第一篇：網(wǎng)絡(luò)工程畢業(yè)論文課題參考

第一類論文題目：

1、辦公業(yè)務(wù)對(duì)象在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中的存儲(chǔ)

2、基于 Web的分布式EMC數(shù)據(jù)庫(kù)集成查詢系統(tǒng)

3、基于 Web的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)

4、基于工作流的業(yè)務(wù)系統(tǒng)開發(fā)

5、B1級(jí)安全數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

6、數(shù)據(jù)庫(kù)加密及密鑰管理方法研究

7、企業(yè)應(yīng)用集成（EAI）中數(shù)據(jù)集成技術(shù)的應(yīng)用

8、基于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)連鎖店決策支持系統(tǒng)模型的研究

9、VC開發(fā)基于 Office 組件應(yīng)用程序

10、從XML到關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)映射技術(shù)研究

11、ORACLE9i 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)性能優(yōu)化研究與實(shí)踐

12、MIS系統(tǒng)統(tǒng)用報(bào)表的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

13、數(shù)字機(jī)頂盒系統(tǒng)的軟件加密設(shè)計(jì)

二、網(wǎng)絡(luò)與通信方向

1、網(wǎng)絡(luò)路由協(xié)議研究

2、可動(dòng)態(tài)配置的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議設(shè)計(jì)研究

3、Ipv4/Ipv6 雙協(xié)議棧以太網(wǎng)接入認(rèn)證和移動(dòng)技術(shù)

4、虛擬路由器的體系結(jié)構(gòu)及實(shí)現(xiàn)

5、一種基于分布式并行過(guò)濾得前置式郵件過(guò)濾模型

6、XML應(yīng)用于信息檢索的研究

7、JMX框架下SNMP適配器的實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用

8、MANET路由協(xié)議性能分析

9、Internet用戶Ipv6 協(xié)議試驗(yàn)網(wǎng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

10、基于光纖通道的網(wǎng)絡(luò)文件管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

11、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的測(cè)量協(xié)議與技術(shù)

三、安全技術(shù)方向

1、入侵檢測(cè)技術(shù)研究

2、復(fù)雜環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)嗅探技術(shù)的應(yīng)用及防范措施

3、網(wǎng)絡(luò)病毒技術(shù)研究

4、網(wǎng)絡(luò)蠕蟲傳播模型的研究

5、無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)中郵件蠕蟲的傳播與控制

6、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

7、電子投票協(xié)議的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

8、網(wǎng)絡(luò)中基于橢圓曲線密碼的密鑰管理方案

9、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中的安全問(wèn)題研究

10、移動(dòng)Ipv6 網(wǎng)絡(luò)中的重定向攻擊的防御

11、網(wǎng)格安全代理系統(tǒng)MyProxy 的安全框架

12、一種數(shù)字證書系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)與實(shí)現(xiàn)模型

13、基于移動(dòng)代理的可靠數(shù)據(jù)傳輸機(jī)制研究

14、一種基于交互行為的DDoS攻擊防御方法

15、訪問(wèn)控制技術(shù)研究

16、基于Cookie 的跨域單點(diǎn)登錄認(rèn)證機(jī)制分析

17、基于LDAP和SOAP 的校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)

18、自動(dòng)入侵響應(yīng)系統(tǒng)的研究

19、集成安全管理平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)

20、電子商務(wù)安全中的關(guān)鍵技術(shù)研究

21、基于IPSec 的VPN安全研究

四、多媒體技術(shù)及應(yīng)用方向

1、MPEG-4 AAC 實(shí)時(shí)音頻編碼器設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

2、基于IP技術(shù)的視頻應(yīng)用研究

3、語(yǔ)音分析軟件Speech Analyzer 和Praat在地方方言鼻化韻演變研究中的應(yīng)用

4、基于車載局域網(wǎng)的語(yǔ)音會(huì)議系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

5、基于實(shí)時(shí)流協(xié)議的流媒體客戶端

五、開發(fā)研究與設(shè)計(jì)技術(shù)

1、基于B/S模式的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

2、Online Judge系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

3、基于Delphi 與OpenGL的三維圖形環(huán)境的構(gòu)建

4、基于圖像處理的駕駛員疲勞檢測(cè)方法

5、.NET平臺(tái)下信息系統(tǒng)的集成設(shè)計(jì)與應(yīng)用

6、基于PDA移動(dòng)導(dǎo)航定位系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

7、基于C/S結(jié)構(gòu)的數(shù)碼監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

8、基于嵌入式Linux和MiniGUI 的E-mail客戶端軟件的實(shí)現(xiàn)

第二篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程畢業(yè)論文

電子科技大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

多校區(qū)校園網(wǎng)的應(yīng)用

目錄

摘要.................................................................................................................................................2

關(guān)鍵詞.....................................................................................................................................2 1 確立建設(shè)校園網(wǎng)的目標(biāo)........................................................................................................3 2 校園網(wǎng)的技術(shù)方案設(shè)計(jì)........................................................................................................3

2.1 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的選擇........................................................................................................3 2.2 確定合適的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)................................................................................................4 2.3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及設(shè)備的選擇....................................................................................................5 2.4 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選擇......................................................................................................5 2.5 配置交換機(jī)，路由器，防火墻........................................................................................6

2.5.1 配置交換機(jī)...........................................................................................................6

2.5.2 配置路由器...........................................................................................................9 2.5.3 配置防火墻.........................................................................................................10 網(wǎng)絡(luò)管理與安全....................................................................................................................11

