第一篇：見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)小組總結(jié)(無(wú)錫)

無(wú)錫見(jiàn)習(xí)小組見(jiàn)習(xí)總結(jié)

在大一的暑假里，我們參加了學(xué)校組織的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，大家都踴躍參與到每一份工作中，從不退縮，每天都按時(shí)到場(chǎng)，回家后認(rèn)真寫(xiě)好每天的見(jiàn)習(xí)日志。

在見(jiàn)習(xí)中，大家都參加了很多不同的工作,有的同學(xué)跟隨辦案民警去辦理案件，有的同學(xué)和辦案民警一起抓捕逃犯，有的同學(xué)參與治安專項(xiàng)整治，有的同學(xué)還陪同民警一起去看守所提審犯罪嫌疑人，提前學(xué)習(xí)了怎么做筆錄，怎樣訊問(wèn)犯罪嫌疑人等等，還有的同學(xué)既要和他的帶隊(duì)師傅一起去異地轉(zhuǎn)送材料或者是異地調(diào)取資料，又要幫忙送吸毒人員去戒毒所戒毒，工作的確十分繁忙辛苦。上面說(shuō)的基本是男同學(xué)做的事，不過(guò)也不是全部，也有女同學(xué)也參與出警，例如：接到抓賭報(bào)警后，女同學(xué)偽裝成那里的居民去叫門(mén)的，或者是去探探風(fēng)看看情況是否為謊報(bào)等等。不過(guò)，其他的情況下，女生一般是做做文書(shū)工作的，寫(xiě)寫(xiě)材料，抄抄會(huì)議記錄等輕松的活兒?？偟膩?lái)說(shuō)，大一的見(jiàn)習(xí)生活豐富，雖然有點(diǎn)累、有點(diǎn)苦，但是苦中有樂(lè)，大家都覺(jué)得過(guò)的很充實(shí)很有意思。

我們無(wú)錫組有一位女生每天都要去銀行存錢——抓賭抓到的賭資和罰款。她說(shuō)她每天都會(huì)捧著一堆錢坐車去銀行，有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)害怕。激動(dòng)是因?yàn)檫@項(xiàng)工作的確很有感覺(jué)，讓你體驗(yàn)到了做警察的感覺(jué)；害怕是因?yàn)殄X多了，慌張，也許是電視劇看多了，怕遇見(jiàn)劫匪。

一個(gè)江陰的男生說(shuō)他在見(jiàn)習(xí)時(shí)候經(jīng)常出警，有一次，局里抓到一個(gè)吸毒的，局里送去戒毒所時(shí)，他也去了?？吹浇涠舅鶅?nèi)部情況，他感慨萬(wàn)千——一定要遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。在大一見(jiàn)習(xí)中，大家都學(xué)到了很多，因?yàn)樵谝?jiàn)習(xí)的時(shí)候，我們還沒(méi)有學(xué)習(xí)像犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查、痕跡檢驗(yàn)這種專業(yè)性學(xué)科，很多東西我們都是在提前預(yù)習(xí)，比如說(shuō)：指紋的采集，捺腳印，身份核對(duì)什么的都是在見(jiàn)習(xí)時(shí)期就已經(jīng)涉獵了一些，因此在后來(lái)的上課過(guò)程中，每每遇到這些問(wèn)題，都有一種莫名的熟悉。而且，經(jīng)歷了這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，我們對(duì)日常警務(wù)活動(dòng)有了更深的體會(huì)。每個(gè)民警都有自己的分工，每個(gè)人都必須做好自己份內(nèi)的事。警務(wù)工作很煩很雜，有的甚至是枯燥無(wú)味。但是，作為警察，不能怕累，不能怕苦。我們?cè)谝?jiàn)習(xí)過(guò)程中熟悉工作情況，在實(shí)踐中提升理論內(nèi)涵，理論聯(lián)系實(shí)際，更好的體會(huì)以后的公安工作的艱巨性和復(fù)雜性。為我們以后大四的實(shí)習(xí)和畢業(yè)后的工作都埋下了基礎(chǔ)。這次見(jiàn)習(xí)我們都受益匪淺。

