第一篇：2017七年級語文上冊第一單元測試附答案

一、積累運(yùn)用。（共50分）

1．古詩文默寫：（10分）

(1)、水何澹澹。（2）、，洪波涌起。

(3)、，若出其中。

，若出其里。（4）客路青山外。潮平兩岸闊。（5）、，江春入舊年。

(6)、，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月。

（7）、夕陽西下。

2．給下列拼音寫漢字。（共16分）

zhuó（）落

寬 chǎng（）

狹zhǎi()

yōu（）谷 房shè（）

yùn（）釀

賣nòng()

肥 shuò（）Liáo（）亮

黃yùn（）

hōng()托

Zhù（）蓄

Lìn（）嗇

Lì（）臨

靜mì（）

干zàO（）

3．為下列畫線字選擇正確的解釋。（8分）

(1)一年之計(jì)在于春

A．計(jì)算

B．主意、計(jì)謀

C．打算

D．策罐

（）(2)呼朋引伴

A．指引

B．牽引

C．引申

D．招引

（）

(3)欣欣然張開了眼

A．然而

B．??的樣子

C．這樣

D．對

（）

(4)朗潤

A．光線充足、明亮

B．聲音清晰、響亮

C．朗讀

D．稀確

（）

4．下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（2分）

（）A．《春》一文的作者用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天、珍惜春天的美好感情。B．《濟(jì)南的冬天》抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作 者對濟(jì)南冬天深深的喜愛和贊美之情。C．《雨的四季》選自《散文》，是劉湛秋的作品，寫的是特定地域、特定季節(jié)的雨，表達(dá)了作者熱愛雨、熱愛自然的美好情感。D．《天凈沙 秋思》僅用28字就生動(dòng)的表現(xiàn)了一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。之情。

5.按原文填空。（8分）

(1)《觀滄海》中展示曹操博大胸襟的詩句：，。（4分）

(2)《天凈沙·秋思>點(diǎn)明主旨的詞句：

（2分）(3)《次北固山下>表達(dá)出游子思鄉(xiāng)之情的詩句：

（2分）6.仿寫句子（6分）

有人說“微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮?！闭埬懔硗鈱懭齻€(gè)同樣的比喻句，說明“微笑”在生活中的神奇作用。（6分）

微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。

微笑是

微笑是

微笑是

二、閱讀理解(50分)

（一）古代詩歌閱讀（11分）次北固山下（唐 王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。

1.“次北固山下”的“次”意思是

（2分）

2.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情?（3分）

3.首聯(lián)中的、兩個(gè)詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情。（2分）4.詩的前二聯(lián)中，描寫遠(yuǎn)景的句子是 ________________________（2分）5.對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

B．詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

C．尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。

D．在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

（二）閱讀課文選段，完成10-13題。（15分）

①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

③雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼,傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

10．選文向我們描述了春天的三幅圖景，請用簡潔的語言概括填空。（3分）

第①段：__

__圖；第②段：_

___一圖；第③段：

圖。11.第②段是從

、、這三個(gè)角度來描寫春風(fēng)的。（3分）12.說說下面句中加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果。（6分）

(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。

(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

13．第①段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個(gè)分句的語序可否顛倒？為什么？（3分）

（三）閱讀課文選段，完成14-17題。（10分）

最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣，看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。

14.本段文字緊緊圍繞著哪一個(gè)字來寫的？又是如何去寫的？（3分）

15.畫線句“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚”中的“這件花衣”指什么？“山的肌膚”又指什么？（2分）

16.“那點(diǎn)薄雪好像害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”，這里的“粉色”是什么樣的顏色？（2分）

17.本語段中“秀氣”一詞有什么表達(dá)作用？最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

（四）課外閱讀（14分）四季分明

①隆冬的深圳街頭依然保留著夏的痕跡，我第一次在這樣的季節(jié)里穿著絲襪、短裙來來去去，感覺好極了。乍回到寒風(fēng)蕭蕭的南京，忍不住頻頻回首，不料友人卻對我說：南京城冬天冷，夏天熱，可是它四季分明，每一季都讓你為生命的力量而感動(dòng)。

②年復(fù)一年，我行走在北京西路（注：南京城內(nèi)一條街道的名稱）上，兩行筆直的銀杏樹是一道四季分明的風(fēng)景線：初春的細(xì)雨淋濕了它們?nèi)崛醯哪垩?，不知不覺中綠就覆滿了枝頭；夏日的它們是比不上法國梧桐的大家氣派，卻也亭亭玉立，碧陰如蓋；秋風(fēng)漸起是它們最美的時(shí)節(jié)，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黃金的“小扇兒”在晴空下瀟灑飛揚(yáng)又無聲飄落，簇簇白果已珠圓玉潤待字閨中；冬季來臨，它們淡妝素裹，脫盡繁華，只留下干干凈凈的枝條與風(fēng)雪共舞。

③有人說南京沒有春天，那是因?yàn)槿藗兒捱@里春光短暫，縷縷梅香攜春來到紫金山下，經(jīng)不得幾番風(fēng)雨，白玉蘭、櫻花已是落紅滿地，乍暖還寒之中，草也綠了，葉也綠了，南京的春天，活脫脫十六七歲少女的花季，轉(zhuǎn)瞬即逝。

④夏季說來就來，五月進(jìn)而滿城飄起靚麗的裙子，到了七月，更是熱得濃烈、熱得深沉，仿佛一場愛得死去活來的戀情，讓人大汗淋漓，透不過氣來。

⑤秋風(fēng)中的南京，天特別藍(lán)，云特別白，有大雁飛過，有菊黃枝頭，有艷陽高照，有雨絲纏綿，那千姿百態(tài)如人到中年歷經(jīng)甘苦，展現(xiàn)出成熟的魅力，欲說還休的無奈。

⑥一夜大雪裝飾了遼闊的天地，校園里許多來自南方的新同學(xué)興奮得在大操場葷季的雪層上打滾，這是在他們十八歲年輕的生命中第一次驚訝四季變幻的奇光異彩，第一次緣謗冬天的如此美麗。

⑦紅紅綠綠，冷冷熱熱，四季分明的南京給了我們生命的啟示，生命中的春夏秋冬斌予我們圓滿的人生。

⑧透過今夜雪色迷蒙，隱約可尋春影萌動(dòng)，那是一年四季的輪回。18．給下列詞語造句。（3分）

(1)淡妝素裹：

(2)轉(zhuǎn)瞬即逝：

(3)欲說還休：

19.第②段中，作者抓住銀杏樹的變化，表現(xiàn)南京四季分明的特點(diǎn)。請從文中找出體現(xiàn)這一點(diǎn)的語句來，或用自己的話來說。(4分)

(1)春天：

(2)夏天：

(3)秋天：

(4)冬天：

20.第③段到第⑤段中寫南京的四季，用人的成長過程作比。例如：用“

-來比喻“春的短暫”；用“

”來比喻“夏的火熱”；用“

”來比喻“秋的成熟”。（3分）

21.品讀第⑥段，如采用“老年人”這個(gè)比喻來形容南京的冬季，你認(rèn)為是否憐當(dāng)，為什么？（4分）

三、作文

我眼中的春天

參考答案

一、積累運(yùn)用。

1．給下列拼音寫漢字。（略）2.C、D、B、A

3、C

4、略

5、略

6、略

二、閱讀理解

（一）古代詩歌閱讀1.停泊，停留

2、思念故鄉(xiāng)

鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊

3、客路

行舟

4、潮平兩岸闊

5、D

（二）10、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖。

11、溫暖、清香、悅耳

12、不僅寫出了蜜蜂的聲音，而且寫出了春天萬物生機(jī)勃勃的情態(tài)。

13、這三個(gè)分句的語序不可以顛倒，因?yàn)槿齻€(gè)比喻分別對應(yīng)著前文的“桃樹、杏樹、梨樹”以及后面的“桃兒、杏兒、梨兒”語文中的描寫、敘事等手法有它的內(nèi)在邏輯關(guān)系，上下文是一一對應(yīng)的，紅的像火對應(yīng)的是桃花，粉的像霞對應(yīng)的是杏花，白的像雪對應(yīng)的是梨花。用這幾個(gè)排比著重突出了春天的色彩，完美的表達(dá)出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展現(xiàn)春天鮮花盛開、生機(jī)勃勃的美麗景象。

