第一篇：2016年山東十七地市中考作文題目

2016年山東十七地市中考作文題目匯編

1、濟南

命題作文：《共度好時光》

2、青島

①命題作文：《你有屬于你的光芒》 ②半命題作文：《有_____相伴，滋味更長》

3、淄博

命題作文：《下次你會做得更好》

4、棗莊

命題作文：《原來，沒有那么簡單》

5、東營

半命題作文：《雨，______》

6、煙臺

命題作文：《我們的節(jié)日》

7、濰坊 材料作文：

一次國際自行車比賽中，信心滿滿、志在獲獎的納瓦羅始終無法超越技高一籌的埃斯特萬，只能使出渾身解數(shù)，奮力追趕。正當他無能為力的時候，埃斯特萬的自行車爆胎了，只能扛著車跑。這時奇怪的一幕出現(xiàn)了，納瓦羅放緩了車速，緊跟在埃斯特萬身后。結(jié)果埃斯特萬獲得了銅牌，納瓦羅與獎牌失之交臂，而后來居上的兩位選手分獲金、銀牌。

8、濟寧

命題作文：《感動》

9、泰安 ①材料作文

清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。鄰居是另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎。兩家因院墻發(fā)生糾紛，張老夫人修書送張英，張英回老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張老夫人接到回信，命家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動，也命家人把院墻后移三尺。從此，張葉兩府消除隔閡，世代友好。

請以“友善”“仁愛”“寬容”“大度”“謙恭”中的一個概念作為主旨，以你自己或周圍人的生活為材料，寫一篇記敘文。②書信作文

學(xué)校廣泛開展社團活動。張山同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，同事酷愛足球，非常想?yún)⒓訉W(xué)校的足球社團。但張山的爸爸堅決反對，他想讓張山專心學(xué)習(xí)，升入重點高中。張山不想犧牲自己的愛好，還是堅持參加足球社團的想法。

請以“給張山爸爸的一封信”為題目寫一篇作文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

10、威海

命題作文：《沉淀》

11、日照

命題作文：《感謝你給了我更多》

12、萊蕪

命題作文：《堅持下去的力量》

13、臨沂

①半命題作文：《他（她、它）讓我感受到______》 ②命題作文：《我們一起來》

14、德州

命題作文：《陪伴》

15、聊城

話題作文：以“讀懂”為話題

16、濱州

命題作文：《溫暖的旅程》

17、菏澤

命題作文：《親戚》

2016高考滿分作文：你活好自己了嗎？

【真題再現(xiàn)】

上海卷：評價他人的生活 作文題：

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。

【滿分佳作】

你活好自己了嗎？ 上海一考生 按一些幽默程序員的說法，“別人的生活在你看來是.jpg，但在他自己看來則是.gif”。大致意思就是：你看到的是別人的表象，而不是他人生的真實演繹。

一位穿著簡陋的婦女，身后跟著一個孩子，似乎很是畏懼她的母親似的，這一路都沒敢和她母親對視。想必，那是個嚴厲的母親。走到地鐵站臺，一名白發(fā)蒼蒼的老人正拉著二胡，身旁放著一只鐵盤，里面只有零星幾枚硬幣。婦女經(jīng)過老人身旁時，一臉嫌棄的轉(zhuǎn)過腦袋，對孩子說：“看吧，多可憐。你要是不聽話，以后也會活成那般模樣?！蔽以谝慌造o靜的看著。孩子膽怯地點點頭，跟著母親走了。那般模樣？

那名婦女能出此言，必然是發(fā)自內(nèi)心的。不過，分明是發(fā)自內(nèi)心的自卑。很明顯，她也不過是個農(nóng)村婦女，只是來到大城市，這才顯得神氣活現(xiàn)。

