第一篇：小學六年級畢業(yè)留言冊短篇文章

小學六年級畢業(yè)留言冊短篇文章

畢業(yè)的時候，你我各奔東西，這個時候，你想說什么？大家看看下面的小學六年級畢業(yè)留言冊短篇文章，歡迎閱讀哦！

“畢業(yè)是一個結(jié)束，更是一個開始?！奔磳厴I(yè)的前幾周，我聽老師們講得最多的就是這一句話。是呀，小學六年雖然很長，但是以后我們還有更長的路要走，我們還將繼續(xù)茁壯成長。

六年如同白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們便告別了小學時光，準備成為一名中學生了?；仡櫫?，我收獲了知識，結(jié)交了朋友，經(jīng)歷了酸甜苦辣，我漸漸成長著。

眼下我即將要步入中學，中學的生活必將是更加有趣的。六年級小學生的畢業(yè)留言。我會收獲更多的知識，我將學習地理、歷史、生物、物理、化學、政治等新科目，在原有的語文、數(shù)學、英語等科目上也會有更加進一步的探索。我會結(jié)交更多的朋友，甚至和新朋友的友情會超過原來的朋友。所以我對初中的生活充滿了期待，但期待的同時，也難免會有一些惶恐和擔憂。

我有些擔心在初中的學業(yè)壓力，我也許會要面對更多的作業(yè)和考試，也許會有更多的補習班。我有些擔心我是否能像小學一樣，順利接受初中復雜的知識，我也許會要學習更多令人費解的知識，我也許會要做更多令人頭疼的難題。我擔心我在初中是不是可以一如既往地快樂，我的休息時間也許會越來越少，我也許會不得不放棄自己的愛好……

但是，即便我有再多的惶恐擔憂，卻阻止不了要走上未來的道路。如果我逃避，就會一事無成。所以我必須坦然接受這些未來可能會面臨的困難和挫折，懷著充足的信心和準備向它們迎戰(zhàn)。面對學習的壓力，我會更加主動學習，把壓力轉(zhuǎn)化成動力；面對復雜的知識，我會更加勤奮，用不懈地努力征服難點；面對學業(yè)導致的自由時間的減少，我會用最高的效率使它越來越多，讓所有的時間都變成自己的時間。

告別小學也是告別童年，在初中，我將更加成熟地思考問題、面對困難，爭取在初中短暫的三年中，獲取最多的知識和最多的快樂！

今天，我為母校而驕傲；明天，母校為我而自豪！

六年之中，我學會了許多知識與本領(lǐng)，會做，會看，會唱……這些都是老師教給我們的。謝謝老師耐心細致地教育我們，把知識傳授給我們。老師，您辛苦了！

美麗的校園，和藹的老師，可親的同學……在這里，留下了我許多美好的回憶；在這里，有歡聲笑語，有瑯瑯書聲；在這里，我們增長了知識，展示了自我。?。∧感Ｓ?，這里所有的一切，我都戀戀不舍！

仰望藍天，我輕聲呢喃：六年、留戀、流連，從第一次踏進育英校園的懵懂孩童，成長為將離開母校的青澀少女，時間，拜托，不要過那么快，雖然留不住時光，但卻能在心底祝愿，老師們，以后還會記得那個不愛舉手的女孩嗎？

我們即將升入中學，告別青青了！我想，咱們一定要保持聯(lián)系，留下大家的聯(lián)系方式，讓我們的友誼不僅僅是這短短六年！還有，大家也可以多多發(fā)表一些博文，留下一些美好的回憶，不要人走茶涼呀！

我要感謝我們敬愛的李老師，劉老師，席老師，王老師，郭老師以及一切交過我們的老師。老師們在這六年里教導我們，培育我們，教給我們知識，還教育我們怎樣做人。謝謝老師們！

回憶起六年的小學生活，真是無憂無慮，快樂純真。在教室里，我們認真學習；在校運動會上，我們奮勇拼搏；在社會實踐活動中，我們快樂地增長見識。真的很美妙呀！我還記得班里的同學們：學習天才徐奕飛，愛讀書的丁宇菲，大胃王畢家辰……想想真是舍不得離別呀。

高興是因為我們跨入中學，隨著我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗。學習那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會跟在一起六年的同學分開。

老師們也說過“天外有天，人外有人”，“強中自有強中手”。我們也不知道在中學里又會遇到什么樣的事情，在這陌生的學習環(huán)境中，有從各個學校來的學生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產(chǎn)生一種學習壓力，使自己被功課、學習壓得緊緊的喘不過氣來，由于到了初中作業(yè)量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。有“熊貓眼”的機率也隨之增多，上課會周公的同學們也越來越多。

