第一篇：引用詩歌等的作用

文章開頭在不偏離主題的情況下，妙引詩詞名句，往往能引起讀者的情感共鳴，增加文章的文采。如：“?逝者如斯夫，不舍晝夜！?伴著時間的流逝，一代代先哲，一群群賢達在激流中沉淀，定格在屬于他們的位置上，定格在歷史的長河中——做本色的自己才優(yōu)秀。

則具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、升華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。

一，開門見山

就是文章的開頭不轉彎抹角，一針見血地點明寫作的主題。一個開門見山的開頭不但會使文章不兜圈子就直奔正題，而且會使閱卷老師省去曲折迂回的語言迷霧而直接進入作者的主題敘述。高考作文由于受時間和字數(shù)的限制，開頭最好采用“開門見山”的寫法：或“落筆入題”，說明寫作緣由；或“開宗明義”，揭示全文主題。

1，當愛已成往事，我們都無意再去追尋曾經(jīng)的記憶。但卻有一句話，滌蕩內心，常掛在嘴邊：“愛你，無悔！”（天津考生《有句話常掛在嘴邊》）

本開頭直入主題，用一句話先鋪墊一下，接著一轉折，一句常掛在嘴邊的話，便被突出出來。

2，山是一道坎，它高，它威嚴，它綿延著一股凌人的氣勢，阻擋著人們的腳步。然而再巍峨的山也能被征服，我不禁問：世上還有跨不過的坎嗎？有個聲音告訴我：別忘了，你心中橫亙著的才是永恒的阻礙！呵，是啊，我們不就時常在心里的那道坎面前退縮嗎？（上海考生《必須跨過這道坎》

本開頭首句就點出“一道坎”，接著解釋這是怎樣一道坎，隨后發(fā)問“世上還有跨不過去的坎嗎？”最后點明“心里有道坎”常常不好跨過。文章開頭直奔主題，將那道坎赤裸裸地展現(xiàn)在讀者面前。

二，新穎形象的比喻入題，直接扣題

“理智和情感是人類生活中的兩只腳印，人類在認知事物的道路上的每一次成長都和他們的理智及情感有關?！保ńK考生《天平和七弦琴》）

將理智和情感比作是人類生活中的兩只腳印，首句入題，就形象地點出了情感與理智的內在關系——情感與理智對認知具有重要的影響。這樣的開頭，入題迅速，閃爍著思辨的色彩，令人耳目一新。

三．生動貼切的擬人入題，激發(fā)想像

“在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子?！保ê笨忌秾W會歷史的旁觀》）

文章開頭賦予蝶、蜂、花以人的性情，連物都會帶著情感的眼光來評價、認知事物，更何況是情感豐富的人？通過生動貼切的擬人手法，將話題的內在含義巧妙點出，不僅喚起了人們對美好事物的相關聯(lián)想，更體現(xiàn)了作者的睿智。

四，精彩深刻的設問入題，啟人深思

“人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢？”（山東考生《勿以好惡論斷之》）

一起筆就緊扣情感與認知，以一種假設將讀者的思維引向對本質問題的思索，文章的立意顯得十分深刻。這樣的入題方式，將設問的修辭作用發(fā)揮得淋漓盡致，簡潔，卻分量十足。

2．你知道“君子”的含義、“高貴”的概念嗎？（湖北考生《舉手投足之間》）

3．一個杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學家，也許你會告訴，他們的結構，他們的成分；如果你是物理學家，也許你就會告訴我，他們能夠產(chǎn)生什么樣的物理現(xiàn)象；如果你是哲學家，也許你又會告訴我很多的道理。而我呢，我是一個普通人，我認為這就是人生。（北京考生《生命的意義》）

著名作家張中行把開頭比喻為飯館里站門的招待員，所謂好招待員是：顧客空肚子經(jīng)過門口的時候，有吸引力。文章也是這樣，開頭好才有吸引力，巧設懸念是吸引評卷老師眼球心理的好辦法。

五，優(yōu)美的排比句式入題，先聲奪人

1.“你會因喜愛北國的皚皚白雪而對南國的椰樹海風不屑一顧嗎？你會因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北?大漠孤煙直，長河落日圓?的美嗎？你會介意林黛玉?使性子?而不看經(jīng)典名著《紅樓夢》嗎？你會鐘情流行音樂而厭煩?沉悶乏味?的古典音樂嗎？——古希臘哲人曾說，人是感情的動物。因此，面對大千世界，感情上的親疏遠近、喜好憎惡往往會影響到對人、對事的看法。相信每個人的心中都會有架天平，有個自己的標準，用來衡量周遭的一切?！保ê笨忌缎闹械奶炱健罚?/p>

優(yōu)雅的語言、和諧的音節(jié)、豐富的形象還不足以觸動你的情感嗎？還不足以讓你在美的品味中恍然大悟“原來對美的感知，對人對事的看法，都是要受到心中那架天平的影響”嗎？

六，抒情議論入題，入情入理

2.“常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀于死神的無情；常常是一位朋友在與疾病殊死斗爭，我們才詛咒病魔的猖獗橫行；常常是我們自己的利益受到了侵犯，我們才正視社會上的毒瘤……”（江蘇考生《放下感情的葉片》）

