第一篇：自考

自考“心理健康教育”復(fù)習(xí)資料（1）

一、解釋名詞

1、健康：健康是指身體上、心理上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)而不僅是沒有疾病和虛弱現(xiàn)象。即健康應(yīng)包括生理、心理和社會(huì)適應(yīng)等三個(gè)方面的完滿狀態(tài)。1989年該組織又在健康的定義中增加了道德健康的內(nèi)容，使健康的含義更加完整、全面。

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2、心理健康；指的一種心理功能狀態(tài)，即能夠使人們所具備的全部心理潛能都得到充分發(fā)揮的理想狀態(tài)。

3、心理問題；指?jìng)€(gè)體發(fā)展過程中，由于外部影響或內(nèi)部失調(diào)而引起的暫時(shí)性的心理失衡現(xiàn)象。

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4、心理障礙；是心理功能發(fā)生局部障礙的表現(xiàn)，其原因多與自我調(diào)節(jié)水平下降有關(guān)。

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5、心理疾??；是心理功能出現(xiàn)嚴(yán)重障礙的表現(xiàn)，通常是因?yàn)橥獠看碳み^強(qiáng)或心理嚴(yán)重失調(diào)所致。

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6、心理健康教育：是心理衛(wèi)生工作在學(xué)校工作中的體現(xiàn)。是素質(zhì)教育的重要組成部分。是全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要保證。是提高全民心理健康水平的有效措施

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7、心理壓力；指因外部環(huán)境的影響而導(dǎo)致的那種緊張、焦慮感以及在此基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的應(yīng)激反應(yīng)狀態(tài)。

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8、心理應(yīng)激；指人們?cè)趬毫η榫跋乱鸬囊幌盗胁煌谄綍r(shí)的身心反應(yīng)。

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9、挫折（心理挫折）；指?jìng)€(gè)體在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，遇到了自認(rèn)為難以克服的障礙而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng)。

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10、合理化；主要是通過尋找各種理由和借口來減輕自己的心理壓力。如貶低目標(biāo)（酸葡萄機(jī)制）；美化結(jié)局（甜檸檬機(jī)制）、推諉責(zé)任等。

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11、否認(rèn)：這是對(duì)挫折情境采取的一種鴕鳥政策，即不承認(rèn)態(tài)度，來個(gè)眼不見心不煩。

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12、投射；即將引起壓力和沖突的焦慮感以及深層的需求與動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)嫁到其他人身上以減輕自身壓力的方式。

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13、幻想；即通過幻想或想象的方式來暫時(shí)滿足一下在現(xiàn)實(shí)中無法滿足的某些需要的調(diào)節(jié)方式。

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13、固執(zhí)行為；指堅(jiān)持某些明知無效甚至有害的反應(yīng)方式，而不能作出有效的調(diào)整。

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14、攻擊行為：比如受到別人的指責(zé)后馬上反唇相譏，甚至惡語傷人，這是直接攻擊；假如此時(shí)意識(shí)到這種言語侵犯會(huì)給自己帶來更大的危害，于是將供給矛頭轉(zhuǎn)向與之有關(guān)的其他目標(biāo)，這叫間接攻擊；如果受挫折是一個(gè)性格內(nèi)向、比較懦弱的人，也可能把攻擊矛頭指向自己，這是自我攻擊。

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15、壓抑行為：指運(yùn)用理智來控制自己的消極情緒和不理智的行為，避免給自己帶來更大傷害的反應(yīng)方式。

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16、替代行為；就是尋找新的目標(biāo)來代替原有目標(biāo)，借以不長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn)所造成的心理?yè)p傷。

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17、升華行為：是將挫折感受轉(zhuǎn)化為一種奮發(fā)上進(jìn)的動(dòng)力的反映方式。

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18、逃避行為：這是一種想方設(shè)法躲開挫折行徑的反映方式。

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19、不合理信念：不合理信念具有三個(gè)特征：絕對(duì)化、過分概括化、糟糕至極。

*20、自我效能感：指對(duì)自己工作是否有成效的一種主觀體驗(yàn)。

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21、自我質(zhì)辯：即同自己的完美主義要求進(jìn)行辯論，從中發(fā)現(xiàn)不合理之處。

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22、角色互換：即把那些要求別人的期望標(biāo)準(zhǔn)用到自己身上，體會(huì)一下被別人苛求的感受。

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23、情感：人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及其相應(yīng)的行為反應(yīng)。

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24、情感的兩極性：人的任何一種情緒與情感體驗(yàn)都有性質(zhì)上完全相反的兩種表現(xiàn)，高興與生氣，喜歡與厭煩等。

*填空

1、健康應(yīng)包括生理、心理和社會(huì)適應(yīng)等三個(gè)方面的完滿狀態(tài)。

2、世界衛(wèi)生組織1989年又在健康的定義中增加了道德健康的內(nèi)容，使健康的含義更加完整、全面。

3、不健康的心理依據(jù)心理功能受阻的程度，一般分為：心理問題、心理障礙、心理疾病。

4、心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)

1、統(tǒng)計(jì)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)

2、臨床病理標(biāo)準(zhǔn)

3、社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

4、個(gè)性發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。

5、社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通的觀點(diǎn)提出：心理衛(wèi)生即講求心理健康和社會(huì)功能良好之道。心理學(xué)家潘菽提出：我們因注意身體的健康，故研究生理衛(wèi)生；我們?nèi)粢剐睦淼玫浇∪l(fā)展，就必須注意心理衛(wèi)生。

6、在古代許多醫(yī)學(xué)典籍中也都提到了有關(guān)心理健康和心理衛(wèi)生的問題。如《醫(yī)學(xué)入門》中就提出內(nèi)傷七情的理論，認(rèn)為暴喜傷心、暴怒傷肝、積憂傷肺、過思傷脾、失志傷腎。

7、我國(guó)現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的開展始于20世紀(jì)30年代，1936年4月19日在南京成立了“中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)”，1985年4月“中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)”再次成立，并在泰安召開了首屆代表大會(huì)。

8、心理衛(wèi)生工作目標(biāo)的三個(gè)階段（1）從改善精神病人的待遇到注意精神疾病的預(yù)防；時(shí)間大致從20世紀(jì)20年代到第二世界大戰(zhàn)結(jié)束。（2）從關(guān)心身心因素的作用到關(guān)注社會(huì)因素的影響；時(shí)間是從第二世界大戰(zhàn)之后到20世紀(jì)60年代末（3）從努力提高個(gè)體的適應(yīng)能力到重視人的心理素質(zhì)的全面提高。時(shí)間從20世紀(jì)70年代開始至今。

9、當(dāng)今世界心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的最新目標(biāo)和發(fā)展趨勢(shì)是：重點(diǎn)是健康人的心理保健，是全社會(huì)人口的心身健康，是人生全程的心理健康。

10、心理衛(wèi)生的意義：（1）有助于增強(qiáng)人們的心理保健意識(shí)。（2）有助于改善家庭、單位里的人際關(guān)系狀況，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展，緩解人際沖突，增進(jìn)團(tuán)體內(nèi)部的凝聚力，改善家庭和單位的氣氛，提高學(xué)習(xí)和工作效率。（3）有助于提高人們承受壓力，耐挫力，更好地發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造性，提高適應(yīng)環(huán)境和改變環(huán)境的能力，減少社會(huì)上的不安定因素，從根本上促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

11、心理衛(wèi)生前景：（1）學(xué)科本身的發(fā)展水平正在走向成熟與完善，而且有極強(qiáng)的整合功能和輻射作用。（2）社會(huì)需求逐步升溫。

12、我國(guó)的心理衛(wèi)生工作于80年代重新恢復(fù)活動(dòng)以來，很快就被引進(jìn)了校園，起初是高校，隨后是部分中小學(xué)。

13、素質(zhì)教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為主要目標(biāo)的教育，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。

14、按照目前對(duì)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)通行的劃分方法，人才素質(zhì)分為生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)文化素質(zhì)三個(gè)方面。其中心理素質(zhì)在人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)中具有基礎(chǔ)與核心的作用。

15、學(xué)業(yè)成就不僅與智力水平有關(guān)，而且同非智力因素有關(guān)。

16、A型性格的人表現(xiàn)為進(jìn)取向上，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，急躁易怒、節(jié)奏緊張，容易得心臟病。

