第一篇：圖書室解說詞

涼州區(qū)豐樂鎮(zhèn)中學(xué)圖書室簡介

涼州區(qū)豐樂鎮(zhèn)中學(xué)圖書室創(chuàng)建于1980年，當時規(guī)模很小，后經(jīng)學(xué)校努力和上級主管部門的大力支持，今天達到了國建農(nóng)村初級中學(xué)圖書室的規(guī)模標準。

我校圖書室總面積43.2平方米，現(xiàn)有圖書10968冊，生均達到36冊，達到了義務(wù)教育均衡發(fā)展二類配備標準。圖書室分時段對全校師生開放。

為了滿足學(xué)生的閱讀需要，學(xué)校在各班設(shè)有圖書角。各班圖書角配備圖書200—300本，各班選出圖書管理員，實現(xiàn)了圖書角管理自主化，為提高學(xué)生閱讀能力、寫作水平、文學(xué)素養(yǎng)提供了保障。

第二篇：圖書室解說詞

圖書室解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎到我校圖書室檢查指導(dǎo)工作，這里是師生遨游知識海洋的地方?，F(xiàn)將我校圖書室基本情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要介紹：我校圖書室總面積36平方米，藏書11000多冊。生均約30冊，圖書分為15 類，現(xiàn)存圖書滿足了借閱需求。為了最大限度管理好和使用好圖書學(xué)校制定了《圖書管理崗位職責》和《圖書管理制度》。圖書室向全體師生每天下午第三節(jié)開放，閱覽方式以班級閱覽，每個班級圖書角的圖書供平時學(xué)生閱讀。通過借閱，豐富了學(xué)生的知識面，在輔助學(xué)生學(xué)習的同時，也為教師業(yè)務(wù)水平的提高起到了一定的促進作用。這些圖書為我校師生提供了豐富的精神食糧，拓寬了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的的自主學(xué)習能力。充分發(fā)揮了圖書的育人功能和社會效應(yīng)。

第三篇：圖書室解說詞

大家上午好！你們現(xiàn)在看到的就是我校的圖書、閱覽室。我校共有藏書18000余冊，其中新購圖書1200冊，音像資料1500多個小時，各種報刊、雜志共計40余種。

先說我們的圖書室吧，豐富的藏書為我縣、我校教師讀書活動的開展提供了有力的支持，就拿今年暑期我縣開展的教師讀書活動來說吧，為提高我縣教師的文化素養(yǎng)、提升他們的學(xué)習力，我縣文教體局要求我縣教師在寒假期間 “讀好書，寫讀書札記”，那么，在這項活動中，我們的的圖書室就發(fā)揮了重要作用，為教師們暑假閱讀提供了良好的借閱服務(wù)。

我校教師也從圖書室獲益多多，我們學(xué)校每學(xué)期定期舉辦教師優(yōu)秀讀書筆記評比活動，選出一、二、三等獎，進行獎勵。舉辦活動的目的就在于營造多讀書、讀好書的學(xué)習氛圍，讓讀書活動成為我們進校人的日常生活，打造“書香校園”，讓每位教師真正在讀書中體驗職業(yè)幸福，感悟多彩人生。這項活動獲得我校教師的一致認可，已成為我們工作中不可缺少的重要組成部分。

請各位領(lǐng)導(dǎo)再看我們的閱覽室。我們的閱覽室設(shè)在文科辦公室內(nèi)，供全校教師借閱。我們閱覽室訂閱的報刊雜志共計40余種（雜志34種+報紙8種）。我們進校教師每人訂閱一本雜志，雜志首先是發(fā)到訂閱教師手中的，一星期之后（每周一上午）交到閱覽室，供大家交換閱覽。閱覽室周一到周五全天開放，教師隨時借閱，及時歸還。大家可以看到，我們的雜志內(nèi)容非常豐富，有《人民教育》（國內(nèi)最權(quán)威教育刊物）、《教師博覽》（有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當是一所學(xué)校，有先進的教育理念，有切實、具體的，可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)”……《教師博覽》恰恰如此，它的文章精短實用、可讀性強、內(nèi)容實在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。最受大家歡迎的教師百科全書式的雜志）、中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)雜志：《中學(xué)語文教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》《中學(xué)物理教學(xué)參考》《新課堂（初中英語）》《中小學(xué)音樂教育》《中小學(xué)心理健康教育》《中小學(xué)信息技術(shù)教育》、《書與畫》等，這些教學(xué)雜志幫助我校教師及時了解本學(xué)科教學(xué)的最新動態(tài)，對于促進我校教師專業(yè)發(fā)展起到了推動作用。+在這里，還要向各位領(lǐng)導(dǎo)推薦一本我們進修校自己創(chuàng)辦的刊物《臨漳師苑》，去年的6月份我們學(xué)校創(chuàng)辦了繼《進修通訊》之后的第二種刊物《臨漳師苑》，創(chuàng)刊卷首語就是我們文教體局李博局長寫的一篇文章《多干是一種智慧》，里面的觀點非常明確：多干是一種態(tài)度，多干提能力，多干多幸福，多干多機遇，多干多朋友，歸根結(jié)底，多干是一種智慧。這些精煉的觀點就為我們臨漳教育人指明了工作的方向。第一期刊物的主要內(nèi)容是收錄了我們進修校教師在各種教學(xué)雜志上發(fā)表的論文。算是創(chuàng)刊紀念吧。以后我們會陸續(xù)刊登全縣教師的優(yōu)秀論文。希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我們《臨漳師苑》多提寶貴意見。

