第一篇：南華大學第一屆模擬聯(lián)合國大會

南華大學第一屆模擬聯(lián)合國大會

策劃書

▲ 活動起源

模擬聯(lián)合國是在歐美青年人當中相當流行的一種活動，幾乎所有的名牌大學都有專門的模擬聯(lián)合國社團，每年都有很大型的模擬聯(lián)合國大會，比如哈佛世界大學生模擬聯(lián)合國大會、北京大學國際模擬聯(lián)合國大會等等。美國是模擬聯(lián)合國活動的發(fā)源地，早在20世紀50年代模聯(lián)活動就已風靡全美知名大學，同時美國也是當今全球舉辦模聯(lián)會議最多的國家，哈佛大學全美模聯(lián)會議等享有極高的知名度。

中國大學生模聯(lián)活動起源于2001年，目前在北京、上海等大城市均有國內及國際級別知名模擬聯(lián)合國會議。模擬聯(lián)合國是模擬聯(lián)合國及其相關的國際機構，依據(jù)其運作方式和議事原則，圍繞國際上的熱點問題召開會議會，青年學生扮演各個國家的外交官，以聯(lián)合國會議的形式，通過闡述觀點、政策辯論、投票表決、做出決議等親身經(jīng)歷，熟悉聯(lián)合國的運作方式，了解人類所面臨的共同問題，促使同學們關心時事，思考自身可以發(fā)揮的作用。模擬聯(lián)合國活動已經(jīng)經(jīng)過了60多年的發(fā)展，風靡世界，形式多樣，規(guī)模不一。▲ 活動目的模擬聯(lián)合國協(xié)會，它不僅僅會對聯(lián)合國機構進行模擬，還會對其它全球或地區(qū)多邊組織、政府內閣、國際論壇等組織或會議進行模擬。比如

1.聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織Food and Agricultural OrganizationFAO

2.世界銀行 World BankWB

3.世界兒童基金會 United Nations International Children’s Emergency FundUNICEF 4世界衛(wèi)生組織 World Health OrganizationWHO

我們的模擬聯(lián)合國協(xié)會將以推廣聯(lián)合國知識、推動模擬聯(lián)合國活動、營造良好文化氛圍為宗旨，給同學搭建一個提高寫作、辯論、談判協(xié)商等各方面水平的舞臺，進而培養(yǎng)學生的國際化視野。

模擬聯(lián)合國活動中將主要涉及和平與安全、恐怖主義、人權、環(huán)境、貧窮與發(fā)展、全球化、公共衛(wèi)生等話題，所涉及的學科有歷史、地理、數(shù)學、文化、經(jīng)濟、軍事等。它將使我們在研究寫作、演講、時間管理、危機處理、團隊合作、溝通與妥協(xié)等方面得到鍛煉。并培養(yǎng)同學們自覺關心當下的世界形勢，認清世界本質，從而成為一個合格的當代大學生?！?活動安排

1.每班派出兩個代表及一個助理參加大會（楊新宇，王學偉登記，確定人數(shù)）

2.對參加的代表及助理進行相關培訓，包括大會流程，發(fā)言格式，會議文件，工作文件，修正案的書寫（趙一睿，王炳乾，丁思琪，鄧鴻明，吉相親）

3.進行國家調研包括：該議題與該國的相關程度，該國針對該議題所曾采取的國內行動，該國針對該議題所參與的國際合作以及簽署的國際協(xié)議，該國在該議題中的國家利益以及國家戰(zhàn)略，該國在該議題領域中與其他國家及國際組織的關系

4.各國應對自己所代表的國家概況及站在對立國家的概況有所了解大致包括：地理、歷史、民族、政治體制、宗教信仰、經(jīng)濟狀況等較為表層的知識，也包括這個國家的國家利益、國家實力、國家戰(zhàn)略、外交政策等較為深層的內容。對國家概況的了解不要求對每一個

方面都有細致入微的研究，而應該掌握各方面的基本信息與概況，盡量做到全面。

5.各班代表分別憑意向選擇各班所代表的國家，并搜集各國資料，準備發(fā)言稿及相應討論

資料，組委會確定議題（鄧鴻明，組織各國代表查找資料，部長熊望，副部長羅丹劉濤，呂海鵬楊新宇確定議題）

6.聯(lián)合國模擬大會開始，老師致詞，主席團代表發(fā)言，大會正式開始

7.現(xiàn)場維持秩序（組織部，紀律部成員）

▲ 大會具體流程

點名（Roll Call）

點名的作用：確定到場國家總數(shù)，由此計算簡單多數(shù)（1/2多數(shù)）和三分之二多數(shù)。這些數(shù)據(jù)決定了表決通過的標準。

? 點名的方式：主席助理按照國家名單上的順序點名，點到的國家高舉國家

牌并答“到(Present)”。主席助理重復“某某國代表出席”，并在電腦屏幕上標示出席情況，最終計數(shù)。?

2.設定議題（Setting the Agenda）

設定議題的條件：一個委員會同時有兩個或兩個以上的議題待討論。? 設定議題的目的：確定多數(shù)國家感興趣的議題為優(yōu)先討論的議題。?

