第一篇：四川省成都七中2014屆高三語(yǔ)文 審題立意題

四川省成都七中2014屆高三語(yǔ)文審題立意題

【例1】上海春季高考作文題： 古人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”，表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周?chē)穆曇舳嗟米屓藨?yīng)接不暇，可是，哪一種采食真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新歲的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛？或者，那是??

要求：立意自定，文體自選（不要寫(xiě)成詩(shī)歌），題目自擬?！纠?】閱讀下面的材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文?！叭绻惆阉械腻e(cuò)誤都關(guān)在門(mén)外時(shí)，真理也就被關(guān)在門(mén)外。”——泰戈?duì)?“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤?！薄矢嵛?“人們?nèi)粝胗兴非?，就不能不犯錯(cuò)誤?！薄绽士?【例3】高考山東卷作文題：

閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。

仰望星空的人/總以為星星就是寶石/晶瑩，透亮，沒(méi)有纖瑕/飛上星星的人知道/那兒有灰塵、石渣/和地球上一樣復(fù)雜（雷抒雁《星星》）

這首詩(shī)可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。注意：①?lián)想或感悟要與整首詩(shī)的寓意有關(guān)。②立意自定，題目自擬。

【例4】南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來(lái)。一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過(guò)去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出——原來(lái)，先出來(lái)的那幼龜是個(gè)“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來(lái)了，其它老鷹也跟過(guò)來(lái)了。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（08年全國(guó)卷Ⅱ）

【例5】課堂上，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！彪S后，他拿出一個(gè)裝滿(mǎn)石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺(tái)上，問(wèn)道：“瓶子滿(mǎn)了嗎？”所有學(xué)生答：“滿(mǎn)了！”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進(jìn)去，填滿(mǎn)石塊的間隙，“滿(mǎn)了嗎？”學(xué)生們?nèi)粲兴肌＠蠋熡帜眠^(guò)一壺水倒了進(jìn)去，直到水面與瓶口持平?！斑@個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？”老師問(wèn)道。課堂活躍起來(lái)。

一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“很多事情看起來(lái)達(dá)到了極限，實(shí)際上還存在很大空間?！?一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“順序很重要。先放這桶沙子，有些石塊肯定就放不進(jìn)去了。” 一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)，得先放石塊。有些分量重的東西就得優(yōu)先安排?！?一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“也不一定，先放沙子和水就一定不行嗎？” ??

請(qǐng)就以上材料，展開(kāi)聯(lián)想，自定角度，寫(xiě)一篇文章。（08年高考北京卷）【例6】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說(shuō)：“我這個(gè)年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家看到的都是紅色而道爾頓看到的卻是藍(lán)色，他感到自己的色覺(jué)有問(wèn)題，他研究了兩年，與1794年發(fā)表了《視覺(jué)之異?！?，將這種病癥稱(chēng)為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白。

日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ砰L(zhǎng)隊(duì)，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，他買(mǎi)了面粉和食油，在小屋里每天干20個(gè)小時(shí)，試驗(yàn)了一年，于1958年發(fā)明了世界第一包方便面，這一產(chǎn)品開(kāi)發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)。

法國(guó)年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上了，他只好白干一年來(lái)賠償，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不但沒(méi)臟，反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)洗衣技術(shù)。

【例7】請(qǐng)以“踮起腳尖”為題寫(xiě)一篇作文。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。

【例8】請(qǐng)以“不要輕易說(shuō)‘不’”為題寫(xiě)一篇作文，除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。

【例9】當(dāng)你走過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)枝低垂，你是隨手把樹(shù)枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)？一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開(kāi)，還是一腳踢過(guò)去？電梯門(mén)打開(kāi)，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會(huì)攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過(guò)？你怎樣從小販?zhǔn)种薪舆^(guò)找來(lái)的零錢(qián)？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？

請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解，展開(kāi)聯(lián)想，思考如何對(duì)待自然，如何對(duì)待他人，如何對(duì)待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫(xiě)一篇文章。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得抄襲。

話題關(guān)鍵詞：

（2）有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。

請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

話題關(guān)鍵詞：（3）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“彎道超越”本是賽車(chē)運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見(jiàn)用語(yǔ)，意識(shí)是指車(chē)手利用彎道超越對(duì)手。彎道是每個(gè)車(chē)手都必須面對(duì)的，相對(duì)于直道而言，彎道上苦難大，變數(shù)多。過(guò)彎道時(shí)，原來(lái)領(lǐng)先的車(chē)手可能因?yàn)閺澋蓝浜?，而本?lái)落后的車(chē)手也可能利用彎道超越對(duì)手?，F(xiàn)在，這一用語(yǔ)已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會(huì)進(jìn)程中的某些變化、超越人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)，這種特殊的階段充滿(mǎn)了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字。話題關(guān)鍵詞：（4）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

暑假里，幾個(gè)高中生一塊兒回學(xué)校參加籃球訓(xùn)練。他們看到有個(gè)女孩蹲在街邊，地上用白粉筆寫(xiě)著：前來(lái)旅游，錢(qián)包被偷，無(wú)錢(qián)吃飯和回家，求好心人幫幫我。

