第一篇：真摯的友情六年級作文

真摯的友情六年級作文

世間因為關(guān)愛而豐富多彩；人與人之間因為關(guān)愛而可親；人與動物之間因為關(guān)愛而相處；同學(xué)之間因為有關(guān)愛而互相幫助；家里因為有關(guān)愛而相處融洽······因為有關(guān)愛，世間變得更加可愛！在我們班里，就有一個人，她用實際行動向我證明，關(guān)愛帶給我們的感動的確是震撼人心的。

記得是一次數(shù)學(xué)月考，考試前，我仔細地檢查了一下筆袋，看看東西是不是帶齊了，“鉛筆，尺子……”我喃喃自語著。突然，我覺得好像少些什么似的，我仔細一扒拉，對呀，我的橡皮哪去了，我記得昨天還有呢，可是我翻啊翻，橡皮就像是跟我玩捉迷藏似的，始終不肯出來，我越翻越著急，頭上緊張的居然都冒了汗，我想：要是有人幫我該多好。可是，周圍的人都在認(rèn)真地準(zhǔn)備東西，只有我還在那里“翻箱倒柜”。我又想：數(shù)學(xué)考試拿鉛筆寫，沒有橡皮可怎么寫啊，我又不可能一個字都寫不錯。我越想越心急，這時，我的好朋友林平在座位上看到我焦急的樣子，跑過來問我，怎么啦？我告訴她，我的橡皮找不著了，她說：“這樣吧，咱們兩個用一塊橡皮吧！”“一塊？”我有些疑惑不解，“你坐在最前面，我坐在倒數(shù)第二排，你難不成考試時要把橡皮扔過來嗎？”“當(dāng)然不是啦，看！”不知什么時候，她已經(jīng)把她的橡皮掰成了兩半，“一塊給你，一塊給我，這樣不就行了嗎?！绷制叫χf。我有些呆了，傻傻地看著她。“喂！喂！喂！”林平揮了揮手，“咋了，快點收好，祝你考試考個好成績哦！”說著，就把我的手?jǐn)傞_，把那一半的橡皮放到我的手心上。然后就走著回到了座位上。這時，上課鈴聲響了。我握著手里的橡皮，心中有種說不出的感動。

這就是友情，一份真摯的友情，朋友的關(guān)懷總是無微不至，那些關(guān)懷就像一陣芬芳的花香，沁入我們的心脾，那些關(guān)懷又像是冬日里的陽光，使我們感到溫暖和煦，那些關(guān)懷更像是夏日里的涼風(fēng)，使我們感受到?jīng)鏊瑦芤?。其實，那些關(guān)懷一直圍繞著我們，帶給我們幸福的感覺！

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第二篇：關(guān)于友情真摯說說

友情是需要我們真誠對待的。下面請看小編帶來的關(guān)于友情真摯說說！歡迎閱讀參考！

關(guān)于友情真摯說說

1、信任一位虛偽的朋友，增加一個敵對的證人。

2、對誰都是朋友，實質(zhì)對誰都不是朋友。

3、友誼是心靈的結(jié)合。

4、周圍都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。

5、友誼是一種相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。

6、把自己的缺點告訴你的朋友是莫大的信任，把他的缺點告訴他是更大的信任。

7、擇友如淘金，沙盡不得寶。

8、錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。我們應(yīng)該這樣要求自己的朋友，這樣的友誼才是真正可貴的。

