第一篇：小學(xué)生病句修改大全

小學(xué)病句修改大全

病句，顧名思義，就是指有毛病的句子。修改病句就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要做出正確的判斷，找出句子的毛病，然后把它改過來。因此，修改好病句，要做到：第一，對句子的“病”要看得準(zhǔn)；第二，對句子的“病”要“對癥下藥”；第三，修改后，要再讀一讀，看是否“康復(fù)”。小學(xué)生常見的病句有以下幾種病因：

（1）濫用關(guān)聯(lián)詞語。句子中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞誤用，濫用，殘缺或不搭配等現(xiàn)象，表意不準(zhǔn)確。列如：“不但太陽離地球太遠(yuǎn)了，而且我們看上去只有一個盤子那么大?！?/p>

（2）概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全體師生和少先隊員都參加了這次植樹活動”。

（3）詞語重復(fù)。句子中所用的詞語重復(fù)了，顯得羅嗦，累贅，影響句子意思的表達(dá)。如：“這是一個很好笑的笑話?！?/p>

（4）成分殘缺。即句子中缺少構(gòu)成句子的基本成分，意思表達(dá)不完整，不明確。如：“在這次辯論會上，大家很好?！?/p>

（5）詞序顛倒。一般情況下，一句話里的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就有變化，甚至造成病句。如：“一年有四個春夏秋冬季節(jié)?！?。

（6）前后矛盾。句子中出現(xiàn)了自相矛盾的現(xiàn)象，意思不明確。如：“我估計他這道題一定做錯了?！?。

（7）指代不明。代詞運用不當(dāng)。使句意不清楚。如：“王新和張西并肩走著，突然，他拍了他一下，一溜煙地跑了。”。

（8）用詞不當(dāng)。由于對同義詞理解不清，就容易在同義范圍大小，褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯，造成病句。如：“我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助?！?/p>

（9）詞語搭配不當(dāng)。至句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合理，違反了語言習(xí)慣。如：“我軍擊落敵軍飛機(jī)多架和坦克多輛?！?。

（10）比喻不恰當(dāng)。如：“雨點像一個個鐵球落下來，砸得房頂劈劈啪啪地響?！?。

（11）不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。如：“汽車在崎嶇的山路上飛快的行駛?！薄?/p>

（12）分類不當(dāng)。分類不當(dāng)是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。如：“籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等素菜。”。

小學(xué)病句修改大全 第一部分：

修改病句一：用詞不當(dāng) 例句：

①同學(xué)們熱心歡迎老師。

②小明十分愛護(hù)時間。

③正確的意見，我們應(yīng)該堅定。

④張林同學(xué)提的建議很正確，大家都附和他。

⑤他很頑強(qiáng)，不肯虛心地接受同學(xué)們的意見。

⑥在班會上，同學(xué)們實事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點和缺點。練習(xí)：用修改符號修改下面的病句。

（1）我們班李林評上了“三好”學(xué)生的稱號。(2)小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。(3)他熱烈地和我打招呼，并握了握我的手。(4)奇奇做錯了事，心情很繁重。(5)學(xué)校的操場又?jǐn)U張了不少。(6)我只是把養(yǎng)花作為生活的一種情趣。(7)經(jīng)過努力，我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。(8)要想寫好作文，就必須有不怕困難的精神。(9)戰(zhàn)士們在前沿陣地上隱藏起來。

(10)抗日戰(zhàn)爭時期，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

修改病句二：句子不完整（一個完整的句子，一般應(yīng)包括主、謂兩個部分，把“誰、干什么”或“什么、怎么樣”說清楚。）

一、缺少主語。如：

①會唱《世上只有媽媽好》了。

②在老師的教育下，明白了學(xué)習(xí)的意義。③看了這篇文章以后，對我教育很大。

二、缺少謂語。如：

①我們要遠(yuǎn)大的革命理想。

②公共汽車將在我家門前的會路上。

③我們要為把我國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

三、缺少賓語。如：

①我送給小麗同學(xué)。

②我最尊敬的人是。

練習(xí)：讀下面的句子，把不完整的補充完整。1．爸爸在燈光下。

2．透過玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。3．你仔細(xì)看爬山虎細(xì)小的腳，就會想起圖畫。4．我們要講究衛(wèi)生。5．茅屋里傳出的鋼琴聲。

6．要對青少年進(jìn)行熱愛祖國的教育。

7．小舟迅速地離開碼頭，像離弦的箭駛向湖心。8．解放軍叔叔打開了。

9．孔繁森救助了好多藏族孤兒。10．敬愛的老師無微不至地關(guān)懷。修改病句三：詞序不當(dāng) 例句：

②這是晴朗的一個夜晚。

③五月的北京是漂亮的季節(jié)。

④說實在的，他并不唱得好。

⑤我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。

⑥我們討論并且聽了校長的報告。⑦今年的麥子豐收在望，長勢喜人。

⑧這兩個新舊社會，真是鮮明的對比??！

練習(xí)：把下列句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤秸页鰜恚⒓右愿恼?．語文對我特殊有愛好。2．奔馳著路上的小轎車。

3．我國人口是世界上最多的國家。4．他握住了老工人緊緊的手。5．我國地下埋藏著豐富的各種礦物。6．主席臺上坐著頭發(fā)花白的一位老工人。7．距離考試已經(jīng)時間不多了，我們要趕緊復(fù)習(xí)。8．通過這個階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的成績提高了。9．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。10．老師表揚了助人為樂李小明的精神。修改病句四：重復(fù)羅嗦 例句：

①老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。

②漫山遍野到處都是果樹。

③我們?nèi)熒托ｉL都參加了國慶聯(lián)歡活動。練習(xí)：改正下面句子中重復(fù)羅嗦的地方。1．老奶奶想起了許多過去的往事。

2．我們目不轉(zhuǎn)睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課。3．學(xué)校是一座漂亮的風(fēng)景優(yōu)雅的大公園。4．公園里的花很漂亮極了。5．我們要節(jié)約用水，不要浪費水。

6．小紅對老師提出的問題，回答得對答如流。

7．今天下午天氣晴朗，沒想到午后下起了大雨，真出乎我的預(yù)料。8．小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。9．我有一條很紅的鮮艷的紅領(lǐng)巾。

10．看了小品《如此包裝》，大家不約而同異口同聲地笑了起來。修改病句五：前后矛盾 例句：

①全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒有來。

②昨天傍晚下了一夜大雨。

③我已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。

④我斷定他大概是陸麗的哥哥。

⑤同學(xué)們整潔地排隊擠進(jìn)了電影院。

練習(xí)：把下面句子中前后矛盾的地方找出來，并加以改正。1．一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰埂?．早晨，太陽的余輝灑滿了校園。3．我正寫著作業(yè)，孫林來找我玩。4．我各門功課都好，就是音樂不好。5．這次考試全班幾乎沒有不及格的。

6．下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來了。7．看那熟練的動作，他大概一定是個專業(yè)運動員。8．我勇敢地沖下了山坡，心里不免有點兒害怕。9．天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼。10．你的辦法我完全贊成，只有一點我是不同意的。修改病句六：概念混亂 例句：

①動物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。

②公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。

③我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。④圖書角有《兒童文學(xué)》、《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。練習(xí)：把下面句子中概念混亂不清的地方改過來。

1．《中國少年報》和《兒童時代》等報刊我都愛看。2．今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿卜、魚??

