第一篇：小學(xué)一年級(jí)作文200字：我和小鳥(niǎo)的故事

我和小鳥(niǎo)的故事

1、一天，爸爸帶回來(lái)一只小鳥(niǎo)給我做禮物。那是一只粉紅色的小鳥(niǎo)，它的嘴是黃色的。我可喜歡它了。但是我發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)很不開(kāi)心，于是我問(wèn)它：“你怎么啦？”，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我想我的爸爸媽媽了”?！皠e著急，我馬上把你放出去”。

2、我提著鳥(niǎo)籠來(lái)到草地上，把鳥(niǎo)籠打開(kāi)，“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，快回去找你的爸爸媽媽吧！”，小鳥(niǎo)張開(kāi)它美麗的翅膀高興地想天上飛去。

第二篇：小鳥(niǎo)和大樹(shù)作文200字

小鳥(niǎo)和大樹(shù)

池北區(qū)第三小學(xué)

劉子怡

小鳥(niǎo)和大樹(shù)是一對(duì)好鄰居，小鳥(niǎo)在大樹(shù)上搭了一個(gè)溫暖的小窩，它每天為大樹(shù)唱著美妙的歌。大樹(shù)為小鳥(niǎo)遮風(fēng)擋雨，它們是形影不離的好朋友。

秋天來(lái)了，樹(shù)葉都快落光了，小鳥(niǎo)要到南方去了。它向大樹(shù)道別：“大樹(shù)哥哥，我要到南方去了，你有什么心愿嗎？”大樹(shù)說(shuō)：“如果你能從南方帶些樹(shù)種子就好了，那樣我就會(huì)有更多的新伙伴?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“放心吧，包在我身上，大樹(shù)哥哥，希望你每天都開(kāi)心快樂(lè)?！贝髽?shù)說(shuō)：“也希望你快樂(lè)！”小鳥(niǎo)依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)。

（指導(dǎo)教師：韋金花）

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第三篇：我和小鳥(niǎo)的對(duì)話的故事

一天，我做完作業(yè)很累，盯著窗外樹(shù)梢上活躍的小鳥(niǎo)，盯著，盯著……

突然，我發(fā)現(xiàn)我懂鳥(niǎo)的語(yǔ)言了！于是，我打開(kāi)紗窗和小鳥(niǎo)說(shuō)起了話……

小鳥(niǎo)看見(jiàn)我一直在看它，就問(wèn)：“大姐姐，你是在看我嗎？”

“是的，”我用鳥(niǎo)的語(yǔ)言講，“我還沒(méi)有看書(shū)，唉！真累啊?！?/p>

“其實(shí)你們?nèi)祟惪隙ú恢牢覀凐B(niǎo)兒也有學(xué)習(xí)任務(wù)——唱歌！我們天天唱歌，喉嚨都啞了！”小鳥(niǎo)嘟著嘴說(shuō)。

“那么，”我問(wèn)，“你們有學(xué)唱歌的學(xué)校嗎？”

小鳥(niǎo)說(shuō)：“當(dāng)然有！我?guī)闳タ窗?！嘛哩嘛哩哄！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，我變成了拇指般大小，我特別興奮。

“嘩嗶，出發(fā)。”小鳥(niǎo)笑瞇瞇地說(shuō)。

清爽的風(fēng)吹在我的臉上，飛上天的感覺(jué)真棒??！

“請(qǐng)前往歌唱學(xué)院的乘客下車！”小鳥(niǎo)又調(diào)皮了，“瞧，”小鳥(niǎo)指著一棵大樹(shù)向我介紹說(shuō)，“這就是我們的學(xué)校！”

我驚嘆不已，說(shuō)：“哇，真是太豪華了！”

我從樹(shù)上往下看，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“好高??！”

正在這個(gè)時(shí)候，我一不小心，腳下一滑，從樹(shù)上摔了下去。

“小——鳥(niǎo)，”我大叫，“救——我！”

“我來(lái)了——”小鳥(niǎo)飛速向下飛來(lái)……

“佳佳，快起來(lái)看書(shū)了——”我被外婆的叫聲喊醒了。

??！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀……

第四篇：如果我是一只小鳥(niǎo)作文200字

如果我會(huì)孫悟空的七十二變的本領(lǐng)，我要變成一只小鳥(niǎo)。因?yàn)樾▲B(niǎo)很可愛(ài)，它長(zhǎng)著一身漂亮的羽毛，還有一雙明亮的眼睛。最特別的是有一對(duì)翅膀，它可以帶自己在空中飛翔。

