第一篇：春季衛(wèi)生與健康教育

春季衛(wèi)生與健康教育

老師們，同學(xué)們，早上好！

陽春三月，萬物復(fù)蘇，是一年中最美好的季節(jié)，也是由冬寒向夏熱過度的時期。春天氣候往往變化無常，一會兒是陽光普照，春風(fēng)送暖，一會兒又是陰雨綿綿，寒氣襲人，故有人把它稱為“百草發(fā)芽，百病發(fā)作”的季節(jié)。每到春天，各大醫(yī)院的門診部內(nèi)往往人滿為患，鼻炎、流感、肺炎、麻疹等一時間眾癥齊發(fā)，有人因此把春季稱為“多病之春”。

那么，我們?nèi)绾卧诖杭居行У念A(yù)防病呢？校園是我們生活和學(xué)習(xí)的主要場所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞與我們每個人的身體健康有著密不可分的關(guān)系。而好的校園環(huán)境必須靠大家共同來創(chuàng)造。因此，每天我們應(yīng)該積極主動的做好室內(nèi)外清潔，不放過任何一個衛(wèi)生死角；及時處理堆積的垃圾，并把垃圾倒入指定地點(diǎn)。這樣才能阻止細(xì)菌的滋生，從源頭上防止疾病發(fā)生。更重要的是我們每個人都應(yīng)該做好保潔工作。不亂丟紙屑、果殼,不隨地吐痰。只有我們每個人都管好自己的手和口，我們的校園才變的清潔干凈，我們的身體健康才能有保證。

另外，還要注意個人衛(wèi)生和防護(hù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵。決不隨地吐痰。要保持教室空氣流通，應(yīng)積極參加體育鍛煉，生活有規(guī)律，勞逸結(jié)合。合理安排好飲食，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、糖類及微量元素的食物。若出現(xiàn)急性發(fā)熱、頭痛、咽喉痛等癥狀，請及時到醫(yī)院就診檢查治療，避免疾病的傳播。

最后祝全體老師和同學(xué)們身體健康，以最好的精神度過一年里最好的季節(jié)。謝謝大家！

老師們，同學(xué)們，早上好！

陽春三月，萬物復(fù)蘇，是一年中最美好的季節(jié)，也是由冬寒向夏熱過度的時期。春天氣候往往變化無常，一會兒是陽光普照，春風(fēng)送暖，一會兒又是陰雨綿綿，寒氣襲人，故有人把它稱為“百草發(fā)芽，百病發(fā)作”的季節(jié)。每到春天，各大醫(yī)院的門診部內(nèi)往往人滿為患，鼻炎、流感、肺炎、麻疹等一時間眾癥齊發(fā)，有人因此把春季稱為“多病之春”。

其原因有這幾點(diǎn)：

1.春天氣溫回升，適宜多種微生物滋生繁殖，有的經(jīng)過變異，致病性較強(qiáng)。由于外源性的致病原增多，春天也容易發(fā)生變態(tài)反應(yīng)性疾病，最常見的是各種花粉、塵螨等，極易引起過敏體質(zhì)的人發(fā)生支氣管哮喘。

2.中醫(yī)認(rèn)為，春季疾病是有風(fēng)溫之邪郁于肌表，肺氣失于清宣所致，春天流行的傳染病，恰恰多是通過呼吸道感染的。輕者僅局限于上呼吸道，諸如鼻炎、咽喉炎、扁桃體炎等；重者出現(xiàn)全身癥狀的有流感、肺炎等，以流感最為多見。還有流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、流行性腮腺炎等傳染病，亦易在春季發(fā)生或流行。

3.春季氣候也可通過影響神經(jīng)內(nèi)分泌腺的活動，引起七情失調(diào)而致病。

那么，我們?nèi)绾卧诖杭居行У念A(yù)防病呢？校園是我們生活和學(xué)習(xí)的主要場所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞與我們每個人的身體健康有著密不可分的關(guān)系。而好的校園環(huán)境必須靠大家共同來創(chuàng)造。因此，每天我們應(yīng)該積極主動的做好室內(nèi)外清潔，不放過任何一個衛(wèi)生死角；及時處理堆積的垃圾，并把垃圾倒入指定地點(diǎn)。這樣才能阻止細(xì)菌的滋生，從源頭上防止疾病發(fā)生。更重要的是我們每個人都應(yīng)該做好保潔工作。不亂丟紙屑、果殼,不隨地吐痰。只有我們每個人都管好自己的手和口，我們的校園才變的清潔干凈，我們的身體健康才能有保證。

另外，還要注意個人衛(wèi)生和防護(hù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵。飯前便后，打噴嚏和清潔鼻子以及外出歸來，一定要按規(guī)定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，決不隨地吐痰。要保持教室以及寢室內(nèi)空氣流通。在呼吸道傳染病流行的季節(jié)應(yīng)減少集會，少去公共場所。春天人體的各個器官、組織、細(xì)胞的新陳代謝開始旺盛起來，正是運(yùn)動鍛煉的好時機(jī)，應(yīng)積極參加體育鍛煉，多到郊外，戶外呼吸新鮮空氣。另外，睡眠休息要好。生活有規(guī)律，勞逸結(jié)合。勞累過度，必然導(dǎo)致抵抗力下降，容易受到病毒感染。

春季氣候多變，乍暖還寒，若驟減衣服，極易降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入。必須根據(jù)天氣變化，適時增減衣服，切不可一下子減的太多。合理安排好飲食，飲食上不宜太過辛辣，太過則助火氣；也不宜過油膩。要減少對呼吸道的刺激，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。

另外出現(xiàn)急性發(fā)熱、頭痛、咽喉痛等癥狀，請及時到醫(yī)院就診檢查治療，避免疾病的傳播。

最后祝全體老師和同學(xué)們身體健康，以最好的精神度過一年里最好的季節(jié)。謝謝大家！

第二篇：春季衛(wèi)生和健康知識 教育

第六周國旗下講話

春季衛(wèi)生健康知識教育

春季萬物復(fù)蘇，同時也是多種傳染病的高發(fā)季節(jié)，如流感、禽流感、流行性腦炎、腮腺炎、猩紅熱、麻疹、水痘等呼吸系統(tǒng)傳染病，這些傳染病容易在人群密集、人員流動性大、空氣污濁的公共場所發(fā)生，因此做好預(yù)防保健工作十分重要，希望每位老師和家長都要參加到春季防病工作當(dāng)中來。

