第一篇：天才出自勤奮初一作文

天才出自勤奮初一作文

“天才出自勤奮．”這句話說得不錯(cuò)，勤能補(bǔ)拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，一定能成為一個(gè)天才。但是，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來就是個(gè)天才，他引以為傲，但不勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會(huì)變愚笨．所以，一個(gè)人不管他天賦怎么樣，只要經(jīng)過勤奮，就一定能夠成為天才。

我國青年數(shù)學(xué)家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語，同時(shí)每天去圖書室，沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時(shí)曾大聲喊叫，問里面是否還有人，但全神貫注看書的陳景潤啥也沒有聽見，于是他被反鎖在里面。后來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了一下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。陳景潤同志正是由于這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數(shù)學(xué)家?？墒?，也有少數(shù)人天資聰穎，可是因?yàn)椴慌?，他的成?jī)、才智卻一落千丈。

據(jù)《青年博覽》刊載，少年大學(xué)生錢某，12歲就會(huì)微積分，被認(rèn)為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué)，他不參加學(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班，卻只身到圖書館看他的微積分，一個(gè)月就聲稱已學(xué)完。平時(shí)，學(xué)生們?nèi)ド险n，他卻在校園里野逛，成績(jī)很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學(xué)。休學(xué)一年，上學(xué)后一個(gè)時(shí)期故態(tài)復(fù)萌，他狂妄的認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)不到什么，經(jīng)常拿槍在校園里“巡獵”。最后學(xué)校只得讓他退學(xué)。退學(xué)后當(dāng)上了油漆工，從此錢某結(jié)束了“神童”的生涯。

“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”卡萊爾的話告訴我們：只有勤奮，才有收獲

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第二篇：天才出自勤奮：《天才》讀后感

愛因斯坦曾說：“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！比藗兌紣圩h論天才，說天才的智慧超過任何人，說天才是如何如何的了不起。人們羨慕天才，有的在天才面前唯唯諾諾，望而生畏，連半步也不敢超越。也許，天才的智慧是超過一般人的，但天才的智慧并非天賦的。所謂“天才”，靠得是靈感和勤勞的實(shí)踐去造就的。在《天才》這首詩

里批評(píng)了兩種對(duì)待天才的態(tài)度：一味羨慕和敬畏。由于對(duì)天才的過于迷信，他們對(duì)其羨慕得五體投地，敬畏得滯步不前。詩人告誡我們，不要被那些迷人的桂冠所迷惑，也不要對(duì)此望而生畏。要相信自己心中也不乏那一分靈感，只要全力以赴，只要舍得流汗，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的干，總能登攀天才的高峰。

“有比較才有鑒別”。牛頓，這個(gè)名字應(yīng)該是家喻戶曉了。他是１７世紀(jì)英國的科學(xué)家，他因他的“萬有引力”定律而一舉成名?？墒撬某删筒⒉皇翘焐陌?，可他天生就愛思考。據(jù)說，有一天他躺在蘋果樹下，熟透了的蘋果落下來，打中了他的腦袋。其實(shí)著也是自然界很常見的事，自古至今，大概有不少人被落下的蘋果砸中過吧。但是有誰想過這是為什么？只有牛頓想過：為什么蘋果飛不到別的地方去，卻偏偏要掉下地來呢？就是這樣一個(gè)眾人皆知的自然現(xiàn)象，引發(fā)了他的思考，經(jīng)過了他不卷的探索研究，他創(chuàng)造了萬有引力定律。這看似偶然的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，難道是先天生成的嗎？不，顯然不是，他還不是靠得一粉靈感和九十九分勤勞的實(shí)踐嗎？

歷史上有多少人的成就不是汗水造就的。愛因斯坦小時(shí)侯沒有任何一點(diǎn)高出常人，甚至有點(diǎn)“笨”，可是經(jīng)過了他不懈的努力，他還不是攀上了科學(xué)的高峰！與此相反的，在我國文學(xué)著作《傷仲永》中提到的仲永“七歲能文”，可謂是個(gè)“小神童”，然而他沒有好好把握自己的資質(zhì)，十幾歲時(shí)便與常人無異。這所有的一切告訴我們“奪目的桂冠是用荊棘編制而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所謂的“天賦”，不是嗎？

