第一篇：大二班班務(wù)計(jì)劃

2016-2017年春季濱湖時光幼兒園菠蘿班班務(wù)計(jì)劃

一、班級情況分析

大班的小朋友有些是剛從中班升上來的，在學(xué)習(xí)能力以及生活自理能力方面都需要加強(qiáng)培養(yǎng)。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面，注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長久性地堅(jiān)持著去做一些事情。小學(xué)的課堂時間都是比較長的，這要求幼兒要長時間地專注于課堂，所以在大班要加強(qiáng)幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。在生活習(xí)慣方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不認(rèn)真，很粗心，總是不能很好地整理自己的物品，喜歡把東西隨意擺放，沒有很強(qiáng)的自律意識。在常規(guī)方面，沒有紀(jì)律意識，喜歡按照自己的性格隨意來做事情，愛動手做一些小動作來影響別人，這些不好的習(xí)慣都需要不斷地去改正。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識，得到一個很好的提升，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個質(zhì)的飛越，為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

二、班級目標(biāo)

1、根據(jù)幼兒園2016-2017上學(xué)期工作計(jì)劃，完成計(jì)劃中的各項(xiàng)工作要求和各項(xiàng)活動。

2、按時按質(zhì)完成學(xué)期中的教育工作內(nèi)容，努力達(dá)到學(xué)期教育目標(biāo)。

3、教師之間相互配合，保教并重，團(tuán)結(jié)一致，共同完成班級中的各項(xiàng)工作。

三、教育計(jì)劃與內(nèi)容

(一)本學(xué)期班上配有三個老師，兩個教學(xué)老師，一個保育老師。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

目標(biāo)主要分為教育目標(biāo)和生活目標(biāo)。

教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的教育觀，科學(xué)觀。針對大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達(dá)到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。

生活目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。自己可以做的事情自己做，遵守紀(jì)律，不干擾別人。通過不斷地教育與學(xué)習(xí)，讓幼兒在生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長。(二)各領(lǐng)域目標(biāo)

1、健康：

認(rèn)識身體的主要構(gòu)造和功能，掌握保護(hù)自己身體的有關(guān)知識，能迅速地洗手洗臉，堅(jiān)持天天刷牙，飯后漱口，安靜就寢，能有次序地整理自己的床鋪，迅速穿脫鞋襪，自己動手整理自己物品的好習(xí)慣。

通過各種游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲，平衡，鉆爬等動作，發(fā)展幼兒的肌肉和動作協(xié)調(diào)素質(zhì)。有機(jī)結(jié)合各種教育活動，培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂群合作、較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感、抗挫折等心理因素。

學(xué)會控制、調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)積極、健康、樂觀的心態(tài)。

2、語言：

在日常生活中堅(jiān)持說普通話，能用普通話清楚、正確的交往和講述。

并且通過學(xué)習(xí)，能夠用一些生活中常見的同義詞，反義詞等。在學(xué)習(xí)和生活中，能夠用語言清楚表達(dá)自己的要求和見解，能夠較完整連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并且能夠按要求進(jìn)行聽讀活動

喜歡閱讀幼兒圖畫書、學(xué)習(xí)認(rèn)真讀自己學(xué)過的故事、詩歌的名字，能夠講述出圖畫的主要內(nèi)容。通過故事訓(xùn)練幼兒的思維，并發(fā)展幼兒的記憶力和口語表達(dá)能力。愿意做表演游戲，并有一定的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、科學(xué)：

在老師的引導(dǎo)和幫助下，認(rèn)識生活中部分動植物的外形特征和習(xí)性，并且能夠按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，了解他們與環(huán)境的關(guān)系。知道生活中的部分動植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對周圍科學(xué)現(xiàn)象的興趣，促進(jìn)幼兒探索精神的發(fā)展。

讓幼兒學(xué)會運(yùn)用多種感官去感周圍的世界，喜愛提問關(guān)于生活中所見的一些現(xiàn)象。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法，大膽設(shè)想，積極參與制作活動，有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

4、社會：

能主動地參與各種活動，并有一定的自信心，樂于與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

通過國慶、中秋、新年等中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)識祖國的發(fā)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛自己的國家。

