第一篇：教師美文誦讀比賽串詞（大全）

1.每一個(gè)人都向往一份真摯的感情，無(wú)論是愛(ài)情、親情還是友情。相信我們終會(huì)遇到那么一個(gè)人，面對(duì)生活手牽手，面對(duì)未來(lái)肩并肩。讓我們一起欣賞由……老師帶來(lái)的《致橡樹(shù)》。

2.感受完真摯的情感，濃濃情意流淌在我們心間。帶著這份心情，我們一起去感受一下宜人的景色。我們愛(ài)春的暢意，愛(ài)夏的欣榮，愛(ài)秋的涼爽，但也莫忘記冬天的動(dòng)人風(fēng)光。下面請(qǐng)欣賞……老師帶來(lái)的《濟(jì)南的冬天》。

3.濟(jì)南的冬天溫晴無(wú)比，像個(gè)奇跡。我們的人生也是個(gè)美麗的奇跡，我們應(yīng)該讓我們的人生變得更加燦爛，我們向往美好的未來(lái)，我們擁有美麗的夢(mèng)想，讓我們撐起生命的長(zhǎng)篙，啟程遠(yuǎn)航，走向遠(yuǎn)方。請(qǐng)欣賞有……老師帶來(lái)的《走向遠(yuǎn)方》。

4.我們總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌，即使走在崎嶇不平的路上，眼眸里仍裝著夢(mèng)更裝著理想，而我們的大詞人辛棄疾在報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，理想無(wú)望的情況下，是怎樣的心情呢？讓我們一起來(lái)感受壯懷激烈的昔日懷古。有請(qǐng)……老師為我們帶來(lái)《永遇樂(lè).京口北固懷古》。

5.國(guó)家理想我們畢生追求，個(gè)人理想又散發(fā)著個(gè)性光輝大海是那“海之子”的精神歸宿，守著一片湛藍(lán)的海，就是“春暖花開(kāi)”的幸福。下面讓我們一起欣賞……老師帶來(lái)的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。

6.海子告訴我們，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。海子面朝大海，追尋幸福，而林徽因漫步四月，尋找她的幸福。四月，是一年中的春天，是春天中的盛季；而你是人間的四月天。請(qǐng)欣賞……老師帶來(lái)的英文朗誦《You are the April of this world》.7.完美的發(fā)音帶我們進(jìn)入溫暖的四月，四月天，陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)妍。人間所有的甜美、情思、快樂(lè)和夢(mèng)想盡在四月。因此，用四月天寫(xiě)愛(ài)，才最真摯感人。請(qǐng)欣賞由……老師帶來(lái)的《你是人間四月天》中文版。

8.悠悠歲月，悄然無(wú)聲地從指縫間流逝，當(dāng)你醒悟時(shí)，剩下的或許只是一聲嘆息。人生苦短，在有限的生涯里，又何必再失落與苦悶中徘徊呢？汪國(guó)真的《獨(dú)白》道出了人生的真諦——笑對(duì)人生。有請(qǐng)……老師為我們帶來(lái)的《獨(dú)白》。

9.一首獨(dú)白道出了人生的真諦，在笑對(duì)人生的態(tài)度下追尋幸福。人生的幸福不僅僅可以在友情、親情中尋找，亦可在師生情中追尋，作為一名教師，我們桃李天下，我們?yōu)橹院?。有?qǐng)一樓教師集體朗誦《我驕傲我是一名教師》。

第二篇：經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞

經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞

一、開(kāi)場(chǎng)白 男：美文如畫(huà)，女：誦讀如歌。男：敬愛(ài)的老師，女：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當(dāng)代小學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。女：作為祖國(guó)未來(lái)人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：孩兒屯小學(xué)“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開(kāi)始。男：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老有:…

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取總分，即為參賽班級(jí)的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序：低中高年級(jí)組以抽簽為序.事先已經(jīng)抽簽完畢，公布一下比賽順序 合：下面比賽正式開(kāi)始。

二、報(bào)幕詞

三、頒獎(jiǎng)詞

女：美文如畫(huà)，不厭百回讀;男：笛聲悠揚(yáng)，不煩千遍聽(tīng)。

女：現(xiàn)在計(jì)分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，女：我們拭目以待，下來(lái)有情我們的李慶紅老師給我們帶來(lái)笛子獨(dú)奏《