由此，不禁想到：評價他人生活的同時，你的評價可能恰好就是你內(nèi)心的真實寫照。當一個人是自卑的時候，看到別人光鮮的生活時，更多的是羨慕，嫉妒，甚至上前恭維。我也許不得不去猜測那位婦女的生活，也許也是十分辛酸，十分貧苦，不那么如意吧。這只是一件很小很小的事情，也許每天都會發(fā)生，以至于被人們漸漸淡化了。再說唐朝的大詩人劉禹錫，曾被“送”給一間“陋室”，簡陋到比當今的“蝸居房”還要簡陋。人們紛紛議論著劉禹錫的生活該將是如何悲慘如何不悅，同時也有慶幸自己沒有違背官府，生活還沒有落得這般下場。但實際上劉禹錫那種安貧樂道的心態(tài)早就將他置于一個世外桃源般的境界了，該寫詩寫詩，該喝茶喝茶，日子過得閑適愜意。別人的生活需要你來議論嗎？一個表面光鮮的公司總裁背地里可能是個境界一般的俗人；而一個落魄的流浪歌手也許會因為自己時常追逐著夢想的生活而思想變得無比光鮮。生活，是活給自己的，不是活給別人看的。

別人的生活你擅長議論嗎？我認為，對他人生活的評價，可能就是自己生活狀況和生活態(tài)度的真實寫照。一個生活樸素閑適的文人若是路過劉禹錫的舊宅，也許會感嘆：雖然住宿條件惡劣，但是這里清新的空氣，幽雅的環(huán)境……多么令人神往！

而一個虛榮心強，實際上內(nèi)心自卑的官吏，也許也會感嘆：這樣破舊簡陋的屋子，恐怕在無數(shù)個日夜里他都睡不著覺吧……看看這臺階，到處是青苔……自卑的人評論他人的生活，更多的是對自己的一種慰藉，但這始終是自卑的表現(xiàn)。

不過，想要公平地議論他人的生活，始終是很難的。每個人的心態(tài)多有不同，真正公平的議論只能是來自“別人”自己的。每個人都是“別人”。所以活好自己就夠了。

【名師點評】

這是閱卷組評定的一篇考場標桿佳作。本文以緣事析理、促人深思、語言簡潔而被評為一類卷。具體特點如下：

1.設(shè)問擬題，促人深思。文章以“你活好自己了嗎？”為題，引發(fā)讀者對問題的審視與思考，進而自然地聯(lián)系到“對他人的評價”上面來。作者之所以這樣擬題，其言外之意就是：先活好自己，活出味道，活出精彩，才有資格對別人“評頭論足”——這就是作者所要闡明的觀點。

2.開篇鋪墊，緣事剖理。首段，引用程序員的話，為下文觀點的呈現(xiàn)做必要的鋪墊、張本，接著，由目睹耳聞的真實故事的剖析，得出結(jié)論，再以劉禹錫的“陋室”為例，展現(xiàn)兩種截然不同的人生觀和價值觀，最后，又通過光鮮的公司總裁與落魄的流浪歌手進行比對，說明只要活好自己就是值得肯定的，并且，評價他人是不容易的，也是艱難的。3.語言簡潔，富有張力?？梢哉f，整篇文章的語言或簡約，或樸實，或直白，或通俗，或文雅……但不管屬于哪種情況，都具有表意清楚，詞約義豐之效，彰顯了作者語言表達上的張力和駕馭語言的嫻熟功底。成功公式：鋪墊蓄勢

主旨鮮明

2016高考滿分作文(北京卷)

讓人一見鐘情的滿分作文：“老腔”何以令人震撼

【2016年北京市高考作文試題一】

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。

要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內(nèi)容，觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。【滿分作文】

“老腔”何以令人震撼

猴年的春晚，我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌！

我愿意把它令人震撼的力量歸結(jié)為一個詞——接地氣！

“老腔”不是曲高和寡的陽春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡單，在大西北粗礪的風(fēng)沙中，陽春白雪扎不下根來，淺斟吟唱傳不到遠處，它吼出的是底層草根心里的吶喊，它體現(xiàn)的是生民發(fā)展的原生態(tài)艱難歲月。

“老腔”牽系著那么多，承載著那么多——俗稱之為民俗，雅稱之為文化！它有令人震撼的力量，因為它的真實，它的本色，它的溫情，也因為它深深扎根于這片熱土的執(zhí)著——它榮，他們榮；它辱，他們?nèi)?；它興，他們興；它衰，他們衰！

