第一篇：家庭教育金點子征文

我和兒子的那些事兒

家庭教育金點子征文

家庭教育是和學校教育、社會教育并列的一種教育，是三者中非常重要的教育形式。它在培養(yǎng)一個人的思想品德、行為習慣和知識能力方面，有著不可替代的作用。父母是孩子一生的老師，作為家長同時又是教師的我經常在思考，如何讓家庭教育能夠適合孩子的年齡和身心特點，做到如“好雨”一般，“隨風潛入夜，潤物細無聲”呢？在我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應做以下幾個方面：

一、給孩子和諧的成長空間。

孩子的健康成長，最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍能夠給孩子心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關重要。

二、平等的與孩子對話。

家長的身份是多方面的，是爸爸、媽媽，是教育者，又是人格上與孩子平等的個體。我們的很多家庭教育問題就出現在父母實施家庭教育時的角色定位上。一些家長總覺得孩子天經地義地就應該事事聽從“父母之命”，稍有不從，便口誅筆伐，甚至棍棒伺候。殊不知，我們家長一旦自覺不自覺地充當“家庭獨裁者”的時候，我們離教育本來的意義便南轅北轍了，接下來的“麻煩”就可想而知了。因此，家長在面對一些家庭事務的時候，要善于擺正位子，以家庭事務的參與者的身份與孩子平等對話，誰說的有道理就聽誰的，這樣才能協調好父母與孩子之間的關系，有利于健康的家庭教育生態(tài)的形成，也為家長在更廣泛的意義上實施家庭教育營造了良好氛圍。

今年年初，兒子和我們在英語課外輔導班的問題上產生了分歧。他在結束了某個英語課程二級的學習后不想再開始三級的學習，而我想用家長的“威嚴”讓他照我的意思在暑假繼續(xù)學，但兒子堅持自己的意見。當時我很想發(fā)火，但忍住了，我冷靜思考后認識到：學習的主體是孩子，假如家長以個人的功利心作為選擇的標準，那實際上是剝奪了孩子的選擇權，也扼殺了孩子的興趣和創(chuàng)造力，結果只能適得其反。有了這種認識，我就放下身段，耐心地聽取他的想法。兒子認為暑假期間的英語課程安排過于密集，二級中很多內容他沒有及時消化，馬上開始三級的學習他會覺得吃力，不如復習好二級后下個學期再開始新的課程。我覺得孩子的想法是經過思考后得出的，于是與他一起制定了每天復習的計劃，他也能在暑假期間每天主動按計劃落實復習任務。

這件事啟發(fā)了我，家長在與孩子共同處理家庭事務的時候，在與孩子的平等對話中，也學會了教育，提高了自己！

三、引導孩子興趣的培養(yǎng)。

兒童心理學告訴我們，并非所有的興趣愛好都是與生俱來，許多興趣愛好是后天培養(yǎng)起來的。

我課余時間喜歡和同事打乒乓球，兒子試了幾次也很喜歡，就問我：“媽媽，乒乓球好學嗎？我能學會嗎？”我看他來了興趣，就鼓勵他說：“好學。等你學會了，我們就可以打比賽了。而且打球有一個神奇的功能，它能讓運動的孩子不近視?！眱鹤勇犃朔浅８吲d，我看他學習興趣正濃，就趁熱打鐵，給他報了乒乓球訓練班。剛開始的訓練雖然辛苦，但幾年堅持下來，孩子培養(yǎng)了愛好，鍛煉了身體，也通過運動結識了很多的小伙伴，鍛煉了與人交往的能力！

這件事啟發(fā)我，家長與其苦口婆心地勸孩子學這學那，不如自己率先帶頭用自己的實際行動給孩子做一個榜樣。讓孩子在好奇心的驅動下進入學習的殿堂。

四、以法治家，突出獎勵。

時下，我們在談論家庭教育的時候，往往強調的是家庭教育中的“民主”，卻忽略了家庭教育中的另一個方面——“法治”。需要明確的是，這里的“法”不是家長的個人意志，而是家長和孩子在民主協商的前提下制定出來的。有了這樣的“法”，孩子在違紀時家長便有法可依，處罰適度，孩子也樂于接受，能夠起到警示作用，同時也避免了家長因孩子違紀，一時不冷靜而不當懲罰，也可消除因此而產生的對立情緒。