這樣的語言是不是很容易喚起你的共鳴？這樣的開頭，既飽含著深厚的情感，又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字，引導我們觸摸到了這樣的本質——感情的葉片時常遮擋住我們理智的目光。

七，由名言警句入題，彰顯底蘊。名家美文以其豐富的文化內涵，高度的語言技巧，以及深刻的哲理性而久盛不衰。在寫作過程中，恰當?shù)匾妹颐髯鏖_頭，頓時生輝，令人刮目。

“人是有感情的，正如古語所說的?人非草木，孰能無情？?在認知事物時便不自覺地附著了濃濃的個人情感。于是有了?情人眼里出西施?的纏綿，?感時花濺淚?的悲戚。”

（山東考生《怎一個“情”字了得》）

文章開頭即緊扣住一個“情”字，在三句話中嵌入了三句有關情感的名句，顯示出了考生較為扎實的寫作功底。底蘊說白了就是積累，走上考場的時候，你該積累了不少的名言警句吧，而你所積累的東西不只是為了那道僅值幾分的名句填空題吧。

2．畢淑敏在《精神的三間小屋》中說：精神有三間小屋。第一間，盛放我們的愛和恨；第二間，盛放我們的事業(yè)；第三間，盛放我們自己。在我們的心中也有三間小屋。（甘肅考生《精神的三間小屋》）

3．“凌晨四點起來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠?！贝ǘ丝党蛇@樣寫道，而海棠本來便是日夜開放，為何凌晨四點起來便可以產(chǎn)生到別樣的美感呢?（湖南考生《距離產(chǎn)生美》）

考生敏銳地感覺到名家名作與題意的關聯(lián)，化用入題，顯示出“萬物皆備于我”的大家氣概。

4．我們知道，生活有著太多的曲折，也有太多的意外，但是，“既然選擇了前方，便只顧風雨兼程”，認定的，就要去堅守，不要輕易說“不”。（廣東考生《不要輕易說“不” 》）

“既然選擇了前方，便只顧風雨兼程”，作者運用大家耳熟能詳?shù)乃自捴V語，使文章充滿了理性的美。

八，由對比手法入題，表明立場

“有時候，感情是一劑善變的藥，融在愛人的酒杯中，苦澀里也能品出甘潤；有時候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺得傷痕累累。”（浙江考生《真情誠可貴 理智價更高》）

感情既是能化苦澀為甘潤的“善變的藥”，又是可以帶來累累傷痕的“雙刃劍”。精致的比喻將情感的兩重性揭示出來，構成巧妙的對比，非常形象地點出了文章的中心：真情誠可貴，理智價更高。

九、由假設情景入題，埋下伏筆

“如果你正趕時間，可是走到路口卻被人告訴前面過不去。如果這個人是你認識的人，你會怎么辦？如果這個人是陌生人，你又會怎么辦？”（江西考生《不要和陌生人說話》）

是啊，假如遇到這種情景，我們該怎么辦？是從感情親疏的角度出發(fā)，對所認識的人相信多一點，對所不認識的人相信少一點，還是反過來？假如其他類似的情景，又該怎么辦？很自然地，我們便順著作者的思路追尋下去，去看看作者預設的答案到底是什么。

十，由品評時事入題，追蹤本質； 關注現(xiàn)實，亮真知見深情。

假如能在入題時用時事材料來緊扣話題，將現(xiàn)實中豐富的題材化為己用，通過品評時事來追蹤本質，你的作文的開頭是不是也能帶著幾分新鮮，閃爍著幾縷智性的光芒？

1．在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。（上?？忌端麄儭罚?/p>

2．他們在天府之國，我們在長河之尾。雖然路遙遙、水迢迢，但是不能阻擋我們對他們的尊敬。（上?？忌端麄儭罚?/p>

3．坐在我前桌的那個人竟然沒來參加考試？！看著前面空蕩蕩的座位和那空白的答案紙，我的好奇心蠢蠢欲動。（江蘇考生《好奇心》）

今年有大量考生以地震和雪災為作文素材，廣東高考評卷組組長柯漢琳教授表示，作文評分的關鍵不在于是否緊貼時事，評分是看學生的作文能力，看考生材料選取得對不對，運用得好不好。

這里第一篇文章開頭猶如一幀攝影畫面，視角獨特，如紀錄片般引人關注農(nóng)民工子女。第二篇選取了社會的熱點話題，直奔題目要求，緊扣“他們”，長河意象，遙承古詩“我住長江頭，君住長江尾”，顯示了該考生廣闊的視野及深厚的文學素養(yǎng)。第三篇大有當年韓寒急作《杯中窺人》的氣魄，令人拍案叫絕。

