第一篇：責(zé)任護(hù)士如何做到貼近患者

責(zé)任護(hù)士如何做到貼近患者

護(hù)理模式的改變

?

1、功能制護(hù)理 ? 排班：主班、治療班、護(hù)理班、大小夜班 ? 每個(gè)人專管一項(xiàng)工作：打針、發(fā)藥、送檢查、過醫(yī)囑、書寫護(hù)理記錄等 ?

2、責(zé)任制護(hù)理：以病人為中心

? 護(hù)士分管病人：負(fù)責(zé)病人的一切治療護(hù)理 ?

3、整體護(hù)理：以人為中心的整體護(hù)理 ? 五個(gè)整體：

服務(wù)對(duì)象：病人、殘疾人、健康人

服務(wù)內(nèi)容：生理、心理、社會(huì)護(hù)理

管理體制：管理決策、管理制度、服務(wù)成效、服務(wù)

環(huán)境、教育科研

空間范圍：醫(yī)院內(nèi)的治療服務(wù)、醫(yī)院外的防、治、保、教服務(wù)

時(shí)間范圍：服務(wù)于人的病前、病中、病后乃至生命全程

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

? 責(zé)任制包干

1、病區(qū)實(shí)行責(zé)任制包干，每名責(zé)任護(hù)士均分管病人，分管病人數(shù)≤8；

2、責(zé)任護(hù)士為患者提供病情觀察、治療、溝通、健康指導(dǎo)及基礎(chǔ)護(hù)理等護(hù)理服務(wù)；

3、每名患者均有相對(duì)固定的責(zé)任護(hù)士對(duì)其進(jìn)行全面、全程的負(fù)責(zé)；

4、責(zé)任護(hù)士掌握病人病情，包括病人姓名、診斷、治療、飲食、陽性體征、身體自理能力、心理狀況、護(hù)理要點(diǎn)及主要病情變化。

責(zé)任制護(hù)理

? 是一種以病人為中心，對(duì)病人全身心健康給以全面、系統(tǒng)、整體的護(hù)理。責(zé)任護(hù)士，從病人入院那天起，一直負(fù)責(zé)到病人出院。責(zé)任護(hù)士不僅對(duì)病人的機(jī)體進(jìn)行護(hù)理，還對(duì)病人的心理、社會(huì)關(guān)系和家庭生活狀況等進(jìn)行全面了解，配合病人康復(fù)需要，給予最佳的護(hù)理。責(zé)任制護(hù)士還配合醫(yī)生尋找出病人的生物致病因素與社會(huì)心理致病因素，以便徹底消除病因，取得最佳治療效果。

? 責(zé)任護(hù)士與經(jīng)管醫(yī)生一樣，可以稱作病人的經(jīng)管護(hù)士。一般情況下，1名護(hù)士負(fù)責(zé)護(hù)理3～7名病人，病人有什么困難和問題都可以找責(zé)任護(hù)士幫助解決。

? 因此，責(zé)任制護(hù)理是一種先進(jìn)的護(hù)理制度。但是，由于責(zé)任制護(hù)理需要護(hù)士較多，對(duì)護(hù)士的素質(zhì)要求也較高，我國目前由于受條件限制，還未全面實(shí)施，正處于試行階段，多數(shù)醫(yī)院只在部分科室或部分病室開展。

責(zé)任護(hù)士職責(zé)

1、住院期間：

[1]介紹醫(yī)院及病區(qū)環(huán)境：為病人介紹醫(yī)院及病區(qū)環(huán)境的目的在于防止病人在生活環(huán)境發(fā)生改變之后出現(xiàn)心理上及生理上的不適應(yīng)。為病人介紹醫(yī)院的大概環(huán)境，如食堂、廁所、醫(yī)生辦公室、護(hù)士站、換藥室，病區(qū)的環(huán)境及設(shè)施，住院后常規(guī)的時(shí)間安排，如吃飯時(shí)間、作息時(shí)間、查房時(shí)間、治療時(shí)間等，使病人逐漸熟悉并適應(yīng)環(huán)境。

[2]介紹醫(yī)護(hù)人員：為病人介紹主管大夫，責(zé)任護(hù)士以及醫(yī)生（護(hù)士）辦公室的電話，告知病人有事情及時(shí)與醫(yī)生（護(hù)士）聯(lián)系。