以前我在進行家庭教育的時候，由于沒有這樣的“法”，所以隨意性很大，有時過后自己也覺得后悔。后來，我看了著名教育專家李鎮(zhèn)西的家教心得后大受啟發(fā)，于是這個學期開學前，我和兒子坐在一起認真研究討論制定這一學期的“法”，由于充分發(fā)揚了民主，兒子參與得很積極，而且不忘在制定懲罰辦法之外，還要制定獎勵辦法，我也非常配合，只要是合理化建議我就積極支持，認真兌現，決不食言。如這學期我和兒子就“作業(yè)書寫情況”、“作業(yè)正確率”、“作業(yè)完成時間”、“英語聽讀情況”、“書包文具整理” “鋼琴練習”“衛(wèi)生與勞動”以及“特別加分”等內容設計了一張表格，貼在他的書房里，每天由他對照打分，合格的項目貼一個“獎”，每個星期統計獎數一次，分一二等獎，對應不同的獎勵。一個月下來，兒子表現不錯，重要的是慢慢養(yǎng)成了做事不拖拉的好習慣。這樣的管理，比我當監(jiān)工要輕松得多，也舒心得多。

總之，大量的家庭教育實踐告訴我，要搞好家庭教育，家長首先要做一個有心人，細心觀察孩子，深入思考問題，還要用心總結經驗教訓，只有這樣，家庭教育這場“雨”才能應時而發(fā)，不溫不火，恰到好處。

霍小四、五班 王曉澍的媽媽

第二篇：家庭教育金點子

家庭教育金點子

臧卓遠

孩子的成長離不開家庭的熏陶，老師的教育，社會的感染。而家庭教育是其中重要的一環(huán)，是家庭承擔社會責任中最重要的一種功能。下面談談家庭教育的點滴體會。

1、父母言行好一點，孩子模仿對一點。俗話說：環(huán)境改變人，人改變環(huán)境。良好的家庭氛圍是孩子健康成長的保障。父母的一言一行，一舉一動對自己來說已是無所謂，但在孩子的眼里就是航標，是導向。孩子時刻在模仿大人的一言一行，所以家長一定要以身作則，注重言傳身教，如在日常生活注意與同事、鄰里之間保持良好關系，熱情友好，相互幫助，助人為樂，同時教育孩子懂禮貌，尊老愛幼，注意禮貌待人。希望孩子做什么樣的人，自己必須努力為孩子做出榜樣。不要只看到孩子的缺點，要時刻反省自己是否也有類似缺點。

2、家長輔導“懶”一點，孩子自主多一點。現在的孩子，獨生子女居多，依賴性很強，不少孩子在學習上也表現出極大的依賴性，在校依賴老師、在家依賴家長。因為孩子在校寄宿，每周只有兩天時間在家，為了更好地了解孩子的學習情況，孩子周末做作業(yè)時，我總是陪在傍邊，開始時，孩子見我坐在傍邊，以為有了依靠，時不時地問“某某字怎么寫？某某詞的反義詞是什么？某道應用題不會做……”我的回答是“查字典，看例題……”就這樣培養(yǎng)孩子自己想辦法解決難題的習慣。久而久之，不是一喊了之，而是學會了自己解決，實在有困難的再和家長一道解決。

3、培養(yǎng)興趣廣一點，鍛煉機會多一點?！芭d趣是最好的老師?！焙⒆拥呐d趣就好像孩子的胃一樣，生來就已經準備好接受任何“食物”，只是由于經過外界環(huán)境長期潛默的熏陶，而對不同的事物表現出的興趣程度不同而已。作為家長都要竭盡全力去挖掘孩子的興趣，同時尊重孩子自己的興趣，促使孩子主動積極接受興趣，這種做既不勉強孩子，使孩子產生厭誤心情，而是讓孩子樂于接受。如何培養(yǎng)孩子高素質這一個問題，是家長們應該擔負的使命。