3.正式辯論（Formal Debate）

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? 辯論的概念：不同于平時的辯論比賽，模聯(lián)中的發(fā)言、磋商、游說等均被視為辯論。正式辯論：按照發(fā)言名單順序進行的辯論叫正式辯論。發(fā)言名單(Speakers’ List)發(fā)言名單的產(chǎn)生：確定議題后，正式辯論開始。主席會請需要發(fā)言的代表舉國家牌，并隨機點出國家名，當代表聽到自己國家被點到后，放下國家牌。主席助理同步記錄，代表便可在大屏幕上看到發(fā)言名單。發(fā)言名單的作用：供各國代表根據(jù)自己既定的發(fā)言主題發(fā)表講話。發(fā)言名單的缺點：各講各的，主題分散，不利于促進共識的形成。追加發(fā)言機會（國家名未在發(fā)言名單上或已經(jīng)完成發(fā)言），可向主席臺傳意向條（Page）要求在發(fā)言名單上添加其代表國家，主席會將該國家名加在發(fā)言名單最后。如代表已在發(fā)言名單上并還未發(fā)言，則不能追加發(fā)言機會。發(fā)言時間：每位代表有120秒的初始發(fā)言時間（Speaking Time），可通過動議（Motion to Set Speaking Time）更改。讓渡：代表在發(fā)言時間內結束發(fā)言，可將剩余時間讓渡讓渡給他國代表（Yield Time to Another Delegate）：讓渡國A代表

和被讓渡國B代表協(xié)商一致后（傳意向條，會前游說等），B代表在A代表剩余的時間內進行發(fā)言。如B代表發(fā)言結束還有時間剩余，不能再次讓渡，主席將繼續(xù)主持會議。

讓渡給問題（Yield Time to Questions）：代表將剩余時間讓渡給問題，主席會請需要提問的代表舉牌，并隨機點出代表進行提問，發(fā)言代表可在剩余時間內回答任何被提出的問題，提問時間不占用剩余時間，提問內容必須根據(jù)發(fā)言者的意思來問。這種方式可以體現(xiàn)發(fā)言代表的思辨、反應和口語表達能力。

? 讓渡給評論（Yield Time to Comments）：代表將剩余時間讓渡給評論，主席會請需要評論的代表舉牌，并隨機點出代表進行評論，讓渡者沒有權利再一次進行觀點的陳述或對評論進行反駁。這種讓渡方式有一定風險，因為即使已經(jīng)與盟國進行溝通，也不能保證主席所點出的進行評論的代表觀點與發(fā)言代表完全一致。

? 讓渡給主席（Yield Time to the Chair）：代表將剩余時間讓渡給主席，意味著自動放棄剩余時間，主席將繼續(xù)主持會議。?

4.非正式辯論（Informal Debate）

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? 非正式辯論：在正式辯論的發(fā)言名單外進行的辯論。非正式辯論的類型有主持核心磋商（Moderated Caucus）：將大會引入一個專題討論上來。大會暫時脫離正式辯論發(fā)言名單而重新確定一輪發(fā)言國。討論主題、總時間、每位代表發(fā)言時間由動議進行磋商的代表提出，全體代表投票決定是否進行該磋商。自由磋商(Unmoderated Caucus)：代表可在規(guī)定的時間內自由離席交流。代表可以更為密切地和盟友們交換意見，討論各自認為重要的任何方面的問題。非正式辯論的優(yōu)點

彌補正式辯論中討論不集中，交流不密切的缺點。正式辯論是在大的議題背景下發(fā)言，沒有主題限制，因此代表們各抒己見，觀點分散。非正式辯論中的有主持核心磋商把對議題的討論細化，限制主題后觀點集中交鋒，促進了共識的形成；自由磋商允許代表離席，給予代表更大的空間，用更便捷的方式來提高交流的效率。

5.問題和動議（Points and Motions）

問題（Points）：如果代表有關于會議的問題，可以向主席提出問題。問題不需投票，由主席直接處理。

? 組織性問題（Point of Order）：當代表認為主席在主持會議過程中產(chǎn)生某種錯誤時，可提出組織性問題，以糾正主席錯誤?？梢源驍噙M程提出。Example: Point of Order!Delegate of Germany would like to remind chair that the peaking time for each speaker now is 1 minute instead of 2 minutes.? 咨詢性問題（Point of Inquiry）：當代表對于會議程序有不明白的地方時，可以舉牌向主席咨詢。Example: Point of Inquiry!China would like to ensure whether the next procedure is voting.?

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? 個人特權問題（Point of Personal Privilege）：當代表覺得在會場上個人有任何不適時，可以提出各人特權問題，以求得主席團的幫助和解決。Example: Point of Personal Privilege!Delegate of Algeria cannot see the screen clearly.Would you mind turning the characters bigger?動議（Motions）：代表出于商定會議議程、修改發(fā)言時間、進行非正式辯論的目的而提出的需要投票表決的建議。動議更改發(fā)言時間（僅在正式辯論中）：如果代表認為發(fā)言時間過長或過短，可動議更改發(fā)言時間。Example: France motions to shorten the speaking time from 2 minutes to 1 minute.動議進行有主持核心磋商：此動議意味著代表試圖使正式辯論階段過渡到非正式辯論階段。Example：China motions for a moderated caucus.The total time is 5 minutes, and each delegate has 1 minute.動議進行自由磋商：此動議意味著代表試圖使正式辯論階段過渡到非正式

辯論階段。Example: India motions for a 15-minute un-moderated caucus.6.投票（Voting）

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? 對象：程序；會議文件對程序的表決：所有代表都需要投票，不可以棄權（Abstain），只能投贊成（Yes）或反對（No）對會議文件的表決：包括決議草案、非友好修正案簡單多數(shù)：即出席代表總數(shù)的二分之一多數(shù)。（50%+1）絕對多數(shù)：對會議文件投票時，“贊成數(shù)/贊成數(shù)+反對數(shù)”大于三分之二

被視為絕對多數(shù)，棄權票不計，此時草案或修正案條款獲得通過。

7.意向條（Page）

代表有任何問題，或者需要進行游說、溝通，都可以通過傳意向條的方式向其他代表或主席表達。會場有志愿者（Volunteers）負責傳遞。代表需要注意的是，意向條的書寫需要符合本委員會的工作語言要求。