[3]介紹醫(yī)院規(guī)章制度：如在住院期間要保管好自己的貴重物品，病房要注意保持安靜，醫(yī)生查房時(shí)不可以留陪人（除生活不能自理及其他特殊情況需要留陪人的），請(qǐng)假后放可離開醫(yī)院等，確保病人在住院期間人身及財(cái)產(chǎn)的安全。

[4]介紹疾病知識(shí)：為病人介紹關(guān)于疾病的知識(shí)，減輕病人因缺乏信息而造成的對(duì)疾病本身、治療、手術(shù)等的恐懼感。

[5]及時(shí)做好宣教：例如入院宣教、手術(shù)前（后）宣教及健康知識(shí)宣教。

2、病人出院

當(dāng)病人離院時(shí)，責(zé)任護(hù)士最好放下手里的工作花幾分鐘時(shí)間來送送病人。僅僅幾分鐘的時(shí)間算不了什么，但是帶給病人的也許是另一種心理感受。俗話說“送君千里終有一別”，我們只需要送病人到醫(yī)院門口，所以在護(hù)士陪同病人離開病房到走出醫(yī)院大門的這個(gè)過程就顯得尤為重要。我們需要告知病人回家后要特別注意的事情，需要再次重復(fù)醫(yī)院的聯(lián)系電話，并囑咐病人在遇到不懂的問題時(shí)及時(shí)打電話詢問，還要提醒病人下次復(fù)查的時(shí)間等等。出于禮貌，目送病人離去后方可離開。這樣一來，護(hù)士花費(fèi)的只不過是短短的幾分鐘時(shí)間，而做為病人也許記住的恰恰就是這一“瞬間”。

3、回訪工作

科室可以根據(jù)?？铺攸c(diǎn)為病人建立健康檔案，而責(zé)任護(hù)士的職責(zé)便是在病人出院后做好回訪記錄。一份好的回訪記錄可以反映病人就醫(yī)過程及出院后整個(gè)的動(dòng)態(tài)的健康情況，在回訪過程中護(hù)士可以提醒病人不斷完善不健全的身心及社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)，醫(yī)院則可以為他提供幫助。而作為病人，不管對(duì)醫(yī)院或者他的責(zé)任護(hù)士都是非常的信任和感激。這種好的印象會(huì)不知不覺感染到他身邊其他的人。

思考

責(zé)任護(hù)士：如何貼近患者？

作為一名責(zé)任護(hù)士，需要做到的就是多跑，多講（多問多答），多看，多微笑。及時(shí)將患者的病情反饋給醫(yī)生，及時(shí)化解患者對(duì)醫(yī)務(wù)工作中的誤解，做好醫(yī)生和患者之間的橋梁

1.多跑：即在工作時(shí)間允許的情況下可以到病人床前進(jìn)行多次而簡(jiǎn)短的交流，了解病人的心理（對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)程度、對(duì)疾病的了解程度、對(duì)醫(yī)護(hù)人員工作的滿意程度和現(xiàn)存的問題等），不僅有利于病人的身心恢復(fù)，也可以增進(jìn)護(hù)士和病人之間的感情。

移動(dòng)護(hù)士工作站，使護(hù)士工作站前移，讓護(hù)士更貼近患者。移動(dòng)護(hù)士工作站的應(yīng)用減少了護(hù)士往返于病房與護(hù)士站的次數(shù)，簡(jiǎn)化了文字書寫，提高了護(hù)士工作效率，使護(hù)士把更多時(shí)間用于患者，提高了護(hù)理質(zhì)量，使患者由入院時(shí)的陌生與無助變?yōu)榱顺鲈簳r(shí)對(duì)護(hù)士的感激和依賴之情。

2.多講：即不管在任何治療或者護(hù)理中作前要多解釋，過程中適當(dāng)?shù)陌参俊⒐膭?lì)病人配合治療，結(jié)束后告知病人注意事項(xiàng)，盡量多重復(fù)，加深印象。及時(shí)詢問并解答病人在住院過程中遇到的問題。

3.多看：主要是指在治療過程中勤觀察病人的反應(yīng)，輸液時(shí)要多注意病人的輸液情況及有無發(fā)生輸液反應(yīng)，病人在輸液過程中有無不適等，爭(zhēng)取及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。但是要注意：護(hù)士進(jìn)出病房時(shí)要穩(wěn)、輕、靜，工作再忙，也不可慌、急，走路腳下帶風(fēng)等，給病人留下不穩(wěn)重感。

