第一篇：綜合性大學(xué)新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)九大重點(diǎn)名校

關(guān)于擇校推薦：綜合性大學(xué)新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)九大重點(diǎn)名校

股票、房市讓金融經(jīng)濟(jì)火了，百家講壇讓中文歷史熱了，超女快男把新聞傳播推到風(fēng)口浪尖了。新聞傳播學(xué)一直以來(lái)都是考研大軍的兵家必爭(zhēng)之地，其中有個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象，那就是大部分考生都選擇了綜合性大學(xué)。一方面是因?yàn)樵陂_(kāi)設(shè)新聞學(xué)、傳播學(xué)碩士點(diǎn)的高校中，綜合性大學(xué)數(shù)量上占有優(yōu)勢(shì)，全國(guó)共有70所學(xué)校、機(jī)構(gòu)擁有新聞學(xué)碩士點(diǎn)，其中綜合性大學(xué)就占了一半。另一方面，綜合性大學(xué)的新聞傳播學(xué)研究水平高。在10個(gè)設(shè)置有新聞學(xué)博士點(diǎn)的單位中，除去南京政治學(xué)院是軍事院校，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院屬于社科院系統(tǒng)，其余8所普通高校有4所是綜合性大學(xué)，而10個(gè)傳播學(xué)博士點(diǎn)授權(quán)單位中，有7所院校是綜合性大學(xué)。

“綜合”看點(diǎn)

綜合性大學(xué)新聞傳播學(xué)看點(diǎn)之一：知識(shí)結(jié)構(gòu)強(qiáng)

在日益講究新聞報(bào)道質(zhì)量的今天，寫(xiě)出好稿子不僅要靠勤奮，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，“一專(zhuān)多能”的綜合素質(zhì)也非常重要。綜合性大學(xué)學(xué)科配置齊全，各個(gè)專(zhuān)業(yè)的人都能接觸到，適合新聞人汲取不同類(lèi)型的思想，而各種豐富多彩的活動(dòng)和講座也可以讓自己迅速融入專(zhuān)業(yè)融合的知識(shí)海洋中。有人戲稱(chēng)武漢大學(xué)的新聞學(xué)“單波是用哲學(xué)與文學(xué)研究傳播學(xué)，張昆用史學(xué)研究傳播學(xué)，張金海用經(jīng)濟(jì)理論研究廣告學(xué)”，聽(tīng)起來(lái)似乎不無(wú)道理。新聞學(xué)本身就是建立在文學(xué)和其他社會(huì)科學(xué)之上的一門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，多點(diǎn)綜合性思考對(duì)研究不無(wú)

裨益。

綜合性大學(xué)新聞傳播學(xué)看點(diǎn)之二：人脈資源廣

綜合性大學(xué)培養(yǎng)的人才很全面，科技、政法、文教、衛(wèi)生等各行各業(yè)都有廣泛的校友分布，在一些和新聞業(yè)聯(lián)系密切的政府機(jī)關(guān)、文化系統(tǒng)里，綜合性大學(xué)的校友優(yōu)勢(shì)也最明顯。而且，綜合性大學(xué)往往在社會(huì)研究、政治法律、經(jīng)濟(jì)管理等方面占有學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)一些重大事件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的常常是那些綜合性大學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者。在綜合性大學(xué)讀新聞傳播學(xué)研究生，除了能培養(yǎng)自己多角度思考問(wèn)題的思路以外，更重要的是

能夠培養(yǎng)廣泛的人際交往能力。

綜合性大學(xué)新聞傳播學(xué)看點(diǎn)之三：發(fā)展?jié)摿ψ?/p>

綜合性大學(xué)往往是一個(gè)地區(qū)的文化交流中心，在當(dāng)?shù)囟加斜容^大的影響力，得到地方政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注支持較多，在人力、物力和財(cái)力上有發(fā)展優(yōu)勢(shì)。2005年10月17日，在國(guó)務(wù)院學(xué)位辦第10次新聞傳播學(xué)博士點(diǎn)學(xué)科評(píng)審中，新增了8個(gè)二級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)單位：新增的新聞學(xué)博士點(diǎn)是暨南大學(xué)、四川大學(xué)、南京師范大學(xué)、解放軍南京政治學(xué)院；新增的傳播學(xué)博士點(diǎn)是廈門(mén)大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)和上海大學(xué)。由此可見(jiàn)綜合性大學(xué)在新聞傳播學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。雖然新聞學(xué)碩士點(diǎn)已經(jīng)在理工、財(cái)經(jīng)、政法、師范類(lèi)院校中遍地開(kāi)花，但要繼續(xù)深造，還得向綜合性大學(xué)的門(mén)檻邁進(jìn)。綜合性大學(xué)對(duì)外交流機(jī)會(huì)多，海外的知名度也相對(duì)較高。對(duì)那些今后想去海外“鍍金”的同學(xué)而言，綜合性大學(xué)的新聞傳播學(xué)研究生文憑更

有含金量。

院校推薦

南國(guó)明珠——暨南大學(xué)

推薦理由：地處廣州，中國(guó)新聞業(yè)最活躍的區(qū)域，近水樓臺(tái)先得月；實(shí)力強(qiáng)勁，博士點(diǎn)授權(quán)單位，學(xué)

術(shù)力量雄厚。

院校小記：

由中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心提供的《中國(guó)研究生教育評(píng)價(jià)報(bào)告(2006~2007)》公布了中國(guó)研究生教育一級(jí)學(xué)科評(píng)估排名，暨南大學(xué)新聞傳播學(xué)位列13，為重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科單位。雖然暨大的名氣沒(méi)有同城的中山大學(xué)響亮，可是暨大早在1986年就成為我國(guó)第三批新聞學(xué)碩士學(xué)位授予點(diǎn)之一，2001年又獲準(zhǔn)建立傳播學(xué)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，同年升格為新聞與傳播學(xué)院。2003年，暨南大學(xué)新聞學(xué)成為廣東省高校名牌專(zhuān)業(yè)與國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室重點(diǎn)學(xué)科，兩年之后成功申報(bào)新聞學(xué)博士點(diǎn)，成為廣東省唯一的新聞學(xué)博士點(diǎn)。

回望歷史，暨南大學(xué)作為中國(guó)最早成立新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的5所高校之一，20世紀(jì)50年代曾經(jīng)盛極一時(shí)，與北京的人大、上海的復(fù)旦有中國(guó)新聞學(xué)“金三角”之美譽(yù)。暨大新聞學(xué)集中體現(xiàn)了南方新聞界務(wù)實(shí)的特色。暨南大學(xué)的名師很多，中國(guó)第一位留學(xué)法國(guó)8年之久的傳播學(xué)博士陳衛(wèi)星就首先在這里收徒講學(xué)；黃匡宇教授提出了電視新聞“聲象雙主體論”，并首次從符號(hào)學(xué)角度對(duì)電視新聞學(xué)理論進(jìn)行立體建構(gòu)。2002年復(fù)旦大學(xué)首席教授童兵先生來(lái)暨大講座時(shí)，曾將暨大新聞專(zhuān)業(yè)提高到與復(fù)旦、人大齊名的程度來(lái)褒揚(yáng)。暨南大學(xué)新聞學(xué)為廣東乃至東南亞的傳媒界輸送了大量的優(yōu)秀畢業(yè)生，如《南方日?qǐng)?bào)》總編輯楊興鋒即畢業(yè)于暨

大的新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)。

報(bào)考難度：

2007年暨大新聞學(xué)共有336人報(bào)考，最終錄取50人，其中包括9名推免生，錄取分?jǐn)?shù)線為367分，其中單科線為55分和90分，上線人數(shù)92人；傳播學(xué)共有221人報(bào)考，最終錄取26人，其中6人是推免生，錄取分?jǐn)?shù)線為363分，單科線為55分和90分，上線人數(shù)52人?？缈甲稍?xún)師建議：相比傳播學(xué)，暨大新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)報(bào)考熱度更高些，但錄取人數(shù)也更多。暨大新聞傳播學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線不低，這可能和同城的中山大學(xué)沒(méi)有新聞傳播學(xué)碩士點(diǎn)有關(guān)，想考暨大新聞學(xué)的考生需早做準(zhǔn)備。

古都學(xué)老——西北大學(xué)

推薦理由：辦學(xué)歷史相對(duì)較長(zhǎng)，人文底蘊(yùn)深厚，在西北地區(qū)有一定影響。

院校小記：

西北大學(xué)是西北地區(qū)歷史最悠久的高等學(xué)府，其新聞傳播教育已有30多年的歷史，為陜西乃至全國(guó)培養(yǎng)了眾多新聞與文化傳播專(zhuān)門(mén)人才。1972年西北大學(xué)就開(kāi)設(shè)了新聞?wù)n程，2000年獲批設(shè)立新聞學(xué)碩士授權(quán)點(diǎn)，西北地區(qū)最早一批科班出身的新聞人大多出自西北大學(xué)。當(dāng)前全國(guó)業(yè)界許多單位的重要崗位上，均有西北大學(xué)新聞傳播學(xué)院畢業(yè)生的身影。如新聞學(xué)權(quán)威期刊《新聞與傳播研究》副總編張滿麗、新華社河南分社副總編劉雅鳴、陜西《三秦都市報(bào)》總編朱冰堯、《陜西工人報(bào)》總編劉鵬等。

西北大學(xué)新聞學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)是，對(duì)新聞學(xué)基本原理、新聞事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、新聞文化學(xué)、新聞媒介批評(píng)、新聞采訪與寫(xiě)作、報(bào)紙編輯、廣播電視新聞、新聞攝影等方面進(jìn)行廣泛研究。最近，西北大學(xué)在廣告學(xué)方面的影響日益擴(kuò)大，這和學(xué)術(shù)帶頭人楊立川先生有著密不可分的關(guān)系。2006年10月，國(guó)內(nèi)廣告教育最高級(jí)別的學(xué)術(shù)盛會(huì)——全國(guó)廣告教育研究會(huì)第5屆學(xué)術(shù)年會(huì)在西北大學(xué)舉行，這進(jìn)一步提高了西北大學(xué)

