第一篇：急救知識(shí)培訓(xùn)

一經(jīng)幼兒園急救知識(shí)培訓(xùn)

危險(xiǎn)就在你我的身邊，它還在繼續(xù)；危險(xiǎn)無(wú)處不在，但我們并不被動(dòng)。提早準(zhǔn)備，別讓孩子的傷害源于我們的無(wú)知——

一項(xiàng)最新的醫(yī)療調(diào)查結(jié)果顯示，意外傷害事件已經(jīng)成為中國(guó)兒童的第一“殺手”。意外傷害導(dǎo)致的兒童年死亡人數(shù)逐漸攀升，已經(jīng)超出了任何一種可以導(dǎo)致兒童死亡的惡性疾病年死亡人數(shù)的總和。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)去年因?yàn)橐馔馐鹿蕦?dǎo)致死亡的孩子是1.6萬(wàn)人。也就是說(shuō)平均每天都有相當(dāng)于一個(gè)班級(jí)的孩子過(guò)早夭亡。這樣的意外帶給家庭的創(chuàng)傷永遠(yuǎn)不可修復(fù)，給社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響也是巨大的。

很多意外是完全可以防范的，而出現(xiàn)意外之后的急救尤為重要。不少意外事故都需要及時(shí)處理然后再送往醫(yī)院，限于經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的緣故，很多監(jiān)護(hù)人在面對(duì)孩子的意外事故時(shí)，不知道怎樣處理或者進(jìn)行了錯(cuò)誤處理，從而耽誤了治療的最佳時(shí)機(jī)。

安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識(shí)，增長(zhǎng)教師的急救知識(shí)，使教師能在幼兒園突發(fā)事件中運(yùn)用一些簡(jiǎn)單易行的急救知識(shí)去進(jìn)行急救，降低對(duì)幼兒的傷害程度。各班很有必要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展安全教育，引導(dǎo)幼兒牢固樹(shù)立安全意識(shí)，掌握基本的、必備的安全和自護(hù)自救知識(shí)，機(jī)智地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)，從根本上預(yù)防和減少幼兒意外傷害事故的發(fā)生。

以下舉例最常見(jiàn)的意外傷害及處理措施。

一、燒傷的緊急處理

1、孩子燒傷時(shí)有衣物附著在患處，要?jiǎng)內(nèi)ジ街?。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬(wàn)不能強(qiáng)行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患

處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無(wú)菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。

4、將孩子的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

5、如果傷較嚴(yán)重，就要將孩子平躺在床上，并抬高兒童的下肢，讓兒童的頭部?jī)A向一側(cè)，以保證血流向往內(nèi)的重要器官，防止兒童休克。

二、碰傷

1、孩子受到的碰擊不是很?chē)?yán)重，患處沒(méi)有出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一

小時(shí)左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開(kāi)水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風(fēng)桿菌，應(yīng)當(dāng)馬上帶孩子去醫(yī)院對(duì)傷口進(jìn)行處理，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素，以防止破傷風(fēng)的發(fā)生。

4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動(dòng)困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識(shí)喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時(shí)，必須立即將孩子送去醫(yī)院救治。

三、扭傷

1、將扭傷的孩子平躺在床上．抬高患處，進(jìn)行冷敷，以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆綁起來(lái)、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動(dòng)受傷的關(guān)節(jié)。如果孩子的患處有畸形或劇烈的疼痛，說(shuō)明孩子病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。

四、燙傷

1、應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對(duì)黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開(kāi)水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進(jìn)一步治療。

3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴(yán)重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應(yīng)盡快到醫(yī)院就診。

【

錯(cuò)誤處理： 】

1、用麻油、醬油涂抹傷口。

2、用牙膏涂抹傷口。

3、在沒(méi)有醫(yī)生的指導(dǎo)下，涂抹藥膏。

五、流鼻血時(shí)的急救方法：

1、用冷水在鼻以上的額頭部位進(jìn)行冷敷。

2、捏緊鼻腔，安靜地伸長(zhǎng)下巴用口進(jìn)行呼吸，數(shù)

分鐘后便可停止。

3、止血后不要在短時(shí)間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手 舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起;如右鼻腔流血，將左手舉起。此

種方法可迅速止血。

4、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因?yàn)槭褂眠@些多纖維質(zhì)的東西堵塞時(shí)，會(huì)因鼻 中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布

