第一篇：寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃

篇一：學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫(xiě) 學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫(xiě)

很多同學(xué)都不會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這里我做個(gè)模板，供大家參考，學(xué)習(xí)計(jì)劃其實(shí)主要包括三個(gè)方面，分別是：

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好??你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來(lái)評(píng)價(jià)。

3、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。

上面是整個(gè)計(jì)劃的部分，但學(xué)習(xí)計(jì)劃要落到實(shí)處還有很長(zhǎng)的路在走，據(jù)筆者觀察，有一款非常流行的idodo待辦軟件，就非常適合督促和跟蹤自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)提醒你該做哪些事情，并記錄下你的學(xué)習(xí)時(shí)間，里面有很多的功能，在這里不在贅述。就寫(xiě)到這里，希望對(duì)大家有用。篇二：如何寫(xiě)好我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃 如何寫(xiě)好我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用”好、較好、中、較差、差”來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用”進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如：”今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步”這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為：”數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí) 達(dá)到中上水平?！边@樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到”數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，（記憶力：

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合”全面、合理、高效”的要求。

全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上”√”。篇三：關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的要點(diǎn) 關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的要點(diǎn)

計(jì)劃就是對(duì)所追求的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)之間的有效途徑進(jìn)行設(shè)計(jì)。

計(jì)劃包括以下要素：做什么，為什么要做，如何做，什么時(shí)間做，哪里做，誰(shuí)做，用哪些資源做。這幾個(gè)要素，簡(jiǎn)稱5w2h。

根據(jù)計(jì)劃的定義以及所構(gòu)成的要素，我們知道，要想讓計(jì)劃得到有效的落實(shí)。讓孩子明白，為什么要學(xué)習(xí)，現(xiàn)階段要達(dá)成一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是重要的。只有對(duì)目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識(shí)，孩子才有可能真正參與到計(jì)劃的行動(dòng)落實(shí)上。否則，為什么要這么辛苦？

我們都知道主動(dòng)學(xué)習(xí)，比被動(dòng)學(xué)習(xí)，要效率高得多。因此，作為父母，懂得幫助孩子明確自己的目標(biāo)，并根據(jù)自己的目標(biāo)來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，是非常重要。不要簡(jiǎn)單地把自己的目標(biāo)，當(dāng)成孩子的目標(biāo)，這樣一來(lái)，即使計(jì)劃再完美，孩子不合作，也是白搭。

此外，既然計(jì)劃包括5w2h要素。所以細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)，是很有必要的。很多時(shí)候，我們只是幫助孩子梳理出來(lái)，在一個(gè)周末，或者一個(gè)暑假的時(shí)間里，需要完成多少作業(yè)，看多少書(shū)。但是，常常沒(méi)有具體到，什么時(shí)間，什么地方，怎么來(lái)做這些事，可能遇到的困難和干擾是什么，如何克服。這樣一來(lái)，很多很完美的計(jì)劃，就變成“寫(xiě)在紙上，貼在墻上，風(fēng)一吹，落到地上，就是落實(shí)不到行動(dòng)上”了。

考慮到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。因此，計(jì)劃的制定，一定要根據(jù)孩子的能力差異。當(dāng)然，也是有規(guī)律可遵循的。什么樣的目標(biāo)是好的目標(biāo)呢？那就是跳一跳，夠得到的目標(biāo)是好目標(biāo)。如果孩子對(duì)達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，或者執(zhí)行一個(gè)計(jì)劃的信心，是百分之七八十，那就是一個(gè)相對(duì)好的目標(biāo)和計(jì)劃。不會(huì)太高，也不會(huì)太低。

此外，還要考慮孩子的性格差異。對(duì)于有些孩子來(lái)講，按部就班，是性格的一部分，所以，嚴(yán)格按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，是輕而易舉的事?？墒菍?duì)于另外一些活潑好動(dòng)充滿創(chuàng)意和隨時(shí)可能分心的孩子，就不能要求他們嚴(yán)格遵守約定的時(shí)間和步驟做事。相反，允許他們靈活地執(zhí)行計(jì)劃，允許變化和調(diào)整，并且，如果他們能夠在規(guī)定時(shí)間里，即使只是完成一件或兩件重要的事，也要及時(shí)地予以肯定和鼓勵(lì)。

第二篇：學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)

黨員干部學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、目標(biāo)要求

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署，對(duì)于鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性具有重大意義。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。堅(jiān)持學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改。要把思想建設(shè)放在首位，緊密圍繞教育改革發(fā)展穩(wěn)定中心工作，教育引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以總書(shū)記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要全員參與、區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決直屬機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。對(duì)普通黨員，重點(diǎn)強(qiáng)化黨員意識(shí)，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，發(fā)揮先鋒模范作用，著力解決不像黨員、不在組織、不起作用、不守規(guī)矩等問(wèn)題;對(duì)處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，重點(diǎn)提高黨性覺(jué)悟，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，著力解決理想信念模糊動(dòng)搖，在黨不言黨，不作為、不會(huì)為、不善為等問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)直屬機(jī)關(guān)廣大黨員堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹(shù)立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，為全面提高教育質(zhì)量、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育“十三五”良好開(kāi)局提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，體現(xiàn)把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)黨支部、每名黨員。要堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦;堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一;堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下;堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。要以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，針對(duì)直屬機(jī)關(guān)各單位領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員的不同情況作出安排，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，力戒形式主義，務(wù)求取得實(shí)效。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

