第一篇：我與黃河科技學(xué)院的故事彭景蓮Document

我與黃科院的故事

民族學(xué)院彭景蓮

教師是人類靈魂的工程師，一個教師只有不斷發(fā)展自身的專長，提高自己的職業(yè)技能，更新知識不斷探索新的教子理念，才能把教育工作做得更好。我今年60歲，任教38年，在黃科院已12個歲月，也發(fā)生了很多故事。

一、我眼中的胡大白校長

2002年9月20日，清晨6點(diǎn)，乳白色的輕霧彌漫操場校園，籠罩著城市，天空里沁著夜來香的陣陣的芳馨，學(xué)子馬上上早自習(xí)了，我往樓下望去，只見一個齊耳短發(fā)、衣著樸素得體中年婦女在校園里撿紙片，等我走進(jìn)了才看清，她，就是創(chuàng)辦全國第一所民辦高校黃河科技學(xué)院，第十屆全國人大代表、第三屆“中國十大女杰”，享受國務(wù)院特殊津貼專家、黃科大的校長胡大白。

2006年，我去電教中心接電視機(jī)，郭喜建說，你用這個吧，這是胡校長昨天才下放的。我一看，是個14寸的彩虹，她一直用著老式電視？走進(jìn)胡大白校長簡樸的家，每人都有些詫異：四白落地的墻壁，普普通通的地板磚，再簡單不過的家具??這個創(chuàng)辦了全國第一所民辦高校，擁有千余畝校園、2萬余名在校生的黃河科技學(xué)院的“掌門人”，就住在這里。

“我覺得挺好啊?！?6歲的胡大白笑著說。她目光炯炯，額頭光潔，令人看不出她的年齡，更看不出她是曾被嚴(yán)重?zé)?傷的殘疾人。我們學(xué)校的老師夸她年輕、說她穿著太不講穿戴，她笑了，笑容依舊坦然：“上衣80元錢，褲子18元，都是買的處理品。”她的節(jié)儉，令我感動。作為全國第一所民辦本科普通高校的創(chuàng)辦者，胡大白不但將“辦一所對學(xué)生最負(fù)責(zé)任的大學(xué)”作為人生的最高理想，還用自己母親般博大的胸懷為那些病、殘、困學(xué)生鋪就一條成才路，為那些需要知識和幫助的人們送上愛心和溫暖。20多年來，胡大白先后幫助390多名殘疾學(xué)生入學(xué)深造，批準(zhǔn)減免貧困學(xué)生學(xué)費(fèi)500多萬元，僅2010年就減免貧困學(xué)生學(xué)費(fèi)100多萬元。

胡校長，一個全國著名的民辦學(xué)校校長，一個對河南教育事業(yè)做出巨大奉獻(xiàn)的巾幗英雄，住著北區(qū)普通的教師公寓樓，穿著普通衣服，過著普通的教師簡單生活，她的優(yōu)秀人品，令我敬仰，當(dāng)3各學(xué)校聘用我時，我毅然選擇了黃科大，因為，我們退休教師追求的不是工資高低，而是工作順心，跟胡校長這樣德才兼?zhèn)涞膶W(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)奔跑，舒心放心。

