第一篇：人教課標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詞語(yǔ)解釋

人教課標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詞語(yǔ)解釋、近義詞、反義詞

第一單元：

1、竊讀記

2、小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)

3、走遍天下書(shū)為侶

4、我的“長(zhǎng)生果”

一、詞語(yǔ)解釋

貪婪： 是指貪得無(wú)厭，不知滿(mǎn)足。適宜： 適合，相宜。

傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢(shì)急。饑腸轆轆：餓得肚子直叫。依依不舍：留戀，不忍分離。

滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。品味： 仔細(xì)體會(huì)，玩味。

流光溢彩：流動(dòng)的光彩，滿(mǎn)溢的色彩。形容色彩明麗。飽覽： 盡情地看。

津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。天長(zhǎng)日久：形容長(zhǎng)久。

如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。

浮想聯(lián)翩：浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥(niǎo)飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。文中指作者讀書(shū)進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。

悲歡離合：悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。

牽腸掛肚：牽，拉。形容十分惦念，放心不下。

如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。不言而喻：喻，了解，明白。不用說(shuō)話(huà)就能明白。形容道理很明顯。黯然神傷：心情不愉快，無(wú)精打采的樣子。

二、近義詞：

1、擔(dān)憂(yōu)——擔(dān)心 貪婪——貪心 懼怕——害怕 適宜——適合急切——迫切

隱藏——隱蔽 鼓勵(lì)——激勵(lì) 支撐——支持 依依不舍——戀戀不舍

2、困難——艱難 起碼——至少 鼓勵(lì)——激勵(lì) 興趣——興致 培養(yǎng)——培育

建議——意見(jiàn) 采訪(fǎng)——訪(fǎng)問(wèn) 喜歡——喜愛(ài)

3、熟悉——熟識(shí) 品味——品嘗 欣賞——觀(guān)賞 環(huán)繞——圍繞 感嘆——感慨 繼續(xù)——持續(xù) 忽略——忽視

毫不猶豫——毫不遲疑

4、愉悅——喜悅 遭遇——遭受 悲慘——凄慘 領(lǐng)悟——領(lǐng)會(huì) 委屈——冤枉 報(bào)償——報(bào)答 燦爛——絢爛

三、反義詞：

1、擔(dān)憂(yōu)——放心 貪婪——知足 隱藏——公開(kāi) 暫時(shí)——長(zhǎng)久 輕松——沉重 快樂(lè)——憂(yōu)傷 急切——從容

2、喜歡——討厭 困難——容易 起碼——至多 鼓勵(lì)——打擊

3、熟悉——陌生 欣賞——討厭 忽略——重視 繼續(xù)——中斷 猶豫——果斷

毫不猶豫——猶豫不決

4、愉悅——不快 悲慘——幸福 寂寞——熱鬧 模仿——獨(dú)創(chuàng) 贊譽(yù)——批評(píng) 第二單元：

5、古詩(shī)詞三首

6、梅花魂

7、桂花雨

8、小橋流水人家

一、詞語(yǔ)解釋

泊：船靠岸，停船。間：本課指間隔。綠：本課用作動(dòng)詞，吹綠。秋思：秋天的思緒。欲作：想寫(xiě)。復(fù)恐：又怕。

臨發(fā)：即將出發(fā)。聒：聲音嘈雜。幽芳：形容香味清淡而芬芳。頗：很。頗負(fù)盛名，就是名氣很大。指指點(diǎn)點(diǎn)：①指出來(lái)使人知道，點(diǎn)明；②在旁邊挑剔毛病。玷污：弄臟。大抵：大多；大都。

骨氣：堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣節(jié)。

折節(jié)：屈服。無(wú)所謂：談不上，說(shuō)不上。隆冬：冬季最寒冷的時(shí)候，深冬。眷戀：懷念，留戀。古玩：可供玩賞的古代器物。姿態(tài)：姿勢(shì)。潺潺：指流水的聲音。婀娜：形容姿態(tài)輕柔美好。粼粼：形容水很清澈的樣子。干涸：本文指小溪枯竭。點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更好看。

二、近義詞

6、冰涼——冰冷 愛(ài)惜——珍惜 慈祥——慈愛(ài)、慈和 稀罕——稀奇 秉性——性格

訓(xùn)斥——訓(xùn)誡

寶貴——珍貴

7、姿態(tài)——姿勢(shì) 尋找—尋覓 盛開(kāi)——怒放、開(kāi)放 成熟——老練

8、干涸——干枯 點(diǎn)綴——裝飾 充足——充分 舒服——舒適 悅耳——?jiǎng)勇?tīng) 浮現(xiàn)——出現(xiàn)

三、反義詞：

5、無(wú)——有 聒——靜

6、漂泊——定居 偶爾——經(jīng)常 稀罕——平常 冰涼——滾燙 隆冬——盛夏

訓(xùn)斥——夸獎(jiǎng) 寒冷——炎熱

7、盛開(kāi)——凋零、凋謝 完整——?dú)埲?成熟——幼稚

8、潮濕——干燥 涼爽——炎熱 清澈——渾濁 柔軟——僵硬 矮小——高大 浮現(xiàn)——消失

第三單元：

9、鯨

10、松鼠

11、新型玻璃

12、假如沒(méi)有灰塵

一、詞語(yǔ)解釋

壽命：生存的年限。比喻使用的存在的期限。乖巧：合人心意，計(jì)人喜歡； 機(jī)靈：靈巧。

馴良：和順善良。矯?。簭?qiáng)壯有力。玲瓏：精巧細(xì)致。蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)不食不動(dòng)。

警覺(jué)：對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺(jué)。企圖：圖謀，打算。嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。生息：生活；生存。氣象萬(wàn)千：氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。龐然大物：指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來(lái)形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。龐然：高大的樣子。

二、近義詞：

9、寬敞——寬闊 適應(yīng)——習(xí)慣 判斷——判定 兇猛——兇狠、兇惡 鋒利——銳利 特征——特點(diǎn)

10、機(jī)警——機(jī)靈 響亮——洪亮 格外——特別 清秀——秀麗 矯健——強(qiáng)健 敏捷——迅速

11、陳列——陳設(shè) 特殊——特別 清楚——清晰 調(diào)節(jié)——調(diào)整 盜竊——偷竊

企圖——妄圖 涼爽——涼快 強(qiáng)烈——猛烈

12、危害——損害 削弱——減弱

穩(wěn)定——穩(wěn)固 單調(diào)——單一 依附——附著 性能——功能 干涸——干枯 柔和——溫和

三、反義詞：

9、寬敞——狹窄 安全——危險(xiǎn) 傾斜——筆直 退化——進(jìn)化 鋒利——遲鈍 兇猛——溫馴、溫順

10、漂亮——丑陋 躲藏——暴露 勉強(qiáng)——自愿 敏捷——遲鈍、遲緩 光滑——粗糙 強(qiáng)烈——柔和 干凈——骯臟

11、特殊——一般 堅(jiān)硬——柔軟 清楚——模糊 強(qiáng)烈——柔和

集中——分散 珍貴——低廉 涼爽——悶熱 陳列——收藏 急促——緩慢

12、分散——聚集 柔和——強(qiáng)烈 削弱——增強(qiáng)、加強(qiáng) 穩(wěn)定——波動(dòng)、動(dòng)蕩

第四單元：

13、釣魚(yú)的啟示

14、通往廣場(chǎng)的路不止一條

15、落花生

16、珍珠鳥(niǎo)

一、詞語(yǔ)解釋

漣漪：細(xì)小的波紋。小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。翕動(dòng)：翕，收斂。（嘴唇）一張一合。皎潔：（月亮）明亮而潔白。乞求：請(qǐng)求（對(duì)方）答應(yīng)。不容爭(zhēng)辯：不允許爭(zhēng)論、辯解。環(huán)抱：圍繞，多用于自然景物，如“群山環(huán)抱”。抉擇：挑選，選擇。告誡：警告，勸誡（多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）。誘惑：吸引。

星羅棋布：像天上的群星和棋盤(pán)上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。

大喜過(guò)望：望，希望。所得超過(guò)了原來(lái)的期望，因而特別高興。信賴(lài)：信任并依靠。心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。

絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，往來(lái)不斷，前后相繼。形容過(guò)往的人或車(chē)輛連接不斷。開(kāi)辟：開(kāi)拓發(fā)展。居然：表示出乎意料；竟然。

吩咐：口頭指派或命令。愛(ài)慕：由于喜愛(ài)或敬重而愿意接近。分辨：辨別。體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。

深幽：深而幽靜。索性：直截了當(dāng)，干脆。

斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的；也指陽(yáng)光透過(guò)物體的縫隙照射下來(lái)，形成許多不規(guī)則的光點(diǎn)，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽(yáng)光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯(cuò)。