如果我是一只小鳥(niǎo)，我要在樹(shù)上跳舞、唱歌。在田野里給莊稼捉小蟲(chóng)，讓人們得到好的豐收，讓人們有一個(gè)健康的身體。我還要在空中自由飛翔、和飛機(jī)賽跑、和小伙伴作游戲。我還要做一個(gè)漂亮的小屋，在茂密的樹(shù)林里，一根一根的用嘴叼來(lái)成千上萬(wàn)的樹(shù)枝，做成一個(gè)結(jié)實(shí)、漂亮的小屋，供我休息。從此，我有了一個(gè)屬于自己的家。我要每天幫助人們除害蟲(chóng)、幫大樹(shù)除害蟲(chóng)、幫媽媽干活......如果我是一只小鳥(niǎo) ,那該多好啊!

第五篇：__《我和小鳥(niǎo)的故事》作文指導(dǎo)教案

《我喜愛(ài)的小鳥(niǎo)》作文指導(dǎo)教案 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)課文的觀察和寫作方法，介紹自己熟悉的鳥(niǎo)，寫出喜歡它的原因。2.在寫作的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文的觀察和寫作方法，介紹自己熟悉的鳥(niǎo)。教學(xué)方法：講授法、小組合作法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了三篇有關(guān)鳥(niǎo)的文章,作者筆下的鳥(niǎo)給我們留下了深刻的印象。今天我們就要自己動(dòng)手來(lái)寫一寫“我和鳥(niǎo)兒的故事”。

平時(shí)你們見(jiàn)過(guò)哪些鳥(niǎo)呢?老師也收集了一些鳥(niǎo)的圖片,我們一起來(lái)看一看吧。

二、習(xí)作指導(dǎo)

師:大家回憶一下,在寫動(dòng)物的外形時(shí),我們應(yīng)注意些什么？

生:······(按順序,抓住特點(diǎn))

看看書(shū)本66頁(yè)的小作者是怎樣運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)句描寫我喜歡的鳥(niǎo)的,我們可以向他學(xué)習(xí)。

從窗戶向外望,能看見(jiàn)十幾只麻雀站在樹(shù)上,一個(gè)個(gè)胖乎乎的,圓頭圓腦,像穿著褐色的外衣,上面繡著黑色的花紋。

師小結(jié): “像穿著褐色的外衣,上面繡著黑色的花紋?！边@是模仿那里寫的呀?(翠鳥(niǎo))我們也可以向他學(xué)習(xí)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)句描寫我喜歡的鳥(niǎo)。

三、學(xué)生習(xí)作

師:接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你和鳥(niǎo)兒的故事

誰(shuí)有過(guò)養(yǎng)鳥(niǎo)的經(jīng)驗(yàn),介紹一下(提示:要挑選什么樣的鳥(niǎo)食?它高興時(shí),你怎么做?它不高興時(shí),你又怎么做?······)

旅游的時(shí)候喂過(guò)鴿子嗎?你們之間發(fā)生過(guò)有趣的事情嗎?

看過(guò)動(dòng)物園里的孔雀開(kāi)屏嗎?你怎么逗它,使它開(kāi)屏,當(dāng)它開(kāi)屏?xí)r,它的同伴什么反應(yīng)?

師:選一種說(shuō)一說(shuō),(同桌互說(shuō))

發(fā)揮你的想象:注意要進(jìn)行合理的想像,要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

有一次,一只麻雀受傷了,它······我·····

春天到了,我看見(jiàn)一只燕子······

鄰居抓來(lái)了一只八哥,它可真神奇,會(huì)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的人類的語(yǔ)言······

那天,我來(lái)到中山公園喂鴿子······

看看別人是怎么寫的:······

三、練習(xí)1：

我和小鳥(niǎo)的故事

今天是星期六,爸爸媽媽還是照常上班。家里冷冷清清的,只有我一個(gè)人,于是我拿起一本書(shū)來(lái)看?？粗粗?忽然一聲?shū)B(niǎo)叫聲把我驚醒,我好奇的走向陽(yáng)臺(tái),尋找小鳥(niǎo),終于在一個(gè)花盆里找到一只小鳥(niǎo)。我又仔細(xì)地瞧了瞧它,有一身又滑又黃又嫩的身軀,一雙黑葡萄的眼睛,一個(gè)又尖又小的嘴。從整體來(lái)看真是一只人見(jiàn)人愛(ài),惹人喜歡的小鳥(niǎo)。