(一)學(xué)黨章黨規(guī)。著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范，直屬機(jī)關(guān)全體黨員都要逐條逐句通讀熟讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利;都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，牢記黨規(guī)黨紀(jì)，明確黨員干部該做什么、不該做什么，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。要結(jié)合慶祝建黨95周年，學(xué)習(xí)黨的歷史，強(qiáng)化黨性與國(guó)情教育，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)。

(二)學(xué)系列講話。著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。直屬機(jī)關(guān)全體黨員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《總書(shū)記系列重要講話讀本》，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)最新講話精神，特別是結(jié)合教育工作實(shí)際學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述;處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書(shū)記有關(guān)方面重要講話選編等。要把學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。

(三)做合格黨員。著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為推動(dòng)教育改革發(fā)展的行動(dòng)力量;堅(jiān)定自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，牢固樹(shù)立看齊意識(shí)，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持同教育基層單位和廣大師生的密切聯(lián)系，全心全意為人民服務(wù);加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺、廉潔從政;始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，為促進(jìn)教育在全面建成小康社會(huì)中發(fā)揮關(guān)鍵支撐作用做出積極貢獻(xiàn)。

三、措施方法

(一)開(kāi)展專題學(xué)習(xí)討論。把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。要引導(dǎo)黨員強(qiáng)化自學(xué)，學(xué)原文、讀原著、悟原理，鼓勵(lì)黨員干部學(xué)思踐悟，撰寫(xiě)心得體會(huì)。堅(jiān)持把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話貫穿始終，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，各黨支部每季度召開(kāi)一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專題組織學(xué)習(xí)討論。部黨組成員、司局級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加所在黨支部的學(xué)習(xí)討論。

1.3月底前后，以“講政治、有信念”為主要內(nèi)容，重點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)《黨章》和總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義“三個(gè)自信”、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)等有關(guān)重要講話精神進(jìn)行學(xué)習(xí)討論;

2.6月底前后，以“講規(guī)矩、有紀(jì)律”為主要內(nèi)容，重點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)《紀(jì)律處分條例》《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗論述摘編》《習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》以及有關(guān)警示教育典型案例等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論;

3.9月底前后，以“講道德、有品行”為主要內(nèi)容，重點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)《廉潔自律準(zhǔn)則》、總書(shū)記關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“好干部”“四有好教師”的重要論述進(jìn)行學(xué)習(xí)討論;

4.11月底前后，以“講奉獻(xiàn)、有作為”為主要內(nèi)容，重點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)黨中央提出的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、“五大發(fā)展理念”和總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

部黨組以推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為重點(diǎn)，認(rèn)真制定《部黨組理論學(xué)習(xí)中心組和司局級(jí)以上干部集體學(xué)習(xí)方案》，發(fā)揮理論學(xué)習(xí)中心組示范引領(lǐng)作用。4月份，重點(diǎn)圍繞“貫徹落實(shí)總書(shū)記就學(xué)習(xí)毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法》作出的重要批示，加強(qiáng)黨組領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)”開(kāi)展一次學(xué)習(xí)討論;9月份，重點(diǎn)圍繞“貫徹中央關(guān)于意識(shí)形態(tài)重大部署，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)”開(kāi)展一次學(xué)習(xí)討論。

(二)創(chuàng)新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行。黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等作出合理安排。部黨組成員要在所在黨支部講黨課，并到分管領(lǐng)域選擇一所學(xué)校黨支部講黨課;機(jī)關(guān)司局級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和直屬單位黨員領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在所在黨支部講黨課;與學(xué)校工作聯(lián)系緊密的機(jī)關(guān)司局級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要結(jié)合分管工作選擇一所學(xué)校黨支部講黨課。鼓勵(lì)基層黨支部書(shū)記、身邊的先進(jìn)模范和普通黨員等聯(lián)系實(shí)際講黨課。結(jié)合開(kāi)展慶祝建黨95周年活動(dòng)，“七一”前后，部黨組成員和各單位主要領(lǐng)導(dǎo)干部集中安排講黨課。

(三)召開(kāi)專題組織生活會(huì)。在四次專題學(xué)習(xí)討論結(jié)束后，黨支部召開(kāi)專題組織生活會(huì)。會(huì)前，要面向黨員和群眾廣泛征求對(duì)支部班子及成員的意見(jiàn);會(huì)上，支部班子及其成員對(duì)照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，針對(duì)突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對(duì)支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評(píng)議。

(四)開(kāi)展民主評(píng)議黨員。以黨支部為單位召開(kāi)全體黨員會(huì)議，組織黨員開(kāi)展民主評(píng)議。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織評(píng)定的程序，對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個(gè)人自評(píng)和黨員互評(píng)可分黨小組進(jìn)行。民主評(píng)議前，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評(píng)議等次，對(duì)優(yōu)秀黨員予以表?yè)P(yáng);對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。

(五)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。年底，按照中央統(tǒng)一部署，部黨組和各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要以“兩學(xué)一做”為主題，召開(kāi)專題民主生活會(huì)。要廣泛征求黨員干部的意見(jiàn)建議，深入開(kāi)展談心交心，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進(jìn)去，查找存在的問(wèn)題，認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