1、開窗：每天開窗通風(fēng)一小時，勝過服用保健品,我們的教室、家里要經(jīng)常開窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮，流通。

2、衛(wèi)生：我們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲,嚴(yán)把病從口入，手為先的關(guān)口

3、鍛煉：春天陽光中的紫外線是最好的殺菌武器，同時又是最廉價、最天然的補(bǔ)鈣的產(chǎn)品。我們在平時學(xué)習(xí)之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跑步、打球等，只有我們的身體強(qiáng)壯了，疾病才不能乘虛而入。

4、除陋：不隨地吐痰、不對著人咳嗽或打噴嚏。

5、及時發(fā)現(xiàn)、及時隔離：一旦發(fā)現(xiàn)自己或周圍人出現(xiàn)發(fā)燒、四肢酸痛、咳嗽、流鼻涕、打噴嚏、全身出現(xiàn)皮疹或皮膚黏膜出現(xiàn)淤斑、劇烈頭痛、頻繁嘔吐等癥狀時，要立即到醫(yī)院就診。確診為呼吸道傳染病的病人要注意隔離，在家里或集體宿舍要與健康人分開居住，必要時到醫(yī)院進(jìn)行隔離，生活用品和碗筷等餐具也要分開使用，并進(jìn)行消毒。

6、休息：保證充足的睡眠，不能過于疲勞，疲勞容易使我們的抵抗力下降。不要在確診是傳染病的情況下還堅持上學(xué)(如:水痘、手足口病、麻風(fēng)疹、腮腺炎)，有病要及時休息，這不僅保護(hù)了自己也是保護(hù)他人。

7、保護(hù)：在呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)要做好自我保護(hù)。要盡量少去人多擁擠的公共場所如商場、電影院等。根據(jù)氣候變化注意增減衣服，避免著涼，不能偏食，平時要多吃些蔬菜，水果，多喝水

8、預(yù)防接種：對衛(wèi)生防疫制訂安排的各種預(yù)防接種，我們一定要按時去接種。因為很多的預(yù)防接種，都是針對特定的季節(jié)，特定的疾病，衛(wèi)生防疫部門都是作了精心安排的，和麻腮風(fēng)疫苗，流腦疫苗，流感疫苗等。接種以后，還是可以起到一定預(yù)防的作用的。

另外，對于過敏體質(zhì)的小朋友來講，因為自然界中的過敏源有很多很多：如花粉、蟲蠕、動物羽毛、冷的空氣，所以要特別注意：如對花粉過敏的，在花粉播散期要減少戶外活動，特別是公園里，鮮花房，家里不養(yǎng)貓、狗等小動物，不用地毯，外出戴口罩等。

我們在日常生活中還要注意衛(wèi)生習(xí)慣如：

一、飲食衛(wèi)生

飲食衛(wèi)生包括注意飲食要定時定量，進(jìn)食時要細(xì)嚼慢咽，不暴飲暴食，不吃不潔食物，不吃零食，不喝生水，生吃瓜果要洗燙，不挑食偏食，不吃半生不熟的食物，用自己的餐具并注意清洗干凈，進(jìn)食前洗手等等，二、運(yùn)動衛(wèi)生

1．飯前飯后不要立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動。飯前的劇烈運(yùn)動，會使胃腸的蠕動減弱，妨礙食物的消化吸收，如果經(jīng)常這樣，就容易發(fā)生胃腸疾病。飯后立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動，會使血液從內(nèi)臟各器官流向四肢，造成內(nèi)臟器官，相對“缺血”。這樣，不僅妨礙消化器官的正常工作，容易引起腹痛和消化吸收功能的抑制。另外臨睡前做劇烈運(yùn)動也是不好的，會因精神過度興奮而引起失眠。

2．劇烈運(yùn)動后不要馬上靜止休息。為什么這時“不能?！蹦?？因為人在進(jìn)行劇烈運(yùn)動的時候，心臟跳動較快，毛細(xì)血管擴(kuò)張，血流量增多；促使血液又很快地回流心臟。如果在劇烈運(yùn)動后忽然停下來休息，原來流進(jìn)肌肉的大量血液就不能通過肌肉的節(jié)律收縮流回心臟，致使大部分血液在肌肉中積存。這時，心臟里的血液就會出現(xiàn)暫時性減少，造成血壓降低。同時，供給腦部的血液也相應(yīng)減少，出現(xiàn)暫時性腦貧血。這樣人就會感到心慌氣短、頭暈眼花、面色蒼白，甚至發(fā)生暈倒的現(xiàn)象。

收獲在于行動，只有在我們?nèi)w老師和同學(xué)們的共同努力下，人人參與，大家預(yù)防，才會使我們大家的身體更加健康。

第三篇：春季衛(wèi)生與健康知識

春季衛(wèi)生與健康知識

主講：顏丹霖

春天是萬物生長的季節(jié)，因此細(xì)菌、病毒也不例外，它們加速繁殖，再由于氣候變化無常，忽冷忽熱，也使春天成為了一個疾病好發(fā)的季節(jié)，對我們的小學(xué)生來說，春天容易患二大類疾?。阂活愂莻魅拘约膊?，（如：流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦，麻疹等）另一類是過敏性疾?。ㄆ┤缬胁寺檎?，過敏性鼻炎，嚴(yán)重的甚至發(fā)生支氣管哮喘），但是，同學(xué)們也不要過于擔(dān)心，害怕，只要我們在平時能做到下面幾點(diǎn)，這些疾病還是可以預(yù)防的。

1．我們在平時學(xué)習(xí)之余，要多參加體育鍛煉，如跳繩、跳步、打球等，只有我們的身體強(qiáng)壯了，疾病才不能乘虛而入。

2．我們的教室、家里要經(jīng)常開窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮，流通。3．平時要盡量少去人多，擁擠，尤其是通風(fēng)不暢的公共場所。