第三篇：家庭教育故事征文-家庭節(jié)能金點子

家庭教育故事征文-家庭節(jié)能金點子

您知道嗎——家庭節(jié)能金點子

家庭節(jié)能金點子

熬綠豆湯:把事先用涼水泡過幾個小時的綠豆放入熱水瓶里，然后灌入開水，幾小時后綠豆開花了，綠豆湯也就好了。

熬稀飯:先用水泡米再熬可以省煤氣。

煮雞蛋:訣竅就是比一般情況提前兩分鐘關火，七成熟的雞蛋在開水中燜兩分鐘就熟透了。這樣燜熟的雞蛋還不會老。

做飯:不少人是先點燃煤氣再開始洗米，擇菜、配料，這無形中增加了煤氣的浪費，如果先將做飯的準備工作做

好，做菜時一氣呵成，則可大大節(jié)約煤氣的使用。

炒菜:開始下鍋時火要大些，火焰要覆蓋鍋底，但菜熟時就應及時調小火焰，盛菜時火減到最小，直到第二道菜下鍋再將火焰調大，這樣省氣，也減少空燒造成的油煙污染。燒水:水越接近沸點，需要的熱量越大，消耗的燃氣就更多，所以，在燒熱水時，不要將水燒開后再兌冷水，可直接將冷水燒至需要的溫度，這樣可節(jié)省燃氣。

音響：如果您是個音樂發(fā)燒友，家里的音響總是時刻處于“備戰(zhàn)”狀態(tài)。那么小編建議，音樂一停您就把所有的插頭都拔掉，這樣一個月下來，您會發(fā)現電費明顯下降。

微波爐：用微波爐加工食品時，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，使被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電。

冰箱：將冰箱冷凍室中凍好的冰塊放在冷藏室溫控器附近，以減少冰箱啟

動次數。用電吹風將老化變形的冰箱封條吹熱，使之受熱后重新鼓起，冰箱門關嚴實后當然比露風時省電了。減少電冰箱開門次數和開門時間；如果時間允許，可將冷凍食品預先放入冷藏室內慢慢解凍，充分利用冷凍的冷能。

電飯煲：煮飯時，把經淘洗的米浸泡10分鐘后再煮，可以省電；電飯煲煮同量的米飯，700瓦的電飯煲比500瓦的電飯煲更省時省電。

節(jié)能燈：節(jié)能燈的優(yōu)點很多，詳見本期有關文章。

馬桶：可以在馬桶水箱內放置裝滿水的可樂瓶或者鹽水瓶，占據水箱容積，減少沖洗水量。

淘米：盡可能提高水的利用率，可用淘米水洗菜，洗完菜的水可以用來澆花；

洗衣機：洗衣機漂洗的水可做下一批洗滌水使用，最后一次洗滌水可用來拖地、洗拖把，或可用來沖坐便器。家庭人員的衣物最好集中洗滌，減少洗衣次數，從而提高水的使用效率。放入

洗衣機中的洗滌劑要適量，過量投放導致衣物不容易漂洗干凈，同時又容易浪費大量的水。

淋?。喝绻茉r水溫未達到需要溫度，放水時，可以把較涼的水先接到一個容器里，這些水可以留待他用。

剃須：給您的愛人買一只電動剃須刀，會為世界節(jié)省約36片刀片。還要記得讓他用香皂泡沫剃須，所謂的刮胡泡里含有大量的發(fā)泡成分。

購物籃：提漂亮的菜籃子上街買菜是很有風格很有品格的行為，為什么不多試試？那款布包包也很可愛，帶著它去購物不比用超市的塑料袋更好？

紙張：在公司盡量把復印紙正反面用兩次；到書店去購物時，請買有再生紙標識的綠色書刊，多花一點錢；一本學生教科書可以不局限于只供一屆學生使用。

電池：使用充電電池，每個月至少有一次將電量全部耗盡，并且將電池充滿，這樣能保持電池的活性，延長其使

用壽命。

水龍頭：公共場合的水龍頭改成感應式的，就算反應再快的人也不可能在不用水時立刻就關掉水龍頭，中間總會有幾秒甚至十幾秒的反應時間，這樣容易造成用水浪費。

熱水器：熱水器改成太陽能式樣的，省電而且環(huán)保。夏天，當用水量不大時，甚至可以用日曬的方法來獲得溫水。

廣告牌：廣告牌亮度可以減弱，照亮時間可以縮短。路邊徹夜亮著的廣告牌不僅晃眼影響周圍居民，而且浪費電。

日光燈：星級廁所的日光燈不要長期開著，最好用聲控燈來代替日光燈。

商場空調：一些商場夏天空調溫度調得太低?？照{溫度調得太低不僅費電，而且商場內外的溫差太大不利于人們身體健康。

路燈燈罩：門前路邊的燈罩可以換成放大鏡式的燈罩；80瓦的燈使用放大鏡式的燈罩，可以發(fā)出更大瓦數的燈發(fā)