培養(yǎng)幼兒在家在園一個樣，做完了事再玩的自覺意識和良好的行為習(xí)慣，表揚(yáng)班內(nèi)爭做好事的幼兒，學(xué)習(xí)明辨是非、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往。

5、藝術(shù)：

能夠初步感受并喜愛生活和環(huán)境中的美，喜歡觀察教師內(nèi)外的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解簡單的色彩變化并能選擇與實(shí)物相似的顏色作畫，培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美情感的能力和興趣。

學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊、剪貼、染色、繪畫等手段，制作有趣的紙工玩具，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種技法塑造組合物體，并利用輔助材料對其進(jìn)行細(xì)節(jié)塑造。引導(dǎo)幼兒欣賞貼近他們生活中的美術(shù)作品，使其產(chǎn)生審美聯(lián)想，初步培養(yǎng)幼兒的評價作品能力。

能夠較準(zhǔn)確的按照音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特點(diǎn)，做一些較為復(fù)雜的模仿動作和組合動作。培養(yǎng)幼兒的聽覺能力和欣賞音樂的能力及良好的欣賞習(xí)慣。開闊幼兒音樂視野，提高審美鑒賞能力。

第二篇：大二班班務(wù)計(jì)劃

幼兒園大二班班級工作計(jì)劃

——2013學(xué)第二學(xué)期

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、情況分析及上學(xué)期工作回顧：

本學(xué)期我班共有31名幼兒。其中男孩17名，女孩14名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了。他們好學(xué)多問，初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1.因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2.以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3.善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4.注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、具體保教內(nèi)容與措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1.嚴(yán)格按照幼兒園作息時間安排，積極鼓勵幼兒參加戶外體育活動，保障幼兒兩個半小時的戶外活動時間。充分利用各種自制器械，激發(fā)幼兒的活動參與興趣，同時增加體質(zhì)，促進(jìn)身體的健康發(fā)展。

2.每月開展一次安全活動，結(jié)合故事、游戲、情景表演等形式，豐富幼兒安全和自救自護(hù)知識，如讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走。

3.做好班級的各種常規(guī)安全、消毒工作，防止疾病的發(fā)生及傳染病的蔓延。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒正確洗手、飯后漱口、洗臉的方法和意識；引導(dǎo)幼兒主動整理自己的衣服，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)；對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

5.加強(qiáng)幼兒拍球能力，學(xué)期初開展一次拍球比賽，學(xué)期末開展左右手交替拍球。

6.每天堅(jiān)持巡視幼兒進(jìn)餐情況，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵等方法，保證每位幼兒吃的飽、吃的好。堅(jiān)持巡視午睡情況，及時糾正不良睡姿，保證幼兒午睡質(zhì)量。堅(jiān)持在幼兒每次大小便后，幫助幼兒整理衣服，讓幼兒保持衣冠整潔。

（二）語言領(lǐng)域：

1.在活動中，引導(dǎo)幼兒能夠用完整的語句，回答老師的提問。注意安靜傾聽，并能夠自信、響亮地回答問題。

2.合理把握、利用時間，拓展孩子們的閱讀視野。利用餐前時間，讓孩子們聽故事、欣賞兒歌、散文詩等，初步接觸各種體裁的文學(xué)作品。每天給幼兒講一個睡前故事。

3.開展“繪本漂流”活動，鼓勵家長的共同參與，在園在家共同引導(dǎo)幼兒園閱讀。

4.在區(qū)域活動中，開設(shè)圖書角和故事表演區(qū)。圖書角中，提供多種體裁的圖書，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，并能將故事情節(jié)簡單的講述出來。故事表演區(qū)中，提供相關(guān)的頭飾、道具，以語言活動中的故事為“劇本”，進(jìn)行故事表演。

（三）社會領(lǐng)域：

1.及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。

2.在日?；顒又?，運(yùn)用禮貌用語友好地與他人交往，體驗(yàn)與人和睦相處和愉悅；對于自控能力差的幼兒的教育，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

