第一篇：職業(yè)道德總結(jié)

職業(yè)道德總結(jié)

（一）作為教師的根本職責(zé)在于傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是注重青少年靈魂的塑造，因此作為教師因該做好以下方面的工作：

一、教書育人，因勢利導(dǎo)。好勝是青少年學(xué)生的天性，特別是后進(jìn)生，當(dāng)他們不被重視的時候，這種打擊是難以忍受的，這時他們便會另辟新的途徑，以釋同學(xué)的白眼，老師的輕視，做些違犯常規(guī)的事情，以適應(yīng)其心理的隨意性，做到好勝方面暫時的寬慰和平衡。作為老師我每接一個班，總是認(rèn)真地家訪，及時了解學(xué)生的秉性特長，對學(xué)生進(jìn)行有的放失的教育。特別是當(dāng)前，形勢日心月異的發(fā)展，經(jīng)濟條件日益改善，獨生子女尤其優(yōu)越，自然嬌縱他們，難以放任自流，無拘無束。作為教師含著應(yīng)抓住每一個可以教育學(xué)生和感化學(xué)生的機會，使他們踏上正途。

二、讓課堂成為流動美。

作為一名教師必須有過硬的專業(yè)的本領(lǐng)，在教學(xué)中勇于改革創(chuàng)新，讓課堂成為流動美。教書育人是一條漫長而曲折的路。在這條路上，有電閃雷鳴，有雨暴狂風(fēng)，就教學(xué)而言，教材的更替，教法的改革等等，同樣有著說不盡的苦辣酸甜，但有一條，我始終銘記在心，那就是：己所不欲，勿施于人。知之者不如好知者，好知者;不如了知者，努力使學(xué)生不但知之，更應(yīng)好之、樂知。這樣才能使使教師得心應(yīng)手，學(xué)生如坐春風(fēng)，師生與教材達(dá)到了高度融洽和諧的地步，使學(xué)生的成績有了大幅度的提高。

春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚駛干，教師這個職業(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲。在工作上執(zhí)著地追求著，嚴(yán)一律己，寬一待人的工作作風(fēng)，是無私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)我覺得累時我總會想起這么一番語重心長地話你累了、倦了或失意、惆悵時，有學(xué)生向你敬禮，有學(xué)生和你交談，哪里有你的學(xué)生，哪里就有你的避風(fēng)港，你能說這不是人生最大的快樂嗎?我愛我的學(xué)生，更愛我的事業(yè)，教師是我人生永遠(yuǎn)無悔的選擇!它將時刻勉勵我在歲月的年輪里收獲成功的人生。是的，當(dāng)老師有苦也有樂，但我們堅信千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金。只有不懈努力，才會在回首往事時無怨無悔，因為正是我們用自己的雙手托起明天的太陽!

職業(yè)道德總結(jié)

（二）一：職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的行為規(guī)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象，職業(yè)與職工，職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。二：道德評價是人們一句一定的道德原則和規(guī)范，對自己或他人的行為進(jìn)行是非，善惡判斷，表明自己的態(tài)度和價值傾向的活動。

三：職業(yè)就是人們?yōu)榱藵M足社會生產(chǎn)，生活需要，所從事的承擔(dān)特定社會責(zé)任，具有某種專門業(yè)務(wù)活動的，相對穩(wěn)定的工作。四：職業(yè)道德的特征：

1，鮮明的行業(yè)性。2，適用范圍上的有限性。3，表現(xiàn)形式的多樣性。4，一定的強制，5，相對穩(wěn)定性。6，利益相關(guān)性。五：職業(yè)道德的基本要素：

1，職業(yè)理想。2，職業(yè)態(tài)度。3，職業(yè)義務(wù)。4，職業(yè)紀(jì)律。5，職業(yè)良心。6，職業(yè)榮譽。7，職業(yè)作風(fēng)。

六：職業(yè)道德的具體功能;1,導(dǎo)向功能。2，規(guī)范功能。3，整合功能。4，激勵功能。

七:職業(yè)道德的社會功用：1，有利于調(diào)整職業(yè)利益關(guān)系，維護社會生產(chǎn)和生活秩序。2，有助于提高人們的社會道德水平，促進(jìn)良好社會風(fēng)尚的形成。3，有利于完善人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

八：我國傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華：1，公忠為國的社會責(zé)任感。2，恪盡職守的敬業(yè)精神。3，自強不息，用于革新的拼搏精神。4，以禮待人的和諧精神。5，誠實守信的基本要求。6，j見利思義，以義取利的價值取向。