我小心翼翼地捧起小鳥(niǎo),朝屋里走去。這只小鳥(niǎo)應(yīng)該是剛出生不久的,可能是練習(xí)飛行時(shí),一不小心掉到在花盆里才使它的右腿滲出鮮紅的血。我急忙拿了藥布和止血貼給它治療。傷口包扎完了之后,我用樹(shù)枝和膠布給它做了一個(gè)暖和的家,這樣它不僅能夠睡得舒適而且活動(dòng)也比較方便。我又給它拿來(lái)了水和食物放在旁邊,小鳥(niǎo)好像看出了我對(duì)它很友好,高興地叫了幾聲就開(kāi)始吃我給它的食物,看著它吃得津津有味的樣子,我心里別提有多高興了。

爸爸媽媽下班后,我把今天發(fā)生的事告訴他們,他們都夸我是個(gè)有愛(ài)心的好孩子。

（1）說(shuō)說(shuō)文中分成幾段寫?講了一件什么事?

師:作者寫的這件事中,既寫自己怎么做,又寫小鳥(niǎo)的活動(dòng),看來(lái)寫我和小鳥(niǎo)的故事這篇作文,就是要寫你和小鳥(niǎo)之間發(fā)生的一件事。

四、練習(xí)2

（1）文中的小鳥(niǎo)長(zhǎng)什么樣?(找出句子讀一讀)

嘰嘰嘰,喳喳喳,你知道這是誰(shuí)的叫聲嗎?這就是我家的寵物,一只可愛(ài)的小八哥--喳喳。你們知道它為什么叫喳喳嗎?那是因?yàn)樗靽\嘰喳喳地叫著,所以我就叫它喳喳。它是一只非常調(diào)皮的小鳥(niǎo),全身長(zhǎng)著黑黑的羽毛,有一雙黃黃的、小小的眼睛,翅膀上長(zhǎng)有一排整齊的白色羽毛,顯得很有特色,它的腳很很靈活,腳上的爪子呈彎鉤狀,像一個(gè)個(gè)小月牙,看上去可愛(ài)極了。

剛開(kāi)開(kāi)始的時(shí)候喳喳不會(huì)說(shuō)話,整天只會(huì)嘰嘰喳喳地叫。后來(lái)奶奶告訴我八哥是可以學(xué)人說(shuō)話的,我多么希望喳喳能學(xué)會(huì)說(shuō)話呀。于是我打算教喳喳學(xué)說(shuō)話,可是剛開(kāi)始的時(shí)候這個(gè)頑皮的小家伙一點(diǎn)也不配合,每次讓它跟著我一起說(shuō)話時(shí),它不是在吃它的食物就是在梳理它那烏黑的羽毛,根本就不理我,真讓人失望。后來(lái)爸爸教我一個(gè)好方法,那就是用食物引誘它,這一招果然有效，喳喳一心想吃到我手里的食物就只能乖乖地跟著我說(shuō)話了,剛學(xué)的時(shí)候它還是嘰嘰喳喳地叫,一點(diǎn)都不像人說(shuō)的話。不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,它已經(jīng)能說(shuō)上一兩句了。我每天放學(xué)回家,它就會(huì)說(shuō):“回來(lái)了,回來(lái)了。”有時(shí),它看到奶奶在掃地,就會(huì)說(shuō)“辛苦,辛苦。”大家都說(shuō)它真是個(gè)通人性的家伙?，F(xiàn)在,這個(gè)小家伙在我們小區(qū)里還有點(diǎn)名氣,許多人都知道它是我們家的開(kāi)心果。

我越來(lái)越喜歡喳喳了,我相信以后它一定能學(xué)會(huì)說(shuō)更多的話。

（2）文章向我們介紹了一件什么事?小八哥長(zhǎng)什么樣呢? 看完了別人的文章,大家是不是也很想動(dòng)筆來(lái)寫一寫自己和鳥(niǎo)兒只間的故事呢?我們課本上有四個(gè)題目,可以任選一個(gè)來(lái)寫。(先把提綱抄在作文本上)

六、板書(shū)：

出示寫作提綱:

分成三段寫

一、鳥(niǎo)兒的外形

二、我和鳥(niǎo)兒之間發(fā)生的一件事

三、我的感想