陳道明曾在一次電視節(jié)目上發(fā)飆，幾十個來自山西稷山的農(nóng)村孩子表演了一出高臺花鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評委貶低得一無是處。陳道明怒斥：你們對傳統(tǒng)文化毫無理解，居然就直接否定了這個節(jié)目。你們可能讀過不少書，有很高的知識水平，但對中國傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕文明卻知之甚少、理解不了……

震撼，真的不在于文化程度有多高，無所謂見識有多廣，而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢態(tài)，以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動與虔誠。老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子里就是一種這樣動人的虔誠。只是我們誤解了這種虔誠，甚至蔑視地稱它為“愚昧”。

于是我們看到令人落淚的一幕——

義務(wù)宣發(fā)方負責(zé)人方勵現(xiàn)身某直播平臺用下跪、磕頭的極端方式，懇求全國院線經(jīng)理為《百鳥朝鳳》增加排片！《百鳥朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎？錯，它堅守的是在東西方文化八面來風(fēng)中，可貴的文化自覺和文化定力；它表達的是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識和傳承，以及對現(xiàn)實中普通人的細致關(guān)懷……

中華大地，沉默無言，山重水復(fù)，莽莽蒼蒼，它的激情，只為生于斯長于斯逝于斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今！

為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。期待如“老腔”般的傳統(tǒng)藝術(shù)能更多地走進人們的視野，老腔變紅腔！

【點評】真正的好作文能夠聯(lián)系現(xiàn)實，能夠觸類旁通，整篇文章充滿靈動性，而且高考作文最佳的狀態(tài)是讓人知曉時代特征。這篇文章真的是讓人一見傾心。不但底蘊豐厚，文采飛揚，而且能把《百鳥朝鳳》都寫進文章中，談文化自覺和文化定力，意境高遠，含義雋永，足以彰顯作者的文化思考力！

第二篇：2011年山東中考作文題目

2011山東萊蕪中考命題作文：愛讓我更加美麗

2011山東聊城中考作文題目：以“借口”為話題

2011山東臨沂中考作文題目：守護誠信

2011山東青島中考作文題目：話題作文：自我反省命題作文為“我還是有潛力的” 2011山東日照中考命題作文：我長大了

2011山東泰安中考作文題：____，我對你說

2011山東濰坊中考作文題目是“升起心中的太陽”，2011山東威海中考半命題作文《____的目光》

2011山東煙臺中考作文題目：敬畏生命

2011山東棗莊中考命題作文：“原來，沒那么簡單”

2011山東淄博中考作文是《_____的饋贈》

2011四川巴中中考命題作文：你是我心中最美麗的風(fēng)景

2011四川成都中考作文題目：《擁抱》。

2011四川德陽中考作文題目：保護

2011四川廣安中考半命題作文題目：有____我更____

2011四川眉山中考作文題目：

1、“____為____點亮一盞燈”

2、讀《約客》據(jù)據(jù)提示作文

第三篇：浙江省各地市2015年中考作文題目集錦

【溫州】

月懸高空，朗照千年，照關(guān)山萬里，照庭院籬墻；照書中古人，照眼前你我。

請以“月亮離我有多遠？”為題目，寫一篇文章。

提示：

（1）圍繞題目，你可以敘事，可以發(fā)表看法，也可以抒情。

（2）你可以圍繞題目有自己的發(fā)揮，也可以借助下列圖片打開思路。

點評：本題系一道頗有創(chuàng)意的命題作文題，不僅延續(xù)了溫州市作文命題的傳統(tǒng)——關(guān)注詩意、人文、思維，而且題目配圖、圖文相輔，有助于拓展學(xué)生思維，出題者用心良苦可見一斑。當然審清題目中各個要素尤為關(guān)鍵，“月亮”一詞，可以泛指一切美好的事物、情愫，“月亮”是詩性情懷的載體；“離??有多遠？”則是對于距離的一種理性思考，“遠與近”其實不僅是地域上的，更應(yīng)當是心靈上的認知；“我”則關(guān)注寫作者個體生命意識，強化作為“人”的存在覺醒。通篇行文時宜采用虛實相生的寫法。（溫州市繡山中學(xué)錢勝武）