出的光亮。

節(jié)能小竅門

1.用魚缸換出來的水澆花，比其他澆花水更有營養(yǎng)。淘米水用來刷洗碗筷，比普通的水更干凈。喝剩的茶用于擦洗門窗和家具效果也非常好。

2.飯后垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，不要倒入廁所用水沖。

3.把空調排水管加長引到一個桶內，2小時就可以接一升水。省下的水可用來澆花、洗手。

4.煮面時，水開一分鐘就關火，再加蓋燜4到5分鐘，不僅不會溢鍋，還能節(jié)約不少燃氣。

5.廚房要保持良好的通風環(huán)境，否則燃氣燃燒時沒有充足的氧氣，特別費氣。

6.微波爐啟動時用電量大，使用時盡量掌握好時間，減少重復開關次數，做到一次啟動烹調完成。

7.米在電飯鍋內預先浸泡約20分鐘，再通電加熱可縮短煮熟時間，這樣

頗能省電。

8.空調器進風口處的過濾網要經常摘下徹底清洗?；覊m過多，會使空調用電增多。

9.用塑料盒等容器盛滿水后放入冰箱冷凍室，待水結成冰塊后，將冰塊轉移到冷藏室，放在溫控器的下面或旁邊，從而減少溫控器的啟動次數，達到節(jié)電的目的。

10.定期擦拭燈具燈管，避免污染物降低燈具的反射效率。家中主要起居生活的地方宜選用淺淡及高反光率的裝修色調。

11.把要熨的衣服集中在一起，避免將熨斗多次加熱。

12.清潔居室時多用掃帚，無法有效清理的地方才使用吸塵器。吸塵器應經常清理儲塵袋，如等它盛滿時才清理，只會費時費電。

13.清洗抽油煙機時不要擦拭風葉，可在風葉上噴灑清潔劑，讓風葉旋轉甩干，以免風

葉變形增加阻力而費電。做飯時盡量使用抽油煙機上的小功率照明，關閉廚房其它光源。家庭教育金點子征文

我和兒子的那些事兒

家庭教育金點子征文

家庭教育是和學校教育、社會教育并列的一種教育，是三者中非常重要的教育形式。它在培養(yǎng)一個人的思想品德、行為習慣和知識能力方面，有著不可替代的作用。父母是孩子一生的老師，作為家長同時又是教師的我經常在思考，如何讓家庭教育能夠適合孩子的年齡和身心特點，做到如“好雨”一般，“隨風潛入夜，潤物細無聲”呢？在我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應做以下幾個方面：

一、給孩子和諧的成長空間。

孩子的健康成長，最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍能夠給孩子心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關重要。

二、平等的與孩子對話。

家長的身份是多方面的，是爸爸、媽媽，是教育者，又是人格上與孩子平等的個體。我們的很多家庭教育問題就出現在父母實施家庭教育時的角色定位上。一些家長總覺得孩子天經地義地就應該事事聽從“父母之命”，稍有不從，便口誅筆伐，甚至棍棒伺候。殊不知，我們家長一旦自覺不自覺地充當“家庭獨裁者”的時候，我們離教育本來的意義便南轅北轍了，接下來的“麻煩”就可想而知了。因此，家長在面對一些家庭事務的時候，要善于擺正位子，以家庭事務的參與者的身份與孩子平等對話，誰說的有道理就聽誰的，這樣才能協調好父母與孩子之間的關系，有利于健康的家庭教育生態(tài)的形成，也為家長在更廣泛的意義上實施家庭教育營造了良好氛圍。

今年年初，兒子和我們在英語課外輔導班的問題上產生了分歧。他在結束了某個英語課程二級的學習后不想再開始三級的學習，而我想用家長的“威嚴”