塞入。

六、切割傷

1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水（或淡鹽水）和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時(shí)要確保將所有的贓物從傷口處洗出

2、不要將棉花或其他絨毛狀的物質(zhì)敷蓋在傷口處，因?yàn)樗鼈儠?huì)粘在傷口上面阻礙傷口愈合；

3、在包扎傷口時(shí)要保證傷口有較好的透氣性，不能

包扎得太緊。

4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空

氣中，有利于傷口的愈

5、傷口嚴(yán)重時(shí)，趕快送孩子到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生處理。

七、中暑

孩子中暑時(shí)，體溫增高可達(dá)40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無(wú)汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過(guò)多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴(yán)重的可有抽風(fēng)、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。

1、孩子中暑時(shí)，盡快將孩子移到陰涼處，脫去孩子衣物，注意保持孩子呼吸道通暢；可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡。或在患兒腋下、腹股溝放冰袋。給孩子進(jìn)冷飲，爭(zhēng)取使體溫降至38℃以下。有嘔吐或意識(shí)不清的情況不要喂，以防意外事故發(fā)生；

2、設(shè)法降低室溫?？梢杂秒娚燃翱照{(diào)等降低環(huán)境

溫度；

3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊

等去暑藥。

4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。

八、驚厥

驚厥是由于大腦反應(yīng)性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時(shí)間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識(shí)喪失，全身發(fā)紫，同時(shí)屏氣，幾秒鐘后四肢開(kāi)始節(jié)律地屈曲抖動(dòng)，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。驚厥以4歲以下兒童多見(jiàn)，可分為有熱驚厥和無(wú)熱驚厥兩類。小兒以高熱引起的驚厥較多見(jiàn)，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39oC以上的高熱最

易發(fā)生。

碰到孩子抽筋，我們往往驚恐萬(wàn)分、束手無(wú)策。下面簡(jiǎn)要介紹發(fā)生驚厥時(shí)的緊急處理 方法，可使我們擺脫困境：

1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開(kāi)衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢。另一只手用大拇指掐壓患兒的人中。

2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大

牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。如果來(lái)不及老師先把自己的手指塞在孩子的口中。（被孩子咬時(shí)，有些疼要忍?。瑫r(shí)用另一只手捏住患兒

手上的虎口穴用勁掐壓

3、取冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。

4、打電話給家長(zhǎng)，讓他迅速帶孩子去醫(yī)院作進(jìn)一步檢查、及早查明原因，針對(duì)病因進(jìn)行治療。

九、昆蟲(chóng)進(jìn)入耳道

昆蟲(chóng)等生物性異物，多在兒童睡眼時(shí)進(jìn)人外耳道。昆蟲(chóng)類異物因爬行騷動(dòng)而使孩子產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴(yán)重者可致鼓動(dòng)膜損傷，影響聽(tīng)力。

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內(nèi)，將進(jìn)入的昆蟲(chóng)淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用

棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲(chóng)時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院處

理。

十、眼內(nèi)有異物

1、仔細(xì)觀察異物是否植入眼內(nèi)。

2、如果異物沒(méi)有植入兒童的眼睛，可以翻開(kāi)兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過(guò)毒的棉簽輕輕地將

異物撥去。

3、如異物植入眼內(nèi)，千萬(wàn)不要去動(dòng)它，用一塊消毒的紗布?jí)|蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。

十一、呼吸道 氣管異物阻塞的緊急處理措施

1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說(shuō)話、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵(lì)其嘗試用力咳出異物；

2、若有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門(mén)外，這時(shí)用手撓舌根部，有時(shí)可將異物咳出。

3、讓孩子俯傾并拍背。如懷疑異物吸入孩子氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。

4、擠壓腹腔噴出異物。有時(shí)咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流 很小，這時(shí)需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。

5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇 如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外

心臟擠壓。

十二 食物堵塞聲門(mén)或氣管引起的窒息，俗

稱“噎食”

噎食發(fā)生具有以下特征：

1、進(jìn)食時(shí)突然不能說(shuō)話，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。

2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。

3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。預(yù)防噎食，除了及時(shí)治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進(jìn)食宜慢，心宜平靜，食宜適量。如萬(wàn)一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：

1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點(diǎn)頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6-10次(注意不要傷其肋骨，噎食嚴(yán)重者可仰臥位)---------搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。

2、如無(wú)效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無(wú)效，就急送醫(yī)院處理。