17、B型性格的人表現(xiàn)為從容不迫、溫和平靜，不容易得心臟病。

18、很多情況下，身體上的不適感并不是來自生理上的原因，而是來自心理的原因。

19、教師職業(yè)示范性的基礎(chǔ)主要是學(xué)生的模仿性和“向師性”。

20、馬卡連柯指出：教師職業(yè)的示范性不僅表現(xiàn)在教育活動(dòng)中，而且表現(xiàn)在教師與學(xué)生接觸的所有方面。

21、積極的工作態(tài)度包括敬業(yè)和愛生兩方面。

22、一個(gè)教師要想成為一名優(yōu)秀的教師，首先要熱愛自己所從事的教育事業(yè)，這是做好工作的前提。

23、熱愛自己的學(xué)生，是教師必須具備的基本職業(yè)素養(yǎng)。

24、師愛是建立良好師生關(guān)系，從而使教育取得成功的前提和基礎(chǔ)。

25、尊重學(xué)生是教育成功的前提，是建立在正確的人性觀、師生觀基礎(chǔ)上的。

26、“只要有足夠的知識(shí)就能做一個(gè)好老師”

27、敏銳的觀察力是洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生心理活動(dòng)特點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行有針對(duì)性的教育的前提條件。

28、全面的教育、教學(xué)能力包括全面、深入了解學(xué)生的能力，人際溝通能力，教育診斷與指導(dǎo)能力，獲取新信息的能力。

29、教師的基本工作方式就是通過人際溝通來開展教育、教學(xué)活動(dòng)。

30、思維能力是認(rèn)識(shí)能力的核心因素，是決定一個(gè)人的理解能力的關(guān)鍵。

31、人際溝通能力包括語言表達(dá)能力和運(yùn)用非語言溝通手段的能力。

32、語言表達(dá)能力是指正確運(yùn)用語言詞匯傳遞信息的能力，語言在知識(shí)信息傳遞過程中起著決定性的作用。

33、非語言溝通通常是借助于手勢(shì)、體態(tài)、表情等方式來進(jìn)行的。

34、教育診斷是運(yùn)用教育診斷和心理診斷的技術(shù)與方法對(duì)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r及存在的問題進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，并找出解決問題方案的過程。

35、正確的自我期待是教師自我完善的目標(biāo)和動(dòng)力，自我期待的水平越高，教師發(fā)展的水平也就越高。

36、教師的自我期待是指教師基于對(duì)教師角色的正確理解而形成的一種理想化的自我形象和自我期望。

37、教師心理健康的現(xiàn)狀及表現(xiàn)：情緒不穩(wěn)定，自制力差人格缺陷與人際關(guān)系緊張少數(shù)有各種神經(jīng)癥的表現(xiàn)。

38、成語中所說的“情急生智”、“狗急跳墻”等現(xiàn)象都是應(yīng)激反應(yīng)。

39、心理壓力的來源大致可分為外部和內(nèi)部?jī)深悺?/p>

40、可以分為外部因素和內(nèi)部因素兩類。

41、導(dǎo)致挫折外部因素一般包括生活條件、工作環(huán)境、人際關(guān)系、發(fā)展機(jī)會(huì)以及各種天災(zāi)人禍和意外事故等方面。

42、發(fā)的應(yīng)對(duì)方式常見的有：①合理化②否認(rèn)③投射④幻想⑤仿同⑥潛抑

43、消極的應(yīng)對(duì)方式常見的有：①攻擊行為②逃避行為③固執(zhí)行為④壓抑行為

44、積極的反應(yīng)方式常見的有：①繼續(xù)努力②調(diào)整目標(biāo)③替代行為④升華行為

45、減輕壓力的方法正視現(xiàn)實(shí)合理宣泄學(xué)會(huì)放棄自我放松

46、中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)（陳家麟的觀點(diǎn)）。第一、能正確地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)并對(duì)之作出有效地反映。第二、要熱愛學(xué)習(xí)和工作，能在其中發(fā)揮自己的才能并取得良好的成績(jī)。第三、要樂于與人交往，人際關(guān)系融洽。第四、要情緒樂觀穩(wěn)定，善于排遣消極情緒。第五，要有自知之明，嚴(yán)格要求自己，能做到自尊、自制。第六、要有正常的行為方式，即行為反映要與環(huán)境適應(yīng)，在活動(dòng)中要有一定的自覺性、主動(dòng)性和自制力。

25、心理?yè)Q位：試著把自己置于對(duì)方的立場(chǎng)上去思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方有它的道理。

第二篇：自考心得

自考心得

各位自考生，本人已經(jīng)通過了自考的全部課程，稍微懂得一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧，那么就對(duì)我學(xué)習(xí)的方法在這里淺談一下吧。

態(tài)度決定一切。你只有肯學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)為我自己能夠把自考的課程學(xué)好，一定能夠在每次考試中都可以通過，那么帶著這種想法和學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)，相信你能夠?qū)W好。那么會(huì)有同學(xué)說了，你說誰沒有學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？那么對(duì)于這個(gè)問題我要說其實(shí)每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的態(tài)度的！但是要看你是偏重于什么態(tài)度了，我理解的那種態(tài)度是一種能夠使你堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在你學(xué)習(xí)學(xué)煩的時(shí)候，它會(huì)給你力量使你勇往直前，它會(huì)對(duì)你說加油啊，再努力一下你就會(huì)挺過去的，再努力一下你就會(huì)考過你學(xué)的這門課的！

下面我說一下具體的復(fù)習(xí)方法吧：

1.理清體系，把握總體

自學(xué)任何一門課程，都要從總體上把握教材的體系，以便準(zhǔn)確的把握教材的內(nèi)容。要做到這一點(diǎn)，我們可以通過閱讀教材目錄來掌握教材的結(jié)構(gòu)，以便抓住貫穿教材的主線，理解和掌握和章節(jié)之間的相互關(guān)系，從而為下一步的深入學(xué)習(xí)提供一條比較清晰的思路。

2.分清主次，突出重點(diǎn)

咱們每本教材不都是附有自考大綱嗎？咱們要善于運(yùn)用這個(gè)大綱，我認(rèn)為自學(xué)教材的重點(diǎn)就是抓教材的“綱”，“綱”抓住了，就能“綱”舉“目”張。因此，在自學(xué)教材的過程中，就要注意找重點(diǎn)、抓重點(diǎn)、把握重點(diǎn)和掌握重點(diǎn)。找重點(diǎn)，但不一定非得單一地從考試的角度來理解重點(diǎn)和抓重點(diǎn)。一般說來，教材的重點(diǎn)是多層次的，既有全書的重點(diǎn)，也有每個(gè)單元的重點(diǎn)，還有每一個(gè)章節(jié)甚至每一個(gè)問題的重點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)于每一個(gè)基本概念，基本理論甚至每一個(gè)問題的重點(diǎn)字、句也不能忽視。抓住每個(gè)層次的重點(diǎn)，著重學(xué)習(xí)，深刻理解，準(zhǔn)確記憶，不斷鞏固，就能收到以點(diǎn)帶面，全面掌握的效果

3.多做練習(xí)題

充分運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù);課本可以不看，但習(xí)題不可不做。做習(xí)題有做教材課后練習(xí)題和歷年試題的習(xí)題兩種，認(rèn)真的把課本看一遍，把公式定義還有例題都應(yīng)該理解，然后再做例題。我這里有個(gè)做練習(xí)的小辦法，做習(xí)題時(shí)，答案不寫在習(xí)題冊(cè)上，另寫在一張白紙上，做后了再對(duì)答案，如果做錯(cuò)了就在題目上做小記號(hào)，下次就重點(diǎn)做做錯(cuò)過的題，加強(qiáng)記憶。

4.考前重點(diǎn)準(zhǔn)備

在做好平時(shí)的準(zhǔn)備工作之后，在考試前三五天，集中把學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)弄懂，如果內(nèi)容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強(qiáng)記下來，那么我相信在平時(shí)你如果認(rèn)真的學(xué)習(xí)，加上考前的準(zhǔn)備工作，你會(huì)通過你所學(xué)的課程的。好了終于把我的一些體會(huì)寫下來了，最后祝各位自考生順利通過考試并取得好成績(jī)。

第三篇：自考簡(jiǎn)介

等教育自學(xué)考試簡(jiǎn)介

一、什么是高等教育自學(xué)考試？

高等教育自學(xué)考試是國(guó)家根據(jù)憲法“鼓勵(lì)自學(xué)成才”的規(guī)定，為推進(jìn)在職專業(yè)教育和中學(xué)、大學(xué)后繼續(xù)教育而建立的以學(xué)歷考試為主的國(guó)家考試制度形式。它由個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國(guó)家考試三部分組成，其中以個(gè)人自學(xué)為基礎(chǔ)，社會(huì)助學(xué)為補(bǔ)充，國(guó)家考試為主導(dǎo)，把廣泛的個(gè)人自學(xué)與社會(huì)助學(xué)和嚴(yán)格的國(guó)家考試結(jié)合起來，培養(yǎng)和造就經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展所必需的各類人才。