3.1 建立網(wǎng)絡(luò)信息管理機(jī)構(gòu).................................................................................................11 3.2制定網(wǎng)絡(luò)信息管理制度和規(guī)范......................................................................................11

4結(jié)論............................................................................................................................................11

致 謝...........................................................................................................................................12 參考文獻(xiàn)......................................................................................................................................12

電子科技大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

多校區(qū)校園網(wǎng)的應(yīng)用

摘要

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊的飛速發(fā)展和應(yīng)用的不斷普及，充分利用各種信息正成為一種世界性行為,盡快盡早地建設(shè)校園網(wǎng)好處將是顯著的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

近年來(lái)，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)在高學(xué)掀起一股熱潮，許多中學(xué)都建起了自己的校園網(wǎng)，形成了一個(gè)覆蓋全國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)并通過(guò)專線與英特網(wǎng)連通。這一方面加強(qiáng)了學(xué)校與國(guó)內(nèi)外的聯(lián)系，有利于及時(shí)了解國(guó)內(nèi)的信息，有助于提高學(xué)校的科研教學(xué)水平；另一方面，校園網(wǎng)的建立及以其為基礎(chǔ)的管理信息系統(tǒng)的開發(fā)，也有利于各學(xué)校管理水平的提高。建設(shè)校園網(wǎng)對(duì)每個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)都不是一件容易的事情，校園網(wǎng)不只是涉及技術(shù)方面，而是包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、應(yīng)用平臺(tái)、信息資源、專業(yè)應(yīng)用、人員素質(zhì)等眾多成份的綜合化、信息化教學(xué)管理環(huán)境系統(tǒng)。應(yīng)此每個(gè)校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)、建設(shè)都要經(jīng)過(guò)周密的論證、謹(jǐn)慎的決策和緊張的施工。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究，作者認(rèn)為，在設(shè)計(jì)與建設(shè)校園網(wǎng)的過(guò)程中，要把握以下幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題： 關(guān)鍵詞

校園網(wǎng)

設(shè)計(jì)

安全

電子科技大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

多校區(qū)校園網(wǎng)的應(yīng)用 確立建設(shè)校園網(wǎng)的目標(biāo)

校園網(wǎng)建設(shè)是以辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校的各種PC機(jī)、工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來(lái)，并與有關(guān)Interent相連，可以使學(xué)校把目光投向更廣闊的社會(huì)空間。大大擴(kuò)展師生獲取知識(shí)的途徑，還可以增強(qiáng)校內(nèi)外的溝通以及自由地發(fā)布教育消息。還可以在網(wǎng)上宣傳自己和獲取Interent網(wǎng)上的教育資源。形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)外溝通的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上建立能滿足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟硬件環(huán)境，開發(fā)各類信息庫(kù)和應(yīng)用系統(tǒng)，為學(xué)校各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。校園網(wǎng)的技術(shù)方案設(shè)計(jì)

校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量采用符合國(guó)際工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的、比較成熟的技術(shù)，兼顧網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展方向，選擇結(jié)構(gòu)化、可擴(kuò)充、多用途的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，保證網(wǎng)絡(luò)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不落后。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，在通信網(wǎng)絡(luò)、資源配置、系統(tǒng)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)管理上有良好的分層設(shè)計(jì)，使網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)清晰，便于使用、管理和維護(hù)。另外網(wǎng)絡(luò)應(yīng)堅(jiān)持高效實(shí)用的原則，著眼于教學(xué)、科研、管理的實(shí)際需要，用有限的資金優(yōu)先解決工作急需的問(wèn)題。校園網(wǎng)的技術(shù)方案設(shè)計(jì)分以下幾步：

2.1 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的選擇

網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的選擇網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)是指計(jì)算機(jī)通訊系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)，它為網(wǎng)絡(luò)軟件、硬件及網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議、數(shù)據(jù)存取控制和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)提供標(biāo)準(zhǔn)。因此網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的選擇是實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)的核心環(huán)節(jié)。在充分了解各種網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)、性能、價(jià)格的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用，考慮學(xué)校能夠投入的資金及現(xiàn)有的 電子科技大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

多校區(qū)校園網(wǎng)的應(yīng)用

設(shè)備、局域網(wǎng)和其它資源情況，進(jìn)行綜合分析，確定符合自己需要、有利于開發(fā)利用、有利于發(fā)展擴(kuò)充、性能價(jià)格比高的網(wǎng)絡(luò)方案?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要有FDDI，千兆以太交換網(wǎng),自動(dòng)柜員機(jī)等可供選擇。目前，F(xiàn)DDI在100Mbps傳輸技術(shù)上最成熟，但其基于帶寬共享的傳輸技術(shù)從本質(zhì)上限制了大量多媒體通訊同時(shí)進(jìn)行的可能性，且支持?jǐn)?shù)字化語(yǔ)音,圖像的新一代FDDI標(biāo)準(zhǔn)遲遲未能發(fā)展出來(lái)，F(xiàn)DDI正在被自動(dòng)柜員機(jī)和千兆位以太網(wǎng)技術(shù)迅速取代。作為一種全新的技術(shù)，千兆以太網(wǎng)是快速以太網(wǎng)的延續(xù)，是性價(jià)比很高的一種主干網(wǎng)技術(shù)，但由于千兆以太網(wǎng)所涉及的標(biāo)準(zhǔn)還沒(méi)有全部確定，各廠家間的兼容性也有待測(cè)試，使其不能提供嚴(yán)格服務(wù)質(zhì)量保證。在對(duì)傳送視頻應(yīng)用等響應(yīng)時(shí)間不可預(yù)測(cè)的網(wǎng)絡(luò)中，千兆以太網(wǎng)將不是最佳選擇。自動(dòng)柜員機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)比千兆以太網(wǎng)早了三年多，而且目前的自動(dòng)柜員機(jī)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)相當(dāng)繁榮，自動(dòng)柜員機(jī)能提供較高的網(wǎng)絡(luò)帶寬和服務(wù)質(zhì)量控制，具有適合于語(yǔ)音，視頻,數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶攸c(diǎn)?？紤]到多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展和現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)中大量多媒體課件的開發(fā)應(yīng)用，目前一種能滿足網(wǎng)上大量多媒體信息傳遞的需要，比較先進(jìn)和穩(wěn)定的方案是采用自動(dòng)柜員機(jī)作主干，局域網(wǎng)和用戶端仍采用以太交換網(wǎng)的方案。