4.多微笑：平時(shí)和病人相處時(shí)要和藹，真誠，有禮貌。與不同年齡階段的病人交流采取不同的說話方式和講話語氣，要有合適的稱呼。如病人年齡較大時(shí)，可以適當(dāng)提高說話的聲音，攙扶病人，可以更多的運(yùn)用非語言交流，手勢(shì)，面部表情，讓病人時(shí)刻可以感覺到你在關(guān)注著他（她）。緩解病人在入院后遇到的“不被重視的心理感覺及自尊的需要”。適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)和幽默的表達(dá)方式有助于和病人更好的溝通交流。

目的

貼近患者

為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù) 患者和家屬的滿意

第二篇：思想政治工作如何做到“三貼近”

思想政治工作如何做到“三貼近”

宣傳思想工作要在“三貼近”上取得新進(jìn)展，這是十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的一項(xiàng)重要要求。遵循這一要求，宣傳思想戰(zhàn)線把“三貼近”作為改進(jìn)和加強(qiáng)自身工作的一條重要指導(dǎo)原則。黨的十六屆四中全會(huì)從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、提高建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化能力的高度，進(jìn)一步指明了“三貼近”的重大意義。

“三貼近”有著其豐富的內(nèi)涵：貼近實(shí)際，就是堅(jiān)持立足于社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的實(shí)際，把回答和解決實(shí)踐提出的重大課題作為中心任務(wù)，使宣傳思想工作更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性；貼近生活，就是深入到火熱的現(xiàn)實(shí)生活中去，關(guān)注生活中的重大問題，使宣傳思想工作充滿生活色彩，富于生活氣息，反映生活本質(zhì)；貼近群眾，就是深深扎根于群眾之中，把握群眾脈搏，了解群眾愿望，說群眾想說的話、想聽的話，使宣傳思想工作可親可信、深入人心?！叭N近”是一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體。實(shí)際，是社會(huì)生活的實(shí)際，人民群眾的生活實(shí)際；生活，是豐富多彩的實(shí)際生活，人民群眾的實(shí)際生活；群眾，是社會(huì)實(shí)踐中的群眾，實(shí)際生活中的群眾。實(shí)際是根基，生活是源泉，群眾是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

新世紀(jì)新階段，工廠的宣傳思想工作面臨新形勢(shì)、擔(dān)負(fù)新任務(wù)，責(zé)任更重、難度更大、標(biāo)準(zhǔn)更高，要求我們必須努力提高宣傳思想工作的層次和水平，努力做到貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾。

首先，要做到求真務(wù)實(shí)，貼近實(shí)際穩(wěn)人心，把思想政治工作與企業(yè)的科研生產(chǎn)緊密結(jié)合。

貼近實(shí)際，我們要堅(jiān)持一切從企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營出發(fā)，從企業(yè)職工隊(duì)伍的切身利益出發(fā)，建成具有綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的裝備保障企業(yè)，進(jìn)入全軍先進(jìn)行列，職工物質(zhì)文化生活質(zhì)量逐年提高。求真務(wù)實(shí)，是我們做好一切工作、辦好一切事情的基本要求。做好新形勢(shì)下的宣傳思想工作，也要求真務(wù)實(shí)。宣傳思想工作要達(dá)到這種效果，需要在狠抓落實(shí)上下功夫，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神，結(jié)合實(shí)際情況，制定可行計(jì)劃，合理分解任務(wù)，細(xì)化量化目標(biāo)，通過扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的工作，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，完成各項(xiàng)任務(wù)。要在宣傳思想工作上營造聲勢(shì)并不難，難的是如何避免形式主義，收到實(shí)際效果。我們不要把工作停留在會(huì)議上、口頭上、文件上，空喊口號(hào)、不抓落實(shí)；不要滿足于表面熱熱鬧鬧，忽視實(shí)際效果；不要工作缺乏連續(xù)性、抓抓停停，搞形式主義。我們要把工作的著眼點(diǎn)放在基層，面向群眾，真心為群眾多解決一些實(shí)際問題，努力把工作做到全體員工的心坎上，切實(shí)增強(qiáng)宣傳思想工作的吸引力和感召力。

其次，要做到創(chuàng)新載體，貼近生活感人心，把思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)、精神文明創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合。