十三、休克

休克是一種很危險(xiǎn)的癥狀，如果患者未能得到及時(shí)的救治，可以致命。

1、必須盡快設(shè)法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請(qǐng)醫(yī)生來(lái)急救。并馬上通知聯(lián)系家長(zhǎng)。

2、讓兒童平躺著．除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應(yīng)，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會(huì)對(duì)腦部造成永久

性的損傷。

3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬(wàn)不要給兒童熱敷，因?yàn)闀?huì)使血液迅速?gòu)捏w內(nèi)的器官中流出，造成危險(xiǎn)。

4、隨時(shí)檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。

第二篇：急救培訓(xùn)知識(shí)

現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)培訓(xùn)

內(nèi)容：

1、現(xiàn)場(chǎng)急救的目的和原則

2、緊急救護(hù)的程序

3、基本急救知識(shí)與技術(shù)：

⑴呼吸中斷急救法——人工呼吸法

⑵心臟停止跳動(dòng)急救法——胸外心臟擠壓法

4、緊急止血法

5、中毒窒息急救

6、觸電急救

7、中暑急救

1、現(xiàn)場(chǎng)急救的目的和原則：

目的：最大限度的降低死亡率和傷殘率，提高傷者愈后的生存質(zhì)量。原則：快搶、快救、快送，即“三快”。

2、緊急救護(hù)的程序：

①撥打120②迅速將傷者移至就近安全的地方③快速對(duì)傷者進(jìn)行分類④先搶救危重者⑤優(yōu)先護(hù)送危重者

3、基本急救知識(shí)與技術(shù)：

⑴呼吸中斷急救法——人工呼吸法

⑵心臟停止跳動(dòng)急救法——胸外心臟擠壓法

3、緊急止血法：

一、止血

1、指壓法：通常是將中等或較大的動(dòng)脈壓在骨的淺面。例如，將頸總動(dòng)脈壓向第五頸椎橫突，將肱動(dòng)脈壓在肱骨干上。此法僅能用于短時(shí)間控制動(dòng)脈血流。應(yīng)隨即繼用其他止血法。

2、壓迫包扎法：常用于一般的傷口出血。注意應(yīng)將裹傷的無(wú)菌面

貼向傷口，包扎要松緊適度。

3、加墊屈肢法：在肘、膝等側(cè)加墊，屈曲肢體，再用三角巾等縛

緊固定，可控制關(guān)節(jié)遠(yuǎn)側(cè)流血。適用于四肢出血，但已有或疑有骨關(guān)節(jié)損傷者禁用。

4、填塞法：用于肌肉、骨端等滲血。先用1—2層大的無(wú)菌紗布鋪

蓋傷口，以紗布條、繃帶等其充填其中，外面加壓包扎。此法的缺點(diǎn)是止血不夠徹底，且增加感染機(jī)會(huì)。

5、止血帶法：能有效的制止四肢出血。但用后可能引起或加重肢

端壞死、急性腎功能不全等并發(fā)癥，因此主要用于暫不能用其他方法 控制的出血。使用止血帶的注意事項(xiàng)：必須作出顯著標(biāo)志（如紅色布條），注明和計(jì)算時(shí)間，優(yōu)先后送傷員。連續(xù)阻斷血流時(shí)間一般不得超過(guò)1小時(shí)，勿用繩索、電線等縛扎；用橡膠管（帶）時(shí)應(yīng)先在縛扎處墊上1-2層布。還可用帆布帶或其他結(jié)實(shí)的布帶。止血帶位置應(yīng)接近傷口（減少缺血組織范圍）。但上臂止血帶不應(yīng)縛在中1/3處，以免損傷橈神經(jīng)。

二、包扎：目的是保護(hù)傷口、減少污染、固定敷料和幫助止血。常用的材料是繃帶和三角巾；搶救中也可將衣褲、巾單等裁開(kāi)作包扎用。無(wú)論何種包扎法，均要求包好后固定不移和松緊適度。