九：西方發(fā)達(dá)國家職業(yè)道德精華：1，社會責(zé)任之上。2，敬業(yè)。3，誠信。4，創(chuàng)新。

十：當(dāng)代西方發(fā)達(dá)國家職業(yè)道德建設(shè)的主要做法和經(jīng)驗：1，加強道德立法工作。2，注重信用檔案體系的建立。3，嚴(yán)格的崗前和崗位培訓(xùn)。十一：社會主義職業(yè)道德的特征：1，繼承性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一。2，階級性和人民性相統(tǒng)一。3，先進(jìn)性和廣泛性相統(tǒng)一。

第二章：職業(yè)道德建設(shè)的基本原則 一：社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。

二：社會主義核心價值體系的作用：1，引領(lǐng)職業(yè)道德建設(shè)的目標(biāo)方向。2，確立職業(yè)道德建設(shè)的共同理想。3，保持職業(yè)道德建設(shè)的時代特點。4，體現(xiàn)了對職業(yè)道德建設(shè)的原則指導(dǎo)。三：職業(yè)道德的五個要求：1，愛崗敬業(yè)。2，誠實守信。3，辦事公道。4，服務(wù)群眾。5，奉獻(xiàn)社會。

四：集體主義是指一切從集體出發(fā)，把集體利益放在個人利益之上，在二者發(fā)生沖突時，堅持集體利益高于個人利益的價值觀念和行為準(zhǔn)則。五：集體主義的內(nèi)涵：1，堅持集體利益和個人利益的統(tǒng)一。2，堅持維護集體利益的原則。3，集體利益要通過對個人利益的滿足來實現(xiàn)。

六：集體主義的要求：1，正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系。2，正確處理小集體和大集體的關(guān)系。3，反對形形色色的錯誤思想。第三章：職業(yè)化與職業(yè)道德

一：職業(yè)化三個層次的內(nèi)容：1，職業(yè)化素養(yǎng)。2，職業(yè)化技能。3，職業(yè)化行為規(guī)范。二：美國著名的《哈弗商業(yè)評論》評出的9條從業(yè)人員特別是職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)遵循的職業(yè)道德準(zhǔn)則：誠實，正直，守信，忠誠，公平，關(guān)心他人，尊重他人，追求卓越，承擔(dān)責(zé)任。第四章：職業(yè)技能與職業(yè)道德 一：職業(yè)技能是指從業(yè)人員從事職業(yè)勞動和完成崗位工作應(yīng)具有的業(yè)務(wù)素質(zhì)，包括職業(yè)知識，職業(yè)技能和職業(yè)能力。

二：職業(yè)技能特點：1，時代性。2，專業(yè)性。3，層次性。4，綜合性。

三：職業(yè)技能的作用：(一)職業(yè)技能保障和促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展：1，職業(yè)技能是企業(yè)開展生產(chǎn)經(jīng)營活動的前提和保證。2，職業(yè)技能關(guān)系到企業(yè)的核心競爭力。(二)職業(yè)技能是人們謀生和發(fā)展的必要條件和重要保障：1，職業(yè)技能是就業(yè)的保障。2，職業(yè)技能有助于增強競爭力。3，職業(yè)技能是履行職業(yè)責(zé)任，實現(xiàn)自身價值的手段。

四：職業(yè)技能和職業(yè)道德的關(guān)系：職業(yè)技能與職業(yè)道德之間的關(guān)系密不可分，并且職業(yè)道德在其中居主導(dǎo)地位，離開了職業(yè)技能，職業(yè)道德就沒有載體，但如果沒有良好的職業(yè)道德，職業(yè)技能的提高，發(fā)揮就會缺乏有效的動力和制約，甚至有可能對社會造成危害。1，職業(yè)道德對職業(yè)技能具有統(tǒng)領(lǐng)作用。2，職業(yè)道德對職業(yè)技能的發(fā)揮具有支撐作用。3，職業(yè)道德對職業(yè)技能的提高具有促進(jìn)作用。第五章：職業(yè)道德修養(yǎng)

一：職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性：(一)加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于職業(yè)生涯的拓展:1，就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變對員工的職業(yè)道德修養(yǎng)提出了更高的要求。2，職業(yè)道德修養(yǎng)可以為一個人的成功提供社會資源。3，職業(yè)道德修養(yǎng)是個人職業(yè)規(guī)劃的重要組成部分。4，良好的職業(yè)道德修養(yǎng)能幫助從業(yè)者度過難關(guān)，走向輝煌。(二)加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于職業(yè)境界的提高。(三)加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才：1，加強職業(yè)道德修養(yǎng)是從業(yè)人員社會化的需要。2，加強職業(yè)道德是從業(yè)者自我實現(xiàn)的重要保證。第六章：敬業(yè)

