第一篇：教師頌歌

教師頌歌

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我要演講的題目是《教師頌歌》！

教師，一個(gè)教書(shū)育人的光榮職業(yè)。如果說(shuō)，父母是我們成長(zhǎng)路上的依靠。那么老師就是我們成長(zhǎng)路上的航標(biāo)燈。因?yàn)橛辛烁改傅年P(guān)愛(ài)，我們的成長(zhǎng)添了一份亮麗的色彩；因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)，我們未來(lái)的成長(zhǎng)道路充滿了光明。

沒(méi)有天空的容納，就沒(méi)有鳥(niǎo)兒自由翱翔的身影；沒(méi)有海洋的奉獻(xiàn)，就沒(méi)有魚(yú)兒遨游水中的自在；沒(méi)有大地的給予，就沒(méi)有大樹(shù)‘欲與天公試比高’的豪情。同樣沒(méi)有老師的無(wú)私與奉獻(xiàn)，就沒(méi)有我們充滿希望的美好未來(lái)。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”您為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才。您捧這一顆心來(lái)，卻不帶半根草去。您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。

歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠(yuǎn)年輕的人。辛勞雖奪去了您美妙的歌喉，可您每句話都是我們心中的金音絕韻。當(dāng)我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解；當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，您教給我們做人的道理；當(dāng)我們遇到挫折失望無(wú)措時(shí)，您給予我們激勵(lì)。哦，老師，您是一縷陽(yáng)光，撥去我們心中的烏云。正如古人云‘一日為師，終生為父’我們將永遠(yuǎn)銘記您的師恩。

漫漫教學(xué)長(zhǎng)路，您培育知識(shí)的芬芳，擔(dān)起育人的責(zé)任。您灌溉知識(shí)的瓊漿，開(kāi)辟成長(zhǎng)的樂(lè)土。您引領(lǐng)青春遠(yuǎn)航，汗水卻灑滿

了我前進(jìn)的路途，您的耐心指導(dǎo)照亮了我人生的路程，您的無(wú)私奉獻(xiàn)指引我們成功的夢(mèng)想。

因?yàn)橐环萋氊?zé)，您讓我們學(xué)會(huì)了感動(dòng)；因?yàn)橐唤z關(guān)懷，您讓我們懂得生命的美好。謝謝您，老師。

在這個(gè)特殊的日子里，衷心的祝愿天下所有老師教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕，心想事成。

謝謝大家

第二篇：配樂(lè)詩(shī)朗誦-----教師頌歌

配樂(lè)詩(shī)朗誦

教師頌歌

男：乙 丁 女：甲 丙

甲：詩(shī)人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)；無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)。

乙：農(nóng)民說(shuō)：教師起得比雞早，睡得比狗晚，想得不比總理少，干得要比百姓多。丙：家長(zhǎng)說(shuō)：我們想到的，老師早想到了；老師做到的，我們做不到。

?。憾乙f(shuō)：教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果！開(kāi)著是一道風(fēng)景，碾碎是一劑良藥！”

合：是的,教師似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火！

甲乙：教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識(shí)的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸? 乙丙：教師是蜜蜂,不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜? 丙?。?教師是伯樂(lè)，不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際？ 甲?。航處熓谴盒Q，不是無(wú)私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？ 男合：如果沒(méi)有文學(xué)家,人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴； 女合：如果沒(méi)有畫(huà)家,人生將無(wú)法品味色彩斑瀾的世界；

合：如果沒(méi)有教師,那么,一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。

男合：是我們教師，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍；

女合：是我們教師，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的文明使者，讓忠誠(chéng)、崇高和無(wú)私穿越時(shí)空，成為人類(lèi)永恒的追求；

合：是我們教師，塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才； 合：是我們教師，培育出一個(gè)個(gè)指點(diǎn)江山、揮斥方遒的國(guó)家棟梁。

甲：最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想！乙：“師德表天地，素心育英才”，這就是人民教師的情懷。

丙：集平凡和偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能??去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘??

?。航處熅褪沁@樣，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白發(fā)，一心教書(shū)報(bào)黨恩。男合： 我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁！女合： 我們不是未來(lái)，但我們的事業(yè)是未來(lái)！合：付出青春韶華, 收獲桃李芬芳——我們無(wú)怨無(wú)悔！

揮灑汗水熱血，換取漕小發(fā)展——我們孜孜以求！

第三篇：一曲教師的頌歌

一曲教師的頌歌

沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有太多的榮譽(yù)，卻迎來(lái)了豐碩的成績(jī)：多少年來(lái)，邊遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校英語(yǔ)成績(jī)一直比較落后，可郭老師來(lái)了后，新和這個(gè)全縣最邊遠(yuǎn)，最微型的農(nóng)村初中，英語(yǔ)成績(jī)連年上升，去年中考，成績(jī)排名平均分、及格率、低分率幾項(xiàng)指標(biāo)均居農(nóng)村初中的前三名。同時(shí)郭老師也贏得了同學(xué)們信任，家長(zhǎng)的信任。郭老師是這個(gè)偏僻的山區(qū)最受學(xué)生愛(ài)戴的老師，最讓家長(zhǎng)放心的老師。