生意蔥蘢：文中形容草木生長(zhǎng)旺盛，充滿(mǎn)生命活力。

流瀉：迅速流出。本文指作者無(wú)法控制自己的感情，感受從一下子從筆端流淌出來(lái)。

二、近義詞：

13、乞求——懇求 抉擇——選擇 爭(zhēng)辯——爭(zhēng)論 告誡——?jiǎng)裾] 沮喪——懊喪 誘惑——引誘 熟練——嫻熟 小心翼翼——謹(jǐn)小慎微劇烈——激烈、猛烈

14、教導(dǎo)——教誨、教育 挑撥——挑唆 和藹——和善、慈祥 巧妙——靈巧

垂頭喪氣——萎靡不振 絡(luò)繹不絕——源源不斷

15、愛(ài)慕——羨慕 居然——竟然 吩咐——囑咐、叮囑 開(kāi)辟——開(kāi)拓

便宜——低廉

16、親近——親密 信賴(lài)——信任 舒適——舒服 索性——干脆 淘氣——調(diào)皮 繁茂——繁盛 立即——立刻

三、反義詞：

13、簡(jiǎn)單——復(fù)雜 舉起——放下 皎潔——暗淡 熟練——生疏 沮喪——得意 爭(zhēng)辯——沉默 誘惑——?jiǎng)褡?筋疲力盡——精力充沛 小心翼翼——粗心大意

14、推遲——提前 和藹——粗暴 巧妙——笨拙 消失——出現(xiàn) 垂頭喪氣——興高采烈 絡(luò)繹不絕——冷冷清清

15、便宜——昂貴 可貴——可鄙 實(shí)用——無(wú)用 居然——果然 愛(ài)慕——嫌棄

16、信賴(lài)——懷疑 美好——丑陋 傷害——愛(ài)護(hù) 舒適——難受 熟悉——陌生 享受——吃苦 淘氣——乖巧

第六單元：

17、地震中的父與子

18、慈母情深

19、“精彩極了”和“糟糕透了” 20、學(xué)會(huì)看病

一、詞語(yǔ)解釋

震耳欲聾：耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。昔日：指往，從前。得意揚(yáng)揚(yáng)：稱(chēng)心如意，感到非常滿(mǎn)意的樣子。疾步：快步行走。

源泉：比喻力量、知識(shí)、感情等的來(lái)源或產(chǎn)生的原因。絕望：毫無(wú)希望。靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。破爛不堪：形容很破爛。雪上加霜：比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由睢ｎ澏叮何矬w振動(dòng)、抖動(dòng)。失魂落魄：形容極度驚慌，行動(dòng)失常的樣子。靦腆：本課指因害羞而神情不自然。

迫不及待：迫，緊急。急迫得不能等待。一如既往：跟過(guò)去一樣。喋喋不休：說(shuō)話(huà)沒(méi)完沒(méi)了。忐忑不安：心神不定，心中不安。謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。按圖索驥：照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋求好馬。本文是說(shuō)照樣子做。歧途：錯(cuò)誤的道路。

艱澀：本文是艱難緩慢的意思。毫無(wú)疑義：一點(diǎn)不懷疑。

二、近義詞：

17、混亂——雜亂 安頓——安置 害怕——懼怕 傷害——損害 堅(jiān)定——堅(jiān)決 挖掘——發(fā)掘

18、瘦弱——瘦小 耽誤——耽擱 連續(xù)——持續(xù) 掃視——環(huán)視 從來(lái)——向來(lái)

疲憊——疲乏、疲勞 忙碌——繁忙

19、謄寫(xiě)——抄寫(xiě) 敬仰——敬慕 歧途——岐路 贊揚(yáng)——贊嘆

自豪——驕傲 奇妙——奧妙 謹(jǐn)慎——小心 迫不及待——急不可耐 20、艱澀——艱難 磨煉——鍛煉 拖沓——拖拉 虛弱——衰弱 驕傲——高傲 埋怨——抱怨 滾燙——滾熱 喋喋不休——嘮嘮叨叨 忐忑不安——心神不寧

三、反義詞：

17、挖掘——掩埋 堅(jiān)定——?jiǎng)訐u 危險(xiǎn)——安全 漆黑——明亮

18、瘦弱——強(qiáng)壯

彎曲——筆直 連續(xù)——間斷 疲憊——輕松 立刻——遲緩 忙碌——清閑

19、糟糕——精彩 慈祥——嚴(yán)歷 贊賞——批評(píng) 緊張——松弛 幸運(yùn)——倒霉 謹(jǐn)慎——粗心、馬虎 自豪——自卑 敬仰——鄙夷 迫不及待——不緊不慢 20、虛弱——強(qiáng)壯 滾燙——冰涼 驕傲——謙虛 艱澀——順暢 麻煩——簡(jiǎn)便 冷漠——熱情 埋怨——諒解

第七單元：

21、圓明園的毀滅

22、狠牙山五壯士

23、難忘的一課

24、最后一分鐘

一、詞語(yǔ)解釋

眾星拱月：拱，環(huán)繞。眾星拱月，無(wú)數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個(gè)中心。

詩(shī)情畫(huà)意：富有詩(shī)畫(huà)的意境。天南海北：形容地區(qū)各不相同。金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。漫游：不受拘束，隨意游玩。玲瓏剔透：玲瓏，精致靈巧。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。玲瓏剔透，形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。奇珍異寶：奇異的珍寶。橫七豎八：有的橫，有的豎，亂七八糟的樣子。瑰寶：珍奇的寶物。全神貫注：形容注意力高度集中。

斬釘截鐵：比喻處理事情或說(shuō)話(huà)果斷堅(jiān)決，毫不猶豫。居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。豪邁：氣魄大，勇往直前。

昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。驚天動(dòng)地：是指聲音很大，驚動(dòng)了天地。

氣壯山河：勇敢有氣節(jié)。形容為了正義事業(yè)不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧拧Ｕ鎿矗焊星檎嬲\(chéng)懇切，發(fā)自?xún)?nèi)心。光復(fù)：收復(fù)。

叩問(wèn)：真誠(chéng)熱切地詢(xún)問(wèn)。脊梁：常被比喻為氣節(jié)、骨氣。詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

同仇敵愾：大家一致地對(duì)敵人抱著無(wú)比的忿恨和憤怒。

臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。勇往直前：勇敢地一直向前。前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來(lái)。形容不怕?tīng)奚?，英勇奮戰(zhàn)。力挽狂瀾：比喻用力控制住兇猛的惡勢(shì)力，使局勢(shì)轉(zhuǎn)危為安。

中流砥柱：形容人很堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，像砥柱在激流中屹立一樣。也比喻在動(dòng)蕩艱難環(huán)境中能起支柱作用的力量。

大義凜然：堅(jiān)持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持不可侵犯的態(tài)度。豪情壯志：指有遠(yuǎn)大的情懷和志向。

不屈不撓：形容在惡勢(shì)力和困難面前意志十分堅(jiān)強(qiáng)。

披荊斬棘：比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。披：撥開(kāi)。奮發(fā)圖強(qiáng)：振作精神，努力奮斗，謀求強(qiáng)盛。勵(lì)精圖治：努力振奮精神，想辦法把國(guó)家治理好。

眾志成城：萬(wàn)眾一心，像堅(jiān)固的城堡一樣不可摧毀。比喻大家團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大。

舍生取義：為正義事業(yè)犧牲生命。

任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦奮斗。再接再厲：一次又一次加倍努力。

二、近義詞 ：

21、環(huán)繞——圍繞 宏偉——雄偉 瑰寶——珍寶 銷(xiāo)毀——?dú)У?籠罩——覆蓋 舉世聞名——聞名遐邇 珍貴——寶貴

22、掩護(hù)——保護(hù) 依托——依靠 豪邁——豪放 進(jìn)犯——侵犯 英勇——勇敢 眺望——遙望 氣壯山河——?dú)馔躺胶?堅(jiān)強(qiáng)不屈——堅(jiān)貞不屈 全神貫注—專(zhuān)心致志

23、認(rèn)真——細(xì)心、仔細(xì) 熱情——熱忱 寬敞——寬大、寬闊 激動(dòng)——感動(dòng) 真摯——真誠(chéng) 崇高——高尚 停泊——?？?/p>

24、歡騰——?dú)g躍 寂靜——沉寂 嶄新——簇新 緩緩——緩慢

三、反義詞：

21、破壞——保護(hù) 熱鬧——冷清 精華——糟粕 毀滅——保存 損失——收獲

22、沉著——驚慌 崎嶇——平坦 墜落——上升 掩護(hù)——暴露 豪邁——膽怯 全神貫注——心不在焉 斬釘截鐵——優(yōu)柔寡斷

23、認(rèn)真——馬虎 寬敞——狹窄 強(qiáng)烈——微弱 真摯——虛偽 崇高——卑鄙 整齊——雜亂 熱情——冷淡

24、歡騰——沉悶 寂靜——喧鬧 嶄新——陳舊、破舊 寂靜——嘈雜 緩緩——快速

第八單元：

25、七律.長(zhǎng)征

26、開(kāi)國(guó)大典

27、青山處處埋忠骨

28、毛主席在花山

一、詞語(yǔ)解釋

萬(wàn)水千山：這里的千、萬(wàn)都是泛指，形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，隱含著困難多、艱險(xiǎn)多。