《高等教育法》明確規(guī)定：高等教育自學(xué)考試是我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，是我國(guó)高等教育基本制度之一，具有不可替代的地位和作用。經(jīng)過十多年的發(fā)展，高等教育自學(xué)考試已從單一的?？茖W(xué)歷考試發(fā)展成為多層次、多類型、多規(guī)格、多功能的教育考試制度。

高等教育自學(xué)考試制度是一種社會(huì)化的考試制度和教育形式，是向全社會(huì)開放的“沒有圍墻的大學(xué)”，與其他教育形式相比，具有最大的開放性。它不受年齡、區(qū)域、原有教育程度的限制，不需入學(xué)考試，自學(xué)者只要具備一定文化程度，按專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的課程自學(xué)，在自學(xué)的基礎(chǔ)上參加國(guó)家考試，學(xué)一門報(bào)考一門。取得全部合格成績(jī)后，經(jīng)思想品德鑒定合格，由國(guó)家發(fā)給大專或本科畢業(yè)文憑。

高等教育自學(xué)考試靈活、自由，沒有學(xué)制限制，有志者可一邊工作一邊學(xué)習(xí)，能把零散的時(shí)間充分利用起來。在國(guó)家考試計(jì)劃指導(dǎo)下系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)科學(xué)文化基礎(chǔ)理論以及專業(yè)知識(shí)、工學(xué)矛盾少。國(guó)家自1981年建立高等教育自學(xué)考試制度以來，已為社會(huì)培養(yǎng)了大批合格人才，倡導(dǎo)了自學(xué)成才精神，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，受到各地領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授和廣大群眾的稱贊。

高等教育自學(xué)考試是一種教學(xué)考相對(duì)分離的教育形式，命題與輔導(dǎo)、辦學(xué)與考試等關(guān)鍵環(huán)節(jié)相互分離。不受社會(huì)上不正之風(fēng)的干擾，考試質(zhì)量保證，現(xiàn)在已受到國(guó)際上的重視。美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大的一些高等學(xué)校承認(rèn)中國(guó)自考生的成績(jī)；中國(guó)自考生到這些國(guó)家的學(xué)校學(xué)習(xí)，可以免試通過合格的課程，自學(xué)考試畢業(yè)生可直接攻讀學(xué)位。

高等教育自學(xué)考試經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，具有投入少，周期短、見效快、效益高等特性，是一條多快好省自學(xué)成才的有效途徑。

二、什么人可以參加高等教育自學(xué)考試？

中華人民共和國(guó)公民，不受性別，年齡、民族和已受教育程度的限制，均可按當(dāng)?shù)刈詫W(xué)考試機(jī)構(gòu)規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)名參加自學(xué)考試。對(duì)有特殊要求的專業(yè)，考生須按有關(guān)規(guī)定報(bào)名。

三、高等教育自學(xué)考試的學(xué)歷層次。

高等教育自學(xué)考試分為?？坪捅究苾蓚€(gè)層次。

高等教育自學(xué)考試的?？啤⒈究频葘W(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求相一致。

已經(jīng)取得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的研究生、本科或?qū)？飘厴I(yè)人員參加高等教育自學(xué)考試的，可以按照有關(guān)規(guī)定免考部分課程。

四、高等教育自學(xué)考試如何進(jìn)行管理。

按照專業(yè)考試計(jì)劃的要求，每門課程都要進(jìn)行考試。課程考試合格者，發(fā)給課程合格證，并按規(guī)定計(jì)算機(jī)學(xué)分；不合格者，可參加下一次該門課程的考試。

自考生取得一門課程的課程合格證，自學(xué)考試機(jī)構(gòu)即為其建立考籍管理檔案。

自考生因戶口遷移，工作變動(dòng)需要轉(zhuǎn)地區(qū)參加考試的，按規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)。

五、畢業(yè)條件和畢業(yè)時(shí)間。

自考生符合下列規(guī)定，可以取得畢業(yè)證書：

1、考完專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的全部課程，（含實(shí)踐性環(huán)節(jié)）并取得合格成績(jī)；

2、完成規(guī)定的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）；

3、思想品德鑒定合格。

獲得?？疲ɑA(chǔ)科）或本科畢業(yè)證書者，國(guó)家承認(rèn)其學(xué)歷。

符合相應(yīng)學(xué)位條件的高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)人員，由有學(xué)位授予權(quán)的主考學(xué)校依照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的規(guī)定，授予相應(yīng)的學(xué)位。高等教育自學(xué)考試的畢業(yè)時(shí)間，為每年的六月和十二月。

六、報(bào)名辦法：

首次報(bào)名者，必須持本人身份證（含軍人、武警人員證件），未成年人憑戶口簿，在規(guī)定的報(bào)名日期內(nèi)，到當(dāng)?shù)刈钥嫁k指定的地點(diǎn)辦理報(bào)名手續(xù)，填寫《浙江省高等教育自學(xué)考試報(bào)名登記卡》，拍攝數(shù)碼相片，交納報(bào)名、考試費(fèi)用，辦理《準(zhǔn)考證》。

續(xù)考生憑《準(zhǔn)考證》和本人身份證在規(guī)定的報(bào)名日期內(nèi)，到當(dāng)?shù)乜嫁k辦理手續(xù)，填寫《浙江省高等教育自學(xué)考試課程報(bào)考卡》，交納報(bào)名、考試費(fèi)用。

七、報(bào)名及考試時(shí)間：

高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一的考試時(shí)間一年共兩次，具體為：四月份倒數(shù)第二個(gè)星期的星期六和星期天，十月份最后一個(gè)星期的星期六和星期天。全省統(tǒng)一自考報(bào)名時(shí)間為，每年3月、6月、9月、12月上旬。

我省根據(jù)全國(guó)自考辦的統(tǒng)一部署和廣大自學(xué)者的強(qiáng)烈呼聲。在每年4月、10月考試的基礎(chǔ)上增設(shè)1月和7月二次考試，1月和7月考試課程及課程考試順序分別與上一年10月和當(dāng)年4月高教自學(xué)考試課程相同，1月和7月考試的報(bào)名時(shí)間分別為上一年的12月上旬和當(dāng)年的6月上旬，其報(bào)考條件暫限于：

1、自考生分別報(bào)考過上年10月和當(dāng)年4月考試相同的課程。

2、全日制助學(xué)班自考生分別向當(dāng)?shù)乜嫁k預(yù)訂過10月或4月相同課程的教材。

第四篇：自考須知

一、什么是高等教育自學(xué)考試

高等教育自學(xué)考試，是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的高等教育國(guó)家考試，是以個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家教育相結(jié)合的高等教育形式。

高等教育自學(xué)考試的任務(wù)，是通過國(guó)家考試促進(jìn)廣泛的個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)在職專業(yè)教育和大學(xué)生后繼續(xù)教育，造就和選撥德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

二、什么人可以參加高等教育自學(xué)考試

中華人民共和國(guó)公民、不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可按福建省自學(xué)考試辦公室規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)名參加。對(duì)有特殊要求的專業(yè)，考生須按有關(guān)規(guī)定報(bào)名。

三、高等教育自學(xué)考試的學(xué)歷層次

高等教育自學(xué)考試分為?？?、本科兩個(gè)層次，專業(yè)類型可分為?？茖I(yè)、本科（可分為基礎(chǔ)科段和本科段）專業(yè)和獨(dú)立本科專業(yè)。

高等教育自學(xué)考試的?？?、本科等學(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求相一致。已經(jīng)取得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的研究生、本科或?qū)？飘厴I(yè)人員參加高等教育自學(xué)考試的，可以按照有關(guān)規(guī)定免考部分課程。

四、高等教育自學(xué)考試如何進(jìn)行管理

按照專業(yè)考試計(jì)劃要求，每門課程都要進(jìn)行考試，課程考試合格者，發(fā)給課程合格證，并按規(guī)定計(jì)算學(xué)分；不合格者，可參加下一次該門課程的考試。

考生取得一門以上課程合格證，省自考辦即為其建立考籍管理檔案。

考生因戶口先遷移、工作變動(dòng)等原因需要轉(zhuǎn)地區(qū)或?qū)I(yè)參加考試的，按規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)。

