第一篇：高一經(jīng)濟生活教學反思

“課內(nèi)比教學”活動反思

仙桃一中

胡月華

都說時光如梭，轉(zhuǎn)眼“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”的活動就結(jié)束了。在這一活動中，我受益匪淺。

一、教師教學過程反思。

高中思想政治的新課程，去除了以往舊教材繁、難、偏、舊的知識，通過教學形式、教學內(nèi)容等方面的改革，貼近了學生的生活，增強了學生學習的趣味性，降低了學生學習的難度，這些都是高中政治新課程帶給我們的驚喜。驚喜之余，我們也發(fā)現(xiàn)，新課程同以往傳統(tǒng)教材相比，把原來教材幾節(jié)課的內(nèi)容匯成一節(jié)課來教，而且可以說是完全打亂了原來的邏輯順序，剛剛拿到教材時，我們都感覺到有些手足無措，不知道從何下手。在經(jīng)過了幾次培訓之后，我們漸漸理清了頭緒，摸索到了新課程同樣有她內(nèi)在的邏輯，這個邏輯就是生活邏輯，教材當中的所有內(nèi)容都是圍繞我們?nèi)粘Ｉ钫归_的，通過設置一些探究活動，使學生理解生活，參與生活。既然如些，我們的教學方法、教學形式也必須要進行改革，以往以單一講授法為主的教學已經(jīng)不能適應新課程了。在教學過程中，我們幾位老師經(jīng)常一起討論，共同探討和嘗試新的教學方式。比如，在講授《股票、債券和保險》這一節(jié)內(nèi)容時，我們就嘗試著讓學生進行角色扮演的方法進行上課。在班級提前找出三個人，分別來充當股票投資人、債券投資人、保險投資人，讓他們課前自己找資料進行各自投資項目的準備，上課過程中，這三個人分別進行股票投資分析、債券投資分析和保險投資分析，通過各自的分析過程，就將股票、債券、保險三者各自的含義、優(yōu)缺點、收益方式等知識融入其中，上面的學生講的頭頭是道，下面的學生聽的津津有味，這樣一節(jié)課下來，也取得了比較好的效果。第一次嘗試成功之后，我們又分別進行了幾次嘗試，在這樣的探究、合作學習過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如上課的時候?qū)W生的積極性確實很高，能夠充分參與到教學過程中去，但課下作業(yè)和復習時的問題就出來了，學生對教材當中知識點的理解和掌握還不是很透徹，實質(zhì)上的教學效果不是特別好，在這樣的情況之下，我們又進行了一系列的補救措施，將教材的知識給學生系統(tǒng)的呈現(xiàn)出來，使學生的頭腦中有教材的知識框架體系，這樣學生復習起來也就容易些。在下一階段的教學過程中，我們要力求將教學形式的更新與教學效果的實質(zhì)充分結(jié)合起來，使學生真正感受到：高中政治課上起來有趣，學起來容易。

二、學生學習情況反思。

學生剛剛從初中校園里走出來，初中課程和高中課程的不一致，學科的增加、學習內(nèi)容的加深、學習方法的變化，使這些孩子無論是在學習上還是在生活上都有很多不適應。思想政治作為其中一門功課，在初中長期以來都處于被忽視的地位，所以學生在學習過程中對思想政治的重視程度和所費精力都是不能和其他學科相比的。在這樣一種情況下，我們作為政治教師就面臨著很多難題。我們必須使學生端正學習態(tài)度，任何一門功課，都有它設置的理由，作為學生都要學好它。學生對一門學科的態(tài)度，首先來自于這門功課的任課教師，所以，開學之初我們的做法是，在課堂教學中狠下功夫，從課堂入手吸引學生、抓住學生，這樣學生才能真正改變對思想政治課的固有觀點。每堂課，我們都立足于生活化教學，從學生身邊的生活實際入手，讓學生有東西可說，有東西可講，讓學生感受到政治課不是空談大話，她也是和我們的生活息息相關(guān)的。課前課后，我們經(jīng)常和學生交流，了解學生的切身感受，讓學生把自己的真實想法表達出來，在一些現(xiàn)實問題當中，我們積極和學生討論，進而和學生建立良好的師生關(guān)系，這樣學生才能真正從心底里喜歡政治課，愛學政治課。學生學習，更為關(guān)注的是考試的成績，如果學生學起來感覺很好，而考試考下來卻分數(shù)很低，他們也不會喜歡這門功課的。在期中期末的復習過程中，我們都是按照《學科指導意見》的要求，把學習過的內(nèi)容以提綱的形式發(fā)放到學生手中，使學生在復習的過程中有章可循，這樣就降低了學生學習的難度，增加了學生學習的自信心。

三、考情反思。

本學期教學內(nèi)容為思想政治第一模塊——《經(jīng)濟生活》，這一模塊由四單元組成，因時間關(guān)系，安排過兩次單元測驗，分別是第一單元和第三單元，加上期中考試，本學期共組織過三次考試。兩次單元考試和期中考試都是自己命題，命題的思路是降低考試難度，主要是培養(yǎng)學生的學習興趣。幾次考試下來，發(fā)現(xiàn)以下問題：第一，從學生卷面得分情況來看，選擇題失分比例相對較小，大題目失分比例相對較大，尤其是一些具有分析性的題目；第二，從學生復習情況來看，雖然每次考試都有復習提綱，但有一些同學并沒有做好充分復習準備，以至考試成績不理想；第三，理科班的側(cè)重點在理科方面，尤其是數(shù)、理、化，在學生心目中，政治課的學習是可有可無的，上課聽也可以，不聽也可以；作業(yè)做也可以，不做也可以，抄也可以；考試的時候隨便答答，得幾分都無所謂，在這樣一種思想引導之下，其上課狀態(tài)、考試分數(shù)則可見一斑。這樣的現(xiàn)象，一定要進行治理，否則后果不堪設想。

四、下一階段工作思路。

本學期即將結(jié)束，新學期即將開始，針對本學期的情況，現(xiàn)將下一階段工作思路設計如下：

第一，積極探究先進的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體地位，努力做到形式與效果統(tǒng)一，傾力打造高效課堂。

第二，多搞學生社團活動。如發(fā)表時政評論等。

第二，開發(fā)好校本課程。下一學期的教學內(nèi)容是《政治生活》模塊，與此相適應，我準備開設的校本課程分別是《漫談國際風云》和《國際國內(nèi)熱點問題追蹤》，我將以具體國際、國內(nèi)熱點案例為基點進行分析和探討，進而擴展學生的知識視野，培養(yǎng)學生的分析能力，提高學生的學習興趣，同時也體現(xiàn)了思想政治課教學的生命性和生活性。

在下一階段的教學活動中，我將繼續(xù)發(fā)揚本 次活動所積累的寶貴經(jīng)驗，屏棄不足之處，不斷追求，不斷探索，力求使下一階段工作更一上層樓！

第二篇：高一經(jīng)濟生活期末試題

高一年級第一學期期末試題

一、單項選擇題：

1．2012年9月7日，云南省昭通市彝良縣發(fā)生5.7級地震。民政部決定向云南調(diào)運10000床棉被、10000件大衣、5 000頂帳篷等物資。這里的“棉被、大衣、帳篷”

A．不是商品，因為它的使用價值還沒有得到社會的普遍承認B.是商品，因為它是供別人消費的C．不是商品，因為它沒有用于交換D．是商品，因為它是凝結(jié)了一般人類勞動的勞動產(chǎn)品

2．2012年10月31日，聊城市某樓盤開盤售樓。某個體老板用銀行按揭貸款的方式買了一套78萬元的新房，首付現(xiàn)金34萬元，然后在15年內(nèi)付清銀行貸款44萬元和利息10萬元。在這一購房過程中，房價78萬元，首付34萬元，利息10萬元分別體現(xiàn)的貨幣職能是

A．價值尺度，流通手段，支付手段B．價值尺度，支付手段，流通手段

C．貯藏手段，流通手段，支付手段D．貯藏手段，支付手段，流通手段

3．中國人民銀行定于2011年9月30日發(fā)行辛亥革命100周年金銀紀念幣一套。該套紀念幣共2枚，其中金幣1枚，銀幣1枚，均為中華人民共和國法定貨幣，對于該套紀念幣認識正確的是

4．2011年10月11日，人民幣對美元匯率中間價報6.3483，首次突破6.35大關(guān)，創(chuàng)出匯改以來的新高。匯改五年來，人民幣對美元中間價累計升值超過30％。下列認識符合這種匯率變動的影響的是（）①旅行社：赴美國旅游線路團費報價上漲 ②對外勞務輸出公司：對去美國務工的人來說，就等于漲工資了 ③留學生：留學生赴美留學成本將減少 ④海關(guān)：我國對美國的出口可能減少

A．①②B．②④C．③④D．②③

5．.2012年9月21日，IPhone5正式登陸香港市場。16G的IPhone5官方價是5588港元。網(wǎng)上訂購中簽者拿到手機后，立即以8000到8500港元賣給手機零售商，后者再以9500港元左右售出。最終的市場零售價比官方價上漲70%。以下分析正確的是

A．這是由嚴重的供不應求的供求關(guān)系決定的B．商品是價值和使用價值的統(tǒng)一體

C.只有市場才是合理的，價格應由市場來決定D.5588港元是它的價值，9500港元是它的價格

6．2009年某國生產(chǎn)甲種商品10萬件，每件商品的價值量為12元。如果2010年該國生產(chǎn)甲種商品的勞動生產(chǎn)率提高20%，其他條件不變，則甲種商品的價值總量與單位商品的價值量分別為

A．144萬元，12元B．144萬元，10元C．120萬元，10元D．120萬元，12元

7．當兩種商品必須組合在一起才能實現(xiàn)其功能時，彼此被稱為互補品。下列商品中屬于互補品的是()①錄音機與電視 ②牙刷和牙膏 ③公交車與汽車④數(shù)碼相機和電池⑤電腦和U盤

A．①②④⑤B．②④⑤C．②④D．①②④

8． 一種商品價格(P)上漲，會引起其替代商品(Q1)需求量的變化，同時也會引起其互補品(Q2)需求量的變化。下列曲線圖中正確反映它們之間的變動關(guān)系的是

9.2012年12月16號聊城市旅游局公布，今年國慶長假期間，我市共接待國內(nèi)游客42．55萬人次，實現(xiàn)國內(nèi)旅游總收4．26億元，同比增長19．7%。我市旅游市場日益火爆的根本原因是

A．國家提倡擴大內(nèi)需，鼓勵消費B．經(jīng)濟發(fā)展，居民收入增加

C．物價下跌，人們的購買力提高D．食品支出減少，恩格爾系數(shù)降低

10．消費需求、消費水平受很多因素的影響，其中主要是

A．居民消費的類型和紙幣的發(fā)行數(shù)量B．居民的收入和物價總體水平

C．居民消費的結(jié)構(gòu)和居民的未來收入D．國家出口多少和恩格爾系數(shù)

11．人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫知之。往見伯樂，曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請獻一朝之費?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。（《戰(zhàn)國策》）這個故事啟發(fā)商家要善于利用消費者的：（）

A．攀比心理B．從眾心理C．求異心理D．求實心理

今年“十一”國慶“巧遇”中秋，全國多地景區(qū)出現(xiàn)客流“井噴”，到處摩肩接踵，人潮涌動。國內(nèi)游客總量刷新歷史紀錄，共接待游客３４２４．５６萬人次，同比增長２０．９６％；旅游收入１７．６５億元，同比增長２４．９６％。鐵路全國累計發(fā)送旅客６０９５萬人次，同比增長９．４％。據(jù)此回答12—13題

12．按照消費的目的，旅游消費是

A．勞務消費B．享受資料消費C．錢貨兩清的消費D．發(fā)展資料消費

13．旅游業(yè)的發(fā)展帶來了交通、商業(yè)等服務業(yè)的發(fā)展，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，這說明①消費對生產(chǎn)發(fā)展具有反作用，是拉動經(jīng)濟增長的動力 ②新的消費熱點能夠帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的成長，推動經(jīng)濟發(fā)展③消費水平越高，經(jīng)濟發(fā)展水平就越高④消費是生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展的最終目的和根本動力

A．①②B．②③C.①④D.②④

14．幾年前，為滿足人們對彩電、冰箱的需求，彩電業(yè)、冰箱業(yè)迅猛發(fā)展。近幾年，隨著人們對健康和休閑需求的上漲，美容、健體、娛樂、旅游業(yè)隨之興旺發(fā)達起來。目前，住房和汽車已成為人們新的需求熱點，房地產(chǎn)業(yè)、汽車制造業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。這說明()

A．生產(chǎn)為消費提供了對象B．生產(chǎn)決定消費的水平和質(zhì)量 C．消費對生產(chǎn)具有反作用，消費的發(fā)展促進生產(chǎn)的發(fā)展D．消費是物質(zhì)資料生產(chǎn)總過程的最終目的15．對公有制經(jīng)濟主體地位的理解，正確的是

A．公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占絕對優(yōu)勢B．國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈

C．公有制經(jīng)濟對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用

16．幾年前，王先生投資10萬元開了一家服裝店，以經(jīng)營新奇服裝為主，受到了很多年輕消費者的歡迎。經(jīng)過幾年的發(fā)展后，現(xiàn)在王先生出資金50萬元、李先生出土地（40萬元）、張先生出設備（30萬元）共同成立了一家服裝公司，他們各自以其出資額為限對公司承擔賠償責任。這家服裝公司屬于（）

A．股份有限公司B．個人獨資企業(yè)C．合伙企業(yè)D．有限責任公司

17．“加多寶中國好聲音”作為2012年最火爆的音樂真人秀，頗善營銷的加多寶集團成為其特約贊助商，這是經(jīng)典紅罐涼茶更名為加多寶之后的首項重大舉措。加多寶選擇“加多寶中國好聲音”也與其原汁原味、正宗的品牌內(nèi)涵相呼應，推動企業(yè)產(chǎn)品銷售量猛增。由此可見

A．企業(yè)經(jīng)營過程中必須重視企業(yè)形象的樹立B.成功的企業(yè)經(jīng)營離不開正確的經(jīng)營戰(zhàn)略

C．優(yōu)美的廣告語是企業(yè)經(jīng)營成敗的決定因素D.企業(yè)經(jīng)營的根本目的是維護消費者的利益

18．2011年初，“用工難”與“就業(yè)難”的矛盾在一些地方依然突出。據(jù)有關(guān)專家分析，造成這一現(xiàn)象的主要原因在于，隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，對技能型勞動力的需求日益旺盛，因此，從勞動者角度看，要緩解這一現(xiàn)象必須（）

A．健全社會保障制度，維護勞動者合法權(quán)益B.積極參加技能培訓，努力提高自身的素質(zhì)

C．適當提高工資標準，降低勞動者就業(yè)門檻D.加強立法,公正執(zhí)法,加大宏觀調(diào)控的力度

19.近日，揚州瘦西湖招聘“船娘”的消息引來不少大學生的青睞。這啟示高校畢業(yè)生應該

A．擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)B．轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，靈活選擇就業(yè)

C．樹立競爭就業(yè)，實現(xiàn)自主就業(yè)D．完善市場機制，激發(fā)創(chuàng)造活力

20． 某企業(yè)是一家集體企業(yè)，由于生產(chǎn)任務較多，未經(jīng)勞動行政部門批準，要求職工每天加班工作，星期天也照常上班。職工每月累計加班加點高達120小時。長時間超負荷的工作對職工的身心健康造成極大傷害，侵犯了職工的合法權(quán)利。上述材料中的這家集體企業(yè)主要侵犯了勞動者的A．休息、休假的權(quán)利B．取得勞動報酬的權(quán)利

