第一篇：南華大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)資料
南華大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)資料
第一部分：校史知識(shí)
南華大學(xué)是2000年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由原中南工學(xué)院和原衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院合并組建,國(guó)防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會(huì)與湖南省人民政府共建，以湖南省管理為主，面向全國(guó)招生，具有近50年建校歷史的多科性大學(xué)。2002年,核工業(yè)第六研究所并入南華大學(xué)。2004年，中國(guó)人民解放軍海軍在學(xué)校成立后備軍官選拔培訓(xùn)基地。
學(xué)校坐落在歷史文化名城湖南省衡陽(yáng)市市區(qū)，東臨滔滔湘江，北眺巍巍衡山，校園環(huán)境幽美。
學(xué)校具有博士學(xué)位授予權(quán)以及招收留學(xué)生和港澳臺(tái)學(xué)生資格。有工、醫(yī)、理、文、法、經(jīng)濟(jì)、管理、教育等8大學(xué)科門類，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)。本科專業(yè)52個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)45個(gè)，3類專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)專業(yè)10個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)4個(gè)。
建校49年以來(lái)，學(xué)校為國(guó)家及地方輸送了4萬(wàn)余名“勤勉務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)”的高素質(zhì)專門應(yīng)用型人才。他們絕大多數(shù)扎根奮斗國(guó)防科技工業(yè)以及醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位第一線；大多已成為生產(chǎn)、科研、管理骨干，一批優(yōu)秀畢業(yè)生成長(zhǎng)為中國(guó)科學(xué)院院士、“973”項(xiàng)目首席科學(xué)家、長(zhǎng)江學(xué)者、學(xué)科帶頭人和中高層領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校多次被評(píng)為“全國(guó)普通高等學(xué)校招生工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”,“湖南省文明單位”、“十五”期間為中國(guó)核工業(yè)培養(yǎng)和輸送人才“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校秉承“明德、博學(xué)、求是、致遠(yuǎn)”校訓(xùn)，走內(nèi)涵發(fā)展道路，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本轉(zhuǎn)變：一是從教學(xué)型向教學(xué)研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)變；二是從一般學(xué)校向高水平大學(xué)的轉(zhuǎn)變，把學(xué)校建設(shè)成為省內(nèi)先進(jìn)、全國(guó)知名、特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
學(xué)校沿革圖
衡陽(yáng)礦冶工程學(xué)院-----衡陽(yáng)工學(xué)院----中南工學(xué)院----(1959.3)(1979.11)(1993.6)
南華大學(xué)
湖南省衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院----衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校----衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院----(2000.3)(1958.6)(1962.6)(1977.7)(2002.11)南昌礦業(yè)研究所----二機(jī)部四院科研室-----湖南礦山研究所----核工業(yè)第六研究所
(1962.6)(1969.12)(1975.2)(1988.12)
一、原中南工學(xué)院
（一）衡陽(yáng)礦冶工程學(xué)院（1959--1969）
1959.3 經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),創(chuàng)辦衡陽(yáng)礦冶工程學(xué)院。
二機(jī)部決定以中南礦冶學(xué)院礦冶工程系為基礎(chǔ)，組建衡陽(yáng)礦冶工程學(xué)院，院址定于衡陽(yáng)市西郊的臥虎山。1961.5 中央軍委副總參謀長(zhǎng)張愛(ài)萍、二機(jī)部部長(zhǎng)劉杰來(lái)院視察。
1963.6 實(shí)施系、專業(yè)調(diào)整，地質(zhì)專業(yè)劃歸撫州地質(zhì)?？茖W(xué)校(現(xiàn)東華理工學(xué)院)。
1969.11 因“文革”，衡陽(yáng)礦冶工程學(xué)院停止招生。
（二）衡陽(yáng)工學(xué)院（1979--1992）
1979.11 二機(jī)部黨組決定恢復(fù)衡陽(yáng)礦冶工程學(xué)院。1984.2 國(guó)務(wù)院副總理、中央軍委副秘書長(zhǎng)張愛(ài)萍題寫“衡陽(yáng)工學(xué)院”校名。1984.10 《衡陽(yáng)工學(xué)院報(bào)》創(chuàng)刊。
1985.11 召開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨衡陽(yáng)工學(xué)院第一次代表大會(huì)、首屆教職工代表大會(huì)。1987.3 國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)休伯契（D.EHMEBCCHER）博士來(lái)院講學(xué)。
《衡陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊。
1987.12 確定“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”八字校風(fēng)。
1988.7 機(jī)械制造工藝及設(shè)備、工業(yè)與民用建筑、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)軟件和核電子學(xué)與核技術(shù)應(yīng)用等五個(gè)本科專業(yè)獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。
恢復(fù)建院后首屆本科生畢業(yè)典禮隆重舉行。
1988.9 開(kāi)辦函授?？平逃?，設(shè)置工業(yè)與民用建筑、會(huì)計(jì)學(xué)、工業(yè)管理工程專業(yè)。
1989.10 舉行建校30周年慶典。
1991.6 召開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨衡陽(yáng)工學(xué)院第二次代表大會(huì)。
1991.9 增設(shè)機(jī)械制造與設(shè)備、化工設(shè)備與機(jī)械兩個(gè)本科專業(yè)。1992.7 國(guó)家教委批準(zhǔn)學(xué)院為“體育課程評(píng)估國(guó)家級(jí)優(yōu)秀學(xué)?！?。
（三）中南工學(xué)院（1993--2000）
1993.6 經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，衡陽(yáng)工學(xué)院更名為“中南工學(xué)院”，原國(guó)務(wù)院副總理張愛(ài)萍再次為學(xué)院題寫新校名。
1994.10 著名核物理學(xué)家、中科院院士王淦昌來(lái)院視察、講學(xué)并題詞。1998.4 教育部通知：中南工學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)價(jià)結(jié)論為合格。1998.6 國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)學(xué)院為碩士學(xué)位授權(quán)單位。
1998.12 中共中央宣傳部、國(guó)家教育部、共青團(tuán)中央授予中南工學(xué)院為1998年度“全國(guó)高等學(xué)校社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”稱號(hào)，同時(shí)授予中南工學(xué)院赴衡陽(yáng)縣志愿服務(wù)隊(duì)為“全國(guó)大學(xué)生優(yōu)秀志愿者服務(wù)隊(duì)”稱號(hào)。
二、原衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院
（一）湖南省衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院（1958－1960）1956.6 經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，成立湖南省衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院籌備委員會(huì)。省委宣傳部部長(zhǎng)唐麟為主任，省文教辦主任華國(guó)鋒為副主任。學(xué)院命名為湖南省衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院。1958．4 中共湖南省委作出決定，建立湖南省衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院，由湖南省衛(wèi)生廳主辦。
1958.11 根據(jù)中共湖南省委決定，師生停課下放農(nóng)村除四害。1959年6月開(kāi)始復(fù)課。
（二）衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院（1960－1962）
1960.8 湖南省人民委員會(huì)批準(zhǔn)將“湖南省衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院”更名為“衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院”。
1961.8 中共衡陽(yáng)市委組織部批復(fù)成立了衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院黨委會(huì)。1961.12 經(jīng)省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)成立了衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院院務(wù)委員會(huì)。
（三）衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校（1962－1977）
1962.6 衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院改為衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，從1962年秋季起停辦3年。1965.9.8 舉行復(fù)辦開(kāi)學(xué)典禮。復(fù)辦后首次招收三年制衛(wèi)生學(xué)專修科學(xué)生150名。1966－1969年因“文革”沒(méi)有招生。
1973.1 學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)術(shù)刊物《衡醫(yī)通訊》。
（四）衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院（1977－2000）
1977.7 中共湖南省委決定，將衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校改為衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院，恢復(fù)五年制本科院校，當(dāng)年錄取五年制本科生405名；《衡醫(yī)通訊》改為《衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》。
1981.12 國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院為全國(guó)首批有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等院校之一。
1982.1 學(xué)院召開(kāi)第一次黨員代表大會(huì)。
1983.4 省政府決定，將衡陽(yáng)地區(qū)人民醫(yī)院改為衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院。10月辦理交接手續(xù)，更名為衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院，原附屬醫(yī)院更名為附屬第二醫(yī)院。
1985.4 《衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院院報(bào)》創(chuàng)刊。
1985.8 首批外籍教師來(lái)院任教（英語(yǔ)）。
1986.9 病理生理學(xué)科經(jīng)省教委批準(zhǔn)為重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)取得碩士學(xué)位授予權(quán)，并開(kāi)始招收碩士研究生，當(dāng)年招生5名。1987.5 首批以衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院為主組成的出國(guó)醫(yī)療隊(duì)赴津巴布韋。1987.9 病理解剖學(xué)科經(jīng)省教委批準(zhǔn)為重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。
1988.5.4 學(xué)院附二醫(yī)院首例人工授精嬰兒，經(jīng)母體10個(gè)月妊娠平安出生。1988.10 組織學(xué)與胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)被省教委確定為省級(jí)重點(diǎn)課程。1990.8 學(xué)院獲全國(guó)高校后勤工作先進(jìn)集體。
1990.12 《衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》被納入湖南CUJA系統(tǒng)，獲得了清華大學(xué)圖書館CUJA中心頒發(fā)的CUJA成員證書和衛(wèi)生部政策法規(guī)司頒發(fā)的“全國(guó)高等醫(yī)藥院校優(yōu)秀學(xué)報(bào)”獎(jiǎng)狀。
1993.10 受中國(guó)病理學(xué)會(huì)動(dòng)脈粥樣硬化專業(yè)委員會(huì)委托，由衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院成立《中國(guó)動(dòng)脈粥樣硬化》雜志編輯部。
1994.12 學(xué)院附
一、附二醫(yī)院經(jīng)湖南省醫(yī)院評(píng)審委員會(huì)審定確認(rèn)為國(guó)家“三級(jí)甲等醫(yī)院”并授匾。
1997.6 學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)和眼耳鼻喉兩個(gè)專業(yè)，被確認(rèn)為湖南省普通高校第二批重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。
1997.12 湖南省人民政府辦公廳同意將省結(jié)核病醫(yī)院劃給學(xué)院作為附屬第三醫(yī)院，12月30日舉行交接儀式。
1998.3 湖南省計(jì)委批復(fù)同意學(xué)院興建生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)綜合教學(xué)樓（簡(jiǎn)稱“三理樓”）。
1998.6 確立衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：勤奮求實(shí) 博學(xué)維康。
2000.1 學(xué)院獲得具有研究生同等學(xué)歷人員申請(qǐng)碩士學(xué)位授予權(quán)。2000.4 學(xué)院基礎(chǔ)課一部曹克敏教授青年志愿護(hù)理組被團(tuán)中央、全國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)評(píng)為“全國(guó)百個(gè)優(yōu)秀青年志愿服務(wù)集體”，此前，該護(hù)理組還被團(tuán)省委評(píng)為“湖南十佳青年志愿服務(wù)集體”。
三、原核工業(yè)第六研究所 1969.10 三院、七O九勘察隊(duì)陸續(xù)遷往衡陽(yáng)市原衡陽(yáng)礦冶工程學(xué)院校址，與原北京一院合并。
1969.12 部軍管會(huì)批復(fù)一、三院合并，定名為“第二機(jī)械工業(yè)部第四設(shè)計(jì)研究院”。院址設(shè)在衡陽(yáng)市（原礦冶工程學(xué)院），三院由南昌遷出，房產(chǎn)移交給七二O廠。
1976．4 經(jīng)二機(jī)部批準(zhǔn)，湖南礦山研究所代號(hào)為湖南第六研究所（簡(jiǎn)稱六所）。1983．4 核工業(yè)部礦業(yè)局批復(fù)核工業(yè)部鈾礦開(kāi)采研究所更名為：“核工業(yè)部第六研究所”。
1985．12 “空氣等離子水再壓縮弧切割技術(shù)”獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)?！癈TC10·2雙機(jī)采礦鉆車”獲三等獎(jiǎng)。
1986．12 “空氣等離子切割機(jī)”榮獲布魯塞爾第35屆尤里卡國(guó)際博覽會(huì)金獎(jiǎng)。
1988．6 “KF-603熱釋光氡子體個(gè)體劑量計(jì)”獲1988年度國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。
1988．12 經(jīng)中國(guó)核工業(yè)總公司批準(zhǔn)，核工業(yè)部第六研究所易名為核工業(yè)第六研究所。
1993年 “卷接設(shè)備集中工藝風(fēng)力與除塵技術(shù)”獲42屆比利時(shí)布魯塞爾“尤里卡”國(guó)際發(fā)明博覽會(huì)金獎(jiǎng)。
1994．4 成立核工業(yè)溶浸技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。1998．2 核工業(yè)礦冶放射性計(jì)量站被評(píng)為核工業(yè)總公司“國(guó)防計(jì)量先進(jìn)單位”。
1999年 原國(guó)務(wù)院副總理張愛(ài)萍將軍為“核工業(yè)第六研究所”題寫所名。
四、南華大學(xué)
2000.3.27 經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，原中南工學(xué)院與原衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院合并組建南華大學(xué)。
2000.5.15 湖南省人民政府發(fā)布《關(guān)于組建南華大學(xué)的通知》(湘政函［2000］78號(hào))，決定由中南工學(xué)院與衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院合并組建南華大學(xué)。南華大學(xué)系多科性本科大學(xué)，全日制在校學(xué)生規(guī)模暫定為8000人；以本科教育為主，適當(dāng)發(fā)展研究生教育。學(xué)校實(shí)行國(guó)防科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、湖南省人民政府、衡陽(yáng)市人民政府共建，以湖南省人民政府為主管理的體制。2000.7.12 中共湖南省委研究決定： 李湘沅同志任南華大學(xué)黨委委員、書記；
2000.8.7 湖南省人民政府決定：凌球同志任南華大學(xué)校長(zhǎng)； 南華大學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任期四年。
2000.9.11 學(xué)校舉行合并后的首屆新生開(kāi)學(xué)典禮。
2000.9.15 核技術(shù)及應(yīng)用、供熱供燃?xì)馔L(fēng)及空調(diào)工程、管理科學(xué)及工程、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)等七個(gè)專業(yè)獲碩士學(xué)位授予權(quán)。
2000.9.20 南華大學(xué)成立慶典隆重舉行。國(guó)家教育部副部長(zhǎng)周遠(yuǎn)清、唐之享副省長(zhǎng)為“南華大學(xué)”揭牌。