3.每周評選值日生通過輪流活動來激發(fā)幼兒對自己和他人服務(wù)積極性；每周五老師對幼兒進(jìn)行五角星評選，激勵幼兒上進(jìn)性。

4.每月的集體生日，讓幼兒自己表達(dá)對“小壽星”的祝福，培養(yǎng)同伴之間的友好情感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1.在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒感知周圍事物的明顯特征，激發(fā)對周圍事物的好奇心與探究欲；充分利用周邊的教育資源以及幼兒生活中感興趣現(xiàn)象，有目的、有計(jì)劃地組織生成活動活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

2.豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，并能夠用語言或圖畫的方式進(jìn)行記錄，與同伴進(jìn)行交流；學(xué)會保護(hù)小動物，培養(yǎng)愛心；

3.通過秋游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。

4.開辟數(shù)學(xué)區(qū)，在游戲和操作活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量和統(tǒng)計(jì)；對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1.開設(shè)“雪花片建構(gòu)”“創(chuàng)美童畫”“快樂舞蹈”等班級特色區(qū)域，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)情操。

2.在日常教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法進(jìn)行各種形式的音樂活動，如欣賞、演唱等，能用正確、自然的聲音演唱，表演歌曲。

3.利用餐前活動時間，開設(shè)小舞臺，讓幼兒向同伴進(jìn)行表演，激發(fā)表演欲和自信心。

4.通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對繪畫和手工制作的興趣，提高畫、折、粘帖等技能；在美工區(qū)中，利用多種材料，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造。

（六）開創(chuàng)班級特色

根據(jù)大班幼兒對區(qū)角活動的需要，本學(xué)期我們開設(shè)了閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)和科學(xué)區(qū)這五大區(qū)域。其中閱讀區(qū)中我們將加強(qiáng)新聞e站，培養(yǎng)幼兒閱讀新聞的好習(xí)慣，讓每個幼兒都來當(dāng)一當(dāng)新聞播報(bào)員，通過這種方式來讓幼兒了解讀報(bào)的方式，同時增加幼兒的自信心。益智區(qū)我們將根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平制作一些適合幼兒的棋類、迷宮、拼圖等活動，同時加入了數(shù)學(xué)的元素，例如數(shù)字連線、找規(guī)律等，設(shè)計(jì)中我們也會根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整。建構(gòu)區(qū)主要是培養(yǎng)幼兒建構(gòu)和操作能力，同時也培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。這學(xué)期新增了科學(xué)區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備了各種探索的工具，例如放大鏡、指南針、沙漏、各種材質(zhì)的物體等，之后還會根據(jù)主題不斷添加材料，幫助幼兒發(fā)展他們的探索能力。在美工區(qū)里，我們會有折紙，剪紙和線描畫等活動，通過折紙和剪紙來鍛煉幼兒的小肌肉和動手操作能力。而線描畫和印畫將是我們美工區(qū)中的一個特色區(qū)域，由于我們班孩子在中班階段對線描已經(jīng)有了一定的認(rèn)知，所以大班開始，孩子就可以自己創(chuàng)造，自己設(shè)計(jì)線條，對整幅畫進(jìn)行線描，不再局限于一小塊，同時通過欣賞線描畫作品來感受線條帶來的美感，通過線描畫的學(xué)習(xí)，讓幼兒的創(chuàng)造力和想象力有所提高。印畫是這學(xué)期我班新開的特色領(lǐng)域，有紙團(tuán)印畫、彩色印畫、對稱印畫等。我班創(chuàng)設(shè)的1+X課程中，分別開設(shè)了與大師對話和生活驛站，其中與大師對話的美術(shù)活動，讓幼兒在了解和欣賞大師作品的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象和創(chuàng)意，進(jìn)行作畫。而生活驛站的開設(shè)，幫助孩子們了解生活，其中活動有做青團(tuán)、制作泡菜、抓小魚等，不僅鍛煉幼兒的動手能力，同時也增進(jìn)了孩子對生活的感悟。這類活動我們也會邀請家長參與，或者家長助教。

四、家長工作

1.向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2.要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)

打好基礎(chǔ)。

3.堅(jiān)持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

4.加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

5.鼓勵家長積極參加各種班級活動：“

三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。

五、每月工作安排

二月份

1.收取學(xué)費(fèi)。

2.進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3.布置教室環(huán)境，在班級內(nèi)開展“正月里”的主題活動。

