第一篇：四年級小報-寓言故事

小學四年級英語手抄報內容：短篇英語童話故事

There are many mice in the house.The man of the house has a cat.The cat kills(殺死)many of them.Then the oldest mouse says, “All mice come to my room tonight.Let us put our heads together and think what to do.We can do about(除掉)the cat.All the mice come.Many mice speak , but no one knows what to do.At last a young mouse stands up and says, ”We must put a bell(鈴)on the cat.When the cat comes near, we can hear the bell and run away and hide.(躲藏)So the cat will not catch any of us.“But,” the old mouse asks, “ who will put the bell on the cat?” No mouse answers.The old mouse waits, but no one answers.At last the old mouse says, “It is easy to say things;but it is hard to do them.” 小學四年級英語手抄報內容：自相矛盾

A man of the state of Chu(chǔ guó 楚國)had a spear and a shield for sale.楚國有個賣兵器的人，在市場上賣矛和盾。

He was loud in praises of his shield.“My shield is so strong that nothing can pierce it through.”

為了讓人家愿意買他的貨，他先舉起盾向人們夸口道：“你們看，我的盾是世上最堅固的盾，任何鋒利的東西都不能刺穿它?！?/p>

He also sang praises of his spear.“My spear is so strong that it can pierce through anything.”

接著又舉起他的矛，向人吹噓說：“你們再看看我的矛，它鋒利無比，無堅不摧，無論多么堅硬的盾，都擋不住它，一刺就穿!”

“What would happen,” he was asked, “if your spear is used to pierce your shield?”

人群中有人問道：“如果用你的矛去刺你的盾，結果怎么樣?”

It is impossible for an impenetrable shield to coexist with a spear that finds nothing impenetrable.這世界上一樣無堅不摧的東西永遠不會與一樣什么都能摧毀的東西共存。

小學四年級英語手抄報內容：拔苗助長

There once was an impatient farmer who lived during the Song Dynasty.(sòng cháo,960-1279 AD).春秋時代，宋國有個急性子的農夫。

Everyday the anxious farmer would measure the growth of the crops.莊稼長出禾苗以后，他每天都去觀看。

To his dismay, his crops were growing much slower than he expected.令他沮喪的是，禾苗長得太慢。

The farmer racked his brains trying to find better ways of planting in order to get quickerresults.農夫絞盡腦汁想讓禾苗長快些。

One day he finally came up with a solution.一天他終于想出方法。

He started to physically pull the crops out of the ground, thus making them taller.他跑到田里，把禾苗一顆顆往上拔，使它們長高。

The farmer worked very hard and at day’s end was physically exhausted but mentally happy as his plan had produced the desired results.農夫雖然很累但他很高興看到禾苗長高。

When the farmer went home, he told his son of his “brilliant” method.當農夫回家時，把這個好辦法告訴了他兒子。

His son went to the field only to discover that all of his crops were all dead.他的兒子趕忙跑到田里去看，禾苗全都枯萎了。

第二篇：四年級閱讀 寓言故事

寓言故事

寓言是一種極古老的文學形式，在華夏典籍中，“寓言”一詞始見于《莊子》，所謂“寓言十九，籍外論之?！贝苏Z可以理解為“寄寓之言”，立意于此而寄言于彼，用現在的話說就是借故事寄托要表明的意思。寓言一直被稱為“智能的花，哲理的詩”，它閃爍著人類智能的火花，又充滿詩意的美。它好象帶刺的玫瑰，花朵給人美的享受，刺卻使人警醒。在世界文學寶庫中，寓言是一顆獨特的璀璨的明珠。

寓言故事是一種用故事來寄寓道理的文學體裁。它篇幅短小，具有明顯的諷喻意義，更有極大的思想啟示力量。所以，俄國寓言作家陀羅雪維文說“寓言是穿有外衣的真理”。從古至今，寓言不斷地教育著一代又一代的人們。寓言文學在世界上有三大發(fā)源地：中國、印度、希臘。印度和古希臘都有經典的寓言專著，中國寓言卻是大量的寄居在散文著作中。它們大都敘寫生動，哲理深刻，獨立流傳，具有無窮魅力。

多言無異

有人問墨子：“多說話有沒有益處？” 墨子回答他：“青蛙、蛤蟆整天日夜不停地叫，叫得回干舌燥也沒人注意到它的存在，可是公雞每天按時啼叫，一啼天下就知道是天亮了?？梢娫捳f多了并沒有好處，只要說的是時候就行了?！?/p>