編后語：實際上，一篇作文要在高考中脫穎而出，僅僅講究寫好開頭的技巧是不夠的。從以上的例子就可以看出，這些精巧的開頭并非只是簡單套用某種入題的技巧才顯示出新意來，而是結合了幾種或多種技巧，并且，從優(yōu)秀考場作文的開頭中，我們可以感受到的是這些考生駕馭語言的能力和良好的語文素養(yǎng)，這才是他們獲高分的根本原因。所以，希望同學們在備考過程中，既要有意識地借鑒他人 成功的經(jīng)驗，也要厚實自己的知識積淀。

本次作文精彩開頭展示：

1．說“不”，便是在潮流中堅守自已的位置，不隨波逐流；說“不”，便是在錢權利誘面前秉持自己的道德準則，不為之心動；說“不”就是在否定中肯定自我，堅守自我。唯有學會說“不”，敢于說“不”的人，才是真正地選擇了“是”。（高三（20）班 鄒學?。?/p>

2．歷史的車輪揚起陳陳塵囂，迷蒙了多少雙澄澈的雙眸，污濁了多少個曾經(jīng)純潔的心靈，扭曲了多少個曾經(jīng)正義的身軀……然而在那滾滾塵埃中，我們時時聽到一聲聲堅定的“不”，抵御迎面而來的風和沙。（高三（18）班 楊琨）

3．楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，這是對世間醉人說“不”；陶淵明悠然南山，把酒采菊，這是對五斗米說“不”；蘇武苦寂半生，這是他榮華富貴說“不”……他們堅守自我，縱然世人皆醉，也不隨波逐流；縱然一身清苦，終日難飽，也要堅定地說“不”，守住心靈的沌潔與安詳。（高三（18）曹榮昆）

4.在海對安于現(xiàn)狀說“不”，才成就了自已的奔流不息，浩瀚無際；雄鷹對懶惰說“不”，才成就了自己的展翅高飛，傲視群雄；胡楊對享樂說“不”，才成就了自己的逆境生長，堅忍不拔。在如今這種多元化的社會里，我們要想實現(xiàn)人生價值，就要學會說“不”。

第二篇：人物傳記中引用的作用

【傳記中引用的作用】

在傳記中，直接采用大量原始材料——引用，可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。

引用詩詞，可以從側面烘托和豐富撰著的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風格。引用故事，可以增強文章的活潑度，使文章更具有可讀性。

引用傳主在書信、日記中的表白，它可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。

切入角度：

1、傳主：使人物形象的塑造更加豐滿，突出傳主的精神面貌，增強作品歷史深度和情感力度。

2、文本：豐富文章內容、增強文章的真實性、可讀性、典雅性，增添文學底蘊。

3、結構：照應（呼應）標題、設置懸念埋下伏筆、對比襯托、總結上文深化主旨。

4、讀者：有助于讀者全面而深刻了解傳主的精神和影響（提升了傳記的閱讀價值）。例題引路：

1.文中大量引用了蘇軾的詩詞文章，有什么表達效果？

文中大量的引用蘇軾的詩詞文章，首先增強了文章的真實感。因為蘇軾是大文豪，符合傳主身份。

其次：從中透露了蘇軾在黃州期間的內心世界和性格。他在黃州期間過著被監(jiān)視的生活，表面好像很瀟灑，飲酒夜游，賦詩作文。實際上是以自嘲來獲得精神上的解脫和自由。同時夜游表現(xiàn)了他曠達的性格。

其三：增強了作品的幽默感。如引用蘇軾的的一篇隨筆，令人發(fā)笑、深思。

2、傳記的最后援引了貝爾教授的描述，這樣寫的作用是什么？（《成績不佳的數(shù)學大師》）答： ①運用側面描寫的手法，使人物形象更豐滿、突出； ②補充出了傳主的個性材料，使讀者對他有一個更全面的了解； ③運用對比手法，突出埃爾米特的完美人格； ④引用名人評價，增加傳記的真實性、可信度。

3、這篇評傳中，作者多處引用貝多芬書信中的原話和他人的評語，簡要分析這樣引用的作用。答：(1)引用傳主的原話,直接展示傳主的精神,增強了感染力，也為作者的評述提供了依據(jù);(2)引用他人的話,使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信,也能從側面塑造傳主的性格;(3)二者與作者的評述相結合,有助于讀者全面而深刻了解傳主的精神和影響（提升了傳記的閱讀價值）。切入角度：對傳主、文本、結構、讀者的作用（四方面入手）

第三篇：引用名人名言的作用（定稿）

引用名人名言的作用

曾憲一

【閱讀方法點撥】

為了使語言更有說服力、權威性，增強文采美、文化含量，常常會引用一些名人名言。名人名言即經(jīng)典性的著作和權威性的言論，一般包括名言、格言、警句、古詩詞名句等。在議論文或綜合文體中，作者引用名人名言往往作為理論論據(jù)來論證自己的觀點，以論點為統(tǒng)帥，始終為論點服務。一般來說，文章開頭引用名人名言可以達到提綱挈領、總領全篇、引人入勝，為整篇文章奠定基調等作用。文中引用名人名言可以使論據(jù)確鑿充分，說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精煉等作用。

