第一篇：五年級下班主任工作計(jì)劃

五年級下班主任工作計(jì)劃

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力，班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的五年級下班主任工作計(jì)劃，歡迎參考！

五年級下班主任工作計(jì)劃

新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析。

五(1)班共有學(xué)生33人，其中男生15人，女生18人。學(xué)生來自周邊及各個(gè)村，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不整齊，容易浮躁，成績斷層嚴(yán)重，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、常規(guī)管理措施。

1、學(xué)習(xí)方面使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,使思品、英語學(xué)科成績?nèi)嫣岣?，科學(xué)、語文學(xué)科成績穩(wěn)中提高，數(shù)學(xué)成績繼續(xù)保持前列。

2、文明行為方面進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，出現(xiàn)問題馬上糾正，引導(dǎo)大家養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣。

3、衛(wèi)生方面，通過鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，希望加強(qiáng)工作責(zé)任感教育讓大家有良好的意識。

4、德育工作處處與學(xué)校教育處保持一致。

5、學(xué)生安全教育常抓不懈，做到日日講，每周講，月月講，緊繃安全弦。

6、家訪、來訪工作的開展。家訪中，向家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，正視孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會(huì)熱情地接待。這項(xiàng)工作努力做到持之以恒。

希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個(gè)班級形成良好的班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能健康，活潑，生動(dòng)，全面地發(fā)展，爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。

五年級下班主任工作計(jì)劃

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已一學(xué)期,我對學(xué)生的情況可以說有一定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界,我還不敢說完全掌握,為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

首先,多與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談,通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,另外結(jié)合學(xué)校的三大習(xí)慣活動(dòng),讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

其次,嚴(yán)格對學(xué)生的作業(yè)做到日日清。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。

最后,進(jìn)行家庭訪問,通過與小學(xué)生父母的對話,了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

(1)、組織好學(xué)生參加升旗和兩操。

組織學(xué)生參加每一周的升國旗,是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國和人民解放軍的情感,進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),要求學(xué)生做到精神飽滿,姿勢正確,動(dòng)作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍,依次返回教室。組織學(xué)生認(rèn)真做眼保健操,使學(xué)生有健康的身體。

(2)檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比例越來越大,在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級的值日工作,對他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

(3)組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí),離校時(shí)情緒變得激動(dòng),行為舉止也容易失控,在回宿舍途中會(huì)相互追逐,不遵守規(guī)則。為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。

3、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

(1)、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

我擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會(huì),讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

(2)、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會(huì)很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:

對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。

對于個(gè)別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,深于父母,曉之以理,細(xì)如雨絲。

第二篇：五年級下班主任總結(jié)

﹙2009-2010﹚學(xué)第二學(xué)期五年級(1)班班級

工 作 總 結(jié)

客樓中心小學(xué)：成文燕 這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五年級（1）的班主任。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本期經(jīng)過努力，各項(xiàng)工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了幾點(diǎn)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、班級工作情況

本班有學(xué)生40人，其中女生19人。經(jīng)過上期的努力，我班基本上形成了較良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。不過，我發(fā)現(xiàn)不管是優(yōu)等生，還是后進(jìn)生，都或多或少的有著這樣那樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有些優(yōu)等生雖然學(xué)習(xí)成績較好，但是思想浮躁，自滿，紀(jì)律有些渙散；有些中等生滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)?。挥行┖筮M(jìn)生自暴自棄，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。為搞好班級建設(shè)，我主要從以下幾個(gè)方面開展工作。

1、在各科教學(xué)中滲透思想品德教育，堅(jiān)持上好思想品德、健康教育、班會(huì)課等課程，堅(jiān)持參加升國旗儀式，開展操行一日一評、期終總評活動(dòng)。全體學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

2、本學(xué)期開展了 “演講比賽”活動(dòng)，豐富了學(xué)生生活，又增強(qiáng)了班級凝聚力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、關(guān)愛學(xué)生，注重衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。每年春季是誘發(fā)感冒的季節(jié)，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

4、注重學(xué)生安全教育，積極開展家訪，與家長保持密切的聯(lián)系。

5、認(rèn)真做好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，縮小了班級內(nèi)學(xué)生的差距。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過各種活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育，既放手讓他

們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

2、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我常常與科任教師密切配合，與科任教師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課和思想品德課是最佳的德育方式。

3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進(jìn)生在班中雖為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予他們，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對后進(jìn)生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

4、進(jìn)行安全教育，牢固樹立學(xué)生的安全意識

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行安全教育，做到放學(xué)回家自覺排隊(duì)，遵守交通規(guī)則；課間不做危險(xiǎn)的游戲；不私自去游泳；不結(jié)伙外出；不攜帶兇器等一系列的規(guī)定，牢固樹立了學(xué)生的安全意識，班級內(nèi)沒發(fā)生任何安全事故。