啟示：話說多了不僅沒有好處，甚至還有許多壞處。你在上課的時候老是不停地和鄰座同學講話，不但無法專心學習老師講授的東西，也妨礙了別人的安寧。平時和朋友聊天，你若是滔滔不絕地講個沒完，就會給人沒修養(yǎng)的感覺。況且話說得多了，出口不夠慎重，難免又在無意間得罪了別人。所謂“言多必失”、“禍從口出”，就在提醒大家話多的害處。有些人為了要表現自己很有知識，動不動就說大話，自吹自擂，結果說破了嘴皮子也沒人理會，不但如此，常常還會若人嫌厭。相反的，有些人平常不太開口，可是一說起話來頭頭是道，條理分明，讓人打心底佩服他的見地，這樣的人才是我們學習的對象。

自我反省

夏朝時候，一個背叛的諸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的兒子伯啟抵抗，結果伯啟打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續(xù)進攻，但是伯啟說：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，這一定是我的德行不如他，帶兵方法不如他的緣故。從今天起，我一定要努力改正過來才是?！睆拇艘院?，伯啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過了一年，有扈氏知道了，不但不敢再來侵犯，反而自動投降了。

啟示：遇到失敗或挫折，假如能像伯啟這樣，肯虛心地檢討自己，馬上改正有缺失的地方，那么最后的成功，一定是屬于你的。

周倉打螞蟻

三國時代，蜀漢的大將關公，曾經降服了一個叫周倉的山賊作他的侍衛(wèi)。周倉力大無窮，可惜生性粗心大意，不大用頭腦。這一天，關公騎馬，周倉步行，兩人來到一棵樹陰下休息。見樹下有一群螞蟻在爬，關公便對周倉說：“周倉，你打這些螞蟻看看?！敝軅}伸出拳頭，用力一砸，地面凹進一塊，螞蟻卻沒事；再用力一砸，手痛得他哇哇大叫，螞蟻還是若無其事。周倉眼見小小螞蟻都打不死，急得滿面通紅。關公說：“看我的。”只見他伸出食指，輕輕一揉，螞蟻一下死了好幾只。周倉看得目瞪口呆，關公便對他說：“有很大的勇氣和力量，還是懂得運用智慧和謀略，才能做大事、成大器?！?/p>

啟示：做事情若靠蠻力，而不懂得運用技巧，效果就會大打折扣。好比打棒球，你本來具有能打出全壘打的力氣，但假如你不用心選球、不曉得用正確的姿勢來揮棒的話，往往就會被打敗。想要事情做得好，就必須善用你的頭腦。

四川和尚

從前四川有兩個和尚，一個很有錢，每天過著舒舒服服的日子；另一個很窮，每天除了念經時間之外，就得到外面去化緣，日子過得非常清苦。有一天，窮和尚對有錢的和尚說：“我很想到印度去拜佛，求取佛經，你看如何？”有錢的和尚說：“路途那么遙遠，你要怎么去？”窮和尚說：“我只有一個缽、一個水瓶、兩條腿就夠了。”有錢的和尚聽了哈哈大笑，說：“我想去印度也想了好幾年，一直沒成行的原因是旅費不夠。我的環(huán)境比你好，我都去不成了，你又怎么去得成？”過了一年，窮和尚從印度回來，還帶了一本他從印度的佛經送給有錢的和尚。有錢和尚看他果真達成愿望，慚愧得面紅耳赤，一句話也說不出來。

啟示：俗話說：“天下無難事，只怕有心人?！币馑际钦f只要下定決心，有恒心、有毅力，那么天底下再難的事也會變得容易了。窮和尚雖然沒有錢，坐不起車船，但是因為他有堅強的毅力，才能跋涉遙遠的路途，達成愿望。

心平氣和的劉銘傳

清廷派駐臺灣的總督劉銘傳，是建設臺灣的大功臣，臺灣的第一條鐵路便是他督促修的。劉銘傳的被任用，有一則發(fā)人深省的小故事：當李鴻章將劉銘傳推薦給曾國藩時，還一起推薦了另外兩個書生。曾國藩為了測驗他們三人中誰的品格最好，便故意約他們在某個時間到曾府去面談。可是到了約定的時刻，曾國藩卻故意不出面，讓他們在客廳中等候，暗中卻仔細觀察他們的態(tài)度。只見其他兩位都顯得很不耐煩似的，不停地抱怨；只有劉銘傳一個人安安靜靜、心平氣和地欣賞墻上的字畫。后來曾國藩考問他們客廳中的字畫，只有劉銘傳一人答得出來。結果劉銘傳被推薦為臺灣總督。

