第一篇：軟件所讀書征文選編

軟件所讀書征文選編

好書知時(shí)節(jié) 仲夏伴我讀 凈心得真諦 思量達(dá)致遠(yuǎn)..............2 暗夜中煎熬的那一點(diǎn)青燈...................................4 歷史見證偉大.............................................7 笑對(duì)生活................................................11 他鄉(xiāng)客..................................................14 1 好書知時(shí)節(jié) 仲夏伴我讀 凈心得真諦 思量達(dá)致遠(yuǎn)

2010年，北京的夏天，交織著酷熱和暴雨。隨著“十一五”國家項(xiàng)目的相繼驗(yàn)收，學(xué)生的陸續(xù)畢業(yè)，讀書成為我這個(gè)夏日的休閑方式，在工作之余，我陸陸續(xù)續(xù)看了《中國問題(全譯本)》、《身份的焦慮》、《怎樣獲得研究生學(xué)位》等書。

《中國問題》的作者是英國人伯特蘭·羅素（1872-1970），通常，我們所了解的羅素，主要是他在1903年提出了羅素悖論，引發(fā)了第三次數(shù)學(xué)危機(jī)，并最終促成了數(shù)理邏輯的發(fā)展與一批現(xiàn)代數(shù)學(xué)的產(chǎn)生。其實(shí)，他不僅是偉大的數(shù)學(xué)家，而且是哲學(xué)家、歷史學(xué)家，他曾于1950年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，同時(shí)，羅素也是二十世紀(jì)西方最著名、影響最大的學(xué)者和和平主義社會(huì)活動(dòng)家之一。

《中國問題》一書是羅素經(jīng)過到中國的實(shí)地考察，于1922年寫的討論中國問題的專著。讀書中，我時(shí)時(shí)能感受到作者對(duì)中國懷有極其真誠和友好的感情，即使在他總結(jié)中國人的弱點(diǎn)的時(shí)候。羅素在書中通過與英國、日本的對(duì)比，對(duì)中國的歷史、文化、教育和性格進(jìn)行了深入的分析，所以，即使是在近一百年后的今天拿這本來看，也能感受到其分析的精辟和深刻。

如果說《中國問題》帶有太多的歷史的思考，那么，另一個(gè)英國人阿蘭·德波頓的《身份的焦慮》則是對(duì)當(dāng)下現(xiàn)代人的剖析，它更具有現(xiàn)實(shí)意義。

在當(dāng)今中國社會(huì)，人生價(jià)值在很多人眼里被量化成多個(gè)具體的物 化指標(biāo)，同一個(gè)社會(huì)環(huán)境下的科研人員不僅要面對(duì)自己物質(zhì)財(cái)富相對(duì)不足的現(xiàn)狀，而且常常會(huì)面臨精神上的困境：如何在物質(zhì)相對(duì)不足的現(xiàn)狀面前，保持對(duì)人生價(jià)值的獨(dú)立的思考能力，從而做出對(duì)自身價(jià)值的正確的判斷和認(rèn)識(shí)，建立良性循環(huán)的反思和心理調(diào)節(jié)能力。

《身份的焦慮》剖析了每個(gè)人內(nèi)心深處的焦慮，并探討了從哲學(xué)、藝術(shù)、政治、宗教等各個(gè)角度舒緩和釋放這種焦慮的途徑。正如《身份的焦慮》一書指出的，“偉大的藝術(shù)作品提供對(duì)生存中的缺陷的解釋和解決方法，幫助我們解決生活中隱藏在心靈深處的緊張和焦慮”，讀完這本書，掩卷沉思，細(xì)細(xì)品味“世界上最富有的人是那些在凝視夜晚星空時(shí)深深感到驚奇的人和那些能夠理解和減輕他人痛苦的人”，可以感受到心靈復(fù)歸寧靜，精神重新振作。

研究生教育一直是我關(guān)注的主題。但過去主要從實(shí)踐的角度，例如，從自身的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如何傳道、授業(yè)、解惑，如何尊重、關(guān)懷和團(tuán)結(jié)學(xué)生，例如，與其他同事交流和討論，總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生之道。近一年來，我刻意留心了一下關(guān)于研究生教育的書，《怎樣獲得研究生學(xué)位》是我看過的其中的一本。

《怎樣獲得研究生學(xué)位》是一本寫給導(dǎo)師和研究生看的書。這本書總結(jié)了什么是一名合格的研究生、什么是完全專業(yè)的研究人員，列出了原創(chuàng)性的15條內(nèi)涵，講述了如何做研究和如何寫作寫論文，并通過實(shí)例分析了拿不到博士學(xué)位的7種原因，值得一看?？偟膩碚f，這本書比較系統(tǒng)地梳理了研究生培養(yǎng)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)和潛在的問題，給出了一些切實(shí)可行的解決方案，這對(duì)導(dǎo)師和學(xué)生認(rèn)清問題，共 同進(jìn)步，并最終獲得研究工作帶來的快樂都有所幫助。

了解過去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，剖析自我，思考未來，有書相伴，皆能俱達(dá)。

（附言：軟件所黨委在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、組織黨員干部讀書活動(dòng)時(shí)，特意給每個(gè)支部配發(fā)一張一千元購書卡，供各支部自行購置相關(guān)學(xué)習(xí)資料。借此東風(fēng)，我們軟件工程技術(shù)中心黨支部購買了一批歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、教育、人文類的圖書，供黨員、職工、學(xué)生借閱，以使大家在業(yè)務(wù)工作之余，能通過閱讀，開闊視野，增強(qiáng)素質(zhì)，提升能力。我們支部還舉辦了圖書推薦活動(dòng)，進(jìn)行圖書推薦，交流讀書心得。這是此次讀書活動(dòng)下，個(gè)人的一點(diǎn)讀書隨筆。）

（軟件工程技術(shù)研究開發(fā)中心副主任、支部書記 金蓓弘研究員）

暗夜中煎熬的那一點(diǎn)青燈

----讀《研究是一門藝術(shù)》有感

幾年前，懷揣著對(duì)科學(xué)的夢想，來到了中國科學(xué)院學(xué)習(xí)?；孟胫商炫菰趯?shí)驗(yàn)室，用最高深的理論，研究最最晦澀的問題，用最復(fù)雜的公式，書寫最難懂的論文。

后來，無數(shù)個(gè)夜晚，抬頭發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)發(fā)白，激動(dòng)地拿著一頁頁煎熬的數(shù)據(jù)、自信的報(bào)告出來，卻換來無數(shù)的疑惑、不解與駁斥，剛開始，還以為火候尚淺，假以時(shí)日定能有所突破。于是，收拾起失落的心情，繼續(xù)朝著學(xué)術(shù)的夢想前進(jìn)?？山Y(jié)果永遠(yuǎn)是無休止的嘗試，被 否定，再嘗試，再被否定。

意志在一次次的打擊中逐漸消退，開始懷疑自己的能力，開始懷疑自己是否適合科研。感覺科學(xué)好像只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢想，正在悄悄地離我遠(yuǎn)去。感覺自己仿佛是一個(gè)迷失在暗夜里的路人，想回家，又不知道家的方向，小心翼翼地摸索著，卻摔得渾身是傷。

在如此的情況下，生命仿佛進(jìn)入了惡性的循環(huán)。在無數(shù)的暗夜中，我都感覺到如山般的巨大壓力和孤獨(dú)的屈辱。這些壓力和屈辱又讓人生的自信不斷地跌落，慢慢地滑入谷底。而這兩者又結(jié)成了可惡的同盟，相互推動(dòng)，我仿佛能看到他們帶著鄙夷的表情向可憐而無助的生命露出嘲笑的面容。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在書店看到《研究是一門藝術(shù)》，隨手翻閱，感覺有點(diǎn)道理，于是買了下來，仔細(xì)閱讀。讀著讀著，就被作者深厚的功底，淺顯的比喻，親切的關(guān)懷所折服，縈繞在心底的陰霾似乎也一掃而空。研究原來并不枯燥，而是活生生的，有血有肉，有感情的。

作者的謙卑給了我極大的震動(dòng)，原來他們在進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)術(shù)問題領(lǐng)域時(shí)也是小心翼翼并且疑惑重重的。他們?nèi)蛔髡咴谀贻p時(shí)也曾經(jīng)歷同樣的煎熬和苦痛，也曾同現(xiàn)在的我一樣感覺到壓力、挫敗和人生自信的低迷。這種親近感，讓我覺得找到了知音。

明白了這一點(diǎn)，精神為之一震，好像看見遠(yuǎn)方的家人點(diǎn)亮了一盞青燈，微弱，顫抖，卻足以指引回家的方向。

作者告訴我們，研究要“知己知彼”，要努力從讀者的角度出發(fā)，關(guān)心讀者的感受，用讀者的知識(shí)背景，宣傳自己的研究成果。作者還 告訴我們，不論是老手還是新人，在進(jìn)入新領(lǐng)域時(shí)都會(huì)感到迷茫，只要沿著正確的路徑，就一定會(huì)取得豐碩的成果。

明知科學(xué)無長法，但要了解無形的境界，需要突破有形的束縛；想要進(jìn)入自由的王國，需要途徑必然的磨礪才能到達(dá)。于是，試探著順著作者指明的路徑，領(lǐng)略了一番研究那縹緲浮動(dòng)的幽香，疏影橫斜的風(fēng)韻。沿途曾經(jīng)落下的風(fēng)景，如今盡收眼底。

這飄渺的幽香是生動(dòng)而活潑的，它充滿了新鮮的味道，那是為了解決未知問題而不斷尋求新穎解法的有趣嘗試。這疏影的風(fēng)韻是創(chuàng)造性的，它充滿了奇思妙想的偶然所得和刻苦尋找的驀然回首。一路走過，回頭看去，這身后的風(fēng)景卻又是左右逢源般的渾然天成，讓人驚嘆，讓人懷疑，驚嘆我們曾經(jīng)走過了這樣的道路，懷疑我們業(yè)已到達(dá)和將要到達(dá)的地方的真實(shí)感，所謂研究，如夢似幻。

作者說科學(xué)研究是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有知識(shí)體系“不足”的活動(dòng)。不要看這簡單的“不足”，它卻巧妙地道出科研的本質(zhì)——探索人們不知道，認(rèn)識(shí)不全面或有瑕疵的知識(shí)。所以研究需要從發(fā)散到集中，逐步理清問題的脈絡(luò)，讓讀者明了我們的定位。所以需要旗臶鮮明，觀點(diǎn)清晰，邏輯嚴(yán)密的論證研究成果，讓讀者跟上我們的思維。所以需要精心組織論文，與讀者親切的交談，讓讀者接受我們的發(fā)現(xiàn)。

