第一篇：我與長跑的故事

我與長跑的故事

伴著清風，伴著陽光。我們張揚，我們舞蹈，舞出風的不羈，舞出火的狂放。如斯韻律，如斯剛強，引領(lǐng)我來到2008的金秋。聽!如火的跑道，似火的熱情，正在召喚我們。白云由于躲閃風的追逐而在天上奔跑，陽光由于尋找魚的身影而在浪尖跳躍，而我們由于燃燒生命而在跑道上舞蹈。

那時的我正是高二，學校照例在金秋十月召開了一年一度的運動會。從上學起就從未參加過運動會的我，為了在高中三年不留下遺憾，竟然向班級體育委員報名參加。出人意料的，毫無體育特長的我居然就真的加入了運動員的隊伍。而接下來的消息，卻讓我瞠目結(jié)舌——由于班里沒有女生報名長跑，我“被報名”了1500米！

就這樣懷著忐忑的心情過了大半個月，雖然那二十幾天每天都有去操場練習，可是對于我這樣一個對平時的800米測試都心懷恐懼的人來說，1500米，簡直就是遙不可及。我的長跑水平的提高，怎么可能一蹴而就？心里祈禱了千萬次的雨，還是沒有在運動會那天準時落下。哨聲響起,音樂頻出，除了盡力前行，我已無路可走。

我前進著，同學們的加油聲嘹亮。一聲聲呼喚，對我來說是信任，是希望，是不竭的動力。李白以“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！钡牟恍嗥?，宣示他的清高；朱自清以不領(lǐng)美國救濟糧的行為，昭示他的愛國，他的自傲。而我，則以愈加堅定的步伐，以撼動星辰的力量，來承諾，來自勉，承諾“全力以赴”，自勉“天生我才，潛能無窮”。我聽到橡膠跑道與腳板碰撞發(fā)出堅實的聲音，同樣響徹一種決心，一種剛毅，一種“我必成功”的自信。當我邁向第五圈，第六圈??疲憊、懷疑、膽怯、退縮也接踵而至。我開始自問，渺小如我，是否可以到達終點——那輝煌的殿堂；我開始猶豫，平凡如我，是否可以擁抱希望——那成功的機緣。即使猶豫，即使膽怯，我卻不得不邁步，不繼續(xù)，因為身邊有戰(zhàn)友，前方有希望，懈怠一步即為失敗的深淵，前進一步卻是成功的天堂。堅持，再堅持，讓遠處的地平線屈服于我不懈的步伐，讓遙遠的彼岸最終踩在我的腳下。

近了，近了，終點即在前方。幾經(jīng)波折，幾經(jīng)磨礪，終于，迎來了希望，迎來了陽光?！案锩形闯晒Γ救孕枧??！睂O中山先生的忠告乍然響起。是的，還未成功，我的腳步不能停止，前進的趨勢不能減緩。只有笑到最后，才能笑得最好，前進的過程中，我們必須毫不懈怠。

隨著哨聲的響起，我的步伐靜止在喘息中。暖陽，世界一片光亮；微風，翠葉一陣輕響；歡笑，心中一片釋然。成敗飄蕩在身后，如細沙，點綴跑道，響應(yīng)呼喚。奔跑讓我遍體鱗傷，又讓我在心靈上完成了一次永恒的跨越——意志。應(yīng)該在無情和殘酷中更加堅強。

