，但是我們不能因此無視教育發(fā)展中還存在的種種問題。通過與教師、學(xué)生、家長以及社會人士的訪談、書面調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)以下一些問題值得反思。

1、豐厚的校園文化尚未形成，品牌概念意識不強(qiáng)。

近些年來，在經(jīng)歷了對硬件設(shè)施與升學(xué)率的絕對追求后，學(xué)校的發(fā)展開始由粗放型發(fā)展向提升內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變要求我們立足于學(xué)校傳統(tǒng)，高瞻遠(yuǎn)矚把握未來，分析學(xué)校自身優(yōu)勢與不足，形成學(xué)校的個性化，打造學(xué)校品牌。學(xué)校在這方面做得還不夠，意識不強(qiáng)。在學(xué)校發(fā)展中，形成了學(xué)生樂學(xué)、教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校具有一定的文化底蘊(yùn)。但沒有充分發(fā)揚(yáng)、利用，缺乏對文化積淀整合的創(chuàng)新意識。因此，學(xué)校沒能夠在充分把握傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成豐富的校園文化。

2、學(xué)校質(zhì)量內(nèi)涵的個性不鮮明。

質(zhì)量內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)由學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)需要、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、學(xué)生實(shí)際現(xiàn)狀與發(fā)展需要而提出，并不斷改進(jìn)，最終形成富有學(xué)校個性化特色。教育方針是國家對辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)方向等宏觀層面的基本要求，它沒有必要對學(xué)校的質(zhì)量內(nèi)涵做出詳盡的規(guī)定。在以往發(fā)展的歷史進(jìn)程中，學(xué)校缺少這一方面的理性思考。

3、教育改革過程中學(xué)校引領(lǐng)作用的發(fā)揮不充分。

教育改革以來，學(xué)校在實(shí)踐中積極探索改革模式，積累辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些有價值的成果。但一個明顯的事實(shí)是，學(xué)校并沒有充分發(fā)揮深入研究探索、實(shí)驗(yàn)的功能，改革基本上是一種被動行為。實(shí)踐證明，變革的實(shí)踐產(chǎn)生新的理念，新的理念又將帶來新的探索與變革，只有形成良好的理念與實(shí)踐變革的互動關(guān)系，學(xué)校才能在日趨激烈的競爭中不斷發(fā)展。

4、教師專業(yè)化發(fā)展不足。

隨著教育改革的縱深發(fā)展，教育模式、育人方式呈現(xiàn)多樣化，以適應(yīng)學(xué)生多元化發(fā)展需求。由于以前“應(yīng)試”教育較為注重學(xué)科知識，忽視學(xué)生其它能力，以致于限制教師的發(fā)展。因此，很難適應(yīng)今天的教育。只有突破以往教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，才能促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提升。

5、教師、學(xué)生素養(yǎng)的提升與時代發(fā)展不相適應(yīng)。

教師的責(zé)任心、課堂教學(xué)水平近幾年雖有明顯提高，但由于歷史的原因，教師的合作意識和團(tuán)隊精神還需進(jìn)一步加強(qiáng)，教育理論素養(yǎng)還應(yīng)該進(jìn)一步提升。學(xué)生沒有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一些學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏積極進(jìn)取的動力。教師和學(xué)生的這些品質(zhì)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)時代的飛速發(fā)展。

6、辦學(xué)條件與現(xiàn)代教育不相適應(yīng)，亟待進(jìn)一步改善。

盡管近幾年學(xué)校盡力改善辦學(xué)條件，更新教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，但與現(xiàn)代化小學(xué)相比明顯落后，就是與縣里同類學(xué)校相比也已顯劣勢，尤其是學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)正在加緊建設(shè)中，以前的老房子、沒軟化的操場既嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象，又制約著學(xué)校的發(fā)展。如何爭取加大投入力度，使學(xué)校面貌能有一個根本性的改變，是學(xué)校自身應(yīng)該值得研究的問題。

通過現(xiàn)狀分析，不難看出：盡管學(xué)校發(fā)展面臨著不少問題，但學(xué)校的外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。上述問題，是學(xué)校欲求進(jìn)一步發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌所應(yīng)高度重視的。歷史賦予了我們的責(zé)任，我們有義務(wù)努力去探索改革解決。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

建設(shè)校園新面貌，塑造高素質(zhì)群體，打造研究型隊伍，構(gòu)建先進(jìn)管理模式，提升教育內(nèi)涵，創(chuàng)特色學(xué)校。

（二）具體目標(biāo)

▲學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“志存高遠(yuǎn)、誠實(shí)負(fù)責(zé)、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、興趣廣泛”適應(yīng)未來社會生存發(fā)展需要的現(xiàn)代文明人。具體發(fā)展指標(biāo)：

有亮麗的精神世界底色——感受到生活的美好，人性的美好，懂得感激，學(xué)會回報，做一個現(xiàn)代合格公民（即健全人，和諧人，能適應(yīng)社會發(fā)展有用的人，有益于人民的人）

有強(qiáng)烈的求知欲——對周圍的世界和自身充滿好奇，遇事總愛思考為什么，并且能夠積極地探索，多渠道地嘗試，不斷地形成認(rèn)知沖突，不斷地試圖解決問題。

有自我發(fā)展意識——積極主動，懂得自我發(fā)展的重要性，能夠在教師的引導(dǎo)下自覺地反省自己，且不斷培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，主動地成長。

有積極的個性發(fā)展追求——認(rèn)真對待自身的學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面素質(zhì)的提高，有自己的興趣愛好，追求個性的自由發(fā)展。

有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α粌H滿足知識與技能的學(xué)習(xí)，還注重過程與方法，形成積極的情感、態(tài)度和價值觀。

有鮮明的形象特征——在學(xué)校特定的文化熏染下，思維活躍、活潑開朗、自信大方、文明禮貌。

▲教師發(fā)展目標(biāo)：進(jìn)一步形成“愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、創(chuàng)新”的育人氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神、整體結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。具體發(fā)展指標(biāo)：

有實(shí)現(xiàn)自身生命價值的需求——把工作當(dāng)作享受，在育人的同時育己，在成事中成人，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時煥發(fā)教師自己的生命活力，真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。

有高尚的師德——善良、公正、愛心、責(zé)任感是師德的核心，具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生的愛心，對家長的熱心，對同伴的貼心，對事業(yè)的追求。

有高超的教育教學(xué)技藝——按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，駕馭課堂教學(xué)。

有較強(qiáng)的課程開發(fā)和教育科研能力——不再是課程忠實(shí)的執(zhí)行者，而是課程的開發(fā)者；教師不再僅僅是一個教學(xué)“操作工”，而是一個思考者，一個思想者，一個研究者。

有現(xiàn)代信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力——具有較高的信息素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并能靈活有效地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。