這才是研究，它不是機(jī)械重復(fù)的實(shí)驗(yàn)，而是一種充滿人文關(guān)懷的活動(dòng)，需要無時(shí)無刻不把讀者的渴求放在心上，需要無時(shí)無刻不換位思考我們的研究。所以，要做好一門研究，首先就得當(dāng)好一名讀者，學(xué)會(huì)用讀者的思維指導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)不足。待到有一天，猛地發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)账家瓜?，苦苦追尋的答案，回答的都是我們自己的問題，定會(huì)翻然醒悟，原來我們早已走出暗夜，徜徉在美妙的科研之中。

（軟件所軟件工程技術(shù)研究開發(fā)中心 博士研究生黃翔、張若定）

歷史見證偉大

----《紅星照耀中國》讀后感

在中國人民爭取自由、民主的道路上，曾經(jīng)有很多國際友人對(duì)中國給予過各種形式的幫助，比如埃德加?斯諾。

毛主席曾經(jīng)說過，斯諾是中國人民的老朋友。作為一個(gè)美國記者，斯諾是第一個(gè)把中國共產(chǎn)黨、紅軍介紹給全世界的人，讓更多的人知道，在東方的大國有著這樣一個(gè)政黨，這樣一只隊(duì)伍。

《紅星照耀中國》的意義不只是向外界介紹了中國的革命情況，它還是一部詳盡的歷史資料。

一九二七年之后，由于國民黨的突然反目，血腥清洗，導(dǎo)致大批共產(chǎn)黨人的犧牲，蔣介石撕碎了偽裝合作的面具，意欲致年輕的共產(chǎn)黨于死地。全國各地都在搜捕共產(chǎn)黨，甚至敢于同情共產(chǎn)黨的行為也會(huì)導(dǎo)致死刑的懲罰，但是，仍然有更多人冒著掉腦袋的危險(xiǎn)，義無反顧的追隨在共產(chǎn)黨的紅旗下，這些人的目的是什么、理想是什么、斗爭的方向是什么，并不為當(dāng)時(shí)的大多數(shù)人所了解，在國民黨的宣傳機(jī)器的惡意詆毀下，共產(chǎn)黨被說成一小撮反動(dòng)的暴民，而紅軍則是為數(shù) 不多的、衣衫襤褸的土匪罷了。

但是國民黨無法解釋的是，如果真如他們所說，共產(chǎn)黨是暴民土匪且人數(shù)少得可憐，為什么一直無法被消滅？相反還繼續(xù)擴(kuò)大著根據(jù)地？共產(chǎn)黨真的是反帝的么？或者如國民黨支持者所說的，他們激烈的抗日口號(hào)只不過是爭取公眾的同情和絕望的掙扎，是亡命的漢奸和土匪最后的呼號(hào)？

總有些人愿意追求真相，即使冒著失去生命的危險(xiǎn)。斯諾無疑是這種人。

盡管心中忐忑，斯諾還是在張學(xué)良將軍的東北軍幫助之下，毅然決然的踏入了這個(gè)被蔣介石政府描繪成是充滿血腥、暴力、野蠻、土匪當(dāng)?shù)赖募t色根據(jù)地，而他所能依靠的，只是一封寫給毛澤東的介紹信。

然而懷著冒險(xiǎn)心情的斯諾很快就知道了自己的擔(dān)心毫無必要，這些紅色區(qū)域絕不是國民黨政府所說的那樣恐怖，正相反，在這里，有著人民真正支持、信任的政府。

由于外界的封鎖和造謠，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的情況一直不為外界所熟知，國民黨不停地在炮制他們的“惡行”，并且諷刺的是，在多次報(bào)道毛澤東、朱德等共產(chǎn)黨領(lǐng)袖死亡的消息同時(shí)，他們又懸賞對(duì)這些人進(jìn)行緝拿。

按斯諾自己所說，他只不過是一個(gè)好奇心強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn)的洋鬼子，但是在紅色政權(quán)的所在地，他不但受到了貴賓的待遇，而共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人們也對(duì)其坦誠相見，為其的采訪報(bào)道提供一切便利條件，這和國 民黨的遮遮掩掩、欲蓋彌彰、顛倒黑白是截然不同的。

通過和共產(chǎn)黨、紅軍的接觸，斯諾終于明白，為什么會(huì)有成千上萬的人不惜犧牲生命而依然加入共產(chǎn)黨，為什么紅軍在人數(shù)、裝備處于絕對(duì)劣勢的情況下能夠轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，為什么人民群眾會(huì)如此的支持著共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的軍隊(duì)。

其實(shí)原因很簡單，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國才有希望，因?yàn)榧t軍是真正的人民軍隊(duì)。

《紅星照耀中國》這本書證明了一個(gè)記者的正直和職業(yè)道德，斯諾客觀詳實(shí)的報(bào)道了中國共產(chǎn)黨的主張、綱領(lǐng)，讓全世界知道，在這個(gè)人口最多的國家，真正的未來在哪里。

另一方面，這本書也是研究黨的歷史、了解領(lǐng)袖們的資料，作為在當(dāng)時(shí)寫成的第一手資料，其中不僅詳細(xì)介紹了紅軍的征戰(zhàn)史，并且從政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各方面進(jìn)行了報(bào)道和解釋，從某種角度來講，這是第一部把新的中國介紹給世界的書，也是中國人從另一個(gè)角度了解、回顧黨和軍隊(duì)的途徑。

當(dāng)時(shí)的中國，內(nèi)憂外患。侵略者的鐵蹄踐踏著國土，而當(dāng)權(quán)者的屠刀則指向人民，整個(gè)中國臵身于水深火熱之中，這個(gè)時(shí)候，迫切的需要有人站出來挽救危局，這個(gè)人無疑就是毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下的中國共產(chǎn)黨。

在黨的初期，由于共產(chǎn)國際的干預(yù)和一些不安定因素，曾受到過很大的損失，新生的中國共產(chǎn)黨多次面臨生死存亡的局面。然而領(lǐng)袖們的睿智使黨走上了正確的道路，確立堅(jiān)定不移的綱領(lǐng)，團(tuán)結(jié)一切可 團(tuán)結(jié)的力量，為中國，為中國人民，進(jìn)行著不屈不撓的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

只有人民擁護(hù)和支持的政府，才能讓國家看到未來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民沒有被侵略者的刺刀擊退，沒有被當(dāng)權(quán)者的白色恐怖嚇倒，在無數(shù)人的流血犧牲之后，更多的人勇敢地站出來，把自己的一切奉獻(xiàn)給崇高的事業(yè)。

在多方打擊和封鎖的情況下，共產(chǎn)黨和所領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍卻在逐漸壯大，在震驚世界的二萬五千里長征之后，沒有人能再輕視這股不可抵擋的力量，一切關(guān)于“無知土匪”的謠言不攻自破，這是一個(gè)代表廣大人民群眾的政黨，這是一個(gè)有著執(zhí)著信仰、嚴(yán)格紀(jì)律的政黨。

忘記歷史意味著背叛。

《紅星照耀中國》可以讓我們知道，中國共產(chǎn)黨及其軍隊(duì)所經(jīng)受過的苦難、犧牲，今天的幸福來自昨天的奮斗，多少人的流血才造就我們今天的輝煌。

歷史是沉痛的，幸而這種情況不會(huì)再次發(fā)生，黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國日益強(qiáng)大，但是，昨天的硝煙雖已散去，鮮血雖已干涸，這段歷史卻該永遠(yuǎn)保存在后代子孫的記憶。

了解過去，才能更加感受到中國共產(chǎn)黨的偉大，這種偉大，將會(huì)給中國帶來新的輝煌！

（中科方德軟件有限公司職工 姚遠(yuǎn)）

笑對(duì)生活

-----讀《生命制高點(diǎn)》

千手觀音，這朵五年前綻開在春晚舞臺(tái)上的奇葩震撼了億萬顆心靈。千手曼顫的優(yōu)雅，千眼閃爍的圣潔讓我曾試圖用一切完美的詞匯去形容這場視覺的盛宴，然而得知這群舞者從來都生活在無聲世界里的剎那我啞然了，她們奉獻(xiàn)給我們的豈止聽得見的余音繞梁，又豈止看得見的美輪美奐?；蛟S因?yàn)檫@份感動(dòng)，看到《生命制高點(diǎn)—走近殘疾人藝術(shù)團(tuán)》的時(shí)候，我站住了，我想知道看似羸弱的他們怎樣一步步地從低地攀登到讓常人仰視的高度。

這是一本傳記，樸實(shí)得記錄了一個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán)從無到有，從小到大，從大到強(qiáng)的經(jīng)歷。全書由故事連綴而成，每個(gè)故事記錄了一個(gè)演員的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷同樣的坎坷也同樣的不屈，如同一粒粒巖縫中的種子，倔強(qiáng)地破土，倔強(qiáng)的成長，相互攀扶，相互支撐，有風(fēng)，有雨，有災(zāi)，有險(xiǎn)，但從不放棄對(duì)生命的渴望，從不忘記參天的夢想，最終結(jié)成蔭蔭蔽日的景觀。十多年間，他們的足跡遍布中國，出訪十多個(gè)國家和地區(qū)，用精湛的技藝告訴每一雙眼睛殘缺的軀體孕育的藝術(shù)依然完美無缺，用恬淡的微笑告訴每一顆心靈幸福因?yàn)榭酀慕?jīng)歷更顯甘甜。