4．我們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。

5．根據(jù)氣候變化注意增減衣服，避免著涼。

6．不能偏食，平時要多吃些蔬菜，水果，多喝水。

7．家里的生活用品，和衣服、被子（在天氣好的時候要勤洗、勤曬）

8．一定要保證充足的睡眠，不能過于疲勞，因疲勞容易使我們的抵抗力下降。

9．對衛(wèi)生防疫制訂安排的各種預(yù)防接種，我們一定要按時去接種。因為很多的預(yù)防接種，都是針對特定的季節(jié)，特定的疾病，衛(wèi)生防疫部門都是作了精心安排的，和麻腮風(fēng)疫苗，流腦疫苗，流感疫苗等。接種以后，還是可以起到一定預(yù)防的作用的。另外，對于過敏體質(zhì)的同學(xué)來講，因為自然界中的過敏源有很多很多：如花粉、蟲蠕、動物羽毛、冷的空氣，所以要特別注意：如對花粉過敏的，在花粉播散期要減少戶外活動，特別是公園里，鮮花房，家里不養(yǎng)貓、狗等小動物，不用地毯，外出戴口罩等。

彰德小學(xué)

2013年3月1日下午

第四篇：衛(wèi)生與健康教育教案

衛(wèi) 生 與 健 康 教 育 教 案

第一課：秋游去

教學(xué)目標(biāo)：

1、拓展在自然常識、旅游景點(diǎn)、動植物特點(diǎn)等方面的知識面。

2、初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。

3、激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識。

教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法

教學(xué)過程：

一、秋游方案大比拼

師：我們年級要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩?？纯茨慕M的計劃方案最好。

1、確定秋游地點(diǎn)。

師：到哪里去玩上一天呢？

學(xué)生小組討論，確定秋游地點(diǎn)。

2、初步的計劃。

討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？

3、我們的方案。

把計劃整理好，確定出我們的秋游方案。

4、填寫第55頁的成績單。

二、游戲設(shè)計顯身手

師：每次秋游集體活動時，總是玩那幾個老游戲。這次，我希望大家能設(shè)計幾個新的游戲，讓大家好好樂一樂！

1、設(shè)計準(zhǔn)備。

先調(diào)查了解同學(xué)對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時的游戲應(yīng)該是怎樣的。

2、設(shè)計新游戲。

小組設(shè)計新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。

3、玩玩看。

先找一些同學(xué)玩玩看，聽聽大家的反應(yīng)。

4、作改進(jìn)。

試玩后，對游戲進(jìn)行一些改進(jìn)。

5、填寫第59頁的成績單。

第二課、秋游歸來話秋游

師：學(xué)校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。我們該怎么辦呢？

生1：可以畫張圖幫助介紹。

生2：公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫下來。

1、畫路線圖。

先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。

2、回憶秋游。

把畫好的路線圖貼在黑板上，讓同學(xué)們回憶。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情。

3、準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。

把同學(xué)們講了故事進(jìn)行篩選，挑出幾個有意思的來介紹。還要說說提醒小朋友出游時的注意點(diǎn)。

4、向同學(xué)做介紹。

先用一句話來概括對這次秋游的印象，然后對著路線圖講一講。

第三課：快樂旅游

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道旅游有利于鍛煉身心。

2、讓學(xué)生知道外出旅游的注意事項。

3、傳授旅游的小技巧。

教具

風(fēng)光圖片

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

師：你們喜歡外出旅游嗎？為什么？（學(xué)生回答，交流各自感想）

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

旅游能使我們獲得快樂，鍛煉身體，陶冶情操，增長知識。

板書課題：

快樂旅游

二、學(xué)習(xí)課文。

1、展現(xiàn)名勝風(fēng)光。

（1）出示：名勝風(fēng)光圖片。

（2）欣賞名勝古跡。

2、閱讀課文，指出旅游注意事項。

（1）

著裝要求。多層次穿著，一件抵三件：保暖透氣＋舒適輕巧＋防風(fēng)擋雨

（2）

飲食注意事項

（3）

強(qiáng)調(diào)疾病預(yù)防。

3、了解旅游經(jīng)歷，匯總興趣指向。

你們都去過那些地方，游覽過那些名勝、景點(diǎn)？

（學(xué)生交流）

三、教師總結(jié)。

第四課：我們的運(yùn)動系統(tǒng)

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道運(yùn)動系統(tǒng)的組成和功能。

2、懂得運(yùn)動保健的知識。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教具

掛圖、人體骨骼模型。

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

師：你們平時會做那些運(yùn)動？

（學(xué)生討論，交流）

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)課文。

1、介紹運(yùn)動系統(tǒng)及其作用。

（1）

示：人體骨骼模型，了解運(yùn)動系統(tǒng)的組成。

（2）

說明運(yùn)動系統(tǒng)的作用。

（3）

解說骨骼的支撐、保護(hù)作用。

討論，交流。

2、了解運(yùn)動系統(tǒng)的保健。

（1）教育學(xué)生注重運(yùn)動系統(tǒng)的保健。

（2）介紹運(yùn)動系統(tǒng)的保健方法。

3、介紹骨折的成因和臨時固定方法。

4、促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、教師小結(jié)：今天我們了解了人的運(yùn)動系統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)，你覺得要改變那些不好的行為習(xí)慣？

（討論、交流）

假如你在運(yùn)動中受了傷，應(yīng)該怎么辦？

（討論、交流）

第五課：愛清潔

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。

教具：顯微鏡、載玻片電化教學(xué)

教學(xué)過程

一、板書：手的清潔。

提問：你覺得你的手干凈嗎？

（我們用手寫字、畫畫、拍皮球??手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

1、飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。

2、要及時修剪指甲。

3、保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。

放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。

四、拓展。

1、取河水樣化驗，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不

衛(wèi)生的。

2、看圖。

圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。

五、作業(yè)：

①怎樣保護(hù)手的清潔？

②為什么不能喝生水？

第六課：預(yù)防蛔蟲病

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解蛔蟲病的危害，懂得蛔蟲病的防治。

教學(xué)重難點(diǎn)： 蛔蟲病的防治。

教具準(zhǔn)備]：掛圖

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：了解什么是寄生蟲，介紹蛔蟲的相關(guān)知識。

2、蛔蟲的感染方式及感染途徑。

3、蛔蟲對人體的危害：營養(yǎng)不良，消化不良，中毒，刺激腸道，引起疾病。

4、怎樣預(yù)防蛔蟲病？

四人組討論、記錄，派代表回答，教師小結(jié)：第一，健全洗手設(shè)備，供應(yīng)開水；第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；第三，保持環(huán)境衛(wèi)生清潔；第四，加強(qiáng)健康教育；第五，進(jìn)行蛔蟲感染的普查。

