第一篇：大學(xué)生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程考試答案（推薦）

客觀題(共50題,每題2分)

1、（）是一系列有內(nèi)在關(guān)系的工作的總稱(chēng)，即在不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中一系列相似性的服務(wù)或彼此相關(guān)工作的集合。它在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中是客觀存在的，與個(gè)人無(wú)關(guān)。?

A.工作（work/job）B.職業(yè)（vocation）C.事業(yè)（Enterprise）D.生涯（career）正確答案:B

2、時(shí)間是無(wú)法“開(kāi)源”的，大學(xué)四年其實(shí)十分短暫，如何進(jìn)行時(shí)間管理，確保大學(xué)生活的充實(shí)呢？下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是： A.規(guī)定事情的先后順序，摒棄拖延的習(xí)慣 B.合理使用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣 C.學(xué)習(xí)良好的做事方式，達(dá)成事半功倍的效果 D.以上說(shuō)法都不對(duì) 正確答案:D

3、職業(yè)對(duì)于個(gè)人的作用主要表現(xiàn)在： A.維持生存 B.發(fā)展個(gè)性

C.參與社會(huì)勞動(dòng)，承擔(dān)社會(huì)義務(wù) D.以上都是

正確答案:D4、前程無(wú)憂網(wǎng)對(duì)大學(xué)生暑期兼職實(shí)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生兼職實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)日益增多，企業(yè)滿意率較往年有所提高，但是不少大學(xué)生卻對(duì)暑期實(shí)習(xí)的意義打上了問(wèn)號(hào)。針對(duì)這種現(xiàn)象，下列哪項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的？

A.社會(huì)為大學(xué)生提供了廣闊的實(shí)習(xí)兼職空間，大學(xué)生應(yīng)該充分利用各種資源，尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

B.實(shí)習(xí)兼職應(yīng)避免盲目，要與自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃聯(lián)系起來(lái)，為就業(yè)做好實(shí)踐上的準(zhǔn)備

C.大學(xué)生應(yīng)該有合理的實(shí)習(xí)兼職期望，明確意圖，在實(shí)踐中有針對(duì)性地提高自身素質(zhì)和能力

D.實(shí)習(xí)兼職只是為企業(yè)廉價(jià)甚至是免費(fèi)打工，還浪費(fèi)了大量時(shí)間 正確答案:D

5、在選擇實(shí)習(xí)單位時(shí)，很多大學(xué)生都帶有很大的盲目性，有的是哪錢(qián)多去哪，有的是哪輕松哪去，而有的是看哪里有熟人再過(guò)去，這些都是實(shí)習(xí)兼職的誤區(qū)。你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣選擇實(shí)習(xí)企業(yè)？以下說(shuō)法正確的是： A.盡量選擇感興趣以及和專(zhuān)業(yè)貼邊的行業(yè) B.要對(duì)企業(yè)的性質(zhì)、產(chǎn)品和老板有所選擇

C.要選擇你了解和知道資訊最多的單位以便融入其中 D.以上都對(duì) 正確答案:D

6、我們最好在什么時(shí)候開(kāi)始考慮個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展問(wèn)題？ A.大學(xué)畢業(yè)前 B.剛進(jìn)大學(xué)時(shí) C.上大學(xué)之前 D.盡早

正確答案:D

7、職業(yè)素質(zhì)主要表現(xiàn)在多個(gè)方面，其中不包括： A.職業(yè)興趣 B.職業(yè)認(rèn)知 C.職業(yè)能力 D.職業(yè)個(gè)性

正確答案:B

8、我們進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，重要原因之一是職業(yè)資源稀缺，體現(xiàn)為：相對(duì)于高校畢業(yè)生數(shù)量而言，存在崗位的稀缺；相對(duì)于自我實(shí)現(xiàn)的需要而言，“好”崗位的稀缺。你認(rèn)為這種說(shuō)法： A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:A

9、某宿舍的A、B兩位同學(xué)非常勤快，總是把宿舍衛(wèi)生搞得干干凈凈、整整齊齊。C君只是偶爾搞一下，而D君則從不搞衛(wèi)生，以我為中心。當(dāng)別人正干得滿頭大汗時(shí)，他卻躺在床上悠閑地看書(shū)。A、B多次動(dòng)員也不見(jiàn)效。時(shí)間久了，A、B就心理有點(diǎn)不平衡：干嘛是我們干，他們就不用干！于是兩人就采取隔離措施：排擠C和D同學(xué)、把他們的垃圾放在他們的位置上、不和他們說(shuō)話等等，導(dǎo)致宿舍關(guān)系極度緊張。對(duì)于這種矛盾的解決方法，下面哪項(xiàng)是不可取的？ A.每個(gè)舍員自我檢討、相互協(xié)商，選出舍長(zhǎng)，制定宿舍制度

B.舍友之間多交流溝通、建立起團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助上進(jìn)的人際交往環(huán)境 C.報(bào)告輔導(dǎo)員和宿管科，將D同學(xué)調(diào)離宿舍

D.給C和D同學(xué)以真誠(chéng)的關(guān)注，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 正確答案:C

10、社團(tuán)是松散的、自由的。大學(xué)生需要把自己最大的平面展示給社團(tuán)，才能更多的接收社團(tuán)的陽(yáng)光。這種說(shuō)法，你認(rèn)為正確與否？ A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:A

11、將人的生涯發(fā)展階段劃分為成長(zhǎng)期、試探期、決定期、保持期和衰退期五個(gè)階段的生涯發(fā)展學(xué)家是： A.舒伯 B.金斯伯格 C.沙特爾 D.格林豪斯 正確答案:A

12、尋找實(shí)習(xí)兼職的機(jī)會(huì)，也要講究策略和方法，提高命中率，達(dá)到更好的效果。下列哪一項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的：

A.選擇實(shí)習(xí)兼職應(yīng)該盡可能地貼近專(zhuān)業(yè)，瞄準(zhǔn)職業(yè)選擇實(shí)習(xí)崗位 B.只要有實(shí)習(xí)或者兼職機(jī)會(huì)，都不要放棄，盡可能多地嘗試多種實(shí)習(xí)兼職 C.要結(jié)合個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和定位選擇合適的實(shí)習(xí)與兼職

D.實(shí)習(xí)或者兼職過(guò)程中，要注意考察單位，熟悉職場(chǎng)環(huán)境，及時(shí)作出調(diào)整 正確答案:B

13、生涯規(guī)劃的要素包括哪些：(1)知己(2)知彼(3)抉擇(4)目標(biāo)(5)行動(dòng) A.(1)(2)(4)B.(1)(2)(3)(4)C.(1)(2)(3)(5)D.(1)(2)(3)(4)(5)正確答案:D

14、學(xué)好就業(yè)指導(dǎo)課，應(yīng)該注意的問(wèn)題不包括： A.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)B.知行并重

C.主動(dòng)請(qǐng)別人提問(wèn)題 D.要有針對(duì)性 正確答案:C

15、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程是： A.知己、知彼、計(jì)劃、評(píng)估 B.知己、知彼、決策、行動(dòng) C.知己、知彼、評(píng)估、決策 D.知己、知彼、行動(dòng)、評(píng)估 正確答案:B

16、職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中，我們需要了解自己的價(jià)值觀，目的之一在于找到這樣一家企業(yè)或機(jī)構(gòu)，它所具有的機(jī)構(gòu)價(jià)值觀或企業(yè)文化與自己的個(gè)人價(jià)值觀相適配。你認(rèn)為這種說(shuō)法： A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:A

17、喜歡創(chuàng)造和自我表達(dá)、喜歡藝術(shù)的人，屬于霍蘭德六種類(lèi)型中的哪一種？ A.研究型 B.藝術(shù)型 C.社會(huì)型 D.企業(yè)型 正確答案:B

18、人格特點(diǎn)沒(méi)有好壞之分。你認(rèn)為這種說(shuō)法： A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:A

19、下面關(guān)于直接興趣和間接興趣的說(shuō)法，正確的是： A.間接興趣與直接興趣相比，具有短暫性的特點(diǎn) B.間接興趣在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為直接興趣 C.直接興趣對(duì)人的作用更大些 D.以上說(shuō)法都正確 正確答案:B 20、成就是指能夠惹人注目的大事，那些看起來(lái)微不足道的事不能被認(rèn)為是個(gè)人成就。你認(rèn)為這種說(shuō)法： A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:B