讓他照我的意思在暑假繼續(xù)學，但兒子堅持自己的意見。當時我很想發(fā)火，但忍住了，我冷靜思考后認識到：學習的主體是孩子，假如家長以個人的功利心作為選擇的標準，那實際上是剝奪了孩子的選擇權，也扼殺了孩子的興趣和創(chuàng)造力，結果只能適得其反。有了這種認識，我就放下身段，耐心地聽取他的想法。兒子認為暑假期間的英語課程安排過于密集，二級中很多內容他沒有及時消化，馬上開始三級的學習他會覺得吃力，不如復習好二級后下個學期再開始新的課程。我覺得孩子的想法是經過思考后得出的，于是與他一起制定了每天復習的計劃，他也能在暑假期間每天主動按計劃落實復習任務。

這件事啟發(fā)了我，家長在與孩子共同處理家庭事務的時候，在與孩子的平等對話中，也學會了教育，提高了自己！

三、引導孩子興趣的培養(yǎng)。

兒童心理學告訴我們，并非所有的興趣愛好都是與生俱來，許多興趣愛好

是后天培養(yǎng)起來的。

我課余時間喜歡和同事打乒乓球，兒子試了幾次也很喜歡，就問我：“媽媽，乒乓球好學嗎？我能學會嗎？”我看他來了興趣，就鼓勵他說：“好學。等你學會了，我們就可以打比賽了。而且打球有一個神奇的功能，它能讓運動的孩子不近視。”兒子聽了非常高興，我看他學習興趣正濃，就趁熱打鐵，給他報了乒乓球訓練班。剛開始的訓練雖然辛苦，但幾年堅持下來，孩子培養(yǎng)了愛好，鍛煉了身體，也通過運動結識了很多的小伙伴，鍛煉了與人交往的能力！

這件事啟發(fā)我，家長與其苦口婆心地勸孩子學這學那，不如自己率先帶頭用自己的實際行動給孩子做一個榜樣。讓孩子在好奇心的驅動下進入學習的殿堂。

四、以法治家，突出獎勵。

時下，我們在談論家庭教育的時候，往往強調的是家庭教育中的“民主”，卻忽略了家庭教育中的另一個方面

——“法治”。需要明確的是，這里的“法”不是家長的個人意志，而是家長和孩子在民主協商的前提下制定出來的。有了這樣的“法”，孩子在違紀時家長便有法可依，處罰適度，孩子也樂于接受，能夠起到警示作用，同時也避免了家長因孩子違紀，一時不冷靜而不當懲罰，也可消除因此而產生的對立情緒。

以前我在進行家庭教育的時候，由于沒有這樣的“法”，所以隨意性很大，有時過后自己也覺得后悔。后來，我看了著名教育專家李鎮(zhèn)西的家教心得后大受啟發(fā)，于是這個學期開學前，我和兒子坐在一起認真研究討論制定這一學期的“法”，由于充分發(fā)揚了民主，兒子參與得很積極，而且不忘在制定懲罰辦法之外，還要制定獎勵辦法，我也非常配合，只要是合理化建議我就積極支持，認真兌現，決不食言。如這學期我和兒子就“作業(yè)書寫情況”、“作業(yè)正確率”、“作業(yè)完成時間”、“英語聽讀情況”、“書包文具整理” “鋼琴練習”“衛(wèi)生與勞動”以及

“特別加分”等內容設計了一張表格，貼在他的書房里，每天由他對照打分，合格的項目貼一個“獎”，每個星期統計獎數一次，分一二等獎，對應不同的獎勵。一個月下來，兒子表現不錯，重要的是慢慢養(yǎng)成了做事不拖拉的好習慣。這樣的管理，比我當監(jiān)工要輕松得多，也舒心得多。

總之，大量的家庭教育實踐告訴我，要搞好家庭教育，家長首先要做一個有心人，細心觀察孩子，深入思考問題，還要用心總結經驗教訓，只有這樣，家庭教育這場“雨”才能應時而發(fā)，不溫不火，恰到好處。

霍小四、五班 王曉澍的媽媽

第四篇：家庭教育征文

文章標題：家庭教育征文-我和孩子一起成長

八年前當兒子第一聲啼哭響起,向這個世界報道的一剎那,我的內心充滿了喜悅和憧憬。這不僅是因為我們生命的延續(xù),更重要的是孩子更新了我們的生活。同眾多父母一樣,我也有望子成龍之心,同時,我也深知孩子“成龍”與否,是由諸多因素決定的，家庭教育在孩子的成長中起著舉足輕重的作用。都說家長是孩子的第一任老師,所以從孩子出生的那一刻,我就懂得自己要承擔的教育責任,對孩子悉心照顧和培養(yǎng),學做一個合格的家長。在教子方面我注重培養(yǎng)“習慣、健康、做人、自信”這八個字。