4.班級活動：誰是猜謎大王。

5.安全教育

三月份

1.家長會

2.創(chuàng)設(shè)自然角

3.區(qū)域材料的投放

4.班級活動：我來做媽媽

四月份

1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2.開展“春天里”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3.春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4.設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

5.做好家長開放日活動。

6.班級活動：詩歌比賽：春天

五月份

1.慶?！?/p>

5、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2.班級活動:我們的幼兒園我們的家。

3.開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1.開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

2.開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3.開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4.做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5.做好期末的各類總結(jié)工作，電子成長檔案發(fā)放，做好退費(fèi)工作。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！

2014年2月

第三篇：大二班班務(wù)計(jì)劃

勝中幼2013年第二學(xué)期大二班班務(wù)計(jì)劃

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，要做好幼小銜接工作，活動展示等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在勝山鎮(zhèn)中心幼兒園將又要度過的一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們在勝山鎮(zhèn)中心幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒42名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、健康等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）、情緒浮燥；

（二）、收拾整理能力差；

（三）、與人相處、交往能力還有待于提高。

（四）、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作

重點(diǎn)工作:

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼

兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。

5、常規(guī)工作：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

6、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

7、繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。

8、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力。

三、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

四、衛(wèi)生保健工作：

為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

五、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況成長冊。

4、堅(jiān)持每月及時更換“家園小報(bào)”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

六、每月工作安排

二月份 ：

1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，做好新學(xué)期迎接工作。

2、開展幼兒開學(xué)安全教育。

3、在班級內(nèi)創(chuàng)設(shè)新學(xué)期環(huán)境布置：主題墻創(chuàng)設(shè)活動。

4、做好教師班務(wù)計(jì)劃、個人計(jì)劃。

三月份

1、做好幼兒的常規(guī)管理及“三八”婦女節(jié)活動。

2、主題墻創(chuàng)設(shè)。

3、開展班級活動《煤氣開關(guān)不亂動》、《三八節(jié)》。

4、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

5、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

6、開展家長半日活動。

7、發(fā)放家長調(diào)查表。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、教師做好期中測試工作。

3、開展班級活動《自編應(yīng)用題》、《有用的報(bào)紙》。

4、開展主題墻創(chuàng)設(shè)活動。

五月份

1、全園開展《唱響春天》歌唱活動

2、慶?！?/p>

5、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

3、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。

4、做好“盼六一，迎六一，慶六一”的準(zhǔn)備工作。

5、大班畢業(yè)匯演的節(jié)目準(zhǔn)備。

6、開展班級活動《跳繩》、《碰蛋》。

六月份

1、開展“六一”兒童節(jié)的活動。

2、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

3、開展班級活動《機(jī)器人》、《開開心心去游泳》

4、做好畢業(yè)班的一系列工作。

5、期末測試工作

6、做好幼兒暑期安全教育。

7、做好總結(jié)工作，整理資料匯總。

8、發(fā)放報(bào)告單、獎狀。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！

第四篇：2011九月份大二班班務(wù)計(jì)劃

大二班班務(wù)計(jì)劃

2011—2012學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照全面、持續(xù)、特色發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀要求，堅(jiān)持以幼兒健康、快樂、和諧發(fā)展為本，寓教育于一日生活中，積極開展三結(jié)合試點(diǎn)工作和美育特色的活動，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、愉悅、全面發(fā)展的成長環(huán)境，促進(jìn)每個幼兒在原有的水平上得到發(fā)展。

二、班況分析

本班幼兒共有幼兒43名，老生33名，插班生10名。從上學(xué)期期末的幼兒發(fā)展水平評估結(jié)果來看，幼兒整體發(fā)展相對較平衡，個別幼兒在科學(xué)領(lǐng)域較為薄弱，幼兒的行為習(xí)慣基本良好，在活動中幼兒基本能自由地友好地活動，與同伴間的爭吵相對較少，班級風(fēng)貌良好。大多數(shù)幼兒能互相幫助，有同情心。愛學(xué)習(xí)，樂于探索，能積極參加班級各項(xiàng)活動。家長對班級工作支持配合，熱心參與。

