第一篇：職業(yè)道德討論總結(jié)

泉口分局深入開展職業(yè)道德規(guī)范大討論

活動總結(jié)

根據(jù)市局的統(tǒng)一安排部署，泉口分局嚴(yán)格按照方案要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研，深入分析檢查，切實整改提高，圓滿完成了紀(jì)檢監(jiān)察干部思想紀(jì)律作風(fēng)教育活動各階段任務(wù)，進一步增強了政治意識、大局意識、責(zé)任意識，思想作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)、工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，有力地促進了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作開展，取得了明顯成效?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、開展情況

1、積極參訓(xùn)，強化認(rèn)識。根據(jù)安排，泉口分局組織全體干部召開動員大會，開展紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)職業(yè)道德規(guī)范大討論活動，充分認(rèn)識到此次大討論活動是承擔(dān)新形勢下反腐倡廉重任的客觀需要，是全面提升紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍素質(zhì)的必然要求，要以開展思想紀(jì)律作風(fēng)教育活動為契機，全面加強自身建設(shè)，努力塑造紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍新形象。

2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一是狠抓理論學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合方式，深入學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀等系統(tǒng)理論，努力提高干部理論水平；二是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高辦事能力。不斷學(xué)習(xí)鉆研紀(jì)檢監(jiān)察基礎(chǔ)理論、業(yè)務(wù)知識、技能技巧，切實增強工作能力，提高辦事效率，爭做知識型、務(wù)實型和一專多能的紀(jì)檢監(jiān)察干部。

3、深入分析，查找問題。緊緊圍繞思想、工作、學(xué)習(xí)及生活等方面，深入開展交心談心活動。通過與紀(jì)檢員談心論事，深化認(rèn)識，找準(zhǔn)差距，查擺問題，明確整改目標(biāo)，為整改落實，提升能力奠定堅實基礎(chǔ)。

4、整改落實，提高水平。針對查找出來的問題，紀(jì)檢監(jiān)察干部認(rèn)真對待，深入研究，制定了詳細(xì)、可行的整改措施，進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，切實提高了辦事效率，大幅度提升了紀(jì)檢監(jiān)察干部形象，有力地推動了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作有效開展。

二、取得的成效

通過扎實開展思想紀(jì)律作風(fēng)教育活動，紀(jì)檢監(jiān)察干部進一步加深了對反腐倡廉重要性的認(rèn)識，增強了政治意識、大局意識、責(zé)任意識和黨性觀念，強化了加強學(xué)習(xí)和改造世界觀的自覺性、主動性，真正做到政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)政為民、清正廉潔，初步形成了奮發(fā)向上、廉潔從政的良好氛圍，為推進泉口分局紀(jì)檢監(jiān)察工作正常有序進行、全面構(gòu)建和諧提供了堅強保障。

三、存在問題

一是工學(xué)矛盾突出。分局紀(jì)檢監(jiān)察干部身兼其它多項工作，學(xué)習(xí)時間少，學(xué)習(xí)范圍不夠廣泛，理論水平提升幅度不

大。

二是理論聯(lián)系實際不緊密。不能較好地做到學(xué)以致用，活學(xué)活用，在干中學(xué)，在學(xué)中干。

三是開拓創(chuàng)新意識不強。深入思考、仔細(xì)研究解決問題的新思路、新方法以提高工作效率方面尚需加強。

四、下步工作打算

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照市縣局的文件精神，深化政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)工作能力；加強思想作風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升紀(jì)檢監(jiān)察隊伍形象；扎實工作，開拓創(chuàng)新，銳意進取，提高辦事效率，促進泉口黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得新成效。

泉口工商分局

2012年7月2日

第二篇：職業(yè)道德討論總結(jié)

溫宿縣林業(yè)局深入開展職業(yè)道德規(guī)范教

育活動總結(jié)

根據(jù)地區(qū)局、縣紀(jì)委的統(tǒng)一安排部署，我局嚴(yán)格按照方案要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研，深入分析檢查，切實整改提高，圓滿完成了紀(jì)檢監(jiān)察干部思想紀(jì)律作風(fēng)教育活動各階段任務(wù)，進一步增強了政治意識、大局意識、責(zé)任意識，思想作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)、工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，有力地促進了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作開展，取得了明顯成效?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、開展情況

1、積極參訓(xùn)，強化認(rèn)識。根據(jù)安排，溫宿縣林業(yè)局組織全體干部召開動員大會，開展紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)職業(yè)道德規(guī)范大討論活動，充分認(rèn)識到此次大討論活動是承擔(dān)新形勢下反腐倡廉重任的客觀需要，是全面提升紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍素質(zhì)的必然要求，要以開展思想紀(jì)律作風(fēng)教育活動為契機，全面加強自身建設(shè)，努力塑造紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍新形象。