▲學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

⑴健全管理機(jī)制。建立并不斷完善學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，科學(xué)、合理、具有可操作性的自我評價和自我發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，努力形成現(xiàn)代學(xué)校管理新模式。⑵重視德育工作。加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，增強(qiáng)德育目標(biāo)意識，積極探索德育教育的新途徑、新方法，切實(shí)提高德育工作的針對性和實(shí)效性，積極開展豐富多彩的主題活動，努力提高校園文化品位，著力建設(shè)富有特色的校園文化。完善以學(xué)校為主，學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，努力凸現(xiàn)學(xué)校德育特色。⑶狠抓師資隊伍建設(shè)。完善校本培訓(xùn)、校本教研制度，不斷提升師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加大名師培養(yǎng)和各層次骨干教師培養(yǎng)力度，力爭培養(yǎng)5-8名在縣內(nèi)有一定知名度的骨干教師。⑷重視教育科研。切實(shí)增強(qiáng)教師參與教科研的自覺性和積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力建設(shè)一支教科研骨干隊伍。抓好校本行動研究和立項(xiàng)課題的研究，力求通過課題研究解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題，并把研究成果及時應(yīng)用于教育教學(xué)工作實(shí)際中，以推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。⑸打造一流品牌。積極開發(fā)以科技、文明禮儀等富有校本特色的課程體系，保證課時計劃，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，完善教材體系，建立評估機(jī)制，真正形成學(xué)校科技特色課程與特色項(xiàng)目。與此同時，積極開展文學(xué)藝術(shù)、社會實(shí)踐等興趣活動的研究。⑹改善辦學(xué)條件。積極爭取上級大力支持，遷、擴(kuò)建校舍，綠化、美化、優(yōu)化校園。加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐，完善教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使之真正成為縣現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校。

（三）、基本策略

△突出一個主題

改革與發(fā)展

△ 確立“三種意識”

1、生本意識。即以學(xué)生的發(fā)展為本。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色。

2、師本意識。確立教師是學(xué)校發(fā)展第一根本的理念。針對學(xué)校實(shí)際，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，積極實(shí)施“名師工程”。并根據(jù)不同層次教師的不同需求搭建各種平臺，提供更多幫助，讓不同層次的教師獲得不同程度的成長和發(fā)展。

3、校本意識。立足學(xué)校教研、校本管理，牢固樹立學(xué)校即家庭，學(xué)即研究、教室即研究室、教師即研究者的觀念。充分利用學(xué)校資源，充分發(fā)揮教師群體的智慧，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。形成教師自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。

△實(shí)施策略

師生發(fā)展策略：

1、以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重要載體，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性

①切實(shí)加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。深入開展“講師德、塑形象，講學(xué)習(xí)、比素質(zhì)”和“文明科室”等競賽活動，大力倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范；積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動；健全師德考核制度和競爭激勵機(jī)制，促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范，切實(shí)履行崗位職責(zé)，樹立良好形象。

②狠抓常規(guī)教育。全面貫徹落實(shí)重新修訂的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》, 深入開展創(chuàng)“文明示范學(xué)?！被顒?；堅持從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣；通過校園十佳學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、各項(xiàng)標(biāo)兵、進(jìn)步之星的評選，從不同層面樹立學(xué)生行為規(guī)范的典型，讓學(xué)生從身邊學(xué)起，從小事做起，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。

③著力建設(shè)有特色的班級文化。不斷完善班主任考核細(xì)則，各班制定具有自我約束的班級公約，形成“誠實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班風(fēng)和“勤奮、自主、合作、探究”的學(xué)風(fēng)；積極開展豐富多彩的班隊活動，努力形成班級文化建設(shè)特色。

④不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)。切實(shí)增強(qiáng)師生的凈化、綠化、美化意識，進(jìn)一步規(guī)范言行、改善人際關(guān)系，著力形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；努力改善校園環(huán)境，不斷提升校園文化品位，使校園時時處處凸現(xiàn)教育性。

⑤完善學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的工作機(jī)制。積極探索依托社區(qū)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的有效途徑。完善家訪、發(fā)放聯(lián)系卡等學(xué)校家庭聯(lián)系制度，每學(xué)期召開1-2次家長會，開展多種形式的家教培訓(xùn)活動，積極爭取家長的協(xié)助和配合，努力形成合力。

⑥強(qiáng)化法制、安全和心理健康教育。充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極開展各種教育活動,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。不斷提升學(xué)生自我保護(hù)意識和自護(hù)自救能力。確立“防治結(jié)合、以防為主”的心理健康教育，進(jìn)一步搞好以校長信箱和結(jié)對幫扶為主要載體的心理健康教育，對特殊家庭學(xué)生、留守兒童給予更多的關(guān)愛。積極探討行為不良學(xué)生的教育挽救措施，不斷總結(jié)有效的教育模式。

⑦充分發(fā)揮少先隊、共青團(tuán)組織的育人功能。積極發(fā)揮隊、團(tuán)會、班會、宣傳窗、廣播站等宣傳媒體的作用。增強(qiáng)隊、團(tuán)組織自主管理力度，抓好學(xué)生行為規(guī)范的競賽、檢查和評比工作，努力發(fā)揮校外輔導(dǎo)員等社會教育資源的作用。

2、以優(yōu)化教學(xué)管理為著眼點(diǎn)，以課改實(shí)驗(yàn)為抓手，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展

（1）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)

①嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，嚴(yán)格按課表上課，不擅自更改或擠占活動型課程。

②保證綜合實(shí)踐活動和校本課程的時間和質(zhì)量。

③強(qiáng)化值周教師職責(zé)，定期或不定期對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問卷調(diào)查、隨機(jī)抽查，堅決杜絕松、懶、散、應(yīng)付了事的現(xiàn)象，努力走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。

④嚴(yán)格開展少年宮小組活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

（2）深入推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)

切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。積極探索對“新教材、新理念”的教研新路，努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)水平和科研能力。大力提倡每位教師寫教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期上交兩篇教學(xué)案例，一篇論文，并通過各種交流活動實(shí)現(xiàn)資源共享。確立“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從培養(yǎng)學(xué)生掌握初步的學(xué)習(xí)方法著手，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作交流、觸類旁通、舉一反三等習(xí)慣。

改革教師工作評價機(jī)制，不定期對教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，檢查內(nèi)容包括：教案編寫、作業(yè)批改、聽課評課、工作態(tài)度等，獎優(yōu)罰劣。

（3）做好評價工作:

①制訂《教師教育教學(xué)工作考核辦法》。注重學(xué)生發(fā)展過程特點(diǎn)的描述，重視學(xué)生發(fā)展過程的全面性評價。

②發(fā)揮檢測的評價與反饋發(fā)展功能。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好形成性檢測、抽查和年段過關(guān)質(zhì)量調(diào)研等工作，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋，查漏補(bǔ)缺。

③建立競賽（比賽）制度。定期組織口算、朗讀、書寫、作文、英語、美術(shù)、書法、計算機(jī)等知識、技能和素質(zhì)競賽活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提升教師專業(yè)發(fā)展水平

（1）優(yōu)化教研組。堅持“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的原則，合理組建教研組，選聘愛崗敬業(yè)、積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、關(guān)心教師團(tuán)體成長的同志擔(dān)任教研組長。

(2)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。健全校本培訓(xùn)體系，營造學(xué)習(xí)、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)、定期講座和個體自學(xué)相結(jié)合，定期組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論、時事政治和有關(guān)的重要文章，認(rèn)真組織開展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力求教、研、訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和教育理論水平。

(3)強(qiáng)化校本教研。

①各教研組每周集中一議，及時討論、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問題，不能解決的問題則記錄下來，月底在學(xué)校教研大組活動時匯報交流。