第二篇：見(jiàn)習(xí)小組總結(jié)

貴州師范大學(xué)求是學(xué)院

赴習(xí)水永安中學(xué)實(shí)習(xí)小組見(jiàn)習(xí)總結(jié)

組員：

文傳系：張柱蓮、黃蔓、張燦、金佳節(jié) 外語(yǔ)系：李鴻琳、羅燦紅、龍婷婷、熊廷云

永安中學(xué)實(shí)習(xí)小組 實(shí)習(xí)單位（蓋章）2012年9月26日

貴州師范大學(xué)求是學(xué)院

赴習(xí)水永安中學(xué)實(shí)習(xí)小組見(jiàn)習(xí)總結(jié)

金秋十月，丹桂飄香。一轉(zhuǎn)眼，求是學(xué)院赴永安中學(xué)實(shí)習(xí)小組從2012年9月1日就崗以來(lái)到現(xiàn)在已近一月，在見(jiàn)習(xí)期將盡之余，本小組通過(guò)座談會(huì)的方式，簡(jiǎn)單總結(jié)了見(jiàn)習(xí)期的情況。在座談會(huì)上，各成員感受良多，在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，現(xiàn)將本小組近期的基本情況總結(jié)如下。

一、崗位的對(duì)接。來(lái)到永安中學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們表示了熱烈的歡迎，也盛情的款待了我們。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)教師和實(shí)習(xí)小組開(kāi)了一次簡(jiǎn)短的“拜師會(huì)”，永安中學(xué)由語(yǔ)文教研組王光進(jìn)、李芬芳、向桂林、穆賢鵬老師分別對(duì)實(shí)習(xí)組張柱蓮、黃蔓、張燦、金佳節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，英語(yǔ)組穆榮先、張榮、袁小婭、馮世成老師分別對(duì)實(shí)習(xí)組李鴻琳、羅燦紅、龍婷婷、熊廷云進(jìn)行指導(dǎo)，確立了各老師和各實(shí)習(xí)老師一對(duì)一的指導(dǎo)模式。

二、角色的轉(zhuǎn)變。剛?cè)雿徫?，一切都很新鮮，我們由一名青澀懵懂在校學(xué)生瞬間轉(zhuǎn)變成了一位人人都敬重的老師。帶著自己的一份使命，在崗位上，我們改掉了以往晚睡晚起的壞習(xí)慣，逐步養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，日常的生物鐘由此得到了完善；在態(tài)度上，我們換掉了以往嬉皮笑臉的學(xué)生容顏，逐步踏上了嚴(yán)肅正經(jīng)的教師面孔，最終角色得到了快速地轉(zhuǎn)變。

三、教學(xué)的認(rèn)知。在以往的認(rèn)知模式中，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是分開(kāi)來(lái)的，老師往往采用的是灌輸式的方法來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。但在聽(tīng)過(guò)指導(dǎo)教師的幾堂課后，我們認(rèn)識(shí)到，“教”與“學(xué)”是合二為一的，也是相輔相成的，“教”是“學(xué)”的基礎(chǔ)，“學(xué)”是“教”的必然成果，二者不能獨(dú)立開(kāi)來(lái)。

四、教學(xué)的方法。在各指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下，我們?cè)诮谭ㄉ弦驳玫搅讼鄳?yīng)的感知。各位指導(dǎo)老師都是學(xué)校里面德高望重的老師，教學(xué)教法上值得我們學(xué)習(xí)的東西還有很多，特別是對(duì)課堂的駕馭能力以及課堂上師生間的互動(dòng)這一環(huán)節(jié)上都是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。其中向桂林、穆賢鵬老師都是班主任，所以在對(duì)班級(jí)的管理上，也對(duì)我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行了精心的指導(dǎo)，加快了我們走上課堂的步伐。