二、我眼中的學(xué)生

隨著民族教育事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展，預(yù)科教育已不僅局限于強(qiáng)化文化課基礎(chǔ)的作用，同時擔(dān)負(fù)引導(dǎo)學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重任。在培養(yǎng)中，我和學(xué)生結(jié)下深厚的友誼。1、19班的比拉，是一個來自新疆的哈族姑娘。同班的阿麗米熱在10月退學(xué)后，比拉上課睡覺，下課孤獨(dú)迷茫。第二次上課，我發(fā)現(xiàn)比拉咳嗽厲害，就拿出金嗓子喉寶給她，還表揚(yáng)她有病堅持上課。第三次上課她不睡了，下課跟在我后面。我請她到辦公室玩，她邊吃花生邊談出了自己的糾結(jié)困惑。她自己家里窮，自己程度又不好，兩年后考不及格也上不了大學(xué)，還花家里幾萬塊錢，還不如現(xiàn)在退學(xué)去打工。我從人生定位講高學(xué)歷的重要，講了很多成功人士的案例，幫她分析哪方面差，并提出從今后休息時間可無償給她補(bǔ)課。還幫她溝通教英語的老師，從此，比拉打消了退學(xué)的念頭，還當(dāng)上了團(tuán)支部宣傳委員。2、20班的麥爾旦，經(jīng)常遲到、逃課，班主任問起還振振有詞，我利用他聰明調(diào)皮特點(diǎn)，讓他回答難度較大的綜合題，在黑板上寫紅字表揚(yáng)，還借給他文學(xué)名著，批改讀后心得體會，一學(xué)期下來，只要上寫作課，麥爾旦從未遲到，學(xué)習(xí)勁頭很足。10級學(xué)生吾米提，由于在內(nèi)高班上高中，普通話較好，上課好接老師話吧，出老師洋相。他接的對，我就大力表揚(yáng)他，接的不對糾正他，還表揚(yáng)他腦經(jīng)反應(yīng)快，鼓勵他參加普通話考試，他打球褲子爛了，我?guī)退p補(bǔ)，又讓他看禮儀知識，該生幾個月后改掉了上課的毛病，把我叫為彭媽媽。家長打電話說，這孩子的這個毛病小學(xué)時就有，沒想到在黃科大被老師幫助改掉了，還是黃科大的老師有辦法。

3、現(xiàn)在選課代表，大部分老師都選本門課程學(xué)得好的，可我反之。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)差生的自尊心更強(qiáng)烈，他們最反感教師的冷眼和諷刺，最不愿與看不起自己的人打交道。民考漢9班的蒙古族孟根祖拉，由于是在家鄉(xiāng)是蒙語授課，來我校后不適應(yīng)，上課注意力不集中。還織毛衣。交的作業(yè)錯別字連篇。彭多次觀察她，發(fā)現(xiàn)她自信心不足。有一次上課，她在扯掉剛織的毛衣。彭說，你能給媽媽織毛衣，現(xiàn)在以這種方式表達(dá)孝心的孩子很少見，我被你感動了。你晚上下課 來我辦公室，我教你。我和她談過家里的基本情況，教會織毛衣的同時也共同分析學(xué)習(xí)困難的原因的原因，并幫助其制定改正錯誤的措施，當(dāng)上課宣布她是寫作課代表時，全班都很吃驚。蒙根祖拉從此上寫作課非常用功，老師布置一篇作文她寫兩篇，一學(xué)期下來，漢語程度有了突飛猛進(jìn)，5門課考試，寫作是第一。

4、教學(xué)中采取師生互動、師生辯論的教學(xué)法。在一次上課中，九班甘肅語文高考狀元韓宇萱指出，我在黑板上畫的模版不對，說教材上圖示公文的機(jī)密程度應(yīng)在文頭的左面，老師為啥畫在右面，我首先表揚(yáng)了他的認(rèn)真態(tài)度，然后說，上課時師生雙向?qū)W習(xí)過程，還給他布置敢于了一個作業(yè)，查找《國家機(jī)關(guān)公文格式標(biāo)準(zhǔn)》，由他下節(jié)課講公文格式和行文規(guī)則。這個學(xué)生查后的答案和我板書的一致，表示道歉，彭表揚(yáng)他敢于提疑問的大無畏精神，這是中國大學(xué)生思想最可貴的亮點(diǎn)。由于韓宇萱程度好，帶動了全班學(xué)習(xí)寫作的積極性。這個學(xué)生現(xiàn)在山大，是校學(xué)生會的副主席，對黃科大教學(xué)評價很好。