【考題精選】

例1： 2007年1月徐匯區(qū)初三現(xiàn)代文閱讀《苦的感悟》選段

④倘若擴及人類的精神活動，這種甜與苦在認知上的二律悖反則更加明顯。美術家們一向把那些格調不高、淺薄媚俗的畫作貶之為“甜”。記得一位藝術理論家曾發(fā)表過這樣的高論：“一個欣賞者，當其剛剛入門，還不具備夠水準的審美眼光時，他往往喜歡甜俗的東西，就像一個嬰兒偏愛加糖的牛奶；一旦他的鑒賞力提高了，審美口味也會隨之改變，對那些看上去有些丑、有些怪、又苦又辣的作品，他會因其耐人尋味而產(chǎn)生共鳴和好感，這就像成年人舍去糖水、牛奶，轉而喜歡咖啡和苦茶一樣?！?/p>

問題：第④段引用一位藝術理論家的高論的目的是

例2：《讀書的幾種類型》選段

⑥借鑒中自然也有欣賞和消遣，那是感悟的“副產(chǎn)品”。而“研究型”欣賞和消遣的成份便微弱了。首先，學術研究主要是一種邏輯思維，相當枯燥乏味。如果說也有樂趣，那不在閱讀本身，而在研究成果的激蕩。胡適說：發(fā)現(xiàn)一個字不下于發(fā)現(xiàn)一顆恒星，就是這種研究意義和學術愉悅。韓愈說：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！痹诳嘧x、研究中得到了答案，推進了學術，發(fā)現(xiàn)了真理，快莫大焉。但這種愉快，是寓樂于苦之中的。

問題：第⑥段中引用韓愈的話的作用是

【答題思路、技巧、常見失誤分析】

引用名人名言到底有什么目的或作用，要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，首先要理解名人名言的含義，文言名句要翻譯成現(xiàn)代漢語，然后聯(lián)系文章的中心思想、作者感情以及上下文意及關系，根據(jù)具體的語境確定。

具體的操作方法是，先通讀原文，充分理解文意，然后在名人名言前后找到表明作者觀點或說明內容的語句，有時要聯(lián)系全文來尋找表明作者觀點或說明內容的語句，可以用“引用（名人名言）證明、提出、說明（作者觀點或說明內容），增強論證的說服力和權威性或

使說明更有說服力”的格式來作答。簡言之，概括名人名言或例子的內容，答出證明了什么具體觀點，極少數(shù)還需要再分析論據(jù)是怎樣證明觀點的。如例1，高論的內容是審美眼光低時喜歡甜俗的東西，鑒賞力提高了審美口味就變得不甜俗了。答案是“一個人對苦與甜的感受也可以顯示其審美價值”。因只問“目的”不是“作用”可以不再做具體分析。例2，韓愈的話的意思是讀書要夜以繼日要有恒心，用權威人士的話是為了證明在苦讀、研究中有學術成果的快樂是寓于苦中的，沒有消遣的成分了。

【知能訓練】

1．文學家們總是贊美童心的純真透明好像一顆水晶，沒有一絲邪念，充滿著對世界的熱愛和好奇。而隨著時間的流逝、人世的錘煉，心靈達到了另一種境界——成熟。余秋雨說：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠??好似尖歷的山風收住了勁，湍急的細流匯成了湖。”成熟代表著一種深度、一種穩(wěn)重和寬容。人們需要純真的童年，是因為要靠童稚的心中的熱情去感受世界，接觸生活，而成熟的成年則是要去管理世界和適應生活，就好像社會需要青年人意氣風發(fā)地去創(chuàng)新改造、穩(wěn)重從容的中年人去支撐一樣。

問題：引用余秋雨的話是為了證明

〔一句話提示〕答案在句子所在段落的中心句中可以找到。

2.《才能來自勤奮學習》選段

其實不僅是科學，在文學藝術上也是一樣。狄更斯曾說：“我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅定的長期苦干的品質而得到成功的?！卑蜖栐苏f：“不息的勞動為藝術法則，正如它之為生存法則一樣?！?/p>

問題：寫出引用狄更斯和巴爾扎克的話在文中的作用。

（參考答案見中縫）

【《引用名人名言的作用》“知能訓練”參考答案】

1．成熟是心靈達到了另一種美好的境界。2．狄更斯話中的“長期苦干的品質”就是“勤奮”，巴爾扎克的話中的“不息的勞動”也是“勤奮”，兩句話作為理論論據(jù)有力地論證了文章的中心論點——才能來自勤奮學習。

第四篇：說明文開頭引用故事的作用

說明文開頭的特點。

說明文的開頭一般以開門見山，直入說明對象為主，注意：有時也引用詩詞，寓言故事，神話故事，成語故事，俗語諺語，名言格言等作為開頭。分析：其作用一般有兩個：

（1）激發(fā)起讀者的閱讀興趣（2）引出文章說明的對象或說明的中心。對于詩詞而言，加上：同是為文章增添了文學色彩，增添了詩情畫意。（如：說屏 的開頭，古詩詞的運用；又如：為什么雁到衡陽不再南飛 的開頭古詩文的運用）