他們中的小趙動(dòng)了心，在褲兜里摸出10元錢(qián)，放在女孩面前。走過(guò)去之后，小錢(qián)說(shuō)：“誰(shuí)出來(lái)旅游還帶粉筆？善良落入了不誠(chéng)信的圈套?！?小孫說(shuō)：“別因他人行騙，自己放棄行善。” 小李說(shuō)：“誠(chéng)信？善良？彭宇救人成了被告，誰(shuí)還敢善良??？” 小周說(shuō)：“礦工聶清文去救人，被困死在井下，人們?cè)谒倪z體旁發(fā)現(xiàn)一頂安全帽，上面用白粉筆寫(xiě)著他欠人家多少錢(qián)，這是最善良的人留下的最誠(chéng)信的遺言?！?/p>

小吳說(shuō)：“我提議，咱們訓(xùn)練后再回去看看，不管這個(gè)女孩說(shuō)的是真是假，我們都得做些什么。”大家都說(shuō)好。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得抄襲。話題關(guān)鍵詞：（5）“金庸茶館”網(wǎng)站上的一則新聞，最近引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)活動(dòng)中放言“要革金庸的命”，寫(xiě)出新時(shí)代的武俠小說(shuō)。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來(lái)做了解釋?zhuān)Q(chēng)“革命”不是打倒和背叛，只是希望超越的意思，但還是掀起了軒然大波。有人批評(píng)“步非煙”“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛(ài)。

話題關(guān)鍵詞：

第二篇：14屆高三語(yǔ)文審題立意題

【例1】2006年上海春季高考作文題：

古人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”，表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周?chē)穆曇舳嗟米屓藨?yīng)接不暇，可是，哪一種采食真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新歲的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛？或者，那是??

要求：立意自定，文體自選（不要寫(xiě)成詩(shī)歌），題目自擬。

【例2】閱讀下面的材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

“如果你把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門(mén)外時(shí)，真理也就被關(guān)在門(mén)外?！薄└?duì)?/p>

“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤?！薄矢嵛?/p>

“人們?nèi)粝胗兴非?，就不能不犯錯(cuò)誤?！薄绽士?/p>

【例3】2006年高考山東卷作文題：

閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。

仰望星空的人/總以為星星就是寶石/晶瑩，透亮，沒(méi)有纖瑕/飛上星星的人知道/那兒有灰塵、石渣/和地球上一樣復(fù)雜（雷抒雁《星星》）

這首詩(shī)可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。注意：①?lián)想或感悟要與整首詩(shī)的寓意有關(guān)。②立意自定，題目自擬。

【例4】南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來(lái)。一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過(guò)去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出——原來(lái)，先出來(lái)的那幼龜是個(gè)“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來(lái)了，其它老鷹也跟過(guò)來(lái)了。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（08年全國(guó)卷Ⅱ）

【例5】課堂上，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！彪S后，他拿出一個(gè)裝滿(mǎn)石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺(tái)上，問(wèn)道：“瓶子滿(mǎn)了嗎？”所有學(xué)生答：“滿(mǎn)了！”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進(jìn)去，填滿(mǎn)石塊的間隙，“滿(mǎn)了嗎？”學(xué)生們?nèi)粲兴?。老師又拿過(guò)一壺水倒了進(jìn)去，直到水面與瓶口持平?！斑@個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？”老師問(wèn)道。課堂活躍起來(lái)。

一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“很多事情看起來(lái)達(dá)到了極限，實(shí)際上還存在很大空間。”

一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“順序很重要。先放這桶沙子，有些石塊肯定就放不進(jìn)去了?！?/p>

一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)，得先放石塊。有些分量重的東西就得優(yōu)先安排?！?/p>

一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“也不一定，先放沙子和水就一定不行嗎？”

??

請(qǐng)就以上材料，展開(kāi)聯(lián)想，自定角度，寫(xiě)一篇文章。（08年高考北京卷）

【例6】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說(shuō)：“我這個(gè)年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家看到的都是紅色而道爾頓看到的卻是藍(lán)色，他感到自己的色覺(jué)有問(wèn)題，他研究了兩年，與1794年發(fā)表了《視覺(jué)之異?！罚瑢⑦@種病癥稱(chēng)為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白。

日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ砰L(zhǎng)隊(duì)，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，他買(mǎi)了面粉和食油，在小屋里每天干20個(gè)小時(shí)，試驗(yàn)了一年，于1958年發(fā)明了世界第一包方便面，這一產(chǎn)品開(kāi)發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)。

法國(guó)年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上了，他只好白干一年來(lái)賠償，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不但沒(méi)臟，反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)洗衣技術(shù)。

【例7】請(qǐng)以“踮起腳尖”為題寫(xiě)一篇作文。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。

【例8】請(qǐng)以“不要輕易說(shuō)‘不’”為題寫(xiě)一篇作文，除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。

【例9】當(dāng)你走過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)枝低垂，你是隨手把樹(shù)枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)？一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開(kāi)，還是一腳踢過(guò)去？電梯門(mén)打開(kāi)，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會(huì)攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過(guò)？你怎樣從小販?zhǔn)种薪舆^(guò)找來(lái)的零錢(qián)？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？

請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解，展開(kāi)聯(lián)想，思考如何對(duì)待自然，如何對(duì)待他人，如何對(duì)待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫(xiě)一篇文章。

