第一篇：百師藝考分享藝考成功七個(gè)關(guān)鍵詞

百師藝考分享藝考成功七個(gè)關(guān)鍵詞

面對(duì)名牌藝術(shù)學(xué)院的考試，誰(shuí)能在面試中自如發(fā)揮？誰(shuí)能闖五關(guān)斬六將笑到最后？

關(guān)鍵詞一：理智

對(duì)策：判斷自己是否適合藝考。藝術(shù)不同于其他學(xué)科專業(yè)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)使自己的專業(yè)水平得到提升。除了后天的培養(yǎng)外，一個(gè)合格的藝術(shù)家更需要有敏銳獨(dú)到的視角和藝術(shù)抽象思維。如果喜歡觀察身邊事物，心中有很多東西需要表達(dá)并且善于表達(dá)，可以考慮藝術(shù)深造；但如果只是拿藝術(shù)考試作為避開(kāi)高考的“退路”，那接下來(lái)的四年可能會(huì)學(xué)得很苦很累。

關(guān)鍵詞二：真實(shí)

對(duì)策：拿出真實(shí)的自己。有志報(bào)考的考生，“不要找一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)惡補(bǔ)，那些生搬硬套的詞匯經(jīng)不起考官細(xì)問(wèn)。比如影視類考試，如果考生能夠說(shuō)出‘近景、特寫、蒙太奇’等術(shù)語(yǔ)，考官當(dāng)然會(huì)欣賞；但若考生只是胡亂搬弄，考官則可能表現(xiàn)出厭惡。因此在考試中保持良好心態(tài)，拿出真實(shí)的自己，才是上策?！标P(guān)鍵詞三：特色

對(duì)策：若有特色，不怕沒(méi)伯樂(lè)。有這樣一段故事，專業(yè)考試上出現(xiàn)了這樣一個(gè)考題：在一張畫上，一個(gè)小女孩坐在窗臺(tái)上仰望著天，要求考生用自己的話來(lái)構(gòu)思這一場(chǎng)景?？忌话銜?huì)答，某一貧困山村的女孩向往美好的生活等，但一個(gè)考生卻說(shuō)：畫中的小女孩跟我一樣在企盼著一張錄取通知書?？脊倭⒓唇o了他三試通行證?！八囆g(shù)類考試題目往往沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生只要把握住腦中的靈光一現(xiàn)，就能為自己的發(fā)揮增色不少?！?/p>

關(guān)鍵詞四：得體

對(duì)策：穿著得體，不必濃妝。參加面試時(shí)，沒(méi)有必要太刻意打扮?！坝行┩瑢W(xué)認(rèn)為報(bào)考藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生必須精心打扮，其實(shí)考官并不在乎這一點(diǎn)。真正讓考官上心的是你的藝術(shù)內(nèi)涵、人文修養(yǎng)，而服裝只要得體即可?！?/p>

關(guān)鍵詞五：討巧

對(duì)策：考試討巧是王道。當(dāng)自己引以為榮的特點(diǎn)可能在考官看來(lái)并不那么出彩時(shí)，就要想辦法摸清對(duì)方的喜好，作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整由于報(bào)考人數(shù)很多，一名考官一天下來(lái)要看很多作品，時(shí)間長(zhǎng)了很可能會(huì)產(chǎn)生審美疲勞。“有些同學(xué)喜歡用灰色調(diào)作畫，這在平時(shí)可能很好，但是在考試中就不合事宜了。如果考官傾心于立體的、鮮艷的作品，只有往這方面發(fā)展，你的作品才更有可能被挑中。”

關(guān)鍵詞六：放松

對(duì)策：越是名牌越不用準(zhǔn)備。當(dāng)考生為準(zhǔn)備藝考而忙得不可開(kāi)交時(shí)建議考生暫緩備考進(jìn)度?！八囆g(shù)考試考的是學(xué)生的天賦，是對(duì)生活的理解，而不是死記硬背而來(lái)的知識(shí)點(diǎn)?！笨忌刖毦鸵簧怼皟?nèi)力”，并非一朝一夕就可達(dá)到，因此在考前作過(guò)多準(zhǔn)備到頭來(lái)可能只是無(wú)用功?！翱忌跍?zhǔn)備上不要有負(fù)擔(dān)，越是名牌的學(xué)院越不用準(zhǔn)備，反倒是一個(gè)最真實(shí)的你更能博得考官垂青。”

關(guān)鍵詞七：準(zhǔn)備

對(duì)策：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。當(dāng)自身情況了解后，必須摸清楚對(duì)方學(xué)院招生情況。列出一個(gè)詳細(xì)的備考單，方便考生在擇校和面試時(shí)參考：

1、登陸學(xué)校網(wǎng)站和論壇，或請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)，事先獲取課程設(shè)置等專業(yè)信息；

2、了解考場(chǎng)場(chǎng)景，提早作準(zhǔn)備；

3、學(xué)情況；

4、準(zhǔn)備拿手項(xiàng)目；

5、了解兩到三位專業(yè)人士情況，面試時(shí)可以稍加引用。

第二篇：百師藝考學(xué)生家長(zhǎng)分享藝考成功路徑

百師藝考學(xué)生家長(zhǎng)分享藝考成功路徑

一、精細(xì)做好準(zhǔn)備

由于孩子功課緊張，沒(méi)有很多的時(shí)間做藝考前期的準(zhǔn)備工作，家長(zhǎng)這時(shí)候需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣泛收集各類院校的招生簡(jiǎn)章和信息，仔細(xì)研究各考校招生簡(jiǎn)章里的專業(yè)要求及考試內(nèi)容，不能盲目，要有目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)。有的孩子見(jiàn)學(xué)校就考，考了十幾個(gè)學(xué)校，到頭來(lái)一所學(xué)校的文考證也沒(méi)有拿到，耽擱了文化課，經(jīng)濟(jì)上也損失了頗多，其結(jié)果是竹籃打水一場(chǎng)空。所以，家長(zhǎng)一定要幫助孩子確定要考的學(xué)校及專業(yè)，根據(jù)學(xué)校考試的難易程度和知名度排列出一類、二類、三類學(xué)校。

一定要有一個(gè)主攻的學(xué)校和保底的學(xué)校。從各方面詳細(xì)了解各學(xué)校的專業(yè)要求，比如中央戲劇學(xué)院老師喜歡文章的樸實(shí)，中國(guó)戲曲學(xué)院老師對(duì)文章要求是真實(shí)；而上海戲劇學(xué)院的老師喜歡文字的優(yōu)美與華麗；北京電影學(xué)院老師喜歡精彩的故事情節(jié)?？忌鶕?jù)學(xué)校的考務(wù)時(shí)間，合理安排考試日程，有的相近專業(yè)在考試時(shí)間不沖突的情況下，可以兼報(bào)。如考戲劇文學(xué)的可以兼報(bào)編導(dǎo)專業(yè)或影視管理專業(yè)，當(dāng)然了，編導(dǎo)還有一個(gè)才藝，你必需拿出可以向老師展示的才藝，如果你沒(méi)有什么才藝，可以考慮通過(guò)短期訓(xùn)練朗誦，到時(shí)候配上優(yōu)美的音樂(lè)，也能得到老師的認(rèn)可。影視文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)則要廣泛地學(xué)習(xí)一些影視方面的知識(shí)，包括國(guó)內(nèi)外影視動(dòng)態(tài)和一些電影知識(shí)，這樣才能較好地完成一部分筆試題目，在面試中從容面對(duì)考官的問(wèn)題。

由于藝考考試的特殊性和不確定性，家長(zhǎng)和考生從心理上一定要有一顆紅心兩種準(zhǔn)備的思想，藝考考二至三年也是很正常的事，所以要用陽(yáng)光心態(tài)和孩子一起奔赴考場(chǎng)，一類學(xué)校走不了，就走二類或三類學(xué)校，如果再不行，還可以走普通高校。這樣孩子的壓力也得到緩解，讓孩子積極做自己喜歡的事，在學(xué)習(xí)上效果非常好