等閑：平平常常的意思。

逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細(xì)浪：小浪花。

磅礴：氣勢(shì)雄偉，這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。

走泥丸：小泥球在腳下滾過(guò)去。云崖：高聳入云的山崖。

盡開(kāi)顏：全都是喜笑顏開(kāi)。

開(kāi)國(guó)大典：開(kāi)，創(chuàng)建。典，典禮。創(chuàng)建國(guó)家的重大典禮。

擎：舉。排山倒海：推開(kāi)高山，翻倒大海。形容來(lái)勢(shì)兇猛，力量強(qiáng)大。就位：到自己應(yīng)到的位置上。

肅立：恭敬、莊嚴(yán)地立著。瞻仰：恭敬地看。

情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。躊躇：猶豫不決的樣子。

夜以繼日：以，用來(lái)。用晚上的時(shí)間接上白天，形容日夜不停。操勞：課文中指費(fèi)盡料理（事務(wù)）。端詳：仔細(xì)地看。

二、近義詞：

25、等閑——平常 磅礴——盛大

26、挺立——聳立 匯集——聚集 鼓舞——鼓勵(lì) 莊嚴(yán)——莊重

宣告——宣布 協(xié)商——商議 徐徐——慢慢 飄拂——飄動(dòng) 招手——揮手

27、安慰——問(wèn)候 躊躇——猶豫 破格——破例 眷戀——留戀 悲痛——悲哀 繁忙——忙碌

28、商量——商議 干擾——打擾 誠(chéng)懇——誠(chéng)摯 拘束——拘謹(jǐn) 端詳——打量

耽誤——耽擱

三、反義詞：

25、逶迤——筆直

26、完畢——開(kāi)始 肅靜——喧嘩 匯集——分散 挺立——彎曲 莊嚴(yán)——輕浮

27、尊重——輕視 躊躇——果斷 安慰——責(zé)備

28、商量——獨(dú)斷 誠(chéng)懇——虛偽 拘束——隨意 端詳——掃視

第二篇：人教課標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元作文

一件小事的啟示

在我成長(zhǎng)的旅途中，發(fā)生在身邊的事多如繁星，數(shù)也數(shù)不清。有的難過(guò)、有的開(kāi)心、有的令我感慨萬(wàn)千、有的給我深深地啟示。我還記得第一次包餃子的情景。

記得那是去年的元宵晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，正看著電視。突然聽(tīng)到媽媽大喊：“小雨，快過(guò)來(lái)幫媽媽包餃子?！蔽蚁耄翰痪褪前溩勇铮@么簡(jiǎn)單的事，應(yīng)該是張飛吃豆芽——小菜一碟。我匆匆洗完手，來(lái)到桌前，挽起袖子，伸手拿了一張餃子皮往里夾餡。呀！餡太多了，溢出來(lái)了，皮包不住了；哎！那餡少點(diǎn)，怎么包出來(lái)的餃子像打了敗仗的殘兵，一個(gè)個(gè)東倒西歪地站不直。不像媽媽包的餃子，個(gè)個(gè)雄糾糾氣昂昂。一個(gè)餃子皮和一點(diǎn)餡就讓我折騰了十幾分鐘，最后我終于忍不住說(shuō)：“太難包了，不包了。”，媽媽看到我這樣，笑著對(duì)我說(shuō)：“別灰心，只要你善于觀(guān)察，善于學(xué)習(xí)，一心一意去做，就會(huì)成功。”，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我似乎有了靈感，于是又來(lái)到桌前，先看著媽媽包了一個(gè)然后自己照樣包。嗯，有點(diǎn)眉目了，我全身心的投入到這件事中，額頭出汗了也顧不上擦。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，越包越好，越來(lái)越快。一個(gè)小時(shí)后，餃子終于包完了，我數(shù)了數(shù)一共包了23個(gè)，看著我包的餃子一個(gè)昂首挺胸地站在面板上，心里美滋滋的。

從這件小事中，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么都要善于觀(guān)察，善于思考，善于學(xué)習(xí)，而且要持之以恒。不能因遇到困難就半途而廢，那樣永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

一件小事的啟示

在生活中，每天會(huì)發(fā)生許多事情。有的像過(guò)眼云煙，很快就忘得一干二凈。而有些事情，卻會(huì)深深的印在腦海里，揮之不去。

那是發(fā)生在去年期末考試前的一件事。由于快要期末考試了，每天除了復(fù)習(xí)就是復(fù)習(xí)。我覺(jué)得自己都復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟了，所以有點(diǎn)心不在焉，那些練習(xí)題我根本就不放在心上。當(dāng)老師讓我們默寫(xiě)兩首古詩(shī)，兩句名言的時(shí)候，我三下五除二很快就默寫(xiě)完了。可是當(dāng)本子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我驚呆了——“56”分我懷疑自己的眼睛出了問(wèn)題!因?yàn)閺男〉酱螅业某煽?jī)基本上都是“優(yōu)”，怎么會(huì)有這么差的成績(jī)呢仔細(xì)一看，原來(lái)我把兩首古詩(shī)的內(nèi)容寫(xiě)顛倒了，那兩句名言連作者的名字都沒(méi)有寫(xiě)!我沮喪極了!

回家后，一個(gè)人靜靜的反思：我為什么會(huì)考得這么差為什么原因只有一個(gè)，那就是我驕傲自滿(mǎn)的結(jié)果。幸運(yùn)的是，從這一件事中，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，期末考試取得了好成績(jī)。

雖然，這件事過(guò)去了很久，但是給我的教訓(xùn)卻是很大的。它使我懂得了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后!

一句名言的啟示

古往今來(lái)，人們常說(shuō)：“失敗是成功之母?！笔?，在人生中是個(gè)未知數(shù)，一個(gè)人只有經(jīng)歷失敗，才能取得真正的成功。面對(duì)失敗，只要你不懈努力，就一定可以成功，但必須具備勇氣和決心。

記得有一次，我和弟弟在家做我們的科技小制作“水中飛船”。我先拿了一些塑料瓶當(dāng)船身，做好之后，便拿了齒輪和馬達(dá)裝上去，不一會(huì)兒，一個(gè)船便做好了。要實(shí)驗(yàn)了，我把船放在水面上，開(kāi)關(guān)打開(kāi)，船就在水面上飛快的行駛起來(lái)了，但好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，便翻船了，我和弟弟沮喪地望著失敗的發(fā)明，突然，“失敗是成功之母”這句話(huà)在我心中閃過(guò)，是??！為什么不找找翻船的原因呢？于是，我們就開(kāi)始認(rèn)真查找，不放過(guò)任何蛛絲馬跡，邊找邊分析原因，結(jié)果找到了，原來(lái)是因?yàn)橹亓ζ蛴业脑?，所以翻船，?jīng)過(guò)多次改造和實(shí)驗(yàn)，我們的船終于可以在水面平穩(wěn)行駛了。

經(jīng)過(guò)這件事后，我知道了“失敗是成功之母”這句話(huà)的真正含義了，失敗，其實(shí)并不可怕，只要你有足夠的信心和勇氣，堅(jiān)持不懈，就一定可以成功。這句話(huà)將讓我一生受用不盡。

一句名言的啟示

偉大的文學(xué)家，思想家和革命家魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句名言：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！钡拇_是這樣，一個(gè)人只吸收一方面的知識(shí)是不行的，你需要從多方面去吸收，這樣才能得到充分的知識(shí)。

就拿我來(lái)說(shuō)，老師經(jīng)常叫我們多看書(shū)，可我們只看漫畫(huà)書(shū)和愛(ài)情小說(shuō)，最不喜歡看得救是《水滸轉(zhuǎn)》《三國(guó)演義》作文書(shū)等，那些什么報(bào)紙，新聞我都不喜歡看，就算給老師家長(zhǎng)逼我也只是囫圇吞棗的看。應(yīng)為我不經(jīng)?？凑n外書(shū)，所以我每到寫(xiě)作文時(shí)都不會(huì)用四字詞，好句子等弄到在做作文里無(wú)話(huà)可說(shuō)了。自從知道了魯迅這句名言之后讓我懂得了自己不能偏自己喜歡的，也不能不堪不喜歡的書(shū)，討兩樣都看一下，要看看課外書(shū)，看看課內(nèi)書(shū)的，這樣我們才能吸收根多的知識(shí)。這樣才能豐富自己。

現(xiàn)在我時(shí)時(shí)用魯迅的這一句名言提醒自己，不要只看自己喜歡的書(shū)，也要看看別的書(shū)，看看不同作者的書(shū)，認(rèn)自己吸收根多的知識(shí)。