作文訓(xùn)練題:請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的作文題目，找出話題的關(guān)鍵詞。

（1）根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次，兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗和小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來(lái)自汗水。加油！”

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑，為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛?！?/p>

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得抄襲。

話題關(guān)鍵詞：

（2）有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

話題關(guān)鍵詞：

（3）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“彎道超越”本是賽車(chē)運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見(jiàn)用語(yǔ)，意識(shí)是指車(chē)手利用彎道超越對(duì)手。彎道是每個(gè)車(chē)手都必須面對(duì)的，相對(duì)于直道而言，彎道上苦難大，變數(shù)多。過(guò)彎道時(shí)，原來(lái)領(lǐng)先的車(chē)手可能因?yàn)閺澋蓝浜螅緛?lái)落后的車(chē)手也可能利用彎道超越對(duì)手?，F(xiàn)在，這一用語(yǔ)已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會(huì)進(jìn)程中的某些變化、超越人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)，這種特殊的階段充滿(mǎn)了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字。

話題關(guān)鍵詞：

（4）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

暑假里，幾個(gè)高中生一塊兒回學(xué)校參加籃球訓(xùn)練。他們看到有個(gè)女孩蹲在街邊，地上用白粉筆寫(xiě)著：前來(lái)旅游，錢(qián)包被偷，無(wú)錢(qián)吃飯和回家，求好心人幫幫我。

他們中的小趙動(dòng)了心，在褲兜里摸出10元錢(qián)，放在女孩面前。

走過(guò)去之后，小錢(qián)說(shuō)：“誰(shuí)出來(lái)旅游還帶粉筆？善良落入了不誠(chéng)信的圈套。”

小孫說(shuō)：“別因他人行騙，自己放棄行善?！?/p>

小李說(shuō)：“誠(chéng)信？善良？彭宇救人成了被告，誰(shuí)還敢善良啊？”

小周說(shuō)：“礦工聶清文去救人，被困死在井下，人們?cè)谒倪z體旁發(fā)現(xiàn)一頂安全帽，上面用白粉筆寫(xiě)著他欠人家多少錢(qián)，這是最善良的人留下的最誠(chéng)信的遺言?！?/p>

小吳說(shuō)：“我提議，咱們訓(xùn)練后再回去看看，不管這個(gè)女孩說(shuō)的是真是假，我們都得做些什么?！贝蠹叶颊f(shuō)好。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得抄襲。

話題關(guān)鍵詞：

（5）“金庸茶館”網(wǎng)站上的一則新聞，最近引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)活動(dòng)中放言“要革金庸的命”，寫(xiě)出新時(shí)代的武俠小說(shuō)。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來(lái)做了解釋?zhuān)Q(chēng)“革命”不是打倒和背叛，只是希望超越的意思，但還是掀起了軒然大波。有人批評(píng)“步非煙”“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛(ài)。

話題關(guān)鍵詞：

（6）野兔是一種十分機(jī)敏的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)樗鼈儚膩?lái)不敢走沒(méi)有自己腳印的路，野兔從窩中出來(lái)覓食時(shí)，總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就桃之夭夭。但走過(guò)一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。根據(jù)野兔的這一特性，獵人只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路了。

話題關(guān)鍵詞：

第三篇：14屆高三語(yǔ)文審題立意題答案

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的作文題目，找出話題的關(guān)鍵詞。

（1）根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次，兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗和小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來(lái)自汗水。加油！”

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑，為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛?！?/p>

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得抄襲。

話題關(guān)鍵詞：發(fā)展特長(zhǎng)

（2）有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

話題關(guān)鍵詞：有夢(mèng)想（希望、追求等）

（3）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“彎道超越”本是賽車(chē)運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見(jiàn)用語(yǔ)，意識(shí)是指車(chē)手利用彎道超越對(duì)手。彎道是每個(gè)車(chē)手都必須面對(duì)的，相對(duì)于直道而言，彎道上苦難大，變數(shù)多。過(guò)彎道時(shí)，原來(lái)領(lǐng)先的車(chē)手可能因?yàn)閺澋蓝浜?，而本?lái)落后的車(chē)手也可能利用彎道超越對(duì)手?，F(xiàn)在，這一用語(yǔ)已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會(huì)進(jìn)程中的某些變化、超越人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)，這種特殊的階段充滿(mǎn)了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字。

話題關(guān)鍵詞：風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)（彎道隱喻人生中既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)的關(guān)鍵點(diǎn)）

（4）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

暑假里，幾個(gè)高中生一塊兒回學(xué)校參加籃球訓(xùn)練。他們看到有個(gè)女孩蹲在街邊，地上用白粉筆寫(xiě)著：前來(lái)旅游，錢(qián)包被偷，無(wú)錢(qián)吃飯和回家，求好心人幫幫我。