C．平等就業(yè)和擇業(yè)的權(quán)利D．獲得勞動安全衛(wèi)生保的護權(quán)利

21．中國工商銀行公布的半年報顯示，2012年上半年工行實現(xiàn)凈利潤1232.41億元，同比增長 12.5%。其中利息凈收人2040.58億元，非利息收人為587.42億元。這表明①貸款業(yè)務是工行的基礎(chǔ)業(yè)務 ②工行營利的主要來源為貸款業(yè)務 ③結(jié)算業(yè)務將逐步上升為工行的主體業(yè)務 ④收取服務費用是工行營利的一個重要來源A．②④B．①④C．③④D．②③

22．五年前，小張在股市低迷時購買了某上市公司的股票，一直持有到今年才賣出。該股票為他帶來了3萬元的收益。這一收益的來源是（）①上市公司的利潤 ②商業(yè)銀行的利息 ③證券公司的利潤 ④股票的買賣差價A.①②B．①③C．②③D．①④

23．2010年11月3日上市的記賬式（34期）國債為固定利率附息債券，期限為10年，票面利率為3.67%。下列對國債的認識正確的是 ①國債是一種債務憑證 ②國債是一種高風險的投資方式 ③國債以中央政府的信譽擔保 ④國債的收益來源于企業(yè)的利潤

A.①②B.①③C.②③D.②④

24.小明的爸爸是個體戶，媽媽在該市的工商銀行當營業(yè)員，爺爺奶奶在農(nóng)村種責任田，他的叔叔是某公司的高管，年薪20 萬。材料中小明的爸爸、媽媽、爺爺奶奶、叔叔取得收入的相應分配方式分別是：（）

A．個體勞動者勞動成果分配、按勞分配、個體勞動者勞動成果分配、按生產(chǎn)要素分配

B．按勞動要素分配、按勞分配、按勞分配、按勞動要素分配

C．按勞分配、按技術(shù)要素分配、按勞動要素分配、按勞分配

D．個體勞動者勞動成果分配、按勞分配、按勞分配、按生產(chǎn)要素分配

25“事不公則心不平，心不平則氣不順，氣不順則難和諧”。在推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，必須深入推進收入分配制度改革，正確處理好效率與公平的關(guān)系。這就要求我們做到①既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神 ②既要鼓勵創(chuàng)業(yè)致富，又要倡導回報社會 ③既要反對平均主義，又要反對收入差距初次分配注重效率，再分配中強調(diào)公平A．①②B．③④C．②③D．①④

26新華社北京6月30日電十一屆全國人大常委會第二十一次會議30日下午表決通過了全國人大常委會關(guān)于修改個人所得稅法的決定。根據(jù)決定，個稅起征點將從現(xiàn)行的2000元提高到3500元。我國個人所得稅起征標準的上調(diào)，從收入分配的角度看有利于 ①增加中央和地方財政收入 ②抑制收入差距，促進社會公平③保護了中低收入者的利益 ④促進生產(chǎn)的專業(yè)化，體現(xiàn)公平競爭

A．①③B．②③C．①④D．②④

27．經(jīng)濟學中有“劉易斯拐點”之說，意指勞動力從無限供給到短缺的臨界點。簡而言之，在“劉易斯拐點”之前，是人求工作，不漲工資也會有源源不絕的勞動力；在“劉易斯拐點”之后，是工作求人，不漲工資就找不到合適的員工?！皠⒁姿构拯c”對解決目前“用工荒”問題的啟示是：（）

A．處理好效率與公平的關(guān)系，縮小工資收入差距 B．理順分配關(guān)系，提高勞動報酬在初次分配中的比重

C．發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用D．完善社會保障制度，依法維護勞動者權(quán)益

28.“世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，而是我們倆一起出門，你去買蘋果四代（iPhone4s），我只能去買四袋蘋果”。這啟示我們解決這一問題需要（）①大力發(fā)展經(jīng)濟，讓人民共享改革發(fā)展的成果②完善收入公平分配的相關(guān)制度 ③利用財政稅收政策，大幅度增加人們收入 ④發(fā)揮政府在資源配置中的基礎(chǔ)性作用A．①④B．①③C．①②D．③④

29錢)構(gòu)成，“福”字包含了衣、口、田。這樣看來，“幸福”是指一個溫馨和睦的家，有房住、有田耕、有錢花。從目前我國經(jīng)濟發(fā)展的狀況看，要提升人民的幸福程度，應該①大力增加財政收入 ②提高居民可支配收入 ③滿足居民合理住房需求④保持物價總水平基本穩(wěn)定

A．① ② ③B．① ② ④C．② ③ ④D．① ③ ④

30．對右側(cè)漫畫《換湯不換藥》中的現(xiàn)象，認識正確的是（）

A．企業(yè)不應追求經(jīng)濟效益B．這有利于建設低碳經(jīng)濟

C．企業(yè)要誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽

D．政府要加強對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的直接干預

31.羊群效應的出現(xiàn)一般在一個競爭非常激烈的行業(yè)上，這個行業(yè)上有一

個領(lǐng)先者（領(lǐng)頭羊）占據(jù)了主要的注意力，那么整個羊群就會不斷摹仿這

個領(lǐng)頭羊的一舉一動，領(lǐng)頭羊到哪里去吃草，其它的羊也去哪里淘金?！把蛉盒狈从沉藛渭兪袌稣{(diào)節(jié)的缺陷和影響分別是：（）

A．盲目性經(jīng)濟波動，資源浪費B．自發(fā)性市場活動一切向錢看

C．盲目性市場調(diào)節(jié)失靈D．競爭性收入差距擴大，社會矛盾激化

32．完善社會主義市場經(jīng)濟體制，迫切要求政府從“越位”的地方“退位”，在“缺位”的地方“補位”，把不該管的事交給市場，把該管的事不折不扣地管好。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，計劃和市場的關(guān)系應該是（）

A.計劃是主體，市場為補充B.對市場能發(fā)揮作用的地方，應該放棄計劃調(diào)節(jié)

C.計劃和市場都對資源配置起基礎(chǔ)性作用，隨形勢的變化而變化

D.市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用

33、中國人民銀行決定，自2012年7月7日起,金融機構(gòu)一年期存貸款基準利率分別上調(diào)0．25個百分點, 其他各檔次存貸款基準利率及個人住房公積金貸款利率相應調(diào)整。實施這一舉措屬于宏觀調(diào)控中的（）

A．經(jīng)濟手段B．法律手段C．行政手段D．市場手段34、2012年國務院政府工作報告提出，要實現(xiàn)物價總水平基本穩(wěn)定，居民消費價格漲幅控制在４％左右．在新一輪物價較快上漲中，食品價格被視為“領(lǐng)頭羊”，讓百姓感覺“餐桌負擔”越來越重。下列有利于穩(wěn)定食品價格的措施有（）①穩(wěn)定生產(chǎn)、增加供給 ②加強價格管理，完善政府定價 ③加強市場監(jiān)管④嚴厲打擊各種價格違法行為A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

35．實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標目標，必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀的核心是

A．又快又好B．以人為本C．統(tǒng)籌兼顧D．解決溫飽

36．《中國科學發(fā)展報告2011》通過數(shù)量維（發(fā)展度）、質(zhì)量維（協(xié)調(diào)度）和時間維（持續(xù)度）三者本質(zhì)疊加的最大化構(gòu)成了“GDP質(zhì)量指數(shù)”，并把各地區(qū)GDP的質(zhì)量排序與國家統(tǒng)計局公布的GDP數(shù)量進行了分析比對。這有利于①轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式 ②促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展 ③全面科學認識GDP④推動科學發(fā)展，提升我國經(jīng)濟增長的質(zhì)量A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④

37．根據(jù)國家有關(guān)政策。山東省確定“十二五”期間全面淘汰105項落后工藝和裝備、15種落后產(chǎn)品。山東省采取上述舉措，是為了（）①構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會②實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變③積極促進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展 ④實現(xiàn)經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益的統(tǒng)一

A.①②③B.①②④C．①③④D．②③④

38．目前，已有97個世貿(mào)組織成員承認中國的完全市場經(jīng)濟地位。而美國、歐盟等發(fā)達國家均拒絕承認中國的市場經(jīng)濟地位，并以完全市場經(jīng)濟地位來壓制中國，這一情況表明

A．經(jīng)濟全球化只對發(fā)達國家有利B．經(jīng)濟全球化加劇了全球的經(jīng)濟不穩(wěn)定

C．經(jīng)濟全球化造成世界范圍內(nèi)的兩極分化D．經(jīng)濟全球化實質(zhì)上是以發(fā)達國家為主導的39．我國30年的對外開放取得了巨大成就，同時，國際貿(mào)易摩擦不斷，我國遭遇的“綠色壁壘” “技術(shù)壁壘”也越來越多。這告訴我們要①學會利用世貿(mào)規(guī)則維護國家利益 ②提高自主創(chuàng)新能力，提高產(chǎn)品科技含量③優(yōu)化進出口結(jié)構(gòu)，堅持以質(zhì)取勝 ④堅持市場經(jīng)營多元化戰(zhàn)略

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

40．總書記在2012年12月在對深圳經(jīng)濟特區(qū)提出要求時指出，要全面提升開放型經(jīng)濟水平，提高開放質(zhì)量，形成經(jīng)濟全球化條件下參與國際經(jīng)濟合作和競爭新優(yōu)勢。實現(xiàn)這一要求①要堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合的基本戰(zhàn)略 ②是促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展的客觀要求 ③有利于充分利用國際國內(nèi)兩個市場、兩種資源，拓展發(fā)展空間 ④必須始終堅持獨立自主、自力更生的原則

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

二、問答題：

41.近年來，汽車已成為家庭消費的熱點，汽車產(chǎn)業(yè)也成為我國國民經(jīng)濟中最具有活力的新的增長點。但是，當前我國的汽車工業(yè)已經(jīng)開始進入一個后WTO年代，原有的一些貿(mào)易政策性保護措施，如關(guān)稅、許可證、配額等都要弱化或取消，中國的汽車制造企業(yè)必須采取相應的經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略以應對國內(nèi)外嚴峻的挑戰(zhàn)。閱讀材料并結(jié)合相關(guān)知識回答，我國的汽車制造企業(yè)采取怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略才能在激烈的競爭中立于不敗之地？

42、扶貧開發(fā)是建設中國特色社會主義偉大事業(yè)的一項歷史任務。中央財政和地方財政都把扶貧開發(fā)投入列入財政預算，并逐年有所增加。針對當前貧困地區(qū)財政困難的實際情況，中央和地方各級政府投入財政扶貧資金，按照扶貧開發(fā)規(guī)劃下達，落實到貧困鄉(xiāng)村，重點用于改善人民生活、改變基本生產(chǎn)條件和基礎(chǔ)設施建設，這也必將促進國民經(jīng)濟的健康穩(wěn)定發(fā)展。

請你談談國家如何增加財政收入？并結(jié)合材料，簡要分析說明我國財政的作用是如何體現(xiàn)的？

43．閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。

材料一國家“十一五”期間能源消耗增速與GDP增速情況（單位％）

注：我國單位GDP所消耗能源是日本的5．1倍，美國的3．7倍，經(jīng)濟增長65％靠能源、原材料和勞動力的投入。

材料二我國地大物博，但人口眾多，資源環(huán)境形勢嚴峻。目前，我國能耗的70％為工業(yè)能耗，能源消費的69。5％為煤炭消費，85％的二氧化碳、90％的二氧化硫和73％的煙塵都是燃燒煤排放的。政府正致力于發(fā)展節(jié)能、減少溫室氣體排放的低碳經(jīng)濟，2009年11月26日宣布“到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40％—45％”的行動目標，作為約束性指標納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中長期規(guī)劃。

（1）材料一反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象?

（2）結(jié)合材料一、二，請運用《經(jīng)濟生活》有關(guān)知識：怎樣實現(xiàn)經(jīng)濟社會的永續(xù)發(fā)展 ？

CABCBCCDBBBBACBDBBBAADBDABBCCCADADBDBDAD42、答案：(1)①從根本上說，國家要不斷提高經(jīng)濟發(fā)展水平，不斷增加社會財富，這樣才能保證國家財政收入持續(xù)增長。②國家應當制定合理的分配政策，既保證國家財政收入穩(wěn)步增長，又促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高。(6分)

(2)①財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。對貧困地區(qū)的投資，特別是扶貧資金，改善人民生活，有利于促進人民生活水平的提高。②財政促進資源合理配置。中央和地方各級政府投入財政扶貧資金，改變基本生產(chǎn)條件和基礎(chǔ)設施建設體現(xiàn)了這一點。③財政保證國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行。財政扶貧資金重點用于改變基本生產(chǎn)條件和基礎(chǔ)設施建設，必將促進國民經(jīng)濟的健康穩(wěn)定發(fā)展，有利于實現(xiàn)國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和布局變化。(9分)

43.（1）材料一反映我國“十一五”期間經(jīng)濟保持快速增長，能源消耗增長速度逐步下降。但與發(fā)達國家相比，我國能源消耗依然過高，經(jīng)濟增長主要靠物力和人力的投入。（4分）

（2）①要實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀, 走新型工業(yè)化道路，②實施節(jié)能減排,發(fā)展低碳經(jīng)濟，加強能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護，增強可持續(xù)發(fā)展能力。③要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，促進經(jīng)濟增長由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。④必須提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家。優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展清潔能源和可再生能源，抑制二氧化碳排放，促進低碳經(jīng)濟發(fā)展。(3分)

第三篇：高一經(jīng)濟生活第四單元

經(jīng)濟生活第四單元試卷

上述表材料說明：（D）

①我國必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式②我國GDP的增長速度沒有優(yōu)勢

③高增長必然帶來高消耗④必須堅持可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略

A．①②B．①③C．②③D．①④

2.要實現(xiàn)全面建設小康社會的經(jīng)濟目標，就必須（B）

①增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展 ②轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，建設生態(tài)文明 ③全面改善人民生活，社會就業(yè)更加充分④先進地區(qū)和落后地區(qū)實現(xiàn)同步發(fā)展

A．②③④B.①②③C.①③④D.①②④

3.中國人民銀行決定從2010年12月20日起，上調(diào)存款類金融機構(gòu)人民幣存款準備金率0.5個百分點。這是年內(nèi)第六次上調(diào)存款準備金率。上述舉措屬于宏觀調(diào)控的（C）

A．行政手段B．政治手段C．經(jīng)濟手段D．法律手段

4.目前我國普遍物價過高，投資過熱，為防止經(jīng)濟過熱或過度通膨等情況發(fā)生，中國人民銀行采用上調(diào)存貸款準備金率的方法遏制流動性過剩，從而收縮銀根。

這一事實主要表明（B）

A．國家宏觀調(diào)控在資源配置中起基礎(chǔ)性作用

B．市場經(jīng)濟的健康發(fā)展需要國家的宏觀調(diào)控

C．市場和計劃是資源配置的兩種手段

D．國家宏觀調(diào)控的目的是為了彌補市場的不足

5.“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有具備公平.公正的市場秩序，市場才能合理配置資源。在市場經(jīng)濟中，規(guī)范市場秩序的治本之策是（A）