（三）14、本段文字緊緊圍繞“妙”字來寫，然后按空間順序,從高處到低處,層次分明地描寫了山尖,樹尖,山坡,山腰 四個(gè)層次的美麗景物.15、“這件花衣”指山坡上的雪?！吧降募∧w”指山坡上的地面

16、“粉色”是指夕陽斜照在薄雪上與雪交相輝映的顏色

17、“秀氣”一詞強(qiáng)調(diào)了濟(jì)南雪后山景美麗而嬌弱的情態(tài)，流露出作者的喜愛之情，最后一句表達(dá)了作者對小山的憐愛之情。

（四）課外閱讀（14分）

18、略

19、(1)、春天短暫

(2)、夏天火熱

(3)、秋天千姿百態(tài)

(4)、冬天美麗

20、十六七歲少女的花季

一場愛得死去活來的戀情

人到中年歷經(jīng)甘苦

21、不恰當(dāng)。

因?yàn)椋孩?、作者寫南京的冬天很美麗，就不宜用老年人作比?/p>

②、老年人是人生將要到終點(diǎn)了，而自然界的冬天并不是終點(diǎn)，它是周而復(fù)始的。

第二篇：四年級上冊語文第一單元測試

小學(xué)語文四年級上冊第一單元測試題 第一部分基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用

一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。

kuān ku?

b?

wù

lǒng zhào

fai t?ng

bēn t?ng

（）（）

（）（）（）yī jiù

（）

huī

fù

càn làn

zhú

gān

guī lǜ

fang xì

()

（）

（）

（）（）

zhào yào

（）

shù

shāo

jì jìng

bái máng máng

ru?

yǐn ru? xiàn

（）()

()

（）

fēng píng làng jìng

shuǐ tiān xiāng jiē

()

（）

héng guàn jiāng miàn（）qí

t?u bìng jìn

màn tiān

juǎn dì

（）

()

áng shóu dōng wàng

()

二、火眼金睛，辨字組詞。

嘲（）稍（）沸（）暇（）律（）潮（）梢（）佛（）假（）津（）三、一錘定音（給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出）。

1、在雨后的陽光下，籠（l?ng lǒng）罩著一層蒙蒙的薄(báo b?)霧。

2、馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似(sì shì)的。

3、接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模(m? mú)一樣。

四、積累充值卡（將下列詞語補(bǔ)充完整）。（）天卷地橫（）江面風(fēng)平浪（）人跡（）至 山崩地（）人聲（）沸齊頭（）進(jìn)（）首東望

五、花落誰家（選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空）。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)

1、下課了，我們（）走出教室，到外面去活動(dòng)。

2、媽媽回家后，（）把剩下的臟衣服洗完。

3、在齊會(huì)戰(zhàn)斗中，白求恩大夫（）工作了69個(gè)小時(shí)。熱鬧喧鬧吵鬧

1、節(jié)假日時(shí)，公園是最（）的地方。

2、從早上七點(diǎn)鐘，城市就開始（）起來。

3、上課鈴響了，老師沒來，教室里很（）。

六、趣味填空（將下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整）。

1、，天連水尾水連天。

2、綠水本無憂青山原不老

3、曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉 我最喜歡的課外對聯(lián)是 第二部分閱讀積累與運(yùn)用

一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問題。

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干(gān gàn)的數(shù)目不可計(jì)數(shù)(shǔ shù)。枝上又生根，有許多根直垂(chuí cuí)到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

榕樹正是茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫(chàn shàn)動(dòng)。這美麗的南國的樹！

1、“縫”用音序查字法應(yīng)查（）；用部首查字法應(yīng)查（），組詞（）。（2分）

2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用橫線標(biāo)出。（2分）

3、從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）靠近——（）面貌——（）振動(dòng)——（）

4、我從（）這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會(huì)用“——”畫出有關(guān)的句子。（2分）

5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。（1分）

6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。朗讀時(shí)應(yīng)讀出（）的語氣。（2分）

7、我認(rèn)為，此片斷的第三段主要寫：（1分）

8、你最喜歡文中哪個(gè)句子，請抄在下面的橫線上，并談?wù)勼w會(huì)。（3分）句子： 體會(huì)：

小學(xué)語文第七冊第二單元測試

第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（34分）

一、讀拼音寫漢字。5 huái yí

yǐn bì

h?n jì

suí yù?r ān chù jiǎo（）（）（）（）

háo bù

kě xī（）（）jūn yún shan zh?ng ch?ng di?

yě bǐng bā tǔ kuān chǎng()()（）（）（）()zhú

jiàn

xiū xiǎng

zhù zhái

yǐn cáng

xuǎn z?()（）()

（）

（）

píng tǎn（）zhù

zhǐ d?ng xu? r?u ru?

sōu suǒ

qǐng xi?

()（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。蠟（）渾（）毫（）莖（）臘（）揮（）豪（）經(jīng)（）

三、寫出下列詞語的反義詞和近義詞。近義詞：寬敞---（）驚奇---（）反義詞：干燥---（）光滑---（）

四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。精神（）（）不可（）（）（）如（）海（）（）不安（）不可（）枉（）心（）

五、本單元我們學(xué)了一首歌謠，讓我來展示一下吧！正月，二月，五月，六月，六、我會(huì)默寫古詩《題西林壁》。，，我會(huì)填：《題西林壁》作者是（），是（）代詩人。詩人觀察的角度有（）。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（36分）

（一）認(rèn)真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。

爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長（）的地方，反面伸出（）的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的（）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。1按課文內(nèi)容填空。

2我能畫一幅圖，說明爬山虎的腳相對于莖，葉生長的位置，以及它的形狀。3用“——”劃出文中的一句比喻句，這里把比作。

4第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“——”劃出有關(guān)句子，再用“△”標(biāo)出表示爬山虎爬墻的過程的動(dòng)作詞。

5認(rèn)真讀第二自然段，想一想：這自然段具體細(xì)致地描寫了爬山虎的。作者寫得細(xì)致是因?yàn)?閱讀下面短文，完成練習(xí)。

（一）昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。

我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來。這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們在陽光下閃閃發(fā)光 “快，過來，這個(gè)貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個(gè)好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。

離開海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，啊！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍(lán)藍(lán)的大海！

1、我能在段前的上加上合適的題目。（1分）

2、請給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）

3、本文按照順序?qū)?。?分）

4、我能用“——”畫出描寫海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用“”畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。（2分）

4、從畫“”的句子中，你感受到什么？（2分）

5、這篇短文有很多四字詞語值得我們積累，如:_______________________________

____________________________________(不少于6個(gè))，請用當(dāng)中的一個(gè)詞造句：____________________________________________________（4分）

6、這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

（二）駱駝蓬

駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。

啊，你看上去是那么不起眼！沒有挺拔的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強(qiáng)（qiáng

jiàng）地生長著，把根須深深地扎（zhā

z?。┻M(jìn)沙礫之中，攝取一星半點(diǎn)的水分和營養(yǎng)，日積月累（lěi lai），把它儲(chǔ)進(jìn)自己的葉和莖里??但那不是為自己永存，而是為他人造福。

可不是嗎？當(dāng)長途跋涉的駝隊(duì)饑渴難忍之時(shí)，你無私地奉獻(xiàn)出自己地莖和葉，為駝隊(duì)繼續(xù)加油出力；當(dāng)嚴(yán)寒襲擊駝隊(duì)的時(shí)候，你還是毫無保留地獻(xiàn)出自己的一切，燃起熊熊大火，給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。

駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個(gè)美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。