活動解釋說明

不得談論任何超越政治底線話題

大會可進行英文場和中文場，就主席團所確立的議題進行相關討論！

參與模擬聯(lián)合國大會的一般為20-24個國家，會議結束以是否超過三分之二國家通過決案為標準。

主席團人員待定

與會各國代表必須著正裝（西裝，皮鞋，領帶）言行舉止代表均代表自己本國形象▲ 活動預算

礦泉水：2*30*2=120

資料費：10*25=250

宣傳費（橫幅，展板）：

▲活動負責人

電氣工程學院組織部熊望，羅丹，趙一睿，楊新宇，鄧鴻明，呂海鵬，丁思琪，劉濤，王學偉，吉相親，王炳乾

附：相關資料網(wǎng)址

中國大學模擬聯(lián)合國大會協(xié)會

東北師范大學第二屆模擬聯(lián)合國大會現(xiàn)場實錄

北京大學模擬聯(lián)合國大會介紹

活動盛況

由于活動較大，建議和其他學院聯(lián)合舉辦。

湖南省南華大學電氣工程學院組織部趙一睿

2012.2.14 模擬聯(lián)合國規(guī)則流程簡圖

第二篇：第一屆模擬聯(lián)合國大會

楚門中學第一屆模擬聯(lián)合國大會

--德育活動案例

楚門中學 楊露璐

一、活動背景: 1.為貫徹落實高中選修課程的具體實施，我校于2012年-2013上學期開展了很多有利于培養(yǎng)學生獨立意識，創(chuàng)新意識的選修課程。模擬聯(lián)合國作為政治組楊露璐老師開展的課程之一，受到學校的支持。

2.聯(lián)合國作為世界性政府間的最具代表性的國際組織，在高中生的意識中都非常向往，基于培養(yǎng)學生的學習熱情和參與意識，樹立起良好的國際思維和辯證思維，本課程不僅講授給學生關于聯(lián)合國的相關知識，工作流程，更多的是在課程過程中培養(yǎng)學生開眼看世界的能力。

3．模擬聯(lián)合國（Model United Nations）簡稱MUN是模仿聯(lián)合國及相關的國際機構，依據(jù)其運作方式和議事原則，圍繞國際上的熱點問題召開的會議。青年學生們扮演不同國家的外交官，作為各國代表，參與到“聯(lián)合國會議”當中。代表們遵循大會規(guī)則，在會議主席團的主持下，通過演講闡述“自己國家”的觀點，為了“自己國家”的利益進行辯論、游說，他們與友好的國家溝通協(xié)作，解決沖突；他們討論決議草案，促進國際合作；他們在“聯(lián)合國”的舞臺上，充分發(fā)揮自己的才能。

4.高中生正處于世界觀價值觀穩(wěn)固定型的階段，只有讓學生更多的了解世界，與世界對話，學生才能更好更快得發(fā)現(xiàn)多極化背景下的中國發(fā)展，也只有學生更好地了解世界多極化的演變過程和斗爭過程并創(chuàng)設情境參與其中，學生才能更快樹立起熱愛祖國，并愿意為祖國去奮斗的情懷，基于這樣的理念，模擬聯(lián)合國應運而生。

二、活動目的：

本次模擬聯(lián)合國大會作為對本學期課程的考核課之外，更是希望在模擬聯(lián)合國的過程中培養(yǎng)學生的獨立意識，國家意識和國際意識。模擬聯(lián)合國活動之所以能夠風靡全世界，是因為它是一項極富教育意義的活動。

1.開闊視野

模擬聯(lián)合國活動關注的問題廣泛，大都是當今各國面臨的熱點問題，在這樣一個充滿激情和挑戰(zhàn)的全球化時代，在我國改革開放繼續(xù)深化，國際局勢依然復雜多變的背景下，積極參與這項活動不僅有助于同學們對聯(lián)合國的了解，更為同學們打開一扇窗，提供了一個舞臺，讓大家關心世界，用國際眼光來思考問題，討論問題。

模擬聯(lián)合國活動中議題主要涉及的領域：和平與安全，恐怖主義，人權，環(huán)境，貧窮與發(fā)展，貨幣政策，石油危機，全球化，公共衛(wèi)生等。

2.激發(fā)學習潛能

閱讀背景資料、會場上書寫大量文件、聽取發(fā)言、闡述觀點這些都對學生的語言和寫作水平提出了很高的要求。模擬聯(lián)合國活動是一種體驗式的活動，特別在英文會議中，代表們融入了外交情境，需要自覺自主的運用英語進行表達，這樣的環(huán)境下，大大激發(fā)了學生學習英語的熱情。而在一些高水平中文會議中，代表們同樣可能接觸到一些英文閱讀材料。雖然最終的大會只有短短幾個小時時間，但是在會議之前代表要做好充分的準備。代表必須密切關注“自己的國家”，研究和學習一個國家的歷史、政治、經(jīng)濟、外交政策等方方面面，只有這樣才能充分扮演好外交官的角色。準備的過程實際上是一個多種學科知識的整合過程，代表們需要將政治、經(jīng)濟、歷史和地理知識與大會要討論的問題緊密結合，思考各個要素之間的聯(lián)系。這樣就打破了學科間的壁壘，形成了豐滿完整的知識體系。模擬聯(lián)合國活動涉及的學科：歷史，地理，數(shù)學，文化，經(jīng)濟，軍事，自然科學等。