三、存在問題

1、個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性、積極性。

2、班上的學(xué)生大多數(shù)都是留守兒童，有的學(xué)生父母都在外打工，有的學(xué)生父母忙于生意，放學(xué)后，缺少關(guān)心愛護(hù)和教育，以至于養(yǎng)成教育不能形成有效配合。

3、有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向，不愿與同學(xué)交流合作，不能積極地參與到班級活動(dòng)中來。

4、學(xué)生下課好追趕，少數(shù)男生愛打鬧，文明習(xí)慣有待加強(qiáng)。

總之，這一學(xué)期，學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克服，將班級工作開展得有聲有色，再上一個(gè)新的臺階，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

2010年7月8日

第三篇：2010-2011下班主任工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 九年三、四班

一、指導(dǎo)思想和理念

學(xué)校的發(fā)展，管理是保障。以我?！耙匀藶楸?，文化關(guān)懷”的教育思想為指導(dǎo)，樹立為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的大教育觀。更加關(guān)注學(xué)生的性格、人格的健全；更加關(guān)注學(xué)生的心理需求和精神成長；更加關(guān)注學(xué)生的不同需求；努力形成由學(xué)校、家庭、社會(huì)共同構(gòu)成的德育體系。對學(xué)校、社會(huì)、家庭、學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。本學(xué)期以禮儀教育為基礎(chǔ)，誠信教育為引領(lǐng)，以養(yǎng)成教育為途徑，以感恩教育為動(dòng)力，幫助學(xué)生形成健康的心理。本著“先做人，后學(xué)習(xí)”的規(guī)律，共建學(xué)生健康成長，家長拍手稱道，學(xué)校放心滿意,共建和諧校園。

二、班級建設(shè)及管理目標(biāo)：

1.以禮儀教育為主線，開展一系列的活動(dòng)，把禮儀教育落到實(shí)處，體現(xiàn)在學(xué)生的日常行為中，不斷提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和素質(zhì)。

2.辦好班級博客，實(shí)現(xiàn)家校網(wǎng)上交流，使博客成為新時(shí)代溝通的平臺，不斷豐富博客內(nèi)容，提升博客品味，成為網(wǎng)絡(luò)班級。3.充分發(fā)揮小組的作用，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，自我教育，做好領(lǐng)導(dǎo)和幫助者的工作，使學(xué)生真正成為班級和學(xué)習(xí)的主人。

4.班級管理實(shí)行量化考核管理。班級中人人有事做，事事有人做，互相聯(lián)系，互相制約，互相支持。使每個(gè)學(xué)生都為自己的成績感到驕傲，同時(shí)也懂得在自己的成功中別人支持的重要性。增強(qiáng)班級的凝聚力，使每個(gè)學(xué)生為自己是班級的一員而自豪。量化考核中以小組為單位每周進(jìn)行評比，從紀(jì)律、衛(wèi)生、間操、就餐、晨讀寫字、排隊(duì)等等各個(gè)方面去評比。

5.積極協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師的關(guān)系，齊抓共管，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于薄弱的學(xué)科班主任多深入，爭取能所有的學(xué)科都能均衡發(fā)展。

6.開展好家長學(xué)校，積極協(xié)調(diào)好家長與學(xué)校的關(guān)系，使家長配合學(xué)校的工作，監(jiān)督自己的孩子學(xué)習(xí)和做人。為學(xué)校的工作順利開展保駕護(hù)航。

7.開展好學(xué)校的各種特色教育，寫字教育、古詩文、論語治校、綠色班級，書香班級，常抓不懈，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境居于和諧穩(wěn)定的局面。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)好太極拳，真正起到強(qiáng)身健體的作用。

8.面向全體的同時(shí)，對于尖子生和潛能生的培養(yǎng)和幫助落到實(shí)處。充分發(fā)揮小組的功能，兵教兵，兵強(qiáng)兵。對于“德困生”多給予心靈的關(guān)注。使他們健康快樂的成長。9.建立班級評價(jià)體系，各個(gè)學(xué)科基本統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)管理和日常管理融為一體，以評價(jià)促發(fā)展。10.以“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化為重點(diǎn)，開展行之有效的德育活動(dòng)。

三、堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，創(chuàng)建一個(gè)“環(huán)境高雅，舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級，讓學(xué)生形成品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良，樂于助人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)自主、合作、勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。1.以班級小組為單位，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，班級管理措施如下：