1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下劃“—”）2請你用“～～”劃出文章的中心句。3作者說駱駝蓬“為他人造?！?，文章是怎樣描寫具體的，用“—”劃出有關(guān)句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有的品質(zhì)，表達(dá)了作者對駱駝蓬的思想感情。4文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說你喜歡的原因。

三、課外閱讀。奇怪的花

這是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)怒吼著。一天早上，一個(gè)小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，“呼”的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個(gè)旋兒，最后被樹枝攔腰“抱”住了。

冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。一個(gè)人看見了，以為是嚴(yán)冬里開了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張?zhí)羌埬?，還以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。

這天，飛來一只金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張?zhí)羌埶频?，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，可金絲雀還是沒有理睬?！霸趺矗悴徽J(rèn)識我？”糖紙生氣了，對著金絲 花，冬天里一朵奇怪的花！”說著，又扭了扭身姿。金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：“你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！” 糖紙又生氣了：“我原來是一張?zhí)羌?，可是飛上了樹梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花?！?金絲雀頭也不回地飛走了。

春天來了，天空中有許多五顏六色的風(fēng)箏在飛，一只風(fēng)箏飄飄悠悠，一不小心栽下來掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：“怎么？你也想變?yōu)橐欢浠▎?？?風(fēng)箏正為掛在樹上著急呢，便不耐煩地說：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飛向高空！” 糖紙“哼”了一聲，這時(shí)跑來一個(gè)小男孩，爬上樹解下了風(fēng)箏。樹枝被震動(dòng)了一下，糖紙脫離了樹梢，隨著風(fēng)飄落到地上。

這時(shí)再看那張?zhí)羌?，?jīng)過這些天的風(fēng)吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！1．仔細(xì)讀童話，在文中找出下面詞語的反義詞和近義詞。12分 反義詞：溫暖（）仰望（）丑陋（）近義詞：看（）觀賞（）耀眼（）

2．從短文中哪些地方可以看出糖紙自以為是，感覺良好，用“____”劃出有關(guān)句子 3．人們?yōu)槭裁从X得那張?zhí)羌埦褪且欢淦婀值幕ǎ?4．讀完這個(gè)童話故事，你明白了什么？

雀大喊起來?！拔沂且欢淦?小學(xué)語文第七冊第三單元測試題 字詞小天地（34分）

一、看拼音寫詞語

yáng

yì

yǔn xǔ

w?i qiáng

l?ng dōng

gū dú

xùn chì（）（）（）（）（）（）níng shì

lěng kù

yú kuài

chāi chú

shèng xià

fá mù（）（）（）（）()

（）gào shì pái

huǒ là là

m?i y?u dēng

fù

gài（）（）（）（）下面哪組詞語的注音全部正確?請打“v／”

(2分)1．覆蓋(fù gài)

融化(r?ng huà)拆除(cha chú)（）2．魔杖(m? zhàng)臉頰(1iǎn xiá)義務(wù)(yì wù)

（）3．喧鬧(xuān nào)樹杈(shù chà)

砍伐(kǎn fá)

（）4．剩下(ch?ng xià)鐵鍬(tiě qiāo)仍然(r?ng rán)（）

二、根據(jù)拼音填字成詞。(16分)yì洋()

容()

利()

（）術(shù)

m?i

楊()

燒()

草()

（）趣 shang

豐()

取()

（）余

（）開 fù反()

財(cái)()

（）近

（）作用

三、給下面句中的“臨”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，序號?biāo)在括號里。(4分)臨：①到，來；②靠近，面對；⑧將要，快要；④對著字畫模仿。

1．隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著。

（）

2．小蘭正在臨摹柳公權(quán)的書法。

（）

3．臨別時(shí)，好友緊緊地握住我的手。

（）

4．由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風(fēng)景。

（）

五、把下列詞語補(bǔ)充完整。(8分)草（）花（）

綠樹（）（）

雪花（）（）狂風(fēng)（）（）

鮮果（）（）

鮮花（）（）1．我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是描寫

2．我還能寫這樣的詞語。句子百花園（20分）的一、按要求填空。25分 1．笑是很重要的，不過。2．幸福要靠_________，要靠很好地______

_______，做出_________ _____

_。

3．本單元里，我們讀到了很多童話故事。一類童話是有作家創(chuàng)作的，我知道的童話作家有________、_________、_________、________；另一類是在人們口頭上流傳，后經(jīng)整理的，如著名的____________。

4．我在課外閱讀了閱讀過的童話有《》、《》、《》??印象最深的童話是《》 閱讀新世界

二、課內(nèi)閱讀。鳥兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘□請告訴我□你知道火柴在哪兒嗎□ □火柴已經(jīng)用光了□小女孩回答說□可是□火柴點(diǎn)燃的火□還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。1．我知道這篇童話根據(jù)（）的《去年的樹》改編。2分（1）新美南吉（2）埃林?彼林（2）王爾德 2．我能給文中□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。5分 3．我有很多話要對鳥兒說，請寫下來。3分

習(xí)作PK廳（30分）

同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠實(shí)的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠??請你最選擇喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì)發(fā)生什么事，大膽展開你的想象把它編寫成具有童話特點(diǎn)的童話故事。(30分)

第三篇：七年級語文第一單元測試

單元檢測是一個(gè)學(xué)期中出現(xiàn)次數(shù)最多的，也是及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生知識掌握程度的絕好手段。小編為大家整理歸納了七年級語文第一單元測試卷，希望能對大家有幫助。

七年級語文第一單元測試1

一、語文基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(21分)

1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分)

小憩()丘壑()瞬間()

伶仃()糟蹋()誘huò()

xuān()騰 chuò()泣 sǒng()立

2.根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語。(2分)

(1)舉起天，搖動(dòng)地，形容力量很大。()

(2)形容很大很笨的東西。()

(3)神仙飲用的汁液，比喻稀奇少見的美味。()

(4)由于受到感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。()

3.寫出下列詞語的同義詞。(2分)

震撼()繁密()庸碌()訓(xùn)誡()

4.人生是一個(gè)令人深思的話題。下面這些引自課文中的語句給你什么啟示?請默讀一遍，用一句話來表達(dá)你心中的感受。(6分)

(1)在不停地翻過無數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會(huì)攀上一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀/是一個(gè)全新的世界。

答：這句話告訴我們

(2)雖然肉體的生命短暫，生老病死地往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

答：這句話告訴我們

(3)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。

答：這句話告訴我們

5.仿照例句所用的修辭手法各寫一句話。(2分)

(1)山的那邊的山啊，鐵青著臉，給我們的幻想打了個(gè)零分。

答：

____________________________________________ __________

(2)每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的長滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的。

答：

_____________________________________________________

6.填空：(2分)

(1)老驥伏櫪，志在千里。。

(2)，青山郭外斜。

7.請根據(jù)下面情境，對自己的父母說說心里話。(4分)

(1)當(dāng)父母在學(xué)習(xí)中給自己施加過重壓力時(shí)，你想說：

___________________________________________________________________________

(2)當(dāng)自己在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說：

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

二、綜合性學(xué)習(xí)(4分)

某中學(xué)準(zhǔn)備在七年級學(xué)生中舉行一次“我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己寫作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。

8.假如你是本次活動(dòng)的主持人，請你設(shè)計(jì)一段開場白。(不超過80個(gè)字)(2分)

9.你班王燦同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗誦，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動(dòng)。(30——50個(gè)字)(2分)

三、閱讀理解(35分)

(一)閱讀下面文言文語段，完成10—13題。(8分)

(1)余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

10.給加點(diǎn)的字注音。(1分)

童稚()鶴唳()

11結(jié)合上下文解釋下列加點(diǎn)的字詞。(2分)

明察秋毫()

項(xiàng)()為之強(qiáng)()

徐()噴以煙

12、翻譯下列句子。(3分)

(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理。

___________________ __________

(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

_____________ _________________

(3)果如鶴唳云端，怡然稱快。

____________________________

13.解釋下列句中“之”字的含義。(2分)