(六)立足崗位作貢獻(xiàn)。直屬機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織要結(jié)合落實(shí)部黨組2016年中心工作、中央專項(xiàng)巡視整改任務(wù)和本單位重點(diǎn)工作，進(jìn)一步明確黨員干部職責(zé)任務(wù)，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，推動(dòng)黨員干部立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。部機(jī)關(guān)黨員干部要深入基層調(diào)查研究，密切聯(lián)系廣大師生，加強(qiáng)服務(wù)指導(dǎo);直屬單位要結(jié)合本單位的工作特點(diǎn)，積極推動(dòng)黨員掛牌上崗、亮明身份，創(chuàng)建黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū);黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要積極謀劃“十三五”教育規(guī)劃，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域重大改革，在教育業(yè)務(wù)工作中把好政治關(guān)。要教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。在慶祝建黨95周年活動(dòng)中，直屬機(jī)關(guān)黨委將組織評(píng)選表彰一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織。年底，結(jié)合重要工作完成情況，評(píng)選黨員先鋒崗和優(yōu)秀創(chuàng)新工作案例。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

教育部成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組，在部黨組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)部直屬機(jī)關(guān)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育組織協(xié)調(diào)、督查指導(dǎo)和推進(jìn)交流等工作，具體實(shí)施工作由直屬機(jī)關(guān)黨委牽頭負(fù)責(zé)，部黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位予以配合。

(一)抓好責(zé)任落實(shí)。直屬機(jī)關(guān)各單位黨組織要把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)和今年黨建工作的龍頭任務(wù)，擺上重要日程，制定具體實(shí)施方案，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度。設(shè)黨委、黨總支的單位要加強(qiáng)督促指導(dǎo)把關(guān)，對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，派員參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)。直屬機(jī)關(guān)各單位黨組織要安排專人負(fù)責(zé)，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有人抓、有人管;各級(jí)黨組織書(shū)記要承擔(dān)起主體責(zé)任，管好黨員、帶好隊(duì)伍，層層傳導(dǎo)壓力，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。把“兩學(xué)一做”納入教育行政學(xué)院主體班次和機(jī)關(guān)黨校黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。對(duì)離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，要考慮實(shí)際情況，以適當(dāng)方式組織他們參加學(xué)習(xí)教育。

(二)強(qiáng)化組織保障。直屬機(jī)關(guān)要針對(duì)中央專項(xiàng)巡視反饋的基層黨建工作弱化的突出問(wèn)題，加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強(qiáng)黨支部班子特別是帶頭人，健全黨建工作制度，強(qiáng)化基層黨組織整體功能。直屬單位黨組織要對(duì)本單位特別是對(duì)所屬企業(yè)，進(jìn)行一次黨員組織關(guān)系集中排查，摸清黨員情況，理順黨員組織關(guān)系，確保每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學(xué)習(xí)教育。以“兩學(xué)一做”為主題，舉辦直屬機(jī)關(guān)基層黨組織書(shū)記學(xué)習(xí)研討班，推動(dòng)各單位黨組織學(xué)習(xí)交流。對(duì)組織委員、紀(jì)檢委員等黨務(wù)骨干普遍進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

(三)發(fā)揮媒體作用。充分利用微信、手機(jī)黨校、電視欄目和網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)等，及時(shí)推送豐富多樣的學(xué)習(xí)資源;引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面;在教育部網(wǎng)頁(yè)開(kāi)設(shè)“兩學(xué)一做”專欄，宣傳交流直屬機(jī)關(guān)各單位開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的做法和成效，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。

各單位開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案和有關(guān)情況，及時(shí)報(bào)告直屬機(jī)關(guān)黨委。

第三篇：新學(xué)期物理學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)

新學(xué)期物理學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)

新學(xué)期物理學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)1

對(duì)于大多數(shù)剛剛跨過(guò)中考門檻的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中生活是充滿未知和刺激的，帶著這份激情，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的洗禮，來(lái)到我們高中的課堂上，我們的學(xué)生將面對(duì)的是一個(gè)無(wú)論是難度還是強(qiáng)度都高一個(gè)檔次的高中學(xué)習(xí)。多數(shù)學(xué)生最后能夠完整走完這高中三年，最后考上了一個(gè)自己滿意的大學(xué)，然而也有不少的學(xué)生這三年或者說(shuō)最后高三一年走得異常艱難，在高考這場(chǎng)硬仗中敗下陣來(lái)。從一個(gè)老師的角度來(lái)講，我們希望每個(gè)學(xué)生都能在高考中脫穎而出，然而整個(gè)高中的學(xué)習(xí)是由不同的科目組成的，要獲得最后的成功，各個(gè)科目都要齊頭并進(jìn)。北京新東方中小學(xué)一對(duì)一沈霖老師其他不談，就談?wù)勎覀兏咧形锢淼膶W(xué)科特點(diǎn)以及一些學(xué)習(xí)規(guī)劃。

高中物理，不容小覷

考察今年北京市的中考物理卷，雖然不能得出很精深的見(jiàn)解，但是有一點(diǎn)沈霖老師想大家都能贊同：初中物理很注重生活體驗(yàn)。力學(xué)中的載重車輪、熱學(xué)中的蒸發(fā)、聲學(xué)中的高架隔音墻、光學(xué)中的彩虹，這些都是建立在一些可以實(shí)證的現(xiàn)象之上的知識(shí)。而到了我們高中階段，很多知識(shí)就要從簡(jiǎn)單的生活體驗(yàn)中剝離出來(lái)了，比如電場(chǎng)磁場(chǎng)的描述，萬(wàn)有引力的計(jì)算，這些都是看不見(jiàn)摸不著的東西，需要我們進(jìn)行大量的抽象思考，而不是簡(jiǎn)單的情境體驗(yàn)。甚至還有一些知識(shí)雖然與我們的生活很接近，但是如果利用生活體驗(yàn)來(lái)描述的話，卻會(huì)得到錯(cuò)誤的結(jié)論，例如在電梯超重失重問(wèn)題研究中，很多學(xué)生就會(huì)不明白，為什么在向上的電梯里面也會(huì)失重。

