第一篇：我與我的學校

我與我的學校共成長

斗轉(zhuǎn)星移,冬去春來，踏上黑旺這片熱土，走上三尺講臺轉(zhuǎn)眼間已過了32個春秋。一路走來，有心酸、有淚水，有歡笑幸福、有無奈迷茫，也有感動收獲。

1982年8月1日我踹著夢想，抱著希望，來到了我工作的第一所學?！谕W。那時破舊的平房。時而塵土飛揚時而泥濘不堪的不到100平米的操場就是師生們娛樂、活動的場所。我在這里工作了3年。

1985年的11月我們從陰暗的教室到寬敞明亮的教室，不知不覺中，山區(qū)學校變了模樣。我在這里工作了24個年頭。

2007年7月學校與企業(yè)剝離，我又來到了現(xiàn)在的學?！谕W——黑旺實驗小學。三十多人的教師團隊，肩負著四個村莊社區(qū)的孩子和諸多工廠子弟的教育使命。每天面對著一張張稚氣未脫的笑臉，我們工作著，快樂著。堅守三尺講臺，立足山區(qū)教育，寒來暑往，無怨無悔。青絲白發(fā)，滄海桑田，大姑娘變成了老太太，小伙子變成了老頭子。一代代教師的奉獻，一代代教師的努力，我們的孩子，從這個校門進來，從這個校門出去，放飛了希望，收獲了桃李。

黑旺記錄了我的青春，記錄了我的夢想。黑旺——這塊熟悉的土地，隨著教育改革的推進，經(jīng)歷了一次次蛻變，同時也經(jīng)歷了

一次次的飛躍。黑旺實驗小學新校的建成，優(yōu)化了學校的育人環(huán)境,改善了學校的辦學條件,殷實了學校的師資力量，整合了本地區(qū)的教育資源，提升了學校的辦學水平和教育質(zhì)量。前進中的黑旺教育，發(fā)展中的實驗小學——黑旺實驗小學正以新的起點，去迎接美好的明天！

第二篇：學校與我（最終版）

學校與我和學校的第一次親密接觸是在畢業(yè)前參加的一次招聘會上，也是在那一天第一次邂逅了李校長。那天招聘會上的人多極了，懷抱一打厚厚簡歷的我尋找著招聘單位，腳步最終停在了“xxxx學校”的展臺。駐足片刻后，一位看起來十分健朗又帶著可親笑容男士走近問我：小姑娘，你有什么事嗎？“這里招人嗎？這是我的簡歷?！睅滋熘?，我便踏上了開往石家莊的火車，憑借扎實的專業(yè)知識和較好的表達能力，順利通過了面試、試講層層選拔，我最終成為了一名教師。后來我才知道那個接過我的簡歷，認真閱讀，并建議我親自到學?？匆豢吹娜司故俏恍ｉL。他是那么的健朗、儒雅、和藹可親。

說實話，非師范類學校畢業(yè)的我從未想過會當上一名教師。但當我真正的加入人民教師這個隊伍，和學生們?nèi)谌朐谝黄饡r，我發(fā)現(xiàn)我愛上了課堂，愛上了講臺。那是一個純凈的世界，它可以讓我忘掉一切的雜念，也可以讓我侃侃而談，自信隨和而又不失風趣幽默；課堂上，我是智慧的，我的智慧讓我在隨機應(yīng)變的氣氛中，盡可能地把握著好奇而好動的孩子們的注意力。站在那神圣而嚴肅的三尺講臺上，手握一枝潔白無瑕的粉筆，看著臺下一雙雙寧靜如湖泊的眼睛，我才知道我的存在是多么的有意義。那是一種從未有過的真實感受，一種無可復(fù)加愉悅和滿足。即便是走在校園里，身邊路過的學生們的一聲 “老師好！”，也使得我的心像被和煦的春風吹過般溫暖、幸福。這種感覺甚至比心儀已久的裙裝正好趕上打折出售帶來的喜悅更要持久，彌長。干工作越久，越喜歡我的職業(yè)，越是愛我的講臺！

作為一個自然人，面對物質(zhì)的真實，生存的壓力，我也有太多太多的無奈：不斷增漲生活的支出，同工不同酬的巨大差異，懸而未決的編制名額。我盼望著學校能給我一種娘家般的歸屬感，讓我心無旁騖的工作。可喜的是，隨著最近半年來學校的體制改革和風氣的轉(zhuǎn)變，我看到了希望和曙光。我會向著理想的方向一路前行，只要堅持定會成功。成功不僅僅是擁有多少房產(chǎn)、財產(chǎn)和特權(quán)。正因為我愛上的是課堂，是講臺，才讓我少卻了很多生活中的患得患失。我從事的是世界上最偉大的職業(yè)，我擁有最純凈心靈的信任，能和學生們一起成長，使我真正地感受作為一位人民教師的無窮滿足感和成就感。最近常常感慨時光走得太倉促了，由不得我們半點怠慢。想想06年時，我剛剛大學畢業(yè)，如今，我已經(jīng)參加工作近六年了。這六年，在希望的校園里，我慢慢地成長。我總是心懷感激，感謝家人和所有老師給予我生活、工作上的支持、幫助、理解。感謝我的學生們給予我教學上的包容，學生們那渴望求知的眼神正是我前進中的動力?！安磺缶薇矍嫣斓穆勥_，但求蔭蔽一方的坦蕩?！蔽野阉棠X海里，烙印在赤心上，讓它時時提醒我作為一名教師的責任和擔當。我沒有超高的智慧，所以不能有巨臂擎天的作為，但是我有勤奮上進的習慣，所以我堅信自己能做到蔭庇一方的坦蕩！