(1)物外之()趣(2)心之所向()

(3)昂首觀之()(4)為之()怡然稱快

(二)閱讀下面文段，完成14—19題。(13分)

高二時(shí)，周末回家，途中的一段山路不能通車，只得步行。來到山口，已近日落，兩邊高聳的山峰又遮住了陽光，似乎黃昏提前來到了人間。山中林木在風(fēng)中攢動(dòng)，給人一種草木皆兵的感覺，見此情景我畏懼了。回去吧，同學(xué)們肯定會(huì)笑話我，可我又總不能在這呆著。于是我咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，盯住前面一棵小樹，就豁出去了。這樣，一路上不經(jīng)意的一棵小樹、一塊石頭都成了我的目標(biāo)，那時(shí)我忘卻了周圍的一切，心中只有我的目標(biāo)，將一切恐懼、疲勞全都拋在這寂靜的山路上。當(dāng)我走出山口時(shí)，早已是玉兔東升，前面的小城也已是燈光點(diǎn)點(diǎn)。晚風(fēng)徐來，全身愜意，克服困難走到成功后的感覺確實(shí)好舒暢，好激動(dòng)?；仡^看看走過的崎嶇山路，我不禁想到：其實(shí)，每一位成功者何嘗不是這樣，在他們心中永遠(yuǎn)亮著一盞燈，并且勇于直面孤單的長路和艱辛的跋涉。

14.解釋下列詞語。(2分)

(1)草木皆兵：

(2)愜意：

15.請概括選文內(nèi)容。(2分)

16.文中的“我”遇到了什么困難?“我”是怎樣克服的?(4分)

17.找出文中揭示文章主旨的一句話，并寫在下面。(2分)

18.選文與課文《走一步，再走一步》有哪些異曲同工之處?談1——2處。(2分)

19.請為選文填上一個(gè)合適的題目：

(1分)

(三)閱讀下面文段，完成20—26題。(14分)

①八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時(shí)，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。

②我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歇和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)。

③果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。

④我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多?？磥?，這是件皆大歡喜的好事情。

⑤接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?

⑥那時(shí)，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟·威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那個(gè)可憐的可怕厄運(yùn)告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些?！蔽衣犃?，大吃一驚。

⑦從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑ψ杂缮畹淖非?，而這種追求無疑是值得肯定的。

20.注音：(2分)

捕捉()斑斕()厄運(yùn)()精辟()

21.第①段中，有一句話：“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了?！闭垎枺?2分)

“那件事”是指 ___________________

_______________________________________________________________________。

“這種興致”是指 ____________________。

22.閱讀②、③自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫眉到籠子里?請你評價(jià)一下這種做法。(2分)

23.第⑤自然段中，小畫眉鳥“無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了”，這是因?yàn)?，那么畫眉媽媽為什么要毒死自己的孩子?(2分)

24.作者為什么“再也不捕捉任何活物來關(guān)在籠子里”?(2分)

25.匈牙利詩人裴多菲有一首詩“生命誠可貴，愛情價(jià)更高;若為自由故，二者皆可拋”，詩人認(rèn)為，自由是最可貴的，為追求自由可以拋棄生命和愛情。本文中什么地方與此意思相近?(2分)

26.讀過這篇文章你有什么想法?(2分)

四、作文(40分)

任選一題作文。

(一)新學(xué)期開始，班里組織了一次主題班會(huì)《當(dāng)我邁進(jìn)新校園的時(shí)候》，班會(huì)上同學(xué)們與領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行了座談，請你以“這就是____________的我”為話題，選擇一個(gè)角度，擬一個(gè)合適的題目，展示你鮮明的個(gè)性，介紹你某方面的特點(diǎn)，寫一篇600字左右的文章。要求寫真話，訴真情。

(二)同學(xué)們，步入中學(xué)，展現(xiàn)在我們面前的是新的環(huán)境、新的教室、新的老師、新的同學(xué)、新的課本等，請你以“新的”為話題，就你感受最深的方面，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。要求寫出自己的真情實(shí)感。

七年級語文第一單元測試2

一、積累與運(yùn)用(24分)

1、下面加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是()(2分)

A、瞬間(sùn)喧騰(xuān)凝成(línɡ)

B、訓(xùn)誡(jiè)啜泣(cuò)嶙峋(xín)

C、騷擾(shāo)辜負(fù)(ɡū)茁壯(zhuó)

D、佇立(zhù)鶴唳(lì)伶仃(línɡ)

2、下面沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A、心緊肉跳 頭昏目眩

B、忍俊不禁 蜂圍蝶陣

C、盤虬臥龍 小心冀冀

D、仙露瓊槳 恰然稱快

3、結(jié)合語境理解下列加點(diǎn)詞語的含義不正確的一項(xiàng)()(2分)

A、那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……(“漫濕”指心靈得到理想的滋潤，不再干枯)

B、我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)(“前途茫?！敝溉松缆飞嫌龅街刂乩щy，舉步艱難)

C、斜陽里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。(“寬恕”指終于放過了蟬。)

D、只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。(“輝煌”指盛開的藤蘿花氣勢非凡，一片燦爛。)

4、下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A、《在山的那邊》這首詩敘述了一個(gè)山區(qū)孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往，長大后仍然不停地追求它。

B、《走一步，再走一步》是篇記敘文，回憶了“我”童年時(shí)一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵了有關(guān)面對困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。

C、《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”，使“我”浮想聯(lián)翩，原有的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅，讓“我”感悟到了生命的永恒。

D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個(gè)“龐然大物”，年幼的作者被它嚇著了。

5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)

A、為了提高學(xué)習(xí)成績，我無時(shí)無刻都在努力學(xué)習(xí)。

B、通過老師的教育，使我懂得了做人要講誠信。

C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥語花香。

D、新興香荔遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一。

6、填空：(8分)

①，志在千里。烈士暮年。(2分)

②綠樹村邊合。(1分)

③《在山的那邊》文中的“山”指的是，“?！敝傅氖牵骸＿@首詩告訴我們這樣一個(gè)人生哲理：。(3分)

④小明要背誦一篇篇幅較長、難度較大的文章，他覺得這個(gè)作業(yè)很難完成。在學(xué)了《走一步，再走一步》這篇文章后，請你幫小明想一個(gè)好辦法來完成這個(gè)背書任務(wù)。(2分)

7.人生是一個(gè)令人深思的話題。下面這些引自課文中的語句給你什么啟示?請默讀一邊，用一句話來表達(dá)你心中的感受。(6分)

(1)在不停地翻過無數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會(huì)攀上一座山頂/而在這座山的那邊，就是海啊/是一個(gè)全新的世界。

答：這句話告訴我們

(2)雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

答：這句話告訴我們

(3)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。

答：這句話告訴我們

二、閱讀與探究(46分)

(一)(12分)

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

8.仿照例句從文段中選一個(gè)精彩的句子作分析。(2分)

例句：每一朵盛開的花都是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

分析：作者運(yùn)用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“張滿了的帆”的生命的航船，在閃光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充滿了生的喜悅和歡欣，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味。

選句 ___________________

分析：___________________

9.紫色的藤蘿為什么會(huì)“流動(dòng)”?(2分)

_________________________________________________________________________

10.“我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀”，“生命的酒釀”指什么?(2分)

___________________________________________________________________________

11.“它張滿了帆”一句中“它”指什么?(2分)

________________________________________________________________________

12.“香氣似乎是淺紫色的”這句話中“香氣”是從嗅覺上說的，“紫色”是從視覺上說的，把嗅覺上的“香氣”比作視覺上的“紫色”，該怎樣理解?談?wù)勀愕目捶ā?2分)

_____________________________________________________________________________

13.“我不覺加快了腳步”，我為何加快了腳步?(2分)

___________________________________________________________________________

(二)閱讀下面語段，完成14-19題(16分)

走一步，再走一步

(1)那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔?，都想找些新的花樣來玩?/p>

(2)“嗨!”內(nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了?！?/p>

(3)“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。

(4)我一時(shí)拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。

(5)“來呀!”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼。”