到了初中我的擔憂與傷感和興奮也都會現(xiàn)實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間里努力奮斗。

再見了，親愛的同學們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續(xù)我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢想，為了現(xiàn)實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！

第二篇：畢業(yè)留言文章

這兒有份應屆畢業(yè)生介紹的畢業(yè)留言的文章欣賞，請看：

三年的學習生涯，在不知不覺中接近了尾聲，我們正面臨畢業(yè)，不久將離開母校和三年來朝夕相處的同學們。往日大家朝夕相處的點點滴滴，已深深印在心頭，曾經(jīng)嘗過的酸甜苦辣，都變得如此珍貴。在即將離別的時刻，留下你我真摯的話語，在小學、初中我們太嫩；在高中我們太忙；在大學里，我們學會融入社會、融入人群。這時，我們才開始慢慢體會到分離那酸酸的不舍滋味。幾年的同窗生涯結(jié)束，細數(shù)一下，那真是一段不短的日子。每天的聚首變成離別，在以后的日子里能讓我們回憶起學生時代的年少輕狂、沮喪與幸福的，就只剩下那一張張合照和溢滿畢業(yè)情懷的留言冊。

第三篇：學生畢業(yè)留言冊

關(guān)于學生的畢業(yè)留言參考

不喜歡的東西，真的做著做著就會變得喜歡嗎？我不確定，但我只知道，現(xiàn)在的自己，一刻也不想繼續(xù)呆在實驗室里，真的不想變得狹隘、思維短淺，但又不自知，這更可怕，或許只是因為我不適合搞學術(shù)吧，沒定性吧，實驗室里的其他人都是能夠接受做實驗搞科研這件事情的。話說做什么工作還不都是需要有定性有毅力能用心么，但是前提是，這件事情是自己真心的愿意才能真正達到用心，而現(xiàn)在，我似乎真的找不到我做這件事的意義。所以說operator總是比決策者多，大多數(shù)人只是做著一件自己不抱有絲毫熱情的事，做的再好也只是個操作者而已

放棄學業(yè)，這讓很多人覺得真的很不可理喻，你擁有了那么多人想得到的東西，為什么那么輕易的就放棄了呢。但是一些些人性的黑暗面（我們都是一樣的人，憑什么你能擁有我沒有的呢）也使有些人心中暗喜我的這個決定使我又倒退一步回到了一年的原點。

置之死地而后生，破釜沉舟。如果不是這一年的體驗，可能我真的還在迷茫，還不知道自己想要怎樣的生活，可能我還邊做著一份自己不愛的工作邊安慰著自己，沒事的，先干著，以后可以考研可以出國。如今，在一年的時間里，我體會到了工作出國考研三件事，讓我能比以前更清楚自己想要的。而且還有在實驗室賣了一年苦力得來的幾千塊錢的小小存款和性格上的磨練。這就是收獲。

讀研究生其實也是一種投資，即使有獎學金不花錢，但殊不知比錢更重要的是時間的投資，權(quán)衡這筆投資的利弊當然就因人而異了。

我真的很幸運，有媽媽、有毛毛蟲，他們都是真心的支持我，別的都已經(jīng)不重要了，我要鼓起勇氣，勇敢面對這個社會，勇敢面對生活，真的希望有一天能真的過上自己想要的生活，有一個美滿的家庭，有一份用心經(jīng)營的事業(yè)，能夠有時間享受人生，不用每天為了金錢勞碌而忘記了存在的意義。此生無憾。

第四篇：畢業(yè)感言：留言冊

畢業(yè)的日子快到了，我要離開我親愛的球隊和球友們了。想起一起征戰(zhàn)的日子，汗水飛流，巧妙的配合，心靈相通，但我就要離開了，我有一個計劃，就是請大家在我的足球上簽名。

在生活中我們總會遇見不同的人，愛上不同的人，再與不同的人分別。再回首你已看不到我。該走的走好，該留的留好。

“在小學、初中我們太嫩;在高中我們太忙;在大學里，我們學會融入社會、融入人群。這時，我們才開始慢慢體會到分離那酸酸的不舍滋味。幾年的同窗生涯結(jié)束，細數(shù)一下，那真是一段不短的日子。每天的聚首變成離別，在以后的日子里能讓我們回憶起學生時代的年少輕狂、沮喪與幸福的，就只剩下那一張張合照和溢滿畢業(yè)情懷的留言冊?！?/p>