創(chuàng)新是我們黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是宣傳思想工作取得突破、保持生機(jī)與活力的靈魂。隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、局勢(shì)復(fù)雜化和文化多元化，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，隨著人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性日益增強(qiáng)，宣傳思想工作遇到許多新情況、新問題，我們必須認(rèn)真研究新形勢(shì)下思想政治工作的新特點(diǎn)和新規(guī)律，積極開辟新的途徑，培植新的載體、探索新的方法。我們要大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)企業(yè)文化，用工作生活中的身邊人、身邊事激勵(lì)職工，使職工學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。我們要努力激發(fā)干部群

眾參與思想政治工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育、自我提高和自我發(fā)展。而要做到這一點(diǎn)，就要求每個(gè)思想政治工作者始終堅(jiān)持深入到火熱的現(xiàn)實(shí)生活和群眾的日常生活中去，悉心研究他們的思想動(dòng)態(tài)。心理需求和生活追求，關(guān)注他們?cè)谙胧裁?、做什么、需要什么，并?jù)此開展工作、組織活動(dòng)。只有這樣，群眾才樂于參與，易于接受，才能增強(qiáng)思想政治工作的感染力和實(shí)效性。

再次，要做到以人為本，貼近職工暖人心，把思想政治工作與解決職工實(shí)際問題緊密結(jié)合。

堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去的群眾觀點(diǎn)，與群眾的距離近一點(diǎn)、感情真一點(diǎn)、心腸熱一點(diǎn)，想群眾之所想、急群眾之所急、言群眾之所言、辦群眾之所盼，既是實(shí)現(xiàn)黨的宗旨的體現(xiàn)，又是思想政治工作落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體行動(dòng)。貼近群眾，我們要高度重視群眾的主體地位，吸引群眾廣泛參與，不能把群眾當(dāng)成被動(dòng)接受的對(duì)象；高度重視實(shí)現(xiàn)群眾的切身利益，所有工作都要著眼于為群眾辦實(shí)事、辦好事；高度重視人民群眾多層次、多方面、多樣化的精神文化需求，把普及和提高結(jié)合起來，豐富群眾文化生活。實(shí)踐證明，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作，把好事辦實(shí)、實(shí)事辦好，就是最直接、最有效的思想政治工作。事實(shí)上，群眾中存在的一些思想問題，相當(dāng)一部分是由于日常生活中具體問題沒有得到妥善或及時(shí)解決而引起的。在這種情況下，如果進(jìn)行空洞的說教，群眾勢(shì)必難以接受，思想政治工作也就成了無源之水、無本之木。因此，當(dāng)前思想政治工作的一個(gè)重要著力點(diǎn)，就是把思想政治教育融入為群眾辦實(shí)事好事中，堅(jiān)持既講道理，又辦實(shí)事好事，在辦實(shí)事好事中貫穿思想教育，在維護(hù)和實(shí)現(xiàn)群眾利益中教育引導(dǎo)群眾，切實(shí)增強(qiáng)思想政治工作的吸引力。

思想政治工作是黨的工作的重要組成部分，是一項(xiàng)群眾工作。我們只有走在時(shí)代前列，體現(xiàn)時(shí)代特色，使思想政治工作貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，思想政治工作才能生機(jī)盎然，才能在企業(yè)的物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)中發(fā)揮突出的作用，企業(yè)才能不斷發(fā)展，不斷壯大。

第三篇：兒科患者對(duì)責(zé)任護(hù)士滿意度調(diào)查表范文

住院患者滿意度調(diào)查表

尊敬的患兒家屬：

您好！為您提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)是我們的宗旨，為了幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，更好的改進(jìn)工作。希望您能留下寶貴的意見（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)項(xiàng)目上打√）。

1、您是否知道您的管床護(hù)士？

A知道B不知道

2、入院時(shí)，管床護(hù)士為您主動(dòng)介紹病區(qū)環(huán)境、人員及相關(guān)設(shè)備的正確使用方法

A很滿意B滿意C尚可D不滿意E未介紹

3、入院時(shí)，管床護(hù)士為您介紹各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)（如禁用電器、禁煙、財(cái)物保管等）A很滿意B滿意C尚可D不滿意E未介紹

4、管床護(hù)士主動(dòng)向您說明所患疾病相關(guān)知識(shí)

A很滿意B滿意C尚可D不滿意E未說明

5、管床護(hù)士主動(dòng)向您說明所患疾病的用藥相關(guān)知識(shí)及注意事項(xiàng)