文明只差一步

我看了一張漫畫(huà)，漫畫(huà)里講述了這樣一個(gè)故事。

一天，陽(yáng)光小學(xué)放學(xué)后，王剛和王燕燕一起走在回家的路上。一路上他們有說(shuō)有笑，真快活！這時(shí)，他們正路過(guò)一個(gè)垃圾桶，不禁皺起眉頭來(lái)，因?yàn)樵S多垃圾都躺在這個(gè)垃圾桶的周?chē)Ｍ跹嘌嗍莻€(gè)講文明，愛(ài)衛(wèi)生的好學(xué)生，看見(jiàn)這滿(mǎn)地的垃圾，她禁不住彎下腰來(lái)把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。而王剛這個(gè)智多星卻不同，他心想：照艷艷這樣，等于我們每天放學(xué)后都要來(lái)這兒收拾垃圾，可這也不可能從根本上解決問(wèn)題呀！我一定要想出一個(gè)絕妙的辦法，讓那些亂扔垃圾的人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。王剛冥想了好一會(huì)兒，忽然眼睛一亮，想到了一個(gè)好主意。他急忙打開(kāi)書(shū)包，拿出一張白紙，鋪在地上，寫(xiě)了幾個(gè)大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾撿完的那一刻，王剛的字也寫(xiě)好了，王燕燕看了，直說(shuō)：“智多星，真是個(gè)智多星！”這張漫畫(huà)諷刺了生活中不講文明，亂丟垃圾的一些人。其實(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳硕加胸?zé)任，如果人人都做到了講文明，擁有的美好家園就不會(huì)很遺憾地“只差一步”了！

為了美好家園，我舉起右手發(fā)誓：我要爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵，不做干擾社會(huì)進(jìn)步的絆腳石，遇到垃圾勤撿起，要為家園增增光！

文明只差一步

我看過(guò)一幅漫畫(huà)，雖然那只是一幅漫畫(huà)，卻讓我懂得了一個(gè)大道理。

這幅漫畫(huà)上有兩個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生，背著書(shū)包回家，在路邊遇到了一個(gè)垃圾箱，旁邊堆著一堆又臟又臭的垃圾，蚊蠅亂飛。此時(shí)此刻他們?cè)谙耄骸斑@是誰(shuí)呀，亂扔垃圾，污染環(huán)境?！彼麄兊哪樕下冻隽松鷼?，苦惱的表情。小男孩說(shuō)：“這些垃圾已經(jīng)腐爛了，這可怎么辦呢？如果我們不把它們清理掉會(huì)污染環(huán)境，有害人們的健康，可是實(shí)在太臟了。”他們猶豫了，可是，小女孩又笑著說(shuō)：“如果我們把垃圾清理掉，會(huì)換來(lái)多少人的健康，換來(lái)多少清新的空氣呀！”小男孩摸著后腦勺笑了，似乎明白了什么。

說(shuō)干就干，他們不怕臟不怕累，干得很賣(mài)力，盡管他們灰頭灰臉，可是他們的臉上洋溢著幸福的笑容。很快就將垃圾清理完了，可是新的難題又出現(xiàn)了，下次如果還有人亂扔垃圾怎么辦呢？小男孩非常聰明機(jī)靈，眼睛一轉(zhuǎn)，又有了好點(diǎn)子，他找來(lái)了筆墨還有紙，寫(xiě)了一幅標(biāo)語(yǔ)，“文明只差一步”提醒大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，他們高高興興回家了。

這就是我說(shuō)的大道理，只要每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步，文明，只差一步。

第三篇：蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詞語(yǔ)解釋

教學(xué)

蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詞語(yǔ)解釋 第一課《師恩難忘》

1、娓娓動(dòng)聽(tīng)：形容說(shuō)話(huà)婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人愛(ài)聽(tīng)。

2、身臨其境：親身來(lái)到某種境地（體驗(yàn)感受）

3、戛然而止：形容聲音突然停止。

4、引人入勝：引人進(jìn)入佳境（指風(fēng)景或文章等）。引：引到。勝，美好。

5、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人：比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也形容培養(yǎng)人才很不容易。樹(shù)：培植，培養(yǎng)。

6、滋潤(rùn)：本文中指不斷增加知識(shí)的養(yǎng)分。

7、教誨：教訓(xùn)，教導(dǎo)。第二課《陶校長(zhǎng)的演講》

1、專(zhuān)心致志：一心一意，集中精神。

2、堅(jiān)忍不拔：形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。韌：柔軟而結(jié)實(shí)。第三課《古詩(shī)兩首》

1、不知處：不知道在那個(gè)地方。

2、振：震蕩。

3、林樾：林中成蔭的地方。樾：樹(shù)蔭。

4、意欲：心想。

第四課《去打開(kāi)大自然綠色的課本》

1、芬芳：氣味香。

2、沃野：肥沃的土地。

3、溫馨：溫和芬芳；溫暖。

4、飽覽：充分的看；盡情地觀(guān)賞。

5、胸襟：抱負(fù)；氣量。

6、明媚：鮮明可愛(ài)。

第五課《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》

1、鼓鼓囊囊：形容口袋、包裹等被填塞得凸起的樣子。

2、滿(mǎn)載而歸：形容收獲極豐富。

3、興致勃勃：形容興趣很濃厚。第六課《變色龍》

1、指手畫(huà)腳：形容說(shuō)話(huà)時(shí)兼用手勢(shì)示意。

2、兇相畢露：兇惡的相貌完全暴露。畢：全；完全。

3、繪聲繪色：形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真。

4、迅雷不及掩耳：比喻動(dòng)作或事件突然而來(lái)，使人來(lái)不及防備。形容速度非?？?。

5、名副其實(shí)：名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合。

6、端詳：仔細(xì)地看。

7、窺探：暗中察看。

8、伺機(jī)：窺伺時(shí)機(jī)。

第七課《金蟬脫殼》

1、金蟬脫殼：比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)覺(jué)。

2、枝繁葉茂：樹(shù)木的枝葉繁密茂盛。

3、聚精會(huì)神：集中精神；集中注意力。

4、依依不舍：形容留念，不忍分離。

5、五彩繽紛：形容色彩繁多艷麗。

6、搜索：仔細(xì)尋找。

教學(xué)

7、協(xié)調(diào)：配合得適當(dāng)。第八課《成語(yǔ)故事》

1、自相矛盾：比喻一個(gè)人的言語(yǔ)或行為前后抵觸。

2、張口結(jié)舌：張著嘴說(shuō)不出話(huà)來(lái)，形容理屈或害怕。

3、濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面 充數(shù)。濫：不好，不合格。竽：古代的一種樂(lè)器。濫竽：吹不成調(diào)的竽。

4、畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話(huà)時(shí)，在關(guān)鍵地方加上精辟的語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。睛 ：眼珠子。點(diǎn)睛：用筆畫(huà)上眼睛。

5、張牙舞爪：形容猖狂兇惡的樣子。

6、驚嘆不己：因?yàn)轶@奇敬佩而發(fā)出的感嘆久久不止，形容感受至深。己：停止。

7、居然：表示出乎意料。

8、逼真：極像真的。

9、推辭：表示拒絕。第九課《推敲》

1、推敲：比喻斟酌字詞，反復(fù)琢磨。堆：指用力使物體順著用力的方向移動(dòng)。敲：打、擊 的意思。

2、皎潔：明亮而潔白。

3、幽居：隱蔽的或僻靜的住處。

4、妥帖：恰當(dāng)；十分合適。

5、斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否得當(dāng)。

6、襯托：為了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起來(lái)陪襯或?qū)φ铡?/p>

7、猶豫不決：拿不定主意。

8、家境貧寒：家庭的經(jīng)濟(jì)狀況不好，不富裕。第十課《嫦娥奔月》

1、迫不及待：急迫地不能再等待。

2、貪婪：本文指貪得無(wú)厭。

3、婆娑：本文指枝葉扶疏的樣子。

4、凝望：本文指目不轉(zhuǎn)睛地看。

5、企盼：盼望。

第十一課《讀書(shū)莫放“攔路虎”》

1、連估帶猜：估估猜猜，不求準(zhǔn)確。估：估計(jì)。猜：猜測(cè)。第2 / 6頁(yè)

2、攔路虎：本文指讀書(shū)時(shí)遇到的成功閱讀障礙的生字。

3、障礙：本文指影響閱讀的生字。

4、麻煩：煩瑣；費(fèi)事。

5、模糊：不分明；不清楚。第十二課《伊索寓言》

1、無(wú)能為力：用不上力量；沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。

2、驚慌失措：害怕慌張得不知道怎么辦。

3、大錯(cuò)而特錯(cuò)：形容做得非常錯(cuò)誤。

4、一貫：一向如此，從未改變。

5、圈套：使人上當(dāng)受騙的計(jì)策。

教學(xué)