（一）班長對全班同學(xué)每天的出勤情況進(jìn)行匯總，并提交班主任；

1、每遲到一次扣2分，不請假者未到每次扣2.5分。

2、早讀遲到或缺席（遲到≥10分鐘為缺席）每次分別扣0.5分。

3、升旗儀式、課間操、眼保健操(無特殊原因)每缺一次扣0.5分。

4、男生留長發(fā)，女生佩帶首飾等，每次扣1分。

（二）兩操及集體活動(dòng)紀(jì)律

1、眼保健操

第一條：做眼保健操時(shí)，全班同學(xué)要保持安靜； 第二條：所有同學(xué)必須認(rèn)真做操，不得講話、睡覺或者睜著眼睛做；

2、體操

第一條：做操前所有同學(xué)現(xiàn)在教室外由體育委員整好隊(duì)，然后跑步進(jìn)入操場，行進(jìn)間要保持隊(duì)列整齊；

第二條：進(jìn)入操場后做到“快、靜、齊”，在出操中表現(xiàn)不好的同學(xué)，要到前排為全班同學(xué)做示范；退場時(shí)要服從安排，整齊退場。

（三）課堂間紀(jì)律

嚴(yán)查追逐打鬧、大聲喧嘩者。

1、在課堂上講與本課無關(guān)的話或做與課堂無關(guān)的動(dòng)作事情，影響課堂教學(xué)秩序，產(chǎn)生不良影響的，每次扣2分，因?yàn)榇祟愂录蝗握n老師點(diǎn)名批評的扣3分。

2、課間休息時(shí)，在教室及走廊追逐打鬧，每次扣0.5分。

3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不專心聽講而影響上課老師情緒的，每次扣1分。

4、在課堂上或早、晚自習(xí)期間說話或討論問題的，每次扣1分。在校園內(nèi)吃零食的，每人次扣1分

5、破壞或毀壞班級與學(xué)校公物，除按原價(jià)賠償外，每次視情節(jié)輕重扣1～3分（尤其要注意教室墻壁、瓷磚等）。

6、嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，班主任接到整改通知的情況下每人每次扣3～5分。

7、到營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等禁止未成年人進(jìn)入的娛樂場所玩耍的，每人次扣≥2分。

8、不聽從班委管理，并頂撞、辱罵班委者每次扣≥3分。

三、衛(wèi)生

（一）教室及走廊衛(wèi)生

第一條：每天的相關(guān)值日生準(zhǔn)時(shí)參加教室、走廊的衛(wèi)生打掃，完成打掃任務(wù)后需經(jīng)勞動(dòng)委員或者值日組長檢查合格后方可離開崗位；

第二條：擦黑板的同學(xué)要在早自習(xí)前將黑板擦干凈，凹槽處不得有灰塵，同時(shí)要保證講臺的一天清潔；

第三條：每天窗臺、玻璃的衛(wèi)生工作有靠近窗戶的同學(xué)負(fù)責(zé)，打掃教室的同學(xué)打掃完畢后再拖干凈；衛(wèi)生打掃完畢，清掃工具要放在指定地點(diǎn)并擺放整齊。

四.認(rèn)真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣1分；值日工作不認(rèn)真，敷衍了事，被檢查人員發(fā)現(xiàn)的，每人每次扣0.5～2分。

五.培養(yǎng)文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣，不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾，違者扣1分。

六．衛(wèi)生保持期間，在自己責(zé)任區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)垃圾的，每人次扣1分。故意向他人責(zé)任區(qū)內(nèi)丟放垃圾的，每人次扣3分。

3.向窗外投擲雜物、倒水的，扣1～2分 2.文明班級建設(shè)：

（一）文明班級創(chuàng)建和保持的工作思路

（1）在思想上全班同學(xué)達(dá)成共識，渴望榮譽(yù)，珍惜榮譽(yù)，最終保持和提升榮譽(yù)。做為畢業(yè)班的學(xué)生，可能會(huì)出現(xiàn)一些懈怠和自我放松的現(xiàn)象，如何能讓學(xué)生保持新生一樣的情感和激情這是一個(gè)工作的難點(diǎn)，要做為重點(diǎn)去突破。

（2）加大小組管理的力度，進(jìn)一步提升小組管理的能力和向心力。

進(jìn)一步培訓(xùn)小組長，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和榮譽(yù)感，同時(shí)對于個(gè)別組內(nèi)的難點(diǎn)同學(xué)，老師要重點(diǎn)扶持，協(xié)助組長做好工作。

（3）堅(jiān)持人人有事做，事事有人做，學(xué)生在相互管理中學(xué)會(huì)尊重和合作，對于個(gè)別不負(fù)責(zé)任的同學(xué)，小組長和老師要加以幫助。（4）班級內(nèi)部每周按各項(xiàng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)，每周評比出單項(xiàng)優(yōu)勝小組和綜合優(yōu)勝小組，每個(gè)小組評選出先進(jìn)個(gè)人。每月總分前三名的小組可以晉級。