全書展示給我們的是一種不同于常人的生存狀態(tài)，聽不見音樂的舞蹈，看不到曲譜的演奏，以腳代手的書法……種種匪夷所思的技藝 11 讓人驚嘆，而我也開始重新思考很多所謂必要條件的必要性。健全的人往往是在抱怨自身的不夠完美，抱怨時(shí)機(jī)的不夠成熟，從而放棄嘗試或敷衍了事，在失敗面前為自己找到若干借口。而自身?xiàng)l件明顯欠缺的他們更多地關(guān)注自己所擁有的資源，挖掘，培養(yǎng)，強(qiáng)化，在漫長而艱苦的過程中成就一個(gè)個(gè)奇跡。這種視角的差異直接導(dǎo)致了我們面對(duì)相同問題時(shí)截然不同的態(tài)度，也注定了不同的結(jié)果。一天的光明，一首歌的旋律，一次跑道上的奔跑，他們最大的愿望在我們看來是多么的微不足道，微小得讓我們完全忽略，那么我們所謂的軀體健全是不是讓我們的心智更為脆弱而不斷放棄應(yīng)該嘗試的機(jī)會(huì)，也不斷逃避應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任？一個(gè)個(gè)故事娓娓道來的時(shí)候，我看到的是一段段曲折的生活軌跡，其中的跌宕是常人無法承受的，而他們不約而同的選擇了堅(jiān)持，相信無論如何泥濘終究會(huì)迎來晴朗。我想這就是生命制高點(diǎn)的意義，現(xiàn)實(shí)的殘忍不能阻止意志對(duì)苦難的俯視與抗?fàn)幉⒆罱K緊緊扼住命運(yùn)的咽喉。

“當(dāng)一個(gè)人沒有東西可以失去的時(shí)候，就是開始獲得的時(shí)候”，照片中的男孩陽光俊朗，滿臉的微笑讓人感覺溫暖，溫暖得讓你可以忽略他空空的袖子。一次車禍讓他失去了雙臂，生命在霎那間變得猙獰，“我覺得所有的夢想都破滅了，但我必須活下去”，痛哭，消沉之后他選擇了嬰兒般的重新長大，為每個(gè)曾輕而易舉的動(dòng)作，做出無數(shù)次嘗試，最終自立并走上舞臺(tái)，用鏗鏘的歌聲去告訴別人苦難會(huì)激勵(lì)得生命更頑強(qiáng)。身處一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，個(gè)人價(jià)值可能被無限提升的同時(shí)壓力也不斷加劇，面對(duì)逆水行舟，我們可能消沉隨波逐流，陷入 無法自拔的深淵，甚至用極端的方式結(jié)束生命，因?yàn)槲覀冇X得自己一無所有。那么，什么是一無所有？如果我們擁有的一切只能化作零，那么我們應(yīng)該知道很多人擁有的是負(fù)數(shù)，如果他們都能堅(jiān)持，我們有什么理由放棄？低的起點(diǎn)并不能影響攀登的速度，也不能決定最終的高度。身處谷底的時(shí)候，我們要相信不管往哪個(gè)方向走，自己都在上升。

除了堅(jiān)強(qiáng)，書中還涌動(dòng)著一份讓人感動(dòng)的力量，那就是對(duì)他人的關(guān)懷。創(chuàng)辦之初，這個(gè)藝術(shù)團(tuán)維持得很艱難，連普通的生活都不能保障。但是一次演出中與一個(gè)孤兒的偶然相遇，讓他們不管走到哪里都多了份牽掛。食品、衣物、書籍、學(xué)費(fèi)，他們用自己最大的努力去支撐一個(gè)生命，去改寫一段命運(yùn)?！叭绻闵斐鲆磺Т问秩椭鷦e人，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，就會(huì)有一千只手來幫你”，他們踐行者千手觀音的這段解說詞。中國人往往信奉“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，他們窮但他們依然選擇了不求回報(bào)的付出。2008年，汶川地震的慘烈讓國人動(dòng)容，眾多的捐贈(zèng)照片中，我曾被其中的一幅深深地打動(dòng)。照片中是一個(gè)乞討的老者，衣衫襤褸，步履蹣跚，小心翼翼地把五塊、一塊甚至更零散的紙幣，投入募捐箱，然后默然離去?；蛟S很多普通人的捐助都成百上千，但這種傾其所有，又有多少人能做到？現(xiàn)實(shí)中的種種壓力讓我們麻木、庸俗甚至有些勢利，而正是這些我們眼中的弱者，完整地?fù)焓捌鸨晃覀儊G棄的意志，撿拾起為我們所不齒的精神，替我們守護(hù)一份純真而樸實(shí)的感動(dòng)。

一個(gè)人的力量有多大？ 一個(gè)人的心有多大? 一個(gè)人的舞臺(tái)有多大？ 一個(gè)人的撼動(dòng)有多大？

生命的色彩更多地取決于自己的視角，這本在墨色中展開的傳記，最終因?yàn)閳?jiān)持不懈的抗?fàn)?，相濡以沫的互助，竭盡所能地付出而變得五彩絢麗。我想，我們可以因?yàn)樗麄兗橙×α?，改變態(tài)度，學(xué)習(xí)勇敢、學(xué)習(xí)感恩，站在生命的制高點(diǎn)上，笑對(duì)生活的起落。

（人機(jī)交互實(shí)驗(yàn)室黨支部 宣傳委員 碩士研究生李欣）

他鄉(xiāng)客

“關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”。有這樣一群人，有著和我們一樣的鄉(xiāng)音，一樣的血脈，卻和我們隔海相望。

龍應(yīng)臺(tái)，我很欣賞的一位作家。因?yàn)橐粯拥男帐希?她稱自己的多處住所：濱海、臨山、隱于市。大概只有這樣的特立獨(dú)行的人才會(huì)如此透徹的洞悉文化，寫盡深情。

《目送》與其說是一本書，不如說是本筆記，記錄了親人的逝去、衰老、反叛、牽掛。全書沒有悲傷、沉重、傷感的字眼，卻激蕩了我全部的細(xì)胞，沉淀了我所有的思緒。這就是文字的魅力吧！

一位細(xì)膩的女兒、平凡的母親，也是一位用文字馳騁的智者。這寶島的一支筆，是犀利的。但是，這本書對(duì)父母、親人的思念和感悟，又多了深深的感情。在親人面前，再大刀闊斧的筆，也內(nèi)斂起來。

街邊做活的工匠、午后陽光照進(jìn)的老屋客廳、劍橋小溪里睡著的白天鵝、舞廳里翩翩起舞的五十歲女人們、地鐵站邊母親的笑、土房的瓦頂，…，圖片沒有小資作家的離亂、昏暗，卻清晰、淳樸，表達(dá)最本性的感情。

書中的最后一章提到陪85歲的父親去聽“四郎探母”的泣不成聲。這個(gè)“湖南衡山鄉(xiāng)下的少年，在戰(zhàn)爭的炮火聲中輾轉(zhuǎn)流離，在兩岸的斗爭對(duì)峙中倉皇度日，七十年歲月如江水漂月，一生不曾再見到那來不及道別的母親?！?/p>

也許正是這老人失態(tài)的哭泣，讓敏銳的作者醍醐灌頂，領(lǐng)悟“文化”的力量，解讀“同胞”的真諦。在《文化觀的詮釋》中，作者恢復(fù)了犀利的本性，坦然表述。只是在這難以言盡的思念之書中，更多的還是濃濃的鄉(xiāng)愁。聽“四郎探母”滴下的淚，只有踏著湘的泥土，才是真正的回家。

“對(duì)于這山溝里的人而言，今天，村里走失的那個(gè)十六歲的孩子，終于回來了。七十年的天翻地覆，物換星移，不過是一個(gè)下午去市場買菜的時(shí)間。”

以為很懂得父親的女兒，在此刻才懂得，父親平素讓人笑話的鄉(xiāng)音，竟“與天地山川一樣幽深，與蒼天鬼神一樣宏大”?！蛾惽楸怼返娜蕫?，《出師表》的責(zé)任，有高堂無法奉養(yǎng)，有家鄉(xiāng)無法榮歸。

每一句兵亂間隙吟誦的古文，都重創(chuàng)于走失少年的內(nèi)心。每一個(gè)故鄉(xiāng)人的字句，都婉轉(zhuǎn)地傾述著逝者漂泊的靈魂。同樣的思緒還出現(xiàn)在《最后的下午茶》。作者對(duì)臺(tái)灣報(bào)業(yè)巨子余紀(jì)中，這位就九十歲老者的紀(jì)念。這是文風(fēng)郁郁的江南才子，這是**中打不到的戰(zhàn)士，這是高大光明的知識(shí)分子，卻對(duì)江南的故鄉(xiāng)有著不可及的夢想。

這是遺憾和憂傷，這是失落與不舍。來者不舍故人，逝者不舍故鄉(xiāng)。

“沒有人，沒有任何人，可以剝奪一位九十歲的人回到他故鄉(xiāng)的權(quán)利”。

“我很平和的說，可是心里有說不出的痛楚”

這不是龍應(yīng)臺(tái)一個(gè)人會(huì)說的話，這是我們千千萬萬思鄉(xiāng)念鄉(xiāng)懷抱愛國之心的同胞會(huì)說的話。

這不是龍應(yīng)臺(tái)一個(gè)人心里的痛楚，這是我們千千萬萬思鄉(xiāng)念鄉(xiāng)懷抱愛國之心的同胞的痛楚。

可嘆我不是那樣一支筆，寫不出冷照山壁的燭光，也很難將內(nèi)心的激蕩和輾轉(zhuǎn)清晰呈現(xiàn)。

小學(xué)時(shí)候，每周一升旗時(shí)都有國旗下的講話，我歌頌過茍利國家生死矣的林則徐、留取丹青照汗青的文天祥、我以我血薦軒轅的魯迅，…，因?yàn)樗麄兊膼蹏鴼夤?jié)，因?yàn)樗麄兊挠⑿蹥馄?。可是別忘了還有千千萬萬的平民老百姓，離鄉(xiāng)背井，為了祖國的統(tǒng)一，奉獻(xiàn)自己的青春甚至生命。而今，在和平年代，依然有千千萬萬老百姓，阿里山下、日月潭邊，翹首期盼有生之年在祖國的土地上滴下歸家的淚水。

我從八寶山地鐵C出口到達(dá)5月7日正式開街的“北京臺(tái)灣 街”。街名由國民黨中央名譽(yù)主席連戰(zhàn)親筆題寫，親民黨主席宋楚瑜和新黨主席郁慕明分別題贈(zèng)了“玉山會(huì)館”和“集萃樓”牌匾。

喧鬧的臺(tái)灣夜市小吃，騰騰的蒸汽后面臺(tái)灣的肉粽，小籠包，滋滋的油煙下沸騰的蚵仔煎，噗噗的沙罐里盛出一碗碗晶瑩的鹵肉飯。笑瞇瞇的大廚走出來一口正宗的臺(tái)灣腔建議我：“麻油雞最好十分鐘后來取，這樣才夠火候有濃郁的香味”。