然而，在獲得知識(shí)的同時(shí)，我們?cè)谧陨砟芰ι弦泊嬖诿黠@的不足，具體說(shuō)來(lái)，主要有以下兩個(gè)方面：

一、對(duì)擬執(zhí)教班級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不足。在見(jiàn)習(xí)的這段時(shí)期，我們沒(méi)能多花心思在學(xué)生身上，只能叫出個(gè)別學(xué)生的名字，對(duì)班上的學(xué)生認(rèn)識(shí)明顯不足，嚴(yán)重影響了師生間心靈的溝通。

二、教法生硬，課堂氣氛不活躍。我們?cè)谥v課的過(guò)程中就一貫的把書(shū)本上的知識(shí)強(qiáng)搬硬套在學(xué)生身上，教學(xué)方法不新穎，教學(xué)過(guò)程比較單

一、死板，沒(méi)能更好的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，導(dǎo)致了課堂氣氛不活躍。

我們的能力的確存在很多問(wèn)題，但我們都充分的相信，這只是我們由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師的一座必經(jīng)的橋梁，我們會(huì)盡快地完善自身的不足，多花心思在學(xué)生的認(rèn)知和教法的摸索上，爭(zhēng)取早日轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦闹袑W(xué)教師。

永安中學(xué)實(shí)習(xí)小組

2012年9月26日

第三篇：小組見(jiàn)習(xí)總結(jié)

小組見(jiàn)習(xí)總結(jié)

院系：教育科學(xué)學(xué)院

見(jiàn)習(xí)學(xué)校：東肖溪連小學(xué)

班級(jí)：2010級(jí)初等教育~~（2）班

小組成員：~~~~

小組見(jiàn)習(xí)總結(jié)

見(jiàn)習(xí)目的：為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入認(rèn)識(shí)小學(xué)教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，開(kāi)闊視闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)校安排我們進(jìn)行了為期一周的教育見(jiàn)習(xí)

見(jiàn)習(xí)時(shí)間：2013年11月25日至2013年11月29日

見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：東肖溪連小學(xué)

一、基本情況

在溪連小學(xué)中，我組的4名同學(xué)被分配到二年級(jí)（1）班中進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)。11月25日我們懷著緊張而又激動(dòng)的心情踏入了課堂。首先，我們要做的就是聽(tīng)課，現(xiàn)在的我們就不再是以學(xué)生的身份聽(tīng)課了，而是以一名老師的身份聽(tīng)課，我們要聽(tīng)的不僅僅是知識(shí)，更多的是老師們對(duì)課堂內(nèi)容的安排，重點(diǎn)知識(shí)的講解方式，課程的教學(xué)方式以及課堂氛圍的調(diào)節(jié)和課堂突發(fā)事件的處理方式等。其次，我們便幫班主任及一些科任老師進(jìn)行一些教學(xué)工作，比如：幫科任老師批改學(xué)生的作業(yè)；放學(xué)前整理好班級(jí)隊(duì)伍并讓他們有序離開(kāi)；出好班級(jí)的黑板報(bào)；幫忙組織一些課外活動(dòng)等。再者，就是每天晚上回顧一下一天的見(jiàn)習(xí)情況，對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行反思與總結(jié)，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)及工作日志。

二．教學(xué)小總結(jié)

在為期一周的見(jiàn)習(xí)期間，我們注意聽(tīng)不同老師的各類課程并認(rèn)真

做好筆記，從中學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方法及管理方式，并進(jìn)行了以下小結(jié)：

1、教師的課堂板書(shū)很整齊，基本是以楷體為主。板書(shū)時(shí)將一些零散的知識(shí)點(diǎn)集中在一起，這樣學(xué)生就有一個(gè)整體感。課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，督促學(xué)生做筆記，這樣老師在板書(shū)時(shí)學(xué)生就不會(huì)在背后搞小動(dòng)作而是認(rèn)真做筆記了。