(6)“我來了!”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。

(7)我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。

(8)其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

(9)我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。

(10)接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。

(11)“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法---------”

(12)“再見!”其中一個(gè)孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。

(13)他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢铮痛昧??！庇袀€(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。

(14)我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?我絕對沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

14.結(jié)合具體語境，解釋下列詞語。(2分)

瘦骨嶙峋：

頭暈?zāi)垦＃?/p>

15.請用簡單的語言概括這段文字的主要內(nèi)容.(2分)

答：

16.這段文字中的 哪些語句表現(xiàn)了我膽小怯懦的特點(diǎn)?請列舉出來.(4分)

答：

17.第9段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的詞?為什么?(2分)

答：

18.簡析劃線句子的表達(dá)效果。(2分)

答：

19.第13自然段寫“杰利看來好像有點(diǎn)不放心”。請展開想象，用兩三個(gè)句子描寫他當(dāng)時(shí)的心情。(4分)

(三)閱讀短文，完成后面習(xí)題(18分)

八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時(shí)，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。

我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。我想把畫眉捉來養(yǎng)著，果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。

我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多?？磥恚@是件皆大歡喜的好事情。

接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?

那時(shí)，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟?威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運(yùn)告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽了，大吃一驚。

從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑ψ杂缮畹淖非?，而這種追求無疑是值得肯定的。

20.注音：(2分)

捕捉()斑斕()厄運(yùn)()精辟()

21.作者由“一群孩子十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶”而想起“童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情”，這種思維過程叫，請也用這種方式寫一段話。(2分)

22.第一段中，有一句話：“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了?！闭垎枺?2分)

“那件事”是指。

“這種興致”是指。

23.閱讀二、三自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫眉放到籠子里?請你評價(jià)一下這種做法?，F(xiàn)在依然有人捕鳥，請你對他們說幾句話。(2分)

24.第五自然段中，小畫眉鳥“無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了”，這是因?yàn)?，那么畫眉媽媽為什么要毒死自己的孩子?(2分)

25.作者為什么“再也不捕捉任何活物來關(guān)在籠子里”?(2分)

26.匈牙利詩人裴多菲有一首詩“生命誠可貴，愛情價(jià)更高;若為自由故，二者皆可拋”，詩人認(rèn)為，自由是最可貴的，為追求自由可以拋棄生命和愛情。本文中什么地方與此意思相近?(3分)

27.讀過這篇文章你有什么想法?(3分)

三、創(chuàng)新寫作(50分)

課文《走一步，再走一步》記敘了“我”童年時(shí)的一次“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷。故事中的人物就好像生活在我們身邊。請你設(shè)想一下，假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學(xué)，你將怎么辦?假如你是“我”孤身一人在懸崖上，你又將怎么辦?請你任選一個(gè)角色深入體驗(yàn)，將故事、感受描述出來，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上。

七年級語文第一單元測試3

一、積累與運(yùn)用：(20分)

1、書寫：請你在右邊方格

內(nèi)抄寫下面這首詩。注

意：不能抄錯(cuò)、不能損

壞書寫紙。(2分)

夜雨寄北

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

2、默寫：(4分)

4、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A.內(nèi)疚 歧斜 匿笑 形影不離 B.分岐 憔悴 攥著 不可抗拒

C.臉頰 蕩漾 禱告 各得其所 D.虐殺 繁衍 爛漫 自做主張

5、對下列句子的描寫方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A、我想，他要說 了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。(語言描寫)

B、我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。.(動(dòng)作描寫)

C、奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！?語言描寫)

D、月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒有。(景物描寫)

6、當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說法較委婉得體的一項(xiàng)是()(2分)

A.當(dāng)同桌向你請教問題時(shí)，你說：“好吧，咱們一起來研究研究?！?/p>

B.當(dāng)你乘車被人踩了腳時(shí)，你說：“喂，怎么回事，沒長眼啊!”

C.你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說：“過獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛!”

D.同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給他媽媽通報(bào)情況時(shí)說：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了!”

7、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是：(2分)()

A.我們要善于運(yùn)用材料、積累材料、整理材料，才能寫好作文。

B.由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。

C.許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

D.中國人民對于姚明這個(gè)名字是很熟悉的。

8、綜合性學(xué)習(xí)。(4分)

慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。現(xiàn)在請讓我們獻(xiàn)上對母親的頌歌。

①仿照原段中的句式，請?jiān)跈M線上再補(bǔ)充出一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?2分)

②仿照冰心的<荷葉 母親>,請?jiān)賹懗鲆粋€(gè)比喻句來贊頌?zāi)笎邸?2分)

二、文言文閱讀題。(15分)

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

10、翻譯下列句子。(4分)

①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

②未若柳絮因風(fēng)起。

11、兩個(gè)以雪為喻的句子你認(rèn)為哪個(gè)更好?說說理由。(4分)

12、本文寫出了一種怎樣的家庭氣氛?從哪些詞語可以看出這種氣氛?(3 分)

三、記敘文閱讀(25 分)

(一)閱讀《后母的三巴掌》，回答12——16小題(13分)

從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。

“哪來的?”后母看出不對勁兒了。

“偷的?！蔽疫€覺得挺得意，挺能耐。

“啪!”后母二話沒說，把我拽過去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。

“做賊!與老鼠一個(gè)祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢去!”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。

從此，別人多稀罕的東西都沒動(dòng)過我的心。

第二巴掌是我10歲那年。

要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準(zhǔn)備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了?！?/p>

二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒 面糊糊。

我看見后母將錢壓在席底下。

“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不?”

“有?！蔽衣犚姾竽钢徽f了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。

“嗯?”后母揭開 席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整?！?/p>

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她?！?/p>

后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。

“小孩子家家的，不學(xué)理性，誰還能沒個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了?！焙竽富貋砗蟛⒉缓逦遥€瞪著眼訓(xùn)我。

父親知道了，說該把屁股打碎。

從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。

第三巴掌是我14歲那年。

我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。

“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難?！蔽页燥垥r(shí)說。

后母二話沒說，把我揪起來照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道聽后母巴掌后的教?xùn)才重要。

“一指頭年紀(jì)，還沒見事就先低頭!抬起來!不念書，大了能中屁用!我去求人借，還用你費(fèi)心!再有這想法眼睛摳出來喂豬!”

我哭了，不是因?yàn)槠ü商?，而是在我理解后母一片心血之后感?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫文章時(shí)，一定先寫后母?！?/p>

13、文章的一條清晰的線索是 ：以 為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是： 描寫。(2分)

14、簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

15“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：(3分)

16、文中三次細(xì)寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(2分)

“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。”“疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了?！薄疤鄣弥便@心，但我沒哭，因?yàn)槲疑远耸铝耍缆牶竽赴驼坪蟮慕逃?xùn)才重要。”

17、文中后母的教子方法正確嗎?為什么(請結(jié)合你的成長經(jīng)歷談?wù)劊簧儆?0字)(3分)

(二)閱讀《一碗餛飩》，完成17——20小題(12分)

①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

②她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感到肚子餓了?？墒牵?遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。

③面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關(guān)系，我請你吃?！?/p>

④老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對面攤主人說：“我們不認(rèn)識，而你卻對我這么好。愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢專腋臣?，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”

⑤老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正站在路口四處張望……母親看到她，臉上立即出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼?”

⑧這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來!