臺(tái)灣老板的笑容可掬加上對(duì)美食的真摯態(tài)度，我就乖乖聽從吧。索性帶上耳機(jī)，《忠孝東路走九遍》，動(dòng)力火車那原住民獨(dú)有的高亢嗓音總會(huì)給我無窮的能量。等鄧麗君主題的音樂餐廳開業(yè)了，想必又有另一番風(fēng)味了。

在臺(tái)北的忠孝東路。在北京的臺(tái)灣街。

沒有家哪有你？沒有家哪有我？ 來者不是客，都是一家人。

（計(jì)算機(jī)科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室黨支部宣傳委員、博士研究生 龍騰）

第二篇：讀書音樂類佳作選編

藝術(shù)類題材佳作選編

樂曲讓我陶醉

靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風(fēng)里，任憑滿天星辰擦亮我暗淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī)，按下“play”鍵，聽著那自己最鐘愛的樂曲。這夜，贈(zèng)人以思考的氛圍，這樂曲，贈(zèng)人以夢境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)流逝，只有樂曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉(xiāng)那一片可愛的秋。

在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓樹葉正隨著連綿悠長的樂曲有節(jié)奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂曲中“叮叮咚咚”的聲音往前流，它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對(duì)我微笑，好似在告訴我：“秋來了，秋來了，歡迎來到秋的世界”。

隨著樂曲進(jìn)入高潮，我看見在不遠(yuǎn)處的田野中，鄉(xiāng)親們正忙著大豐收，收割機(jī)一下又一下，樂曲越來越高，這寂靜的鄉(xiāng)間好似一個(gè)秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉(xiāng)野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽之時(shí)了，我沿著原路返回，幸運(yùn)地看見了夕陽下的秋。在夕陽下，一切都變成了金色，我向遠(yuǎn)方望去，終于體會(huì)到了杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是如何寫的，我深深地陶醉在夕陽的金秋下。

不知不覺悠揚(yáng)的樂曲結(jié)束了，但我隱隱約約感覺到它仍在繼續(xù)，在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫，自己也在陶醉中永遠(yuǎn)不要醒來……

《梁?！纷屛姨兆?/p>

此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。

亂花淺草，清風(fēng)鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔；高山流水，百鳥爭鳴，千里嬋娟，萬里無云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉人呢，又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當(dāng)年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。

初聽梁祝，是在西湖畔，我正憑欄遠(yuǎn)觀西湖上迷蒙的雨霧，箏音籍著雨聲在耳邊呢喃，心中那根小小的弦突然共鳴，那流傳的凄美故事，彩蝶的翩翩雙飛仿佛是從另一個(gè)世界婀娜而至，時(shí)而嘈嘈切切時(shí)而如泣如訴時(shí)而跌宕時(shí)而幽怨，春雨沾衣欲濕，人已淚流滿面，未曾知道箏的21弦可以演繹出人間悲歡離合。

再聽梁祝，在某個(gè)靜謐的夜，樂曲從CD中流淌出來，回蕩在夜空中，化成幾縷逐月的煙云，幾許拂面的晚風(fēng)，靈魂開始舞蹈，沒有憂愁沒有煩惱，隨著思潮飄舞，穿過回憶走過未來。

現(xiàn)在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織夢想，輕攏慢捻，箏就是知已，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的么?指尖的弦在顫動(dòng)，有時(shí)是佳人的微笑，有時(shí)是流浪者的愁腸百轉(zhuǎn)，有時(shí)是夕陽近黃昏的無奈，閉上眼，千絲萬縷織成一網(wǎng)情愫，帶著心和靈魂上升上升，空氣中飄著花香，清脆的箏音傳得很遠(yuǎn)，這是一泓永遠(yuǎn)的泉，我醉在其中……

我想知道思緒中有多少道網(wǎng)，網(wǎng)羅了我全部的夢想，無論是華麗的網(wǎng)，樸素的網(wǎng)，空虛的網(wǎng)，真實(shí)的網(wǎng)，我都無力掙脫，只能在網(wǎng)中用指尖撫著網(wǎng)絡(luò)，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。

精彩音樂

輕輕地，打開一扇窗；靜靜地，啜飲一口茶。旋動(dòng)電鈕，我與窗外清風(fēng)、茶中馥香一道，享受精彩音樂！

聽高山的巍峨，聽流水的潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音，尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。

梁山伯與祝英臺(tái)的動(dòng)人一生也為這音樂抹上了魅力與光彩，聆聽著，叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓臺(tái)……回環(huán)之余，《梁?！烦闪瞬磺诜饨ǘY教的最強(qiáng)音。

阿炳的一生因?yàn)橛辛恕抖凡辉俾淠抖返牡滋N(yùn)因有了阿炳的執(zhí)著而不再平凡。在蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人在撫琴獨(dú)憂，用悲戚的琴聲控訴社會(huì)的黑暗，怒斥人心的冷漠?！抖纷尠⒈砣簧駛难劬?，迸發(fā)出堅(jiān)毅與力量！

駐足民族音樂的殿堂，沉甸甸的心中仿佛釋放出陽春白雪的典雅、黃鐘大呂的雄渾……音樂換了一曲又一曲，精彩還在繼續(xù)——

感受肖邦用獨(dú)特的心靈，傾訴一腔愛國柔情；感受貝多芬那雙神奇的手，譜寫田園之曲，撞擊命運(yùn)之門；感受柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車，在靜謐的湖畔駐足觀賞天鵝起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提樹下，留下一個(gè)孤獨(dú)的身影……

巴赫的賦格曲，浪漫優(yōu)雅，折射出遙遠(yuǎn)的巴洛克時(shí)代風(fēng)貌，迸發(fā)出遠(yuǎn)古的文明底蘊(yùn)；柏遼茲的幻想曲，奔放灑脫，在古典中引入時(shí)尚，在秩序中引入不羈，在傳統(tǒng)中引入個(gè)性；舒曼的小夜曲，恬靜悠然，在無人打擾的夜晚，安撫你躁動(dòng)的靈魂，輕吻你傷感的臉頰，讓心靈與自然融為一體，享受完整的生命！

聆聽聆聽，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布萊曼的輕柔——呵，那是天籟！

徜徉異國音樂的圣地，我感受到的是一種文化與精神，透著一股對(duì)音樂的至愛！精彩音樂，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪！

窗外清風(fēng)還在游弋，茶中馥香還在飄溢……朋友，感受這精彩音樂，讓它為你黯淡的心靈著色，讓它為你平凡的人生添彩！

【點(diǎn)評(píng)】事物的精彩與否，歸根結(jié)底看你是否用心去感悟，音樂尤其如此。閱畢全文，作者的才情靈氣躍然紙上，而這份才情靈氣正是作者用心使然：作者的才情表現(xiàn)為文中豐富多變的詞匯，也表現(xiàn)為清晰的結(jié)構(gòu)、圓融的首尾。作者的靈氣離開了平時(shí)生活中對(duì)音樂的熟稔與癡迷，是絕對(duì)表現(xiàn)不出來的。本文體現(xiàn)了作者豐厚的音樂素養(yǎng)，顯示出和音樂同樣高貴的旗幟。能從音樂中悟出精彩的人，相信他的人生一定會(huì)更精彩！

精彩讀書行

我暢游在書的海洋，坐著輕舟在三峽之中急流勇進(jìn)，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，時(shí)而又體驗(yàn)酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼，不禁潸然淚下。兩種截然不同的感情蕩滌心扉，我不禁大呼“精彩”！

我漫步于塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無計(jì)”的報(bào)國思鄉(xiāng)之情。軍營中羌管悠悠，傾訴思鄉(xiāng)之情。此情此景，怎能不令人感動(dòng)至深，我于是大呼“精彩”！

我在岳陽樓上憑欄佇立，看著長江水滾滾東逝，孤帆遠(yuǎn)影，旭日東升，我看到了范公筆下“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”的壯闊。中華四大名樓之一的岳陽樓名不虛傳，雕梁畫棟，給人的是一種氣勢，一種美感。站在這里，你會(huì)感受到什么是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，我不禁大呼“精彩”！

我流淚于雨果的《巴黎圣母院》，因?yàn)槲矣H眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲；我親眼目睹漂亮的愛斯美拉達(dá)被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親

相認(rèn)。我更為卡西莫多與愛斯美拉達(dá)的死感到沉痛。因?yàn)檫@深深的觸動(dòng)，我感慨流淚，但我仍要大呼“精彩”！

我在荒島上和魯濱孫一起冒險(xiǎn)，我扛著那桿長槍，巡視島上的每一個(gè)角落，孤獨(dú)感與寂寞使我更加欽佩魯濱孫的堅(jiān)強(qiáng)意志，我從中學(xué)到很多東西……當(dāng)魯濱孫踏上久違28年的歸鄉(xiāng)之路，我從心底里為他感到高興。于是，我還是要大呼“精彩”！

讀書就像一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外；讀書又像是跟隨一位博學(xué)睿智的老師，一路教我感慨歷史的興衰，讓我隨著書中的情節(jié)或喜或悲……

精彩讀書行，精彩了我的人生！

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于愛書的人來說，暢游書海不啻是赴愉悅舒爽的心靈之約。文章思接千載，神游萬里，用充滿浪漫想象的文字，激情飛揚(yáng)地引領(lǐng)讀者進(jìn)行了一個(gè)奇妙的文學(xué)之旅。一次次駐足流連，一個(gè)個(gè)短鏡頭，串聯(lián)起古今中外的名人佳作，并且融入了自己獨(dú)特感悟。于是，一個(gè)精彩紛呈的文學(xué)天地躍然紙上。如此充滿創(chuàng)意的構(gòu)思讓人耳目一新，也讓人不禁大呼“精彩”！