1、整體閱讀，獲取信息

①概括某一段或全文的說明內容 a.找中心句或過渡句 b.說明對象+特征 c.各段內容加以組合

②文章從那幾方面進行說明？

先將文章分成幾部分然后再加以概括

2、說明方法及作用

常見說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

提示：

①說明方法有幾種就寫幾種且字要正確

②說明內容可找方法句的前一句或該段中心句

常見說明方法的作用：

①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特征/事理。④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式： a、引用具體的事例；（作用同舉例子）b、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）

c、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。篇二：說明文的事例、古詩、傳說在文章中的作用

小測： 走向3d時代

①熱映的好萊塢大片《阿凡達》以其身臨其境的3d(三維)效果贏得了全球影迷的好評，掀起了一股3d電影熱潮，同時也讓很多對3d技術持懷疑態(tài)度的人變成了3d技術的支持者，更讓人們對3d家庭影視生活充滿無限向往。一直徘徊在主流市場之外的3d技術終于奏響了進軍家庭娛樂業(yè)的號角。

②3d是tlllree—dimensioilal的縮寫，就是三維立體圖像。就實質而言，這項技術原理并不復雜。人是通過左眼和右眼觀察到物體的細微差異、從而感知物體在三維空間中的存在狀態(tài)。在屏幕上，只要左眼和右眼看到的畫面不是一幅圖像，整個畫面就會立體起來。③3d技術在商業(yè)運用上已經(jīng)有了較為快速的發(fā)展。越來越多的3d立體影院將投資建設，3d影片的數(shù)量也在大大增加。在3d技術迅速發(fā)展的同時，影視、音樂、動漫和網(wǎng)絡游戲的相互滲透使得3d技術在電子消費領域顯現(xiàn)出前所未有的強勢，消費電子產(chǎn)品中使用3d技術的趨勢已經(jīng)非常明顯。

④3d技術不僅被電影界接受，在電視領域也頗受青睞。如今，各電視生產(chǎn)商均借機力推3d電視，希望引領今后平板電視的發(fā)展趨勢。電視媒體也爭先恐后地將這項先進的視覺技術引入體育比賽轉播中。英國當?shù)貢r間2010年1月3l目下午1 7時打響的英超聯(lián)賽，阿森納主場迎戰(zhàn)曼徹斯特聯(lián)隊的榜首大戰(zhàn)，已成為英國體育史上的第一場由3d技術轉播的體育比賽。

⑤此外，3d數(shù)碼相機、3d數(shù)碼相框已于去年年末實現(xiàn)產(chǎn)品化。3d數(shù)碼相機可以通過 雙鏡頭疊加同一場景以產(chǎn)生立體影像，或是利用3d功能進行不同色彩模式的對比。而3d數(shù)碼相框則是利用偏光原理，將不同圖像同時折射到雙眼，甚至可以充當3d眼鏡，將普通照片立體化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3d攝像機，其雙鏡頭的設計可以說非常獨特。松下將該機的透鏡、攝像機前端和雙存儲卡存儲器合為一體，從而使機身更加輕便，在用戶進行手持式拍攝時更加靈活。同時，該機可自動對圖像進行校正，不需使用任何附加設備就能直接記錄3d影像。

⑥不過，真正3d時代的到來仍然需要一段時間，目前，我們雖然能去電影院體驗3d 電影，但資源相當有限。3d電視也面臨同樣的問題，沒有3d節(jié)目內容的話，3d電視就只 是一個擺設。技術標準的制定同樣是要面對和解決的現(xiàn)實問題。另外，健康和安全也是3d 顯示技術急需攻克的難題。研究結果顯示，觀眾在觀看立體影像時，由于眼睛會迅速地來回 移動，因而容易造成眼睛疲勞。因此，對于栩栩如生的3d立體影像帶來的視覺享受，我們 還需要耐心地等待。(選文有刪改)1 5．選文第①)段以好萊塢大片《阿凡達》開頭，有什么作用？（2分)說明文的事例、古詩、傳說在文章中的作用 潔身自好的蓮花

一提到蓮花，人們會自然地聯(lián)想到蓮葉上滾動的露珠，也許還會想到宋代文人周敦頤的《愛蓮說》，對“蓮之出淤泥而不染”的高尚品格肅然起敬。20世紀70年代，德國植物學家在研究植物葉面時發(fā)現(xiàn)，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍等植物的葉面，然后用人造雨清洗2分鐘，使雨滴滑落，再觀察葉面灰塵粒子殘留狀況。實驗發(fā)現(xiàn)，有些植物葉面殘留的污染物多達40％，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5％。這就是所謂的蓮花效應。

那么，是什么原因導致了這種蓮花效應呢? 通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復雜的多重微米、納米級的超微結構。蓮葉表面上有一些微小的蠟質顆粒，并且覆蓋著無數(shù)個約10微米的突包，每個突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細的絨毛。在突包間的凹陷部分充滿著空氣，從而使得在尺寸上遠大于這種結構的灰塵、雨水等落在葉面上，不會大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接觸的點也只是葉面上若干個凸起的點。