9、朋友之間感情真誠，敵人就會無隙可乘。

10、友誼是人生最大的快樂。

11、沒有一宗友情是地久天長的。人們在你的生活里來去如流，有時，友情的過程是短暫的，有限的。

12、要做真正的知己，就必須互相信任。

13、宴笑友朋多，患難知交寡。

14、懈惰的馬路程遠，吝嗇的朋友遠。

15、朋友是什么？朋友是一種真誠互動，是種心有靈犀一點通的感應(yīng)。

16、百年心如同，誰限河南北？

17、朋友間最兇猛的瘟疫便是諂媚。

18、友情的紐帶，或會因情緒激動而繃緊，但決不可折斷。

19、交友投分，切磨箴視。

20、愛朋友，喜歡朋友，用誠意去對待朋友，但不要依賴朋友，更不要苛求朋友。能做到這幾點，你才可以享受到交友的快樂。

21、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進言的信任。

22、友誼就是棲于兩個身體中的同一靈魂。

23、友誼不能成為一種交易；相反，它需求最徹底的無利害觀念。

24、不就利，不違害，不強交，不茍絕，惟有道者能之。

25、真實的十分理智的友誼，是人生最美好的無價之寶。

26、妥協(xié)對任何友誼都不是堅固的基礎(chǔ)。

27、兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。

28、忠厚是友誼的橋梁，欺騙友誼的敵人。

29、君子淡如水，歲久情愈真。小人口如蜜，轉(zhuǎn)眼如仇人。

30、淺近輕浮莫與交。

31、破壞水堤的是腐朽的樹根，破壞友誼的是言而無信的人。

32、投我以桃，報之以李。

33、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

34、世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

35、并不是僅僅在不幸之中才需要朋友，因為幸福的人也需要朋友來共享自己的幸福。

36、仇恨終將泯滅，友誼萬古長青。

37、友誼好比一個分?jǐn)?shù)，雙方就是分子和分母。分子（分母）失去對方，分?jǐn)?shù)值就化為烏有。

38、友誼的最大努力并不是向一個朋友展示我們的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。

39、一個有才智的人，一般地說是很難與人相處的，他選擇的人是很少的。

40、背后說我好話的才是朋友。

41、人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。

42、永遠不能復(fù)合的，往往不是那些在盛怒之下分開的情人，而是那些在友情的基礎(chǔ)上分開的情人。

43、友情為人生之酒。

44、不知其人，視其友。

45、很多顯得像朋友的人其實不是朋友，而很多是朋友的倒并不顯得像朋友。

46、真正的友誼從來不會平靜無波。

47、要是看見朋友之間出現(xiàn)不自然的禮貌時，就可以知道你們的感情已經(jīng)開始衰落了。坦白質(zhì)樸的忠實，是不用浮文虛飾的。

48、最牢固的友誼是共患難中結(jié)成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。

49、友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它。

50、恩德相結(jié)者，謂之知己；腹心相結(jié)者，謂之知心。

51、味甘終易壞，歲晚還知，君子之交淡如水。

52、對話就是在敵手之間，而決不會是在朋友之間進行。

53、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

54、用友誼的耙子鏟除敵視和仇恨的種子，再在原來的地方種下和諧的嫩苗。

55、樹直用處多，人直朋友多。

56、朋友看朋友是透明的，他們彼此交換生命。雙方的聲音笑貌在那里互相模仿，心靈也在那里互相模仿。

57、友誼的本質(zhì)在于原諒他人的小錯。

58、以贈品收買朋友，則他也可能被他人收買。

59、真正的友誼的要素，在于體諒別人的小過失。

60、好正道則正人至，好邪道則邪人至。

第三篇：《最真摯的友情》

《最真摯的友情》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能了解《賣報歌》《國歌》的創(chuàng)作背景，以及聶耳的簡要生平。

2、嘗試探索聶耳的創(chuàng)作源泉，理解為什么他是偉大的人民音樂家。

3、簡單了解田漢和聶耳二人共同創(chuàng)作的作品。

二、教學(xué)重難點

聽故事，歌曲的創(chuàng)作背景和小故事，體會田漢和聶耳二人的真摯友情。

三、教學(xué)手段

多媒體課件

四、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

先放一段《義勇軍進行曲》的錄音作為導(dǎo)入，師：同學(xué)們，剛才走進教室時我們聽到了一首什么歌曲？就是我們耳熟能詳?shù)闹腥A人民共和國國歌。你們知道它的作者是誰嗎？ 《義勇軍進行曲》的曲作者是聶耳，詞作者是田漢。他們二人共同創(chuàng)作了《義勇軍進行曲》這首曲子。