2、小學(xué)生主要是以識(shí)字，朗讀為主。在見(jiàn)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)，不管上什么課，老師都會(huì)要求同學(xué)們大聲朗讀，就連課后的問(wèn)題都是先讓學(xué)生朗讀，然后再經(jīng)過(guò)討論回答問(wèn)題。這樣可以提高學(xué)生的參與度與積極性。

3、盡可能讓每一個(gè)同學(xué)都回答問(wèn)題。小學(xué)生的課堂積極性都相對(duì)比較高，但持續(xù)性短暫，讓學(xué)生的回答不僅可以了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度還可以延長(zhǎng)學(xué)生的積極性。對(duì)于沒(méi)有舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，也可以以提問(wèn)的形式讓他們參與到課堂中來(lái)，最好讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

4、在做點(diǎn)評(píng)時(shí)要照顧好學(xué)生的感受，要以贊揚(yáng)的態(tài)度對(duì)待，如果A同學(xué)回答了，B同學(xué)反駁A的觀點(diǎn)，那么就要照顧好AB同學(xué)兩方面的感受。

5、備課時(shí)一定要吃透課文，就算是小學(xué)生的課文也要盡可能在上課前老師自己先讀上幾遍。在讀的時(shí)候或備教案的時(shí)候，要以學(xué)生的角度去想，想想哪些問(wèn)題會(huì)比較難，不要以你自己覺(jué)得太容易就不提

問(wèn)了，學(xué)生的思維和知識(shí)儲(chǔ)備和大學(xué)生是有很大不同的。

6、上課不僅是備課，講課，關(guān)鍵還是學(xué)生，到一個(gè)學(xué)校之后第一個(gè)要了解的是學(xué)生而不是課文。

7、課堂調(diào)控能力是一個(gè)教師的主要能力，也就是駕馭課堂的能力。將說(shuō)話的權(quán)利交給學(xué)生才是最合適的，教師只是起到引導(dǎo)的作用。這個(gè)教師的引導(dǎo)作用就是一種對(duì)課堂的調(diào)控。

三．見(jiàn)習(xí)小感受 短短一周的見(jiàn)習(xí)已悄然落下帷幕，回顧這幾天的生活，我們受益匪淺。在了解小學(xué)的一些基本情況及老師的教學(xué)與管理的同時(shí)，我們第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近。走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我們一聲“老師好”，我們?cè)诟械綗o(wú)比自豪的同時(shí)，還感受到了自己的責(zé)任。見(jiàn)習(xí)工作結(jié)束了，我們要回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)了，而此時(shí)的我們對(duì)于今后的目標(biāo)也更加明確了，我們一定會(huì)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，并對(duì)自己的不足進(jìn)行充實(shí)，為下一次的實(shí)習(xí)做更充分的準(zhǔn)備，加油!

第四篇：幼兒園見(jiàn)習(xí)小組總結(jié)

小組總結(jié)

中二班

組長(zhǎng)：張婉揚(yáng)

組員：何敏 張琪 朱雯 朱聰 高樂(lè)

非常有幸地在湖南師范大學(xué)幼兒園開(kāi)展了為期三天的保育見(jiàn)習(xí)工作。在萬(wàn)湘桂老師的帶領(lǐng)下，我們首先被召集起來(lái)開(kāi)了一個(gè)關(guān)于保育見(jiàn)習(xí)工作的會(huì)議，并叮囑我們一些相關(guān)的具體事項(xiàng)。