有一首歌唱的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！”那么我們呢？我們渴望成功，希冀著燦爛的明天，那我們又將怎樣去打造自己的美好前程呢？-——當(dāng)然是勤奮加汗水啦！“說干就干”，我拿出試卷仔細(xì)做起來。我拖著下巴，凝視著試卷，時(shí)而閉目思考，時(shí)而俯身書寫，前幾題很快被我攻下來了，這時(shí)，我的信心更足了。揉了揉眼睛，我又低下頭繼續(xù)思考起來?？墒茄矍斑@題好像故意跟我作對(duì)似的。我絞盡腦汁，想盡各種辦法，可還是做不對(duì)。時(shí)間一分一秒的過去了，可我還在和這道題打交道。猛然，“放棄”這個(gè)念頭在我腦邊閃過，這題不會(huì)做就算了，何必硬逼自己呢？正在這時(shí)，《天才》這首詩在我耳邊響起，腳塌實(shí)地去奮斗吧！我又算了起來。一遍，兩遍……不知算了多久，我終于把這道題攻下來了。此時(shí)心中有便有了說不出的喜悅——也許這就是成功的快樂吧！

古人云：“天才出自勤奮”，天才并不是高不可攀，也不是先天而成。只要努力奮斗，每個(gè)人都能獲得成就，造就你的天才夢(mèng)！

評(píng)語：

“天才”自然而然會(huì)讓人聯(lián)系起那個(gè)與蘋果結(jié)下不解之緣的牛頓，還有那個(gè)有著“七只小板凳”故事的愛因斯坦。本文小作者讓這兩位名人又一次告訴我們天才來自何處，特別是牛頓的“愛思考”對(duì)天才做了一次新的注腳；而仲永的故事又一次給我們敲起了警鐘。習(xí)作有理有據(jù)，論述有力。不足之處在于聯(lián)系實(shí)際時(shí)顯得有些唐突，銜接不自然。

第三篇：天才出自勤奮主題班會(huì)

天才出自于勤奮 主題班會(huì)

一、活動(dòng)背景

針對(duì)目前部分學(xué)生懶惰好玩，怕苦厭學(xué)，缺乏刻苦勤奮的求學(xué)精神，但又渴望成才的矛盾心理，及課堂上聽課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的現(xiàn)狀，學(xué)校政教處倡辦“天才出自于勤奮”的主題班會(huì)，旨在幫助學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀。

二、活動(dòng)目的：

渴望成功，立志成才是我們每個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想。成功者往往都是多讀書，讀好書的人，其成功都來自于發(fā)奮努力，刻苦鉆研。通過本次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。也讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊師重教，文明守紀(jì)，勤奮耕耘，收獲成功，使自己成為社會(huì)德才兼?zhèn)溆杏玫娜瞬牛?/p>

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月25日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)二班

五、活動(dòng)程序

1．主持人宣布活動(dòng)開始。2．朗誦詩歌。3.同學(xué)們自由談?wù)勱P(guān)于“勤奮好學(xué)”的格言4.說故事，明道理。5.學(xué)生代表發(fā)言。6.班主任寄語。

六、活動(dòng)記錄

（一）、主持人開場(chǎng)白: 有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊——勤奮學(xué)習(xí)，追求成功。我們清楚勤奮的辛勞,我們收獲勤奮的甘甜！“天才出自于勤奮”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）、朗誦和理解詩歌：

漢樂府《長(zhǎng)歌行》：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

（三）、談?wù)撽P(guān)于勤奮的格言：

①三分天才七分學(xué)。②笨鳥先飛早入林。③天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。④不吃苦中苦，難為人上人。⑤世上無難事，只怕有心人。⑥有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種。⑦寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。⑧書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。⑨凡事勤則易，凡事懶則難。

（四）、勤奮成才故事：

故事一——有人問寺院里的大師：“為什么念佛時(shí)要敲木魚？” 大師說：“名為敲魚，實(shí)為敲人?！?“為什么不敲雞呀，羊呀？偏偏敲魚呢？”

大師笑著說：“魚兒是世間最勤快的動(dòng)物，整日睜著眼，四處游動(dòng)。這么至勤的魚兒要時(shí)時(shí)敲打，何況懶惰的人呢！”

感悟：“懶惰”是人類最難克服的一個(gè)敵人，許多本來可以做到的事，都因?yàn)橐淮斡忠淮蔚膽卸柰涎佣e(cuò)過了成功的機(jī)會(huì)。寺院里這位大師講的敲打，就是我們現(xiàn)在所講的鞭策。人一生要勤奮就要不斷地鞭策自己，克服懶惰的毛病。故事二——記得一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離不開兩個(gè)字——勤奮。

