第一篇：節(jié)日小報(bào)

“節(jié)日小報(bào)”主題實(shí)踐活動(dòng)方案

為扎實(shí)推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)未成年人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，過(guò)好“我們的節(jié)日”，我校在學(xué)生中開(kāi)展了“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在自辦“節(jié)日小報(bào)”的活動(dòng)中認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族意識(shí)、尊崇民族精神、弘揚(yáng)民族文化，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和民族情感。

二、具體做法及成效

（一）創(chuàng)作節(jié)日小報(bào)。

學(xué)校根據(jù)不同節(jié)日的類型，如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日、校園節(jié)日，特別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、年段特點(diǎn)和實(shí)際需要，確定小報(bào)主題，組織學(xué)生自辦“節(jié)日小報(bào)”。在活動(dòng)中注重創(chuàng)新形式，采取個(gè)人、小組、班級(jí)等方式，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)報(bào)紙、電子雜志、博客、網(wǎng)頁(yè)等形式創(chuàng)造性地編制各具特色的小報(bào)，展示節(jié)日收獲和感悟。每班的節(jié)日小報(bào)都匯編成冊(cè)，學(xué)校定期舉辦節(jié)日小報(bào)展覽、評(píng)選活動(dòng)。

（二）注重結(jié)合主題，活動(dòng)取得了實(shí)效。

利用升旗、班會(huì)，廣播等宣傳陣地，展示學(xué)生的手抄報(bào)成果。

第二篇：節(jié)日小報(bào)方案

五女冢小學(xué)開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，為充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，深入利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀美德，引導(dǎo)我校學(xué)生樹(shù)立民族自豪感，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情，突出挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵，培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。我校于2012年1月啟動(dòng)“節(jié)日小報(bào)”制作活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)不同節(jié)日的類型，如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日、校園節(jié)日，特別是春節(jié)、國(guó)慶節(jié)、建軍節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，充分挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、年段特點(diǎn)和實(shí)際需要，確定階段性的小報(bào)主題，組織學(xué)生進(jìn)行“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作。

三、活動(dòng)形式

發(fā)動(dòng)學(xué)生收集活動(dòng)的相關(guān)資料，可參照節(jié)日資料、參與活動(dòng)情況、自我感受表達(dá)等板塊并注意結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生個(gè)性來(lái)組織小報(bào)內(nèi)容。在活動(dòng)中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個(gè)人、小組、班級(jí)等方式發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)?？?bào)、手抄報(bào)、網(wǎng)頁(yè)等創(chuàng)造性采編各具特色的小報(bào)，充分利用經(jīng)典誦讀活動(dòng)、民俗知識(shí)講座、傳統(tǒng)手工藝品制作、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、博物館和紀(jì)念館、故事會(huì)、賽詩(shī)會(huì)等多種方式。

四、活動(dòng)策劃（2012上半年）

2012年2月開(kāi)展“寒假之我見(jiàn)”活動(dòng)（活動(dòng)形式：攝影、手抄報(bào)、征文）

2012年3月 到福利院進(jìn)行敬老慰老活動(dòng)

2012年4月 參觀紅軍攻克漳州紀(jì)念館

2012年4月 參觀烈士陵園

2012年5月 “迎五四頌青春”演講比賽

五、活動(dòng)要求

1．切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)必活動(dòng)取得實(shí)效。開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”主題活動(dòng)，貫徹落實(shí)市文明辦主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提升青少年思想道德建設(shè)。

2．注重結(jié)合主題，注重學(xué)生參與。各班要把開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”主題活動(dòng)與深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)教育緊密結(jié)合，發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)的功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生能積極參與到活動(dòng)中，使傳統(tǒng)節(jié)日成為一個(gè)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明現(xiàn)結(jié)合的內(nèi)涵豐富的教育形式。

3．注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做好資料整理。對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行階段梳理，認(rèn)真總結(jié)，提煉好的經(jīng)驗(yàn)和做法，形成有操作性和指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

五女冢小學(xué)

2013.2

第三篇：節(jié)日小報(bào)總結(jié)

開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)總結(jié)

為了豐富學(xué)生的節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。我校就制定了以“我們的節(jié)日”為主題的系列活動(dòng)方案，引領(lǐng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有道德的人。為了展示自己在節(jié)日活動(dòng)中的收獲和感悟，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自主地編創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”參加本次評(píng)比活動(dòng)。

本次活動(dòng)在初一初二年級(jí)開(kāi)展，學(xué)生們通過(guò)資料匯編等設(shè)計(jì)編寫(xiě)小報(bào)。小報(bào)設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)容豐富、圖文并茂，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)安全教育的理解和詮釋。在實(shí)踐和創(chuàng)新過(guò)程中加深安全意識(shí)。通過(guò)此次節(jié)日小報(bào)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作中培養(yǎng)綜合素質(zhì)、在參與中感悟民族精神、在實(shí)踐中激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，進(jìn)一步增強(qiáng)了了學(xué)生的安全意識(shí)、民族傳統(tǒng)意識(shí)和愛(ài)國(guó)意識(shí)。節(jié)日小報(bào)展評(píng)活動(dòng)結(jié)束后，我們也認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善方案，使今后我校的節(jié)日小報(bào)越辦越精彩，水平越來(lái)越高。

賓縣第四中學(xué)