》，男：大家掌聲有請(qǐng)，各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各班的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)尚校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單請(qǐng)張校長(zhǎng)為班級(jí)頒獎(jiǎng)，并做總結(jié)講話，大家掌聲有請(qǐng)，四、結(jié)束語(yǔ)

男：敬愛(ài)的老師，女：親愛(ài)的同學(xué)們 女：美文如畫(huà)，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠(yuǎn)

女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。男：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。女：沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。

男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處圖書(shū)館為我們舉辦了這樣一次的誦讀比賽活動(dòng)，女：相信通過(guò)這次的活動(dòng)，同學(xué)們一定會(huì)更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評(píng)委老師們！

男： 今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)！

第三篇：誦讀比賽串詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛(ài)的同學(xué)們，男女： 大家 下午好！

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫(huà)，斑斕而溫馨

男：后來(lái)才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后來(lái)才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，男：原來(lái)青春是一首詩(shī)，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩(shī)，只一句就百轉(zhuǎn)千回。

男：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)

女：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡男：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源男：在這個(gè)金色的季節(jié)里，為豐富校園文化，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，我校八年級(jí)特舉辦此次“看精品，讀經(jīng)典，我與經(jīng)典同行”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。

女：今天，我們很榮幸地請(qǐng)到了一直關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們是：—— —— —— ——

男：擔(dān)當(dāng)本次比賽的評(píng)委有：老師、老師、老師、老師，記分由老師負(fù)責(zé)。

女：接下來(lái)，由我宣讀本次比賽的評(píng)分細(xì)則及注意事項(xiàng)：

1.思想內(nèi)容：滿分3分主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，要求表現(xiàn)真情實(shí)感。

2.語(yǔ)言表達(dá)：滿分3分要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，有表現(xiàn)力、感染力

3.形象風(fēng)度：滿分2分精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

4.綜合表現(xiàn)：滿分2分由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（包括配樂(lè)、原創(chuàng)）

男：我們熱愛(ài)詩(shī)歌，我們忠于信仰

女：我們崇敬詩(shī)歌，我們忠于真理

男：在這金色的十月里，我們將誦讀蓬勃的情、熾熱的心，展示青春 1的活力與激情。

女：八年級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽正式開(kāi)始，讓我們一起欣賞選手們的精

彩表現(xiàn)。首先上場(chǎng)的是：八年級(jí)6班，他們誦讀的篇目是：《我驕傲

我是中國(guó)人》，請(qǐng)八年級(jí)2班做準(zhǔn)備。

男：奇文共欣賞，讀書(shū)破萬(wàn)卷。在中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響

亮的名字——毛澤東，同樣，在中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是

一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞八年

級(jí)2班為我們帶來(lái)的毛澤東詩(shī)詞。請(qǐng)八年級(jí)4班做準(zhǔn)備。

女：下面我宣布八年級(jí)6班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)

最低分——分，八年級(jí)6班最后得分——。黃河汩汩，載無(wú)數(shù)苦難歷

史；河沙沉沉，積多少滄桑回憶。請(qǐng)欣賞由八年級(jí)4班帶來(lái)的《祖國(guó)

在我心中》。

男：下面我宣布八年級(jí)2班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)

最低分——分，八年級(jí)2班最后得分——。朗誦古詩(shī)詞，游覽祖國(guó)壯

麗山水，感受中華優(yōu)秀文化，汲取民族精髓！請(qǐng)欣賞由八年級(jí)教師代

表為我們獻(xiàn)上的《祖國(guó)，我用青春的名義為你歌唱》。請(qǐng)八年級(jí)三班

做準(zhǔn)備。

女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x老師們精彩的表演！下面我宣布八

年級(jí)4班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)最低分——分，八

年級(jí)4班最后得分——。千年滄桑洗不盡歷史的鉛華，百年綿亙剪不

斷民族的輝煌，我們驕傲，我們是中華兒女，我們自豪，我們是大國(guó)的子民。請(qǐng)欣賞由八年級(jí)3班送上的《祖國(guó)，您永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！》

男： 下面我宣布八年級(jí)3班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一

個(gè)最低分——分，八年級(jí)3班最后得分——。為什么我的眼中常含淚

水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。請(qǐng)欣賞由八年級(jí)5班帶來(lái)的《我有一