3．上海東方明珠塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國有名的古跡。4．李明的爸爸會說三四國外語，尤其漢語說得特殊好。5．造紙是我國的四大發(fā)明。6．他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。7．西湖的春天是個游覽的好地方。

8．黨中心派飛機(jī)給災(zāi)區(qū)人民送去了糧食、藥品、大米和衣服。

9．學(xué)校的操場上有各種各樣的體育運動器械，什么單杠、雙杠、爬桿、沙坑和籃球場等。

10．在動物園里，我們看到了猴子、大象、老虎、獅子、東北虎和北極熊等許多有趣的動物。

修改病句七：搭配不當(dāng)

一、主謂搭配不當(dāng)。如：

①老師叫我做的作業(yè)，已經(jīng)在星期六實行了。

②大家都留意學(xué)校衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。

③人民群眾的生活不斷地提高和改善。

二、動賓搭配不當(dāng)。如：

①在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。

②在歡送會上，同學(xué)們表演了歌曲，表演了舞蹈。

③我天天晚上收聽廣播和電視。

④同學(xué)們逐步端正了態(tài)度和目的。

三、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。如：

①劉老師雖然年過六旬，而且身體很健壯。②為了提高大家的文學(xué)欣賞能力，所以舉辦了這個詩歌朗誦會 練習(xí)：把下面句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)牡胤秸页鰜?，并加以改正?．爸爸的口令，準(zhǔn)時帶回了家。2．兩山之間的小路緩緩地流淌著。3．媽媽沖了一杯茶，真好吃??！

4．經(jīng)過老師的教育，我提高了學(xué)習(xí)的愛好。5．他非常喜歡踢足球和乒乓球。6．在考試時，我一絲不茍地答卷和交卷。7．今天掃地后，我們把桌椅排得干干凈凈。8．我們漫步在郊外的航道上。9．因為他進(jìn)步很大，卻老師表揚了他。

10．只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點。

第二部分：

醫(yī)生看病要號脈診斷，才能對癥下藥。修改病句也是同樣，先要了解病句的類型，尋找病因，才能對癥修改病句。這里介紹常見病句有10種：

一、成份殘缺。指句子不完整，缺少“誰”，“怎么樣”“做什么”（也就是缺少主語，謂語或賓語等必要成份）。如“前幾天，送給小玲五本課外書?！边@句話，缺少“誰”（主語），應(yīng)該在“送給”的前面加上“我”或“老師”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“誰”“什么人”（謂語），可在“是”的后面補充“我的爸爸”或“我的老師等”。

二、重復(fù)累贅。指句子中用的詞重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪去其中的一個或幾個。如“王老師多次反復(fù)教育小明要遵守紀(jì)律?！边@句話中“多次”和“反復(fù)”重復(fù)了，要刪去其中一個就對了。

三、前后矛盾。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不統(tǒng)一。如“昨天傍晚刮起了一夜大風(fēng)。”這句話中“傍晚”和“一夜”有矛盾，應(yīng)改為“昨天傍晚刮起了大風(fēng)?！?/p>

四、詞序顛倒。指句子中詞語的位置前后顛倒。如“李老師認(rèn)真修改閱讀了張華同學(xué)的作文?！边@句話中“修改”“閱讀”的詞序混亂，顛倒，應(yīng)該把“修改”和“閱讀”調(diào)換一下位置，改為“李教師認(rèn)真閱讀修改了張華同學(xué)的作文?！?/p>

五、搭配不當(dāng)。指句子中相關(guān)的成份不符合語言習(xí)慣，在意思上不能配合，搭配不當(dāng)。如“王麗十分愛護(hù)時間?！边@句話中“愛護(hù)”與“時間”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“愛惜”。

六、用詞不當(dāng)。指句子中某個詞語運用得不恰當(dāng)。如“看到這風(fēng)景如畫的田野，我們的心情非常高興?！边@句話中“高興”一詞用得不當(dāng)，應(yīng)改為“愉快”。

七、概念不清。指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡?！边@里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡?！?/p>

八、指代不明。指句子中出現(xiàn)多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。如“黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰?！本渥又械摹八庇袃蓚€，到底是黃虹爬得快，還是趙燕爬得快呢？指代不明。應(yīng)改為“??她比趙燕爬得快，她先登上仙樓山頂峰?！被颉??黃虹比她爬得快，黃虹先登上仙樓山頂峰?！?/p>

九、不符合事實。指所描寫的情況和事實不符合。如“秋天，校園里盛開著桃花、梨花、一串紅、菊花和芙蓉花?！本渥又械摹疤一ā薄ⅰ袄婊ā辈皇乔锾扉_的，是春天開的。不符合季節(jié)的事實，應(yīng)該刪去。

十、關(guān)聯(lián)詞誤用。指句子中的關(guān)聯(lián)詞誤用，或搭配不當(dāng)。如“不但黃山是個風(fēng)景優(yōu)美的地方，而且我很想去游覽一下?！边@句話構(gòu)不成遞進(jìn)關(guān)系而是因果關(guān)系。因此，要把關(guān)聯(lián)詞“不但??而且??”改為“因為??所以??”；又如“你只有認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，就能取得良好成績。”句子中“只有??就??”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“只有??才??”。

以上10種常見的病句，供大家參考。在修改病句時，要認(rèn)真琢磨推敲，對癥下藥，才能修改好病句，使句子意思表達(dá)得清楚、完整。

綜合練習(xí)：

1． 造紙是我國古代的四大發(fā)明。

2． 《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。3． 他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。

4． 一進(jìn)幼兒園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。5． 夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。6． 小王用的毛筆寫字非常漂亮。

7． 她焦急地等待著汽車開來的方向。8． 列車沿著鐵路在戈壁灘上奔騰。

9． 聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

10． 秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗,多使人喜愛呀！11． 我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學(xué)校的表揚。12． 所有的全校師生都參加了植樹勞動。13． 多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。14． 媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。15． 我估計他這道題一定不會做。

16． 夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。17． 這學(xué)期，我校開展了“手拉手”的熱潮。18． 鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。

19． 國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。20． 聽了報告，受到了教育。

21． 早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。22． 我忍不住不禁笑了起來。

23． 我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。24． 小興安嶺的夏天真美麗。25． 少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

26． 因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27． 媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。28． 每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。29． 言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)。30． 烏云和大雨一起從空中傾瀉下來。31． 墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

32．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。34． 他的一雙手幾乎完全凍僵了。

35． 黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。36． 我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該要有不怕困難的精神。37． 《繁星》的作者是巴金寫的。

38． 兩個新社會，真是鮮明的對比?。?9． 這些作文題目的范圍比較困難。

40． 江明這學(xué)期努力學(xué)習(xí),終于取得了很好的成就。41． 老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。

42． 我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。43． 泰山是我國的五大名山。

44． 我們開會通過并討論了他的建議。45． 這本書有聲有色。

46． 媽媽給我買了三本書籍。

47． 美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

48． 經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識可自己的錯誤。49． 丁小蘭努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。

50． 李小明光榮地被評為優(yōu)秀少先隊員的稱號。51． 我一定要做好一個受小朋友歡迎的輔導(dǎo)員工作。52． 小組會上，大家互相做了自我批評。53． 王清端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。

54． 經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。55． 經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)目的提高了。56． 我斷定他大概是鄭平的哥哥。

57． 會場上到處都是五顏六色的紅旗。

58． 小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。59． 經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。60． 這里的風(fēng)景美麗，優(yōu)美，好看極了。

61．近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價格減少了。62． 小剛特別喜歡踢足球和排球。63． 前天傍晚下了一天的雨。

64． 懷著崇敬的心情，祭掃了烈士墓。65． 我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯誤。66． 這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。

67． 萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。68． 我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。

69． 老師表揚了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。70． 大林經(jīng)常一貫地為班上做好事。

71． 一進(jìn)公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。72． 高大的高樓大廈像雨后春筍般矗立在祖國大地。73． 我愛看《兒童時代》《兒童故事選》和課外書。

74． 林萍一向刻苦學(xué)習(xí)，在這次考試中居然取得了好成績。75． 山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。

76． 誰在那兒放了一槍，嚇得鳥兒幾乎全飛走了。77． “六?一”聯(lián)歡會上的氣象十分熱烈。

78． 這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。79． 姐姐把自己的想法毫無保留地全部告訴我。80． 春天到了，種子長葉，生根，發(fā)芽。81． 只有雨停止，我們就到公園去。

82． 盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。83． 登山隊員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。84． 小明刻苦學(xué)習(xí)，取得了顯著的成就。85． 老師們愛戴我們每個學(xué)生。