這是自然界中生物長期進化的結果。正是這種特殊的超微結構，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔：當蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。這種自潔能力對于防止病原體的入侵也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物，就是生長在很“臟”的環(huán)境中也不容易生病。因為即使病原體到了其葉面上，一經(jīng)下雨就會隨雨水沖走；如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了。蓮花的這種自潔功能引起了科學家們的極大興趣。他們努力模仿這種表面，使應用研究

迅速發(fā)展。20世紀末，基于“蓮花效應”的涂料陸續(xù)問世，在越來越多的建筑

中得到應用。不

久的將來，我們的周圍將會出現(xiàn)不會臟的地板、墻壁和沒有灰塵的無線電用品。15．第一段中寫到“蓮之出淤泥而不染”的高貴品格，其作用是什么?(3分)閱讀《堰塞湖：不期而至的湖泊》一文，完成l5—19題。(14分)①史載：l933年2月25日四川茂縣疊溪地區(qū)突然發(fā)生里氏7．5級地震，頃刻間，疊溪四周峰塌坡裂，岷江三處水流受阻，水位疾升300余米，形成11個海子。其后，一個海子突然決口，沿岸村寨全被吞噬。這里的“海子”就是堰塞湖。

②堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰磧(qì)物、泥石流或火山熔巖阻塞而成的湖泊。藏東南峽谷地區(qū)八宿縣的然烏錯(“錯”，藏語“湖”的意思)是暴雨引起山崩堵塞河谷形成的堰塞湖，波密縣的古鄉(xiāng)錯是冰川泥石流堵塞而形成的堰塞湖，黑龍江的五大連池和鏡泊湖都是火山噴發(fā)而形成的熔巖堰塞湖。最新的堰塞湖則是2008年5月12日汶川大地震中形成的。

③九寨溝的自然風光就是由許多堰塞湖所構成的，這種地質地貌也是歷史上的無數(shù)次地震自然形成的。造物主的鬼斧神工給人類帶來了婀娜多姿的自然美景，也帶來了難以預料的災難。穩(wěn)定的堰塞湖對人類一般不會構成威脅，而不穩(wěn)定的堰塞湖則后患無窮。這是因為堰塞湖表面看起來風平浪靜，但水深幾乎都在百米以上，加之堰塞湖的堵塞物會因沖刷、侵蝕、溶解而崩塌。一旦崩塌，高懸的湖水就會奔騰而下，不要說洪水會將下游淹沒，就是在水流到達之前的空氣壓縮波就足以將所有的建筑物摧毀。

④歷史上很多堰塞湖形成后是要潰決的。堰塞湖的潰壩分為瞬時全潰、瞬時部分潰決、逐步潰決三種。相對來說，瞬時全潰危險性最大，而逐步潰決危險性最小。因此，準確判斷堰塞湖的性質非常重要。如果堆積體以石灰?guī)r為主則相對比較穩(wěn)定，而以松散土為主相對容易潰決。只有在第一時間去堰塞湖現(xiàn)場，才能較準確地了解堆積體的情況，但往往產(chǎn)生堰塞湖的地方都是徒步難以到達現(xiàn)場的。運用我國開發(fā)的三維電子江河與遙感等先進技術，對堰塞湖形成前后的情況進行對比分析，可以大體測定堆積體的體積、水體體積、匯流面積、可能潰壩的最大洪量及影響范圍等。在此基礎上，實施控制性泄洪。另外，在排險的同時，還必須及時利用遙感等多種手段進行監(jiān)測和預警，開展堰塞湖風險評估分析，預測堰塞湖漬決時間及泛濫范圍，從而制定下游危險區(qū)的臨災預案。(根據(jù)《光明日報》、“中國百科網(wǎng)”、“世界科技報道網(wǎng)”等相關內容編寫)15．第①段敘述在全文中起什么作用?(2分)_________________________________________________________________ 16．第②段和第③段都舉了堰塞湖的例子，請分別說說兩處舉例的作用有什么不

同。(4分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________ 漫談桂文化

①我國是桂花的故鄉(xiāng)。桂花在中國分布極廣、栽培歷史極長，國外栽培的桂花均由中國傳入。《中國植物志》第61卷說明桂花時，引用了唐朝郭橐駝《種樹書》中的記載，注明桂花原產(chǎn)地是在中國的西南部。

②桂花在中國名花的排行中名列梅、菊、蘭、蓮、牡丹等等之后，但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物。當我們剛懂得用味覺去認識世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口邊。懂得聽故事以后，父母會在飄散著桂香的庭院里指著明月給我們講吳剛伐桂、桂樹隨創(chuàng)隨合的神話；父母還會不失時機地給我們講蟾．

宮折桂的典故：一次，晉武帝問起當時的名士、官拜雍州刺史的郄詵對自己的評價，郄詵對曰：“臣??猶桂林之一枝，昆山之片玉?！睆拇?，人們便開始用廣寒宮中一枝桂、昆侖山上一片玉來比喻特別出眾的人才?？婆e制度形成后，“蟾宮折桂”又成了考中進士的形象說法，而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱：丹桂代表狀元、金桂代表榜眼、銀桂代表探花。