5、蛔蟲病的治療：選療效好，副作用小的驅(qū)蛔藥。

6、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

[板書設(shè)計]

四、預(yù)防蛔蟲病

蛔蟲卵土壤水果、蔬菜、手指人體小腸（成蟲）

蛔蟲病對人體的危害

蛔蟲病的防治

第七課：預(yù)防脊柱異常彎曲

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預(yù)防措施。

教具準(zhǔn)備： 掛圖。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入，脊柱在哪？有什么作用？

2、通過掛圖講解脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：脊柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸胸、腰、骶4個部分，由33塊椎骨及椎間盤連接而成。從側(cè)面看，有頸、胸、腰、骶4個彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。

3、脊柱異常彎曲：側(cè)彎、后凸、前凸、平脊等。

按病情發(fā)展情況，脊柱彎曲異?？煞譃槿冢?/p>

一期：習(xí)慣性脊柱側(cè)彎

二期：固定性脊柱側(cè)彎

三期：特發(fā)性脊柱側(cè)彎病 一、二期的大部分屬姿勢性脊柱彎曲異常，三期絕大多數(shù)是病理性脊柱異常彎曲。

4、了解脊柱側(cè)彎檢查方法：是診、觸診、重錘法。

5、脊柱異常彎曲形成的原因：

（1）缺乏身體全面鍛煉

（2）課桌椅尺寸不適和，長期讀書寫字姿勢不正確

（3）書包過重背法不正確，經(jīng)常單側(cè)背書包，習(xí)慣用某一側(cè)負(fù)重，用手提物

6、脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，妨礙內(nèi)臟器官的正常發(fā)育及功能，工作時容易疲勞，體力下降成為從事某些專業(yè)的受限條件。

7、脊柱異常彎曲的預(yù)防：

（1）培養(yǎng)學(xué)生具有正確的姿勢和端莊的體態(tài)，課桌椅要適合學(xué)生的身高

（2）注意雙側(cè)交替，避免長期單側(cè)肌肉緊張，使用雙背帶式書包，書包不宜過重，小學(xué)生一般在1-1.5公斤之間，中學(xué)生一般在2-3公斤之間

（3）加強(qiáng)體育鍛煉

（4）趕善營養(yǎng)，預(yù)防疾病

（5）定期檢查，根據(jù)身高定期調(diào)換座位

8、脊柱異常彎曲的矯治：

屬病理性原因引起的脊柱彎曲需到醫(yī)院治療（即三期），患輕度脊柱側(cè)彎的學(xué)生（一、二期）可在教師的指導(dǎo)下堅持做矯正操恢復(fù)正常。矯正操包括伸展、挺胸、脊柱扭轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)體）、側(cè)體屈體等運(yùn)動，及全身運(yùn)動、整理運(yùn)動。要注意循序漸進(jìn)，長期堅持，每天做操時間低年級30分鐘，高年級40分鐘左右。

9、效果考察：同學(xué)們平常都是怎么做的？通過學(xué)習(xí)，知道以后該怎么做嗎？

[板書設(shè)計]

預(yù)防脊柱異常彎曲

1、正常生理彎曲和異常彎曲

2、脊柱側(cè)彎檢查方法

3、異常彎曲形成的原因

4、危害

5、預(yù)防

6、矯治

第八課：蔬菜的營養(yǎng)

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解蔬菜中含有人體需要的營養(yǎng)，多吃蔬菜，有益健康。

教具準(zhǔn)備

掛圖。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入，我們每天都會吃到蔬菜，如果在人的膳食中缺少蔬菜行嗎？為什么？

蔬菜中含有豐富的維生素C、維生素B、胡蘿卜素、無機(jī)鹽等營養(yǎng)成分，其中維生素的含量最大。因此人體所需要的這些營養(yǎng)成分主要來源于蔬菜。

2、了解學(xué)生吃蔬菜情況。

3、根據(jù)掛圖講解蔬菜中的營養(yǎng)：

（1）維生素C：缺少維生素C會得壞血病，經(jīng)常牙齦出血，對疾病的抵抗力減弱。維生素C含量高的

蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等綠葉蔬菜及西紅柿、黃瓜、白蘿卜等。維生素C能溶于水、易氧化破壞，因此洗菜時不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破壞維生素C。我們?nèi)粘３缘乃芯S生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一。

（2）維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉(zhuǎn)化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進(jìn)兒童生長發(fā)育，維護(hù)視覺和皮膚，人體缺乏維生素A就會影響發(fā)育，還得夜盲癥。

（3）葉酸：綠葉蔬菜中的葉酸，能和維生素B12共同合成脫氧核糖核酸，促進(jìn)大腦發(fā)育，孕期多補(bǔ)。

（4）鮮豆類蔬菜中還含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵等無機(jī)鹽和B族維生素。

（5）纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕動，保持腸道清潔，預(yù)防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得營養(yǎng)全面，同時還預(yù)防了疾病

由于各種蔬菜的營養(yǎng)成分不一樣，因此吃菜要多樣化。

4、板書設(shè)計

蔬菜的營養(yǎng)

維生素C

維生素A

葉酸

維生素B

纖維素

第九課：少吃零食

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解多吃零食對身體健康的危害。培養(yǎng)學(xué)生定食定量進(jìn)食的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)： 合理的吃零食。

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入，讓學(xué)生分組討論：貪吃零食有什么壞處？怎樣合理地吃零食？請幾個同學(xué)講一講。

2、請幾位平時貪吃零食和合理吃零食的同學(xué)談一談自己的親身體驗，問：同學(xué)們，誰做的最好，我們該向誰學(xué)習(xí)？

3、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師做出總結(jié)：

（1）合理地吃零食：飯后吃點(diǎn)水果；在兩正餐之間適當(dāng)?shù)某渣c(diǎn)糕點(diǎn)；在保證一日三餐的前提下適當(dāng)吃一些干果類；吃零食不要影響正餐，要注意講衛(wèi)