三、我眼中的同事

12年來民院變化很大，看一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是民院教師對學(xué)子的深沉的愛和燦爛的笑容，是民院同事的深厚友情。世界上有一種情，超越了親情、那就是同事之間的友情。語文老師說：友誼是一篇絕妙的散文，讓灰色的心情變得亮麗。數(shù)學(xué)老師說友誼是首尾相連的三條線段，彼此依賴組成世界上最堅固的圖形。物理老師說友誼是物體之間的相互作用力，付出多少就能得到多少。民理老師說友誼是拉近心于心的紐帶，讓整個世界都充滿和平。是啊，友誼是五線譜上跳動的音符，用心彈奏就能成為最動聽的樂曲。我們院在06年只有8位教師員工，上面千條線，我院一根針，很多工作都是加班加點(diǎn)滿負(fù)荷，我們沒叫過苦字，我院有來自全國各地30多個少數(shù)民族孩子，聰明、調(diào)皮、個性、難管，我院教師24小時開機(jī)、忙時一個月不休息，我們沒有一句抱怨，為什么？因為我們有一個開拓、進(jìn)取、實(shí)干的院長李國柱、我們有一個經(jīng)驗豐富、責(zé)任心極強(qiáng)的書記靳愛民、我們有一個美麗開朗敢闖的副書記鄭月、我們有一個辦事穩(wěn)重、加班加點(diǎn)從不記報酬、與人和藹的主任杭建、我們有知識豐富副教授郭曉蘭、遆新紅、王瑞鳳、崔松法、耿忠，我們有年富力強(qiáng)、沖鋒前陣的劉小玲、侯林坡、滕亞麗、李海燕、朱曉潔、張麗麗、黃靖、馬錚、王俊磊等青年精英，我們有活潑可愛、專業(yè)課獨(dú)擋一面的郝芳、王煒、王淑英、闞磊、李小倩、代高峰等研究生，我們?nèi)粘９ぷ飨嗷鸵r，生活相互幫助，院里緊急任務(wù)聯(lián)合加班，工作有成績舉杯歡慶，我院在李國柱院長的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，共創(chuàng)民院輝煌前景，我愛黃科大，我愛民院的同事。

二0一四年二月十二日

第二篇：2014年目標(biāo)彭景蓮Document

2014年彭景蓮目標(biāo)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校頒發(fā)的《教師崗位聘任及工作量管理辦法（試行）》的通知，感到管理辦法制定科學(xué)有理，它體現(xiàn)了教師分類管理，充分發(fā)揮個人專長。以工作需要為前提，堅持自主選擇崗位與學(xué)校按需聘任相結(jié)合。突出教學(xué)中心地位，推進(jìn)科研工作，正確處理教學(xué)與科研之間的關(guān)系，合理核算教師教學(xué)工作量和科研工作量。我根據(jù)我的年齡、特長狀況，決定選擇教學(xué)崗，分析條件如下：

1、熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精 神，身體健康；

2、具備崗位所需的教育教學(xué)能力，對本學(xué)科具有系統(tǒng)而堅實(shí)的基礎(chǔ)理論，能夠獨(dú)立承擔(dān)兩門及以上專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課或一門公共課程的講授；我能講公文寫作、商務(wù)寫作 大學(xué)寫作、漢語寫作、大學(xué)語文等課程。

3、具有副高級職稱。

4、具有高校教師資格證；我在2012年考取的高校教師證。

5、能夠積極投入教學(xué)改革、課程建設(shè)等教學(xué)研究工作；

6、學(xué)生評教效果達(dá)到良好及以上。我在黃科大12年，民院、商院、信院評教都是優(yōu)秀。

綜上所述，我申請教學(xué)崗位

我來黃科大已12年，深深感到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自己，才能放自己不斷發(fā)展，以適應(yīng)社會發(fā)展需要。作為我院一名的老的教師，更應(yīng)該對自己個人的發(fā)展目標(biāo)和方向做出計劃、規(guī)劃，并為之不斷努力，成為我校優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的工作者。新，新目標(biāo)，通過制定個人工作規(guī)劃，可以有目標(biāo)的進(jìn)行自我修正，自我完善。結(jié)合個人實(shí)際，經(jīng)過深入的思考，決定在以下幾個方面努力發(fā)展。

一、崗位目標(biāo)：

服從院里教學(xué)工作的安排，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的方針，堅持學(xué)校姓“黨”，向“智慧性”教師和“主講教師”的方向前進(jìn)。