在廣告界的知名度。

報(bào)考難度：

西北大學(xué)是首批列入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)名錄的高校，是西安唯一的綜合性大學(xué)。西北大學(xué)2007年的錄取線遵循國(guó)家劃線B類(lèi)地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，即：總分345分，公共課53分，專(zhuān)業(yè)課80分?？缈甲稍?xún)師建議：考生只有通過(guò)國(guó)家規(guī)定的錄取分?jǐn)?shù)才能參加復(fù)試，復(fù)試內(nèi)容每年都有一定的變化，需及時(shí)關(guān)注學(xué)校發(fā)布的相關(guān)

信息。

隴西明月——蘭州大學(xué)

推薦理由：西北地區(qū)唯一的教育部直屬綜合性重點(diǎn)大學(xué)；培養(yǎng)出了水均益等傳媒界人才，在全國(guó)有一

定知名度。

院校小記：

蘭州大學(xué)這座西北學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，在新聞學(xué)方面也有著不平凡的過(guò)去。蘭大的新聞學(xué)曾經(jīng)紅火一時(shí)，培養(yǎng)了大批人才，不少畢業(yè)生分配到新華社系統(tǒng)和中央人民廣播電臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)等中央級(jí)新聞單位，在全國(guó)新聞院系可比性排名中位居第四。在西部各省、市、自治區(qū)新聞單位和地縣的新聞單位中，蘭大新聞系的大批畢業(yè)生常年工作在艱苦環(huán)境中，青藏高原、戈壁沙漠、衛(wèi)星發(fā)射基地均有他們的身影。

蘭大新聞系系主任段京肅教授長(zhǎng)期致力于新聞傳播基礎(chǔ)理論研究，1999年被確定為甘肅跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人；副主任李文副教授致力于陜甘寧邊區(qū)新聞事業(yè)及西北新聞事業(yè)研究，1998年當(dāng)選中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)理事；楊魁副教授長(zhǎng)期從事應(yīng)用傳播和傳播心理學(xué)的研究，在公共關(guān)系學(xué)領(lǐng)域的研究頗受全國(guó)同行關(guān)注，現(xiàn)任蘭州大學(xué)現(xiàn)代咨詢(xún)策劃研究所所長(zhǎng)；王天定副教授對(duì)新聞傳播道德與法規(guī)頗有研究；王作人副教授在基礎(chǔ)寫(xiě)作和報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作與研究方面有較大影響，曾獲全國(guó)報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作大獎(jiǎng)。

蘭州大學(xué)新聞系專(zhuān)家重點(diǎn)研究的陜甘寧邊區(qū)新聞事業(yè)史，填補(bǔ)了中國(guó)新聞聯(lián)播事業(yè)史研究的空白，豐富了我國(guó)的新聞理論。蘭大新聞系的科學(xué)研究注意緊密結(jié)合西北地區(qū)實(shí)際，在邊遠(yuǎn)地區(qū)新聞事業(yè)發(fā)展規(guī)律

方面作了認(rèn)真研究。

報(bào)考難度：

蘭州大學(xué)新聞學(xué)2007年共有232人報(bào)考，錄取29人；傳播學(xué)有237人報(bào)考，錄取 32人。2006年新聞學(xué)有266人報(bào)考，錄取30人；傳播學(xué)247人報(bào)考，錄取31人?？缈甲稍?xún)師建議：和東部學(xué)校相比，報(bào)考熱度明顯低于其他重點(diǎn)大學(xué)，近兩年報(bào)考錄取狀況基本持平，變化不大。

天府學(xué)宮——四川大學(xué)

推薦理由：西南地區(qū)唯一的新聞學(xué)博士點(diǎn)授權(quán)單位，在西部有廣泛影響；國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的龍頭

地區(qū)，已被劃為經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

院校小記：

提起四川大學(xué)的人文學(xué)科，人們首先想到的是宗教學(xué)，其次是中文。仔細(xì)看以下相關(guān)介紹：中國(guó)語(yǔ)言

文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授位及新聞學(xué)博士點(diǎn)研究領(lǐng)域包括：文藝學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文藝與傳媒、文化批評(píng)、文學(xué)人類(lèi)學(xué)、佛教語(yǔ)言文學(xué)、廣播影視文藝學(xué)，我們可以發(fā)現(xiàn)大部分研究?jī)?nèi)容還是偏向中文，所以報(bào)考川大新聞學(xué)研究生的考生需要有較好的文學(xué)功底。

四川大學(xué)新聞學(xué)名師匯聚。新聞傳播研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師歐陽(yáng)宏生，是全國(guó)首屆“十佳”廣播電視理論工作者，1996年開(kāi)始作為高級(jí)理論專(zhuān)家客座中央電視臺(tái)，從事了一系列課題研究；蔡尚偉教授是文化產(chǎn)業(yè)研究中心主任，是大型電視系列片《毛澤東在四川》、《巴蜀四帥》、《鄧小平與四川》的主攝像、發(fā)起人、策劃人，制作過(guò)百余部(集)電視專(zhuān)題片；吳建教授在新聞攝影、廣告學(xué)、新聞傳播教育、媒介發(fā)展等方面作出了開(kāi)拓性的努力，構(gòu)建了較有特色的新聞攝影和廣告學(xué)的基本理論體系。

報(bào)考難度：

四川大學(xué)新聞學(xué)2007年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線為345分，單科成績(jī)?yōu)?5分和83分；2006年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線為350分，單科成績(jī)?yōu)?6分和84分?？傮w來(lái)說(shuō)在全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)中競(jìng)爭(zhēng)激烈程度處于中游。2007年新聞學(xué)報(bào)名人數(shù)為286人，錄取人數(shù)為45人，其中8名為推免生；傳播學(xué)報(bào)名人數(shù)為313人，錄取人數(shù)為51人，其中9名為推免生。2006年新聞學(xué)報(bào)名人數(shù)為281人，錄取44人，其中7人為推免生；傳播學(xué)報(bào)名人數(shù)為329人，錄取60人，其中9名為推免生?？缈甲稍?xún)師建議：這個(gè)報(bào)錄比雖然低于東部的綜合性重點(diǎn)大

學(xué)，但在西部地區(qū)卻是最高的。

華北精英——河北大學(xué)

推薦理由：臨近京畿，有一定的地緣優(yōu)勢(shì)；學(xué)術(shù)方向新穎，有一定的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

院校小記：

如果說(shuō)新聞學(xué)的傳統(tǒng)強(qiáng)校以豐厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)吸引青年學(xué)子，那么，一些地方大學(xué)則開(kāi)辟了專(zhuān)業(yè)研究與實(shí)際結(jié)合、與時(shí)代結(jié)合的新道路。河北大學(xué)新聞學(xué)雖然在全國(guó)名氣不大，但在本省卻是一塊金字招牌。河北日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)為河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院的青年教師和本科生、研究生提供了實(shí)習(xí)基地，雙方共同發(fā)起成立“河北省媒介發(fā)展研究所”，建設(shè)本省傳媒業(yè)科研基地，針對(duì)傳媒業(yè)發(fā)展和傳媒人才培養(yǎng)中的問(wèn)題開(kāi)展科

研攻關(guān)。

河北大學(xué)新聞學(xué)方向齊全，近幾年關(guān)于媒介經(jīng)濟(jì)的研究受到廣泛關(guān)注。河北大學(xué)媒介經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)曹鵬，曾經(jīng)是經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社《中國(guó)書(shū)畫(huà)》總編輯，現(xiàn)在擔(dān)任碩士生導(dǎo)師，致力于媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)與報(bào)刊市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究，是國(guó)內(nèi)媒介理論界權(quán)威的學(xué)者之一，也是少壯派報(bào)業(yè)實(shí)干家。河北大學(xué)新聞學(xué)著力打造開(kāi)放的平臺(tái)，每個(gè)學(xué)期都會(huì)請(qǐng)北京的知名教授來(lái)校專(zhuān)門(mén)為研究生開(kāi)講座。

河北大學(xué)位于保定，距離北京僅“一步之遙”，所以更多的人把這里當(dāng)作研究、修煉的場(chǎng)所，以期畢業(yè)后到北京大展身手。例如，中央電視臺(tái)的導(dǎo)演崔艷1995年從河北大學(xué)新聞系畢業(yè)四年后又回到母校攻讀新聞學(xué)研究生，隨后順利地進(jìn)入中央電視臺(tái)從事導(dǎo)演工作。

報(bào)考難度：

河北大學(xué)新聞學(xué)遵循國(guó)家劃線標(biāo)準(zhǔn)。復(fù)試時(shí)初試成績(jī)?yōu)?00分，占總成績(jī)權(quán)重的70%；復(fù)試總成績(jī)?yōu)?/p>

300分，復(fù)試成績(jī)占總成績(jī)權(quán)重的30%，其中外語(yǔ)筆試占100分，專(zhuān)業(yè)考核筆試占100分，專(zhuān)業(yè)面試及實(shí)踐環(huán)節(jié)占70分，外語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)測(cè)試占30分?？缈甲稍?xún)師建議：初試成績(jī)占的比重很大，考生在初試時(shí)的排名很重要。

華東新秀——安徽大學(xué)

推薦理由：為國(guó)家“211工程”建設(shè)重點(diǎn)綜合性大學(xué)，地處華東，與江蘇、上海、浙江臨近，但報(bào)考熱度

遠(yuǎn)小于這些地區(qū)。

院校小記：

安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院的前身是安徽大學(xué)中文系新聞本科班，新聞學(xué)碩士點(diǎn)研究方向有新聞傳播理論、新聞業(yè)務(wù)。算起來(lái)全國(guó)辦學(xué)歷史超過(guò)20年的新聞系并不太多，安徽大學(xué)新聞教育在改革開(kāi)放中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在教育部全國(guó)高等學(xué)校精品課程建設(shè)網(wǎng)上公示的2007年度國(guó)家精品課程入選名單上，由安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院芮必峰教授主持、姜紅、呂萌、蔣含平、劉勇等老師主講的《新聞學(xué)概論》課程名列其中。2003年安徽大學(xué)與安徽日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)簽署協(xié)議，共建新聞傳播學(xué)院。與此相配合，新聞傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在安徽日?qǐng)?bào)及其所屬的子報(bào)刊及網(wǎng)站建立了自己的實(shí)習(xí)基地。其實(shí)，安徽大學(xué)新聞學(xué)院不僅在本地有著絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，其影響已經(jīng)波及全國(guó)。北大方正在全國(guó)僅捐助了5家高校建立實(shí)驗(yàn)中心，安徽大學(xué)新聞傳