五、畢業(yè)人員的使用與待遇

國(guó)務(wù)院《高等教育自學(xué)考試暫行條例》（國(guó)發(fā)[1988]15號(hào)）規(guī)定：“高等教育自學(xué)考試?？疲ɑA(chǔ)科段）或本科畢業(yè)證書獲得者。在職人員由所在單位或其上級(jí)主管理部門本著用其所學(xué)、發(fā)揮所長(zhǎng)的原則，根據(jù)工作需要，調(diào)整他們的工作；非在職人員（包括農(nóng)民）由省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)人事部門根據(jù)需要，在編制和增人指標(biāo)范圍內(nèi)有計(jì)劃地?fù)駜?yōu)錄用或聘用。”，同時(shí)規(guī)定：“高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書獲得者的工資待遇；非在人員錄用后，與普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生的，從獲得畢業(yè)證書之日起，按普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行?！?/p>

一、什么是高等教育自學(xué)考試

高等教育自學(xué)考試，是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的高等教育國(guó)家考試，是以個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家教育相結(jié)合的高等教育形式。

高等教育自學(xué)考試的任務(wù)，是通過國(guó)家考試促進(jìn)廣泛的個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)在職專業(yè)教育和大學(xué)生后繼續(xù)教育，造就和選撥德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

二、什么人可以參加高等教育自學(xué)考試

中華人民共和國(guó)公民、不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可按福建省自學(xué)考試辦公室規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)名參加。對(duì)有特殊要求的專業(yè)，考生須按有關(guān)規(guī)定報(bào)名。

三、高等教育自學(xué)考試的學(xué)歷層次

高等教育自學(xué)考試分為?？啤⒈究苾蓚€(gè)層次，專業(yè)類型可分為?？茖I(yè)、本科（可分為基礎(chǔ)科段和本科段）專業(yè)和獨(dú)立本科專業(yè)。

高等教育自學(xué)考試的?？啤⒈究频葘W(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求相一致。已經(jīng)取得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的研究生、本科或?qū)？飘厴I(yè)人員參加高等教育自學(xué)考試的，可以按照有關(guān)規(guī)定免考部分課程。

四、高等教育自學(xué)考試如何進(jìn)行管理

按照專業(yè)考試計(jì)劃要求，每門課程都要進(jìn)行考試，課程考試合格者，發(fā)給課程合格證，并按規(guī)定計(jì)

算學(xué)分；不合格者，可參加下一次該門課程的考試。

考生取得一門以上課程合格證，省自考辦即為其建立考籍管理檔案。

考生因戶口先遷移、工作變動(dòng)等原因需要轉(zhuǎn)地區(qū)或?qū)I(yè)參加考試的，按規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)。

五、畢業(yè)人員的使用與待遇

國(guó)務(wù)院《高等教育自學(xué)考試暫行條例》（國(guó)發(fā)[1988]15號(hào)）規(guī)定：“高等教育自學(xué)考試專科（基礎(chǔ)科段）或本科畢業(yè)證書獲得者。在職人員由所在單位或其上級(jí)主管理部門本著用其所學(xué)、發(fā)揮所長(zhǎng)的原則，根據(jù)工作需要，調(diào)整他們的工作；非在職人員（包括農(nóng)民）由省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)人事部門根據(jù)需要，在編制和增人指標(biāo)范圍內(nèi)有計(jì)劃地?fù)駜?yōu)錄用或聘用。”，同時(shí)規(guī)定：“高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書獲得者的工資待遇；非在人員錄用后，與普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生的，從獲得畢業(yè)證書之日起，按普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。”

一、考試時(shí)間：福建省高等教育自學(xué)考試的舉行時(shí)間一般為每年4月的第三個(gè)雙休日、10月的第四個(gè)雙休日，7月的第一個(gè)雙休日加考一次，具體日期請(qǐng)見當(dāng)次《報(bào)考簡(jiǎn)章》。體制改革專業(yè)自學(xué)考試：每年1月增加一次考試。

二、報(bào)名時(shí)間：自考報(bào)名時(shí)間一般安排在考前三個(gè)月左右，具體日期請(qǐng)見當(dāng)次《報(bào)考簡(jiǎn)章》，本網(wǎng)也會(huì)及時(shí)公告。

三、考試座位號(hào)通知單網(wǎng)上下載時(shí)間：考試前15天左右。

四、成績(jī)查詢時(shí)間：一般為考后二十天左右，具體時(shí)間本網(wǎng)會(huì)及時(shí)公告。

五、課程合格證書發(fā)放時(shí)間：具體時(shí)間可向當(dāng)?shù)刈钥嫁k咨詢

六、免考辦理時(shí)間： 省自考辦辦理審批免考為每年的三月、九月兩次。需辦理免考手續(xù)的考生請(qǐng)?jiān)谏习肽甑囊辉路葜?，下半年在七月份之前（含一、七月份）到?dāng)?shù)刈钥嫁k辦理。

七、轉(zhuǎn)考辦理時(shí)間：省自考辦根據(jù)設(shè)區(qū)市自考辦上報(bào)的轉(zhuǎn)考名單，一般在每年的三、六、九、十二月辦理轉(zhuǎn)考，將考生的考籍檔案寄往有關(guān)省、市自考辦。

八、畢業(yè)申請(qǐng)時(shí)間：符合畢業(yè)條件的考生應(yīng)在上半年5月中下旬、下半年11月中下旬(具體時(shí)間可向當(dāng)?shù)刈钥嫁k咨詢)前向當(dāng)?shù)刈钥嫁k提出申請(qǐng)。

九、畢業(yè)證書發(fā)放時(shí)間：考生辦理畢業(yè)手續(xù)時(shí)，區(qū)縣自考辦會(huì)根據(jù)當(dāng)年辦理畢業(yè)手續(xù)的規(guī)定通知考生領(lǐng)取畢業(yè)證書的時(shí)間，一般來說領(lǐng)取畢業(yè)證書的時(shí)間為：上半年畢業(yè)生于八月初領(lǐng)取，下半年畢業(yè)生于次年二月初領(lǐng)取。

一、新生報(bào)考

首次報(bào)考的新考生應(yīng)隨帶身份證（軍人證），未達(dá)辦理身份證年齡者應(yīng)持公安機(jī)關(guān)出具有“身份證號(hào)”的證明，近期同底正面免冠半身一寸相片二張，在規(guī)定的報(bào)名時(shí)間，親自到指定的地點(diǎn)辦理報(bào)名手續(xù)（現(xiàn)場(chǎng)采集照片并訂購(gòu)所需教材）。證件不齊、相片不符合規(guī)定的，不予報(bào)考。

報(bào)考時(shí)，應(yīng)按要求如實(shí)填涂（寫）“一表、二卡”，“一表”是指《高等教育自學(xué)考試考生登記表》；“二卡”指《高等教育自學(xué)考試報(bào)名登記卡》、《高等教育自學(xué)考試考生信息卡》。

二、考試報(bào)名費(fèi)

根據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳《福建省物價(jià)局、福建省財(cái)政廳關(guān)于調(diào)整自學(xué)考試報(bào)名費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函》閩價(jià)［2004］費(fèi)字273號(hào)文以及省教育廳、省物價(jià)局、省財(cái)政廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范自學(xué)考試有關(guān)收費(fèi)問題的通知》閩教財(cái)［2003］119號(hào)文件規(guī)定，考生報(bào)名等應(yīng)繳納費(fèi)用，具體項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)如下：

(一)考試報(bào)名費(fèi)

1、面向社會(huì)開考專業(yè)：按每生每門課程40元收取。

2、業(yè)務(wù)部門(學(xué)校)委托開考專業(yè)：按每生每門課程50元收取。委托開考專業(yè)名稱以報(bào)考簡(jiǎn)章公布的為準(zhǔn)。

3、開考體制改革試點(diǎn)專業(yè)報(bào)名費(fèi)：每生每門課程80元。

4、點(diǎn)考費(fèi)：即?？紝I(yè)尚缺一、二門課程未通過的考生，申請(qǐng)另行安排的考試，由省自考辦直接組織，每生每門課程80元。由省自考辦或委托單位直接收取。

(二)參加課程實(shí)踐性環(huán)節(jié)費(fèi)

按專業(yè)性質(zhì)不同，不分本、專科核定如下：

1、工、醫(yī)類最高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每科150元；

2、農(nóng)、林、理類最高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每科100元；

3、文、法、財(cái)經(jīng)等專業(yè)最高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每科80元。

以上收費(fèi)含報(bào)名費(fèi)、考前指導(dǎo)費(fèi)、材料費(fèi)、郵寄費(fèi)以及考核費(fèi)等。

(三)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)費(fèi)與答辯費(fèi)

