第一篇：串詞——美文

在廣闊的藍(lán)天里，你要做展翅高飛的雄鷹； 在深邃的大海中，你要做翻江倒海的蛟龍； 在無(wú)際的草原上，你要做馳騁千里的駿馬； ·······

而我們56個(gè)人，只想成為那最出類(lèi)拔萃的一群人！

這一刻！這個(gè)舞臺(tái)是只屬于我們五十六個(gè)人的！“能量“四班帶你進(jìn)入不一樣的世界！

你是我的小呀小蘋(píng)果·······點(diǎn)亮我生命的火！擺脫枷鎖，擺脫束縛，讓我們用如此熱情的舞蹈點(diǎn)燃所有人心中的小宇宙，讓我們肆無(wú)忌憚。毫無(wú)顧慮的舞出屬于自己的精彩人生吧！

“淋雨一直走····有夢(mèng)就別怕痛?！比松牡缆飞辖^不可能一帆風(fēng)順，即使有難過(guò)，即使有挫折，即使屢戰(zhàn)屢敗，也不要輕言放棄！我們要堅(jiān)信：風(fēng)雨過(guò)后，鏗鏘玫瑰定會(huì)在彩虹的映照下?tīng)N然綻放！

在成功之前，我們需要經(jīng)歷最陌生的過(guò)程，我們從不知道，前方等待我們的是什么；我們也不能預(yù)知，前方漫長(zhǎng)的旅途中會(huì)發(fā)生什么?？墒?，因?yàn)槲覀兿胍晒?，所以?huì)一直走下去。可能會(huì)絕望，可是絕望后的希望卻更讓我們堅(jiān)定了信念；可能會(huì)流淚，可是流淚后的感悟卻讓我們重燃斗志。

成功的突破

曾經(jīng)的我自卑過(guò)，無(wú)奈過(guò)，同時(shí)茫然過(guò)，但我深深的知道： 海水只有經(jīng)過(guò)巖石的拍打，才能激起美麗的浪花； 天空只有經(jīng)過(guò)雷電的拍打，才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹； 蝴蝶只有突破厚實(shí)的蠶蛹，才能在五彩的世界飛翔;人生只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)的坎坷，才能登上成功的高峰。

有些人明知繭，是你自己吐出的絲凝成的，你掙扎在繭中，你想突圍而出。你遇到了困難，只是一種必然。但你卻為自己制造了種種借口，你向你的絲退卻了。這是膽怯，這是退縮，這是與成功的背道而馳！

繭破裂的時(shí)候，是痛苦的，繭是我們親手營(yíng)造的小世界。繭的空間是狹窄的，也是相對(duì)安全的。甚至一些不良的好，當(dāng)我們趁機(jī)其中的時(shí)候，感受到的也是習(xí)慣成自然地熟絡(luò)。這只是一種依賴(lài)的習(xí)慣。

打破了繭的蠶，被鮮冷的空氣，閃亮的光，新銳的聲音，陌生的場(chǎng)景······刺激著，擾動(dòng)著，緊張的挑戰(zhàn)接踵而來(lái)。這是新的開(kāi)始，是邁向成功的第一步。

這種時(shí)刻的不安，極易誘發(fā)退縮。但是他是正常和難以避免的，是有益和富于建設(shè)性的。你會(huì)在這種變化當(dāng)中，感到生命充滿(mǎn)爆發(fā)的張力，你知道你活著痛著并且成長(zhǎng)著。有很多人終

身困頓在他們的繭里，這是他們自己的選擇，他們不愿接受挑戰(zhàn)，只能做是井底之蛙，永遠(yuǎn)看不到外面的世界有多遼闊，多美麗！

帶著堅(jiān)定的信念出發(fā)，不再畏懼困難，仿佛自己化作一只飛舞的蝴蝶，帶著風(fēng)雨的饋贈(zèng)，看遍世界的繁華與浮塵，敢于不屈服于命運(yùn)，敢于與現(xiàn)實(shí)的殘酷搏斗，用我們的朝氣與蓬勃，用我們永不言敗的信念，朝著那絢爛的彩虹奮力飛去！為自己拼出一片廣闊的天地！

第二篇：美文朗誦比賽串詞

美文朗誦比賽串詞

開(kāi)頭：甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家上午好。

甲：今天，我們相聚在夏門(mén)小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

乙：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

甲：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化。詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