3.鍛煉領袖才能

模擬聯(lián)合國活動是一種互動性極強的學習經(jīng)歷，青年人不僅能夠學習和討論國際事務，還能夠通過實踐來鍛煉自己組織、策劃、管理的能力，研究和寫作的能力，演講和辯論的能力，解決沖突、求同存異的能力，與他人溝通交往等多方面能力。這些會讓學生受益終身。其中包括：研究寫作，演講時間，管理危機，處理團隊合作，溝通與妥協(xié)。

原聯(lián)合國秘書長科菲·安南在一封致模擬聯(lián)合國大會的賀信中說：“聯(lián)合國依靠世界上每個人的努力而存在，尤其是像你們這樣的青年。這個世紀，不久就會是你們的?！碑斀竦哪贻p人將是未來決策的制定者。模擬聯(lián)合國就是這樣一個活動，讓青年人的領袖才能得到鍛煉。中國正越來越多地在世界舞臺上發(fā)揮作用，中國的年輕人也應該為迎接國際化的挑戰(zhàn)做好充分的準備。相信在模擬聯(lián)合國的舞臺上，青年學子能夠上演精彩而震撼的一幕。

4.培養(yǎng)精英學生

模擬聯(lián)合國是世界上影響力最廣泛的學生活動，如哥倫比亞大學，耶魯大學，哈佛大學，斯坦福大學等世界知名高校都有每年一度的模擬聯(lián)合國大會。除此，模擬聯(lián)合國還分布在美國，日本，英國，瑞士，阿根廷，奧地利，比利時，埃及，荷蘭，德國，加拿大，韓國，泰國等多國的高校中。富于朝氣的年輕人在這個舞臺上盡情地展現(xiàn)自己的風采！模擬聯(lián)合國的活動長期受到了聯(lián)合國總部的支持與幫助，給與許多國家的模擬聯(lián)合國活動以函電鼓勵和贊揚，并在聯(lián)合國官方網(wǎng)站上建立了關于全世界模擬聯(lián)合國的專版網(wǎng)頁。

5.提供舞臺

每年3月的世界模聯(lián)是全世界公認的模擬聯(lián)合國活動最高舞臺，有來自全世界100多個國家數(shù)百所著名高校的大學生參加.如果我校的學生在模擬聯(lián)合國活動中表現(xiàn)出色對其未來在大學中的發(fā)展有很好的幫助。

三、活動準備：

在模擬聯(lián)合國課堂中教授學生學習的各種寫作演講辯論等技能，都要求在最后一次模擬聯(lián)合國活動中得到有效體現(xiàn)。

1.將全部選修本課程的17名學生按自愿原則，自主選報所代表的“國家”。

2.請各國代表及聯(lián)合國工作人員對自己在模擬聯(lián)合國大會中所要陳述的觀點等進行資料閱讀和準備。

3.按自愿原則，最終確定13名來自不同班級的學生分別代表13個國家，分別是中國，美國，加拿大，新加坡，伊朗，俄羅斯，日本，韓國，法國，意大利，澳大利亞，印度，英國。

4.請擔任聯(lián)合國秘書長，大會主席，會議指導以及主席助理的同學商議活動流程及確定兩個大會主題。

5.請模擬聯(lián)合國大會主席團成員進行前期會場布置，主要有會場PPT制作，會場個代表團名片及主席臺各名片制作。

四、活動時間、地點

1.活動時間：2013年1月3日 2.活動地點：楚門中學綜合樓

五、活動過程

本次活動主要由學生自己組織，活動過程主要分為以下幾部分：

1.宣布開始

模擬聯(lián)合國主席團成員宣布：楚門中學第一屆模擬聯(lián)合國大會正式開始

1.各國外交官自我介紹環(huán)節(jié)

來自高一（10）班的中國外交官陳林偉同學來自高一（）班的俄羅斯外交官陳潔華同學

代表日本的外交官正在做自我介紹

代表美國的外交官余桁同學正在做自我介紹

來自高一（8）班代表意大利的外交官黃莉萍同學正在做自我介紹

2.主席團點名

本環(huán)節(jié)由主席團秘書長點名，各與會國外交官用標準英語present回答。（略）3.討論議題

候選議題有兩個，分別是北極爭端和伊朗核問題。

俄羅斯外交官認為北極爭端問題應該首先討論，她的理由如下：北極主權紛爭由來已久，近期幾個北極大國的頻繁動作，再次點燃了各國對北極的“熱情”。作為與北極毗鄰的大國之一，俄羅斯無疑成為北極爭端的重要角色。在此次大會中，作為俄方代表，我再次強調一下我俄方主張:一，俄羅斯認為，北冰洋洋底綿延2000公里的羅蒙諾索夫海嶺是西伯利亞大陸架的自然延伸，應該以此作為基線劃分專屬經(jīng)濟區(qū)；

二、“東北航道”屬我國的國內交通路線，我國有權建立對外國船長和軍艦在航道航行的制度，因其屬我國國內交通路線，所以并不適用過境通過權和無害通過權。

三、關于北冰洋的開發(fā)與科學研究工作，無論是在技術、經(jīng)驗與專家方面俄羅斯都毋庸置疑是最具實力的，所以我國在北冰洋的開發(fā)與研究領域應占主導地位。由于至今國際法上沒有關于北極爭端解決的有效法律，國際社會急需解決相關問題。