2.2 確定合適的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，通信處理機(jī)通過(guò)線路相互連接成通信子網(wǎng)。人們借用拓?fù)鋵W(xué)的概念，將通信處理機(jī)稱為節(jié)點(diǎn)，將通信線路稱為鏈路，將節(jié)點(diǎn)和鏈路連接的幾何構(gòu)型稱為網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是決定網(wǎng)絡(luò)性能的主要因素。構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)時(shí)首先要選擇采用哪種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)來(lái)物理連接所有的節(jié)點(diǎn)及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。當(dāng)計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)較多或可靠性要求高時(shí)，優(yōu)先考慮采用星型或樹型連接；對(duì)于少數(shù)幾臺(tái)距離較遠(yuǎn)或可靠性要求不高，共享任務(wù)不繁重，可考慮用一根電纜進(jìn)行總線型連接。實(shí)際的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)常為以上兩種方式的綜合。

圖1總線形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 圖2環(huán)線形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖 圖3樹型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖

電子科技大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

多校區(qū)校園網(wǎng)的應(yīng)用

2.3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及設(shè)備的選擇

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)主干的技術(shù)有：1000M以太、622MATM、2.5GPOS、10GE技術(shù)?？紤]到今后校區(qū)之間網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，有大量多媒體和VOD服務(wù)的應(yīng)用，同時(shí)由于通過(guò)公網(wǎng)實(shí)現(xiàn)校區(qū)互連的安全性因素，因此，采用1000M VPN加密傳輸機(jī)制。各校區(qū)的校園網(wǎng)采用千兆以太技術(shù)即1000M主干，100M或10M到桌面。部分區(qū)域因有線無(wú)法或難以實(shí)現(xiàn)，將采用無(wú)線接入技術(shù)（802.11b）。組成校園網(wǎng)的硬件有以下四類：一是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器；二是網(wǎng)絡(luò)工作站、三是網(wǎng)絡(luò)適配器，又稱為網(wǎng)卡；四是連接線，學(xué)名 “傳輸介質(zhì)”，主要是電纜或雙絞線，還有不常用的光纖。出于硬件上的專門考慮，有條件最好購(gòu)置專門的文件服務(wù)器。因?yàn)榉?wù)器的硬盤存速度對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響很大，所以專用的服務(wù)器就對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、速度、可靠性都有考慮，諸如硬盤鏡像、雙工等容錯(cuò)技術(shù)一般都會(huì)得到應(yīng)用。不過(guò)一般的小型校園網(wǎng)，采用PII級(jí)的微機(jī)，配備一個(gè)或數(shù)個(gè)的大容量硬盤和一個(gè)32位的網(wǎng)卡也可以滿足要求。

網(wǎng)卡雖然有16位和32位之分，但一個(gè)網(wǎng)絡(luò)無(wú)論用16位或32位網(wǎng)卡，最好均用同一品牌，以保證良好的兼容性。一般而言，市場(chǎng)上兼容產(chǎn)品的質(zhì)量還可以，對(duì)小型校園網(wǎng)的影響不明顯。目前購(gòu)買網(wǎng)卡應(yīng)購(gòu)買即插即用型網(wǎng)卡。

常用的傳輸介質(zhì)分為同軸電纜和雙絞線兩種。同軸電纜又分為粗同軸電纜和細(xì)同軸電纜。粗同軸電纜主要用于基干線（背面-骨頭）的建設(shè)。細(xì)同軸電纜使用BNC接口，主要用于計(jì)算機(jī)間的網(wǎng)絡(luò)連接，但因接頭易松，可靠性差，將會(huì)逐漸被雙絞線取代。雙絞線又分屏蔽雙絞線（STP）和非屏蔽又絞線（UTP或電話線）。目前常用的UTP雙絞線分五類和三類兩種規(guī)格，一般小型局域網(wǎng)（10M）用三類?？煽啃?，速度要求高的大局域網(wǎng)（100M網(wǎng)）用五類，使用RJ－ 45接口。聯(lián)網(wǎng)最好優(yōu)先考慮采用雙絞線連接各種設(shè)備，因其可靠性較好，價(jià)錢也便宜。網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型進(jìn)行布線設(shè)計(jì)：第一，應(yīng)符合國(guó)際開放式布線標(biāo)準(zhǔn)，并與學(xué)校現(xiàn)有樓宇改造布線特點(diǎn)相結(jié)合；第二，應(yīng)選擇國(guó)際上可靠的PDS設(shè)備生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品；第三，網(wǎng)絡(luò)整體布線結(jié)構(gòu)合理，有足夠的冗余，便于以后的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展，并有可靠的質(zhì)量保證。

2.4 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選擇

目前，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有三大陣營(yíng)： Unix網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有較長(zhǎng)歷史，良好的網(wǎng)管功能，豐富的應(yīng)用軟件支持。微軟網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有代表性的是窗口新臺(tái)幣，電子科技大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