86． 兩個新舊社會，真是鮮明的對比??！

87． 在這次區(qū)小學(xué)生運動會上，取得了優(yōu)異成績。88． 老師耐心學(xué)生。

89． 下課了，校園里頓時一下子就沸騰了。90． 他頂著寒風(fēng)和冰雪艱難地走著。91． 火紅的楓葉在春風(fēng)中搖動。

92． 他寫出了一份非常仔細(xì)的報告。

93． 奶奶家養(yǎng)了許多家禽：雞、鴨、牛等。94． 我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。

95． 陳老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。96． 這道題雖然不難，但是他很快就做好了。97． 他戴著一頂藍(lán)帽子，一條藍(lán)褲子。

98． 聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。99． 我學(xué)到了許多新的見識。

100． 英雄賴寧為搶救國家財產(chǎn)的獻(xiàn)身精神。

101． 領(lǐng)導(dǎo)辦事太果斷，往往就會失去群眾的信任。102． 我估計他這道題一定不會做。

103． 雷鋒助人為樂的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。104． 長城、故宮和南京長江大橋都是我國的名勝古跡。105． 我們要不斷改正學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。106． 他熱愛學(xué)習(xí),但是熱愛勞動。107． 我每天晚上收看廣播和電視。108． 我國人口是世界上最多的國家。

109． 他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具。

110． 皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。111． 清早，校門打開后，平靜的校園馬上熱鬧起來。

112． 美麗的校園中長著串紅、月季、塔柏、馬尾松等各種樹木。113． 對于父母的關(guān)心和愛護(hù)，我終生一輩子都不會忘記。

第二篇：小學(xué)生病句修改

小學(xué)生病句修改

一、考點鏈接

學(xué)會辨析和修改病句，有利于正確運用句子來表情達(dá)意，這也是語文實際運用能力的具體體現(xiàn)之一，因此，這一類題型一直受到各省市命題者的青睞，2010年也不例外。命題仍然以選擇題為主，判斷加改錯類的主觀題型有上升趨勢，一些省市在語段中進(jìn)行修改，甚至加入了錯別字、標(biāo)點符號等，綜合性較強(qiáng)。熟練地把握句子結(jié)構(gòu)，了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。

二、常見的語病類型有：

①搭配不當(dāng)(如主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心語搭配不當(dāng)?shù)?；

主謂搭配不當(dāng)。

例句1 我市各單位首批赴北京參觀的代表，均由先進(jìn)生產(chǎn)者組成。

例句2 那些愛聽小道消息，而且熱衷于傳播小道消息的同志，乃是自由主義的作風(fēng)。

動賓搭配不當(dāng)。

例句1 去冬以來，各校開展學(xué)習(xí)雷鋒的新高潮，廣大學(xué)生思想面貌煥然一新。

例句2 她止不住鼻子一酸，傷心地哭了起來，淚水濕潤了她的前襟。

③附加成分與中心語搭配不當(dāng)。

例句1 在實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉規(guī)劃中，我國各族人民夜以繼日地戰(zhàn)斗，取得了可喜的成績。

例句2 好不容易才把她蘇醒過來，你又來慪她，氣她，還叫大家安靜不？

②成分殘缺(如缺主語、缺謂語、缺賓語等)；

（1）缺少主語

①由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。

（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了......”）

②十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報也創(chuàng)刊了。

（“抱著”的主語顯然是蒙后的“我們”，但后句的主語是“黑板報”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報”。）③通過這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。

（“使”的主語應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，由于有“通過”這個介詞，使主語喪失了。）（2）缺少謂語

①可見對工人階級的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。

（“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“......的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程度”。）

②最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了個謂語“完成”。）（3）缺少賓語

①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書?！白ゾo”什么？“時間”一詞不能省。）②我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。

（“走上”要求有一個名詞做它的賓語，“機(jī)械化”、“集體化”都是動詞，句子應(yīng)是“走上......的道路”。）（4）缺少修飾成分 ① 要想作出杰出的成就，就必須付出勞動。

（“勞動”前應(yīng)加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語，同時，前一分句又是“動賓不 當(dāng)”。）

③詞語誤用(主要指詞語褒貶色彩不當(dāng))；

1、名詞誤用。例如：

每次查房、會診之后，李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、條理，清晰，告訴她怎樣診斷疑難疾病，怎樣自理特殊病人。我們永遠(yuǎn)記憶周總理諄諄教誨。

2、動詞誤用。例如： 那是一個多么感動的情景??！

思維這個詞，可以分廣義和狹義兩種使用。（“使用”改為“用法”或“使用方法”。）

3、形容詞誤用。例如：

只有迅速提高科學(xué)文化水平，我們才能相稱大好形勢的要求。

他的簡簡單單的兩句話頓時增加了我們一種無可名狀的沉重。（改“沉重”為“沉重感”。）

④語序有誤(如因果顛倒、不符合認(rèn)識事物規(guī)律或事物發(fā)展規(guī)律等)；

1、語序不當(dāng) a、成分次序不當(dāng)

多項定語次序不當(dāng)。多項的正確次序一般可按以下次序排列： a表領(lǐng)屬性的或時間、處所的 b、指稱或數(shù)量的短語 c、動詞或動詞短詞 d、形容詞或形容短語

e、名詞或名詞短語。另外，帶“的”定語放在不帶“的”的定語之前，例如： 一位優(yōu)秀的有20年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。

正確次序：國家隊的（領(lǐng)屬性的），一位（數(shù)量）有20年多教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）練。

多項關(guān)語次序不當(dāng)，復(fù)雜狀語排列大致為： a、表目的或原因的介賓短語 b、表時間或處所的

c、表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）

d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。例如：在休息室里許多老師昨天都同他（熱情的）交談。

正常次序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（情態(tài)）同他（對象）交談。

B．分句次序不當(dāng)。例如：

聞一多先生是卓越的學(xué)者，在勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人。正確次序：聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。復(fù)句中分句之間有先后輕重、緩急、大小、因果等關(guān)系，要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)排列分句。C．詞序不當(dāng)。例如：

王親切地走到我跟前。向我說“要當(dāng)心！”（“親切地”應(yīng)移到“說”前。）思想和語言的關(guān)系是形式和內(nèi)容的關(guān)系。（改為“內(nèi)容和形式”）

⑤不合邏輯(主要指語意違背常理)。

1、更替概念。例如：

在會上，大家都談了自己對學(xué)校的看法，看來，大家的希望不一致。

（句子前邊用了“看法”后邊換成了“希望”包含在“看法”當(dāng)中，那就應(yīng)當(dāng)把“看來”改為“不過”。）

2、前后矛盾。例如： 我斷定他大概會考上大學(xué)。

夜，寂靜無聲，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地響著。

3、判斷不成立。判斷是對客觀事物進(jìn)行斷定，如果斷定不了，判斷就不成立，這個判斷就不起作用。例如：

a．青年從正是世界觀形成的時期。b．紅壤是我國亞熱帶植物的主要產(chǎn)區(qū)。

（a的“青年人”不是“時期”，二者不能組成一個判斷?！扒嗄耆恕笨筛臑椤扒嗄辍?，最好改為“青年時期”b的“紅壤”是一種土壤，不是“產(chǎn)區(qū)”、“紅壤”要改為“紅壤區(qū)”。）

4、多次否定引起混亂。例如：

難道能否定這次討論會沒有取得很大成功嗎？ 塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團(tuán)的人不皺眉頭呢？

市場經(jīng)濟(jì)的大好形勢鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)作更多更好的作品。（“文藝工作者”為大概念不能與小概念“畫家”并列。）

他的書籍里裝滿了書。有文藝書、歷史書、政治書、畫片、雜志等。（“文藝書”為大概念，不能與下面小概念并列。）

6、包含正反兩方面意義的詞語配搭不當(dāng)。

“好壞”、“高低”、“是否”、“多少”這一類詞兼有正反兩方面的意思，這類詞語只能和含有正反兩方面意義的其它詞語搭配，如果只顧一方面，而忽視了加一方面，就會造成判斷不當(dāng)?shù)腻e誤。例如：