1、傳授知識、培養(yǎng)預(yù)科生優(yōu)秀品德，為國家培養(yǎng)愛國新人。

（1）教學(xué)工作是教師的中心工作。2014年個人首先認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，批改作業(yè)，做好2014年民考民25、26、27班的漢語寫作授課工作，保證110學(xué)生考試成績平均75分，努力達(dá)到登上主講教師的上課水平。

（2）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代教師培訓(xùn)觀，現(xiàn)代教師的知識水平以及培訓(xùn)需求在不斷發(fā)展和變化，我要學(xué)會以發(fā)展的眼光看待看待教師培訓(xùn)。按照“緊跟時代、緊扣中心、緊貼實(shí)際”的要求，更好的做好的自我和院里年輕教師培訓(xùn)工作。

（3）深化分層教學(xué)的教學(xué)改革。

按照學(xué)校要求以及學(xué)生的實(shí)際水平的教學(xué)、根據(jù)學(xué)生實(shí)際接受能力拔高他們的基礎(chǔ)知識，是擺在民族預(yù)科教師面前一個關(guān)鍵問題科研要求做好自己的工作。

2、專業(yè)基本功

（1）“教學(xué)不但是個良心活、還是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身有敬業(yè)精神外，還要具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在這一年里，我準(zhǔn)備堅持每天利用一定時間，練習(xí)基本功。例如，網(wǎng)絡(luò)語言的熟悉、語言的發(fā)音的練習(xí)等。

（2）積極的拜師學(xué)藝，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗。

（3）勤于思考，及時反思，與其他外院、外聘教師進(jìn)行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。

（4）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)。不斷學(xué)習(xí)課件制作，利用先進(jìn)的信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

（5）勤動筆，多出新成果。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。2014年要寫出一篇高質(zhì)

量的論文。

二、兼職督導(dǎo)工作目標(biāo)

（一）。根據(jù)民院學(xué)期計劃，開展多種形式的督導(dǎo)工作、加大督導(dǎo)力度，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)管理。為提高各科教師自身師德修養(yǎng)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在全期牽頭舉辦青年教師教學(xué)觀摩，以會代培的方式講析教學(xué)方法與我校的教學(xué)理念，提高教師學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力。積極開展幫帶活動，突出對青年教師課堂教學(xué)能力指導(dǎo)和幫助。積極收集撰寫教育教學(xué)信息，為學(xué)校決策提供參考信息和咨詢務(wù)。

（二）在督導(dǎo)教學(xué)工作環(huán)節(jié)中，貫徹“我校是一個對學(xué)生

負(fù)責(zé)的學(xué)?！保^續(xù)堅持以學(xué)生為本，教書育人的教書原則，帶領(lǐng)全院教師不斷研究班上學(xué)生的實(shí)際水平，提高教學(xué)質(zhì)量。保證百分之九十的結(jié)業(yè)合格率。從實(shí)際的教學(xué)崗位上體現(xiàn)我校是一個對學(xué)生負(fù)責(zé)的學(xué)校，每名教師是一個對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。從督教學(xué)理念、督教學(xué)風(fēng)格、督關(guān)愛學(xué)生身心健康等方面讓來自全國各地的少數(shù)民族預(yù)科生產(chǎn)生對黃科大的眷戀。

三、加強(qiáng)對教研室研討活動的督導(dǎo)，教研室是按專業(yè)和課

程設(shè)置的教學(xué)研究組織，是組織各項教學(xué)活動、科研工作和師資培養(yǎng)工作的基層單位。根據(jù)我系實(shí)際情況，制定教研室活動制度。

教研活動有利于教育質(zhì)量的提高，教研活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，教研活動可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神、為了充分發(fā)揮教研室的集體作用，本期督導(dǎo)辦要求：

（一）、教研室應(yīng)定期召開每兩周一次的教研室工作會議，做到每次會議有主題、有討論、有記錄、有結(jié)果。會議由教研室主任主持，全室教師參加。

（二）、教研室新學(xué)期開始前必須組織集體備課，制定

教學(xué)計劃和檢查兩周的備課情況。

（三）、堅持集體備課制度，統(tǒng)一上課的重點(diǎn)內(nèi)容和教學(xué)