一：敬業(yè)的重要性：(一)敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎(chǔ)。(二)敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證：1，強烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提。2，敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶。3，敬業(yè)意味著工作和生活的樂趣。(三)敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本：1，敬業(yè)促進(jìn)企業(yè)效益提高。2，敬業(yè)提升企業(yè)生產(chǎn)力水平。3，敬業(yè)提升員工的工作績效。二：敬業(yè)就是尊重自己的職業(yè)和崗位，以恭敬和負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，做到工作專心，嚴(yán)肅認(rèn)真，精益求精，盡職盡責(zé)，要有強烈的職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)義務(wù)感。敬業(yè)的四層含義：1，恪盡職守。2，勤奮努力。3，享受工作。4，精益求精。三：敬業(yè)的特征：1，主動。2，務(wù)實。3，持久。

四：敬業(yè)的要求：1，強化職業(yè)責(zé)任。2，堅守工作崗位。3，提高職業(yè)技能。第七章：誠信 一：誠信的重要性：(一)誠信關(guān)系著企業(yè)的興衰：1，誠信是企業(yè)形成持久競爭力的無形資產(chǎn)：⑴企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營要真實反映消費者的需要。⑵企業(yè)的產(chǎn)品必須貨真價實。⑶企業(yè)要認(rèn)真履行各種承諾和契約。2，誠信是企業(yè)樹立良好形象的需要。3，誠信是企業(yè)組織績效的保證。(二)誠信是個人職業(yè)生涯的生存力和發(fā)展力：1，遵守誠信之規(guī)是人的社會化的必需。2，遵守誠信之規(guī)是人們謀得職業(yè)的必需。3，遵守誠信之規(guī)是人們職業(yè)發(fā)展的必需。二：誠信的特征：1，通識性。2，智慧性。3，止損性。4，資質(zhì)性。

三：誠信的要求：(一)尊重事實：1，堅持正確原則，不為個人利害關(guān)系左右。2，澄清事實，主持公道。3，主動承擔(dān)，不自保推責(zé)。(二)真誠不欺：1，誠實勞動，不弄虛作假。2，踏實肯干，不搭便車。3，以誠相待，不欺上瞞下。(三)講求信用：1，擇業(yè)信用。2，崗位責(zé)任信用。3，離職信用。(四)信譽至上：1，理智信任。2，積淀個人信譽。3，維護職業(yè)集體的榮譽。

第八章：公道 一：公道的重要性：(一)公道是企業(yè)發(fā)展的重要保證：1，公道是企業(yè)構(gòu)建和諧外環(huán)境的保證。2，公道是企業(yè)構(gòu)建和諧內(nèi)環(huán)境的保證。(二)公道是員工和諧相處，實現(xiàn)團隊目標(biāo)的保證：1，公道正派是從業(yè)人員建立合作關(guān)系的重要品質(zhì)。2，公道正派是外資企業(yè)用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。(三)公道是確定員工薪酬的一項指標(biāo)。(四)公道與否影響到員工職業(yè)發(fā)展的前景。

二：公道的特征:1,公道標(biāo)準(zhǔn)的時代性。2，公道觀念的多元性。3，公道意識的社會性。三：公道的要求：(一)平等待人：1，樹立市場面前顧客平等的觀念。2，樹立按貢獻(xiàn)取酬的平等觀念。3，樹立按德才謀取職位的平等觀念。(二)公私分明：1，要有法律意識。2，要有慎微意識。3，要有大局意識。(三)堅持原則：1，堅持原則，立場要堅定。2，堅持原則，方法要靈活。3，堅持原則，要以德服人。(四)追求真理：1，追求真理，要加強學(xué)習(xí)。2，追求真理，要敢于犧牲。3，追求真理，不盲目從眾。4，堅持真理，不盲目唯上。第九章：紀(jì)律

一：紀(jì)律的重要性：1，職業(yè)紀(jì)律影響到企業(yè)的形象。2，職業(yè)紀(jì)律關(guān)系到企業(yè)的成敗。3，遵守職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)選擇員工的重要標(biāo)準(zhǔn)。4，遵守職業(yè)紀(jì)律關(guān)系到員工個人事業(yè)成功與發(fā)展。二：紀(jì)律的特征：1，社會性。2，強制性。3，普遍適用性。4，變動性。

三：紀(jì)律的要求：(一)學(xué)習(xí)崗位規(guī)則：1，原原本本學(xué)習(xí)崗位規(guī)則。2，完整，準(zhǔn)確，細(xì)致把握崗位規(guī)則。3，反復(fù)研讀崗位規(guī)則。(二)執(zhí)行操作規(guī)程：1，牢記操作規(guī)程。2，演練操作規(guī)程。3，堅持操作規(guī)程。(三)遵守行業(yè)規(guī)范.(四)嚴(yán)守法律法規(guī)。第十章：節(jié)約