②以教研組為單位每周集體備課一次以上，先討論教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)等問題，然后各自備課；或集體備同一課，由一位教師上課，再進(jìn)行討論，然后再上再討論，達(dá)到相互促進(jìn)共同提高的目的。

③每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開課，認(rèn)真做好聽課記錄，并積極參加評課活動。評課時，要求聽課教師人人發(fā)言，在肯定成績的同時，重點(diǎn)指出存在的問題。積極參加其他教研組的聽評課活動。

④每學(xué)期每位教師至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會，市級以上聽課回來，必須在一周內(nèi)上好匯報課。

⑤開展教學(xué)基本功比賽活動。

⑥完善教研組考核細(xì)則，扎實(shí)開展創(chuàng)“先進(jìn)教研組”和“品牌學(xué)科”活動，力求使各教研組形成自身的教科研特色。

(4)大力推進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。

每學(xué)期對教師進(jìn)行二次以上多媒體知識的培訓(xùn)，提高教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力，發(fā)揮電視機(jī)、實(shí)物投影儀、電腦、大屏幕及各種音像教材等現(xiàn)代教育設(shè)備的特有優(yōu)勢，使之達(dá)到與課程、教材、教學(xué)的有機(jī)整合。

(5)積極實(shí)施“名師”工程。

①不斷完善《學(xué)校教師管理?xiàng)l例》。對教師的政治思想、職業(yè)道德、教學(xué)水平、班隊工作、基本功水準(zhǔn)、科研能力以及教育理論的掌握與運(yùn)用等方面提出一系列要求。

②通過請進(jìn)來、走出去等途徑，精心搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。

③加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展的研究，積極探索教師快速成長的有效途徑，并讓教師自主評價自身所獲得的專業(yè)發(fā)展水平。

(6)重視骨干教師和青年教師培養(yǎng)，骨干教師年齡梯次合理。學(xué)科帶頭人、骨干教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

學(xué)校發(fā)展策略:

1、狠抓教育科研。

（1）不斷壯大教育科研骨干隊伍。教科研骨干成員每學(xué)期撰寫一篇自己在教科研方面的心得體會。

（2）組建校外“專家顧問小組”，每學(xué)期召開一次會議，開展校情會商，組織教學(xué)視導(dǎo)，指導(dǎo)課題研究，提供咨詢建議，提供學(xué)?？蒲械倪x題、取樣、研討、實(shí)施等科研服務(wù)。認(rèn)真做好課題研究工作。

（3）每學(xué)期組織一次科研論文的交流與評比，每年在縣級以上發(fā)表、獲獎的科研論文（科研成果）篇（項(xiàng)）數(shù)與教師總?cè)藬?shù)的比值大于0.5，每學(xué)年把教師優(yōu)秀論文匯編成冊。

（4）完善教科研獎勵機(jī)制。把教師的教科研能力、取得的科研成果列入專業(yè)考核內(nèi)容，加大獎勵力度，以激發(fā)教師科研熱情，提高教師科研能力，提升學(xué)?？蒲袑哟?。

2、以打造優(yōu)勢品牌為著眼點(diǎn)，以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為契機(jī)，積極推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。

⑴制訂教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)，建立評估體系。

(2)積極開展音樂、舞蹈、乒乓、文學(xué)、英語、體育等方面的教育與培訓(xùn)。

(3)積極開展特色教育研究。建立、完善以科技、禮儀、學(xué)法指導(dǎo)為龍頭的校本課程教學(xué)和評價體系，做強(qiáng)、做大現(xiàn)有優(yōu)勢項(xiàng)目，努力凸現(xiàn)學(xué)校特色，并帶動學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開展。

3、以提升教育服務(wù)品位為增長點(diǎn)，以進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施、優(yōu)化育人環(huán)境為保障，提高學(xué)校辦學(xué)信譽(yù)

（1）積極爭取縣教體局、鎮(zhèn)政府以及社會各界的重視、關(guān)心與大力支持，多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)。

（2）爭取早日建成教學(xué)樓、周轉(zhuǎn)宿舍綜合樓，使校園布局漸趨合理、規(guī)范。

（3）根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況，逐漸改善教師辦公條件。

（4）保證教室現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的完好率，提高使用率，更新更換部分設(shè)施設(shè)備，逐步達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和要求，健全管理、使用和維修等制度，(5)重視圖書、閱覽、資料等室建設(shè)，爭取擴(kuò)建閱覽室。保證學(xué)生圖書借閱率。

（6）軟化學(xué)校操場，建成合格籃球場地、足球場地。

(四)、保障措施

1、形成群體合力

提高全體教職工思想認(rèn)識，達(dá)成“發(fā)展才是硬道理”的共識，“心往一處想，勁往一處使”，共同努力工作，保證學(xué)校的改革與發(fā)展。

2、重視班子建設(shè)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。按德才兼?zhèn)涞脑瓌t，配備干部隊伍，做到專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相對合理。學(xué)校中層干部采用聘任制，并逐步向“公開招聘、競爭上崗、定期考核、組織聘用”的選拔機(jī)制過渡。堅持一周一次的學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)黨的方針政策、教育法規(guī)、教育管理理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔自律、開拓創(chuàng)新，具有現(xiàn)代教育思想、按教育規(guī)律辦事、能運(yùn)用先進(jìn)管理方法和手段實(shí)施管理的新型干部隊伍。更新教育理念，大膽改革創(chuàng)新，確保學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)施。

3、強(qiáng)化過程管理

健全有關(guān)制度，采取相應(yīng)措施，抓好全過程管理，及時調(diào)控，避免、減少各種不利因素的影響，確保各項(xiàng)工作按既定的方針有效地開展。

4、健全監(jiān)控機(jī)制

積極發(fā)揮黨組織的政治核心作用，發(fā)揮好工會、教代會的參政、議政和監(jiān)督作用，確保學(xué)校健康、有序地發(fā)展。

5、拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，積極尋求支持

師資、投入和管理是辦好學(xué)校的三個重要方面，而投入則是學(xué)校這臺機(jī)器得以正常運(yùn)行的保證，更是學(xué)校發(fā)展的不可或缺的重要因素和物質(zhì)條件。力爭有一定的資金到位，這需要得到上級領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持。因此，學(xué)校應(yīng)全力以赴，積極有效地組織開展好此項(xiàng)工作。

未來幾年，是充滿著希望和挑戰(zhàn)的歲月。只要我們朝著既定的目標(biāo)，發(fā)揮自己的聰明睿智，相信方法總比困難多。我們期待著：我們的汗水一定能澆灌出滿園春色。