生，防止“病從口入”。

（2）貪吃零食對健康的危害：影響胃腸的消化功能，破壞了胃對食物的條件反射，影響身體發(fā)育和健康；如果零食中吃的甜食過多，會引起發(fā)胖，還

會腐蝕牙齒，易得齲齒。

（3）貪吃零食容易養(yǎng)成不衛(wèi)生的習(xí)慣，容易得寄生蟲病和腸道傳染病

（4）貪吃零食會 養(yǎng)成一些不良習(xí)慣：不分時間、地點(diǎn)地吃零食，既不文明也不雅觀；還會養(yǎng)成愛花零錢的毛病，不利于兒童身心健康發(fā)展。

4、效果考查：通過學(xué)習(xí)本課后，了解學(xué)生吃零食的情況與飲食安排。

[板書設(shè)計]

少吃零食

1、合理地吃零食

2、貪吃零食對健康的危害

第十課：體育課衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生懂得體育課的衛(wèi)生要求。

教學(xué)重難點(diǎn)： 體育課的衛(wèi)生要求。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入，體育課是學(xué)校體育活動的基本形式，如何

上好體育課呢？首先要了解體育課的衛(wèi)生要求。

二、體育課的衛(wèi)生要求：

1、環(huán)境衛(wèi)生：場地衛(wèi)生環(huán)境的好壞是上好體育課的前提條件，場地必須平坦、清潔。

2、個人衛(wèi)生：

（1）換上合體的運(yùn)動鞋和運(yùn)動衣，使體育活動時能方便、自然、舒適，防止運(yùn)動損傷的發(fā)生。

（2）嚴(yán)禁穿皮鞋、涼鞋，防止傷害他人和損傷自己。

（3）嚴(yán)禁帶小刀、釘子等，以免造成損傷。

（4）嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動，充分活動好身體的每個關(guān)節(jié)和部位，預(yù)防運(yùn)動創(chuàng)傷的發(fā)生。

（5）專心聽取教師的講解、示范，體會教師講解動作要領(lǐng)，能在活動中逐步掌握運(yùn)動技能和技巧。

（6）課程完畢要做整理活動，促進(jìn)機(jī)體各部分機(jī)能狀態(tài)的恢復(fù)。

（7）使用體育器械一要注意安全，二要注意衛(wèi)生。

3、運(yùn)動生理衛(wèi)生：體育鍛煉要遵循體育鍛煉的基本原則，應(yīng)注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性，合理安排運(yùn)動項目和運(yùn)動量，否則也會引起不良影響，如：頭暈、惡心、心慌、面色蒼白等現(xiàn)象。因此，要求每個同學(xué)按教師的安排，按規(guī)定的時間、動作、次數(shù)、運(yùn)動量去完成。

4、體育課的合理組織：體育課的運(yùn)動量必須適合學(xué)生的性別、年齡、健康和體力，運(yùn)動量決定于課程的強(qiáng)度、密度和時間三個因素綜合情況。強(qiáng)度大的練習(xí)，密度不能很大，時間因素也是影響運(yùn)動量的一方面。

一節(jié)課時間可分為四個部分：

第一、開始部分，約2—3分鐘；

第二、準(zhǔn)備部分，約6—12分鐘；

第三、基本部分，約25—30分鐘；

第四、結(jié)束部分，約3—5分鐘。

三、效果考查：檢查學(xué)生在上體育課時，是否按體育課的衛(wèi)生要求去做。

[板書設(shè)計]

體育課衛(wèi)生

一、環(huán)境衛(wèi)生

二、個人衛(wèi)生

三、運(yùn)動生理衛(wèi)生

四、體育課的合理組織

第十一課：不隨地吐痰

教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害，培養(yǎng)不隨地吐痰的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)： 隨地吐痰的危害性。

教具準(zhǔn)備： 掛圖。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。提問學(xué)生是否有過隨地吐痰的行為？隨地吐痰好不好？有了痰怎么辦？

二、授新課：利用掛圖講解：

1、痰是人呼吸道里產(chǎn)生的分泌物，它是粘液、細(xì)菌、灰塵和壞死細(xì)胞的混合物。正常人的痰量很少，當(dāng)呼吸系統(tǒng)患有傳染性急病時，痰中帶有很多細(xì)菌。帶有細(xì)菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會隨塵土飛揚(yáng)到處傳播。痰液除傳播肺結(jié)核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過這種途徑傳播的。

健康人的痰中同樣帶有很多細(xì)菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場所如果痰跡斑斑也極有礙觀瞻。

所以，隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為。

2、有了痰怎么辦？

因為痰中帶有細(xì)菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒有痰盂時，應(yīng)將痰暫時吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開水燙一下晾干再用。結(jié)核病患者的痰應(yīng)該吐在專用容器或手紙中，經(jīng)消毒焚燒后方可到掉或埋掉。

3、朗讀課文，完成課后練習(xí)，三、效果考查：通過學(xué)習(xí)檢查教室內(nèi)外痰跡是否消失？

檢查同學(xué)之間互相監(jiān)督不隨地吐痰的情況。

[板書設(shè)計]

不隨地吐痰

1、隨地吐痰的危害

2、有了痰怎么辦？

第十二課：遇到緊急事情時怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌及怎樣對待緊急事情的發(fā)生。

教學(xué)重難點(diǎn)： 常見緊急情況的應(yīng)急措施及電話號碼。

教具準(zhǔn)備：投影儀、投影片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：你和你的家人遇到過哪些緊急事情？當(dāng)時你們是怎么做的？

二、授新課：

1、家長不在家時：把門鎖好，不讓外人進(jìn)家，不能跟別人走。

2、家里聞到煤氣味：關(guān)閉煤氣開關(guān)，打開全部門窗，不在室內(nèi)點(diǎn)火、開電燈、打電話，趕快離開室內(nèi)。

3、做擊鼓傳花游戲，回答問題（投影）：

（1）發(fā)生了火災(zāi)怎么辦？

離開現(xiàn)場，求救旁人，打119等

（2）鑰匙忘記帶在身上，放學(xué)回家進(jìn)不了門怎么辦？

不要隨便到處跑，打電話給家人或去附近的熟人家，也可打110，（3）在街上迷了路怎么辦？

問行人家的方向或找警察叔叔，打電話給家人不要跟陌生人走，不要隨便到處跑，也可打110。

（4）突然發(fā)生了急病怎么辦？

找鄰居幫忙，打120。

（5）發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋怎么辦？

機(jī)智、勇敢、沉著、冷靜，在沒有危險的情況下求救，打110。

（6）怎樣才不會被壞人拐騙？

不要單獨(dú)離家太遠(yuǎn)，不要隨便相信陌生人的話或跟陌生人走。

（7）家里煤氣泄露怎么辦？

同前

第十三課：說話做事要誠實

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生說話做事要誠實，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做一名誠實的孩子。