21、喜歡幫助別人、與人合作的人，屬于霍蘭德六種類(lèi)型中的哪一種？ A.企業(yè)型 B.常規(guī)型 C.社會(huì)型 D.藝術(shù)型 正確答案:C

22、與愛(ài)獨(dú)特的人相處，以下做法不恰當(dāng)?shù)氖牵?A.表達(dá)他對(duì)你的重要性

B.不要?jiǎng)袼麄冏叱銮榫w，陪在一邊就行了 C.欣賞他們的理想主義

D.隨時(shí)傾聽(tīng)并特別在意他們的感覺(jué) 正確答案:D

23、通常，我們會(huì)用（）個(gè)字母來(lái)代表（）種興趣類(lèi)型，由此組成“霍蘭德代碼”。A.3，3 B.6，3 C.3，1 D.2，1

正確答案:A

24、下列哪一項(xiàng)不屬于工作價(jià)值觀？ A.在職學(xué)習(xí)B.福利 C.宗教信仰 D.機(jī)遇 正確答案:C

25、了解自己的天賦可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增加自信心，從而更好地發(fā)揮潛力。你認(rèn)為這種說(shuō)法： A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:A

26、當(dāng)你想了解一個(gè)不熟悉的職業(yè)時(shí)，可以找到這個(gè)職業(yè)的成功人士，對(duì)他進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的訪談。這種探索職業(yè)世界和了解職業(yè)信息的方法稱(chēng)之為： A.職場(chǎng)人物訪談 B.生涯人物訪談 C.職場(chǎng)人物探索 D.生涯人物探索 正確答案:B

27、各種用人單位中，對(duì)勞動(dòng)力需求量最大的是： A.政府機(jī)構(gòu) B.事業(yè)單位 C.企業(yè) D.其他單位 正確答案:C

28、以下行業(yè)中，不屬于第三產(chǎn)業(yè)的是： A.電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)及供應(yīng)業(yè) B.物資供應(yīng)和倉(cāng)儲(chǔ)業(yè) C.房地產(chǎn)業(yè) D.郵電通訊業(yè) 正確答案:A

29、勞動(dòng)者自身的素質(zhì)在很大程度上會(huì)直接影響其就業(yè)能力。具有以下哪幾種素質(zhì)的勞動(dòng)者，將是近年來(lái)社會(huì)最為需要的：①具有較高的金融、貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)、房地產(chǎn)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及物業(yè)管理、股票交易等方面知識(shí)與素質(zhì)的勞動(dòng)者 ②具有一定組織管理和社會(huì)交往與說(shuō)服能力的勞動(dòng)者 ③除了具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外，還具有較高的計(jì)算機(jī)操作與使用及軟件開(kāi)發(fā)能力的人員 ④具有一定產(chǎn)業(yè)或商品營(yíng)銷(xiāo)素質(zhì)的人員 A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 正確答案:D 30、“十二五”期間，大學(xué)生的就業(yè)壓力減小了。你認(rèn)為該說(shuō)法： A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:B

31、處于“開(kāi)發(fā)期”的企業(yè)，其創(chuàng)業(yè)階段為大學(xué)生大展身手創(chuàng)造了有利條件，但晉升的機(jī)會(huì)通常不多。這一說(shuō)法，你認(rèn)為： A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:B

32、目前，（）是我國(guó)就業(yè)崗位的增長(zhǎng)點(diǎn)。A.中小企業(yè) B.大型企業(yè) C.國(guó)有企業(yè) D.事業(yè)單位 正確答案:A

33、昔日“職場(chǎng)貴族”群體的典型特征是年齡在35-45歲之間，擁有高學(xué)歷，拿著高薪水，身在高位。然而，新一代高知人群的產(chǎn)生——海歸派的崛起，使得他們的高薪地位岌岌可危。因此，社會(huì)上有人稱(chēng)他們?yōu)椤斑^(guò)氣經(jīng)理人”、“折價(jià)精英”。請(qǐng)問(wèn)這類(lèi)人在職業(yè)發(fā)展方面主要面臨哪種障礙？ A.職業(yè)情感障礙 B.職業(yè)行為障礙 C.職業(yè)認(rèn)知障礙 D.職業(yè)能力障礙 正確答案:D

34、崗位探索的具體內(nèi)容是： ①崗位的定義、工作內(nèi)容及要具備的素質(zhì) ②崗位晉升通路 ③不同背景下的崗位要求 ④個(gè)人與崗位的差距 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 正確答案:D

35、職業(yè)資質(zhì)就是從事本職業(yè)的基本素質(zhì)和能力要求。關(guān)于資質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.資質(zhì)是能力被社會(huì)認(rèn)同的證明，如MBA、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)醫(yī)師、注冊(cè)律師等就是一種資質(zhì)，獲得一定的資質(zhì)是具有一定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能力的外在證明 B.每一種職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)資質(zhì)模型，都有一個(gè)相對(duì)公平公正的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，形成對(duì)從事該職業(yè)的獨(dú)特要求

C.一旦我們擁有職業(yè)資質(zhì)，我們就達(dá)到了職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，所以擁有職業(yè)資質(zhì)是職業(yè)化成功的標(biāo)志

D.作為一個(gè)職業(yè)人，必須具有良好的職業(yè)資質(zhì)，這是進(jìn)入某一職業(yè)領(lǐng)域的通行證 正確答案:C

36、在完成生涯決策后，我們還可能對(duì)其進(jìn)行修正。你認(rèn)為這種說(shuō)法： A.正確 B.錯(cuò)誤

正確答案:A

37、目標(biāo)成功學(xué)是研究（）之間關(guān)系和規(guī)律，為人們?cè)O(shè)定和實(shí)現(xiàn)自我人生目標(biāo)，提供明確思路和具體方法的學(xué)問(wèn)。A.目標(biāo)與成功 B.目標(biāo)與戰(zhàn)略 C.環(huán)境與戰(zhàn)略 D.環(huán)境與成功 正確答案:A

38、以下哪項(xiàng)不屬于職業(yè)決策的反應(yīng)形態(tài)？ A.理性型 B.經(jīng)驗(yàn)型 C.依賴(lài)型 D.直覺(jué)型 正確答案:B

39、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)包含哪些內(nèi)容：①職業(yè)目標(biāo)路徑設(shè)計(jì) ②自我認(rèn)知 ③決策質(zhì)量評(píng)估 ④備選方案 ⑤規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃 A.①③④⑤ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤

正確答案:D

40、做出選擇是理性決策的最后一步。你認(rèn)為這種說(shuō)法： A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:B

41、以下哪項(xiàng)表述不屬于好的事業(yè)（職業(yè)）？ A.能夠在短期內(nèi)賺較多錢(qián)，長(zhǎng)期情況未知 B.有利于施展個(gè)人的聰明才智，給人以成就感 C.具有廣闊的發(fā)展空間，為今后的發(fā)展提供支持 D.有益于國(guó)家和社會(huì)，能夠做出最大的貢獻(xiàn) 正確答案:A

42、影響我們選擇行為的，往往不是事件本身，而是我們對(duì)待事件的“想法”、“看法”和“觀念”。你認(rèn)為這種說(shuō)法： A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案:A

43、在SWOT分析中，字母“W”代表的是： A.優(yōu)勢(shì) B.威脅 C.機(jī)會(huì) D.劣勢(shì) 正確答案:D

44、下列哪一項(xiàng)不是做出滿意決策的必要步驟？ A.了解決策風(fēng)格 B.確定發(fā)展目標(biāo) C.辨識(shí)可控因素 D.學(xué)習(xí)理性決策 正確答案:B

45、職業(yè)決策的動(dòng)機(jī)沖突有四種基本類(lèi)型，其中指?jìng)€(gè)體同時(shí)有兩個(gè)并列的、具有同樣吸引力的動(dòng)機(jī)，而必須選擇其中一個(gè)而放棄另一個(gè)的心理沖突為（）。A.雙避沖突 B.雙趨沖突 C.雙贏效應(yīng) D.雙關(guān)效應(yīng) 正確答案:B

46、關(guān)于溝通，下列說(shuō)法正確的是：

A.主動(dòng)溝通者與被動(dòng)溝通者的溝通狀況往往有明顯差異，主動(dòng)溝通者更容易與別人建立并維持廣泛的人際關(guān)系，更可能在人際交往中獲得成功 B.溝通時(shí)保持高度的注意力，有助于了解對(duì)方的心理狀態(tài)，并能夠較好地根據(jù)反饋來(lái)調(diào)節(jié)自己的溝通過(guò)程