第三篇：我與我的朋友

我與我的朋友

我的一個朋友，小時時候由于身體纖弱，每次體育課上跑步都跑在班組最后。這讓好勝心極強的他感到無比沮喪，甚至害怕上體育課。我作為他的好朋友，心里很不舒服，也就安慰他說：“沒關(guān)系，你記住，下一次你的目標是追趕前一名”。

我朋友點點頭，他似乎聽進了我的話，每次放學，我?guī)缀醵伎吹剿趯W校的操場上練習跑步，從那一刻起，我打心里眼里的佩服他。

在第三天的體育課上，在跑步時，他就奮力追趕他前面的同學包括我在內(nèi)，旁邊不時有幾個同學嬉笑他，結(jié)果他從倒數(shù)第一名，到倒數(shù)第二、第三，第四……，一個學期還沒結(jié)果，他的跑步已達到中游水平，而那些嬉知他的同學，甚至有幾個都在他后面，漸漸地他開始喜歡上體育課。接下來，他把每次都超過前一名的理念用在了學習上，結(jié)果，他的成績從第30名到29、28、27……，一步一步地朝前是進一名，結(jié)果，在升學時直接被重點中學錄取。

只追前一名，就是所謂“夠一夠，摘桃子?！皼]有目標便失去方向，沒有期望便失去了動力。但是，目標太高好高騖遠，便高不可攀，期望太大，不著邊際，便望而生畏。這樣，最扣的結(jié)果不是力不從心就是半途而廢。明確而可行的目標，真實而又適度的期望就是我這朋友成功的重要保證。

適度自己的目標，讓成功一點一點的接近自己，而不是一口吃個大胖子。要有吃苦耐勞的精神，通過自己的努力和付出，相信自己最終的目標會實現(xiàn)的。

初三

（七）班

楊楠

第四篇：我與我的故事書

我與我的故事書

讀書是我人生的一大樂趣。

我最喜歡的是看書，什么書都行?？床惶奈乙材苣脕砑毤毱肺叮易類劭吹哪^于故事書了。我常常一邊看著故事書一邊吃著餅干，看到讓我入迷的故事情節(jié)時，一小塊餅干半個小時了還在我手中、竟忘記了吃，回過神來，才感覺到手中還在的餅干塊，于是讓我大吃兩口、仍不能把持自己的眼睛繼續(xù)往下看。

我最近看過也是我很喜歡的一本《昆蟲記》、作者法布爾是一個心細膽大、有耐心的大自然觀察家。《昆蟲記》是一部充滿了愛和思考的不朽名作，也是一部包羅萬象、尊重生命的科學大百科全書。通過法布爾精彩的觀察記錄，我有幸領(lǐng)略了昆蟲的日常生活習性，從中得到美的享受和有益的知識。其中介紹的捕蠅蜂是愛護孩子的好媽媽，它為給孩子營造美好家園而認真地忙碌著。捕蠅蜂在陽光充足的、并用嘴把垃圾一一清理只留下沒有雜質(zhì)的均勻沙粒中做巢。幼蜂兩三天吃完媽媽儲備的食物，遠在外邊的母蜂非常清楚孩子的需要，顧不上自己的饑飽立刻帶著豐富的食物、比如一只肥美的蒼蠅......回來探望孩子。小蠅會在捕蠅蜂把死蠅拖進洞時在死蠅身上產(chǎn)下卵，這是十分危險的，捕蠅蜂寶寶將會成為小蠅幼蟲的食物。捕蠅蜂寶寶依靠媽媽的警覺躲過這種災(zāi)難，就會吃著媽媽給他們準備的糧食，慢慢長大?！独ハx記》里還記錄著石蠶、蟬、舍腰蜂等等。

我喜歡的故事書不止《昆蟲記》一本，像《海底兩萬里》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《成語故事》、《中外歷史故事》等書。

我喜歡看書、喜歡看故事書、各種各樣的故事書。

學校：柴郭小學作者：張晗煦班級：四二班指導(dǎo)老師：高點

第五篇：我與我的校園

新華中學 2010級9班

韓曉東 592148025@qq.com

我與我的校園

有許多人說學校是一個枯燥無聊的地方，除了學習就是學習?？晌覅s不這樣認為。我覺得學校就是我們的另一個家庭，在這個家庭里老師就是我們的家長，同學就是我們的兄弟姐妹。

清晨,快樂的鳥兒唱著歌,隨著我們一起走過灑滿陽光的小路,目送著我們走進教室。

走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè) ,開始一天的學習生活.課堂上,我們盡情的發(fā)揮我們的才能，大膽的說出自己的見解，無論對錯都可以獲得老師的表揚和同學的鼓勵，如果遇到十分難的題目，我們會與小組的同學合作，更快更好的解決問題。當然我們也會認真的記錄老師囑咐的要點，仔細聽老師講解的題目。

我們很喜歡課間,喜歡那自由十分鐘.我們一起玩耍來增進我們的友誼,;我們一起討論上課時老師留下問題來,讓我們的學習成績更進一步。沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；老師是學生的學習上的引路人，生活上指導(dǎo)者，人生的方向標。您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

雖然我們?nèi)胄H一個學期，但我們已經(jīng)融入在了我們集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己在“家”中能夠出類拔萃。當然，在我們的大家庭里，大家互相關(guān)心、互相幫助，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切；充滿無奈?？次业男@：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我愛我的校園！”