湖南師范大幼兒園是一所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，師資雄厚，充滿兒童氣息的，適宜幼兒健康成長(zhǎng)的市級(jí)性示范性幼兒園?，F(xiàn)園內(nèi)有十個(gè)教學(xué)班，三個(gè)大班，三個(gè)小班，三個(gè)中班和一個(gè)托班?？偣?09名學(xué)生。擁有豐富的教學(xué)資源，近60名教育能手。有碩士，本科，?？疲逃Y源龐大。幼兒園占地面積廣闊，園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，花草成趣。幼兒園設(shè)施配套齊全，擁有多功能音體室，美術(shù)室，跆拳道室，科學(xué)探究室等。餐飲設(shè)施一一俱全，遵循科學(xué)，均衡，營(yíng)養(yǎng)等要素，讓每一個(gè)小朋友愉快地度過(guò)啟蒙教育。

在這三天的見(jiàn)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上也學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。我們都能掌握相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，但這些似乎都是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是事倍功半，無(wú)從下手?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，教師行業(yè)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際教學(xué)性和實(shí)踐性。離開(kāi)教學(xué)和實(shí)踐，其它一切都為零！總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更加不容易。在此次的見(jiàn)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

我們見(jiàn)習(xí)規(guī)定是八點(diǎn)以前到園，但差不多我們都是七點(diǎn)半就到啦！差不多一到幼兒園，就會(huì)有事做，所以保育員是很辛苦的！保育員要做的就是實(shí)施《長(zhǎng)沙市幼兒園一日生活常規(guī)實(shí)施細(xì)則》中的規(guī)定細(xì)則。因?yàn)橹?班是全托班，所以就沒(méi)有來(lái)園這一環(huán)節(jié)，但做好室內(nèi)外衛(wèi)生整理工作，開(kāi)窗通氣，清掃地面，消毒桌面杯具，保證生活環(huán)境的清潔整齊，了解教師半日活動(dòng)的主要內(nèi)容，掌握交接班情況，配合教師做好活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備。

相比較下來(lái)，我國(guó)的幼兒教育很薄弱。相對(duì)于小學(xué)、初中、高中和高等教育，早教過(guò)去一直處于被忽略的地位。然而，幼兒教育對(duì)于幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)的影響是非常巨大的。幼兒教育會(huì)給將來(lái)的教育打下基礎(chǔ)，所以良好的早期教育是必不可少的。社會(huì)也應(yīng)該更加重視幼兒教育。對(duì)于幼兒教育應(yīng)從三點(diǎn)進(jìn)行探討。

一、對(duì)幼兒進(jìn)行獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。目前，對(duì)大多數(shù)的幼兒來(lái)說(shuō)，由于他們從小就受到父母比較多的呵護(hù)、寵愛(ài)，生活技能基礎(chǔ)較差，這樣面對(duì)未來(lái)的職業(yè)家庭等方面都會(huì)出現(xiàn)困難和障礙。推廣幼兒生活技能訓(xùn)練計(jì)劃，包括針對(duì)幼兒的生活技能訓(xùn)練，是幼教環(huán)節(jié)中必不可少的內(nèi)容。從這些簡(jiǎn)單的事例使我得出一個(gè)結(jié)論：教幼兒學(xué)習(xí)一種生活技能的難點(diǎn)不在于他們的原有技能如何，而在于教師如何找出適宜他們接受的學(xué)習(xí)方法，如果能夠?qū)⑦@些方法滲透到日常生活中，體現(xiàn)在隨機(jī)教育中，投入到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)里，真正營(yíng)造一個(gè)自然、周密、輕松的主動(dòng)學(xué)習(xí)氛

圍，幼兒掌握獨(dú)立生活的技能就會(huì)容易得多。

二、組織集體教育活動(dòng)，即如何進(jìn)行課堂教學(xué)。同中小學(xué)一樣，幼兒教育最核心的組成部分是集體教育活動(dòng)，即課堂教學(xué)。但我們的教育特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，自愿主動(dòng)地學(xué)，要順應(yīng)他們的認(rèn)知規(guī)律。