鎮(zhèn)安縣月河鎮(zhèn)黃家灣九年一貫制學(xué)校

2017年9月

學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

月河鎮(zhèn)黃家灣九年一貫制學(xué)校

二0一七年九月

第三篇：學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校現(xiàn)狀分析

2008年以來，學(xué)?？朔私處煻倘?，硬件設(shè)施落后，場地有限，等重重困難，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了明顯的成效，尤其是校安工程以后，學(xué)校全體校舍進(jìn)行了加固和新建，使校容校貌煥然一新，在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，學(xué)校又配齊了音樂器材、體育器材，為學(xué)校的教育教學(xué)注入了新的活力，學(xué)校招生從2009年以來，一年比一年勢頭良好，目前在校學(xué)生人數(shù)475人，比2008年增長了三分之一，這讓全體教師更加堅定了工作的責(zé)任心和使命感?，F(xiàn)在的新華街小學(xué)黨建工作先進(jìn)純潔，德育工作富有特色，教學(xué)工作扎實(shí)有效，安全工作常抓不懈，藝體工作碩果累累，全體教師信心百倍，干勁十足，正朝著更高的理想目標(biāo)大步向前邁進(jìn)，為使工作更加井然有序，凸顯特色，特制定2012年9月至2016年8月學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針政策，以“三個代表”和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行國家、省市區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。以教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色日趨明顯為辦學(xué)目標(biāo)，以辦人民滿意教育為己任，以新理念引領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)定位，積極構(gòu)筑教育持續(xù)發(fā)展新高地，和諧宜人新校園。樹立“一切為了學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，堅持“校榮我榮，校衰我恥”的工作理念，秉承學(xué)校優(yōu)良的工作作風(fēng)，在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，牢牢把握新一輪發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)校本研究，發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強(qiáng)辦學(xué)底蘊(yùn)，凸現(xiàn)學(xué)校特色，建設(shè)新型亮點(diǎn)，彰顯學(xué)校品位，最大化地提升辦學(xué)效益，把新華街小學(xué)辦成一所家長滿意，社會認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

三、目標(biāo)理念

發(fā)展總目標(biāo)：教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色日趨明顯

近期發(fā)展目標(biāo)：打造和諧穩(wěn)定平安有序 師生幸福的校園文化 素質(zhì)教育理念：尊重學(xué)生個體差異 關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生 辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生健康成長和全面發(fā)展 管理理念：重服務(wù) 講團(tuán)結(jié) 精細(xì)化 講實(shí)效 工作理念：校榮我榮 校衰我恥 具體總目標(biāo)：

1、黨員永葆先進(jìn)性和純潔性，以十八大精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

2、以八大習(xí)慣教育為契機(jī)，學(xué)生良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)自覺養(yǎng)成。

3、積極開展課題研究，三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式扎實(shí)有效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、深入開展教學(xué)技能大練兵和大比武活動，不斷提升教師素質(zhì)，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)過硬的教師隊伍。

5、重視藝體工作，深入開展第二課堂活動，并在上級舉行的體藝項(xiàng)目競賽中爭取最佳成績。

6、改善校園環(huán)境，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)生快樂，教師幸福，家長滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

7、重視安全教育和宣傳，積極打造平安穩(wěn)定的和諧校園。

8、改善教師辦公條件，創(chuàng)設(shè)愉悅溫馨的辦公環(huán)境。辦學(xué)目標(biāo)：

抓學(xué)校兩條生命線（教學(xué)質(zhì)量和安全工作），樹立教師良好形象，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，號召全體師生做文明個人，創(chuàng)文明學(xué)校，各項(xiàng)工作讓家長滿意，讓社會認(rèn)可。培養(yǎng)目標(biāo)：

學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活 辦學(xué)特色：

在凸顯藝體工作優(yōu)勢的同時，學(xué)校積極打造“責(zé)任教育”，增強(qiáng)教師和學(xué)生的責(zé)任感和使命感，努力在“責(zé)任教育”的引領(lǐng)下，教師的工作積極性不斷增強(qiáng)，學(xué)生的行為習(xí)慣不斷規(guī)范，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。真正促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，打造特色明顯的精品學(xué)校。

四、發(fā)展規(guī)劃

第一階段（2012．9——2013．8）

1、進(jìn)一步規(guī)范和充實(shí)黨員“一幫一”活動，體現(xiàn)黨員工作的先進(jìn)性，凸顯支部工作特色。

2、八大習(xí)慣教育促進(jìn)學(xué)生健康成長，學(xué)生良好的道德品行自覺養(yǎng)成。

3、每月星級評價形成常規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

4、班級學(xué)生形成自主化管理模式，體現(xiàn)班內(nèi)學(xué)生人人有事做，事事有人做。

5、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于讀書的良好習(xí)慣。

6、每位教師都能熟練駕馭三段式教學(xué)模式，努力創(chuàng)建有效課堂。

7、開展教師教學(xué)技能大練兵活動，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

8、改善教師辦公條件，新增辦公桌椅。

9、繼續(xù)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校。第二階段（2013．9——2014．8）

1、鼓勵青年骨干教師積極向黨組織靠攏，增強(qiáng)黨組織力量。

2、黨員教師教學(xué)成績在全校教師隊伍中名列前茅。

3、創(chuàng)建書香校園活動更加豐富與規(guī)范。

4、班級管理模式特色明顯，班級文化建設(shè)成效顯著。

5、積極開展課題研究，在課題的引領(lǐng)下，教師大膽實(shí)踐和探索，尋求新課程理念下課堂教學(xué)新模式。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校制度建設(shè)，實(shí)行人文化、民主化科學(xué)管理。

5、繼續(xù)開發(fā)以責(zé)任教育為主題的校本課程。

6、課堂教學(xué)和班級管理模式向家長開放，家校配合更具特色。

7、爭取1—2名縣級學(xué)科帶頭人。

8、藝體活動特色更加明顯，參加上級各級各類藝術(shù)和體育比賽爭取更優(yōu)異的成績，充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

9、力求征得上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，配備專職音美教師。第三階段（2014．9——2017．8）

1、完成學(xué)校綠化的整體規(guī)劃和適度調(diào)整，班級和校園都要做到花草飄香，盡力創(chuàng)建綠色校園。

2、黨員帶頭幫扶學(xué)困生特色明顯，真正體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。

3、教師責(zé)任心明顯增強(qiáng)，整體素質(zhì)明顯提升，全校形成良好的教風(fēng)。

4、積極開展課題研究，在課題引領(lǐng)下，促進(jìn)教師不斷進(jìn)步與發(fā)展

5、德育主題教育見成果，學(xué)生良好的各種習(xí)慣自覺養(yǎng)成，校園內(nèi)能看到學(xué)生自覺做好事的身影。

6、爭取有1—2名市教學(xué)能手。

7、教師的教育教學(xué)水平得到提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提升。

8、招生情況呈現(xiàn)良好勢頭，學(xué)困生數(shù)量逐漸減少。

9、爭創(chuàng)縣級文明和諧學(xué)校。第四階段（2015．9——2016．8）

1、黨員先鋒模范作用明顯地體現(xiàn)在學(xué)校的教育教學(xué)活動中。

2、學(xué)生八大習(xí)慣行為，尤其是講文明守禮儀的行為蔚然成風(fēng)。

3、教師隊伍建設(shè)取得明顯成效，形成一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的研究型教師團(tuán)隊。

4、爭取1—2名洛川教育系統(tǒng)名師。

5、課題研究成果明顯，校本教研、連片教研、網(wǎng)絡(luò)教研成效顯著，課堂教學(xué)體現(xiàn)生本教育。

6、校園文化氛圍更加濃厚，和諧舒適的校園環(huán)境讓教師工作得愉快，學(xué)生學(xué)得開心。

7、總結(jié)提升辦學(xué)特色，舞蹈、繪畫、書法、乒乓球等在各級各類比賽中取得佳績，并產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。