二、聆聽《義勇軍進行曲》

1、師：《義勇軍進行曲》對于同學(xué)們來說并不陌生，課件播放《義勇軍進行曲》的畫面及歌詞，學(xué)生輕聲跟唱《義勇軍進行曲》。

2、你從歌詞中聽出了什么？

三、介紹聶耳

聶耳1912年2月14日，生于昆明.原名守信、字子義（亦作紫藝）。原籍云南玉溪。1918年入昆明師范附屬小學(xué)，開始接受正規(guī)教育。在校學(xué)業(yè)成績出眾，又喜愛音樂，課余從民間音樂家學(xué)習(xí)演奏笛子、胡琴、三弦、月琴等民族樂器，熟悉傳統(tǒng)樂曲。1922年入私立求實小學(xué)高級部，為該校“學(xué)生音樂團”的活躍成員。1925年考取云南省立第一聯(lián)合中學(xué)插班生。時值第一次國內(nèi)革命風(fēng)暴在中國南方興起，他開始受到進步書刊和《國際歌》等革命歌曲的影響。1927年考入云南第一師范高級部英文組，參與本校學(xué)生進步組織“讀書會”的活動，與友人組織“九九音樂社”，經(jīng)常參加校內(nèi)外的音樂、戲劇演出活動，并開始學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴。1928年后，更加積極地參加各種公開和秘密的革命活動。為逃避搜捕，于1930年7月潛離昆明，經(jīng)越南轉(zhuǎn)赴上海。1930年11月，聶耳在上海加入“反帝大同盟”。1931年3月，任明月歌劇社小提琴手，師從普杜什卡接受嚴(yán)格的小提琴訓(xùn)練，還自修鋼琴、和聲學(xué)、作曲法等。1932年4月，他認(rèn)識了左翼劇作家兼詩人田漢，建立了與左翼文藝界的聯(lián)系，進一步堅定了走革命音樂道路的信心。和田漢的友誼與合作，對聶耳的藝術(shù)成就產(chǎn)生了深刻的影響。1932年8月前往北平，積極參與北平左翼戲劇家聯(lián)盟和左翼音樂家聯(lián)盟的演出活動和組織建設(shè)，并師從外籍教師托諾夫繼續(xù)學(xué)習(xí)小提琴。11月重返上海。聶耳回上海不久即進入聯(lián)華影業(yè)公司工作。他以熾烈的熱情和充沛的精力參加左翼音樂、戲劇、電影等多方面的工作，積極從事創(chuàng)作和評論活動。同時還參加“蘇聯(lián)之友社”音樂小組，發(fā)起組織“中國新興音樂研究會”，隨后又參加中國左翼戲劇家聯(lián)盟音樂小組。1934年4月，聶耳進入百代唱片公司，與任光共同主持音樂部，組織錄制了一些進步歌曲唱片。1935年1月，他轉(zhuǎn)入聯(lián)華影業(yè)公司二廠任音樂部主任。日益嚴(yán)重的白色恐怖迫使他決定出國擬經(jīng)日本前往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。他于4月18日抵東京。在日本，聶耳考察了日本音樂、戲劇、電影等方面的動態(tài)，向日本文藝界介紹了中國音樂的新發(fā)展，并加緊學(xué)習(xí)外語和音樂。7月17日，在藤澤市鵠沼海濱游泳時，不幸溺水逝世，年僅23歲。