能否做好教學(xué)工作，決定于老師有忠誠于黨的教育事業(yè)的思想。（前面“能否”為兩個方面，后面“有”只一個方面，不配搭。）

對科技人員強(qiáng)調(diào)專，是不是可以忽視他們的紅呢？ 還要不要他們學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，改造世界觀呢？ 我們的回答是肯定的。（“是不是”“要不要”包含著兩個方面，“是肯定的”只是一個方面，前后不配搭。）

7、條件關(guān)系用錯，條件結(jié)果關(guān)系顛倒。

在復(fù)合判斷中，有充分條件判斷、必要條件判斷、充要必要條件判斷、相容的和不相容的判斷。在使用這些判斷中，要恰當(dāng)運用，否則就會產(chǎn)生錯誤。例如： 只要刻苦努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。（取得好成績，“刻苦努力學(xué)習(xí)”只是必要條件，不是充分條件，條件關(guān)系用錯。）

陳小宇同學(xué)今天沒來上課，一定是病了。（沒來上課的原因較多，不一定是病了判斷條件不充足。）

只有提高群眾的勞動積極性，才能提高群眾的覺悟，實行責(zé)任制。（條件和結(jié)果顛倒）

8、強(qiáng)加因果關(guān)系

一件事的產(chǎn)生，總是有它的前因后果。如果把沒有因果關(guān)系的事情說成有因果關(guān)系，那就是強(qiáng)加的。例如：

我廠今年重視了產(chǎn)品數(shù)量，所以產(chǎn)品質(zhì)量下降了。（產(chǎn)品質(zhì)量下降的原因并不一定是“重視了產(chǎn)品質(zhì)量”，二者沒有必然的因果關(guān)系。）

在前一階段外語學(xué)習(xí)中，由于我重視了讀、寫練習(xí)，因而忽視了聽、說能力的訓(xùn)練。（二者沒有必然的因果關(guān)系。）

病句修改以改通順、改正確為原則，不作語言潤色，不改變句子原意，修改的方法可采用成分檢驗法(提取句子主干)、尋找關(guān)聯(lián)詞語法、同類型句子比較法、語感把握法等方法進(jìn)行。對句子成分殘缺的，增；搭配不當(dāng)或不能搭配的，調(diào)；成分多余累贅的，刪；用詞不當(dāng)?shù)模瑩Q。

三、中考中常見易混易錯病句類型

⑴一面與兩面搭配不當(dāng)

1、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練、造就一批專業(yè)技術(shù)人才。

2、安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵”

⑵并列結(jié)構(gòu)所出現(xiàn)的搭配不當(dāng)

這里所說的并列結(jié)構(gòu)，主要是指動詞的并列、名詞的并列以及形容詞的并列等。動詞的并列結(jié)構(gòu)中，往往出現(xiàn)動詞與賓語不能搭配的現(xiàn)象；而名詞的并列結(jié)構(gòu)中，往往有一個或多個名詞與后面的謂語（并列的名詞結(jié)構(gòu)作主語時）或前面的謂語（并列結(jié)構(gòu)作賓語時）不能搭配。如：

1、這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨特設(shè)計，已被國內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國外專家的贊賞。

2、大會期間，廣大代表認(rèn)真閱讀并領(lǐng)會《公民道德規(guī)范》的精神實質(zhì)，提出了許多具有建設(shè)性的意見和建議。

3、眼前，沙沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成了一幅美妙絕倫的圖畫。

⑶句式雜糅

它是結(jié)構(gòu)混亂的一種，即表達(dá)時因既想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果造成將兩種句式放在一起說，半截轉(zhuǎn)向的現(xiàn)象。

1、這起明顯的錯案之所以遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。

2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、秸梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

3、這次老人節(jié)茶話會的地點是在老年活動中心舉行的。

⑷關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)所引發(fā)的語病

配套使用，表示某種邏輯關(guān)系的兩個關(guān)聯(lián)詞，如果第一個關(guān)聯(lián)詞放在前一個分句主語的前面，那么意味著兩個關(guān)聯(lián)詞所連接的是句子結(jié)構(gòu)，前后兩個分句的主語必須保留并且不同；如果第一個關(guān)聯(lián)詞放在前一個分句主語的后面，那么意味著前后兩個分句都是以該主語作為陳述對象，兩個關(guān)聯(lián)詞所連接的是謂賓語成分，后一分句不得再保留主語。

1、最近，巴以局勢盡管出現(xiàn)緩和的跡象，但有關(guān)各方表示要真正實現(xiàn)美國提出的中東和平路線圖計劃仍將十分艱難。

2、與其說抄版現(xiàn)象是一個企業(yè)同另一個企業(yè)間的行為，不如說是關(guān)系到整個社會的行為。

3、一塊塊磚石、一根根鋼筋雖然看起來微不足道，但參天的高樓大廈卻是用它們建成的

⑸缺主語或賓語中心詞

1、憑借NBA的一部宣傳片，姚明完成了從單純的“體育明星”到“體育、娛樂明星”，昨天，小巨人再一次成了娛樂界的焦點人物。

2、目前，雖然每年大學(xué)畢業(yè)生不少，但是我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。

3、目前，城市交通干道車輛擁擠的狀況日益嚴(yán)重，有關(guān)部門準(zhǔn)備采取車輛分流，限制貨車在上下班高峰時間進(jìn)入市區(qū)，以緩解矛盾。

⑹介詞短語固定結(jié)構(gòu)的缺損或不配套

1、我們青年志愿者出發(fā)前，老師就已作了明確的分工，安排男同學(xué)和力氣大的干重活，負(fù)責(zé)把垃圾運到垃圾掩埋場。

2、劉涌以組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會性質(zhì)組織罪等七項罪名被最高人民法院再審判處死刑。據(jù)悉，對刑事案件啟動再審程序是最高人民法院有史以來的首次。

3、日常生活中是少不了煩惱的，而像缺電、漲價、堵車這樣的煩惱都是經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展中而產(chǎn)生的，是“成長的煩惱”。

4、農(nóng)村改革的成功經(jīng)驗，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)對城市的要求，為城市為重點的整個經(jīng)濟(jì)體制改革提供了極為有利的條件。

5、我國衛(wèi)生部接到廣東省衛(wèi)生廳發(fā)現(xiàn)非典疑似病例的報告后，立即派出專家協(xié)助和指導(dǎo)當(dāng)?shù)亻_展調(diào)查處理工作。

⑺其它特殊語病

(一)主客體顛倒

1、作為一名杰出的政治家和詩人，于謙為人正直，不畏強(qiáng)暴。他短暫而壯烈的一生，正是他那首自勉詩的真實寫照。

2、具有二千五百多年歷史的古城蘇州薈萃了江南園林的精華，滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)師園等無不以流光溢彩的風(fēng)姿為中外游人所傾倒。

3、鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。

4、這種“壯心不已”的精神對于我們這個走向中興的民族自然也是備感親切的。

(二)不合事理

1、經(jīng)過高中三年的勤奮學(xué)習(xí)，你一定能昂首走進(jìn)久違的大學(xué)城。

2、一聲令下，運動員們沖出了起跑線，像脫韁的野馬一樣。3、1999年，劉永行被美國《福布斯》雜志評為中國第二首富。

(三)語義重復(fù)

1、畢竟，經(jīng)過近百年的努力，中國終于在國際間揚眉吐氣了，所有大國應(yīng)享有的地位，中國現(xiàn)在全有了。

2、本次聯(lián)賽大爆冷門的八一隊，憑借場上的整體配合和積極拼搶，終于以1：1逼平了志在衛(wèi)冕桂冠的申花隊。

（四）狀語位置不當(dāng)