8、班級管理形成特色，班級文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生健康成長，學(xué)生能充分享受班級的快樂，樂于參加班級活動，積極為班集體爭光，具有集體觀念和榮譽(yù)感。

9、學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)均取得預(yù)期的效果。

四、保障措施

（一）規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平

1、嚴(yán)格執(zhí)行延安市教育局提出的“五規(guī)范”、“六創(chuàng)建”規(guī)定，進(jìn)一步完善和更新學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，構(gòu)建一套利于教師和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的常規(guī)管理制度。

2、進(jìn)一步完善校長負(fù)責(zé)制，形成機(jī)制健全、關(guān)系理順、機(jī)動靈活、運(yùn)行有效的管理機(jī)制。即校長全面負(fù)責(zé)，工會參與監(jiān)督的功能齊全，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處協(xié)調(diào)統(tǒng)一的決策機(jī)構(gòu)，學(xué)校常規(guī)管理做到“學(xué)校無小事，事事有人問，樁樁有人管?！狈止茴I(lǐng)導(dǎo)要集中精力抓落實(shí)，強(qiáng)化分管責(zé)任，相互協(xié)調(diào)，密切配合，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)。在制度管理上繼續(xù)推行分層管理制度，不斷提高工作效率和管理效益。

3、明確學(xué)校各科室的工作職責(zé)，做到誰主管，誰負(fù)責(zé)，并認(rèn)真落實(shí)一崗雙責(zé)制。

4、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)《績效考核細(xì)則》、《百分考核細(xì)則》、《班主任工作考核細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師考勤制度》、《面向家長和社會的公開承諾》等規(guī)章制度，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心，提高積極性和主動性。

5、工會積極組織開展各項(xiàng)有意義的健身娛樂活動和學(xué)習(xí)教育活動，豐富教職工的生活，陶冶教職工的情操。

6、廣泛征求意見，體現(xiàn)教師主人翁地位，堅持校務(wù)公開，讓民主理校深入人心。增強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度，虛心接受來自各方面的意見和建議，使廣大教師真正成為學(xué)校管理的主人，增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力。利用教代會等途徑，通過座談、征集提案或建議等形式，積極發(fā)揮教職工的群體優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，共同參與制定關(guān)系學(xué)校發(fā)展的重要規(guī)章制度和各類決定。

（二）強(qiáng)化德育工作，建立和諧校園

1、加強(qiáng)過程管理，提高德育工作實(shí)效。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作制度，使德育工作逐步達(dá)到科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。堅持德育為首位，樹立全員育人意識，形成德育在學(xué)校工作中的輿論導(dǎo)向和保障作用。

2、大力開展 “文明在身邊，禮儀在心中”德育主題教育，注重平時的檢查和落實(shí)，輔之開展各項(xiàng)競賽和評比表彰活動，提高學(xué)生行為規(guī)范的達(dá)成度。

3、充分利用校園廣播站、國旗下演講、板報宣傳欄等及時反饋校園不文明行為，進(jìn)行積極的引導(dǎo)和整改。同時，繼續(xù)開展“文明禮儀之星”的評比活動，用身邊的榜樣感染和教育學(xué)生。在行為規(guī)范的執(zhí)行上，每周利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和安全值勤崗進(jìn)行檢查評比，并通過頒發(fā)流動紅旗來促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、積極探索德育工作的新方法，班隊工作的新舉措。（1）優(yōu)化德育形式，變灌輸型為內(nèi)化型，重點(diǎn)抓好最基本的道德教育。（2）豐富德育教育內(nèi)容，變說教型為活動型，通過生動活潑、豐富多彩的讀書活動、實(shí)踐活動和體驗(yàn)活動，把思想教育滲透其中。（3）制訂考核方案，強(qiáng)化考核力度，落實(shí)教育責(zé)任，人人確立大德育觀，變單一型為全員型，由班主任獨(dú)攬到全體教師參與。以制度的完善為抓手，以班主任經(jīng)驗(yàn)交流為載體，提高德育隊伍的素質(zhì)。（4）拓寬德育途徑，以家校協(xié)同教育研究為載體，立足學(xué)校、家庭、社區(qū)三個主陣地，完善教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

5、重視校園文化建設(shè)，堅持物化環(huán)境的改善與精神環(huán)境的優(yōu)化并重。（1）營造蓬勃向上的校園環(huán)境，形成和諧向上的輿論氛圍。（2）創(chuàng)設(shè)平等和諧的班集體，營造健康成長的小環(huán)境。用心研讀有關(guān)班集體建設(shè)的內(nèi)容和要求，在反思總結(jié)中打造有特色的班級文化，讓每個學(xué)生能在班級集體這個小天地中找到展示自我的舞臺，獲得成功的體驗(yàn)。

（三）細(xì)化教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)

1、積極實(shí)施“有效課堂教學(xué)”策略。引導(dǎo)和組織教師更新教育觀念，探索教學(xué)新路，改變教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

（1）強(qiáng)化備課。要求教師緊緊圍繞課程實(shí)施中有效教學(xué)的問題開展研究，靈活運(yùn)用案例分析、教學(xué)研究、探索實(shí)踐、教學(xué)反思、尤其要加強(qiáng)集體備課，積極推行 “三段式備課 ”，共同鉆研教材，與文本對話，充分發(fā)揮每位教師的才智，精心設(shè)計教學(xué)流程，切實(shí)提高教學(xué)效益，全力打造有效乃至高效課堂。

（2）立足課堂。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)規(guī)范要求，建立新型的教學(xué)管理制度，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)確立重點(diǎn)，優(yōu)化選擇，切實(shí)保證知識教學(xué)的有效性；聯(lián)系學(xué)生生活，立足學(xué)生基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)有效情境，科學(xué)安排新課導(dǎo)入、遷移過渡、操作實(shí)驗(yàn)、鞏固練習(xí)、活動組織等各個環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高教學(xué)活動的有效性；堅持教學(xué)方法選用的求實(shí)思想，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際靈活運(yùn)用講授、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)方法的有效性；確立教師是“平等中的首席”，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體的正確地位，走近學(xué)生，變師生單向教學(xué)互動為有效雙向或多向教學(xué)互動，切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)和引領(lǐng)作用，靈活處理好雙邊關(guān)系，讓課堂教學(xué)在有趣的師生對話、學(xué)生對話中提高師生互動的有效性；根據(jù)教學(xué)實(shí)踐選用教具或多媒體，設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，提高教學(xué)手段和問題設(shè)計的有效性，達(dá)到“我的課堂我主宰，我的方法我掌握”，“我參與，我快樂”的理想教學(xué)效果。

（3）優(yōu)化訓(xùn)練。課堂或課后訓(xùn)練設(shè)計堅持做到精選精練，把握難度，適時、適量、適度安排練習(xí)時間。做到“六有六必”：有練教師必做、有練必選、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。作業(yè)批改做到全批全改、及時批改、精批細(xì)改，批改后做好統(tǒng)計歸納再進(jìn)行細(xì)致講評。提倡教師布置“分層作業(yè)”，允許學(xué)生根據(jù)自身的要求，選擇難易不同的作業(yè)，給優(yōu)生設(shè)置提升的坡度，使學(xué)生在獲得成功喜悅的同時，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，切實(shí)提高訓(xùn)練的有效性。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。細(xì)化過程管理，向過程管理要質(zhì)量。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到過程與結(jié)果并重。教導(dǎo)處要了解教師平時的課堂教學(xué)情況，及時總結(jié)反饋，堅持采用“誡勉、平等”的方式與教師進(jìn)行“質(zhì)量對話”。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂聽課，交換閱卷、學(xué)科競賽等形式，及時了解教師的教學(xué)狀況，以便發(fā)現(xiàn)典型、挖掘問題、調(diào)整改進(jìn)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