A．形成以道德為支撐.法律為保障的社會信用制度

B．凡不符合市場準入規(guī)則的企業(yè).商品，均不允許進入市場

C．建立健全社會主義法律體系和社會保障制度

D．禁止各種形式的地方保護.非法壟斷及其他非法競爭行為

6.要全面提高對外開放水平，必須堅持_____________的基本戰(zhàn)略，堅持______的原則（B）

A．獨立自主.自力更生；“引進來”與“走出去”相結(jié)合B．“引進來”與“走出去”相結(jié)合；獨立自主.自力更生

C．更多地引進先進技術(shù)；效率優(yōu)先.兼顧公平

D．統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對外開放；勤儉節(jié)約.艱苦奮斗

7.下列選項中對經(jīng)濟全球化認識不正確的是（C）

A．經(jīng)濟全球化主要表現(xiàn)為生產(chǎn)、貿(mào)易和資本的全球化

B．經(jīng)濟全球化是通過跨國公司實現(xiàn)的C．經(jīng)濟全球化是以發(fā)展中國家為主導的D．經(jīng)濟全球化推動了世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高

經(jīng)濟全球化是以發(fā)達資本主義國家為主導的，C說法錯誤。

8．由于歷史、自然和社會的原因，目前中國少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展仍然滯后，少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、民族之間的發(fā)展存在較大差距。這主要表明(D)

A．我國全面建設小康社會目標符合我國國情

B．相對落后地區(qū)的小康社會建設主要應靠國家支持

C．小康社會的建設在有條件的地方可以發(fā)展的更快些

D．小康社會的建設進程是一個不平衡的發(fā)展過程

9.近年來，“中國制造”成為國際社會非常關(guān)注的問題，在制造業(yè)方面，中國被越來越多的人稱為“世界工廠”，但缺乏核心技術(shù)仍然制約著我國制造業(yè)的發(fā)展。這說明（B）

A.制造業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)

B.我國制造業(yè)的出路在于大力發(fā)展科技創(chuàng)新，走新型工業(yè)化道路

C.我國已實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化

D.自力更生原則要求我們避免從國外引進核心技術(shù)

10.振興東北老工業(yè)基地，從全局來看，主要是為了（D）

A．促進東北地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展B．加快東北老工業(yè)基地的結(jié)構(gòu)調(diào)整

C．加快東北地區(qū)新型工業(yè)化進程D．統(tǒng)籌我國區(qū)域發(fā)展，推進現(xiàn)代化進程

11.一個美國的投資機構(gòu)可以在三十分鐘內(nèi)把資金撤出美國股市而進入英國的原油期貨市場。這體現(xiàn)了（B）

A．生產(chǎn)的全球化B．資本的全球化C．貿(mào)易的全球化D．技術(shù)的全球化

12.在產(chǎn)品出口大量增加的情況下，國內(nèi)企業(yè)遭遇反傾銷訴訟也越來越多。這意味著我國對

外貿(mào)易必須改變那種依靠廉價勞動力.出售低端產(chǎn)品的粗放型增長方式。因此國內(nèi)企業(yè)必須

（A）

①增強自主創(chuàng)新能力，提高產(chǎn)品的科技含量②增加進口，減少出口

③面向國際市場，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)④創(chuàng)立國際知名品牌，增加產(chǎn)品的附加值

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

13．建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，要求企業(yè)(B)

A．促進人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)B．實現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一

C．堅持以社會效益為唯一經(jīng)營目標D．保持社會總供求平衡

14.福建省南平市大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，用雞糞生產(chǎn)生物有機肥并發(fā)電，用雞毛、雞腸等制成高蛋白的魚飼料。雞糞、雞毛、雞腸等“垃圾”不但沒有污染水源，每年還能帶來數(shù)千萬元的產(chǎn)值。這啟示我們(D)

A.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，就要實行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)

B.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，就要實行城市支持農(nóng)村

C.落實科學發(fā)展觀，就要促進經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)

D.落實科學發(fā)展觀，就要促進人與自然的協(xié)調(diào)

15.專家估計，OEM（Origind Equipment Manufacturer，原始設備制造商，指一個公司根據(jù)自己的規(guī)格設計和生產(chǎn)一個產(chǎn)品，然后將其出售給另一家公司來冠注商標和分銷）貼牌產(chǎn)品的利潤，外國人拿走了92％，中國人最多拿到8％。為此，我國應該(C)

①落實人才強國戰(zhàn)略，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

②轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展

③鼓勵企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力

④提高出口商品價格，爭取更多的企業(yè)利潤

A.①③B.②③C.①②③D.②③④

16.2009年發(fā)生甲流等重大疫情嚴重威脅到人民生命安全，能否有效防控甲流等重大疫情是全社會高度關(guān)注的問題。但在社會生活中，市場并不愿意提供甲流等重大疫情防控的服務，而要由政府提供。這是因為（D）

Ａ.市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性Ｂ.市場調(diào)節(jié)具有滯后性

Ｃ.市場調(diào)節(jié)具有盲目性Ｄ.重大疫情防控服務具有公共產(chǎn)品特點

17.全球水資源緊缺是全球共同關(guān)注和各國政府重點議題之一，它關(guān)系到經(jīng)濟和社會的可持

續(xù)發(fā)展。提高用水效率，建成節(jié)水防污型社會，就成為全社會的共識。解決水資源問題必須加強國家宏觀調(diào)控。宏觀調(diào)控主要有經(jīng)濟手段.法律手段和必要的行政手段。在下列選項中屬于經(jīng)濟手段的是（D）

Ａ.制定生活性用水供給優(yōu)先于生產(chǎn)性用水供給的政策

Ｂ.明令禁止非節(jié)水型器具的生產(chǎn)和銷售

Ｃ.國家加強對水資源的研究和開發(fā)利用

Ｄ.適時、適度地調(diào)整水價和海洋污染資源費的征收幅度

18.擴大內(nèi)需，絕不能放松出口。面對外部需求急劇萎縮.國際貿(mào)易保護主義抬頭的嚴峻形勢，要提高開放型經(jīng)濟水平。這表明在新的形勢下需要（B）

A．統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展B．統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放

C．統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展D．統(tǒng)籌局部利益和整體利益

19．（2010全國Ⅰ卷27）2007年國海外并購交易總額為254億美元，2008年躍升至500億美元，2009年雖然受到全國金融危機的沖擊，但海外并購交易總額仍達到460億美元。中國海外活躍說明(A)

A.中國實施“走出去”戰(zhàn)略效果顯著B.中國海外投資成為貿(mào)易順差的主要來源

C.海外投資已經(jīng)成為中國經(jīng)濟發(fā)展的方向D.海外投資是經(jīng)濟全球化的重要組成部分

20.國家發(fā)改委公布了《關(guān)于對部分重要商品及服務實行臨時價格干預措施的實施辦法》，宣布根據(jù)《價格法》規(guī)定，啟動臨時價格干預措施。這表明（C）

A．企業(yè)漲價和自主定價是不合理的 B．我國部分重要商品實行國家定價

C．國家運用行政手段調(diào)節(jié)市場價格D．穩(wěn)定價格的根本途徑在于政府干預

21、伴隨城市改造建設的不斷推進，許多城市走上了快速“翻新”的發(fā)展道路。某校高三（1）班開展了以“拆遷、城建與科學發(fā)展觀”為主題的綜合探究活動，讓我們一起參與其中。

同學們通過走訪、閱讀文獻資料、訪問政府網(wǎng)站等形式，了解到以下信息：

材料一：面對國際金融危機帶來的沖擊和國家擴大內(nèi)需的工作方針，政府提出了努力謀求搶抓機遇，加快發(fā)展，通過做大城市規(guī)模，做美城市環(huán)境，做強城市基礎(chǔ)，做好新農(nóng)村建設，致富一方百姓來實現(xiàn)化危為機，轉(zhuǎn)危為安的工作要求。

請運用《經(jīng)濟生活》中科學發(fā)展觀的有關(guān)道理解讀A市政府的工作要求。

我對本份試卷的建議（希望每個同學都提出建議）

我有問題問老師（希望每個同學都能提出問題）

經(jīng)濟生活第四單元試卷答案解析

1——5DBCBA6——10BCDBD11——15BABDC16——20DDBAC

1.D高增長未必帶來高消耗，③說法錯誤；我國GDP的增長速度從材料上看不出來，所以②與材料無關(guān),不選。

2.B書上的原話。

3.C上調(diào)存款類金融機構(gòu)人民幣存款準備金率是屬于貨幣政策，因此是經(jīng)濟手段。

4.B我國實行的是社會主義市場經(jīng)濟，市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用，A說法錯誤。題目中只提到了計劃配置資源，而未提到市場，所以C與題目聯(lián)系不緊密，不選。題目上看不出市場調(diào)節(jié)的不足，因此，D與題目無關(guān)，不選。

5.A書上的原話。

6.B書上的原話。

7.C經(jīng)濟全球化是以發(fā)達資本主義國家為主導的，C說法錯誤，所以不正確的就是C。

8.D未講到全面建設小康社會目標是如何符合我國國情的，因此，A與題目無關(guān)；相對落后地區(qū)的小康社會建設同樣主要依靠自力更生，B說法錯誤；題目強調(diào)的是少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展仍然滯后，所以，小康社會的建設在少數(shù)民族地區(qū)會慢些，C說反了。

9.B農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，A說法錯誤；我國仍未實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化，C說法錯誤；D對自力更生原則的理解有誤，說法錯誤。

10.DA、B、C都是從局部看的，只有D是從全局看的。

11.B題目強調(diào)的是資金，所以應是資本的全球化。

12.A進口和出口要基本相等，這樣才能保持國際收支的基本平衡，進口太多與出口太多都

有弊端，所以，增加進口，減少出口說法錯誤，所以②錯誤。

13.BA、D都是針對國家講的，與題目不符，不選；企業(yè)堅持以社會效益為唯一經(jīng)營目標的表述有誤，企業(yè)經(jīng)營的直接目的是利潤，C錯誤，不選。

14.D“垃圾”沒有污染水源，就是沒有污染自然，所以突出的是人與自然的協(xié)調(diào)。

15.C中國貨在國外市場賣得好主要原因是其價格低（廉價），所以如果提高出口商品價格會大大降低銷售數(shù)量，難以爭取更多的企業(yè)利潤，④說法錯誤，不選。

16.D甲流等重大疫情防控的服務具有非競爭性和非排他性，是公共物品，所以市場不能調(diào)節(jié)。

17.DA、B都是行政手段，C與宏觀調(diào)控的手段無關(guān)。費是屬于財政收入當中的其他收入部分，因此，對費的調(diào)整就會影響到財政收入，故費是屬于財政政策的（財政收入）。

18.B既要擴大內(nèi)需，又絕不能放松出口。說明要統(tǒng)籌好國內(nèi)發(fā)展和對外開放。

19.A題目中的幾組數(shù)字是想強調(diào)“走出去”的成果，選A。

20.C國家的臨時價格干預具有強制性，所以應該是宏觀調(diào)控中的行政手段。A、B、D說法均錯誤。

21.（1）①原理：科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。②材料分析：該市提出要搶抓機遇，加快發(fā)展是積極應對國際金融危機的有效舉措。（2）①原理：科學發(fā)展觀的的核心是以人為本。②材料分析：該市在推進城市建設中把致富一方百姓作為主要的工作要求，就是把人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點。（3）①原理：科學發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。②材料分析：做強城市基礎(chǔ)是全面推進經(jīng)濟建設、文化建設、社會建設的重要措施，體現(xiàn)了全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求。（4）①原理：科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。②材料分析：該市在城市建設中做美環(huán)境，做好新農(nóng)村建設，就是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展。

第四篇：高一政治經(jīng)濟生活教案

11.2積極參與國際競爭與合作

【教學目標】

1．知識目標

（1）了解世界貿(mào)易組織的作用,理解我國加入世界貿(mào)易組織面臨的機遇與挑戰(zhàn)。（2）了解當前我國對外開放的基本格局和應堅持的原則。

（3）理解“引進來”與“走出去”，懂得全面提高對外開放水平的基本戰(zhàn)略。2.能力目標

培養(yǎng)學生辨證的、全面的分析問題的能力，理論聯(lián)系實際，運用所學知識分析實際問題的能力。3.情感目標

通過本框?qū)W習，讓學生樹立對外開放觀念。在發(fā)展對外經(jīng)濟活動中，樹立自尊、自信、自強、自立和愛國主義精神。

【教學重點和難點】

（1）世界貿(mào)易組織的作用及入世對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響（2）堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合的對外開放戰(zhàn)略

【教具準備】

學案、多媒體輔助教學

【教學過程】

一、導入

引導學生回顧上一節(jié)經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)和影響，思考我國的社會主義經(jīng)濟建設應該如何應對經(jīng)濟全球化的大趨勢? 學生活動：積極思考，展開討論。

教師引導：面對經(jīng)濟全球化帶來的機遇與挑戰(zhàn)，我國應該積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作。

二、進行新課

（一）對外開放的新階段 １、世貿(mào)組織

(1)成立：1995年1月1日

(2)地位：是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，與世界銀行、國際貨幣基金組織并稱為世界三大

經(jīng)濟組織。(3)作用：

①積極組織多邊貿(mào)易談判。（成立40多年來，共主持八輪全球性多邊貿(mào)易談判，大幅度的降低了世界各國的進口關(guān)稅水平，其中20個產(chǎn)品零關(guān)稅！）

②為國際貿(mào)易制定一系列的基本原則和協(xié)定。（非歧視原則、禁止傾銷、關(guān)稅減讓原則；農(nóng)產(chǎn)品協(xié)議、紡織品協(xié)議、知識產(chǎn)品協(xié)議等等）

③為成員提供解決貿(mào)易摩擦和沖突的場所。（作為一個永久性經(jīng)濟組織，主要機構(gòu)有：部長會議、總理事會、秘書處和總干事、爭端解決機構(gòu)）(4)基本原則

①非歧視原則——最惠國待遇和國民待遇原則 ②透明度原則 ③自由貿(mào)易原則 ④公平競爭原則

（案例分析）1991年，美國對國內(nèi)和國外煉油商采取不同的標準，對由委內(nèi)瑞拉進口的石油征收附加稅，但對伊拉克免稅。同時，對國內(nèi)石油公司提供財政補貼，但外資企業(yè)則沒有。

提問：《美國石油歧視案 》 違背了哪條原則？

違背了非歧視原則（最惠國待遇、國民待遇）

2、我國與世貿(mào)組織的關(guān)系（1）中國加入世貿(mào)組織

我國于2001.12.11日正式加入世貿(mào)組織，標志著我國對外開放進入一個新階段。（2）中國入世的積極影響

根據(jù)世貿(mào)組織的原則、地位、作用，請同學們想一想，我國加入世貿(mào)組織有什么積極作用？

有利于擴大對外開放，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境；有利于促進經(jīng)濟體制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整，增強經(jīng)濟發(fā)展活力和國際競爭力；總體上符合我國的根本利益和長遠利益。（3）中國入世面臨的嚴峻挑戰(zhàn)（消極影響）

國際市場的競爭將更加深入的與國內(nèi)市場競爭結(jié)合在一起，面臨的經(jīng)濟風險會明顯增加。如，大幅度削減關(guān)稅，發(fā)達國家的優(yōu)勢產(chǎn)品大量涌入，必將對國內(nèi)企業(yè)帶來生存危機等