感悟：一個(gè)人的進(jìn)取和成才，環(huán)境、機(jī)遇、天賦學(xué)識(shí)等外部因素固然重要，但更重要的是依賴于自身的勤奮與努力。缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅望塔興嘆。有了勤奮的精神，哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雷，渺萬里層云。

故事三——俗話說：“笨鳥先飛”。意思是要不落后，就要比別人勤奮，就要比別人先行動(dòng)，現(xiàn)實(shí)生活中，有些人自恃天資聰穎，不肯“先飛”不肯勤奮學(xué)習(xí)，而又藐視“笨鳥”，這種思想和行為是極端錯(cuò)誤的?！氨盔B先飛”是一種不甘落后，勇于爭(zhēng)先的表現(xiàn)。

感悟：愛迪生就是發(fā)揚(yáng)了“笨鳥先飛”的勤奮精神，才從一個(gè)智力平常的孩子成為大發(fā)明家的。但是，天賦好的“靈鳥”也要先飛，否則就有變成“笨鳥”的危險(xiǎn)。

故事四——據(jù)《青年博覽》刊載，少年大學(xué)生錢某，12歲就會(huì)微積分，被認(rèn)為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué)，他不參加學(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班，卻只身到圖書館看他的微積分，一個(gè)月就聲稱已學(xué)完。平時(shí)，學(xué)生們?nèi)ド险n，他卻在校園里野逛，成績(jī)很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學(xué)。休學(xué)一年，上學(xué)后一個(gè)時(shí)期故態(tài)復(fù)萌，他狂妄的認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)不到什么，經(jīng)常拿氣槍在校園里“巡獵”。最后學(xué)校只得讓他退學(xué)。退學(xué)后當(dāng)上了油漆工，從此錢某結(jié)束了“神童”的生涯。這不正是“靈鳥”變成“笨鳥”的例子嗎？ 感悟：錢某不尊師道，自作聰明，目空一切，自以為是，到頭毀了自己。王安石筆下的對(duì)詩神童--仲永早年聰穎早露，后天缺乏勤奮努力，青年時(shí)落得碌碌無為！有魯迅先生說道：“偉大的事業(yè)同辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會(huì)出現(xiàn)”。

（五）、學(xué)生代表發(fā)言：

同學(xué)1：我覺得學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，但也要有行動(dòng)。勤奮刻苦，讀好書，多讀書，掌握文化知識(shí)，考上重點(diǎn)高中，考上大學(xué)，一如既往，努力成才。若把勤奮掛在嘴邊當(dāng)口號(hào)，成才的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)不了的！期末考試將至，我們共同下好功夫，考出好成績(jī)！

同學(xué)2：我認(rèn)為讀書心態(tài)很重要，我讀書刻苦，但覺很快樂，我持之以恒，以苦為樂，每次考試都考得好！如果沒有堅(jiān)持，三天捕魚，兩天曬網(wǎng)，是取不到好成績(jī)的！

同學(xué)3：我認(rèn)為學(xué)習(xí)要自覺，最好每天抽出點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)新內(nèi)容，這樣上課才能跟得上老師，有問題一定要及時(shí)解決。否則積得太多了就不知從何下手了。一個(gè)字就是要“勤”。

同學(xué)4：花有重開日，人無再少年。期末考試將至，讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，勤練題，復(fù)習(xí)好各科目，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，給老師和父母一份滿意的答卷！

同學(xué)5：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，偏科嚴(yán)重，另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！同學(xué)6：學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，刻苦學(xué)習(xí)，提高效率。提高成績(jī)一定要用功，知識(shí)平時(shí)多積累，不要臨時(shí)抱佛腳，勤能補(bǔ)拙。

（六）、班主任寄語：

通過本次活動(dòng)，同學(xué)們共同認(rèn)識(shí)到：要成為一個(gè)社會(huì)人才，學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)是最基本的要求，沒有知識(shí)，像人沒有空氣一樣，大家當(dāng)前之際應(yīng)腳踏實(shí)地，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力學(xué)習(xí)，勤奮成才，向先輩哲人學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的同學(xué)看齊！每天進(jìn)一小步，就是卓越的開始！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學(xué)們，請(qǐng)告別懶惰，珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，在期末考試中給老師和父母一份滿意的答卷！