多校區(qū)校園網(wǎng)的應(yīng)用

它是32位多任務(wù)處理的操作系統(tǒng)。Novell網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是占世界局域網(wǎng)主流的操作系統(tǒng)。對(duì)有服務(wù)器的局域網(wǎng)來(lái)說(shuō)，新建網(wǎng)優(yōu)先選用新臺(tái)幣，“老” 網(wǎng)改造采用Netware 4.10或5.0較為合適。在小型的對(duì)等網(wǎng)環(huán)境中，若只想共享文件和資源，要求成本低,維護(hù)簡(jiǎn)單且對(duì)安全性要求不高時(shí)，用 視窗95／ 98很合適。

2.5 配置交換機(jī)，路由器，防火墻

2.5.1 配置交換機(jī)

1.將配置電纜連接上交換機(jī)的控制端口和個(gè)人計(jì)算機(jī)機(jī)的串口，進(jìn)入“終端仿真”配置串口參數(shù)。

2.進(jìn)入設(shè)置

(1).確認(rèn)配置線連接正確；(2).確認(rèn)個(gè)人計(jì)算機(jī)機(jī)的串口可用；(3).打開交換機(jī)電源；(4).進(jìn)入終端仿真程序；(5).進(jìn)入配置界面；

3.檢驗(yàn)跨越樹功能 跨越樹協(xié)議

跨越-樹協(xié)議(生成樹協(xié)議)——當(dāng)網(wǎng)中有冗余連接時(shí)，該協(xié)議通過(guò)計(jì)算機(jī)自動(dòng)將優(yōu)先級(jí)低的連接屏蔽，使其作為備份，只在優(yōu)先級(jí)較高的主線路斷線時(shí)才激活它；這樣做的好處是防止局域網(wǎng)中回路的產(chǎn)生，同時(shí)也保障了數(shù)據(jù)傳遞的可靠性。

4.操作步驟

(1)在兩臺(tái)交換機(jī)上，關(guān)閉跨越樹功能。

(2)用兩根級(jí)連接(交叉線)將兩臺(tái)交換連接起來(lái)，觀察效果。(3)打開兩臺(tái)交換機(jī)的跨越樹功能，然后用兩根線級(jí)連，觀察效果。(4)進(jìn)入配置菜單；比較兩種狀態(tài)的差異。5.實(shí)現(xiàn)Multilink樹干功能

Multilink Trunkin(港口樹干)技術(shù)簡(jiǎn)介 電子科技大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

多校區(qū)校園網(wǎng)的應(yīng)用

Multilink Trunkin有的也稱：(Multilink Trunkin多鏈路冗余連接),用以保負(fù)載均衡及線路備份。港口樹干技術(shù)可以在交換機(jī)之間或者交換機(jī)與服務(wù)器連接最多4條線路，實(shí)現(xiàn)負(fù)載及線路冗余。如果采用快速以太網(wǎng)實(shí)現(xiàn)移植樹干,可以達(dá)到800M帶寬，若采用千兆以太網(wǎng)作多鏈路冗余連接，最多可以實(shí)現(xiàn)8G帶寬。當(dāng)兩個(gè)交換機(jī)之間的一條線路出現(xiàn)故障，傳輸?shù)臄?shù)據(jù)會(huì)快速自動(dòng)換到另外一條線路上進(jìn)行傳輸，不影響網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常工作，無(wú)需人工干預(yù)。

6.操作步驟

(1)在兩臺(tái)交換機(jī)上，關(guān)閉跨越樹功能。(2)設(shè)置Multilink樹干功能。(3)連上級(jí)連線。

(4)連上計(jì)算機(jī)檢驗(yàn)通信效果。(5)拔掉一根線檢驗(yàn)其冗余性。7.VLAN定義 VLAN定義

VLAN（虛擬的地方性的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)）即虛擬局域網(wǎng)，是一種通過(guò)將局域網(wǎng)內(nèi)的設(shè)備邏輯地而不是物理地劃分面一個(gè)個(gè)網(wǎng)段從而實(shí)現(xiàn)虛擬工作組的新興技術(shù)。IEEE于1999年頒布了用以標(biāo)準(zhǔn)化VLAN實(shí)現(xiàn)方案的302.1Q協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)草案。

VLAN技術(shù)允許網(wǎng)絡(luò)管理者將一個(gè)物理的VLAN邏輯學(xué)地劃分成不同的廣播域(或稱虛擬區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，即VLAN)，每一個(gè)VLAN都包含一組有著相同需求的計(jì)算機(jī)工作站，與物理上形成的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)有著相同的屬性。但由于它是邏輯地而不是物理地劃分，所以同一個(gè)VLAN內(nèi)的各個(gè)工作站無(wú)須被放置在同一個(gè)物理空間里，即這些工作站不一定屬于同一個(gè)物理區(qū)域網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)段。一個(gè)VLAN內(nèi)部的廣播和單播流量都不會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)到其他VLAN中，即使是兩臺(tái)計(jì)算機(jī)有著同樣的網(wǎng)段，但是它們卻沒(méi)有相同的VLAN號(hào)，它們各自的廣播流也不會(huì)相互轉(zhuǎn)發(fā)，從而有助于控制流量，減少設(shè)備投資，簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)管理，提高網(wǎng)絡(luò)的安全性。