任何成績(jī)的取得都是來(lái)之不易的。一份耕耘，一份收獲，一份汗水，一份碩果。我很早就聽(tīng)過(guò)他的英語(yǔ)課，他的課也沒(méi)什么特別，但他所教的英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)每年都是那么優(yōu)秀。我們探究了其中的奧秘，那就是勤奮。凡是郭老師下班的自習(xí)，他總是不厭其煩地給學(xué)生輔導(dǎo)，如果哪位老師出差了，教室里總有郭老師的身影。課余飯后，午休乃至晚自習(xí)后，郭老師也往往出現(xiàn)在同學(xué)們中間，隨時(shí)解答學(xué)生的難題。同學(xué)們熱愛(ài)他們的郭老師，更尊崇他們的郭老師……

同學(xué)們視郭老師為兄長(zhǎng)，不是郭老師有多大的魄力，而是因?yàn)楣蠋熓菍W(xué)生的保姆。哪位同學(xué)生病了，他們最先告訴的是郭老師；哪位同學(xué)家里有困難，他們最想告訴的是郭老師；哪位同學(xué)學(xué)習(xí)或生活上有難題，他們想找的還是郭老師。郭老師年年都是班主任，付出的艱辛和勞苦所有人都看在眼里，但他甘為孺子牛，從不言苦。郭老師單身一人在校，他每天早上都打兩壺開(kāi)水，一壺自己用，另一壺是為生病的同學(xué)預(yù)備的……

第四篇：獻(xiàn)給教師的頌歌

獻(xiàn)給教師的頌歌

“Enjoy life and enjoy myself”這是裴教授的個(gè)性標(biāo)簽，他不隨波逐流，也不孤芳自賞，而是要用自己的行為理念去改變，樂(lè)此不疲地追求自我實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值。我無(wú)法效仿，也不完全贊同，只能用我們?nèi)崛踔孕腥ビ绊?，而不是奢望去改變現(xiàn)實(shí)的種種感嘆！

“學(xué)為人師、行為世范”是1996年啟功先生總結(jié)概括提出的北師大校訓(xùn)，也當(dāng)是中國(guó)知識(shí)分子的人格修養(yǎng)和精神追求。“學(xué)為人師，行為世范”要求全體師生將治學(xué)與為人、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐、知與行在高標(biāo)準(zhǔn)上統(tǒng)一起來(lái)。

莘莘學(xué)子不管是在校學(xué)習(xí)之時(shí)，還是步入社會(huì)參加工作之后，都要不斷進(jìn)步、求真創(chuàng)新；敬業(yè)樂(lè)群、為人師表；關(guān)愛(ài)自己、熱愛(ài)生活。

【天使戀曲——獻(xiàn)給教師的頌歌】

教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教師職業(yè)是天使行為的縮影，教學(xué)是師生互動(dòng)的交流過(guò)程。教師不是紅燭，也不是春蠶，教師在成就孩子的同時(shí)，也書(shū)寫(xiě)著自己的燦爛生命！

一只雞蛋讓母鷹孵化，小雞長(zhǎng)大后能飛嗎？ 一只鷹蛋讓母雞孵化，小鷹長(zhǎng)大后能飛嗎？誠(chéng)然，小雞和母鷹生活在一起，一定會(huì)有想飛的愿望，但我們無(wú)法想象，小鷹和母雞生活在一起，將來(lái)會(huì)是什么樣子？學(xué)生犯錯(cuò)雖然不是什么好事，但也并不是不正常的事情，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，好像家長(zhǎng)比學(xué)校教師還權(quán)威，殊不知這是自己給自己以難堪。

只有心中有大愛(ài)，學(xué)生才能對(duì)教師的教育以理解，有師生相互的信任才能有教學(xué)過(guò)程的和諧?！坝H其師，信其道”，沐浴陽(yáng)光照耀的溫暖，體驗(yàn)雨露滋潤(rùn)的情愛(ài)，攜手并肩是天使夙愿的表達(dá)，快樂(lè)成長(zhǎng)是生命永恒的期待，請(qǐng)閱讀我們的師德修養(yǎng)習(xí)作《天使戀曲》，謹(jǐn)以獻(xiàn)給全國(guó)辛勤勞作的教師。

天使戀曲

——獻(xiàn)給教師的頌歌 2 3 數(shù)不完的數(shù)據(jù)，哆唻咪奏出悠揚(yáng)旋律。

A B C把信息來(lái)傳遞，五彩筆繪出心中圣女。

教室里淡漠人生功利，真情傾注難題化樂(lè)趣。

言語(yǔ)像夢(mèng)幻的金絲帶，牽引激昂進(jìn)取的思緒。

慈祥帶著嚴(yán)肅的表情，是對(duì)孩子心靈的呵護(hù)。

寬容包含熱情的笑臉，是對(duì)學(xué)生成功的期待！

跳動(dòng)鍵符抒發(fā)著激情，互動(dòng)共享是神圣天地。

X Y Z對(duì)你不是秘密，是你坦誠(chéng)照亮了沉寂。

課堂外笑談自然風(fēng)情，尊重為懷教學(xué)似游戲。

行為是師表的暢想曲，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

面對(duì)童真與無(wú)知眼神，你將愛(ài)心化為了激勵(lì)。

置身求新好玩的渴求，你用生命在造就奇跡！

【天使情懷——班主任之歌】

教師不是流淚的紅燭，不是悲嘆的春蠶，而是美麗的天使，她在用愛(ài)心呵護(hù)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，同時(shí)也用意志捍衛(wèi)自己人格與自尊。