四、介紹聶耳重要作品《國歌》創(chuàng)作背景故事。

1931年初，年僅20歲的聶耳和34歲的田漢在上海相識，他們一個來自云之南、一個來自湖之南，年齡相差14歲，但他們是藝術(shù)上的知音，革命道路上的知己。當(dāng)年，聶耳和田漢合作創(chuàng)作了很多反映社會現(xiàn)實的電影、戲劇的主題歌和插曲，其中最具代表性的是影片《風(fēng)云兒女》的主題歌《義勇軍進行曲》，后來成為中華人民共和國國歌。你了解國歌的含義嗎？

五、欣賞田漢和聶耳的雕塑

從田漢和聶耳他們的雕塑可以看出，他們是非常要好的朋友，他們第一次合作就是在田漢《母性之光》 《開路歌》 就是讓聶耳來作曲的。然后，他們合作的巔峰之作就是《義勇軍進行曲》。田漢在聶耳去世以后非常的悲痛大哭了一場，他寫了一篇文章叫《憶聶耳》，《憶聶耳》中他說道 ：“聶耳是一個音樂巨匠，中國失去這么一個音樂巨匠是一個非常大的損失?！痹诮夥乓院?，田漢在他許多作品里面，都提到了聶耳。他曾經(jīng)說道 ：“聶耳是由我介紹入黨的，是由夏衍同志監(jiān)視的，我們感到非常的榮幸，能為這么一個優(yōu)秀的音樂巨才 這么優(yōu)秀的一個青年，介紹加入中國共產(chǎn)黨，我們感到非常的驕傲”。

六、了解田漢和聶耳兩人共同的作品

在1933年至1935年兩年間，田漢作詞，聶耳作曲，一同創(chuàng)作了《開礦歌》、《大路歌》、《畢業(yè)歌》、《碼頭工人》、《苦力歌》、《打磚歌》、《打樁歌》、《告別南洋》、《春回來了》、《慰勞歌》、《梅娘曲》、《打長江》、《采菱歌》、《義勇軍進行曲》等十四首歌曲，幾乎占了聶耳全部作品的一半。聶耳一生共創(chuàng)作有37首歌曲，都是在他去世前不到兩年的時間里，在從事多方面活動的同時所寫的，其中反映工人階級生活和斗爭的歌曲占有較大比重。1933年8月發(fā)表的第1首作品便是《開礦歌》（田漢詞，影片《母性之光》插曲）。隨后，在1934年元旦首映的影片《大路》里，又創(chuàng)作了《開路先鋒》（孫師毅詞）和《大路歌》（孫瑜詞）。此后他陸續(xù)創(chuàng)作有《碼頭工人歌》(蒲風(fēng)詞)、《新女性》（孫師毅詞）、《打長江》（田漢詞）等一些優(yōu)秀的工人歌曲。聶耳是中國音樂史上第一個成功地塑造出工人階級英雄形象的作曲家。

七、深情地演唱國歌，能感受并表達音樂中力度、速度的變化和感情的抒發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷。

八、板書

最真摯的友情——聶耳

田漢

重要作品——《國歌》

詞：田漢

曲：聶耳

第四篇：[PK賽]關(guān)于感動的作文：真摯的友情

[PK賽]關(guān)于感動的作文：真摯的友情

世間因為關(guān)愛而豐富多彩；人與人之間因為關(guān)愛而可親；人與動物之間因為關(guān)愛而相處；同學(xué)之間因為有關(guān)愛而互相幫助；家里因為有關(guān)愛而相處融洽······因為有關(guān)愛，世間變得更加可愛！在我們班里，就有一個人，她用實際行動向我證明，關(guān)愛帶給我們的感動的確是震撼人心的。