2001.2.20 學(xué)校被國(guó)家教育部授予“全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。
2001.5.4 共青團(tuán)中央倡導(dǎo)的“文明修身”活動(dòng)在我校開(kāi)始實(shí)施。2001.5.12 召開(kāi)共青團(tuán)第一次代表大會(huì)。2001.5.26 召開(kāi)第一次學(xué)生代表大會(huì)。
2001.7.25 征購(gòu)的原兩院之間的147.6畝地開(kāi)始拆遷。8月4日拆遷完畢。2001.7.26 臺(tái)灣南華大學(xué)、淡江大學(xué)師生來(lái)我校聯(lián)誼。2001.9.3 成立博士學(xué)位授權(quán)單位申報(bào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2001.9.7 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、原國(guó)家教育部副部長(zhǎng)周遠(yuǎn)清被聘為我校顧問(wèn)和名譽(yù)教授。
2001.9.8 全國(guó)人大委員會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)科協(xié)主席周光召為學(xué)校題詞：科教興國(guó)，南華爭(zhēng)先。
2001.9.22 舉行南華廣場(chǎng)奠基儀式。
2001.9.22 啟用新校名字體、校訓(xùn)、?；铡Ｐ滦Ｃ煮w為：輯錄毛澤東手書而成；校訓(xùn)為：明德博學(xué)、求是致遠(yuǎn)。
確定建校時(shí)間為1958年，校慶日為10月16日。
2001.12.2 采礦工程被確定為省“十五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。
2002.2.6 國(guó)防科工委和湖南省人民政府共建南華大學(xué)協(xié)議簽字儀式在長(zhǎng)沙隆重舉行。
2002.4.19 光明日?qǐng)?bào)發(fā)表《一加一大于二》的長(zhǎng)篇報(bào)道，稱贊我?！俺蔀楦叩冉逃芾眢w制改革又一成功實(shí)踐的范例”。
2002.4.27 成立大學(xué)生“兩彈一星”精神研究會(huì)。2002.9.8 南華廣場(chǎng)落成。
2002.10.11 湖南省人民政府、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)公司變更核工業(yè)第六研究所、核工業(yè)四一五醫(yī)院隸屬關(guān)系協(xié)議簽字儀式在我校舉行，核工業(yè)第六研究所并入我校、核工業(yè)四一五醫(yī)院劃轉(zhuǎn)湖南省，作為南華大學(xué)直屬型附屬醫(yī)院。2002.12 學(xué)校被教育部評(píng)為“全國(guó)高等學(xué)校招生工作先進(jìn)集體”。2003.1.10 附屬南華醫(yī)院掛牌。
2003.3.7 新增教育技術(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、通信工程、信息管理與信息系統(tǒng)等5個(gè)本科專業(yè)，我校的本科專業(yè)達(dá)到39個(gè)。
2003.3.13 附屬南華醫(yī)院、附屬第三醫(yī)院榮獲“全國(guó)百姓放心醫(yī)院”稱號(hào)。2003.9 學(xué)校被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予權(quán)單位，核科學(xué)與技術(shù)、病理與病理生理學(xué)被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予權(quán)點(diǎn)。
第二部分：形象識(shí)別系統(tǒng)
大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)UIS(University Identity System)是一企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)為理論依據(jù)，融合現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念與企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，以創(chuàng)造大學(xué)理念和個(gè)性來(lái)獲取社會(huì)大眾認(rèn)同感實(shí)現(xiàn)大學(xué)有效管理和塑造品牌為目的的一系列戰(zhàn)略性活動(dòng)。在大學(xué)管理體系中引入U(xiǎn)IS，構(gòu)建符合大學(xué)管理特色的識(shí)別系統(tǒng)，將有利于塑造大學(xué)形象，實(shí)現(xiàn)大學(xué)品牌化管理，進(jìn)一步提升大學(xué)的影響力和知名度。
大學(xué)形象識(shí)別體統(tǒng)的組成：
1、理念識(shí)別系統(tǒng)（Mind Identity）,是大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)的戰(zhàn)略運(yùn)作的原動(dòng)力和核心部分，是大學(xué)精神的提煉和張揚(yáng)，是大學(xué)文化氛圍的營(yíng)造。包括學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)方針、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)校精神、學(xué)校愿景等，由此形成那話人的價(jià)值觀
2、行為識(shí)別系統(tǒng)（Behavior Identity），是大學(xué)理念的具體體現(xiàn)和動(dòng)態(tài)實(shí)施，用以規(guī)范學(xué)校的內(nèi)部管理，規(guī)范師生員工的行為。它在師生員工行為、工作關(guān)系、交際禮儀、網(wǎng)絡(luò)文明、社區(qū)文明等方面表現(xiàn)出來(lái)，是抽象的理念化為有心的行為。通過(guò)各類行為活動(dòng)讓學(xué)校師生及社會(huì)公眾了解學(xué)校、識(shí)別學(xué)校、認(rèn)同學(xué)校，從而使學(xué)校在社會(huì)公眾心目中樹(shù)立良好的形象。
3、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)（Visual Identity）,是大學(xué)形象的靜態(tài)表現(xiàn)，是從外觀上對(duì)學(xué)校的各種視覺(jué)要素進(jìn)行全面統(tǒng)一的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，將學(xué)校的辦學(xué)理念、文化特質(zhì)等抽象因素轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)概念，配合行為識(shí)別系統(tǒng)來(lái)表達(dá)和傳播大學(xué)信息。視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)包括基本要素（學(xué)校標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)值、標(biāo)準(zhǔn)色彩等）和應(yīng)用要素（辦公用品、校旗、招牌、服裝、交通工具等），通過(guò)具體符號(hào)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，直接進(jìn)入人腦，留下對(duì)學(xué)校的視覺(jué)影像。
我校實(shí)施形象識(shí)別系統(tǒng)的意義：
高校導(dǎo)入CIS是一種嘗試，是一種具有更大意義的大膽創(chuàng)新。而UIS理論的提出，則標(biāo)志著高校導(dǎo)入CIS上確定了自己的理論系統(tǒng)。一所大學(xué)的文化氛圍、價(jià)值觀、教學(xué)質(zhì)量和校風(fēng)等就是一所大學(xué)的形象，是一所大學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中積累下來(lái)的大學(xué)精神的外線和蔓延.南華大學(xué)黨委、行政決定進(jìn)行南華大學(xué)形象策劃，導(dǎo)入U(xiǎn)IS，啟動(dòng)南華大學(xué)形象識(shí)別工程，以提煉南華大學(xué)精神、塑造新形象為核心，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、行為規(guī)范和視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范地全面設(shè)計(jì)。其意義為：
其一、可以明晰南華大學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略定位。通過(guò)大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)可以培育獨(dú)特的大學(xué)理念，鑄造大學(xué)之魂。UIS說(shuō)具有的屬性正可以幫助大學(xué)在觀念更新、品牌創(chuàng)立、資源整合、市場(chǎng)開(kāi)拓你、可持續(xù)發(fā)展等方面重新進(jìn)行戰(zhàn)略定位并統(tǒng)籌推行，從而更有效、更圓滿地實(shí)現(xiàn)自己的綜合目標(biāo)，帶來(lái)豐厚的社會(huì)效益。而且可以確信，此種文化戰(zhàn)略在時(shí)機(jī)成熟時(shí)也必然為大學(xué)帶來(lái)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。
其二、有利于進(jìn)一步彰顯南華大學(xué)辦學(xué)特色，提升南華大學(xué)形象。啟動(dòng)南華大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)，有力于發(fā)揮我校核特色和醫(yī)品牌，促進(jìn)觀念的改變、內(nèi)部管理的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，增強(qiáng)全校師生員工的向心力和凝聚力，為努力創(chuàng)造高水平教學(xué)研究型大學(xué)做出貢獻(xiàn)；有利于塑造獨(dú)特的學(xué)校形象，增強(qiáng)學(xué)校形象力。增強(qiáng)品牌的個(gè)性化，使社會(huì)公眾產(chǎn)生一致的認(rèn)同感，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)校整體競(jìng)爭(zhēng)力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校從品牌到名牌的跨越。
其三、可以實(shí)現(xiàn)南華大學(xué)發(fā)展的規(guī)范設(shè)計(jì)。在時(shí)空維度上，它通過(guò)審視大學(xué)的歷史底蘊(yùn)、先是心態(tài)和未來(lái)規(guī)劃，審視高等教育形勢(shì)、大學(xué)個(gè)性和內(nèi)外部環(huán)境，提煉出學(xué)校特有性質(zhì)的若干要素，整合成新的辦學(xué)理念系統(tǒng)；在總體運(yùn)作上，它體現(xiàn)出“一體兩翼”的鮮明特征，即以大學(xué)理念為主題，以行為識(shí)別為一翼，以視、聽(tīng)覺(jué)表達(dá)為另一翼，有機(jī)、協(xié)調(diào)、整體地展開(kāi)。UIS在操作運(yùn)用方面更具有法定性。它對(duì)個(gè)子系統(tǒng)的使用規(guī)范都有界定，尤其視視覺(jué)要素的使用必須嚴(yán)格依“法”行事，以保證大學(xué)形象傳播的一致性并內(nèi)在地體現(xiàn)大學(xué)管理的規(guī)范與高效。
南華大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)包括理念識(shí)別系統(tǒng)、行為識(shí)別系統(tǒng)、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。其中視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)包括基礎(chǔ)要素系統(tǒng)、辦公事務(wù)系統(tǒng)、環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)三個(gè)方面。南華大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)以春筍為導(dǎo)入模型，春筍從里至外共三層，分別代表南華大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)的理念、行為和視覺(jué)三部分。春筍的中心層“虛懷若谷”，體現(xiàn)了春筍的虛心、氣節(jié)，是春筍的靈氣所在，代表南華大學(xué)的精神特征，是核心的提煉，是南華人的共同價(jià)值觀。中間層是春筍的主體，是春筍靈與肉的結(jié)合機(jī)體，代表學(xué)校行為規(guī)范，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的軟實(shí)力。外層是春筍的“外衣”，是學(xué)校理念設(shè)計(jì)的寄托，是行為設(shè)計(jì)的內(nèi)在歸宿，是大學(xué)形象設(shè)計(jì)的物質(zhì)載體，代表學(xué)校形象的個(gè)性化。南華大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)以春筍為導(dǎo)入模型是因?yàn)椋旱谝弧⒋汗S是盎然生機(jī)的象征；第二、竹子是中華民族品格、稟賦和美學(xué)精神的象征。
一、理念識(shí)別系統(tǒng)
校名校址： 學(xué)校名稱：南華大學(xué)
英文校名：University of South China
英文簡(jiǎn)稱：USC
學(xué)校建校日：1958年10月16日
隸屬機(jī)構(gòu)：華南省人民政府
管理體制：湖南省人民政府與國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局共建，省管為主
校址：湖南省衡陽(yáng)市常勝西路28號(hào)
郵編：421001
網(wǎng)址： http://004km.cn
辦學(xué)宗旨：傳道 樹(shù)人 惠民 強(qiáng)國(guó)
傳道、樹(shù)人、惠民、強(qiáng)國(guó)是統(tǒng)一的整體，傳道是先導(dǎo)，樹(shù)人是本體，惠民是基礎(chǔ)，強(qiáng)國(guó)是目標(biāo)。其中，樹(shù)人體現(xiàn)出教育的本體功能，傳道、樹(shù)人、惠民、強(qiáng)國(guó)反映的則是教育的社會(huì)功能：文化功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能等，也是我校原中南工學(xué)院（衡陽(yáng)礦冶工程學(xué)院、衡陽(yáng)工學(xué)院）、衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院和核工業(yè)第六研究所建立時(shí)所擔(dān)任的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，是歷史沉淀和文化積累的結(jié)晶
辦學(xué)方針：品質(zhì)立校 科技興校 人才強(qiáng)校
校訓(xùn)：明德 博學(xué) 求是 致遠(yuǎn)
校歌：沐浴新世紀(jì)的陽(yáng)光，欣欣的南華令人向往，匯聚九州精華，培育華夏棟梁。?。∧先A，??！南華，國(guó)防俊杰在這里誕生，白衣戰(zhàn)士在這里成長(zhǎng)，明德博學(xué)，求是致遠(yuǎn)，英才輩出，桃李芬芳。明德博學(xué)，求是致遠(yuǎn)，英才輩出，桃李芬芳。
匯入新世紀(jì)的洪流，奮進(jìn)的南華蓬勃向上，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，譜寫青春華章。??！南華，??！南華，人生理想在這里升華，創(chuàng)新精神在這里弘揚(yáng)，科教興國(guó)，南華爭(zhēng)先，開(kāi)拓進(jìn)取，永駐輝煌?？平膛d國(guó)，南華爭(zhēng)先，開(kāi)拓進(jìn)取，永駐輝煌。
校風(fēng)：求真 求新 尚善 尚美
求真：“真”，真實(shí)，指主題對(duì)客體的充分把握，象征知識(shí)與理性?！扒笳妗本褪桥μ剿髯匀?、社會(huì)和人自身規(guī)律，努力進(jìn)入知識(shí)的文化境界；更指追求真理的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。求知既是一種做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，也是做人的一種境界。要求師生員工具有崇尚科學(xué)的態(tài)度和精神，實(shí)事求是，老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，踏踏實(shí)實(shí)做人，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
求新：是中華傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。求新就要與時(shí)俱進(jìn)，就要引領(lǐng)時(shí)代潮流。從思想觀念到政治制度，從科學(xué)實(shí)驗(yàn)到發(fā)明創(chuàng)造，從工作到生活，沒(méi)有求新，社會(huì)就不能發(fā)展，人類就不會(huì)進(jìn)步。求新就是要求廣大師生員工與時(shí)俱進(jìn)，積極更新知識(shí)理念，敢于在實(shí)踐中創(chuàng)新。尚善：“善”有俠義和廣義之分。俠義的善是指道德上合乎規(guī)范，廣義的善即人在自然關(guān)系和社會(huì)關(guān)系各方面需要得到滿足的實(shí)際價(jià)值，尚善就是廣大師生員工要尊崇道德規(guī)范，以善為自己言行的準(zhǔn)則，約束自己的言行，與人為善，同時(shí)為他人服務(wù)，做有益于集體和他人的善行，達(dá)到從善如流的狀態(tài)。
尚美：“美”，是真和善的統(tǒng)一和升華。美是身、心與靈魂和諧融為一體的表現(xiàn)，尚美是指廣大師生員工在思想內(nèi)涵、行為舉止方面積極追求美，用自己的實(shí)踐去欣賞美、追求美、創(chuàng)造美，把南華建設(shè)成為一所美好和諧的大學(xué)。
學(xué)風(fēng)：博學(xué) 審問(wèn) 慎思 明辨
教風(fēng)：敦品 勵(lì)學(xué) 敬業(yè) 創(chuàng)新
作風(fēng)：廉潔 高效 節(jié)儉 奉公
南華精神：勤勉務(wù)實(shí) 甘于奉獻(xiàn) 剛健自強(qiáng) 敢為人先
南華大學(xué)由原中南工學(xué)院、衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院和核工業(yè)第六研究所合并組成，在五十年的辦學(xué)和科學(xué)研究歷程中，形成了鮮明的辦學(xué)特色和科學(xué)研究精神，也是學(xué)校的歷史和文化沉淀的積累。核工業(yè)作為高科技行業(yè)要求有高素質(zhì)人才，同時(shí)核工業(yè)作為艱苦行業(yè)要求人才下的來(lái)、用得上、留得?。会t(yī)療衛(wèi)生室國(guó)計(jì)民生關(guān)注的行業(yè)，需要大量責(zé)任心強(qiáng)、精益求精的人才。正事這種共性，要求南華大學(xué)在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才的同時(shí)，必須把勤勉務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)作為人才培養(yǎng)的重要素質(zhì)要求。這種素質(zhì)的基本內(nèi)涵是：勤勤懇懇，不懈努力，腳踏實(shí)地，勇于實(shí)踐：兢兢業(yè)業(yè)，艱苦奮斗，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。同時(shí)，要求南華大學(xué)教職員工在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化引領(lǐng)方面發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神，弘揚(yáng)湖湘文化傳統(tǒng)，腳踏實(shí)地，敢想、敢干，不達(dá)目的誓不罷休。
辦學(xué)使命：為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才；傳承、發(fā)展、創(chuàng)造和傳播知識(shí)和技術(shù)；促進(jìn)和發(fā)展科技研究、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)；服務(wù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，為人類的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