一：節(jié)約的重要性：(一)節(jié)約是企業(yè)興盛的重要保證：1，節(jié)約是企業(yè)制度的重要內(nèi)容。2，節(jié)約使企業(yè)增強成本意識。3，節(jié)約使企業(yè)重視產(chǎn)品質(zhì)量。4，節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)。5，節(jié)約增強企業(yè)競爭力。(二)節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)。(三)節(jié)約是從業(yè)人員事業(yè)成功的法寶。

二：節(jié)約的特征：1，時代表征性。2，社會規(guī)定性。3，價值差異性。

三：節(jié)約的要求：(一)愛護公物;1,強化愛護公物意識。2，對公物要愛護使用。3，不占用公物。(二)節(jié)約資源：1，具備節(jié)約資源意識。2，明確節(jié)約資源責(zé)任。3，創(chuàng)新節(jié)約資源方法。(三)艱苦奮斗：1，正確理解艱苦奮斗。2，樹立不怕困難的精神。3，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。

第十一章：合作

一：合作的重要性：(一)合作時企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營順利實施的內(nèi)在要求：1，企業(yè)的發(fā)展離不開員工的合作。2，企業(yè)的生存與發(fā)展需要企業(yè)間的密切合作。3，經(jīng)濟一體化的進(jìn)程需要廣泛的跨國，跨地區(qū)的密切合作。(二)合作是從業(yè)人員汲取智慧和力量的重要手段：1，合作有助于個人職業(yè)理想的實現(xiàn)。2，合作使員工相互學(xué)習(xí)，提高工作能力。3，合作使員工相互信任，實現(xiàn)互利雙贏。(三)合作是打造優(yōu)秀團隊的有效途徑：1，團隊合作確保個人價值與整體價值的統(tǒng)一。2，團隊合作確保成員能力的發(fā)揮與整體效能的最大化。

二：一個優(yōu)秀團隊?wèi)?yīng)具有的合作品質(zhì)：1，成員對團隊強烈的歸屬感。2，團隊具有強大的凝聚力。

三：合作的特征：1，社會性。2，互利性。3，平等性。

四：職業(yè)活動中從業(yè)人員在處理個人與團隊，個人與他人關(guān)系時，要做到以下幾點：1，端正態(tài)度，樹立大局意識。2，善于溝通，提高合作能力。3，律己寬人，融入團隊之中。

五：合作的要求：(一)：求同存異：1，換位思考，理解他人。2，胸懷寬廣，學(xué)會寬容。3，和諧相處，密切配合。(二)互助協(xié)作：1，幫助他人就是幫助自己。2，竭盡全力幫助他人。(三)公平競爭：1，在競爭中團結(jié)合作。2，在合作中爭先創(chuàng)優(yōu)。第十二章：奉獻(xiàn)

一：奉獻(xiàn)的重要性：(一)奉獻(xiàn)是企業(yè)健康發(fā)展的保障：1，奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的道德要求。2，奉獻(xiàn)提升企業(yè)的道德境界。(二)奉獻(xiàn)是從業(yè)人員履行職業(yè)責(zé)任的必由之路。(三)奉獻(xiàn)有助于創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。(四)奉獻(xiàn)是從業(yè)人員實現(xiàn)職業(yè)理想的途徑：1，具有奉獻(xiàn)精神，能把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來做。2，具有奉獻(xiàn)精神，對工作積極主動，總會有成才的機遇。3，具有奉獻(xiàn)精神，能使個人價值融入集體價值之中。

二：奉獻(xiàn)的特征：1，非功利性。2，普遍性。3，可為性。

三：奉獻(xiàn)的要求：(一)盡職盡責(zé)：1，要明確崗位職責(zé)。2，要培養(yǎng)職責(zé)情感。3，要全力以赴地工作。(二)尊重集體：1，以企業(yè)利益為重。2，正確對待個人利益。3，要樹立職業(yè)理想。(三)為人民服務(wù)：1，樹立為人民服務(wù)的意識。2，培育為人民服務(wù)的榮譽感。3，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

職業(yè)道德總結(jié)

（三）著名的教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師，德高為范。作為教學(xué)一線的教師，我們不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，自覺恪守職業(yè)道德，是每一位教師應(yīng)盡的義務(wù)。2008年，教育部出臺了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確提出愛國守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六點要求，這表明了黨和政府對教師的高度重視，社會對教師的高度關(guān)注。