3、改革評價機(jī)制。堅持及時、適度、多元的原則，建立有效的教學(xué)評價制度。學(xué)校通過聽課、考核、問卷和家長參與評價等多種形式對教師工作進(jìn)行全面評價。教師對學(xué)生評價則要體現(xiàn)客觀性與發(fā)展性，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。

4、扎實(shí)開展課題研究，發(fā)揮教學(xué)科研在教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，以“打造高效和諧的優(yōu)質(zhì)課堂”為研究課題，帶領(lǐng)全體教師積極開展有效預(yù)習(xí)、有效作業(yè)布置、有效提問等課題的嘗試和實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)效率。

5、切實(shí)加強(qiáng)藝體衛(wèi)生工作。學(xué)校高度重視藝體衛(wèi)生等課程的教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。上好每節(jié)體育課，抓好學(xué)生的廣播操和眼保健操，有效降低近視率，實(shí)現(xiàn)座位輪換制，保障學(xué)生每天一小時活動時間，促進(jìn)學(xué)生身心健康。認(rèn)真開展健康教育和傳染病的防治工作，努力提高健康知識知曉率和日常行為形成率。藝術(shù)教學(xué)從基本知識、基本技能入手，加強(qiáng)素質(zhì)能力培養(yǎng)，組織開展藝術(shù)單項(xiàng)競賽活動，提高學(xué)生審美能力和藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真抓好學(xué)校舞蹈隊、中國象棋隊、書畫組、籃球組、羽毛球組、乒乓球組的訓(xùn)練。在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，舉辦好每年的藝體節(jié)，積極參加洛川縣組織的藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會競賽，并力爭最好成績，通過各類活動，有效地提高學(xué)生的能力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。

1、確立學(xué)校安全教育時間，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和宣傳，努力在全校形成人人講安全，時時講安全，事事講安全的良好氛圍。

2、班級確立安全班長，管理和監(jiān)督班級學(xué)生的安全行為，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

3、積極開展安全知識講座，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。

4、強(qiáng)化安全值班制度，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，確保師生生命及學(xué)校財產(chǎn)安全，5、加大隱患排查力度，人人提高警惕，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理和解決，確保校園一方平安。

（五）狠抓隊伍建設(shè)，提升專業(yè)素養(yǎng)

1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，塑造良好形象。嚴(yán)格執(zhí)行面向家長和社會的公開承諾，建立師德師風(fēng)考核方案，和教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，要求教師以良好的人格魅力影響學(xué)生。

2、繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。堅持“教、學(xué)、研一體化”的原則，建立起科研興教、科研強(qiáng)校的長效運(yùn)行機(jī)制。教育科研是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的活力之源，學(xué)校要以教學(xué)科研為先導(dǎo)，教學(xué)研究為核心，教研、科研一體化，以解決學(xué)校教學(xué)中存在的突出問題為目標(biāo)，多層次、全方位地開展課題研究及教學(xué)研討活動，從而突出校本培訓(xùn)工作的有效性，促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。

3、培養(yǎng)名師和教學(xué)能手。建立長效機(jī)制，為教師的成長搭建平臺。要求每位教師高標(biāo)準(zhǔn)定位，人人做到“六個一”，即每月撰寫一篇教學(xué)反思，設(shè)計一份試卷，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，上好一節(jié)示范課，提供一份教學(xué)設(shè)計或多媒體課件，撰寫一篇教研論文、案例或總結(jié)。努力使自己逐漸成長為骨干教師、名師或教學(xué)能手，以適應(yīng)教育形勢的新發(fā)展。通過培養(yǎng)，力爭四年內(nèi)培養(yǎng)1～2名縣級教學(xué)能手。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)。100％的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自行制作課件，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的輔助作用，提高教學(xué)效益。

5、積極開展教師教學(xué)技能大練兵活動，不斷提高教師素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

（六）優(yōu)化學(xué)校配置，改善辦學(xué)條件

1、做好學(xué)生課桌的更新工作。在對部分年級的課桌進(jìn)行更新的基礎(chǔ)上，逐步對全校的課桌進(jìn)行更新。為此，學(xué)校將多方面積極籌措資金，改善教師的辦公條件，對教師的辦公桌椅進(jìn)行全面的更新，為教師提供良好的工作條件。

2、做好部分電腦的更新及添置工作。學(xué)校將在全年預(yù)算投資下，繼續(xù)增加經(jīng)費(fèi)投入，做好電腦設(shè)備的更新、維修、添置工作，進(jìn)一步充實(shí)計算機(jī)教室的裝備，為現(xiàn)代化教學(xué)的有效實(shí)施提供堅實(shí)的保障。

3、綠化校園環(huán)境，努力創(chuàng)建書香校園。

（七）加強(qiáng)特色建設(shè)，凸顯學(xué)校亮點(diǎn)

1、文明禮儀教育形成常規(guī)，使學(xué)生講文明守禮儀的良好行為蔚然成風(fēng)，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。

2、強(qiáng)化第二課堂活動各小組的科學(xué)訓(xùn)練，并組織代表隊積極參加上級舉行的各級各類比賽，力爭優(yōu)異成績，讓學(xué)生在校享受快樂，收獲成功。

4、大力開展責(zé)任教育，以“尊重、責(zé)任、安全、榮譽(yù)”為關(guān)鍵詞開展學(xué)校整體工作，增強(qiáng)全體師生的責(zé)任感，促進(jìn)教師愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)愛心，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，好好學(xué)習(xí)，全校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

第四篇：學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

西大名人教育學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

（2016年-2019年）

近幾年來，通過全體師生共同持續(xù)努力，學(xué)校在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)取，取得了優(yōu)異的成績，為進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，特制定我校新三年發(fā)展規(guī)劃。一、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀

1、教師結(jié)構(gòu)狀況：學(xué)校現(xiàn)有在崗教師xx人，均為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教齡長的資深教師。與此同時，學(xué)校正采取多種途徑，不斷充實(shí)教師隊伍。

2、學(xué)校管理狀況。近年來，學(xué)校秉持以學(xué)生為本的思想，建立健全了各項(xiàng)管理制度。使學(xué)校的日常教學(xué)工作走向正規(guī)化，專業(yè)化。

二、存在的不足

1、教師隊伍陣容不夠充實(shí)，部分學(xué)科教師資源不足。

2、管理制度和方式尚需進(jìn)一步完善，特別是針對學(xué)生的課堂及課后管理。

三、學(xué)校發(fā)展思路：

（一）辦學(xué)理念：您把孩子交給我，我把奇跡還給您。

（二）辦學(xué)目標(biāo)：打造教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)第一品牌。

三、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

（一）、學(xué)校管理：

目標(biāo)：堅持制度化管理，努力打造教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)第一品牌。措施：