A很滿意B滿意C尚可D不滿意E未說明

6、管床護(hù)士向您說明患兒適合吃的食物

A很滿意B滿意C尚可D不滿意E未說明

7、在您輸液過程中，管床護(hù)士能經(jīng)常巡視、使您放心

A很滿意B滿意C尚可D不滿意E很不滿意

8、在您住院期間，管床護(hù)士經(jīng)常保持親切、熱情的態(tài)度

A很滿意B滿意C尚可D不滿意E很不滿意

9、管床護(hù)士為患兒治療或護(hù)理時(shí)能與您交流

A很滿意B滿意C尚可D不滿意E很不滿意

10、您所在病房環(huán)境是否干凈、整潔

A很滿意B滿意C尚可D不滿意E很不滿意

請(qǐng)寫出您最滿意的護(hù)士姓名，并留下寶貴的意見或建議

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第四篇：患者表揚(yáng)護(hù)士表揚(yáng)信

尊敬的黑龍江省腫瘤醫(yī)院xx科室各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)人員： 您們好！

值此深冬季節(jié)，看著我母親還能到處游走閑散的樣子時(shí);我還能吃上母親親自做的餃子、豆包時(shí);喝上我母親親手煮的香味十足的八寶粥時(shí);我及家人還有我的母親對(duì)貴醫(yī)院尤其貴院xx科室醫(yī)師及護(hù)士們報(bào)以無法用言語感激的心情。為此，請(qǐng)接受我寫這封遲到的感謝信給你們。我要感謝黑龍江省腫瘤醫(yī)院xx科室全體醫(yī)務(wù)工作者的精心醫(yī)治與照料才挽救了我父親的生命，把我及家人那種絕望的邊緣硬是拉了回來，尤其是xx主任醫(yī)師、xx醫(yī)師等、xx護(hù)士等多位好心的醫(yī)生及護(hù)士，是他們把我母親從絕境中拉起來，從深層的昏睡中喚醒過來。我及家人感激而泣，尤其對(duì)我母親曾經(jīng)那種絕望的病人給予的特別耐心和耐性，表現(xiàn)出極其優(yōu)秀的醫(yī)術(shù)醫(yī)德行個(gè)跪拜禮!這個(gè)冬天，似乎真的比往年冷了許多，尤其對(duì)于我們家來講，有比雪災(zāi)更殘酷的事實(shí)等著我們?nèi)ッ鎸?duì)：我母親乳腺癌術(shù)后，需要化療。無情的病魔在我每一位親人的臉上結(jié)下了霜，在我們的視野里，那是一個(gè)陌生而又恐怖的名字，它離我們那么遙遠(yuǎn)，那是只有在電視劇里才會(huì)發(fā)生的事情。貴醫(yī)院xx科室曾謝謝老師帶領(lǐng)救治醫(yī)師為我們迅速確診了病情，制定了詳細(xì)的治療方案，并與我們家屬進(jìn)行了及時(shí)溝通，使我們從六神無主到明白病因、了解病情，到積極配合治療。忘不了xx責(zé)任護(hù)士等精心的護(hù)理。因?yàn)槲夷赣H是初次化療，所以化療后出現(xiàn)了嚴(yán)重的化療反應(yīng)。強(qiáng)烈的惡心和嘔吐讓母親很是難受，不能進(jìn)食；化療以后還出現(xiàn)口腔潰瘍、黏膜潰瘍，甚至還有脫發(fā)。這些都使母親難以堅(jiān)持，甚至不愿意在繼續(xù)完成化療。這時(shí)候責(zé)任護(hù)士xx用她專業(yè)的知識(shí)來給我們講解了原因，并用實(shí)際方法幫我們排憂解難，給了我們?nèi)覄偎朴H人般的關(guān)愛。母親的口腔潰瘍嚴(yán)重，x護(hù)士告知我們一定要給母親清淡飲食，不要在吃腌漬的食物，并且適量補(bǔ)充B族維生素。母親嘔吐嚴(yán)重，吃的很少，體重一直在下降，家里人很是著急。x護(hù)士及時(shí)的指導(dǎo)我們：在化療期間一些蛋白質(zhì)跟糖的攝取要比平時(shí)高一些，要給病人多食用一些牛肉、魚肉等等，還有就是要多吃蔬菜水果。X護(hù)士甚至還細(xì)心的給我母親配了食譜。在xx護(hù)士的精心照料下，我母親的不良反應(yīng)得到了有效緩解，母親也露出了久違的笑容。您們以全心全意的努力和付出，以高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)，體現(xiàn)了精神文明建設(shè)深入基層的成果，有力地詮釋了貴醫(yī)院“一切以病人為中心”的高尚醫(yī)德，更是中國夢(mèng)真正深入老百姓心中的具體體現(xiàn)。同時(shí)，我也感謝貴醫(yī)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝您們培育出像xx醫(yī)生、xx護(hù)士這樣的好醫(yī)護(hù)人員!感謝貴院行政辦公室正確的指導(dǎo)，感謝貴院黨辦旗幟鮮明的為病人服務(wù)，為人民服務(wù)!千言萬語的感謝匯成一句祝福的話：真心祝愿貴醫(yī)院xx科室全體醫(yī)護(hù)人員身體健康，全家幸福!原病患者： 病患家屬代表：