辦學(xué)特色：以核學(xué)科專業(yè)教育和科學(xué)研究為特色，弘揚(yáng)工醫(yī)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和品牌，核醫(yī)結(jié)合、理工交叉、科文兼深、經(jīng)管并茂、哲法滲透、教育與國(guó)防互寓，積極培養(yǎng)和輸送勤勉務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)、剛健自強(qiáng)、敢為人先的高級(jí)專門人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)國(guó)防科技事業(yè)，特別是核工業(yè)，服務(wù)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和環(huán)境保護(hù)事業(yè)‘
學(xué)校定位：南華大學(xué)是我國(guó)一所核學(xué)科專業(yè)設(shè)置齊全與人才培養(yǎng)規(guī)模大，以發(fā)展核科學(xué)教育和科學(xué)研究為特色，以工、醫(yī)為主，管理學(xué)、理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)和軍事學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型多學(xué)科性大學(xué)。
發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)努力奮斗，把南華大學(xué)建設(shè)成為省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名、具有國(guó)際影響、特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)。
南華愿景：努力成為湖南、中國(guó)乃至世界公認(rèn)的特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)，并使學(xué)校傳統(tǒng)的核、醫(yī)、環(huán)保等學(xué)科專業(yè)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)貢獻(xiàn)等方面創(chuàng)造卓越水平。
二、行為識(shí)別系統(tǒng)
教職員工行為準(zhǔn)則：熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民；忠誠(chéng)事業(yè)，育人為本；
為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦磚研，篤學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；
解放思想，與時(shí)俱進(jìn)；堅(jiān)持真理，敢于實(shí)踐；
淡泊名利，志存高遠(yuǎn)；奮發(fā)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。學(xué)生行為準(zhǔn)則：志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念；熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民；
勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息；遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣；
誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己；明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；
勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活。各類人員行為規(guī)范：
領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范：勤奮好學(xué)，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，秉公盡責(zé)，名族團(tuán)結(jié)，清正廉潔。
管理人員行為規(guī)范：恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎，勤儉節(jié)約，優(yōu)化服務(wù)，辦事公道，廉潔高效。
教師行為規(guī)范：嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，以身立教，為人師表。
工勤人員行為規(guī)范：愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，誠(chéng)實(shí)守法，知榮明恥，文明禮貌，熱情服務(wù)。
大學(xué)生行為規(guī)范：熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護(hù)公物，尊師愛(ài)友，誠(chéng)實(shí)守信，勤學(xué)好問(wèn)，求學(xué)上進(jìn)，衣著得體，樸素大方。
工作關(guān)系規(guī)范：相互尊重，平等待人，溝通協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)合作，寬容自制，顧全大局，互相關(guān)愛(ài)，和諧共事。
交際禮儀規(guī)范：儀表端莊，舉止得體，遵紀(jì)守時(shí)，謙遜禮讓，坦誠(chéng)以待，互守信用，友好接待，熱情迎送。
教職員工服務(wù)規(guī)范：愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守；團(tuán)結(jié)協(xié)作，助人為樂(lè)；
遵紀(jì)守法，堅(jiān)持制度；勤政廉潔，不徇私情；
精通業(yè)務(wù)，高效有序；保守機(jī)密，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)；
著裝整潔，舉止文明；預(yù)期謙和，服務(wù)熱情；
規(guī)劃校區(qū)，環(huán)境優(yōu)雅；牢記宗旨，共創(chuàng)共享。
師生員工網(wǎng)絡(luò)文明公約：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；
要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；
要有一身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
學(xué)校社區(qū)文明公約：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)南華，遵紀(jì)守法，維護(hù)安定；
熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊師重教，崇尚科學(xué)，破除迷信；
團(tuán)結(jié)友善，明禮誠(chéng)信，見(jiàn)義勇為，弘揚(yáng)正氣；
講究衛(wèi)生，美化校容，熱心公益，保護(hù)環(huán)境；
優(yōu)生優(yōu)育，家庭和睦，敬老愛(ài)幼，鄰里和諧；
關(guān)心社區(qū)，愛(ài)護(hù)公物，積極鍛煉，健身健心；
尊重婦女，助殘濟(jì)困，熱愛(ài)勞動(dòng)，勤儉節(jié)約；
舉止文明，禮待賓客，拾金不昧，助人為樂(lè)。
三、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng) 校徽釋義：南華大學(xué)?；諡閳A形，側(cè)面如花蕾，平面如綻放的花瓣，三層花瓣間環(huán)以中、英校名，整體如炙熱的火炬，又似東升的旭日，象征南華大學(xué)大學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蒸蒸日上、欣欣向榮。?；盏臉?biāo)準(zhǔn)色為科技藍(lán)（C100,M70）
名片的應(yīng)用規(guī)范：顏色：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色（科技藍(lán)）
材質(zhì)：250克白卡紙
工藝：普通印刷 尺寸：90×55mm
檔案信貸：標(biāo)志組合：采用基本組合
材質(zhì)：牛皮紙 尺寸：246×230mm
國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)航空信封：標(biāo)志組合：采用基本組合
材質(zhì)：100克白紙 尺寸：220×110mm
國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)中文普通信封：材質(zhì)：100克白紙 尺寸：220×110mm
學(xué)報(bào)信封：材質(zhì)：100克白紙 尺寸：220×110mm
中文大、中信封：
（一）材質(zhì)：100克白紙 尺寸：230×160mm(c5號(hào))、324×229mm（c4號(hào)）
（二）材質(zhì)：120克牛皮紙 尺寸：230×160mm(c5號(hào))、324×229mm（c4號(hào)）
中文信紙應(yīng)用規(guī)范：標(biāo)志組合：采用基本組合
材質(zhì)：80克書寫紙 尺寸：210×297mm
英文信紙應(yīng)用規(guī)范：標(biāo)志組合：采用基本組合
材質(zhì)：80克書寫紙 尺寸：210×297mm
便箋紙應(yīng)用規(guī)范：材質(zhì)：普通紙 工藝：普通印刷
尺寸：大度32開(kāi)或64開(kāi)
公文紙應(yīng)用規(guī)范：材質(zhì)：80克書寫紙 尺寸：210×297mm
稿紙應(yīng)用規(guī)范：材質(zhì)：80克書寫紙 尺寸：210×297mm
方格紙應(yīng)用規(guī)范：材質(zhì)：80克書寫紙 尺寸：210×297mm
傳真紙應(yīng)用規(guī)范：材質(zhì)：80克書寫紙 尺寸：210×297mm 顏色：黑色
重大情況文頭應(yīng)用規(guī)范：材質(zhì)：80克書寫紙 尺寸：210×297mm
顏色：紅色 工藝：普通印刷
檔案袋應(yīng)用規(guī)范：材質(zhì)：150克牛皮紙 工藝：普通印刷
尺寸：229×324×30mm
文件袋應(yīng)用規(guī)范：材質(zhì)：150克牛皮紙 工藝：普通印刷
尺寸：229×324×30mm
文件夾應(yīng)用規(guī)范
（一）：工藝：2mm荷蘭板裱157克進(jìn)口銅版紙覆膜
尺寸：240×310×35mm
文件夾應(yīng)用規(guī)范
（二）：規(guī)格：300×215mm 材質(zhì)：250克銅版紙
以上顏色沒(méi)做特別要求的均參照色彩規(guī)范
工作本、記事本：材質(zhì)：大小工作本封面為黑色牛皮面或合成革，記事本封面為深藍(lán)色合成革 工藝：牛皮或合成革上制凹凸版，燙金、燙銀
保密記事本、會(huì)議記錄本：材質(zhì)：封面為黑色牛皮面或合成革
工藝：牛皮或合成革上制凹凸版，燙銀
工作證、學(xué)生證：材質(zhì)：工作證和本、?？茖W(xué)生證封面為棕色合成革，研究生證封面為深藍(lán)色合成革 工藝：合成革上制凹凸版，燙金 尺寸：100×70mm 會(huì)議桌牌：材質(zhì)：有機(jī)玻璃、157克進(jìn)口銅版紙
工藝：桌牌架采用電腦雕刻，內(nèi)容采用印刷或打印
尺寸：200×110mm
聘書：材質(zhì)：封面深紅色合成革，內(nèi)容采用200克白色特種紙
工藝：燙金、壓印、單色絲網(wǎng)印刷
規(guī)格：175×250mm
校旗：規(guī)格：2號(hào)旗（240×160cm）材質(zhì)：彩藍(lán)綢、水印或熱轉(zhuǎn)印 二級(jí)單位旗、協(xié)會(huì)旗、學(xué)會(huì)旗：規(guī)格：三號(hào)旗（192×128cm）
材質(zhì)：彩旗綢、水印或熱轉(zhuǎn)印 桌旗：材質(zhì)：尼龍綢、絲網(wǎng)雙面印刷
色彩：與基礎(chǔ)部分規(guī)定的色彩保持一致 豎式招牌：規(guī)格：以實(shí)際情況按比例縮放
材質(zhì)：亞光不銹鋼烤漆；戶外柔性布噴繪；塑鋁板、標(biāo)志字體烤漆 橫式招牌：規(guī)格：以實(shí)際情況按比例縮放
材質(zhì)：亞光不銹鋼烤漆；戶外柔性布噴繪；塑鋁板、標(biāo)志字體烤漆 院、系牌：材質(zhì)：鈦金板，不銹鋼
工藝：不銹鋼表面拉絲處理，圖案及字采用化學(xué)腐蝕，烤漆工藝
尺寸：750×500cm
辦公室門牌：材質(zhì)：有機(jī)玻璃中間夾噴繪 規(guī)格：28×10cm 徽章：規(guī)格：48×15cm
材質(zhì)：金屬或有機(jī)玻璃
色彩：教職工（M100Y100）
研究生（C100M70）
本科生（CO MO YO KO）
祝南華大學(xué)：
江水千年流
南華萬(wàn)世興
第二篇：視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理辦法
福建中醫(yī)學(xué)院視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理辦法（試行）
第一章總則
第一條為使我校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的使用管理規(guī)范化、制度化，更好地樹(shù)立福建中醫(yī)學(xué)院的形象，促進(jìn)校園文化建設(shè)，特制定本辦法。
第二條我校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)（VI）是由代表我校視覺(jué)形象的規(guī)范標(biāo)志及其組合變化構(gòu)成的系統(tǒng)，廣泛適用于學(xué)校以及各院系、職能部門及直屬單位的旗幟、證件、會(huì)場(chǎng)、公文、標(biāo)牌、公關(guān)禮品、環(huán)境布置等方面。
第三條我校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理包括：對(duì)我校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)體系的界定；對(duì)其使用的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督；相關(guān)檔案的管理及其他相關(guān)事宜。
第四條學(xué)校各院系、職能部門及直屬單位在使用我校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循本辦法。
第二章視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)體系
第五條視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)分為基礎(chǔ)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)兩大體系?；A(chǔ)系統(tǒng)包括學(xué)校標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)色、輔助色、校名中英文標(biāo)準(zhǔn)字體及組合、校部機(jī)關(guān)名稱組合、院系名稱組合；應(yīng)用系統(tǒng)是基礎(chǔ)系統(tǒng)在辦公用品、事務(wù)用品、公文、會(huì)務(wù)、公關(guān)用品、制服、室內(nèi)外環(huán)境、車輛外觀等方面衍生使用內(nèi)容的總和。
第六條視覺(jué)形象識(shí)別基礎(chǔ)系統(tǒng)
（一）學(xué)校標(biāo)志
校標(biāo)主體由抽象化字母“F”“J”和太極圖組合變化而成，突出福建中醫(yī)學(xué)院的地域特性，體現(xiàn)中醫(yī)陰陽(yáng)和諧之理論。整個(gè)標(biāo)志似扶攜之手，喻示引領(lǐng)莘莘學(xué)子走進(jìn)中醫(yī)的殿堂，又似傳播之手，喻示繼承發(fā)揚(yáng)祖國(guó)醫(yī)學(xué)，頗似浪花的造型，具有時(shí)代特征。
（二）學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色
標(biāo)準(zhǔn)色為傳統(tǒng)的赭紅色，象征中醫(yī)文化的古老、厚實(shí)、莊重。
（三）校名標(biāo)準(zhǔn)字體
校名中文標(biāo)準(zhǔn)字體采用現(xiàn)用校名字體。
（四）組合1.學(xué)校標(biāo)志與中、英文校名標(biāo)準(zhǔn)字體組合規(guī)范方式。
2.校名與校部機(jī)關(guān)名稱、院系名稱組合使用，有橫式、居中式兩種規(guī)范組合方式；校名與院系名稱組合使用，還有院系名稱放大式、院系英文名稱居中式、院系英文名稱橫式、院系中文名稱與校名連貫成行、院系英文名稱與校名連貫成行等五種規(guī)范方式。
第七條視覺(jué)形象識(shí)別應(yīng)用系統(tǒng)根據(jù)實(shí)際需要分為以下九類：
（一）辦公用品系統(tǒng)
包括：名片、信紙、外事專用信箋、公文紙、稿紙、傳真紙、傳達(dá)便條、便箋、方便貼、信封、文件袋、檔案袋、辦公桌牌、筆、記事本、文件夾等。
（二）事務(wù)用品系統(tǒng)
包括：聘書、學(xué)生證、工作證、借書卡、上機(jī)卡、校園一卡通、記者證、采訪證、通行證、停車證、臨時(shí)工作證、接待用品、獎(jiǎng)學(xué)金證書、榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)杯、錄取通知書、新生指南封面及用具、招生宣傳材料、?；?、校旗、院系旗、掛旗、桌旗等。
（三）公文系統(tǒng)
包括：黨委文件、行政文件、部處文件、會(huì)議紀(jì)要、簡(jiǎn)報(bào)、信息摘編、情況反映、介紹信、對(duì)外合同、協(xié)議書等。
（四）會(huì)務(wù)系統(tǒng)
包括：請(qǐng)柬、會(huì)議主席臺(tái)背景板、條幅、展覽會(huì)主背景板、展覽會(huì)標(biāo)板、會(huì)議證件、胸牌、會(huì)議桌牌、會(huì)議指示系統(tǒng)、接站牌等。
（五）公關(guān)用品系統(tǒng)
包括：慰問(wèn)卡、鳴謝卡、賀卡、手提袋、包裝紙、禮品等。
（六）制服系統(tǒng)
包括：保潔員、圖書管理員、餐廳員工等制服。
（七）室內(nèi)環(huán)境系統(tǒng)
包括：接待臺(tái)、室內(nèi)形象墻、大樓總索引、樓層導(dǎo)向指示牌、人員去向牌、部門指示牌、教室指示標(biāo)識(shí)牌、防撞條、公共符號(hào)系統(tǒng)、公共標(biāo)識(shí)牌、樓層層號(hào)牌、電梯層號(hào)牌、專用踏墊、垃圾桶等。
（八）室外環(huán)境系統(tǒng)
包括：大樓戶外招聘應(yīng)用、戶外橫式招牌、戶外豎式招牌、學(xué)校總索引、建筑物和單位指示引導(dǎo)牌、路牌、指示牌、宣傳欄、樓房標(biāo)牌、建筑物銘牌、機(jī)關(guān)院系標(biāo)識(shí)牌等。
（九）車輛外觀系統(tǒng)
包括：禮儀用小車外觀、大型客車外觀、班車外觀等。
第三章視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理機(jī)構(gòu)
第八條福建中醫(yī)學(xué)院視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組是福建中醫(yī)學(xué)院視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)實(shí)施、推廣工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的規(guī)劃、實(shí)施、推廣、審核和驗(yàn)收工作，保障視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)在全校范圍內(nèi)得到統(tǒng)一、全面、準(zhǔn)確地貫徹實(shí)施。
第九條福建中醫(yī)學(xué)院視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室是視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組的辦事機(jī)構(gòu)，在視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的具體實(shí)施和管理工作，并受視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組委托，負(fù)責(zé)福建中醫(yī)學(xué)院視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理。
第十條學(xué)校各院系、機(jī)關(guān)部處及直屬單位行政負(fù)責(zé)人為本部門視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)貫徹落實(shí)工作的具體負(fù)責(zé)人，應(yīng)高度重視本部門學(xué)校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的管理工作，加強(qiáng)對(duì)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)實(shí)施、推廣工作的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)我校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的貫徹落實(shí)。