二、此處無(wú)聲勝有聲

有的學(xué)校把面試放在第一試，老師通過(guò)與考生的對(duì)話首先了解考生的大概情況，他會(huì)問(wèn)你一些學(xué)業(yè)上和興趣愛(ài)好等問(wèn)題，有的學(xué)校會(huì)在第一輪筆試后接著進(jìn)行面試；有的學(xué)校面試放在最后一試，提問(wèn)與考試專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題。說(shuō)明你離成功只有一步之遙，要更加慎重！面試通過(guò)體態(tài)語(yǔ)言如表情、手勢(shì)、姿態(tài)、服飾向

三、靜候佳音，等待花開(kāi)

考生經(jīng)過(guò)一、二個(gè)月的奔波和數(shù)場(chǎng)考試，回到家里就要收心集中精力復(fù)習(xí)文化課，不要為等待文考證而焦慮影響復(fù)習(xí)，心態(tài)要平和，努力使生活學(xué)習(xí)保持平衡，記住無(wú)論失敗絕望，都成為過(guò)去，忘記昨天，在文化課上要竭盡全力去拼搏。收到文考證后，復(fù)印一份貼在墻上，制定目標(biāo)，不斷超越自己，自我激勵(lì)，相信總有一種方式讓你脫穎而出！

第三篇：藝考主持稿

藝考主持稿

藝考主持稿1

《商鞅之死》

勒死他，勒死他，用這馬央勒死他!為什么?為什么我一生下來(lái)我的親生父親就要勒死我?因?yàn)槲渍f(shuō)，你是五岳之子沖克父母。巫?為什么巫要我死我就必須死?你難道還能成為人上之人，還能翻天覆地倒轉(zhuǎn)乾坤嗎?為什么不?

我不愿當(dāng)畜牲，祖祖輩輩甘愿當(dāng)畜牲，只會(huì)哀號(hào)不會(huì)反抗，我要問(wèn)，我要問(wèn)天，如今這渾噩的蒼天，我來(lái)問(wèn)你，為什么有的人活著天定為人上之人，而有的人活著卻如同一頭畜牲。商鞅，商鞅乃辛卯年五月七日亥時(shí)生人，五岳之子，金質(zhì)熱烈，父母不堪將其受害，祖滅滿門，五馬分尸，這又如何，絕后代，斷宗祀，乃天下第一孤寡之人，孤寡之人，這又如何?

我逃脫了駕馭生命的馬央，活過(guò)來(lái)了，活了整整五十二年，五十二年!人之有為不在其身而在其志，生活在這個(gè)時(shí)代，你必須為自己爭(zhēng)取一切，甚至是生的權(quán)利，任何時(shí)代都需要英雄，因?yàn)橛⑿勰芨淖冞@個(gè)時(shí)代，改變生活在這個(gè)時(shí)代人的命運(yùn)。我變法之所以成功正是因?yàn)橛錾狭诉@樣的時(shí)代這樣的國(guó)家這樣的子民，我要讓山川移位乾坤倒轉(zhuǎn)，要讓奴隸們見(jiàn)天日，令顯貴們變臉色。

聽(tīng)，他們來(lái)殺我來(lái)了!

不要對(duì)我放箭，不要對(duì)我放箭，這箭矢曾是用來(lái)刺穿敵人胸膛的。我不死，我不能死。我這時(shí)要去哪了?哪里不能去?哪里不是我的歸宿?

百姓們，奴隸們，我，商鞅，就是為你們而變法的商鞅，你們是秦國(guó)的子民，為了秦國(guó)的現(xiàn)在和將來(lái)，有誰(shuí)為我說(shuō)句公道話啊?你們這些愚人!這四野的烈火正在熊熊的燃燒，這是我親手將它點(diǎn)燃的，而我將在這騰騰的烈焰中化為灰燼，商君!你被自己點(diǎn)燃的火焰吞噬了。秦國(guó)，秦國(guó)你們的.商君將在這里永遠(yuǎn)的消失了，他將自己的生命澆鑄進(jìn)這秦國(guó)的大鼎之中，他用自己的生命鑄造起這里的輝煌，而今天他卻被自己拯救過(guò)的人們暴誅了!啊!

他死了，他走了，他升天了!

你可知商鞅雖死，然商鞅之法千年不敗，你可知商鞅雖死，然一百一十七年之后，秦王朝一統(tǒng)天下!

藝考主持稿2

“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠；”

村里的孩子們一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足了氣，“甫”地一聲把茸毛吹去。

“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，甫！”

蒲公英的茸毛像螞蟻國(guó)的小不點(diǎn)兒的降落傘，在使勁吹的一陣人工暴風(fēng)里，懸空飄舞一陣子，就四下里飛散開(kāi)，不見(jiàn)了。在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成了茸毛的蒲公英，爭(zhēng)先恐后地賽跑著。我回憶到自己跟著小伙伴們?cè)诓菰蟻?lái)回奔跑的兒時(shí)，也給孫子一般的小兒子，吹個(gè)茸毛給瞧瞧：

“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，甫！”

小兒子高興了，從院里的蒲公英上摘下所有的茸毛來(lái)，小嘴里鼓足氣吹去。茸毛像雞虱一般飛舞著，四散在狹小的院子里，有的越過(guò)籬笆飛往鄰院。

一旦扎下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回又一回地爬起來(lái)，開(kāi)出小小花朵來(lái)的蒲公英！

我愛(ài)它這忍耐的堅(jiān)強(qiáng)和樸實(shí)的純美，曾經(jīng)移植了一棵在院里，如今已經(jīng)八年了。雖說(shuō)愛(ài)它而移植來(lái)的，可是動(dòng)機(jī)并不是為風(fēng)雅或好玩。在戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的時(shí)候，我們不是曾經(jīng)來(lái)回走在田地里尋覓野草來(lái)么？那是多么悲慘的時(shí)代！一向只當(dāng)作應(yīng)時(shí)野菜來(lái)欣賞的雞筋菜、芹菜，都不能算野菜，變成美味了。

我們亂切一些現(xiàn)在連名兒都記不起來(lái)的野草，摻在一起趴煮成難吃得碗都懶得端的稀糊來(lái)，有幾次吃的就是蒲公英。據(jù)新聞雜志的報(bào)道，把蒲公英在開(kāi)水里燙過(guò)，去了苦味就好吃的，我們?nèi)绶ㄅ谥七^(guò)一次；卻再?zèng)]有勇氣去找來(lái)吃了。就在這一次把蒲公英找來(lái)當(dāng)菜的時(shí)候，我偶然憶起兒時(shí)唱的那首童謠，就種了一棵在院子里。

蒲公英當(dāng)初是不大愿意被遷移的，它緊緊趴住了根旁的土地，因此好像受了很大的傷害，一定讓人以為它枯死，可是過(guò)了一個(gè)時(shí)期，又眼看著有了生氣，過(guò)了二年居然開(kāi)出美麗的花來(lái)了。原以為蒲公英是始終趴在地上的，沒(méi)想到移到土壤松軟的菜園之后，完全像蔬菜一樣，綠油油的嫩葉沖天直上，真是意想不到的。蒲公英只為長(zhǎng)在路旁，被踐踏、被蹂躪，所以才變成了像趴在地上似的姿勢(shì)的么？

從那以后，我家院子里蒲公英的一族就年復(fù)一年地繁殖起來(lái)。

“府上真新鮮，把蒲公英種在院子里啦。”

街坊的一位太太來(lái)看蒲公英時(shí)這樣笑我們。其實(shí)，我并不是有心栽蒲公英的，只不過(guò)任它繁殖罷了。我那個(gè)像孫子似的兒子來(lái)我家，也和蒲公英一樣的偶然。這個(gè)剛滿周歲的'男孩子，比蒲公英遲一年來(lái)到我家的。

男孩子和緊緊趴住扎根的土里，不肯讓人拔的蒲公英一樣，他初來(lái)時(shí)萬(wàn)分沮喪，沒(méi)有一點(diǎn)精神。這個(gè)“蒲公英兒子”被奪去了撫養(yǎng)他的大地。戰(zhàn)爭(zhēng)從這個(gè)剛一周歲的孩子身上奪去了父母。我要對(duì)這戰(zhàn)爭(zhēng)留給我家的兩個(gè)禮物，喊出無(wú)聲的呼喚：