⑨有時(shí)候，我們會(huì)對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。

18、在文中空白處填上最恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)

①可是，她 遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。(A.翻 B.掏 C.摸)

②母親看到她，臉上立即 了喜色。(A.露出 B.呈現(xiàn) C.換成)

19、加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的作用是什么?(4分)

第一個(gè)“又”字

第二個(gè)“又”字

20、第⑦自然段中用“疲憊不堪”、“ 喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感?(3分)

21、請結(jié)合自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓Φ冖岫蔚睦斫狻?3分)

七年級語文第一單元測試

第四篇：七年級第一學(xué)期期末考試語文試題附答案

七年級（上）語文期末考試卷

班級________ 姓名________ 學(xué)號________成績________

一、語文基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（10分,每小題2分）

1、下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是()

A、禪院shán 海市蜃樓shan窗扉．．．fēi不容置喙．huì

B、棲息qī苦心孤詣yì肥碩．．shu?忍俊不禁．jīn

C、唱和地hàn吮取yǔn三省吾身xǐnɡ ．ha擎天撼．．．

D、醞釀．liànɡ心曠神怡．yí黃暈．yùn頭暈?zāi)垦＃畑uàn2、下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.智子疑鄰變化無常隨聲附和返老還童

B.踉踉蹌蹌險(xiǎn)像疊生盤虬臥龍黯然縹緲

C.莽莽榛榛水波凌凌恍然大悟德高望眾

D.賅人聽聞千姿萬態(tài)弱肉強(qiáng)食陰晴園缺

3、下列加點(diǎn)部分解釋有誤的一項(xiàng)是()

A.小心翼翼（謹(jǐn)慎嚴(yán)肅）塞翁失馬（邊塞）可望不可即（靠近、接觸）．．．．

B.津津樂道（有滋有趣）猝然長逝（突然）肅然起敬（恭敬的樣子）．．．．．．

C.玲瓏剔透（精巧細(xì)致）風(fēng)聲鶴唳（鳥鳴）繁弦急管（指管樂器）．．．．

D.花枝招展（迎風(fēng)擺動(dòng)）獲益匪淺（非、不）德高望重（看見）．．．．

4、指出下列各項(xiàng)中不是比喻的一項(xiàng)是()

A．云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

B．春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

C．紫藤蘿花東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。

D．這景色不見得很美，卻是一幅秋日風(fēng)景圖。

5.下列句子中語言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是：（）

A.你的意見提得很好，我們一定想辦法改進(jìn)。

B.感謝你們的熱情邀請，我會(huì)在百忙中抽出時(shí)間光臨指導(dǎo)的。

C.上課不專心聽講的同學(xué)要及時(shí)醒悟，努力改邪歸正。

D.大會(huì)主持人對發(fā)言的人說：“你說不清楚就不要說了。”

二、語言積累與運(yùn)用(10分)

（一）根據(jù)要求默寫、填空（每空0.5分，共5分）

6、語文從我身邊輕輕走過。語文伴我走過古代，我和孔子對話

“________________，見不賢而內(nèi)自省也?！泵靼琢思訌?qiáng)修養(yǎng)的重要性；我讀曹孟德的詩“________，若出其里；_______，若出其中?！弊屛翌I(lǐng)略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，與他的舊交“______________，把酒話桑麻”；我和白居易同游西子湖，眼前是“幾處早鶯爭暖樹，_________________”的美景；吟易安居士《如夢令》中的“常記溪亭日暮，________________”仿佛讓我也有了一絲醉意；我伴隨辛棄疾夏夜行于黃沙道上，嗅到了稻花的馨香，聽到了如鼓的蛙聲：“_________________,________________?！跋﹃栁飨拢琠_______________”令我體悟到了天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷??

語文伴我走進(jìn)各位中外文學(xué)大師的心靈世界，我從冰心的《繁星》《》讀出了母愛的偉大，童真的純潔，自然的美麗；我讀《愛的教育》，為主人公恩

利科的日記感動(dòng)；從《伊索寓言》中，我體會(huì)到了這部書折射出來的生活的智慧

和想象的魅力??

7、仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。（2分）

例句：有人說，生活是萬花筒，其中的世界五彩繽紛??

有人說，生活是一團(tuán)麻，其中有許多解不開的小疙瘩??

有人說，生活是_____________________________________

8、請補(bǔ)出下面文章中老人和青年對話中的省略的部分，注意切合語境和人

物性格。(3分)

有—位風(fēng)華正茂的青年，平時(shí)輕視飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。一天，他在園林中遇到

一位老人，兩個(gè)人邊走邊談，青年見到一叢鮮艷的花，就說：“青春，就像這花

一樣 ①，”又看了一下落葉，說：“人的暮年，就像這落葉一樣，干癟、枯黃，在耗盡體內(nèi)的養(yǎng)分之后，被大自然無情地拋棄?！?/p>

老人聽罷，在經(jīng)過小賣部的時(shí)候，買了二包核桃，取出一顆托在手中，說道：

“你的比喻有的對有的不對，如果你是鮮花，我就是這干皺的果實(shí)，不過“②”

年輕人還不服氣：“要是沒有鮮花，哪兒來的果實(shí)呢?”

老人笑了笑：“是啊，所有果實(shí)都曾經(jīng)是鮮花，然而“③?！?/p>

①_________________②_________________

③_________________

三、閱讀（40分）

（一）（12分）

[甲]草色無限

最先響應(yīng)春風(fēng)的當(dāng)然是草，因?yàn)樗鼈兙嚯x土地最近，稍稍一努力，就青青冉

冉的了。

唐人有句子說：紅莧時(shí)將葉作花。其實(shí)豈止是紅紅的莧葉如花，二月三月，萬花寂寥，淺草悄然在我們單調(diào)的視野里繡出一片綠色，比花更有力量，詩人張

祜就有雅興“聊將草色當(dāng)屏風(fēng)”。

淺草最初的出現(xiàn)改變了一種生存姿態(tài)。這種最普通的植物就有辦法讓漫山遍

野的繽紛綠色次第綻放，仿佛淺草一聲喊，藏在土地之下的各種植物就呼啦啦齊

聲應(yīng)和，鬧鬧洋洋地一下子全都撐開自己的一把生命傘，于是你就看到了越走越

遠(yuǎn)的青蔥和越攀越高的春天。

[乙]小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷

藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

9.甲、乙兩文都是描寫春草的，甲文中寫春草“稍稍一努力，就青青冉冉的了”，在乙文里只用一個(gè)“”字就表達(dá)出它沖破土層的擠動(dòng)，甲文中的“稍然”在乙文中則用“”來形容春草不知不覺出現(xiàn)，生動(dòng)表現(xiàn)春

草的活力。（2分）

10.甲文用“萬花寂寥”來襯托春草“”，乙文卻借助來襯托春草勃發(fā)給人的快樂。（2分）

11.乙文描繪春草抓住特征?！澳勰鄣摹睂懘翰莸?，“綠綠的”寫

春草的，寫春草的長勢卻用了“

”這一句子。（2分）

12.甲文中說，“淺草最初的出現(xiàn)改變了一種生存姿態(tài)”這種生存姿態(tài)指的是。（2分）

13.甲文中畫橫線的句子表達(dá)的意思是。（2分）

14.為什么說“青蔥”越走越遠(yuǎn)，“春天”越攀越高？請選出理解恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項(xiàng)（）（2分）

A.草木越長越高，綠色向遠(yuǎn)方延伸。

B.當(dāng)草漫山遍野的時(shí)候，春天已離開了我們，到了樹木青蔥的夏季了。

C.當(dāng)樹木青蔥的時(shí)候，春草已經(jīng)枯黃了。

D.草木青蔥，預(yù)示夏天的到來，春天自然就離我們更遠(yuǎn)了。

（二）文言文閱讀（12分）

近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽（jù）

不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能

為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀（bì）。人皆吊之，其父曰：“此

何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。

此獨(dú)以跛（bǒ）之故，父子相保。

15、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（3分）

①近塞上之人有善術(shù)者近：___________ ．

②人皆吊之吊：___________ ．

③其馬將胡駿馬而歸將：___________ ．

16、翻譯下列句子（4分）

①家富良馬

譯文：___________________________________________________________

②死者十九

譯文：

__________________________________________________________________

17、由這個(gè)寓言中概括出的成語，可以叫“塞翁失馬”，也可以叫做

____________________（2分）

18、這個(gè)成語的意思是說（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________

（三）（12分）

走進(jìn)天堂的門票

①有一對長相酷似性格各異的孿生兄弟，同時(shí)進(jìn)入高考考場。結(jié)果，哥哥收

到了錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機(jī)靈；

哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學(xué)錄取通知書面對貧病交加的父母默

默無語，弟弟關(guān)在房里不吃不喝，長吁短嘆“天公無眼識良才”。

②愁眉不展的老爸默思了兩個(gè)通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓

弟弟去讀吧，他天生是個(gè)讀書的料！”

③哥哥把大學(xué)錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟的身旁說了這么一句話：

“這不是走進(jìn)天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面?！?/p>

④弟弟不解，問：“那你說這是什么？”

⑤哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”

⑥弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。

⑦開學(xué)了，弟弟背著行囊走進(jìn)大都市的高等學(xué)府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站在碎石機(jī)旁，拿起了沉重的鋼釬??