啟示：沒有耐性的人，必定缺乏堅毅持久、克服萬難的精神，自然成就不了甚么偉大的事業(yè)。我們希望將來能有所作為，首先便須磨煉自己的耐心和毅力。

大公無私

春秋時代，魯國有個叫祁黃羊的官吏，為人正直公正。有一天，魯平公問他說：“南陽縣缺少了一個縣長，你看派誰去比較好？”祁黃羊回答：“派解狐去最適合?！濒斊焦犃朔浅ｓ@訝，便問他：“咦！解狐不是和你有仇嗎？你為什么還要推薦他去？”祁黃羊回答說：“您只問我什么人最合適，并沒問我解狐是不是我的仇人呀！”于是魯平公便接受他的建議，派解狐去當南陽縣長。解狐到任后，果然替地方上的人做了不少好事，當地的百姓都很稱贊他。

啟示：祁黃羊雖然和解狐有仇，但是當魯平公征求祁黃羊的意見時，祁黃羊并不記掛私仇，完全公事公辦地推薦解狐。祁黃羊這種大公無私的精神，很值得我們效法。

自由

有一天，莊子在濮水邊上釣魚，正好楚威王派來兩位大臣，要請莊子到他的朝中，做楚國的宰相。莊子一點也不動心，仍舊握著釣竿，反問那兩位大臣：“我聽說貴國有只神龜，已經死了三千年了，楚王一直將它供奉在廟堂上；你想那只神龜，是愿意死了被供奉起來，還是寧愿活在地上到處爬？”兩位大臣都說：“寧愿活著在地上爬?！鼻f子說：“是啦！你們請回吧！我也寧愿在地上自由自在地走?！?/p>

啟示：莊子是我國古代有名的學者，他一生不求名利，向往無拘無束的自由生活，所以當楚國的國君要請他去當宰相，他立刻拒絕了。自由，是自古以來人類一直在努力爭取的。法國人為了自由而革命，美國人也為爭自由而革命。我們應當珍惜我們的自由生活。

陳平過河

漢朝有個謀士叫陳平。有一天，他穿了一套新衣服，腰上佩著一把寶劍，來到渡口，找到一個船夫替他撐船過河。船夫看他穿著新衣，以為他腰包里裝了不少金銀財寶，便想等船到河中央時，將他謀財害命。陳平坐在船尾，看船夫不住飄過來不懷好意的眼光，知道他心中有邪念，便故意叫著說：“哎呀！好熱喲！要不要我來幫你撐一會兒船？”說著，一面當船夫的面，把身上的衣服一件件脫下來放在船板上。船夫看他放下衣服時，并沒錢幣的聲音，知道他身上沒有財寶，便打消搶劫的壞主意了。

啟示：我們一生，難免會經歷許多困難和危險，假如在事前能有周密的顧慮，想出萬全的辦法來加以防范，就可以化解很多麻煩。

雕花弓

從前有個獵人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年輕人一同出外打獵，他獵到的動物都最多，大伙兒便封了他一個頭銜，叫“獵王”。獵王原來用的那把弓，外表平實，很不起眼，有了獵王的頭銜之后，他心想：“我的身價已經跟以前大不相同了，如果再用這把難看的弓，一定會遭人笑話?！庇谑潜惆雅f弓丟棄了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花紋，每個人見了都忍不住要摸一摸，稱贊幾句。獵王更得意了。有一天，村子里舉行射箭比賽，獵王帶著美麗的新弓，很神氣地到達比賽地點。等輪到獵王出場時，大伙兒都鼓掌喝采，準備看他一顯身手。只見獵王拈弓搭箭，才將弦一拉緊，那美麗的雕花弓竟然當場折斷了。在場的人個個哄堂大笑，獵王面紅耳赤，一時羞窘得說不出話來。

啟示：我們常以為新的、漂亮的東西就是最好的，其實不然。好比一雙不合尺寸的新鞋子，穿起來一定沒有舊鞋子那么舒適；同樣的，一棟偷工減料的水泥房子，也未必就比木頭房子來得堅實。使用器具，最重要的不是外表好不好看，而在于它是否能發(fā)揮實用的價值。

暴政

有一天，孔子坐車經過泰山下，看見一位婦人撲倒在墳上，哭得非常傷心。孔子坐在車子里聽了非常同情，便叫他的學生子路去問婦人怎么回事。婦人回答：“我當然傷心呀！從前我的公公被老虎咬死，我的丈夫也被老虎咬死，現在我的兒子又被老虎吃了！”孔子便問她：“那你為什么不離開，還要住在這里呢？”婦人說：“因為這里雖然老虎多，畢竟還沒有暴政呀！”