書頁中的精神家園

十三歲之前，我是個(gè)無知而無憂的女孩子。每天，我背著沉重的書包在城市的車流人群里穿梭，我用裝著兩片玻璃的眼睛看這個(gè)從出生時(shí)就在看的世界：黑黑硬硬的柏油馬路，灰灰冷冷的高樓森林。我以為世界本就是這樣的，我不知道花與草生長的合適地點(diǎn)并不在公園。直到在十三歲的那年暑假闖進(jìn)亨利〃大衛(wèi)〃梭羅的字里行間，闖進(jìn)他的《瓦爾登湖》。我才知道，原來這世上原本有波光粼粼的湖水，人可以在湖邊適意地居住，任意地呼吸帶著樹木與花草清香的空氣。人可以和動(dòng)物相伴相依，可以用自己的雙手耕種土地并收獲自己的勞動(dòng)果實(shí)。他書中的一切，那么美，那么自然，卻又離我都那么遙遠(yuǎn)。于是，我陷入無邊的憂郁。從此，在城市的鋼鐵水泥叢林里，多了一個(gè)憂郁的女孩子，她的憂郁來自于對(duì)大自然的向往。在我十四歲時(shí)，父親的生意失敗了，我們一家不得不回到老家的小城居住。在這里，我心中的憂郁減輕了許多，因?yàn)樾〕堑乃闹苡修r(nóng)田，田中有湖，雨后的湖水中會(huì)有“呱呱”的蛙鳴。如果我再走遠(yuǎn)一點(diǎn)，還會(huì)看到許多不知名的鳥兒，它們棲息在那個(gè)很大的林子里。我嗅到了滿溢麥草清香的空氣，吃到了從湖中親手釣出的鯉魚，我甚至在庭院的一角種了一畦豆角。每天早晨，我會(huì)在飄浮著淡淡菜花香氣的庭院中散步，我會(huì)找未被露水打濕的地方，席地而坐，捧出梭羅的《瓦爾登湖》讀上幾頁，雖然我已將這本書看了無數(shù)遍，但每看一遍，我便能看到字里行間的一些意境，我的心里一派怡然，呵，是梭羅告訴了我：人類的真正家園，便是自然。

當(dāng)我又一次到湖邊讀書時(shí)，我看到一輛碩大的推土機(jī)將一片草地蠻橫地挖起，我甚至能聽到草和花兒的哭泣。原來，小城也在擴(kuò)展，向湖水、向草地、向麥田侵蝕。我閉上無奈的雙眼，我的心開始為手中的《瓦爾登湖》而哭泣。

也許有一天，我會(huì)有能力對(duì)這些破壞自然的行為說“不”，也許有一天，許許多多的人都會(huì)明白我們真正的家園在哪里。我堅(jiān)信這一天一定會(huì)到來，而且很快，因?yàn)橛兴罅_，因?yàn)樗罅_早已在書頁中為我們固定了我們的真正家園。雖然，今天，我還只能固守著梭羅書頁中的精神家園。

【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)女孩，通過對(duì)《瓦爾登湖》的閱讀，改變了對(duì)人類家園的認(rèn)識(shí)：原來我們的家園不應(yīng)該是“黑黑硬硬的柏油馬路，灰灰冷冷的高樓森林”，“花與草生長的合適地點(diǎn)并不在公園?！?，人類的家園便是“自然”。由于心靈與現(xiàn)實(shí)的矛盾，小作者也只能無奈地固守者“梭羅書頁中的精神家園”?？磥黹喿x對(duì)作者的影響是非常大的，但愿所有的人都為這個(gè)精神家

園祈禱，我們也相信擁有那樣的家園的夢會(huì)實(shí)現(xiàn)。文章充滿淡淡的憂傷，把心靈與現(xiàn)實(shí)的矛盾處理得很藝術(shù)，優(yōu)美的句子充滿文采，感人，動(dòng)人。

讓生命的火光照亮生活

走好人生之路的第一步，便是為自己找到一盞合適的航標(biāo)燈。

——題記

閑暇之時(shí)，總喜歡捧著一本詩集，細(xì)細(xì)地吟誦每一篇小詩，尋找著屬于自己的那一片安靜閑適的天地。

與李白對(duì)飲

李白又在品味令他愛不釋手的美酒，盡管喝得正盡興，但我還是可以看出他內(nèi)心的壓抑，所謂“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”嘛。作為知己，怎會(huì)看不出來呢？他邊飲酒邊訴苦“行路難，行路難，多歧路，今安在”！我鼻子一酸，深深地感悟到此時(shí)他心里的痛楚，淚珠兒直在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。我真的很擔(dān)心我的朋友，他究竟該怎樣解脫自己呢？“嗨，哥們兒，來，干杯，別太沮喪了。”他喝了一小口，便又搖頭晃腦起來：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蹦阏f，我怎能不為朋友的大氣所震撼呢？從他的身上，我讀懂了君子之氣，與他對(duì)飲之中，找到了前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

與龔自珍共舞

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”很喜歡吟誦這樣的詩句，詩人有一顆博大的胸懷，他無微不至地關(guān)懷著下一代，他的奉獻(xiàn)精神使我感動(dòng)，可以理解詩人當(dāng)時(shí)的心境。不知他有沒有想到，百年之后，有一位中學(xué)生會(huì)十分欣賞他的志向，與他共舞，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)、善良友好的人呢？

與普希金同行

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜……”著名詩人普希金的詩句給了我很大的啟迪。每當(dāng)情緒低落或是遇到不開心的事時(shí)，我總會(huì)想起它，仿佛在大海的對(duì)岸，有一雙大手在召喚著我勇敢地渡過去，又像是在伸手不見五指的黑夜，為失落的我指明前進(jìn)的路。讀它，讓我更加勇敢；誦它，讓我更加自信；品它，讓我更加聰慧。我的“心兒也永遠(yuǎn)向往著未來”，我不會(huì)放棄任何一丁點(diǎn)兒的可能。我知道，普希金將與我同行，他會(huì)告訴我許多人生哲理，我的前行之路盡管崎嶇，但終究會(huì)走得平安。

無論是在青草含露的清晨，還是在殘陽似血的黃昏，無論是在艷陽高照的晴日，還是在陰雨綿綿的雨季，詩篇都是我最親密的伴侶。它教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，告訴我大義，讓我倘徉于“慈母手中線，游子身上衣”的親情世界，讓我流連于“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的人間仙境，讓我感動(dòng)于“但愿人長久，千里共嬋娟”的綿綿情意，讓我忘情于“夕陽無限好，只是近黃昏”的人生感慨。是詩充實(shí)了我的頭腦，照亮了我的人生旅途。

做人要有寬容之心，要有進(jìn)取之心，要有奉獻(xiàn)之心，要有永不言棄的追求之心……在有光的日子里，我非常的愉快，因?yàn)橛兴?，我的希望便在…?/p>

【點(diǎn)評(píng)】文章取材別具一格，用動(dòng)人的詩篇打造出有光的日子，讓人在耳目一新之中，受到無窮的鼓舞與感召，立意上升到人的精神層面，這種深刻的感悟讓人佩服之至！并用象征的手法，用生命的火光象征人生的自信，并以自信的詩篇為線串起自我的感悟，并以三個(gè)新穎巧妙的小標(biāo)題自然連綴，可謂構(gòu)思精巧，并以此拓展到生活的各個(gè)層面，使文章的厚實(shí)而凝重，啟人深思，妙不可言！文章如行云流水，婉轉(zhuǎn)自如，以詩一般的語言，把自我對(duì)生活的思考淋漓盡致地表現(xiàn)出來。文章的創(chuàng)造力與藝術(shù)美高度結(jié)合，唱響了生活中的最美的贊歌！

第三篇：軟件所調(diào)研指導(dǎo)工作

陰和俊到軟件所調(diào)研指導(dǎo)工作

7月6日，中科院副院長陰和俊一行到軟件研究所調(diào)研指導(dǎo)工作。

在所長李明樹、黨委書記李玉成等所領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科研人員的陪同下，陰和俊首先考察了軟件所若干實(shí)驗(yàn)室，調(diào)研了國家科技支撐計(jì)劃重大項(xiàng)目課題“高速列車網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)”、國家科技重大專項(xiàng)“核高基”等多項(xiàng)國家重大任務(wù)，詳細(xì)了解了軟件所在相關(guān)領(lǐng)域的科研進(jìn)展情況。

隨后，陰和俊聽取了關(guān)于軟件所“一三五”規(guī)劃進(jìn)展情況的匯報(bào)，詳細(xì)了解了研究所“一三五”規(guī)劃內(nèi)容、實(shí)施情況及下一步工作計(jì)劃，尤其是“三個(gè)重大突破、五個(gè)重點(diǎn)培育方向”的目標(biāo)、進(jìn)展以及為配合“一三五”規(guī)劃實(shí)施的體制機(jī)制改革、人才隊(duì)伍建設(shè)等重要舉措的情況。陰和俊還同周巢塵院士等專家、科研骨干進(jìn)行了深入的座談交流，提出了意見和建議，并就有關(guān)工作進(jìn)行了部署。

陰和俊對(duì)軟件所“一三五”戰(zhàn)略規(guī)劃的定位、目標(biāo)凝煉、工作推進(jìn)等情況給予了充分肯定。他說，軟件所“一三五”提煉的過程是一個(gè)長期、認(rèn)真的過程，也是上下互動(dòng)、形成共識(shí)的過程，切合實(shí)際，符合院黨組的要求。軟件所規(guī)劃的每一個(gè)重大突破、培育方向都有重大重點(diǎn)任務(wù)支撐，整體推進(jìn)有序，管理有效到位，已經(jīng)取得了良好的階段成果。通過“一三五”規(guī)劃和實(shí)施，又對(duì)軟件所的定位、方向、目標(biāo)進(jìn)行了深刻的思考與梳理，有利于軟件所在新時(shí)期為國家提供更好的科技支撐，做出更大的貢獻(xiàn)，也將為軟件所的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的科技基礎(chǔ)、人才基礎(chǔ)、文化基礎(chǔ)和條件基礎(chǔ)，這值得祝賀。

針對(duì)研究所下一步發(fā)展，陰和俊提出了五點(diǎn)要求：一是面向需求，抓重大成果產(chǎn)出；二是打牢基礎(chǔ)，培育有重大應(yīng)用前景的發(fā)展方向；三是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化研究所管理；四是創(chuàng)新體制機(jī)制，營造更加有利于出成果、出人才、出思想的氛圍；五是密切合作，進(jìn)一步促進(jìn)成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

陰和俊強(qiáng)調(diào)，國家對(duì)科技事業(yè)非常重視，對(duì)科技的投入每年都在增長。面對(duì)黨和國家的新要求、人民的新期待，中科院要進(jìn)一步發(fā)揮好國家科技事業(yè)“火車頭”的作用。“十年磨一劍”，現(xiàn)在是該出成果和出大成果的時(shí)候了。中科院的廣大科技工作者要進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是，特別是要按照院黨組的要求，根據(jù)新時(shí)期辦院方針，面向國家戰(zhàn)略需求，面向世界科技前沿，著重抓好研究所“一三五”工作，抓好重大產(chǎn)出。