記憶，融化在歲月里，終將泛黃，唯有那長跑道路上燃燒的信念，行進如風的矯健，才能始終閃爍。系緊你的鞋帶，讓奔跑成為我們?nèi)松闹黝}！

第二篇：我與故事

別樣的小城,擁有別樣風味;別樣的人生,富有別樣的經(jīng)歷;而別樣的我,卻充滿著別樣的故事。―題記

花開花落,我的人生如蓮花的開沒;云起云涌,我的故事如仙鶴般飛過!苦讀十年,十年苦讀,只為那一朝的寂寞,那是可怕而又興慰的寂寞!激動的我,不由得蕩起往事的沉沒......三年酷署,酷署三年,積壓了千多個日日夜夜的我,終于到了展翅飛翔的時刻!往事如煙,卻又歷歷在目,難以忘懷.高一的我,剛剛脫去滿身童稚,懷揣著對未來的憧憬,對未來的向往,滿心歡喜的跨入高中的殿堂~那個我久久向往的天堂!在我的視野里,一切都那么新奇,兩只黑色的眼球總被吸引,絕不放過一切!一片細小的綠葉,一株微小的嫩草,甚至一只彩蝶也不放過!好想把自己化為一張厚實寬闊的網(wǎng)絡(luò),將它們一一掬入懷中,細細品味,仔細觀摩.秋風吹過,金色的楓葉隨處飄落,厚厚的密密的鋪了一地,暖暖的映出秋色!他們悄悄躲入我的懷抱,藏進我的心窩!呵~真想化為一片枯葉,甘愿悄悄隕沒!我很快樂,快樂的我!秋天靜靜走過,那寒冷慢慢降落!他生生的把快樂剝奪.葉,輕輕隕落,不再擁有那可愛的綠色,甚至連那絲絲淡黃也難以找尋!留下的,只有滿身青褐,婉如被黑夜所包裹,再無半點亮色.一次次的考試,就象一把把鋼刀,深深的將我的胸膛插破!......不知有多少涕淚,曾為此劃落.一陣寒風吹過,全身的汗毛都豎起來,不禁打了個顫~好冷!再度拾撿那枯葉,才知時光已然遠去,歡笑也隨風落沒.惜日里那童真的我呢?那個滿懷幸福的我呢?隱藏了,消失了,還是沉默了?心如死灰的我,再無半點激情,更無半點星火!有的只是一片黑暗,有的只是層層寂寞!經(jīng)歷哀愁的我,好似靜靜的沒落!高二,苦澀的高二,青澀的自我!不知有多少時刻想要放棄,可卻又不舍!因為:''不經(jīng)煉獄的苦楚,何以美妙的生活!'' “黑云壓城城欲摧,甲光向金鱗開.''烏黑的陰云擠滿心頭,壓得透不過氣來,好似身體即將崩潰,心理即將潰亂,再也沒有半點氣力!整日埋沒在書海里的我,抬目四望,難覓歡笑,悠悠愁愁的我!整日飛馳,如那奔騰千里的野馬,決心超越自我!在這炎炎夏日,處處一片燥熱,難覓半點清涼!心也隨之激蕩,與那攀升的溫度相和!昂揚起斗志,只為今朝的寂寞!不知曾有多少不眠夜,我在捧書而過!那困頓的雙眼,常常給我折磨,不知道被它襲擊了多少次?有時被重重擊倒,在那冰涼的書桌上埋沒;有時與之相抗,直至東方出現(xiàn)絲絲亮色!......辛勞鑄就高三的底色,默默演義著我的故事,暢想著我的生活!一切都在此刻沉默,沒有言語,只有故事里別樣的我!

第三篇：我與西部故事

遇見你，喜歡你

———————我與西部故事

光陰似箭，歲月如梭，掐指算來，我與西部故事結(jié)識近一年。這一年，是我和學生共同進步，共同成長的一年。

與西部故事的結(jié)緣，讓我們在緊張的工作學習之余，將自己的一些對生活感觸，對人生的見解用學生稚嫩的筆觸記錄了下來，可以這樣說，西部故事里有我們的喜怒哀樂，西部故事記錄了我們初一生活的點點滴滴。當學生拿著一頁頁用心寫好的作文交道我手里的時候，我很感激他們，也很欣賞他們。不錯，這一群孩子生活在貧窮落后的西部，他們沒有身穿品牌，他們沒有優(yōu)越的生活，他們也沒有顯赫的家室。但他們有理想，他們樂觀、自信。他們對生活，少了一份抱怨，卻多了一份與年齡不符的成熟與懂事。在他們的作文中，有對父母老師的感謝，有對生活的感恩，也有對理想的追求。正是這一群孩子，讓我感受到生活的不易，讓我明白改變自己能改變的，接受自己不能改變的。他們身在西部，卻每天演繹西部的精彩。在他們身上，我們看到了希望，從那一雙雙渴求知識的眼神里，我們讀到了責任與使命。西部故事里的每一篇文章都是我和學生心血的結(jié)晶，我用用最樸實的語言寫下了自己的心聲；我們用最普通的相機記錄下了生活瞬間的精彩，搶拍生活中的每一個難忘，里面的每一張照片，都是我們生活的點滴記錄。千里之行，始于足下。心動不如行動。當我們看到自己的作文出現(xiàn)在西部故事的網(wǎng)頁時，我們由衷的自豪，原來我們也很棒，原來我們也可以做的更好！

因為有了你——西部故事，我們做了生活的有心人，我們開始關(guān)注生活，開始積累素材，而且已經(jīng)變成一種習慣。這樣做，不僅提高了師生的寫作水平，同時也鍛煉了我們的生活能力。

感謝您！西部故事，人生路上，因為有您，我們過的充實而有意義。

感謝您！西部故事，未來的日子，我們將一如既往的努力，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌盡自己的微薄之力。