一、培養(yǎng)良好的習慣,使孩子終生受益

都說“性格決定命運”,而良好的性格卻取決于習慣。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,對孩子的將來會產生積極的影響。從孩子剛剛有自我意識起,我就重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,對孩子的言談舉止、行動坐臥加以規(guī)范。盡可能培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子自己的事情自己做,學前穿脫衣服、洗臉洗腳、整理房間玩具、疊被子、洗襪子、手絹都能做。我總是有意識教育孩子“勞動是人的生活需要”，會勞動是人的一種重要的本領，在生活中要處處多學習、多參與。家務活進行分配，讓孩子承擔自己的一份，洗碗、拿碗筷、盛飯、掃地、給客人倒茶端水等，人家都說這孩子懂事能干。在學習上，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，教育孩子當天的事當天完，有時間觀念，認真完成作業(yè)，多督促多檢查。孩子在學習上有困難，成績不理想，作為父母自然很著急。為了孩子學習，自己也的確投入了很多的時間和精力，幫助孩子明確學習重要性，鼓勵他主動學習。

二、培養(yǎng)健體意識，使孩子健康成長

學習好固然重要，但健康的體魄對一個人的一生也不可獲缺，所以在起名字的時候，特意起了一個“健”字，希望他能夠健康、快樂地成長。溫室里的花朵是經不住風雨的，所以每天和孩子一起鍛煉成了一件必不可少的事。有時間一定帶孩子多親近自然，和孩子一起玩耍嬉戲，自己也仿佛回到了美好的童年。

三、培養(yǎng)是非能力，使孩子學會做人

孩子明辨是非能力的高低，標志著孩子思想認識水平，而孩子的思想認識水平直接影響著孩子的行為。因此，只有不斷地提高孩子明辨是非的能力，才能使孩子學會做事、學會做人。

孩子難免犯錯，關鍵是孩子做錯事后怎樣對待。在孩子犯錯后，自己會耐心地幫助他分析錯在何處，幫助他知道怎樣做才更對、更好。我認為，孩子犯錯是一次教育良機，也是一次提高認識的機會，要相信孩子一定能夠改正錯誤。我總是用“媽媽相信你以后會做好，一定會做得更好”來激勵孩子，對孩子我會盡量做到寬容、關心、理解、鼓勵。孩子上學后，比以前接觸的人和事也多了，孩子會有自己的評價和看法，這時我總是耐心地傾聽，做孩子最好的聽眾，從中體察孩子的思想。每當孩子講完后，自己總不忘問一句：“要是換了你，你會怎樣做？”孩子會認真思考，講出自己的想法。自己在適時點撥，日積月累，孩子的辯明是非的能力在日漸提高，并落實到行動之中，逐漸去學會做人做事。

四、培養(yǎng)自信心理，使孩子立志成才

“自信是成功的基石”，是孩子走向社會的堅實階梯。孩子擁有自信，才能經受挫折，戰(zhàn)勝困難，取得成功。為了培養(yǎng)孩子的自信心，我在做法上是：

1、相信孩子能做得好，多給孩子鼓勵。“你一定行！”“你能干好！”“你一定能干的更好！”這既是對孩子的激勵，又是培養(yǎng)孩子自信的良方。

2、承認差異，孩子的長處與短處共在，優(yōu)點與缺點并存。不拿自己孩子的短處比別人孩子的長處，那樣只能事得其反，使孩子產生自卑心理。我認為，只要孩子在原有基礎上有所提高，就應該肯定，給予鼓勵。幫助孩子培養(yǎng)克服困難的勇氣，在戰(zhàn)勝困難中培養(yǎng)自信，讓孩子樹立“我能行”的信念。

總之，如何培養(yǎng)教育孩子，是一個重要和復雜的問題，我認為，作為家長不僅僅是孩子父母，更應該是良師，是益友，是孩子人生的榜樣！為人父母并不容易，在教育孩子方面需要付出努力，不斷學習，我愿與自己的孩子一起成長。