1、因特網(wǎng)的誘惑無法令現(xiàn)代人拒絕，但貴昂的網(wǎng)上消費又使人們難以接受。

2、三年當(dāng)中，這個縣的糧食生產(chǎn)，以平均每年遞增20%的速度大步向前發(fā)展。

3、每一個立志成才的青年將來都希望自己成為一個對社會主義建設(shè)事業(yè)有貢獻(xiàn)的人。

四、考點追蹤

1、下列句子沒有語病的一項是（）

A、許多附近的居民都在他的帶動下，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生。

B、從某種意義上說，教師是一根拐杖，我們的目的是讓學(xué)生丟掉拐杖自己走路。C、我不禁懷疑他是不是開玩笑。

D、我們?nèi)绻耙粫r期已經(jīng)克服了學(xué)習(xí)上不少因難，那么今后的困難也一定能克服。

2、下列句子沒有語病的一項是（）

A、“十五”期間，泰州市將建立質(zhì)量技術(shù)保證體系，力創(chuàng)國家級名牌產(chǎn)品30個。B、源于新疆的沙土在西風(fēng)環(huán)流帶的吹送下，影響到太平洋地區(qū)、東亞和中國。C、我們熱烈歡迎教委領(lǐng)導(dǎo)到我校蒞臨指導(dǎo)。

D、三年來，這個縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增20%的速度，大踏步地向前發(fā)展。

3、下列各句沒有語病、句意明確的一項是（）A、專家呼吁盡快淘汰二沖程燃油助力車是當(dāng)前形勢的迫切需要。B、魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作。

C、春風(fēng)一陣陣地吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。D、21世紀(jì)需要一大批德才兼?zhèn)涞闹R分子去建設(shè)祖國。

4、下列各句沒有語病句意明確的一項是（）

A、她那一灣秋水閃耀著詩一般的深情，顯然被這清幽的夜晚深深地吸引住了。

B、凡重大決策都必須經(jīng)過科學(xué)論證，廣泛聽取各方面的意見，以保證決策的正確性。C、用尺規(guī)作三角形，在許多書中是作為基本作圖的。D、對學(xué)生會提出的建議，我們舉雙手贊成。

5、下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（）

A、未成年人思想道德建議的加強(qiáng)和改進(jìn)關(guān)系到國家前途、民族命運，是戰(zhàn)略工程。B、幾個農(nóng)民工來到經(jīng)理部索要工錢，經(jīng)理派副經(jīng)理和他的助手接待了這些農(nóng)民工。C、近年來，多種制作精美的公益廣告，不斷紛紛出現(xiàn)在泰州主干道上。

D從牡蠣中可以提取抗癌物質(zhì)，許多海洋生物的藥用價值正在被推廣和發(fā)現(xiàn)，前途不可估量。

6、下列有語病的一項是（）

A、通過理論學(xué)習(xí)，全體干部進(jìn)一步提高了認(rèn)識水平。B、西部地區(qū)擁有豐富的自然資源和文化資源。C、大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到這所學(xué)校當(dāng)英語教師。

D、據(jù)有關(guān)專家鑒定認(rèn)為，這一科研成果總體上達(dá)到了國家先進(jìn)。

7、下列句中沒有語病的一項是（）

A、看到白衣天使們?yōu)榱丝箵簟胺堑洹倍夜ぷ?，使我很受教育。B、有沒有團(tuán)隊精神和拼搏精神，是衡量一個優(yōu)秀球隊的標(biāo)準(zhǔn)之一。C、三峽工程是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐工程，現(xiàn)已進(jìn)入蓄水階段。D、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考階段嚴(yán)防安全不出問題。

8、下列有語病的一項是（）

A、高峻的山嶺，形成橫亙山間谷地的天然屏障。

B、在輕輕的薄霧里，使這座山城顯得格外溫柔、可親。C、這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。

D、哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。

9、下列句子沒有語病的一項是（）

A、我昨天參觀了這個畫展是很有特色的。

B、我們堅信北京申辦2008年奧運會一定能夠獲得成功！

C、同學(xué)們討論并聽取了劉校長關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生思想品德教育的報告。D、兩天來，藝術(shù)家們悅耳動聽的歌聲和婀娜多姿的身影時時浮現(xiàn)在我的眼前。

10、沒有語病的一項是（）

A、每個中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。

B、能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。C、小明的學(xué)習(xí)成績是班級中最好的同學(xué)。

D、參加家務(wù)勞動，可培養(yǎng)我們的動手能力，責(zé)任心和自信心。

第三篇：小學(xué)生如何修改病句

小學(xué)語文病句類型及修改方法

所謂病句，是指在語法或邏輯上有毛病的句子。如何判別句子的正誤呢？首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。再看句子主干的修飾成分使用是否合理，語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩、語體色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。

一、下面介紹一下常見的語病。1．成分殘缺，主要是缺少主語、賓語。濫用介詞造成主語殘缺。

如（此類語病又稱句子雜糅、“使”病句）：

①、當(dāng)聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。（沒有主語，去掉“使”。）②、聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。（缺少主語。應(yīng)去掉“使”。）③、通過這次學(xué)習(xí)，使我的水平有了極大的提高。（濫用介詞造成主語殘缺，去掉“通過”，讓“學(xué)習(xí)”作主語；去掉“使”，讓“水平”作主語。）

又如：工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。（缺少賓語，在句末加上“的問題”。指句子不完整，缺少“誰”，“怎么樣”“做什么”（也就是缺少主語，謂語或賓語等必要成份）。

如“前幾天，送給小玲五本課外書。”這句話，缺少“誰”（主語），應(yīng)該在“送給”的前面加上“我”或“老師”等，句子才完整；

又如“我最尊敬的人是”，缺少“誰”“什么人”（謂語），可在“是”的后面補充“我的爸爸”或“我的老師等”。

市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價。（賓語殘缺，句末補上“的做法”才通順。）（1）由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。（應(yīng)改為“由于這樣好的成績，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚”）

（2）舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“過著）

（3）他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應(yīng)在”敢搏“后加”精神“）

（4）一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。（應(yīng)在”獲得“前加”夏季“以限制時間）

（5）這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。（應(yīng)在”時間“前加”盡管“一詞）

（6）我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。（前邊有了主語”革命前輩“，因而”他們“不必要有。）

（7）同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來。（”迎接“的是”高考“，而不是”到來“，故應(yīng)刪去。）

（8）今天，我來到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風(fēng)景點。（”的地方“多余，應(yīng)去掉）

（9）為精簡字?jǐn)?shù)，不得不略加刪改一些。（”一些“與前”略加“重復(fù)，可以刪掉一個）2．重復(fù)啰嗦。

如：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則啰嗦。）

又如：老馬和老李一起多次反復(fù)地進(jìn)行水稻高產(chǎn)試驗。（“多次”和“反復(fù)”是一個意思，不必要重復(fù)使用，應(yīng)刪去其中一個。）

如“王老師多次反復(fù)教育小明要遵守紀(jì)律?！?/p>

這句話中“多次”和“反復(fù)”重復(fù)了，要刪去其中一個就對了。3．用詞不當(dāng)：

指句子中某個詞語運用得不恰當(dāng)。

如“看到這風(fēng)景如畫的田野，我們的心情非常幸福?！边@句話中“幸福”一詞用得不當(dāng)，應(yīng)改為“愉快”。老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。（詞語感情色彩與句意不合）今年的產(chǎn)量減少了一倍。（數(shù)量減少不能用倍數(shù)，應(yīng)改為“一半”或“百分之五十”）

指句子中的關(guān)聯(lián)詞誤用，或搭配不當(dāng)。

如“不但黃山是個風(fēng)景優(yōu)美的地方，而且我很想去游覽一下?！?/p>

這句話構(gòu)不成遞進(jìn)關(guān)系而是因果關(guān)系。因此，要把關(guān)聯(lián)詞“不但??而且??”改為“因為??所以??”；又如“你只有認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，就能取得良好成績?！本渥又小爸挥??就??”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“只有??才??”。

4．搭配不當(dāng)，包括主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)、修飾語和中心詞搭配不當(dāng)，復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。

如：他那銳利的眼睛投向了人群。（把“眼睛”改為“目光”。）

如：這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。（把“揭露”改為“表現(xiàn)。”）

如：我的家鄉(xiāng)是寧波人?？s句變成“家鄉(xiāng)是人”（主謂搭配不當(dāng)）

如：對他的錯誤，不但不應(yīng)該袒護(hù)，而應(yīng)該提出批評。（改成“??不但不應(yīng)該袒護(hù)，而且還應(yīng)該???！保?/p>