“須知你們是從被踐踏、被蹂躪里，勇敢地生活下來(lái)的，今后再遭踐踏、再遭蹂躪，還得勇敢地生活下去，卻不要再嘗那已經(jīng)嘗過(guò)的苦難吧！”

我懷著這種情感，和我那孫子一般的小兒子吹著蒲公英的茸毛：

“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠”

藝考主持稿3

A：現(xiàn)場(chǎng)的各位老師，同學(xué)們大家晚上好

B：這里是xx藝考班畢業(yè)晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，歡迎大家的到來(lái)

C：歡迎大家

A：六月、圣地河畔的微風(fēng)情深意暖，濟(jì)寧學(xué)院的花海流溢飄香。

B：六月、想起畢業(yè)帶來(lái)的奔忙，滿懷即將失去的無(wú)限感傷。

C：六月、拾起曾經(jīng)蘊(yùn)藏的過(guò)往，體味相伴四年的歡欣成長(zhǎng)。

D：六月、讓你我懂得了珍惜，珍惜在校的每一段歲月流光。

A：畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞，行動(dòng)里帶著眷戀與不舍。

B：畢業(yè)，是一個(gè)難忘的名詞，話語(yǔ)里帶著心酸與苦澀。

C：畢業(yè)，是一個(gè)流淚的形容詞，不可或缺但又不能推辭。

D：畢業(yè)，是一個(gè)遺憾的副詞，歷練成長(zhǎng)卻又讓生活充實(shí)。

A：三年前，大家相遇相知，溫暖胸膛、懷揣夢(mèng)想。

B：三年里，大家共同努力，激越青春、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

C：三年后，即將天各一方，各自打造夢(mèng)想的天堂。

D：朋友們，不要讓淚水打濕容顏，火熱激情即將綻放當(dāng)晚，讓我們的心于空中翱翔，在青春的'蓬勃下生長(zhǎng)，在歲月流光中溫暖啟航。

A：今晚到場(chǎng)的來(lái)賓有……

B：下面我宣布，xx藝術(shù)班20xx畢業(yè)晚會(huì)正式開(kāi)始。

C：大家都知道咱們班能歌善舞的同學(xué)那是比比皆是，今天我們有幸請(qǐng)到咱們的校園十佳歌手，由他帶來(lái)一曲好聽(tīng)的《我想大聲告訴你》

D：有請(qǐng)

結(jié)束語(yǔ)

A：今天的我們依舊有著最初的向往，三年的成長(zhǎng)告別了稚嫩的臉龐。

B：明天我們即將踏上未知的遠(yuǎn)方，用回憶的力量點(diǎn)燃年輕的希望。

C：讓我們插上靈動(dòng)飛舞的翅膀，再風(fēng)的追尋中擁抱青春的理想。

D：讓我們唱出青春的主張，用最真的信仰綻放流溢的耀眼光芒。

A：歡笑與淚水鑒證了xx里的欣悅成長(zhǎng)。

B：記憶伴隨歌聲喚醒了心底屬于校園最美的收藏。

C：短暫的分離是為了永久的相聚，我們不說(shuō)再見(jiàn)好不好？

D：當(dāng)青春的旋律再次奏響，請(qǐng)大家一定記得x路一號(hào)的日子 。

A：下面我宣布xx藝考班畢業(yè)晚會(huì)到此結(jié)束。

合：再見(jiàn)。

藝考主持稿4

多少民間歌手都曾謳歌過(guò)自己故鄉(xiāng)的河流。我是個(gè)詩(shī)人，我心中最最美麗的河流也在我的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的河流名不見(jiàn)經(jīng)傳，只是淮河上的一個(gè)小支流，她卻有一個(gè)雄偉的大名——獅。

獅河依傍著家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)，小時(shí)候，有人告訴我：發(fā)大水的時(shí)候，你可以坐在箭垛上洗你的腳巴丫兒。這條河冬季水很淺，扔幾塊石頭在水里，不濕鞋就能跑過(guò)去了。夏天如果遇上洪水泛濫，連城門都得關(guān)上。但坐在城頭箭垛上洗腳的'日子我卻從沒(méi)碰過(guò)，頂多是洪水把城墻淹沒(méi)三分之一。坐在城頭看滾滾濁流卷著大樹(shù)、死人、死馬和屋頂轟然飄過(guò)。有一次，屋頂上還站著一個(gè)小孩，他拼命搖著雙手在喊叫，但水聲太響，聽(tīng)不清。那時(shí)，我甚至很羨慕他，這是一次多么驚險(xiǎn)、壯麗的旅行！沿途會(huì)看到許許多多出人意外的美景。

不發(fā)大水的時(shí)候，獅河水清可見(jiàn)底。我像一條大魚似的擎著魚叉潛入水下去追逐小魚，那是最愜意的時(shí)光。但有時(shí)也會(huì)遭遇不幸，上岸的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的鞋找不到了。最狼狽的是短褲被人偷走，我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那樣，穿著“新衣”進(jìn)城，跑過(guò)一條街，讓那些好管閑事的娘兒們捂著嘴笑?；氐郊依镞€得挨一頓飽打，但當(dāng)晚的夢(mèng)里依然是水中的故事。第二天又扛著魚叉偷偷下河去了。

河對(duì)岸是一條迤邐十里的竹林，竹林后面就是一座小山——那時(shí)我覺(jué)得它是一座很大的山，認(rèn)為山上肯定有大象和老虎。常常和小伙伴們握著魚叉，像探險(xiǎn)家們似的，表情嚴(yán)肅、緊張，在草叢中魚貫向前。非常遺憾的是，我們只遇到過(guò)一只野兔和一只雉雞。爬到山頂，有一座小廟，叫賢山寺。廟里只有一個(gè)老和尚、兩個(gè)小和尚。我竟會(huì)傻乎乎地對(duì)他們說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。你們是不是沒(méi)水吃呀？”這一問(wèn)，連那位不茍言笑的長(zhǎng)老都大笑起來(lái)。一個(gè)小和尚把我領(lǐng)到廟背后，指著一股泉水讓我看，他說(shuō)：“托老佛爺?shù)母?，這股泉水一直流進(jìn)我們的鍋里。”有這巧事！

當(dāng)我第一次學(xué)寫“泉”字的時(shí)候，我想到的是賢山寺背后那股叮咚的泉水。當(dāng)我第一次學(xué)寫“河”字的時(shí)候，我想到的是獅河。此后，當(dāng)我一千次、一萬(wàn)次寫的“河”字的時(shí)候，我想到的還是獅河，那條在我心靈中永不干涸、故鄉(xiāng)的河！

藝考主持稿5

天色朦朧，一陣陰霾始終籠罩在上空，灰暗的顏色使得陽(yáng)光更加不能散漫開(kāi)來(lái)，這樣的天氣使得空中彌漫著令人窒息的味道。“萬(wàn)籟凋余錦樹(shù)空，繁華落盡紅衣脫。”紫荊花飄落滿地，繁花似錦，仿佛向人們預(yù)知秋天的到來(lái)。靜謐的操場(chǎng)，熟悉的跑道，腳步一點(diǎn)一點(diǎn)地踏著，就像踏在時(shí)光的回廊一樣，記憶中的他與她，時(shí)間仿佛在那一刻凝固了……

“燕園情，千千結(jié)，問(wèn)少年心事。眼底未名水，胸中黃河月?！边@是她在日記本上寫得最多的句子。在她的眼里，博雅塔似一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，默默地站在湖畔，縱觀著風(fēng)云變幻，那緊鎖的塔門，就像這位老人緊閉的心扉，包含著人生的悠悠歲月。未名湖則像是它的一位知己，陪伴著它，走過(guò)蔥蔥歲月?！耙凰D”的景色使她為之著迷，“兼容并包，學(xué)術(shù)自由”的氛圍讓她為之傾心。她不顧一切地愛(ài)上了這里，就在她全力以赴為這個(gè)夢(mèng)想拼搏的時(shí)候，他出現(xiàn)了，他也是對(duì)這里一見(jiàn)傾心，兩個(gè)人經(jīng)常相互鼓勵(lì)，交流學(xué)習(xí)方法，希望終有一天圓夢(mèng)在這里。那一年，她16，他18，他們相遇、相知，因?yàn)橐粋€(gè)共同的夢(mèng)想……