8.虛擬網(wǎng)(VLAN)的劃分

電子科技大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

多校區(qū)校園網(wǎng)的應(yīng)用

在350/450交換機(jī)上劃分兩個(gè)VLAN ：(1)1-12端口為一個(gè)VLAN1 PVID=1(2)13-24端口為一個(gè)VLAN2 PVID=2(3)連上計(jì)算機(jī)檢驗(yàn)VLAN的連通性

9.共享VLAN（4）將計(jì)算機(jī)連入VLAN檢驗(yàn)VLAN的連通性

10.VLAN間通信

電子科技大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

多校區(qū)校園網(wǎng)的應(yīng)用

鏈路聚合（Truk）是一種封裝技術(shù)，它是一條點(diǎn)到點(diǎn)的鏈路，鏈路的兩端可以都是交換機(jī)，也可以是交換機(jī)和路由器，還可以是主機(jī)和交換機(jī)或路由器。樹干的主要功能就是僅通過(guò)一條鏈路就可以連接多個(gè)VLAN。d.IEEE802.10 IEEE802.10FDD幀上傳送VLAN的信息。該信息就放在IEEE802.10幀的安全聯(lián)合標(biāo)識(shí)(安全Assocition視為同一,說(shuō))域中。用戶可以根據(jù)需要選擇封裝方式。但有一點(diǎn)需注意，僅在快速以太網(wǎng)和千兆以太網(wǎng)端口上支持樹干，并且還需要由具體的軟件版本決定。12.樹干的配置

(1)在兩臺(tái)交換機(jī)上，劃為： 1-3端口為VLAN1 ； 4-6為VLAN2.(2)檢驗(yàn)VLAN1和VLAN2的內(nèi)部連通信。

(3)將兩臺(tái)交換機(jī)的1端口設(shè)置為樹干端口，用一根線級(jí)連。(4)檢驗(yàn)VLAN的跨交換機(jī)通信情況。

2.5.2 配置路由器

1.路由器的配置方法

電子科技大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

多校區(qū)校園網(wǎng)的應(yīng)用

2.路由器執(zhí)行模式

3.路由器的基本配置

(1)登錄到路由器；(2)使用TFTP伺候器；(3)NVRAM的操作；(4)配置口令；(5)路由器的常用命；(6)路由協(xié)議的配置；(7)接口配置；(8)局域網(wǎng)接口的配置；(9)用子彈飛過(guò)空中的聲音測(cè)試網(wǎng)絡(luò)層；(10)配置PPP；(11)配置靜態(tài)路由；(12)配置缺省路由；(13)配置裂痕；(14)驗(yàn)證IP的連通性；

2.5.3 配置防火墻

1.學(xué)院多校區(qū)防火墻配置示意圖

2.防火墻的配置

(1)防火墻端口;(2)傳輸控制協(xié)議/IP協(xié)議;(3)Topsec NetGuard集中管理器;(4)區(qū)域的設(shè)置;(5)工具欄的使用;(6)選項(xiàng)設(shè)置;(7)防火墻高可用性配 電子科技大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

多校區(qū)校園網(wǎng)的應(yīng)用

置;(8)防火墻的設(shè)置;(9)對(duì)象的建立---主機(jī)節(jié)點(diǎn)對(duì)象;(10)對(duì)象建立---子網(wǎng)對(duì)象;(11)對(duì)象組的建立;(12)特殊對(duì)象的建立;(13)訪問(wèn)策略的建立;(14)策略源和策略目的的建立;(15)策略服務(wù)的建立;(16)訪問(wèn)控制的設(shè)置;(17)通信策略的設(shè)置---NAT的設(shè)置;(18)通信策略的設(shè)置---地圖的設(shè)置;(19)IPSEC的設(shè)置;(20)路由表的建立;(21)OTP用戶管理;(22)虛擬私用網(wǎng)絡(luò)管理 3．IP地址規(guī)劃和服務(wù)器的設(shè)置.(1).在控制面板中,執(zhí)行“添加/刪除程序”,添加網(wǎng)絡(luò)組件;(2).基本概念;(3).DHCP的配置;(4).DNS的配置;(5).WINS的配置;(6).HOSTS文件解析;(7).IIS配置;(8).創(chuàng)建多個(gè)WEB服務(wù)器 網(wǎng)絡(luò)管理與安全 3.1 建立網(wǎng)絡(luò)信息管理機(jī)構(gòu)

成立網(wǎng)絡(luò)信息管理的三級(jí)管理體系：學(xué)校信息管理委員會(huì)，即網(wǎng)絡(luò)信息管理的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息管理政策、法規(guī)及發(fā)展規(guī)劃的制定和宏觀協(xié)調(diào)；網(wǎng)絡(luò)信息管理中心，即網(wǎng)絡(luò)信息管理的職能機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)管理工作的具體組織實(shí)施、技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)用開發(fā)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)；網(wǎng)絡(luò)管理員，即各辦公室和教研組網(wǎng)絡(luò)信息管理者，負(fù)責(zé)本單位局域網(wǎng)及其信息開發(fā)的協(xié)調(diào)。

3.2制定網(wǎng)絡(luò)信息管理制度和規(guī)范

制定網(wǎng)絡(luò)信息管理工作制度和規(guī)范，使網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和開發(fā)應(yīng)用有章可循，有法可依。內(nèi)容包括四類：網(wǎng)絡(luò)信息管理機(jī)構(gòu)和人員職責(zé)；網(wǎng)絡(luò)信息管理工作制度，包括值班制度、匯報(bào)制度、登記統(tǒng)計(jì)制度、培訓(xùn)制度等；信息標(biāo)準(zhǔn)和信息工作規(guī)范；網(wǎng)站開設(shè)、維護(hù)和用戶上網(wǎng)規(guī)程等。