等。面對入世，能否把有利條件用足，把不利影響減少到最低，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾翁岣邔ν忾_放水平。

（二）全面提高開放型經(jīng)濟水平

1.對外開放是我國的一項長期的基本國策

根據(jù)經(jīng)濟全球化和加入世貿(mào)組織對我國帶來的的影響，請同學們想一想，我國為什么要實行對外開放？

這是經(jīng)濟全球化趨勢發(fā)展的客觀要求；是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求；是實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的必要條件。20多年的改革開放成就證明了，對外開放是正確的決策，極大的促進了社會生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平的提高。2.我國對外開放的格局及其作用（1）格局——全方位、寬領(lǐng)域、多層次

A.全方位就是涵蓋各方面，對所有國家進行開放； B.寬領(lǐng)域就是對一、二、三產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域都對外開放； C.多層次就是由東部沿海向中部、西部逐層對外開放。

（2）作用：極大促進了社會生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平的提高。

過渡：中國對外開放已經(jīng)30多年，要怎樣做，才能使中國更好地對外開放呢？ 3.全面提高開放型經(jīng)濟水平（1）必要性：

經(jīng)濟全球化新形勢——開放戰(zhàn)略、開放型經(jīng)濟體系（2）全面提高開放型經(jīng)濟水平的戰(zhàn)略措施：

材料：江澤民：“‘引進來’和‘走出去’是我國對外開放的兩個輪子，必須同時轉(zhuǎn)起來。”

結(jié)論：堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合的基本戰(zhàn)略。

①加快轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟發(fā)展方式，推動開放朝著優(yōu)化結(jié)構(gòu)、拓展深度、提高效益轉(zhuǎn)變，著力培育開放型經(jīng)濟發(fā)展新優(yōu)勢。形成以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務為核心的出口競爭新優(yōu)勢，促進加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級，發(fā)展服務貿(mào)易。提高利用外資綜合優(yōu)勢和總體效益，推動引資、引技、引智的有機結(jié)合。

②實施“走出去”戰(zhàn)略是我國對外開放新階段的重大舉措。我們要加快“走出去”步伐，增強企業(yè)國際化經(jīng)營能力，培育一批世界水平的跨國公司。

過渡：“獨立自主、自力更生，無論過去、現(xiàn)在和將來，都是我們的根本基點?！薄囆∑?/p>

(3)堅持獨立自主、自力更生的原則

自力更生與對外開放的關(guān)系：獨立自主、自力更生不是閉關(guān)自守，不是盲目排外，而是在立足于自身發(fā)展的基礎(chǔ)上實行對外開放。

三、課堂總結(jié)：

這節(jié)課我們重點學習了我國對外開放方面的有關(guān)知識，知道了在經(jīng)濟全球化的國際大趨勢下，社會主義現(xiàn)代化建設必須實行對外開放，積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作。了解了我國對外開放的成就、格局、新形勢下的基本政策和戰(zhàn)略。這對于我們在正確地認識國際經(jīng)濟關(guān)系，增強社會主義優(yōu)越感和民族自強意識，自覺投身現(xiàn)代化建設等將有重大指導作用。

第五篇：高一政治經(jīng)濟生活第二單元教學設計

第四課

生產(chǎn)與經(jīng)濟制度

全章概述

本課從生產(chǎn)與消費的關(guān)系入手，讓學生理解生產(chǎn)決定消費，社會主義的根本任務是發(fā)展生產(chǎn)力，生產(chǎn)目的是滿足人民的物質(zhì)文化需要，滿足消費必須發(fā)展生產(chǎn)。引導學生積極探究大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義，了解我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，認識我國經(jīng)濟快速發(fā)展的原因，堅定社會主義信念，積極參加經(jīng)濟活動。

本課分為2個框題

一、發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費

二、我國的基本經(jīng)濟制度 新課標基本要求

列舉實例，闡釋實行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度符合我國社會主義初級階段的基本國情。新課程學習

4.1 發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費

★新課標要求

（一）知識目標

1、識記生產(chǎn)與消費的關(guān)系、社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素。

2、理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義。

3、運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系，解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象。

（二）能力目標

通過對“生產(chǎn)與消費關(guān)系”的學習，培養(yǎng)學生從實例中分析認識生產(chǎn)的決定作用，消費對生產(chǎn)的反作用的觀察、分析問題能力。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

通過本框?qū)W習，使學生衷心擁護中國產(chǎn)黨，擁護初級階段基本路線，認識社會主義根本任務，自覺堅持以經(jīng)濟建設為中心。★教學重點、難點

1、生產(chǎn)與消費的關(guān)系

2、發(fā)展生產(chǎn)力的意義 ★教學方法

學生收集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導，課上討論等學生主體參與的教學形式?！锝虒W過程

（一）導入新課 教師活動：指導學生回顧第一單元所學內(nèi)容，指明生活與消費必須通過發(fā)展生產(chǎn)來解決，從而引入第二單元，投資與創(chuàng)業(yè)以及本節(jié)課的生產(chǎn)問題。

學生活動：通過教師引導與回憶，感知生活消費與生產(chǎn)發(fā)展密不可分，從而引發(fā)探究的欲望和興趣。

（二）進行新課

一、發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費

1、生產(chǎn)與消費的關(guān)系

教師活動：多媒體展示下列材料，引導學生思考。A、過去的消費觀念：“閑時吃稀，忙時吃干”，“新三年，舊三年，縫縫補補又三年?！?B、交通工具變化：馬車――客車――火車――轎車――飛機。C、生活娛樂活動變化：說書、唱戲――電影――電視――因特網(wǎng)。D、還有哪些生活消費方面的變化？

提出問題：生活消費方面的這些變化，是什么原因造成的？ 學生活動：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題

教師總結(jié)：生活消費發(fā)生如此大的變化，主要是因為生產(chǎn)力的發(fā)展水平不同造成的。（1）生產(chǎn)決定消費

教師活動：引導學生閱讀教材31頁，并思考：生產(chǎn)如何決定消費？

學生活動：認真閱讀教材內(nèi)容并積極思考與討論，得出結(jié)論

教師總結(jié)：生產(chǎn)決定消費的對象；生產(chǎn)決定消費的方式；生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平；生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力?？傊?，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，從一定意義上講，人類歷史就是生產(chǎn)發(fā)展的歷史。

（2）消費對生產(chǎn)的反作用

教師活動：承接前面問題的總結(jié)，繼續(xù)設問：生產(chǎn)決定消費，人們的消費對生產(chǎn)有沒有影響呢？

教師活動：引導學生閱讀教材31頁虛框內(nèi)材料，并思考材料說明的問題。學生活動：學生就材料與所提問題展開討論，并發(fā)表見解。

教師活動：針對學生的見解作點評、總結(jié)：材料說明，生產(chǎn)是圍繞著人們的消費需要進行的，消費對生產(chǎn)有引導作用。

首先，消費的發(fā)展促進生產(chǎn)的發(fā)展。

其次，消費需要對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起導向作用。

再次，消費為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動力，提高勞動力質(zhì)量和生產(chǎn)積極性。（3）社會再生產(chǎn)

教師活動：說明社會生產(chǎn)是不斷重復進行的，不會中斷。引導學生看教材P33，提出問題：什么是社會再生產(chǎn)？

學生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論

教師總結(jié)：社會再生產(chǎn)包括生產(chǎn)、分配、交換、消費四個環(huán)節(jié)。其中，生產(chǎn)過程是起決定作用的環(huán)節(jié)，分配和交換是連接生產(chǎn)與消費的橋梁和紐帶，消費是生產(chǎn)總過程的最終目的和動力。

2、大力發(fā)展生產(chǎn)力

（1）理論原因：物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量。

（2）現(xiàn)實原因：社會主義本質(zhì)和初級階段的社會主要矛盾，決定必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。教師活動：引導學生說明什么是社會主義本質(zhì)和初級階段的社會主要矛盾。學生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論

教師總結(jié)：社會主義本質(zhì)是，解放發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。主要矛盾是，落后的社會生產(chǎn)同人民日益增長的物質(zhì)文化需要的矛盾。

（3）發(fā)展生產(chǎn)力的意義。

教師活動：引導學生閱讀教材32頁彩圖，聯(lián)系近年來生產(chǎn)和生活的變化，思考并找出發(fā)展生產(chǎn)力的意義。

學生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論（4）怎樣發(fā)展我國的社會生產(chǎn)力 教師活動：引導學生討論。

學生活動：思考討論，發(fā)表見解。

教師點評總結(jié)：必須堅持黨的基本路線不動搖，堅持以經(jīng)濟建設為中心，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設；必須堅持改革開放，不斷完善各項基本制定，讓中國特色社會主義充滿生機和活力。

（三）課堂總結(jié)、點評

這節(jié)課我們重點學習了生產(chǎn)與消費的關(guān)系，以及大力發(fā)展生產(chǎn)力問題。讓學生明確生產(chǎn)決定消費，同時消費反作用于生產(chǎn)。我國社會主義的本質(zhì)和現(xiàn)實情況決定了，必須以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

（四）實例探究

［例1］ 下列對生產(chǎn)與消費關(guān)系的說法正確地是（）A．生產(chǎn)決定消費

B．東消費決定生產(chǎn) C．二者互相決定

D．生產(chǎn)重于消費 答案：A ［例2］ 人們生活所需要的各種產(chǎn)品，首先必須生產(chǎn)出來，才能消費它，否則就談不上消費。這句話主要說明（）

A．生產(chǎn)決定消費的方式

B．生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量

C．生產(chǎn)決定消費的水平

D．生產(chǎn)決定消費的對象 答案：D ［例3］近幾年，隨著人民生活水平的提高，人們受教育的人數(shù)多了，程度高了，大量本科生、研究生、博士生和高級專業(yè)技術(shù)人員，走向工廠企業(yè)、公司等經(jīng)濟部門，推動了我國經(jīng)濟發(fā)展。這一材料說明

（）

A．生產(chǎn)決定消費

B．消費對生產(chǎn)有導向作用 C．消費提高了勞動力質(zhì)量

D．消費是生產(chǎn)發(fā)展的動力 答案：C ［例4］ 大力發(fā)展生產(chǎn)力是（）

⑴ 解決我國社會主要矛盾的需要

⑵ 社會主義本質(zhì)的必然要求

⑶ 鞏固社會主義制度，顯示社會主義優(yōu)越性的需要

⑷ 改革開放的需要

A、⑴ ⑵

⑶

B、⑴ ⑵ ⑶

C、⑴ ⑶ ⑷

D、⑵ ⑶ ⑷ 答案 A ★課余作業(yè)

組織學生收集資料，觀察改革開放以來我國經(jīng)濟發(fā)展和人民生活發(fā)生了什么樣的變化，并能說明變化的原因。

★教學體會

本節(jié)內(nèi)容是與學生生活實際密切聯(lián)系的內(nèi)容，在學習中應該多引入日常生產(chǎn)、生活中常見的一些感性材料去深刻理解這些知識，讓學生從我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高中，自己感悟生產(chǎn)的重要性，發(fā)展生產(chǎn)力的重要性，培養(yǎng)學生熱愛勞動，關(guān)心國家經(jīng)濟生活的情感。

4.2 我國的基本經(jīng)濟制度

★新課標要求

（一）知識目標

1、識記我國的基本經(jīng)濟制度的具體內(nèi)容、各種經(jīng)濟成分、公有制實現(xiàn)形式及其主體地位。

2、理解堅持社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的意義。

3、運用所學知識，區(qū)分各種經(jīng)濟成分，并說明他們的作用。

（二）能力目標

通過大量實例，理解基本經(jīng)濟制度符合我國基本國情，符合三個有利于標準。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標 通過本框?qū)W習，使學生認識到基本經(jīng)濟制度符合我國基本國情，有利于促進我國生產(chǎn)力發(fā)展。

★教學重點、難點

3、公有制的主體地位

4、國有經(jīng)濟的主導作用 ★教學過程

（一）導入新課

教師活動：在我國的經(jīng)濟成分中，我們會看到有國家投資的企業(yè)，有某個集體出資興建的，也有公民個人出資開辦的，還有國外企業(yè)出資或與我們合資合作興建的。這形形色色的經(jīng)濟成分在我國經(jīng)濟發(fā)展中互相競爭、互相促進、共同發(fā)展，為我國經(jīng)濟發(fā)展帶來了繁榮、昌盛。從而構(gòu)成了我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度。這就是本節(jié)我們要學習的內(nèi)容。

（二）進行新課

二、我國的基本經(jīng)濟制度

1、公有制為主體，多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。教師活動：多媒體展示下列材料：

材料一：2002年我國國有及國有控股工業(yè)企業(yè)41125個，占全國國有及規(guī)模以上非國有工業(yè)企業(yè)總數(shù)的22.65％，工業(yè)增加值、總資產(chǎn)、銷售收入的比重分別占48.5％、60.9％、43.7％，利潤總額、應交增值稅的比重為41.2％、57.6％。

材料二：2002年國有經(jīng)濟在一些重點行業(yè)、關(guān)鍵領(lǐng)域所占比重，化工69.3％、石油92.1％、電力90.6％、汽車72％、鐵路83.1％、冶金64.4％、船舶與航空航天84.5％。

材料三：據(jù)統(tǒng)計，非公有制經(jīng)濟占我國國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重由1998年的不足1/4，增長到2002年的1/3。近十幾年對國內(nèi)生產(chǎn)總值的貢獻率從不到1％提高到20％以上。

材料四：黨的十六大報告指出：必須毫不動搖的鼓勵、支持和引導非公有制發(fā)展。堅持把公有制為主體，促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展，統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設的進程中，不能把二者對立起來。

提出問題：上述材料說明什么問題？

學生活動：積極思考，展開討論，發(fā)表見解。

教師總結(jié)：說明公有制經(jīng)濟，在我國國民經(jīng)濟中占主體地位，非公有制經(jīng)濟取得重大發(fā)展，形成了以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的局面。

2、公有制為主體

教師活動：引導學生思考，現(xiàn)階段我國公有制經(jīng)濟有哪些成分？

學生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論

教師總結(jié)：公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。特別注意，混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分，不是指混合所有制經(jīng)濟整體，而是指里面屬于國家、集體所有的那一部分資產(chǎn)。

（1）國有經(jīng)濟及其地位作用。教師活動：國有經(jīng)濟是由社會全體勞動者共同占有生產(chǎn)資料的公有制形式。是與我國較高生產(chǎn)力水平相適應的。請同學們看剛才展示的材料一、二，它主要表明了國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地位和作用，這種地位和作用應該怎么表達呢？請看教材。

學生活動：閱讀課本，得出結(jié)論

教師總結(jié)：我們可以這樣說，它是國民經(jīng)濟的支柱，掌握國民經(jīng)濟的命脈，在國民經(jīng)濟中起主導作用（聯(lián)系材料說明）。因此，它的發(fā)展壯大對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關(guān)鍵作用。

（2）集體經(jīng)濟及其地位作用。教師活動：集體經(jīng)濟是由部分勞動者共同占有生產(chǎn)資料的一種公有制經(jīng)濟。請同學們想一想，在我們生活周圍，有哪些經(jīng)濟單位屬于集體經(jīng)濟？