1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度。

2、發(fā)揮教師在與學(xué)生交流中的作用。

3、積極與家長溝通，家校聯(lián)合為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。階段性目標(biāo)：

第一年（2016、9——2017、8）目標(biāo)：

1、建立各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校管理走向正規(guī)化的道路，2、積極擴(kuò)充教師隊伍。擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。任務(wù)：

1、實(shí)行校長朱主抓，負(fù)責(zé)人牽頭的方案，建立健全各項(xiàng)制度，保證學(xué)校日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2、擴(kuò)大教師隊伍，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

3、積極宣傳，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。第二年（2017、9——2018、8）

目標(biāo)：擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升教學(xué)質(zhì)量。任務(wù)：

1、做好招生宣傳工作。

2、繼續(xù)完善學(xué)生管理制度，確保學(xué)生的成績有顯著提升。第三年（2018、9——2019、8）

目標(biāo)：擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升品牌知名度。任務(wù)：

1、優(yōu)化教師隊伍，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、積極借助新媒體進(jìn)行品牌推廣，顯著提升品牌知名度。三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1、學(xué)校教學(xué)工作基本實(shí)現(xiàn)專業(yè)化，正規(guī)化的目標(biāo)。

2、教師隊伍充實(shí)，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定，品牌知名度顯著提升。負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、實(shí)施、評估等環(huán)節(jié)。

第五篇：學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

吉樂鄉(xiāng)中心校中長期規(guī)劃

在新的教育大背景下，我校教育發(fā)展面臨著以下新形勢：

1、近幾年，學(xué)?？焖侔l(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

2、素質(zhì)教育的颶風(fēng)越刮越緊，學(xué)校只重升學(xué)的畸形發(fā)展不能滿足全面建設(shè)小康社會對教育發(fā)展的需要。

3、農(nóng)村教育發(fā)展相對滯后，同時農(nóng)村教育發(fā)展可挖掘的潛力相對較大。

4、校園面積小，學(xué)生人數(shù)多形成的巨大反差給學(xué)校各方面工作增加了難度，這與涼山州農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。

5、學(xué)校發(fā)展缺少特色。

綜上所述，根據(jù)縣教委文件精神，為切實(shí)加快學(xué)校發(fā)展，深化新一輪課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，滿足建設(shè)小康社會對教育發(fā)展的需要，我校特擬定此中長期發(fā)展規(guī)劃。

一、我校教育發(fā)展的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)

1、辦學(xué)理念

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展。圍繞新課標(biāo)，伴隨新課改，大膽探索深化教育改革。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，堅持用鄧小平理論、三個代表重要思想以及胡主席構(gòu)建和諧社會的重要思想武裝教師，注重用現(xiàn)代教育理論，新一輪課改理論現(xiàn)代教育信息技術(shù)武裝教師，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，平安校園。在愉快、和諧的校園環(huán)境中培養(yǎng)“自主、合作、探究、實(shí)踐”一代新人，打造“學(xué)習(xí)型、專業(yè)型、合作型、創(chuàng)新型、智慧型”教師隊伍，讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動中得到主動和諧的發(fā)展。

2、辦學(xué)思路

堅持社會主義發(fā)展方向，育人為本，德育為先以德育活動和課堂教學(xué)改革為核心，以科研為指導(dǎo)，改革為動力，以德育工作為中心，以新一輪課改為重點(diǎn)，以培養(yǎng)“五型”教師為抓手，有效開發(fā)校本課程，將新課程教育改革實(shí)驗(yàn)研究與學(xué)校發(fā)展融為一體，高舉質(zhì)量大旗，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面素質(zhì)教育，提高人口素質(zhì)。

3、辦學(xué)目標(biāo)

（1）、搞好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建一所“全面、均衡、內(nèi)涵、創(chuàng)新、安全發(fā)展型”學(xué)校。

（2）、打造“學(xué)習(xí)型、專業(yè)型、合作型、創(chuàng)新型、智慧型”教師隊伍。

（3）、提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。（4）、把我校建成縣級規(guī)范化學(xué)校。

二、我校教育發(fā)展的主要任務(wù)

1、樹立“夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)新人”的辦學(xué)宗旨，“質(zhì)量是學(xué)校的生命，生源是生命之源”思想，“科研先導(dǎo)，改革動力，‘智慧

型’隊伍主動和諧發(fā)展”的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)。

2、強(qiáng)化學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，努力形成“知書達(dá)理、創(chuàng)新進(jìn)取”的校風(fēng)，“務(wù)實(shí)求實(shí)、敬業(yè)創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“勤學(xué)好問、多思樂取”的學(xué)風(fēng)。

3、深化改革，建立教師全員聘任制和崗位分離的管理體制，實(shí)行普通話證書上崗制度，著力建立以促進(jìn)教師發(fā)展學(xué)生成長的適應(yīng)素質(zhì)教育的管理制度、評價制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)與民主管理。

4、改善辦學(xué)條件，落實(shí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。

（1）、校園、操場規(guī)劃合理，保持整潔，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識。（2）、文明班級評比，從道德文化層面規(guī)范師生言行，構(gòu)筑和諧的校園人際氛圍，推進(jìn)認(rèn)得文明和進(jìn)步。倡導(dǎo)：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”、語言無“忌”、舉止無“禁”、日用無“費(fèi)”，講普通話，寫規(guī)范字，構(gòu)建校園文明精神。

（3）、落實(shí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，根據(jù)縣教委文件精神，建教師周轉(zhuǎn)房。

5、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，推進(jìn)新一輪課改。建立一支政治思想文明，工作作風(fēng)過硬基本功扎實(shí)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，愛生如子，教書育人的師資隊伍。實(shí)現(xiàn)教育思想、教學(xué)觀念、課程觀和教師角色的轉(zhuǎn)變，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，課程的創(chuàng)生者、建

設(shè)者，教學(xué)的研究者；改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)“三維”目標(biāo)，建立自主、合作、探究、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式；加強(qiáng)教師培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)科帶頭人和骨干教師組成的教師隊伍。

6、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)一流的質(zhì)量，著力培養(yǎng)“德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、特長突出、身心兩健”的人才。

7、創(chuàng)建學(xué)校特色，豐富學(xué)校內(nèi)涵

（1）、創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，以墻上文化、班級文化為長期持久的硬性文化，不斷豐富校園的環(huán)境文化，是校園環(huán)境文化起到潛移默化的育人作用。

（2）、突出以班級文單位，形成長期進(jìn)行課外集體活動的特色。

8、完成創(chuàng)建縣級“規(guī)范化學(xué)?！?/p>

三、我校教育發(fā)展的保障措施

（一）、加強(qiáng)學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)，形成良好的“三風(fēng)”。

1、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)教書育人、愛崗敬業(yè)精神。

（1）、切實(shí)加強(qiáng)教師政治思想工作，堅持政治學(xué)習(xí)制度，及時有效的組織教師學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、基教司《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治

覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。

（2）、切實(shí)加強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教室走向成功的22條“軍規(guī)”》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的《實(shí)施素質(zhì)教育制度》，學(xué)習(xí)《六要六不要》、《十要十不要》等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)規(guī)范教師的教育思想、教育教學(xué)行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。