第四篇：《我與故事》總結(jié)

《我與故事》社團活動總結(jié)

郾城區(qū)實驗小學

齊素華

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的“聽故事，講故事”社團活動已經(jīng)結(jié)束了。這一學期，在老師和學生的共同努力下，圓滿地完成了活動任務(wù)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)興趣，讓孩子愛上講故事。

為了激發(fā)孩子對講故事的興趣，我把同學們分成四個組，并讓他們給自己的小組選出組長、副組長，并給自己的小組起一個好聽的名字——向日葵組、閃星組，太陽組，月亮組。俗話說“不動筆墨不讀書”，讓孩子們聽故事的同時，可以把聽的內(nèi)容設(shè)計成讀書卡，做些裝飾。不知不覺，孩子們愛上了講故事，在快樂中學習，在快樂中成長。

二、內(nèi)容豐富，體會語言藝術(shù)的美。

聽故事、講故事不僅可以讓孩子們體會到語言藝術(shù)的美，更能提高孩子的閱讀能力，擴大孩子的閱讀范圍，增加孩子獲取知識的渠道。從孩子的語言能力出發(fā)，本學期主要活動內(nèi)容包括：童話城堡之一：格林童話、安徒生童話；故事大王；笑話幽默故事——看誰的故事能笑掉大牙；給故事起名；分角色講故事等。豐富多彩的學習內(nèi)容讓孩子體會語言藝術(shù)不僅是用說的，還可以用來“玩”，從不同的“玩法”中學習。

三、形式多樣，能力得到鍛煉。

本學期的社團活動并不只是我單一地教，孩子單一地學，而是組織開展了形式多樣的活動，讓孩子學有所樂，樂有所學。如：進行故事大比拼,學生合作表演故事、復述內(nèi)容梗概、續(xù)說故事等。并通過各種形式進行比賽，讓孩子在活動中得到鍛煉，在娛樂中增長能力。

第五篇：我與紅領(lǐng)巾故事

我與紅領(lǐng)巾故事

紅領(lǐng)巾是光榮的象征,是快樂的天使。加入少先隊那也是二十多年前的事了，但我還清晰的記得，那是在一個晴朗的早晨，我們新隊員站在沐浴在晨光中的隊旗下，舉起右手，聲音整齊而宏亮地跟著輔導員宣誓。宣誓儀式結(jié)束后，看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我興奮不已，很想把這份光榮與快樂與母親分享。我像一匹快樂的小馬在回家的小路上飛奔著，紅領(lǐng)巾在我瘦小的胸脯前跳躍著，我奔啊，紅領(lǐng)巾跳啊，紅領(lǐng)巾跳??！我奔啊！

在紅領(lǐng)巾帶給我莫大的榮耀，無限的快樂的同時，也深深地教育了我。一個炎熱的中午，我沿著村子中的小河朝學校走去。突然，一個帶紅領(lǐng)巾的小男孩正朝著河里撒尿，一位老爺爺看見了，生氣地大聲喊道：“全村人都來河邊洗菜、挑水，一名少先隊員怎么這樣做呢？怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾呢？”紅領(lǐng)巾！我心里咯噔了一下，我不也做過很多“壞事”嗎？到山上背著護林員偷偷砍樹；到田里背著人家偷偷割蠶豆；到梨園背著人家偷吃梨子；到??不行！我做過的壞事也太多了，怎么辦呢？是老師不知道這一切才讓我成為少先隊員吧？不行！以后決不能再這樣做了！決不能再讓別人看見自己做壞事了！更不能 讓老師知道！對！不做了！

無知的事漸漸少了，沒了。小學畢業(yè)后，紅領(lǐng)巾也離開了自己的前胸，但它卻在心中扎下根。記得讀師范的時候，有一天，班主任生病住院了，我們縮舍的幾個女同學去醫(yī)院看望老師，大家圍著老師有說有笑，說笑聲充滿了整間病房。突然聽見痛苦的呻吟聲，我猛回頭一看，只見另一張病床上躺著一個衣服襤褸的中年男子，他嘴唇干裂，眼中充滿痛苦的神色。我悄悄地離開病房，走出醫(yī)院，來到街上，從自己少得可憐的生活費中掏出了八元錢，買了一瓶罐頭。當我把帶著我手心余熱的罐頭遞給中年男子時，他不停地說：“謝謝，謝謝！”也許有人會說我太天真了，但我為這種天真感到驕傲，感到滿意。

紅領(lǐng)巾，您不僅給予了我快樂、自新，而且還給予了我一顆善良的心。謝謝您！您將永遠在我心中開花、結(jié)果??