啟示：老虎非常兇猛，人人都怕。婦人的公公、丈夫、兒子，都被老虎吃了，按理說應該會馬上逃走，離開老虎越遠越好?？墒撬粝聛砹?。因為別的地方雖然沒有老虎，但卻有暴政。在暴政的陰影下生活，比在老虎的陰影下生活還來得可怕。我們能生活在自由自在的天地里，便該珍惜上天給我們的恩寵，努力充實自己，好報效國家。

第三篇：四年級作文編寫寓言故事

編寫寓言故事

【教學目標】

1．讓學生了解寓言的特點。

2．培養(yǎng)學生編寫寓言故事的能力。訓練學生基本的敘事能力和思考能力。

3．培養(yǎng)想象思維能力，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。學會把道理或哲理寄托在故事中。

【教學重點】 1．合理安排故事情節(jié)。2．故事生動，篇幅短小，情節(jié)簡單?！窘虒W難點】 如何把道理寄托在故事中?！窘虒W過程】

一、話題導入 真情融匯

1．同學們，誰能告訴老師，你讀過哪些寓言故事？我們課本上學過很多寓言故事，你能想起來哪些？

如拔苗助長、龜兔賽跑、刻舟求劍、葉公好龍、《陶罐和鐵罐》、《烏鴉和狐貍》 ?? 2．師：同學們知道這么多故事。那么寓言都有一個明顯的寓意，你知道嗎？ 《揠苗助長》告訴我們：要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。

《陶罐和鐵罐》告訴我們：要看到別人的長處，彌補自己的短處，3．今天老師也給大家?guī)砹艘粋€寓言故事，你們愿意聽聽嗎？聽的過程中不僅僅要聽故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。4.老師講故事——《獅子和老鼠》

午飯后，一只小老鼠從洞穴里溜達出來，想到大自然中享受一下陽光的撫慰。外面安靜極了，它懶散地踱著步子，哼著小曲。突然，它一頭撞到了一個大家伙的身上。它揉了揉被太陽照花了的眼睛，啊！原來是一頭獅子。它嚇得渾身顫抖起來，一步步向后退去，眼睛死死地盯住那頭獅子。然而，獅子還是一動不動地在陽光下酣睡。老鼠壯了壯膽。以前從不敢這么近距離地看獅子，今天何不趁獅子睡熟之際，好好看看這個強悍的家伙。想到這兒，它的腳步停了下來，并向獅子靠去。災難就在一瞬間降臨了，獅子突然醒過來，一把抓住了老鼠。依獅子的性格，只要眼前出現了獵物，就要把它逮住。而且不管獵物多大多小，一定要使出渾身解數去獵取，這就是獅子之所以成為獅子的佐證。這頭獅子只要動一下前腳，不假思索，就可以把小老鼠解決掉。老鼠請求饒命，并說：?只要你饒了我的命，將來我一定會報答你的。?獅子輕蔑地笑了笑，便把它放走了。

不久，獅子真的被老鼠救了一命。原來獅子被一個獵人抓獲，獵人用繩索把它捆在一棵樹上。老鼠聽到了獅子的吼叫聲，便走過去咬斷繩索，放走了獅子，并說：?你曾經不屑一顧地認為我不能幫助你，不相信能得到我的報答，現在知道了，老鼠也能報恩。?

（要記住別人對我們的恩情；要學會知恩圖報；時運交替變更，強者也會有需要弱者的時小結與過渡 ：同學們，我們剛剛學習了一則寓言故事，你們喜歡寓言嗎？為什么？的確，寓言故事不僅為我們所喜愛，就連名人、大家也對寓言給予很高的評價，別林斯基說“寓言是哲理的詩”；陀羅雪維支說“寓言是穿者外套的真理”寓言故事真的有如此大的魅力嗎？還是再欣賞幾則寓言后再說吧。

二、寓言佳作

感受魅力

欣賞寓言故事——《井蛙之志》 速讀故事，理解故事的寓意。

有一天，一只小井蛙對來井邊飲水的畫眉鳥說：?朋友們都笑我坐井觀天，孤陋寡聞，什么學問也沒有，這太不公平了！畫眉姐姐，這回我立下雄心壯志,兩年內一定要成為一名知識淵博的學者！不信你瞧，我的學習計劃都訂好了！?大概由于過分激動吧，小靜娃的肚皮漲得一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)奮干一番事業(yè)呢！