分本?？坪硕ㄈ缦拢?/p>

1、?？撇环謱I(yè)類別，最高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生200元。

2、本科不分專業(yè)類別，最高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生600元，在閩部委屬高校及進(jìn)入“211工程”學(xué)校和重點(diǎn)學(xué)校可上浮30％。

以上收費(fèi)包括報(bào)名費(fèi)、考前指導(dǎo)費(fèi)、材料費(fèi)、郵寄費(fèi)、考核費(fèi)、設(shè)計(jì)費(fèi)、答辯費(fèi)等。

根據(jù)國(guó)務(wù)院《高等教育自學(xué)考試暫行條例》規(guī)定，自學(xué)考試畢業(yè)手續(xù)每年辦理兩次，畢業(yè)時(shí)間為每年的6月和12月?？忌鷳?yīng)及時(shí)到當(dāng)?shù)刈钥嫁k申請(qǐng)并辦理畢業(yè)手續(xù)。

1、考生畢業(yè)條件

（1）、考完專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的全部課程，并取得合格成績(jī)；

（2）、完成規(guī)定的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）或者其他實(shí)踐性環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得合格成績(jī)；

（3）、經(jīng)有關(guān)單位鑒定思想品德合格；

（4）、課程免考、課程替換符合規(guī)定。

2、考生畢業(yè)申請(qǐng)

符合上述條件的考生持準(zhǔn)考證、《課程合格證》及其有關(guān)材料向當(dāng)?shù)刈钥嫁k申請(qǐng)畢業(yè)（上半年在5月中下旬，下半年在11月中下旬，具體時(shí)間可向當(dāng)?shù)刈钥嫁k咨詢），并認(rèn)真填寫畢業(yè)生申請(qǐng)表、《畢業(yè)生鑒定表》，當(dāng)場(chǎng)校對(duì)有關(guān)信息，本科畢業(yè)生還應(yīng)附有原大專畢業(yè)證復(fù)印件（復(fù)印件應(yīng)有驗(yàn)證人的簽字及考辦簽章）和公證部門出具的畢業(yè)證書的公證原件（本省自考?？飘厴I(yè)生可不必提供公證原件，公證書不予退還，在http://.cn上能查詢到?？飘厴I(yè)證相關(guān)信息的，也不必提供公證原件，只要提供該網(wǎng)站上打印的“查詢報(bào)告”。否則延誤辦證時(shí)間，畢業(yè)時(shí)間順延，責(zé)任由考生自負(fù)。具體安排請(qǐng)向當(dāng)?shù)刈钥嫁k咨詢。

3、畢業(yè)證書

（1）、根據(jù)教育部規(guī)定，從2001年開始，自學(xué)考試畢業(yè)證書由教育部考試中心統(tǒng)一印制，省自學(xué)考試委員會(huì)署印，主考學(xué)校副署，并進(jìn)行電子注冊(cè)、備案。

（2）、考生因個(gè)人原因未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理畢業(yè)手續(xù)，當(dāng)次不予補(bǔ)辦，可參加下一批畢業(yè)手續(xù)的辦理。

（3）、畢業(yè)證書不慎損毀或遺失，一律不補(bǔ)發(fā)。但考生要在市級(jí)以上報(bào)紙刊登遺失作廢聲明（登報(bào)內(nèi)容應(yīng)包括姓名、畢業(yè)證書號(hào)、畢業(yè)院校、專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間等），持報(bào)紙、本人有效身份證件到省自考辦辦理學(xué)歷證明。學(xué)歷證明具有與畢業(yè)證書同等效力。

高等教育自學(xué)考試無入學(xué)門檻，無學(xué)制年限；文憑質(zhì)量可靠，含金量高，在國(guó)際上得到美、英、加、澳等26個(gè)國(guó)家承認(rèn)。學(xué)習(xí)費(fèi)用低廉，學(xué)習(xí)形式靈活，能有效解決工學(xué)矛盾；考點(diǎn)、助學(xué)點(diǎn)遍布全省，專業(yè)覆蓋國(guó)民經(jīng)濟(jì)所有行業(yè)；畢業(yè)生在就業(yè)、工資、報(bào)考國(guó)家公務(wù)人員等方面享受全日制普通高校畢業(yè)生同等待遇，是廣大在職人員和千千萬萬想讀大學(xué)又未能如愿的學(xué)子們接受高等教育的最佳途徑。

高等教育自學(xué)考試制度自1984年在我市開考以來，累計(jì)近1.3萬人從這所沒有圍墻的大學(xué)畢業(yè)并走向社會(huì)，為建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)做出積極的貢獻(xiàn)。

一、學(xué)歷：高等教育自學(xué)考試的專科（基礎(chǔ)科）、本科學(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求相一致。

二、對(duì)象：中華人民共和國(guó)公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可報(bào)考。

三、報(bào)名費(fèi)：面向社會(huì)開考專業(yè)的課程每門40元，部門行業(yè)委托開考專業(yè)的課程每門50元。

四、教育形式：免入學(xué)考試，以個(gè)人自學(xué)為主，無年限。

五、考試時(shí)間：每年安排四次考試，按全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的考試時(shí)間為：

上半年：1月份第二個(gè)雙休日

4月份倒數(shù)第二個(gè)雙休日

下半年：7月份第一個(gè)雙休日

10月份最后一個(gè)雙休日

六、報(bào)名時(shí)間：1月份、7月份考試到福建自考網(wǎng)（http://.cn）進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，1月份考試定于上年11月報(bào)名，7月份考試定于當(dāng)年5月份報(bào)名，具體時(shí)間詳見福建自考網(wǎng)通知。4月份、10月份考試可到各縣（市、區(qū)）教育局自考辦進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，也可網(wǎng)上報(bào)名（首次報(bào)名只能現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名）。

4月份現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)間定于上年12月11－17日，網(wǎng)上報(bào)名定于上年12月11日至當(dāng)年2月份。10月份現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)間定于當(dāng)年6月11－17日，網(wǎng)上報(bào)名定于當(dāng)年6月11日至8月份。

七、我省高等教育自學(xué)考試最新規(guī)定

1、《英語》

（一）可用非本專業(yè)合計(jì)為7學(xué)分的課程替代；《英語》

（二）可用非本專業(yè)合計(jì)為14學(xué)分的課程替代。

2、2007年4月開始，《高等數(shù)學(xué)》

（二）（9學(xué)分）調(diào)整為《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》（5學(xué)分）和《線性代數(shù)》（4學(xué)分）；《大學(xué)語文》（6學(xué)分）調(diào)整為《大學(xué)語文》（4學(xué)分）。

3、根據(jù)省教育廳、省人事廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于取得高等教育自學(xué)考試學(xué)歷的普通高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)工作有關(guān)問題的通知》精神，普通高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校的全日制在籍學(xué)生，在學(xué)期間參加高一層次學(xué)歷自學(xué)考試：①畢業(yè)時(shí)，通過專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定課程的考試并取得畢業(yè)文憑者，②在畢業(yè)后三年內(nèi)繼續(xù)參加自學(xué)考試，通過專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定課程的考試并取得畢業(yè)文憑者，可按自學(xué)考試學(xué)歷由省人事廳發(fā)給《全國(guó)普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報(bào)到證》，與普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)證具有同等效力，與普通高校畢業(yè)生享有同等待遇。具體作用是：

(1)到接收單位報(bào)到的憑證；

(2)證明持證畢業(yè)生是納入國(guó)家普通高等統(tǒng)一招生計(jì)劃的學(xué)生；

(3)憑就業(yè)報(bào)到證轉(zhuǎn)移畢業(yè)生人事檔案、戶口關(guān)系；

(4)畢業(yè)生報(bào)到后，持報(bào)到證及接收單位有關(guān)證明到當(dāng)?shù)毓膊块T辦理落戶手續(xù)；持報(bào)到證到有關(guān)部門辦理自主創(chuàng)業(yè)手續(xù)及減免有關(guān)稅費(fèi)；待就業(yè)畢業(yè)生可憑就業(yè)報(bào)到證到畢業(yè)生就業(yè)主管部門或人才服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理就業(yè)代理手續(xù)；

(5)畢業(yè)生到接收單位報(bào)到后，報(bào)到證由單位人事部門存檔。

八、中小學(xué)教師參加教育類等二十五個(gè)本科段或獨(dú)立本科段的專業(yè)考試，不必加考其他課程。

九、考生可在網(wǎng)上申請(qǐng)免考和省內(nèi)轉(zhuǎn)考，詳情請(qǐng)登陸福建自考網(wǎng)（網(wǎng)址：http://.cn）。