如“王麗十分愛護(hù)時間?！?/p>

這句話中“愛護(hù)”與“時間”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“愛惜”。

秋天的香山是個美麗的季節(jié)。（主賓不搭配，可把“季節(jié)”改為“地方”。

1、他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。（”精神“與”浮現(xiàn)“不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將”精神“改為”形象“）

2、紀(jì)念三八節(jié)的到來。（”紀(jì)念“的只能是”三八節(jié)“，不能是”到來“）

3、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。（”嚴(yán)肅“不能修飾”研究“，可以改為”認(rèn)真“、”慎重“等）

4、我們堅信，有這么一天，中國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。（應(yīng)將”國家“改為”行為）

5、既然你來了，我也該走了。（“既然”和“也”不能搭配使用，應(yīng)將“也”改為“就”）5．詞序顛倒，如：我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（“燒毀并洗劫”這樣表達(dá)不合事理，應(yīng)對調(diào)。）

如：我們看見火車、輪船在水上、陸地上行駛著。（語序的排列不僅要符合事理，而且還要在行文上前后照應(yīng)，連貫一致。這句話應(yīng)把“水上”和“陸地上”對調(diào)一下。）

又如：“李老師認(rèn)真修改閱讀了張華同學(xué)的作文。”

這句話中“修改”“閱讀”的詞序混亂，顛倒，應(yīng)該把“修改”和“閱讀”調(diào)換一下位置，改為“李教師認(rèn)真閱讀修改了張華同學(xué)的作文?！?/p>

再如：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。（應(yīng)將“兩千多年前”和“新出土”調(diào)換順序。）

1、我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（“棉花的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的棉花”）

2、廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。（將“無比”的調(diào)至“熱情”前）

3、應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉一個“的”）。

4、展出幾千年前剛出土的文物。（應(yīng)將“幾千年前”調(diào)至“文物”前后的“的”）

5、我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家了。（應(yīng)將“任意”調(diào)至“欺侮”之前）

6、他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。（“他”應(yīng)移到“如果”的后面）

7、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（應(yīng)改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）

8、對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應(yīng)改為：對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）

6．前后表達(dá)不一致或矛盾。

如：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“取勝的關(guān)鍵”，或改為“是隊員們能否齊心協(xié)力”。）

又如：王芳同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定她大概是生病了。（“斷定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“大家斷定”。）

例如1：他是多少個死難者中幸免的一個。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個呢”？應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個。）

例2：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學(xué)專家和各項人才。（各項人才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說“各學(xué)科的專家和其他人才”）

例3：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（“無時無刻”即“任何時候都”，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”）

如“昨天傍晚刮起了一夜大風(fēng)?！?/p>

這句話中“傍晚”和“一夜”有矛盾，應(yīng)改為“昨天傍晚刮起了大風(fēng)?！?/p>

中國長城是世界上沒有的奇跡。（既然世界上都沒有，那中國怎么又有呢？應(yīng)把“沒有”改為“僅有”）

7．指代不明：

例1：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對”，交代不清。）

例2：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢。還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號）

如“黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰。”

句子中的“她”有兩個，到底是黃虹爬得快，還是趙燕爬得快呢？指代不明。應(yīng)改為“??她比趙燕爬得快，她先登上仙樓山頂峰?！被颉??黃虹比她爬得快，黃虹先登上仙樓山頂峰?！?/p>

小明和小華的同學(xué)來了。

8．不符合事實：即描述內(nèi)容與事實不符。如：盲姑娘看見有人進(jìn)來，連忙站起來讓坐。

如“秋天，校園里盛開著桃花、梨花、一串紅、菊花和芙蓉花?！?/p>

句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天開的，是春天開的。不符合季節(jié)的事實，應(yīng)該刪去。9．概念含混，分類不當(dāng)：

指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。

如：張敏同學(xué)的書柜里整齊地擺放著《西游記》、《水滸》、《新華字典》等幾十本文學(xué)書。（《新華字典》不屬于文學(xué)書，應(yīng)去掉。）

如：造紙是中國的四大發(fā)明。（應(yīng)該是其中“之一”。）

如：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。（葡萄不屬于蔬菜）

這個商店出售飲料、汽水和啤酒。（飲料包含汽水，并列不當(dāng)）

如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡?！边@里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。”

10.濫用副詞，介詞以及否定詞的混亂使用。

如：這將保證了糧食的大面積豐收。（“將”和“了”的時態(tài)不同，去掉副詞“將”。）再如：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)去掉，否則意思完全相反。）

又如：為了避免今后不發(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）

又如：對于這篇作文，我寫了整整一小時。（介詞“對于”是多余的，應(yīng)刪去。）11.有歧義。

如：我校舉辦的數(shù)學(xué)、物理兩個短訓(xùn)班開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)電課程。（這句話有兩種理解：（1）這兩門課程是數(shù)學(xué)、物理短訓(xùn)班各開設(shè)的，即數(shù)學(xué)短訓(xùn)班開設(shè)了這兩門課，物理短訓(xùn)班也開設(shè)了這兩門課。（2）這兩門課程是數(shù)學(xué)、物理短訓(xùn)班分別開設(shè)的，即數(shù)學(xué)短訓(xùn)班開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)課程，物理短訓(xùn)班開設(shè)了農(nóng)業(yè)機(jī)電課程?？磥響?yīng)該是第（2）種理解，應(yīng)該在“開設(shè)”前加上“分別”。）牧童牽著牛在吃草。(到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”：應(yīng)改為“牧童牽著牛，牛在吃草?！?12.否定不當(dāng)：

例1：這悲壯的故事，怎能不使我不感動得流淚呢？（反問句中的否定詞要注意，這句話最終表達(dá)了否定的意思，與本意正好相反。應(yīng)把其中一個“不”字去掉。）

例2：春運期間，為防止類似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了監(jiān)管與督查力度。13.一面與兩面前后不對應(yīng)：

例1：有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。（前后不呼應(yīng)，前面的主語是正反兩面的意思，后面的賓語只有正面一面的意思，前后不呼應(yīng)。）

例2: 團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。

總之，以上對病句的分類并不嚴(yán)格，對于病句，不必死記其類型，只要多練習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)語病并能夠改正就可以了。

二、修改病句要遵守兩條原則：

A、盡量保持原句的基本意思不變。B、盡量少改。

三、修改符號。對有語病和錯別字包括標(biāo)點使用不當(dāng)?shù)牡胤綉?yīng)使用下列符號加以修改。

濟(jì)川小學(xué)五（4）班

整理

第四篇：小學(xué)生修改病句100例

小學(xué)生修改病句100例

1、蘇州、杭州、大連、昆明是我國江南旅游勝地。

2、上星期去植樹了。

3、今天，全體三年級一班同學(xué)看電影。

4、我班功課最好、成績最優(yōu)秀的是小紅。

5、我的寫字臺上一只小泥猴。

6、這是有趣的一本神話故事書。

7、他的看法是對的，正確的。

8、我和姐姐都參加了。

9、西湖的景色秀麗，風(fēng)景優(yōu)美。

10、各種各樣，種類繁多的鮮花競相開放。

11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

14、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。

15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。

17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

18、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。

20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

21、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。

22、當(dāng)我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。

23、我敢肯定，明天大概要下雪。

24、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。

26、香山的秋天是令人向往的地方。

27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。

28、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。

29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。30、哥哥最喜歡打籃球和足球。

31、我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。

32、改革開放以后，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。

33、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。

34、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。

35、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

36、我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。

37、近年來，我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高。

38、火辣辣的陽光暖和地照射著大地。

39、我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚賴寧的英雄事跡。40、一切任何困難都難不倒我。