（二）以往班級中存在的實(shí)際情況和問題所采取的措施（1）亂扔垃圾現(xiàn)象

上學(xué)期鳳靖宇和蔡宇楠等同學(xué)有過亂扔垃圾的現(xiàn)象，首先要加強(qiáng)思想教育，其次在班級內(nèi)部每個(gè)小組配備一個(gè)食品袋做為垃圾袋，每天晚上由小組內(nèi)專人負(fù)責(zé)清理，第三在班級外部，對于有亂扔陋習(xí)的同學(xué)，班級委派習(xí)慣和品質(zhì)較好的同學(xué)和他們一起吃飯，活動(dòng)，與此同時(shí)起到監(jiān)督的作用。最大限度的保證他們盡快的改正錯(cuò)誤。（2）間操跑步不整齊現(xiàn)象

對于間操的問題，重點(diǎn)在于培訓(xùn)排頭的同學(xué)，排頭同學(xué)能掌握好速度是關(guān)鍵，中間的同學(xué)注意力集中一些，整體隊(duì)形就會(huì)好轉(zhuǎn)，在間操做廣播體操和太極拳期間，必要時(shí)可以進(jìn)行小組內(nèi)的比賽，去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（3）放學(xué)站隊(duì)隊(duì)形保持不太好的現(xiàn)象

問題在于放學(xué)時(shí)站隊(duì)很好，在行走的過程中，有一些同學(xué)有拉橫排的現(xiàn)象，隊(duì)形不很整齊，我們可以讓學(xué)生自己排隊(duì)形，比較人性化，愿意在一起的同學(xué)站在同一橫排上，他們就可以不用特意拉橫排在一起。同時(shí)體委要負(fù)起責(zé)任。（4）課間個(gè)別打鬧現(xiàn)象

主要存在兩個(gè)位置，東樓梯口和操場，采取的措施是，自己班級派負(fù)責(zé)的同學(xué)在樓梯口監(jiān)督一段時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。另一個(gè)位置就是在操場上有個(gè)別奔跑和打鬧現(xiàn)象，我們可以通過個(gè)別談話和結(jié)對監(jiān)督的形式改進(jìn)。（5）問題學(xué)生特殊現(xiàn)象

問題學(xué)生如姬騰飛，張?zhí)礻?，回金鵬等，他們的自控能力較差，本學(xué)期首先要從愛心和耐心入手，讓他們主觀上去珍惜僅有的半年的初中生活，其次是通過各種方式去激勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，讓他們主觀上配合我們的管理和制度。

3.在合力班建設(shè)上將如何配合對班班任，并充分發(fā)揮合力班的作用。合力班的兩位班主任都彼此把對方的班級當(dāng)做自己的班級，群策群力，兩人的智慧合二為一，在大方向的問題上兩個(gè)班級都保持一致，教師的合力是產(chǎn)生班級合力的保障。

（1）文化建設(shè)一致，使兩個(gè)班級的學(xué)生在班級精神和班級氛圍等方面都有高度的統(tǒng)一。（2）評價(jià)方式一致，兩個(gè)班級統(tǒng)一制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）學(xué)生之間的合力是班級合力的根本，每個(gè)班級的學(xué)生和兩個(gè)班級的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。

（4）教師之間的合力是班級合力的主導(dǎo)，兩位班主任與科任教師形成強(qiáng)大的合力。4.．完成目標(biāo)的措施和方法：

一．評價(jià)：制定三套表格。表格一和三的制定由各小組長負(fù)責(zé)，表一由組員姓名和量化過程兩部分組成，這一表格只記錄平時(shí)的各科默寫和小測試成績，及作業(yè)完成情況，默寫和小測試全對的加1分，90分以上加0。5分，作業(yè)一次不完成扣1分。這一表格由小組長負(fù)責(zé)，一周一總結(jié)，把總結(jié)結(jié)果交給班長，由班長譽(yù)寫到表三上去。表二由學(xué)習(xí)委員制定，主要是根據(jù)考試的名次來制定的，同時(shí)參照級部名次找出名次和分?jǐn)?shù)的斷層，根據(jù)這些斷層劃分為不同的群體，同一個(gè)群體中的學(xué)生的成績在分?jǐn)?shù)和級部名次上是相差不是很大的，哪一個(gè)同學(xué)如果在某一次的檢測中的班級排名超出了這一群體，那他就應(yīng)該得一分，如果落后于這一群體，那就得減一分，這樣就能把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)好的同學(xué)一不小心也有可能被減分，而后半部分的學(xué)生只要自己稍微努力就會(huì)得分。這個(gè)表格是由學(xué)習(xí)委員一月一總結(jié)，把分?jǐn)?shù)交給班長，由班長統(tǒng)計(jì)到表三中去。表三由組員姓名和量化內(nèi)容兩大部分組成，這是貼在班級公示欄內(nèi)的，由班長負(fù)責(zé)根據(jù)我們制定的班規(guī)進(jìn)行量化實(shí)施。班長對表三進(jìn)行月總結(jié)，月總結(jié)的這一分?jǐn)?shù)就是這個(gè)月的綜合素質(zhì)評定分?jǐn)?shù) 5.在班級文化建設(shè)上，班主任要放開思想，大膽創(chuàng)新，讓班級的文化和班級的靈魂融為一體，并不斷總結(jié)反思，向兄弟班級虛心學(xué)習(xí)，建設(shè)好班級的圖書角和生態(tài)綠化園。（1）班級環(huán)境文化建設(shè)