2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一是狠抓理論學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合方式，深入學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀等系統(tǒng)理論，努力提高干部理論水平；二是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高辦事能力。不斷學(xué)習(xí)鉆研紀(jì)檢監(jiān)察基礎(chǔ)理論、業(yè)務(wù)知識、技能技巧，切實增強工作能力，1提高辦事效率，爭做知識型、務(wù)實型和一專多能的紀(jì)檢監(jiān)察干部。

3、深入分析，查找問題。緊緊圍繞思想、工作、學(xué)習(xí)及生活等方面，深入開展交心談心活動。通過與紀(jì)檢干部談心論事，深化認(rèn)識，找準(zhǔn)差距，查擺問題，明確整改目標(biāo)，為整改落實，提升能力奠定堅實基礎(chǔ)。

4、整改落實，提高水平。針對查找出來的問題，紀(jì)檢監(jiān)察干部認(rèn)真對待，深入研究，制定了詳細(xì)、可行的整改措施，進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，切實提高了辦事效率，大幅度提升了紀(jì)檢監(jiān)察干部形象，有力地推動了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作有效開展。

二、取得的成效

通過扎實開展思想紀(jì)律作風(fēng)教育活動，紀(jì)檢監(jiān)察干部進一步加深了對反腐倡廉重要性的認(rèn)識，增強了政治意識、大局意識、責(zé)任意識和黨性觀念，強化了加強學(xué)習(xí)和改造世界觀的自覺性、主動性，真正做到政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)政為民、清正廉潔，初步形成了奮發(fā)向上、廉潔從政的良好氛圍，為推進溫宿縣林業(yè)局紀(jì)檢監(jiān)察工作正常有序進行、全面構(gòu)建和諧提供了堅強保障。

三、存在問題

一是工學(xué)矛盾突出。我局紀(jì)檢監(jiān)察干部身兼其它多項工作，學(xué)習(xí)時間少，學(xué)習(xí)范圍不夠廣泛，理論水平提升幅度不

2大。

二是理論聯(lián)系實際不緊密。不能較好地做到學(xué)以致用，活學(xué)活用，在干中學(xué)，在學(xué)中干。

三是開拓創(chuàng)新意識不強。深入思考、仔細(xì)研究解決問題的新思路、新方法以提高工作效率方面尚需加強。

四、下步工作打算

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照地區(qū)局、縣紀(jì)委的文件精神，深化政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)工作能力；加強思想作風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升紀(jì)檢監(jiān)察隊伍形象；扎實工作，開拓創(chuàng)新，銳意進取，提高辦事效率，促進溫宿黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得新成效。

溫宿縣林業(yè)局

2012年8月10日

第三篇：職業(yè)道德大討論活動總結(jié)

天九鎮(zhèn)職業(yè)道德大討論活動總結(jié)

自我鎮(zhèn)開展職業(yè)道德大討論活動以來，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照大討論方案要求，在全體干部中大力宣傳開展職業(yè)道德大討論活動的重要性和必要性。職業(yè)道德大討論活動開展以來，達(dá)到了預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本做法

我鎮(zhèn)有87名干部職工，活動參與率達(dá)到100%，在學(xué)習(xí)討論階段，認(rèn)真進行組織發(fā)動，依據(jù)總體要求制定了天九鎮(zhèn)職業(yè)道德大討論活動實施方案，學(xué)習(xí)討論階段，組織全體干部職工參加學(xué)習(xí)，有效開展交流討論活動。采用集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)相關(guān)專題材料，每位干部職工根據(jù)學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真作好讀書筆記、撰寫心得體會。反思評議階段，重點查找自己存在的突出問題，剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，根據(jù)征求到的各種意見、建議和民主評議的情況，提出實事求是的書面評議意見?？偨Y(jié)提高階段，結(jié)合征求到的意見、建議，制定整改措施，認(rèn)真進行整改。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，自查反思，整改提高

（一）思想發(fā)動，學(xué)習(xí)討論階段

1、高度重視，廣泛發(fā)動

天九鎮(zhèn)把職業(yè)道德大討論活動與自查自糾有機的結(jié)合起來，認(rèn)真組織，精心安排，成立了以劉曉明主任為組長，莫秋寧、王家輝為副組長的職業(yè)道德大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《實施方案》，召開了動員大會。積極營造宣傳氛圍，進行廣泛的思想發(fā)動。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí) 創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。

3、認(rèn)真總結(jié)提高

通過學(xué)習(xí)，每位干部職工撰寫了不少于1500字的讀書筆記和不少于1000字的心得體會，深刻體悟道德內(nèi)涵。并且召開座談會重點圍繞立場原則問題展開討論交流看法，達(dá)到預(yù)期目的，收到良好的效果。