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

愛崗敬業(yè)是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的一項內(nèi)容，它既是教師堅持為人民服務(wù)的宗旨、具有高度的政治責(zé)任和職業(yè)責(zé)任的具體體現(xiàn)，也是教師實現(xiàn)自身價值，追求人生幸福的最現(xiàn)實可靠的途徑。教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生，言傳身教，無私奉獻(xiàn)，為祖國培養(yǎng)四有新人。愛崗敬業(yè)，不僅表現(xiàn)為熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，還應(yīng)表現(xiàn)為時時處處堅持以正確的教育思想教書育人。因為教書育人是一個有機統(tǒng)一的整體，教書是教師育人的基本途徑，育人是教師教書的根本宗旨，教師只有堅持正確的教育思想教書育人，才能全面地貫徹教育方針。

我國著名的教育家陶行知曾說過：捧出一顆心來，不帶半根草去。這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是人類幸福和自我完善結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求，是責(zé)任感的體現(xiàn)。

二、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生

沒有愛就沒有教育，熱愛學(xué)生是教師敬業(yè)愛崗的最起碼要求，也是教師職業(yè)特有的一種崇高道德情感。教師愛學(xué)生表面上是師生之間的愛，實際上它表現(xiàn)了教師對偉大祖國、偉大民族的未來的高度責(zé)任感，是平凡而偉大的貢獻(xiàn)。教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。其次，教師必須學(xué)會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個學(xué)生，注意時時處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。

三、教書育人，孜孜不倦

教書育人是一項極其崇高、極為復(fù)雜的人才培養(yǎng)工程。教書育人也是教師職業(yè)道德、行為規(guī)范的一項神圣使命。一句話，教書育人是教師的天職。任何一位教師，不管他承認(rèn)不承認(rèn)，不管他自覺不自覺，都在做著教書育人的工作。自覺地做，育人的效果會更大、更好、更顯著;不自覺地做，育人的效果就會打折扣，就不那么明顯。因為，教師的每一堂課，每一次輔導(dǎo)答疑，乃至一言一行、一舉一動，面對的都是學(xué)生，都會對學(xué)生起著潛移默化、諄諄善誘的作用。這就是說，在教書育人問題上，教師要自覺地、主動地有心為之，并且要日積月累，堅持不懈，一以貫之。當(dāng)然，他們講的育人必須是符合時代精神，熱愛祖國，健康向上，與時俱進(jìn)的。教學(xué)需要改革，改革出效益。在新技術(shù)高度發(fā)展的21世紀(jì)，人們勞動主要不再完全靠體力，而是以知識和智慧為基礎(chǔ)。一個人在校學(xué)習(xí)的時間和記憶力是有限的，教師不可能把所有的知識都教給學(xué)生，所以教學(xué)的立足點應(yīng)由知識灌輸轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)，逐步使學(xué)生由知之不多到知之較多，由學(xué)會知識到會學(xué)知識，主動地把學(xué)到的知識化成能力和素質(zhì)。教師在課堂上要力戒形式主義，從教學(xué)結(jié)構(gòu)上、教學(xué)方法上加大改革力度，真正做到精講精練。精講學(xué)生必須掌握的或不易理解的知識，抓住重點和難點，把有限的時間更多地留給學(xué)生，讓學(xué)生動腦、動口和動手理解，接受新的知識。精練要形式多樣，層次分明，每次練習(xí)不是簡單的重復(fù)，而是循序漸進(jìn)，逐步登高。一支粉筆一張嘴的傳統(tǒng)教學(xué)方式難以適應(yīng)信息化的現(xiàn)代社會。教師要主動學(xué)習(xí)，應(yīng)用現(xiàn)代教育設(shè)施和教學(xué)手段促進(jìn)和優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。潛心教改，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)代教師義不容辭的責(zé)任，也是衡量教師職業(yè)道德的重要標(biāo)準(zhǔn)。

四、為人師表，率先垂范

什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生也許這句話并不全面，但是卻能讓我們感受到老師對于學(xué)生的影響力是不可忽視的。在學(xué)生眼里，教師是智慧的化身，道德的典范。教師勞動的對象是不成熟的少年兒童，他們正處于動態(tài)的發(fā)展中，有著很強的向師性，教師的一言一行，一舉一動，對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動，以身作則;要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅。所以要想教育好學(xué)生，我們首先應(yīng)該嚴(yán)于律己，以良好的形象，文明的言行為學(xué)生做榜樣。從細(xì)節(jié)去感染學(xué)生，用行動去教育學(xué)生。讓學(xué)生從心里佩服我們，尊敬我們。教師工作的示范性和學(xué)生的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。俗話說：教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。為人師表，身教重于言傳。教師要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