三、與幼兒進(jìn)行感情溝通。幼兒教育特殊的一面也體現(xiàn)在教師與幼兒類似于母子一樣的感情交流上。孩子入園后，與教師交往的時(shí)間比同父母交往的時(shí)間還長(zhǎng)，這樣就造成了幼兒對(duì)教師情感依賴，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句表?yè)P(yáng)的話都使孩子的心靈受到很大的觸動(dòng)，所以我們對(duì)待孩子也應(yīng)該像媽媽那樣耐心、細(xì)致、關(guān)懷備至。

而我們作為未來(lái)的幼兒的啟蒙老師，不僅僅肩負(fù)傳授學(xué)業(yè)知識(shí)的重任，還要在日常生活中規(guī)范他們的行為習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并且，幼兒教師要善于發(fā)現(xiàn)隱藏日常生活中的教育價(jià)值，因?yàn)橐磺猩罱越逃?。教育本就源于生活，所以作為今后的幼兒教師我們，更要努力地做好這一切，為幼兒教育獻(xiàn)出自己的一份力。

第五篇：實(shí)習(xí)小組總結(jié)

實(shí)習(xí)小組心得體會(huì)

基本情況

一．實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排

我們小組共3人，小組成員分別是： 劉亞麗 周孝賢 黃雪媛。

指導(dǎo)教師是王佳老師。

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,四十多天的實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去.在這短短的四十多天的實(shí)習(xí)日子里,我們——蘇州藝術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)小組的全體同學(xué)克服了種種困難,終于圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作.在這里我就對(duì)我們小組在這個(gè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)做一個(gè)小組總結(jié).各項(xiàng)工作具體表現(xiàn)總結(jié) 1,教學(xué)工作

在這次實(shí)習(xí)中,我們組每個(gè)同學(xué)對(duì)待教學(xué)工作都是有計(jì)劃地積極展開(kāi).在與各自的指導(dǎo)老師協(xié)商好之后,大家到校的第二天就開(kāi)始隨堂聽(tīng)課,批改作業(yè),以便逐漸地熟悉所教班級(jí)的整體情況.并且在實(shí)習(xí)的第二周,逐漸走上講臺(tái).在開(kāi)始正式上講臺(tái)之后,大家都十分認(rèn)真地對(duì)待著這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì).每次上課前,大家都會(huì)充分地做好準(zhǔn)備.我們的課程比較多，實(shí)踐課居多，每周16節(jié)課，我們大家踏實(shí)認(rèn)真，教學(xué)相長(zhǎng)，和學(xué)生們相處十分愉快。學(xué)到好多。2

二．教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見(jiàn)習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。具體情況如下： 1．見(jiàn)習(xí)階段：

時(shí)間：2012年9月10日－2012年9月20日。

內(nèi)容：這段時(shí)間重點(diǎn)了解學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料，了解蘇州藝術(shù)學(xué)校的基本情況，與指導(dǎo)教師見(jiàn)面并進(jìn)行了溝通交流，班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生，與所代班級(jí)的學(xué)會(huì)見(jiàn)面，跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況，然后進(jìn)行備課，指導(dǎo)教師對(duì)所寫(xiě)教案進(jìn)行批改，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

心得：在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我們聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理，科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色，同時(shí)也安排了最優(yōu)秀的老師來(lái)指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí)，在這一過(guò)程當(dāng)中我們聽(tīng)取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，也領(lǐng)會(huì)了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采，受益頗深。聽(tīng)取了指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況，大致了解了實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)聽(tīng)課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等，這一過(guò)程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。2．實(shí)習(xí)階段：

時(shí)間：2012年9月20－2012年11月1日

內(nèi)容：備課，進(jìn)行課堂教學(xué)，聽(tīng)實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評(píng)議，晚自習(xí)輔導(dǎo)，課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評(píng)，考試與進(jìn)行閱卷工作，考試分析，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生的年齡和實(shí)際水平，上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到：

1．課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手有條有理。2．課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成，影響最重的教學(xué)成績(jī)。

3．上課時(shí)，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

4．注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)的過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。