“加油，未北女孩！”她看到這樣的鼓勵(lì)時(shí)，經(jīng)常會(huì)讓緊鎖的眉頭松了下來(lái)，留下一個(gè)欣慰的笑容?！拔矣X(jué)得地理應(yīng)該以畫圖為主?！边@樣的話語(yǔ)時(shí)常出現(xiàn)在她的生活里。為了那個(gè)日思夜想的地方，她希望可以拼力一博，就算結(jié)果是失敗的，她也為曾經(jīng)的奮斗而無(wú)悔。他知道這個(gè)女孩對(duì)這個(gè)夢(mèng)想的渴望，也時(shí)常在她需要幫助的時(shí)候伸出援手。“我的廣一模失敗了，排名很低，怎么辦？”“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒，降魔者先降自心，心伏則群魔退聽(tīng)，馭橫者先馭此，氣平則外橫不侵！”這樣的鼓勵(lì)一直持續(xù)了三年，斷斷續(xù)續(xù)，但彼此間的聯(lián)系依舊緊密，話題永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是語(yǔ)數(shù)英政史地，永遠(yuǎn)是分?jǐn)?shù)與排名。當(dāng)她感到絕望，想要放棄的時(shí)候，他會(huì)告訴她：“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但追夢(mèng)的過(guò)程是偉大的！”當(dāng)她為某次失敗的考試而難過(guò)的時(shí)候，他會(huì)安慰她：“豈能盡如人意，便求無(wú)愧我心！努力爭(zhēng)取，成敗隨緣！享受過(guò)程，放松結(jié)果！”當(dāng)她為一點(diǎn)進(jìn)步而高興的`時(shí)候，他像哄小孩一樣：“丫頭，有進(jìn)步咯，離夢(mèng)想更進(jìn)一步啦，加油哦！”就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)，一點(diǎn)點(diǎn)的相知，使他們的友誼更加堅(jiān)固，而這一晃，就是三年……

三年過(guò)后，高考結(jié)束了，她的夢(mèng)想終究還是破滅了，而他離夢(mèng)想只是近了一步，后來(lái)，她選擇留在了南方的一所大學(xué)里，他卻去了離夢(mèng)想更近的遠(yuǎn)方———北京。像往常一樣，他們也會(huì)經(jīng)常聯(lián)系，只是話題永遠(yuǎn)都在變化，聊身邊的趣事，聊自己的心情，聊社會(huì)上的熱點(diǎn)。唯一不變的是，他們還時(shí)常講到那個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想。天冷的時(shí)候，她會(huì)發(fā)短信叫他注意保暖；在她為社團(tuán)的面試不知所措的時(shí)候，他會(huì)給她鼓勁加油；在他累了的時(shí)候，她會(huì)心疼他；在她難過(guò)的時(shí)候，他會(huì)守護(hù)她。時(shí)光就在這不經(jīng)意間偷偷溜走，或許，就是這樣的不知不覺(jué)，他們的關(guān)系發(fā)生微妙的改變。有時(shí)候，他們會(huì)不約而同地發(fā)信息給對(duì)方，又會(huì)那么巧地同時(shí)上線，一切好像變得心有靈犀，那么地有默契。時(shí)光帶走了那份友情，卻帶來(lái)了一份羞澀的愛(ài)情，那一年，她18，他21，從相遇，相知，到相愛(ài)，三年的時(shí)光，匆匆流逝……

“每段故事，都有一篇?jiǎng)∏椋幻慷螑?ài)情，都像動(dòng)人旋律；一顆......

藝考主持稿6

1987年的冬天，新年快到了。這一天，從山東農(nóng)村來(lái)的軍嫂賀英奇帶著年僅四歲的女兒小茶花坐在開(kāi)往昆侖山巔不凍泉兵站的卡車上，心急如焚。她怎么也沒(méi)有想到，在高原恢宏美麗的外表背后，等待著她的'卻是殘酷而嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

此時(shí)，小茶花昏昏沉沉地睡在媽媽的懷里，雙唇干裂，小臉蠟黃，幾天幾夜的路程使孩子像變了個(gè)人，只是嘴里不停地喊著：“爸--爸--”

賀嫂把孩子緊緊地?fù)г趹牙?，雙眼直盯著前方，她的心里只有一個(gè)愿望：無(wú)論如何也要和老賀一起過(guò)個(gè)年。5年了，茶花已經(jīng)4歲了，可是還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸。

為了這個(gè)愿望，賀嫂早已忘記兵站有條不成文的規(guī)定：不能帶小孩上雪線。

汽車向著兵站駛?cè)?，一程又一程，終于到達(dá)了目的地。然而小茶花已經(jīng)停止了呼吸，賀嫂抱著的是女兒微溫的尸體。悲劇已經(jīng)發(fā)生在路上了。

整個(gè)兵站的人都被驚呆了，大家圍著這輛汽車，脫帽默默肅立著。賀嫂抱著小茶花坐在駕駛室里一動(dòng)也不動(dòng)。

此時(shí)的老賀卻不在兵站，他還在百里以外的哨卡執(zhí)行任務(wù)，妻子到站和發(fā)生的悲劇他自然一概不知。

天黑后，戰(zhàn)士們實(shí)在不忍心再這樣讓賀嫂抱著小茶花坐在冰冷的駕駛室里，便勸她進(jìn)站歇歇。賀嫂下了車，只是依舊抱著女兒，不說(shuō)一句話。

不凍泉兵站的之夜，像死一般地寂靜。沒(méi)有笑聲，沒(méi)有歌聲，甚至連燈光也沒(méi)有。警衛(wèi)班長(zhǎng)心疼嫂子，對(duì)她說(shuō)：“嫂子，你太累了，讓我抱抱咱們的小茶花吧!”說(shuō)完，從賀嫂手里接過(guò)了孩子。

看著班長(zhǎng)這么做，所有的戰(zhàn)士都跑過(guò)來(lái)排隊(duì)等候抱小茶花。就這樣，你抱半小時(shí)，他抱10分鐘，一直到天亮，又到天黑。

整整兩天兩夜呀，小茶花的小身體在不凍泉兵站指戰(zhàn)員的手里傳遞著。直至老賀執(zhí)勤回來(lái)，站上才爆發(fā)出雷吼一般的哭聲。

這一夜，不凍泉兵站的指戰(zhàn)員們唱起了《十五的月亮》，一遍又一遍。

藝考主持稿7

愛(ài)與寬容是一體的，因?yàn)閻?ài)而寬容。每個(gè)人都不可能十全十美，都有缺點(diǎn)，甚至是致命的缺點(diǎn)。如果是與自己不相干的人，他即使有再大的缺點(diǎn)，我們都無(wú)所謂。因?yàn)檫@樣的人即使是擋在我們面前的大頑石，我們也大可不理，大不了我們繞道而行。但如果是我們必須朝夕相處的人，那該怎么辦呢？現(xiàn)實(shí)不是網(wǎng)絡(luò)，我們不可能隨時(shí)換一個(gè)聊天室。我們不可能踢他下線，更不能封他ip，我們甚至不能屏蔽他。因?yàn)樗麄兪俏覀冄庀噙B的至愛(ài)。所以愛(ài)更多的需要寬容。

我們通?？梢詫捜莺臀覀儾幌喔傻娜?，甚至我們的仇敵，卻往往難以寬容和自己相愛(ài)很深的人，因?yàn)槲覀兛傁Ｍ约旱闹翋?ài)是世界上最好的人，是沒(méi)有任何缺點(diǎn)的人。可是這樣的人哪里能夠找到呀？我們總看到走過(guò)了無(wú)數(shù)的艱難，曾經(jīng)愛(ài)得死去活來(lái)的，發(fā)誓永遠(yuǎn)不分開(kāi)的人，弄得如仇人相見(jiàn)。在分手的時(shí)候就像當(dāng)年說(shuō)盡了愛(ài)的語(yǔ)言一樣把所有慘烈的話都傾瀉而。好象那樣強(qiáng)烈的.愛(ài)從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)一樣。有人甚至說(shuō)：愛(ài)已經(jīng)是一本從頭至尾看了好多遍的小說(shuō)，激不起半點(diǎn)愛(ài)的漣漪。愛(ài)在他們的手中，被殘忍得撕成了碎片。曾經(jīng)花前月下的浪漫，曾經(jīng)的冬雷陣陣，夏雨雪的誓言，都被他們踩在腳下。愛(ài)在殘酷的爭(zhēng)斗中哭泣。曾經(jīng)溫馨的愛(ài)變成了憑吊的廢墟。