老師，你上善若水，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，實(shí)為至善、至美、至真，至誠(chéng)......，你是天空，你是海洋......寬厚是你博大的胸懷；你是雨露，你是陽(yáng)光......柔韌是你慈愛(ài)的性情。

請(qǐng)欣賞《天使情懷》，獻(xiàn)給心中的班主任老師，表達(dá)我們教育工作者的崇高敬意，并祝愿老師們關(guān)愛(ài)自己，享受生活，健康快樂(lè)！

你是天空，你是海洋，牽手父母渴望，同孩子求索在人生道路上。

學(xué)為人師，行為世范，譜寫(xiě)真善美的樂(lè)章。

微笑化解眼里迷惘，信念成就心中夢(mèng)想，??！敬愛(ài)的教師，智慧的天使，我為你歌唱。奉獻(xiàn)寫(xiě)滿日常，歲月記載高尚，因?yàn)槟銦o(wú)私導(dǎo)航，我們?nèi)松鷱拇藷o(wú)比榮光。

你是雨露，你是陽(yáng)光，凝結(jié)民族希望，與學(xué)生奔騰在時(shí)代征途上。

崇尚榮譽(yù)，追求卓越，創(chuàng)造更快更高更強(qiáng)。榜樣彰顯人格力量，關(guān)愛(ài)激勵(lì)沖天志向，?。【磹?ài)的教師，美麗的天使，我為你歌唱。

丹心哺育成長(zhǎng)，歷史見(jiàn)證棟梁，因?yàn)槟阈燎谂囵B(yǎng)，祖國(guó)明天更加燦爛輝煌！

弘揚(yáng)教育的職業(yè)價(jià)值，彰顯教師生命榮光。

敬請(qǐng)欣賞參賽作品《天使情懷》http://yc.5sing.com/658410.html ——獻(xiàn)給教育的摯愛(ài)。祝愿老師關(guān)愛(ài)自己，享受生活，健康快樂(lè)！

第五篇：青春頌歌

青春頌歌

青春是一片白絨絨的雪花，瀟瀟灑灑，幽幽雅雅，純樸潔白無(wú)瑕。青春是一簇紅艷艷的珊瑚，花團(tuán)錦簇，光彩奪目，天生成奇花異樹(shù)。青春是一棵綠盈盈的芳草，朝伴鳥(niǎo)啼，暮間蜂鬧，點(diǎn)綴大地春光好。青春是一只急匆匆的大鵬，奮勇前行，萬(wàn)里鵬程，管它幾度夕陽(yáng)紅。青春是一顆亮晶晶的星辰，不怕寂廖，不畏寒空，樂(lè)為人間放光明。青春是一條嘩啦啦的瀑布，飛流直下，勢(shì)不可阻，長(zhǎng)有驚雷陣陣呼。青春是一個(gè)叮鐺鐺的風(fēng)鈴，敢說(shuō)敢笑，性格鮮明，解鈴系鈴樂(lè)無(wú)窮。青春是一支樂(lè)顫顫的竹笛，吹奏春華，吹奏秋實(shí)，百鳥(niǎo)朝鳳鳴新曲。青春是一輪鮮亮亮的朝陽(yáng)，朝氣蓬勃，熱情奔放，飽含活力和希望。青春是一枚濕漉漉的貝殼，蘊(yùn)含珍珠，脫穎而出，秀色滿園關(guān)不住。青春是一塊藍(lán)晶晶的寶石，珍貴美麗，晶瑩奇異，熠熠閃光自有時(shí)。青春是一把紅彤彤的火炬，帶有光明，帶有熱力，奔向四化大業(yè)績(jī)。青春是一本厚敦敦的書(shū)籍，序言幼稚，內(nèi)容充實(shí)，尾聲最嘆為觀止。青春是一把顫悠悠的七弦琴，琴聲幽深，情感純真，茫茫人海覓知音！青春是一玫含情脈脈的紅豆，柔情似水，濃情似酒，欲說(shuō)相思君知否？ 青春是一本甜絲絲的日記本，充滿秘密，溢滿情趣，春風(fēng)得意舞彩筆。青春是一絲黃燦燦的迎春花，不畏風(fēng)寒，不等雪花，含笑迎春光如畫(huà)。青春是一棵靜悄悄的理想樹(shù)，不爭(zhēng)春光，不奪雨露，暗中開(kāi)金花無(wú)數(shù)。青春是一枚沉甸甸的雨花石，純潔如玉，堅(jiān)貞無(wú)比！

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2010-3-12