第十三課《在大海中永生》

1、奔騰不息：比喻不停地跳躍奔跑。

2、水天一色：形容水與天交融成為一體，沒(méi)有界限。

3、震撼人心：指某件事對(duì)人內(nèi)心震動(dòng)很大。

4、嶄新：極新；簇新。

5、無(wú)垠：沒(méi)有邊際。

6、嗚咽：低聲哭泣。

7、痛悼：沉痛地哀悼。

第十四課《高爾基和他的兒子》

1、姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗、好看。第十五課《艾滋病小斗士》

1、軒然大波：比喻大的糾紛或風(fēng)潮。

2、另眼相看：用另一種眼光看待，多指看待某個(gè)人不同于一般。本文指冷漠的態(tài)度。

3、坦然：形容心里平靜，無(wú)顧慮。

4、呼吁：向個(gè)人或社會(huì)申訴，請(qǐng)求援助或主持公道。

5、痛切：悲痛而深切；非常沉痛。第十六課《黃山奇松》

1、聞名于世：全世界都知道。

2、情有獨(dú)鐘：因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛(ài)而感情專(zhuān)注。鐘：集中，專(zhuān)一。

3、飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)許多艱苦困苦。飽：充分。

4、郁郁蒼蒼：形容草木蒼翠茂盛。

5、千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。

6、屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。第十七課《黃果樹(shù)瀑布》

1、人喧馬嘶：形容紛亂擾攘、熱鬧歡騰的情景或戰(zhàn)爭(zhēng)引起的混亂場(chǎng)面。喧：大聲說(shuō)話(huà)。嘶： 馬叫。

2、遠(yuǎn)近聞名：無(wú)論是近處還是遠(yuǎn)處都聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字。形容很有名。

3、氣勢(shì)非凡：表現(xiàn)出某種不尋常的力量和形勢(shì)。第3 / 6頁(yè)

4、細(xì)胞：生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

5、喧囂：形容聲音雜亂，不清靜。

6、浮游：漫游。

7、諦聽(tīng)：仔細(xì)地聽(tīng)。第十八課《莫高窟》

1、威風(fēng)凜凜：形容有氣勢(shì)，使人敬畏。

2、神態(tài)各異：神情姿態(tài)各不相同。

3、惟妙惟肖：形容模仿或描寫(xiě)得非常好，非常逼真。

4、精妙絕倫：精致巧妙，沒(méi)有比得上的。

5、舉世聞名：全世界都知道其名聲。

6、瑰麗：異常美麗。

7、記錄：本文把聽(tīng)到的話(huà)或發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)。第十九課《天火之謎》

教學(xué)

1、不足為奇：不值得奇怪，指事物、現(xiàn)象等很平常。本文指富蘭克林的推論在今天看來(lái)很平常，沒(méi)有什么特別的。足：值得。

2、難以置信：很難被人相信。

3、混為一談：把不同的事物混在一起，說(shuō)成是同樣的事物。

4、冷嘲熱諷：尖刻地嘲笑和譏諷。冷：不熱情，引申為嚴(yán)峻。熱：溫度高，引申為辛辣。

5、怒發(fā)沖冠：因怒而頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來(lái)了。形容非常憤怒。冠：帽子。

6、欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。若：好像。本文指富蘭克林在實(shí)驗(yàn)成功后的歡欣心情。

7、無(wú)稽之談：毫無(wú)根據(jù)的說(shuō)法?；嚎己?。

8、安然無(wú)恙：原指人平安沒(méi)有疾病，后泛指平平安安沒(méi)有受到任何損傷。恙：病。第二十課《厄運(yùn)打不垮的信念》

1、博覽群書(shū)：廣泛地閱讀各種書(shū)籍。博：多，廣。

2、流傳千古：永遠(yuǎn)流傳于后世。

3、鴻篇巨制：指規(guī)模宏大的著作。

4、家徒四壁：家里只有四堵墻，形容十分貧窮。徒：只，僅僅。

5、下落不明：不知道尋找中的人或物所在的地方。

6、化為烏有：變得什么都沒(méi)有。指全部消失或完全落空。烏有：虛幻，消失。

7、茶飯不思：沒(méi)有心思喝茶、吃飯。形容心情焦慮不安。

8、夜難安寢：夜晚難以入睡。形容難受或有心事的樣子。

9、一襲破衫：一套破衣服，形容生活拮據(jù)。襲：量詞，用于成套的衣服。

10、奮筆疾書(shū)：形容揮動(dòng)筆桿急速書(shū)寫(xiě)的樣子。疾：急速。

11、名垂青史：好的名聲和事跡載入史籍永遠(yuǎn)流傳。垂：傳下去，傳留后世。第二十一課《諾貝爾》

1、荒山野嶺：荒涼沒(méi)有人煙的山嶺。

2、毫不氣餒：失敗后，毫不失望，繼續(xù)努力。

3、連續(xù)不斷：一個(gè)接一個(gè)，不間斷。第二十二課《滴水穿石的啟示》 第4 / 6頁(yè)

1、鍥而不舍：雕刻一件東西一直刻下去不放手。比喻做事情能堅(jiān)持到底，不半途而廢。也 形容有恒心，有毅力。鍥：雕刻。

2、微不足道：非常渺小，不值得一提。

3、持之以恒：長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。

4、孜孜不倦：非常勤勉，不知疲倦。

5、揮毫作畫(huà)：用毛筆畫(huà)畫(huà)兒。

6、堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈。

7、爐火純青：比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)等達(dá)到了純熟完美的地步。

8、三心二意：形容猶豫不決，意志不堅(jiān)定或用心不專(zhuān)一。

9、半途而廢：做事情沒(méi)有完成而終止。第二十三課《林沖棒打洪教頭》

1、非比他人：與一般人不同。

2、依草附木：比喻憑借他人勢(shì)力，為非作歹。也比喻不能自立，依靠別人。

3、氣勢(shì)洶洶：形容態(tài)度、聲勢(shì)兇猛而囂張。

4、措手不及：臨時(shí)來(lái)不及應(yīng)付。

教學(xué)

5、發(fā)配：封建時(shí)代的一種刑罰。

6、押解：押運(yùn)犯人或俘虜。

7、理睬：對(duì)別人的言語(yǔ)行動(dòng)表示態(tài)度；表示意見(jiàn)。第二十四課《少年王冕》

1、爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，惟恐落后。第二十五課《黃鶴樓送別》

1、煙霧迷蒙：形容煙霧彌漫，景物模糊、昏暗，眼睛像被蒙住了一樣看不清楚。

2、繁花似錦：形容美好的景色和事物。繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。

3、依依惜別：形容十分留戀，舍不得分開(kāi)。依依：留戀的樣子。惜別：舍不得分別。

4、譽(yù)滿(mǎn)天下：美好的名聲天下皆知。

5、一飲而盡：一口氣喝光。

6、浩浩蕩蕩：指水勢(shì)廣闊而浩大。也指隊(duì)伍等氣勢(shì)壯大。

7、膾炙人口：原指美味人人愛(ài)吃?，F(xiàn)比喻好的詩(shī)文或事物，人人都稱(chēng)贊。炙：烤熟的肉。

8、暮春：春季的末期。

9、敬仰：尊重仰慕。

10、暫時(shí)：短時(shí)間內(nèi)。

11、佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站著。第二十六課《清平樂(lè) 村居》

1、茅檐：茅屋。

2、吳音：吳地的方言。

3、相媚好：彼此之間很親熱。

4、翁媼：指老年夫妻。

5、無(wú)賴(lài)：頑皮。詩(shī)中是對(duì)小兒子的愛(ài)稱(chēng)。

6、臥剝：躺臥著剝。

第四篇：五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋

第一單元

一、詞語(yǔ)解釋

貪婪:是指貪得無(wú)厭，不知滿(mǎn)足。適宜:適合，相宜。

傾盆大雨:雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢(shì)急。

饑腸轆轆:餓得肚子直叫。依依不舍:留戀，不忍分離。

滾瓜爛熟:形容朗讀、背誦得熟練流利。毫不猶豫:一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。品味:仔細(xì)體會(huì)，玩味。

流光溢彩:流動(dòng)的光彩，滿(mǎn)溢的色彩。形容色彩明麗。

飽覽:盡情地看。

津津有味:指吃得很有味道或談得很有興趣。天長(zhǎng)日久:形容長(zhǎng)久。

如醉如癡:形容神態(tài)失常，失去自制。

浮想聯(lián)翩:浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥(niǎo)飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。文中指作者讀書(shū)進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。悲歡離合:悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。

五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋、近反義詞

牽腸掛肚:牽，拉。形容十分惦念，放心不下。如饑似渴:形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

不言而喻:喻，了解，明白。不用說(shuō)話(huà)就能明白。形容道理很明顯。

黯然神傷:心情不愉快，無(wú)精打采的樣子。

二、近義詞

急切:迫切

懼怕:害怕

隱藏:暗藏

興趣:興致

培養(yǎng):培育

困難:艱難

猶豫:遲疑 熟悉:熟識(shí)

繼續(xù):持續(xù)

忽略:疏忽

特別:特殊

親切:親熱

豐富:豐盛

模仿:模擬 鼓勵(lì):勉勵(lì) 激勵(lì)