C.在表達(dá)自己的意圖時(shí)，一定要注意使自己被人充分理解 D.以上說(shuō)法都正確

正確答案:D

47、對(duì)于個(gè)人和企業(yè)而言，溝通都是極其重要的事情。關(guān)于溝通，下列說(shuō)法正確的是：

A.溝通的一般功能是交流信息、表達(dá)感情

B.組織內(nèi)溝通的功能是信息提供、命令與指示、影響與說(shuō)服、信息整合 C.管理者工作中溝通的功能是設(shè)置目標(biāo)、做出并執(zhí)行決策、績(jī)效考核、招聘面試、員工任職資格認(rèn)證、與客戶/供應(yīng)商交往協(xié)商、安排生產(chǎn)和服務(wù)過(guò)程、與外部調(diào)控機(jī)構(gòu)交往 D.以上說(shuō)法都正確 正確答案:D

48、大學(xué)生培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力要注意哪些：①積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干 ②突破思維定勢(shì)束縛 ③想法行動(dòng)追求標(biāo)新立異 ④倡導(dǎo)生活中的突發(fā)奇想 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 正確答案:B

49、在與別人交往時(shí)，“我”字優(yōu)先，只顧及自己的需要和利益，強(qiáng)調(diào)自己的感受，而不考慮別人；在與他人相處時(shí)，不顧場(chǎng)合，不考慮別人的情緒。這種人際溝通問(wèn)題屬于什么類(lèi)型？ A.自我中心型 B.自我封閉型 C.社會(huì)功利型 D.猜疑妒忌型 正確答案:A 50、“六件事法則”指出，人一天可以最有效地做（）件事。A.四 B.五 C.六 D.七 正確答案:C

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)答案

2012級(jí)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(1)》試卷

答案

2012級(jí)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(1)》試卷答案

一、填空：

1.技術(shù)特征

2.服務(wù)

3.愛(ài)崗敬業(yè) 敬業(yè)奉獻(xiàn) 榮譽(yù) 職業(yè)操守

4.動(dòng)手能力的強(qiáng)弱

5.學(xué)會(huì)做事 創(chuàng)新能力

6.被多數(shù)用人單位和求職者認(rèn)可對(duì)確定勞動(dòng)者工資具有指導(dǎo)作用

7.教師從業(yè)資格證書(shū)、（助理）社會(huì)工作師職業(yè)水平證書(shū)（根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)情況定的?。?/p>

8.價(jià)值觀 興趣

9.內(nèi)職業(yè)生涯 外職業(yè)生涯

10.鍛煉最大的工作

11.環(huán)境分析

12.職業(yè)定位 strength優(yōu)勢(shì)

13.自我認(rèn)知的方法

14.從計(jì)劃中把握時(shí)間 從實(shí)踐中贏得價(jià)值

15.人文為魂

16.發(fā)展職業(yè)

17.最重要最緊急

18.職場(chǎng)

19.《職來(lái)職往》

20.能力就業(yè) 基本

備注：本答案僅供參考。。。。。。【來(lái)自——安慶師范學(xué)院百度貼吧】

第三篇：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程》教學(xué)大綱

注：第一、三學(xué)期6學(xué)時(shí)系內(nèi)安排任課教師，第二、四、五、六招生就業(yè)處安排任課教師。

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》是為適應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)制度改革需要而開(kāi)設(shè)的一門(mén)公共必修課程。旨在提高大學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，為擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。其任務(wù)是教育引導(dǎo)大學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上樹(shù)立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀；指導(dǎo)大學(xué)生在了解國(guó)家的就業(yè)政策及法規(guī)前提下, 增強(qiáng)自身全面素質(zhì)，科學(xué)、合理規(guī)劃職業(yè)生涯，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念，掌握求職擇業(yè)的方法與技巧，提升就業(yè)能力，正確且順利選擇職業(yè)；同時(shí)了解并熟悉創(chuàng)業(yè)所需條件、企業(yè)創(chuàng)辦程序，從而在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的基礎(chǔ)上樹(shù)立并提高大學(xué)生創(chuàng)新能力及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

本課程堅(jiān)持以人為本的原則，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力為基本要求，實(shí)行全程指導(dǎo)。授課以課堂教學(xué)為主，采取教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合的方式，運(yùn)用課堂講授，典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查等方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，學(xué)以致用，講求實(shí)效。采取理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式，緊密結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，借助學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和能動(dòng)性，從而優(yōu)化大學(xué)生教育，做到以就業(yè) 促招生，以教育促發(fā)展，真正解決目前大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，進(jìn)而從根本上緩解我國(guó)就業(yè)壓力，促進(jìn)我國(guó)高等教育的發(fā)展。

三、授課形式

本課程應(yīng)采用教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合的方式，運(yùn)用課程講授、典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、小組討論、師生互動(dòng)、角色扮演、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐等方法。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一學(xué)期

大學(xué)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展和就業(yè)的關(guān)系（6課時(shí)）教學(xué)目的：

1、幫助大學(xué)生了解大學(xué)的使命，正確樹(shù)立人生目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，練就扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，培養(yǎng)較高的綜合素質(zhì)，為步入社會(huì)、順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展概況、課程體系、培養(yǎng)目標(biāo)和所需的綜合技能，幫助學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)前景和就業(yè)去向，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從而為學(xué)好專(zhuān)業(yè)、順利就業(yè)奠定良好的思想基礎(chǔ)。

3、明確大學(xué)階段與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系 教學(xué)內(nèi)容：

大學(xué)的意義；專(zhuān)業(yè)概況、課程體系；所學(xué)專(zhuān)業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的地位、作用和需求狀況；專(zhuān)業(yè)就業(yè)動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)；職業(yè)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)和要求。從而引發(fā)大學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的思考。

第二學(xué)期

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素質(zhì)分析與培養(yǎng)（8課時(shí)）教學(xué)目的：

1、通過(guò)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述，使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論，明確職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。

2、指導(dǎo)學(xué)生在自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)自我的需要、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、氣質(zhì)、性格等有一個(gè)全面的了解，認(rèn)識(shí)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，并結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)分析，認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)適應(yīng)性。

4、了解職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容和方法，掌握實(shí)施步驟和原則，并根據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需要和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，從而獨(dú)立完成撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。教學(xué)內(nèi)容：

職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論及意義； 職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及影響因素；職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的關(guān)系； 自我認(rèn)知及評(píng)價(jià)內(nèi)容；常用職業(yè)測(cè)評(píng)方法介紹；職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、原則、具體步驟和實(shí)施方法；影響職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的主要因素；職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策；職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的撰寫(xiě)。

第三學(xué)期

職業(yè)生涯規(guī)劃落實(shí)、策評(píng)及創(chuàng)業(yè)意識(shí)、知識(shí)與能力培養(yǎng)(6課時(shí))教學(xué)目的：

1、督導(dǎo)學(xué)生落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃；

2、了解職業(yè)及職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，理解有關(guān)職業(yè)理想的基本內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，探索影響大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的因素。

3、讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)政策，自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容：

社會(huì)職業(yè)及其分類(lèi)；職業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵和要求；大學(xué)生職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及影響因素；職業(yè)理想的內(nèi)涵與特征；職業(yè)理想的樹(shù)立與影響因素；職業(yè)發(fā)展理論及職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義；政府鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策；創(chuàng)業(yè)形勢(shì)分析；創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備、團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備、知識(shí)與技能準(zhǔn)備、項(xiàng)目選擇與資金籌措；創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)；創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

第四學(xué)期

求職準(zhǔn)備與求職技巧（6課時(shí)）教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)搜集、分析與利用就業(yè)信息；

2、掌握求職簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)技巧；

3、明確面試前應(yīng)該做那些準(zhǔn)備；

4、樹(shù)立正確的面試心態(tài)；

5、掌握求職擇業(yè)的相關(guān)技巧，提高求職的成功率。教學(xué)內(nèi)容：

了解、搜集、分析與利用就業(yè)信息；求職材料的準(zhǔn)備；求職禮儀；面試技巧；面試基本類(lèi)型與應(yīng)對(duì)技巧；面試后注意事項(xiàng)。

第五學(xué)期

大學(xué)生就業(yè)背景、流程及基本權(quán)益保護(hù)（10課時(shí)）教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，熟悉就業(yè)政策和法律法規(guī)及流程。