“幸?？鞓贰?、“前程似錦”、“一路順風”……這些都是在大學留言冊里最普遍的祝福。雖然沒有什么創(chuàng)新，但是包含的卻是一顆顆真誠的心。

正等待考研成績的小甑留給要好的同學這樣一段話：“畢業(yè)，其實是我們最忙的時候，忙著考研、忙著找工作。我們忙得沒有太多的時間與精力讓大家坐下來，喘口氣，聊聊大學的回憶與分離的不舍。我們只有將千言萬語包含在那一小段的祝福中。面臨離別，這時的祝福才是最真誠的?！?/p>

真誠的祝福包含了對未來的無限憧憬，大學生們懷揣夢想各奔前程。

帶點醋酸味兒，帶點甜香味兒，有的祝福語有時真讓人哭笑不得。

“一起同窗4年，我們爭執(zhí)過、懷疑過，也幸福過。而今，來也匆匆、去也匆匆，一切都已成空。”一段字跡娟秀，透露著傷感的文字印在一本桃紅色的留言冊里。

在剛剛畢業(yè)的小黃心里，“畢業(yè)是一件既幸福又不幸的事，幸福的是我們4年的學習終于結(jié)束;而不幸的是，朋友各奔東西。有時真希望時光倒流，彌補一下大學時代的遺憾?！?/p>

4年的大學生涯不一定都活得愉快、精彩，但“4年來天天相處的朋友，會離你很遠很遠，或許一輩子難得見面……”。這樣的留言讓人久久不能平復。

懂得做人，懂得珍惜，才是真正的成熟。大學生活雖然有遺憾，但從此學會不遺憾，才是真正的收獲。

留言冊中的這一頁，除了姓名與地址，什么也沒留下。

“我在別人的留言冊里只寫上通訊地址，其他的什么也沒留下。”剛踏入社會的小甚這樣告訴記者：“太多的祝福話語說到底，只是一張紙而已。我希望我留給朋友們的不僅僅是這些，我把自己留下來，留一個朋友給他們……?！薄按蠹矣锌斩嗦?lián)系、多關(guān)心，友誼才不會變?！?/p>

第五篇：設(shè)計畢業(yè)留言冊

設(shè)計畢業(yè)留言冊 執(zhí)教：大同二小 鄧紅宇

教學目標：

1、初步學會畢業(yè)留言冊的排版要點與技巧。

2、能按自己的喜好設(shè)計出美觀協(xié)調(diào)的畢業(yè)留言冊。

3、能體會深厚師生情與同窗情。教學難點：

按自己的喜好設(shè)計出美觀協(xié)調(diào)的畢業(yè)留言冊。教學重點：

學會畢業(yè)留言冊的電子排版要點與技巧。教學準備： 個人形象照片 教學過程：

一、導入

1、看圖片，問：圖片里是什么冊子？你們寫過同學錄嗎？

師：小學生活過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了六年級，馬上就要畢業(yè)了，讓我們一起來設(shè)計一本畢業(yè)留言冊，給同學們留個紀念好嗎？

2、板書：設(shè)計畢業(yè)留言冊

二、新授

1、觀看三張典型的畢業(yè)留言冊設(shè)計，問：畢業(yè)留言冊包括哪些內(nèi)容呢？ 板書：相片、小插圖 ——圖片 個人信息、畢業(yè)留言——文字

2、總結(jié)：畢業(yè)留言冊特征就是“圖文并茂”。

3、怎樣的圖文并茂才能恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己的風格呢？ 板書：色調(diào)、排版、主題

4、對比兩張設(shè)計，體會風格的不同，給人的感覺不同。

5、雖然風格各不相同，但它們最常見的排版模式主要可以歸納為四種： 圖形模式、相冊模式、海報模式、主題模式

6、試一試，上臺嘗試按照個人信息里的提示重新排版一張未設(shè)計完的留言冊。

三、學生作業(yè)

設(shè)計一張適合自己個性特點的畢業(yè)留言冊。

四、作業(yè)點評

主動展示自己的設(shè)計作品，跟同學們說說自己的設(shè)計的想法。

五、拓展總結(jié)

讓我們好好珍惜快樂的小學時光，好好珍惜同學友情。畢業(yè)留言冊設(shè)計好了，打印多張，同學們互相贈送，可以作個紀念。課后記：