（七）、播放歌曲《明天會(huì)更好》《我的未來不是夢(mèng)》《陽光總在風(fēng)雨后》

第四篇：演講稿：勤奮出天才

演講稿：勤奮出天才

老師們，同學(xué)們：

早上好！今天早上我想首先與大家一起來分享一個(gè)故事：

在清朝晚期的時(shí)候，有一位少年非常喜歡晚上讀，常常讀至深夜。一個(gè)冬天的夜晚，他挑燈背誦一篇經(jīng)典古文，當(dāng)時(shí)，有一個(gè)賊正潛伏在他家的屋頂上，準(zhǔn)備待他睡熟后行竊。可是等到半夜，那個(gè)賊就是下不了手，因?yàn)檫@位少年就一篇文章怎么也背不下來，把賊凍得渾身打顫，他實(shí)在忍不住了，就跳下來，走進(jìn)這位少年的屋子里，氣呼呼地說：我從來沒有見過比你更笨的人，來，我來背一遍你背的這篇文章。說著，流利地背了一遍后氣呼呼地走了。同學(xué)們聽了這個(gè)故事，都笑了。笑什么呢？可能在笑這位少年怎么這么笨，連躲在外面的小偷都背過了，自己還沒有背過?？墒抢蠋煵⒉皇亲尨蠹倚πΧ?。

你們有沒有在想，這位少年后來怎樣了？他又是誰呢？

這位少年就是在我國歷史上很有影響的一位人物曾國藩。當(dāng)時(shí)受了這樣的奚落，可是并沒有氣餒，而是在小偷走后，仍舊堅(jiān)持背過了才睡覺。

正是因?yàn)樵鴩倪@種學(xué)習(xí)的韌勁，才有了后來的成就，他的一生，他的智慧，他的思想，深深地影響了幾代中國人，以至他雖已去世一百余年，每每提起他的名字，人們?nèi)匀唤蚪驑返馈Ｓ械脑u(píng)論者說：如果以人物斷代的話，曾國藩是中國古代歷史上的最后一人，近代歷史上的第一人。

可是我們都不會(huì)想到，就是這樣一代名臣少年時(shí)竟笨到如此地步！笨到能把賊氣死的地步，笨到賊聽得都能背下的文章而他卻背不過的地步！可反過來想一想，我們不得不佩服他那種勤奮好學(xué)的態(tài)度，不得不佩服他那種鍥而不舍的精神，正因?yàn)樗茏龅竭@些，所以才走向成功。

賊人是很聰明，至少比 曾先生要聰明，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來大怒，教訓(xùn)人家之后，還要背書，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他只能成為賊，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。而曾國藩，雖然天賦不高，卻成為中國歷史上最有影響的人物之一。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。同學(xué)們，一個(gè)人的成功和他付出的辛勞是成正比的，有一分辛勞就有一分收獲，持之以恒，日積月累，積少成多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。無論你聰明與否，通向成功的路只有一條，那就是勤奮好學(xué)！

同學(xué)們，我想在我們這所美麗的校園里，有寬敞明亮的教室，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備；在你們的身邊，有那么多優(yōu)秀的老師關(guān)懷著你們；你們?cè)谙硎苤顑?yōu)質(zhì)的教育。我想，再加上你們的勤奮，牢固掌握所學(xué)知識(shí)、運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法，定會(huì)獲得更好的成績(jī)，最后請(qǐng)同學(xué)們記住勤奮出天才。

第五篇：演講稿 天才源于勤奮

無悔的選擇

各位評(píng)委、各位聽眾：大家好！

很榮幸，能在深秋這個(gè)季節(jié)和大家相聚一起，談?wù)剬?duì)所選專業(yè)的感受，分享一下學(xué)海泛舟的喜悅。

我演講的題目是《無悔的選擇》。

人的一生中充滿了夢(mèng)想，小時(shí)候是想有一個(gè)洋娃娃，再大一點(diǎn)總想著考試能得高分，畢業(yè)之際則渴望擁有一份好的工作……。的確如此，夢(mèng)在希望在，它就像指路的明燈，伴隨著你踽踽前行。

記得中考之前，我滿門心思裝的是重點(diǎn)高中?？上追种钭屛遗c夢(mèng)想的中學(xué)擦肩而過。失去信心的我，就像斷了線的風(fēng)箏一樣，幾多的無奈，無法向人傾訴。就在那時(shí)，表姐來到我家安慰我：“人生的路不可能只有一條，失敗對(duì)你而言并不是終點(diǎn)，而應(yīng)該成為起點(diǎn)”。表姐樸素的言語如雨露甘霖，滋潤了我，令我茅塞頓開。過去的已經(jīng)過去，關(guān)鍵是把握現(xiàn)在，既然條條道路都能通向羅馬，那么，就讀職校就成了我最現(xiàn)實(shí)的選擇，電腦文秘專業(yè)也就成了我追夢(mèng)的起點(diǎn)。