2、引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。

3、使學(xué)生了解就業(yè)過(guò)程中的基本權(quán)益與常見(jiàn)的侵權(quán)行為，增強(qiáng)依法就業(yè)意識(shí)，掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑。教學(xué)內(nèi)容：

當(dāng)前就業(yè)環(huán)境與形勢(shì)；國(guó)家有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策；就業(yè)流程；當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀的特點(diǎn)與正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀的確立；就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂；違約責(zé)任與勞動(dòng)爭(zhēng)議。求職途徑與方法；就業(yè)信息的收集與處理。

第六學(xué)期 就業(yè)心理調(diào)適及從業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)（6課時(shí)）教學(xué)目的：

1、幫助學(xué)生正確處理就業(yè)中的心理問(wèn)題，掌握心理調(diào)適方法，指導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)就業(yè)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的從業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)崗位創(chuàng)業(yè)。教學(xué)內(nèi)容：

心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生就業(yè)的影響；就業(yè)過(guò)程中常見(jiàn)的心理問(wèn)題分析；心理問(wèn)題調(diào)適的基本方法和技巧；積極就業(yè)心態(tài)的確立；特殊群體擇業(yè)心態(tài)調(diào)整；從業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容、意義及培養(yǎng)；積極主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)；建立和諧的人際關(guān)系；克服職場(chǎng)挫折；立足崗位、艱苦創(chuàng)業(yè)、奮斗成才。附：

本科兩年教學(xué)內(nèi)容

第一學(xué)期

自我認(rèn)識(shí)與測(cè)評(píng)（6課時(shí)）教學(xué)目的：

幫助學(xué)生進(jìn)一步真確認(rèn)識(shí)自我，確定職業(yè)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容：

1、興趣與職業(yè)

2、性格與職業(yè)

3、能力與職業(yè)

4、知識(shí)與職業(yè)

5、如何正確認(rèn)識(shí)自己，確定職業(yè)目標(biāo)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀

第二學(xué)期 擇業(yè)心理調(diào)適及就業(yè)情況介紹（6課時(shí)）教學(xué)目的：

指導(dǎo)學(xué)生把握良好的就業(yè)心態(tài)，掌握就業(yè)心理調(diào)適方法。了解與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)和用人單位的選人標(biāo)準(zhǔn)和要求。教學(xué)內(nèi)容：

1、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析和畢業(yè)生的就業(yè)去向

2、就業(yè)觀念和就業(yè)心理對(duì)擇業(yè)的影響

3、如何形成良好的積極就業(yè)心理

4、在就業(yè)過(guò)程中遭遇挫折，如何做好心理調(diào)適克服困難

第三學(xué)期

就業(yè)流程及相關(guān)政策和求職技巧與途徑（8課時(shí)）教學(xué)目的：

幫助學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)了解政策，熟悉就業(yè)流程，了解大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策,了解公務(wù)員招錄、考研和出國(guó)的相關(guān)信息。掌握求職材料的制作方法和求職面試的技巧與途徑。教學(xué)內(nèi)容：

1、就業(yè)形勢(shì)分析、相關(guān)政策和具體流程

2、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

3、公務(wù)員考試及相關(guān)政策規(guī)定和考研情況

4、求職準(zhǔn)備

5、如何做好面試準(zhǔn)備和掌握面試技巧

第四學(xué)期

大學(xué)生就業(yè)與相關(guān)法律以及大學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信（4課時(shí)）教學(xué)目的：

幫助學(xué)生了解和掌握就業(yè)相關(guān)法律知識(shí)及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做到遵紀(jì)守法和誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)保護(hù)合法權(quán)益。教學(xué)內(nèi)容：

1、就業(yè)協(xié)議書(shū)與合同的區(qū)別

2、畢業(yè)生與用人單位簽訂協(xié)議后,雙方應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任

3、實(shí)習(xí)期、試用期、違約金、保險(xiǎn)等方面的法律規(guī)定

4、實(shí)習(xí)期和試用期內(nèi)雙方的權(quán)利

5、解讀《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)法》

6、大學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信與違約問(wèn)題

五、教學(xué)參考書(shū)

1.主編 尹忠澤 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》 吉林大學(xué)出版社

2．主編3．主編版社

4．主編版社

5．主編

肖建中《職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》 北京大學(xué)出版社

高校教材編委會(huì)《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》 吉林大學(xué)出 陳敏《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與管理》 復(fù)旦大學(xué)出 曹光輝《職業(yè)生涯規(guī)劃與擇業(yè)》 復(fù)旦大學(xué)出版社 8

第四篇：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》答案(完整版)

一、選擇題：

1-5CBDAB

二、簡(jiǎn)答題：

1、如何申請(qǐng)暫緩就業(yè)，如何解除暫緩就業(yè)

辦理暫緩就業(yè)手續(xù)的有關(guān)說(shuō)明：

1.畢業(yè)生須書(shū)面向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后簽訂《暫緩就業(yè)協(xié)議書(shū)》，并由學(xué)校在廣東大學(xué)生就業(yè)在線上統(tǒng)一填報(bào)。

2.省就業(yè)中心根據(jù)各高校在網(wǎng)上上報(bào)的畢業(yè)生就業(yè)信息打印條形碼（一式四份）并下發(fā)到各高校，各高校將條形碼按要求分別粘貼在《暫緩就業(yè)協(xié)議書(shū)》（三份）和畢業(yè)生檔案的左上角（四份材料上的粘貼的條形碼必須一致），并按條形碼后四位數(shù)由小到大的順序排列《暫緩就業(yè)協(xié)議書(shū)》及檔案。

3.辦理了暫緩就業(yè)的畢業(yè)生必須持由省就業(yè)中心中心核發(fā)的貼有條形碼的《暫緩就業(yè)協(xié)議書(shū)》原件方可辦理相關(guān)手續(xù)。

如何解除

2.申請(qǐng)了暫緩就業(yè)，7月1日前簽訂就業(yè)協(xié)議或要求取消暫緩就業(yè)的，由學(xué)校直接在網(wǎng)上報(bào)批有關(guān)信息，7月上旬到省就業(yè)中心領(lǐng)取報(bào)到證。7月1日以后至學(xué)校送檔案到省就業(yè)中心前簽訂就業(yè)協(xié)議或要求取消暫緩就業(yè)的，由學(xué)校統(tǒng)一到省就業(yè)中心辦理派遣手續(xù)；學(xué)校送檔案到省就業(yè)中心后簽訂就業(yè)協(xié)議或要求取消暫緩就業(yè)，按暫緩就業(yè)協(xié)議中相關(guān)條款辦理。

2、如何辦理改派手續(xù)

一、到你現(xiàn)單位所在地的政府就業(yè)主管部門(mén)（一般是人事廳局）領(lǐng)取改派審批表之類(lèi)

二、將審批表交原單位蓋章，同意改派。

三、到原單位的主管單位（檔案存放地）將就業(yè)派遣報(bào)到證借出。

四、將審批表交現(xiàn)單位蓋章，同意接收。

五、將審批表交現(xiàn)單位的人事主管單位（國(guó)企是人力資源部，事業(yè)單位或國(guó)家機(jī)關(guān)是人事處，非公企業(yè)是人才中介機(jī)構(gòu)）蓋章。開(kāi)接收函。

六、將接收函、原報(bào)到證交原發(fā)證機(jī)關(guān)（報(bào)到證上蓋章的部門(mén)）要求改派，開(kāi)新報(bào)到證。

七、持新報(bào)到證、調(diào)檔函到原單位主管單位調(diào)檔。

八、持新報(bào)到證到現(xiàn)單位報(bào)到。

3、畢業(yè)生資格審查未獲得通過(guò)時(shí)必須提供的證明材料

@院（系）簽署并由學(xué)校審查蓋章的畢業(yè)生就業(yè)推薦表；

@蓋有校務(wù)處或院（系）公章的學(xué)習(xí)成績(jī)表；

@各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)；

@一式三份的就業(yè)協(xié)議書(shū)（用人單位簽署意見(jiàn)并加蓋公章）；

@用人單位報(bào)上級(jí)主管部門(mén)檔案。

三、簡(jiǎn)答題：

1、你所了解的職場(chǎng)禮儀有哪些？

握手禮儀

握手是人與人的身體接觸，能夠給人留下深刻的印象。當(dāng)與某人握手感覺(jué)不舒服時(shí)，我們常常會(huì)聯(lián)想到那個(gè)人消極的性格特征。強(qiáng)有力的握手、眼睛直視對(duì)方將會(huì)搭起積極交流的舞臺(tái)。