班級環(huán)境文化建設(shè)分為三個(gè)方面，即

1．教室的凈化。班級的衛(wèi)生保持窗明幾凈，物品擺放合理。2．教室的綠化。適當(dāng)?shù)木G色植物點(diǎn)綴班級，使班級充滿生命力。

3．教室的美化。班級設(shè)計(jì)一些欄目，激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)，包括室內(nèi)和走廊的白板，我們班級的文化建設(shè)分為陶冶情操類，勵(lì)志進(jìn)取類，量化管理類，榜樣示范類，友情提示類。

二、班級制度文化建設(shè)

班級制度文化建設(shè)，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級實(shí)際，體現(xiàn)班級特色。班級制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，要十分重視。我們班根據(jù)實(shí)際情況制定了以下制度，班級學(xué)生各項(xiàng)日常行為管理制度，班級一周工作總結(jié)制度，班干部定期會(huì)議制度，突發(fā)事件處理制度，衛(wèi)生管理制度，小組內(nèi)工作制度等。

三、班級精神文化建設(shè)（1）班級精神的培養(yǎng)。

一個(gè)班級要有班魂，也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里。我們的班級精神培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于進(jìn)取的精神。（2）班級凝聚力的培養(yǎng)

班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中比較大型的活動(dòng)和評比是班級凝聚力形成的良好契機(jī)，如隊(duì)列隊(duì)形比賽，傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)，文明班級評比，服務(wù)班等。

（3）優(yōu)化人際關(guān)系。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對精神文化建設(shè)有著重要意義。班級里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系。

6.學(xué)校的校本課程（讀書、寫字、古詩文、論語教育）是學(xué)校育人的重要方法和手段，班級在本學(xué)期的工作中如何開展推進(jìn)校本課程的建設(shè)，班級準(zhǔn)備開戰(zhàn)哪些活動(dòng)。

（1）根據(jù)學(xué)校新增加的閱讀課，配合語文教師搞好學(xué)生的讀書活動(dòng)，同時(shí)班級圖書角也要充分的利用好，讓每個(gè)學(xué)生把自己的書放在哪里相互借閱，增大閱讀量。

（2）寫字教育常抓不懈，每天寫字時(shí)間充分利用好，寫字好的同學(xué)在板前示范，并配以音樂熏陶，平時(shí)學(xué)生的作業(yè)中注意寫字工整，用卷面分強(qiáng)化引導(dǎo)。并定期的把班級書法好的同學(xué)的作品展覽出來，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒。

（3）古詩文功夫用在平時(shí)，在語文課上，并通過小組比賽進(jìn)行引導(dǎo)和強(qiáng)化。增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。以學(xué)校的古詩文大賽為契機(jī)，推進(jìn)古詩文教育。（4）論語育人重點(diǎn)突破，重點(diǎn)把論語中的精神引領(lǐng)到學(xué)生的行為之中，在日常生活中把100條論語活化。

7.潛能生的轉(zhuǎn)化：

一、理解信任，保護(hù)自尊。

保護(hù)潛能生的自尊心應(yīng)做到五不：不厭惡、歧視；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。用愛心融化潛能生冰凍的“心理防線”，在師生間架起一道情感交流的橋梁。

二、對癥下藥，因材施教。潛能生學(xué)習(xí)成績不良有各方面的原因，要從根本上幫助潛能生提高學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該從“想學(xué)→愛學(xué)→能學(xué)→會(huì)學(xué)”這條主線上對學(xué)生進(jìn)行了諄諄誘導(dǎo)。