說實(shí)在話，一開始我并不了解電文專業(yè)，我只是夢(mèng)想成為一個(gè)“公司白領(lǐng)”，穿著靚麗的工作服，坐在明亮寬敞的辦公室里敲打鍵盤、復(fù)印、整理文件等等。在學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到學(xué)好文秘專業(yè)并不是一件容易的事。記得第一次上計(jì)應(yīng)課，我的計(jì)算機(jī)是

從零開始的，初學(xué)電腦時(shí)覺得很難，看著復(fù)雜的鍵盤和電腦屏幕上出現(xiàn)的網(wǎng)頁，才發(fā)現(xiàn)我根本就不懂怎么操作，眼看著同學(xué)們都學(xué)會(huì)了，我心里很著急，但我還是暗下決心：我一定要努力學(xué)好計(jì)算機(jī)。于是我利用業(yè)余時(shí)間反復(fù)練習(xí)，不懂就問從電腦基本操作到word的寫字板及五筆訓(xùn)練，從flash動(dòng)畫到簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，隨著時(shí)間的推移，懂得的知識(shí)越來越多，我的興趣也就越來越濃！在形體課中，老師教我們學(xué)習(xí)正確的坐姿和站姿等公關(guān)人員的行為舉止。在訓(xùn)練中，同學(xué)們都十分投入，有時(shí)腿麻了，腰酸了，但為了訓(xùn)練出自己的氣質(zhì)，大家都毫不氣餒，積極地去實(shí)踐、去實(shí)踐。盡管，我并不是很聰明的女孩，但是，我越來越努力，因?yàn)槲覑畚业膶I(yè)。

有同學(xué)會(huì)說：中專學(xué)生學(xué)電腦文秘沒有出息，有哪家公司需要你們文秘中專生呢？我并不這樣認(rèn)為。一個(gè)立志文秘專業(yè)的學(xué)生，只要堅(jiān)持自己的信念，為人勤奮執(zhí)著，有著較高的技能水平和實(shí)際操作能力，又有哪家公司不需要這樣的綜合性人才呢？

記得在今年的暑假，我試著去一家公司應(yīng)聘，當(dāng)時(shí)，報(bào)名的人很多，心里也不免有些緊張，但我相信我一定能行。輪到我了，在進(jìn)門前，首先輕敲三下門，在得到允許后，我大方地走進(jìn)面試房間，不經(jīng)意地，看見地板上有一團(tuán)廢紙，我自然的蹲下來撿起紙團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾簍里，接著端莊地坐在椅子上，對(duì)幾位面試官進(jìn)行自我介紹。我得體的舉止、流暢的談吐受到了他們的好評(píng)。很榮幸我被公司錄用了。主考官高興地對(duì)我說：“我們需要的，就是像你這種舉止端莊、懂得禮節(jié)、觀察細(xì)致的職員！”那次，是我第一次把所學(xué)到的公關(guān)禮儀知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，并獲得了成功，也就是那次，讓我對(duì)未來更加充滿了信心和希望。我感謝你，我的專業(yè)！

光陰似箭，日月如梭，不知不覺，我已在職校學(xué)習(xí)了一年。一路走來，雖然平淡，但我覺得很充實(shí)。

三百六十行，行行出狀元。我想，天道酬勤。只要心中有夢(mèng)，我相信我不可能會(huì)輸給命運(yùn)。古埃及的一句名言說得好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力和韌勁默默地前行。

跨入中專既是一場(chǎng)搏擊的結(jié)束，也是新的競(jìng)爭(zhēng)的開始。天下不可能會(huì)有免費(fèi)的午餐，成才靠自己拼搏，職業(yè)靠自己尋找，人才已進(jìn)入市場(chǎng)，市場(chǎng)不相信眼淚！

一分耕耘，一分收獲。我遵從自己無悔的選擇。在未來遙迢曲折的，人生征途中，我將一如既往地把自己這種無悔的決斷融入整個(gè)生命的旅程。

收拾行囊，去昻奮激越，艱苦跋涉，力爭(zhēng)化蛹成蝶！