從定性分析到定量分析是高中物理學(xué)習(xí)的另一個(gè)難點(diǎn)，光幾十個(gè)基本公式就可以讓很多學(xué)生倒不過(guò)來(lái)了，更別說(shuō)將這些公式定理推廣運(yùn)用，考察他們的適用條件了。但是高中物理就是這樣，不僅僅要求學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行一個(gè)描述，還要進(jìn)行定量的計(jì)算，利用數(shù)學(xué)工具，進(jìn)行分類討論等等，計(jì)算能力也是很多高中學(xué)生的痛苦之處。北京高考對(duì)計(jì)算能力的考察沒(méi)有其他省份那么重視，因此很多學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中都是手機(jī)“一機(jī)雙用”，下課用來(lái)刷朋友圈，上課用來(lái)摁計(jì)算器。這就導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)一些關(guān)鍵算式或者特殊數(shù)據(jù)的不敏感，例如不知道科學(xué)計(jì)數(shù)法5×10—4就是0。0005，例如看到125就不會(huì)聯(lián)想到這是1000÷8的'結(jié)果。

甚至還有學(xué)生有這樣的感覺(jué)，高中物理一開(kāi)始感覺(jué)還湊合，但突然有一天，一覺(jué)醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)，連物理題目都讀不懂了。和文科不同，物理是一門需要大量抽象思維和邏輯推理的學(xué)科，這就決定了物理語(yǔ)言跟生活語(yǔ)言是有一定差別的，而我們就像是學(xué)習(xí)外語(yǔ)一樣，需要不斷地訓(xùn)練來(lái)適應(yīng)這種差別。

規(guī)劃在初，勝利在終

我們不得不承認(rèn)學(xué)生之間的思考能力、知識(shí)轉(zhuǎn)化能力的差別，然而我們也知道，最終影響學(xué)習(xí)結(jié)果的還有很多非智力因素，例如動(dòng)機(jī)——學(xué)下去的沖動(dòng)和學(xué)更多更好的渴望;例如情感——特別喜歡某一個(gè)老師或?qū)W科;再例如約束——必須完成老師或者家長(zhǎng)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于多數(shù)沒(méi)有學(xué)習(xí)主見(jiàn)或者自我約束不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)講，最理想的情況，就是從高中一開(kāi)始就設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓他按照這個(gè)進(jìn)度走，一步一個(gè)腳印，三步一回頭。科學(xué)的計(jì)劃、嚴(yán)格的監(jiān)督、持續(xù)的激勵(lì)，三位一體，按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，可以說(shuō)，最終想不成功都不可能。

以理科物理為例，高中教材包含七本教材五大模塊，通常情況學(xué)校會(huì)在第一學(xué)年把兩本必修再加選修的部分章節(jié)講完，進(jìn)度快的可以講四本教材，而每周的物理課會(huì)在三到四次，因此如果按照這個(gè)進(jìn)度的話，別說(shuō)課后消化，很多學(xué)生連課堂內(nèi)容都聽(tīng)不進(jìn)去。高中物理第一章，運(yùn)動(dòng)的描述，從一開(kāi)始就引入矢量的概念，等于將學(xué)生初中物理的世界觀打碎了重構(gòu)一遍，很多學(xué)生到最后高三都沒(méi)有把矢量的概念搞清楚，這個(gè)非?？膳?，直接影響我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)。因此我們強(qiáng)烈建議學(xué)生要在課堂之前預(yù)習(xí)，避免一堂課聽(tīng)不懂，幾堂課沒(méi)法聽(tīng)的多米諾骨牌效應(yīng)。

學(xué)習(xí)鏈條，必須完整

最理想的理科學(xué)習(xí)過(guò)程是：課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立做題、系統(tǒng)總結(jié)、課外學(xué)習(xí)。以一周三節(jié)課為例，上課當(dāng)天完成當(dāng)天的作業(yè)，不上課的那天進(jìn)行預(yù)習(xí)。每個(gè)月為一個(gè)小單位，再進(jìn)行一個(gè)小范圍鞏固記憶。以一個(gè)學(xué)期為一個(gè)大單位，以期末考試為契機(jī)進(jìn)行深度理解。書(shū)本上的定理定律公式是一定不能放過(guò)的，黑體字部分也是需要著重記憶的，但更重要的是對(duì)這些內(nèi)容的理解，尤其是公式定理的使用條件，以及將物理模型與相關(guān)知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)聯(lián)系起來(lái)，到最后腦子里必須要有一套完整的知識(shí)體系，再以此為基礎(chǔ)進(jìn)行一些拔高訓(xùn)練。高中物理需要著重訓(xùn)練的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)包括：類比與模仿的能力，讀題與空間想象的能力以及數(shù)學(xué)能力——函數(shù)的思想，用圖像來(lái)解決問(wèn)題，比例關(guān)系的銜接。在此基礎(chǔ)上，再輔以一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如整理錯(cuò)題集，例如及時(shí)尋求老師解答疑惑，等等。