十、教材供應(yīng)：福建省自考辦考生服務(wù)部，聯(lián)系電話：0591－88035387。

十一、漳州考生成績(jī)查詢：16888568

十二、報(bào)考機(jī)構(gòu)：

漳州各縣(市、區(qū))報(bào)名點(diǎn) 電話 通信地址 備注 郵編 福建省高等教育自學(xué)考

試辦公室

薌城區(qū)教育局自考辦

龍文區(qū)教育局自考辦

龍海市教育局自考辦

漳浦縣教育局自考辦

云霄縣教育局自考辦

東山縣教育局自考辦

詔安縣教育局自考辦

南靖縣教育局自考辦

平和縣教育局自考辦

華安縣教育局自考辦

長(zhǎng)泰縣教育局自考辦

漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院成教

院

漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院教務(wù)

處

漳州城市職業(yè)學(xué)院成教

處

漳州市教育局自考辦

福州市通湖路后曹巷13號(hào)(西87665929350001 湖大門對(duì)面)2025450 漳州市薌城區(qū)共和路20號(hào) 漳州市 363000 2161496 漳州市龍文區(qū)步文鎮(zhèn)政府旁 區(qū)考生 363005 6538951 龍海市石碼鎮(zhèn)工農(nóng)路111號(hào) 363100 3103139 漳浦縣綏安鎮(zhèn)錦江西路6號(hào) 363200 8527730 云霄縣云陵鎮(zhèn)和平路13號(hào) 363300 東山縣西埔鎮(zhèn)白街府后路晨光5880488 363400 港02號(hào) 詔安縣安居小區(qū)教育.水利大3323772 當(dāng)?shù)乜忌?363500 樓 7822835 南靖縣山城鎮(zhèn)荊江路49號(hào) 363600 5233580平和縣小溪鎮(zhèn)東風(fēng)街25號(hào) 363700 華安縣青少年校外活動(dòng)中心四7362180 363800 樓 8332253 長(zhǎng)泰縣武安鎮(zhèn)東洋新村 363900 2660753 漳州市高校園區(qū) 363000 在校生 2559567 漳州市高校園區(qū) 363000 全市“兩學(xué)”、全國(guó)英語等級(jí)2595497 新華本路296號(hào) 考試（PETS）報(bào)名點(diǎn) 漳州勝利西路118號(hào)（市政府2046223363000 內(nèi)）

第五篇：自考企業(yè)文化

第一章 緒論

1.企業(yè)倫理道德是企業(yè)文化的重點(diǎn)：A.文化之本B.利他性C.主人翁精神

2.四部著作：A.《日本企業(yè)管理藝術(shù)》（阿索斯、帕斯卡爾）B.《Z理論-美國(guó)企業(yè)界怎樣迎接日本的挑戰(zhàn)》（大內(nèi)）C.《企業(yè)文化-現(xiàn)代企業(yè)的精神支柱》（迪爾、肯尼迪）D.《尋求優(yōu)勢(shì)-美國(guó)最成功公司的經(jīng)驗(yàn)》（彼得斯、沃特曼）

3.企業(yè)文化的重要性：A.培養(yǎng)“四有”新人B.提高道德素養(yǎng)C.反腐倡廉；客觀必然性：A.初級(jí)階段利益關(guān)系復(fù)雜B.新舊觀點(diǎn)交替C.規(guī)章制度需要輔之 4.“文”與“化”合并使用較早見于《易··賁卦·象傳》

5.企業(yè)文化的概念：A.是問題導(dǎo)向B.與特定企業(yè)相聯(lián)系C.共同遵循D.最核心的價(jià)值E.民族文化和現(xiàn)代意識(shí)的反映

6.企業(yè)文化的要素：A.中心要素（價(jià)值）B.品質(zhì)化要素（英雄模范人物）C.物質(zhì)化要素（設(shè)施環(huán)境）D.催化要素（教育科學(xué)藝術(shù)制度）E.習(xí)俗化要素（風(fēng)俗習(xí)慣傳統(tǒng)）

7.企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)：A.物質(zhì)層（產(chǎn)品設(shè)施）B.行為層（文化現(xiàn)象）C.制度層（領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)構(gòu)、管理制度）D.精神層（核心地位）

8.企業(yè)文化的功能：A.導(dǎo)向B.輻射C.激勵(lì)D.教化E.約束F.協(xié)調(diào)G.優(yōu)化H.凝聚

9.迪爾與肯尼迪：A.硬漢式（風(fēng)高反低）B.努力工作盡情享受（風(fēng)低反低）C.賭博式（風(fēng)高反高）D.過程式（風(fēng)低反高）；大內(nèi)的分類：A.J型（日本）B.A型（美國(guó)）C.Z型（美國(guó)未來）；皮爾瑟：A.控制型B.合作型C.能力型D.培育型

10.企業(yè)文化的特征：A.民族性B.繼承性C.習(xí)慣性D.人本性E.系統(tǒng)性F.動(dòng)態(tài)性G.整體性 11.企業(yè)文化建設(shè)的主體是企業(yè)員工；倡導(dǎo)者是企業(yè)家；體現(xiàn)者是企業(yè)英雄

12.企業(yè)文化遵循的思想：A.以人為本B.卓越與績(jī)效思想C.兼容與創(chuàng)新理念D.創(chuàng)新思想 13.企業(yè)文化建設(shè)的方法：A.實(shí)際出發(fā)，確定目標(biāo)B.全面展開，突出重點(diǎn)C.硬件軟件兩手抓D.領(lǐng)導(dǎo)親自抓；程序：A.提案B.設(shè)計(jì)C.實(shí)踐鞏固D.完善改進(jìn)

第二章 企業(yè)文化概念框架

1.企業(yè)愿景的內(nèi)容：A.方向B.實(shí)現(xiàn)方向的方式C.能夠獲得成功的原因

2.企業(yè)愿景的特點(diǎn)：A.遠(yuǎn)見卓識(shí)、真知灼見B.前瞻性C.沒有“愿景公式”D.環(huán)境決定 3.企業(yè)愿景的作用和意義：A.團(tuán)結(jié)激勵(lì)員工B.使企業(yè)團(tuán)結(jié)成整體C.用于競(jìng)爭(zhēng)的武器D.指導(dǎo)戰(zhàn)略實(shí)施E.為用戶、經(jīng)銷商提供期望；改變：A.重申B.調(diào)整C.根本改變 4.使命宣言的類型：A.打擊對(duì)手B.發(fā)展自身；特征：A.短小精悍B.簡(jiǎn)單提示 5.使命宣言的內(nèi)容：A.管理哲學(xué)B.公共形象C.自我評(píng)價(jià)D.經(jīng)營(yíng)主線E.經(jīng)營(yíng)目的 6.使命宣言的描述：A.選擇動(dòng)詞B.確定對(duì)象C.產(chǎn)品或服務(wù)是什么

7.企業(yè)哲學(xué)的根本問題是“企業(yè)與社會(huì)”“企業(yè)與人”“企業(yè)中人與物、人與經(jīng)濟(jì)規(guī)律”。不僅回答how，更要回答what和why。外延：A.時(shí)間B.系統(tǒng)C.權(quán)威D.人性 8.企業(yè)價(jià)值觀的特征：A.直接經(jīng)濟(jì)B.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)C.情感色彩D.具體可感E.構(gòu)成復(fù)合 9.企業(yè)價(jià)值觀的塑造：A.觀念的轉(zhuǎn)化B.“生長(zhǎng)點(diǎn)”的選配（經(jīng)濟(jì)主體、社會(huì)主導(dǎo)、環(huán)境依托）C.“閃光點(diǎn)”的開發(fā)（捕捉、升華、認(rèn)同）D.感情投資E.融合配置

10.企業(yè)哲學(xué)A與企業(yè)價(jià)值觀B：A是B的方法論基礎(chǔ)；B對(duì)A有抉擇和支配作用；A的指導(dǎo)作用＜B

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11.企業(yè)核心價(jià)值觀是第一生產(chǎn)力。A.提煉所需B.傳播理念C.制度保障D.親身示范 12.企業(yè)精神的特點(diǎn)：A.時(shí)代B.卓越C.獨(dú)特D.導(dǎo)向

13.企業(yè)精神的意義：A.代表員工風(fēng)貌B.引導(dǎo)員工前進(jìn)C.創(chuàng)業(yè)動(dòng)力D.生機(jī)活力源泉 14.培育企業(yè)精神的任務(wù)：A.找出（多渠合流）B.共鳴（多方引導(dǎo)）C.實(shí)踐

15.企業(yè)精神的塑造步驟：A.確認(rèn)B.倡導(dǎo)C.深化；表達(dá)：A.比喻式B.故事式C.品名式D.口號(hào)式E.主要式F.廠名式G.人名式H.目標(biāo)式