播學(xué)院便是其中之一。

安徽大學(xué)新聞學(xué)的名師中，院長(zhǎng)芮必峰教授是代表。新聞系系主任蔣含平教授，主要研究方向?yàn)橹袊?guó)新聞史，1997年參與復(fù)旦大學(xué)寧樹(shù)藩教授主持的中華社科基金項(xiàng)目“中國(guó)地區(qū)比較新聞史”研究。

報(bào)考難度：

安徽大學(xué)執(zhí)行國(guó)家B類(lèi)劃線標(biāo)準(zhǔn)。新聞學(xué)的錄取線，2007年為345分，單科為53分和80分；2006

年為345分，單科為55分和83分。

盛世潛龍——上海大學(xué)

推薦理由：地處上海，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)；上海唯一市屬綜合性大學(xué)，上海市重點(diǎn)建設(shè)，本地資源豐富。

院校小記：

上海大學(xué)是上海市直屬的“211”工程重點(diǎn)建設(shè)高校。上海大學(xué)影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院成立于1995年4月7日，是上海大學(xué)的特色學(xué)院之一，新聞傳播系建院伊始就有。2001年獲傳播學(xué)碩士培養(yǎng)資格，2003年獲新聞學(xué)碩士培養(yǎng)資格。如今，上海大學(xué)在新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)理論、傳媒經(jīng)濟(jì)與文化產(chǎn)業(yè)、國(guó)際傳播、文化傳播、廣告理論與實(shí)務(wù)等領(lǐng)域都形成了自己的學(xué)術(shù)特色。

上海大學(xué)的新聞傳播學(xué)一直被復(fù)旦的光環(huán)遮掩，不過(guò)上海大學(xué)的名師也很多。張?jiān)伻A曾擔(dān)任上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人，1995年作為國(guó)家公派美國(guó)富布賴(lài)特基金高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者到美國(guó)南加州大學(xué)從事大眾傳播社會(huì)學(xué)研究一年，其研究方向與國(guó)際問(wèn)題聯(lián)系密切；戴元光現(xiàn)為上海大學(xué)影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，上海大學(xué)傳媒研究中心主任，主要研究領(lǐng)域是傳播學(xué)理論、傳播學(xué)研究方法、傳播社會(huì)學(xué)、文化傳播等；吳信訓(xùn)是上海大學(xué)傳媒經(jīng)濟(jì)研究中心主任，主要研究領(lǐng)域是傳媒經(jīng)濟(jì)研究、廣播電視新聞研究、廣播影視與新媒體研究。上海大學(xué)新聞傳播學(xué)走的是務(wù)實(shí)路線，前不久由學(xué)院畢業(yè)生導(dǎo)演、學(xué)院自主制作的影片《上海公園》，作為2007年度國(guó)家正式出產(chǎn)的400余部電影之一，開(kāi)創(chuàng)了上海大學(xué)的歷史先河。隨后，“當(dāng)代中國(guó)影視批評(píng)現(xiàn)狀的批評(píng)”學(xué)術(shù)研討會(huì)在上海大學(xué)召開(kāi)，上海市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“上海大學(xué)影視與傳媒產(chǎn)業(yè)研究基地”也設(shè)在這里。在中國(guó)的電影之都，上海大學(xué)新聞傳播學(xué)正走出一條與實(shí)際

相結(jié)合的新路。

報(bào)考難度：

2007年國(guó)家劃定的復(fù)試線為350分，單科為55分和83分，而上海大學(xué)新聞傳播學(xué)劃定線為357分，單科也為55分和83分。由此可見(jiàn)，雖為上海地區(qū)的綜合性大學(xué)，但是上海大學(xué)的新聞傳播學(xué)分?jǐn)?shù)并不是很高。2007年招生總?cè)藬?shù)為45人，跨考咨詢(xún)師建議：招生規(guī)模在上海開(kāi)設(shè)新聞傳播碩士點(diǎn)的高校中排名第一，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較小，性?xún)r(jià)比高，考生不妨考慮報(bào)考。

珞珈風(fēng)光——武漢大學(xué)

推薦理由：中部地區(qū)最有威望的綜合性大學(xué)；新聞傳播學(xué)研究方向多元化，與國(guó)際新聞學(xué)研究接軌程

度高。

院校小記：

武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的前身是1983年組建的原武漢大學(xué)新聞系。20多年來(lái)，它一直以努力培養(yǎng)和造就高素質(zhì)、高層次、創(chuàng)造型、復(fù)合型的新聞與傳播學(xué)人才為辦學(xué)宗旨，武大新聞與傳播學(xué)院培養(yǎng)了大

量的優(yōu)秀人才，活躍在全國(guó)各地。

“新聞傳播實(shí)務(wù)與媒體發(fā)展研究”是武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院設(shè)立最早、師資力量最強(qiáng)的一個(gè)研究方向；比較新聞學(xué)與跨文化傳播研究方向圍繞如何建立國(guó)際新聞傳播新秩序這一重大問(wèn)題，探討中西新聞傳播業(yè)與新聞傳播觀念演變的軌跡，集合了一支高學(xué)歷、年輕化并有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)術(shù)隊(duì)伍；“新聞傳播發(fā)展史”是新聞與傳播學(xué)院重要的研究方向之一，知名新聞學(xué)者何微先生是本方向的開(kāi)創(chuàng)者，在國(guó)內(nèi)率先提出了整體的新聞歷史觀；傳播理論研究方向，主要關(guān)注傳播學(xué)理論發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題以及西方傳播學(xué)理論的發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用定量的方法對(duì)媒介效果進(jìn)行研究；廣告?zhèn)鞑シ较蚴切侣勁c傳播學(xué)院新興的又一重要研究方向，《20世紀(jì)廣告?zhèn)鞑ダ碚撗芯俊肥俏覈?guó)第一部研究廣告理論的專(zhuān)著，也是珞珈廣告學(xué)派的標(biāo)志性著作。

武漢大學(xué)名師薈萃：羅以澄是新聞業(yè)務(wù)方面的重量級(jí)人物，現(xiàn)在是新聞與傳播學(xué)院的院長(zhǎng)；單波是中外新聞比較研究的學(xué)科帶頭人，其論著和論文的引用率比較高，石義彬在傳播理論，張金海在廣告理論，李敬一在傳播史方面都有突出表現(xiàn)。

報(bào)考難度：

2007年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)只有349分，看似不高，但是專(zhuān)業(yè)成績(jī)卻要求兩科最低分都是100分。2007年武漢大學(xué)新聞學(xué)報(bào)考人數(shù)528人，錄取103人；傳播學(xué)報(bào)考692人，錄取109人。2006年新聞學(xué)報(bào)考463人，錄取87人；傳播學(xué)686人，錄取121人。跨考咨詢(xún)師建議：相比東部地區(qū)高校10:

1的比例，武大的傳播學(xué)的錄取情況頗為樂(lè)觀。

海天攬勝——廈門(mén)大學(xué)

推薦理由：歷史悠久的新聞學(xué)教育；東部實(shí)力雄厚的綜合性大學(xué)。

院校小記：

廈門(mén)大學(xué)新聞教育歷史悠久，1922 年至 1926 年，廈門(mén)大學(xué)就有了自己早期的新聞學(xué)教育，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)人自己辦新聞教育的歷史。1983 年，廈門(mén)大學(xué)成立新聞傳播系，在中國(guó)率先以“傳播”冠名，集中體現(xiàn)了廈大新聞傳播人“敢為天下先”的開(kāi)拓精神。廈門(mén)大學(xué)在廣告學(xué)、華夏傳播研究、傳播史研究等領(lǐng)域享有極高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，尤其是廣告教育，走在全國(guó)的前列，素有“中國(guó)廣告黃埔”之稱(chēng)。

廈門(mén)大學(xué)的新聞傳播學(xué)在對(duì)臺(tái)問(wèn)題和廣告學(xué)方面有很深的造詣，老師也都是這方面的專(zhuān)家。張銘清教授是現(xiàn)任院長(zhǎng)，主要研究領(lǐng)域?yàn)閷?duì)臺(tái)和對(duì)外宣傳，近年來(lái)提出“一國(guó)兩制新聞學(xué)”，參與中國(guó)政府關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題的兩個(gè)白皮書(shū)等重要文獻(xiàn)的組織撰寫(xiě)工作；趙振祥教授是新聞傳播學(xué)院副院長(zhǎng)，主要研究方向?yàn)樾侣劺碚摗⑿侣剺I(yè)務(wù)、東南亞華文傳媒，是菲律賓《世界日?qǐng)?bào)》特約評(píng)論員；許清茂教授是閩臺(tái)研究中心主任，主要研究方向?yàn)橹袊?guó)傳播史、中國(guó)廣告史、臺(tái)灣傳媒研究；陳培愛(ài)教授1983 年參與創(chuàng)建中國(guó)大陸高校中首創(chuàng)的廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)，主持并完成 10 多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)與各類(lèi)社科研究課題，在廣告學(xué)方面頗有建樹(shù)。

學(xué)院的教學(xué)行政大樓毗鄰海景，風(fēng)景絕佳，內(nèi)設(shè)有收藏豐富的資料室。廈門(mén)大學(xué)是中國(guó)最早培養(yǎng)新聞研究生的大學(xué)之一。早在 1983 年，廈門(mén)大學(xué)就開(kāi)始招收新聞學(xué)碩士研究生了。1994 年，廈門(mén)大學(xué)正式設(shè)立新聞學(xué)碩士點(diǎn)。2002 年，又增設(shè)傳播學(xué)碩士點(diǎn)。在教育部學(xué)位與研究生教學(xué)發(fā)展中心 2004 年的評(píng)估中，廈門(mén)大學(xué)的新聞傳播學(xué)在全國(guó)排名第 5 位，標(biāo)志著廈門(mén)大學(xué)新聞傳播研究生教育已經(jīng)進(jìn)入全國(guó)先進(jìn)