五、努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取

作為老師，作為教書育人的使者，要努力學(xué)習(xí)、勤于實踐，不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;積極投身教育教學(xué)改革，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水，加入到學(xué)校組織的讀書活動中去，做一名學(xué)習(xí)型的優(yōu)秀教師。所以教師必須要有終生學(xué)習(xí)的理念。終身學(xué)習(xí)是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的?，F(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇，在教育教學(xué)中要樹立起終身學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)探索的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，我們應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬自己的知識視野，主動更新自己的知識儲備，為自己的教育教學(xué)注入新鮮血液。

路漫漫，吾將上下而求索。作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第二篇：職業(yè)道德總結(jié)

職業(yè)道德總結(jié)

假期中，學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)情況，針對自己的師德表現(xiàn)，寫出師德自查報告，含對師德的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，在教育教學(xué)中如何體現(xiàn)師德，自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等。增強了師德意識、奉獻(xiàn)意識、自律意識，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，并明確了今后工作中的努力方向。教師們的反思總結(jié)書寫認(rèn)真，有一定的認(rèn)識和思想內(nèi)涵，學(xué)校將進(jìn)一步加強師德建設(shè)的實效性，使之付之行動，化成教育實效，辦人民滿意的學(xué)校。

學(xué)校組織教師對自己在師德建設(shè)方面存在的問題進(jìn)行查擺，分析自己的不足，并于制定了整改措施，部分教師的整改措施比較有針對性，有實效性

結(jié)合本校實際,制定教師職業(yè)道德考核評價辦法,健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)章制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。相繼建立健全以下制度:l）師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。2）師德民主評議制度。3）師德情況報告制度。4）師德考核評估制度。5）那德責(zé)任追究制度。今后由書記校長和德育處負(fù)責(zé)督導(dǎo)、實施、和檔案收集，執(zhí)行各項師德制度，學(xué)校實行師德一票否決制。本執(zhí)行情況好，無一例違反師德行為的事情發(fā)生。

學(xué)期末每位教師寫出了本學(xué)期師德建設(shè)整自查報告。師德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，經(jīng)過一年的努力，學(xué)校對師德建設(shè)工作高度重視，學(xué)校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高，師德建設(shè)的自我意識和要求增強了，能模范遵守國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教，無違法違

規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德，以德治教，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬里長征走出了第一步，以后的路程更長，工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作，努力造就出一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，團隊精神硬，奉獻(xiàn)精神強，師德師風(fēng)優(yōu)的教師隊伍，適應(yīng)課程改革的需要適應(yīng)時代發(fā)展的需要。全校教職工必將齊心協(xié)力，求真務(wù)實、開拓進(jìn)取，繼續(xù)弘揚高尚師德，力行道德規(guī)范，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)，讓人民滿意的教師隊伍。

阿克蘇市第六中學(xué)

2012.02

第三篇：職業(yè)道德總結(jié)

2013履行教師職業(yè)道德規(guī)范工作總結(jié)

板橋中學(xué)高燕萍作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。帶著神圣的使命,在“太陽底下最光輝的事業(yè)”這面旗幟的指引下,勤懇工作,無私奉獻(xiàn),在教師職業(yè)道德方面我始終嚴(yán)格要求自己,本學(xué)期關(guān)于教師職業(yè)道德方面的總結(jié)如下：

1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。

2、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合。由于工作性質(zhì)的原 因，我和學(xué)生家長接觸比較多。這學(xué)期還特地到家訪了四次，主要是為解決學(xué)生的一些特別難的問題。

3、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的學(xué)生思想工作的情況來看又有點特殊，接觸的后進(jìn)生特別的多，要是不從心里愛他們，那確實是無法想像的。

4、在終身學(xué)習(xí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。教師自身的學(xué)識與 道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。再則信息技術(shù)的發(fā)展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)修。

總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報。

第四篇：職業(yè)道德總結(jié)

**縣人民醫(yī)院職業(yè)道德和專業(yè)技術(shù)

兩項建設(shè)活動總結(jié)

近年來，我院在各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的幫助、支持下，堅持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的宗旨，走以“服務(wù)、技術(shù)、管理”強院之路，遵循“發(fā)展醫(yī)院、服務(wù)人民、富裕職工”的辦院理念，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，圍繞病人上服務(wù)，創(chuàng)品牌；依據(jù)服務(wù)求創(chuàng)新，上檔次，取得了良好的經(jīng)濟和社會效益。工作中很重要的一條是我們認(rèn)真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》要求，堅持了“以人為本”狠抓了全體干部職工職業(yè)道德建設(shè)。努力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，以抓“作風(fēng)”促“行風(fēng)”，走出了一條以德治院的新路子。