最后，陰和俊希望大家秉承對(duì)國家負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步行動(dòng)起來，腳踏實(shí)地，實(shí)事就是，打好基礎(chǔ)，做出成績，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家艱苦奮斗和無私奉獻(xiàn)的精神，想國家之所想，急國家之所急，擔(dān)負(fù)起為國家科研事業(yè)奮斗的職責(zé)與使命，努力為國家和人民做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，真正發(fā)揮科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的強(qiáng)大作用。

中科院高技術(shù)研究與發(fā)展局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研。

第四篇：讀書所想到

讀書所想到

自小父母給我取得兩個(gè)名字中，不是武就是勇，這些似乎預(yù)示著我要成為一介莽夫，從小自己也是非常喜歡武術(shù)，并且自己看著電視里面的功夫片，練習(xí)馬步及壓腿的基本功，鍛煉柔韌性和力量，從沒有想過要跟讀書與寫作有關(guān)。

小學(xué)畢業(yè)后，輟學(xué)在家，放了兩年的牛，也在放牛的時(shí)候苦練了兩年的武術(shù)，壓腿扎馬步及舉啞鈴成為每天的功課。

一日一位江西來的做“流年”的江湖術(shù)士，找到我父親，說要給我算命，做一本“流年”，說我的名字“作武”代表著文武雙全，這個(gè)孩子不會(huì)是泥腿子，終究是要拿筆桿子的，我父親笑著說，這個(gè)你算錯(cuò)了，吾兒已輟學(xué)一年，此生最厭讀書，幾番打罵都不上學(xué)的隊(duì)伍，哪里是拿筆桿子的料哦，終究是使牛的命。經(jīng)過術(shù)士一番說服，我父親還是花了60快錢給我做了一本“流年”，那一年我13歲，正做著一個(gè)武俠夢。

有一天，灣里來了一位鎮(zhèn)中學(xué)老師，到屋后鄰居家勸一個(gè)剛剛輟學(xué)的伙伴去復(fù)學(xué)，鄰居告訴哪位老師說，前面的那戶人家家里也有個(gè)學(xué)生輟學(xué)兩年了，初中沒畢業(yè)，于是哪位老師來到我家中，勸我父母送我去上學(xué)，我父母說不是不送我上學(xué)，是打死我都不去上學(xué)，我們也沒辦法，后來老師還是說服了我父母，說上學(xué)可以減免學(xué)費(fèi)，并且要他們做我的思想工作，叫我去上學(xué)。

那天我放牛回家，平時(shí)的練習(xí)有很大的進(jìn)步，可以橫豎劈腿，還有出腳踢已經(jīng)可以高過頭部，并且可以踢連環(huán)腿了，比較興奮，父母給我說，“今天，學(xué)校老師來了要你去讀書”，我說“我不去”，父母頓時(shí)怒氣上臉，開始一頓數(shù)落，什么沒有用啊，沒出息“養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬”等等，我早已習(xí)慣了，后來經(jīng)不住幾天的念叨，父母答應(yīng)我，上學(xué)后在學(xué)?？梢圆粚懽鳂I(yè)，即使老師找父母也不能要我寫。答應(yīng)我后，我再次進(jìn)了學(xué)校，那一年14歲，其實(shí)那時(shí)我心里想，在家一個(gè)人不好玩，到學(xué)校去玩伴多一點(diǎn)，并且學(xué)的這點(diǎn)三腳貓功夫可以去試試，實(shí)戰(zhàn)如何。

到了中學(xué)，大部分的同學(xué)都比我年齡小和身材矮，在班上再也不像小學(xué)是個(gè)小個(gè)子，而是算比較高的了，記得在寢室一個(gè)小個(gè)子要和我爭床位，他的名字我已忘記，只記得綽號(hào)“老鼠子”，身材短小話多，賊眉鼠眼，張口就來一段臟話，和我爭床位喋喋不休的，我一火，一頓拳腳，服服帖帖，之后再也沒有和我說過一句硬話。也就這次我不在寢室寄宿，每天騎著單車，晚上回去，早上來，經(jīng)常趕不到早自習(xí)第一節(jié)課，為此班主任找過我很多次，那時(shí)班主任26歲，年少方剛，脾氣也大，沒少挨他的拳腳，但是我就是從來沒有改變過，依然我行我素。

直到初二第二學(xué)期，我整個(gè)人來一個(gè)轉(zhuǎn)彎，這次轉(zhuǎn)彎是我人生中最重要的一次轉(zhuǎn)彎，那一次期中考試，我抄了同桌的英語，成績排到了全年級(jí)第27名，那個(gè)時(shí)候全年級(jí)前30名，都是可以上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀的，那一次，我在全校一千多名師生的大

操場上的主席臺(tái)上領(lǐng)了我人生第一張抄來的獎(jiǎng)狀。

從此開始轉(zhuǎn)變，重新認(rèn)識(shí)了一下自己，我開始背誦語文、歷史、地理、生物等知識(shí)，還好我記憶力可靠，看完的歷史書，一本書我可以全部說出來，練習(xí)冊里面的題目，隨便出題，都可以很快答上來，這一年我知道了自己喜歡歷史，這一年我確定了考一個(gè)高中的愿望，這一年我確定了要一輩子在提高個(gè)人修養(yǎng)完善人格上下功夫，開始寫日記，記錄自己的經(jīng)歷，目前寫日記的習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了十五年，也是這些日記讓我知道我是怎么長大的。

最后成功考上了一所農(nóng)村高中，桑植四中。上高中之后，使我學(xué)會(huì)了如何克制自己的情緒，雖然那時(shí)依然在練習(xí)武術(shù)，并且自制了一副全鋼的雙節(jié)棍，放在我的床鋪下面，經(jīng)常晚上拿出來練習(xí)，那時(shí)候?qū)W校流行打群架，我沒有參加過一次，都置身事外。有時(shí)因?yàn)樾∈潞蛣e班同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我學(xué)會(huì)了忍受，因?yàn)槲蚁耄退阄夷弥p節(jié)棍去和別人打一場，贏了也不能怎么樣，還有可能被退學(xué)，以后的路還很長，為這一次沖動(dòng)付出的代價(jià)太大，不值得，學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊。

高中也有初中有同樣的經(jīng)歷，再次上演，高一下學(xué)期期末考試抄了別人的英語，讓我從全班的55名，一躍成為全班第8名。這一次的抄襲把自己推上高臺(tái)下不來，促使我又變了一個(gè)人，變成了為了維持這個(gè)位置，不斷努力，只有努力到下次考試，同樣維持現(xiàn)在的位置才會(huì)有臺(tái)階下。班主任已經(jīng)認(rèn)為我就是那一匹沖出來的黑馬，不能最后成為笑話，不過幸好努力有回報(bào)，經(jīng)過努力，買了配套練習(xí)資料后，下次考試不僅沒有崩塌，還又進(jìn)步一點(diǎn)，并且這一次是在沒有抄英語的情況下，這一下

給我增加了無限的信心，后來我才明白并不是我多聰明，這也許和農(nóng)村高中有關(guān)，大部分人并不怎么讀書，也不是最聰明的人，智力好的都被縣一中挑走了，所以一旦努力一點(diǎn)就可以把別人甩在身后。到了高二分科后，我選了自己擅長的文科，除了英語讓我頭疼，文科真可謂讓我如魚得水，再也不用學(xué)物理、化學(xué)那些枯燥的公式轉(zhuǎn)換了，而歷史、政治、地理，是我感興趣熟悉的領(lǐng)域。經(jīng)過分科，砍掉了那些不喜歡科目的拖累，我的排名自此占據(jù)了全班第一的位置，很少被撼動(dòng)過，那時(shí)候班主任開始為我想辦法補(bǔ)短板，找英語老師給我開小灶，從音標(biāo)開始重新學(xué)習(xí)英語，每天中午半小時(shí)，下午一小時(shí)，這些都是免費(fèi)的。自此開始與英語纏斗，直至大學(xué)二年級(jí)這輩子才擺脫英語對(duì)我的折磨。

經(jīng)過英語老師的補(bǔ)習(xí)與自己努力，記單詞，做習(xí)題，英語略有起色，可以從三四十分考到了七十幾分了，之后再也沒有提升。最終迎來了第一次高考，那是2007年，那一年湖南省高考人數(shù)達(dá)到峰值，因?yàn)槿ツ旮呖?，學(xué)校一位文科生考上了北京大學(xué)，第二年全校洋溢一種樂觀的氛圍，因?yàn)樗麄償喽▽W(xué)校的教育水平已經(jīng)能和城市高中不相上下了，至少文科是如此。最后現(xiàn)實(shí)是殘酷的，擊碎了所有人的樂觀，無論是老師還是我們那一屆的學(xué)生。全?？嫉淖詈玫亩贾豢忌现袊嗣翊髮W(xué)，那一年并沒有北大、清華。這些我都不關(guān)心，我關(guān)心的是自己考沒考上二本，成績出來后，卷面成績雖然是全班第一，成績是466

分，加上20分少數(shù)民族分，都只有486分，那一年文科二本線526分，這是我第一次體會(huì)到期望高而沒實(shí)現(xiàn)落空的挫折。

得知成績時(shí)，我正走在街上，當(dāng)時(shí)不知道往哪里走，不知道自己的人生路在何方，為何當(dāng)初老師和自己都堅(jiān)信能考上二本大學(xué)的，最后差距卻這么大，我簡直成了世界上最大的笑話，當(dāng)初為什么要來讀書，不讀就不會(huì)有期望，沒有期望就不會(huì)失望。

那一年的暑假，一個(gè)人在家，抬不起頭，哪里都不想去，怕遇見熟人問我成績，因?yàn)樵跒忱镂乙恢币猿煽儾诲e(cuò)的學(xué)生形象存在，是一個(gè)迷途知返，改邪歸正的典型，上學(xué)拿獎(jiǎng)學(xué)金，在高二以后都不用交學(xué)費(fèi)，怕這些正面光輝形象一下都被現(xiàn)實(shí)擊碎，淪為大家的笑柄，成為鄉(xiāng)親們讀書無用的負(fù)面教材。