行列。

報(bào)考難度：

2007年廈門(mén)大學(xué)新聞學(xué)報(bào)考人數(shù)達(dá)288人，錄取28人；傳播學(xué)798人，錄取58人?？梢?jiàn)廈門(mén)大學(xué)新聞傳播學(xué)的魅力吸引了大批來(lái)報(bào)考的同學(xué)?？缈甲稍?xún)師建議：廈門(mén)大學(xué)2007年錄取的最低分?jǐn)?shù)為新聞學(xué)340分，傳播學(xué)343分，雖然看似不高，但接近十選一的淘汰率也讓許多人掂量再三。

第二篇：新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)

新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)

新聞傳播學(xué)類(lèi)中國(guó)目前包括四個(gè)專(zhuān)業(yè)：新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)和編輯出版學(xué)。韓國(guó)新聞傳播學(xué)沒(méi)有更進(jìn)一步的細(xì)分，大專(zhuān)業(yè)之內(nèi)，每個(gè)人可根據(jù)自己的實(shí)習(xí)情況修課學(xué)習(xí)。培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有廣播電視新聞學(xué)基本理論和寬廣的文化科學(xué)知識(shí)，能在廣播電視新聞宣傳部門(mén)，從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的新聞傳播學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、傳播學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；

2．具有新聞采訪寫(xiě)作、編導(dǎo)、攝錄、制作、播音、主持節(jié)目的基本能力；

3．具有口頭與文字表達(dá)能力，現(xiàn)場(chǎng)及鏡頭前采訪報(bào)道能力，社會(huì)調(diào)查和社會(huì)活動(dòng)能力及廣播電視節(jié)日策劃、制作、評(píng)論和分析的能力；

4．了解廣播電視新聞工作的方針政策與法規(guī)；

5．了解人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)與科技常識(shí)，了解中國(guó)廣播電視事業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，了解外國(guó)廣播電視事業(yè)的動(dòng)態(tài)。

專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià) 新聞傳播學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)相對(duì)好一些。畢業(yè)后既可去一些大眾傳播媒體，如報(bào)社、雜志社、出版社、電臺(tái)、電視臺(tái)從事編輯、記者工作，又可以去網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司從事文案、廣告設(shè)計(jì)、廣告策劃與管理工作。對(duì)新聞?lì)悓?zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，業(yè)內(nèi)人士普遍看好，他們認(rèn)為，未來(lái)幾年我國(guó)的新聞傳播業(yè)將會(huì)快速蓬勃發(fā)展，尤其是新媒體的大量涌現(xiàn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求量較大。本科專(zhuān)業(yè)

新聞學(xué) 新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新聞工作者的重任，它的主干學(xué)科是新聞傳播學(xué)；開(kāi)設(shè)的主要課程有：新聞學(xué)概論、中國(guó)新聞事業(yè)史、新聞采訪與寫(xiě)作、新聞編輯與評(píng)論、中國(guó)歷代文學(xué)作品選讀、大眾傳媒學(xué)等。我的專(zhuān)業(yè)課程中有：新聞放送學(xué)概論，新聞?wù)?，大眾文化和文化產(chǎn)業(yè)，放送論即傳播學(xué)，都在新聞學(xué)的范疇之內(nèi)。

廣播電視新聞學(xué)

廣播電視新聞學(xué)以廣播電視新聞傳播活動(dòng)為研究對(duì)象，以廣播電視新聞事業(yè)客觀規(guī)律為研究?jī)?nèi)容。廣播電視新聞學(xué)屬于人文學(xué)科，傳統(tǒng)上以哲學(xué)、文學(xué)為基礎(chǔ)，離不開(kāi)撰稿和文字編輯，所以考生應(yīng)該具備廣泛的社會(huì)人文知識(shí)及較強(qiáng)的寫(xiě)作能力。它的主干學(xué)科是新聞傳播學(xué)，開(kāi)設(shè)的主要課程有：廣播電視概論、廣播電視技術(shù)基礎(chǔ)、廣播電視新聞采訪與寫(xiě)作、廣播電視編輯與節(jié)目制作、廣播電視新聞報(bào)道、電視攝像等。廣播電視新聞方面，我的專(zhuān)業(yè)課程沒(méi)有涉及。

廣告學(xué)

廣告學(xué)在我國(guó)剛剛萌芽，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快，商品流通日趨頻繁，促進(jìn)了中國(guó)廣告業(yè)的迅速發(fā)展。如今很多高校在中文或新聞系設(shè)立廣告專(zhuān)業(yè)，還有少數(shù)高校設(shè)立了廣告學(xué)院。它的主干學(xué)科是新聞傳播學(xué)，開(kāi)設(shè)的主要課程有：傳播學(xué)概論、廣告學(xué)概論、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告史、廣告文案寫(xiě)作、廣告經(jīng)營(yíng)與管理學(xué)等。我的專(zhuān)業(yè)課程中廣告學(xué)概論，廣告宣傳計(jì)劃論（PR）, Copywriting等都屬于廣告學(xué)的課程。

編輯出版學(xué)

編輯出版學(xué)學(xué)習(xí)的主要課程分五大類(lèi)：1.文學(xué)文化類(lèi)；2.寫(xiě)作類(lèi)；3.編輯類(lèi)；4.出版及文化經(jīng)營(yíng)類(lèi)；5.現(xiàn)代傳播技術(shù)類(lèi)。韓國(guó)的新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)里沒(méi)有此板塊，韓國(guó)的編輯出版歸入了國(guó)語(yǔ)國(guó)文專(zhuān)業(yè)之內(nèi)，因此暫無(wú)涉及。就業(yè)前景

新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)

新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍較廣，主要集中在新聞單位，如新華社、人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)，或省、市級(jí)新聞單位，也可在廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事編輯、記者、策劃、文案、宣傳、公關(guān)、信息咨詢(xún)或文秘工作。

新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)一直看好，收入也比較可觀。新聞是年輕人的事業(yè)，是鍛煉人的事業(yè)，也是一項(xiàng)富有刺激性與挑戰(zhàn)性的事業(yè)。如果你對(duì)時(shí)事政治很有興趣，對(duì)新聞熱點(diǎn)也比較敏感，同時(shí)文筆較好，又善于和人交際，可以考慮選報(bào)本專(zhuān)業(yè)，相信記者生涯會(huì)讓你受益終生。

廣播電視新聞學(xué) 廣播電視新聞學(xué)為全國(guó)各級(jí)各類(lèi)電視臺(tái)和電視制作機(jī)構(gòu)培養(yǎng)電視新聞、電視編輯、記者及電視欄目策劃等方面人才。畢業(yè)生可以在廣播電視系統(tǒng)和其他新聞單位從事編輯、記者、新聞評(píng)論等工作。

廣告學(xué)

廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系緊密，本行業(yè)的收入頗豐，因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)這方面的人才需求量大，就業(yè)難度很小。國(guó)內(nèi)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社及廣告公司、企事業(yè)單位的廣告部門(mén)都缺少?gòu)氖聫V告策劃、制作、設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)管理和理論研究工作的廣告專(zhuān)門(mén)人才。廣告學(xué)屬于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，錄取分?jǐn)?shù)較高，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)也有一定的要求。

畢業(yè)生可以到出版部門(mén)從事編輯出版、書(shū)刊發(fā)行工作，也可以選擇到文化宣傳部門(mén)進(jìn)行文化傳播與創(chuàng)作，或是到黨政機(jī)關(guān)從事文秘、宣傳等工作，也可以從事各類(lèi)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作。目前政府對(duì)出版發(fā)行支持力度很大，一是沿襲了歷來(lái)重視文化的傳統(tǒng)，二是目前國(guó)—內(nèi)人均購(gòu)書(shū)額較低，市場(chǎng)潛力很大，還需要政府和出版界進(jìn)一步挖掘。

成績(jī)證明書(shū) 說(shuō)明如下: 首先,2010.0 1 ??? ????為編入學(xué)認(rèn)證學(xué)分 30分。

其次,2010.0 8 ??? ????為編入學(xué)認(rèn)證學(xué)分 35分。

最后,剩下的全部為課程名稱(chēng).依次為

2010.1 4 ???????新聞放送學(xué)概論 2010.1 4???新聞?wù)?/p>

2010.1 4????????(Human Communication)人類(lèi)的通訊2010.1 4????? ????大眾文化和文化產(chǎn)業(yè) 2010.1 4?????廣告學(xué)概論 2010.1 4????????(Visual Communication)映像的通訊 2010.2 1 ????實(shí)用漢字 2010.2 1 Academic Korean Writing韓國(guó)語(yǔ)寫(xiě)作 2010.2 1 Academic Korean Reading韓國(guó)語(yǔ)閱讀 2010.2 4 ???放送學(xué)

2010.2 4 ???????言論論理法制論 2010.2 4 ??????東西洋言論思想 2011.1 1 Practical Korean Writing實(shí)用韓國(guó)語(yǔ)寫(xiě)作 2011.1 1 Practical Korean Listening實(shí)用韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)力

2011.1 4 ????????組織的通訊 2011.1 4

2011.1 4

2011.2 1

2011.2 4 ???????廣告宣傳計(jì)劃論(PR)?????（Copywriting）文案??? ??哲學(xué)的理解 ??? ??言論的歷史 2011.2 4 ??????新媒體統(tǒng)計(jì)學(xué) 2011.2 4 ?????（New Media）新媒體論 2011.2 4 ???????放送編程計(jì)劃論

課程之后相對(duì)應(yīng)的為每門(mén)課程的學(xué)分以及成績(jī)，平均學(xué)分分別為(100分 4.3)2010.1 :87.603.162010.2 : 94.103.81