⑧碎石機(jī)上，有斑斑血跡。這臺(tái)機(jī)子上，曾有多少名工人軋斷了手指，哥哥打走上這個(gè)崗位的第一天起，就在做一個(gè)美麗的夢。他花了三個(gè)月的時(shí)間，對機(jī)身進(jìn)行了技術(shù)改造，既提高了碎石質(zhì)量，又提高了安全系數(shù)。廠長把他調(diào)進(jìn)了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了矽肺病。他同幾個(gè)技術(shù)骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保措施。廠長把他調(diào)進(jìn)了科研實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室里，他博覽群書，多次到名廠求經(jīng)問道，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，提煉新的化學(xué)元素。經(jīng)過一次又一次的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，使水泥質(zhì)量大大提高，為廠里打出了新的品牌產(chǎn)品，產(chǎn)品暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人??

⑨弟弟進(jìn)了大學(xué)后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的?。坏诙?，認(rèn)識了一個(gè)大款的女兒，就又墜入愛河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆了”“酷斃了”。進(jìn)入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個(gè)兒陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊混得了大學(xué)畢業(yè)文憑，他像一只蒼蠅飛了一個(gè)圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職。他還有那么一點(diǎn)羞恥感，不愿在落魄的時(shí)候回家見父母。經(jīng)市人才中心介紹，他到一家響當(dāng)當(dāng)?shù)慕ú闹破饭緫?yīng)聘，好不容易闖過了三關(guān)，最后是在公司老總辦公室里答辯。輪到他答辯時(shí)，老總遲遲不露面。最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過，必須先到燒成車間當(dāng)工人。

⑩他感到委屈，要求一定要見老總。秘書送給他一張紙條，他展開一看，上書八個(gè)大字：“欲上天堂，先下地獄。”他一抬頭，猛見哥哥走了進(jìn)來，端坐在老總的位子上，他的臉頓時(shí)燒灼得發(fā)痛。

19．文中“天公無眼識良才”的意思是_________________________，表現(xiàn)了弟弟________________________________________。（4分）

20．說說“欲上天堂，先下地獄”的含義。（3分）

_____________________________________________________________

____________________________________________________________________

21．弟弟的所作所為并非偶然，是他思想發(fā)展的必然。根據(jù)文章，談?wù)?/p>

你的認(rèn)識。（3分）

________________________________________________________

________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________

22．談?wù)勀阕x本文的感想。（限50字以內(nèi)）（3分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________

四、口語交際（4分）

2008年奧運(yùn)會(huì)，假如你作為北京的青年志愿者迎接來自四面八方的客人，并向他們致以美好的祝愿。在下列各種情況下你該怎么說？（要求簡明、連貫、得體）

23、（1）接待外國觀眾______________________________________________

（2）接待中國運(yùn)動(dòng)員

__________________________________________________________。

五、習(xí)作園地

閱讀下面材料，按要求作文。（40分）

春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話：

第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎根，還要“出人頭地”，讓莖葉隨風(fēng)飄擺，歌頌春天的到來??”于是它努力向上生長。

第二顆種子說：“我沒那么勇敢，我若向下生長，也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖??”于是它繼續(xù)瑟縮在土里。幾天后，一只母雞在庭院東啄西啄，這顆種子就進(jìn)到雞肚子里去了。

發(fā)揮你的想像，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

_______________________________

答案

一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（10分）

1、B2、A3、D4、C

5、A

二、語言積累與運(yùn)用（10分）

6、見賢思齊焉日月之行星漢燦爛開軒面場圃誰家新燕啄春泥沉醉不知?dú)w路稻花香里說豐年聽取蛙聲一片斷腸人在天涯春水

7．略，符合情境即可。

8．①“亮麗多彩，芳香四溢，充滿活力?！雹?“鮮花雖美，生命卻很短暫；果實(shí)雖其貌不揚(yáng)它的價(jià)值卻可以永存?！?③ “并非所有的鮮花都能成為果實(shí)。只有經(jīng)過陽光的普照，風(fēng)雨的洗禮，鮮花才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。”

三、閱讀理解（36分）

（一）（12分）

9、鉆偷偷地

10、繡出一片綠色春到人歡

11、質(zhì)地色澤一大片一大片滿是的12、讓漫山遍野的繽紛綠色次第綻開

13、春草鉆出地面，冬眠的其他植物也發(fā)芽生長了

14、A

（二）（12分）

15、①靠近、接近②對遭遇不幸的人表示安慰③帶領(lǐng)

16、①塞翁家有許多好馬②十個(gè)人中戰(zhàn)死的就有九個(gè)

17、“塞翁失馬，焉知非福”

18．略，符合情境即可。

（三）（14分）19．老天不長眼，不認(rèn)識有才能的人。表現(xiàn)了弟弟自恃“才高”，不但狂妄無知，而且不能正確認(rèn)識自己落榜的原因。

20．只有艱苦奮斗，才能獲得幸福。

21．提示：抓住弟弟落榜后的怨言和拿到哥哥錄取通知書的言行回答即可。

22．無論做什么只有腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，奮斗不息，才能取得成功。

四、23、①②略

五、作文（40分）

第五篇：七年級政治第一單元測試練習(xí)題及答案

第一單元練習(xí)題

一、感悟情景，請你來總結(jié)

初一男生小林，剛到新學(xué)校時(shí)，心里非常高興，但過了一段時(shí)間后，他忽然覺得自己一下子不會(huì)學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在課程多，作業(yè)多，疑難問題多，學(xué)習(xí)壓力很大，成績也下降了許多。他很想提高自己的學(xué)習(xí)成績，為此他也給自己制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天記英語單詞30個(gè)，每天都提前預(yù)習(xí)新課，了解難點(diǎn)，每周對學(xué)過的重點(diǎn)知識及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)等，可就是堅(jiān)持不到底。因?yàn)樾那椴缓?，小林就將火氣發(fā)在同學(xué)身上。漸漸地，他感覺自己與這個(gè)集體疏遠(yuǎn)了。

1、小林存在的問題是什么?小林該如何應(yīng)對？

后來小林在老師同學(xué)的幫助下，逐漸認(rèn)識到自己的問題，積極加以改正?，F(xiàn)在起床已不再需要媽媽多次督促，能整理自己的房間，作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成，課堂上隨便說話、做小動(dòng)作的毛病不見了，能積極思考回答問題，而且也慢慢喜歡上了體育課，家長老師都認(rèn)為小林像變了個(gè)人似的。

2、小林的變化表現(xiàn)在哪些方面?我們有何啟示？

3、你認(rèn)為小林應(yīng)該如何在初中展示自己的新面貌?

二、參與班會(huì)，請你來評析

在開學(xué)后的第一次班會(huì)上，小興這樣向同學(xué)介紹自己:“我在小學(xué)時(shí)被同學(xué)稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼，叫我小機(jī)靈是因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考愛發(fā)言，常得到老師的表揚(yáng);說我是調(diào)皮鬼，是因?yàn)槲液迷诮淌依锎螋[，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣廣泛，看書、下棋、攝影我都喜歡，我想在新的集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互相幫助，做一名合格的中學(xué)生?！?/p>

1、小興對自己的認(rèn)識和評價(jià)正確嗎？

2、他認(rèn)識和評價(jià)自己的方法和途徑有哪些，我們還可以通過哪些途徑認(rèn)識和評價(jià)自己?