記得是一次數(shù)學(xué)月考，考試前，我仔細地檢查了一下筆袋，看看東西是不是帶齊了，“鉛筆，尺子??”我喃喃自語著。突然，我覺得好像少些什么似的，我仔細一扒拉，對呀，我的橡皮哪去了，我記得昨天還有呢，可是我翻啊翻，橡皮就像是跟我玩捉迷藏似的，始終不肯出來，我越翻越著急，頭上緊張的居然都冒了汗，我想：要是有人幫我該多好?？墒?，周圍的人都在認(rèn)真地準(zhǔn)備東西，只有我還在那里“翻箱倒柜”。我又想：數(shù)學(xué)考試拿鉛筆寫，沒有橡皮可怎么寫啊，我又不可能一個字都寫不錯。我越想越心急，這時，我的好朋友林平在座位上看到我焦急的樣子，跑過來問我，怎么啦？我告訴她，我的橡皮找不著了，她說：“這樣吧，咱們兩個用一塊橡皮吧！”“一塊？”我有些疑惑不解，“你坐在最前面，我坐在倒數(shù)第二排，你難不成考試時要把橡皮扔過來嗎？”“當(dāng)然不是啦，看！”不知什么時候，她已經(jīng)把她的橡皮掰成了兩半，“一塊給你，一塊給我，這樣不就行了嗎?！绷制叫χf。我有些呆了，傻傻地看著她?！拔?！喂！喂！”林平揮了揮手，“咋了，快點收好，祝你考試考個好成績哦！”說著，就把我的手?jǐn)傞_，把那一半的橡皮放到我的手心上。然后就走著回到了座位上。這時，上課鈴聲響了。我握著手里的橡皮，心中有種說不出的感動。

這就是友情，一份真摯的友情，朋友的關(guān)懷總是無微不至，那些關(guān)懷就像一陣芬芳的花香，沁入我們的心脾，那些關(guān)懷又像是冬日里的陽光，使我們感到溫暖和煦，那些關(guān)懷更像是夏日里的涼風(fēng)，使我們感受到?jīng)鏊瑦芤?。其實，那些關(guān)懷一直圍繞著我們，帶給我們幸福的感覺！

天津津南區(qū)實驗小學(xué)六年級:于欣然

第五篇：《建立和發(fā)展真摯友情》教案

《建立和發(fā)展真摯友情》教案

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,我很高興和大家一起來學(xué)習(xí).我給大家?guī)砹藗€小品，請同學(xué)們欣賞一個小品，小品名字叫《小明為什么到不到朋友》：flash課件出示要求（有三名同學(xué)表演）

小明：（身背書包，漫不經(jīng)心地上場）小浩，“豬頭”呢？ 小浩：你叫誰呢？ 小明：胖子李琦唄！

小浩：昨天叫人家“肥肥”，今兒又叫人家“豬頭”，你也太欺負(fù)人啦。小明：鬧著玩唄，你別小題大做嗎？哎，我聽說，你跟二班那位有點意思，是吧？

小浩：你真無聊。（小浩下場）

小剛：（正在看書，抬起頭來）你又胡說啦，把小浩同學(xué)都氣走了。小明：活該。誰叫他不讓我抄作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了，還訓(xùn)了我一通呢，我跟他沒完。

小剛：（無可奈何地?fù)u搖頭，下場）小明：哎，別走啊，陪我聊聊吧。

鼓掌歡迎,現(xiàn)在請問:小明為什么找不到朋友?同學(xué)們討論一下:同學(xué)們是認(rèn)為小明找不到朋友原因是這樣的,究竟怎么樣,學(xué)完本框內(nèi)容你就能找到答案,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)

課件出示： 讓友誼之樹常青

二、講授新課：請問:同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中不愿意與什么樣的同學(xué)交往? 想一下,讓同學(xué)回答：（略）的確我們同學(xué)們自身存在一些缺點, 影響了同學(xué)間的友誼建立與發(fā)展,請看