進(jìn)度。

（四）、注重各層次教學(xué)方案的實(shí)施。

（五）、加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查和總結(jié)，分析教學(xué)質(zhì)量。

（六）、做好課程考試、考查前的準(zhǔn)備工作和總結(jié)。

（七）、探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革及教學(xué)經(jīng)驗的交

流。

（八）、搞好本室的學(xué)習(xí)計劃(政治、業(yè)務(wù))和定期考

核評議工作。

為把教研活動落到實(shí)處，督導(dǎo)辦不定時參加各教研室活動，并評比出先進(jìn)。

民院彭景蓮

二0一四年二月十三日

第三篇：我與愿景計劃

我與愿景計劃演講稿

親愛的各位老師同學(xué)：

大家晚上好！我是來自教育系09級教育學(xué)班的童凡凡，今天晚上我將在這里交流我們的愿景，希望來一次心靈的碰撞！

這是新的一年，這是嶄新的一年。2011，我想對你說：我來了，帶著喜悅、帶著我的愿景來了！轉(zhuǎn)眼間，我已是一名大二下學(xué)期的學(xué)生，我的愿景計劃書上已寫了四個學(xué)期的計劃了！新學(xué)期里，我的愿景計劃可概括為八個字：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做事。每當(dāng)新學(xué)期的愿景計劃書發(fā)到同學(xué)們手上的時候，很多同學(xué)都會說：“寫愿景計劃做什么呢？一點(diǎn)用都沒有，因為計劃趕不上變化?！笔堑?！計劃確實(shí)趕不上變化，但計劃是一個藍(lán)圖，她可以讓我們對未來充滿期待，愿景給了我更上一層樓的動力。愿景是燈塔，她為我指明方向；愿景是船帆，她讓我能夠全力前進(jìn)。

在第一個學(xué)年，我的愿景計劃就是多讀課外書，多參加社會實(shí)踐活動。回顧那一個學(xué)年，我發(fā)現(xiàn)自己做了很多事。我做服務(wù)員、和室友一起做小生意、組織參加班級活動、參加演講比賽朗誦比賽等。大一時期的我充滿激情，整天忙這忙那，但是每天樂呵呵的！

大二到了老校區(qū)之后，我已不那么盲目的熱衷于活動了。不過我依然是忙忙碌碌，外出做兼職、做家教、拉贊助等。做自己該做的事，我感覺自己很充實(shí)。于是腦海中開始有了我的新愿景，認(rèn)真讀書認(rèn)真做事！老校區(qū)雖然狹小，隨之我的生活學(xué)習(xí)環(huán)境也變得狹小，但是我的心變得更寬闊了，因為自己已不那么浮躁，每天做有意義的事充實(shí)的生活充實(shí)的自我。我現(xiàn)在很慶幸自己在老校區(qū)，朋友圈子小了那又如何呢？！我告訴自己可以用一顆安寧平常的心對待生活學(xué)習(xí)了！

我習(xí)慣于把每天要做的事情記在本子上，當(dāng)我完成一項我就拿筆劃掉一項。這樣的感覺很不錯，有小小的成就感。把一個大目標(biāo)劃分成若干個小目標(biāo)，就會覺得什么都不難了。本學(xué)期一開始，我就按照我的愿景計劃開始找家教，張貼了很多傳單終于找到了一份。雙休在做做兼職，晚上上自習(xí)，上課之余和朋友聊聊天，偶爾出去玩玩和同學(xué)聚聚。每天都感覺很好，在晚上我想想整天讓我感動的三件事，然后把它寫下來。老師說，這種做法會讓我們慢慢的悅納自我，保持良好心態(tài)。此刻，我心中的愿景是和大家一起分享我們在合師的成長經(jīng)歷，希望我們從中受益！