沒(méi)有寬容的愛(ài)情，是不會(huì)長(zhǎng)久地永恒地飛翔的。愛(ài)是理解的別名，愛(ài)是寬容的注腳。愛(ài)就意味著一個(gè)主體滲入另一個(gè)主體的心靈。只有兩顆心靈的真正融合，才能寬容，才能有愛(ài)。如果想測(cè)量愛(ài)你的人愛(ài)你的程度，如果想了解你對(duì)所愛(ài)的人的愛(ài)的深度，請(qǐng)你用寬容做尺度。

在人生的過(guò)程中，愛(ài)的寬容讓我們體驗(yàn)到了生活的美好，體驗(yàn)到愛(ài)的輕松和溫暖。也許我們的愛(ài)情不夠經(jīng)典，也許我們的愛(ài)情不夠浪漫，但一個(gè)寬松的愛(ài)的心境，會(huì)讓我們的心自由的飛翔。當(dāng)他把你的缺點(diǎn)當(dāng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)欣賞的時(shí)候，這樣的寬容讓人感動(dòng)，超過(guò)了無(wú)數(shù)愛(ài)的表白和愛(ài)的誓言。因?yàn)槭难允钦Z(yǔ)言，說(shuō)過(guò)了就飄散在空氣里，轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了；而寬容是一種美德，會(huì)伴你終生。愛(ài)使人生成為鋪滿鮮花的平坦大道。愛(ài)是飄著潔白云彩的湛藍(lán)天空，愛(ài)是蕩漾著黃牛白羊的碧綠草原。一切美好的東西，因?yàn)橛袑捜荻@得那樣的和諧。

愛(ài)一個(gè)人，就要愛(ài)他的優(yōu)點(diǎn)，包容他的缺點(diǎn)。寬容能化解仇恨，難道不能冰釋愛(ài)人間的嫌隙嗎？寬容是愛(ài)的基石，愛(ài)是寬容的最終的歸宿。

藝考主持稿8

走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！

不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。

那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊·，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。

走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的翠綠，每一棵樹(shù)都在望著我。我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我的腳下長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我親切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧一面明鏡，是要重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

撿起一段落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的`奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。

忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石為我撐起的巨傘，我站立的地方=成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？

雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我也該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別了山里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色。

藝考主持稿9

《錯(cuò)過(guò)也許會(huì)是一種美麗》

那一年，我還是一個(gè)高三的學(xué)生，一次偶然的機(jī)會(huì)在小姨的家里，見(jiàn)到了十七歲的她，她的樣子很親切，給我一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

一年后，我考入了一所北方的大學(xué)，趁著放假的時(shí)候，我再次來(lái)到小姨家，想看看那個(gè)讓我時(shí)常牽掛魂熒夢(mèng)牽的女孩，可是小姨告訴我，女孩由于家境不好，不得不到廣東打工去了，我很失望，但小姨給了我女孩的一張照片，從此女孩的照片成了我前進(jìn)的動(dòng)力。

時(shí)光飛逝，大學(xué)畢業(yè)后，很快我認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的妻子，并和她有了一個(gè)很可愛(ài)的女兒，在女兒生日的那天，小姨給我?guī)?lái)了一個(gè)人，小姨告訴我女人家里條件不好，想出來(lái)做保姆養(yǎng)家糊口，我答應(yīng)了小姨的請(qǐng)求，留下了她。

一天，空閑之際，我在整理相片的時(shí)候，電話鈴響了，我放下影集去客廳接電話，回來(lái)時(shí)，那個(gè)做保姆的女人正看著影集，她的神情有些古怪，我問(wèn)：“怎么了，有什么事嗎？女人指著那張照片說(shuō)：“這是我以前的照片，為什么你會(huì)有？我驚訝了，呆呆地看者她的臉，真的是她，除了歲月無(wú)情的痕跡，她和照片上的女孩真的是一個(gè)人。

那天晚上，我怎么也無(wú)法入睡，望著身邊熟睡的妻兒，突然的心中有了份奇怪的感覺(jué)，這么多年，我從沒(méi)忘記過(guò)她，雖然我由于種。種原因從沒(méi)有刻意去追尋她，可是在我內(nèi)心深處，她永遠(yuǎn)是那樣美麗動(dòng)人，她的樣子深深地烙在我的'心中，當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)和現(xiàn)在的妻子能夠一見(jiàn)鐘情，也大多是因?yàn)樗齻冇袔追窒嗨频木壒省?/p>

可如今呢？她的出現(xiàn)讓一切變得那么的可笑，為什么會(huì)這樣呢？我心中美麗的期待被徹底的擊碎了。

長(zhǎng)嘆過(guò)后，終于明白，為什么相見(jiàn)不如思念，初戀的記憶只是我夢(mèng)中的期待，經(jīng)不起歲月的考驗(yàn)。

也許永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)會(huì)更美麗！

藝考主持稿10

巴音布魯克——一個(gè)“泉源豐富”的地方，也許你熟悉，也許你陌生;也許你來(lái)過(guò)，也許你從未踏足;也許你只欣賞了它的夏天，還未體會(huì)過(guò)它的冬季。如果你只去了夏天的巴音布魯克，沒(méi)在其他季節(jié)去過(guò)巴音布魯克，可以說(shuō)是一種缺憾。我亦是如此，初出茅廬，還沒(méi)來(lái)得及欣賞它的四季之美。

坐享和靜鎮(zhèn)的冬天，回憶夏日的洪加力克達(dá)阪，那片高原濕地，留下了我盲商干部三十多次的足跡，那是我們帶領(lǐng)各地工商系統(tǒng)同胞一同駐足游覽的見(jiàn)證。有時(shí)霧氣從深深的谷底氤氳而生，駕車穿過(guò)這里，騰云駕霧，猶如仙境;有時(shí)晴空萬(wàn)里，沒(méi)有一抹白云，靜靜躺在草地上，可以確切的形容為天藍(lán)，地綠，水凈，遠(yuǎn)處的牛羊，吃的是“綠色”草，喝的是清泉水;未經(jīng)加工，未經(jīng)污染，使我不由自主的想起一個(gè)詞---有機(jī)。

巴音布魯克的冬天我也沒(méi)能親臨，春末上山，還能看到冬的影子，秋末下山，僅能看到冬的引子。對(duì)于它的冬季，我也只能坐在這里，把披賦想象色彩的冬天告訴大家。巴音布魯克冬雪風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄;望天鵝湖內(nèi)外，惟余莽莽;九曲十八彎，已失曲線。

從想象中回到現(xiàn)實(shí)，你似乎還覺(jué)得缺點(diǎn)啥，那就是它的.春天和秋天;對(duì)于高原大陸性氣候的巴音布魯克，春天和秋天相對(duì)夏冬就要短很多了。

不管是記憶還是想象，給你們留下足夠的想象空間，留下一絲懸念，由生向往，身臨其境，因?yàn)槟銈內(nèi)サ募竟?jié)，我盲商干部也在那片土地上辛勤的工作，讓我們相約下一個(gè)季節(jié)，共同領(lǐng)略我們的魅力巴音布魯克!

藝考主持稿11

《公牛淚》

旁：圓場(chǎng)內(nèi)充滿著人們的歡呼聲，尖叫聲。場(chǎng)上想起一陣又一陣激烈的掌聲，它的眼前是暗紅色的擋板，等待光明來(lái)到的那一刻。

牛：是的我是一頭公牛，一個(gè)生來(lái)供人娛樂(lè)的東西。

旁：擋板打開(kāi)了，他的眼前一篇光亮,是那么的刺眼，滿眼晃動(dòng)的是白色的手帕。想必它的前一個(gè)同伴死的很精彩，空曠的圓場(chǎng)中似乎還有它殘留的氣味。它有些不知所措了，呆呆的移了幾步，開(kāi)始環(huán)視四周。

牛：在這里，我只有奔跑，只有去送死!這就是我的宿命，一頭公牛的宿命啊!