③當我們會吟詠古詩了，詠桂佳作就一首首地進入了我們的讀本。宋代朱熹的“亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃”，讓我們從觀賞角度領略了桂花的姿態(tài)與馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂漿”，讓我們了解到在楚地早期文獻中便已提及桂花的食用價值。歐陽修的桂花詩則更富有情趣：“有客賞芳叢，移根自幽谷。為懷山中趣，愛此巖下綠。曉露秋暉浮，清陰藥欄曲。更待繁華白，邀君弄芳馥?！睂τ讶速浰矏鄣墓饦?，歐陽修不僅以詩答謝，還在詩中發(fā)出了改日共賞“芳馥”的邀請。其實，像歐陽修這樣熱愛桂花的古代名人實在是很多，大文學家柳宗元在居所附近一種就是十余株，大詩人白居易從杭州天竺寺得到桂苗后帶至蘇州城里種植?? ④桂花還象征著友好、吉祥和光榮。據(jù)說，戰(zhàn)國時期燕、韓兩國曾為了表示親善友好，相互饋贈桂花。在盛產(chǎn)桂花的少數(shù)民族地區(qū)，青年男女也常以贈送桂花來表示愛慕之情?！秴问洗呵铩分匈潎@道：“物之美者，招搖之桂?！币庵甘?/p>

界上最美好的東西，是招搖山上的桂樹。還有“桂冠”，本意是月桂樹葉編織的帽子，后來竟成了“光榮稱號”的代名詞。一些研究桂花的專家據(jù)此向北京奧組委推薦：在桂花的故鄉(xiāng)舉行奧運會，何不用真正的桂枝來編織“桂冠”？

18．第③段引用朱熹詩句的作用是；引用屈原詩句的作用是。（6分）小結：

今天你“低碳”了嗎

①盤點2009年的關鍵詞，“低碳”無疑是人們耳熟能詳?shù)脑~匯之一?！暗吞冀?jīng)濟”、“碳交易”、“碳匯”等概念正日益進入公眾的生活。

②所謂低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主排放)低碳生活作為一種生活方式，其實就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個公民都應從日常生活的點滴做起，改變固有的生活習慣。做一名“低碳生活”的踐行者，并落實到吃、穿、用、住、行等各個消費領域。

③低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責任。一個人節(jié)約一度電、一杯水，意義可能并不顯見，但是，人人都自覺踐行，匯聚起來，其效益就不可低估。以塑料袋的使用為例，自限塑令執(zhí)行一年多以來。超市塑料袋使用量減少了2／3左右，相當于節(jié)約石油240萬一300萬噸，減排了二氧化碳120萬一l50萬噸。再以去年夏季提倡的調高空調溫度為例，據(jù)測算，當空調從24℃提高到26℃。僅北京就可以節(jié)約4億度以上的耗電量，減排二氧化碳35萬噸。單純的數(shù)字只能說明集腋成裘的效益，廣泛的宣傳發(fā)動則會激發(fā)公眾環(huán)保意識的覺醒?；仡?009年“為地球熄燈一小時”的活動，我國民眾表現(xiàn)出空前的關注與支持。在2009年3月28日晚20：30_-21：30。諸多夜景工程絢爛的燈光瞬間熄滅，突然的漆黑與靜謐卻更讓人感到美麗與震撼，也展示出廣大民眾對節(jié)能減排、應對全球氣候變化的無聲的支持。也許這一活動所節(jié)約的能源無法精確統(tǒng)計，但由此而產(chǎn)生的宣傳示范效應卻遠遠大于單純的數(shù)字所體現(xiàn)出來的意義。

有好幾種作用，關鍵還是要具體分析，一般作用有：

第一，作為全文的線索

第二，點明主旨

第三，概括全文主要內容

第四，借物喻人，或象征手法（這一般標題是物）第五，含蓄委婉，或引起讀者注意

。。還有的標題是有多層含義，字面的和深層的。。一語雙關

一、標題就是中心論點；

二、標題提示論述范圍；

三、標題揭示論題；

四、標題表示論述對象。

不論哪一種都多多少少有點明中心論點的作用，使人見其題而概知其旨，傳達出文章內容之大概，便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內容。同時也有引起讀者閱讀興趣，并引發(fā)讀者的思考的作用。

歸納一篇議論文標題的作用要從以下四個方面逐點歸納：

1、是否點明論題

例如：說勤奮、友邦驚詫論、從“狼來了”說起、讀《畏懼錯誤就是毀滅進步》有感，這些議論文標題，點明了自己的議論是針對什么來的，其功能——就是點明議論文的論題。

2、是否點明本文的論點

很多作者原意旗幟鮮明的表達自己的觀點，所以常常用論點做文章的標題。如《謙虛使人進步》、《集中精力聽講才是最好的學習方法》、《做人要誠實》等等——標題明確闡發(fā)作者的觀點，這種標題的作用就是——點明文章的中心論點。