2011.1 :93.203.722011.2 : 89.203.32

其中，2010.1 4 為專(zhuān)業(yè)課程，2010.2 1 為教養(yǎng)課程。

2010.2 4 為專(zhuān)業(yè)課程。

2011.1 4 為專(zhuān)業(yè)課程，2011.2 1 為教養(yǎng)課程。

2011.2 4 為專(zhuān)業(yè)課程。

最后，TOTAL CREDITS=131 為修課總分為131分。（修滿130分畢業(yè)）G.P.A.=3.50/4.3 為學(xué)分總平均分為3.50。

第三篇：大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)

云 南 師 范 大 學(xué)

傳 媒 學(xué) 院

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

姓名：郭靜 學(xué)號(hào)：104170269 專(zhuān)業(yè)：新聞傳播學(xué)類(lèi) 班級(jí)：2010級(jí)新聞B班 實(shí)踐單位：麗江市華坪縣電視臺(tái)

實(shí)踐時(shí)間：2011年8月2日至2011年8月15日

二零一一年 制

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐目的

1、通過(guò)本次暑期社會(huì)實(shí)踐，能夠更加真切深入的了解電視臺(tái)新聞采編工作的流程和細(xì)節(jié)，體會(huì)一名電視新聞工作者所需的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，在學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和鍛煉的過(guò)程中，將理論所學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，更好地融入實(shí)際的新聞采編工作當(dāng)中，并為將來(lái)的記者工作積累經(jīng)驗(yàn)。

2、通過(guò)實(shí)踐，能更深入的了解社會(huì)，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)民情，在開(kāi)拓視野的同時(shí)，也能積累社會(huì)認(rèn)識(shí)，豐富人生閱歷，并增進(jìn)對(duì)社會(huì)工作的理解。

3、通過(guò)實(shí)踐，學(xué)習(xí)如何待人接物，進(jìn)一步提高人際交往能力，培養(yǎng)合作精神以及獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。

二、實(shí)踐內(nèi)容

在為期13天的社會(huì)實(shí)踐中，首先是通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，了解了縣級(jí)電視臺(tái)的新聞采編、校稿、后期制作等流程。其次是在編輯的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何校改電視新聞稿。然后是在老記者的帶領(lǐng)下，深入到采編第一線，并先后參與報(bào)道了縣委領(lǐng)導(dǎo)深入基層慰問(wèn)群眾、下鄉(xiāng)調(diào)研、推廣技術(shù)；政府召開(kāi)第三季度安全生產(chǎn)工作會(huì)議；云南大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院調(diào)研組到縣里調(diào)研文化產(chǎn)業(yè)情況和通達(dá)鄉(xiāng)的傈僳族文化等新聞，期間掌握了不少采訪的技巧以及怎樣寫(xiě)作電視新聞稿；最后則是在老記者的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何使用攝像機(jī)，并知道了在新聞現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)該怎樣選取鏡頭、串聯(lián)鏡頭以及怎樣使用同期聲。

三、實(shí)踐總結(jié)及體會(huì)

面對(duì)現(xiàn)如今這個(gè)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、社會(huì)環(huán)境復(fù)雜、讓人“鴨梨”山大的世界，還處在大學(xué)初期、還未正式踏入社會(huì)的我們應(yīng)該做些什么呢？我想，除了學(xué)好校內(nèi)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該利用好長(zhǎng)假時(shí)間積極參與社會(huì)實(shí)踐。

古人有云：“著書(shū)數(shù)百萬(wàn)言，大都精考索，務(wù)實(shí)踐?！倍潭淌难员阋颜f(shuō)明了思考和實(shí)踐的重要，這話對(duì)于著書(shū)立說(shuō)者而言需如此，對(duì)于新聞工作者而言更需如此。

通過(guò)一年的新聞理論學(xué)習(xí)以及在校報(bào)通訊社擔(dān)任學(xué)生記者的經(jīng)歷，不僅讓我對(duì)新聞專(zhuān)業(yè)充滿熱情，也讓我深刻的感受到，相比其他專(zhuān)業(yè)，新聞學(xué)科的實(shí)踐特征更明顯也更強(qiáng)烈。所以，此次暑假，我選擇了在華坪電視臺(tái)進(jìn)行為期13天的實(shí)踐鍛煉。期間，不論是深入到采編第一線，參與新聞采訪報(bào)道，還是在辦公室校改新聞稿件、整理案頭公文都讓我受益良多。現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、態(tài)度決定一切

關(guān)鍵詞：做好準(zhǔn)備 積極主動(dòng)

還記得剛來(lái)電視臺(tái)申請(qǐng)實(shí)習(xí)的情景：只身一人，帶著學(xué)生證和學(xué)院開(kāi)的介紹信，就那么懵懂而忐忑的走進(jìn)電視臺(tái)的某間辦公室，在禮貌的向一個(gè)工作人員表明了來(lái)意后，對(duì)方卻告知我，負(fù)責(zé)這事的臺(tái)長(zhǎng)出差了，讓我過(guò)兩天再來(lái)，到時(shí)候除了要帶學(xué)院證明、學(xué)生證和身份證的復(fù)印件外，還需要寫(xiě)兩份實(shí)習(xí)申請(qǐng)書(shū)，一份要交給廣電局的局長(zhǎng)審批，另一份則交給臺(tái)長(zhǎng)審批，兩人都同意了才能進(jìn)臺(tái)實(shí)習(xí)。

“怎么還要這么復(fù)雜呀？！”我在心里感嘆。臺(tái)長(zhǎng)還未回，申請(qǐng)書(shū)也還未寫(xiě)，看來(lái)只有先準(zhǔn)備好了再來(lái)。于是向那工作人員說(shuō)了聲感謝后，便頹然回家了。

后來(lái)，便按那工作人員所說(shuō)的帶好各種證件，一連去了幾天，才等到臺(tái)長(zhǎng)的歸來(lái)，經(jīng)歷了多番曲折后，才終于申請(qǐng)成功，才終于能夠進(jìn)臺(tái)實(shí)習(xí)。

現(xiàn)在回想起來(lái)，如果在那等待的幾天中，受不了那些麻煩事和不如意，只要稍有放棄，也許就沒(méi)有后來(lái)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了。有時(shí)候面對(duì)這種考驗(yàn)，除了做好實(shí)物的準(zhǔn)備也要做好心態(tài)的準(zhǔn)備。

正式實(shí)習(xí)后，我突然發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)告訴你應(yīng)該做些什么，一切的工作都需要自己主動(dòng)去問(wèn)、去觀察、去適應(yīng)、去爭(zhēng)取。如果自己不積極主動(dòng)，那么所有擺在眼前的鍛煉機(jī)會(huì)都會(huì)消失殆盡。也許正因?yàn)樾闹写嬗羞@份積極做事的態(tài)度，才會(huì)覺(jué)得實(shí)習(xí)的每一天都有學(xué)到新的東西，收獲新的經(jīng)歷。

我想，無(wú)論校內(nèi)校外，我們都該少些態(tài)度的散漫、多些心境的認(rèn)真，少些放縱玩樂(lè)、多些艱苦奮斗，少些抱怨“憤青”、多些客觀冷靜，少些畏懼怯懦、多些敢為人先，也許，經(jīng)歷如此，執(zhí)著如此，我們的未來(lái)才會(huì)朝我們呼嘯而來(lái)！

2、每一條電視新聞的背后，都凝結(jié)著許多人的汗水 關(guān)鍵詞：電視新聞 制作流程

來(lái)電視臺(tái)實(shí)習(xí)之前，因?yàn)樵趯W(xué)校的校報(bào)通訊社做過(guò)一年的校園記者，所以對(duì)平面新聞?shì)^為熟悉，其產(chǎn)生的過(guò)程無(wú)非是如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：記者獲取新聞線索→前往第一線，拍照，收集信息→寫(xiě)稿→編輯審核校改新聞稿、選取照片（至此便可發(fā)布到校園網(wǎng)上）→美編組對(duì)新聞進(jìn)行排版→印刷出版。

而電視新聞?dòng)质窃鯓硬删幹谱鞯哪?？跟紙媒的區(qū)別又是什么呢？對(duì)此我只是一知半解、淺嘗輒止。

成長(zhǎng)至今，盡管坐在電視機(jī)前，看過(guò)許多電視新聞，但從來(lái)都不知道出現(xiàn)在我們眼前的這條新聞其產(chǎn)生的全過(guò)程是怎樣的。于是總覺(jué)得電視新聞蒙著一層神秘的面紗，而真正來(lái)電視臺(tái)實(shí)習(xí)后，才覺(jué)得它少了份神秘，讓人多了份敬意，因?yàn)槊恳粭l電視新聞的背后，都凝結(jié)著許多人的汗水。其制作流程比起紙媒復(fù)雜得多：記者獲取新聞線索→前往第一線，攝像，收集信息→寫(xiě)稿→編輯審核校改新聞稿→主播在演播室里面對(duì)鏡頭播報(bào)新聞導(dǎo)語(yǔ)→在錄音室里對(duì)正文內(nèi)容進(jìn)行配音→后期制作人員根據(jù)新聞內(nèi)容選取影像畫(huà)面，將播音內(nèi)容與畫(huà)面進(jìn)行非線性編

輯，并配上字幕、同期聲、片花等→臺(tái)長(zhǎng)審核→準(zhǔn)點(diǎn)播出。

若僅從制作流程來(lái)將電視媒體與紙質(zhì)媒體做個(gè)對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)，電視新聞?shì)^之平面新聞制作環(huán)節(jié)更長(zhǎng)（平面新聞僅需六個(gè)環(huán)節(jié)，甚至四個(gè)環(huán)節(jié)就能完成，而電視新聞則需要9個(gè)環(huán)節(jié)），所需工作人員更多（一般的平面新聞僅需記者、編輯、美編、印刷工作者等四人左右，而電視新聞則需記者、編輯、播音員、后期制作人員、把關(guān)人、導(dǎo)播等六人左右），制作設(shè)備更多樣（平面新聞只需三個(gè)設(shè)備就能制作完成，即用于獲取圖片的像機(jī)、用于編輯排版文字的計(jì)算機(jī)、印刷紙媒的印刷機(jī)等等，有時(shí)甚至不用像機(jī)；而電視新聞則需要更多的設(shè)備，即用于獲取視頻資料的攝像機(jī)，編寫(xiě)及校改文字初稿的計(jì)算機(jī)、打印機(jī)，用于錄取播音員聲音的錄音器、用于后期制作的線性、非線性編輯系統(tǒng)，用于傳輸、轉(zhuǎn)播新聞節(jié)目的信號(hào)發(fā)射器、接收新聞節(jié)目的數(shù)字接收機(jī)或有線網(wǎng)絡(luò)、觀看新聞節(jié)目的電視機(jī)等等），技術(shù)要求也更高（正因?yàn)橹谱麟娨曅侣劦脑O(shè)備更多，所以其技術(shù)要求也更高）。