1、繃帶卷包扎法：有環(huán)行、螺旋反折包扎，“8”字形包扎。包扎

時(shí)要掌握“三點(diǎn)一走行”，即繃帶的起點(diǎn)、止點(diǎn)、著力點(diǎn)（多在傷處）和走行方向順序。

2、三角巾包扎法：三角巾制作較為方便，包扎時(shí)操作簡(jiǎn)捷，且能

適應(yīng) 各個(gè)部位，但不便于加壓，也不夠牢固。

三、固定：骨關(guān)節(jié)損傷時(shí)均必須固定制動(dòng)，以減輕疼痛、避免骨折片損傷血管和神經(jīng)等，并能幫助法治休克。較重的軟組織損傷，也宜將局部固定。固定前，應(yīng)盡可能牽引傷肢和矯正畸形；然后將傷肢放到適當(dāng)位置，固定于夾板或其他支架（可就地取材如用木板、竹竿、樹(shù)枝等）。固定范圍一般應(yīng)包括骨折處遠(yuǎn)和近的兩個(gè)關(guān)節(jié)，既要牢靠不移，又不可過(guò)緊。急救中如缺乏固定材料，可行自體固定法。如將受傷上肢縛在胸廓上，或?qū)⑾轮潭ㄓ诮≈?/p>

四、搬運(yùn)：背、夾、拖、抬、架。注意事項(xiàng)：對(duì)骨折、特別是脊柱損傷的傷員，搬運(yùn)時(shí)必須保持傷處穩(wěn)定，切勿彎曲或扭動(dòng)。對(duì)昏迷傷員，搬運(yùn)時(shí)必須保持呼吸道通暢。

6、中毒窒息急救：窒息性氣體是指那些以氣態(tài)吸入而直接引起窒

息作用的氣體。根據(jù)毒物作用機(jī)理不同，窒息性氣體可分兩大類，一類為單純性窒息性氣體（氮?dú)狻⒓淄?、二氧化碳等），因其在空氣中含量高，使氧的相?duì)含量降低，使肺內(nèi)氧分壓降低，致使機(jī)體缺氧。另一類的化學(xué)性窒息性氣體（一氧化碳、氰化物、硫化氫等），主要對(duì)血液或組織產(chǎn)生特殊的化學(xué)作用，血液運(yùn)輸氧的能力發(fā)生障礙和組織利用氧的能力發(fā)生障礙，造成全身組織缺氧，引起嚴(yán)重中毒表現(xiàn)。

急救：迅速脫離有毒環(huán)境，吸入新鮮空氣。

6、觸電急救：導(dǎo)致人體電生理紊亂，特別是心臟電生理紊亂，發(fā)生

嚴(yán)重的心律失常，甚至心臟驟停。

7、中暑急救：正常人體在下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的控制下，產(chǎn)熱的散熱處于動(dòng)態(tài)平衡，使體溫維持在37℃左右。擔(dān)當(dāng)周?chē)h(huán)境氣溫超過(guò)皮膚溫度，尤其當(dāng)濕度較高，通風(fēng)不良時(shí)，身體通過(guò)一系列調(diào)節(jié)，仍不能維持體溫平衡，畜積余熱，引起水鹽代謝紊亂及神經(jīng)功能損害等一系列癥狀，成為中暑。夏季暴曬于烈日下，由于受熱較多，而引起中暑者，成為日射病。

現(xiàn)場(chǎng)急救

一．脫離致傷源。

1.火焰燒傷|：離開(kāi)火區(qū)，脫去燃燒的衣褲，就地滾動(dòng)滅火。用水將火澆滅，或跳入附近水池、河溝內(nèi)。

2.高溫液體燙傷：盡快脫去沸液浸漬的衣服，必要時(shí)直接撕開(kāi)或剪開(kāi)，灼傷肢體浸泡在冷水中0.5-----1小時(shí)。

3.化學(xué)燒傷，均應(yīng)立即用大量清潔水沖洗至少20分鐘以上。但生石灰燒傷宜先用干燥清潔敷料擦凈石灰粉末再?gòu)氐讻_洗。

4.電燒傷：急救時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，拉開(kāi)電閘或用不導(dǎo)電的物品(木棒或竹器等)撥開(kāi)電源，并撲滅著火衣服。在未切斷電源之前，急救者切記不要接觸傷員，以免自身觸電。燒傷急救注意事項(xiàng)

(1)衣服著火時(shí)，要制止傷員奔跑呼叫，以免助燃和吸入火焰。防止吸入煙霧和高熱空氣引起吸入性損傷。

(2)化學(xué)燒傷時(shí)，務(wù)必弄清化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)。沖洗時(shí)水要多，時(shí)間要夠長(zhǎng)，力求徹底。二：轉(zhuǎn)送