存在的不足：

1、個別幼兒遵守紀(jì)律的意識還很不夠，游戲活動和上課隨意插話、講空話的現(xiàn)象較嚴(yán)重，而且坐姿較差，隨意性很強(qiáng)。

2、個別幼兒學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，不愛動腦筋。

3、玩具整理不夠主動和整齊，歸放不及時，個別幼兒還很拖拉，還有的幼兒不愛護(hù)玩具，隨意扔放。

4、安全意識不高，個別幼兒往往在午睡間與教室之間追逐奔跑。

5、活動中的專注性、耐性不夠，繪畫、閱讀或操作時往往堅(jiān)持不了多久。

6、進(jìn)餐速度慢，個別幼兒挑食偏食依然嚴(yán)重，有的不愛吃肉，有的不吃蔬 菜，還有的幼兒不吃水果。

7、自我管理意識不強(qiáng)，物品丟失較多。

這些分析就作為指定本學(xué)期計(jì)劃的一部分依據(jù)，不斷給予幼兒指導(dǎo)和幫助，使幼兒能在原有水平上有所提高。

三、工作重點(diǎn)及具體措施

（一）德育教育

1、加強(qiáng)愛國主義教育。

2、加強(qiáng)值日生工作力度，在他評的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒自我推薦，一方面讓幼兒能尋找自己身上進(jìn)步的地方，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，另一方面通過自我推薦增強(qiáng)幼兒的自信心。讓值日生參與班級管理，感受為別人服務(wù)的快樂，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。值日生每周一換。

3、針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分利用榜樣、移情、置換、說理等心理方法，通過媒體、新聞、報(bào)刊、兒童作品等多種方法形式潛移默化地影響幼兒的思想品德和行為習(xí)慣，在幼兒生活和各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒正確的社會性，并逐漸使之內(nèi)化。

4、提供更多幼兒接觸社會的機(jī)會，如：發(fā)動幼兒積極參加捐助活動，為社會上有困難的人奉獻(xiàn)一份力所能及的愛心，培養(yǎng)幼兒善良、關(guān)心他人、不歧視弱者的美好情操。

5、積極爭取家長的配合，保持家園教育的一致性。在“家長園地”，宣傳家庭德育的內(nèi)容與方法、交流好的家庭德育經(jīng)驗(yàn)，一月一換，不斷更新，請家長注意閱覽。

6、與美育結(jié)合，充分發(fā)揮美術(shù)特色的優(yōu)勢，選擇弘揚(yáng)美德的優(yōu)秀幼兒作品或名家名畫供幼兒欣賞，以美感人，以情動人，寓教于樂。

（二）保育工作

1、緊抓保育工作，用更多的“細(xì)心、耐心、多心、恒心”去照顧好每位幼兒的生活，努力確保幼兒在園能吃得飽、睡得香，身體健康生活好。同時加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，通過練習(xí)、比賽、為弟弟妹妹服務(wù)的活動是幼兒得到提高。

2、安全教育警鐘長鳴，通過晨間談話、隨機(jī)提醒督促、事例說明、實(shí)際訓(xùn)練以及安全教育周的主題活動等形式幫助幼兒提高安全意識和生活安全自護(hù)的能力。同時在“家長園地”張貼有關(guān)家庭安全教育的文章，使家長了解安全教育的重要性。

3、確保幼兒每天有兩小時的戶外活動時間，充分享受運(yùn)動鍛煉的樂趣。

4、協(xié)助保健醫(yī)生做好體弱兒矯治工作，促進(jìn)幼兒健康成長。

（三）教學(xué)方面

圍繞原本課程方案認(rèn)真及時開展主題教學(xué)，細(xì)心觀察幼兒的興趣需要，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開展主題生成活動；不斷鼓勵幼兒探索，深化主題；做好主題展示，吸引家長參與主題的開展。注重幼兒自主探索、收集積累資料和實(shí)際操作，重視幼兒動手能力的培養(yǎng)，讓孩子主動而不是被動地獲取知識。

1、健康領(lǐng)域:

（1）教幼兒學(xué)習(xí)跳繩，爭取家長配合，在家也為幼兒準(zhǔn)備一根短繩，鼓勵和指導(dǎo)孩子多練習(xí)，使得幼兒能較快地掌握跳短繩的技能。