如果按照這條學(xué)習(xí)鏈學(xué)習(xí)的話，我們多數(shù)學(xué)生就會(huì)面臨這樣一個(gè)問(wèn)題，就是平時(shí)時(shí)間根本不夠，連基本的學(xué)習(xí)時(shí)間都不夠，更不用說(shuō)給自己的學(xué)習(xí)做規(guī)劃了。如果把人生看成一場(chǎng)比賽，能取勝的人無(wú)非就是兩種，一種是愿意大量付出的人，另一種就是掌握資源的人。放到高中物理學(xué)習(xí)，面對(duì)這個(gè)窘境，學(xué)生可以進(jìn)行一個(gè)選擇，要么我在別人沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)間自己學(xué)，領(lǐng)先于別人，例如寒暑假周末，這個(gè)投入時(shí)間成本;另一種則是依靠外力，讓學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的老師對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃管控，自己只管完成進(jìn)度，用投入最少的`時(shí)間獲得最好的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生把最青春最寶貴的時(shí)光獻(xiàn)給了高中學(xué)習(xí)，如果從這種角度來(lái)看的話，我們投入的成本是不可計(jì)量的。因此，作為的老師，唯一的期望就是讓我們學(xué)生的付出得到最豐厚的回報(bào)，所以我們要在這三年過(guò)程中，早做準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)行，事半功倍，步步為營(yíng)，最終讓我們的高中物理學(xué)習(xí)在平穩(wěn)中順利度過(guò)，獲得理想的成績(jī)。

新學(xué)期物理學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)2

所謂“十年磨一劍”，中考物理備考從初二上學(xué)期就已經(jīng)開(kāi)始了，剛開(kāi)始接觸物理，..聲、光、熱這些與生活聯(lián)系緊密的知識(shí)拉近了物理和同學(xué)們的距離，很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得物理很有趣，也很簡(jiǎn)單，由此產(chǎn)生浮躁的心理，覺(jué)得物理不難，不重要，不必努力學(xué)習(xí)，卻不知這樣的想法大錯(cuò)特錯(cuò)。

初二上學(xué)期是培養(yǎng)正確的物理方法和習(xí)慣的最關(guān)緊時(shí)期，很多試驗(yàn)需要同學(xué)們親自完成，要養(yǎng)成認(rèn)真觀察、動(dòng)手操作、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論的習(xí)慣(近幾年中考越來(lái)越重視對(duì)考生試驗(yàn)過(guò)程的考查，不認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)在后期的學(xué)習(xí)和考試中會(huì)越來(lái)越不適應(yīng)，一遇到實(shí)驗(yàn)題就不知所措，丟分很嚴(yán)重)。光學(xué)中還要求正確畫(huà)光路圖，探究平面鏡成像特點(diǎn)、探究凸透鏡成像規(guī)律(這些是每年中考考查重點(diǎn)，而且難度在逐漸增加;很多考生由于對(duì)此試驗(yàn)印象不深刻，規(guī)律不熟悉，頻頻丟分)。

熱學(xué)中要求正確使用溫度計(jì)，探究晶體的熔化特點(diǎn)、水的沸騰特點(diǎn)，學(xué)會(huì)繪制表格和圖像，從中總結(jié)規(guī)律。雖然聲、光、熱部分僅占中考分值約20分左右，但是要求同學(xué)們要打好基礎(chǔ)，知識(shí)點(diǎn)不能有漏洞，實(shí)驗(yàn)過(guò)程要非常清晰，保證一分不丟。

從初二上學(xué)期末開(kāi)始進(jìn)入物理主干知識(shí)(力和電)的學(xué)習(xí)。西城、海淀、豐臺(tái)、通州、石景山等區(qū)會(huì)先學(xué)習(xí)力學(xué);東城、朝陽(yáng)等區(qū)會(huì)先學(xué)習(xí)電學(xué);共同點(diǎn)都是由易到難，逐步深入。

力學(xué)的學(xué)習(xí)順序:質(zhì)量和密度(初二上學(xué)期完成)--運(yùn)動(dòng)和力、簡(jiǎn)單機(jī)械--壓強(qiáng)和浮力--功和機(jī)械能

電學(xué)的學(xué)習(xí)順序:電流和電路(初二上學(xué)期完成)--電壓和電阻--歐姆定律--電功率--電和磁

先學(xué)習(xí)力學(xué)的同學(xué)在“質(zhì)量和密度”的學(xué)習(xí)中會(huì)感覺(jué)到難度明顯增加，尤其是密度的相關(guān)計(jì)算，單位換算、公式變換等讓你疲憊不堪(在暑期提前學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)會(huì)好一些)，這時(shí)一定要咬牙堅(jiān)持，多做題、多練。做到公式熟練運(yùn)用，計(jì)算準(zhǔn)確無(wú)誤。這樣才能為后期深入學(xué)習(xí)力學(xué)打下良好的基礎(chǔ)?！百|(zhì)量和密度”是初二上學(xué)期期末考試重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

先學(xué)習(xí)電學(xué)的同學(xué)要養(yǎng)成勤動(dòng)手的習(xí)慣，一是動(dòng)手連接實(shí)物電路，改變電路連接方式，從中體會(huì)電源、開(kāi)關(guān)、用電器等的作用(尤其是不同電路中開(kāi)關(guān)的控制作用)。學(xué)會(huì)使用電流表，體會(huì)不同電路中電流表的作用(清楚不同電路中電流表的測(cè)量對(duì)象);二是動(dòng)手畫(huà)電路圖，正確使用電路元件符號(hào)，規(guī)范電路作圖。

正確連接實(shí)物圖(尤其是并聯(lián)電路，這是難點(diǎn)，也是期末考試的重點(diǎn))。不怕錯(cuò)，就怕懶，要反復(fù)練，反復(fù)畫(huà)，直到熟練掌握為止。要結(jié)合試驗(yàn)了解通路、斷路、短路的不同特點(diǎn)(尤其是短路的分析，要多練，要理解)。