他們中的小趙動(dòng)了心，在褲兜里摸出10元錢(qián)，放在女孩面前。

走過(guò)去之后，小錢(qián)說(shuō)：“誰(shuí)出來(lái)旅游還帶粉筆？善良落入了不誠(chéng)信的圈套?！?/p>

小孫說(shuō)：“別因他人行騙，自己放棄行善?！?/p>

小李說(shuō)：“誠(chéng)信？善良？彭宇救人成了被告，誰(shuí)還敢善良?。俊?/p>

小周說(shuō)：“礦工聶清文去救人，被困死在井下，人們?cè)谒倪z體旁發(fā)現(xiàn)一頂安全帽，上面用白粉筆寫(xiě)著他欠人家多少錢(qián)，這是最善良的人留下的最誠(chéng)信的遺言?！?/p>

小吳說(shuō)：“我提議，咱們訓(xùn)練后再回去看看，不管這個(gè)女孩說(shuō)的是真是假，我們都得做些什么?！贝蠹叶颊f(shuō)好。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不得抄襲。

話題關(guān)鍵詞：誠(chéng)信、善良

（5）“金庸茶館”網(wǎng)站上的一則新聞，最近引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)活動(dòng)中放言“要革金庸的命”，寫(xiě)出新時(shí)代的武俠小說(shuō)。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來(lái)做了解釋?zhuān)Q(chēng)“革命”不是打倒和背叛，只是希望超越的意思，但還是掀起了軒然大波。有人批評(píng)“步非煙”“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛(ài)。

話題關(guān)鍵詞：超越、勇氣、狂妄

（6）野兔是一種十分機(jī)敏的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)樗鼈儚膩?lái)不敢走沒(méi)有自己腳印的路，野兔從窩中出來(lái)覓食時(shí)，總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就桃之夭夭。但走過(guò)一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。根據(jù)野兔的這一特性，獵人只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路了。

話題關(guān)鍵詞：太相信、自己走過(guò)的路（只遵循舊有經(jīng)驗(yàn)是危險(xiǎn)的）

第四篇：四川省成都七中2014屆高三語(yǔ)文 烏有先生歷險(xiǎn)記課文

四川省成都七中2014屆高三語(yǔ)文烏有先生歷險(xiǎn)記課文

①烏有先生者，中山布衣也。年且七十，藝桑麻五谷以為生，不欲與俗人齒，毀譽(yù)不存乎心，人以達(dá)士目之。海陽(yáng)亡是公，高士也，年七十有三矣，惟讀書(shū)是務(wù)。朝廷數(shù)授以官，不拜，曰：“邊鄙野人，不足充小吏。”公素善先生，而相違期年未之見(jiàn)已，因親赴中山訪焉。

②二叟相見(jiàn)大說(shuō)。先生曰：“公自遐方來(lái)，仆無(wú)以為敬，然敝廬頗畜薄釀，每朔望輒自酌，今者故人來(lái)，蓋共飲諸?”于是相與酣飲，夜闌而興未盡也。翼日，先生復(fù)要公飲，把酒論古今治亂事，意快甚，不覺(jué)以酩酊醉矣。薄莫，先生酒解，而公猶僵臥，氣息惙然，呼之不省，大驚，延鄰醫(yī)脈之。醫(yī)曰：“殆矣!微司命，孰能生之?愚無(wú)所用其技矣。”先生靡計(jì)不施，迄無(wú)效，益恐，與老妻計(jì)曰：“故人過(guò)我而死焉，無(wú)乃不可乎!雅聞百里外山中有子虛長(zhǎng)者，世操醫(yī)術(shù)，人咸以今之倉(cāng)、鵲稱(chēng)之。誠(chéng)能速之來(lái)，則庶幾白骨可肉矣。惟路險(xiǎn)，家無(wú)可遣者，奈之何!”老妻曰：“雖然，終當(dāng)有以活之。妾謂坐視故人死，是倍義爾，竊為君不取也。夫敗義以負(fù)友，君子之所恥。孰若冒死以救之?”先生然之，曰：“卿言甚副吾意，茍能活之，何愛(ài)此身?脫有禍，固當(dāng)不辭也?！彼鞂倮掀拮o(hù)公，而躬自策驢夜馳之山中。

③時(shí)六月晦，手信而指弗見(jiàn)，窺步難行，至中夜，道未及半。未幾，密云蔽空，雷電交加。先生欲投村落辟焉，叩門(mén)而人皆弗之內(nèi)，方躊躇間，雨暴至。旋憶及曩昔嘗過(guò)此，村外有一蘭若，遂借電光覓得之。入其門(mén)，登其陛，見(jiàn)殿扉虛掩，有小隙，將入。倏然迅雷大作，電光燁燁，洞燭殿堂，則見(jiàn)一縊婦縣梁柱間，被發(fā)詘頸，狀甚慘。先生卒驚，還走宇下，心猶悸焉。俄見(jiàn)寺門(mén)大辟，一女鬼躍擲而入，驚雷破壁，電閃不絕。先生自念：得無(wú)縊婦為之與?于電光下孰視之，則女鬼滿(mǎn)面血污，抱一死嬰，且顧且號(hào)，若有奇冤而無(wú)所愬者。先生馮驢伏，屏息不敢少動(dòng)。已而，驢驚鳴，女鬼覺(jué)之，怒目先生，欲進(jìn)復(fù)卻者三。先生膽素壯，自思：人言遇鬼則死，死亦不過(guò)為鬼耳，何懼為?遂執(zhí)策厲聲曰：“女鬼邪，抑人邪?”女鬼凄 1