旁：空曠的圓場(chǎng)中多了幾個(gè)穿著華麗的人，它的命就在他們手中。

牛：可惡的人類!紅色刺激著我，我不顧一切沖了上去?？赡羌t色的東西卻閃開(kāi)了。呵，我真傻，明知道他會(huì)抬手，明知道他會(huì)閃開(kāi)，明知道他們是在是在玩弄我!...

旁：這時(shí)場(chǎng)上忽然響起了掌聲，人們尖叫起來(lái)，公牛再次向四周望去。一個(gè)手持長(zhǎng)矛全副武裝騎在被蒙住雙眼的馬上。

牛：我知道，這就是長(zhǎng)矛手，他雖然不會(huì)結(jié)束我，但去會(huì)讓我很痛苦，他手中的長(zhǎng)矛會(huì)刺向我的背后，方便接下來(lái)的花標(biāo)手的表演，我在躲，在閃，可那該死的人陰魂不散。我明白了，我不能再后退了，后退，我會(huì)更慘，我要攻擊!我頂向那可憐的家伙，被蒙住雙眼的家伙，無(wú)知的家伙，我要頂翻他，頂翻他!

旁：公牛一次又一次的發(fā)起攻擊，一次又一次的頂那匹可憐被蒙住雙眼的馬。上面的人遙遙晃晃，他在其他人的幫助下努力尋找機(jī)會(huì)將手中的長(zhǎng)矛刺向它---公牛。人們抖動(dòng)著紅色的布吸引它，它頑強(qiáng)的攻擊，但終究還是看見(jiàn)了紅色。

牛：我不的不撞向紅色.我是斗不過(guò)他們的，長(zhǎng)矛還是刺進(jìn)了我的背后，血流了出來(lái)，我感覺(jué)的到，是熱的，咸的，滴在地上，染紅了黃色的場(chǎng)子，一滴，一滴。

旁：長(zhǎng)矛手是頑強(qiáng)的，他的`表演贏得了掌聲，場(chǎng)上響起了歡呼聲，花標(biāo)手出現(xiàn)了?；?biāo)手兩腿微并，上身后傾，兩臂架的很高，展開(kāi)想鷹的翅膀，兩手握住花標(biāo)尾部，像一座雕塑。場(chǎng)上空氣凝結(jié)，幾乎無(wú)人說(shuō)話。靜的甚至它能聽(tīng)到它自己的心跳，血滴和那微風(fēng)中花標(biāo)的聲音。

牛：我的血在滴，心在痛。我停了下來(lái)，累了，老了，不想在奔跑了。我在喘息，可我又不能停下，我必須奔跑，必須反抗!

旁：花標(biāo)鮮艷美麗,過(guò)會(huì)它會(huì)更加鮮艷，花標(biāo)手仍染沒(méi)有什么大的動(dòng)作，只是前后挪了幾步。

牛：我有些放松了，這時(shí)他劍一般的沖向我，迅速地將花標(biāo)插入我的背后，他輕盈地閃開(kāi)我的犄角，我只覺(jué)得從未有過(guò)的疼痛穿心而過(guò)，只想立刻沖向他將他頂飛。很快，第二對(duì)，第三對(duì)花標(biāo)刺進(jìn)了我的身體，我的心在顫，在抖。

旁：花標(biāo)手的動(dòng)作干凈利落，同時(shí)也很優(yōu)美，場(chǎng)上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，人們開(kāi)始瘋狂了，白色的手帕漫天飛舞。

牛：疼痛!憤怒!我忍夠了。這時(shí)我看到了血的顏色，不顧一切的沖了上去。他躲過(guò)了我的攻擊，可惡的斗牛士!花標(biāo)插在身上，像一根根針挑著我的心。

旁：斗牛士側(cè)身對(duì)著它，右手中的紅色左右搖晃，它的頭也在搖晃。不定的紅色，不定的方向，卻是一樣的命運(yùn)!在紅色的吸引下，公牛一次又一次的地被耍，這就詩(shī)牛的命運(yùn)啊!它真的沒(méi)有力氣了，腳步踉蹌，大口喘著粗氣，背上的血仍在汩汩的流著。

牛：他給了我喘息的時(shí)間，退到了場(chǎng)邊，我知道，這好比暴風(fēng)驟雨前的寂靜。我快要死了

旁：席場(chǎng)上又想起了歡呼聲，斗牛士又一次出場(chǎng)，右手中握著一個(gè)可以置公牛于死地的東西——彎頭劍!

牛：我更大口的喘息著，盯著面前的人——將要結(jié)束我生命的人。他面對(duì)我，身體微側(cè)，右臂與肩平，小臂與大臂垂直，右手側(cè)握著那把可怕的彎頭劍。他要?dú)⒘宋?，把劍刺入我背后的真穴，然后我?huì)慢慢的倒下，就什么都沒(méi)有了。他要行動(dòng)了，我很配合的靜止不動(dòng)，整場(chǎng)我都很配合他，任他將劍刺入我的體內(nèi)，我感到血似乎流盡了，我跌跌撞撞地在紅色的指引下退到場(chǎng)邊，我沒(méi)有倒，這樣死去會(huì)很壯烈!

旁：它眼前左右不定的晃動(dòng)的紅色。轟的一聲，它倒下了，四肢一起跪在了地上，似乎停止了呼吸。眼前漸漸模糊，是淚水吧......

牛：模糊，我看到了白色——全場(chǎng)飛揚(yáng)的白手帕。

藝考主持稿12

我經(jīng)常在贊美本省同胞的純樸、勤勞，以及他們所具有的種種美德。這種贊揚(yáng)是很自然的流露。因?yàn)楸臼⊥喟胧菑母＝ㄕ闹?、泉州一帶遷來(lái)中國(guó)臺(tái)灣的。他們性格上的特點(diǎn)，我自己是漳州人，當(dāng)然很了解。

我是漳州府平和縣的人，是一個(gè)十足的鄉(xiāng)下人。我的家是在祟山峻嶺之中，四周都是高山。家鄉(xiāng)的景色，是我在紐約的生活時(shí)所夢(mèng)寐不忘的。生活在紐約的高樓大廈之間，聽(tīng)著車馬喧囂，恍然若有所失。我經(jīng)常思念起自己兒時(shí)常去的河邊，聽(tīng)河水流蕩的聲音，仰望高山，看山頂云采的變幻。

可能是老年人思想較近乎自然，而兒時(shí)家中自然的環(huán)境，也使我喜歡老年人，我覺(jué)得人是最難對(duì)付的，大家鬧，大家氣，爭(zhēng)權(quán)奪利，難免要得精神衰弱病。兒時(shí)我常在高山上俯看山下的村莊，見(jiàn)人們像是螞蟻一般的小，在山腳下那個(gè)方寸之地上移動(dòng)著。后來(lái)，我每當(dāng)看見(jiàn)人們奔忙、爭(zhēng)奪時(shí)，我就覺(jué)得自己是在高山上看螞蟻一樣。

一個(gè)人在兒童時(shí)代的環(huán)境和思想，和他的一生有很大的關(guān)系。我對(duì)于家鄉(xiāng)的環(huán)境所賦予我的一切，我都感到很滿意。

我心中的家鄉(xiāng)，也有它嚴(yán)肅、保守的一面，我年小的時(shí)候，婦女們都纏足，限制了婦女們的'活動(dòng)范圍，使她們足不出戶。

在鎮(zhèn)上，每家人家的門口，都掛著一面竹簾子，婦女們只能躲在屋子里，隔著竹簾往外看，而在外面街上的人，卻無(wú)法看到里面的情形。這些重要的限制，據(jù)說(shuō)是朱熹老夫子所賜予吾鄉(xiāng)的。當(dāng)然這只是沒(méi)有考證的傳說(shuō)。

藝考主持稿13

在荷蘭一個(gè)小漁村里，整個(gè)村莊都靠漁業(yè)為生，自愿緊急救援隊(duì)是村里重要的設(shè)置。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，暴風(fēng)吹翻了一條漁船，在緊要關(guān)頭，船員們發(fā)出了救援的信號(hào)。一救援隊(duì)的船長(zhǎng)聽(tīng)到了警訊，村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場(chǎng)中望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時(shí)，村民們?cè)诤＿吪e起燈籠，照亮他們回家的路。

一個(gè)小時(shí)后，救援船通過(guò)云霧再次出現(xiàn)，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們筋疲力盡地抵達(dá)沙灘后，自愿救援隊(duì)長(zhǎng)宣布，救援船無(wú)法承載所有的人，只得留下其中一個(gè)，因?yàn)樵俣嘌b一個(gè)乘客，救援船就會(huì)翻覆，所有的人都活不了。

在忙亂中，隊(duì)長(zhǎng)要另一隊(duì)自愿救援者去搭救最后留下的人。十六歲的`漢斯應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說(shuō)：“求求你不要去，你的父親十年前在船難中喪生，你的哥哥保羅三個(gè)禮拜前才出海，現(xiàn)在音訊全無(wú)。漢斯，你是我唯一的依靠呀!”