畫眉鳥說：?井蛙弟弟，訂了計劃可得要努力去實現喲！好吧，兩年后我聽你的好消息。?說完就飛走了。小井蛙愛不釋手地看著自己的宏偉計劃，越看心里越美。他興沖沖地借來了幾本厚厚的書籍，心想這么一來當上學者就更有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本書翻看了好幾行。喲！看書還挺吃力呢！他想，先好好休息幾天，等精力充沛了，再來啃這本厚書也不遲。

一個星期后，當他第二次拿起書的時候，忽然想著：蝌蚪們不是約我今天去玩游戲嗎？去不去呢？小井蛙又想：兩年的時間還早著呢，先去玩，明天再去看書吧！

從蝌蚪那回來后，小井蛙伸伸胳膊蹬蹬腿，感到身上有點酸溜溜的，不過精神卻挺不錯。他坐下來準備看書，抬頭一望，圓圓的月亮正掛在井臺上空，好幾顆星星還沖他眨眼！小井蛙的心又動了：這么好的天氣不賞賞月，開開心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧！

?誰這么早就來吵吵，煩死了！?小井蛙嘟囔了一句。一天清晨，小井蛙正在香甜地睡著懶覺，朦朧中從井臺傳來唱歌的聲音：?明日推明日，明日有多少，萬事推明白，時光空消磨……??我是畫眉姐姐，特地趕來祝賀你成為學者的。太陽都曬著屁股了，你還沒起床呀！? 小井蛙一翻身爬起來，張著嘴巴，攤開雙手，半天說不出一句話來。這樣一天推一天，兩年的時間不知不覺地溜走了。

三、成語點睛，拓寬視野

1．同學們是否已感受到這些寓言故事都似曾相識？是啊，有些蘊意深刻的寓言故事，因為常被人使用，已形成固定意義的成語啦，請你讀一讀下面的成語，說說你最喜歡哪一個？ 守株待兔 畫蛇添足 掩耳盜鈴 亡羊補牢 買櫝還珠

囫圇吞棗 狐假虎威 鷸蚌相爭 畫蛇添足 井底之蛙 葉公好龍 濫竽充數

鄭人買履 自相矛盾 南轅北轍 拔苗助長 東施效顰 對牛彈琴

四、游戲引路 激發(fā)情趣 1.生講寓言故事

孩子們，老師知道你們的心里一定也藏著好多寓言故事，你不想講給大家聽嗎？ 講完后，讓大家猜題目，說寓意。2.師表演寓言故事

寓言故事拍成動畫片是不是很好看？今天，老師就給大家表演個動畫片吧？ 師表演——《自相矛盾》，生猜寓言故事。3.生表演寓言故事 ——《狗、公雞和狐貍》

從前呀，一條狗與一只公雞結交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹上，在樹枝上棲息，狗就在下面樹洞里過夜。黎明到來時，公雞像往常一樣啼叫起來。有只狐貍聽見了，想要吃雞肉，便跑來站在樹下，恭敬地請雞下來。他說：?多么美的嗓音?。√珢偠鷦勇犃?，我真想擁抱你?？煜聛恚屛覀円黄鸪∫骨?。?雞回答說：?請你去叫醒樹洞里的那個看門守夜的，他一開門，我就可以下來了。?狐貍立刻去叫門，狗突然跳了起來，把他咬住撕碎了。

4.他們表演得真棒，好玩嗎？你從這部“動畫片”中懂得了什么？（知道了聰明的人臨危不亂，能夠巧妙地擊敗敵人。）

五、佳作引路

章法導寫 1.師編寫寓言故事

①編寫寓言故事是一件很好玩兒的事。老師可臨場發(fā)揮，如編“粉筆與黑板”。先讓學生看粉筆、黑板，說說它們的特點，老師再根據學生說的特點編一個故事 如：

《 驕傲的粉筆與驕傲的黑板》

從前，有一支驕傲的粉筆和一面驕傲的黑板。有一天，黑板說對粉筆說：?你看我多厲害呀！每次上課時，老師都要在我身上寫字，把我打扮的漂漂亮亮的，紅紅綠綠的，不像你似的，天生就是一副瘦小的模樣。哼！? 粉筆還沒等黑板說完，就出口大罵：?你這個沒良心的家伙，你不謝我也就罷了，還拿丑話傷我，真不可理喻！? 黑板說：?我憑什么要謝你呢？? 粉筆慢騰騰地說：?是我把你打扮的那么漂亮，沒有我，你身上的漂亮花紋從哪里來？所以我才是最厲害的，我應該當老大，剛才你還拿丑話傷我，還不快給我賠禮道歉。? ?我給你賠禮道歉，笑話，沒有了你我照樣能讓老師在我身上畫出漂亮的花紋，不信咱們走著瞧！? 就這樣，兩個好朋友一刀兩斷。