第十一條視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組委托福州上策廣告有限公司負(fù)責(zé)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的技術(shù)支持和專業(yè)咨詢服務(wù)。
第四章視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的使用和監(jiān)督
第十二條在視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制訂《福建中醫(yī)學(xué)院視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理手冊(cè)》（下稱《手冊(cè)》）的紙質(zhì)版本和電子版本，作為學(xué)校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)實(shí)施、推廣工作的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
第十三條學(xué)校責(zé)成各相關(guān)部處按照《手冊(cè)》規(guī)定，統(tǒng)一制作涉及學(xué)校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的物品。
第十四條校屬各單位應(yīng)按《手冊(cè)》規(guī)定，自行制作涉及學(xué)校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)、本單位使用的物品。
第十五條校屬各單位在制作《手冊(cè)》中有明確范例的物品時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照《手冊(cè)》的要求制作，不得自行改動(dòng)；在制作《手冊(cè)》包含內(nèi)容之外、涉及學(xué)校形象及視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的物品時(shí)，需報(bào)學(xué)校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核批準(zhǔn)后，方可制作使用，并報(bào)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。對(duì)使用不當(dāng)者，視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有權(quán)予以糾正。
第十六條自本辦法頒布之日起，校屬單位已有視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)或標(biāo)志者，需向視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申報(bào)，申報(bào)內(nèi)容包括系統(tǒng)或標(biāo)志圖案、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)時(shí)間、標(biāo)志寓意等，視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在咨詢形象設(shè)計(jì)顧問(wèn)公司后，根據(jù)不同情況分別作出繼續(xù)使用、修改后使用或停止使用的批復(fù)；擬設(shè)計(jì)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)或標(biāo)志的單位，設(shè)計(jì)前應(yīng)向視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申請(qǐng)，征得同意后，方可在形象顧問(wèn)設(shè)計(jì)公司的指導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)。其系統(tǒng)或標(biāo)志應(yīng)與學(xué)校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念、風(fēng)格相統(tǒng)一。
第十七條 校屬各單位的視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)或標(biāo)志只能在校內(nèi)使用，原則上不得對(duì)外使用。第十八條校屬各單位以學(xué)校名義舉辦大型會(huì)議、活動(dòng)時(shí)，在主席臺(tái)背景、會(huì)場(chǎng)布置方面應(yīng)以學(xué)校視覺(jué)形象標(biāo)志為主元素。
第十九條未經(jīng)學(xué)校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)或許可，任何校外機(jī)構(gòu)和個(gè)人不得以任何形式使用我校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)。對(duì)擅自使用視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)或個(gè)人，學(xué)校將追究當(dāng)事者的責(zé)任。
第五章視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)檔案管理
第二十條福建中醫(yī)學(xué)院視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)是學(xué)校的無(wú)形資產(chǎn)，其相關(guān)的設(shè)計(jì)文件、設(shè)計(jì)模板及電子文件應(yīng)建檔，由校綜合檔案室管理。
第二十一條學(xué)校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)學(xué)校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的建檔工作，并督促檢查校屬各單位視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的建檔工作。
第二十二條校屬各單位負(fù)責(zé)本部門制作的視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)物品的建檔和管理工作。第二十三條學(xué)校有專人負(fù)責(zé)《手冊(cè)》（紙質(zhì)版本及電子版本）管理，不得將其隨意轉(zhuǎn)借、散發(fā)或外傳。
第六章附則
第二十四條學(xué)校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)自2007年10月1日起試行，試行期一年。之后學(xué)校將根據(jù)試行情況加以修訂、完善。
第二十五條學(xué)校視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)對(duì)本辦法進(jìn)行修訂和解釋。
二○○七年九月二十七日
第三篇：南華大學(xué)簡(jiǎn)報(bào)
南 華 大 學(xué) 簡(jiǎn)報(bào)
第18期
（總第155期）
黨政辦公室
南華大學(xué)
編
黨委政研室
2009年5月10日
目錄
◆ 校黨委發(fā)出通知：要求全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)講話精神
◆ 學(xué)校召開(kāi)第二屆第四次教職工暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì) ◆ 學(xué)校舉行各種活動(dòng)慶祝五四運(yùn)動(dòng)九十周年
◆ 校長(zhǎng)文格波主持會(huì)議 部署我校甲型H1N1流感防控工作 ◆ 黨委書記鄒樹(shù)梁出席面向21世紀(jì)核能部長(zhǎng)級(jí)國(guó)際大會(huì) ◆ 我校2009版本科人才培養(yǎng)方案修訂工作啟動(dòng) ◆ 我校評(píng)選出“第三屆南華大學(xué)教學(xué)名師”
校黨委發(fā)出通知：要求全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)講話精神
校黨委5月5日下發(fā)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí)重要講話的通知》，要求全校師生迅速開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記講話精神的活動(dòng)。
《通知》指出，今年是五四運(yùn)動(dòng)90周年。5月2日上午,中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤來(lái)到中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，同廣大師生共迎五四青年節(jié)，代表黨中央向全國(guó)各族各界青年致以節(jié)日的祝賀。胡錦濤總書記在與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí)發(fā)表了重要講話?？倳浱岢龅乃臈l希望，指明了當(dāng)代青年前進(jìn)的方向，對(duì)于我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，大力弘揚(yáng)五四精神，把偉大事業(yè)勝利推向前進(jìn)，具有極其重要的指導(dǎo)意義。
《通知》要求，各級(jí)黨委理論中心組要安排一次專題學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的重要講話精神。要緊密結(jié)合學(xué)校正在開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90周年的宣傳教育活動(dòng)，深入研討如何以總書記講話為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，激發(fā)廣大青年的愛(ài)國(guó)熱情，調(diào)動(dòng)他們工作和學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們?cè)趧?chuàng)建特色鮮明的高水平大學(xué)中的生力軍作用，引導(dǎo)他們勇?lián)鷼v史重任，在新時(shí)期新形勢(shì)下做出新的更大的貢獻(xiàn)，做出無(wú)愧于時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)，譜寫青年運(yùn)動(dòng)新的壯麗詩(shī)篇。
《通知》要求各二級(jí)單位黨委（黨總支部）、直屬黨支部要切實(shí)抓好傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)，周密部署，精心安排，認(rèn)真開(kāi)展思想政治教育工作。要以總書記講話為指導(dǎo)，引導(dǎo)師生自覺(jué)發(fā)揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的五四精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，明確當(dāng)代青年肩負(fù)的歷史使命與社會(huì)責(zé)任，密切聯(lián)系當(dāng)前的工作和學(xué)習(xí)實(shí)際，在工作和學(xué)習(xí)中再立新功、再創(chuàng)佳績(jī)。
《通知》強(qiáng)調(diào)，各級(jí)團(tuán)組織要高度重視，把學(xué)習(xí)胡錦濤總書記重要講話作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)切實(shí)抓好。要通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把團(tuán)員青年的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)，堅(jiān)持弘揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而努力奮斗，以實(shí)際行動(dòng)向新中國(guó)成立60周年獻(xiàn)禮。（艾南）學(xué)校召開(kāi)第二屆第四次教職工暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)
5月9日至10日，我校第二屆第四次教職工暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)隆重舉行。大會(huì)聽(tīng)取、審議并通過(guò)了校長(zhǎng)工作報(bào)告、學(xué)校財(cái)務(wù)工作報(bào)告、校工會(huì)工作報(bào)告、校工會(huì)財(cái)務(wù)工作報(bào)告、學(xué)校二級(jí)單位教職工代表大會(huì)暫行辦法、學(xué)校接收安臵退役士兵暫行辦法；選舉朱慧延為校工會(huì)委員會(huì)委員，表彰了我校第二屆三次教代會(huì)優(yōu)秀提案和提案辦理先進(jìn)集體以及獲得全國(guó)“工人先鋒號(hào)”稱號(hào)的核科學(xué)與技術(shù)科研團(tuán)隊(duì)。校黨委書記鄒樹(shù)梁在閉幕式上作了題為“加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)，推進(jìn)民主管理，為創(chuàng)建特色鮮明的高水平大學(xué)貢獻(xiàn)力量”的重要講話。
本次代表大會(huì)共有正式代表 213名，列席代表126名，特邀代表18名。開(kāi)幕式由副校長(zhǎng)鄒長(zhǎng)城主持。
校長(zhǎng)文格波作學(xué)校工作報(bào)告。報(bào)告全面總結(jié)了學(xué)校2008年的工作成績(jī)，客觀分析了學(xué)校發(fā)展存在的主要問(wèn)題和困難，提出了2009年學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)以及主要任務(wù)與措施。報(bào)告指出，2008年，學(xué)校以建校50周年為契機(jī)，全面推進(jìn)質(zhì)量工程，加快學(xué)校發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)，主要表現(xiàn)在學(xué)校頂層設(shè)計(jì)基本完成、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、科研和科技產(chǎn)業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)、學(xué)生工作再上新臺(tái)階、辦學(xué)條件得到改善、內(nèi)部管理取得成效、對(duì)外合作與交流繼續(xù)擴(kuò)大、五十周年校慶影響顯著、附屬醫(yī)院質(zhì)量效益協(xié)調(diào)發(fā)展。2009年，學(xué)校工作將在認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照學(xué)校的發(fā)展思路，深化教育教學(xué)和內(nèi)部管理體制改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化辦學(xué)特色，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，為創(chuàng)建高水平大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想下，圍繞建立健全有效的管理體系等目標(biāo)，全力開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)高水平大學(xué)創(chuàng)建工作 等8項(xiàng)工作。
副校長(zhǎng)廖端方作學(xué)校財(cái)務(wù)工作報(bào)告，向大會(huì)報(bào)告了2008年財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況和2009年財(cái)務(wù)預(yù)算安排。
校黨委副書記、校工會(huì)主席李代華作工會(huì)工作報(bào)告。報(bào)告回顧總結(jié)了2007年工會(huì)工作，提出了2008年工會(huì)工作思路。
大會(huì)聽(tīng)取了教代會(huì)提案工作報(bào)告、校工會(huì)財(cái)務(wù)工作報(bào)告、學(xué)校二級(jí)單位教職工代表大會(huì)暫行辦法、學(xué)校接收安臵退役士兵暫行辦法等。期間，各代表團(tuán)醞釀了工會(huì)委員會(huì)委員候選人建議名單位，討論了大會(huì)選舉辦法，審議了校長(zhǎng)工作報(bào)告、校財(cái)務(wù)工作報(bào)告、工會(huì)工作報(bào)告等。代表們表現(xiàn)出高度的參政議政意識(shí)，他們以飽滿的政治熱情、高度負(fù)責(zé)的主人翁意識(shí)，圍繞校長(zhǎng)工作報(bào)告，就學(xué)校的改革與發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)。
大會(huì)閉幕式上，校黨委副書記、工會(huì)主席李代華主持會(huì)議。會(huì)議選舉朱惠延為工會(huì)委員會(huì)委員，通過(guò)了關(guān)于校長(zhǎng)工作報(bào)告的決議等6項(xiàng)決議。大會(huì)表彰了任錫光等人的優(yōu)秀提案，表彰了學(xué)工部、總務(wù)處等提案辦理先進(jìn)集體，表彰了獲得全國(guó)“工人先鋒號(hào)”稱號(hào)的核科學(xué)與技術(shù)科研團(tuán)隊(duì)。
校黨委書記鄒樹(shù)粱作重要講話。他指出，本次會(huì)議是在全校上下開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，認(rèn)真貫徹一屆二次黨員代表會(huì)議精神的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議，是一次明確任務(wù)、開(kāi)拓創(chuàng)新的大會(huì)，是一次發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的大會(huì)，是一次凝聚力量、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)，希望認(rèn)真貫徹落實(shí)好會(huì)議精神。鄒樹(shù)梁就如何貫徹落實(shí)好會(huì)議精神，強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、提高認(rèn)識(shí)，精心組織，扎實(shí)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)；
二、民主治校，同舟共濟(jì)，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展；
三、以人為本，關(guān)注民生，積極構(gòu)建和諧校園。鄒樹(shù)梁號(hào)召，一定要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，全面完成2009年的各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建高水平大學(xué)的目標(biāo)再作新貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績(jī)向新中國(guó)成立60周年獻(xiàn)禮。
（賀才瓊）
學(xué)校舉行各種活動(dòng)慶祝五四運(yùn)動(dòng)九十周年
◇學(xué)校舉行慶祝五四運(yùn)動(dòng)九十周年暨2008—2009
總結(jié)表彰大會(huì)
5月6日晚，南華大學(xué)慶祝五四運(yùn)動(dòng)九十周年暨2008—2009總結(jié)表彰大會(huì)在學(xué)校大禮堂舉行。校黨委書記鄒樹(shù)梁、校長(zhǎng)文格波、副校長(zhǎng)羅成翼出席大會(huì)。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，各學(xué)院分管學(xué)生工作的黨委副書記、分團(tuán)委書記，受表彰的先進(jìn)集體及個(gè)人，各學(xué)院團(tuán)員青年代表及千余名同學(xué)與會(huì)。大會(huì)由校長(zhǎng)文格波主持。
校黨委書記鄒樹(shù)梁發(fā)表講話，深刻闡述了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神實(shí)質(zhì)，充分肯定學(xué)校各級(jí)共青團(tuán)組織在過(guò)去一年里，圍繞學(xué)校中心工作，學(xué)生成長(zhǎng)成才，在思想政治教育、大學(xué)生科技創(chuàng)新、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐及青年志愿者工作、團(tuán)組織建設(shè)等各方面取得的顯著成績(jī)。鄒樹(shù)梁以“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”激勵(lì)廣大青年學(xué)生，并對(duì)大家寄予殷切希望。一是積極認(rèn)識(shí)、傳承五四精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奮發(fā)圖強(qiáng)。二是大力弘揚(yáng)好學(xué)善思、科研創(chuàng)新精神，充分展示當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。三是強(qiáng)化砥礪品行、勇?lián)?zé)任意識(shí)，做奮發(fā)有為的新一代青年驕子。鄒樹(shù)梁講話中多次提到胡錦濤總書記與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生共迎五四時(shí)的講話精神，激勵(lì)大家要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任。把愛(ài)國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗臶，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上譜寫出更加輝煌的青春樂(lè)章。