第四篇：節(jié)日小報(bào)總結(jié)

“我們的節(jié)日”

——“做一個(gè)有道德的人”節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)

為豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。我校積極響應(yīng)號(hào)召，圍繞春節(jié)、母親節(jié)、植樹(shù)節(jié)、中秋節(jié)、父親節(jié)等主題，積極開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)。為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校遵循簡(jiǎn)潔可行、力所能及的原則，主要做了以下四項(xiàng)工作：

一、精心策劃，統(tǒng)籌安排

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化知識(shí)的教育，學(xué)校成立了一支領(lǐng)導(dǎo)工作小組。由校長(zhǎng)親自掛帥擔(dān)任組長(zhǎng)，使每位學(xué)生對(duì)每期“節(jié)日小報(bào)”主題活動(dòng)的每個(gè)要求都了然于心，對(duì)每項(xiàng)任務(wù)的細(xì)節(jié)情況和完成時(shí)間都清清楚楚。

二、交流與評(píng)價(jià)，激發(fā)民族自豪

開(kāi)展創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”展評(píng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受親情和友情，踐行文明、謙讓的禮儀規(guī)范，培養(yǎng)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、奉獻(xiàn)他人”的精神品格。通過(guò)展評(píng)、交流搜集的節(jié)日資料，使學(xué)生了解節(jié)日文化、進(jìn)一步深入了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化認(rèn)同感，激發(fā)民族自豪感。

“節(jié)日小報(bào)”的創(chuàng)作使全校學(xué)生積極參與，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)節(jié)日文

化、搜集節(jié)日資料，深入了各個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵，通過(guò)自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。

三、注重評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量

為了使“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)有序進(jìn)行，學(xué)校建議將優(yōu)秀作品向全班交流展示，優(yōu)秀作品參加學(xué)校展評(píng)，學(xué)校在校園展板中展示，結(jié)合其數(shù)量、質(zhì)量評(píng)選“節(jié)日小報(bào)”主題活動(dòng)優(yōu)秀集體。作為評(píng)選優(yōu)秀班集體、班主任考核、爭(zhēng)創(chuàng)溫馨教室的依據(jù)之一，以保障節(jié)日小報(bào)工作質(zhì)量的提升。

南昌市昌北二小

2012年6月

第五篇：節(jié)日小報(bào)總結(jié)

南岸中心小學(xué)

自辦節(jié)日小報(bào)活動(dòng)總結(jié)

我校積極響應(yīng)上級(jí)部門(mén)的號(hào)召，為豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、母親節(jié)、植樹(shù)節(jié)、中秋節(jié)、父親節(jié)等主題，積極開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)。

為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校遵循簡(jiǎn)潔可行、力所能及的原則，主要做了以下四項(xiàng)工作：

一、精心策劃，統(tǒng)籌安排

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化知識(shí)的教育，學(xué)校成立了一支節(jié)日工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)親自掛帥擔(dān)任組長(zhǎng)，由德育部門(mén)制訂計(jì)劃，使每位學(xué)生對(duì)每期“節(jié)日小報(bào)”主題活動(dòng)的每個(gè)要求都了然于心，對(duì)每項(xiàng)任務(wù)的細(xì)節(jié)情況和完成時(shí)間都清清楚楚，同時(shí)設(shè)計(jì)了自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，督促學(xué)生逐項(xiàng)完成確保質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生在完成節(jié)日小報(bào)的同時(shí)受到傳統(tǒng)文化的洗禮。

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取社會(huì)力量，邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)的人員到校共同謀劃、商議學(xué)生的休閑活動(dòng)，為學(xué)生的生活搭建精彩的舞臺(tái)，營(yíng)造節(jié)日氣氛，家校共建，共同教育好孩子。

二、交流與評(píng)價(jià)，激發(fā)民族自豪

開(kāi)展創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”展評(píng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受親情和友情，踐行文明、謙讓的禮儀規(guī)范，培養(yǎng)“明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)”的精神品格。通過(guò)展評(píng)、交流搜集的節(jié)日資料，使學(xué)生了解節(jié)日文化、進(jìn)一步深入了解春節(jié)元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化認(rèn)同感，激發(fā)民族自豪感。

“節(jié)日小報(bào)”的創(chuàng)作使全校學(xué)生積極參與，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了各個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵，通過(guò)自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。每期精心選擇小報(bào)10余份，組成精彩作品合集。

三、注重評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量

為了使“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)有序進(jìn)行，學(xué)校建立了工作評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)檢查反饋力度，要求學(xué)生將小報(bào)、交到小組長(zhǎng)處，進(jìn)行小隊(duì)互查、組長(zhǎng)或隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督提醒，優(yōu)秀作品向全班交流展示，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品 參加學(xué)校展評(píng)，學(xué)校在校園櫥窗內(nèi)展示。其他各項(xiàng)活動(dòng)資料在開(kāi)學(xué)初上繳德育室進(jìn)行匯總，結(jié)合其數(shù)量、質(zhì)量評(píng)選寒假“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)優(yōu)秀集體。作為評(píng)選優(yōu)秀班集體、班主任考核、爭(zhēng)創(chuàng)溫馨教室的依據(jù)之一，以保障節(jié)日小報(bào)工作質(zhì)量的提升。

南岸中心小學(xué)