電子禮儀

電子郵件、傳真和移動(dòng)電話在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了職場(chǎng)禮儀方面的新問(wèn)題。雖然你有隨時(shí)找到別人的能力，但這并不意味著你就應(yīng)當(dāng)這樣做。

在今天的許多公司里，電子郵件充斥著笑話、垃圾郵件和私人便條，與工作相關(guān)的內(nèi)容反而不多。請(qǐng)記住，電子郵件是職業(yè)信件的一種，而職業(yè)信件中是沒(méi)有不嚴(yán)肅的內(nèi)容的。傳真應(yīng)當(dāng)包括你的聯(lián)系信息、日期和頁(yè)數(shù)。未經(jīng)別人允許不要發(fā)傳真，那樣會(huì)浪費(fèi)別人的紙張，占用別人的線路。

手機(jī)可能會(huì)充當(dāng)許多人的“救生員”。不幸的是，如果你使用手機(jī)，你多半不在辦公室，或許在駕車(chē)、趕航班或是在干別的什么事情。要清楚這樣的事實(shí)，打手機(jī)找你的人不一定對(duì)你正在干的事情感興趣。

道歉禮儀

即使你在社交禮儀上做得完美無(wú)缺，你也不可避免地在職場(chǎng)中冒犯了別人。如果發(fā)生這樣的事情，真誠(chéng)地道歉就可以了，不必太動(dòng)感情。表達(dá)出你想表達(dá)的歉意，然后繼續(xù)進(jìn)行工作。將你所犯的錯(cuò)誤當(dāng)成件大事只會(huì)擴(kuò)大它的破壞作用，使得接受道歉的人更加不舒服。

2、談?wù)勀銓?duì)勞動(dòng)合同法的認(rèn)識(shí)。

一、大學(xué)生具備勞動(dòng)者資格,在現(xiàn)實(shí)生活中與用人單位形成的法律關(guān)系是勞動(dòng)法律關(guān)系,因此應(yīng)受到勞動(dòng)合同法的法律保護(hù)(一)不要錯(cuò)誤地認(rèn)為就業(yè)協(xié)議就是勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同的建立：自用工之日起即建立勞動(dòng)關(guān)系，用人單位應(yīng)1個(gè)月內(nèi)簽訂書(shū)面合同，否則被處罰支付雙倍工資。同時(shí)新法規(guī)定，“用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同”。這樣勞動(dòng)者就不用擔(dān)心是否簽合同的問(wèn)題了，如果單位不和你簽合同，一年后，你就直接轉(zhuǎn)為無(wú)固定期限勞動(dòng)合同了，這樣的法律規(guī)定將促使企業(yè)更主動(dòng)地與學(xué)生簽訂勞動(dòng)合同。試用期的期限：勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過(guò)二個(gè)月；三年以上固定期限和無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過(guò)六個(gè)月。

3、你認(rèn)為目前影響大學(xué)生就業(yè)的因素有哪些？談?wù)勀闶侨绾芜M(jìn)行就業(yè)區(qū)域定位的？

1用人單位誤區(qū)（過(guò)分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。第二，存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。第三，生源地域歧視。第四，過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)。）2大學(xué)畢業(yè)生誤區(qū)（：首先，誠(chéng)信問(wèn)題，第二，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。第三，大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。）

3高校的誤區(qū)（重點(diǎn)大學(xué)的教師一般都重視科研,而對(duì)本科生教學(xué)的責(zé)任心不強(qiáng),部分教師講課滿堂灌、課后不輔導(dǎo)、考試標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、學(xué)生評(píng)價(jià)期考一錘定音。加上急功近利，不少學(xué)校不顧自身“軟件”、“硬件”是否允許，設(shè)置了投資少、見(jiàn)效快的專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步失衡，這些因素都進(jìn)一步造成大學(xué)生就業(yè)困難。）就業(yè)區(qū)域定位（獨(dú)生子，考慮父母問(wèn)題）

4、大學(xué)生就業(yè)需要從哪些方面進(jìn)行準(zhǔn)備？

第一步：職業(yè)的選擇和定位

1、職業(yè)定位是什么

與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)，即根據(jù)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、性格能力傾向等因素，進(jìn)行行業(yè)和職位的選擇。

2、你需要知道哪些信息

關(guān)于自己：我想做什么?我適合做什么?我具備那些優(yōu)勢(shì)?

關(guān)于職業(yè)：這個(gè)職業(yè)的主要工作內(nèi)容是什么?通常招聘哪些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生?我是否具備相應(yīng)的能力?

3、如何獲取這些信息

自己思考;長(zhǎng)輩學(xué)長(zhǎng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，尤其是可以了解到相同專(zhuān)業(yè)的學(xué)長(zhǎng)都從事什么工作;網(wǎng)絡(luò)搜索一些職業(yè)測(cè)評(píng)資料，通過(guò)簡(jiǎn)單的職業(yè)測(cè)評(píng)了解自己的性格能力傾向;專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)，在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下確定自己的職業(yè)發(fā)展路線。

第二步：了解求職途徑、搜索招聘信息

2、需要注意的幾點(diǎn)

篩選信息 互聯(lián)網(wǎng)和招聘會(huì)上的信息良莠不齊，存在很多虛假信息和招聘陷阱，所以一定注意篩選信息；選擇權(quán)威專(zhuān)業(yè)的招聘網(wǎng) 網(wǎng)上發(fā)布簡(jiǎn)歷存在一定的危險(xiǎn)性，個(gè)人信息可能會(huì)泄露，因此求職時(shí)應(yīng)盡量選擇權(quán)威、專(zhuān)業(yè)的招聘網(wǎng)。

第三步：根據(jù)招聘要求撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷和求職信

一份完整的簡(jiǎn)歷應(yīng)該包括：

1、中文簡(jiǎn)歷

2、求職信

3、等級(jí)能力證書(shū)復(fù)印件

4、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件

5、實(shí)習(xí)鑒定

6、英文簡(jiǎn)歷則可視情況而定

注意：簡(jiǎn)歷投遞問(wèn)題用Email投遞簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量不要使用附件形式。由于網(wǎng)上病毒郵件泛濫，很多HR都不會(huì)打開(kāi)附件，所以應(yīng)把簡(jiǎn)歷信息寫(xiě)在郵件正文中，郵件標(biāo)題則注明應(yīng)聘職位。

5、談?wù)勀愕那舐毥?jīng)歷。

招聘面試階段

12月初去了湛江機(jī)場(chǎng)空管站面試。去到面試的地方后，先筆試考專(zhuān)業(yè)知識(shí)?？纪旯P試后，看云圖，然后辨別，考查實(shí)際掌握情況。最后，就單獨(dú)面試。面試時(shí)，先自我介紹，然后讀

英語(yǔ)并翻譯。然后提問(wèn)問(wèn)題，如：家庭情況，興趣愛(ài)好，評(píng)價(jià)其他面試者，如何解決矛盾等。分析：

1，了解面試單位背景和單位文化。老師通知了招聘信息后，通過(guò)各種渠道了解招聘單位后，發(fā)現(xiàn)同專(zhuān)業(yè)有個(gè)師姐已經(jīng)在那里工作。所以通過(guò)向師姐的了解，大概知道了面試時(shí)候的的流程，和招聘單位的單位文化是打籃球，使自己能有目的性的修改簡(jiǎn)歷，投其所好，和做好準(zhǔn)備。

2，做有針對(duì)性的準(zhǔn)備。因?yàn)槊嬖嚨臅r(shí)候要筆試，所以就要復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)了。大學(xué)四年學(xué)了

太多知識(shí)了，一個(gè)星期的時(shí)間，比較難全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍，所以就要有針對(duì)性的選擇。了解到應(yīng)聘部門(mén)是要招一名測(cè)報(bào)人員，所以主要復(fù)習(xí)方向就放在了測(cè)報(bào)上。

3，面試時(shí)，鎮(zhèn)定對(duì)待意外狀況。這次面試遇到了幾個(gè)意料之外的狀況，面試時(shí)，（1）要求

讀英語(yǔ)，然后翻譯。（2）評(píng)價(jià)一起面試的其他人（我們都是一個(gè)班的人去面試的），一定要講缺點(diǎn)。遇到意外情況時(shí)，一定要鎮(zhèn)定。