乙：朗誦經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。

合：夏門(mén)小學(xué)“做快樂(lè)讀書(shū)人”美文朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

67班串詞

俗話(huà)說(shuō)“一方水土養(yǎng)育一方人”，黃土高原獨(dú)特的地理環(huán)境，造就了黃土高原人粗獷，豪邁的性格。就讓我們?cè)凇鞍踩摹边@種激蕩，雄渾的樂(lè)曲中，感受黃土高原人自強(qiáng)不息，勇于追求的精神吧！請(qǐng)欣賞六年級(jí)67班帶來(lái)的《安塞腰鼓》。68班串詞

北方有佳樹(shù),挺立如長(zhǎng)矛。葉葉皆團(tuán)結(jié),枝枝爭(zhēng)上游。羞與楠枋伍,甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨,愿與子同仇。”這就是力爭(zhēng)上游的白楊樹(shù)。請(qǐng)欣賞六年級(jí)68班帶來(lái)的散文朗誦《白楊禮贊》 69班串詞

我的祖國(guó)，你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)。你創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族。祖國(guó)??！你永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。請(qǐng)欣賞五年級(jí)69班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《我的祖國(guó)》。70班串詞

沒(méi)有春華就沒(méi)有秋實(shí)，沒(méi)有春種就沒(méi)有秋收，沒(méi)有一顆熱愛(ài)生活的心，就沒(méi)有對(duì)自然美景的贊美。沒(méi)有誦讀朱自清先生的《春》，就不能體悟用文字勾勒的春景圖的美，就不能體會(huì)作者對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。讓我們一起欣賞五年級(jí)70班帶來(lái)的散文朗誦《春》。71班串詞

迎春花撩開(kāi)了季節(jié)的天幕，嫩綠葉帶來(lái)了暖暖的春意，春風(fēng)拂煦，南來(lái)的燕子，銜來(lái)泥土的故事和歸春的囈語(yǔ)，于屋檐下筑巢，鳥(niǎo)啼如一行絕句，播在春的土壤里。請(qǐng)欣賞四年級(jí)71班帶來(lái)的《燕子》 72班串詞

仰望蒼穹，我們用一樣的情懷感謝先烈，俯視大地，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑，有的人他將永遠(yuǎn)活在我們的心中，因?yàn)樗麄儫釔?ài)著自己的祖國(guó)，讓我們一起欣賞四年級(jí)72班帶來(lái)的《虎門(mén)銷(xiāo)煙》。73班串詞

當(dāng)五月的花香飄滿(mǎn)整個(gè)校園，當(dāng)青春的日子如風(fēng)如夢(mèng)，春天你來(lái)了。伴著溫暖的陽(yáng)光，讓我們享受這段美好的時(shí)光，請(qǐng)欣賞三年級(jí)73班同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)歌誦《春天吹著口哨》。74班串詞

理想是石，敲出星星之火：理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路。大家都知道理想是人生的奮斗目標(biāo)，是人們對(duì)未來(lái)的一種有可能實(shí)現(xiàn)的想象。讓我們一起欣賞三年級(jí)74班帶來(lái)的朗誦《金子》。75班串詞

孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，父母在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中付出了多少心血呀！兒行千里母擔(dān)憂(yōu)，道出了多少母親的心聲，請(qǐng)欣賞二年級(jí)75班的古詩(shī)朗誦《游子吟》 76班串詞

我們都是鄉(xiāng)下孩子，生在陽(yáng)光下，長(zhǎng)在曠野里。請(qǐng)欣賞二年級(jí)76班帶來(lái)的朗誦《鄉(xiāng)下的孩子》。77班串詞

明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。請(qǐng)欣賞一年級(jí)77班帶來(lái)的朗誦《小池塘》。78班串詞

叮咚、叮咚！小溪試了試清脆的嗓子。呼啦、呼啦。柳枝彎彎柔軟的腰。嗶剝，嗶剝，春筍在泥土里快活的撥節(jié)，??！春天來(lái)了。請(qǐng)欣賞一年級(jí)78班帶來(lái)的《春筍》。結(jié)尾：

甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)事情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

乙：吟誦經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。乙：愿五千年文化的血脈永遠(yuǎn)傳承。

合：夏門(mén)小學(xué)“做快樂(lè)讀書(shū)人”美文朗誦比賽到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。