學生活動：結(jié)合生活實際，積極討論

教師總結(jié)：農(nóng)村主要是集體經(jīng)濟，城鄉(xiāng)的工業(yè)、服務業(yè)有很多是集體經(jīng)濟，如：各種形式的合作社，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村辦工業(yè)企業(yè)，商貿(mào)企業(yè)，股份合作制企業(yè)等等。

教師活動：集體經(jīng)濟雖然不如國有企業(yè)規(guī)模大，在國民經(jīng)濟的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域也不如國有經(jīng)濟的比重大，但是，也是我國重要的公有制形式，在國民經(jīng)濟中有其重要的地位和作用。它的地位作用是怎樣的？

學生活動：思考與討論，積極回答問題。

教師點撥：集體經(jīng)濟是社會主義公有制經(jīng)濟的重要組成部分，體現(xiàn)共同富裕原則?？梢詮V泛吸收社會資金、緩解就業(yè)壓力、增加公共積累和國家稅收。發(fā)展集體經(jīng)濟對發(fā)揮公有制的優(yōu)越性，實現(xiàn)共同富裕有重要作用。

（3）混合所有制經(jīng)濟及其地位作用。

教師活動：引導學生分析教材35頁波導手機的材料，并思考提出的兩個問題。學生活動：積極討論，踴躍發(fā)言

教師點評：波導公司是一種混合所有制經(jīng)濟，這是改革開放以來，在我國逐步發(fā)展起來的一種新型經(jīng)濟形式。隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和投資來源的多樣化，混合所有制經(jīng)濟還會有更大發(fā)展。

混合所有制經(jīng)濟是不同所有制經(jīng)濟按照一定的原則實行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營的經(jīng)濟形式。它里面的國有成分、集體成分屬于公有制經(jīng)濟。

（4）公有制經(jīng)濟的實現(xiàn)形式

教師點撥：剛才大家學習的都是公有制經(jīng)濟的內(nèi)容，表明資產(chǎn)歸誰所有?？墒?，這些公有資產(chǎn)用什么方式、形式來經(jīng)營使用，則是公有制的實現(xiàn)形式問題。它可以是國家、集體直接管理使用，可以聘任他人管理使用，可以承包、租賃，也可以與其他經(jīng)濟聯(lián)合、合作等等，總之，哪種形式有利于公有資產(chǎn)發(fā)展壯大、取得最好效益，就應該采用哪種形式。當前，股

份制就是一種比較好的公有制形式。請同學們看教材35頁，上海電氣集團有限公司的材料，并回答有關(guān)問題。

學生活動：閱讀課本，積極討論

教師點評：上海電氣是一種國家控股的股份制企業(yè)。在股份制企業(yè)中，如果國家或集體控股，則具有明顯的公有性質(zhì)。通過股份制，可以增強公有制經(jīng)濟活力，擴大公有資本支配范圍，增強公有制主體地位。

（5）公有制主體地位的表現(xiàn) 教師活動：引導學生閱讀教材36頁，提出問題：如何理解公有制主體地位的兩個表現(xiàn)？ 學生活動：閱讀課本，積極討論，發(fā)表見解

教師點評：第一，公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，是就全國而言，某一局部地區(qū)、局部行業(yè)也可能不占優(yōu)勢。第二，國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，起主導作用，主要體現(xiàn)在控制力上，而不是簡單的數(shù)量上，要在關(guān)系國民經(jīng)濟命脈的關(guān)鍵領(lǐng)域和重要行業(yè)占支配地位，要支配和控制國民經(jīng)濟的發(fā)展方向、運行態(tài)勢和重要缺有資源。

3、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展

教師活動：引導學生思考，現(xiàn)階段我國除公有制經(jīng)濟外，還有哪些非公有制成分？

學生活動：積極思考，回答問題

教師總結(jié)：現(xiàn)階段我國除公有制經(jīng)濟外，還有大量的個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、和外資經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟。

（1）個體經(jīng)濟

教師活動：個體經(jīng)濟是由勞動者個人或家庭占有生產(chǎn)資料，以勞動者自己勞動為基礎(chǔ)，勞動成果直接歸勞動者所有和支配的經(jīng)濟形式。引導學生思考，個體經(jīng)濟有什么特點和作用？

學生活動：積極思考，回答問題 教師總結(jié)：見課本37頁（2）私營經(jīng)濟 教師活動：私營經(jīng)濟是以生產(chǎn)資料私有和雇用勞動為基礎(chǔ)，以取得利潤為目的的經(jīng)濟形式。引導學生閱讀教材，思考私營經(jīng)濟有什么特點和作用？

學生活動：積極思考，回答問題 教師總結(jié)：見課本37頁

教師引導：私營經(jīng)濟與個體經(jīng)濟相比較，有什么區(qū)別？

學生回答：私營經(jīng)濟規(guī)模較大，設備先進，勞動生產(chǎn)率比較高。

教師引導：除教材上講的這幾點外，從二者的含義上看，還有什么不同？ 學生活動：積極思考，回答問題

教師點撥：個體經(jīng)濟以勞動者自己勞動為基礎(chǔ)，私營經(jīng)濟以雇用勞動為基礎(chǔ)。（3）外資經(jīng)濟 教師活動：外資經(jīng)濟是指外國投資者和港澳臺投資者根據(jù)我國法律法規(guī)，在我國大陸設立的獨資企業(yè)以及中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)中的外商投資部分。他有利于引進外資和先進技術(shù)，學習境外先進管理經(jīng)驗，有利于擴大就業(yè)、擴大出口，增加財政收入。提醒學生注意中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)中的外商投資部分，不是指中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)全部資產(chǎn)。并簡略介紹中外合資企業(yè)與中外合作企業(yè)的區(qū)別。

（4）非公有制經(jīng)濟的地位

是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。

教師點撥：請同學們注意比較，非公有制經(jīng)濟的地位與前面集體經(jīng)濟的地位有什么不同？

學生活動：積極思考，回答問題

教師點撥：集體經(jīng)濟的地位，是社會主義公有制經(jīng)濟的重要組成部分。社會主義公有制經(jīng)濟與社會主義市場經(jīng)濟這兩個說法是不同的。（簡單了解即可）

4、為什么堅持以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展

教師引導：公有制為主體，多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，是我國社會主義初級階段生產(chǎn)關(guān)系的主要內(nèi)容。請同學們想一想，生產(chǎn)關(guān)系狀況是有什么決定的？

學生活動：積極思考，回答問題：生產(chǎn)力狀況決定的。

教師引導：我國實行公有制為主體，多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，是有什么決定的？

學生活動：積極思考，回答問題：我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況決定的。教師引導：我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況是怎么樣的？

學生活動：積極思考，回答問題：發(fā)展不平衡，多層次性。

教師引導：我國的基本經(jīng)濟制度是符合生產(chǎn)力狀況，那么，折椅制度的實施有什么重要性？

學生活動：積極思考，回答問題：有利于促進生產(chǎn)力發(fā)展，增強綜合國力，有利于提高人民生活水平。

教師引導：這要求我們應該怎么做？

學生活動：積極思考，回答問題：堅持和完善這一基本經(jīng)濟制度，讓各種所有制經(jīng)濟在市場競爭中發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進、共同發(fā)展。

（三）課堂總結(jié)、點評

這節(jié)課我們重點學習了公有制為主體，多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，知道了公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的各種形式，以及它們在國民經(jīng)濟中的地位和作用。我們在學習中應該結(jié)合日常生產(chǎn)、生活中常見的材料去深刻理解這些知識，充分認識堅持這一基本經(jīng)濟制度的原因和重要意義。

（四）實例探究

［例1］ 下列說法不正確地是（）

A． 公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、混合所有制經(jīng)濟 B． 國有經(jīng)濟是與我國比較高的生產(chǎn)力水平相適應的 C． 國有經(jīng)濟掌握國民經(jīng)濟命脈，在國民經(jīng)濟中起主導作用 D． 國有經(jīng)濟的發(fā)展壯大，是充分發(fā)揮社會主義優(yōu)越性的關(guān)鍵 答案：A ［例2］ 對公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢的理解不正確地是（）A．公有資產(chǎn)要在社會總資產(chǎn)中占據(jù)多數(shù)

B．在有的地區(qū)可以占優(yōu)勢，有的地區(qū)也可以不占優(yōu)勢

C．在關(guān)鍵行業(yè)要占優(yōu)勢，非關(guān)鍵行業(yè)可以不占優(yōu)勢

D．在社會的各個地區(qū)、行業(yè)都要占優(yōu)勢 答案：D ［例3］個體經(jīng)濟與私營經(jīng)濟的主要區(qū)別是（）

A．經(jīng)濟規(guī)模較小

B．勞動生產(chǎn)率低

C．不以雇用勞動為基礎(chǔ)

D．不以贏利為目的

答案：C ［例4］ 非公有制經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中的地位是

（）

A、社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分

B、社會主義公有制經(jīng)濟的重要組成部分

C、我國國民經(jīng)濟的支柱

D、擴大就業(yè)，增加國家收入的重要途徑 答案 A ★課余作業(yè)

組織學生收集資料，觀察改革開放以來我國各種所有制經(jīng)濟的發(fā)展出現(xiàn)了什么樣的變化，并能說明這一變化的原因?！锝虒W體會

本節(jié)內(nèi)容是與學生生活實際密切聯(lián)系的內(nèi)容，在教學中一定要引導學生通過生動的感性材料去理解抽象的理論知識，切忌讓學生死記硬背。讓學生在積極思考與討論中，在社會實踐中，自主探索、領(lǐng)會有關(guān)經(jīng)濟生活中包含的經(jīng)濟學道理，學會獨立分析，增強參與經(jīng)濟生活的能力。

第五課

企業(yè)和勞動者

全課概述

本課承接第四課“生產(chǎn)”，自然引出，生產(chǎn)主要是通過企業(yè)這一國民經(jīng)濟的細胞來進行。而公司制是現(xiàn)代企業(yè)最主要的組織形式。由此進入對公司的論述。而勞動者就是在企業(yè)和其

他地方從事著勞動，創(chuàng)造著財富。因此，又相繼講述勞動者的有關(guān)知識。環(huán)環(huán)相扣、邏輯清晰。

本課分為2個框題

一、經(jīng)營公司

二、新時代的勞動者 新課標基本要求

1、識別公司的不同類型，描述公司的經(jīng)營表現(xiàn)與發(fā)展狀況，闡述銳意進取、誠實守信在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義。

2、評析勞動者依法維護自身權(quán)益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑；樹立誠實守信、合法經(jīng)營的觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。新課程學習

5.1 經(jīng)營公司

★教育教學目標

（一）知識目標

1、識記企業(yè)的含義和基本分類；公司的基本特征和分類；自然人和法人的區(qū)別；有限責任公司和股份有限公司的含義和特點；公司的組織機構(gòu)；公司經(jīng)營成功的主要因素；企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義。

2、理解有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別和聯(lián)系；公司制的優(yōu)點，以及建立現(xiàn)代企業(yè)制度的意義；企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的意義。

3、運用所學知識解決實際生活中的問題：如何依法設立一個公司；我國國有企業(yè)改革為什么以建立公司制為目標。

（二）能力目標

本框教學，重點培養(yǎng)學生分析問題、參與經(jīng)濟生活的實踐能力

在學習經(jīng)營公司時，通過相關(guān)知識的介紹，讓學生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營公司，從而提高學生將來的創(chuàng)業(yè)能力。使學生能分析不同公司類型的特點，學會在不同條件下進行選擇。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

1、培養(yǎng)學生國家觀念，使學生認識到，創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)有利于國家生產(chǎn)力的發(fā)展。

2、使學生深切認識，銳意進取、誠實守信，合法經(jīng)營、積極創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的價值。

3、增強學生依法設立公司、依法經(jīng)營等法律意識?！锝虒W重點

1、公司制企業(yè)

2、公司的經(jīng)營 ★教學難點

正確認識企業(yè)的兼并和破產(chǎn) ★教學方法

本框教學應該注意加強事例論證，教師可選用最新的相關(guān)經(jīng)濟報道、引用鮮活的數(shù)據(jù)證明教學內(nèi)容。也可以鼓勵學生課下搜集相關(guān)資料，并引入課堂討論 ★教學過程

（一）引入新課

教師活動：通過上課學習，我們知道為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的生活消費，必須不斷發(fā)展生產(chǎn)，完善基本經(jīng)濟制度。而生產(chǎn)主要是通過企業(yè)這一國民經(jīng)濟的細胞來進行。而，公司制是現(xiàn)代企業(yè)最主要的組織形式，因此，我們這一節(jié)就學習經(jīng)營公司。

（二）進行新課

一、經(jīng)營公司

1、依法設立公司

（1）企業(yè)的含義和作用 教師活動：多媒體播放電視系列片：一個繁忙的市場，各種交易活動緊張有序的進行著。請問：在這些交易活動中有哪些參加者？在這些參加者中最主要的是什么？為什么？

學生回答：閱讀教材，并回答：在市場經(jīng)濟活動中，有許多參加者，例：企業(yè)、個人、行政事業(yè)單位等，其中，企業(yè)是市場經(jīng)濟活動的主要參加者，是國民經(jīng)濟的細胞。它是以營利為目的的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，向社會提供商品或服務的經(jīng)濟組織。人們消費的商品和服務，主要是由企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的。

在我國，國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)和外資企業(yè)等共同構(gòu)成社會主義市場經(jīng)濟的微觀基礎(chǔ)。其中，國有企業(yè)是國民經(jīng)濟的主導。

教師引導：無論哪種企業(yè)，都有一定的企業(yè)組織形式。公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。

請問：什么是公司制？你對公司制有什么認識？它們有什么特點？

學生活動：結(jié)合課下的調(diào)查活動，認真看書、思考并積極討論，發(fā)表見解，指出（2）有限責任公司和股份有限公司的含義和特征 有限責任公司，是由兩個以上五十個以下股東共同出資設立，股東以其出資額為限對公司承擔責任，公司以其全部資產(chǎn)對公司的債務承擔責任的企業(yè)法人。

股份有限公司，是由一定人數(shù)的股東發(fā)起設立，全部資本分為等額股份，股東以其所持股份為限對公司承擔責任，公司以其全部資產(chǎn)對公司的債務承擔責任的企業(yè)法人。

教師活動：引導學生閱讀教材P40、41漫畫，分析有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別與聯(lián)系，最后由教師歸納：

無論是有限責任公司，還是股份有限公司，都是依法成立的企業(yè)法人；股東都負有限責任；公司均以其全部資產(chǎn)對債務承擔責任。公司組織機構(gòu)均為決策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)和監(jiān)督機構(gòu)三部分；公司均有名稱、章程等。同時，兩種公司又存在明顯的區(qū)別。請同學們參看教材P41表格。即：

（3）有限責任公司和股份有限公司的聯(lián)系與區(qū)別（4）公司的組織機構(gòu)

有限責任公司和股份有限公司的組織機構(gòu)基本都有三部分組成：決策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)和監(jiān)督機構(gòu)。其中股東大會及其選出的董事會是公司的決策機構(gòu)，處理公司重大經(jīng)營管理事宜?？偨?jīng)理及其助手組成公司的執(zhí)行機構(gòu)，負責公司的日常經(jīng)營。監(jiān)事會是公司的監(jiān)督機構(gòu)，對董事會和經(jīng)理的工作進行監(jiān)督。這些機構(gòu)之間權(quán)責明確、互相制衡，可以有效提高公司的運行效率和管理的科學性。（參考教材P42——組織機構(gòu)圖表）