結果一個星期過去了，黑板上 一個花紋也沒有。黑板感覺自己丑極了，想起粉筆的話，臉紅了，于是不好意思地對粉筆說：?對不起，我不該說臟話傷你，沒有你，我真的很難看，也很寂寞。? 粉筆也說：?對不起，我的脾氣也不好，不應該自稱老大！還……?

這時，黑板擦爺爺笑著說：?能認識到自己的錯誤真是太好了。爺爺送你們一句話‘要學會看到別人的長處，也要看到自己的短處，自己有短處要及時改正?！? 從此，他們做了一輩子的好朋友。

②老師編的故事好不好？你從中悟出什么道理了？ 2.跟老師一起編個寓言故事吧！

①（師先說開頭，讓學生們自由發(fā)揮續(xù)編故事，編完后讓學生說寓意）如：

貪心的狐貍

有一天，小兔出去散步，突然看見有什么東西在地面閃閃發(fā)光，小兔一看原來是一粒金色的種子。小兔撿起種子就回家里種。

第二天，小兔走到院子里看見種子已長成一棵金光閃閃的樹，小兔很驚訝。心想：?這一定是一棵神奇的搖錢樹。?小兔很開心。它就向搖錢樹說了一個愿望，說：?我想擁有一輛自行車。?說完就把樹搖一搖。果然真的搖出了一輛自行車，這時正好給狡猾的狐貍看見了。它就問：?小兔弟弟，你這棵樹賣多少錢？?小兔說：?我這棵搖錢樹是不能賣給別人的。?狐貍聽了很生氣，就想：?我一定要把那棵搖錢樹弄到手。?于是狐貍趁小兔睡覺的時候把搖錢樹偷了，狐貍想：?如果我偷了搖錢樹，小兔會不會怪我呢？?狐貍正想著。突然它想出了一個辦法，就把樹搖了又搖，可是還沒搖出東西來。狐貍想：?搖不出東西來，說不定東西在樹里面呢。?狐貍拿起斧頭，把搖錢樹砍掉了，撥開一看里面根本沒有什么東西。狐貍很后悔，只怪自己太貪心，經過這次教訓，狐貍再也不敢貪心了。② 這個故事告訴我們什么呢？（不要貪心。）3.總結寓言的特點。

①（同學們，以上這些故事，都有一個共同的特點，你發(fā)現了嗎？（通過一個小故事告訴人們一個道理。）是的，這樣的故事，我們就叫它寓言?！霸ⅰ奔耐校霸⒀浴本褪羌耐兄?。② 寓言篇幅不長，但是通過一個短小的故事，卻讓人們明白一定的道理。（板書：寓言）4.寓言的寫法特點。（學生先討論，再總結。）教師在學生總結的基礎上歸納：（1）把一定的道理寄托在故事之中。（2）故事的內容是虛構的，情節(jié)簡單，篇幅短小，寓意深刻給人以啟迪。（3）故事的主人公，有的是人，更多的情況下是人格化的動物、植物或其他事物的形象。（4）經常運用夸張和擬人等表現手法。（5）故事的語言要生動簡潔。

板書：

寫法特點 寫作思路

①內容虛構

情節(jié)簡單 ①起因 背景

②篇幅短小

寓意深刻 ②經過（較詳）（語言、動作、心理等）③常用夸張、擬人等手法 ③結果 ④主人公（人、動物、植物、事物）④結尾 寓意

6.你想編一個怎樣的故事？故事的主人翁是誰呢？可以是小動物，玩具，也可以是學習用品，甚至一個符號。但是，要真的符合這個事物的特點，例如，“0”的特點，狼、羊分別是什么特點?？傊?，故事中反映的事物就應該像這個事物。要抓住事物的特點來編寫童話。