教學(xué)重難點(diǎn)：說謊話的危害性和對健康的影響。如何做一名誠實的孩子。

教學(xué)過程：

一、以復(fù)述語文課本中《誠實的孩子》一課導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識到說話做事要誠實。

二、授新課：

1、四人小組討論（投影片），并派代表回答：

（1）“說謊能使人上當(dāng)受騙，很好玩”，這種說法對

嗎？為什么？

不對，因為會引起不必要的損失或人與人之間的不

和睦

（2）你說過謊嗎？談?wù)勛约赫f謊時的心理感受。

（3）說謊對人的健康有哪些壞處？

說謊危害人體身心健康；說謊能夠危害他人，是不

道德的行為；說謊是不誠實的表現(xiàn)，直接影響人的 心靈和人格的完善

（4）“你認(rèn)為小朋友在哪些方面經(jīng)常出現(xiàn)說謊話的 現(xiàn)象？“（教師根據(jù)學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)討論，歸納為如下幾方面：沒有完成作業(yè)時候；需要零花錢又不敢要的時候；不小心做錯了事但又不敢承認(rèn)的時候等等，告戒學(xué)生不要說謊話）

2、怎樣才能做到不說謊話呢？

（1）要敢于說實話，不無中生有，憑空捏造；

（2）做了錯事勇于承認(rèn)，知錯就改，決不嫁禍他人；

（3）正確對待自己身上存在的缺點(diǎn)（弱點(diǎn)）、短處和

不足；

（4）待人要誠實，才能真正贏得別人的信認(rèn)和尊敬；

3、朗讀課文，完成課后練習(xí)。

三、效果考查：學(xué)生有無說謊現(xiàn)象，如何克服。

[板書設(shè)計]

十一、說話做事要誠實

怎樣做到不說謊：

1、說實話

2、知錯就改

3、正確對待自身缺點(diǎn)、短處和不足

4、誠實待人

第十四課：天天有個好心情

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會不同情緒下的感受，使學(xué)生認(rèn)識到不良情緒對自己帶來的不良影響。

2、在對待事情時學(xué)會用正確的情緒處理問題。

3、掌握一些簡單的調(diào)節(jié)情緒的方法。

教學(xué)過程：

談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們你們生活中或?qū)W習(xí)中都遇到過讓你高興的事情嗎？有沒有遇到過讓你煩惱的事情？

（學(xué)生分別舉例）

師：你能用簡單的詞語形容一下你遇到不開心（開心）的事情時的心情嗎？

（學(xué)生回答，板書）

師：你們愿意天天開心呢？還是不開心呢？（生：開心）生活中總會有或多或少的事情會讓我們原本快樂的生活發(fā)生一些小的變化，怎樣才能讓自己天天都有個好心情呢？這可是有秘訣的！想知道嗎？（生：想）這節(jié)課咱們就比比看誰能先把秘訣找到！

[教學(xué)新知]

活動一

師：下面咱們一起來體驗一下情緒的變化，做一個小游戲。（先提要求）

活動要求：右手手掌朝下，左手豎起食指向上，當(dāng)老師提到情緒這個詞的時候用右手握住旁邊同學(xué)的食指

說起情緒這個詞，我就想到了很多有關(guān)描寫這個方面的詞，像怒發(fā)沖冠、勃然大怒都是形容一個人憤怒的情緒的。像眉開眼笑、喜笑顏開、喜上眉梢那是形容一個人的快樂的。像驚慌失措、惶恐不安那是形容人的驚慌的。如果出現(xiàn)了悲痛欲絕這個詞說明那個人正在傷心之中；而像破涕為笑就是寫的我們小孩子的情緒變化

師：互相交流一下剛才你的情緒發(fā)生了哪些變化？

（學(xué)生匯報）

師：老師也準(zhǔn)備了幾種情緒的面部表情，你能辨別出來嗎？（出示學(xué)具）

師：你分別在什么情況下會產(chǎn)生這些情緒？

（學(xué)生舉例）

師：除了這些你知道的還有哪些情緒？你能不能也用畫的方法表示出來？

（學(xué)生畫并展示，說明產(chǎn)生這種情緒的情景）

師：情緒是影響學(xué)習(xí)、交往、生活以及健康的重要因素。積極的情緒能夠幫助我們更好的完成工作或者學(xué)習(xí)；而消極的情緒就會給我們帶來許多不了的影響。

活動二

活動要求：根據(jù)情景畫出情緒臉譜

曉林和李紅上課時都積極舉手發(fā)言，他們舉了許多次手，但老師只叫別人，不叫他們回答。曉林心里很惱火：“哼！我以后再也不舉手了！”李紅心想：“老師可能沒看見我舉手，下次把手舉高點(diǎn)兒。”

1、同樣的情況他們的心情為什么不一樣？

2、畫出兩個人的情緒臉譜

師：同學(xué)們，如果是你，你會像曉林一樣？還是會像李紅一樣？對！情緒是由自己主宰的！

調(diào)節(jié)情緒的方法

師：怎樣才能有效合理的調(diào)節(jié)自己的情緒呢？下面我想來先對大家進(jìn)行一下小測試，請根據(jù)畫面出示的內(nèi)容判斷這種方法好還是不好。

（課件演示）

師：你能總結(jié)一下有哪些調(diào)節(jié)情緒的方法嗎？

（學(xué)生總結(jié)歸納）

師：我們把這些方法大體分為這樣幾種（課件出示）

活動三：體驗快樂

師：同學(xué)們，你能用你的表情來告訴我你們此刻的心情嗎？我看出來了許多同學(xué)很開心，也有個別的同學(xué)有點(diǎn)累了，下面我們就一起來輕松一下！

（伴隨音樂的節(jié)奏律動）

師：現(xiàn)在你的感覺是怎樣的？

[課堂小結(jié)]

師：其實啊，讓自己天天有個好心情的秘訣很簡單，你只要記住：好心情是自己創(chuàng)造的！這樣你的生活才會更加的精彩。通過這節(jié)課，誰愿意來說說你最大的體會是什么？