然長(zhǎng)嘯，森然欲搏之。先生毛發(fā)上指，急擊之以策，中鬼首，立仆。乃引驢奔寺外，疾馳而去。

④質(zhì)明始霽，罷甚，然念及亡是公存亡莫卜，欲蚤至山中，不敢息。逾午，始入山，山口有茅店，詢(xún)之，知長(zhǎng)者居山之陰，而連山縱橫，略無(wú)闕處，遂以驢寄逆旅主人家而徒焉。山行十里許，忽聞叢林中一聲呼哨，斯須而強(qiáng)人列陳阻于前，為首者龐然修偉，黑面多須。從者無(wú)慮數(shù)十騎，而步卒百余繼其后，皆披甲執(zhí)兵。其一吼曰：“大王在，胡不跪!”先生趨避不及，遂就禽。為首者下馬坐巨石上，兩展其足，案劍瞋目，聲如乳虎，曰：“汝來(lái)前!孤，山主也。據(jù)山稱(chēng)雄，爾來(lái)十余載矣，官軍不敢犯孤境。爾何物狂夫，擅入吾寨，其欲血孤刀乎？”先生蛇行匍匐以進(jìn)，跽而泣曰：“請(qǐng)?jiān)V之，愿大王垂聽(tīng)。小人中山布衣也，友人病危，吾不忍坐視其死，入山詣子虛長(zhǎng)者，以延友人之命，倉(cāng)皇不能擇路，是以誤入大寨，罪當(dāng)死。身死固不足惜，特以不得延醫(yī)活友為恨耳，惟大王哀之?！毖砸眩槿缬晗?。為首者曰，“然則，君義士也?！鳖欀^徒屬曰：“殺義士，不祥莫大焉。釋之，以成其志，且勸好義者!”又謂先生曰：“吾等雖嘯聚山林，非草寇之比，君勿懼。子虛長(zhǎng)者，仁人也，居山之陰，君須躋山之顛而北下，始得至其家。速詣之，以救乃友；然長(zhǎng)者每采藥于千山萬(wàn)壑間，吾輩亦鮮遇之，虞君不得見(jiàn)耳。”先生再拜致謝而后去。

⑤進(jìn)，山益深，失路。先生緣鳥(niǎo)道，披荊棘，援藤葛，履流石，涉溪澗，越絕壁，登之彌高，行之彌遠(yuǎn)，力竭而未克上。忽見(jiàn)虎跡，大如升，少頃聞巨嘯，四山響震，林泉戰(zhàn)栗。聲裁止，而餓虎見(jiàn)于林莽間，眈眈相向。先生自分必死，嘆曰：“不意今乃捐軀此獸之口!”

⑥方瞑目俟死，聞虎慘叫，怪而視之，蓋一矢已貫其喉矣。尋見(jiàn)一長(zhǎng)者挾弓立崖上，衣短褐，著草履，不冠不襪，須眉悉白，顏色如丹，儼然類(lèi)仙人。先生趣而前，拜謁長(zhǎng)者，不敢慢。長(zhǎng)者詰曰：“若何為者也?奚自?何所之?”先生具白所以及所從來(lái)。長(zhǎng)者笑曰：“子虛者，吾之氏也。寒舍在邇，不可不入?！?2

遂引至其家，殺雞為黍以食之。先生請(qǐng)?jiān)唬骸笆缕纫?乞長(zhǎng)者速往，冀有萬(wàn)一之望。不者，時(shí)不逮矣。”長(zhǎng)者詢(xún)?cè)唬骸安≌呤肱c君少長(zhǎng)?”曰：“長(zhǎng)仆四歲?！庇謫?wèn)病狀，曰：“毋庸憂(yōu)!旦日，吾當(dāng)與君具往?！毕壬月冯U(xiǎn)，恐遲滯時(shí)日。長(zhǎng)者曰：“后山有坦途，抵中山，第半日耳?！鼻殖浚鞌y藥囊乘健驢與先生同行。無(wú)何，至山口，先生取己驢與長(zhǎng)者并驅(qū)而循大道。涂經(jīng)鄉(xiāng)所入蘭若，先生因述遇鬼事，指示曰：“此寺，吾之所遇鬼也。予當(dāng)死之矣。”長(zhǎng)者笑曰：“嘻!先生不亦惑乎!鬼神者，心之幻景耳，安能受人禍!足下知者，曷為信此哉?”適寺旁有田父五六人，輟耕坐隴上。長(zhǎng)者偕先生就而問(wèn)焉，并述向之所見(jiàn)。田父掩口胡盧而笑，曰：“君誤矣!彼縊婦者，吾村王氏妾也，不為惡姑、嫡婦所容而自經(jīng)焉。子所見(jiàn)女鬼者，吾村李氏婦也。家素貧，今歲饑，賦斂又重，衣食不給，夫新喪，其子昨又夭矣。婦搶呼欲絕，悲極而入邪魔，夜半病作，發(fā)其子之墳取尸以歸。自言其首為寺鬼所傷。君無(wú)問(wèn)，何由知其乃先生為也?”言已，皆大笑。