第四篇：四年級《中國古代寓言故事》測試題

四年級《中國古代寓言故事》閱讀測試題

班級姓名

一、把下列成語補充完整。（15分）

揠苗（）刻舟（）井底（）守株（）杞人（）買櫝（）愚公（）葉公（）（）盜鈴（）添足（）彈琴（）之鳥（）和寡（）虎威（）蛇影

二、連一連。寓言常采用擬人的手法，賦予動物以人的思想、感情、動作、語言。寓言用不同的動物比喻不同類型的人更是獨具匠心，別出心裁。（8分）

驢子機智狡猾

老鼠龐大蠢笨

猛虎兇猛橫暴

狐貍陰險貪婪

三、選詞填空。（16分）

鄭人買鞋杞人憂天狐假虎威畫蛇添足

曲高和寡杯弓蛇影掩耳盜鈴強取人衣

1.“寧可相信尺碼，不能相信自己的腳”出自寓言故事。

2.“曲調越高級，能和他一起喝酒的人就越少?！?出自寓言故事。

3.“自己丟了一件黑衣服，就要扒下人家的衣服”出自寓言故事。

4.“比喻不必要的，沒有根據的擔憂”出自寓言故事

5.“喝酒時，看見杯中有一條蛇，就害起病來?！背鲎栽⒀怨适?。

6.“怕別人聽到聲音，就捂住自己耳朵”出自寓言故事

7.“比喻多此一舉，反而沒有好處。”出自寓言故事

8.“比喻借別人的威風嚇唬人?！背鲎栽⒀怨适?/p>

四、填空題（28分）

1、《庖丁解?！分械拟叶∈鞘裁慈耍??！獜N師

2、以為天只有井口那么大的是誰？。——井底之蛙

3、“曲調越高級，能和他一起喝酒的人就越少?！笔悄膫€寓言故事中講的？——曲高和寡

4、“寧可相信尺碼，不能相信自己的腳”出自哪個寓言故事？?！嵢速I鞋

5、教育孩子要講誠信的著名故事是什么？?！託⒇i

6、有個人丟了一把斧子，懷疑是誰偷了？?！従拥膬鹤?/p>

7、“比喻不必要的，沒有根據的擔憂”出自哪個寓言故事？?！饺藨n天

8、《驚弓之鳥》的主人公是誰？?！?/p>

9、《千金買首》中“首”是指誰的頭？?！Ю锺R

10、鷸蚌相爭的結果是誰得到了好處？

11、《愚公移山》中愚公要移的是哪兩座山？?！?王屋

12、《紀昌學射》中，紀昌的老師是誰？

13、《葉公好龍》中，當葉公見到真正的龍后表現怎樣？?！纛^就跑，嚇得魂飛魄散

14、寓言《黔之驢》中，驢子最后被誰吃掉了？虎

五、閱讀下面兩則寓言故事，完成練習。（33分）

《自相矛盾》

古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅固得很，隨你用

什么矛都戳不穿它?！庇峙e起自己的矛夸口說：“我的矛銳利得很，隨你什么盾它都能戳穿?！?/p>

有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”那個楚國人張口結舌，回答不

出來了。

1、聯系上下文，解釋詞語。（4分）

自相矛盾------

張口結舌——

2、那個楚國人為什么張口結舌？（3分）。

3、寫出下列詞語的近近義詞、反義詞（4分）

（）------堅固------（）（）------銳利-------（）

3、這個故事給你的啟示是：

（6分）

一天，蠟燭驕傲地對火柴說：“看，我多美麗?。∥夷芙o人們帶來光明和幸福”蠟燭對

火柴說。

“是啊，你很美麗．可你知道誰點著了你嗎？”火柴拖著哭腔說，“為了點燃你，我的一

個兄弟都犧牲了 ”

“哼別吹牛了，你那么小，能無私地奉獻出自己得生命嗎？”

蠟燭沒說完，一陣夜風吹來，蠟燭滅了。“我的火苗，我的火苗，我不能沒有火苗啊！”

它驚叫起來，轉過頭對火柴說：“火柴兄弟，把我點著吧！求求您，火柴兄弟”“可您說我威力小，不能為你服務啊！”火柴漫不經心的說?！蔽也荒軟]有火苗啊”你知道沒有我這各

堅強后盾，你不行吧！” “是，是的，我太小看您了．”“那好吧，我再犧牲一個兄弟，為

你輸送幸福和光明?！薄斑辍?，火柴猛一使勁．．．．．．蠟燭又亮了。

蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺流下了眼淚．一滴，兩滴，三滴．．．．．．

1、給短文加個題目。(2分)