4結(jié)論

上面是整個(gè)校園網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，實(shí)際上校園網(wǎng)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的工程，要根據(jù)具體的環(huán)境來(lái)組建網(wǎng)絡(luò)，涉及的面也比較廣，上面這套方案只是針對(duì)大部分校園相同點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，肯定在很多方面都有所不足，所以這只是一個(gè)基礎(chǔ)，如果要組建校園網(wǎng)還需要對(duì)各個(gè)地方進(jìn)行改進(jìn)，才能節(jié)省校園網(wǎng)絡(luò)成本，才能最大限度發(fā)揮出校園網(wǎng)的性能。

電子科技大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

多校區(qū)校園網(wǎng)的應(yīng)用

致 謝

本次設(shè)計(jì)是在XXX老師的精心指導(dǎo)下完成的。在這一年的時(shí)間里，淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。在這期間，時(shí)刻關(guān)注著我的設(shè)計(jì)，從開題到最后的完成，無(wú)不傾注著郝老師大量的心血。當(dāng)我遇到問(wèn)題的時(shí)候，總是能給出一些啟迪思維的方法。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x！

同時(shí)，我還要感謝盧老師在我做設(shè)計(jì)期間給予的無(wú)私的幫助和指導(dǎo)！盧老師是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，在此表示感謝！

我還要感謝和我在實(shí)驗(yàn)室儀器奮斗的各位同學(xué)，有你們的陪伴，讓我在此期間充滿快樂(lè)，有你們的幫助讓我克服了一個(gè)個(gè)困難，感謝各位！

參考文獻(xiàn)

〔1〕伍培．局域網(wǎng)實(shí)戰(zhàn)作答．計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘，2006 ．第四期.〔2〕計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò).徐敬東，張建忠等 編著.清華大學(xué)出版社.〔3〕Windows Server2003網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu):網(wǎng)絡(luò)主機(jī).李學(xué)軍,程文娟 等編著.兵器工業(yè)出版社.〔4〕Windows Server2003組網(wǎng)技術(shù).黃永峰,黃旭,劉源源 等編著.機(jī)械工業(yè)出版社.12

第三篇：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本科生畢業(yè)論文內(nèi)容規(guī)范(2010版)

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文內(nèi)容規(guī)范

網(wǎng)絡(luò)工程教研室

為保證本專業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量，要求學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校對(duì)畢業(yè)論文撰寫的相關(guān)規(guī)定，另外，網(wǎng)絡(luò)工程教研室對(duì)本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的內(nèi)容及相關(guān)格式做如下規(guī)定。

? 基本要求

1． 論文的題目（包括小標(biāo)題）一定要規(guī)范，任務(wù)書、開題報(bào)告、檔案袋以及最后的封面上的題目必須完全一致。若兩個(gè)以上同學(xué)做一個(gè)題目的必須注明小標(biāo)題，且論文以自己的工作為主，內(nèi)容雷同率不超過(guò)30%，否則不合格。

2． 中英文摘要需要能夠體現(xiàn)畢業(yè)論文的核心內(nèi)容。

3． 論文中的圖、表必須自己手工繪制，用工具繪制的圖可以用粘

貼或嵌入對(duì)象的方式加入到正文中，嚴(yán)禁采用截圖方式從其它文檔或網(wǎng)絡(luò)上獲取。

4． 附件英文資料翻譯必須與所做畢業(yè)設(shè)計(jì)或所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，不能完全采用翻譯工具翻譯而不加修改，必須詞語(yǔ)通順。若經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)兩個(gè)以上同學(xué)中文譯文完全雷同的，取消答辯資格。

5． 附錄D的主要源代碼部分，列出系統(tǒng)核心代碼，即體現(xiàn)關(guān)鍵功

能、關(guān)鍵算法的代碼或偽代碼，網(wǎng)頁(yè)的靜態(tài)代碼、應(yīng)用程序的界面代碼不能包含在其中，控制在標(biāo)準(zhǔn)格式5頁(yè)以內(nèi)。

? 設(shè)計(jì)型論文要求

1． 緒論部分對(duì)所做課題相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展

做闡述，控制在標(biāo)準(zhǔn)格式2頁(yè)以內(nèi)。

2． 開發(fā)技術(shù)介紹要求簡(jiǎn)潔，控制在標(biāo)準(zhǔn)格式2頁(yè)以內(nèi)。

3． 設(shè)計(jì)內(nèi)容的描述必須遵循軟件工程過(guò)程規(guī)范，對(duì)需求分析、設(shè)

計(jì)、構(gòu)建、測(cè)試等主要階段的描述要符合軟件工程文檔規(guī)范，最好采用面向?qū)ο蠓治龇椒ㄟM(jìn)行描述。項(xiàng)目可行性分析、軟件的維護(hù)可以做簡(jiǎn)要描述，也可以不寫。