此刻，我才知道它的產(chǎn)生過(guò)程是那么不簡(jiǎn)單，那么不容易。如果任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，那么都將重新來(lái)過(guò)，甚至要將辛苦制作的新聞棄之不用，所以，真該向每一個(gè)新聞工作者致敬！

3、于細(xì)微處見(jiàn)精神，點(diǎn)滴用心皆學(xué)問(wèn) 關(guān)鍵詞：采編第一線 獲取信息

對(duì)于一名優(yōu)秀的記者而言，其最大的心愿莫過(guò)于前往采編第一線，獲取第一手的信息。

在跟隨老記者跑新聞的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，身處第一線時(shí)，除了要從宏觀出發(fā)、從大視野的角度把握整體外，還需要從微觀處找點(diǎn)、從細(xì)節(jié)上獲取信息。比如實(shí)習(xí)的第二天，我便跟著一名老記者隨縣委領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)調(diào)研。到達(dá)目的地后，老記者便迅速扛起攝像機(jī)選取要拍的角度和鏡頭，而我則拿起紙和筆記錄調(diào)研的整個(gè)過(guò)程。期間，不但要把看到的內(nèi)容記下來(lái)，還要在細(xì)節(jié)方面多向基層負(fù)責(zé)人、技術(shù)人員等詢(xún)問(wèn)，以獲取更為詳盡、真實(shí)的信息。還記得，縣領(lǐng)導(dǎo)一行在視察完某農(nóng)戶(hù)家的芒果種植情況后，便匆匆趕赴下一個(gè)目的地。而那家農(nóng)戶(hù)叫什么名字、種植面積是多少、種植的主要品種是什么卻不得而知，對(duì)此，只有向最熟悉這些情況的村支書(shū)打聽(tīng)了。

自那次下鄉(xiāng)采訪后，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)對(duì)于新聞的重要，只有越保證細(xì)節(jié)的無(wú)誤，我們所報(bào)道的新聞才越接近真實(shí)，而真實(shí)才是新聞最為基本、最為核心的規(guī)律之一。很多事情往往在細(xì)微處見(jiàn)精神，對(duì)于新聞而言更是如此。許多新聞點(diǎn)也正是在細(xì)微處才得以發(fā)現(xiàn)，就如著名的“水門(mén)事件”一樣，《華盛頓郵報(bào)》的兩位記者從看似一般的盜竊案中層層剖析、逐步深入，從種種細(xì)節(jié)背后挖掘線索，最終才還事實(shí)真相于受眾！而此事也對(duì)美國(guó)歷史以及整個(gè)國(guó)際新聞界產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響！所以，在今后的新聞工作中，我們更要懂得發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)！

此外，在辦公室校改新聞稿的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)電視新聞的文字稿與紙媒相比具有許多不同的特點(diǎn)。首先，在結(jié)構(gòu)方面，電視新聞包括標(biāo)題、口播（即導(dǎo)語(yǔ)）、背景、主體（有時(shí)還需標(biāo)注同期聲等內(nèi)容）、結(jié)語(yǔ)幾個(gè)方面，而紙媒則包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體。其次則是在遣詞用語(yǔ)方面，由于電視新聞是運(yùn)用電子技術(shù)，通過(guò)電視屏幕，形象地向觀眾傳遞新聞的一種手段,既傳播聲音又傳播圖像。其文字稿不是畫(huà)面的簡(jiǎn)單解說(shuō)，而是要形象生動(dòng)、易為人們接受。所以，寫(xiě)作電視新聞的文字稿時(shí)，其語(yǔ)句不可過(guò)長(zhǎng)，要盡量使用短句；盡量使用口語(yǔ)化、簡(jiǎn)潔易懂的詞語(yǔ)，避免生僻詞的使用。在報(bào)道時(shí)政新聞時(shí)，角度上需要大處著眼，小處著筆，追求大眾視角，內(nèi)容上則既重人，也重事。

4、誠(chéng)以待人、謙以聽(tīng)聲 關(guān)鍵詞：待人接物 謙遜真誠(chéng)

為期十三天的社會(huì)實(shí)踐，不僅讓我對(duì)新聞工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)怎樣待人接物，怎樣提高人際交往能力。在采編第一線，記者不但要記錄下所看到的事實(shí)，也要通過(guò)多方詢(xún)問(wèn)驗(yàn)證事實(shí)，還要與采訪對(duì)象進(jìn)行融洽的交流與溝通。期間，不但要和不同行業(yè)、不同階層的人打交道，還要與不同年齡、不同民族的人打交道，采訪對(duì)象不同，采訪的方式也會(huì)有所區(qū)別。故此，人際交往能力對(duì)記者來(lái)說(shuō)尤為重要。

不過(guò)，無(wú)論采訪什么樣的對(duì)象，其采訪方式的核心總歸起來(lái)只有四個(gè)字，那便是謙遜真誠(chéng)。

采訪對(duì)象無(wú)論是老人還是小孩，是企業(yè)老板還是農(nóng)民小販，是縣領(lǐng)導(dǎo)還是村支書(shū)，都應(yīng)該不分高下的對(duì)待。交談中，作為記者的我們應(yīng)該避免自己壟斷發(fā)言權(quán)，多點(diǎn)耐心和謙遜，多傾聽(tīng)他人的聲音，唯有如此，采訪的過(guò)程才會(huì)順利融洽，采訪的內(nèi)容才會(huì)真實(shí)動(dòng)人。

四、實(shí)踐結(jié)果及分析

1、新聞媒介應(yīng)作農(nóng)業(yè)技術(shù)的助推者

實(shí)習(xí)期間，我有幸參與報(bào)道了縣委領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)調(diào)研、推廣技術(shù)的新聞，親眼看到了一株芒果苗是怎樣進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化種植的全過(guò)程，以及在缺水地區(qū)怎樣使用微灌保苗技術(shù)?？h領(lǐng)導(dǎo)親自示范言傳身教固然令人可喜，但其傳播方式僅在人際傳播的層面，傳播效能十分有限。我想，作為電視新聞工作者的我們是否應(yīng)該運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣呢？我們大可拿起攝像機(jī)將這些農(nóng)民需要的農(nóng)業(yè)技術(shù)拍攝下來(lái)，并制作成專(zhuān)題節(jié)目經(jīng)常播出，甚至還可以制作成光碟發(fā)放到需要的地方。運(yùn)用大眾傳播的方式，將農(nóng)業(yè)技術(shù)直觀生動(dòng)的呈現(xiàn)在受眾面前，必然能起到更好的推廣作用、更大的傳播效能。

2、關(guān)注受眾，多點(diǎn)軟新聞

在參與采訪報(bào)道以及了解了電視新聞的制作流程后，我發(fā)現(xiàn)縣級(jí)電視臺(tái)的新聞多以時(shí)政類(lèi)的硬新聞為主，而受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的軟新聞則少之又少。此外，電視臺(tái)的新聞線索多由政府部門(mén)、事業(yè)單位提供，而觀眾主動(dòng)打來(lái)電話提供新聞線索的情況則也是少之又少。因此，縣電視臺(tái)的新聞節(jié)目才會(huì)出現(xiàn)收視率低、觀眾參與度弱的情況。對(duì)此，除了廣電部門(mén)給予大力支持外，也需要臺(tái)里的記者主動(dòng)尋找新聞點(diǎn)，在保持時(shí)政新聞播出量不變的前提下，可適當(dāng)增加一些好人好事、街頭趣聞、反映百姓精神面貌的軟新聞。

五、結(jié)語(yǔ)

十三天的社會(huì)實(shí)踐，十三天的實(shí)習(xí)記者，時(shí)間雖短，卻給我留下了彌足珍貴的回憶和感悟。從今以后，我將更加努力的學(xué)好新聞理論知識(shí)，并不斷提升新聞工作者所需的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，學(xué)著敏銳地去發(fā)現(xiàn)事實(shí)，忠實(shí)地去報(bào)道事實(shí)，當(dāng)好黨和人民的耳目喉舌！

（總字?jǐn)?shù)：4560）

參考資料：

[1] 李良榮：《新聞學(xué)概論》，復(fù)旦大學(xué)出版社（第三版）[2] 郝樸寧、陳路：《傳播理論》，云南出版集團(tuán)公司2006年版 [3] 王金春：《提高記者的交際能力》，期刊《新聞愛(ài)好者》2006年12期

[4] 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院：《從“水門(mén)事件”試論美國(guó)的新聞監(jiān)督與反腐敗》，鳳凰網(wǎng)歷史頻道2010年9月22日

附：影像資料及實(shí)習(xí)證明

第四篇：新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯

新聞?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯

Accredited journalist n.特派記者 advertisement n．廣告 ． advance n．預(yù)發(fā)消息；預(yù)寫(xiě)消息 affair n．桃色新聞；緋聞 anecdote n．趣聞?shì)W事 assignment n．采寫(xiě)任務(wù)attribution n.消息出處，消息來(lái)源

Back alley news n.小道消息 backgrounding n．新聞背景 Bad news travels quickly.壞事傳千里。banner n．通欄標(biāo)題 beat n．采寫(xiě)范圍 blank vt.“開(kāi)天窗” body n.新聞?wù)?boil vt．壓縮(篇幅)box n.花邊新聞 brief n.簡(jiǎn)訊 bulletin n．新聞簡(jiǎn)報(bào) byline n.署名文章