（2）使幼兒了解換牙的常識，指導(dǎo)幼兒換牙衛(wèi)生。

（3）督促幼兒形成穩(wěn)固的閱讀、書寫姿勢和上課的坐姿。

2、語言領(lǐng)域：

（1）進(jìn)行說新聞的談話活動，讓幼兒把自己經(jīng)歷的、看到的、聽到的，從媒體上獲得的等大膽地表達(dá)出來，這既培養(yǎng)了幼兒口語表達(dá)能力，豐富了詞匯，同時也豐富了幼兒的生活經(jīng)歷。

（2）適當(dāng)開展趣味識字教學(xué)，與主題活動結(jié)合或隨機(jī)形式，充分利用環(huán)境的“對話”作用。

（3）利用餐前餐后等安靜活動時間，開展講故事活動（語言表述、思維、表現(xiàn)力、自信心、閱讀興趣），結(jié)合故事比賽活動，培養(yǎng)幼兒大膽、有表情的講述能力。

（4）以小老師的形式，定期組織一次“我來當(dāng)老師”的活動，教同伴學(xué)講故事，念兒歌。

3、科學(xué)領(lǐng)域：

（1）引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的新聞趣事、國內(nèi)外大事，每周從電視、寧波報(bào)、網(wǎng)上獲得新聞一二則，在班上交流，感受信息的重要，知道可多途徑搜集信息。

（2）在區(qū)域中增加計(jì)算方面的操作內(nèi)容，讓孩子在自由活動中也能學(xué)習(xí)、練習(xí)數(shù)學(xué)。

（3）培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的能力，激發(fā)幼兒自己找出答案的興趣。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

（1）讓幼兒積極參與班級環(huán)境的布置，在國慶、圣誕、元旦等的節(jié)日里，讓幼兒一起參與構(gòu)思、制作和布置。

（2）學(xué)會唱歌曲，理解歌詞的簡單意思。

（3）會創(chuàng)編歌曲內(nèi)容，根據(jù)音樂的旋律和歌詞的意思，創(chuàng)編舞蹈動作。，（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、墻面創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)符合本班特色的班環(huán)境，有展示繪畫才能的“作品和“個人畫展”；有為展示幼兒主題活動痕跡的主題版塊，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)盡量留有空間，讓幼兒有更多參與、展示、制作的的機(jī)會。

2、區(qū)域設(shè)置

結(jié)合主題積極創(chuàng)設(shè)符合大班幼兒年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的區(qū)域活動，引導(dǎo)幼兒主動積極開展。科學(xué)有效地利用空間，在班級內(nèi)設(shè)置美工區(qū)、圖書區(qū)、益智角、棋社、快餐店等，有層次地投放操作性強(qiáng)、實(shí)用性高的材料，吸引孩子積極參與區(qū)域活動。

（五）家長工作、家園聯(lián)系及時密切

（1）期初召開形式多樣的互動性的家長會，使家長了解班級情況、工作重點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)，為共同教育作好關(guān)鍵一步。對調(diào)查表中顯示的較集中的問題作重點(diǎn)討論，達(dá)成觀念上的一致。

（2）開辟“精彩回顧”、“請您配合”、“家教園地”版塊，及時向家長傳遞園、班級的信息，并提高家長的科學(xué)育兒觀，促進(jìn)家園共育的質(zhì)量。

（3）繼續(xù)使用“家園悄悄話”交流形式。

（4）與家長配合共同制作幼兒成長檔案，記錄孩子在家在園的成長足跡，體現(xiàn)孩子的成長發(fā)展過程。

（5）外出實(shí)踐時請家長配合做好準(zhǔn)備工作。

以上是我班的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施中如遇到問題，及時修改，爭取把班級工作做到更好。

第五篇：大二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

大二班班務(wù)計(jì)劃

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

凇南幼兒園金 祎彭春云

一、班級情況分析

本學(xué)期共有40名幼兒，其中男23人，女17人，因此班級氣氛顯得比較活躍。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，能積極主動參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣，能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級自然角等工作常常需要別人提醒。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

由于本班是大班，再過幾個月幼兒就要上小學(xué)，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，幼兒的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是幼兒還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計(jì)劃，因材施教，加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二、主要工作目標(biāo)