第五篇：四川省成都七中 2018 屆高三上學(xué)期半期考試高三語(yǔ)文試題

四川省成都七中 2018 屆高三上學(xué)期半期考試高三語(yǔ)文試題

種有著既愛(ài)他人又愛(ài)萬(wàn)物的“民胞物與”思想，可以使人與人之間、人與社會(huì)之間以及人與世界之間充滿(mǎn)溫情。儒家思想還有利于文明養(yǎng)成。儒家不僅提出“仁愛(ài)”思想，更是通過(guò)“禮”和“儀”把它落實(shí)于人的行為之中。儒家文化的“禮”，既是一種修養(yǎng)，又是一種規(guī)范與秩序。作為修養(yǎng)，它要求人們待人接物要至誠(chéng)至敬；作為規(guī)范，它要求人們對(duì)不同人與物要有不同禮數(shù)；作為秩序，它要求人們?cè)诓煌I(lǐng)域遵守不同規(guī)則。儒家也很重視喪禮和祭禮，孔子的學(xué)生曾子就說(shuō)過(guò)：“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣?！?/p>

當(dāng)然，儒家思想也不是萬(wàn)能的，也存在著明顯的重義輕利、重私德輕公德等弊端，我們不能因今天精神匱乏就盲目推崇儒家思想。畢竟我們?cè)诮鉀Q精神文明問(wèn)題的同時(shí)也需要強(qiáng)大的物質(zhì)文明，可這些單靠儒家思想是無(wú)法根本實(shí)現(xiàn)的，董仲舒“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”的觀念明顯不合時(shí)宜。因此，對(duì)以儒家思想為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化，需要有一個(gè)去粗取

考試時(shí)間：150 分鐘 滿(mǎn)分：150 分

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分

B．將對(duì)人之為人的正確認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐，做到知行合一，這是為了滿(mǎn)足人類(lèi)的精神需求而付出的勞作。C．儒家思想之所以能改善人際關(guān)系，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣，利于人際和諧，是因?yàn)槿寮揖裰厮降螺p公德。D．儒家思想無(wú)法幫助我們?cè)诮鉀Q精神文明問(wèn)題的同時(shí)發(fā)展物質(zhì)文明，因此我們不能盲目推崇儒家思想。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）

A．文章從人的精神充盈、人際和諧、文明養(yǎng)成三個(gè)維度論證了儒家思想在當(dāng)代依然具有重要作用。B．引用孟子“無(wú)惻隱之心，非人也……”的句子，證明了人與動(dòng)物最根本的區(qū)別就在于人有精神。C．孟子提出的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想，也是“仁”由近到遠(yuǎn)的實(shí)施方法。D．作者引用“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”，是為了證明儒家思想已不具備現(xiàn)實(shí)價(jià)值的觀點(diǎn)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3 分）B．構(gòu)建和諧社會(huì)，既包括社會(huì)關(guān)系的和諧，也包括人與自然關(guān)系的和諧，這與文中“民胞物與”的思想是一脈相承的。

C．待人接物至誠(chéng)至敬、對(duì)不同人與物有不同禮數(shù)、遵守不同領(lǐng)域的不同規(guī)則，這些都是“仁愛(ài)”在人的行為中的體現(xiàn)。

D．孔子的弟子曾子說(shuō)：“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣?！敝匾晢识Y和祭禮等中國(guó)傳統(tǒng)禮儀，社會(huì)成員就能夠養(yǎng)成文明的言行。

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（14 分）閱讀下面的文字，完成4～6 題。

落葵 簡(jiǎn)媜

⑹去夏臺(tái)風(fēng)季節(jié)，菜價(jià)翻了好幾次筋斗。我們決定自力救濟(jì)，到那塊六十多坪的荒地上找去年種的地瓜葉?？盏匕ぶ萆幔匠６嘤嗟幕ㄗ?、樹(shù)苗隨手亂種，長(zhǎng)得最好的當(dāng)然是五節(jié)芒、雜草。還好，地瓜命硬，勉勉強(qiáng)強(qiáng)奪了一方土地，葉子又瘦又小，摘不到幾回，束手無(wú)策了。

⑺后花園魚(yú)池畔，搭著的一面網(wǎng)墻上，落葵任勞任怨爬出半壁江山，由于陽(yáng)光不足，倒像一隊(duì)老兵殘將，仗還沒(méi)打完，個(gè)個(gè)病懨懨地躺在路旁呻吟。我打量了半天，該下山買(mǎi)菜認(rèn)輸呢，還是再撐幾天尊嚴(yán)？落葵是民間常見(jiàn)的草藥之一，據(jù)說(shuō)有利腸胃亦能降火，抬眼一看，它又像背醫(yī)箱行吟江湖的大夫，順著墻根網(wǎng)壁爬，一路懸壺濟(jì)世。春日結(jié)紫珠果時(shí)，曾摘了一碗，捏破珠果，濾出紫液用來(lái)染素棉紙，倒也淡雅。早知落葵的葉可食，平日太平盛世沒(méi)機(jī)會(huì)吃它，不知味道如何？想必比王寶釧苦守寒窯摘食的馬齒莧要好吧。