副校長(zhǎng)羅成翼宣讀團(tuán)中央、團(tuán)省委有關(guān)表彰文件。我校獲團(tuán)中央“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)集體、團(tuán)省委信息工作先進(jìn)集體，公共衛(wèi)生學(xué)院分團(tuán)委獲團(tuán)省委五四紅旗團(tuán)總支，第八屆“挑戰(zhàn)杯” 團(tuán)體優(yōu)勝杯等榮譽(yù)。獲表彰的先進(jìn)個(gè)人有：肖天樂(lè)、張學(xué)文等6人獲團(tuán)省委“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)個(gè)人，陳健平、賀仕剛等4人獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師；張學(xué)文獲“十佳挑戰(zhàn)學(xué)子”，孫鐵超獲“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng)、薛淵等5人獲得二等獎(jiǎng)。
校團(tuán)委副書記謝四平宣讀團(tuán)市委、南華大學(xué)團(tuán)委優(yōu)秀團(tuán)員，市團(tuán)委優(yōu)秀團(tuán)干，市優(yōu)秀青年志愿者，校級(jí)五四紅旗分團(tuán)委，先進(jìn)分團(tuán)委，文明學(xué)生分會(huì)，十佳團(tuán)支部，十佳優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀分團(tuán)委書記等表彰文件。校領(lǐng)導(dǎo)為獲表彰的先進(jìn)集體與個(gè)人頒獎(jiǎng)。
五四紅旗分團(tuán)委、優(yōu)秀分團(tuán)委書記代表、機(jī)械工程學(xué)院王祥，十佳優(yōu)秀團(tuán)員代表、公共衛(wèi)生學(xué)院羅萍分別結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際做典型發(fā)言。(羅宇雯 方彤)◇學(xué)校舉辦慶祝五四運(yùn)動(dòng)九十周年座談會(huì)
5月4日晚，校團(tuán)委主辦的 “慶祝五四運(yùn)動(dòng)九十周年主題座談會(huì)”在學(xué)工部會(huì)議室召開(kāi)。校黨委書記鄒樹(shù)梁及黨委宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工部、校團(tuán)委負(fù)責(zé)人出席會(huì)議，各學(xué)院分團(tuán)委書記，校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)及各學(xué)院學(xué)生代表與會(huì)。座談會(huì)由校團(tuán)委副書記謝銣鴻主持。
鄒樹(shù)梁書記發(fā)表講話。他首先代表校黨委、校行政向廣大青年師生表示節(jié)日的問(wèn)候和衷心的祝福。鄒樹(shù)梁書記引述了胡錦濤總書記對(duì)當(dāng)代青年提出的四條希望，圍繞愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，對(duì)我校青年學(xué)生提出四點(diǎn)要求：一是繼承愛(ài)國(guó)主義精神；二是弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的品德；三是宣傳民主法治的思想；四是培養(yǎng)科研創(chuàng)新的能力。鄒樹(shù)梁從創(chuàng)新的必要性與重大作用，大學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任與使命，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，學(xué)校建立科研科學(xué)館、創(chuàng)建并發(fā)展科研創(chuàng)新的機(jī)制和氛圍等方面提出我校要培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力，努力實(shí)現(xiàn)南華大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。鄒樹(shù)梁書記號(hào)召同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的復(fù)興，為南華大學(xué)的發(fā)展，為自己的成長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)，只有把個(gè)人的理想與祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，才能在祖國(guó)的復(fù)興之中，學(xué)校的發(fā)展之中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
與會(huì)者圍繞近日胡錦濤主席在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)和溫家寶總理在清華大學(xué)的講話精神以及五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義、精神、核心價(jià)值等問(wèn)題，紛紛發(fā)言，談了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)及感想。（羅宇雯）
◇學(xué)校舉行慶祝五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)九十周年合唱音樂(lè)會(huì)
4月28日晚，南華大學(xué)慶祝五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)九十周年合唱音樂(lè)會(huì)，在學(xué)校大禮堂舉行。本次合唱會(huì)由校團(tuán)委主辦、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱團(tuán)承辦。校長(zhǎng)文格波、副校長(zhǎng)龔學(xué)余，軍選辦、學(xué)工部、宣傳部負(fù)責(zé)人和我校近千名學(xué)生聆聽(tīng)了合唱音樂(lè)會(huì)。
本次合唱會(huì)為我校建校以來(lái)規(guī)模最宏大的，其創(chuàng)作靈感取自于《詩(shī)經(jīng)》中的風(fēng)、雅、頌，由三個(gè)篇章、11首歌曲組成。第一個(gè)篇章：《風(fēng)》——回憶，以澎湃磅礴、激情漫漫的大合唱?dú)鈩?shì)，歌頌了祖國(guó)大好河 山與人民美好的生活，其中還穿插了對(duì)歷史興衰的思考和對(duì)當(dāng)代青年軍人忠于黨，忠于人民的革命精神；第二個(gè)篇章:《雅》——青春，其女生合唱，唱出了當(dāng)代青年美好的心靈、健康的心聲；男女混聲合唱的立志歌曲，唱出了當(dāng)代青年開(kāi)拓進(jìn)取，積極向上的精神風(fēng)貌；第三個(gè)篇章：《頌》——夢(mèng)想，一曲《說(shuō)唱南華》憑借創(chuàng)作新穎的快板加合唱，歌頌了我們美麗的校園，美好的青春，美好的南華，并把本次合唱會(huì)帶入了高潮。最后兩曲以奉獻(xiàn)為主題的歌曲，歌頌了南華大學(xué)甘于奉獻(xiàn)，報(bào)效社會(huì)的崇高責(zé)任感與使命感，與五四精神遙相呼應(yīng)。
這場(chǎng)合唱音樂(lè)會(huì)把五四運(yùn)動(dòng)的時(shí)代精神與南華大學(xué)青年學(xué)生飽滿昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌完美的結(jié)合與體現(xiàn)，唱響了南華學(xué)子的青春使命，更開(kāi)啟了南華人開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的激情動(dòng)力！
（李新科）
◇黨委書記鄒樹(shù)梁出席讀書會(huì)成立一周年會(huì)議
師生共迎五四青年節(jié)
5月3日晚，南華大學(xué)讀書會(huì)成立一周年慶祝會(huì)議在西苑辦公樓會(huì)議室舉行，黨委書記鄒樹(shù)梁與組織部、宣傳部、黨校、團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人出席會(huì)議，讀書會(huì)全體會(huì)員參加會(huì)議，會(huì)議由黨校常務(wù)副校長(zhǎng)廖力主持。
黨委書記鄒樹(shù)梁向與會(huì)同學(xué)并通過(guò)他們向全校青年致以節(jié)日的祝賀。鄒樹(shù)梁希望全校青年從四個(gè)方面弘揚(yáng)五四精神：一是要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者。二是要追求進(jìn)步，學(xué)習(xí)上要進(jìn)步，工作上和生活上也要有進(jìn)步，要把個(gè)人的進(jìn)步與祖國(guó)的進(jìn)步緊密聯(lián)系起來(lái)。三是要弘揚(yáng)民主精神，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在遵守憲法和法律的前提下，積極追求民主，為我國(guó)民主社會(huì)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。四是要弘揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)和樹(shù)立自己的科學(xué)素質(zhì)，培育一種創(chuàng)新的情感，積極參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取取得更多的創(chuàng)新成果。
鄒樹(shù)梁書記對(duì)讀書會(huì)一年來(lái)的工作給予充分肯定，并對(duì)讀書會(huì)成立一周年表示祝賀，還就讀書會(huì)今后的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)提了四點(diǎn)具體建議。他希望南華青年大力弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，勇?lián)鷷r(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史重任，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為把我校創(chuàng)建為特色鮮明的高水平大學(xué)而努力奮斗。
讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)任燦從思想建設(shè)、組織建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)建設(shè)、培育創(chuàng)新精神、宣傳推進(jìn)學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)等六個(gè)方面總結(jié)了讀書會(huì)成立一年來(lái)的工作；會(huì)員代表金珍、張光雨在會(huì)上做了發(fā)言。
團(tuán)委副書記謝四平、組織部部長(zhǎng)熊哲琰、宣傳部部長(zhǎng)黃昕分別發(fā)表講話，祝賀讀書會(huì)成立一周年，并對(duì)讀書會(huì)今后的工作提出了許多寶貴的建議，使同學(xué)們很受啟發(fā)。
與會(huì)同學(xué)紛紛表示，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)好胡錦濤總書記在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的講話精神，按照鄒書記所提的四點(diǎn)希望，高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗臶，弘揚(yáng)五四精神，以實(shí)際行動(dòng)向新中國(guó)成立60周年獻(xiàn)禮。
（艾南）
校長(zhǎng)文格波主持會(huì)議 部署我校甲型H1N1流感防控工作
5月5日，校長(zhǎng)文格波在西苑辦公樓黨政會(huì)議室主持召開(kāi)學(xué)校關(guān)于甲型H1N1流感防控工作專題會(huì)議，總務(wù)處、后勤服務(wù)集團(tuán)、黨政辦、宣傳部、學(xué)工部、研究生工作部、校團(tuán)委、附一醫(yī)院、附二醫(yī)院、附三醫(yī)院、附屬南華醫(yī)院等部門人員參加會(huì)議。副校長(zhǎng)龔學(xué)余參加會(huì)議。校長(zhǎng)文格波在講話中分析了甲型H1N1流感的最新疫情，對(duì)我校甲型H1N1流感防控工作提出了具體要求。文格波指出，一要充分提高對(duì)甲型H1N1流感防控工作的認(rèn)識(shí)，校屬各部門、各單位要把甲型H1N1流感防控工作作為當(dāng)前一項(xiàng)十分重大的工作來(lái)抓。要通過(guò)學(xué)校各種媒介加大對(duì)甲型H1N1流感基本常識(shí)和預(yù)防知識(shí)的宣傳教育力度，提高全校師生員工的自我保護(hù)意識(shí)和防病能力。二要大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大對(duì)校園環(huán)境的整治力度，保持學(xué)校教學(xué)和生活場(chǎng)所空氣流通、清潔衛(wèi)生、溫度適宜。近期，由學(xué)校愛(ài)衛(wèi)會(huì)組織各單位、各部門，對(duì)校園公共區(qū)、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公區(qū)、學(xué)生宿舍、家屬區(qū)等進(jìn)行一次徹底大掃除，并進(jìn)行檢查。第三，校本部和各附屬醫(yī)院要做好甲型H1N1流感防控工作應(yīng)急預(yù)案，校本部由后勤服務(wù)集團(tuán)負(fù)責(zé)，應(yīng)急預(yù)案要上報(bào)到黨政辦備案。要密切關(guān)注世界各地的甲型H1N1流感情況，對(duì)外出 教職工和學(xué)生要特別關(guān)注，一旦從感染區(qū)回校，要進(jìn)行隔離觀察，做到傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。第四、各附屬醫(yī)院要嚴(yán)格按照《預(yù)檢分診管理辦法》要求，設(shè)立專門的感染性疾病科或發(fā)熱門診，做好門（急）診就診病人的預(yù)檢分診工作。加強(qiáng)對(duì)不明原因肺炎和流感樣病例的癥狀檢測(cè)，仔細(xì)詢問(wèn)患者的流行病學(xué)史，對(duì)有人感染甲型H1N1流感病例接觸史以及近期曾赴墨西哥和美國(guó)等疫情發(fā)生地旅游的流感樣病例要進(jìn)行登記報(bào)告。發(fā)現(xiàn)疑似病例要確診，并第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校黨政辦和政府衛(wèi)生部門。
后勤服務(wù)集團(tuán)匯報(bào)了我校在甲型H1N1流感防控工作所做的前期工作。
為做好近期甲型H1N1流感防控工作，學(xué)校在會(huì)后迅速成立了甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校甲型H1N1流感防控工作。
（董正宇）
黨委書記鄒樹(shù)梁出席面向21世紀(jì)核能部長(zhǎng)級(jí)國(guó)際大會(huì)
4月20日至22日，面向21世紀(jì)核能部長(zhǎng)級(jí)國(guó)際大會(huì)在北京召開(kāi)。20國(guó)部長(zhǎng)在會(huì)議上宣示本國(guó)的核能政策，共商國(guó)際核能大事。中國(guó)核能行業(yè)協(xié)會(huì)首屆理事、我校黨委書記鄒樹(shù)梁教授作為大會(huì)正式代表出席了會(huì)議，并與與會(huì)代表進(jìn)行了廣泛的接觸與交流。
我校在50年的辦學(xué)歷程中，一直致力核科學(xué)研究，已經(jīng)形成了鮮明的核特色，是我國(guó)核類本科專業(yè)齊全、本科生培養(yǎng)規(guī)模最大、辦學(xué)層次完整、特色鮮明的高校之一，被中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)公司授予“十五”期間為中國(guó)核工業(yè)培養(yǎng)和輸送人才突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。2007年當(dāng)選為中國(guó)核能行業(yè)協(xié)會(huì)首屆理事會(huì)單位。
（王文濤）
我校2009版本科人才培養(yǎng)方案修訂工作啟動(dòng)
為進(jìn)一步深化學(xué)分制條件下的教育教學(xué)改革，科學(xué)合理構(gòu)建我校人才培養(yǎng)模式，5月8日，學(xué)校發(fā)出通知，正式啟動(dòng)南華大學(xué)2009版 本科人才培養(yǎng)方案修訂工作。
此次培養(yǎng)方案修訂重點(diǎn)體現(xiàn)三方面：第一、根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)和定位，結(jié)合國(guó)家最新專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，通過(guò)調(diào)研和充分討論，進(jìn)一步明確學(xué)分制下專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，制訂教學(xué)大綱（課程大綱、實(shí)踐大綱和考試大綱）。第二、完善學(xué)分制下輔修專業(yè)的培養(yǎng)方案。第三、緊密結(jié)合教研教改（人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和學(xué)校培育課題等），制訂大類招生和部分專業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案。
整個(gè)培養(yǎng)方案修訂工作將于8月份完成。
（宇人）
我校評(píng)選出“第三屆南華大學(xué)教學(xué)名師”
近日，經(jīng)學(xué)院推薦，學(xué)校組織專家評(píng)審、記名投票表決，機(jī)械工程學(xué)院趙立宏等10名教師被評(píng)選為我校第三屆教學(xué)名師。他們是：
機(jī)械工程學(xué)院 趙立宏教授
城市建設(shè)學(xué)院 劉澤華教授
核資源與安全工程學(xué)院 譚凱旋教授
醫(yī)學(xué)院 胡 弼教授
藥學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院 唐圣松教授
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 陽(yáng)秋林教授
馬克思主義教學(xué)研究部 肖祥敏教授
體育教學(xué)研究部 熊曼麗教授
第一臨床學(xué)院 劉江華教授
第二臨床學(xué)院 張 琍教授
這些教學(xué)名師的共同特點(diǎn)是：長(zhǎng)期堅(jiān)持為本科生上課，有較多的教學(xué)科研成果，教書育人，教學(xué)效果好，深受廣大學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。
（董正宇）
第四篇：南華大學(xué)簡(jiǎn)報(bào)
南 華 大 學(xué) 簡(jiǎn)報(bào)
第36期
（總第172期）
黨政辦公室
南華大學(xué)
編
黨委政研室
2009年7月20日
目錄
◆ 我校與清華大學(xué)簽署合作協(xié)議
◆ 我校國(guó)防重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)“核工程與核技術(shù)”通過(guò)竣工驗(yàn)收 ◆ 南華大學(xué)新增5個(gè)省高校特色專業(yè)
◆ 校黨委書記鄒樹(shù)梁就船山學(xué)院建設(shè)、發(fā)展方案作調(diào)研 ◆ 學(xué)校召開(kāi)10個(gè)核類專業(yè)建設(shè)座談會(huì)
◆ 我校2009年本科招生錄取工作全面鋪開(kāi) 校領(lǐng)導(dǎo)親臨視察招生錄取現(xiàn)場(chǎng)
◆ 我校2009年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)” 社會(huì)實(shí)踐服務(wù)系活動(dòng)
取得優(yōu)異成果
◆ 我校在全省大學(xué)生心理健康教育征文比賽中喜獲佳績(jī) ◆ 學(xué)校組織和部署暑假留校學(xué)生各項(xiàng)工作 致力核學(xué)科建設(shè) 服務(wù)核電產(chǎn)業(yè)
我校與清華大學(xué)簽署合作協(xié)議