記得有一個晚上，我和室友們暢談了很久，談我們將來是考研還是工作，談我們考什么大學(xué)，談未來的種種希翼、、、、整個聊天過程中都滲透著我們美好的愿景，我呢大目標(biāo)是確定了，考研考心理學(xué)專業(yè)，但小目標(biāo)尚未確定就是哪所大學(xué)哪個方向。總之，我與愿景計劃的故事還在繼續(xù)，我期待著我們大家的愿景都慢慢實(shí)現(xiàn)，我們一起努力吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

2011年3月21日

第四篇：我的教育人身故事(翁昌蓮)

我的教育人生

—在悔悟中尋求教育人生的突破

古劍學(xué)校 翁昌蓮

記憶中總有些東西浮上來，刺痛我的神經(jīng)。這種痛常常在夜闌人靜時突然將我從夢中拽起。我知道，我又在懷念初當(dāng)班主任時的學(xué)生小芳了。

第一次做教師，我很敬業(yè)，也很熱愛教育工作，對學(xué)生、對工作我不敢有半點(diǎn)懈怠。

第一次測驗，小芳就讓我欣喜萬分，一個身體瘦弱的小姑娘，成績比其他學(xué)生強(qiáng)多了，而且很懂事，很可愛，對老師交代的任務(wù)從來都是羞澀地、不打折扣地接受。我從心里喜歡這個她，就讓她做了我們班的班長。我們配合很默契，學(xué)校班級量化評比中，我們班總是全校第一。事實(shí)上我管得并不多，很多工作都是由孩子們自己完成。

如果不是后來她患了一場意外的病，我想我們的師生緣分會這樣一直地延續(xù)下去，直到整個三年的學(xué)業(yè)結(jié)束。

那是新生入校的第二學(xué)期，臨到期末考試前的時候，阿芳忽然鬧起了肚子痛。為了不耽誤學(xué)習(xí)，她居然沒有請假，只是在晚餐過后才瞞著老師讓同學(xué)陪著在校外診所里輸了幾瓶液。當(dāng)我知道的時候，她已經(jīng)在診所里邊輸液，邊痛得大汗淋漓了。

我看情況不對，毅然要求診所幫助我們把她送到縣人民醫(yī)院就診?？墒悄菚r通訊沒有現(xiàn)在這樣方便，阿芳家里什么人也聯(lián)系不上——母親離家出走，姐姐在廣東打工，父親常年不在家，我只好親自去陪護(hù)，另外還喊了兩名女生。

等我把住院手續(xù)辦好、醫(yī)生確診她是急性腸梗阻的時候，已經(jīng)是夜晚九點(diǎn)多了。動不動手術(shù)呢？醫(yī)院建議觀察一夜。觀察期間不能夠吃東西，還要把胃里的東西用插管抽出來，半個小時一次。兩個女生從沒經(jīng)歷這些，抽一次嘔吐一回。于是那一夜我徹夜沒睡，一直在陪護(hù)她，兩個女生則輪流在旁邊的小床上躺一會兒。同房的其它幾位病人和家屬，還以為我是阿芳的什么親人。當(dāng)我的學(xué)生驕傲地告訴別人我是他們的班主任時，那些家屬們都睜大了眼睛。那一夜，我很辛苦，也很驕傲，我覺得我的認(rèn)真負(fù)責(zé)沒有玷污老師這個崇高的稱呼。

第二天上午，她家里終于來人了，我把阿芳交給他們，才拖著疲倦的身體回去組織學(xué)生期末考試。這次考試，阿芳當(dāng)然是考不成了。按照學(xué)校規(guī)定，缺考的話第二學(xué)期必須接受補(bǔ)考。我為阿羅做好了所有準(zhǔn)備，發(fā)通知書時還把學(xué)校布置的暑假作業(yè)也給她寄去。

9月1日，學(xué)生們又像燕子一樣飛回來了。報名、交費(fèi)、領(lǐng)書、安排寢室和就餐??一些老班主任說“連不該來的（指那些班主任想勸退的差生）都來了”之后，11點(diǎn)多了，我還沒有看見阿芳的身影。問與她關(guān)系很鐵的女生，她們小聲地告訴我阿芳其實(shí)早就來了，一直在寢室里。她們帶話說，要老師答應(yīng)她的條件，她才肯來報名。

我覺得荒唐，學(xué)生報名還要和老師談條件！是不是老師過于溺愛她了，居然生出了特權(quán)！于是想也沒有想，就要學(xué)生把她傳來。

她來了，先是躲在門后邊，然后被同伴推了進(jìn)來，她漲紅著臉說：“鄭老師，我可不可以不補(bǔ)考，可不可以不完成作業(yè)??”