41、這學(xué)期我們班差不多根本沒有不及格的。

42、雷鋒叔叔助人為樂的精神。

43、你去勸勸他，讓他不要再把過去的往事放在心上了。

44、我們要運用和理解已學(xué)過的常用詞語。

45、今天去秋游，全班同學(xué)都來了，只有李明還沒到。

46、通過雷鋒故事報告會，使我懂得了許多做人的道理。

47、我每天晚上收聽廣播和電視。

48、只要你虛心接受別人的意見，才能改正自已的缺點。

49、李明和曾麗出席了學(xué)校舉行的作文競賽。50、大雨和烏云從天空中傾瀉下來。

51、我們要改掉不好的壞習(xí)慣。

52、在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。

53、一進(jìn)學(xué)校，我就看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。

54、春天的北京是一個美麗的季節(jié)。

55、小紅同學(xué)主動承擔(dān)圖書管理員。

56、經(jīng)過張老師的教育，使小名同學(xué)認(rèn)識到了自己的錯誤。

57、大家都在喜氣洋洋的歡度愉快的節(jié)日。

58、兩個六（3）班的同學(xué)數(shù)學(xué)競賽獲得了一等獎。

59、我斷定這可能是小紅做的好事。61、這首歌曲的作者是張勁寫的。62、在公共場所，我們要維持清潔。63、他非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)作業(yè)。

64、老人尖尖的下巴上長滿了一臉的花白胡子。65、要搞好班級工作必須發(fā)揮班干部的充分作用。66、在會上，紛紛發(fā)表自己的意見。67、小周虛心接受同學(xué)們。68、我們從小要不吃零食的好習(xí)慣。69、這是一艘最大的我國制造的遠(yuǎn)洋輪船。70、我們學(xué)校過去注意的不夠?qū)πl(wèi)生工作。71、我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯誤。72、我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。73、這篇文章的層次和語言都很優(yōu)美。74、言行不一的人是極壞的作風(fēng)。

75、這種不愛惜糧食，任意浪費糧食，是可恥的。76、我經(jīng)?；貞浧疬^去的往事。77、同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書。78、今天清晨下了一上午雨。79、和暖的風(fēng)呼呼地吹著。

80、晚會上，同學(xué)們表演了許多一個個精彩的節(jié)目。81、完成了作業(yè)。

82、大連的夏天是個美麗的地方。

83、今天上午我在家看了一天的科學(xué)幻想故事。84、戰(zhàn)士們隱藏在茂密的林中。

85、我們要把隱蔽在人民內(nèi)部的壞分子揭發(fā)出來。86、周總理生活簡單。87、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。88、過了整整一個鐘頭左右，凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了。89、春天，我們?nèi)w同學(xué)和少先隊員都要到野外去游玩。

90、讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發(fā)生在自己身邊的一件事。91、王老師給我們講了一件他最近遇到的很難忘記的近期發(fā)生的事情。

92、我自言自語地對自己說：“怎么又做錯了？”。93、下課了，校園里頓時立刻沸騰起來了。94、造紙是我國古代的四大發(fā)明。

95、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。96、在施工時，要防止不發(fā)生事故。

97、李老師光榮地被評為全國教育系統(tǒng)“勞動模范”的稱號。98、詹天佑克服了種種困難和考驗，主持修筑京張鐵路。99、一個人難免有缺點錯誤，改進(jìn)了就好。

100、經(jīng)過老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個寓言故事的深刻含義。

第五篇：小學(xué)生修改病句習(xí)題

小學(xué)生修改病句習(xí)題

1.解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。

2.驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。

3.這些是唐朝出土的文物。

4.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

5.公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。

6.我估計他這道題一定做錯了。

7.他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8.聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

9.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

10.即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

11.《草原》的作者是老舍寫的。

12.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴(kuò)大。

13.這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

14.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。

15.報曉的公雞是起床的信號。

16.我們要認(rèn)真糾正自己的缺點和錯誤。

17.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18.《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

19.少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

20.聽了報告，受到了教育。

21.任何一切困難都不能嚇倒有堅強(qiáng)意志的少先隊員。

22.早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

23.我忍不住不禁笑了出來。

24.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。

25.少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

26.因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

27.他喊他出去玩。

28.小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

29.我昨天看了電影“閃閃的紅星”

30.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

31.我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。

32.我們把教室打掃得整整齊齊。

33.下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。

34.下課了，校園里頓時一下子沸騰了。

35.在“文明小天使”活動中，使我受到了很大的教育。

36.北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石

37.我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

38.我上小學(xué)一年級的時候，就加入了少先隊員。

39.老人和年青的青年都愛看體育節(jié)目。

40.隊會上，隊員們基本上都發(fā)表了意見。

41.兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。

42.同學(xué)們要校園環(huán)境的整潔。

43.漫山遍野到處開滿了花。

44.你的意見我基本上同意，完全贊成。

45.今天，我很快完成了語文和各科作業(yè)。

46.我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

47.當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是虛心地幫助我。

48.奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。

49.小剛成了光榮的少先隊。

50.人民的生活水平比過去增加了。

+

51.少先隊員們十分愛惜大自然。

52.人民的生活水平比過去發(fā)展了。

53.他喜歡踢足球和乒乓球。

54.秋天的北京是個美麗的季節(jié)。

55.媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。

56.我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)和坦克。

57.他的學(xué)習(xí)成績比過去增加了。

58.鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。

59.我們應(yīng)該愛護(hù)時間。

60.學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。

61.小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。

62.小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。

63.上課的時候，發(fā)言很積極。

64.老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法比賽。

65.老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。

66.在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。

67.在聯(lián)歡會上，同學(xué)們熱情地歡樂。

68.雖然天氣這么冷，所以他仍然堅持長跑。

69.上課了，教室里非常寧靜，同學(xué)們正在專心地聽講。

70.“六一”那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。

71.亮亮被評為優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。

72.氣象小組的同學(xué)們每天考察天氣的變化。

73.我們要發(fā)揚好的優(yōu)點，改正不好的缺點。

74.大家對他的批評雖然十分尖刻，但完全是出于對他的愛護(hù)。

75.這家伙相當(dāng)頑強(qiáng)，死也不肯坦白。

76.每個教師日常從事的事業(yè)，是平凡而偉大的。

77.我們反對上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。

78.少年宮的俱樂部這時真正娛樂起來了。

79.從大量統(tǒng)計資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無可疑問的。

80.這是一篇充沛著革命激情的好文章。

81.我們非常熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。

82.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，否則不這樣，就辜負(fù)了祖國人民的期望。

83.實行改革開放以來，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。

84.我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。

85.這種不愛惜勞動成果，任意浪費是可恥的。

86.他是一個中等身材。

87.這篇文章的內(nèi)容和見解很豐富。

88.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

89.在班主任的教育下、李強(qiáng)很快克服了自己的缺點和錯誤。

90.校園里，讀書聲，歌聲交織在一起，匯成一片動人的樂曲。

91.只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。

92.是否注意工作方法，是做好工作的一個重要關(guān)鍵。

93.48個初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。

94.那里有名貴的各種花草。

95.這篇好文章對他很感興趣的。

96.他把別人的作業(yè)本被撕壞了。

97.菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。

98.在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。

99.今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。

100.這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。

小學(xué)生修改病句習(xí)題

1改：解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)?；蛘呓夥跑娛迨鍝袈淞宋寮軘硻C(jī)，擊毀了三艘軍艦。

2.改：驕傲自滿是學(xué)習(xí)的阻礙。

3.改：這些是唐朝的文物。

4.改：大家看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。5.改：公園新設(shè)了由英國援建的兩個游樂項目。6改：我估計他這道題做錯了。

7.改：他跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8.改：聽了這段報告，我們懂得了許多道理。

9.改：冬天，寒風(fēng)呼嘯而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

10.改：即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。11.改：《草原》的作者是老舍?；蛘摺恫菰肥抢仙釋懙?。12.改：堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。