第五篇：做到三貼近,新課改不再困惑

做到三貼近，新課改不再困惑

——讀《共同應(yīng)對(duì)——普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的困惑與思考》的心得體會(huì)

金壇四中政治課題組仇彩霞

最近仔細(xì)研讀了常州市教育局主辦的專著《共同應(yīng)對(duì)——普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的困惑與思考》，我覺得感想頗多。一直以來大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高中政治離自己的生活比較遠(yuǎn)，在課堂上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)了學(xué)生無精打采、昏昏欲睡的現(xiàn)象，學(xué)生上政治課有著“被逼著學(xué)”的感覺。究其原因，無非是政治課太過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授而脫離學(xué)生生活實(shí)際，成為空洞的理論說教，缺乏生活的教育，是無根的、脆弱的、干涸的教育，從而讓學(xué)生覺得枯燥無味。如何讓學(xué)生打心底愿意上政治課，本人認(rèn)為，要讓政治課能夠真正地“貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生”。

一、從生活中捕捉教學(xué)資源

教材是教學(xué)的主要依據(jù)，但不是唯一的資源。教師可以把生活搬進(jìn)政治教學(xué)中，把政治課的基本觀點(diǎn)、原理融入生活之中，用學(xué)生熟悉的、感興趣的、又貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際的素材進(jìn)行教學(xué)，充分貫徹高中政治新課程“以生活為基礎(chǔ)”的理念。從目前政治課程的安排——《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》來看，高中政治課的基本內(nèi)容也同樣是立足于生活，反映生活的。因此，政治課堂的教學(xué)就要從生活中引來活水，就要關(guān)注社會(huì)生活！

二、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考

教材給予我們的只是一個(gè)話題，生活才是學(xué)生的真實(shí)世界?；谏畹母惺芏植痪杏谏畹募?xì)節(jié)，是讓課堂生活化的一個(gè)根本著陸點(diǎn)。為此，平時(shí)的教學(xué)可以充分注意到從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，從生活中選取情境，在有機(jī)提煉、再創(chuàng)造、深加工的基礎(chǔ)上，設(shè)置能夠引起學(xué)生注意、思考的問題，讓學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景中思考、辨析、提升和回歸，做到源于生活而又高于生活。

三、走出書本，回歸生活

從書本上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)最終是為了運(yùn)用于生活中。教學(xué)也要通過生活實(shí)踐才能顯現(xiàn)出教育的力量。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)充分考慮中學(xué)生常常憑借具體直觀的感性材料去思考問題的這一思維特點(diǎn)，盡可能讓我們所講的內(nèi)容生動(dòng)，讓學(xué)生有如臨其境，如見其形，如聞其聲感覺，從而加深印象、引發(fā)思維，獲得更佳的教學(xué)效果。如，在學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)全球化》時(shí)，我設(shè)計(jì)了“走出書本，回歸生活”這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，以學(xué)生生活的家鄉(xiāng)為例：金壇市產(chǎn)茶歷史悠久，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，金壇茶葉市場(chǎng)既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，您作為一個(gè)金壇人，請(qǐng)您為家鄉(xiāng)茶葉的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策？在這樣的情境之下，學(xué)生們?yōu)榧亦l(xiāng)做貢獻(xiàn)的責(zé)任感被大大的激發(fā)出來，積極思考，踴躍發(fā)言，提出了一些有意義的措施。

總之，教師應(yīng)在政治課教學(xué)中力爭(zhēng)做到“從生活中來，到生活中去”，多關(guān)注生活，多從周圍世界尋找事例、材料，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，做生活的有心人，為課堂教學(xué)服務(wù)，讓生活在課堂中再現(xiàn)，讓課堂在生活中生動(dòng)。