新學(xué)期物理學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)3

本學(xué)期期末考試為成都市調(diào)研考試，為了有好的效果，經(jīng)過(guò)教研，特對(duì)試題進(jìn)行了分析和對(duì)后期復(fù)習(xí)提出計(jì)劃。

一、試題預(yù)測(cè)：

基本知識(shí)不會(huì)太難，重在知道、辨析，注意理解、應(yīng)用;

基本作圖簡(jiǎn)單容易，知曉原理，重在方向;

基本計(jì)算稍加訓(xùn)練，單位換算、解題格式，重在運(yùn)用公式;

實(shí)驗(yàn)探究初次接觸，知曉量具、增強(qiáng)探究意識(shí)，適當(dāng)練習(xí)。

二、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理：

(一)各章的重點(diǎn)內(nèi)容：

第一章：打開(kāi)物理世界的大門—————抓住本章的一些實(shí)驗(yàn)，什么是物理學(xué)?知道主要物理學(xué)家的史事，了解科學(xué)探究的基本要素。

第二章：運(yùn)動(dòng)的世界—————運(yùn)動(dòng)靜止的相對(duì)性，速度的計(jì)算，速度的測(cè)量。

第三章：聲的世界————聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計(jì)算。

第四章：多彩的光—————光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等;光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運(yùn)用;光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運(yùn)用;光的色散現(xiàn)象;凸、凹透鏡對(duì)光線的作用及作圖;眼睛的原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法，一機(jī)一儀三鏡的原理及基本應(yīng)用。

第五章：熟悉而陌生的力—————力的概念、力的作用效果、力的示意圖、力的測(cè)量和彈簧測(cè)力計(jì)原理及使用;重力的大小、方向、作用點(diǎn)，重力示意圖;增大與減小摩擦的方法。

第六章：力與運(yùn)動(dòng)—————慣性現(xiàn)象及解釋;同一直線上的力的合成的概念與簡(jiǎn)單計(jì)算;二力平衡的判斷及計(jì)算。

(二)實(shí)驗(yàn)與探究的重點(diǎn)：

長(zhǎng)度的測(cè)量;長(zhǎng)度、時(shí)間等量的估測(cè);聲音的產(chǎn)生與傳播;凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用;探究摩擦力;

(三)作圖與計(jì)算的重點(diǎn)：

光的反射、光的折射、凸、凹透鏡對(duì)光線的作用，力的示意圖(重力);

速度計(jì)算(含聲音速度)難度不宜太大，但這是重點(diǎn);重力的計(jì)算。

(四)關(guān)注不定項(xiàng)選擇：

設(shè)置必要的練習(xí)題，進(jìn)行訓(xùn)練。

三、復(fù)習(xí)的基本要求：

1、梳理知識(shí)，形成結(jié)構(gòu)———便于記憶;

2、重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)講多練———技能知識(shí)需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心;

3、注意糾錯(cuò)，規(guī)范習(xí)慣———易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯(cuò)誤，分析原因，

規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。

4、綜合練習(xí)，評(píng)講拓展———練中記憶，練中鞏固，練中知新，

講中糾錯(cuò)，講中深化，講中思維

研究20xx年、20xx年秋季的九年級(jí)的期末調(diào)研考試題，揣摩命題思路，模仿命制2——3套綜合題訓(xùn)練題，落實(shí)講、練、考、評(píng)、補(bǔ)等環(huán)節(jié)。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

12月26日前結(jié)束新課，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時(shí)間共計(jì)約10課時(shí)。

第二章計(jì)劃1課時(shí)

第三章計(jì)劃1課時(shí)

第四章計(jì)劃1課時(shí)

五、六章計(jì)劃1課時(shí)

模擬試卷講評(píng)計(jì)劃4課時(shí)

查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo)計(jì)劃2課時(shí)

新學(xué)期物理學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)4

我本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)：高二(7)、(8)班的教學(xué)工作;并擔(dān)任高二(8)班班主任工作。每周10課時(shí)。

本學(xué)期進(jìn)行物理(選修3-4)和物理(選修3-5)[廣東版]的教學(xué)。物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括：1、機(jī)械振動(dòng)2、機(jī)械波3、電磁振蕩與電磁波4、光5相對(duì)論;物理選修(3-5)主要內(nèi)容包括：1、碰撞與動(dòng)量守恒2、波粒二象性3、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等。

根據(jù)高考知識(shí)點(diǎn)分布情況和新課改要求，并針對(duì)物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求，特制定如下策略：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。

2.認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握教材編寫(xiě)意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破辦法。

3.合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用。

二、認(rèn)真上課：

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、加強(qiáng)訓(xùn)練：

加強(qiáng)專題訓(xùn)練，是提高解題能力和成績(jī)的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)行如下專題訓(xùn)練：

1、動(dòng)量定理題型歸類

2、動(dòng)量守恒①人船模型②臨界問(wèn)題③多物體系統(tǒng)動(dòng)量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問(wèn)題

3、擺類問(wèn)題

4、機(jī)械波圖像專題

5、折射與全反射專題等

四、課后輔導(dǎo)：

加強(qiáng)作業(yè)批改，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并及時(shí)解決。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

1、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

2、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

3、注意專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

總之，我要盡心盡力地完成教學(xué)工作。

第四篇：后半學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃

后半學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃 初二（9）班

聞士安

32號(hào)