意大利代表表示同意俄羅斯觀點，支持首先討論北極爭端問題。美國外交官表示北極問題急需解決，尤其是關于北極相關區(qū)域劃分和資源分配問題，且美國在1983年，當時的美國總統(tǒng)里根就簽署了一項名為《美國的北極政策》議案，強調“美國在北極地區(qū)有著獨特的關鍵性利益”，它直接關系到美國的國家安全、資源及能源開發(fā)、科學調查和環(huán)境保護。1984年美國國會正式通過了《北極考察和政策法案》，從而把美國對北極的科學研究、經(jīng)濟利益和戰(zhàn)略考量三者聯(lián)系在一起，并以法律的形式確定下來。所以解決北極爭端不僅有利于維護世界各國利益，也有利于各國共同開發(fā)共享北極資源。

法國外交官表示同意美國的提議，希望聯(lián)合國首先討論解決北極爭端。加拿大外交官陳逸也認為應該首先解決北極爭端，因為加拿大本身屬于與北極毗鄰的五大國之一，但是現(xiàn)在很多利益受到威脅，急需聯(lián)合國出面解決。

各國外交官投票表決先討論北極爭端問題

4.進入磋商

俄羅斯代表首先發(fā)言，她認為：俄羅斯有1/3的領土位于北極圈內，大部分海岸線面向北冰洋，北極冰蓋融化對俄羅斯影響重大。

一、北極與俄羅斯的地緣政治安全。俄羅斯作為一個地跨歐亞兩洲的大國，安全一直是俄羅斯最為關心的問題。首先，就是西方包圍、遏制俄羅斯的“北方之墻”坍塌。北極曾長期充當西方包圍、遏制俄羅斯的北方之墻。其次，排斥北約進入北極。第三，積極解決與其他北極國家間存在的問題，開展雙邊合作。例如，俄挪兩國于2010年9月15日簽署《俄羅斯聯(lián)邦與挪威王國關于劃分海洋空間和在巴倫支海和北冰洋合作的條約》，將整個爭議區(qū)域劃分為大致相等的二部分，此條約于2011年7月7日正式生效，俄、挪兩國在漁業(yè)、能源等領域展開合作。總體來說，在安全領域，由于a5中其他四國均為北約成員國，俄羅斯的應對措施有限。急需聯(lián)合國相關支持。而美國的外交官余桁則認為，對于北極開發(fā)，應該因勢利導，北極作為全世界人民共同擁有的資源，應該共同開發(fā)，平均分配。中國外交官同意美國外交官的看法，認為北極應該共同開發(fā)，平均分配，尤其是應該分配給有技術能力開發(fā)北極的國家。

5.動議自由磋商

印度提出動議，自由協(xié)商北極相關問題。由于只有美國日本和澳大利亞支持印度動議，未達到相對多數(shù)的比例，本動議無效。會議指導正在對各國發(fā)言進行點評總結，并建議提出兩種方案來解決北極爭端。第一是將北極分給有能力的大國進行開發(fā)。第二種是平均分配北極。

6.投票表決

各國外交官正在投票表決會議指導第一套解決北極爭端方案，由于未達到相對多數(shù)，本方案未被通過。相對多數(shù)外交官投票同意第二種解決北極爭端方案，即平均分配給世界各國相同的北極權利。

7.宣布散會

聯(lián)合國大會主席宣布本屆模擬聯(lián)合國大會順利散會

六、活動反思

本次活動旨在對學生進行愛國主義教育，在模擬聯(lián)合國中的發(fā)言是代表其他國家的，但是可以使學生未來能夠從正反兩方面去辯證的思考我國的各種政策。這次活動能夠順利進行和同學們的積極參與是分不開的。

但是本次活動由于參與學生人數(shù)較少，且硬件條件不充分，仍然存在一些不足，比如視頻拍攝難以完成等，希望下一次德育活動能夠更好的進行。

第三篇：第一屆模擬聯(lián)合國大會計劃書專題

第一屆“模擬聯(lián)合國”活動計劃

主辦單位：

共青團河北科技師范學院財經(jīng)學院委員會

第一屆“模擬聯(lián)合國”活動計劃

第一屆“模擬聯(lián)合國”

活動計劃

財經(jīng)學院第一屆“模擬聯(lián)合國大會”以加強學生對于國際時事政治了解為目，使學生在關注我國乃至世界的各種發(fā)展新動態(tài)的同時，提高自身的組織語言能力和語言表達能力。活動以國際時事政治事件為依托，通過學生各自代表國家的立場，從多方面的更加深刻的理解各國目前在國際中的地位，并且更加清晰明了的分析和理解國際政治問題。特舉辦此次活動。

一、活動背景：

模擬聯(lián)合國是模仿聯(lián)合國及相關的國際機構，依據(jù)其運作方式和議事原則，圍繞國際上的熱點問題召開的會議。青年學生們作為各國代表，參與到“聯(lián)合國會議”當中。代表們遵循大會規(guī)則，在會議主席團的主持下，通過演講闡述“自己國家”的觀點，為了“自己國家”的利益進行辯論、游說，他們與友好的國家溝通協(xié)作，解決沖突；他們討論決議草案，促進國際合作；他們在“聯(lián)合國”的舞臺上，充分發(fā)揮自己的才能。

同時“模擬聯(lián)合國”這一活動近些年也在一些高校相繼開展，并且隨著時間的推移和各大高校舉辦經(jīng)驗的不斷積累，現(xiàn)“模擬聯(lián)合國”這一活動成為一些院校的名牌節(jié)目。

但是經(jīng)過我們在日常生活的了解，目前我校無論是各學院還是

第一屆“模擬聯(lián)合國”活動計劃

各校區(qū)都還沒有組織過類似活動，但是作為擁有“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”和“國際經(jīng)濟與貿(mào)易（貿(mào)易經(jīng)濟方向）”這兩個與國際事務有緊密聯(lián)系的專業(yè)的學院，舉辦“模擬聯(lián)合國”這一活動可以極大的推動同學們對于國際時事的關注。同時也是可以提高同學們對于很多問題，諸如，人口，經(jīng)濟，軍事，貧困，貨幣等的更加深入的了解和探討。