（3）、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動，加強(qiáng)對教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立教師形象，加強(qiáng)教師言行對學(xué)生的潛移默化的教育作用，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對教師教育教學(xué)活動的管理。努力實(shí)行“知書達(dá)理、創(chuàng)新進(jìn)取”的校風(fēng)、“務(wù)實(shí)求實(shí)、敬業(yè)創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“勤學(xué)好問、多思樂取”的學(xué)風(fēng)。

（4）、以“八榮八恥”為指導(dǎo)，扎實(shí)開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。

（5）、重新構(gòu)建學(xué)生、家長、學(xué)校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評價制度。通過社會、家長評學(xué)校、評教師，學(xué)生評教師，教師評學(xué)校、評領(lǐng)導(dǎo)等活動，努力創(chuàng)建學(xué)校依法治校、依法執(zhí)教的氛圍。努力創(chuàng)建社會共同關(guān)心、支持學(xué)校工作的局面。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育

深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》，以開展多種形式活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”，以“八榮八恥”為指導(dǎo)，在學(xué)生中扎實(shí)開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。

（1）、分發(fā)揮校本資源的作用，以愛國主義教育為主線、以地方的旅游、德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛社會主義的民族精神為目標(biāo)，廣泛進(jìn)行豐富多彩的，形式多樣的教育活動。

（2）、深入學(xué)習(xí)貫徹新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，為重點(diǎn)，通過開創(chuàng)“文明班級”、讀書筆記、藝術(shù)節(jié)、學(xué)習(xí)雷鋒等系列教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語言文明習(xí)慣。

（3）、進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范學(xué)校的德育活動，以重大節(jié)日，紀(jì)念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，制定德育工作與學(xué)生思想道德建設(shè)的計劃，落實(shí)工作制度與要求，有階段性的抓好系列教育活動，開展社會服務(wù)、勞動、社會實(shí)踐與體驗(yàn)活動。不斷增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，勞動思想與技能，增強(qiáng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

（4）、建立健全并充分發(fā)揮少先隊組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動、研研究性學(xué)習(xí)、學(xué)雷鋒行

動、社會實(shí)踐、春游”豐富多彩的少先隊團(tuán)支部教育活動，不斷陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與祖國的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗(yàn)的熱情。

（5）、認(rèn)真抓好學(xué)生的法制教育，不斷提高學(xué)生的法制意識，安全和防范意識。以《社會治安條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、預(yù)防高致性禽流感等教育、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有重點(diǎn)地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學(xué)生的安全健康成長。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，配備“班班通”，建成“突顯特點(diǎn)、活潑健康、積極向上、激勵進(jìn)取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。

（二）、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，確保課改和素質(zhì)教育的實(shí)施。

1、進(jìn)一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教育理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。

2、進(jìn)一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，加強(qiáng)對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。

4、不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

5、加強(qiáng)學(xué)校的的班子建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，是指具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員的過渡與優(yōu)化，不斷提高學(xué)校的管理水平。

（三）、加強(qiáng)對新一輪課程改革的管理與指導(dǎo)。

1、進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)新一輪課改的理論，加強(qiáng)課改的研究與實(shí)踐。進(jìn)一步明確課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路，新課改目的、意義、要求與實(shí)施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認(rèn)識上來。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師課改的培訓(xùn)，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學(xué)習(xí)、進(jìn)行課改實(shí)踐與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應(yīng)課改的能力，確保課改年段的延伸。

3、加大課改項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，努力開展研究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開發(fā)學(xué)校特色的校本課程；認(rèn)真研究、上好綜合實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的社會服務(wù)與實(shí)踐的能力，掌握基本的勞動技能，現(xiàn)代信息技術(shù)能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長。

培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力；加強(qiáng)評價制度的改革力度，不斷探索教師評價、學(xué)生評價方式，實(shí)現(xiàn)多維度、多層面，關(guān)注過程與方法、價值與情感的評價體系的形成。

（四）、繼續(xù)完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建立。

我校目前基礎(chǔ)設(shè)施離素質(zhì)教育、實(shí)施新課改的要求差距較大，自然、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、科技教育設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和建設(shè)相對滯后，完善我校的硬件設(shè)施建設(shè)，添置種類儀器設(shè)備的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。學(xué)校將設(shè)法在資金困難的情況下，通過多渠道集資的辦法，在五年內(nèi)，將加大改善辦學(xué)條件的力度，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)校綠化工程建設(shè)。

2、校內(nèi)無教師周轉(zhuǎn)房，根據(jù)縣教委文件精神，修建教 師周轉(zhuǎn)房。

3、擴(kuò)建操場。

4、不斷加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)、廣播等專用教室的建設(shè)和科技教學(xué)儀器設(shè)備的添置。

5、逐年完善各年段的多媒體設(shè)備，配備“班班通”，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

（五）、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（六）、不斷改善教師的生活與福利待遇，盡可能的為教師的學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂提供物質(zhì)與經(jīng)濟(jì)保障，積極開展各項(xiàng)有益的文娛活動。在政策與經(jīng)費(fèi)許可的情況下，繼續(xù)組織教師的外出參觀與學(xué)習(xí)，開闊視野，增長見識。

（七）、做好創(chuàng)建“平安校園”的活動。

1、成立創(chuàng)建“平安校園”機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)創(chuàng)建“平安校園”工

作領(lǐng)導(dǎo)。

2、加強(qiáng)對教師的安全意識教育，形成安全工作的自學(xué)行為；加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)生安全教育與安全演練，有針對性、季節(jié)性地堆學(xué)生進(jìn)行課外活動、大型集體會與外出、下水安全、用電、消防，食品衛(wèi)生、體育課、實(shí)驗(yàn)課、寒暑假、傳染性等高致性疾病防治等安全、假期的安全教育，不斷形成學(xué)生的安全與防范意識。

3、假期學(xué)校安全制度的建設(shè)與實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校值日行政的校園治安的安全巡查，落實(shí)節(jié)假日的值班制度，學(xué)校分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)小組要組織好校園設(shè)施與周邊環(huán)境的檢查，及時消除隱患，實(shí)行安全月報與大型活動報批制度。

（八）、鼓勵創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1、堅持教育理念創(chuàng)新。大膽吸納借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀，不斷提升教育思想，科學(xué)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

2、堅持體制機(jī)制創(chuàng)新。建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和教師的管理機(jī)制，最大限度地調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。不斷增強(qiáng)教學(xué)活力。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、堅持教育工作創(chuàng)新。不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，建立和完善有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的教學(xué)管理體系和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)方法和能力。

4、堅持學(xué)校德育和思想政治工作創(chuàng)新。面對新形勢、新任務(wù)，不斷充實(shí)教育內(nèi)容，拓展教育渠道，改進(jìn)教育方法和手段，不斷增強(qiáng)針對性、趣味性、實(shí)踐性和實(shí)效性。

5、堅持評價體系創(chuàng)新。確立“以人的發(fā)展為目標(biāo)”的評價理念，注重研究客觀評價與主觀評價、終結(jié)性評價與過程評價、絕對評價與相對性評價等相結(jié)合的評價體系，規(guī)范評價行為，倡導(dǎo)管理者、教師、學(xué)生、家長、社會共同參與的多主題評價。

（九）、堅持全面發(fā)展，全面提高質(zhì)量。堅持學(xué)生的全面發(fā)展的原則，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。