⑻果然香嫩滑口，也可能心理因素，愈是缺菜愈渴望食蔬，吃起來(lái)添了珍貴之感。菜荒解除前，那棵落葵早禿了?；謴?fù)菠菜、小白菜、水蕹的日子后，偶爾食箸之際，還想起落葵的救命之恩，它的香嫩是真的滑入記憶了。

⑼沒(méi)想到還有一次緣。某日上山，原想找一棵去年發(fā)現(xiàn)的薏苡，卻意外在雜樹(shù)間看到豐饒的落葵叢，趕緊跑回家叫人手，⑴在最荒廢的角落，也可能照見(jiàn)小小的美好，那叢野落葵就是如此。

拿個(gè)大簍子去摘落葵。那條路是荒徑，雖人跡來(lái)往，恐怕認(rèn)得落葵的人不多，就算看到，也不曉得它是鮮美的野菜。

⑵人總是企求圓滿(mǎn)，尋常人情如此，平凡的生活事物也用心營(yíng)造，期待在眾物皆備的情境下，開(kāi)始釋放情感，使人與

⑽我們摘到日暮黃昏才歇手，歡愉地像詩(shī)經(jīng)時(shí)代的女人背一大簍野菜回家，連續(xù)幾天，餐餐有一盤(pán)快炒蒜爆的葵葉，它特物相互交融而享有美好。

有的嫩液也成為舌癮了。

⑶所以好花需配以好瓶，置于廳堂中最好的位置，又講究地鋪設(shè)娟秀的桌巾作為底襯，如此，才放心賞花。這固然是

⑾吃光最后一把落葵，相約再采。才幾天不見(jiàn)，那條荒徑已被全部清除，想必是附近那位勤勞的老婦，她常常開(kāi)墾廢地，人的本性，精心去實(shí)踐一份美，但牽涉的細(xì)節(jié)有些非人能控制。小處瓶花如此，擴(kuò)及人情世故亦是如此，往往可得者

撒菜籽、搭瓜棚，用紅塑膠繩圍出一畦畦菜圃。詩(shī)經(jīng)時(shí)代人人可采的野菜一下子變成現(xiàn)代老婦的私人田園。她并不知道鐮十分不及三，美無(wú)法圓滿(mǎn)地被實(shí)現(xiàn)，人也在缺憾中驚心度日了。

刀掃倒的，除了落葵還有很多可以用來(lái)烹茶祛暑的青草。至少，她不知道落葵有多好。

⑷或許行年漸晚，深知在勞碌的世間，能完整實(shí)踐理想中的美，愈來(lái)愈不可得，觸目所見(jiàn)多是無(wú)法拼湊完全的碎片。

⑿我仍記得那叢豐饒的落葵，野外 C．蓋勛秉公執(zhí)法。他不聽(tīng)貴戚說(shuō)情，將長(zhǎng)安令楊黨倚仗權(quán)勢(shì)、胡作非為、貪贓枉法的犯罪事實(shí)全部上報(bào)，奉詔追查到底，聲名震于首都。

D．蓋勛剛直不阿。他為國(guó)選材，唯賢是舉，堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn)，不畏皇權(quán)，不顧三怨成府，拒絕了寵臣蹇碩想讓尚藥監(jiān)高望15.本詩(shī)尾聯(lián)廣受后世稱(chēng)道，請(qǐng)賞析其精妙之處。(6 分)

（三）名句名篇默寫(xiě)（5 分）

16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5 分）

之子成為孝廉的要求。

13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10 分）

（1）訪之于勛，勛素與正和有仇，或勸勛可因此報(bào)隙。（5 分）（2）勛曰：“選賢所以報(bào)國(guó)也。非賢不舉，死亦何恨！”（5 分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11 分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成14～15 題。

旅夜書(shū)懷 杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。

14．下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5 分）

A．首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在旅途中的孤苦之狀。詩(shī)人用“細(xì)草”“微風(fēng)”“獨(dú)舟”等意象營(yíng)造了旅夜幽寂凄清的氛圍。B．頷聯(lián)描寫(xiě)了野闊星垂、江流月涌的景象，明麗的景象，渾雄的境界，正好表現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的闊大胸襟。C．頸聯(lián)上句既是自謙之詞，又有自豪之意，下句表面上自我解嘲，實(shí)質(zhì)上抒發(fā)了羈旅漂泊中的孤苦凄涼之情。D．詩(shī)人將“細(xì)草”“孤舟”等景象，放置于闊大的星空平野之間，在對(duì)比中增強(qiáng)了詩(shī)人自己凝重的孤獨(dú)感。E．本詩(shī)既寫(xiě)旅途風(fēng)貌，又抒發(fā)內(nèi)心情感。前兩聯(lián)點(diǎn)明“旅夜”，后兩聯(lián)緊扣“書(shū)懷”，語(yǔ)言清麗，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。（1）在《琵琶行》中，從側(cè)面反映琵琶女技藝高超，容貌美麗的句子是：。

（2）《桃花源記》中，描繪桃花源中的人，無(wú)論老少都其樂(lè)融融的句子是：______，_____。（3）《師說(shuō)》中，作者以孔子師法郯子、萇弘、師襄、老聃的事例，證明的觀點(diǎn)是“ ”。