教師活動：通過以上學習，我們知道了有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別與聯(lián)系，了解了這兩種公司的有關(guān)知識，也知道這兩種公司就是我國的法定公司形式。請同學們總結(jié)有限責任公司和股份有限公司的有關(guān)知識總結(jié)什么是公司？公司有那些法律特征？

學生活動：認真思考，積極討論，并得出結(jié)論（5）公司的含義與法律特征

公司是依法設立的，全部資本由股東共同出資，并由股份形式構(gòu)成的，以營利為目的企業(yè)法人。成立公司，必須按照法律法規(guī)和有關(guān)政策的規(guī)定，辦理一定的登記手續(xù)，取得法律上的承認。公司的生命是法律賦予的。

教師活動：引導學生看教材“名詞點擊”指出法人與自然人的區(qū)別：自然人是以生命為存在特征的個人，而法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權(quán)利和承擔民事義務的組織，是社會組織在法律上的人格化。

請問：我國的企業(yè)為什么要采取公司的形式？我國的國有企業(yè)是不是也可以采取公司制？

學生活動：結(jié)合自己的調(diào)查情況，發(fā)表自己的觀點，最后教師總結(jié) 公司制具有獨立法人地位、有限責任制度和管理科學等優(yōu)點。我國已經(jīng)有許多國有企業(yè)，通過公司制改革，激發(fā)了活力、增強了競爭力，更好地發(fā)揮了在經(jīng)濟發(fā)展中的主導作用。因此，在國有企業(yè)改革中，國家授權(quán)的投資公司或者國家授權(quán)的部門可以單獨投資設立國有獨資的有限責任公司。例：中國石油天然氣股份有限公司、中國石油化工股份有限公司、中國電信有限責任公司、中國航空股份有限責任公司等。

當然，除去公司制企業(yè)外，我國還存在大量的個人獨資企業(yè)和合伙企業(yè)。即：（6）國有獨資公司

（7）個人獨資企業(yè)和合伙企業(yè)

教師活動：請同學們結(jié)合調(diào)查情況，結(jié)合身邊的實際情況，分析什么是個人獨資企業(yè)和

合伙企業(yè)？

學生活動：積極討論，踴躍發(fā)言

教師引導：通過教材的“名詞點擊”的對此問題進行總結(jié)。

教師活動：多媒體播放電視系列片2：我省海爾集團在發(fā)展中銳意進取、不斷創(chuàng)新，競爭力不斷增強。而有著300年品牌歷史的“王麻子” 剪刀廠于2003年初向昌平區(qū)法院遞交了破產(chǎn)申請。

請結(jié)合自己身邊實例，分析不同的企業(yè)為什么會出現(xiàn)不同的經(jīng)營后果？對此，大家有什么看法？

學生活動：積極討論，踴躍發(fā)言，出現(xiàn)不同的結(jié)果是因為不同的企業(yè)采取了不同的策略與方法，例：利用價格優(yōu)勢、提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務水平、利用科技和管理、大作廣告等。教師最后總結(jié)。

2、公司的經(jīng)營與發(fā)展

公司的經(jīng)營就是指公司為向社會提供產(chǎn)品和服務并獲取利潤而進行的所有活動的總稱。公司經(jīng)營的好壞直接關(guān)系到公司的命運，公司經(jīng)營的目的就是利潤。

（1）公司經(jīng)營成功的主要因素：經(jīng)營戰(zhàn)略、競爭優(yōu)勢、企業(yè)形象

公司能否經(jīng)營成功取決于三個因素。首先，公司要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。所謂企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，是在分析外部環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎(chǔ)上，為在競爭中求生存和發(fā)展而做出的總體的、長遠的謀劃與對策。

一個企業(yè)，只有戰(zhàn)略定位準確，才能順應時代發(fā)展的潮流，抓住機遇，加快發(fā)展，為企業(yè)插上騰飛的翅膀。如諾基亞，用了6年的時間，就由一個差一點兒被賣掉的地區(qū)性公司，一躍變?yōu)榭鐕?，其成功的秘訣正在于此。如今，諾基亞手機的市場占有率全球第一，做視群雄。而諾基亞原來主要從事木材、橡膠業(yè)，到20世紀60年代，才開始涉足電子領(lǐng)域。1992年以前，諾基亞的產(chǎn)品線很長，除移動通訊產(chǎn)品之外，還生產(chǎn)電視機、電腦、電線，甚至膠鞋。約瑪·奧利拉擔任諾基亞的董事長和首席執(zhí)行官后，決定專注于當時最前沿、最活躍。最代表發(fā)展方向的移動通訊領(lǐng)域這個當時并不賺錢的主業(yè)，舍棄了包括那些還能贏利的項目，先后賣掉了電線、電腦、電視機等所有不相干的產(chǎn)品，當時電視機已做到歐洲第二的規(guī)模。而自從搬出彩電進入移動通訊領(lǐng)域后，該公司就像坐上火箭般向上串升，每年的發(fā)展速度高于50％。如果不是企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略決策正確，及時實施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，這樣的速度和今日的輝煌是不可想象的。

反之，一個企業(yè)在戰(zhàn)略定位上不準，那么，企業(yè)就會遭受挫折，甚至一撅不振，導致破產(chǎn)。如巨人集團的挫折，說到底，就是企業(yè)發(fā)展經(jīng)營戰(zhàn)略上的失誤。巨人是由電腦行業(yè)起家和發(fā)家的，一度時間內(nèi)公司每年的銷量以幾何級數(shù)的速度增長，到1992年，已成為當時中國電腦業(yè)的領(lǐng)頭軍，然而，其后巨人集團急于鋪攤子，盲目追求多元化經(jīng)營，幾乎拋棄了主業(yè)，把精力和資金大量投入到自己不熟悉的領(lǐng)域一一房地產(chǎn)、保健品業(yè)等。由于行業(yè)跨度太大，新進入的領(lǐng)域并非優(yōu)勢所在，結(jié)果陷入“大陷阱”。

從一定意義上說，今天的企業(yè)已進入了戰(zhàn)略競爭的年代，企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略已成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的中心問題，企業(yè)之間的競爭，在相當程度上表現(xiàn)為企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略思維、經(jīng)營戰(zhàn)略定位的競爭。如海爾集團與科龍集團：誠然，海爾的規(guī)模比科龍大，1997年海爾的營業(yè)額是108億無，科龍才剛剛達到其一半（56億元），但鮮為人知的是，海爾的贏利能力要比科龍弱得多：海爾1997年的利稅額僅為6．82億元（相當于營業(yè)額的6％），而科龍則是8．02億元（14％）。是說科龍對股東及對國家的回報不論是絕對值還是相對值都遠遠高于海爾，而且從1995年開始，年年如此。

也許一時的贏利不能說明問題，海爾的戰(zhàn)略是拿利潤換市場份額，以便將來謀取更大的利益。那么從戰(zhàn)略來看，海爾人知足，自己最大的財富是海爾這塊牌子，所以海爾戰(zhàn)略總是圍繞著它做文章。在冰箱、洗衣機及空調(diào)領(lǐng)域，海爾可以說是做夠了文章，穩(wěn)固地占據(jù)了中高層消費的部分市場，有了大約15% 一25％的市場占有率。這是海爾的驕做，但同時也是海爾的問題，想用這塊牌子擴大自己的市場占有率，只能以改變海爾品牌的市場定位為代價。如果消費者不再認為海爾是高檔品牌的代名詞，這將是一個無法接受的代價。所以，海爾的戰(zhàn)略是把海爾的品牌延伸到其他領(lǐng)域，如電視機、計算機，但這些新進入領(lǐng)域的競爭殘酷程度不比白色家電領(lǐng)域低，很難想象，海爾在這些領(lǐng)域會成為這些市場的前三名。也就是說，海爾在這些領(lǐng)域要有極大投資，但幾乎沒有可能大贏利。

再來看看科龍的戰(zhàn)略。科龍的戰(zhàn)略很簡單，就是保持在中國制冷行業(yè)的龍頭老大地位，進而成為亞洲第一，最后成為全球領(lǐng)先?？讫埲瞬辉缸叨嘣缤荆鴮Ｐ慕⒆约捍笾评漕I(lǐng)域的能力。簡單的遠景目標。簡單的戰(zhàn)略定位往往是最容易實施的。科龍人的一系列操作也順理成章：兼并華寶，與花旗銀行聯(lián)姻，在日本成立研究室等。如果管理適當，科龍集團的多品牌（容聲、科龍、華寶、三洋）也將有利于吸引不同層次消費者，以突破單一品牌市場份額的極限。

有報道說，國外的企業(yè)家花在戰(zhàn)略思考、戰(zhàn)略研究上的時間占全部工作時間的60％，日本企業(yè)已有97年實施了戰(zhàn)略規(guī)劃，并將其視為企業(yè)發(fā)展的法寶。

其次，公司要依靠技術(shù)進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。教師活動：引導學生閱讀教材P43“鞍鋼”、“長虹”集團的事例，思考它們崛起的秘密何在？

學生活動：思考討論，發(fā)表見解。

教師點評：通過具體事例，我們應該看到在公司經(jīng)營中要依靠科技進步和管理手段，形成自己公司的競爭優(yōu)勢。這是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展最重要的方法和途徑，也是提高我國整體科技競爭力和國民經(jīng)濟整體素質(zhì)的主要途徑?？萍寂c管理密不可分，管理本身就是一種科學，同時，提高管理水平也要依靠先進的科技手段。

最后，公司要城信經(jīng)營，樹立良好的信譽與企業(yè)形象。

教師活動：引導學生閱讀教材P44“金華火腿”的事例；多媒體播放電視系列片3：“小天鵝”重視產(chǎn)品質(zhì)量的例子，國家對洗衣機的質(zhì)量標準是4000次運行無故障，而國際標準是5000次，為此，廠里組織近百名科技人員，花了兩年時間進行全廠性技術(shù)攻關(guān)，終于實現(xiàn)了無故障運行5000次。“小天鵝”以它的信譽和質(zhì)量給企業(yè)帶來了巨大效益，1000多人的廠子，年銷售收入10.03億元，實現(xiàn)利潤1.72億元，公司躋身于全國500家大型企業(yè)的行列，企業(yè)綜合經(jīng)濟效益居全國18位。設問：兩個企業(yè)不同命運的原因何在？

學生活動：思考討論，發(fā)表見解。

教師點評：企業(yè)的信譽和形象對企業(yè)的生存競爭至關(guān)重要，是企業(yè)的無形資產(chǎn)，是公司經(jīng)營成敗的重要因素。企業(yè)的信譽和形象集中體現(xiàn)在產(chǎn)品和服務的質(zhì)量上。創(chuàng)立名牌產(chǎn)品，實行優(yōu)質(zhì)服務，是企業(yè)信譽和形象的表現(xiàn)，也是企業(yè)開展正當競爭的主要手段。

當然，搞好公司經(jīng)營是一個系統(tǒng)工程，除以上措施外，還必須建立現(xiàn)代企業(yè)制度，實現(xiàn)所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的分離，提高決策者的素質(zhì)，進行“強強聯(lián)合”和企業(yè)兼并等。

（2）企業(yè)的兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)及其意義 教師活動：多媒體播放資料片：“八佰伴”是如何破產(chǎn)的；我市“二棉”被齊魯石化兼并后發(fā)生的變化

引導學生利用事例，說明什么是企業(yè)的兼并？其意義是什么？ 學生活動：結(jié)合事例以及自己的調(diào)查情況，積極討論，發(fā)表見解。教師總結(jié)：

第一，企業(yè)兼并，就是經(jīng)營管理好的，經(jīng)濟效益好的優(yōu)勢企業(yè)，吞并那些經(jīng)營不善、企業(yè)效益差的企業(yè)。兼并，可以擴大優(yōu)勢企業(yè)的規(guī)模，增強優(yōu)勢企業(yè)的實力，把劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，提高企業(yè)和整個社會的資源利用效率，有利于促進國民經(jīng)濟的發(fā)展。

第二，“強強聯(lián)合”，指企業(yè)之間為增強市場競爭力、獲取更大經(jīng)濟效益，而實行的合營或合并。它可以優(yōu)勢互補，優(yōu)化資源配置，降低成本，提高勞動生產(chǎn)率和市場占有率，從而提高企業(yè)的競爭力。

第三，企業(yè)破產(chǎn)指對長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟現(xiàn)象。實行企業(yè)破產(chǎn)制度，有利于強化企業(yè)的風險意識，促使企業(yè)改善經(jīng)營管理，提高企業(yè)競爭力。通過企業(yè)破產(chǎn)，淘汰落后企業(yè)，有利于社會資源的合理配置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整。

（三）課堂總結(jié)、點評

本節(jié)內(nèi)容講述的主要知識如下：

1、企業(yè)的含義和作用

2.、公司的含義、法律特征

3、有限責任公司和股份有限公司

4、公司的經(jīng)營與發(fā)展

（四）實例探究

［例1］ 企業(yè)是經(jīng)營實體，意味著

（）

A． 獨立地從事生產(chǎn)經(jīng)營，是企業(yè)的主要活動

B． 為減輕負擔，企業(yè)不宜從事生產(chǎn)經(jīng)營以外的事情 C． 企業(yè)是非營利性機構(gòu) D． 企業(yè)是惟一的市場主體 答案：A 中建二局第三建筑公司始終堅持以適應市場、轉(zhuǎn)化經(jīng)營機制為立足點，按國際慣例對工程建設進行組織與管理，公司與國外各界人士精誠合作，堅持“一流的管理、一流的技術(shù)、一流的質(zhì)量、一流的速度、一流的服務”，為造福人類和促進社會發(fā)展而不懈努力。據(jù)此回答2——3題

［例2］該公司堅持一流的管理，是因為（）A． 有效的管理能優(yōu)化企業(yè)資源配置，提高企業(yè)效益 B． 有一流的管理 就有一流的技術(shù) C． 良好的管理是股份公司的基本特征

D． 沒有一流的管理，企業(yè)就不能成為真正的市場主體 答案：A ［例3］ 該公司堅持一流的技術(shù)，體現(xiàn)了（）A． 發(fā)展高新技術(shù)是企業(yè)生產(chǎn)的直接目的 B． 技術(shù)對提高企業(yè)經(jīng)濟效益有重要作用 C． 有了一流的技術(shù)就能帶來一流的效益 D． 技術(shù)與管理是不可分割的 答案：B ［例4］ 企業(yè)需要名牌，因為名牌（）

⑴能使企業(yè)占有更多的市場份額

⑵能使企業(yè)在競爭中處于有利地位

⑶能使企業(yè)獲取超出行業(yè)平均利潤的利潤

⑷關(guān)系到改革和發(fā)展成敗

A． ⑴ ⑵ ⑷

B.⑵ ⑶ ⑷

C.⑴ ⑵ ⑶

D.⑴ ⑶ ⑷ 答案C ★課余作業(yè)

請調(diào)查、了解如何創(chuàng)辦公司？如何經(jīng)營企業(yè)？ ★教學體會

本節(jié)學習公司的有關(guān)基本知識以及公司的經(jīng)營等問題，內(nèi)容比較多，涉及的知識面比較廣，教學中注意把握教學節(jié)奏，對股份有限公司和有限責任公司的認識以及如何經(jīng)營企業(yè)的講解一定要結(jié)合身邊的事例，切忌死記硬背。