16.企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念：A.經(jīng)營(yíng)性企業(yè)文化B.管理性企業(yè)文化C.體制性企業(yè)文化 17.企業(yè)形象：A.產(chǎn)品B.環(huán)境C.員工D.領(lǐng)導(dǎo)E.公共關(guān)系F.企業(yè)的社會(huì)形象

18.企業(yè)形象的特點(diǎn)：A.對(duì)象B.效用C.整體D.相對(duì)穩(wěn)定和可變；作用：A.內(nèi)部的凝聚和激發(fā)作用B.外部的吸引和輸入作用

19.塑造企業(yè)形象的原則：A.差別化B.整體性C.戰(zhàn)略性（挽救、維護(hù)、更新）

20.塑造企業(yè)形象的基礎(chǔ)：A.質(zhì)量B.信譽(yù)C.顧客滿意度；內(nèi)容：A.外顯形象設(shè)計(jì)B.提高質(zhì)量C.加強(qiáng)溝通

21.企業(yè)物質(zhì)文化的構(gòu)成：A.企業(yè)容貌與勞動(dòng)環(huán)境B.產(chǎn)品C.工具體系D.管理物質(zhì)文化

第三章 企業(yè)文化原則與現(xiàn)實(shí)反思

1.企業(yè)文化原則：集體主義A.誠(chéng)實(shí)守信B.義利統(tǒng)一C.公平與效率兼顧

2.集體主義原則：A.理論依據(jù)B.集體與個(gè)人（辯證、統(tǒng)一、辯證統(tǒng)一）C.自我犧牲D.目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀企業(yè)團(tuán)隊(duì)（行為影響、期望值、集群效應(yīng)/共同期望、內(nèi)部溝通、激勵(lì)、創(chuàng)新）3.誠(chéng)實(shí)守信原則：A.內(nèi)在要求（以高質(zhì)量參與競(jìng)爭(zhēng)、以誠(chéng)待人、以誠(chéng)待事/信用、信譽(yù)、信念）B.企業(yè)經(jīng)營(yíng)之靈魂，要求員工素質(zhì)（正直客觀立場(chǎng)、公平平等意識(shí)、篤信虔敬態(tài)度、企業(yè)經(jīng)營(yíng)判斷與責(zé)任能力）

4.利義統(tǒng)一原則：A.文化與利益最佳結(jié)合（公眾利益是終極目標(biāo)、個(gè)體利益合理存在、棄短就長(zhǎng)方為合義）B.義利統(tǒng)一為基礎(chǔ)的信用文化C.肯定合理合法的功利主義（經(jīng)濟(jì)與文化的基礎(chǔ)、正確理解、對(duì)策有寬容批判建設(shè)、兩種導(dǎo)向的約束機(jī)制）

5.兼顧公平與效率原則：A.公平、公正、公開、公信規(guī)則（機(jī)會(huì)均等、效率優(yōu)先、兼顧公平、價(jià)值取向有關(guān)、信用經(jīng)濟(jì)與以誠(chéng)信為核心的倫理文化）B.地位、權(quán)力、機(jī)會(huì)、分配平等，三個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一（競(jìng)爭(zhēng)與合作、控制與自由、權(quán)力與權(quán)威）

6.企業(yè)文化行為的現(xiàn)實(shí)價(jià)值：A.存在于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展過程B.提高管理水平、產(chǎn)品質(zhì)量、公司形象的關(guān)鍵C.錘煉公司自身創(chuàng)新精神與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的永恒動(dòng)力D.公司治理的最基本層次（內(nèi)生、促進(jìn)運(yùn)行、促進(jìn)穩(wěn)定）

7.企業(yè)文化缺失行為的倫理思考：A.利益驅(qū)動(dòng)與文化滑坡B.失德行為 8.契約文化缺失：三角債；規(guī)范性要求：A.合意基礎(chǔ)B.地位平等C.道德環(huán)境 9.信用機(jī)制與有序競(jìng)爭(zhēng)：A.契約必須履行講究信用B.信用蘊(yùn)含一方對(duì)另一方的評(píng)價(jià) 10.信用機(jī)制調(diào)節(jié)器：A.個(gè)人文化修養(yǎng)B.法律約束C.社會(huì)輿論導(dǎo)向D.社會(huì)管理E.消費(fèi)者自覺

第四章 企業(yè)文化機(jī)制構(gòu)建

1.內(nèi)在機(jī)制：A.自我立法B.自我選擇C.自我控制；表現(xiàn)：A.情感B.評(píng)價(jià)C.良心 2.內(nèi)在機(jī)制的作用：A.人的創(chuàng)造性勞動(dòng)B.個(gè)體社會(huì)化場(chǎng)所C.道德踐行的發(fā)動(dòng)機(jī)制 3.內(nèi)在機(jī)制的影響因素：A.規(guī)范B.目標(biāo)（決策、控制、協(xié)調(diào)、應(yīng)變）C.環(huán)境

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4.外在機(jī)制的功能：A.傳播提升形成自覺B.人們生產(chǎn)生活的重要方式

5.外在機(jī)制的影響因素：A.社會(huì)輿論監(jiān)督B.法律制度C.財(cái)經(jīng)審計(jì)監(jiān)督D.內(nèi)部企業(yè)控制 6.外在機(jī)制的建設(shè)原則：A.一致性B.指導(dǎo)性C.約束性

7.發(fā)展的互動(dòng)機(jī)制：A.員工之間和社會(huì)對(duì)企業(yè)行為的評(píng)價(jià)B.評(píng)價(jià)反促企業(yè)文化革新 8.企業(yè)文化評(píng)價(jià)的作用：A.企業(yè)文化規(guī)范的捍衛(wèi)者B.規(guī)范轉(zhuǎn)化為行為品質(zhì)的橋梁 9.企業(yè)文化評(píng)價(jià)的維度：A.社會(huì)輿論B.傳統(tǒng)習(xí)俗C.內(nèi)心信念

10.企業(yè)文化評(píng)價(jià)的量化指標(biāo)：荷蘭吉爾特·霍夫斯塔德提出的多維度組織文化模型。價(jià)值觀是核心，實(shí)踐部分包括儀式、象征。用十個(gè)文化維度表示。

第五章 企業(yè)內(nèi)部管理文化

1.企業(yè)股東的權(quán)力：投資者是企業(yè)的上帝。A.企業(yè)資產(chǎn)擁有權(quán)B.剩余控制權(quán)C.剩余索取權(quán)D.解散時(shí)獲得份額內(nèi)剩余財(cái)產(chǎn)E.企業(yè)制股東獲得經(jīng)營(yíng)信息和新股攤認(rèn)權(quán)F.章程規(guī)則規(guī)定的其他權(quán)利；責(zé)任：A.提供財(cái)務(wù)資源B.對(duì)經(jīng)營(yíng)成果最終負(fù)責(zé)

2.企業(yè)管理結(jié)構(gòu)：A.法人治理結(jié)構(gòu)（經(jīng)濟(jì)契約、文化契約、環(huán)境契約）B.委托經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu) 3.企業(yè)與股東的內(nèi)在利益影響：A.企業(yè)維護(hù)股東合理利益B.股東文化影響企業(yè)文化 4.股東與管理者：委托經(jīng)營(yíng)，信息對(duì)稱。A.股東監(jiān)督經(jīng)理層B.股東激勵(lì)經(jīng)理層C.經(jīng)理層為全體股東利益服務(wù)（有目標(biāo)、為股東利益服務(wù)、通過共同努力實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)增長(zhǎng)）

5.股東與利益相關(guān)者：以社會(huì)為前提。理由：A.休戚與共的關(guān)系B.股東利益最大化不一定能給社會(huì)帶來最大好處C.法律是昨天的文化準(zhǔn)則，不一定符合明天的期望D.利益與文化 6.董事會(huì)的道德義務(wù)：大陸法系“代理成本”。A.保持獨(dú)立性B.謀取正當(dāng)利益C.審慎決議權(quán) 7.善管守信義務(wù)：A.維護(hù)企業(yè)資產(chǎn)B.審慎決議權(quán)C.競(jìng)業(yè)禁止D.私人交易限制

8.監(jiān)事會(huì)履行文化責(zé)任：A.遵紀(jì)守法嚴(yán)格監(jiān)督（明確監(jiān)督職能、以身作則、事前事中事后監(jiān)督、增強(qiáng)監(jiān)督有效性）B.公正審查廉潔執(zhí)法（處理利益關(guān)系、適時(shí)對(duì)違法高層訴訟）9.企業(yè)經(jīng)理層精神人格塑造：A.依法為民經(jīng)營(yíng)（經(jīng)營(yíng)方向）B.廉潔奉公（行為準(zhǔn)則）C.服務(wù)社會(huì)追求卓越