第十五課：我家之最

教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)生主動與父母進(jìn)行溝通。

2、使學(xué)生更好的適應(yīng)家庭生活。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)生主動與父母進(jìn)行溝通。

2、使學(xué)生更好的適應(yīng)家庭生活。

教學(xué)過程：

一、閱讀日記“我家之最”

同學(xué)們，我們從一出生便和爸爸媽媽在一起，組成我們社會的一個個小單元——家庭。家對每個人來說都是最溫暖的地方。今天我們一起來閱讀一篇日記《我家之最》

學(xué)生閱讀，交流感想。

二、活動一“我家之最”之一。

1、同學(xué)們，看了這篇日記，你是不是也有很多話要說呢？課前老師要大家和爸爸媽媽進(jìn)行了討論，下面我們以四人為一小組將你們討論的結(jié)果在小組內(nèi)交流交流。

1、學(xué)生四人小組交流討論結(jié)果。

2、哪位小組愿意派代表給全班同學(xué)說一說。

2、小組派代表全班交流。

3下面請大家將自己交流的結(jié)果寫下來。

3、學(xué)生填寫“我家之最”之一。

三、1、我們常說“血濃于水”在這個世界上，爸爸媽媽是我們最親密的人，家是最溫暖的地方，當(dāng)我們傷心、孤獨(dú)時總是會想到家人，總是會想到家。同學(xué)們，現(xiàn)在請大家閉上眼睛，好好回憶回憶你跟家人相處的溫馨的時刻。（師播放輕音樂）

2、學(xué)生回憶與家人相處的畫面。

三、1、同學(xué)們，我們常說善會點(diǎn)燃更多的善良，愛會傳遞更多的愛意。與家人相處時，僅僅讓家人知道你是愛他們的還不夠，我們要通過行動把這份愛意表達(dá)出來。你們通常會怎樣表達(dá)對爸爸媽媽的愛呢？

2、學(xué)生回答。

第十六課：正確對待誤解

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生正確對待誤解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

正確地對待他人的誤解。

內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、提問。

1、應(yīng)該怎樣一分為二地看待誤解？

2、當(dāng)你被別人誤解時，你會選擇以下哪些方式？

四、小結(jié)：

在日常生活中，遇到誤解在所難免，如果不能正確對待，就可能產(chǎn)生委屈、氣憤、抵觸等情結(jié)，不僅影響與周圍人的交往，還會影響身心健康。

第十七課:愛在指間

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生懂得感恩、懂得付出

2、讓學(xué)生學(xué)會體諒他人，學(xué)會“用四個手指迎接愛”

二、活動方式

1、游戲活動

2、講述與討論

三、活動準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)（一盒舒緩的音樂磁帶）

2、大致了解班上同學(xué)人際關(guān)系的現(xiàn)狀

3、把桌、椅搬到教室后邊，讓教室有一個空曠的場所

四、活動步驟

1、讓一半的同學(xué)先圍成一個圓圈，另一半的同學(xué)分別站在圍成圓圈的同學(xué)的身后，形成一個稍大的圓圈。

2、播放音樂。叫圈里的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來與外圈的同學(xué)相對而站。介紹活動規(guī)則：“當(dāng)我說‘手勢’時大家來做：如果你與對方都伸一個手指，表明你們互為陌生，不愿認(rèn)識，聽到我喊‘動作’時請把臉轉(zhuǎn)向左邊；如果你們伸兩個手指，表明你們愿意相識，聽到我喊‘動作’時互相握一下手；如果你們伸出三個手指，表明喜歡對方，聽到我喊‘動作’時雙手握一下；如果你們伸出四個手指，就表明你們愿意分享對方的快樂、承擔(dān)對方的痛苦，能為對方真心誠意的付出，聽到‘動作’時請擁抱對方。如果你與對面的同學(xué)伸的手指不一樣，就不需要做動作?！?/p>

3、開始活動：老師說“手勢”完成一個動作。

4、叫圈里的同學(xué)向左跨一步，再次進(jìn)行活動．．．．．．重復(fù)活動，直到向左走了半圈。

5、教師小結(jié)：總伸一個手指的同學(xué)應(yīng)該明白了吧：為什么我們的親人、我們的朋友一個一個離開了我們？因為我們根本就不懂得付出。我們總是在抱怨自己得到的太少，可是我們又付出了多少呢？大家回頭看一看，有多少人就因為你的舍不得付出而與你檫肩而過，也許等到你愿意付出時，已經(jīng)沒有機(jī)會了！

6、叫里圈的同學(xué)再向左跨一步，再次做剛才的活動一次。

7、請同學(xué)自由討論（希望出現(xiàn)的結(jié)果是：懂得體諒別人，懂得感恩，懂得付出，才能擁有良好的人際關(guān)系，并應(yīng)該首先從自己做起--用四個手指迎接愛）。

8、請同學(xué)自愿到講臺談?wù)勛约旱母惺堋＃ü膭罨顒娱_始時總是伸出一個手指，而最后一次卻伸出了四個手指的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

9、教師總結(jié)：

我今天之所以帶領(lǐng)大家做這個活動，是想讓大家懂得感恩、懂得付出。當(dāng)你對生活充滿了感激時，你會覺得自己得到了很多很多，你會覺得自己時可愛的，因為很多人都在為你默默的付出著。縱然生活中有風(fēng)有雨，你也不會害怕，因為有那么多愛你的人會支持你．．．．．．學(xué)會用四個手指接愛。