5.2 新時代的勞動者

★教育教學目標

（一）知識目標

1、識記就業(yè)的意義；正確就業(yè)觀的含義；勞動者依法享有的權(quán)利；勞動者依法維權(quán)的途徑。

2、理解在我國國情下，樹立正確就業(yè)觀的意義。

3、運用所學知識解決實際生活中的問題：如果現(xiàn)在畢業(yè)，應如何選擇職業(yè)；作為勞動者，如何維護自身的合法權(quán)益。

（二）能力目標

本框教學，重點培養(yǎng)學生分析問題、參與經(jīng)濟生活的實踐能力

在學習勞動和就業(yè)時，使學生具有就業(yè)形勢的分析能力，能夠解釋市場經(jīng)濟中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象，能夠分析經(jīng)濟現(xiàn)實中存在的就業(yè)問題。通過大量實例討論，讓學生認識到：在我國就業(yè)形勢嚴峻的情況下，應樹立什么樣的就業(yè)觀；在法制國家，應如何依法維護勞動者權(quán)益。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

1、培養(yǎng)學生樹立正確的擇業(yè)觀，有利于人民安居樂業(yè)、國家長治久安。

2、使學生深切認識，誠實勞動、積極創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的價值。

3、增強學生依法維護勞動者合法權(quán)益的法律意識?！锝虒W重點

3、就業(yè)是民生之本

4、勞動者權(quán)利的維護 ★教學難點

樹立正確的擇業(yè)觀念 ★教學方法

本框教學應注意加強事例論證，可選用最新的相關(guān)經(jīng)濟報道、引用鮮活的數(shù)據(jù)證明教學內(nèi)容。生動的事例會吸引學生，也可以鼓勵學生課下搜集相關(guān)資料，并引入課堂討論，以激發(fā)學生的學習興趣。

適時引入勞動模范和先進工作者的事跡，幫助學生認識怎樣做才是新時代需要的勞動者，教育學生樹立正確的勞動就業(yè)觀。★教學過程

（一）引入新課

教師活動：通過上課學習，我們了解了如何去創(chuàng)辦公司以及如何去經(jīng)營好公司從而為社會創(chuàng)造更多的社會財富。當然，不論企業(yè)的發(fā)展，還是農(nóng)業(yè)的發(fā)展都離不開勞動者的辛勤勞動，因此，我們這節(jié)課就學習新時代的勞動者。

（二）進行新課

二、新時代的勞動者

1、勞動和就業(yè)（1）勞動光榮 教師活動：人類的財富，是勞動、生產(chǎn)工具、勞動對象這三種基本要素共同作用的產(chǎn)物，其中，勞動是決定性力量。勞動創(chuàng)造文明，創(chuàng)造了財富，促進人的發(fā)展，推動歷史前進。廣大勞動者在不同的行業(yè)和部門，從事著不同的具體活動。雖然分工不同，但地位是平等的，都為社會主義現(xiàn)代化建設做出了貢獻，光榮屬于勞動者。

教師活動：多媒體播放一組數(shù)據(jù)：2004年我國城鎮(zhèn)新增勞動力1000萬人，國有和集體企業(yè)下崗職工600萬人，登記失業(yè)人員近800萬人。三項合計，全國城鎮(zhèn)需要安排就業(yè)的勞動力總量達2400萬人。

請問：對上述材料你是怎樣認識的？

學生活動：積極思考與討論，得出結(jié)論：反映了我國勞動力資源豐富，但就業(yè)形勢比較嚴峻，就業(yè)壓力比較大。

教師總結(jié)：我國的勞動力人口比較多，而生產(chǎn)力水平比較低，勞動力素質(zhì)也比較低，并且，勞動力市場不完善，就業(yè)信息傳遞系統(tǒng)不暢通，這些就導致了我國的就業(yè)問題比較嚴重，就業(yè)形勢比較嚴峻。當然，我們黨和國家始終代表廣大人民的利益，提出了“就業(yè)是民生之本”，實施了積極的就業(yè)政策，幫助人們實施就業(yè)和再就業(yè)。

（2）我國的就業(yè)形勢（3）就業(yè)的意義

教師提問：既然我國的就業(yè)形勢這么嚴峻，大家為什么要去積極就業(yè)？ 學生活動：思考討論，發(fā)表見解。

教師點評：首先，就業(yè)是民生之本，是勞動者謀生的重要手段。勞動者的就業(yè)有利于實現(xiàn)其自身價值，豐富精神生活，提高人的境界，從而促進人的全面發(fā)展。其次，就業(yè)對整個社會生產(chǎn)和發(fā)展也具有重要意義。就業(yè)能使勞動力和生產(chǎn)資料相結(jié)合，特別是勞動力和生產(chǎn)資料合理配置下的勞動就業(yè)，使勞動生產(chǎn)率大大提高，從而促進積極的發(fā)展和社會的全面進步。

（4）樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀

教師活動：承接上面問題的回答，以及對我國就業(yè)形勢的認識，大家認為，應該怎么解決我國的就業(yè)問題？我們應該樹立什么樣的擇業(yè)就業(yè)觀？

學生活動：思考討論，踴躍發(fā)言。

教師總結(jié)：要解決就業(yè)問題，首先要發(fā)展經(jīng)濟，這是解決就業(yè)問題的根源，其次，需要國家實施積極的就業(yè)政策，鼓勵、支持人們就業(yè)和再就業(yè)；完善勞動力市場，為人們的就

業(yè)和再就業(yè)創(chuàng)造良好的條件與環(huán)境。

作為勞動者，應該樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念，積極就業(yè)。

首先，要樹立自主擇業(yè)觀。根據(jù)自己的愛好、特長和條件自主選擇職業(yè)，這樣能更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，調(diào)動個人的積極性。

其次，要樹立競爭就業(yè)觀。市場經(jīng)濟就是競爭經(jīng)濟，在市場的競爭中，只有勞動技能高、敬業(yè)精神強的人才能有更多的就業(yè)機會。因此，要好好學習，努力提高自己的職業(yè)技能和素質(zhì)，改變觀念，積極去應對競爭。

再次，樹立職業(yè)平等觀。各行各業(yè)的勞動者都是財富的創(chuàng)造者，都為社會主義現(xiàn)代化建設做出了應有的貢獻，所以職業(yè)雖有行業(yè)差別，但無高低貴賤之分，只要能腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的工作崗位上，同樣能實現(xiàn)自己的人生價值。教師活動：播放電視系列片：當代工人的典型——許振超

許振超是青島港橋吊隊隊長,是一名基層的產(chǎn)業(yè)工人,原來只有初中文化,從事港口裝卸一線作業(yè)30多年,他結(jié)合本職工作自修了大學機電專業(yè)所有課程,掌握了需要大學畢業(yè)科班出身才能駕馭的當代最先進的橋吊操作和修理技術(shù),并帶領(lǐng)橋吊隊連續(xù)創(chuàng)造出世界領(lǐng)先的裝卸效率。他善于學習,刻苦鉆研,努力攻關(guān),在自己的崗位上不斷探索知識,運用知識,達到了出色的效果,取得了驕人的成績。人們欽佩他在平凡崗位上做出了不平凡的成績,更欽佩他對于知識和學習抱有堅定的信念 “一個人可以沒有文憑,卻不能沒有知識;可以不進大學殿堂,卻不能不學習”。從他的身上,我們看到了新時期產(chǎn)業(yè)工人對知識的態(tài)度和認知,看到了知識的強大力量。

最后，樹立多種方式就業(yè)觀?，F(xiàn)代市場經(jīng)濟和信息技術(shù)的發(fā)展導致就業(yè)形式多樣化，因此，我們可以通過多種方式和渠道選擇職業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)。

2、依法維護勞動者權(quán)益

教師活動：展示《勞動法》文本實物，指出這部法律正式實施于1995年1月1日。它的誕生，標志著我國長期缺乏勞動基本法律的落后狀態(tài)從此結(jié)束，并開始逐步走向建立完整的勞動法律體系的新居面。勞動法全面規(guī)定了勞動者的權(quán)利和義務。請問：大家了解的勞動者有那些權(quán)利？

學生活動：認真閱讀教材，并積極討論，自由發(fā)言（1）我國勞動者享有的權(quán)利

我國勞動者享有的權(quán)利包括：平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利；取得勞動報酬的權(quán)利，休息、休假的權(quán)利；接受職業(yè)技能培訓等權(quán)利。

（2）依法維護勞動者權(quán)益

教師活動：多媒體播放有關(guān)案例：有的下崗職工因急于找工作，在簽訂再就業(yè)勞動合同時委曲求全，沒有按照勞動法的要求簽約，任人擺布，吃虧上當。有的只是在口頭上就勞動中的權(quán)利與義務達成協(xié)議，沒有簽訂合同。以至于付出大量的勞動而得不到勞動報酬。

針對上述案例，請同學們考慮如何維護勞動者合法權(quán)益？ 學生活動：積極討論，自由發(fā)言

教師總結(jié)：針對上述案例，我們應該看到，勞動者要享有權(quán)利，首先要以履行義務為前提。其次，要實行勞動合同制度，依法簽訂勞動合同，這是維護勞動者合法權(quán)益的重要依據(jù)。當自己的權(quán)利受侵害時，可以通過投訴、協(xié)商、申請調(diào)解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護。

總之，依法維護勞動者合法權(quán)益，是保障勞動者主人翁地位的前提，是充分調(diào)動勞動者積極性、創(chuàng)造性，使之成為改革開放和社會主義建設主力軍的保證。也是促進勞動力資源合理配置，促進經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展的需要。

（三）課堂總結(jié)、點評

（四）實例探究

就業(yè)是勞動者實現(xiàn)自身價值和自我發(fā)展的基本途徑，是絕大多數(shù)群眾謀生的惟一手段。只有擴大就業(yè)減少失業(yè)，才能從根本上提高人民群眾的生活水平，實現(xiàn)共同富裕。只有人民充分就業(yè)、安居樂業(yè)，國家才能長治久安。據(jù)此回答1－2題［例1］勞動和社會保障部要求，從6個方面加強職業(yè)培訓，提高廣大勞動者的就業(yè)、工作和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，促使他們盡快地實現(xiàn)就業(yè)、再就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)，這將有利于保障和實現(xiàn)勞動者的（）

E． 享受社會保障和取得勞動報酬的權(quán)利 F． 接受職業(yè)技能培訓和平等就業(yè)的權(quán)利 G． 取得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利

H． 提請勞動爭議處理和選擇職業(yè)的權(quán)利 答案：B ［例2］勞動者也應該認識到，在市場競爭中，只有自身實力強，才能就業(yè)機會多，即樹立（）

E． 自主擇業(yè)觀 F． 職業(yè)平等觀 G． 競爭就業(yè)觀 H． 多種方式就業(yè)觀 答案：C ［例3］近年來，農(nóng)民工問題引起各方面的關(guān)注，由于部分農(nóng)民工勞動合同意識不強，工資被拖欠、克扣，勞動安全不能得到切實保障的現(xiàn)象屢有發(fā)生。為此勞動和社會保障部、建設部下發(fā)通知，要求建筑企業(yè)招用農(nóng)民工，必須依法與農(nóng)民工簽訂勞動合同。

材料表明，實行勞動合同制度（）A.是促進勞動力資源合理配置的需要 B.是促進勞動力提高自身素質(zhì)的需要 C.是調(diào)動勞動者積極性和創(chuàng)造性的需要 D.是維護勞動者合法權(quán)益的需要 答案：D ★課余作業(yè)

某企業(yè)由于生產(chǎn)任務較大，在未經(jīng)勞動行政部門批準的情況下，廠長強行讓部分職工延長勞動時間，每天加時工作，星期天也照常上班，不讓休息。到月底，部分職工全月累計加班加點高達120小時，也不發(fā)加班工資。根據(jù)上述材料回答：

（1）你認為該廠的做法是否合法？為什么？（2）勞動者依法享有哪些權(quán)利？該廠的做法侵害了勞動者的哪些權(quán)利？（3）這些工人應當怎么辦？

★教學體會

本節(jié)學習勞動者的權(quán)利和樹立什么樣的就業(yè)觀等問題，與大家的生活聯(lián)系比較密切。因此，在講解過程中要通過大量的實例和對比，引導學生思考和討論，將市場經(jīng)濟中的一些理論知識潛移默化的給學生。

第六課

投資的選擇

全章概述

企業(yè)的發(fā)展需要資金，需要金融市場給予提供有力的支持。我國的金融市場為企業(yè)發(fā)展提供了多種籌資方式，如：常見的銀行貸款、發(fā)行股票、發(fā)行債券等等。同時，這也為企業(yè)和個人投資提供了多種方式和渠道。如何根據(jù)自己的實際進行科學、合理的投資選擇，就需要對這些投資形式的特點有所了解，本課就向大家介紹儲蓄存款、銀行信貸、股票、債券、保險等方面的金融知識。

本課分為2個框題

一、儲蓄存款和商業(yè)銀行

二、股票、債券和保險 新課標基本要求

解析銀行存款行為，比較商業(yè)保險、債券、股票的異同，解釋利潤、利息、股息等回報形式，說明不同的投資行為。新課程學習

6.1 儲蓄存款和商業(yè)銀行

★新課標要求

（一）知識目標

1、識記儲蓄存款、利率、的含義以及存款利息的計算方法、存款分類。

2、理解商業(yè)銀行的基本業(yè)務及其在國民經(jīng)濟中的作用。

3、運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系，解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象。

（二）能力目標

能概括出金融活動在國民經(jīng)濟建設和個人生活中的作用。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

通過本框?qū)W習，培養(yǎng)學生為社會主義經(jīng)濟建設服務的觀念和積極進取的意識和精神。★教學重點、難點

5、存款儲蓄

6、我國的商業(yè)銀行 ★教學方法

學生收集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導，課上討論等學生主體參與的教學形式。

★教學過程

（一）導入新課

教師活動：引導學生閱讀教材49頁“城鄉(xiāng)居民儲蓄余額增長”示意圖，議論生活中知道的或接觸到的儲蓄活動，引發(fā)興趣，導入新課。

學生活動：通過教師引導與回憶，感知人們的生活、生產(chǎn)與儲蓄、銀行密不可分，從而引發(fā)探究的欲望和興趣。

（二）進行新課

三、儲蓄存款和商業(yè)銀行

1、儲蓄存款

教師活動：請同學們閱讀教材49－50頁內(nèi)容，說明什么是儲蓄存款活動？我國主要的儲蓄機構(gòu)有哪些？人們?yōu)槭裁催M行儲蓄存款活動？

學生活動：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題（2）儲蓄存款的含義

個人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機構(gòu)，儲蓄機構(gòu)開具存折或存單作為憑證，個人憑存折或存單作可以支取存款本金和利息，儲蓄機構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。

教師點撥：儲蓄活動中，儲蓄機構(gòu)必須按規(guī)定為儲蓄者開具存折或存單作為憑證，到期支付存款本金和利息，否則是不合法行為。

教師活動：我國有哪些機構(gòu)可以辦理儲蓄存款業(yè)務哪？

（2）我國的儲蓄機構(gòu)

主要有：各商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲蓄等。

教師活動：請大家想一想，在我們生活區(qū)周圍，你知道有那幾家儲蓄機構(gòu)？ 學生活動：積極思考、討論，回答問題（3）存款利息

教師活動：人們儲蓄存款的目的多種多樣，有的為了子女上學作準備，有的為了購房，有的為了攢錢購買大件商品，有的為了養(yǎng)老等等。同時也是為了獲得一部分收入――利息。