Caption n．圖片說(shuō)明 caricature n．漫畫(huà) carry vt．刊登 cartoon n．漫畫(huà) censor vt.審查(新聞稿件)，新聞審查 chart n．每周流行音樂(lè)排行版 clipping n．剪報(bào) column n．專(zhuān)欄；欄目 columnist n．專(zhuān)欄作家 continued story 連載故事;連載小contributing editor 特約編輯 contribution n．(投給報(bào)刊的)稿件;投稿 contributor n．投稿人 copy desk n．新聞編輯部 copy editor n．文字編輯 correction n．更正(啟correspondence column讀者來(lái)信專(zhuān)欄 correspondent n.駐外記者；常駐外埠記者 cover vt．采訪;采寫(xiě)

cover girl n.封面女郎 covert coverage 隱性采訪;秘密采訪 crop vt．剪輯(圖片)crusade n．宣傳攻勢(shì) cut n．插圖 vt．刪減(字?jǐn)?shù))cut line n．插圖說(shuō)明

Daily n．日?qǐng)?bào) dateline n．新聞電頭 deadline n．截稿時(shí)間 dig vt．深入采訪；追蹤(新聞線索)；“挖”(新聞)digest n．文摘

Editorial n．社論 editorial office 編輯部 editor's notes 編者按 exclusive n．獨(dú)家新聞 expose n．揭丑新聞；新聞曝光 extra n．號(hào)外 eye-account n．目擊記;記者見(jiàn)聞 Faxed photo 傳真照片 feature n．特寫(xiě)；專(zhuān)稿 feedback n．信息反饋 file n．發(fā)送消息；發(fā)稿 filler n．補(bǔ)白 First Amendment(美國(guó)憲法)第一修正案(內(nèi)容有關(guān)新聞、出版自由等)five “W's” of news 新聞五要素 flag n．報(bào)頭;報(bào)名folo(=follow-up)n．連續(xù)報(bào)道 Fourth Estate 第四等級(jí)(新聞界的別稱(chēng))freedom of the Press 新聞自由 free-lancer n．自由撰稿人 full position 醒目位置

Good news comes on crutches.好事不出門(mén)。grapevine n．小道消息 gutter n．中縫 Hard news 硬新聞;純消息 headline n．新聞標(biāo)題；內(nèi)容提要 hearsay n．小道消息 highlights n.要聞 hot news 熱點(diǎn)新聞 human interest 人情味

In-depth reporting 深度報(bào)道 insert n.& vt．插補(bǔ)段落;插稿 interpretative reporting 解釋性報(bào)道 invasion of privacy 侵犯隱私(權(quán))inverted pyramid 倒金字塔(寫(xiě)作結(jié)構(gòu))investigative reporting 調(diào)查性報(bào)道

Journalism n．新聞業(yè);新聞學(xué) Journalism is literature in a hurry 新聞是急就文學(xué)． journalist n．新聞?dòng)浾?/p>

Kill vt．退棄(稿件)；槍斃(稿件)

Layout n．版面編排；版面設(shè)計(jì) lead n．導(dǎo)語(yǔ) libel n.誹謗(罪)

Makeup n.版面設(shè)計(jì) man of the year 新聞人物，風(fēng)云人物 mass communication 大眾傳播(學(xué))mass media 大眾傳播媒介 master head n．報(bào)頭;報(bào)名 media n.媒介，媒體 Mere report is not enough to go upon．僅是傳聞不足為憑． morgue n．報(bào)刊資料室 News agency 通訊社 news clue 新聞線索 news peg 新聞線索，新聞電頭 newsprint n．新聞紙 news value 新聞價(jià)值 No news is good news．沒(méi)有消息就是好消息；不聞兇訊便是吉。nose for news 新聞敏感

Obituary n．訃告 objectivity n．客觀性 off the record 不宜公開(kāi)報(bào)道 opinion poll 民

意瀏驗(yàn)

Periodical n．期刊 pipeline n．匿名消息來(lái)源 popular paper 大眾化報(bào)紙；通俗報(bào)紙 press n．報(bào)界；新聞界 press conference 新聞發(fā)布會(huì);記者招待臺(tái) press law 新聞法 press release 新聞公告;新聞簡(jiǎn)報(bào) PR man 公關(guān)先生 profile n.人物專(zhuān)訪；人物特寫(xiě) proofreader n．校對(duì)員 pseudo event 假新聞

Puality paper 高級(jí)報(bào)紙；嚴(yán)肅報(bào)紙 quarterly n．季刊

Readability n．可讀性 reader's interest 讀者興趣reject vt．退棄(稿件)remuneration n.稿費(fèi);稿酬 reporter n．記者 rewrite vt.改寫(xiě)(稿件)，改稿

round-up n．綜合消息

Scandal n．丑聞 scoop vt.“搶”(新聞)n．獨(dú)家新聞 sensational a．聳人聽(tīng)聞的；具有轟動(dòng)效應(yīng)的 sex scandal 桃色新聞 sidebar n．花絮新聞 slant n．主觀報(bào)道；片面報(bào)道 slink ink “爬格子” soft news 軟新聞 source n．新聞來(lái)源；消息靈通人士 spike vt．退棄(稿件)；“槍斃”(稿件)stone vt．拼版 story n．消息;稿件;文章 stringer n．特約記者;通訊員 subhead n．小標(biāo)題；副標(biāo)題 supplement n．號(hào)外;副刊;增刊 suspended interest 懸念

Thumbnail n．“豆腐干”(文章)timeliness n．時(shí)效性;時(shí)新性 tip n．內(nèi)幕新聞；秘密消息 trim n.刪改(稿件)

Update n．更新(新聞內(nèi)容)，增強(qiáng)(時(shí)效性)

Watchdog n.&vt.輿論監(jiān)督 weekly n．周報(bào) wire service n．通訊社

第五篇：新聞傳播學(xué)十二大考研名校優(yōu)劣勢(shì)分析

新聞傳播學(xué)十二大考研名校優(yōu)劣勢(shì)分析

2014年10月23日來(lái)源：考研網(wǎng)整理

本帖將對(duì)我所考慮過(guò)的新聞傳播院校進(jìn)行優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的分析，專(zhuān)業(yè)主要針對(duì)傳播學(xué)，新聞學(xué)也可以參考。僅以本貼記錄本人擇校經(jīng)歷，同時(shí)回報(bào)論壇，以饗來(lái)者。個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。

一、北京大學(xué)(北京)

優(yōu)勢(shì)：

1、學(xué)校名氣大，牌子硬，綜合實(shí)力強(qiáng)悍，對(duì)將來(lái)深造、工作幫助較大。

2、傳播學(xué)有許多我比較感興趣的課程。

3、招生人數(shù)相對(duì)較多，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)而言不是特別激烈。

4、學(xué)校人文氣氛濃厚，資源豐富，各類(lèi)講座和國(guó)際交流多。

5、地處首都北京，地域優(yōu)勢(shì)明顯。

劣勢(shì)：

1、不指定參考書(shū)目，備考復(fù)習(xí)量和難度較大。

2、題目十分靈活，而且有深度，沒(méi)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備很難考好。

3、錄取名額中只有少數(shù)能留在北京本部，很多名額第一年將發(fā)配到深圳研究院學(xué)習(xí)，可能沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金(貌似有補(bǔ)助)，兩年研究生下來(lái)花費(fèi)較大，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重，性?xún)r(jià)比有待考量。(小道消息，未經(jīng)考證)

4、依據(jù)某版排名，新聞傳播排名全國(guó)第七，專(zhuān)業(yè)實(shí)力不是特別優(yōu)秀。

二、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)(北京)

把這兩所學(xué)校并列，是因?yàn)槲也](méi)有認(rèn)真考慮過(guò)這兩所學(xué)校。但又將它們列出來(lái)，是因?yàn)樗鼈儗?shí)在讓人無(wú)法忽略。

清華大學(xué)是以“新聞傳播學(xué)”招生的，好像沒(méi)有把“新聞學(xué)”和“傳播學(xué)”分開(kāi)。據(jù)考研網(wǎng)上的資料來(lái)看，招生人數(shù)也不多，2010年11人左右、2011年10人左右，參考書(shū)目大約有7本。但據(jù)我了解到的例子和小道消息來(lái)看，清華大學(xué)可能比較注重考生的本科學(xué)校的身份背景，對(duì)本科學(xué)校不太理想的考生似乎不太有利(小道消息，未經(jīng)考證)。

人大的招生人數(shù)還是比較多的，僅2011年傳播學(xué)就招收30人，不分研究方向，參考書(shū)目有14本之多，外加參考雜志2本。號(hào)稱(chēng)中國(guó)北方新聞傳播專(zhuān)業(yè)實(shí)力第一名，參考書(shū)目之多令人望而生畏，競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)想必也不會(huì)太低。

三、中國(guó)傳媒大學(xué)(北京)

優(yōu)勢(shì)：

1、學(xué)校在傳媒領(lǐng)域名氣大，新聞傳播專(zhuān)業(yè)實(shí)力突出。

2、學(xué)校為211院校，在中國(guó)高校中具有一定的地位。

3、傳播學(xué)課程設(shè)置本人十分喜歡。

4、招生人數(shù)2011年34人(不含保送)，相對(duì)較多。

5、考試內(nèi)容分文史綜合和傳播學(xué)理論，比較純粹，比較基礎(chǔ)。

6、參考書(shū)目只有6本，且按類(lèi)型只有文史綜合和傳播學(xué)理論與基礎(chǔ)。

7、地處北京，地域優(yōu)勢(shì)明顯。

劣勢(shì)：

1、綜合實(shí)力：學(xué)校綜合實(shí)力可能較差，211排名比較靠后，也不是985院校。

2、綜合性：專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)可能局限思想和視野，對(duì)綜合學(xué)養(yǎng)的提升不利。

3、歷時(shí)周期長(zhǎng)：招生工作奇慢，效率奇低，考試考完后大約兩個(gè)月后國(guó)家線才出，再等大約半個(gè)月后中傳公布復(fù)試線，再等大約半個(gè)月后去參加復(fù)試，再等大約半個(gè)月才能得知最終結(jié)果。2011年大概是在五一前后公布的錄取結(jié)果，長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的漫長(zhǎng)等待的確考驗(yàn)?zāi)托摹?/p>