10.依法為民經(jīng)營(yíng)：A.人民整體利益放首位B.員工的好管家C.遠(yuǎn)近利益D.社會(huì)與企業(yè)利益 11.廉潔奉公：A.廉潔清正操守為重（切忌以權(quán)謀私、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、嚴(yán)禁舞弊賄賂、造就高尚品質(zhì)）B.秉公執(zhí)法率先垂范（熟悉法律、有法必依權(quán)力關(guān)人情關(guān)、以身作則）12.服務(wù)社會(huì)：A.兼顧企業(yè)與公眾服務(wù)人民B.經(jīng)營(yíng)管理追求卓越（謙和禮貌、提高質(zhì)量、及時(shí)響應(yīng)、高效率、創(chuàng)新）

13.企業(yè)與員工文化：同舟共濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)A.相互補(bǔ)充B.不完全對(duì)稱C.可能沖突 14.企業(yè)對(duì)員工的倫理文化規(guī)范：A.企業(yè)價(jià)值觀重新定位B.明確目標(biāo)C.有效溝通D.培訓(xùn) 15.企業(yè)對(duì)員工的文化要求：A.敬業(yè)精神B.忠誠(chéng)度提升（積極主動(dòng)、危機(jī)感、忠誠(chéng)感）

第六章 企業(yè)對(duì)外經(jīng)營(yíng)文化

1.企業(yè)與環(huán)境：履行資源環(huán)境責(zé)任。A.降低能耗，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力B.綠色消費(fèi)主張、提升市場(chǎng)占有率C.取得多方支持，形成多贏局面

2.政策建議：A.企業(yè)是主力軍（重視責(zé)任、低碳效率、環(huán)境保護(hù)、公益活動(dòng)）B.政府是主導(dǎo)力量（貫徹國(guó)策、措施支持、扶持發(fā)展、引導(dǎo)公民監(jiān)督）

3.企業(yè)與政府社區(qū)：培育優(yōu)秀企業(yè)公民。A.政企關(guān)系B.社會(huì)關(guān)系C.納稅D.責(zé)任回應(yīng)表現(xiàn)

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4.制訂社區(qū)活動(dòng)計(jì)劃：A.了解社區(qū)B.了解企業(yè)資源C.選擇項(xiàng)目D.監(jiān)管項(xiàng)目

5.企業(yè)與購(gòu)銷客戶：顧客就是上帝。權(quán)利：A.安全權(quán)B.知情權(quán)C.選擇權(quán)D.表達(dá)意見權(quán)E.環(huán)境保護(hù)的要求；規(guī)范：A.生產(chǎn)安全產(chǎn)品B.不欺詐C.合同公平D.改進(jìn)投訴E.減少污染 6.品種決策的倫理文化：A.不合理需求B.對(duì)顧客有利對(duì)社會(huì)有害C.潛在不利D.都有力；產(chǎn)品質(zhì)量決策：A.假冒偽劣產(chǎn)品B.產(chǎn)品的安全性 7.定價(jià)欺詐：A.價(jià)格壟斷B.價(jià)格欺詐C.暴利行為 8.商品促銷：A.廣告B.促銷C.公共宣傳D.人員推銷 9.企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)者：互惠互利實(shí)現(xiàn)雙贏?！肚f子·齊物論》

10.倫理文化的必要性：A.倫理文化和誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求B.以個(gè)人自律為基礎(chǔ)，文化約束是維護(hù)有序競(jìng)爭(zhēng)的工具C.企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的根本要求

11.文化規(guī)范問題：A.產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)（壓低別人抬高自己、仿冒）B.價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)（壓價(jià)排擠、限制價(jià)格）C.銷售渠道（回扣、濫用行政權(quán)力）

12.信息競(jìng)爭(zhēng)的文化規(guī)范問題：A.禁止侵犯商業(yè)秘密（盜竊、利誘、違反約定、間接獲?。〣.散布虛假信息的危害C.查封盜版現(xiàn)象

第七章 企業(yè)信息、科技與網(wǎng)絡(luò)文化

1.1986年，美國(guó)的梅森提出信息時(shí)代的文化倫理議題：A.信息隱私權(quán)B.信息準(zhǔn)確性C.信息產(chǎn)權(quán)D.信息資源存取權(quán)，稱為PAPA。A.信息產(chǎn)權(quán)的侵犯B.個(gè)人隱私的失控C.信息安全的破環(huán)D.信息垃圾的傳播

2.新文化體系的特征：A.多元性B.開放性C.自律性；構(gòu)建：A.法律層面的調(diào)控B.文化層面的約束C.信息文化學(xué)的理論建設(shè)

3.科技文化理論：A.科技文化分界論B.科技文化論C.科技文化無涉論

4.軍事科技文化：A.良知的發(fā)現(xiàn)B.文化責(zé)任的明確C.共生文化（德國(guó)提出，日本引入）5.網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范體系：A.網(wǎng)絡(luò)禮儀B.網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范；加強(qiáng)：A.規(guī)范教育B.信用

第八章 企業(yè)會(huì)計(jì)與審計(jì)誠(chéng)信文化

1.影響：A.主人翁意識(shí)B.自由平等發(fā)展C.打破任人唯親

2.企業(yè)會(huì)計(jì)誠(chéng)信文化：A.恪盡職守，愛崗敬業(yè)（同國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系、一絲不茍對(duì)待工作、愛崗敬業(yè)、敬業(yè)意識(shí)）B.當(dāng)好參謀，參與管理（報(bào)賬轉(zhuǎn)為管理、做好參謀、提出措施建議）C.如實(shí)反映，正確核算（明確核算職能、適應(yīng)現(xiàn)代制度、品質(zhì)誠(chéng)實(shí)可靠、提高信息質(zhì)量）D.遵紀(jì)守法，嚴(yán)格監(jiān)督（明確監(jiān)督職能、以身作則、事前事中事后監(jiān)督、監(jiān)督有效性）E.堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬（依法理財(cái)、法律維護(hù)、理解不做假賬、不做假賬）F.公私分明，勤儉理財(cái)（公私分明、嚴(yán)明自律、厲行節(jié)約、勤儉理財(cái)）G.保守秘密，內(nèi)外協(xié)調(diào)H.大膽改革，講究效益（理順?biāo)悸?、關(guān)注改革、時(shí)間效率）

3.注冊(cè)會(huì)計(jì)師：A.超然獨(dú)立，客觀求是B.公正審計(jì)，廉潔守法C.誠(chéng)信為本，操守為重D.嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取E.保密守時(shí)，收費(fèi)合理F.公平競(jìng)爭(zhēng)，協(xié)同發(fā)展G.服務(wù)社會(huì)，追求卓越 4.內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督：A.獨(dú)立客觀B.保持謹(jǐn)慎，保守秘密C.提高勝任能力，保持后續(xù)教育

第九章 企業(yè)文化實(shí)踐活動(dòng)

1.企業(yè)文化行為：A.企業(yè)家行為B.企業(yè)模范人物行為C.企業(yè)員工群體行為 2.企業(yè)文化行為特征：A.自覺性B.自愿性C.堅(jiān)定性

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3.企業(yè)教育文化的特征：A.整體性B.針對(duì)性C.復(fù)雜性D.實(shí)踐性E.漸進(jìn)性

4.企業(yè)文化教育的方法：A.傳授與鍛煉相結(jié)合B.個(gè)人示范與集體影響相配合C.典范誘導(dǎo)與輿論揚(yáng)抑相統(tǒng)一

5.企業(yè)文化修養(yǎng)的方法：A.兩種企業(yè)文化觀念的斗爭(zhēng)B.開展自我批評(píng)，嚴(yán)于解剖自己C.慎獨(dú)D.企業(yè)文化行為的反饋

6.企業(yè)文化境界：A.雇傭型B.盡職型C.獻(xiàn)身型

第十章 企業(yè)文化比較與借鑒

1.中國(guó)企業(yè)文化的特點(diǎn)：A.自強(qiáng)不息，爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神B.報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)的愛國(guó)理念C.以質(zhì)量求生存的傳統(tǒng)D.講人和、重親和，以人為本的管理方式E.任人唯賢，重視人才的管理理念

2.華商精神：A.誠(chéng)信不欺，一諾千金B(yǎng).胸懷壯志，大展宏圖C.義以天下，回報(bào)社會(huì)

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