4，莫談?wù)?。這次面試我覺(jué)得自己最失敗之處就是和面試官扯到了政治上，結(jié)果路線不同，造成了尷尬。

總結(jié)，這次面試感觸良多，知道了招聘單位需要的是什么人才，知道自己哪方面有需要改正和自己不足的地方。就這次的面試而言，發(fā)現(xiàn)招聘單位，首先把成績(jī)排在第一位，然后只對(duì)計(jì)算機(jī)和英文能力感興趣，其他什么證書(shū)，招聘單位都不大感冒。通過(guò)這次面試我覺(jué)得能為自己以后的學(xué)指出一條比較明確的方向

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》

考試題參考答案

1、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？

答：畢業(yè)生就業(yè)有下列程序：

⑴招生與就業(yè)指導(dǎo)處免費(fèi)發(fā)放就業(yè)協(xié)議書(shū)和湖南理工學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)推薦書(shū)（招就處已經(jīng)蓋章同意推薦），畢業(yè)生每人一套(一式四份)。⑵畢業(yè)生填寫(xiě)就業(yè)推薦書(shū)和協(xié)議書(shū)，制作就業(yè)推薦材料，各學(xué)院（系）審核簽署意見(jiàn)后加蓋各學(xué)院（系）行政公章。畢業(yè)生到湖南理工學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)（http://61.187.92.238:7442/）上用學(xué)號(hào)登錄（初始密碼為123456）并填寫(xiě)電子簡(jiǎn)歷，可要求輔導(dǎo)員向招就處推薦其簡(jiǎn)歷并公布到學(xué)校就業(yè)網(wǎng)主頁(yè)上。⑶畢業(yè)生參加各類(lèi)人才交流會(huì)，向用人單位自我推薦、呈送推薦材料，參加用人單位的筆試或面試。⑷畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)或合同。⑸協(xié)議書(shū)加蓋用人單位公章后，一份交用人單位，兩份交學(xué)院招生與就業(yè)指導(dǎo)處，一份自已留存；合同復(fù)印后交招就處或所在學(xué)院（系）。⑹憑《就業(yè)協(xié)議書(shū)》或合同或人事接收函辦理就業(yè)《報(bào)到證》手續(xù)。⑺憑就業(yè)《報(bào)到證》到學(xué)院檔案室（東院圖書(shū)館對(duì)面11號(hào)教學(xué)樓一樓）轉(zhuǎn)遷畢業(yè)生檔案；黨團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)遷請(qǐng)到組織部和團(tuán)委辦理。⑻憑就業(yè)《報(bào)到證》到保衛(wèi)處轉(zhuǎn)遷戶口。⑼憑就業(yè)《報(bào)到證》、《畢業(yè)證》、戶口遷移單到用人單位辦理報(bào)到手續(xù)。

2、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書(shū)》需注意哪些問(wèn)題？

畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書(shū)》需注意以下三個(gè)問(wèn)題：⑴要注意弄清用人單位是否具備合法的資格（以免上當(dāng)受騙）：只有具備合法資格的單位，才擁有錄用畢業(yè)生的自主權(quán)。因此，畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議前，要仔細(xì)了解用人單位的合法資格。⑵雙方協(xié)商條款的內(nèi)容必須在備注欄中注明：在畢業(yè)生與用人單位洽談中，必然會(huì)就一些具體問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商，達(dá)成一致意見(jiàn)后，協(xié)商條款一定要在備注欄中書(shū)面說(shuō)明，并由雙方簽字蓋章。備注欄中需要注明的條款一般有以下兩類(lèi)：一是關(guān)于工資福利待遇，住房條件，服務(wù)期限等等。這些條款的提出，有利于保護(hù)畢業(yè)生的自身權(quán)益，畢業(yè)生報(bào)到后與用人單位簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，不需要重復(fù)協(xié)商此類(lèi)問(wèn)題。二是明確違約處理辦法。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)一經(jīng)訂立，任何一方都不得隨意解除，否則就應(yīng)承擔(dān)違約賠償責(zé)任，但由于各種各樣的原因，違約現(xiàn)象也是客觀存在的，為維護(hù)自身權(quán)益，有必要約定雙方違約所要承擔(dān)的責(zé)任，如規(guī)定違約金數(shù)額等等。這樣一來(lái)，若用人單位提出違約，畢業(yè)生可獲得一定的補(bǔ)償，若畢業(yè)生提出違約，也可避免因用人單位不允許違約或漫天要價(jià)，而使自己處于被動(dòng)狀態(tài)。三是考研出國(guó)問(wèn)題。若畢業(yè)生考研待錄或準(zhǔn)備出國(guó)，與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)，一定要注明“畢業(yè)生考研錄取或辦理出國(guó)手續(xù)后，協(xié)議自行解除”等相關(guān)內(nèi)容，這樣就可避免承擔(dān)違約責(zé)任，避免造成經(jīng)濟(jì)損失或引起其他爭(zhēng)議。

3、擇業(yè)期內(nèi)檔案、戶口由誰(shuí)保管？

答：⑴對(duì)已落實(shí)就業(yè)單位畢業(yè)生的檔案，畢業(yè)生憑本人畢業(yè)證書(shū)、就業(yè)《報(bào)到證》到東院招聘信息大廳辦理檔案轉(zhuǎn)遷手續(xù)。畢業(yè)生的檔案轉(zhuǎn)遷原則上通過(guò)機(jī)要件郵寄，若檔案接收單位無(wú)要求也可采用快遞或自帶，但禁止自行拆開(kāi)。畢業(yè)生持本人畢業(yè)證書(shū)、就業(yè)

《報(bào)到證》原件到學(xué)院保衛(wèi)處、三眼橋派出所辦理戶口關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)，畢業(yè)生未辦理就業(yè)《報(bào)到證》的但又想將戶口遷回原籍或轉(zhuǎn)遷到其他地方,需經(jīng)當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)(一般是派出所)同意后，持公安部門(mén)（派出所）同意轉(zhuǎn)遷的函，再到保衛(wèi)處辦理戶口轉(zhuǎn)遷手續(xù)。⑵對(duì)未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生，其檔案自次年起由岳陽(yáng)市教育局畢業(yè)生就業(yè)辦公室統(tǒng)一保管。免收兩年檔案保管費(fèi)。⑶未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生戶口均由學(xué)院保衛(wèi)處保管。按規(guī)定所有未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生最遲應(yīng)在2012年6月30日之前將戶口轉(zhuǎn)出畢業(yè)學(xué)校，否則，出現(xiàn)戶口注銷(xiāo)或戶口遷移困難等問(wèn)題學(xué)校不負(fù)責(zé)任。戶口暫存學(xué)校期間，每位畢業(yè)生要妥善保管身份證，以免辦理繁多的補(bǔ)證手續(xù)。由于受有關(guān)政策限制，學(xué)校對(duì)未落實(shí)就業(yè)單位戶口暫存學(xué)校的畢業(yè)生不辦理婚姻登記證明手續(xù)。

4、畢業(yè)生未落實(shí)就業(yè)單位，要求將就業(yè)《報(bào)到證》派遣到生源地自主擇業(yè)怎么辦？

答：畢業(yè)生未落實(shí)就業(yè)單位，但決定回生源地自主擇業(yè)，要求將就業(yè)《報(bào)到證》簽回生源地自主擇業(yè)的，本人須向?qū)W院招生與就業(yè)指導(dǎo)處提出申請(qǐng)報(bào)告，填寫(xiě)《湖南理工學(xué)院畢業(yè)生申請(qǐng)回生源地自主擇業(yè)審批表》，并辦理就業(yè)《報(bào)到證》有關(guān)手續(xù)。畢業(yè)生在生源地落實(shí)了用人單位后，憑就業(yè)《報(bào)到證》抬頭接收單位辦理再次派遣手續(xù)。沒(méi)有落實(shí)用人單位的必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到《報(bào)到證》抬頭接收單位報(bào)到，并申請(qǐng)辦理檔案掛靠或人事代理手續(xù)。根據(jù)教育部的規(guī)定，在生源地畢業(yè)生就業(yè)辦公室報(bào)到的畢業(yè)生，戶口可遷入。