教育格言：天生我兒必有用。

---------------

如今的孩子啊，說起來也真可憐，不象我們小時候，放學后有學習小組，可以互相學習、互相交流，可他們啊是“兩點一線”，出了校門進家門，在校外幾乎只有跟爸爸媽媽接觸了。這種空間和時間的無形限制，很容易使孩子形成孤僻的性格，沉默寡言，不愿與別人溝通。為了能使我的孩子養(yǎng)成開朗、積極向上的個性，我加強了與孩子的心理溝通，努力走進孩子的內心，真正去了解孩子，幫助、指導孩子，使他能健康快樂的成長。

孩子剛上學時，我就經常牽著孩子的小手，徜徉在綠蔭的小道上，“隨便”聊著他感興趣的話題，我發(fā)現在這種環(huán)境的條件下，特別容易進行心理溝通。記得一個夏天的雙休日，我?guī)Ш⒆尤ズ＿呩烎~，自己只

顧釣魚，忘了酷暑下的孩子。孩子呢，由于玩得開心，也沒有顧及太陽的肆虐，結果孩子被曬傷了皮膚。晚上，當孩子照著鏡子看到自己墨黑的面容，忍受著皮膚鉆心的疼痛時，孩子含著眼淚，狠狠地盯著我說：“你真壞，我恨你！”我知道，此時的孩子又難過又氣憤，以為自己的皮膚就永遠這樣黑了。我努力向他解釋，告訴他這層皮蛻了還會長出新皮，而且皮膚會更白。晚

飯后，見他心情平靜了，我便和他出去散步談心。他問我聽了那句“我恨你！”心里是怎么想的，我坦誠地告訴他，當時自己又悲又喜，悲的是沒有照看好他，曬傷了皮膚，喜的是一個平時看到小蟲蟲被踩到都會哭的人，能勇敢地說出自己想說的話，表現了那種敢愛敢恨，不委屈、不怯懦的個性。

在與孩子的接觸中，我也逐漸發(fā)現孩子遇到難題不愿意深思，記得有天傍晚，孩子咬著筆苦思冥想，卻遲遲不下筆，一會兒就收拾東西說：“我作業(yè)做完了?！蔽夜烙嬎怯龅诫y題，懶得動腦子了。我沒有批評他，而是和他晚飯后一起去散步，在交談中，我避開他學習上的話題，講了一些我童年時有趣的故事，講了懸梁刺股的故事，講陳景潤爺爺為了完成一個課題而用了幾麻袋的草稿紙的故事。他聽得入了迷，回到家，他默默的拿出作業(yè)本，在燈下重新思索起來，我沒有打擾他，不一會兒，他高興地跑過來說：“爸爸，我終于把難題給攻下了。”我望著他興奮的臉，欣慰地笑了。

孩子從小對畫畫很有興趣。記得小時候，家里的墻壁、床單經常成為他自娛自樂的地方，但他又很懂事，怕去學畫畫要費錢，終于在一次散步中，他斷斷續(xù)續(xù)地說：“爸爸，我想去學畫畫?！蔽艺f：“可以啊，不過畫畫很苦的?！彼f：“我能堅持?！贝_實，孩子自從報名參加繪畫學習后，他的興趣再一次被激發(fā)了，業(yè)余時間也豐富起來。每天一有空總不厭其煩的對著紙畫啊畫，每當我看到一件件栩栩如生的人與物在他的筆下誕生，也看到抽屜里那一本本美術獲獎證書時，我深切地體會到，那里都有孩子辛勤地付出，也有爸爸媽媽關愛的痕跡。

在無數次的散步談心中，自然地解決了孩子生活和學習中許多的疑惑與難題；也在無數次的談心中，孩子與我的心貼得更近了，也逐漸變得開朗與自信了，對學習的態(tài)度也更加積極了。如今我的孩子已上五年級了，這種溝通仍然繼續(xù)著……

《家庭教育征文-我和孩子一起成長》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀家庭教育征文-我和孩子一起成長。

第五篇：家庭教育征文

我的孩子我教育

都說父母是孩子的啟蒙教師。家庭環(huán)境是孩子接觸的最基本的交際環(huán)境。所以一個良好的家庭教育對于孩子的成長有很大的作用。父母的行為處事，做人之道在潛移默化中影響著孩子。

教育是一個漫長而注重細節(jié)的過程。不需要那些抽象的深奧的道理，也不需要那些條條框框的條例。只要讓孩子在生活，在玩耍，在學習，在與人接觸中。有我們父母正確的引導，有父母做為榜樣。在事情中教會孩子道理。