【杭州】

閱讀下面的文字，按要求作文。

著名學(xué)者金克木，年輕時曾是大學(xué)圖書管理員。一次，他偶然看到某位大學(xué)者的一份借書單，心想，大學(xué)者都要閱讀的書，一定很有價值。于是，他一有時間就找來書單上的書閱讀。漸漸地，他讀的書越來越多，眼界越來越廣闊。學(xué)問越來越深厚。只有小學(xué)學(xué)歷的他，最后成為在文學(xué)、歷史、翻譯等諸多方面卓有成就的學(xué)者。

請根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。

點評：

1、從題目材料暗示的角度的來看，主要是關(guān)于閱讀的力量。閱讀改變?nèi)松?，這樣一個引導(dǎo)。低學(xué)歷的人通過閱讀，讓自己知識和能力提升，獲得很好的人生成就，而我們在生活中只要重視閱讀，也能獲得一種巨大的讓人生進步的力量，這是很多學(xué)生的角度。

而另一種角度是，我們關(guān)注的不是金克木做了什么事情，而是用什么方式做事情，他是用大學(xué)教授學(xué)習(xí)閱讀的方式來自己進行閱讀。他做事的方式是向別人學(xué)習(xí)！我們身處網(wǎng)絡(luò)社會，通過學(xué)習(xí)改變自己有很多方式，如通過書本學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，還有不恥上問——向那些比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，比如像材料中的大學(xué)教授那樣有知識、有視野的人學(xué)習(xí)。

很多同學(xué)只會注意到閱讀讓自己優(yōu)秀，但我認為真正立意較高的作文是第二種，關(guān)注到學(xué)習(xí)的方式，向身邊的人學(xué)習(xí)，而不是傳統(tǒng)地只向書本學(xué)。這是一種很獨到的心智模式。（杭州市語文學(xué)科大組專家、杭師大東城中學(xué)副校長陳金兵）

【麗水】

當一陣風(fēng)吹散了你的頭發(fā)時，當一團霧擋住了你的視線時，當一場雨打亂了你的步伐時??不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。

請以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。

點評：

真切的人生體驗是寫作永恒的話題和不竭的動力，富有詩意的情境導(dǎo)語觸發(fā)了學(xué)生的生活回憶并引發(fā)他們積極的生活感悟，打開了考生的寫作空間，可記敘，可描寫，也可議論，考題顯得親切而豐富。----毛然馨（麗水黎明初級中學(xué)）

【寧波】

一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發(fā)芽。”他的爸爸也說：“它恐怕不會發(fā)芽?！彼母绺缫舱f：“它恐怕不會發(fā)芽?！泵刻煨∧泻⒍及逊N子周圍的雜草拔掉，然后澆上水?？墒鞘裁炊紱]長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發(fā)芽的。但是，每天小男孩仍然堅持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。(選自路斯﹒克勞斯《胡蘿卜種子》)根據(jù)上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：我就是一顆會發(fā)芽的種子

題目二：種子發(fā)芽以后

題目三：由《胡蘿卜種子》想到的

點評：

2015寧波中考語文作文題目，放得開、打得開，尊重了學(xué)生的個性差異與表達愿望。無論是細膩如水的描繪，質(zhì)樸無華的講述，還是天馬行空的想象，精辟深刻的闡述，都適合這個作文題目要求，無文體上的偏向，無主題上的限定，使得考生都如那胡蘿卜種子，有了都能發(fā)芽的空間，但至于能長得多大，考生的作文多精彩，就取決于學(xué)生的情感體驗、語言表達和思維能力了。（寧波市顧國和外國語學(xué)校李欣）