5、如何辦理改派手續(xù)？

答：主要有兩種情況，如下：

（一）正式簽約后改派：首先需經(jīng)原接收單位提供同意解除協(xié)議函件（或在原報(bào)到證上簽署“同意改派”后，加蓋單位公章），此類(lèi)分兩種情況，一是由地省或市（州）畢業(yè)生就業(yè)工作部門(mén)管轄的，可直接到主管部門(mén)（見(jiàn)報(bào)到證的抬頭單位名稱(chēng)）辦理改派手續(xù)，二是超出報(bào)到證抬頭單位管轄范圍的單位（比如：大型國(guó)有企業(yè)、高等院校），須到學(xué)校申請(qǐng)辦理調(diào)整派遣。對(duì)于第二種情況，需要攜帶原接收單位解除協(xié)議函件、原報(bào)到證完整件（上聯(lián)藍(lán)色，下聯(lián)白色，下聯(lián)存于檔案內(nèi)）、畢業(yè)證、新就業(yè)單位協(xié)議到學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)辦公室（學(xué)校行政辦公樓520辦公室）填寫(xiě)《湖南省普通高校畢業(yè)生和畢業(yè)研究生就業(yè)調(diào)整改派申請(qǐng)表》，憑以上材料及學(xué)校新開(kāi)具的介紹信到湖南省大中專(zhuān)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心（地址：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)雨花亭新建西路81號(hào)，火車(chē)站售票廳后停車(chē)坪搭7路車(chē)在雨花亭北站下，前方路口往右走200米即到）辦理改派手續(xù)。

（二）回原籍后改派：申請(qǐng)回原籍自主擇業(yè)，學(xué)校已簽發(fā)《報(bào)到證》，之后在外地落實(shí)就業(yè)單位，如果已在當(dāng)?shù)貓?bào)到，需要當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)主管部門(mén)在原報(bào)到證簽字蓋章；對(duì)于2009屆畢業(yè)生，如果沒(méi)有到當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)主管部門(mén)報(bào)到（見(jiàn)報(bào)到證抬頭單位名稱(chēng)），可以省掉簽字蓋章這個(gè)環(huán)節(jié)，而對(duì)于2010屆畢業(yè)生，湖南省教育廳大中專(zhuān)就業(yè)指導(dǎo)中心尚未明確表示意見(jiàn)，估計(jì)同于2009屆，要等到2010年6月才知道是否需要簽章。

6、畢業(yè)生與用人單位簽訂《就業(yè)協(xié)議書(shū)》后又違約要承擔(dān)什么責(zé)任？

答：“雙向選擇”明確規(guī)定了學(xué)校、用人單位及畢業(yè)生本人三方面的權(quán)利與義務(wù)，協(xié)議書(shū)一經(jīng)簽訂便視為生效合同，不能隨意更改。畢業(yè)生在與用人單位簽訂協(xié)議書(shū)后又去聯(lián)系其他單位，這是一種不負(fù)責(zé)任的行為。畢業(yè)生因特殊原因要單方面毀約，就必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)征得原簽約單位的同意，經(jīng)學(xué)校招生與就業(yè)指導(dǎo)處批準(zhǔn)，并按照有關(guān)規(guī)定交納一定的違約金，方可列入計(jì)劃就業(yè)。

7、哪些畢業(yè)生需要辦理人事代理？如何辦理人事代理手續(xù)？

答：畢業(yè)生未落實(shí)就業(yè)單位但要求辦理落戶手續(xù)或到不能接收人事檔案和戶口關(guān)系的用人單位就業(yè)，均可申請(qǐng)辦理人事代理手續(xù)，如外資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)街企業(yè)、集體、私營(yíng)企業(yè)、民辦機(jī)構(gòu)等。人事代理：是政府人事部門(mén)所屬人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)接受單位和個(gè)人委托，依據(jù)國(guó)家有關(guān)人事政策和法規(guī)，對(duì)其人事業(yè)務(wù)、人事檔案及相關(guān)事宜進(jìn)行集中、規(guī)范、統(tǒng)一的社會(huì)化管理和系列服務(wù)。對(duì)畢業(yè)生而言，辦理人事代理的意義在于解決了兩方面的問(wèn)題：一是戶口問(wèn)題；二是合法權(quán)益問(wèn)題，即畢業(yè)生不論在何種類(lèi)型單位（包括私營(yíng)、三資或民營(yíng)企業(yè)）工作，其應(yīng)有的社會(huì)、政治待遇和人事服務(wù)都得到保障，例如：保留干部身份、轉(zhuǎn)正定級(jí)、工齡連續(xù)計(jì)算、國(guó)家規(guī)定的檔案工資調(diào)升、職稱(chēng)申報(bào)、出國(guó)政審、黨團(tuán)管理、代辦社會(huì)保險(xiǎn)、住房公積金、各種證件審核、購(gòu)買(mǎi)經(jīng)濟(jì)適用房等。辦理人事代理手續(xù)：①畢業(yè)生憑本人畢業(yè)證書(shū)到當(dāng)?shù)厝瞬欧?wù)中心填寫(xiě)《代理人員情況登記表》，簽訂《人事代理合同書(shū)》，領(lǐng)取代理證，繳納規(guī)定的代理服務(wù)費(fèi)；②憑《人事代理合同書(shū)》到學(xué)校就業(yè)辦公室開(kāi)具介紹信；③憑《人事代理合同書(shū)》、介紹信、畢業(yè)證書(shū)到湖南省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理就業(yè)《報(bào)到證》；④憑就業(yè)《報(bào)到證》辦理戶口、檔案遷轉(zhuǎn)手續(xù)；⑤到人才服務(wù)中心報(bào)到，畢業(yè)生一定要按與其簽訂的人事代理協(xié)議書(shū)中規(guī)定的時(shí)間辦理派遣和報(bào)到手續(xù)。

8、畢業(yè)生擇業(yè)期限有何規(guī)定？

普通高校畢業(yè)生擇業(yè)期限為2年。2008屆畢業(yè)生擇業(yè)期限為2008年7月1日至2010年6月30日。超過(guò)規(guī)定的擇業(yè)期，畢業(yè)生本人帶畢業(yè)證書(shū)到學(xué)院招生與就業(yè)指導(dǎo)處辦理回生源市州自主擇業(yè)手續(xù)（或人事代理手續(xù)）

9、畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？

⑴從家長(zhǎng)、親戚、朋友、老師、同學(xué)及熟人處獲取。⑵畢業(yè)生就業(yè)工作部門(mén)提供的信息。

⑶通過(guò)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)參加“雙向選擇會(huì)”獲取信息。⑷通過(guò)參觀、畢業(yè)實(shí)習(xí)了解情況。

⑸通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視等宣傳工具匯集資料。⑹通過(guò)打電話或?qū)懬舐毿抛稍?xún)。⑺通過(guò)利用高科技手段因特網(wǎng)獲取信息。

10、報(bào)到證有什么用？

1、到接收單位報(bào)到的憑證；

2、證明持證的畢業(yè)生是納入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃的學(xué)生；

3、憑報(bào)到證及其它有關(guān)材料辦理戶口手續(xù)；

4、干部身份證明；

5、人才服務(wù)機(jī)構(gòu)存檔的證明。

11、違約應(yīng)該辦理哪些手續(xù)？怎樣申請(qǐng)新的協(xié)議書(shū)？

違約程序是：

1、提出書(shū)面申請(qǐng)，申請(qǐng)上寫(xiě)明違約原因、原簽約單位、預(yù)備簽約單位及本人生源所在地等，并由系輔導(dǎo)員老師、主管學(xué)生工作書(shū)記簽署意見(jiàn)。

2、將申請(qǐng)交至就業(yè)辦。

3、經(jīng)學(xué)校討論、同意違約申請(qǐng)后，至原簽約單位開(kāi)具同意違約的退函，持同意違約的退函及新單位接收函到就業(yè)辦辦理有關(guān)手續(xù)。

4、回就業(yè)辦領(lǐng)取新協(xié)議書(shū)。

11、畢業(yè)生離校時(shí)應(yīng)取得哪些材料？

畢業(yè)生離校時(shí)取得以下材料：畢業(yè)證、學(xué)位證：教務(wù)處發(fā)放；報(bào)到證：學(xué)校就業(yè)辦發(fā)放；

戶口遷移證：學(xué)校派出所發(fā)放；組織關(guān)系：學(xué)生黨員必須到組織部辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)；檔案：校就業(yè)辦憑畢業(yè)生的報(bào)到證白色通知聯(lián)轉(zhuǎn)寄檔案。到單位后，須關(guān)心、查詢(xún)自己的檔案是否已轉(zhuǎn)到保管地。