7月19日，清華大學(xué)工程物理系主任唐傳祥和南華大學(xué)黨委書記、國(guó)防科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)鄒樹(shù)梁分別代表清華大學(xué)工程物理系、南華大學(xué)國(guó)防科學(xué)技術(shù)學(xué)院簽署合作協(xié)議。按照協(xié)議，雙方將在核學(xué)科專業(yè)建設(shè)、核科學(xué)技術(shù)研究和核類專業(yè)人才培養(yǎng)等多方面展開(kāi)合作，為致力促進(jìn)核科學(xué)技術(shù)學(xué)科專業(yè)的發(fā)展，更好地服務(wù)我國(guó)核工業(yè)尤其核電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，打造合作共贏新平臺(tái)。
清華大學(xué)黨委副書記程建平、工程物理系主任唐傳祥、工程物理系黨委書記陳懷璧，清華同方威視股份有限公司聯(lián)合研究所副總工程師張嵐；南華大學(xué)黨委書記、國(guó)防科技學(xué)院院長(zhǎng)鄒樹(shù)梁，南華大學(xué)副校長(zhǎng)、國(guó)防科技學(xué)院副院長(zhǎng)鄒長(zhǎng)城、丁德馨，南華大學(xué)紀(jì)委書記、國(guó)防科技學(xué)院副院長(zhǎng)陽(yáng)小華等出席了簽字儀式。
清華大學(xué)工程物理系是根據(jù)國(guó)務(wù)院的指示，為開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展我國(guó)核科學(xué)與工程技術(shù)培養(yǎng)專門人才于1955年籌辦，1956年正式建立的。經(jīng)過(guò)50多年的發(fā)展，形成了核技術(shù)應(yīng)用、核燃料循環(huán)與材料、核能科學(xué)與工程、輻射探測(cè)技術(shù)的基礎(chǔ)研究等特色和優(yōu)勢(shì)研究方向，為我國(guó)核事業(yè)和核軍工的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才和領(lǐng)軍人物，是我國(guó)核科學(xué)與技術(shù)科研與人才培養(yǎng)的重要基地。南華大學(xué)國(guó)防科技學(xué)院為湖南省人民政府與工業(yè)和信息化部共建單位，設(shè)臵了核反應(yīng)堆工程系等19個(gè)教學(xué)基層組織，核工業(yè)第六研究所等3個(gè)科研機(jī)構(gòu)和核應(yīng)急醫(yī)療救治中心，為我國(guó)核事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批高級(jí)專門應(yīng)用型人才。
此次合作協(xié)議的簽署，標(biāo)著著雙方合作與交流進(jìn)入了一個(gè)新的平臺(tái)。南華大學(xué)黨委書記鄒樹(shù)梁、清華大學(xué)黨委副書記程建平在簽字儀式上表示，雙方將按照合作協(xié)議要求，積極加強(qiáng)聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，合作共贏。
根據(jù)協(xié)議，清華大學(xué)工程物理系將充分發(fā)揮在核科學(xué)與技術(shù)科研和 人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)和資源，在核學(xué)科專業(yè)建設(shè)、核科研開(kāi)發(fā)及人才培養(yǎng)方面給予南華大學(xué)國(guó)防科技學(xué)院積極的支持和幫助，包括選派專家進(jìn)行指導(dǎo)、講學(xué)；吸納參與核相關(guān)科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)，聯(lián)合申報(bào)科研項(xiàng)目和成果；幫助建設(shè)核學(xué)科專業(yè)師資隊(duì)伍，在青年教師進(jìn)修培訓(xùn)、攻讀研究生學(xué)位等方面給予傾斜與支持；將南華大學(xué)列入核工程與核技術(shù)專業(yè)定向博士生和博士后服務(wù)單位。南華大學(xué)國(guó)防科技學(xué)院作為清華大學(xué)工程物理系的教研成果實(shí)驗(yàn)基地、科研成果轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、核學(xué)科專業(yè)研究生人才培養(yǎng)基地，在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面優(yōu)先使用清華大學(xué)工程物理系的資源，獲得支持和幫助。此外，兩校將定期在核學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、核科技研究、核類專業(yè)人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行交流與溝通。
清華大學(xué)黨委副書記程建平、清華大學(xué)工程物理系主任唐傳祥、清華大學(xué)同方威視股份有限公司聯(lián)合研究所副總工程師張嵐應(yīng)邀為南華大學(xué)國(guó)防科技學(xué)院作了核科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)報(bào)告。雙方還就核學(xué)科專業(yè)建設(shè)、科研合作、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入的交流與座談。
（陳健平）
我校國(guó)防重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)“核工程與核技術(shù)”通過(guò)竣工驗(yàn)收
7月14日，以湖南省國(guó)防科技工業(yè)辦公室總工程師韋郁凡為組長(zhǎng)的驗(yàn)收專家組對(duì)我校國(guó)防重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)“核工程與核技術(shù)”建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)竣工驗(yàn)收。
竣工驗(yàn)收會(huì)在學(xué)校軍工樓會(huì)議室召開(kāi)。副校長(zhǎng)丁德馨代表學(xué)校致歡迎詞，軍工辦主任雷澤勇作竣工總結(jié)報(bào)告。
專家組審閱了檔案資料等相關(guān)材料，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察。專家組對(duì)我?！昂斯こ膛c核技術(shù)”專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目所取得的建設(shè)效益和成績(jī)予以充分肯定，認(rèn)為該項(xiàng)目已完成了批復(fù)的建設(shè)內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期建設(shè)目標(biāo)，項(xiàng)目檔案已通過(guò)驗(yàn)收，儀器設(shè)備的采購(gòu)符合有關(guān)規(guī)定，運(yùn)行狀況良好，在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮了較好的作用，一致 同意該項(xiàng)目通過(guò)竣工驗(yàn)收。
國(guó)防科工委于2002年將我?！昂斯こ膛c核技術(shù)”專業(yè)確定為國(guó)防重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，投資100萬(wàn)元對(duì)該專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。我校對(duì)該專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目給予了充分重視，確定了專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的管理、組織與實(shí)施，投入了相應(yīng)的配套資金，并建立了較完善的財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的管理。2003年至2008年的建設(shè)期內(nèi)，我校按照建設(shè)計(jì)劃，開(kāi)展了儀器調(diào)研論證、招標(biāo)采購(gòu)、安裝驗(yàn)收、試運(yùn)行和資料歸檔等工作，圓滿完成了建設(shè)任務(wù)。通過(guò)該項(xiàng)目的建設(shè)，我?！昂斯こ膛c核技術(shù)”專業(yè)的教學(xué)、科研條件得到了極大的改善，為更好地培養(yǎng)國(guó)防軍工人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（陳健平）
南華大學(xué)新增5個(gè)省高校特色專業(yè)
7月9日，在湖南省公布的第二批普通高等學(xué)校95個(gè)特色專業(yè)中，我校制藥工程、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥學(xué)、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、生物醫(yī)學(xué)工程等5個(gè)專業(yè)名列其中，加上已有的11個(gè)第一批湖南省普通高等學(xué)校特色專業(yè)，南華大學(xué)已有高校特色專業(yè)16個(gè)。
建設(shè)高等學(xué)校特色專業(yè)是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)辦學(xué)水平，提煉專業(yè)辦學(xué)特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。為加強(qiáng)特色專業(yè)的建設(shè)和管理，省教育廳將定期組織對(duì)特色專業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行檢查和驗(yàn)收，檢查和驗(yàn)收不合格的予以取消資格。
目前，學(xué)校正按照文件精神，對(duì)照特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容和要求，大力加強(qiáng)課程體系和教材建設(shè)，改革人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，緊密結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)，努力在同類型高校相關(guān)專業(yè)建設(shè)和改革中起到示范和帶動(dòng)作用。
（陳健平）校黨委書記鄒樹(shù)梁就船山學(xué)院建設(shè)、發(fā)展方案作調(diào)研
7月7日，校黨委書記鄒樹(shù)梁在西苑辦公樓會(huì)議室專門聽(tīng)取船山學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)于船山學(xué)院建設(shè)和發(fā)展方案的匯報(bào)。校領(lǐng)導(dǎo)吳移謀、羅成翼、劉升學(xué)參加了匯報(bào)會(huì)。
船山學(xué)院院長(zhǎng)陳熙、副院長(zhǎng)張?zhí)斐煞謩e從學(xué)院現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題和船山學(xué)院新校區(qū)校園建設(shè)方案等作了匯報(bào)。
鄒樹(shù)梁提出五點(diǎn)要求：一是充分討論船山學(xué)院的建設(shè)、發(fā)展方案，學(xué)校各職能部門和學(xué)院（部）等教學(xué)單位都要參與討論；二是解放思想，更新觀念，認(rèn)真做好船山學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃；三是遵循學(xué)校26號(hào)令，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真設(shè)計(jì)船山學(xué)院的建設(shè)方案；四是加快建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)涵，確保教育部評(píng)估驗(yàn)收合格；五是嚴(yán)格管理，優(yōu)化服務(wù)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
校領(lǐng)導(dǎo)吳移謀、羅成翼、劉升學(xué)也分別作了講話。
（李海洋）
學(xué)校召開(kāi)10個(gè)核類專業(yè)建設(shè)座談會(huì)
7月8日，校黨委書記鄒樹(shù)梁在西苑視頻會(huì)議室主持召開(kāi)核類專業(yè)建設(shè)座談會(huì)。副校長(zhǎng)吳移謀、校紀(jì)委書記陽(yáng)小華出席座談會(huì)，教務(wù)處、人事處、科技處、招生就業(yè)處、軍工辦等部門負(fù)責(zé)人和核科學(xué)技術(shù)學(xué)院、核資源與安全工程學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院等核類專業(yè)相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和10個(gè)核類專業(yè)系主任參加座談會(huì)。
核反應(yīng)堆工程、核物理、核化工與核燃料工程、輻射防護(hù)與環(huán)境工程、核工程與核技術(shù)、核技術(shù)、礦物資源工程、資源勘查工程、安全工程（核安全方向）等10個(gè)核類專業(yè)系主任分別從師資隊(duì)伍、培養(yǎng)方案、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)、課程建設(shè)、學(xué)生情況和專業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題、困難與對(duì)策等作了匯報(bào)。
校黨委書記鄒樹(shù)梁作講話，他充分肯定了核類專業(yè)建設(shè)近年來(lái)取得的成績(jī)，要求學(xué)校有關(guān)單位和部門要高度重視和大力支持核類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，特別是新開(kāi)設(shè)的核類專業(yè)要克服困難，充分利用學(xué)校資源，加強(qiáng)資源共享。鄒樹(shù)梁強(qiáng)調(diào)，10個(gè)核類專業(yè)要抓住核工業(yè)大發(fā)展的機(jī)遇，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高質(zhì)量，進(jìn)一步彰顯學(xué)校的核特色。
校領(lǐng)導(dǎo)吳移謀、陽(yáng)小華分別做了講話。
（李海洋）
我校2009年本科招生錄取工作全面鋪開(kāi)
校領(lǐng)導(dǎo)親臨視察招生錄取現(xiàn)場(chǎng)
※學(xué)校召開(kāi)2009年招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
7月7日，學(xué)校在西苑三樓會(huì)議室召開(kāi)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。校黨委書記鄒樹(shù)梁，副校長(zhǎng)羅成翼，校紀(jì)委書記陽(yáng)小華，副校級(jí)督導(dǎo)劉升學(xué)出席會(huì)議，招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員參加會(huì)議。
副校級(jí)督導(dǎo)劉升學(xué)宣讀了湖南省《關(guān)于做好2009年普通高等學(xué)校招生工作的通知》；招生就業(yè)處處長(zhǎng)陳海利介紹了今年的招生計(jì)劃、招生宣傳、錄取準(zhǔn)備工作等方面的情況；紀(jì)委書記陽(yáng)小華強(qiáng)調(diào)了招生紀(jì)律；副校長(zhǎng)羅成翼就有關(guān)事項(xiàng)作了說(shuō)明，并對(duì)相關(guān)部門的工作職責(zé)提出了明確的要求。
黨委書記鄒樹(shù)梁對(duì)今年的招生工作提出了五個(gè)方面的要求：一是要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳；二是要精心組織，嚴(yán)明計(jì)劃；三是要高度重視，嚴(yán)格錄??；四是要公開(kāi)透明，嚴(yán)細(xì)咨詢；五是要做好服務(wù)，提供保障。我校今年計(jì)劃招生7200人，其中校本部5550人，船山學(xué)院1650人。學(xué)校面向31個(gè)省、市、區(qū)招生，其中在海南、山西、內(nèi)蒙古、河南、貴州、西藏、云南、青海、江西等9省區(qū)進(jìn)入一本招生。招生錄取工作全部實(shí)行計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程異地網(wǎng)上錄取?！｜h委書記鄒樹(shù)梁、校長(zhǎng)文格波分別視察招生錄取現(xiàn)場(chǎng)
7月9日和7月16日，校黨委書記鄒樹(shù)梁、校長(zhǎng)文格波在招生領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)羅成翼及招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人的陪同下，分別來(lái)到招生錄取現(xiàn)場(chǎng)，視察招生錄取工作，看望招生錄取工作人員。
鄒樹(shù)梁、文格波分別視察了錄檢技術(shù)組、監(jiān)察咨詢組、計(jì)劃管理組，并聽(tīng)取了各組組長(zhǎng)的工作情況匯報(bào)。鄒樹(shù)梁詢問(wèn)了國(guó)防生和藝術(shù)類提前批次考生錄取情況，并點(diǎn)擊高校招生錄取院校子系統(tǒng)查閱生源情況。文格波詳細(xì)了解了招生錄取工作的進(jìn)展，查看了網(wǎng)上錄取程序，仔細(xì)詢問(wèn)了目前正在進(jìn)行的藝術(shù)類提前批、本科一批招生錄取工作進(jìn)度。
鄒樹(shù)梁、文格波充分肯定了今年我校招生工作取得的成績(jī)，代表學(xué)校黨委和行政向工作人員表示親切慰問(wèn)，并強(qiáng)調(diào)，招生工作人員要以對(duì)考生和家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格遵守招生紀(jì)律和政策，認(rèn)真做好招生錄取工作，確保圓滿完成今年的招生工作。
（陳健平）
我校2009年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)” 社會(huì)實(shí)踐服務(wù)系活動(dòng)
取得優(yōu)異成果
為深入貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)我校廣大青年大學(xué)生在服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的偉大實(shí)踐中勇?lián)鐣?huì)使命，以實(shí)際行動(dòng)迎接新中國(guó)成立60周年，南華大學(xué)于7月6日—12日進(jìn)行了為期一周的2009年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成果。
※舉行出征儀式
7月6日上午，我校2009年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)出征儀式舉行。校黨委書記鄒樹(shù)梁、副校長(zhǎng)羅成翼及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員出席出征儀式，儀式由副校長(zhǎng)羅成翼主持。鄒樹(shù)梁書記勉勵(lì)全體團(tuán)員要積極投入社會(huì)實(shí)踐，砥礪意志，錘煉品格，緊扣三下鄉(xiāng)的服務(wù)主題，務(wù)求實(shí)效；同時(shí)，服務(wù)團(tuán)要緊密圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，充分結(jié)合當(dāng)前新形勢(shì)、新情況，敢于探索，不斷創(chuàng)新，將該校社會(huì)實(shí)踐工作做得富有特色、卓有成效，真正促進(jìn)今年“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)上水平、顯質(zhì)量、創(chuàng)新高，努力塑造健康文明的新時(shí)代大學(xué)生形象，樹(shù)立南華大學(xué)良好的社會(huì)形象。
校黨委書記鄒樹(shù)梁向“三下鄉(xiāng)”服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、校團(tuán)委副書記謝四平授服務(wù)團(tuán)團(tuán)旗。全體出征團(tuán)員在校團(tuán)委副書記謝銣鴻老師的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓，表示要自覺(jué)遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，熱情為當(dāng)?shù)匕傩辗?wù)，并在社會(huì)實(shí)踐中努力提高自身素質(zhì)，為貫徹科學(xué)發(fā)展觀，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命，共建和諧家園做出我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