13.改：這種不愛惜勞動成果，任意浪費的行為，是可恥的。14.改：我們要增強(qiáng)克服困難的信心。15.改：公雞報曉是起床的信號。

16.改：我們要認(rèn)真改正自己的缺點和錯誤。17.改：多讀好書，可以豐富我們的知識。

18.改：我最喜歡讀的報紙是《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》。19.改：少先隊員要熱愛祖國?；蛘呱傧汝爢T要熱愛祖國，保護(hù)公共財物。20.改：任何困難都不能嚇倒有堅強(qiáng)意志的少先隊員?；蛘咭磺欣щy都不能嚇倒有堅強(qiáng)意志的少先隊員。21.改：聽了報告，我受到了教育?；蛘呶衣犃藞蟾?，受到了教育。22.改：早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色的地毯。23.改：我忍不住笑了出來?；蛘呶也唤α顺鰜?。24.改：我經(jīng)?？吹叫∶髟谠珏憻?。25.改：少先隊員要發(fā)揚革命傳統(tǒng)。改：因為老舍愛養(yǎng)花，所以養(yǎng)了許多花。27.小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

改：夏天的小興安嶺是個美麗的地方。或者小興安嶺的夏天是個美麗的季節(jié)。

28.我昨天看了電影“閃閃的紅星” 改：我昨天看了電影《閃閃的紅星》。29.他喊他出去玩。改：他喊小明出去玩。

30.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

改：媽媽買了水果，還有巧克力?；蛘邒寢屬I了桃、蘋果等水果，還有巧克力。媽媽買了梨、桃、蘋果，還有巧克力。31.我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。改：我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。

32.下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。

改：下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家?；蛘?，下雨了，我們撐著紅傘回家。

33.我們把教室打掃得整整齊齊。

改：我們把教室打掃得干干凈凈。或我們把教室整理得整整齊齊。34.下課了，校園里頓時一下子沸騰了。

改：下課了，校園里頓時沸騰了?；蛳抡n了，校園里一下子沸騰了。35.在“文明小天使”活動中，使我受到了很大的教育。改：在“文明小天使”活動中，我受到了很大的教育。36.北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石 改：北京博物館展出了新出土的二百萬年前黃河象化石。37.我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

改：我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。38.我上小學(xué)一年級的時候，就加入了少先隊員。

改：我上小學(xué)一年級的時候，就加入了少先隊。我上小學(xué)一年級的時候，就成為了少先隊員。39.老人和年青的青年都愛看體育節(jié)目。改：老人和青年都愛看體育節(jié)目。

40.隊會上，隊員們基本上都發(fā)表了意見。改：隊會上，隊員們基本上發(fā)表了意見。41.兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。改：兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃等。42.同學(xué)們要校園環(huán)境的整潔。

改：同學(xué)們要保持校園環(huán)境的整潔。43.你的意見我基本上同意，完全贊成。改：你的意見我完全贊成。44.漫山遍野到處開滿了花。改：漫山遍野開滿了花。

45.今天，我很快完成了語文和各科作業(yè)。改：今天，我很快完成了各科作業(yè)。46.我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。改：我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

47.當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是虛心地幫助我。改：當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是熱心地幫助我。48.奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。

改：奶奶從集市上買來魚和蝦等水產(chǎn)品。或奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等。

49.小剛成了光榮的少先隊。改：小剛成了光榮的少先隊員。50.人民的生活水平比過去增加了。改：人民的生活水平比過去提高了。51.少先隊員們十分愛惜大自然。改：少先隊員們十分愛護(hù)大自然。52.人民的生活水平比過去發(fā)展了。改：人民的生活水平比過去提高了。53.他喜歡踢足球和乒乓球。改：他喜歡踢足球和打乒乓球。54.秋天的北京是個美麗的季節(jié)。

改：北京的秋天是個美麗的季節(jié)。秋天的北京是個美麗的地方。55.媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。改：媽媽帶我去參觀蝴蝶展覽。

56.我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)和坦克。

改：我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)，炸毀了坦克。我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機(jī)。

57.他的學(xué)習(xí)成績比過去增加了。改：他的學(xué)習(xí)成績比過去提高了。58.鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。改：.鋸是魯班發(fā)明的。59.我們應(yīng)該愛護(hù)時間。改：我們應(yīng)該珍惜時間。

60.學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。改：.學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣。61.小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。改：小周虛心地接受了

同學(xué)們的建議。62.小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。改：小紅家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。63.上課的時候，發(fā)言很積極。

改：上課的時候，同學(xué)發(fā)言很積極。64.老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法比賽。改：老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒓由賰簳ū荣悺?5.老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。改：老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^少兒船模展覽。66.在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。

改：在老師的幫助下，我很快地克服了困難。在老師的幫助下，我很快地改正了錯誤。

67.在聯(lián)歡會上，同學(xué)們熱情地歡樂。改：在聯(lián)歡會上，同學(xué)們盡情地歡樂。

68.雖然天氣這么冷，所以他仍然堅持長跑。改：雖然天氣這么冷，但是他仍然堅持長跑。

69.上課了，教室里非常寧靜，同學(xué)們正在專心地聽講。改：上課了，教室里非常安靜，同學(xué)們正在專心地聽講。70.“六一”那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。改：“六一”那天，我班演出了文娛節(jié)目。71.亮亮被評為優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。改：亮亮被評為優(yōu)秀少先隊員。亮亮獲得了優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。72.氣象小組的同學(xué)們每天考察天氣的變化。改：氣象小組的同學(xué)們每天觀察天氣的變化。73.我們要發(fā)揚好的優(yōu)點，改正不好的缺點。

改：我們要發(fā)

揚

優(yōu)

點，改

正

缺點。

74.大家對他的批評雖然十分尖刻，但完全是出于對他的愛護(hù)。改：大家對他的批評雖然十分尖銳，但完全是出于對他的愛護(hù)。75.這家伙相當(dāng)頑強(qiáng)，死也不肯坦白。改：這家伙相當(dāng)頑固，死也不肯坦白。

76.每個教師日常從事的事業(yè)，是平凡而偉大的。改：每個教師日常從事的事業(yè)，是平凡偉大的。77.我們反對上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。改：我們反對上課打鬧逗笑等違紀(jì)的行為。78.少年宮的俱樂部這時真正娛樂起來了。改：少年宮的俱樂部這時真正熱鬧起來了。

79.從大量統(tǒng)計資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無可疑問的。改：從大量統(tǒng)計資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無可置疑的。80.這是一篇充沛著革命激情的好文章。改：這是一篇充滿著革命激情的好文章。81.我們非常熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。改：我們熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。

82.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，否則不這樣，就辜負(fù)了祖國人民的期望。改：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，否則就辜負(fù)了祖國人民的期望。83.實行改革開放以來，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。改：實行改革開放以后，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。84.我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。改：我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操。

85.這種不愛惜勞動成果，任意浪費是可恥的。

改：這種不愛惜勞動成果，任意浪費的行為是可恥的。86.他是一個中等身材。

改：他擁有一個中等身材。他是一個中等身材的人。87.這篇文章的內(nèi)容和見解很豐富。

改：這篇文章的內(nèi)容很豐富，見解很獨特。這篇文章的內(nèi)容很豐富。88.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。改：他那高大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中?；蛩浅绺叩母锩焚|(zhì)，經(jīng)常被我想起。

89.在班主任的教育下、李強(qiáng)很快克服了自己的缺點和錯誤。

改：在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點并改正了錯誤。90.校園里，讀書聲，歌聲交織在一起，匯成一片動人的樂曲。改：校園里，讀書聲、歌聲交織在一起，匯成一篇動人的樂曲。91.只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。

改：只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績。如果努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。

92.是否注意工作方法，是做好工作的一個重要關(guān)鍵。改：注意工作方法，是做好工作的一個重要關(guān)鍵。93.48個初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。改：初三（6）班的48個同學(xué)都到電腦教室去上課了。94.那里有名貴的各種花草。改：那里有各種名貴的花草。95.這篇好文章對他很感興趣的。96.他把別人的作業(yè)本被撕壞了。改：他把別人的作業(yè)本撕壞了。

97.菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。改：菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋等蔬菜。98.在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。

改：在假期里，我讀了小說、和詩歌。在假期里，我讀了小說、詩歌等

文學(xué)作品。

99.今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。改：今天的作業(yè)基本做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。100.這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。改：這是一個快樂的班會。