12、我在北京找到了工作但不解決戶口，請(qǐng)問(wèn)我可以把戶口留校一年嗎？怎么辦理？如果我在沈陽(yáng)找到了接收單位，但接受單位不愿簽就業(yè)協(xié)議，戶口可遷入沈陽(yáng)嗎？怎么辦理？

在北京找到了工作可是單位不解決戶口，可以有兩種解決途徑；一是在北京另找人事代理單位解決進(jìn)京戶口；二是申請(qǐng)將檔案、戶口遷回生源所在地；如果在沈陽(yáng)找到了接收單位，但未能簽定就業(yè)協(xié)議，戶口不能遷入沈陽(yáng)，就業(yè)協(xié)議書(shū)是開(kāi)具就業(yè)報(bào)到證的根據(jù)，而戶口是根據(jù)報(bào)到證轉(zhuǎn)遷的。

13、我現(xiàn)在在一家外資企業(yè)工作，他們不存在遷戶口及接收檔案的問(wèn)題，那我的檔案怎么辦？是回原籍嗎？

你可以自己聯(lián)系就業(yè)單位所在地的人才市場(chǎng)，將戶口和檔案轉(zhuǎn)入人才市場(chǎng)的人事代理機(jī)構(gòu)，但這樣一般需支付一筆費(fèi)用，或者申請(qǐng)回原籍，無(wú)論是到人才市場(chǎng)還是回原籍都需要單位出具不給你解決戶口的檔案和證明。

畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)答

1.畢業(yè)生如何獲得就業(yè)信息主要有三個(gè)途徑：

1、通過(guò)參加雙選交流會(huì)及人才交流機(jī)構(gòu)獲得信息,無(wú)錫市人才市場(chǎng)(解放東路888號(hào)三樓)每逢周六均有招聘活動(dòng)。

2、通過(guò)各類(lèi)傳播媒介獲得信息（我市以無(wú)錫日?qǐng)?bào)、無(wú)錫有線電視臺(tái)圖文信息頻道、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)無(wú)錫信息港站點(diǎn)為主）。

3、通過(guò)市畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心進(jìn)行求職登記，可獲得市畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)用人單位需求的推薦服務(wù)。

4、通過(guò)其他方式獲得信息, 如通過(guò)用人單位的招聘啟事, 通過(guò)實(shí)地考察征詢(xún), 通過(guò)電話、信件等方式獲得信息。

2.畢業(yè)生擇業(yè)期限有何規(guī)定？

普通高校畢業(yè)生擇業(yè)期限為2年（以2005年畢業(yè)生為例）。2005屆畢業(yè)生擇業(yè)期限為2005年7月1日至2007年6月30日。

3.改派相關(guān)問(wèn)題

1、什么是改派？改派是指在就業(yè)方案下達(dá)后（一般在七月初以后），畢業(yè)生與原簽約單位解除就業(yè)協(xié)議并與新的單位簽定協(xié)議的行為。

2、如何獲準(zhǔn)改派？在學(xué)院根據(jù)畢業(yè)生簽訂的就業(yè)協(xié)議，將畢業(yè)生就業(yè)情況列入就業(yè)計(jì)劃上報(bào)省教育廳審批后，畢業(yè)生在特殊情況下需要與另一家單位簽約的，必須辦理改派手續(xù)。若在同一地區(qū)內(nèi)用人單位之間調(diào)整的，由當(dāng)?shù)厝耸戮謱徟⑥k理改派手續(xù)。若跨省、跨地區(qū)調(diào)整的，畢業(yè)生須向科院就業(yè)指導(dǎo)辦公室申請(qǐng)并領(lǐng)取改派表格（也可在“科院人網(wǎng)站就業(yè)頻道”上下載）。然后持改派表格和原協(xié)議書(shū)到原用人單位及其主管部門(mén)（人事局）或人才交流中心辦理解約手續(xù)（如果原派遣時(shí)未落實(shí)單位的，需原主管單位簽署同意改派意見(jiàn)），接著到新用人單位及其主管部門(mén)（人事局）或人才交流中心辦理簽約手續(xù)，然后把原協(xié)議書(shū)、改派表格及相關(guān)佐證材料交到科院就業(yè)指導(dǎo)辦公室，由科院就業(yè)指導(dǎo)辦公室開(kāi)具新報(bào)到證，畢業(yè)生攜此材料到浙江省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心審核，發(fā)新報(bào)到證。

3、領(lǐng)到新報(bào)到證后該怎么做？領(lǐng)到新的報(bào)到證后，主要是要落實(shí)檔案及戶口問(wèn)題。關(guān)于檔案，應(yīng)攜新報(bào)到證到原檔案所在單位要求該單位把畢業(yè)生檔案寄到新單位（新用人單位主管部門(mén)）；關(guān)于戶口問(wèn)題，如果改派后的新單位與原單位同在浙江省內(nèi)，則可以直接拿著新的報(bào)到證和原戶口遷移證（不用改）到新單位所在戶籍管理中心落戶即可，如果新單位與原單位不在同一省內(nèi)，則應(yīng)拿著新的報(bào)到證和原戶口遷移證到學(xué)校所在的江北戶籍管理中心改到新單位所在地。

4.就業(yè)報(bào)到證遺失如何補(bǔ)辦？高校畢業(yè)生就業(yè)時(shí)要辦理就業(yè)報(bào)到證,就業(yè)報(bào)到證有哪些作用呢?就業(yè)報(bào)到證遺失如何補(bǔ)辦?日前,記者在相關(guān)高校采訪中了解到,就業(yè)報(bào)到證有以下作用:《全國(guó)普通高等學(xué)校本專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》和《全國(guó)畢業(yè)研究生就業(yè)報(bào)到證》由國(guó)家教育部印制,并由教育部授權(quán)各省(直轄市、自治區(qū))主管普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門(mén)審核簽發(fā),是只有列入國(guó)家或省畢業(yè)生就業(yè)方案的普通高校畢業(yè)生才能持有的有效報(bào)到證件。其作用是:到接收單位報(bào)到的憑證；證明持證畢業(yè)生是納入國(guó)家普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試而被錄取的學(xué)生；憑就業(yè)報(bào)到證遷移畢業(yè)生人事檔案、戶口關(guān)系(入學(xué)時(shí)沒(méi)有辦理戶口遷移關(guān)系的畢業(yè)生如在異地就業(yè),持就業(yè)報(bào)到證辦理戶口遷移手續(xù))；畢業(yè)生報(bào)到后,持報(bào)到證及接收單位有關(guān)證明到當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)辦理落戶手續(xù)；持報(bào)到證到有關(guān)部門(mén)辦理自主創(chuàng)業(yè)手續(xù)及減免有關(guān)稅費(fèi)；待就業(yè)畢業(yè)生可憑就業(yè)報(bào)到證到畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)或人才服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理就業(yè)代理手續(xù)。畢業(yè)生到接收單位報(bào)到后,報(bào)到證由單位人事部門(mén)存檔。就業(yè)報(bào)到證亦是畢業(yè)生辦理調(diào)整改派手續(xù)的重要材料。就業(yè)報(bào)到證如不慎遺失,在擇業(yè)期(二年)內(nèi)經(jīng)由畢業(yè)生本人提出補(bǔ)辦申請(qǐng),畢業(yè)生所在學(xué)校就業(yè)管理部門(mén)(學(xué)生處或招畢辦)證明屬實(shí)后,報(bào)經(jīng)省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心批準(zhǔn)后,可為其補(bǔ)辦報(bào)到證,在補(bǔ)辦的報(bào)到證備注欄內(nèi)要注明“丟失補(bǔ)發(fā)”字樣。對(duì)已超過(guò)擇業(yè)期的往屆畢業(yè)生,憑本人申請(qǐng)和畢業(yè)學(xué)校證明到省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理報(bào)到遺失證明,不再補(bǔ)發(fā)報(bào)到證。

二、根據(jù)你的求職經(jīng)歷或虛擬一個(gè)求職崗位，寫(xiě)一封求職信。要求突出自已的優(yōu)點(diǎn)，給人留下深刻的印象，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。（15分）

三、根據(jù)你自已的個(gè)性、興趣和能力，請(qǐng)制訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。（15分）