【金華】

請以“ ▲，有我！”為題寫一篇記敘性的文章。

要求：

（1）把題目補充完整；

（2）不得抄襲現(xiàn)代文閱讀材料《中國不亡，有我！》；

（3）不少于500字；文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。

點評：

讀寫一體，強調(diào)擔(dān)當是今年金華中考作文題的亮點?？忌谧鲩喿x時已感受到張伯苓鏗鏘有力的“有我”所傳遞的勇于擔(dān)當?shù)木瘢魑囊浴?，有我！”為題，則進一步喚醒了考生的責(zé)任意識和擔(dān)當精神，齊家治國平天下，小事大事都“有我”！如果僅僅把“有我”理解成“我”在場，則顯淺薄。（金華四中教育集團陳曉英）

【湖州】

閱讀下面文字，按要求作文。

是遠方／在召喚我們前行／還是我們的心／已準備好出發(fā)（奔馳汽車廣告語）

沒有比腳更長的路／沒有比人更高的山（汪國真）“路”是由“足”和“各”組成的，“足”表示路是由腳走出來的，“各”表示各人有各人不同的路。（三毛）

請以“揮揮手，出發(fā)”為題，寫一篇文章。

點評：

2015年中考湖州卷作文題形式上氣象一新，內(nèi)容上頗具情懷，似與去年的中考作文遙相呼應(yīng)，“歸來”之后再“出發(fā)”！題目關(guān)注學(xué)生生命個體的成長，注重挖掘?qū)W生內(nèi)在的生活體驗，能激發(fā)考生進行深度思考，表達真實情感。三則導(dǎo)語充實了題目的內(nèi)涵，拓寬了文章的視角：心中有夢，腳下有路，展現(xiàn)自我，大膽出發(fā)。仔細想來，“揮手”是“出發(fā)”的理由，“出發(fā)”是“揮手”的目的；“揮手”是對過去生活的一種姿態(tài)，再“出發(fā)”開啟對美好未來的期許：從過去的生活中汲取生命的養(yǎng)分，讓前行更加從容，讓出發(fā)更加堅定；作別不甚完美的自己，實現(xiàn)舊我向新我的改變，努力追求自我的不斷超越，邁向更美好的將來??只要出發(fā)，就有無限可能！(湖州市長興縣教育研究中心 付少來)

【臺州】

我們有時候會站在分叉路口，面對選擇。

《散步》中，兒子選擇有意思的小路，而我為了母親選擇平順的大路；

《未選擇的路》中，我選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那條未選擇的路；

《故鄉(xiāng)》中，魯迅寫道：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。這句話告訴我們也可以選擇一條從未被開辟的道路，自己去創(chuàng)造。

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點，還可以??

要求：自擬題目，選好角度，確定立意。明確文體，但不得寫成詩歌。不少于600字。不要出現(xiàn)含個人信息的地名、校名、人名等。

點評：

熟悉的材料，開放的思維

2015年臺州市中考語文作文題采用的是材料作文的形式。在題目中，命題者給出了三則材料，這些材料均來自課文，分別是莫懷戚的《散步》、美國作家弗羅斯特的《未選擇的路》和魯迅的《故鄉(xiāng)》，只是結(jié)合課文內(nèi)容對材料作了適當?shù)母爬?、提煉和加工。對考生來說，這些材料都非常熟悉，在學(xué)習(xí)課文時對材料的含義也有一定的理解，另外命題者還在材料的開頭加了一句“我們有時候會站在分叉路口，面對選擇”的提示語，這樣，考生在審題時就不會有太大的心理障礙，降低了審題的難度，使每一位考生都有話可說。

同時，這個作文題也能考查學(xué)生不同層次的思維水平，拉開作文的檔次。它要求考生圍繞三則材料展開聯(lián)想與思考，來選好角度，確定立意?？忌荒芡Ａ粼谀骋粍t材料上，也不能簡單地停留在這些材料的表面，而是要深入地、綜合地理解三則材料內(nèi)在的聯(lián)系和區(qū)別。比如同樣是“站在分叉路口，面對選擇”，《散步》是為了母親而選擇平順的大路，放棄了兒子選擇的“有意思的小路”；《未選擇的路》是“雖然懷戀著那條未選擇的路”，但仍然“選擇了一條荒草凄凄、人跡更少的路”；《故鄉(xiāng)》則是選擇自己去創(chuàng)造一條“從未被開辟的道路”，可以說不同的原因，造成不同的選擇，不同的選擇帶來不同的結(jié)果，不同的結(jié)果彰顯人生不同的生活態(tài)度和價值取向，等等，這些都是考生可以深入思考的問題。而對這些問題思考程度的深淺，對這些問題看法的差異，就在某種程度上決定了這篇作文立意的高下，自然也會影響到作文的好差。因此，這個作文題的思維又是開放的，多元的，它給了考生一個能夠展示自己作文水平的創(chuàng)造空間。（臺州市教研室葉軍彪）