1、關(guān)心愛護(hù)潛能生，激勵(lì)潛能生“想學(xué)”的愿望。無論是在日常生活還是在教學(xué)活動(dòng)中，都應(yīng)對潛能生格外關(guān)照，上課要多提問潛能生、耐心回答潛能生的提問、當(dāng)面批改差生的作業(yè)、當(dāng)面指出優(yōu)缺點(diǎn)，肯定他們在學(xué)習(xí)上取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不失時(shí)機(jī)的激勵(lì)他們產(chǎn)生“想學(xué)”愿望。

2、激發(fā)潛能生學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)他們“愛學(xué)”。多注意教學(xué)層次。對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，對潛能生提出的問題淺顯些，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。促使他們在各自的基礎(chǔ)上向更高的層次努力。多發(fā)現(xiàn)潛能生的“閃光點(diǎn)”，哪怕一星半點(diǎn)，及時(shí)多表揚(yáng)多鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。

3、新授時(shí)，降低起點(diǎn)，讓學(xué)生感到“能學(xué)”。潛能生理解的問題，優(yōu)秀生必然理解。潛能生提問、板演出現(xiàn)的錯(cuò)誤，老師及時(shí)糾正，不但有利于潛能生，也有益于一般生和優(yōu)秀生。另外，讓潛能生多吃小灶是轉(zhuǎn)變潛能生行之有效的方法。潛能生一般是接受能力差或基礎(chǔ)差，需要老師付出艱苦的勞動(dòng)和占據(jù)自己的休息時(shí)間。

4、改進(jìn)潛能生的學(xué)習(xí)方法，由“能學(xué)”轉(zhuǎn)為“會(huì)學(xué)”。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)。潛能生在很多時(shí)候是學(xué)習(xí)方法不好，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師要針對潛能生的個(gè)性特點(diǎn)，注重知識與技能的同時(shí)，多加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、合作交流，共同努力。潛能生在各學(xué)科上的表現(xiàn)是有差異的，教師之間要多聯(lián)系多合作，資源經(jīng)驗(yàn)措施共享，形成合力，往往會(huì)取得意想不到的效果。加強(qiáng)家校聯(lián)系。老師與家長聯(lián)系的目的不是告狀，讓家長訓(xùn)斥，打罵學(xué)生，而是要說明學(xué)生成績、學(xué)生的進(jìn)步、提出切實(shí)可行的建議，使家長配合學(xué)校工作。老師應(yīng)隨時(shí)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步告訴給家長；對學(xué)生的不足之處，應(yīng)婉轉(zhuǎn)有策略的提出來，了解家長對學(xué)生管理，教育方式方法是否正確，提醒家長對孩子要多鼓勵(lì)，多正面引導(dǎo)，讓他們能自覺勤奮學(xué)習(xí)、積極向上。

四、轉(zhuǎn)化成效，貴在堅(jiān)持。潛能生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長期以往的過程，每位教師要做到“堅(jiān)持”，并做好跟蹤記錄，及時(shí)總結(jié)、反思、調(diào)整，指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)做好學(xué)習(xí)筆記，如學(xué)習(xí)方法記錄本，改錯(cuò)本，課堂筆記等，指導(dǎo)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，善于探究，敏于思考，勇于解惑，緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有針對性地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、做好優(yōu)生的特殊培養(yǎng)

當(dāng)有了扎實(shí)的基礎(chǔ)后，就要對優(yōu)生進(jìn)行特殊的充分培養(yǎng)，使其得到充分的發(fā)展。學(xué)校制定優(yōu)等生培養(yǎng)方案，各任課教師各班主任分別選拔制訂各科，各班優(yōu)等生，給予他們期望。合理利用教師的期望效應(yīng)。教師的期望不同于一般的預(yù)言，它一旦形成，就左右了教師對學(xué)生的態(tài)度方式，它能在有意無意之間對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生重要影響。教師對優(yōu)生的高期望可以有效給予學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情，使他們向好的方向發(fā)展，在師生教學(xué)的活動(dòng)過程中，教師將自己的期望和態(tài)度或明或暗地傳遞給他，并且一直關(guān)注他的學(xué)習(xí)和成長，學(xué)生會(huì)按照期望的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和塑造自己的行為，形成較高的自律能力，鞭策自己不斷努力學(xué)習(xí)。

實(shí)行教師承包制。任課老師和班主任各自選定要培養(yǎng)的優(yōu)生，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，隨時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)引導(dǎo)分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并制定改進(jìn)措施，學(xué)校也出臺了相應(yīng)的評價(jià)方式，通過階段性檢測或?qū)W科競賽來檢驗(yàn)優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績，納入對教師的考評。督促激勵(lì)教師積極做好培優(yōu)工作，開好試后會(huì)分析并制訂下個(gè)階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，跟蹤指導(dǎo)，逐步形成良性循環(huán)，讓培優(yōu)工作步入常規(guī)。8.配合科任老師