三、反義詞

貪婪:知足

快樂(lè):憂(yōu)傷

暫時(shí):長(zhǎng)久

輕松:繁重

困難:容易

喜歡:討厭

猶豫:果斷 熟悉:陌生

繼續(xù):中斷

忽略:注意

特別:普通

悲慘:幸福

豐富:貧乏

贊譽(yù):譴責(zé) 滾瓜爛熟:結(jié)結(jié)巴巴

津津有味:枯燥無(wú)味

第二單元

一、詞語(yǔ)解釋

泊:船靠岸，停船。

間:本課指間隔。

綠:本課用作動(dòng)詞，吹綠。

秋思:秋天的思緒。

欲作:想寫(xiě)。

復(fù)恐:又怕。

臨發(fā):即將出發(fā)。

聒:聲音嘈雜。幽芳:形容香味清淡而芬芳。

頗:很。頗負(fù)盛名，就是名氣很大。

古玩:可供玩賞的古代器物。

玷污:弄臟。大抵:大多；大都。

骨氣:堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣節(jié)。

折節(jié):屈服。

無(wú)所謂:談不上，說(shuō)不上。

隆冬:冬季最寒冷的時(shí)2 五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋、近反義詞

候，深冬。

眷戀:懷念，留戀。

指指點(diǎn)點(diǎn):①指出來(lái)使人知道，點(diǎn)明；②在旁邊挑剔毛病。姿態(tài):姿勢(shì)。

潺潺:指流水的聲音。

婀娜:形容姿態(tài)輕柔美好。粼粼:形容水很清澈的樣子。

干涸:本文指小溪枯竭。

點(diǎn)綴:襯托、裝飾，使更好看。

二、近義詞

冰涼:冰冷

愛(ài)惜:愛(ài)護(hù)

慈祥:慈愛(ài)

鄭重:慎重

欺凌:欺負(fù)

寶貴:珍貴

盛開(kāi):怒放 欣賞:玩賞

姿態(tài):姿勢(shì)

尋找:尋覓

干涸:干枯

點(diǎn)綴:半點(diǎn)

充足:充分

舒服:舒適

三、反義詞

偶爾:經(jīng)常

訓(xùn)斥:夸獎(jiǎng)

盛開(kāi):調(diào)零

擔(dān)心:放心

完整:殘缺 新鮮:陳舊

清澈:渾濁

柔軟:僵硬

涼爽:悶熱

第三單元

一、詞語(yǔ)解釋

壽命:生存的年限。比喻使用的存在的期限。

乖巧:合人心意，計(jì)人喜歡；機(jī)靈，靈巧。

馴良:和順善良。

矯健:強(qiáng)壯有力。

玲瓏:精巧細(xì)致。

蟄伏:動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)不食不動(dòng)。

警覺(jué):對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺(jué)。企圖:圖謀，打算。

嫌疑:被懷疑有某種行為的可能性。

五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋、近反義詞

龐然大物:指高大笨重的東西。現(xiàn)也用來(lái)形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。龐然:高大的樣子。

生息:生活；生存。

氣象萬(wàn)千:氣象:情景。形容景象或事物壯麗而多變化。

二、近義詞

寬敞:寬廣

捕獲:捕捉

判斷:判定

銳利:豐利

響亮:洪亮

暖和:溫暖

陳列:陳設(shè) 清楚:清晰

涼爽:涼快

削弱:減弱

穩(wěn)定:穩(wěn)固

危害:損害

三、反義詞

寬敞:狹窄

退化:進(jìn)化

傾斜:陡直

乖巧:蠢笨

敏捷:笨拙

警覺(jué):麻痹

銳利:遲鈍 干凈:骯臟

堅(jiān)實(shí):薄弱

安全:危險(xiǎn)

清楚:模糊

強(qiáng)烈:柔和

集中:分散

危害:維護(hù) 削弱:增強(qiáng)

穩(wěn)定:波動(dòng)

第四單元

一、詞語(yǔ)解釋

漣漪:細(xì)小的波紋。

小心翼翼:非常小心，絲毫不敢疏忽。翕動(dòng):翕，收斂。（嘴唇）一張一合。皎潔:（月亮）明亮而潔白。乞求:請(qǐng)求（對(duì)方）答應(yīng)。

不容爭(zhēng)辯:不允許爭(zhēng)論、辯解。誘惑:吸引。

抉擇:挑選，選擇。

告誡:警告，勸誡（多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）。五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋、近反義詞

星羅棋布:像天上的群星和棋盤(pán)上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。

環(huán)抱:圍繞，多用于自然景物，如“群山環(huán)抱”。大喜過(guò)望:望，希望。所得超過(guò)了原來(lái)的期望，因而特別高興。

心靈手巧:心思靈敏，手藝精巧。挑撥:搬弄是非，引起糾紛。

絡(luò)繹不絕:絡(luò)繹，往來(lái)不斷，前后相繼。形容過(guò)往的人或車(chē)輛連接不斷。開(kāi)辟:開(kāi)拓發(fā)展。

居然:表示出乎意料；竟然。吩咐:口頭指派或命令。

愛(ài)慕:由于喜愛(ài)或敬重而愿意接近。分辨:辨別。

體面:（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。深幽:深而幽靜。

斑斑駁駁:指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的；也指陽(yáng)光透過(guò)物體的縫隙照射下來(lái)，形成許多不規(guī)則的光點(diǎn)，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽(yáng)光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯(cuò)。

生意蔥蘢:文中形容草木生長(zhǎng)旺盛，充滿(mǎn)生命活力。索性:直截了當(dāng)，干脆。

流瀉:迅速流出。本文指作者無(wú)法控制自己的感情，五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋、近反義詞

感受從一下子從筆端流淌出來(lái)。信賴(lài):信任并依靠。

二、近義詞

啟示:啟發(fā)

乞求:請(qǐng)求

爭(zhēng)辯:爭(zhēng)論

面臨:面對(duì)

和藹:和善

教導(dǎo):教誨

挑撥:挑唆 可惜:惋惜

居然:竟然

吩咐:命令

愛(ài)慕:喜愛(ài)

立即:立刻

信賴(lài):信任 依依不舍:戀戀不舍

大喜過(guò)望:喜出望外

三、反義詞

熟練:生疏

漂亮:丑陋

皎潔:暗淡

和藹:粗暴

素凈:鮮艷

消失:出現(xiàn) 便宜:昂貴

可貴:可鄙

愛(ài)慕:厭惡

舒適:難受

自在:拘束

完整:殘缺 垂頭喪氣:興高采烈

筋疲力盡:精力充沛

第六單元

一、詞語(yǔ)解釋

昔日:指往，從前。

疾步:快步行走。

絕望:毫無(wú)希望。

破爛不堪:形容很破爛。

顫抖:物體振動(dòng)、抖動(dòng)。失魂落魄:形容極度驚慌，行動(dòng)失常的樣子。

震耳欲聾:耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。靦腆:本課指因害羞而神情不自然。

得意揚(yáng)揚(yáng):稱(chēng)心如意，感到非常滿(mǎn)意的樣子。迫不及待:迫，緊急。急迫得不能等待。一如既往:跟過(guò)去一樣。

靈感:突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。源泉:比喻力量、知識(shí)、感情等的來(lái)源或產(chǎn)生的原因。

歧途:錯(cuò)誤的道路。

謹(jǐn)慎:對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)6 五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋、近反義詞

生不利或不幸的事情。喋喋不休:說(shuō)話(huà)沒(méi)完沒(méi)了。

雪上加霜:比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由?。按圖索驥:照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋求好馬。本文是說(shuō)照樣子做。

艱澀:本文是艱難緩慢的意思。忐忑不安:心神不定，心中不安。毫無(wú)疑義:一點(diǎn)不懷疑。

二、近義詞

安頓:安置

安全:平安

絕望:失望

挖掘:發(fā)掘

悲痛:哀痛

害怕:懼怕

連續(xù):持續(xù) 彎曲:曲折

疲憊:疲乏

靦腆:害羞

謄寫(xiě):抄寫(xiě)

歧途:歧路

謹(jǐn)慎:小心

敬仰:仰慕 虛弱:衰弱

后悔:懊悔

鍛煉:磨煉

拖沓:拖拉

驕傲:自豪

準(zhǔn)確:正確

三、反義詞

挖掘:掩埋

漆黑:明亮

傷害:保護(hù)

疾步:緩慢

連續(xù):間斷

瘦弱:強(qiáng)壯

瘦小:高大 歧途:正路

糟糕:精彩

慈祥:嚴(yán)厲

緊張:松弛

謹(jǐn)慎:疏忽

虛弱:結(jié)實(shí)

艱澀:流暢 冷漠:熱情

第七單元

一、詞語(yǔ)解釋

眾星拱月:拱，環(huán)繞。眾星拱月，無(wú)數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個(gè)中心。詩(shī)情畫(huà)意:富有詩(shī)畫(huà)的意境。天南海北:形容地區(qū)各不相同。

金碧輝煌:形容建筑物異常華麗，光彩奪目。玲瓏剔透:玲瓏，精致靈巧。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。玲瓏剔透，形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。