A．我校高中學(xué)生發(fā)行原創(chuàng)音樂(lè)專(zhuān)輯的消息自從在朋友圈傳播后，《人民日?qǐng)?bào)》等主流媒體對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道，這引起了廣大網(wǎng)友的關(guān)注。

B．影片《縫紉機(jī)樂(lè)隊(duì)》票房失利，評(píng)分也不盡人意，導(dǎo)演強(qiáng)烈指責(zé)個(gè)別影評(píng)人在未觀賞作品就對(duì)電影進(jìn)行差評(píng)的行為是極不負(fù)責(zé)的。

C．為減少細(xì)顆粒物PM2.5 的濃度，成都將進(jìn)一步淘汰廢氣排放不達(dá)標(biāo)的企業(yè)，以世界上最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)治理成都市的工業(yè)污染。

D．袁隆平團(tuán)隊(duì)選育的超級(jí)雜交稻品種“湘兩優(yōu)900”，最近通過(guò)了測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收，平均畝產(chǎn)1149.02 公斤，這創(chuàng)造了世界水稻單產(chǎn)的最高紀(jì)錄。

19．下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（3 分）

A．好友從千里之外捎來(lái)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，卻之不恭，最終只好笑納。B．家父大人是否安康？多年不見(jiàn)，甚為牽掛，改日定登門(mén)看望。C．拙作《易經(jīng)補(bǔ)正》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于讀者。D．大作已拜讀，收獲頗多，唯幾處有疑，特致函垂詢(xún)，望賜教！

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15 個(gè)字。（6 分）

從文獻(xiàn)記載來(lái)看，“史”字最早出現(xiàn)是在甲骨文中。在甲骨文中，①，還刻有“大史” “卸（御）史” “公史” “西史”等詞語(yǔ)，它們代表著各不相同的某種身份，或某種職位。由于甲骨文是刻在龜甲和獸骨上的，記錄極為不便，用字必定非常儉約，能少一個(gè)字就少一個(gè)字。所以，甲骨文中出現(xiàn)不同類(lèi)型的“史”字，正說(shuō)明了 ②。這種分工的事實(shí)正是人們?cè)谟眉坠俏倪M(jìn)行記錄時(shí)不辭繁復(fù)的根本原因。這種分工的事實(shí)又可以使我們的歷史學(xué)家確信： ③。21．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處的問(wèn)題。（5 分）

很多父母在發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤后控制不住自己的情緒，忍不住打罵孩子。其實(shí)，這種簡(jiǎn)單粗暴的教育方式不僅解決不了問(wèn)題，還必定使孩子疏遠(yuǎn)父母。父母如果能控制好自己的情緒，和孩子一起分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，就能讓他們改正錯(cuò)誤，從而確保孩子一生不走彎路。

①簡(jiǎn)單粗暴的教育方式并不一定會(huì)使孩子疏遠(yuǎn)父母。②________________________。③________________________。

四、寫(xiě)作（60 分）

“只要選得好，吃苦就能少”“成功是道選擇題”之類(lèi)的話，成了現(xiàn)在很多人的人生信條和行動(dòng)指南。汪勤金因家境不好，無(wú)奈選擇了送快遞，得知公司要招募飛行員后，他每天在工作之余，用十多個(gè)小時(shí)做相應(yīng)準(zhǔn)備，最終通過(guò)了嚴(yán)格的選拔，成為了公司的飛行員。比選擇更重要的是你的努力到了哪種程度。即使選了不好的路，也能努力成就自我。對(duì)此，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800 字的文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求：選好角度，立意自定，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

高三上期語(yǔ)文半期考試參考答案

1．（3 分）B（A．“自上世紀(jì)60 年代起”，是他們經(jīng)濟(jì)崛起的時(shí)間，而非信奉或推行儒家文化的時(shí)間；

C．“儒家精神重私德輕公德”歸因錯(cuò)誤；D．“儒家思想無(wú)法幫助我們?cè)诮鉀Q精神文明問(wèn)題的同時(shí)發(fā)展物質(zhì)文明”有誤，原文“畢竟我們?cè)诮鉀Q精神文明問(wèn)題的同時(shí)也需要強(qiáng)大的物質(zhì)文明，可這些單靠儒家思想是無(wú)法根本實(shí)現(xiàn)的。”）2．（3 分）D（作者通過(guò)對(duì)“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”的否定，來(lái)說(shuō)明儒家思想中重義輕利的觀念不能滿(mǎn)足我們發(fā)展強(qiáng)大物質(zhì)文明的需求，但無(wú)法證明“儒家思想已不具備現(xiàn)實(shí)價(jià)值”。）

3．（3 分）D（“重視喪禮和祭禮等中國(guó)傳統(tǒng)禮儀，社會(huì)成員就能夠養(yǎng)成文明的言行。”錯(cuò)誤，根據(jù)原文，無(wú)法推斷出“重視傳統(tǒng)禮儀”是“社會(huì)成員養(yǎng)成文明的言行”的充分條件）

4．（3 分）A（A．“再到落葵被除后的傷感”錯(cuò)，“我”與落葵相別，更多是一種淡然隨興）

5．（5 分）①再不圓滿(mǎn)的地方，仍然有美存在。在菜荒時(shí)，落葵讓“我們”感到生活的美好滋味。（2 分）