4． 代碼在論文里主要以附件形式出現(xiàn)。論文中以貼圖和源代碼充

斥內(nèi)容的，一律取消答辯資格。

5． 完成需求點(diǎn)比較多的同學(xué)可以選擇核心模塊進(jìn)行重點(diǎn)描述，其

他模塊做簡(jiǎn)要說(shuō)明。

6． 正文內(nèi)容控制在標(biāo)準(zhǔn)格式30-40頁(yè)，正文字?jǐn)?shù)在15000字以上。? 論文研究型論文要求

1． 緒論部分對(duì)所做課題相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展

做闡述，控制在標(biāo)準(zhǔn)格式2頁(yè)以內(nèi)。

2． 所研究問(wèn)題的理論基礎(chǔ)介紹，應(yīng)該精簡(jiǎn)提煉，控制在標(biāo)準(zhǔn)格式

10頁(yè)以內(nèi)。

3． 要有研究結(jié)論，要對(duì)所研究的問(wèn)題做總結(jié)，最好能提出自己的觀點(diǎn)和方法。

4． 必須要有可供演示的設(shè)計(jì)成果或者創(chuàng)新觀點(diǎn)和方法，否則取消

答辯資格。

5． 演示成果的描述方法參照設(shè)計(jì)型論文描述方法，可以描述得更

精簡(jiǎn)。

6． 正文內(nèi)容控制在標(biāo)準(zhǔn)格式30頁(yè)左右。

第四篇：畢業(yè)論文課題開題報(bào)告

畢業(yè)論文課題開題報(bào)告范文1

一、課題研究的背景

教育科研是人們探索和認(rèn)識(shí)教育客觀規(guī)律的有效途徑，是促進(jìn)教育決策科學(xué)化、推動(dòng)教育科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)際應(yīng)用的重要手段，是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的有力措施。

《全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃要點(diǎn)》指出：“要進(jìn)一步規(guī)范課題管理，強(qiáng)化課題管理環(huán)節(jié)，確保課題的順利進(jìn)行，并力爭(zhēng)多出精品力作，不斷提高教育科研的水平和效益”。這為加強(qiáng)課題管理提出了新的更高要求。

從目前國(guó)內(nèi)教育科研課題管理現(xiàn)狀來(lái)看，各級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題管理工作無(wú)論在管理思想、管理組織形式、管理程序，還是管理方式、管理手段方面，都明顯落后于教育科研事業(yè)的發(fā)展。資料表明，國(guó)內(nèi)外研究教育科學(xué)規(guī)劃課題管理總的狀況是：研究人員、研究成果少，研究面窄，研究水平較低。在研究?jī)?nèi)容上：實(shí)踐性問(wèn)題研究多，理論性問(wèn)題研究少;操作性問(wèn)題研究多，宏觀性問(wèn)題研究少;零散性問(wèn)題研究多，系統(tǒng)性問(wèn)題研究少。

在現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的規(guī)律、理論基礎(chǔ)、發(fā)展趨勢(shì)以及教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的科學(xué)化與標(biāo)準(zhǔn)化等重要問(wèn)題的研究，確定省級(jí)教育規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理的理論基礎(chǔ)，統(tǒng)一省級(jí)教育規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理概念，建立一套系統(tǒng)化、規(guī)范化、程序化，且具有高度自我約束、自我完善機(jī)制的省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理體系，全面提升省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題的質(zhì)量水平，以較小的投入獲得課題成果的最大的效益，是本課題研究的根本目的，也是本課題研究的價(jià)值取向。

湖南省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭申報(bào)的《省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理的研究與應(yīng)用》，經(jīng)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，列為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃xx年課題(課題批準(zhǔn)號(hào)ffbo11495)。課題主持人黃宜鋒。

二、課題研究的意義和條件

全面質(zhì)量管理起源于20世紀(jì)60年代的美國(guó)，最初應(yīng)用于工業(yè)，后來(lái)從工業(yè)部門擴(kuò)展到建筑業(yè)、交通郵電業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)等眾多領(lǐng)域，并得到許多國(guó)家的重視和運(yùn)用，在日本取得了舉世矚目的成功。全面質(zhì)量管理是一個(gè)組織以質(zhì)量為中心，以全員參與為基礎(chǔ)，以最經(jīng)濟(jì)的方式讓顧客、社會(huì)和組織所有成員持續(xù)滿意的一種質(zhì)量管理模式。它認(rèn)為，質(zhì)量是一個(gè)全面的、綜合的概念，質(zhì)量管理的內(nèi)容不僅是最終產(chǎn)品本身的質(zhì)量，還包括與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)的工序質(zhì)量和工作質(zhì)量，要綜合考慮質(zhì)量、價(jià)格、交貨期和服務(wù)等等;質(zhì)量有一個(gè)產(chǎn)生、形成和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是整個(gè)組織活動(dòng)的成果，質(zhì)量管理必須對(duì)質(zhì)量形成的每一個(gè)環(huán)節(jié)都加強(qiáng)管理，以預(yù)防為主，通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的作用，使質(zhì)量螺旋上升。

這種模式的特點(diǎn)表現(xiàn)為全面、全過(guò)程的質(zhì)量管理;全員、全組織的質(zhì)量管理，使質(zhì)量管理成為全體成員的內(nèi)在需求——以人文為本的自主管理;綜合運(yùn)用多種方法和手段進(jìn)行管理，強(qiáng)調(diào)以最小成本投入獲得最優(yōu)化的效益和效率。全面質(zhì)量管理的精髓就在于按照上述指導(dǎo)思想，建立健全質(zhì)量管理體系。

全面質(zhì)量管理的觀念和思路，符合教育規(guī)劃課題質(zhì)量管理要求。教育規(guī)劃課題質(zhì)量同產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量一樣，也有一個(gè)產(chǎn)生、形成和發(fā)展的過(guò)程，從課題研究方向的確定，到課題的申報(bào)評(píng)審、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果評(píng)獎(jiǎng)、成果推廣這些環(huán)節(jié)構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)，課題質(zhì)量就是在這個(gè)系統(tǒng)中逐步形成的。這個(gè)過(guò)程是以與課題相關(guān)的'重要因素——人的素質(zhì)為中心，隨著過(guò)程的不斷發(fā)展，課題質(zhì)量也在不斷適應(yīng)、不斷改進(jìn)的過(guò)程中得到提升。