舉辦“模擬聯(lián)合國”有利于我院學生開拓視野，鍛煉能力，同時如果我們可以有針對性的多就經(jīng)濟類問題進行深入探討更是可以加強學生對于課本知識的理解和對于課本知識的運用。

二、活動目的：

21世紀是人才競爭的時代，所謂的人才早已不能僅僅局限在課本的只是上面，在立足課本的同時更要與時俱進，不僅學好自己的本專業(yè)知識，同時也要放眼國內外的政治時事。

自從我國改革開放以來，加入了國際世貿(mào)組織的同時也是“金磚四國”的重要成員，同時隨著美國次貸危機和歐盟主權債務危機的發(fā)展，我國在全球經(jīng)濟中的地位越來越重要。

通過“模擬聯(lián)合國”這個活動可以使得學生開始深入的了解和研究現(xiàn)如今的國際形勢。

活動關注的問題廣泛，大都是當今各國面臨的熱點問題，在這樣一個充滿激情和挑戰(zhàn)的全球化時代，在我國改革開放繼續(xù)深化，國際局勢依然復雜多變的背景下，積極參與這項活動不僅有助于同學們對聯(lián)合國的了解，用國際眼光來思考問題，討論問題。

同時不僅能夠學習和討論國際事務，還能夠通過實踐來鍛煉自

第一屆“模擬聯(lián)合國”活動計劃

己組織、策劃、管理的能力，研究和寫作的能力，演講和辯論的能力，解決沖突、求同存異的能力，與他人溝通交往等多方面能力。這些會讓學生受益終身。

三、活動時間：

2012年10月下旬至2012年11月上旬

四、活動地點：

河北科技師范學院秦皇島校區(qū)學術報告廳

五、主辦部門：

河北科技師范學院財經(jīng)學院學生會學習部 河北科技師范學院財經(jīng)學院學生會辯論隊 河北科技師范學院財經(jīng)學院學生會外聯(lián)部

六、協(xié)辦部門

河北科技師范學院財經(jīng)學院學生會其他部門

七、參賽對象：

河北科技師范學院財經(jīng)學院全體學生

八、活動形式

（一）海選代表隊員

各班自由決定進行各種形式的海選選拔，由10人（主力3人 輔助7人）組成代表隊。通過抽簽方式?jīng)Q定各代表隊各自代表的國家（具體國家詳見附錄一）

（二）代表隊員參加培訓

對各參賽隊進行培訓，使之更加具體全面的了解活動和更好

第一屆“模擬聯(lián)合國”活動計劃 的參與活動（培訓內容詳見附錄二）

（三）代表隊參加會議

各代表隊按預期時間入場進行會議

九、活動流程：

第一階段：宣傳階段（10月15日至10月21日）

我院將充分利用會議、廣播和板報等方式廣泛宣傳發(fā)動，使全院師生充分認識活動的重要性和必要性，并結合學院實際，制定活動方案。具體安排如下：

1、積極聽取各位同學、老師關于模擬聯(lián)合國的意見及建議，策劃活動

2、通知各班班長及學習委員，鼓勵全體同學積極配合參加

3、制作宣傳板為活動做宣傳，號召廣大同學積極參加活動

4、各班自行組織選拔，學生會成員協(xié)助實施，選出優(yōu)秀同學組成團隊代表某一國家參加會議

第二階段：培訓階段（10月22日至10月28日）

1、各代表隊派出代表抽簽選擇代表國家并確定參與場次

2、組織各代表隊學習聯(lián)合國日常會議的基本流程和基本要求

3、給各代表隊印發(fā)文字性資料

4、告知各代表隊此次模擬聯(lián)合國的主要議題 第三階段：準備階段（10月22日至11月3日）

1、學生會確定會議主要議題并公布（詳見附錄三）

2、各代表隊根據(jù)自己所代表國家的立場以及主要議題的內容

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進行資料的整理和主要發(fā)言稿的準備

3、各代表隊隊員根據(jù)國際慣例準備正裝

4、學生會成員申請報告廳的使用并且采購布置會場的主要物品，并進行布置會場

5、學生會禮儀隊隊員學習聯(lián)合國大會中的相關禮儀要求，準備相關禮儀服裝

6、學生會召開會議，分配主要任務（詳見附錄四）

7、邀請領導，老師以及其他各院學生會主席等作為嘉賓和評審參與會議

第四階段：會議開場階段(11月4日第一場 11月10日第二場)

1、活動開幕，學院領導致開幕詞（僅第一場）

2、嘉賓入場并逐一介紹

3、主席入場和各代表隊入場

4、介紹在場的所有會議工作人員

5、上交立場文件

第五階段：會議開展階段（具體內容詳見附錄五）

1、點名

主席按國家字母順序依次點出國家名，被點到的國家舉起國家牌，并答到

2、議題確定

本次大會共有兩個議題供代表們選擇。代表們通過討論、投票確定出要首先討論的議題。在該階段，主席分別在贊成首

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先討論A議題和贊成首先討論B議題的國家中，各點出三名代表做90秒發(fā)言，然后投票表決先討論哪個議題。

3、發(fā)言及讓渡時間（1）產(chǎn)生發(fā)言名單和發(fā)言

確定議題后，正式辯論開始。主席請需要發(fā)言的國家舉牌，并隨機讀出國家名，代表們發(fā)言的順序即主席的點名順序，當代表們聽到自己國家被點到之后，便放下國家牌。代表可在大屏幕上看到發(fā)言名單。如需追加發(fā)言機會，可向主席臺傳意向條要求在發(fā)言名單上添加其代表的國家，主席會將該國的名字加在發(fā)言名單的最后。主席不阻止追加，但其他代表可用動議來阻止。（2）讓渡時間