2、把“我再犧牲一個兄弟，為你輸送幸福和光明?！备某伞鞍选弊志洹＃?分）

3、仔細閱讀短文，想一想：蠟燭為什么流淚了？（3分）。

4、你覺得火柴是一個怎樣的人？你的身邊有這種人嗎？聯系實際講一講。（5分）。

5、這個故事告訴我們：

（3分）

2、我再犧牲一個兄弟，是為了把幸福和光明為你輸送。

3、蠟燭在為自己說過的話而自責，之前它看不起不起眼的火柴，認為是自己帶來的光明，可是一陣風就把它吹滅了，火柴依然忠心耿耿的又犧牲了一個兄弟，把蠟燭再次點亮了。蠟燭感到十分慚愧，不由得掉下眼淚

4、火柴是一個無私奉獻的朋友，為了蠟燭可以發(fā)光而不惜犧牲自己，照亮別人。身邊有許多這樣的人，比如好朋友，在你有難時，為了幫你，不惜犧牲自己的利益。

第五篇：節(jié)約糧食小報

節(jié)約糧食小報

在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話，就不會出現這些巨大的浪費了！

然而事實擺在眼前：我國人口己超過13億，每年的凈增長是1200萬人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值1／4；目前耕地面積正以每年30多萬畝的速度減少；全國40％的城市人口消耗的糧食依靠進口。在1981－1995年間，全國共減少了耕地8100萬畝，因此減少糧食500億斤。而且現在這個減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質量下降、荒漠化等種種現象在蠶食著耕地。

現實絕對不容樂觀！

節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃 多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。

1986年的第五次世界糧食調查的結果是：112個發(fā)展中國家(中國等社會主義國家除外)1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營養(yǎng)不良狀態(tài)。聯合國人口活動基金組織80年代初宣稱，當時世界谷物產量可以養(yǎng)活60億人口。但就在同一時期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。1995年，世界人口增長到57億，挨餓人口數字增加到10億。1972年，由于連續(xù)兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯大量搶購谷物，出現了世界性糧食危機，聯合國糧食及農業(yè)組織于1973年和1974年，相繼召開了第一次和第二次糧食會議，以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農業(yè)生產問題。但是，問題并沒有得到解決，世界糧食形勢反而更趨嚴重。據當時預測，在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯合國糧食及農業(yè)組織大會關于世界糧食日的決議，正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。

浪費可恥，從某種意義上說簡直是“犯罪”。凡事貴在堅持，節(jié)約要從點滴做起，尤其需要堅持。一天兩天可以，一年兩年呢？更長的時間呢？不僅僅是對糧食，要讓節(jié)約內化為自覺，成為習慣。而且，在長征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。所以，我們要節(jié)約糧食，要不人我們怎么對得起那些革命先烈呢？

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愛惜糧食 為國分憂

同學們，當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當我們唱起雄壯的國歌時，我們心中充滿了自豪和幸福。我們?yōu)樽约菏莻ゴ蟮闹腥A人民共和國公民而自豪，我們?yōu)榻裉斓男腋Ｉ疃璩?。但同時，你們有沒有為我們的祖國憂愁呢？

我國人口眾多。世界上平均每五個人中就有一個中國人。根據2000年人口普查統(tǒng)計，我國人口已達十三億。而我國的耕地面積呢？僅僅占世界耕地面積百分之七，卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問題成為我國第一個大問題。你們?yōu)槲覈@一最大的問題憂慮過嗎？

不錯，我們有共產黨的領導，我們有優(yōu)越的社會主義制度，我們早已解決了舊中國幾千年沒法解決的人民吃飯問題。我們應該為之自豪！可是，透過下面的數字，我們也應該看到，沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個大問題，而且也影響著我國社會主義建設的速度。

有這么一組數據。2000年我國谷物、棉花，肉類的產量均占世界第一位?？墒前慈丝谄骄?，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國家。更令人感慨的是，新中國的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時代還少了200多公斤。

有人打過這樣一個比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場--天安門廣場還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產糧食，節(jié)約糧食，對我們的國家更有特別重大的意義。

同學們都知道聯合國把每年的10月16日定為世界糧食日，黨中央、國務院決定把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周。我們要開展各種愛惜糧食、節(jié)約糧食的主題活動。今天，我們知道了國情，進一步明確了愛惜糧食、節(jié)約糧食的特殊意義，我們每個同學都要從現在做起，要拿出實際行動，為黨為國家分憂，把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動扎扎實實地開展下去。

建議

1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少

2,不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥.3,吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩

4,看到浪費現象勇敢地起來制止,盡力減少浪費.5,做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕后果.6.不偏食，不挑食。

7、到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家。

8、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

節(jié)約糧食的詩句：

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱

黃河之水天上來,奔流到海不復回

菜.浪費.