媒體出示：第一個環(huán)節(jié)學(xué)海導(dǎo)航:影響交友的因素:小氣、口是心非、冷漠、惡語傷人、自傲、得理不饒人等

我們應(yīng)引以為戒,在日常生活學(xué)習(xí)中應(yīng)克服這些缺點,對建立和發(fā)展真摯友誼是有很大幫助的.那么,究竟怎樣建立和發(fā)展真摯友誼呢? 我現(xiàn)來問一位同學(xué)，你認(rèn)為我們班那位同學(xué)的人緣比較好，他有很多的朋友,并獲得了真摯友誼？好了現(xiàn)在就請同學(xué)們開始討論，你從這些同學(xué)身上有那些值得你與他交朋友的優(yōu)點，討論五分鐘。

同學(xué)開始回答：A B C D同學(xué)(略).引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到真誠,熱情,尊重,寬容,諒解別人缺點,才能得到真摯的友誼.所以建立和發(fā)展真摯的友情

請看大屏幕:建立發(fā)展友情的途徑：真誠、熱情、尊重他人 做到這些是不是一定得到友情呢？ 請看第二個環(huán)節(jié)——拋磚引玉：

媒體：有人比喻朋友間的友情好比是：友誼是藥品。有一些朋友是中藥，扶正培元，與之趨近，漸然可以得道；有一些朋友是西藥，止痛止癢止瀉，立桿而見影，飲雪而冰心，這樣的友人可有而不可無。

還有人形容有的友情好比是慢性毒藥，能使你中毒，甚至死亡，這樣的朋友應(yīng)避之。

請同學(xué)們討論，上述材料說明了什么？(學(xué)生討論回答)(略)總結(jié)：應(yīng)善交益友、樂交諍友、不交損友

孔子說：益者三友，損者三友，這就是孔子的擇優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)請看大屏幕：現(xiàn)在的擇友標(biāo)準(zhǔn)有沒有變化：

請進入第三個環(huán)節(jié)---思維體操：

媒體：請判斷下列同學(xué)交的朋友屬于益友還是損友： ①、小明受傷后，朋友李浩到醫(yī)院安慰我、幫我復(fù)習(xí)功課。

②、小馬到網(wǎng)吧上不健康的網(wǎng)站，他的朋友趙林將此事告訴了其父母，小馬父母對其教育了一番，從此小馬在也沒去過。

③、小光的朋友小剛，經(jīng)常邀他曠課去網(wǎng)吧打游戲。

④、小金的朋友小輝，經(jīng)常邀小金經(jīng)常抽課余時間在宿舍打三張牌，喝酒、抽煙，每周都花掉100多元。

父母或師長平時對自己有沒有擇友這方面的指導(dǎo)？今后如何辨別益友和損友？

在今后的交友過程中我們要記住與損友相交是有害的。要避免損友，首先需要自己有辨別能力，其次要多聽師長有益的指點。

下面我們進入第四個環(huán)節(jié)---活學(xué)活用： 媒體：

1、學(xué)生來信內(nèi)容如下：

“我好交朋友，有人對我說：交友要多交“強友”，少交“弱友”。這是交友的好方法嗎？交“弱友”是不是就吃虧了？”

請同學(xué)們討論給這位同學(xué)解解惑。(學(xué)生討論……)發(fā)言(略)

2、媒體出示：“有句話給朋友說 ” 溫馨留言板：

在留言板上寫下你想對朋友說的一句話。也可以使學(xué)完本框內(nèi)容的感受，更加增進朋友之間的友誼。將你所說的話寫在紙上并加以才剪修飾,貼在留言板上.(學(xué)生活動……)

當(dāng)然以上我們知道了交友的方法及途徑，更重要的是在日常生活中實踐，同學(xué)們才能獲得真摯的友誼。

下面進入第五個環(huán)節(jié)----探究生活：

鄒平縣近幾年經(jīng)濟發(fā)展非?？?進入全省經(jīng)濟三十強,涌現(xiàn)出許多黨的好干部,知名企業(yè)家,等成功人士.請同學(xué)們在課余時間采訪一位成功人士,來了解成功人士在創(chuàng)業(yè)的歷程中,已有對其起了哪些作用? 在《友誼地久天長》樂曲中結(jié)束本節(jié)課。