【衢州】

1、育英中學(xué)廣播站的讀書欄目“開卷五分鐘”開播了，現(xiàn)在向你約稿。本期的主題是“挫折的苦味暗含成長的滋味”。廣播站提供了以下資料，請你選擇其中一項，從人物經(jīng)歷和自己感悟兩方面寫一篇不少于150字的稿子。

A.《草房子》中的細馬 B.《童年》中的阿廖沙 C.《簡·愛》中的簡·愛

2、閱讀材料，按要求作文：

獵豹是非洲草原上跑得最快的動物，它的聲名響徹整個草原。一天，獵鷹很不以為然地對它說：“你盡管跑得很快，但無法像我一樣站在高聳的山頂上俯瞰世界?！鲍C豹一驚，除了上樹，它幾乎從未攀上高山。它決定用實際行動證明自己的能力。

第二天，獵豹宣布，它將去征服草原上的最高峰。動物們在驚疑之余，也對它挑戰(zhàn)極限的壯舉給予最大的褒揚。不幸的是，這只勇敢的獵豹再也沒有從雪山上下來。其后，整個草原為它舉行了最隆重的追悼會，將它稱為史上最勇敢的獵豹。這時，那只獵鷹又出現(xiàn)了，它高聲笑道：“我看它是史上最愚蠢的獵豹！”

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，闡述觀點，也可以編寫童話，還可以??

要求：不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。

點評：

作文材料具有極強的思辨性，內(nèi)容富含張力，既能激發(fā)學(xué)生的生活體驗，張揚自己的個性，又能點燃學(xué)生思維的火花，引發(fā)人生哲思?？傊@個材料簡約而不簡單，角度豐富，立意多元，表達空間廣闊，真正做到寫出不難，寫好不易。（衢州市柯城區(qū)巨化中學(xué)金麗華）

第四篇：2016年浙江省各地市中考作文題目

2016年浙江省各地市中考作文題目，終于齊了

原創(chuàng)2016-06-18吳積興語文有點意思 杭州卷

閱讀下面的文字，按要求作文。

每天上學(xué)前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋。晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業(yè)。”我跟他們說了很多次，我自己來；他們卻說你學(xué)習(xí)重要，其他的事情我們替你做。想起小時候，媽媽給我穿衣，我頭兒一搖“自己來”；爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來”。至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子……

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇600字至800字的文章。

溫州卷

根據(jù)要求作文：

如今，我們可以和世界上任何人通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，卻可能不知道鄰居是誰?，F(xiàn)代文閱讀

（二）的一聲“嘿！鄰居”，一組“中國鄰里關(guān)系調(diào)查數(shù)據(jù)”，或許會引發(fā)我們對鄰里關(guān)系的關(guān)注與深思。

請以“鄰里關(guān)系”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

湖州卷

請以“欣賞”為題，寫一篇文章。

要求：(1)自選文體（詩歌除外），文章不少于600字。(3)文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

寧波卷

《現(xiàn)代漢語詞典》對“亮”的釋義如下：

1、光線強。

2、發(fā)光。

3、（聲音）強；響亮。

4、使聲音響亮。

5、（心胸、思想等）開朗、清楚。

6、顯露、顯示。

請以“亮”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)聯(lián)系自己的生活體驗寫作。(2)自選文體（詩歌除外），文章不少于500字。(3)文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

麗水卷

閱讀下面文字，按要求作文。（50分）

早上，小尤拉醒了。想要做點好事情。他想：“假如我妹妹掉進水里，我就去救她！”妹妹恰好走來了：“尤拉，帶我去玩吧！”“走開，別擾亂我想事情！”妹妹受了委屈，走開了。