一、注重引導(dǎo)，把職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)作為工作重點 職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是衛(wèi)生行業(yè)精神文明建設(shè)的永恒主題。“無德不成醫(yī)”是衛(wèi)生服務(wù)特殊屬性的必然要求。沒有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，沒有扎實的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)做保障，是很難做好醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的。所以我們一直把加強職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)作為一項長期工作，堅持不懈抓緊抓好。為此，醫(yī)院專門成立了職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長負(fù)總責(zé)，其他領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)具體抓。先后制訂完善了《**縣人民醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)實施辦法》、《各級各類人員職業(yè)道德規(guī)范》、《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《廉潔行醫(yī)的若干規(guī)定》、《工作質(zhì)量千分考核標(biāo)準(zhǔn)》、文明服務(wù)用語、服務(wù)禁語等規(guī)章制度100余條項。并規(guī)定每周五的上午定為行政部門政治學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)院管理知識。同時，還通過召開座談會、慶祝會、舉辦有針對性的政治培訓(xùn)班等形式，采取日常抓與突擊強化學(xué)習(xí)的方式，在全院職工當(dāng)中開展敬業(yè)、愛崗、愛院教育。并通過建立醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評小組、技術(shù)委員會、藥事管理委員會等管理組織，使職業(yè)道德建設(shè)的各項工作落到實處。把職業(yè)道德建設(shè)列為領(lǐng)導(dǎo)班子的重要議事日程，使職業(yè)道德、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)和醫(yī)療工作統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一獎懲，納入成本核算量化管理，納入年終政績考核，納入科室管理項目，納入醫(yī)院的整體發(fā)展規(guī)劃。并把對干部職工的職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核結(jié)果，作為聘任、晉升、獎懲的重要條件和個人的經(jīng)濟利益與政治表現(xiàn)掛鉤，使加強自身政治素養(yǎng)，變成了每個干部職工的自覺行動。

二、加強教育，提高干部職工的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德水平

隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展，社會主義精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出積極健康向上的良好態(tài)勢，公民道德建設(shè)邁出了新的步伐。尤其是《公民道德建設(shè)實施綱要》（以下簡稱《綱要》）的頒布，對于社會主義市場經(jīng)濟條件下規(guī)范公民行為，協(xié)調(diào)人與人的關(guān)系，促進(jìn)精神文明建設(shè)發(fā)揮著重要作用。作為社會主義精神文明建設(shè)的一個服務(wù)窗口，我院在學(xué)習(xí)和實踐《綱要》的過程中，緊緊結(jié)合自身實際，突出行業(yè)特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢，以強化職業(yè)道德建設(shè)為載體，全面貫徹落實《綱要》要求，促進(jìn)醫(yī)院健康發(fā)展。

職業(yè)道德建設(shè)的過程，是教育與實踐相結(jié)合的過程?！毒V要》指出：“以活動為載體，吸引群眾普遍參與，是新形勢下加強公民道德建設(shè)的重要途徑。要堅持在各種類型的群眾性精神文明創(chuàng)建活動中突出思想內(nèi)涵，強化道德要求，使人們在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。”為履行這一做法，我們按照《綱要》要求，以開展豐富多彩的創(chuàng)建活動及文體活動為載體，突出思想內(nèi)涵，強化道德要求，使人們在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，以團結(jié)奮進(jìn)、助人為樂、文明健康的形象投入每天的工作。

首先是加強醫(yī)院文化建設(shè)。醫(yī)院文化是醫(yī)院寶貴的資產(chǎn)，也是每個干部職工在醫(yī)院成長中必不可少的精神財富。文化氛圍、精神環(huán)境往往對干部職工的心理和行為產(chǎn)生潛在的影響。在醫(yī)院發(fā)展中，設(shè)備、資金、技術(shù)、人才雖然都是重要的因素，但要很好地發(fā)揮這些因素的作用，必須有豐富的醫(yī)院文化做指導(dǎo)。為此，我院總結(jié)幾十年來醫(yī)院發(fā)展建設(shè)中的經(jīng)驗，結(jié)合醫(yī)院當(dāng)前實際，制定了“質(zhì)量、愛心、奉獻(xiàn)”六字院訓(xùn)，“團結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、求精務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的十二字醫(yī)院精神，“發(fā)展醫(yī)院、服務(wù)人民、富裕職工”的十二字辦院方針，把醫(yī)院文化建設(shè)上升到理論高度，使之理論化、明確化、系統(tǒng)化。工作中我們以院訓(xùn)鞭策人，以醫(yī)院精神鼓舞人，以辦院方針激勵人，使醫(yī)院文化始終像一根紐帶，把干部職工與醫(yī)院的利益與追求緊緊地聯(lián)系在一起，給人以理想、以信念、以鼓勵、以約束。