3、標題運用哪種修辭方法，有何作用

有的文章在點明論題或明確論點的同時，還運用一定的修辭方法，使標題增加了由修辭方法的運用帶來的藝術效果，答題時也應該指出來。例如：《意志力堅強是學業(yè)騰飛隱形的翅膀》，作者運用這個標題，除了明確本文的論點——意志力堅強能夠幫助我們提升學業(yè)質量之外，還運用了比喻這種修辭方法，將“堅強的意志力”比作“隱形的翅膀”，帶來生動形象的表達效果。

4、看標題是否吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考

都有哪些類型的標題具有這種作用呢？

（1）問題式標題——什么決定了我們的命運？

（2）運用修辭方法，我們從字面很難理解——讓我們都做太空的清潔工?！疤涨鍧嵐ぁ笔歉墒裁吹?，我們不明白。

一、【命題方式】① 文章以“******”為題，有什么作用？

② 文章為什么以“******”為題？請談談你的理解。

③ 你認為文章的標題好在哪里？

④ 如果將本文的標題改為“******”，有什么不同？

⑤標題的含義：分析具體含義，有的還要答出表達情感，尤其是形象生動的說明文。

二、說明文的標題一般有兩個作用：

1、內容上，點明說明對象是xx，說明對象的xx特征（有些題目只有說明對象），揭示說明內容。

2、表達上，運用了xx，（具體分析其作用。）

套話：以此為題形象生動，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。

吸引讀者的原因可能存在以下情況：

運用比喻、擬人等修辭，或化用詩句、成語等，生動、新穎、別致。

運用問句的形式（設問、疑問句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語、符號）設置懸念。?注意事項：

① 一篇文章的標題不一定能涵蓋所有這四個作用，所以在答題的時候，切記不要盲目羅列，要具體問題具體分析。1 ② 答題時，不要只簡單地羅列四句作用，而應該聯(lián)系具體的說明內容，以及標題運用的手法進行分析，否則只有空洞的套話，會導致嚴重失分。

一、命題方式：

1、文章開頭為什么從xx寫起？

2、簡要說明第一段的作用？

3、開頭幾句有什么作用？

4、第一段以xx為開頭有什么作用？

5、文章開篇介紹了xx，這樣寫有什么好處？

二、答題思路：

①內容上概括本段內容xx，引出說明對象是xx，說明這個對象的xx特征；

②形式上主要從說明方法的作用回答，（是什么說明方法就分析什么說明方法。）③能激發(fā)讀者的閱讀興趣.④引出下文對xxx的說明。

★特殊情況： a、開頭如果是設問句，設置懸念，引人思考，引出說明對象xx或內容，激發(fā)興趣；b、引用古詩文： 增強文學性

描述性、抒情性語言 常用修辭（無論怎樣考察大家，都要靈活運用。）

14、議論文開頭引用故事的作用？

引出作者的觀點；作為文章的事實論據(jù)，有力的論證作者的觀點；增強文章的趣味性，吸引讀者。

8、議論文開頭的作用

（1）、提出中心論點；

（2）、引出論題

（3）、吸引讀者的閱讀興趣

格式：①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點??（或引出??的論題）。②、開頭通過引用名言，提出中心論點??（或引出??的論題）。③開頭通過引用名人趣事（或??的奇聞趣事），提出中心論點??（或引出??的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。

開頭段：開篇點題：渲染氣氛；埋下伏筆；設置懸念；為下文作鋪墊；總領下文；統(tǒng)攝全篇；

開門見山；上下文形成對照；渲染氣氛；奠定基調；揭示主題。

中間段：承上啟下（概括上文某一內容，引起對下文的什么內容的敘寫）；總領下文；總結

上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；詳略結合；充實內容

結尾段：點明中心，深化主題；照應開頭；呼應前文；畫龍點晴；升華感情；卒章顯志；含

蓄有余味；寄托作者感情。使結構首尾圓合；言已盡而意無窮。

1、可增強文章的趣味性，使文章更具文采

2、可以增強文化底蘊

3、更加深刻的表現(xiàn)文章主題

4、豐富文章的內容，增強文章的詩意（美感）

5、在文章開頭引用詩文名句，起到總領全文，引起下文，使語言更加凝練生動，彰顯文化

底蘊

6、在文章的結尾，則具有畫龍點睛的作用，能夠啟人心智，升華主題，達到言有盡而意無

窮的效果，令讀者掩卷深思，回味無窮。

第五篇：等一人詩歌

那夜

我在橋邊櫻花樹下

等你

清風習習

我細數(shù)著

來來往往的人群

留下的足跡

我張望了數(shù)次

依然沒能盼出你

橋下流水嬉戲

月夜中

那世注定

成就婉約的詩經(jīng)

卻冷落了我的前生

等

等一人

我等了前世

等過今生

沒想到你還是會來

躲進漫天雨際

我們顫抖擁泣

那熱淚四兩

匯入半斤的心底

我們語不成聲

撕纏不離

把那一秒

想當三世延續(xù)

天空沒有了星星

橋上多了夢景

清風變本加厲

新柳長發(fā)依依

浮光掠影

一闕吻的柔情

催下一顆淚

墜入輕舟

跌進湖心

等

等那一人

緣滿三世

石動天驚

她乘著淡云風輕

終會款款而來

付我相隨

到永恒