（二）反思評議階段

1、征求意見，找準(zhǔn)問題

通過發(fā)放職業(yè)道德問卷，召開民主討論會，整理出存在的一些主要問題。

2、民主評議，認(rèn)真剖析

在查找問題的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子、干部職工之間進行了面對面的師德民主評議，開展了批評與自我批評。根據(jù)征求到的各種意見、建議和民主評議時的情況及平時的一貫表現(xiàn)，肯定成績，指出不足，促進教育教學(xué)水平的提高。

（三）整改落實，總結(jié)提高

1、制定整改方案和整改措施

在總結(jié)提高階段，我們高度重視，精心組織實施，加強研究，結(jié)合評議意見制定了整改方案和個人整改措施。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子的整改意見，及時制定整改方案，明確了整改領(lǐng)導(dǎo)和整改具體責(zé)任人。

2、認(rèn)真進行整改，公布整改情況

各位干部職工結(jié)合征求到的意見、建議、進行自我剖析整改，班子成員結(jié)合分管工作，認(rèn)真抓好分管工作的整改。

3、做好材料歸檔工作。在活動尾聲，本鎮(zhèn)對各類材料進行了歸類存檔。

三、主要成效

1、道德思想素質(zhì)有了明顯提高。增強了愛崗敬業(yè)、為人民服務(wù)的崗位責(zé)任；增強了對國家和民族未來負(fù)責(zé)的責(zé)任感。自覺加強理論學(xué)習(xí)，全體干部職工理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有了顯著的提高。

2、形成了批評與自我批評風(fēng)氣，每位干部職工認(rèn)真剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，并認(rèn)真進行批評和評議，全體干部職工受到了一次深刻的思想教育。

3、干部職工終身學(xué)習(xí)的意識增強了，干部職工隊伍建設(shè)的管理更加制度化、規(guī)范化、鎮(zhèn)統(tǒng)化。

4、根據(jù)征求到的意見和建議，結(jié)合自身查找的問題，制定方案，重點解決了工作作風(fēng)，開創(chuàng)性工作能力，集體榮譽感和凝聚力等方面的問題，進一步明確了自己今后的努力方向。

四、存在的不足

1、要進一步加強干部學(xué)習(xí)制度，尤其是增強網(wǎng)絡(luò)教育資源利用率，發(fā)揮信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)教育的作用。

2、要進一步加強廉政制度和督查制度，自覺接受群眾監(jiān)督，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

3、進一步加強職業(yè)道德建設(shè)。改進本鎮(zhèn)德育工作，建設(shè)和諧新天九。

第四篇：教師職業(yè)道德大討論

教師職業(yè)道德大討論

師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)??！我即將走向教師這個神圣的工作崗位，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

首先，身教重于言教。教師必須全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做；比如要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育。因此我認(rèn)為，為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求。

其次，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。要想做一名合格的教師必須具備強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。以學(xué)生是否獲得了成長作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。因此，較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力、組織能力等等。這些能力與教師的教學(xué)實踐和工作效率息息相關(guān)。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力。同時，作為一名教師，必須關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

再次，終生學(xué)習(xí)、積極進取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師。

總之，“古人學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,時時自我反省，處處修身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。

第五篇：教師職業(yè)道德大討論心得

愛與責(zé)任

——教師職業(yè)道德大討論心得體會

當(dāng)今社會，人才和知識，民族素質(zhì)和新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。教師的職業(yè)，無疑對社會的進步和發(fā)展起到非常重要的作用。所以，教師道德素質(zhì)的提高就顯得尤為重要。

在12月份初，我校開展了教師職業(yè)道德大討論的活動，在全校范圍內(nèi)大規(guī)模的進行職業(yè)道德反思。以下是我對本次教師職業(yè)道德大討論活動的一些心得體會：

隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。

“現(xiàn)在的學(xué)生真不好管?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好教?！边@樣的話語成為越來越多的教師的口頭禪。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師，”教師按照一是考試，大收集整理社會的需要和標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生的思想品德，向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教師的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力，決定教育的水平和質(zhì)量。在新時期里樹立新的教師職業(yè)道德，樹立新時期的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是轉(zhuǎn)變教師角色模式的重要手段。

一、以身作則、為人師表是社會對教師的本質(zhì)要求，也是教師的特征和優(yōu)良傳統(tǒng)。它要求教師品德高尚，才能卓越，既重言傳，也重身教?？鬃诱f過其身正，不言也行；其身不正，雖令不從。我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致，處處事事努力做學(xué)生的表率。

葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的板樣。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于做到身正為范，以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生。這就要求教師必須有遠(yuǎn)大的理想、誠實謙虛的品質(zhì)、勤奮好學(xué)的作風(fēng)和禮貌待人的素養(yǎng)。

二、尊重學(xué)生是現(xiàn)代教育人道性的一個重要特征。學(xué)生是由一個個鮮活的個體組成的，教師在施教過程中，要特別注意學(xué)生的個性差異，使學(xué)生個性得到健康和諧的發(fā)展。只有這樣，才能為社會培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學(xué)生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融匯于對學(xué)生的培養(yǎng)上，教師對社會的責(zé)任與對學(xué)生健康成長的關(guān)注是息息相關(guān)的，教師把自己的才智、精力、熱情獻(xiàn)給社會是從獻(xiàn)給學(xué)生開始的，又落實在桃李滿天下的偉業(yè)中。

三、教師對學(xué)生感情的加深，一方面，不僅會激勵自己更加精益求精，而且會為了學(xué)生而更加注意錘煉自己的品德素養(yǎng)。另一方面，教師對學(xué)生的積極感情也會增強教師的教學(xué)效果，縮短教師與學(xué)生在空間和心理上的距離，使教師更準(zhǔn)確地認(rèn)識學(xué)生、把握學(xué)生、親近學(xué)生，從而溝通知識傳播的渠道，使之更加通暢。師生心理相通、感情相融，學(xué)生也會親其師，信其道，學(xué)其理，使教學(xué)收到事半功倍的效果。

教師必須以對國家人民、對學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神，勇于探索，具有創(chuàng)新精神，在實踐中不斷開拓進取，拓寬思路，想出新辦法，提出新見解，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗。這樣，教師的教學(xué)生命力才會更加旺盛。

四、要加強教師的責(zé)任感，建立良好的心理品質(zhì)。教師是一個需要具有高度責(zé)任感的職業(yè)。人們常說教書是“良心活”，確實如此。你對學(xué)生多盡一點力，也許學(xué)生就多學(xué)一點知識。多找學(xué)生談一次心，也許學(xué)生就少一次違紀(jì)?？墒钱?dāng)前，在市場經(jīng)濟大潮的影響下，教師作為社會中的一員，其心理或多或少會受到一些影響，使教師傳統(tǒng)的人生觀、價值觀不斷面臨新的沖擊。在這樣的狀況下，還有多少人能夠堅持最初的理想呢？還有多少人能夠做到只問付出，不問收獲呢？以前，教師以追求金錢、物質(zhì)享受為恥，以追求“園丁”“蠟燭”“春蠶”的奉獻(xiàn)精神為榮。所以教師是清貧的，清苦的。然而現(xiàn)在，有一些教師卻為了提高個人的經(jīng)濟收入而收受學(xué)生的禮品，在課堂教學(xué)中不認(rèn)真，卻在課外辦補習(xí)班為了得到期末的教學(xué)成果獎而歧視差生，甚至出現(xiàn)體罰或變相體罰的現(xiàn)象。因此，加強教師的責(zé)任感就是塑造教師新的角色的關(guān)鍵。

五、其次用平等和愛來教育學(xué)生。說愛學(xué)生是最美好的師德，是因為一名教師事業(yè)上的成就，源于一個“愛”字，愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動力。因為有了這份愛，荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林；有了這份愛，校園里才會傳播著一個個動人的故事；有了這份愛，教師們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上，讓豐實的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香；有了這份愛，學(xué)生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。教師不在是知識的唯一擁有者，不在是道德的唯一榜樣，那么，教師以什么來和學(xué)生相處呢？憑借什么來塑造教師的角色呢？那就用愛吧。教師對學(xué)生的愛，即“師愛”，是師德的核心，這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本。正如我們學(xué)校的校訓(xùn)，愛滿天下，四個字凝結(jié)著非常之深重的內(nèi)涵。

六、教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。

七、教師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌?。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。

雨果先生曾經(jīng)說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“師者，傳道受業(yè)解或也”,這是老祖宗幾千年來給老師的經(jīng)典的角色定位。幾千年來，幾乎所有的教師都在認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地履行著這個角色。

現(xiàn)代教育對教師的要求越來越高，獻(xiàn)身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務(wù)的道德情感和道德責(zé)任。能否自覺把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)的信念，是衡量教師道德水準(zhǔn)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。人們常用照亮別人，犧牲自己的紅蠟燭來比喻教師的工作，借以贊頌教師樂于無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。教師只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能產(chǎn)生對本職工作的熱愛，自豪感和樂于奉獻(xiàn)的精神，不為名、不為利，在教學(xué)實踐中實現(xiàn)人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。作為新時代的教育工作者，只有深刻理解師德，充分認(rèn)識提高師德的重要意義，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，才能成為一名合格的人民教師。