其次是開展“素質(zhì)教育”活動，把職業(yè)道德建設(shè)作為一項長期的重要工作。根據(jù)不同時間及醫(yī)院工作側(cè)重，開展不同的活動，每次一個主題，涉及醫(yī)院工作的方方面面。如為加強行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，開展了“三優(yōu)一樹”、“行風(fēng)民主評議”、“行風(fēng)萬人評”活動；為強化服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度，開展了創(chuàng)建全國“百姓放心醫(yī)院”活動，“質(zhì)量效益年”活動；為樹立鄰里和睦、尊老愛幼、團結(jié)友愛的家庭美德。在這一系列的活動中，我們建立健全了監(jiān)督約束機制，并把對干部職工的職業(yè)道德建設(shè)考核結(jié)果，作為聘任、晉升、獎懲的重要條件，與個人的經(jīng)濟利益和政治表現(xiàn)掛鉤，使加強自身政治素養(yǎng)，變成了每個干部職工的自覺行動。

第三是側(cè)重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。首先加強對醫(yī)院現(xiàn)有規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，尤其是關(guān)于有關(guān)質(zhì)量環(huán)節(jié)的規(guī)定、崗位職責(zé)、醫(yī)護操作基礎(chǔ)理論等規(guī)定。醫(yī)務(wù)科、護理部堅持每季度兩次的業(yè)務(wù)大講座，每周一次的科室講座等好的學(xué)習(xí)形式，每個人要建立起學(xué)習(xí)筆記。

第四是加大外出進(jìn)修人員培訓(xùn)力度。每年約派出10名以上專業(yè)技術(shù)人員赴省級以上醫(yī)院進(jìn)修深造。同時，為鼓勵大家多出成績、快出成果，醫(yī)院對所有干部職工在職期間的進(jìn)修費、論文版面費報銷、第二學(xué)歷費用全部給予報銷。

三、立足本職，注重職業(yè)道德建設(shè)的成果轉(zhuǎn)化

立足院內(nèi)，做好便民服務(wù)工作。醫(yī)院工作的最終目的是為了滿足患者的就醫(yī)需求?！盎颊咧辽希颊呤且率硜碓础?，這是幾年我院在廣大干部職工中努力樹立的觀念?！安粩酀M足患者的需求”，也是我們工作的最終目的。設(shè)立了便民服務(wù)欄、監(jiān)督欄、宣傳欄；加強急救綠色生命通道建設(shè)、推行病人選醫(yī)生制度、門診導(dǎo)醫(yī)服務(wù)；實行價格公開、“住院費用一日清單”，實行手術(shù)限價和藥品大幅自行降價等便民措施近百項。為達(dá)到“用比較低廉的費用提供比較優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，努力滿足廣大人民群眾基本醫(yī)療服務(wù)的需求”的目標(biāo)要求。

同時，投入大量資金購置了一大批高精尖醫(yī)療儀器設(shè)備，為各種疾病的診斷提供了可靠依據(jù)。為給病人提供優(yōu)美、舒適的就醫(yī)條件，我院先后對醫(yī)院環(huán)境進(jìn)行了綠化美化?；旧辖o患者營造了一個幽雅、舒適、整潔、干凈的就醫(yī)和生活環(huán)境。

面向社會，做好社區(qū)服務(wù)工作。作為全縣人民的醫(yī)院，既具有救死扶傷的責(zé)任，更有向群眾、向社會進(jìn)行衛(wèi)生宣教的義務(wù)。針對居民群眾，特別是老年人就醫(yī)難的問題，以及渴望就近服務(wù)、入戶服務(wù)的要求，我們啟動了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)進(jìn)社區(qū)工程。

通過加強素質(zhì)教育和開展活動，大家的思想覺悟、服務(wù)意識明顯增強。使越來越多的人像《綱要》所要求的那樣，懂得了什么是對的，什么是錯的，什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的，什么是必須提倡的，什么是堅決反對的。

正是由于我們通過加強素質(zhì)教育和開展活動調(diào)動了大家的積極性，增強了凝聚力、向心力，最終提高了生產(chǎn)力，使醫(yī)院工作走上了快速、良性發(fā)展的軌道。

第五篇：職業(yè)道德個人總結(jié)

教師職業(yè)道德材料

馬店集學(xué)區(qū)陳樓小學(xué) 許晴

我始終以一名人民教師——“人類靈魂的工程師”來要求自己。在不斷的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到做一名合格的教師職業(yè)道德是非常重要的，同時也是社會對教師提出更高的要求。現(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。

二、關(guān)愛學(xué)生方面

本人能夠堅持對學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，能夠正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間的關(guān)系。我熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

三．教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思

想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

教師職業(yè)道德材料

渦陽縣馬店集學(xué)區(qū)陳樓小學(xué) 許晴

2016/11/7