五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋、近反義詞

漫游:不受拘束，隨意游玩。奇珍異寶:奇異的珍寶。瑰寶:珍奇的寶物。

全神貫注:形容注意力高度集中。

橫七豎八:有的橫，有的豎，亂七八糟的樣子。斬釘截鐵:比喻處理事情或說(shuō)話(huà)果斷堅(jiān)決，毫不猶豫。

居高臨下:處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。

昂首挺胸:仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。豪邁:氣魄大，勇往直前。

驚天動(dòng)地:是指聲音很大，驚動(dòng)了天地。

氣壯山河:勇敢有氣節(jié)。形容為了正義事業(yè)不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧拧?/p>

真摯:感情真誠(chéng)懇切，發(fā)自?xún)?nèi)心。

光復(fù):收復(fù)。

叩問(wèn):真誠(chéng)熱切地詢(xún)問(wèn)。脊梁:常被比喻為氣節(jié)、骨氣。

文質(zhì)彬彬【解釋】文:文采；質(zhì):實(shí)質(zhì)；彬彬:形容配合適當(dāng)。原形容人既文雅又樸實(shí)，后形容人文雅有禮貌。

儀表堂堂【解釋】?jī)x表:人的外表，風(fēng)度；堂堂:儀容莊嚴(yán)大方的樣子。形容人的容貌端正。五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋、近反義詞

虎背熊腰【解釋】背寬厚如虎，腰粗壯如熊。形容人身體魁梧健壯。

身強(qiáng)力壯【解釋】形容身體強(qiáng)壯有力。

神采奕奕【解釋】奕奕:精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿(mǎn)，容光煥發(fā)。

滿(mǎn)面春風(fēng)【解釋】春風(fēng):指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。

垂頭喪氣【解釋】垂頭:耷拉著腦袋；喪氣:神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。目瞪口呆【解釋】形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。健步如飛【解釋】健步:腳步快而有力。步伐矯健，跑得飛快。

活蹦亂跳【解釋】歡蹦亂跳，活潑、歡樂(lè)，生氣勃勃的樣子。

大搖大擺【解釋】走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。

點(diǎn)頭哈腰【解釋】比喻虛假的恭敬或過(guò)分的客氣。低聲細(xì)語(yǔ)【解釋】形容小聲說(shuō)話(huà)。

巧舌如簧【解釋】舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音。形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。

娓娓動(dòng)聽(tīng)【解釋】形容善于講話(huà)，使人喜歡聽(tīng)。語(yǔ)重心長(zhǎng)【解釋】話(huà)深刻有力，情意深長(zhǎng)。

五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋、近反義詞

日積月累里的詞語(yǔ)解釋: 同仇敵愾:大家一致地對(duì)敵人抱著無(wú)比的忿恨和憤怒。

臨危不懼:遇到危難毫不畏懼。勇往直前:勇敢地一直向前。

前仆后繼:前邊的倒下了，后邊 的緊跟上來(lái)。形容不怕?tīng)奚⒂聤^戰(zhàn)。

力挽狂瀾:比喻用力控制住兇猛的惡勢(shì)力，使局勢(shì)轉(zhuǎn)危為安。

中流砥柱:形容人很堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，像砥柱在激流中屹立一樣。也比喻在動(dòng)蕩艱難環(huán)境中能起支柱作用的力量。

大義凜然:堅(jiān)持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持不可侵犯的態(tài)度。

豪情壯志:指有遠(yuǎn)大的情懷和志向。

不屈不撓:形容在惡勢(shì)力和困難面前意志十分堅(jiān)強(qiáng)。

披荊斬棘:比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。披:撥開(kāi)。

奮發(fā)圖強(qiáng):振作精神，努力奮斗，謀求強(qiáng)盛。

勵(lì)精圖治:努力振奮精神，想辦法把國(guó)家治理好。眾志成城:萬(wàn)眾一心，像堅(jiān)固的城堡一樣不可摧毀。10 五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋、近反義詞

比喻大家團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大。舍生取義:為正義事業(yè)犧牲生命。

任重道遠(yuǎn):擔(dān)子很重，路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦奮斗。

再接再厲:一次又一次加倍努力。

二、近義詞

宏偉:雄偉

瑰寶:珍寶

仿照:仿造

估量:估計(jì)

景觀(guān):景色

掠走:搶走

銷(xiāo)毀:毀滅 任意:隨意

進(jìn)犯:侵犯

英勇:勇敢

掩護(hù):保護(hù)

屹立:聳立

真摯:誠(chéng)摯

崇高:高尚 歡騰:歡躍

浮現(xiàn):顯現(xiàn)

痛苦:痛楚

歡樂(lè):歡喜

全神貫注:聚精會(huì)神

三、反義詞

破壞:建設(shè)

熱鬧:冷清

精華:糟粕

銷(xiāo)毀:保存

堅(jiān)持:放棄

沉著:驚慌

崎嶇:平坦 真摯:虛偽

崇高:卑微

整齊:雜亂

寂靜:嘈雜

歡樂(lè):悲傷

沸騰:平靜

嶄新:破舊 斬釘截鐵:優(yōu)柔寡斷

全神貫注:心不在焉

第八單元

一、詞語(yǔ)解釋

萬(wàn)水千山:這里的千、萬(wàn)都是泛指，形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，隱含著困難多、艱險(xiǎn)多。等閑:平平常常的意思。

逶迤:彎彎曲曲連綿不斷的樣子。

細(xì)浪:小浪花。磅礴:氣勢(shì)雄偉，這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。走泥丸:小泥球在腳下滾過(guò)去。

云崖:高聳入云的山崖。

盡開(kāi)顏:全都是喜笑顏開(kāi)。

開(kāi)國(guó)大典:開(kāi)，創(chuàng)建。典，典禮。創(chuàng)建國(guó)家的重大典禮。擎:舉。

五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋、近反義詞

排山倒海:推開(kāi)高山，翻倒大海。形容來(lái)勢(shì)兇猛，力量強(qiáng)大。

就位:到自己應(yīng)到的位置上。

肅立:恭敬、莊嚴(yán)地立著。

瞻仰:恭敬地看。情不自禁:感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。

躊躇:猶豫不決的樣子。

夜以繼日:以，用來(lái)。用晚上的時(shí)間接上白天，形容日夜不停。

操勞:課文中指費(fèi)盡料理（事務(wù)）。端詳:仔細(xì)地看。

二、近義詞

磅礴:雄偉

等閑:平常

徐徐:慢慢

匯集:匯合 飄拂:飄動(dòng)

歡躍:歡騰

雄偉:宏偉 慰問(wèn):慰勞

眷戀:留戀

繁忙:忙碌

尊重:尊敬

躊躇:遲疑

耽誤:延誤

誠(chéng)懇:懇切 拘束:拘謹(jǐn)

端詳:打量

三、反義詞

細(xì)浪:巨浪

開(kāi)顏:愁眉

完畢:開(kāi)始

肅靜:喧嘩

匯集:分散

活潑:文靜

啟動(dòng):停止 繁忙:清閑

尊重:輕視

躊躇:果斷

集中:分散

誠(chéng)懇:虛偽

拘束:隨便

寒:暖

1、雄心壯志: 指?jìng)ゴ蟮睦硐?，宏偉的志愿。?精忠報(bào)國(guó)的岳飛反被奸臣所害，這讓同樣抱有雄心壯志的英雄們感到傷心。

2、堅(jiān)定不移:移:改變，變動(dòng)。穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，毫不動(dòng)搖。如:只要你堅(jiān)定不移地走自己的路，明天仍然是無(wú)比美好的，畢竟事在人為。

3、堅(jiān)韌不拔: 堅(jiān):堅(jiān)定；韌:柔韌。形容意志堅(jiān)定，12 五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋、近反義詞

不可動(dòng)搖。如:只要我們有堅(jiān)韌不拔的精神，就沒(méi)有辦不成的事。

4、自強(qiáng)不息::自強(qiáng):自己努力向上；息:停止。自覺(jué)地努力向上，永不松懈。如:作為一名有出息的中國(guó)人，要有自強(qiáng)不息的精神。

5、聚沙成塔: 聚細(xì)沙成寶塔。原指兒童堆塔游戲。后比喻積少成多。多指好的方面，不能用于缺點(diǎn)錯(cuò)誤。如:我們每天的學(xué)習(xí)就是聚沙成塔的過(guò)程。

6、集腋成裘: 腋:腋下，指狐貍腋下的皮毛；裘:皮衣。狐貍腋下的皮毛雖很小，但聚集起來(lái)就能制一件皮袍。比喻積少成多。多指好的方面，不能用于缺點(diǎn)錯(cuò)誤。如:不要小瞧一個(gè)好詞、一句優(yōu)美的話(huà)，多了也能集腋成裘。

7、持之以恒: 持:堅(jiān)持；恒:恒心。長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。如:學(xué)習(xí)貴在持之以恒。