不要輕易讓孩子養(yǎng)成一個壞習慣，那樣你會發(fā)現，糾正一個壞習慣的時間會是2倍，3倍于養(yǎng)成習慣的時間；也不要因為一時眼前的短暫利益妥協，隨便就給孩子引入新的不良習慣。

得蘇霍姆林斯基說過：“造成教育困難的最重要原因，在于教育實踐在他們面前以赤裸裸的形式進行，而處于這種年齡的人，就其本性來說，是不愿意感到人有在教育他們的”。孩子犯了錯誤，如果直接采取批評、處罰，攻擊否定的方法，不但不利于學生改正錯誤，還會因逆反心理使錯誤更加嚴重。意示到這一點后，我開始主動找他談心，慢慢了解他的想法。一次發(fā)現他回家作業(yè)完成的很好，我馬上抓住機會，和他談心，“今天你能按時完成作業(yè)，媽媽可真高興呀，我拉著他的手說：“寶貝，以后繼續(xù)努力，媽媽看好你”。當時，我從他臉上看到了開心的笑容。在我與他老師的談話中我了解到他的對寫作很有興趣，我想機會又來了，于是我?guī)⒓訉懽髋d趣班，去參加象棋比賽。想通過他的興趣讓他找到自己的優(yōu)秀面。結果在比賽中，他竟獲得了一等獎，一起比賽的同學們向他投去佩服的眼光，他自己的臉上寫滿了喜悅。之后我又找他談話：“你看，你作文寫得好，這是你的長處，是別人不如你的地方，所以每個身上都有自己的閃光點。要相信自己，要對自己充滿自信。

有時講話也是一門學問。父母不能一直用命令的口吻說話。也不要拿消極的語言來對待孩子。比如現在的父母喜歡經常拿比孩子“行”的人刺激他。例如這種話時常掛在嘴邊:“看人家誰誰，多優(yōu)秀，從不讓父母操心!”這類話最具打擊力和摧毀力。好孩子都是夸出來的，父母要時不時的鼓勵一下孩子，夸贊一下孩子。可能對于一

件事情孩子并沒有多大優(yōu)勢在，由于你的鼓勵，掉起了他的積極性，促使更努力的去完成。孩子一切要由孩子來決定，要給他一點兒自由。你只是需要提供你的意見，把決定權交給孩子。讓孩子要覺得是在為自己努力，是在履行自己的決定。而不是在為父母學習，為父母努力。

很多父母覺得孩子還小，所以跟和孩子的相處不是放在一個公平的層面。很多時候，我們面對孩子要向面對大人一樣。孩子雖然小，但也有自尊，就算真的做錯了事也應該給他申辯的權利。長輩切不可為了維護自己的尊嚴，把孩子的申辯視作強詞奪理，或認為是對長輩得不敬，于是不分青紅皂白地對孩子訓斥一通，以為這樣就達到了對他得教育目的。其實，不允許小朋友申辯，往往帶來嚴重的后果，甚至會產生不良的心理傾向。也會導致孩子形成以后是對是錯都不解釋的意識。適時的，做做孩子的聆聽著。

在我們很多中國家庭，父母管教孩子時，常常會引起“世界大戰(zhàn)”，往往是外婆外公護，爺爺奶奶攔，夫妻吵架，雞飛狗跳。大家要有這個認識，孩子是父母的孩子，首先要尊重父母對孩子的教育方式。孩子雖然小，卻是天生的外交家，當他看到家庭成員之間出現分歧時，他會很聰明地鉆空子。這不僅對改善他的行為毫無益處，反而會導致問題越來越嚴重，甚至帶來更多別的問題。而且，家庭成員之間發(fā)生沖突，不和諧的家庭氛圍會帶給孩子更多的不安全感，對孩子的心理發(fā)展產生不利影響。所以，無論是父輩與祖輩在教育孩子的問題上發(fā)生分歧，還是夫妻兩人的教育觀念有差異，都不能在孩子面前發(fā)生沖突。家庭教育不僅僅是教育，還有家庭了。所以一個和諧的家庭氛圍也是良好家庭教育的一部分。

生活即是教育，家庭亦是教育，把教育融于生活，融于家庭。