隨后全團(tuán)62名團(tuán)員登上服務(wù)專車，奔赴 “三下鄉(xiāng)”的第一站—耒陽(yáng)市蔡子池鄉(xiāng)。
（陳柏安 羅靜）
※召開(kāi)理論知識(shí)學(xué)習(xí)座談會(huì)
7月7日下午，服務(wù)團(tuán)全體成員在耒陽(yáng)市大金村村委會(huì)會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì)。會(huì)議由服務(wù)團(tuán)政委、校團(tuán)委副書記謝銣鴻主持。
謝銣鴻向全體成員宣讀了6月4日省委常委、省委書記張春賢來(lái)南華大學(xué)視察時(shí)，與學(xué)生座談中發(fā)表的重要講話精神；校學(xué)生會(huì)副主席任燦簡(jiǎn)要介紹了科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)主要內(nèi)容，服務(wù)團(tuán)成員就7月5日發(fā)生在新疆烏魯木齊的“打砸搶燒”事件展開(kāi)熱烈討論，表達(dá)大學(xué)生堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的決策，反對(duì)民族分裂，反對(duì)破壞安定團(tuán)結(jié)的大局的決心。在新疆生活了9年的服務(wù)團(tuán)成員張濤談到，在黨和政府的關(guān)懷和支持下，在我國(guó)民族政策的正確指導(dǎo)下，新疆各方面的建設(shè)都卓有成效，人民安居樂(lè)業(yè)，生活富裕，而此次**事件只是少數(shù)境外分裂勢(shì)力的陰謀詭計(jì)，意在破壞和分裂國(guó)家，相信在各部門的積極配合和努力下，必將還新疆人民一個(gè)良好的社會(huì)治安。校團(tuán)委副書記、服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)謝四平指出，此次社會(huì)實(shí)踐服務(wù)是在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)新農(nóng)村的時(shí)代背景下展開(kāi)的，此次座談會(huì)具有特殊的意義，希望全體成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)精神；同時(shí)，要深刻領(lǐng)會(huì)張書記來(lái)南華視察的重要講話內(nèi)容，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)南華學(xué)子的殷切期望；他還指出當(dāng)代大學(xué)生要具有高度的時(shí)代使命感和責(zé)任感，要時(shí)刻關(guān)心國(guó)家重大時(shí)政新聞，提高各自的政治敏銳感和洞察力，通過(guò)此次新疆“7〃5”事件，強(qiáng)化我們大學(xué)生愛(ài)國(guó)強(qiáng)國(guó)、維護(hù)祖國(guó)主權(quán)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，希望全體成員緊密地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)圓滿順利完成。
（陳柏安 陳亮）
※參觀蔡倫紀(jì)念館愛(ài)國(guó)主義教育基地
7月8日下午，南華大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)全體隊(duì)員先后參觀耒陽(yáng)農(nóng)耕文化博物館、蔡倫紀(jì)念館等愛(ài)國(guó)主義教育基地，接受愛(ài)國(guó)主義教育。
服務(wù)團(tuán)成員參觀了被稱作歷史淵源耒陽(yáng)農(nóng)耕文化博物館，充分感受并了解農(nóng)業(yè)發(fā)展的悠長(zhǎng)歷史；參觀蔡倫紀(jì)念館，感受造紙術(shù)的發(fā)明充分顯示了中華民族燦爛輝煌的古代科技成就，也深深感受到衡陽(yáng)深厚的文化底蘊(yùn)，大家紛紛表示要認(rèn)真完成“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐服務(wù)，并為國(guó)家的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（羅宇雯）
※深入衡陽(yáng)縣大安鄉(xiāng)開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng) 7月9日，服務(wù)團(tuán)在衡陽(yáng)縣大安鄉(xiāng)開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)，維修家電、就診送藥、防艾宣傳、知識(shí)宣講、社會(huì)調(diào)查等。
在大安鄉(xiāng)中心小學(xué)，服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們顧不上休息，在校門口搭臺(tái)設(shè)點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)：衛(wèi)生隊(duì)為村民測(cè)量血壓、診斷病情、免費(fèi)發(fā)放藥品；科技隊(duì)熱情地為群眾維修家用電器，并主動(dòng)為不便離家的村民提 供上門服務(wù)；防艾宣傳隊(duì)耐心地給當(dāng)?shù)厝罕娭v解艾滋病防治的相關(guān)知識(shí)，并就青少年朋友的生殖健康以及艾滋病防治工作展開(kāi)了一系列的調(diào)查；宣傳隊(duì)發(fā)放宣傳單，并及時(shí)挖掘新聞素材，將活動(dòng)情況予以及時(shí)地報(bào)道，并深入農(nóng)戶家就農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)等問(wèn)題展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研。
本次活動(dòng)至7月12日結(jié)束。服務(wù)團(tuán)深入到耒陽(yáng)市蔡子池鄉(xiāng)、大金村、七嶺村、衡陽(yáng)縣大安鄉(xiāng)及其周邊農(nóng)村地區(qū)，送科技、文化、醫(yī)療下鄉(xiāng)，進(jìn)行免費(fèi)家電維修，法律、農(nóng)村政策、預(yù)防艾滋病等知識(shí)宣講，舉行文藝晚會(huì)，義診看病，送醫(yī)送藥服務(wù)以及社會(huì)調(diào)研等社會(huì)活動(dòng)。
此次下鄉(xiāng)服務(wù)共維修電器、農(nóng)具2100余臺(tái)件，義診2000余人次，免費(fèi)贈(zèng)送藥品價(jià)值10000余元，發(fā)放宣傳單8000余份（其中預(yù)防艾滋病宣傳單4000余份），社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷200余份，舉行文藝晚會(huì)1次。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中鍛煉了才干，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，用行動(dòng)積極踐行科學(xué)發(fā)展的要義和內(nèi)涵，為建設(shè)新農(nóng)村、推動(dòng)和諧社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
(羅宇雯)
我校在全省大學(xué)生心理健康教育征文比賽中喜獲佳績(jī)
近日，在湖南省高校大學(xué)生心理健康教育研究會(huì)組織的2009全省大學(xué)生心理健康教育征文比賽中，我校選送的四篇征文全部獲獎(jiǎng)：經(jīng)管學(xué)院李維同學(xué)的《從和諧人際中汲取快樂(lè)》獲得一等獎(jiǎng)，核科學(xué)技術(shù)學(xué)院周才潔同學(xué)的《我的大學(xué)我做主》、公共衛(wèi)生學(xué)院蘇珍同學(xué)的《一步之遙》獲得二等獎(jiǎng)，經(jīng)管學(xué)院唐文君同學(xué)的《淡淡檸檬草》獲得三等獎(jiǎng)。
本次全省大學(xué)生心理健康教育征文比賽共收到各學(xué)院選送的作品112篇，我校選送的4篇作品最終在全省百余所高校選送的幾百份作品中脫穎而出，取得優(yōu)異成績(jī)。
（王國(guó)平）學(xué)校組織和部署暑假留校學(xué)生各項(xiàng)工作
由于今年暑假我校留校學(xué)生將超過(guò)2000人，學(xué)校高度重視和關(guān)心留校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與安全，為了讓留校的同學(xué)度過(guò)一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的暑假，7月4日上午，我校暑假留校學(xué)生會(huì)議在北?；顒?dòng)中心召開(kāi)。參加會(huì)議的有學(xué)工部、保衛(wèi)處、團(tuán)委和后勤服務(wù)集團(tuán)等部門負(fù)責(zé)人，各學(xué)院分團(tuán)委書記及全體留校學(xué)生。會(huì)議由學(xué)工部唐康偉主持。
各部門負(fù)責(zé)人介紹了學(xué)校豐富同學(xué)暑假生活的安排；后勤服務(wù)集團(tuán)負(fù)責(zé)人公布了暑假調(diào)整后食堂的開(kāi)放時(shí)間及各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話，并表示一定切實(shí)為同學(xué)們服好務(wù)；校團(tuán)委副書記謝銣鴻向留校同學(xué)介紹了暑假臨時(shí)學(xué)生會(huì)成員，通報(bào)了團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在假期的活動(dòng)安排，希望同學(xué)們加強(qiáng)與老師和學(xué)生會(huì)的聯(lián)系，并利用假期做好社會(huì)實(shí)踐調(diào)查；學(xué)工部副部長(zhǎng)劉永強(qiáng)調(diào)了暑假安全的重要性，希望同學(xué)們重視宿舍安全問(wèn)題，勉勵(lì)大家過(guò)一個(gè)團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的假期；保衛(wèi)處安全辦老師提醒同學(xué)們暑假留校應(yīng)注意防盜、防詐，并做好消防安全工作，加強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)工部唐康偉老師向留校學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)暑假留校學(xué)生的重視和關(guān)心，同時(shí)希望留校同學(xué)注重集體意識(shí)，注意交通安全，遵守校紀(jì)校規(guī)，利用暑期加強(qiáng)學(xué)習(xí)、充實(shí)自己。
與會(huì)的留校學(xué)生感謝學(xué)校的關(guān)懷和幫助，表示會(huì)利用假期“充電”，并積極參與社會(huì)實(shí)踐，充實(shí)自己，為新學(xué)期打好基礎(chǔ)。
（任燦）
第五篇：南華大學(xué)文件
關(guān)于2007年高等教育改革與研究課題
立項(xiàng)的通知
校屬各單位：
南華大學(xué)2007年高等教育改革與研究課題經(jīng)學(xué)校專家組評(píng)審確定，批準(zhǔn)特別立項(xiàng)1項(xiàng)（由5個(gè)課題組成），經(jīng)費(fèi)10000元；重點(diǎn)課題25項(xiàng)，每項(xiàng)資助3000元；一般課題76項(xiàng)，每項(xiàng)資助1000元；立項(xiàng)不資助課題26項(xiàng)；委托課題4項(xiàng)，每項(xiàng)資助20000元。課題完成日期為2009年6月30日前。
第一期課題研究經(jīng)費(fèi)下?lián)?0%，中期檢查合格后下?lián)艿诙诮?jīng)費(fèi)。希望各單位組織各課題組認(rèn)真深入地開(kāi)展研究工南華大學(xué)文件 南華校政發(fā)[2007]140號(hào) 作，務(wù)必取得課題組承諾的預(yù)期成果。
附件：南華大學(xué)2007年高等教育改革與研究立項(xiàng)課題
二ＯＯ七年七月二十四日
主題詞：教育教學(xué) 課題 立項(xiàng) 通知
附件：
南華大學(xué)2007年高等教育改革與研究立項(xiàng)課題
編號(hào) 單位 課題名稱
主要成員
南華大學(xué)思想政治理論課“05方案” T01 馬列部
T01-1 馬列部 T01-2 馬列部
T01-3 馬列部 T01-4 馬列部
T01-5 馬列部 07ZO1 計(jì)算機(jī) 07Z02 計(jì)算機(jī)
07Z03 設(shè)計(jì)與
藝術(shù)
07Z04 核科學(xué) 技術(shù) 07Z05 電氣 07Z06 城市建設(shè)教學(xué)與實(shí)踐研究
基于“05方案”的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》理論與實(shí)踐協(xié)同教學(xué)新
模式研究
《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程“12345”教學(xué)新模式的研究與實(shí)踐 基于“05新方案”的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)研究——以《馬克思主義基本原理》為例
05方案《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》課程教學(xué)方法創(chuàng)新研究 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下形勢(shì)與政策課程建設(shè)研
究
后現(xiàn)代主義課程觀及其對(duì)我校大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程與教學(xué)改革的有益啟示 SCORM在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程中的應(yīng)用研究 以“教師工作室”與建筑學(xué)專業(yè)課程相結(jié)合的教學(xué)模式改革研究 發(fā)揮重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì)，拓展教學(xué)科研能力的研究
計(jì)算機(jī)仿真軟件在通信工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 土建類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下教材建設(shè)與教學(xué)改革 周圍 劉鎮(zhèn)江 肖宗志
尹長(zhǎng)青 劉慧玲 彭建國(guó)
陳章梅 譚麗娟 蔣福明
魏 宏
蔣艷麗 肖宗志 唐長(zhǎng)久
范保國(guó) 陳足元 陳 娟 黃秋生 張多來(lái) 曾建國(guó)
彭紅 喻雪紅 黃梅芳
王向志 肖祥敏 周良榮 王學(xué)先 周作武 曾祥炎
趙玉華 陳明祥 齊 輝
肖菲莉 曠平昌
高征難 李曉衡 劉鎮(zhèn)江 周曉陽(yáng) 彭建國(guó) 胡正東
盧清華 陳曉 周玉林
尹長(zhǎng)青 喻雪紅 李雙龍 馬 軍
李海燕 譚敏生 鹿江春歐陽(yáng)利軍 馬淑萍
雷雪飛 熊東平
鹿江春 曾鵬艷 周倩芳彭巧瀅 李麗華 李望秀 陽(yáng)海輝 唐 飚 蔣新波
陳祖展 黃春華 柳現(xiàn)軍陳 蕾
孟冶成 唐 泉 熊信明 寧志剛 黃智偉 王 彥
李 圣 肖化武 徐志強(qiáng)黃國(guó)玉
陳 剛 劉澤華 陳振富劉迎云 李惠敏 寧勇飛熊 軍
07Z07 編號(hào) 07Z08 機(jī)械 單位 管理 《機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革佘明亮 趙立宏 陳艾華 的探索與實(shí)踐 胡耀斌 張瑩
課題名稱
主要成員
詹 晶 陳敏文 鄧榮榮
劉培青 姜瑜
肖建清 胡和平龍衛(wèi)國(guó) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)立體化教學(xué)模式研究
《材料力學(xué)》課程考試考核制度改革07Z09 數(shù)理學(xué)院
07Z10 核資源與安全 07Z11 公衛(wèi)學(xué)院 07Z12 生科院
07Z13 護(hù)理學(xué)院
07Z14 文法學(xué)院 07Z15 體育部
07Z16 醫(yī)學(xué)院 07Z17 醫(yī)學(xué)院 07Z18 化工 07Z19 高教所 07Z20 教務(wù)處
07Z21 南華醫(yī)院 07Z22 南華醫(yī)院 研究與實(shí)踐
核特色安全工程專業(yè)本科培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)《衛(wèi)生微生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與質(zhì)量控制
天然藥物化學(xué)信息化理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究
國(guó)際化背景下四年制護(hù)理學(xué)專業(yè)課程設(shè)臵與實(shí)施
中國(guó)古代文學(xué)課程的傳統(tǒng)道德教育研究
素質(zhì)教育理念下的高校體育課程中的德育模式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究 創(chuàng)建病理生理學(xué)數(shù)字試題庫(kù)，完善病生精品課程建設(shè)
病案教學(xué)法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)中的應(yīng)用
醫(yī)科類無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討 以科學(xué)文化與人文文化的融合構(gòu)建南華大學(xué)和諧校園的研究
學(xué)分制下畢業(yè)設(shè)計(jì)人性化彈性管理實(shí)證研究
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間正確處理實(shí)習(xí)與考研關(guān)系的管理協(xié)調(diào)與實(shí)施
顯微實(shí)踐操作訓(xùn)練在手外科臨床教學(xué)的研究
肖新躍 王紅衛(wèi) 郭長(zhǎng)青 李向陽(yáng) 謝焱石 周星火 蔣復(fù)量 王淑云 鐘永明 劉 棟 葉勇軍
楊 赟 陳麗麗 鄧仲良 封少龍 劉碧源
賀冬秀 鄭 興 雷小勇 高治平郭 玉 劉運(yùn)美 鐘 苗 何小珍 萬(wàn)艷平張平段功香 吳艷平王曉蘭 李健芝 周元芳 何平平王 蓉 胡芝華
全華凌 羅玉成 馬漢欽 龍志堅(jiān) 陳吉猛 鐘新果 趙潤(rùn)金
寧資財(cái) 莫蘭加 劉 成 鄧 奎 王義武
郭 芳 姜志勝 馮大明 孫文清
韋星 王雙 王 仁 屈順林 何嘯峰 朱翠明 吳移謀 譚立志 胡四海 張 艷 余敏君 張 明
匡 汀 廖力夫 周 昕 劉傳湘 王曉娟
王莉芬 凌均衛(wèi) 簡(jiǎn)世德 李曉衡 劉慧玲 馮濤 陳文波 陽(yáng)小華 陳南岳 劉志明 羅晨暉 陳善柳 段瓊瑾
梁慶模 歐陽(yáng)虹 賀楚宇 吳清 李穎 楊玉華 黃捍東 劉朝霞
劉鳴江 唐舉玉 吳攀峰 賀楚宇 周行軍 謝松林 夏曉丹 劉昌雄 黃新鋒
劉 俊 陶克奇
編號(hào) 單位
課題名稱
主要成員
07Z23 07Z24 張宏文 梁慶模 文建榮 PACS在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研劉旭云 黃捍東 蔣小龍
南華醫(yī)院
究 鄧小軍
吳鵬
胡鐵
余 娟
胎心電子監(jiān)護(hù)教學(xué)圖冊(cè) 周建斌 黃余良 劉 玨
附二醫(yī)院
07Z25 附二醫(yī)院
07Y01 計(jì)算機(jī) 07Y02 計(jì)算機(jī) 07Y03 計(jì)算機(jī) 07Y04 設(shè)計(jì)與藝術(shù)
07Y05 核科學(xué)技術(shù)
07Y06 電氣
07Y07 電氣 07Y08 電氣 07Y09 城市建設(shè) 07Y10 城市建設(shè)
臨床教學(xué)素材庫(kù)的建立與完善 利用移動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)化高校教學(xué)
程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式改革探索——從語(yǔ)法體系走向問(wèn)題體系
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程綜合教學(xué)的探索與實(shí)踐
后現(xiàn)代思維模式對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的作用研究
核技術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式改革
電機(jī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程改革的研究
自動(dòng)化專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐 電工學(xué)課程中可編程控制器教學(xué)實(shí)施研究 基于開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究