在家的這段時(shí)間，真的不知道怎么熬過來的，每天不斷舉啞鈴，擊沙袋，累到動(dòng)不了就躺下睡覺。父親看見我這個(gè)樣子，不知道怎么勸我，只是一貫沉默，母親則勸我再去復(fù)讀一年，失敗一次不要緊，我對(duì)我父親說，“我想好了，去讀?？啤备赣H一臉難色，說“讀?？七€不如不讀，?？朴惺裁闯鱿ⅲ鋈ミ€不是打工”，然后沉默一會(huì)兒說，“你還是去復(fù)讀，再讀一年”，本不想復(fù)讀奈何已經(jīng)上了這條船，感覺身不由己，最終還是妥協(xié)了，因?yàn)榧词棺约喝プx?？?，家里不支持，我又怎么去讀呢。

母親送我進(jìn)了縣城的復(fù)讀學(xué)校，要我重新拾起信心，復(fù)讀的學(xué)生來自全縣各個(gè)高中，成績參差不一，有的是沒考上理想大學(xué)的，有的是沒考上本科的，我由原來的全班第一，變成了全班20幾名，沒有老師關(guān)注我的成績，沒有同學(xué)關(guān)注我的成績，這種落差經(jīng)過了很久才調(diào)整過來，我自己默默的坐在最后復(fù)習(xí)，因?yàn)闆]有新內(nèi)容，每天都是復(fù)習(xí)，這樣的日子很難熬，俗語叫做“炒現(xiàn)飯”，很平淡，覺得除了浪費(fèi)時(shí)間，都是為了多給自己一次機(jī)會(huì)。

參加第二次高考，成績依然不如愿，考了504分，加20分少數(shù)民族分還是只有524分，二本分?jǐn)?shù)線是537分，還差13分，雖然看起來很接近了，但是依然沒考上。說實(shí)話，這一年，沒考上，反而輕松了，覺得這就是命運(yùn)，沒辦法，不是讀書的材料，只是回去感覺壓力更大，無法面對(duì)父母，無法面對(duì)鄉(xiāng)親，因?yàn)榇蠹抑滥銖?fù)讀，更怕別人問，但也是這一年，在家想明白了一件事，讀書是自己的事情，和別人無關(guān)緊要，別人又沒出錢又沒出力，只是好奇的問問，不能太當(dāng)回事，雖然過了心理這一關(guān)，還是不愿出門。

對(duì)讀書死心了，做了一個(gè)決定，沒有去填志愿，?？埔膊淮蛩阕x了，快開學(xué)的時(shí)候，毅然的提包南下了，對(duì)，南下打工。這是我們這個(gè)落后山區(qū)地區(qū)，絕大部分青年的必然之路，因?yàn)榧依飫?wù)農(nóng)已經(jīng)不能掙更多的錢，在外打工一個(gè)月掙的收入抵得上在家半年，一起長大的伙伴全部外出打工了。

到了廣東佛山，三姐給我找了一個(gè)電器廠，美的電磁爐廠，我去了工廠的流水線，我們這條線做電磁爐下面的電線圈，兩班倒，我上晚班，晚上八點(diǎn)到早上八點(diǎn)，半夜休息兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)站在流水線前的那一刻，心里一震，很絕望。兩列工人站在每個(gè)人負(fù)責(zé)的位置，不能停，一個(gè)線圈一個(gè)線圈的被履帶送到面前，往線圈里面放磁鐵，做了上半夜，組長把我調(diào)到了相對(duì)輕松一點(diǎn)，可以走動(dòng)的位置，調(diào)制膠水，給

上膠工人調(diào)膠，這是這條線上相對(duì)輕松的活，只要把兩種膠水按比例兌好，裝進(jìn)小瓶中送給上膠員就可以了。就是這么簡單的工作，一開始為算調(diào)膠比例都弄了幾次才成功，不是太稀就是太濃，那種電子稱有時(shí)把握不準(zhǔn)，倒多了，按整數(shù)比列兌好就不對(duì)，還被那些熟練的老員工鄙視，讀書有什么用，還高中生呢，這么簡單的事情都做不好，當(dāng)時(shí)恨不得和老員工打一架，但一想這也是自己沒做好，被說不要緊，要緊的把事做好，一晚下去，到第二天下班的時(shí)候，一開始沒覺得，走出廠房，一看身上盡是膠水，那種黏性很強(qiáng)的膠水，回去洗澡后發(fā)現(xiàn)衣服和褲子都沒用了，這才明白為什么老員工要穿廠服上班。

雖然上了十二個(gè)小時(shí)的班，睡覺還是睡不著，異常清醒，我想如果一輩子，每天這樣上班，下班睡覺，每個(gè)月領(lǐng)到工資存起來，然后回家修房子，找個(gè)對(duì)象結(jié)婚，就這么一想，我就覺得太可怕了。等我三姐下班回來，我就和她說，我不去上班了，這樣上班我做不下去，我姐告訴我說，你還是回去讀書吧，你做不了這個(gè)的，每個(gè)廠都差不多，大部分人都是不得已才做這個(gè)工作，不是你想做什么就能做什么的。

在廣東玩了大半個(gè)月，我提上包，直接回到了縣城哪所復(fù)讀學(xué)校，棉被都是我父親給我送來的，當(dāng)時(shí)已經(jīng)開學(xué)一個(gè)月，還是原來的班主任，原來的老師，看見我只是會(huì)心一笑，“你來了”，老師和學(xué)校都沒變，只是復(fù)讀換了一批人，原來一起復(fù)讀過的就四五個(gè)人了。

在這一年復(fù)讀中，我和去年一起復(fù)讀的兩個(gè)同學(xué)劉剛、甄科一起開始不如第一屆那么刻苦了，經(jīng)常晚上翻墻出去網(wǎng)吧玩游戲，經(jīng)常睡到中午，班主任叫我起來吃午飯，那一年開始課外閱讀，從《茶花女》開始的，《茶花女》讓我發(fā)現(xiàn)了世界上還有另一個(gè)世界，那個(gè)世界對(duì)我來說是一個(gè)全新的世界，我知道了讀書和上學(xué)是不一樣的，我們的教材是經(jīng)過裁剪經(jīng)過選擇的片段，是不完整，而這些書，卻是一個(gè)完整的世界，在另外一個(gè)精神的世界里很寬闊，我不斷的買書，讀書，上課也讀，那一年把村上春樹的《挪威的森林》反復(fù)看了不少二十遍，讀托爾斯泰的《復(fù)活》，讀錢鐘書的《圍城》，讀雨果的《巴黎圣母院》，讀梅里美的短篇小說，讀了斯威夫特的《格列佛游記》，讀易中天的《品三國》，讀陳公博的《苦笑錄》等等。

當(dāng)?shù)谌巫诟呖嫉目紙龅臅r(shí)候，我已經(jīng)完全沒有覺得這是什么大事了，那時(shí)候看到我周圍的考生，有種一覽眾山小的感覺，又有多少人能和我一樣，三年的這個(gè)時(shí)間都坐在這里陪你們考試，換了一批又一批人。

終于成績出來了，超過了二本的分?jǐn)?shù)線30多分，差一本分?jǐn)?shù)線8分，使我心里長長的舒了一口氣，我終于可以坦然的和別人說，我當(dāng)初是覺得上了這條船，下不來，只有硬著頭皮的走下去，沒辦法，誰叫我選擇了這條路。

第三次高考后，我知道已經(jīng)盡力了，無論是時(shí)間還是精力，在縣城和劉剛找了一個(gè)KTV服務(wù)員的工作，西部之星，當(dāng)時(shí)就想，去磨練一下心性，看自己最低能接受到什么程度，另一個(gè)在家待下去也確實(shí)沒有理由了，在KTV，晚上上班，白天睡覺、讀書。

填了志愿，第一志愿選了中南林業(yè)科技大學(xué)漢語言文學(xué)，其次是法學(xué)，上大學(xué)前給自己定了一個(gè)宏偉目標(biāo)“讀完圖書館所有中外古今經(jīng)典名著”，漢語言文學(xué)正好，只要看書，不用做其他，最后漢語言文學(xué)專業(yè)沒有要我，被調(diào)劑到了法學(xué)專業(yè)。

上大學(xué)之后，開始更廣泛的讀書，把學(xué)校東園圖書館從二樓一直翻到了八樓，東園翻了翻西園經(jīng)干圖書館，我知道那一樓是什么書，那一樓什么書好，那一樓的書年代比較久是寶貝，從文學(xué)到歷史，從歷史到哲學(xué)，從哲學(xué)到心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)。不斷的閱讀，打開了眼界，打開了思路，也越來發(fā)現(xiàn)自己的無知，讀的越多壓力越多，那時(shí)候想還有那么多書等著我去讀，每天壓得喘不過氣，后來修正了自己的目標(biāo)，目標(biāo)定的太寬泛和不具體，人這一輩子的時(shí)間有限，不能無方向的去讀。

學(xué)會(huì)了和別人去交流，大學(xué)時(shí)候，向佐群教授給了我讀書很多建議，當(dāng)我看到向老師比我大這么多，還在閱讀，還在不斷更新知識(shí)，這是我以前在我的那個(gè)狹小的生活范圍內(nèi)看不到的，我的生活范圍能給我看到的仿佛是人成年后就停止了，除了工作掙錢，沒人在學(xué)習(xí)。

無字書雖然更重要，但是沒有有字書的基礎(chǔ)，要靠一個(gè)人的頭破血流經(jīng)驗(yàn)以及很多時(shí)間才能領(lǐng)悟到，多數(shù)人一輩子走完也沒有領(lǐng)悟到，這種有字書多少給了我別人花了一輩子或者更長的經(jīng)驗(yàn)，讓我看的更深更遠(yuǎn)一點(diǎn)。

大二里暑假期間和張宏年一起，去了學(xué)校生科院當(dāng)研究助理，鄭博士給我們一堆要看的資料，說跟著研究生做全氮分析，研究課題是城市森林的生態(tài)功能。在哪里做了兩個(gè)月，不是植物園，就是在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，緊促而不亂，那時(shí)開始讀《紅樓夢》也是現(xiàn)在每年讀一遍《紅樓夢》的開端。

大三的時(shí)候，想到了不想從事律師這個(gè)職業(yè)，覺得考公務(wù)員可能更適合自己一點(diǎn)，于是接受了張宏年的建議，去了砂子塘街道辦金地社區(qū)做了一名社工，每個(gè)月雖然工資很低，但是在這里接觸了所有黨委政府相關(guān)的基層工作，了解了城市也不是鐵板一塊，城市也有困難群體，社區(qū)也是只有老人在家，年輕人都出去了，去北京的居多。