于是尤拉又想：“假如狼來抓奶奶，我就用槍打它們！”奶奶恰好說：“小尤拉乖乖，把碗收拾好?！薄澳阕约菏帐鞍桑覜]有工夫?！蹦棠虛u搖頭。

尤拉又往下想：“假如哈巴狗掉進井里，我就把它撈上來?！惫非『脕砹?，它搖搖尾巴：“給我喝點水吧，尤拉！”“滾開，別打攪我想事情！”哈巴狗合上嘴，夾著尾巴跑走了。

（選自奧謝娃《好事情》，有改動）

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以編寫故事，也可以闡述觀點。

金華卷

開關(guān) [美]謝爾·希爾弗斯坦 如果我們腦上有開關(guān)，那么世界上就不會有犯罪。因為我們可以把壞東西拿出來，把好的留在里面。

打開開關(guān)，可以把對娛樂明星的追捧拿出來，把對卑微者的友善留在里面；把對網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷拿出來，把對名著經(jīng)典的熱愛留在里面；把對花開日落的熟視無睹拿出來，把對星空宇宙的好奇想象留在里面……你可以記錄打開開關(guān)的經(jīng)歷，也可以發(fā)揮想象講述打開開關(guān)的故事！還可以……

要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不少于500 字；文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。

衢州卷

閱讀下面這段文字，按要求作文。

某小學(xué)三年級學(xué)生文文近來悶悶不樂，媽媽再三追問，才得知孩子在學(xué)校被同學(xué)小強欺負了。媽媽向老師了解情況，老師并不知情。放學(xué)時，文文指著一個男孩告訴媽媽：“就是他!打我好幾次了，還不讓我告訴別人?！眿寢屔鷼獾卣f：“他這么矮，你都打不過嗎?”文文詫異地問：“上次我把一個小朋友的鼻血打出來的時候，你不是告訴我不能打架的嗎?”

以上事件引發(fā)你的哪些感受、思考或評析?請據(jù)此寫一篇文章，題目自擬，字數(shù)不少于500字，不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。

嘉興|舟山卷

讀下面文字，按要求作文。

父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎地四處尋找可半天也找不到。父親離開后，兒子進屋，一會兒就找到了表。父親問怎么找到的，兒子說我就安靜得坐著一會兒就聽到了嘀嗒嘀嗒的聲音，表就找到了。

上述文字引發(fā)了你怎么樣的體驗、感悟和思考？請跟進材料，自擬題目，寫一篇文章。

臺州卷

閱讀下面文字，按要求作文。

生活中，遇到難以解決的問題時，我們常常得到這樣的鼓勵：“別急，多想想?！庇龅胶唵稳菀椎氖虑闀r，我們也常常能聽到這樣的提醒：“別急，多想想?！?/p>

上述文字引發(fā)了你怎么樣的聯(lián)想與思考？請你自選角度寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述理解，還可以……

紹興卷

閱讀下面文字，按要求作文?；疖嚺c鐵軌

鐵軌說：按照我設(shè)計的路徑，你會到達遠方，一個全新的世界?；疖囌f：按照你設(shè)計的路徑，我會錯過路徑外的許多美麗。

這則材料引起了你的哪些聯(lián)想和思考？請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感情，還可……

語文有點意思卷

閱讀下面文字，按要求作文。家庭生活

夜晚，家里。

我想要做點好事情。

看著悶悶不樂的妹妹文文，媽媽開始與妹妹交流。我想：“假如我妹妹掉進水里，我就去救她！”

媽媽的教育，起初還是和風(fēng)細雨的，后來是狂風(fēng)暴雨，原來妹妹在學(xué)校被欺負了。媽媽生氣說，“他這么矮，你都打不過嗎?”文文詫異地問：“上次我把一個小朋友的鼻血打出來的時候，你不是告訴我不能打架的嗎?”