一、因期中之前我的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，反思自身問(wèn)題，為改變現(xiàn)狀，制訂后半學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1.在語(yǔ)、數(shù)、英、物四門主科中，穩(wěn)步提高數(shù)學(xué)和物理的成績(jī)，爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文學(xué)科主要是提高閱讀能力。關(guān)注英語(yǔ)這一弱項(xiàng)，抓緊對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，力爭(zhēng)達(dá)到良的水平。

2.形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)放在首位，認(rèn)真做好老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。

3.二、為達(dá)到以上目標(biāo)，特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： 1.課上專心聽(tīng)講，對(duì)老師講的重難點(diǎn)要升入理解。不懂的內(nèi)容要不恥下問(wèn)，向老師和同學(xué)請(qǐng)教。把知識(shí)學(xué)懂，學(xué)明白，抓好基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.合理安排時(shí)間，認(rèn)真完成作業(yè)，不缺項(xiàng)，不漏題。提高作業(yè)的正確率。

3.注重平時(shí)的總結(jié)復(fù)習(xí)，尤其是英語(yǔ)單詞的背誦，制定計(jì)劃，堅(jiān)持不懈。

4.三、為提高閱讀能力和擴(kuò)展課外知識(shí)，對(duì)本學(xué)期下半學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃如下： 增加課外練習(xí)，已準(zhǔn)備相關(guān)各學(xué)科的練習(xí)冊(cè)，多做多練，鞏固提高。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專心聽(tīng)講，及時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。1.在本學(xué)期內(nèi)至少完成4本書(shū)的閱讀，并認(rèn)真完成讀書(shū)筆記和讀后感。2.合理安排時(shí)間，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，不占用上課時(shí)間看課外書(shū)，以免影響學(xué)習(xí)。

3.多讀國(guó)內(nèi)外文學(xué)名著，盡量少看課外小說(shuō)。

4.在快速閱讀下，更要保證讀書(shū)的質(zhì)量，要學(xué)習(xí)作家的寫(xiě)作手法，并及時(shí)記錄美文佳句。

第五篇：我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃

我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃

摘要：要學(xué)習(xí)好，首先要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

關(guān)鍵字：目標(biāo) 制定 計(jì)劃

我是剛剛跨人大學(xué)門檻的新生，生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重大變化。由父母的“重點(diǎn)保護(hù)”對(duì)象過(guò)渡到獨(dú)立性較強(qiáng)的集體生活；由老師的“重點(diǎn)培養(yǎng)”對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)；由過(guò)去見(jiàn)識(shí)、交往、活動(dòng)范圍較狹窄的生活環(huán)境，到置身于大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中等等。諸如此類變化，都讓我一時(shí)難以適應(yīng)，心理矛盾加劇，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，人際關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。所以我必須盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，早日完成由中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡。

一、對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的基本認(rèn)識(shí)

信息與計(jì)算科學(xué)是以信息技術(shù)與計(jì)算技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對(duì)象的理科類專業(yè)，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力，掌握信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)的基本理論、方法與技能，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能解決信息科學(xué)和技術(shù)與工程計(jì)算中的實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用技術(shù)型專門人才。而我所學(xué)的統(tǒng)計(jì)與精算方向主要是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)解決處理實(shí)際問(wèn)題的能力，畢業(yè)后能夠在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等工作, 或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作。

該專業(yè)學(xué)制為四年，開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計(jì)、常微方程等專業(yè)基礎(chǔ)課程，還有大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)課程，用以培養(yǎng)我們的專業(yè)基礎(chǔ)能力。專業(yè)核心能力是通過(guò)運(yùn)籌學(xué)及應(yīng)用、數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析、Java程序設(shè)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)來(lái)具備。此外該專業(yè)還要求我通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法、保險(xiǎn)精算等課程的學(xué)習(xí)具備專業(yè)拓展能力，通過(guò)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、論文、實(shí)踐、競(jìng)賽等來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的時(shí)間與創(chuàng)新能力。畢業(yè)后能有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論與方法，了解信息與計(jì)算科學(xué)理論、技術(shù)及應(yīng)用的最新發(fā)展；有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能熟練使用常用計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言及一些專用軟件，具有基本的算法分析、設(shè)計(jì)的能力及較強(qiáng)的編程能力；有統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等能力，能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)管理。該專業(yè)除了要求我們通過(guò)大學(xué)思念的學(xué)習(xí)具備這些專業(yè)上的能力，還要求我們通過(guò)四年的學(xué)習(xí)具備一些生活上、工作上的基本素質(zhì)及能力。要求我們具有堅(jiān)定的政治方向和良好的心理素質(zhì)，具有敬業(yè)愛(ài)崗、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的職業(yè)精神；有健康的體魄，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)；掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息與處理信息的基本方法，具有較強(qiáng)的獲取知識(shí)、更新知識(shí)的能力；有人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)以及文化藝術(shù)等方面的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和基本修養(yǎng)。

二、未來(lái)四年的學(xué)習(xí)目標(biāo)

有一個(gè)明確的目標(biāo)對(duì)做任何一件事情來(lái)說(shuō)是一件很重要的事，它能使得我們事半功倍，使我們做事有個(gè)方向，不至于像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂串，最終什么也收獲不了。學(xué)習(xí)上也是一樣的，有了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，就能有目的的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的有幫助的，而對(duì)于那些不是很有用處的東西就可以不用花費(fèi)太多的精力。