再說報紙，今年我們訂閱的報紙有八種：《人民日報》、《河北日報》、《邯鄲日報》、《邯鄲晚報》、《參考消息》、《中國教育報》、《中國教師報》、《河北法制報 》，這些報紙讓我們的老師們不僅關(guān)注教育教學(xué)，而且關(guān)注國內(nèi)外時事動態(tài)，關(guān)注我們身邊正在發(fā)生的事，進一步開闊了我們的視野、豐富了我們的見聞。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我校的圖書、閱覽工作我的匯報到此結(jié)束，希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的圖書、閱覽工作多提寶貴意見，您的建議將是我們工作的動力和方向！謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

歡迎來到支口實驗學(xué)校，今天將由我為各位領(lǐng)導(dǎo)作現(xiàn)場解說，希望我的介紹

能讓各位領(lǐng)導(dǎo)的參觀之行感到輕松，愉快。

我們學(xué)校座落于兩河一湖之間，大運河、古黃河、駱馬湖的水滋養(yǎng)了校園的一草一木，各位您可以看到，校園是一片生機盎然的綠色，花園中的樹上，依稀

可見學(xué)生們親手制作的鳥巢，花園中的小羊，梅花鹿，讓我們的校園顯得更加和

諧。

各位領(lǐng)導(dǎo)，您看到的正前方的這兩幢樓，分別是我校中學(xué)部的教學(xué)樓和綜合樓。

我們的圖書閱覽室、實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室都在左面的這幢綜合樓上。

圖書閱覽室：

建筑面積90平方米，共有圖書3.2萬冊，全面采用電子圖書管理系統(tǒng)。閱覽室目前有報紙雜志60多種，供全校師生全天閱讀，由專任的圖書管理員管理。

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),：

下午好!歡迎光臨我校圖書室檢查指導(dǎo)工作，我是圖書管理員——楊懷萍，現(xiàn)就我校圖書室基本情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡要介紹:

我校圖書室現(xiàn)有藏書:3600冊,生均7冊, ,總價值2800元.其圖書來源于四個方面:義教項目配發(fā)2167冊,世行贈書810冊，黃汝斌贈書423冊，宣明會贈書200冊。為了管好用好這些圖書,使其發(fā)揮最大效益,學(xué)校建立健全了圖書管理制度、圖書借閱制度、圖書室管理人員崗位職責。做到了管理到位，責任明確，帳冊齊全，歸還及時。

我校圖書室堅持以人為本，服務(wù)師生的宗旨。借閱分集體借閱和個人借閱兩種形式。集體借閱是真對1—3年級學(xué)生年齡小的特點，采取由各班主任負責借閱的辦法，每生借1—2冊。個人借閱是針對4—6年級學(xué)生。本校教師實行全天開放，確保服務(wù)及時到位。

這些圖書為我校師生提供了豐富的精神是食糧，拓寬了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力。充分發(fā)揮了圖書的育人功能和社會效應(yīng)。雖然我們在圖書管理方面做了許多工作，但仍然有不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、提出寶貴意見。

謝謝!

第四篇：圖書室解說詞

武坪中心小學(xué)圖書室解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!歡迎光臨我校圖書室檢查指導(dǎo)工作，我是圖書管理員——楊軍成?，F(xiàn)將我校圖書室基本情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡要介紹: 武坪中心小學(xué)，歷史悠久，文化底蘊濃厚。多年來我校注重圖書室建設(shè)，本著一切為學(xué)生服務(wù)的宗旨，從圖書室硬件建設(shè)、制度建設(shè)、數(shù)字化建設(shè)、活動建設(shè)等方面入手，扎扎實實做好學(xué)校圖書室的建設(shè)與使用工作，努力實現(xiàn)圖書室功能的最大化。有效推動了學(xué)校書香校園的推進工作。學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生 名?，F(xiàn)有在職教師16名，其中圖書室占地54平方米。

圖書館現(xiàn)有藏書6800冊，生均圖書 余冊。圖書室內(nèi)的各類設(shè)施逐步完善。做到了管理到位，責任明確，帳冊齊全，歸還及時。我校圖書室堅持以人為本，服務(wù)師生的宗旨，借閱分集體借閱和個人借閱兩種形式。集體借閱是采取由各班主任負責借閱的辦法，圖書進教室建立圖書角。個人借閱是針對教室。學(xué)校圖書室對教師和學(xué)生，實行全天開放，確保服務(wù)及時到位。

這些圖書為我校師生提供了豐富的精神食糧。拓寬了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力，同時也對教師文化素養(yǎng)的提高和業(yè)務(wù)水準的提升起到了一定的作用，充分發(fā)揮了圖書的育人功能和實質(zhì)效應(yīng)。圖書室將在以后的工作中注重服務(wù)，讓書為孩子打開一扇窗，開啟一道門，在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。雖然我們在圖書建設(shè)管理方面做了許多工作，但仍然有不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、提出寶貴意見。

第五篇：圖書室解說詞

圖書室解說詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好，歡迎來圖書室檢查指導(dǎo)工作。我校圖書室主要提供一些教學(xué)參考資料、學(xué)生的課外讀物、工具書、報刊雜志、教育教學(xué)文獻，共有圖書9800冊，生均36冊，分為馬列主義、毛澤東思想、宗教、哲學(xué)等五大類。圖書室作為學(xué)校文化建設(shè)的重要部門之一，扎實開展各項工作使圖書室工作規(guī)范化。圖書室實行每周三下午開放制，采取低年級學(xué)生由教師集體借閱；中高年級學(xué)生自行借閱的方式。學(xué)校非常重視教師的綜合素養(yǎng)，訂購了一系列教師用書，例如：《優(yōu)秀教師的十項修煉》、《給青年教師的建議》等。為了增加學(xué)校的文化氛圍，各班都設(shè)有圖書角，以方便學(xué)生更好的閱讀。