“不行，這是學(xué)校的規(guī)定?！蔽液芨纱?。

“我保證這一期所有考試都得第一名，行不行？”她小聲地哀求。

“這是規(guī)定，我也不能夠為你一個人而廢。再說，你缺考都不考了，那些沒有及格的豈不是更加不要補(bǔ)考？”我大義凜然。

“那??好??”阿芳紅著臉出去了。我以為她去交費(fèi)辦手續(xù)了，因為她向來都是那么聽話，那么乖巧。更何況我對她那么好，生病的時候我整夜都沒有睡，我想做父母的都不過如此了，她怎么能不聽話呢？

然而出乎我的意料，晚自習(xí)點(diǎn)名的時候她不在。我到寢室里去看她，床上一點(diǎn)東西也沒有，被鋪毛巾鞋襪和書本，什么都沒有。幾個和她關(guān)系很好的女生唧唧喳喳地告訴我：阿芳今天本來很想來報名，可是出院之后，因為用掉了家里很多錢，她整個暑假都在打工，沒有時間做作業(yè)。另外，她覺得補(bǔ)考是差生的事情，她那么優(yōu)秀，那么驕傲，怎么會落到補(bǔ)考的隊伍里去呢？她去補(bǔ)考，豈不讓那班不讀書的男生笑死？

“阿芳跟我們說，如果翁老師堅持要看她的作業(yè)，堅持要她補(bǔ)考，她就不讀了?！?/p>

這是什么理由！我憤怒地說了一句，然后要她們回去自習(xí)。那時我年輕氣盛，少了你阿芳一個學(xué)生又算得了什么呢？哪個班沒有流失過學(xué)生？于是我連家訪也沒有再去，就從名單上把阿芳輕輕地勾了出去。盡管勾的時候我心里很痛，也聽到心里嘣地響了一下，好像永遠(yuǎn)失去了一件東西。后來，聽說阿芳跟姐姐到廣東打工去了，也聽說兩年后她到學(xué)?？催^我，可是我沒有在學(xué)校。

轉(zhuǎn)眼參加工作做教師已經(jīng)十九年了，時間過得飛快。第一屆學(xué)生的名字遺忘得已經(jīng)成為了一個概念之后，今年開學(xué)初，一個剛畢業(yè)的年輕老師問我一個很普通的話題：“翁老師，都說你班主任做得很好，我請教您一個問題——學(xué)生沒有完成假期作業(yè)，該怎么辦呢？”

該怎么辦？我下意識地一激靈，阿芳怯怯地被同伴推進(jìn)來的樣子又浮現(xiàn)在我眼前。說句實(shí)在話，被時間打磨之后，當(dāng)初堅持原則的我，現(xiàn)在也變得越來越愛琢磨學(xué)生心思了。我現(xiàn)在不僅允許學(xué)生完不成作業(yè)，還為自己孩子完不成作業(yè)向他班主任求過情，求她看在我們家長同意的份上，讓孩子少做些作業(yè)。因為我知道，我們的教育模式就象流水線，當(dāng)我們布置作業(yè)的時候，大多數(shù)老師并沒有考慮到所有學(xué)生完成作業(yè)的能力，而是整齊劃一地要求孩子做多少。這對于基礎(chǔ)不同、能力不同的學(xué)生來說是不公平的。比較科學(xué)的方法應(yīng)該是分層次布置作業(yè)，甚至允許一部分學(xué)生不完成作業(yè)。

遺憾的是，阿芳當(dāng)年情況特殊，而我草率地就讓一個好學(xué)生流失了，這已經(jīng)成為我終身的憾事！其實(shí)我一直在后悔—在堅持原則中忽略了教育藝術(shù)的探索