個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》

男：我們是五月的花海，擁抱著青春時(shí)代；我們是初生的太陽(yáng)，燃燒

著新的未來(lái)！今天，歷史和未來(lái)將由我們焊（hàn）接，時(shí)代的接力

棒由我們來(lái)傳遞，站在新的起跑線上，我們用心作出響亮的回答。

請(qǐng)欣賞由八年級(jí)一班帶來(lái)的誦讀《我們是新時(shí)代的中學(xué)生》。

女：下面我宣布八年級(jí)5班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)

最低分——分，八年級(jí)5班最后得分——。透過(guò)歷史的眼眸，我們感

悟一種雄渾與深沉。感謝八年級(jí)3班的精彩誦讀。小橋流水的詩(shī)意，水墨渲染的情誼，冉冉檀香透過(guò)窗，煙雨江邊互等候。請(qǐng)欣賞由八年

級(jí)4班帶來(lái)的器樂(lè)合奏：《青花瓷》。

男：跳動(dòng)的音符讓激情升華，奏響的旋律讓活力迸發(fā)。一曲《青花瓷》讓我們感受到了清悅、典雅的韻律美。下面我宣布八年級(jí)1班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)最低分——分，八年級(jí)1班最后得

分——。

女：各班的表演已經(jīng)結(jié)束，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)——為我們

講話（做總結(jié)發(fā)言）。

男：下面是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，比賽結(jié)果已經(jīng)揭曉，下面宣布比賽結(jié)

果、獲得三等獎(jiǎng)的是：獲得二等獎(jiǎng)的是獲得一等獎(jiǎng)的是女：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

女：讓我們?cè)俅蜗蚋鳙@獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀！同時(shí)我們也要向?yàn)榇舜位顒?dòng)

辛勤工作的各位老師，向熱心參與的全體同學(xué)表示衷心的感謝。謝謝

大家！

女：一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞給了我們美好的享受

男：一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無(wú)盡的教益

女：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。

男：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香校園。

女：今天,暢游在詩(shī)的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；

男：今天，站立在詩(shī)的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)；

女：回味中，我們享受詩(shī)情畫(huà)意；誦讀中，我們感受美文經(jīng)典！

男：朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在校園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們

代代相傳。西寧二十八中八年級(jí)“看精品，讀經(jīng)典，我與經(jīng)典同行”

經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。老師們！同學(xué)們！再見(jiàn)！

第四篇：教師美文誦讀活動(dòng)主持人串詞

教師美文誦讀活動(dòng)主持人串詞

開(kāi)場(chǎng)白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：親愛(ài)的各位同事，合：大家新年好！

男：甩掉一身的疲憊，女：帶著滿懷的好心情，合：我們聚集在這里，男：我們和過(guò)去的三百六十五個(gè)日子揮手告別，女：我們又翻開(kāi)一本嶄新的日歷。

男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，女：我們走進(jìn)時(shí)光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

男：這里將成為詩(shī)歌的海洋，女：這里將成為笑聲的廣場(chǎng)，合：我們宣布：銀城二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

節(jié)目串詞：

1，夜晚是令人憎惡的，冬天里的夜晚更是如此，但在這樣的夜晚往往發(fā)生很多很多感人的故事，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《在寒冬臘月里的夜晚》，表演單位：五年級(jí)組

2，雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對(duì)雪有著另外一種解讀，請(qǐng)欣賞四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。

3，生命是什么，生命的價(jià)值體現(xiàn)在哪里？我們每個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們?cè)谛姓M成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。

4，接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長(zhǎng)給我們朗誦《給我》。

5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們喜愛(ài)梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。

6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來(lái)朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我們知道，吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹(shù)，扎根荒野，服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請(qǐng)上來(lái)，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹(shù)》。

8，接下來(lái)有請(qǐng)綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目：詩(shī)歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。

9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩(shī)人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。

10，看來(lái)我們南方人對(duì)純潔的雪花確實(shí)情有獨(dú)鐘，有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦《雪花》。

11，有時(shí)聽(tīng)聽(tīng)落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請(qǐng)欣賞二年級(jí)組給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《靜聽(tīng)落葉，感悟生命之真》。

12，臺(tái)灣女詩(shī)人席慕容是大家所喜愛(ài)的?，F(xiàn)在有請(qǐng)四年級(jí)組為我們帶來(lái)她的代表作《一棵開(kāi)花的樹(shù)》。