作為一個(gè)質(zhì)量系統(tǒng)，其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)取決于各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量保證和各環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)，無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題都會(huì)影響到最終的質(zhì)量。因此，必須將質(zhì)量形成過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都納入質(zhì)量管理體系中，實(shí)行全過(guò)程的管理。而要實(shí)施全過(guò)程質(zhì)量管理，必須重視人的因素。在研究過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要靠課題組成員去實(shí)施，都要課題所在單位和有關(guān)管理部門領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，并通過(guò)有效的手段加強(qiáng)對(duì)課題的管理。因此，課題研究過(guò)程比其它任何行業(yè)的生產(chǎn)服務(wù)過(guò)程都更加強(qiáng)調(diào)人的作用。所以，我們可以按照全面質(zhì)量管理的觀念建立以全面、全過(guò)程、全員為基本特征的教育規(guī)劃課題質(zhì)量管理體系。

本課題試圖以系統(tǒng)科學(xué)作理論支撐，以現(xiàn)代質(zhì)量管理理論(iso9000質(zhì)量管理系統(tǒng)和ipmp項(xiàng)目管理系統(tǒng)理論)為具體指導(dǎo)，以我省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的具體實(shí)踐過(guò)程為主要研究對(duì)象，探索省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題現(xiàn)代管理的規(guī)律，建構(gòu)省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題全面質(zhì)量管理的體系，并在其試行過(guò)程中不斷地調(diào)整和改進(jìn)，提高教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理水平和效益，從而推動(dòng)省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的現(xiàn)代化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

畢業(yè)論文課題開題報(bào)告范文2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，老師們：

我校《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基本教育模式的研究》課題，是重慶市電化教育現(xiàn)代教育技術(shù)“十五”專項(xiàng)科研課題(課題批準(zhǔn)號(hào)：02-dt-10)。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們匯報(bào)如下：

一、本課題選題的依據(jù)

在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢(shì)下，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)展學(xué)生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題。

現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時(shí)代的重要標(biāo)志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代，不僅需要有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動(dòng)的教學(xué)方式，更需要有豐富實(shí)用的`教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。而目前，我們的教師對(duì)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施教育教學(xué)尚有距離，尤其是建立“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式”還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。

二、本課題研究的條件

開展本課題研究具有以下有利條件：

背景條件：國(guó)家教育部大力推進(jìn)信息技術(shù)教育，虛擬學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等應(yīng)運(yùn)而生;重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育，通過(guò)評(píng)選信息技術(shù)示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過(guò)已經(jīng)實(shí)施了三年的“雙創(chuàng)課題”研究，使教師的教學(xué)理念有了極大改觀;隨著課改的進(jìn)一步深入，現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。

基礎(chǔ)條件：我校通過(guò)一年多的艱苦奮斗，信息技術(shù)無(wú)論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：

硬件上：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學(xué)、監(jiān)控、信息服務(wù)、學(xué)校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”;全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)、100英寸電動(dòng)玻珠屏幕、多功能講臺(tái)、監(jiān)控?cái)z像機(jī)、29英寸電視機(jī)，上課教師人手一臺(tái)筆記本電腦。

軟件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息資源庫(kù)”，包括《k12學(xué)科資源庫(kù)》、《數(shù)字圖書館》(近兩萬(wàn)冊(cè)電子書籍)、《信息技術(shù)與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫(kù)、試題庫(kù)、資料庫(kù)，涵蓋國(guó)情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術(shù)教育、升學(xué)指南、教育法規(guī)等教育信息庫(kù)，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學(xué)的需要。

第五篇：畢業(yè)論文課題及基本要求

畢業(yè)論文課題及基本要求

指導(dǎo)老師：鐘慶湖

畢業(yè)論文課題：

1、拉曼分析

介紹拉曼散射及其光譜分析；以近代物理拉曼實(shí)驗(yàn)為例，測(cè)量拉曼光譜，分析CCL4或固體NACL的分子結(jié)構(gòu)等微觀信息。（此課題已被選）

>此課適合有一定量子力學(xué)基礎(chǔ)及光譜知識(shí)的同學(xué)

2、一維諧振子的求解及其在物理學(xué)方面的運(yùn)用

在不同表象下求解一維諧振子，并列舉分析這一模型在固體物理等學(xué)科中的運(yùn)用。

>此課題適合有較好的量子力學(xué)基礎(chǔ)，并對(duì)一維諧振子摸型有定認(rèn)識(shí)的同學(xué)

3、多譜勒效應(yīng)及其應(yīng)用

分析在經(jīng)典及相對(duì)論理論下的多譜勒效應(yīng)，并闡述其應(yīng)用

>此課題適合對(duì)相對(duì)論理論感興趣，并有一定了解的同學(xué)

4、碳納管特性及其應(yīng)用

>此課題適合對(duì)新興低維納米材料感興趣，并有一定量子力學(xué)分析基礎(chǔ)的同學(xué)。

5、教育類：以當(dāng)前中學(xué)教育為主題，分析當(dāng)前中學(xué)教育存在的問(wèn)題，并嘗試題提出與當(dāng)前教育體制（如高考應(yīng)試等）不違背卻又能改善當(dāng)前教育問(wèn)題的教學(xué)或教研方案，題目自擬。

>此課題適合平時(shí)對(duì)教育體制，教學(xué)方法，教育方式有思考的同學(xué)。參加答辯基本要求：

1、2、按預(yù)定進(jìn)度完成各階段論文內(nèi)容。查找并閱讀十篇以上正規(guī)出版的論文資料（含書本）。