時間是條單行道，教育歷程中的錯誤如同醫(yī)院的配方一樣，每一次失誤都不可能重新來過。盡管教師可以在不斷總結(jié)經(jīng)驗中成熟，但對具體的某一個學(xué)生來說，教師的成長需要他們個人做出犧牲，這本身就是不公平的。這使我對那些失敗的教育對象一直心存愧疚。讓我難過，逼我領(lǐng)悟，催我尋求新的突破。

第五篇：我與故事

別樣的小城,擁有別樣風(fēng)味;別樣的人生,富有別樣的經(jīng)歷;而別樣的我,卻充滿著別樣的故事。―題記

花開花落,我的人生如蓮花的開沒;云起云涌,我的故事如仙鶴般飛過!苦讀十年,十年苦讀,只為那一朝的寂寞,那是可怕而又興慰的寂寞!激動的我,不由得蕩起往事的沉沒......三年酷署,酷署三年,積壓了千多個日日夜夜的我,終于到了展翅飛翔的時刻!往事如煙,卻又歷歷在目,難以忘懷.高一的我,剛剛脫去滿身童稚,懷揣著對未來的憧憬,對未來的向往,滿心歡喜的跨入高中的殿堂~那個我久久向往的天堂!在我的視野里,一切都那么新奇,兩只黑色的眼球總被吸引,絕不放過一切!一片細(xì)小的綠葉,一株微小的嫩草,甚至一只彩蝶也不放過!好想把自己化為一張厚實(shí)寬闊的網(wǎng)絡(luò),將它們一一掬入懷中,細(xì)細(xì)品味,仔細(xì)觀摩.秋風(fēng)吹過,金色的楓葉隨處飄落,厚厚的密密的鋪了一地,暖暖的映出秋色!他們悄悄躲入我的懷抱,藏進(jìn)我的心窩!呵~真想化為一片枯葉,甘愿悄悄隕沒!我很快樂,快樂的我!秋天靜靜走過,那寒冷慢慢降落!他生生的把快樂剝奪.葉,輕輕隕落,不再擁有那可愛的綠色,甚至連那絲絲淡黃也難以找尋!留下的,只有滿身青褐,婉如被黑夜所包裹,再無半點(diǎn)亮色.一次次的考試,就象一把把鋼刀,深深的將我的胸膛插破!......不知有多少涕淚,曾為此劃落.一陣寒風(fēng)吹過,全身的汗毛都豎起來,不禁打了個顫~好冷!再度拾撿那枯葉,才知時光已然遠(yuǎn)去,歡笑也隨風(fēng)落沒.惜日里那童真的我呢?那個滿懷幸福的我呢?隱藏了,消失了,還是沉默了?心如死灰的我,再無半點(diǎn)激情,更無半點(diǎn)星火!有的只是一片黑暗,有的只是層層寂寞!經(jīng)歷哀愁的我,好似靜靜的沒落!高二,苦澀的高二,青澀的自我!不知有多少時刻想要放棄,可卻又不舍!因為:''不經(jīng)煉獄的苦楚,何以美妙的生活!'' “黑云壓城城欲摧,甲光向金鱗開.''烏黑的陰云擠滿心頭,壓得透不過氣來,好似身體即將崩潰,心理即將潰亂,再也沒有半點(diǎn)氣力!整日埋沒在書海里的我,抬目四望,難覓歡笑,悠悠愁愁的我!整日飛馳,如那奔騰千里的野馬,決心超越自我!在這炎炎夏日,處處一片燥熱,難覓半點(diǎn)清涼!心也隨之激蕩,與那攀升的溫度相和!昂揚(yáng)起斗志,只為今朝的寂寞!不知曾有多少不眠夜,我在捧書而過!那困頓的雙眼,常常給我折磨,不知道被它襲擊了多少次?有時被重重?fù)舻?在那冰涼的書桌上埋沒;有時與之相抗,直至東方出現(xiàn)絲絲亮色!......辛勞鑄就高三的底色,默默演義著我的故事,暢想著我的生活!一切都在此刻沉默,沒有言語,只有故事里別樣的我!