8、全力以赴: 赴:前往。把全部力量都投入進(jìn)去。如:要想把事情做好，必須全力以赴。

9、知難而進(jìn):明知困難，卻敢于向前。指迎著困難上。如:學(xué)習(xí)要不怕困難，要有知難而進(jìn)的勇氣。

10、無(wú)堅(jiān)不摧: 形容力量非常強(qiáng)大，沒(méi)有什么堅(jiān)固的東西不能摧毀。如:全國(guó)人民團(tuán)結(jié)的力量無(wú)堅(jiān)不摧。

11、知難而退:原指作戰(zhàn)要見(jiàn)機(jī)而行，不要做實(shí)際上 五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋、近反義詞

無(wú)法辦到的事。后常用來(lái)指知道事情困難就后退。如:如果事事都知難而退，那還能辦成什么事呢？

12、碌碌無(wú)為:平平庸庸，無(wú)所作為。如:現(xiàn)在多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，不要碌碌無(wú)為地過(guò)一生。

13、一暴十寒:即使是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。如:如果做事一暴十寒，就算是神仙也無(wú)法成功。

14、寸進(jìn)尺退:1尺等于10寸。前進(jìn)一寸，后退一尺。指得到的少而失去的多，即得不償失。如:作任何事情前都要先想清楚，切不能寸進(jìn)尺退、得不償失。

15、有始無(wú)終: 有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)尾。指做事不做到底。如:做事情有始無(wú)終的人，永遠(yuǎn)不會(huì)取得成功。

16、半途而廢:廢:停止。指做事不能堅(jiān)持到底，中途停頓，有始無(wú)終。五年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋、近反義詞

第五篇：人教課標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

文 章來(lái)w.5 Y k J.Co m在新學(xué)期開(kāi)始之際，我認(rèn)真地對(duì)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材進(jìn)行了分析，制定了本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃：

一、教材分析本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀、略讀課文各14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇，人教課標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組：“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語(yǔ)言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時(shí)安排了一些語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，我們稱(chēng)之為“小綜合”。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專(zhuān)題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱(chēng)之為“大綜合”。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)“。其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫(xiě)的字組成的，要求能讀會(huì)寫(xiě)；“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只要求認(rèn)記，不要求書(shū)寫(xiě)。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

二、教材主要特點(diǎn)

1、主題設(shè)置靈活多樣，編排形式又有創(chuàng)本文摘自教^育文摘…Www.eduZhaI.nEt新在努力追求工具性與人文性的合諧統(tǒng)一的前提下，設(shè)置專(zhuān)題的角度更加靈活多樣，充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。

2、課文系統(tǒng)在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)學(xué)語(yǔ)文、學(xué)做人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)（1）選編的新課文有時(shí)代精神和人文內(nèi)涵。（2）重視愛(ài)國(guó)主度、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育在課文的選編上，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教科書(shū)的育人功能。措施一：設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)題，利用每組教材整合的優(yōu)勢(shì)，加大上述教育內(nèi)容的比重。措施二：新選一批課文，落實(shí)上述教育內(nèi)容。（3）拓寬課文的文體和語(yǔ)體，如，將文言文、近代白話(huà)文、劇本、相聲、研究性報(bào)告等編入本冊(cè)教材，有些體裁還是第一次進(jìn)入小學(xué)課本。（4）拓寬課文系統(tǒng)，編制“資料袋”“閱讀鏈接”“課外書(shū)屋”“日積月累”“成語(yǔ)故事”等欄目，以豐富語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能（l）凸現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，將導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。（2）課后練習(xí)緊扣文本，引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上，學(xué)有所得。（3）以“交流平臺(tái)”為憑借，交流學(xué)習(xí)心得，這既是一個(gè)單元讀寫(xiě)重點(diǎn)的梳理，又是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（4）順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需要，“口語(yǔ)交際·習(xí)作”的內(nèi)容、形式又有了一些變化。

4、單設(shè)“綜合性學(xué)習(xí)”單元，學(xué)生策劃和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)，累計(jì)識(shí)字3000，完成小學(xué)階段識(shí)字任務(wù)。寫(xiě)字150個(gè)，累計(jì)會(huì)寫(xiě)常用漢字2300個(gè)。2．讀寫(xiě)由識(shí)寫(xiě)字組成的詞語(yǔ)；讀記由認(rèn)讀字組成的詞語(yǔ)。3．朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度（每5分鐘不少于300字）。4．能用多種方法（借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗(yàn)等）理解詞句，能辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)詞句的表達(dá)的效果，教學(xué)工作計(jì)劃《人教課標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃》。5．閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。閱讀說(shuō)明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說(shuō)明方法。6．略讀文章，粗知大意。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬(wàn)字。7．能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容比較具體，感情真實(shí)。練寫(xiě)書(shū)信，表?yè)P(yáng)稿及簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，注意格式。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標(biāo)點(diǎn)。40分鐘完成約400字的習(xí)作。8．修改習(xí)作，做到語(yǔ)句通順，正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。9．聽(tīng)，能抓住要點(diǎn)；說(shuō)，有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。樂(lè)于交際，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。稍作準(zhǔn)備，能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短的發(fā)言。10．積極參與語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，在制訂計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng)、進(jìn)行展示交流中發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：我班現(xiàn)有學(xué)生33人，除個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成績(jī)比較平均，合格率較高，上個(gè)學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)合格率為100℅。雖然考試成績(jī)還算可以，但從語(yǔ)文素養(yǎng)方面來(lái)看，部分學(xué)生還沒(méi)有完全形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識(shí)較薄弱，古詩(shī)詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水平來(lái)看，學(xué)生受方言生活環(huán)境影響，語(yǔ)言感覺(jué)不佳，口頭和書(shū)面表達(dá)都有待提高。一些學(xué)生不會(huì)概括文章主要內(nèi)容，不會(huì)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，理解含義深刻的句子，理解能力差強(qiáng)人意。同時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生缺乏家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助，常常不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，需給予特別的關(guān)注。另外，某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣，但家庭的支持度不高。本學(xué)期除做好家長(zhǎng)工作外，還需繼續(xù)在閱讀書(shū)目上作進(jìn)一步的指導(dǎo)，并且嘗試?yán)脭?shù)字化手段（如博客推薦優(yōu)秀文章等方法）提高學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)抓好午間的閱讀質(zhì)量，逐漸提高學(xué)生的閱讀量和閱讀水平。

四、采取的對(duì)策：

1、閱讀教學(xué)（1）正確、流利地朗讀課文；默讀課文，一邊讀一邊想，讀后能發(fā)表感受，提出問(wèn)題，是閱讀的兩項(xiàng)基本功，是保底的要求。要舍得花費(fèi)境，要落實(shí)到每一個(gè)人。自主學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是自學(xué)，閱讀教學(xué)的起點(diǎn)是自讀正悟。（2）繼續(xù)重視詞和句的教學(xué)。能抓住重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容；能用多種方法理解詞語(yǔ)在文中的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩；能聯(lián)系上下文和生活積累，推想詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果，重視詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用，擴(kuò)大詞匯量。（3）加強(qiáng)續(xù)寫(xiě)結(jié)合，兼顧理解、表達(dá)a通過(guò)課后思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。b了解課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。c借“交流平臺(tái)”總結(jié)讀寫(xiě)規(guī)律。(4)繼續(xù)訓(xùn)練精讀、略讀，學(xué)習(xí)通過(guò)瀏覽，獲取需要的信息。（1）提高交際的質(zhì)量。（有層次，有深度，語(yǔ)言美，看對(duì)象）（2）交際訓(xùn)練與獨(dú)白訓(xùn)練并重。在稍作準(zhǔn)備的情況下，能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短發(fā)言，有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。（1）激發(fā)表達(dá)的欲望，增強(qiáng)表達(dá)的自信心。（2）40分鐘能完成約400字的習(xí)作。（3）養(yǎng)成修改的習(xí)慣。修改重點(diǎn)是：內(nèi)容是否具體，用詞是否準(zhǔn)確，語(yǔ)句是否通順，書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范。（4）加強(qiáng)結(jié)合閱讀課和日常的小練筆，養(yǎng)成讀書(shū)記筆記的習(xí)慣。

五、教學(xué)時(shí)間安排 時(shí) 間內(nèi) 容課 時(shí)第1周～第3周第一組 走進(jìn)西部12課時(shí)第3周～第4周第二組 永遠(yuǎn)的童年13課時(shí)第5周～第6周第三組 語(yǔ)言的藝術(shù)10課時(shí)第7周～第10周第四組 他們讓我感動(dòng)12課時(shí)第11周～第13周第五組 中國(guó)古典名著之旅13課時(shí)第14周～第15周第六組 走進(jìn)信息世界14課時(shí)第16周～第17周第七組 作家筆下的人10課時(shí)第18周～第19周第八組 異域風(fēng)情10課時(shí)選讀課文8課時(shí)總 計(jì)102課時(shí)文 章來(lái)w.5 Y k J.Co m