第三篇：美文誦讀串詞

尊敬的各位的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，大家下午好！

美文如畫(huà)，誦讀如歌，美文是心靈的翅膀，誦讀是感悟的升華。就讓我們卸去工作和學(xué)習(xí)的壓力，洗去滿(mǎn)心的浮躁，一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，一起感受美文誦讀的魅力，共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。

本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng) 3名，二等獎(jiǎng) 4名，三等獎(jiǎng) 5名，最終得分由三位評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分，從普通話(huà)、作品內(nèi)容、表現(xiàn)力以及儀表四個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，最后取平均分，我們的老師選手們將按照抽簽順序依次上臺(tái)誦讀，我宣布龍湖中學(xué)民生校區(qū)小學(xué)部首屆美文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

接下來(lái)讓我們有請(qǐng)第一位參賽選手黃言會(huì)老師帶來(lái)的美文《我若再來(lái)》。

這些天淅淅瀝瀝的小雨，幾乎讓人感受不到夏天的存在，還是讓我們跟著鮑蓓蓓老師一起走進(jìn)春天吧，請(qǐng)欣賞《春天，遂想起》。

下面公布1號(hào)參賽選手成績(jī)是

我們都是中國(guó)人，我們都有中國(guó)魂，我們因?yàn)槌錾谌A夏土地而驕傲，我們因?yàn)槭茄S子孫而自豪，有請(qǐng)韓靜松老師朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪》，大家掌聲歡迎。

提到西楚霸王，人們都會(huì)聯(lián)想到他和虞姬的凄美愛(ài)情故事 以及無(wú)言見(jiàn)江東父老的人生感慨，但在他的身邊還有永遠(yuǎn)跟隨主任的烏騅馬，讓我們跟著劉晶晶老師回到2000多年前，請(qǐng)欣賞《烏騅別霸王》。

感謝劉晶晶老師帶來(lái)的精彩瞬間，接下來(lái)請(qǐng)欣賞孟迪老師帶來(lái)的美文《散步》。

我相信我就是我，我相信希望，相信未來(lái)，讓我們欣賞由寧婷婷老師誦讀《相信未來(lái)》。

下面公布 號(hào)參賽選手的成績(jī)，接下來(lái)登場(chǎng)的是張玲老師，請(qǐng)欣賞美文《一事精致，便已動(dòng)人》。

相信大家不會(huì)忘記，2008年汶川大地震讓無(wú)數(shù)人痛失家園痛失親人 但在悲痛之際，也讓我們感受到了世界的溫暖，讓我們看到了一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，我們可以自豪地告訴世界： 《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。請(qǐng)欣賞易長(zhǎng)遇老師為我們帶來(lái)精彩的誦讀。

下面公布 號(hào)參賽選手的成績(jī)，讓我們接著欣賞劉維維老師帶來(lái)的《寒色》。

當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，我們才感嘆時(shí)間都去哪兒了，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)劉換換 連運(yùn)運(yùn)兩位老師在心底對(duì)父母的呼喚 請(qǐng)欣賞《趁父母還在》

每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，只要熱愛(ài)生活與生命，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界，請(qǐng)欣賞張倩倩老師為大家?guī)?lái)的《 生如夏花》。

時(shí)間過(guò)的總是這么快，請(qǐng)欣賞最后一位選手帶來(lái)的美文《匆匆》。

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，經(jīng)過(guò)各組參賽選手激烈的角逐，美文誦讀比賽最為激動(dòng)的時(shí)刻到了

下面宣布本次大賽比賽結(jié)果。

在我校美文誦讀大賽活動(dòng)中獲得本次大賽三等獎(jiǎng)的是：

獲得本次大賽二等獎(jiǎng)的是

獲得本次大賽一等獎(jiǎng)的是

下面有請(qǐng)張校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。

一篇美文蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀美文，就像同一位睿智的人對(duì)話(huà)； 我相信，會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀。我相信，美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。

今天的美文誦讀比賽就到這里，謝謝大家！

第四篇：美文誦讀串詞

江口小學(xué)“誦讀經(jīng)典美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年”比賽主持詞及串詞

（開(kāi)場(chǎng)白）

開(kāi)場(chǎng)白

男：美文如畫(huà)，女：誦讀如歌。

男：敬愛(ài)的老師，女：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當(dāng)代小學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。