我學(xué)習(xí)的是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)（統(tǒng)計(jì)與精算方向），該專業(yè)畢業(yè)后可以在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等工作，也可以向統(tǒng)計(jì)師以及精算師方向發(fā)展。但是現(xiàn)在本科畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量過(guò)多，社會(huì)市場(chǎng)所提供的工作又是有限的，供少于需，對(duì)于我們的就業(yè)來(lái)說(shuō)是很有壓力的。而若是考統(tǒng)計(jì)師或是精算師，雖然考上后的工資待遇是豐厚的，但是這個(gè)過(guò)程卻是漫長(zhǎng)而又艱苦的，它的課程很復(fù)雜，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力最后也不一定會(huì)成功。所以，我決定四年之后考研?，F(xiàn)在很多用人單位對(duì)于員工的學(xué)歷要求不僅僅滿足與本科畢業(yè)，它會(huì)要求你是研究生畢業(yè)，甚至是更高的學(xué)歷。所以，考研是我覺(jué)得對(duì)自己來(lái)說(shuō)最好的目標(biāo)和出路。也許有人會(huì)認(rèn)為，讀研究生那幾年還不如去社會(huì)上積累積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)得好，有很多工作都是要求你有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。但是我認(rèn)為，考研不僅可以獲取個(gè)更高的學(xué)歷，考研的半年時(shí)間和研究生學(xué)習(xí)的那幾年中我們可以學(xué)到的不僅僅是一些書(shū)本上的知識(shí)，更多的是書(shū)本外的東西。就說(shuō)考研的這半年多的時(shí)間里，我們可以更好的磨練自己的意志，通過(guò)各種學(xué)習(xí)與培養(yǎng)是自己變得更自信更強(qiáng)大。因?yàn)槟銊e人多了一個(gè)別人沒(méi)有過(guò)也不會(huì)有的經(jīng)歷，也比別人擁有了更多的知識(shí)，在以后的工作中、生活中這都會(huì)是一筆很好的財(cái)富。所以我未來(lái)的目標(biāo)就是四年畢業(yè)后繼續(xù)深造考研。

三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

有了明確的目標(biāo)之后就要制定一套相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)更好的為學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)。

首先，得有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法。正確的方法是成功的捷徑。我們進(jìn)人大學(xué)后碰到一個(gè)普遍問(wèn)題，就是學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。我們習(xí)慣老師天天陪伴、督促、被動(dòng)接受知識(shí)的中學(xué)學(xué)習(xí)方式，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律一無(wú)所知。進(jìn)入大學(xué)以后，面對(duì)生活需要自理、學(xué)習(xí)需要自主、大量的學(xué)習(xí)時(shí)間要求自己安排等，大部分人都會(huì)感到無(wú)所適從，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。所以我們大一新生迫切需要通過(guò)向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道，盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，并根據(jù)自己的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，迅速摸索出一套適合自己特點(diǎn)和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

其次，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、學(xué)會(huì)自學(xué)。大學(xué)里主要就是靠自主學(xué)習(xí)，老師只是在課堂上把書(shū)本上的內(nèi)容給你快速的講解一遍，不像中學(xué)那樣給你一遍兩遍的講。所以在課后我們都要花大量的時(shí)間來(lái)好好的消化課堂上所受的知識(shí)。課前的自學(xué)也是很重要的，它可以幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。還要自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書(shū)），進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。

2、專心上課。上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課?！皩W(xué)然后知不足”，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢(shì)興奮狀態(tài)，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授課。

3、學(xué)習(xí)不局限于老師課堂講授的知識(shí)，要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)選擇自己感興趣的領(lǐng)域，向廣博而又縱深方向發(fā)展。我們這個(gè)專業(yè)涉及的范圍較為廣泛，課程也相對(duì)較難，不可能把所有的東西都學(xué)得很好，所以我要根據(jù)自己的目標(biāo)選

擇性的學(xué)習(xí)，對(duì)于自己將來(lái)有用的、用的較多的課程多花點(diǎn)時(shí)間，不可以僅僅滿足于不掛科。至于其它的，只要求可以過(guò)關(guān)即可。

4、學(xué)好英語(yǔ)，掌握多一些計(jì)算機(jī)知識(shí)。真切了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了用，不是為了過(guò)級(jí)或拿文憑。步入信息時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、信息全球化，網(wǎng)絡(luò)化，掌握英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)必不可少的知識(shí)。我這個(gè)專業(yè)本就要求我們具備一定的外語(yǔ)應(yīng)用能力，而且我們有一門課程數(shù)值分析還是一門雙語(yǔ)課程。計(jì)算機(jī)對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)也是很重要的，學(xué)校里也開(kāi)設(shè)了不少與統(tǒng)計(jì)與精算相關(guān)的計(jì)算機(jī)方面的課程，有計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、Java程序設(shè)計(jì)等。所以，學(xué)好英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)也是很有必要的。

最后，要制訂一個(gè)嚴(yán)格的作息時(shí)間表，要嚴(yán)格遵守，并定期檢查自己的遵守的情況。嚴(yán)格的作息時(shí)間表也是學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵一步，它可以督促我們，使自己時(shí)刻緊張而又有序的學(xué)習(xí)生活，不會(huì)發(fā)生懶散、拖拉的情況。因?yàn)槿艘坏猩?、頹廢下來(lái)，再想緊張起來(lái)是很不容易的。所以得有一個(gè)嚴(yán)格的時(shí)間表時(shí)刻督促著自己。

我要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行不斷地調(diào)整與修正，確定自己能干的工作即優(yōu)勢(shì)所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)。最重要的就是明確自我學(xué)習(xí)目標(biāo)，并按照制定的學(xué)計(jì)劃朝著學(xué)習(xí)目標(biāo)奮斗。所以大學(xué)四年將是充實(shí)而又有意義的，而四年后也將是我人生中的一個(gè)蛻變。