代表在發(fā)言時間內結束發(fā)言之后，可將剩余時間讓渡。

4、問題與動議

當一位代表按照發(fā)言名單的順序發(fā)言完畢后，主席會詢問場下有無問題和動議，此時代表可根據(jù)自身需要舉牌提出問題或動議。

5、非正式辯論

在各個發(fā)言國發(fā)言之后，各個國家所寄望的就是自己支持的決議得到通過，而此環(huán)節(jié)的目的就是給與各個參與國之間自由磋商的機會。

6、決議起草

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起草決議的代表須征集到與會代表國20%的簽名，才可向大會主席遞交決議草案

7、決議表決

第六階段：會議結束階段

1、會議結束后匯總各位評委的最終意見，公布最后獲獎名單

2、頒獎儀式

3、領導致閉幕詞（僅第二場）

4、嘉賓退場 組織選手和觀眾有序退場 第七階段：活動總結階段

1、整理會場物品并及時歸還

2、整理活動資料，包括照片，通訊和總結

十、獎項設置：

最佳團體獎3名 最佳個人獎3名 最佳組織獎3名

十一、附錄：

附錄一：與會國家

亞洲：中國

日本

伊朗 歐洲：烏克蘭

俄羅斯

德國 北美洲：美國

加拿大 南美洲：古巴

巴西 澳洲：澳大利亞

新西蘭

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非洲：埃塞俄比亞

利比亞

索馬里 附錄二：培訓內容 模擬聯(lián)合國的背景介紹 大會規(guī)則及程序 有關聯(lián)合國的基本知識 了解聯(lián)合國的各個委員會和議題 附錄三：主要議題

1、是否針對朝鮮和伊朗研究核物理進行制裁

2、美國次貸危機和歐洲主權債務危機的處理以及全球經(jīng)濟的復蘇

3、核能的合理利用和安全開發(fā)

4、中東巴以沖突的解決和長期和平發(fā)展

5、非洲援助計劃

附錄四：學生會成員主要任務分配

1、主席團：出任會議主席和主席秘書

2、禮儀隊：現(xiàn)場禮儀小姐

3、辯論隊：計時員

4、學習部：現(xiàn)場協(xié)調人員

5、外聯(lián)部：現(xiàn)場秩序維護人員 附錄五：大會具體流程解釋

1、發(fā)言

每個代表有120秒的發(fā)言時間，主席助理在每個國家發(fā)言

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還剩30秒的時候進行提醒。

發(fā)言國可以申請動議延長發(fā)言時間或者主動縮短發(fā)言時間。如果提出動議延長，則計時員暫停時間，并由主席進行動議，多數(shù)通過則允許延長1分鐘，計時員將在通過動議的國家發(fā)言再次剩30秒時進行提醒，原則每個發(fā)言國只允許一次動議延長。

2、讓渡

（1）讓渡給他國代表

讓渡國代表和被讓渡國代表私下協(xié)商一致后（傳意向條，會前游說等），被讓渡國在讓渡國代表的剩余時間內進行發(fā)言。若被讓渡國代表時間仍有剩余，則不可再次讓渡（2）讓渡給主席

將剩余時間讓渡給主席，意味著代表自動放棄剩余時間，主席繼續(xù)主持會議（3）讓渡給問題

主席會請需要提問的代表舉牌，并隨機點出代表進行提問，提問時間不占用剩余時間，提問內容必須根據(jù)發(fā)言者的意思來問。發(fā)言代表可在剩余時間范圍內回答任何被提出的問題（4）讓渡給評論

主席會請需要評論的代表舉牌，并隨機點出代表進行評論，讓渡時間給評論的代表沒有權利再一次進行觀點的陳述或者對評論進行反駁

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3、意向條

代表有任何問題，或者需要進行游說、溝通，都可通過傳意向條的方式向其他代表或者主席表達。會場安排有工作人員負責傳遞。

4、動議

（1）動議更改發(fā)言時間

如果代表認為發(fā)言時間過長或過短，可動議更改發(fā)言時間，然后進行投票表決

（2）動議暫時中斷正式辯論

提出該動議的代表須向大會聲明將進行有主持的核心磋商，還是自由磋商。提出該動議的代表需明確動議的目的及中斷正式辯論的時間，然后各國投票決定是否通過動議（3）動議終止發(fā)言（4）動議結束辯論

結束辯論的動議生效后，會議進入投票階段。此動議一般在代表認為其立場已經(jīng)得到充分闡述，并且決議草案已相當完善的情況下提出。

一旦有代表動議結束辯論，主席會請出一名代表闡述贊成此動議的理由，一名代表闡述反對此動議的理由，然后全體投票表決。

5、非正式辯論（1）主持磋商

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提出此磋商方案的國家，需要確定所有國家總的發(fā)言時間，發(fā)言順序，并規(guī)定各個國家的發(fā)言時間，說明想要談論的核心議題，然后由主席進行動議，表決通過則進入此環(huán)節(jié)，由主席和助理監(jiān)督進行