4、競(jìng)爭(zhēng)激烈：貌似不公布報(bào)錄比，因此無(wú)法獲悉競(jìng)爭(zhēng)究竟有多激烈。但因其傳媒優(yōu)勢(shì)，每年報(bào)考的人是飛蛾撲火，據(jù)說(shuō)2011年僅傳播學(xué)一個(gè)專(zhuān)業(yè)就有1000+的人報(bào)名(小道消息，未經(jīng)考證)，如果屬實(shí)，1000+比34的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知。

5、未來(lái)發(fā)展：地處北京，氣候環(huán)境較差。資源有限，人才飽和，即使考上中傳將來(lái)也未必能夠留京發(fā)展，即使留京發(fā)展也未必能夠長(zhǎng)居北京(熱愛(ài)帝都，樂(lè)意北漂的人可以無(wú)視)。

6、學(xué)校名氣：世界知名度不及985出身的九校聯(lián)盟或34所等高校，對(duì)外交流機(jī)會(huì)也不是很多，出國(guó)留學(xué)深造方面學(xué)校平臺(tái)似乎不夠強(qiáng)大。

7、復(fù)習(xí)備考：《文史要覽》考點(diǎn)既多且細(xì)，備考記憶的難度較大。傳播學(xué)考試比較純粹，知識(shí)點(diǎn)較多且深，只集中于傳播學(xué)理論和歷史，由此也可看出中傳在專(zhuān)業(yè)深入的同時(shí)，知識(shí)面可能也不是特別寬廣。

四、復(fù)旦大學(xué)(上海)

優(yōu)勢(shì)：

1、專(zhuān)業(yè)實(shí)力：新聞傳播專(zhuān)業(yè)實(shí)力較強(qiáng)，名列前茅。

2、綜合實(shí)力：復(fù)旦既是211也是985高校，實(shí)力雄厚，綜合性強(qiáng)。

3、地域優(yōu)勢(shì)：地處上海，地域優(yōu)勢(shì)明顯。

4、未來(lái)發(fā)展：借助復(fù)旦大學(xué)的平臺(tái)和學(xué)校背景，對(duì)未來(lái)深造或工作比較有利。

5、備考復(fù)習(xí)：復(fù)旦傳播學(xué)書(shū)指定參考書(shū)有5本，相對(duì)較少，復(fù)習(xí)起來(lái)相對(duì)容易。

6、碩士文憑：復(fù)旦大學(xué)傳播學(xué)招生人數(shù)較少，培養(yǎng)質(zhì)量較高，碩士文憑含金量高，業(yè)界認(rèn)可度高。

劣勢(shì)：

1、招生人數(shù)很少，競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)很高。

2、題目雖然中規(guī)中矩，但有深度也有廣度，不易把握。

五、上海交通大學(xué)(上海)

優(yōu)勢(shì)：

1、學(xué)校牌子：是985高校，學(xué)校在國(guó)內(nèi)外都有名氣。

2、備考復(fù)習(xí)：參考書(shū)比較少，考試內(nèi)容也比較純粹，備考相對(duì)容易。

3、地域優(yōu)勢(shì)：上海的地域優(yōu)勢(shì)明顯。

4、國(guó)際交流：以前看過(guò)上交媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)國(guó)際交流還是比較多的。

劣勢(shì)：

1、學(xué)養(yǎng)提升：上海交大是理工類(lèi)名校，文科水平有限。

2、專(zhuān)業(yè)實(shí)力：交大新聞傳播專(zhuān)業(yè)排名不是很好，專(zhuān)業(yè)實(shí)力比較差。

3、競(jìng)爭(zhēng)激烈：據(jù)說(shuō)推免生很多，實(shí)際統(tǒng)招名額有限(小道消息，未經(jīng)考證)。

六、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)(上海)

上外傳播學(xué)的參考書(shū)不是很多，5本左右吧。而且考試內(nèi)容也比較純粹，沒(méi)有新聞史、廣播電視、新聞學(xué)什么的~只有傳播理論與營(yíng)銷(xiāo)(貌似)。但是它對(duì)英語(yǔ)的要求可能比較高，參考書(shū)中有2本都是全英文的(貌似)，而且試題中也有很多英語(yǔ)題目(英語(yǔ)題目要求英語(yǔ)作答)。兼之上外是偏語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)校，綜合實(shí)力和新聞傳播專(zhuān)業(yè)實(shí)力也受限。具體情況，感興趣的同學(xué)可以自己查證。

七、南京大學(xué)(江蘇)

優(yōu)勢(shì)：

1、九校聯(lián)盟、34所自主劃線、985名校之一，學(xué)校名氣大，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)好，比較公平，綜合實(shí)力強(qiáng)。

2、文科水平高，據(jù)某版排名，新聞傳播專(zhuān)業(yè)實(shí)力排名第七，算是比較強(qiáng)吧。

3、我個(gè)人對(duì)南京和南京大學(xué)印象還不錯(cuò)，情感上比較喜歡。

4、考試內(nèi)容比較基礎(chǔ)，也比較靈活，較易把握。

劣勢(shì)：

1、傳播學(xué)參考書(shū)目較多，有8本，而且涵蓋范圍廣(包括中新史、外新史、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視、廣告、網(wǎng)絡(luò)傳播、媒介管理學(xué))，復(fù)習(xí)難度較高。2、2012年報(bào)考形勢(shì)有所變化，傳播學(xué)學(xué)碩名額大幅減少，競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)上升。

3、南大新聞傳播貌似沒(méi)有博士點(diǎn)(不過(guò)個(gè)人認(rèn)為，博士點(diǎn)是遲早的事情)。

八、浙江大學(xué)(浙江)

浙大2011年傳播學(xué)的招生人數(shù)有多少?zèng)]有去查，新聞傳播學(xué)有比較有名的導(dǎo)師如邵培仁等，浙大作為985高校，綜合實(shí)力自然不用贅言。本人對(duì)浙大關(guān)注不是很多。感興趣的同學(xué)可以自己去了解一下。

九、廈門(mén)大學(xué)(福建)

起初有了解過(guò)廈門(mén)大學(xué)，廈大在國(guó)內(nèi)也很有名，據(jù)說(shuō)與北大、武大并列為中國(guó)最美的三所大學(xué)。新聞傳播的專(zhuān)業(yè)實(shí)力也很強(qiáng)勁，因此熱度一直以來(lái)也是居高不下。感興趣的同學(xué)可以自己去了解一下。

十、武漢大學(xué)(湖北)

優(yōu)勢(shì)：

1、綜合實(shí)力：

211、985高校，綜合實(shí)力和綜合性都很好。

2、專(zhuān)業(yè)實(shí)力：據(jù)某版排名，新聞傳播全國(guó)第四，專(zhuān)業(yè)實(shí)力僅次于人大、復(fù)旦和中傳。

3、招生規(guī)模：武大新聞傳播向來(lái)是批量招生，招生人數(shù)以往差不多都有100+，名額較多。

4、環(huán)境氛圍：武大作為與廈大、北大并列的中國(guó)最美的三所大學(xué)，環(huán)境氛圍當(dāng)然是無(wú)可挑剔的了。

劣勢(shì)：

1、區(qū)位優(yōu)勢(shì)：武漢作為中部城市，區(qū)位優(yōu)勢(shì)肯定比不上東南沿海了，區(qū)位優(yōu)勢(shì)不佳。

2、復(fù)習(xí)難度：從2011年貌似武大新聞和傳播合卷了，參考書(shū)貌似有9本左右，復(fù)習(xí)量還是比較大的。

3、文憑含金量：每年招的人太多，而導(dǎo)師數(shù)量有限，難免僧多粥少。而且，招的人多是一方面，但另一方面每年與你拿到同樣碩士文憑的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也多，文憑含金量必須加以考慮。

十一、華中科技大學(xué)(湖北)

坊間一直都說(shuō)，華科其實(shí)比武大要好，武大真正超越華科的也就是百年的歷史文化底蘊(yùn)而已。看華科的新聞傳播排名，沒(méi)想到一個(gè)理工科見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校也能排到第七，與南大、北大的新聞傳播并列，這一點(diǎn)倒真是讓我驚奇了。

查了下華科的傳播學(xué)資料，主要考新聞史論和新聞傳播實(shí)務(wù)，參考書(shū)較多(總計(jì)10本，其中四本是選讀其一即可，也就是差不多7本吧)。感興趣的同學(xué)可以自行了解一下。

十二、暨南大學(xué)(廣東)

優(yōu)勢(shì)：

1、工作優(yōu)勢(shì)：據(jù)說(shuō)暨大與南方報(bào)系有合作關(guān)系，畢業(yè)后有很大機(jī)會(huì)進(jìn)入南方報(bào)系工作。

2、招生人數(shù)：雖然雖然近年來(lái)暨大的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，但總體來(lái)說(shuō)招生人數(shù)也還是比較多的。據(jù)考研網(wǎng)招生信息，2011年暨大傳播招生人數(shù)為30人，新聞為70人。

3、區(qū)位優(yōu)勢(shì)：暨大地處廣東，地域優(yōu)勢(shì)明顯，機(jī)會(huì)多，資源豐富。

劣勢(shì)：

1、培養(yǎng)方案：看了暨大的課表后，就我個(gè)人感覺(jué)而言，它的課表和本科的課程沒(méi)有太大差別，基本上是本科的延續(xù)，個(gè)人感覺(jué)讀研沒(méi)有本質(zhì)上的提升。而且，研究方向基本如同虛設(shè)，各方向上課基本相同，傳播學(xué)與新聞學(xué)貌似也沒(méi)有太大差別。

2、學(xué)習(xí)氛圍：06級(jí)有一個(gè)學(xué)長(zhǎng)考上了暨大新聞的研究生，和他聊過(guò)之后，感覺(jué)暨大的學(xué)風(fēng)可能比較浮躁(未經(jīng)考證)。

3、競(jìng)爭(zhēng)因素：暨大是新聞傳播的熱門(mén)學(xué)校，在211院校中競(jìng)爭(zhēng)程度相對(duì)還是比較高的。