一要主動(dòng)與科任教師，互通情況，研究問題，確定方向，討論措施，制定計(jì)劃，比如在制定班工作計(jì)劃時(shí)，主動(dòng)征求她的意見。二是經(jīng)常誠懇地向科任教師征求意見，傾聽科任教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策，特別是一些特殊學(xué)生。

三是熱情地邀請科任教師參加班級活動(dòng)，使師生增加感情，溝通思想，配合工作。

四是科任老師有困難或身體不舒服，可引導(dǎo)學(xué)生做些問候的工作，或者預(yù)先跟學(xué)生說：XX老師不舒服，大家好體諒他。

五是班主任要經(jīng)常地教育學(xué)生尊敬科任教師，聽從科任教師的指導(dǎo)，樹立科任教師的威信。六學(xué)生與老師發(fā)生抵觸是必須面對的問題。此時(shí)，班主任應(yīng)起到橋梁作用，幫助化解師生矛盾，注意不要讓學(xué)生有過激行為，使矛盾激烈化。要做好學(xué)生的思想工作，多宣傳老師的長處，讓學(xué)生看到老師的優(yōu)點(diǎn)，使他們逐漸接受、理解老師，同時(shí)對學(xué)生提出的建議能婉轉(zhuǎn)地與科任交談，讓其得到改進(jìn)。

第四篇：二年級下班主任工作計(jì)劃

2017-2018學(xué)第二學(xué)期二（1）班

班主任工作計(jì)劃

在新學(xué)期開始，為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學(xué)校的工作思路、班級的實(shí)際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn)，特制訂了班主任工作計(jì)劃：

一、班級情況說明

我班現(xiàn)有學(xué)生41人，學(xué)生活潑好動(dòng)，熱情開朗，有良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊(duì)伍，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，對集體具有較強(qiáng)的認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級文化氛圍。

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1.主題班會(huì)。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。對于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)解決。班會(huì)主題也可根據(jù)具體情況而定。

2.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和喜好，努力營造尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。(1)修改并制定新的班級公約、班規(guī)。(2)教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”，并輔以制度加以約束。“快樂學(xué)習(xí)比一比”讓學(xué)生以一種積極進(jìn)取的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)，“我要我最棒”以今年開學(xué)第一課的幸福為主題，鼓勵(lì)學(xué)生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活，“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會(huì)，使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和快樂生活中。(3)讓學(xué)生參與班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.班干部培養(yǎng)計(jì)劃。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔。

第一，幫助班干部樹立威信;授予班干部管理權(quán)力，指點(diǎn)他們工作方法;讓他們大膽管理。

第二，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力、紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

2、關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對后進(jìn)生的關(guān)心與幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取結(jié)對子的形式，幫助大家共同進(jìn)步！

3、在班級開展多種學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

4.利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

四、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才，在班級管理中注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。作為全校藝術(shù)課上表現(xiàn)最棒的班級，個(gè)個(gè)都是經(jīng)過老師精心挑選的學(xué)生，而且興趣廣泛，積極參加各種活動(dòng)和比賽。班主任要積極支持、配合藝術(shù)老師和校領(lǐng)導(dǎo)的工作！

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，力爭家長配合，共同管理和教育學(xué)生。

作為班主任通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動(dòng)向。力爭家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，及時(shí)交換意見。利用網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，并取得共識，配合學(xué)校共同教育好孩子。

六、各月工作安排： 三月份：

1.抓好每日晨讀。2.植樹節(jié)活動(dòng)。

3.“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育。4.根據(jù)學(xué)校要求出黑板報(bào)。5.流感的防控工作。四月份：

1.清明節(jié)主題班會(huì)。2.根據(jù)學(xué)校要求出黑板報(bào)。五月份：

1.對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。2.進(jìn)行健康教育班會(huì) 六月份：

1.慶?！傲弧被顒?dòng)周

2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。3.開展禁毒教育。七月份：

1、主抓各項(xiàng)紀(jì)律。

2、調(diào)整好心態(tài)做好本學(xué)期最后一次考試。

3、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

吳青 萬潮小學(xué) 2018年3月9日

第五篇：八年級下班主任工作計(jì)劃

八年級下班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期我依然擔(dān)任我校八年級的班主任教師工作，為了更好地搞好我班的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)同學(xué)們愉快地度過初中八年級的生活。在教育教學(xué)過程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現(xiàn)代化的教育手段，進(jìn)一步更好地提高教育教學(xué)成績.在教育教學(xué)工作過程中我作為班主任教師要主動(dòng)、積極地團(tuán)結(jié)各科任教師和帶領(lǐng)全班同學(xué)積極、穩(wěn)妥地走近新課程和新理念?，F(xiàn)在一學(xué)期即將開始，我結(jié)合新課程和新理念的特點(diǎn)與八年級學(xué)生的實(shí)際情況，作以下計(jì)劃：