第十八課:危險我知曉

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。

2、能夠運(yùn)用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行簡單的設(shè)計。

3、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。

2、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。

教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法

教學(xué)過程：

活動一

放學(xué)路上保平安

1、調(diào)查回家方式。

師：大家是怎樣回家的？

小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計全班同學(xué)回家的方式。

2、尋找路上危險。

師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險。

學(xué)生討論，匯報。

3、討論如何安全回家。

師：針對這些危險，我們想想要做怎樣的安全做法？

學(xué)生討論。

4、我的放學(xué)路線圖。

師：每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過的地方畫出來。

5、制作安全地圖。

師：你們將應(yīng)對危險的辦法一個個放在回家的路線圖中，制作一個安全地圖。

學(xué)生制作安全地圖。

活動二

家中水、電、煤的安全

生1：報紙上經(jīng)常聽說有的地方煤氣中毒，有的地方著火了。

生2：看來家里安全也很重要。

1、應(yīng)該怎么做。

師：要保證家里的安全，我們該怎么做呢？

學(xué)生討論，匯報。

2、觀察記錄。

師：同學(xué)們可以對家里進(jìn)行一周的觀察，看看我們平時做得怎樣，并做好記錄。

學(xué)生活動，填寫觀察記錄。

說說自己哪里做得好，哪里做得不好。

3、討論居家安全。

師：我們可以找出哪些日常容易被忽視的問題？

學(xué)生匯報。

生：針對家里的這些隱藏的危險，我們可以用“崗位責(zé)任制”來解決。

活動三

自制校園安全標(biāo)志

生1：我們白天在校園里也需要注意安全。比如，下雨天時，濕漉漉的樓梯口就很危險。

生2：是啊，上次我差點(diǎn)摔一跤。我們應(yīng)該在這些容易發(fā)生危險的地方制作一些安全標(biāo)志。

1、找找容易發(fā)生危險的地方。

師：根據(jù)大家每個人的經(jīng)歷和觀察，我們找出最容易發(fā)生危險的地方。

學(xué)生發(fā)言。

2、分組設(shè)計標(biāo)志。

每個小組選擇一個地方，開始設(shè)計自己的安全標(biāo)志圖案。

小組討論，并初步確定設(shè)計圖。

在全班交流會上，每個小組都介紹自己設(shè)計的標(biāo)志。

第五篇：衛(wèi)生與健康教育工作總結(jié)10年

2010年衛(wèi)生與健康教育工作總結(jié)

水口小學(xué)

水口小學(xué)衛(wèi)生與健康教育工作總結(jié)

（10年）

衛(wèi)生與健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預(yù)防為主、治療為輔、防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病、多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展。

一、開展多種形式的衛(wèi)生與健康教育宣傳活動。1.利用廣播、黑板報進(jìn)行教育。廣播、黑板報是我校衛(wèi)生與健康教育的常規(guī)宣傳工具。我校每月都堅持利用廣播進(jìn)行1～2次的衛(wèi)生講座或宣傳教育，如教育學(xué)生春季預(yù)防肺結(jié)核，夏季預(yù)防痢疾腸炎，秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。同時學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計板報內(nèi)容，每個季節(jié)更換1～2次，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，提高了學(xué)生預(yù)防疾病的能力。

2.積極開展青春期健康教育。在青春期健康教育中，我校認(rèn)真制定計劃，并根據(jù)計劃內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行。在本中，我校重點(diǎn)進(jìn)行了五、六年級的青春期教育。針對學(xué)生年齡特點(diǎn)單獨(dú)出了板報，舉行了以青春期教育為主題的班隊會，開設(shè)了青春熱線、青春問卷調(diào)查等系列宣傳活動，使學(xué)生的心理、生理得到了均衡的發(fā)展。

3.進(jìn)行了1～6年級的健康教育畫報比賽。為了使健康教育搞得有聲有色，我校組織了1～6年級的健康教育畫報比賽。同學(xué)們積極投稿，經(jīng)過美術(shù)教師、教導(dǎo)主任等組成的評選小組評選，各年級評選出了一、二、三等獎。通過這次比賽，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識的積極性，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的向前發(fā)展。

二、上好健康教育課。

多年來，我校把健康教育課當(dāng)作健康教育宣傳的主渠道。我校健康教育課一直按照上級標(biāo)準(zhǔn)開足開滿課時，做到每兩周上一節(jié)課，有專職教師上課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，并將健康教育課與宣傳、活動等內(nèi)容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，有年終考核成績，使健康教育能以多層次、多角度、寬領(lǐng)域地面向全體學(xué)生進(jìn)行教育。

三、積極進(jìn)行吸煙危害身體和“碘缺乏” 病的防治。我校十分重視向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康發(fā)展。吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育。學(xué)校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個清新、健康的生活環(huán)境。在“碘缺乏” 病的防治工作中，向?qū)W生宣傳“碘缺乏” 病的危害，特別是缺碘對青少年的危害。缺碘不但影響兒童的智力發(fā)展，而且會患地方性甲狀腺腫大，讓學(xué)生學(xué)會防止碘的流失，有效地保護(hù)自己。

四、積極進(jìn)行常見病的防治工作。

在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校把預(yù)防齲齒、沙眼、視力不良等常見病當(dāng)作重點(diǎn)來抓。教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃零食的良好習(xí)慣。定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療。從體質(zhì)監(jiān)測來看，我校學(xué)生齲齒患病率下降了10多個百分點(diǎn)。

在預(yù)防貧血和肥胖中，我校教育學(xué)生要合理營養(yǎng)配餐，多吃一些動物血和動物的肝臟，因為這些食物含鐵量較高，再吃一些含VC較多的水果，有利于鐵的吸收。同時積極對學(xué)校的營養(yǎng)餐進(jìn)行食譜配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增強(qiáng)抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來，我校學(xué)生貧血的患病率不斷下降。

在預(yù)防沙眼的工作中，教育學(xué)生用流水洗臉，不用臟手擦眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極治療。特別是發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療，這樣有效地控制了疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。

六、積極對學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督。

在這項工作中，我校重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、學(xué)生飲用水衛(wèi)生監(jiān)督。

教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督中，以校醫(yī)聽課為原則，及時指出和解決教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。學(xué)生個人衛(wèi)生監(jiān)督主要是抽查學(xué)生的指甲、臉、脖子、頭發(fā)衣服等。眼保健操的監(jiān)督主要抽查各班學(xué)生的做操情況，穴位是否準(zhǔn)確，力度是否適中，監(jiān)督員是否到位等。學(xué)校食堂衛(wèi)生也做到定期檢查，并有檢查記錄。在學(xué)生飲用水的衛(wèi)生監(jiān)督中，積極聽取師生的反饋意見，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。通過這些學(xué)校衛(wèi)生工作方面的監(jiān)督，控制了疾病發(fā)生，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。

以上是我校衛(wèi)生與健康方面所做的一點(diǎn)工作。我校全體人員決心在下一的工作中繼續(xù)努力，把我校的衛(wèi)生與健康工作做得更好。