妹妹突然轉(zhuǎn)頭對我說，“哥哥，你不是要救我嗎，明天幫我教育那個人?！蔽艺f“走開，別擾亂我想事情！”妹妹受了委屈，走開了。

我轉(zhuǎn)眼看到了爸爸，在家里轉(zhuǎn)圈，心急火燎的，因為他找不到自己那塊花去一年多工資的表。我想：“假如爸爸掉進水里，我就去救他！”

爸爸白了我一眼，說，“要么滾一邊去，要么幫我找。”我不想滾，那么就幫他找吧。于是我和爸爸說“別急，多想想?！庇谑俏?guī)е职肿哌M房間，按下開關(guān)，房間暗了，于是聽到了手表滴答滴答的聲音。（按理說，現(xiàn)在這么大聲響的手表應(yīng)該不多了。）

重新按下開關(guān)，燈亮了。

家里恢復(fù)了平靜，隱約還可以聽到窗外的火車的開過的聲音。

妹妹已經(jīng)睡了。爸爸媽媽靠在窗邊，看外面的火車與鐵軌。

媽媽盯著那鐵軌，仿佛對爸爸說：按照我設(shè)計的路徑，你會到達遠方，一個全新的世界。爸爸盯著那火車，仿佛對媽媽說：按照你設(shè)計的路徑，我會錯過路徑外的許多美麗。

我想，在鐵軌上不是也有很多美麗嗎？其實都不用急，多想想?！?/p>

時間有點緊，我們再完善這個故事。

第五篇：本周作文題目-2014年山東淄博中考作文題目

【2014年山東淄博中考作文題目】

閱讀下面文字，按要求作文。

水，在生活中無處不在。漫步雨中，你感受了它的清涼；獨坐湖畔，你享受著它的寧靜；面朝大海，你欣賞到它的澎湃。水，給每個人帶來不同的感悟，孔子面對流水感嘆時光之一去不返，“逝者如斯夫，不舍晝夜”；老子由水聯(lián)想到至善之德，“上善若水，水善利萬物而不爭”；李白借一泓清潭抒寫深厚友情，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”??

水，讓你想到什么？它又引發(fā)你怎樣的思考？

請以“水”為話題寫一篇文章，題目自擬，但題目中必須含有“水”字，文體不限。要求內(nèi)容具體，認識深刻，感情真摯，不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實的學(xué)校和姓名

【寫作提示】

提示語的言辭字字珠璣，玉蘊含輝，如此典雅的用語彰顯的是中國傳統(tǒng)文化的美而雅；水不僅影響了中國文化的產(chǎn)生，也奠定了中華文化的人格精神，人格美德，甚至是中華民族精神的象征。而道家哲學(xué)文化博大精深，影響深遠。提示語義理方正，是傳統(tǒng)文化的回歸和承繼。所以此作文題可以稱得上文質(zhì)彬彬。對于今年山東各地的中考作文，有老師和同學(xué)認為與往年寫作的生活化預(yù)期相差較大，準備不足，考場上學(xué)生會有畏懼感，不知如何立意選材，找不到寫作角度，影響其水平發(fā)揮。

其實不然，今年的作文題目可寫范圍廣，立意選材都可遵從學(xué)生自己的意愿，或?qū)懰淖匀粚傩裕驅(qū)懰南笳餍?，寫人敘事，抒情說理均無不可。面對提示語，考生可選取感悟最深刻最濃烈的切入點來寫：或從孔子的感慨中感悟到時間的流逝，世事的變換或往者可鑒來者可追，由此可寫出個人的成長，故鄉(xiāng)的變遷，親人的老去；或從老子的吟詠中感悟到自然界或人世間的善德善行：水利萬物，可由此聯(lián)想到故鄉(xiāng)情、親情、師生情；水柔若無比又堅韌無比的人或事；水的隨物賦形聯(lián)想到人的博大謙虛平靜；至于李白的送別詩更是以水喻情。當然，考場上更有學(xué)生憑借自己較好的稟賦、新鮮的感覺、瀟灑活潑的思想寫出精妙絕倫的文章。

所以今年的作文既可以有備而來，更可以自由靈活，即興創(chuàng)作。如考生在考場上以銜華佩實的文字，表達出自己的見識胸懷，便契合了命題者的意圖，其辭雅，其理正的文章焉有得分不高之理。