在課后，我們主動(dòng)，虛心地征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)以及帶隊(duì)老師聽(tīng)完課后的一些意見(jiàn)和建議，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析，評(píng)議和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師和帶隊(duì)老師提出的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

在每一節(jié)課后，都精心選擇分量適當(dāng)，難度適中，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，在晚自習(xí)的時(shí)候進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。批改作業(yè)給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，要持慎重的態(tài)度，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。

心得：實(shí)習(xí)過(guò)程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊，大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書(shū)的設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，認(rèn)真寫(xiě)好教案向指導(dǎo)匯報(bào)并征求意見(jiàn)，為上課做好一切準(zhǔn)備。

,班主任實(shí)習(xí)總結(jié)

在實(shí)習(xí)期間,我們組的同學(xué)全部認(rèn)真地開(kāi)展了班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)真履行著一名班主任應(yīng)盡地義務(wù)和責(zé)任.按照武大附中的作息時(shí)間,每天早上我們要在7:30之前趕到學(xué)校開(kāi)始督導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始早自習(xí),并且要檢查他們的遲到情況.中午1:00左右,必須要等他們午休之后我們才能休息.而下午2:00上讀報(bào)之前,我們又必須趕到教室.晚上晚自習(xí),即使我們沒(méi)有晚自習(xí),也得呆到他們開(kāi)始晚自習(xí)之后才能離開(kāi).可以說(shuō)一天的工作是十分的緊湊,與我們大學(xué)的自由相比,可以說(shuō)十分辛苦的,但是同學(xué)們經(jīng)過(guò)了開(kāi)始的適應(yīng)期后,每天都堅(jiān)持做到了.當(dāng)然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查點(diǎn)是不夠的,更需要的是深入學(xué)生,了解學(xué)生.因此,他們每個(gè)星期的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班會(huì),我們都一定會(huì)參加,而他們的其他活動(dòng)我們也一定到場(chǎng).另外,最后一節(jié)課下課到晚自習(xí)之前都會(huì)又很長(zhǎng)一段時(shí)間,我們會(huì)充分利用這段時(shí)間,除了給他們答疑外還會(huì)與他們交流.從交談中發(fā)現(xiàn),他們現(xiàn)在要比我們那個(gè)時(shí)候成熟辛苦許多.雖然要求班主任實(shí)習(xí)只需要2個(gè)星期,但我們大多數(shù)還是一直從開(kāi)始堅(jiān)持到了最后,而且每個(gè)人都開(kāi)了至少一次班會(huì).期間還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們和他們一起又回到了中學(xué)時(shí)那熟悉的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,與他們一起同吃苦,共歡笑.當(dāng)然,他們當(dāng)中也有許多很調(diào)皮的,就需要我們和他們斗智斗勇.所以,我們這次班主任實(shí)習(xí)使我們得到了充分的鍛煉,讓我們嘗到了其中的酸甜苦辣.信以表心意.成績(jī)與不足

將近兩個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)，我們小組實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《蘇州大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行蘇州大學(xué)相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的建議，在兩個(gè)月的時(shí)間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績(jī)，工作紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，受到蘇州藝術(shù)學(xué)校全體師生的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們?nèi)源嬖谝恍﹩?wèn)題和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

以上就是我們蘇州藝術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)小組這次實(shí)習(xí)中各個(gè)方面表現(xiàn)的總結(jié).可以說(shuō)在這次實(shí)習(xí)期間,小組的每個(gè)同學(xué)都克服了許多困難,堅(jiān)持到了最后,圓滿地完成了這次實(shí)習(xí),并且從這次實(shí)習(xí)中鍛煉了自己,收獲了許多.最后,我代表我們小組所有成員,向我們的指導(dǎo)老師,武大附中和我們學(xué)校對(duì)我們這次實(shí)習(xí)的幫助,表示衷心的感謝.蘇州藝術(shù)學(xué)校學(xué)實(shí)習(xí)小組

2012年11月05日