13，土地是我們每一個(gè)人的生命家園，當(dāng)然也是我們每一個(gè)人所鐘愛(ài)的。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級(jí)組。

14，“你是愛(ài)，是暖，是詩(shī)的一篇，你是人間的四月天”。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組為我們帶來(lái)的《你是人間的四月天》。

15，1997年7月1日，香港回歸祖**親的懷抱，注定會(huì)讓全體中國(guó)人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級(jí)組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《最后一分鐘》。

16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的第二個(gè)節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

17，當(dāng)時(shí)光的年輪碾過(guò)三百六十五個(gè)日日夜夜，我們即將迎來(lái)嶄新的一年——2011。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好！”最后由六年級(jí)組全體教師為我們帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī)《新年，你好！》。

結(jié)尾詞

女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，男：一首首詩(shī)歌，傳達(dá)著我們美好的祝福，女：男教師那悠揚(yáng)的聲音穿透時(shí)空，讓人回味無(wú)窮，男：女老師那豐富的表情傳情達(dá)意，讓人細(xì)細(xì)品讀。

第五篇：教師美文誦讀活動(dòng)主持人串詞

教師美文誦讀活動(dòng)主持人串詞

開(kāi)場(chǎng)白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：親愛(ài)的各位同事，合：大家新年好！

男：甩掉一身的疲憊，女：帶著滿懷的好心情，合：我們聚集在這里，男：我們和過(guò)去的三百六十五個(gè)日子揮手告別，女：我們又翻開(kāi)一本嶄新的日歷。

男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，女：我們走進(jìn)時(shí)光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

男：這里將成為詩(shī)歌的海洋，女：這里將成為笑聲的廣場(chǎng)，合：我們宣布：銀城二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

節(jié)目串詞：

1，夜晚是令人憎惡的，冬天里的夜晚更是如此，但在這樣的夜晚往往發(fā)生很多很多感人的故事，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《在寒冬臘月里的夜晚》，表演單位：五年級(jí)組

2，雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對(duì)雪有著另外一種解讀，請(qǐng)欣賞四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。

3，生命是什么，生命的價(jià)值體現(xiàn)在哪里？我們每個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們?cè)谛姓M成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。

4，接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長(zhǎng)給我們朗誦《給我》。

5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們喜愛(ài)梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。

6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選。現(xiàn)在有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來(lái)朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我們知道，吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹(shù)，扎根荒野，服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請(qǐng)上來(lái)，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹(shù)》。

8，接下來(lái)有請(qǐng)綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目：詩(shī)歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。

9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩(shī)人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。

10，看來(lái)我們南方人對(duì)純潔的雪花確實(shí)情有獨(dú)鐘，有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦《雪花》。

11，有時(shí)聽(tīng)聽(tīng)落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請(qǐng)欣賞二年級(jí)組給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《靜聽(tīng)落葉，感悟生命之真》。

12，臺(tái)灣女詩(shī)人席慕容是大家所喜愛(ài)的?，F(xiàn)在有請(qǐng)四年級(jí)組為我們帶來(lái)她的代表作《一棵開(kāi)花的樹(shù)》。

13，土地是我們每一個(gè)人的生命家園，當(dāng)然也是我們每一個(gè)人所鐘愛(ài)的。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級(jí)組。

14，“你是愛(ài)，是暖，是詩(shī)的一篇，你是人間的四月天”。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組為我們帶來(lái)的《你是人間的四月天》。

15，1997年7月1日，香港回歸祖**親的懷抱，注定會(huì)讓全體中國(guó)人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級(jí)組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《最后一分鐘》。

16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的第二個(gè)節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

17，當(dāng)時(shí)光的年輪碾過(guò)三百六十五個(gè)日日夜夜，我們即將迎來(lái)嶄新的一年——2011。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好！”最后由六年級(jí)組全體教師為我們帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī)《新年，你好！》。

結(jié)尾詞

女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，男：一首首詩(shī)歌，傳達(dá)著我們美好的祝福，女：男教師那悠揚(yáng)的聲音穿透時(shí)空，讓人回味無(wú)窮，男：女老師那豐富的表情傳情達(dá)意，讓人細(xì)細(xì)品讀。

女：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂(lè)！男：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受！合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日；在歡歌中舞動(dòng)雙臂，迎接新年！附：節(jié)目次序表