健康領(lǐng)域：

1.表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。

2.能使用簡單的勞動工具或用具。

3.沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。

4.能按類別整理好自己的物品。

5.能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

語言領(lǐng)域：

1.能有序、連貫、清楚地講述一件事情。

2.喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。

3.對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。

4.會正確書寫自己的名字。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案。

2.能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。

3.能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。

4.能通過實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

5.能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。社會領(lǐng)域：

1.有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

2.主動承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能堅(jiān)持而不輕易求助。

3.理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。

4.愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.藝術(shù)欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達(dá)自己的理解。

2.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。

3.藝術(shù)活動中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。

4.能用自己制作的美術(shù)作品不知環(huán)境，美化生活。

三、具體工作措施

（一）常規(guī)教育方面

1.能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

2.保持桌面和地面干凈，不亂扔垃圾和暴飲暴食，掌握一定的安全知識和技能。如流鼻血的一些簡單措施，不亂動電源等等。

3.能與他人友好相處，有一定的合作意識和能力；能主動關(guān)心有困難的伙伴。

4.積極參加各類活動，有較強(qiáng)的注意力，能較專心地聽講并動腦思考回答問題。

5.愿意為集體做事，愛勞動，有一定的勞動能力。

6.養(yǎng)成注意周圍事物的習(xí)慣，有一定的觀察力。

7.學(xué)習(xí)簡單的解決問題的方法，激發(fā)喜歡發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣。

（二）教育教學(xué)方面

1.在教育活動中，出示圖片讓幼兒學(xué)會自己觀察并表達(dá)觀察的結(jié)果。

2.多閱讀書籍，增強(qiáng)幼兒的語言能力，讓幼兒與幼兒大膽交流。

3.教師與幼兒多溝通，了解幼兒心里的想法，也就是找到幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

4.多聽故事，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5.每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，充分地發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

6.將開展《小問號》、《我們在春天里》、《人們怎樣工作》、《環(huán)保小衛(wèi)士》和《再見吧，幼兒園》五個主題活動。

7.結(jié)合創(chuàng)新教育的內(nèi)容，提供、收集、制作各種豐富的材料，成品、半成品、廢舊物交替，定期、不定期地更換，保證幼兒探索的新鮮感，培養(yǎng)幼兒喜歡探究的品質(zhì)。

8.多帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，領(lǐng)略大自然中萬物豐富多彩的變化。

（三）安全工作方面

1.有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救能力。

2.發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時向總務(wù)室報(bào)告，以防止任何事故的再發(fā)生。

3.加強(qiáng)幼兒集體活動的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動及其它活動，精心組織，確保安全。

4.日常工作中加強(qiáng)晨檢及自查活動，避免攜帶危險小物品。

5.加強(qiáng)體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。

6.幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門窗。

（四）家長工作方面

1.通過家庭訪問、家園聯(lián)系冊、家校路路通、家園園地、家長開放日、個別交談等方式，共同教育幼兒。結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。

2.向家長宣傳科學(xué)育兒知識，提高家教水平。

3.讓家長參與幼兒園的活動，主要是參與幼兒園的教育教學(xué)活動、“開放日”觀摩教學(xué)等活動。

四、月份活動安排

二月份

1.對幼兒進(jìn)行上門家訪、電話家訪和面談。

2.做好開學(xué)前準(zhǔn)備，迎接幼兒來園。

3.開展“小問號”主題，布置相關(guān)的環(huán)境。

三月份

1.開展“愛媽媽”演講比賽。

2.增加區(qū)域活動的材料，豐富區(qū)域活動內(nèi)容。

3.社區(qū)活動：愛護(hù)小樹苗。

4.開展“人們怎樣工作”主題活動。

5.參加“韻律活動”展示評比。

四月份

1.開展“革命烈士故事會”。

2.參加春游踏青活動。

3.開展“我們在春天里”主題活動。

4.親子制作活動：昆曲臉譜。

五月份

1.開展安全知識競賽“安全在我心中”。

2.參加防震減災(zāi)演習(xí)。

3.開展主題“環(huán)保小衛(wèi)士”。

4.社區(qū)活動：讓我們的小區(qū)更干凈。六月份

1.開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

2.開展《再見吧，幼兒園》的主題活動。

3.參觀小學(xué)。

4.開展大班幼兒畢業(yè)典禮。