此環(huán)節(jié)的重點就在于反駁其他國家觀點，爭取盟國，保證自己的議題最終通過（2）自由磋商

提出此磋商方案的國家只需要制定總的磋商時間即可，并進行動議，通過后。各個國家代表可以離開自己座位，前去其他代表處進行交流和討論，主席助理控制好時間

十二、活動預算：

布置會場： 50元 獎品購買：100元 其 他： 50元 總 計：200元

策劃人：學習部

第四篇：第一屆河北省高校模擬聯(lián)合國大會

第一屆河北省高校模擬聯(lián)合國大會召開

4月25—26號，第一屆河北省高校模擬聯(lián)合國大會在燕山大學召開，此次大會由共青團燕山大學文法學院委員會主辦，燕山大學公共管理協(xié)會承辦。歷時兩天，邀請到來自中國醫(yī)科大學、遼寧大學、東北大學秦皇島高校等外校和本校共計130余名代表參加，規(guī)模創(chuàng)歷屆之最。

4月25號上午10：50，開幕式在燕山大學東校區(qū)大學生活動中心209室召開。文法學院黨委書記劉邦凡、副院長劉立霞、黨委副書記、副院長楊健民等領導和政治學、國際關系學系的指導老師參加了此次活動。開幕式首先由文法學院黨委書記劉邦凡致辭，之后黨委副書記、副院長楊健民宣讀了中國聯(lián)合國協(xié)會副會長劉學賢大使致燕山大學第一屆河北省高校模擬聯(lián)合國大會的賀信。國際關系學系指導老師從學術的角度對模聯(lián)活動做出了具體要求。隨后，公共事業(yè)管理協(xié)會主席王藝翔致辭感謝各大高校和廣大模擬愛好者對本次活動的支持，歡迎各大高校的模聯(lián)愛好者的到來。最后，劉立霞副院長宣布燕山大學第一屆河北省高校模擬聯(lián)合國大會正式開幕。

下午2：00，第一屆河北省高校模擬聯(lián)合國大會正式開始。此次模擬聯(lián)合國大會分設兩個會場，安理會會場設在人文館214室，議題為“烏克蘭危機的和平解決再探索”；聯(lián)合國大會第三委員會設在燕山大學機械館J3階梯教室，議題為“國際合作應對伊斯蘭國極端組織的威脅”。下午會議分為兩場小分會，會場上各國代表們積極動議，磋商交流，就各自委員會的議題進行深入的討論和探索。晚7：30，模聯(lián)大會社交晚會活動在教職工活動中心進行，晚會上，各國代表通過歌曲、舞蹈等形式展示自己的才華，在輕松愉快的氛圍中，代表們積極的交流加深了彼此的友誼。26日早8：30，會議繼續(xù)進行。各國代表唇槍舌劍，討論激烈。持續(xù)至中午12時聯(lián)合國大會第三委員會各國家代表紛紛紛紛建議無限期延長會議以統(tǒng)一意見、協(xié)商撰寫決議草案。下午2：00。聯(lián)合國大會第三委員會最終投票表決通過了決議草案1.3，本次大會在代表們的掌聲和歡呼中結束。

26日下午4：00，模擬聯(lián)合國大會閉幕式在東校區(qū)大學生活動中心209室舉行，閉幕式首先由聯(lián)合國大會第三委員會主席王禎宣讀大會表決通過的決議草案1.3，隨后由模聯(lián)指導老師來自國際關系學系張樹明老師對本次模擬聯(lián)合國大會進行點評，文法學院黨委副書記、副院長楊健民等領導老師對優(yōu)秀組織、學院，表現(xiàn)突出的各代表，優(yōu)秀志愿者等頒發(fā)獎狀。

燕山大學模擬聯(lián)合國大會開辦已有十余年，此次模擬聯(lián)合國大會是燕山大學第一次舉辦校際模聯(lián)大會。歷時6個月的籌備組織，共收到來自10余所全國高校的祝福視頻和賀信，同時也邀請到沈陽、撫順、秦皇島等地高校的優(yōu)秀模聯(lián)代表們，提高了燕山大學模擬聯(lián)合國大會的學術水平，在兩天的參會中不僅培養(yǎng)了代表們的綜合素質，還加深了各高校的聯(lián)系，有利于更好的推動燕大模聯(lián)的發(fā)展，為愛好模聯(lián)的代表們搭建更廣闊的舞臺，開闊視野，提高語言表達、文件撰寫等能力。

（記者 王 禎）

第五篇：外語系圓滿舉辦第一屆模擬聯(lián)合國大會

外語系圓滿舉辦第一屆模擬聯(lián)合國大會

為鍛煉同學們的口語表達能力，激發(fā)廣大學生了解當今時事政治的濃厚興趣，同時開拓同學們的國際視野，樹立世界公民責任感，外語系于12月16日在致遠樓階梯教室三成功舉辦了第一屆模擬聯(lián)合國大會。

本次大會由外語系學生會學習部組織承辦，先后進行了多次賽前學員培訓，并組織學員與山大模擬聯(lián)合國委員會進行了交流和學習。在前期的組織宣傳下，大家積極參與，學員認真查找資料并做了充分的準備。12月16日早上八點，外語系第一屆模擬聯(lián)合國大會正式開幕，大會過程中，同學們踴躍參與并積極發(fā)言。根據(jù)聯(lián)合國規(guī)則并聯(lián)系當今時政，各國代表闡述本國立場和利益，并采用游說等方式模擬聯(lián)合國國家聯(lián)盟、對立。下午4點，大會在融洽的氣氛中閉幕，并對優(yōu)秀代表頒發(fā)了最佳代表團、最佳立場文件獎、最佳游說獎等13項大獎以資鼓勵。

此次模擬聯(lián)合國大會的開展，不僅讓同學們學到了專業(yè)知識，掌握了大會流程和規(guī)則，也為12月23日與山大等多所高校進行模擬聯(lián)合國大賽打下基礎，期待外語系學子在接下來的賽事中取得佳績。

外語系

2012年12月18日