一、教育工作理念和目標(biāo):

作為從教多年的班主任教師，在教學(xué)教育工作過程中我本著為全班同學(xué)和科任教師服務(wù)的人文思想，盡自己的全力高效、快捷地搞好班的各項(xiàng)工作。教育孩子們輕松、快樂學(xué)習(xí)和成長，班級管理科學(xué)化、育人工作要人文化和高效化，這一直是我作為一名普通的教育工作者和從事多年班主任工作教師所追求教育理念和教育的目標(biāo)。班主任教師要以“德育為首”為教育的基本思想基礎(chǔ)。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集體、集體又作用于德育，應(yīng)該在教育教學(xué)過程中實(shí)施愛的教育,充分讓教育充滿靈氣,讓教育”活”起來，力爭是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行動(dòng)的朋友、導(dǎo)師，同時(shí)是各科任教師的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。具體對學(xué)生的培養(yǎng)要做到以下三點(diǎn)：

第

一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)陽光、健康、快樂而勤奮的中學(xué)生;

第二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通過初中三年的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)各科的學(xué)習(xí)方法、思維方法和解決問題的能力;

第三、感染學(xué)生學(xué)會(huì)愛，愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛一切值得愛的人和事物。

二、班級情況分析

八年級共有學(xué)生54人，其中男同學(xué)33人，女同學(xué)21人。而這54個(gè)同學(xué)各科學(xué)習(xí)及總體學(xué)習(xí)雖已基本定型，但上升空間也很大。因此，班主任工作重點(diǎn)是在引導(dǎo)同學(xué)們在老師和父母的指導(dǎo)下形成適合自己的學(xué)習(xí)方式、方法、習(xí)慣。進(jìn)一步提高聽課、自學(xué)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)能力，因?yàn)槟芰Ρ戎R本身更重要。保證各個(gè)方面的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高文化成績.從而有效地全面提高同學(xué)們的素質(zhì)。

三、具體工作安排如下:

(一)、常規(guī)工作

自己總結(jié)以往的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及班級的特點(diǎn)。在以往的班級管理的基礎(chǔ)上各項(xiàng)班級制度繼續(xù)延用，全班同學(xué)做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各種事情有專人專管，責(zé)任到戶，積極配合各科任教師做好全班的文化學(xué)習(xí)工作。

(二)、學(xué)期中大型活動(dòng)

1、主題班會(huì)：7次—— 2月份一次、3月份、4月份、5月份各兩次。通過各種各樣的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們在活動(dòng)過程中輕松、快樂成長。

2、黑板報(bào)比賽：每月一期，主題和學(xué)校的對應(yīng)，由四大組分別進(jìn)行(評出一、二、三等獎(jiǎng)分別給予加操行評分3、2、1—具體在表上);

3、繼續(xù)實(shí)行德育評分制度：每周由值日班長值勤—負(fù)責(zé)監(jiān)督每日值日生對每一位同學(xué)進(jìn)行考勤記錄，考勤記錄記入相應(yīng)的操行評分，期末結(jié)束加上文化成績和各種獲獎(jiǎng)記錄總出總的操行評分。最后期末綜合評出前十名：“規(guī)范標(biāo)兵”一名;“學(xué)科帶頭人”一等獎(jiǎng)二名;“學(xué)科帶頭人”二等獎(jiǎng)三名;“學(xué)科帶頭人”三等獎(jiǎng)四名。并設(shè)里特殊進(jìn)步獎(jiǎng)!學(xué)期的操行評分充分反映了各位同學(xué)的綜合表現(xiàn)，也真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的結(jié)果，與新課程理念相呼應(yīng);

4、競賽活動(dòng)：半期考試前——書法比賽，半期考試后—知識競賽。(設(shè)立獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀)

5、積極組織全班同學(xué)參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)。同時(shí)組織同學(xué)們出四期的相關(guān)黑板報(bào);

6、為開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們的各種知識。還特地設(shè)立“讀書時(shí)間”— 每日早7點(diǎn)40分至8點(diǎn)(讀英語和語文和課外有意義的文章)。

(三)本學(xué)期的重大工作：

為了抓好八年級的班主任工作，本學(xué)期本人工作重點(diǎn)如下 ：

1、搞好全體同學(xué)的安全工作

2、協(xié)助各科任老師搞好同學(xué)們的文化學(xué)習(xí)工作;

3、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好該班的思想、文化和行為工作;

4、團(tuán)結(jié)班級成員全面提高八年級的綜合素質(zhì)!

五、班級的量化奮斗目標(biāo)：

1、全面提高全班文化成績;

2、爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”稱號!