3、正確認(rèn)識和評價(jià)自己，有什么重要性？

三、探究與實(shí)踐

一位隨父親轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生在周記中寫道:“看到排得密密麻麻的課程表仍有點(diǎn)暈，不過終于和老師同學(xué)打成一片了，還是很興奮，轉(zhuǎn)學(xué)的那種不安與惶恐，終于過去了。因?yàn)殡x家比較遠(yuǎn)，晚上下自習(xí)后必須急忙回家，回到家已經(jīng)是十點(diǎn)多了，人確實(shí)是比較累的，以前的生活節(jié)奏需要重新調(diào)整，一切仿佛又重新開始，面對新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我一定要多學(xué)一些東西。

某中學(xué)七年級五班決定根據(jù)該學(xué)生周記中反映的問題，舉辦一次主題班會(huì)，請你完成一下策劃。

1、請你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。

2、請你根據(jù)該主題策劃一種活動(dòng)形式。

3、請你說說該如何適應(yīng)新學(xué)校新環(huán)境的學(xué)習(xí)生活?

4、看到排得密密麻麻的課程表，人有點(diǎn)暈，你認(rèn)為怎樣才能克服這一點(diǎn)？

四、瀏覽微信，請你提建議。

七年級一班的同學(xué)在手機(jī)上申請了班級微信群，同學(xué)們經(jīng)常在群里交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，以下是部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，請你根據(jù)情景，寫出每個(gè)人存在的問題，并提出合理化建議。

1.張華:我上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一直比較好，上中學(xué)后，各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)強(qiáng)度明顯加大，我常感到時(shí)間不夠用，經(jīng)常是做著這科作業(yè)，有想著別科作業(yè)，結(jié)果哪個(gè)都沒做好。(1)問題:

(2)建議:

2.小霞:自從上了中學(xué)，我已經(jīng)很努力了，每天熬夜學(xué)習(xí)，熬的我白天都沒有精神上課了，而我做的習(xí)題多的數(shù)不清，那成績怎么就是提不上去呢?(1)問題:

(2)建議:

3.小剛:我升入初中后，總感覺學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠用，對自己的成績也不太滿意，因此，我便開始細(xì)心觀察，并效仿成績較好的小王的學(xué)習(xí)做法，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，早睡早起，默讀記憶，一段時(shí)間過后，我的成績竟然更差了。(1)問題:

(2)建議:

五、孔雀因?yàn)榇蠹叶紣勐犚国L唱歌，但自己的歌聲只會(huì)招致嘲笑而苦惱，就像喜鵲訴苦:“我的聲音太難聽了，人家夜鶯的聲音多好聽啊。”喜鵲安慰道:“別忘了，你的項(xiàng)頸間有著如翡翠般熠熠生輝的羽毛，你的尾巴上有華麗的尾翼，卻是別的鳥兒不能比的。”孔雀覺得喜鵲說的很有道理，自此以后，當(dāng)他想在人們面前展示自己的時(shí)候，就會(huì)亮出自己的羽毛。1.這個(gè)寓言故事告訴我們什么道理？

2.有人說，孔雀接納了自己的不完美，還怎么進(jìn)步呢？對此你怎么看？

六、古人云:“道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而得”，這對你有什么啟發(fā)？

七、情景一:放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海，傾吐心聲:“真累啊，上學(xué)怎么這么苦??？數(shù)學(xué)課聽不懂，英語單詞背不下來。作業(yè)一大堆，抄都抄不完。”“是啊”，小海接著說，“班主任還總是找我們麻煩，補(bǔ)作業(yè)，請家長，在學(xué)校里我們沒有快樂，只有到網(wǎng)吧才能體會(huì)到什么是快樂。”

情景二:小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目的增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績有很大的下降，他父母對此也很著急，小華也是憂心忡忡。1.你認(rèn)為情景一中小江和小海的觀點(diǎn)正確嗎？為什么？

2.面對情景二中憂心忡忡的小華，你準(zhǔn)備怎樣勸導(dǎo)他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?

八、網(wǎng)易娛樂2017年9月22日報(bào)道:乘風(fēng)少年蔣振遠(yuǎn)的新歌《追逐夢想》，一經(jīng)發(fā)行就備受關(guān)注，深受大家喜歡，蔣振遠(yuǎn)的刻苦和上進(jìn)心，讓人看到這位翩翩少年的明星之路，就如同他歌詞里唱的“夢想長出翅膀，帶我展翅翱翔??”憑借新歌追逐夢想，他邁出了人生閃耀的一步，也是重要的一步。1.少年的夢想，有哪些特點(diǎn)？我們?yōu)槭裁匆袎粝耄?/p>

3.如何努力實(shí)現(xiàn)我們的夢想?

九、材料一，姜濤的老師，以及同學(xué)、父母對她的評價(jià)總體情況如下:熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在學(xué)習(xí)方面有些粗心大意，作業(yè)書寫不夠認(rèn)真，最近學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了比較大的下滑。

材料二，姜濤對自己也有一些認(rèn)識，他對自己的評價(jià)總體情況如下:我性格比較外向，人緣很好，我有時(shí)也很在意同學(xué)的評價(jià)，所以覺得有些累，有時(shí)我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我。

閱讀上述材料，回答下列問題。

1.江濤應(yīng)怎樣對待老師、同學(xué)、父母對他的態(tài)度和評價(jià)?

2.江濤說“我并不喜歡這樣的我”，對此你想對他說些什么？

第一單元測試題答案

一、1.(1)小林沒有適應(yīng)初中生活，沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也沒有融入班集體。(2)小林應(yīng)該積極融入班集體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性。

2.(1)表現(xiàn):生活上自理自立，學(xué)習(xí)上自主、自覺，且德智體美全面發(fā)展。(2)啟示:我們應(yīng)該加強(qiáng)自我管理，德智體美全面發(fā)展。

3.積極與同學(xué)交往，主動(dòng)與老師溝通交流;積極參加集體活動(dòng)，盡快融入班集體;增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性;加強(qiáng)自我管理。

二、參與班會(huì)，請你來評析

1、正確。

2、他通過自我觀察和反思、別人的態(tài)度和評價(jià)來認(rèn)識自己;我們還可以通過與他人比較來認(rèn)識自己。

3．正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，有助于增強(qiáng)對自己的信心，更好的發(fā)展自己的能力;正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往，更好地理解，寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。

三、探究與實(shí)踐

1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新生活

2．辯論會(huì)演講會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、征文比賽

3、面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要從心理上認(rèn)可和接受;要從自己的實(shí)際出發(fā)，確立新的目標(biāo);要加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理;在學(xué)習(xí)上做到自主改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力;在生活上做到自理、自立，在行為上嚴(yán)格要求自己。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法;轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

四、瀏覽微信，請你提建議。

1.(1)問題:沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

(2)建議:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做自己學(xué)習(xí)的管理者，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。

2.(1)問題:時(shí)間安排不合理，學(xué)習(xí)效率低。

(2)建議:合理安排時(shí)間，結(jié)合自己的實(shí)際情況，既做到充分利用時(shí)間，又要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。3.(1)問題:盲目模仿別人的學(xué)習(xí)方法。

(2)建議:從自己的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況摸索適合自己特點(diǎn)的有效學(xué)習(xí)方法。

五、1.我們要學(xué)會(huì)接納自己，接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。

2.接納自己，并不等于安于現(xiàn)狀，接納自己后還要做更好的自己，要揚(yáng)長避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己的潛能，為他人為社會(huì)帶來福祉。

六、學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活;學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料;學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。

七、1.他們的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)對每個(gè)人來說都是苦樂交織的，學(xué)習(xí)中有辛苦也有快樂，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅，讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。這是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。

2.答案見怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)八、九題答案略