女：作為祖國(guó)未來(lái)人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。

男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：江口小學(xué)“誦經(jīng)典美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年”誦讀比賽，現(xiàn)在開(kāi)始。

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老師有汪勝建老師趙老師李子琳老師楊老師史老師屈蘭成老師

1李世連老師吳權(quán)利老師

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿(mǎn)分為10分。評(píng)委 男：本次誦讀將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取平均分，即為班級(jí)（選手）的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序：從低年級(jí)到高年級(jí)的順序。

女：下面宣布誦讀要求：

1.正確：做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不倒字，字音準(zhǔn)確。

2.流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準(zhǔn)確，不重復(fù)。

3.語(yǔ)氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。

合：下面比賽正式開(kāi)始。

女：請(qǐng)?jiān)u委老師入座：

汪勝建老師趙老師李子琳老師楊老師史老師屈蘭城老師李世連老師吳權(quán)利老師

男：鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，他們快樂(lè)自由的生活需要我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)小朋友帶來(lái)的《兩只鳥(niǎo)蛋》。

女：溫暖和煦的三月天過(guò)去了，但是追尋雷鋒的腳步和雷鋒的精神仍在繼續(xù)，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)的詩(shī)朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》。男：我們的生活，離不開(kāi)太陽(yáng)，太陽(yáng)帶給我們光明，太陽(yáng)送給我們溫暖，我們就是太陽(yáng)媽媽最快樂(lè)的孩子。請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來(lái)的《太陽(yáng)是大家的》。

女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。下面有請(qǐng)四年級(jí)學(xué)生為我們朗誦古詩(shī)詞三首。

男： 童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。愿我們的童年五彩繽紛，光彩奪目。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的《兒童詩(shī)兩首》。

女：古往今來(lái)，有多少仁人志士為救國(guó)于水火、解民于倒懸而甘拋頭顱、灑熱血，**亭中那一曲高歌讓中國(guó)人永遠(yuǎn)為之熱血沸騰。請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《滿(mǎn)江紅》《木蘭辭》

（結(jié)束語(yǔ)）

男：敬愛(ài)的老師，女：親愛(ài)的同學(xué)們

女：美文如畫(huà)，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠(yuǎn)

女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。

男：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。

女：沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。

男：感謝學(xué)校為我們舉辦了這樣一次“誦讀經(jīng)典美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年”的誦讀比賽活動(dòng)，女：相信通過(guò)這次活動(dòng)，全校師生們一定會(huì)更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評(píng)委老師們！

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)！

二〇一四年六月十日

第五篇：美文朗讀比賽主持人串詞

開(kāi)場(chǎng)

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們大家

（合）：下午好！

甲：聆聽(tīng)春的訊息，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地；

乙：走進(jìn)春的校園，我們充滿(mǎn)活力！

甲：四月是花的海洋，到處彌漫著花香

乙：四月是歌的世界，悅耳的聲音時(shí)刻在我們耳旁回響。

甲：我們娓娓地訴說(shuō)著動(dòng)人的故事，乙：我們激情四溢地表達(dá)著心中的理想，甲：今天，我們歡聚在一起，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

乙：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。甲：讓我們一起誦讀中華美文，感受中華文字的魅力。

乙：讓我們一起誦讀中華美文，表達(dá)我們心中的理想。

甲：今天我們漢豐二小在這里隆重舉行美文朗誦比賽，我們的比賽共分兩場(chǎng)，今天我們進(jìn)行的是第一場(chǎng)比賽。

乙：本次比賽的評(píng)分規(guī)則已發(fā)到各位評(píng)委老師手中，請(qǐng)?jiān)u委老師注意每個(gè)年級(jí)朗誦三個(gè)節(jié)目后，評(píng)委開(kāi)始打分。評(píng)分打分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取其平均分為朗誦終得分。若遇并列情況，則取其全分的平均分進(jìn)行比較。

甲：首先讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

結(jié)束

甲：今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。

乙：今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀經(jīng)典。

甲：我們相信，會(huì)有更多的同學(xué)喜歡上美文誦讀。

乙：我相信，美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。

甲：同學(xué)們，今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，整理你的心情，帶上你的笑容，充分準(zhǔn)備好下一屆的美文朗誦。

乙：非常感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，感謝各位老師和評(píng)委的辛勤付出，讓我們下

次再見(jiàn)。

甲：再見(jiàn)