利息是人們儲蓄存款獲得的一部分報酬，是存款本金的增值部分。同學們想一想，利息的多少與什么有關(guān)系？

學生活動：認真思考總結(jié)，得出結(jié)論

教師總結(jié)：利息的多少取決于三個因素：本金、存期、利息率。利息的計算公式：利息＝本金×利息率×存款期限

請大家看教材50頁例題，計算一下該儲戶到期的利息是多少。學生活動：認真計算，得出結(jié)論。20000元×2.52％×3＝1512元。

教師點撥：請同學們注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它們的表示方法是不同的，計算利息時要分清是什么利率。大家看教材50頁“名詞點擊”，找到它們的區(qū)別與聯(lián)系。

學生活動：認真閱讀，得出結(jié)論（4）存款儲蓄的類型

教師活動：引導學生閱讀教材，了解存款的類型、特點、存期。儲蓄存款主要有活期儲蓄和定期儲蓄兩大類。

活期儲蓄可以隨時存入和提取，1元起存，每年6月30日為結(jié)息日?；钇趦π罹哂辛鲃有詮姟㈧`活方便的特點，但受益較低。

定期儲蓄事先約定期限，不到期一般不能提前提取。我國目前最常用的是整存整取，除此之外還有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3個月、6個月、1年、2年、3年、5年。存期越長，利息率越高。定期儲蓄流定性差，但受益高于活期儲蓄。

由于銀行的信用比較高，因此，儲蓄存款比較安全，風險較低。

2、我國的商業(yè)銀行

教師活動：引導學生閱讀教材51頁彩圖材料，并思考所提問題。學生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，發(fā)表見解

教師引導：在我國，居民儲蓄存款獲得主要是在商業(yè)銀行中進行的。我國有哪些商業(yè)銀行？它們?yōu)榫用裉峁┠男┓?？有什么作用？這些問題，我們將通過下面內(nèi)容的學習來了解。

（1）商業(yè)銀行及其組成

商業(yè)銀行是指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算業(yè)務，并以利潤為主要目標的金融機構(gòu)。我國的商業(yè)銀行以國有銀行為主體，是我國金融體系中最重要的部分。

教師活動：引導學生閱讀教材51頁相關(guān)鏈接，了解我國商業(yè)銀行的組成。學生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論（2）商業(yè)銀行的主要業(yè)務 第一、存款業(yè)務

存款業(yè)務是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向社會吸收資金，并還本付息的業(yè)務。這是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務，沒有它銀行就不能生存和開展其他業(yè)務。

教師活動：引導學生討論人們平常是怎么到銀行存款、取款的？ 學生活動：思考討論，發(fā)表見解。第二、貸款業(yè)務

貸款業(yè)務是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向借貸人提供資金，并要求償還本息的業(yè)務。這是商業(yè)銀行的主體業(yè)務，也是商業(yè)銀行盈利的主要來源。按其用途可分為工商業(yè)貸款和消費者貸款。

教師點評：注意存款業(yè)務與貸款業(yè)務再銀行業(yè)務中基礎(chǔ)地位與主體地位的不同；貸款業(yè)務要堅持真實、謹慎、安全性原則，評估借款人信用，以決定是否發(fā)放貸款。

第三、結(jié)算業(yè)務

結(jié)算業(yè)務時商業(yè)銀行為社會經(jīng)濟活動中的貨幣收支提供手段與工具的服務。銀行從中收取一定的服務費用。

除上述三大業(yè)務外，商業(yè)銀行還可以提供債券買賣與兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等其他服務。

教師活動：商業(yè)銀行在我國經(jīng)濟建設中具有巨大作用。請同學們看教材52頁專家點評。學生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論

（三）課堂總結(jié)、點評

這節(jié)課我們重點學習了儲蓄存款和商業(yè)銀行的有關(guān)知識，知道了儲蓄存款活動程序、主要機構(gòu)、特點和利息的計算等常識，了解了各種商業(yè)銀行主要業(yè)務及其作用。這對于我們在日常生活中正確地辦理金融儲蓄業(yè)務將有重大指導作用。

（四）實例探究

［例1］ 下列屬于我國的儲蓄機構(gòu)的是（）（1）中國人民銀行

（2）中國工商銀行

（3）中國農(nóng)業(yè)銀行（4）農(nóng)村信用合作社

（5）交通銀行

（6）上海浦東發(fā)展銀行

A．（1）（2）（3）（4）

B．（1）（2）（3）（4）（5）C．（1）（2）（3）（5）（6）

D．（2）（3）（4）（5）（6）答案：D ［例2］ 李大爺2004.5.1存入銀行10000元，定期三年，月息2.1‰，到期后，李大爺存款的利息總額是（）

A．21元

B．210元

C．25.2 元

D．252元 答案：D ［例3］ 我國商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務是

（）

A．發(fā)放貸款

B．辦理結(jié)算

C．吸收存款

D．代理外匯買賣 答案：C ［例4］ 商業(yè)銀行的主體業(yè)務和利潤主要來源是（）A、向借貸人提供貨幣資金

B、為企業(yè)辦理結(jié)算業(yè)務 C、接收企業(yè)和居民存款

D、提供債券買賣及兌現(xiàn)服務 答案 A ★課余作業(yè)

組織學生到附近銀行、企業(yè)、居民中，咨詢銀行信貸活動的程序及原則要求，并親自到商業(yè)銀行辦理一次存款和取款活動?！锝虒W體會

本節(jié)內(nèi)容是與學生生活實際密切聯(lián)系的內(nèi)容，在學習中應該多引入日常生產(chǎn)、生活中常見的一些金融業(yè)務活動實例，讓學生去深刻理解這些知識，并能夠從自己的實踐中理解、把握銀行活動的實質(zhì)。

6.2 股票、債券和保險

★新課標要求

（一）知識目標

1、識記股票的基本含義、特點，債券與商業(yè)保險的基本含義、種類、特點。

2、理解股票、債券、保險等投資方式在國民經(jīng)濟建設和個人生活中的意義。

3、運用所學知識，區(qū)分各種經(jīng)濟成分，并說明他們的作用。

（二）能力目標

概括出各種投資方式的特點，利用所學知識分析不同條件下如何投資有利，為企業(yè)和個人投資提出建設性建議。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

通過本框?qū)W習，培養(yǎng)學生為社會主義經(jīng)濟建設服務的觀念和積極進取的意識和精神?！锝虒W重點、難點

股票、債券、保險 ★教學過程

（一）導入新課

教師活動：在我國的金融市場中，除了商業(yè)銀行提供的儲蓄存款外，還有股票、債券、保險等投資方式供人們選擇。本節(jié)我們要學習這些投資選擇的有關(guān)內(nèi)容。

（二）進行新課

四、股票

1、股票是股份有限公司籌集資本時向出資人出具的股份憑證 教師活動：多媒體展示教材53頁材料材料

提出問題：上述材料展示了股票投資的兩個鏡頭，根據(jù)上述實例，結(jié)合你對股票市場的所見所聞，談談對股票投資的認識。思考股票投資對經(jīng)濟發(fā)展有什么作用？

學生活動：積極思考，展開討論，發(fā)表見解。教師總結(jié)：發(fā)行股票是企業(yè)籌集資金的一種重要方式，購買股票是居民投資的一種選擇。股票投資能獲得較高收益，但也有很高的風險。

2、流通性是股票的生命力所在

購買了公司的股票就是公司的股東，股東不能要求公司返還其投資，但是，股票是可以流通的，股東可以將股票轉(zhuǎn)賣給第三者。經(jīng)國家證券管理部門和證券交易所同意，股票可以在股票市場上流通買賣，這使股票充滿了活力。

3、股票投資的收益與風險

教師活動：從教材展示的兩個鏡頭中我們看到，股票投資有非常高的收入，同時，也存在賠本的風險。

股票投資的收入包括兩部分：一是股息和紅利收入，這是從公司取得的利潤中定期獲得

的一部分分配收入；二是股票價格上漲帶來的差價，這種收入有時很高。

公司的經(jīng)營有好有壞，盈利了能獲得股息和分紅，股票價格也會上漲，股民就會獲得很高的收益，但是，一旦公司經(jīng)營不好，虧損了甚至破產(chǎn)倒閉了，股票價格也會大幅下降，股民不但不能獲得收益，反而承擔賠償責任。因此，股票是一種高風險的投資方式，是高風險與高收益同在。

4、股票對經(jīng)濟建設的作用、意義

教師總結(jié)：請同學們思考，發(fā)展股票市場對經(jīng)濟發(fā)展有什么意義？ 學生活動：積極思考，回答問題

教師總結(jié)：可以把居民手中的閑散資金集中起來，投入經(jīng)濟建設，提高資金使用效率，可以為企業(yè)籌集資金，促進經(jīng)濟發(fā)展。

二、債券

1、發(fā)行債券是企業(yè)或政府籌集資金的一種重要方式

教師點評：債券是一種債務證書，是籌資者給投資者的債務憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。

一般來說，債券主要有期限、面值、價格、利率、償還方式等項目組成。（可找一張國庫券和其他債券，向?qū)W生展示）

2、債券的種類

教師引導：同學們知道我國發(fā)行過什么債券？

學生活動：積極思考，回答問題

教師總結(jié)：根據(jù)發(fā)行者不同，目前我國的債券主要有國債、金融債券、企業(yè)債券。（1）國債是中央政府為籌集財政資金而發(fā)行的政府債券，是中央政府向投資者出具的、承諾在一定時期支付利息償還本金的債務憑證。

政府發(fā)行國債的目的是，彌補財政赤字，為重大建設項目、特殊經(jīng)濟政策、戰(zhàn)爭等籌集資金。

教師引導：請大家想一想，國債有沒有風險？為什么？ 學生活動：積極思考，回答問題

教師總結(jié)：任何投資活動都有風險，國債也有風險，只不過它以國家稅收作保證，風險較低，但是，它的收益也較低，一般來說，高于銀行存款收益，低于其他投資收益。

（2）金融債券是銀行和非銀行金融機構(gòu)發(fā)行的債券。

教師引導：請大家想一想，金融債券與國債相比較，其風險與收益情況如何？為什么？ 學生活動：積極思考，回答問題

教師總結(jié)：金融債券風險高于國債，但收益也高于國債。因為國債以國家稅收作保證，其信用高于銀行等金融機構(gòu)。

（3）企業(yè)債券是企業(yè)依照法定程序發(fā)行，約定在一定時期內(nèi)還本付息的債券。教師引導：請大家想一想，企業(yè)債券與國債、金融債券相比較，其風險與收益情況如何？為什么？

學生活動：積極思考，回答問題

教師總結(jié)：企業(yè)債券風險高于國債和金融債券，但收益也高于國債和金融債券。因為企業(yè)主要以自身經(jīng)營利潤作保證，企業(yè)債券的風險與企業(yè)經(jīng)營狀況直接相關(guān)。一旦企業(yè)經(jīng)營狀況不好，連續(xù)出現(xiàn)虧損甚至倒閉，就可能無力支付本息。

教師引導：請同學們總結(jié)一下，國債、金融債券、企業(yè)債券有什么異同？對投資者認識它們有什么規(guī)律可尋？

學生活動：學生思考總結(jié)，積極發(fā)言

教師總結(jié)：發(fā)行者不同，償還本息的來源不同，受益多少不同，風險大小不同；都是籌資者給投資者的債務憑證，到期還本付息；一般來說，風險越大，受益越高，風險越小，收益越低。

三、保險

教師活動：現(xiàn)實生活中，我們會面臨各種各樣的風險，自然的、人為的，財產(chǎn)的、人身的等等。某種風險一旦發(fā)生，就會給個人、社會帶來沉重負擔。與風險相對應，產(chǎn)生了保險業(yè)，這本身就是社會進步和我們的表現(xiàn)。

1、保險的含義

保險是指投保人根據(jù)合同約定，向保險人支付保險費，保險人對合同約定的可能出現(xiàn)的事故，因其發(fā)生所造成的財產(chǎn)損失承擔賠償保險金責任，或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或達到合同約定年齡期限時，承擔給付保險金責任的行為。

教師點評：通過購買保險，投保人把風險轉(zhuǎn)移給保險人，使自己承擔的風險損失降到最低。當沒有保險事故發(fā)生時，投保人的投資沒有回報，當發(fā)生保險事故時，保險人的賠償就是就是投保人投資的回報。

2、保險機構(gòu)與保險類型

教師活動：請同學們想一想，我們當?shù)赜心男┍ｋU公司？它們開展哪些保險項目？ 學生活動：學生思考總結(jié)，積極發(fā)言

教師總結(jié)：在我國，只有依法設立的保險公司才能經(jīng)營保險業(yè)務，其他單位和個人不得經(jīng)營。如：中國人民保險公司，太平洋保險公司等。

從大的方面說，保險分為人身保險和財產(chǎn)保險兩大類。人身保險以人的壽命和身體為保險對象，財產(chǎn)保險以財產(chǎn)及其有關(guān)利益為保險對象。

教師活動：想一想，我們學生參加的保險是什么類型的保險？ 學生活動：積極發(fā)言：人身保險。

教師活動：訂立保險合同應當遵循的原則是：公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立。

近幾年，國內(nèi)保險市場出現(xiàn)了分紅保險等新種類，分紅保險在具備正常的保障功能外，還可以從保險公司的經(jīng)營利潤中分到一部分盈余，能吸引更多的人積極參加保險活動。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，保險的種類會越來越多，保險的功能也會越來越全，參加保險的人也會越來越多。

（三）課堂總結(jié)、點評

這節(jié)課我們重點學習了股票、債券、保險等投資方式，知道了它們各自的特點，了解了它們利弊、功能，為我們正確地選擇適合自己的投資方式，合理安排手中的閑散資金，提高資金利用效率，支援國家經(jīng)濟建設奠定了基礎(chǔ)。

（四）實例探究

［例1］ 下列對股票、債券的理解不正確地是（）E． 它們是籌資者向投資者出具的投資憑證或債務憑證 F． 發(fā)行股票、債券是一種籌集資金的行為 G． 購買股票、債券是一種投資行為 H． 購買股票、債券是一種盈利行為 答案：D ［例2］ 下列不屬于股票投資收入的是（）

A．股票本金

B．股息

C．紅利

D．股價上漲差額 答案：A ［例3］企業(yè)債券與金融債券的不同在于（）

A．它是一種債務憑證

B．它有較大風險，安全性小 C．它以企業(yè)的經(jīng)營利潤作保證

D．它到期還本付息 答案：C ［例4］ 下列對保險的認識正確地是

（）

A、它可以為投保人轉(zhuǎn)移風險

B、它可以使投保人免受風險

C、保險機構(gòu)的盈利沒有保障

D、保險公司是社會公益機構(gòu)，不以盈利為目的 答案 A ★課余作業(yè)

假如你家里有10萬元閑置資金，請你根據(jù)家庭實際，設計一套你最中意的投資方案。★教學體會

本節(jié)內(nèi)容是與學生生活實際密切聯(lián)系的內(nèi)容，在教學中一定要引導學生通過生動的感性材料去理解抽象的理論知識，切忌讓學生死記硬背。讓學生在積極思考與討論中，在社會實踐中，自主探索、領(lǐng)會有關(guān)經(jīng)濟投資活動中包含的經(jīng)濟學道理，學會獨立分析，增強參與經(jīng)濟生活的能力。