大四的時(shí)候接受了張藝玲的介紹，去給一個(gè)研究生代讀了一年研究生，學(xué)農(nóng)林推廣，學(xué)會(huì)了做研究需要最基本搜集資料的方法，以及怎么樣做一個(gè)課題的相關(guān)知識(shí)。

大學(xué)畢業(yè)后，考了慈利縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，被分到了廣福橋鎮(zhèn)，沒考慈利之前，我從來沒有來過這里，這又是一個(gè)全新的開始，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦，待了兩年，熟悉了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，知道了基層不易，當(dāng)時(shí)一直就有想考走的想法，2015年8月，來到了縣委辦跟班學(xué)習(xí)，之后又被借調(diào)，直到來縣委辦接近兩年的時(shí)候，調(diào)進(jìn)了縣委辦，跟著被派駐到村里，又有大半年之久。

現(xiàn)在想來，走上與文字打交道這條路，以前走過一段時(shí)間，想過不想走，但是命運(yùn)又把我安排在這里這條路上，我想這也許是宿命吧，我根本不想成為知識(shí)分子，想成為一個(gè)俠客，像荊軻那樣只要一瞬間的俠客，最終逃不過命運(yùn)的安排，變成了知識(shí)分子，其實(shí)知識(shí)分子，簡單單純，但是實(shí)在痛苦，說不出來由的痛苦，就是那個(gè)“人生識(shí)字憂患始”。

20**年11月11日寫于**

第五篇：讀書征文

我讀書 我快樂

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）?！眲傄徽f完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班蓿∈恰鹣s脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾?！笔前?！讀書得好處無窮無盡。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國名著有所了解；看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事。

讀一本好書，收獲百味人生

河溶初級(jí)中學(xué)八一班

代琛

讀書如同與人打交道，不能只看外表。有的人平凡的外表成就了不平凡的一生，有的則相反。讀一本好書也一樣，縱使它沒有華麗的外表，但豐富的內(nèi)涵卻能使它鋒芒畢露。蠟燭燃點(diǎn)自己，照亮了他人，而一本好書則以其最簡潔最樸實(shí)的黑白“圖案”，點(diǎn)綴了源遠(yuǎn)流長的藝術(shù)文化長廊，黑白條紋間流露的是感情的醞釀。

我們珍愛地把書捧在手中細(xì)細(xì)品味，在這無限的空間體味百味風(fēng)情。文字中包含的甜酸苦辣只是柔和的從我們的腦海中飄蕩，但又往往在不經(jīng)意間觸動(dòng)心靈的味蕾。讀一本好書能陶冶我們的性情，在煩囂中尋求一片寧靜，在平淡中又不乏激情，更重要的是在書中獲益。

讀書不僅是對(duì)文辭的琢磨和品味，更是一種對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的思考?！度龂萘x》轟轟烈烈，其中包含多少成敗得失；《史記》見證歷史的變遷，有多少人流下感嘆的淚水；杜甫的詩無一不是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反映，字字吐露的都是人民的心聲……歷史長河奔騰不息，有贊嘆，有嗟怨，但它們都是前人留給我們的寶貴財(cái)富，是一盞明燈，指引我們快要迷失的方向。

母親總會(huì)細(xì)細(xì)地叮囑我們要用心讀書，長大后才能成為有用之才。在我們掀開的每一頁書上，都見證了我們成長的歷程，更重要的是充滿對(duì)未來、對(duì)人生的希望和期盼。

保尓在戰(zhàn)友墳前說地人生原則，是我始終不能忘記的：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命河全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)……他這一番話，表現(xiàn)了自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念和頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志；他這一番話，激勵(lì)著我，更激勵(lì)著無數(shù)讀者；他這一番話，使我明白了人生的重要意義。

人生不是一支短短的蠟燭，而是一支永恒燃燒的火炬。讀一本好書，讓生命之火燃得更加光明燦爛！

另一個(gè)溫暖的國度

——讀《安徒生童話》有感 八一班朱可妍

曾經(jīng)有多少回，我聽著這樣的故事睡去，在夢里，燭光搖曳，就是在這樣的小屋，有一位老奶奶，她用她深沉，飽經(jīng)滄桑的聲音講著遠(yuǎn)古的故事，屋外有一片森林，哪里長滿了雛菊，遍野的玫瑰，有高大蔥蘢的樹木，有蜿蜒其間的小石徑，穿過這片森林，那是一片海，夕陽下如開滿矢車菊的大海上泛著白色的泡沫，那里埋藏著一片動(dòng)人的故事······

每當(dāng)含淚夢醒時(shí)分，我都在晶瑩的淚光中回想著這樣的國度，就像螢火之光星星點(diǎn)點(diǎn)撒入我的夢境，然后被照明，那些溫暖被點(diǎn)燃。

《安徒生童話》就是這樣的夢，就是這樣一個(gè)國度，它像一首不朽的詩篇，又像一幅斑斕的畫卷，更如一支歌，一直不眠不休的歌，回蕩在充滿奇異幻想的童話森林，流溢在充滿詩意和幽默的新世界。

我確信那里是那么的美麗，那么的善良，那么的純凈，一篇篇?jiǎng)尤说墓适拢悸癫刂鴾I水和歡笑。我看見小意達(dá)的花兒和雛菊、鈴蘭花跳著舞，我在夜里凝視著拇指姑娘美美地睡在粉嫩的花瓣上，我又看見了荷馬墓上的一朵玫瑰，然后靜靜躺在《伊利亞特》的詩篇中，我也聽見也應(yīng)那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌喉，夜夜夜夜，縱情歌唱······

“如果你是一只天鵝蛋的種子，那么即時(shí)出生在養(yǎng)鴨場也無所謂”縱使沙漠埋沒了你，烈焰燒灼著你，是金子總會(huì)發(fā)光，就像丑小鴨，最終他終將變成美麗的天鵝，長出一身粉紅的羽毛，張開自己優(yōu)雅的雙翼，昂起她細(xì)長的脖頸，聽著孩子們的歡呼和鼓掌；也有愚蠢的皇帝，虛偽的城民，狡猾的兩個(gè)騙子，一切都當(dāng)做了虛榮偽裝的笑話，赤裸裸地走在大街上游行的皇帝卻偏偏每個(gè)人夸獎(jiǎng)著皇帝的新衣真好看，然而所有的偽裝卻在一個(gè)天真稚嫩的孩童面前顯得丑態(tài)百出，愚蠢又虛榮；又怎么能忘記在那片寧靜的海底，有一座奢華的宮殿，小人魚曾在那里無憂無慮的生活，可戀上大海上面的世界，他愛上了王國里的一位王子，他想擁有一個(gè)不息的靈魂，她想要一段不滅的愛情，她放棄了大海，忍痛追求著她的夢，又只能無奈，卻只換得第一縷陽光化成了泡沫；我又聽見了新年前夜的鐘聲，可憐的小女孩握著燃燒的火柴，含淚呼喊著外婆，卻在第二天笑著死去，她依偎在墻角，在冰雪上幸福地笑了，她的衣裙上散落了一把把燃盡的火柴，誰也不知道，前一夜，她是怎樣的幸福著······

玻璃球里的世界永遠(yuǎn)那么空靈，那么唯美，那么純潔，《安徒生童話》便是水晶球里的世界，它把你帶到另一個(gè)溫暖的國度，沒有憂傷，沒有愁苦，沒有復(fù)雜的思想，只有單純的感動(dòng)和那些被世世代代人傳誦的經(jīng)典記憶。

讀完《安徒生童話》每個(gè)女孩都緬懷著變?yōu)楣鞯膲簦拺阎鴵碛幸黄倒鍒@的夢，緬懷著有一位王子的夢，也許，是每個(gè)人都緬懷了一個(gè)可以忘記憂傷，飛去一個(gè)溫暖國度的夢，安徒生已不僅僅只是孩子們的安徒生，他似乎已經(jīng)成為全世界的安徒生。因?yàn)?，我們都想飛去一個(gè)溫暖的國度，螢火之光點(diǎn)亮的國度。好讀書，讀好書

對(duì)于讀書的態(tài)度，我們應(yīng)該是要好讀書，讀好書。記得陶淵明所說的：好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。那我先講講好讀書之重要。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不讀書，何來的進(jìn)步呢？沒有文化的人猶如泄氣的氣球，任人踐踏。相反，一個(gè)知識(shí)淵博的人，就如充滿氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書能使一個(gè)人增長知識(shí)是其次，最重要的是能夠提升自身的修養(yǎng)。記住，讀書時(shí)一切的一切。

現(xiàn)在的青少年，每天大部分的時(shí)間都是花在上網(wǎng)上。一到讀書時(shí)，便如枯萎的小草，沒有一點(diǎn)兒精神。有人認(rèn)為開卷無益，但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為開卷有益。第一，讀書是為了天下，第二，讀書是為了自己。當(dāng)然，為天下之前是為了自己。在現(xiàn)在的社會(huì)，如果你沒有一點(diǎn)的文化，將會(huì)被淘汰，無法再社會(huì)里生存。而讀書可以增長你的知識(shí)，開闊你的眼界。讀一書，長一智。書是你最好的老師。每個(gè)人都會(huì)在生活中遇到困惑，書可以引導(dǎo)你去尋找答案。書是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會(huì)出賣你。但書不會(huì)，相反，它會(huì)在你的身邊安慰你。所以，我們應(yīng)該有好讀書的習(xí)慣。

對(duì)于讀好書，也是讀書之必要。還是那青少年來說?，F(xiàn)在青少年上網(wǎng)的數(shù)率越來越多，許多人乘這點(diǎn)，在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，發(fā)很多不健康的書來誘惑青少年。當(dāng)然，如果青少年沒有辨別是非能力的話，一旦，躍進(jìn)他們精心策劃的陷阱，說真的，你可能再也爬不起來了。還有一點(diǎn)，讀書要選擇適合你自己的書，不要?jiǎng)e人看什么書，自己也看什么書，隨波逐流。總之，讀好書是必要中的必要??！

好讀書，讀好書是我們現(xiàn)在應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。書是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠實(shí)，要友善，要自信···請(qǐng)扔下書的朋友們，再次拿起你手中的書，隨我一同走進(jìn)書香之路吧！