完全學(xué)分制下院系教學(xué)管理的探索 盛順良
何振華 袁滿紅 張秀峰 張明亮 何濤 鄧宏軍
黃余良 謝僑衡 周成芳 王德明 石大志
汪鳳麟 李望秀 李金玲
周良海 李麗華 李憶華 黃欣陽(yáng) 陽(yáng)小華 李海燕
馬淑萍
歐陽(yáng)利軍
雷雪飛 熊東平
吳取勁 肖基毅 馬家宇
陳堅(jiān)禎 李悛 肖建田
曹軍 余童蘭 陳星
陳根雄 廖建軍 唐 飚
陳祖展
劉勇
劉燁
全斌
謝菊英 于濤 趙桂芝
李雪飛 俞紅 宋碧英
聶素華 肖擁軍 肖金風(fēng) 徐祖華 單長(zhǎng)虹 趙宇紅 廖洪儉 蘇澤光
李勁松 左望霞
洪鎮(zhèn)南 李蘭君 高飛燕
唐耀庚 劉沖 李軍紅
陽(yáng)武嬌 曾斌
陳文光 管金云 陳蔚
王夢(mèng) 李可生 鄒其紅
陳世和
綦春明 楊曉峰 雷 林
熊 軍 聶春龍 張志恒
張 宇
林瓊 柯國(guó)軍 陽(yáng)劍蘭
文竹青 寇敏艷
編號(hào) 單位 07Y11 管理 07Y12 管理 07Y13 管理 07Y14 管理 07Y15 外語(yǔ) 07Y16 外語(yǔ) 07Y17 外語(yǔ) 07Y18 外語(yǔ) 07Y19 外語(yǔ)
07Y20 數(shù)理學(xué)院07Y21 數(shù)理學(xué)院07Y22 核資源與安全 07Y23 核資源與安全
07Y24 公衛(wèi)學(xué)院07Y25 公衛(wèi)學(xué)院07Y26 馬列部
07Y27 馬列部
課題名稱
財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐課程體系設(shè)計(jì)
基于開(kāi)放源碼軟件的信息系統(tǒng)教學(xué)實(shí)踐探討
電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)證研究
強(qiáng)化學(xué)分制下階段性教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)管理，確保提高英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量
闡釋理論與英漢翻譯教學(xué) 非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力焦慮研究 語(yǔ)言模糊容忍度對(duì)大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)分級(jí)教學(xué)的影響 常規(guī)關(guān)系理論下形式與內(nèi)容辨證關(guān)系的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)改革 高等數(shù)學(xué)分層次教學(xué)下對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)融入傳統(tǒng)教學(xué)中的研究與改革 核物理專業(yè)理論與虛擬實(shí)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)綜合教學(xué)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 校院兩級(jí)管理下行政干事綜合素質(zhì)研究 多科性大學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)模式探討及其育人功能的實(shí)踐研究 運(yùn)用案例教學(xué)優(yōu)化《免疫學(xué)及檢驗(yàn)》的教學(xué)模式 新時(shí)期預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與探討 社會(huì)主義核心價(jià)值體系“三進(jìn)”新工程研究
女性主義視野中的高校女生德育 主要成員
黃德忠 陽(yáng)秋林 黃祖平張艷 李冬生 張 儉 鄭槐淼
劉任東 鄧靈斌 張彤 姜瑜 陳秀梅
歐燕群 聶紹芳 周荔 黎賠肆 王麗瓊 肖茜 鄧靈斌 劉任東 蔣曉確 張柯
何固佳 胡鴻雁 郭庭軍 胡大偉
周邵玲 賈德江 劉怡君
陳圣白
劉德軍 陳艷君 郭庭軍 劉再雄
唐文生 賈德江 唐美蓮 顏曉華 鄒夢(mèng)琴 聶寒玢 馬艷姿 劉怡君 米春 李莉 吳波 肖庚生
陳欣
楊曉霖 朱惠延 廖基定 王禮廣 譚良 劉冬元 向東 郭萍 王振華 管亮 李新霞 謝安平王瑞萍 周泉宇 周玉林 唐振平
李旭 馬滿軍 劉祥清 譚立志 甘元初 張志軍
賀桂成 招國(guó)棟 黃 偉
劉碧源 陳麗麗 鄧仲良 楊 赟 封少龍 龍斌
李樂(lè)
龍斌
讓蔚清
陳新 賀性鵬 謝紅衛(wèi) 何愛(ài)桃
袁國(guó)保 廖迎春 王華麗
蔣福明 周曉陽(yáng) 劉鎮(zhèn)江 高征難 黃梅芳 張旭敏
閆寒英 肖菲莉 彭紅
曾建國(guó)
編號(hào) 單位 07Y28 生科院
07Y29 生科院 07Y30 生科院
07Y31 護(hù)理學(xué)院
07Y32 文法學(xué)院
07Y33 文法學(xué)院
07Y34 文法學(xué)院
07Y35 體育部 07Y36 體育部 07Y37 醫(yī)學(xué)院
07Y38 醫(yī)學(xué)院
07Y39 醫(yī)學(xué)院
07Y40 醫(yī)學(xué)院
課題名稱 藥學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)新模式的研究與探討 優(yōu)化醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)臵，建立醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 開(kāi)展醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革加強(qiáng)創(chuàng)新能力教育 情景教學(xué)法在《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
理工科大學(xué)法制教育研究 理工科院?！洞髮W(xué)語(yǔ)文》教學(xué)與學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的提高
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)人文應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究 高校體育課內(nèi)外一體化創(chuàng)新模式的構(gòu)建及發(fā)展研究 湖南省高等院校公共體育課教學(xué)模式之優(yōu)化研究
臨床教學(xué)基地評(píng)估體系構(gòu)建與實(shí)踐
建立開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室，改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 構(gòu)建和諧課堂的理論與實(shí)踐研究
局部解剖學(xué)多維化教學(xué)模式的建立 主要成員
汪煜華 唐圣松 羅其富 鄭興 劉運(yùn)美 黃紅林
王蓉蓉 郭紫芬
宋 嵐 田 英 喬新惠 張彩平黃春林 董曉英
許金華
彭翠英 劉運(yùn)蓮 劉俊 鄭濟(jì)芳 殷杰
張平于小華 李健芝 胡麗 周鈺娟 趙紅 張紅艷 馬漢欽 羅萬(wàn)里 鄒魯軍 王彬林 周欣
付華麗 費(fèi)赫夫 汪波 曾顏章
邱 凌 馬漢欽 甘斐哲 彭再新 李 燦 李俊梅
謝曉鳴
陳吉猛 羅玉成 馬漢欽 龍志堅(jiān) 董正宇 全華凌 甘斐哲 鄒魯軍 彭再新
李玉華
張濤
莫蘭加 劉成 聶集林 陳勇 胡 峰 楊棟 熊曼麗 戴虧秀 徐斌 陳勇 胡峰 文紅艷 姜志勝 楊 科 龍雙漣 唐志晗 楊林
王毅 梁慶模 楊銘
屈麗華 龍治峰 羅紅梅 嚴(yán)悅卿 劉月順 張曉紅 莫中成 李美香 石金風(fēng) 龍雙漣 唐顯慶 謝遠(yuǎn)杰
趙國(guó)軍 黃欣瓊
黃 昕 雷小勇 賀修勝
楊君佑 周文化 徐嬋娟
丁紅梅 萬(wàn)煒 譚建國(guó) 任家武 范松青 陳熙
彭田紅 李素云 洪麗 周小兵 編號(hào) 單位 07Y41 醫(yī)學(xué)院 07Y42 醫(yī)學(xué)院 07Y43 化工 07Y44 化工
07Y45 宣傳部
07Y46 黨政辦
07Y47 教務(wù)處 07Y48 教務(wù)處
07Y49 后勤集團(tuán)
07Y50 圖書館
07Y51 保衛(wèi)處
07Y52 審計(jì)處
07Y53 人事處
07Y54 財(cái)務(wù)處 07Y55 招生處 07Y56 科技處 07Y57 機(jī)械
課題名稱 利用信息技術(shù)建立我校新型的病理學(xué)教學(xué)模式 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)在診斷學(xué)技能考試中運(yùn)用的模式探討
全校化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室的整合與建設(shè) 專業(yè)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理模式的創(chuàng)新與研究 經(jīng)管類專業(yè)經(jīng)濟(jì)法概論課程教學(xué)改革研究
高校思想政治理論課教學(xué)中開(kāi)展生命關(guān)懷教育的研究與實(shí)踐 標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)多媒體課件設(shè)計(jì)與推廣 學(xué)分制下開(kāi)放式工程訓(xùn)練教學(xué)模式的探索 高校后勤人力資源開(kāi)發(fā)研究 高校圖書館遠(yuǎn)程教育服務(wù)研究 高校學(xué)生安全教育研究 高校內(nèi)部審計(jì)成本的管理與控制 南華大學(xué)創(chuàng)新型教師引進(jìn)與培養(yǎng)研究 加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的對(duì)策研究
大學(xué)通識(shí)教育中的招生工作研究 大學(xué)生科研能力培養(yǎng)的研究
基于問(wèn)題式學(xué)習(xí)（PBL）與高等工程專業(yè)教育工程化融合行動(dòng)研究 主要成員
梁曉秋 羅招陽(yáng) 宋穎
張 楊 何潔 廖前進(jìn)
劉小敏 張志偉
桂慶軍 李熠 王北冰
沈元瓊 尹凱 陳揚(yáng)勤
徐剛 許麗芳 梁麗紅
周 昕 劉慧君 李 輝
陳文波 羅虹 劉文娟
王平梁俊
陳仲清 劉慧君 夏良樹(shù)
賀楚華 毛擁軍 楊江柳 代艷麗 劉韻清 付華麗
馬柳穎 肖東平李 宣 李先國(guó) 張多來(lái) 李曉衡 肖宗志 易 俊 唐長(zhǎng)久
唐金生 彭建國(guó) 陳足元
陳 娟 李奇?zhèn)?/p>
鄢愛(ài)蘭 常 玲 彭建國(guó)
丁 琳 劉志明 莫 軼
寇巧靈 蔣 輝 周華信
曾慶生 陳善柳 楊 毅
張 迅 申乃林 王成松 朱忠祥
鐘小菊 周 萍 胡江華
危 琴 王東升 易慶勛
徐雪梅 胡肖洛
吳成豐 馬漢欽 劉少年
王向東 吳沙莉
李玉芳 李雙極 陳 熹
李艷春 何 斌 譚林艷
隆 重 龔向堅(jiān) 雷運(yùn)喜
劉 江 王丹慧
康衛(wèi)平李 健 李顯勝
尹 芳 楊立欣
付孝泉 陳海利 周精辟
陳文波 黃群俊
譚翔文 吳端生 劉 鑫 劉 兵 練高建 姚 峰
卿德藩 段小林 黃坤榮 鄒家柱 胡玉蓉 編號(hào) 07Y58 單位 機(jī)械
課題名稱
工科雙語(yǔ)教學(xué)研究與創(chuàng)新
主要成員
葉 江 唐永輝 曾瑩瑩 徐雪峰 蔣文風(fēng) 朱慧玲 桂 黎 黃菊芳 歐陽(yáng)虹 李 春 曾巧平唐彩霞 顏鴻飛
梁光榮 朱剛直 楊玉華 直觀圖象結(jié)合病理討論在婦產(chǎn)科教07Y59 南華醫(yī)院 學(xué)中的應(yīng)用探討
全程參與式評(píng)價(jià)教學(xué)法在藥品檢驗(yàn)07Y60 南華醫(yī)院
07Y61 南華醫(yī)院 07Y62 南華醫(yī)院 07Y63 南華醫(yī)院 07Y64 南華醫(yī)院
07Y65 南華醫(yī)院 07Y66 南華醫(yī)院
07Y67 南華醫(yī)院 07Y68 南華醫(yī)院
07Y69 南華醫(yī)院 07Y70 南華醫(yī)院
07Y71 附二醫(yī)院 中的應(yīng)用研究
麻醉藝術(shù)與麻醉技術(shù)的有機(jī)統(tǒng)一在麻醉學(xué)臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用研究 新時(shí)期醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)模式改革研究
急救技術(shù)集中培訓(xùn)在急診醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
循證醫(yī)學(xué)教育理念在婦產(chǎn)科教學(xué)查房中的應(yīng)用研究
雙向測(cè)評(píng)法在藥學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教中的研究與實(shí)踐 多元化教學(xué)手段在心血管內(nèi)科臨床見(jiàn)習(xí)的應(yīng)用研究
彩色多普勒超聲標(biāo)準(zhǔn)化病例教學(xué)在實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用 “自助式”教學(xué)法在生物藥劑學(xué)和藥物動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用研究
PBL教學(xué)法在臨床護(hù)理帶教中應(yīng)用的實(shí)踐與探索
《臨床醫(yī)學(xué)操作技能培訓(xùn)教材》研究顏 濤 車擁軍 唐巧金 吳禮平王白云 候立力 洪 麗 鐘煥輝 梁 娜 羅紅菱 王永東 仇 燕 何少為 張東華 劉曉日 呂 劍 王成斌 李桂媛 何少為 梁貴玲
符秋紅 謝 吟 鄧立普 曹 昕 周克兵 賓文凱 王橋生
李 春 黃菊芳 桂黎 曾巧平唐彩霞
沈文恒 劉莉萍 楊曉青 李最瓊 李湘云 唐健 馬 哲 張玉龍 李明艷 劉 揚(yáng) 覃事范 馬小峰 周翠林 羅湘俊 章若涵 沈嚴(yán)嚴(yán) 高偉川 金 敏 肖琳玲 安劍萍 劉 瑛 陸一松 李春艷 陳泳波 倪 淵 劉莉萍 朱剛直 顏 濤 何小珍
劉 坸 劉艷宏 李湘蘇 鄭小龍 朱雷 陽(yáng) 希 鄒 偉
魏 玲 卜雙龍 何湘英 張 燕 周桂容 王衛(wèi)萍 蔣冰嵐 周燕梅 孫春秀 朱美香
廖勇仕 何振華 馮 偉 梁日初 陳 仙 秦春宏 詹向陽(yáng) 肖麗艷 陳 斌 何苦寒
編號(hào) 單位 課題名稱 主要成員
鄧宏軍 廖勇仕 邱艷君 陳 仙 楊俊濤 陳 斌 何苦寒
寧文鋒 張明亮 何振華 張 俐 鐘大志 李國(guó)慶 07Y72 附二醫(yī)院 標(biāo)準(zhǔn)化外科學(xué)臨床實(shí)習(xí)的實(shí)施
07Y73 附二醫(yī)院 臨床見(jiàn)習(xí)模式的改革與研究 07Y74 附二醫(yī)院 07Y75 附二醫(yī)院
07Y76 附一醫(yī)院
07L01 核科學(xué)技術(shù)
07L02 電氣 07L03 城市建設(shè) 07L04 城市建設(shè) 07L05 城市建設(shè) 07L06 管理 07L07 外語(yǔ) 07L08 外語(yǔ) 07L09 外語(yǔ) 07L10 體育
07L11 船山學(xué)院 07L12 生科院 臨床實(shí)習(xí)生麻醉安全教學(xué)研究
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)眼耳鼻喉方向本科生創(chuàng)新教育研究
基于病案教學(xué)的臨床見(jiàn)習(xí)教學(xué)ICAI平臺(tái)研究
生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)課程設(shè)臵研究
大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育問(wèn)題研究 《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》課程“反演式”課堂教學(xué)改革研究
混凝土構(gòu)件教學(xué)試驗(yàn)計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)的研究 教學(xué)科研型建筑結(jié)構(gòu)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的改革與探索
多媒體技術(shù)在會(huì)計(jì)教學(xué)模式改革中的應(yīng)用
TEM4新大綱下聽(tīng)力考試命題分析及聽(tīng)力策略研究
熟悉掌握英語(yǔ)修辭，提高詞匯學(xué)習(xí)能力
以信息技術(shù)為載體 提高學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力
普通高校健美操教學(xué)中人際溝通問(wèn)題的研究
獨(dú)立學(xué)院學(xué)籍管理制度建設(shè)研究 致力教學(xué)手段改革促生物化學(xué)精品課程建設(shè)
曾高峰 何 濤 劉國(guó)文 鄭 薇
王德明 王燕 何云武 鄒 聰 申佳凡
袁滿紅 彭輝燦 費(fèi)志剛 肖啟國(guó) 羅志強(qiáng) 李 紅 李映菊 劉映霞 蔣孝華 曾 如 鄧緒樂(lè) 陳善柳 劉良軍 周劍良 于濤 楊 婷 潘 佚 陳彥武 何小英 劉韻清 寧曼榮 劉富珉 周艷玲 王飛 管龍陵 魏 宏
呂俊文 劉耀馳 劉迎云 賀秋華 唐東山
蔣炳炎 周益強(qiáng) 程美玉 楊曉峰 孫 冰 唐小林 張志恒
秦至謙 雷林 陳振富 張志恒
范海峰 何劍琴 陽(yáng)秋林 黃德忠 李冬生 張彩平陳 晉
段紅萍 戈玲玲 胡鴻雁 蔣果君 劉焱 陳惠芳 陳惠芳 戈玲玲 段紅萍 鄒夢(mèng)琴
洪春 劉怡君 鄒夢(mèng)琴 劉虹穗
高云 熊曼麗 鄧 奎 徐頌峰 戴虧秀
趙長(zhǎng)瑜 陳 熙 樊 華 李 勇 陳代娣 匡汀 曹朝暉 龍石銀 胡小波 曹運(yùn)長(zhǎng) 黃春林 李邦良 編號(hào) 單位 07L13 醫(yī)學(xué)院 07L14 醫(yī)學(xué)院 07L15 醫(yī)學(xué)院 07L16 化工 07L17 宣傳部
07L18 教務(wù)處
07L19 后勤集團(tuán) 07L20 圖書館 07L21 圖書館 07L22 圖書館
07L23 南華醫(yī)院 07L24 南華醫(yī)院
07L25 南華醫(yī)院
07L26 南華醫(yī)院
07W01 組織部 07W02 監(jiān)察室
課題名稱
GMER在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用研究 利用學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢(shì)，加速省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)
校院二級(jí)管理模式下的高校研究生德育工作的探索
醫(yī)科類專業(yè)物理化學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
構(gòu)建研究生政治理論課開(kāi)放式教學(xué)新模式
學(xué)分制條件下和諧型考試管理改革的探索
構(gòu)建節(jié)約型高校的探索與思考 高校圖書館在培養(yǎng)“三創(chuàng)”人才中的服務(wù)模式研究
現(xiàn)代高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員知識(shí)轉(zhuǎn)型研究
基于以人為本德育理念的讀者公德意識(shí)構(gòu)建
雙向啟發(fā)式教學(xué)在內(nèi)科學(xué)臨床帶教的應(yīng)用
醫(yī)學(xué)生體格檢查強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)流程改革探討
立體教學(xué)法在手外科教學(xué)的應(yīng)用
上肢解剖標(biāo)本模型在手外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
南華大學(xué)中層干部績(jī)效考核的理論與實(shí)踐
高校退出后勤服務(wù)市場(chǎng)的條件及實(shí)
主要成員
周文化 賀修勝 肖建忠 宋 穎 江柯橋 吳 霞 胡四海 吳移謀 朱翠明 張艷 張愉快 余敏君 李紅穎 田英 譚文麗 黃 昕 李奇?zhèn)?/p>
蔣軍輝 徐小娜 聶長(zhǎng)明 袁亞莉 趙玉寶
胡正東 周曉陽(yáng) 張多來(lái) 李曉衡 高征難 肖月生 陳健平賀才瓊
楊 星 劉祥清 陽(yáng)小華 葉延平羅晨輝 王春燕 楊 勇
鐘小菊 黃朝暉 王成松 朱忠祥 申乃林 胡江華 周 萍
寧艷桃 王劍彬 王教清 于文群 孫越 李蘭英 李波平唐國(guó)華 唐朝克 郭玉 劉運(yùn)美 凌宏艷 黃紅林 高治平
胡肖洛 王東升 陳詠梅 馬漢欽 危 琴
王衛(wèi)忠 田 科 劉昭紅 蔣宏琴
陳熙
石旺 張勇
劉朝霞 陽(yáng)學(xué)風(fēng) 吳清 田科 彭輝 王衛(wèi)忠
劉揚(yáng) 鄧俊梅 劉昭紅 羅湘俊 黃超
劉俊 唐舉玉 賀楚寧 謝松林 劉昌雄 陶克奇 劉鳴江 夏曉丹 黃新鋒 吳攀峰 周作軍
謝松林 梁慶模 陶克奇 劉俊 劉昌雄 夏小丹 黃新鋒 吳攀鋒 黃雄杰 劉莉
熊哲琰 唐振平李曉衡 李望平曠勇 寧曼榮 劉升學(xué) 蔡亞平唐振平07W03 07W04 學(xué)工部 政研室 現(xiàn)形成研究——兼論南華大學(xué)后勤王成松 朱忠祥 鐘小菊 的實(shí)現(xiàn)模式與機(jī)制
南華大學(xué)特困生資助體系創(chuàng)新研究 黃健美 傅軍 鄒樹(shù)梁
周精辟 李海洋
學(xué)校內(nèi)部管理基本法律問(wèn)題研究 羅萬(wàn)里 李曉衡
簡(jiǎn)世德 劉均勻