漢斯回答：“媽，我必須去。如果每個(gè)人都說(shuō)：‘我不能去，總有別人去!’那會(huì)怎么樣?媽，這是我的責(zé)任?！睗h斯吻別了他的母親，消失在黑暗中。

又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，對(duì)漢斯的母親來(lái)說(shuō)，比永久還久。最后，救援船駛過(guò)迷霧，漢斯正站在船頭。船長(zhǎng)向漢斯叫道：“你找到留下來(lái)的那個(gè)人嗎?”漢斯高興地大聲回答：“有，我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅!”

藝考主持稿14

1967年8月23日，前蘇聯(lián)最著名的播音員在全國(guó)的電視直播中以沉重的語(yǔ)調(diào)宣布：聯(lián)盟一號(hào)宇宙飛船由于無(wú)法排除故障，兩小時(shí)后將墜毀，我們將目睹民族英雄科馬洛夫遇難。

地面指揮中心把科馬洛夫的親人請(qǐng)到了指揮臺(tái)科馬洛夫顯得很激動(dòng)，但他還是控制住了自己，先向首長(zhǎng)報(bào)告了這次飛行探險(xiǎn)情一況科馬洛夫的生命在分分秒秒中消逝.但他卻目光泰然.態(tài)度從容。匯報(bào)完后，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接過(guò)話筒說(shuō)：“你是蘇聯(lián)的英雄，人民的好兒子!”

科馬洛夫眼含著淚說(shuō)：“謝謝!我是一名宇航員，為宇航事業(yè)獻(xiàn)身是神圣的，我無(wú)怨無(wú)悔!”

領(lǐng)導(dǎo)人把話筒遞給科馬洛夫的妻子?？岂R洛夫給妻子送了一個(gè)深情的飛吻。他淚如雨下，欲言又止。

科馬洛夫穩(wěn)定了一下情緒，然后脫下宇航服，又拿出一支金筆對(duì)妻子說(shuō)：“這支金筆隨我飛入太空，是我珍貴的東西，我用宇航服把它包好，待會(huì)兒的大，不會(huì)對(duì)它造成損傷的。請(qǐng)你把它轉(zhuǎn)贈(zèng)給你未來(lái)的丈夫，我會(huì)在天堂里祝你們幸福?！?/p>

科馬洛夫的女兒接過(guò)話筒喊道：“爸爸!我的'好爸爸!”孩子泣不成聲?？吹绞q的女兒，堅(jiān)強(qiáng)的科馬洛夫禁不住落淚了：“好孩子，記住這一天，以后每年的這個(gè)日子，到墳前獻(xiàn)一束花，給爸爸談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。好女兒，爸爸就要走了，告訴爸爸你長(zhǎng)大了干什么?”

女兒答道：“像爸爸一樣，當(dāng)宇航員!”

科馬洛夫又一次落淚了，“你真好，可我要告訴你，也告訴全國(guó)的小朋友，請(qǐng)你們學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)和每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。聯(lián)盟一號(hào)今天發(fā)生的一切，就因?yàn)榈孛鏅z查時(shí)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。這場(chǎng)悲劇，也可以叫做對(duì)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的疏忽。同學(xué)們，記住它吧!”

轟隆——

整個(gè)蘇聯(lián)一片寂靜。人們紛紛走上街頭，向著飛船墜毀的方向默默地哀悼……

藝考主持稿15

小老鼠、小白兔、大公雞比誰(shuí)最厲害，在一起吹牛。

老鼠說(shuō)：“我最厲害，有一次和大象決斗，我鉆進(jìn)它的鼻孔里，咬得它直喊饒命!對(duì)于我，大象都不在話下，還有什么可怕的呢!”

小白兔對(duì)小老鼠說(shuō)：“你這個(gè)小地豆子，按體重比我小二十倍.也敢在這兒逞能!我是三次馬拉松的冠軍獲得者，一次還創(chuàng)造了世界記錄，連賽跑能手獵豹都懼我三分!”

大公雞說(shuō)：“你們都給我住嘴!俗語(yǔ)云‘雄雞一唱天下白’，太陽(yáng)都按我的叫聲出來(lái)，連人類也聽(tīng)我的'指揮，按我的命令起床下地，因此老子天下第一!”

他們正在不著邊際地吹牛，旁邊的草叢中躺著一只老虎，似睡非睡，似醒非醒，聽(tīng)了他們的話，閉目微笑。過(guò)了一陣，老虎忽然打了一個(gè)哈欠，不由自主地說(shuō)：“好困呀!”

老鼠、白兔、公雞一聽(tīng)，無(wú)不抱頭鼠竄……

第四篇：藝考自我介紹

藝考自我介紹

藝考自我介紹1

尊敬的評(píng)委老師，你們好！我叫黃圣迪。

圣賢的圣啟迪的迪，爸爸媽媽希望我將來(lái)可以出人頭地，闖出一片屬于自己的天地。我從小熱愛(ài)文學(xué)，在文學(xué)的旅途中領(lǐng)悟浩瀚文化的精髓，我也熱愛(ài)音樂(lè)，在音樂(lè)的殿堂里聆聽(tīng)紛擾背后的靈魂之深。漸漸的，我愛(ài)上電影，在它的身上我能看到文學(xué)與音樂(lè)的升華，感受影片中喜怒哀樂(lè)，人情冷暖。在夢(mèng)想的旅途中，我愿如家鄉(xiāng)的黃河之水，向傳媒這片廣闊的海洋釋放自己全部力量?！盁崆椤笔羌亦l(xiāng)賦予我們的特質(zhì)，帶

著這份熱情，我選擇了我熱愛(ài)的傳媒專業(yè)，去追求自己的夢(mèng)想。各位評(píng)委老師，請(qǐng)給我一個(gè)完成夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，相信我能走得更遠(yuǎn)。我是**號(hào)考生黃圣迪，謝謝！

藝考自我介紹2

尊敬的評(píng)委老師，大家好！我是來(lái)自東京汴梁的呂品。18歲的我熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上，我喜歡在球場(chǎng)上揮汗如雨,更喜歡和朋友們一起聽(tīng)音樂(lè)，看電視，看電影。和很多同齡人一樣，我十分喜愛(ài)綜藝類節(jié)目，喜歡節(jié)目里主持人的幽默詼諧，佩服他們調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的能力，成為一名優(yōu)秀的傳媒工作者是我的夢(mèng)想，源于這些喜好，今天我來(lái)到各位考官面前。我堅(jiān)信，有志者事竟成，希望老師們可以給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我是**號(hào)考生呂品。謝謝！

藝考自我介紹3

您們好！我是來(lái)自炎黃故里河南南陽(yáng)的李冰。中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了18年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因?yàn)槲医K于可以用

自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈；我期待著，現(xiàn)在是你們，將來(lái)是更多的觀眾，能夠傾聽(tīng)到南陽(yáng)這塊熱土成長(zhǎng)的聲音。

我喜歡長(zhǎng)笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂(lè)表達(dá)我對(duì)生命的熱愛(ài)，詮釋我對(duì)人生的理解。而喜歡播音主持似乎也來(lái)自這種表達(dá)的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛(ài)揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂(lè)著”，了解崔永元“不過(guò)如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。

實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。現(xiàn)在，播音主持(編導(dǎo))，就是我最想去的地方，我會(huì)緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守侯，真誠(chéng)的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機(jī)會(huì)，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無(wú)限接近播音主持那份光華與榮耀。謝謝！

藝考自我介紹4

各位老師好，我叫李薇，今年18歲，一個(gè)像向日葵一樣的陽(yáng)光女孩，來(lái)自鄭州，我曾為時(shí)光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹(shù)木的調(diào)殘而惆悵，曾為生活的堅(jiān)信而彷徨，當(dāng)情海思緒積壓我心頭的時(shí)候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。于是我愛(ài)上了能傾訴心聲的播音主持，它精彩而不張揚(yáng)，它充實(shí)而不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和自信，讓我更堅(jiān)定的去選擇它。愛(ài)生活，愛(ài)播音，這就是我，一個(gè)愛(ài)唱愛(ài)跳愛(ài)笑愛(ài)鬧而又多愁善感的女孩，希望陽(yáng)光下的蓓蕾能在這里開(kāi)放，在電波的搖籃里茁壯成長(zhǎng)！請(qǐng)記住我，**號(hào)考生李薇！謝謝！

自我介紹備考貼士：

1、要大方沉穩(wěn)自信；

2、身體語(yǔ)言不要夸張，注意和考官的眼神交流；

3、突出自己的優(yōu)點(diǎn)，但要謙虛。

4、自我介紹別太花哨，簡(jiǎn)單些，但是簡(jiǎn)單不是簡(jiǎn)略！切忌太花哨！切記切記！

第五篇：藝考總結(jié)

2014年藝考生教學(xué)工作總結(jié)

從2014年3月1日我開(kāi)始了為期三個(gè)月的班主任、數(shù)學(xué)助教生涯。藝術(shù)生班與文化班不同。首先，藝術(shù)生有將近一年多時(shí)間在外學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，聯(lián)考過(guò)后猛沖文化課，有的學(xué)生的文化知識(shí)幾乎為零；其次，藝術(shù)生的思想復(fù)雜，文化課學(xué)習(xí)壓力大，班主任工作難做。回顧三個(gè)月的工作，我主要從以下幾點(diǎn)著手：

一、工作篇。1.班級(jí)管理上

首先，建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹。開(kāi)學(xué)第一天，在同學(xué)們互相不認(rèn)識(shí)的情況先毛遂自薦確定一位班長(zhǎng)，協(xié)助班主任做好本班的所有事務(wù)。沒(méi)人愿意主動(dòng)擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職位。沒(méi)辦法，只好無(wú)記名投票，最終選郭宇同學(xué)為文科一班的班長(zhǎng)。事后才知道我們班17位同學(xué)中有8為同學(xué)出自一個(gè)畫室，其中就有郭宇同學(xué)。

其次，定規(guī)矩。每一位學(xué)生都需要一定的規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行約束。俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。利用開(kāi)展班會(huì)，詳細(xì)說(shuō)了學(xué)校的規(guī)章制度以及什么該做什么不該做等事項(xiàng)。并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)章制度來(lái)學(xué)習(xí)，如有違反者，輕者教育批評(píng)并通知家長(zhǎng)，重者開(kāi)除學(xué)籍。

最后，座位、值日表的安排，以及由住宿生的宿舍安排。座位是學(xué)生隨機(jī)選的，大部分學(xué)生是和自己熟悉的同學(xué)做“鄰居”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)畫室的那八個(gè)同學(xué)上課太能說(shuō)話，經(jīng)常擾亂上課秩序，于是個(gè)別學(xué)生作個(gè)別調(diào)整。

2.學(xué)風(fēng)建設(shè)上

首先，積極配合學(xué)校，充分利用課堂、課后、班會(huì)時(shí)間與學(xué)生談心，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持。

其次，積極配合主講老師以及各科助教老師開(kāi)展教學(xué)工作，并經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)系溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.心理輔導(dǎo)上（1）這幫孩子都出身不凡的家庭，從小養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的少爺、公主脾氣。稍有不順就情緒低落，精神不集中、上課開(kāi)小差、遲到、不來(lái)上課，針對(duì)這類孩子耐心教育。例如許捷同學(xué)跟風(fēng)現(xiàn)象很嚴(yán)重，有什么事就回家和父母鬧別扭，家長(zhǎng)實(shí)在一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只好求助老師，因?yàn)檫@個(gè)孩子還是比較尊敬老師。每次發(fā)現(xiàn)矛頭不對(duì)時(shí)就把他叫出來(lái)耐心的教育，走情感路線，給予鼓勵(lì)。（2）那段專業(yè)分?jǐn)?shù)下來(lái)的時(shí)候，有部分學(xué)生沒(méi)有一所學(xué)校錄取，而且聯(lián)考成績(jī)也不是很突出的學(xué)生情緒波動(dòng)更大，認(rèn)為專業(yè)不過(guò)關(guān)，再高的文化課成績(jī)都無(wú)濟(jì)于事，似有放棄的念頭，針對(duì)這類學(xué)生我采取的穩(wěn)住情緒，說(shuō)服家長(zhǎng)進(jìn)行配合，不要施加太大壓力給孩子們，一切已成定局，只能另謀出路，或許有一些學(xué)校只看重文化課成績(jī)，總會(huì)有解決的辦法。學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間怎么也要堅(jiān)持下去，借助高考檢驗(yàn)一下自己?；蛘哌€可以通過(guò)復(fù)讀一年選擇自己理想的學(xué)校。（3）在后期，學(xué)生們有些浮躁，遲到，曠課現(xiàn)象嚴(yán)重。雖然每次我們都做了相應(yīng)的記錄以及通知家長(zhǎng)并了解學(xué)生遲到曠課的原因。但這也不能真正改善這種現(xiàn)象的發(fā)生，于是我采取一一突破，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都習(xí)慣性學(xué)習(xí)別人不好的一面。（4）處理孩子們的情感問(wèn)題。大部分學(xué)生都已成年，開(kāi)始戀愛(ài)。越是這樣，越怕孩子們處理不好自己感情問(wèn)題。像王曉玲同學(xué)在臨近高考時(shí)相處一年的“朋友”出問(wèn)題，直接導(dǎo)致該學(xué)生自習(xí)不上在教室外面哭，得知情況我趕緊對(duì)其進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，當(dāng)務(wù)之急學(xué)習(xí)要緊，千萬(wàn)不能再關(guān)鍵的時(shí)刻受任何影響，在我和其他老師的一致努力下孩子平復(fù)了心情，第二天就恢復(fù)了狀態(tài)。孩子終究是孩子。

二、反思篇

正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲。盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，但是在具體的班級(jí)管理過(guò)程中，在吸取班主任對(duì)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng)，甚至是值得反思的。

1.管理制度上有些松散。我本人覺(jué)得嚴(yán)厲一點(diǎn)是必須的，可真正到我自己這里卻嚴(yán)不起來(lái)，跟孩子們打成一片，雖說(shuō)這沒(méi)什么不好，可在學(xué)生眼里缺乏威嚴(yán)感，管理起來(lái)有一定難度。孩子們只把你當(dāng)成朋友、姐姐來(lái)對(duì)待。所以在這一點(diǎn)我需要深刻的反思。2.在教學(xué)上顧此失彼，沒(méi)有做到均衡對(duì)待。我?guī)齻€(gè)班的助教，理科班的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)差一些，一有問(wèn)題就急需處理，因此冷落了文科班，所以就有了學(xué)生的抱怨說(shuō)：老師不管我們。

3.處理問(wèn)題有些急躁，對(duì)學(xué)生的部分心理不能很好掌握。

三、方向篇

為了更好提高自己的能力水平和班級(jí)管理藝術(shù)，進(jìn)一步完善自我，在以后的工作過(guò)程中，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向。

1、樹(shù)立一定的威信，做到松弛有度；同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程。

2、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平，擴(kuò)大視野，在具體的教學(xué)過(guò)程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說(shuō)好一口話”。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。

3、做一個(gè)老師是要有耐心的，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近。

學(xué)高為師，德高為范，作為一名教師，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道。在過(guò)去三個(gè)月的班主任工作中，由于管理知識(shí)水平的缺乏，經(jīng)驗(yàn)生疏，在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作?shí)踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂(lè)，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。