迅速準(zhǔn)入就近醫(yī)療單位。

多發(fā)性創(chuàng)傷、復(fù)合傷現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)迅速脫離危險(xiǎn)環(huán)境，搬運(yùn)傷員是動(dòng)作要輕柔，禁止將患肢從重物下拉出。

2.解除呼吸道梗阻。用手將口腔異物掏出，向前托起下頜，把舌拉出并將頭偏向一側(cè)。

3.處理活動(dòng)性出血：指壓法，壓住出血傷口或肢體近端的主要血管，然后迅速加壓包扎，抬高患肢，對(duì)止不住出血的四肢大血管破例則采用橡皮止血帶或充氣止血帶。適用止血帶的傷員應(yīng)1~2小時(shí)松解一次，每次5~10分鐘，松解止血帶是要用力壓住出血的傷口。

4.傷員的體位，一般取平臥位，有惡心嘔吐的傷員應(yīng)取側(cè)臥利益嘔吐，禁止仰臥。

脊柱損傷的搬運(yùn).放于硬板上抬運(yùn)，始終保持中立，禁止脊柱扭曲旋轉(zhuǎn)，方法如下；

(1)使病人兩下肢伸直，雙上肢置于軀干兩側(cè)。

(2),又3~4人分別托病人的頭背，腰臀及雙下肢部位，保持脊柱伸直位，平托移至硬板上。

（3),疑有頸椎骨折和脫位時(shí)須用雙手牽引頭部，使頸椎維持中立位，平置病人于硬板上，在頭頸兩側(cè)填置沙袋或布團(tuán)限制頭頸活動(dòng)。

第三篇：急救知識(shí)培訓(xùn)感想

急救知識(shí)培訓(xùn)感想

鹽城市第三中學(xué)

俗話說(shuō)：救人一命勝造七級(jí)浮屠。近年來(lái)，致師生傷害事件、踩踏、溺水、食品安全等事故時(shí)常導(dǎo)致師生處于急救狀態(tài)，那么在救人的黃金時(shí)間里我們到底會(huì)不會(huì)救？作為分管學(xué)校安全的副校長(zhǎng)，深深的感受到開(kāi)展急救培訓(xùn)的重要性。今年3月份，在市教育局的統(tǒng)一安排下，市紅十字會(huì)來(lái)到我校，在學(xué)校大會(huì)議室開(kāi)展了應(yīng)急知識(shí)與技能培訓(xùn)。全校教職工參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)中，紅十字會(huì)榮老師為大家講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項(xiàng)，還提出了操作口訣，對(duì)我們的記憶和理解起了很大的幫助。止血、包扎、固定、搬運(yùn)這四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn)，相輔相成。榮老師從真實(shí)的例子來(lái)說(shuō)明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。隨后，老師們來(lái)到假人面前，按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習(xí)時(shí)，大家聚精會(huì)神，爭(zhēng)分奪秒，仿佛來(lái)到了急救現(xiàn)場(chǎng)，觀看的教職工則目不轉(zhuǎn)睛，心理默默地記。相信這樣的操作能對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用，在需要的時(shí)候能拿得出、救得活。同時(shí)我們感受到，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)會(huì)手忙腳亂，所以一旦遇見(jiàn)緊急情況，一定要學(xué)會(huì)冷靜。還有就是要多練習(xí)，多實(shí)踐。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì)面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救性命。

安全重于泰山，分管安全倍感責(zé)任重大，這一次的培訓(xùn)收獲頗豐，雖然現(xiàn)在可能不會(huì)用上，但我覺(jué)得這次培訓(xùn)讓老師們接觸到了社會(huì)生活中的醫(yī)學(xué)，了解了面對(duì)緊急情況我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不會(huì)做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識(shí)到了急救知識(shí)的重要性和必要性，同時(shí)也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠(yuǎn)不要用到這些技能，但在危難來(lái)臨時(shí)我們也能應(yīng)對(duì)自如。我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)應(yīng)該在校園大力推廣。

2017年4月17日

第四篇：急救知識(shí)培訓(xùn)通訊

急救知識(shí)培訓(xùn)，為生命延續(xù)時(shí)間

—記杏林?jǐn)y手針灸協(xié)會(huì)、愛(ài)心社、白鴿社開(kāi)展急救知識(shí)競(jìng)賽

人的生命是崇高的、神圣的，同時(shí)也是脆弱的，就像一顆柔弱的嫩芽，需要我們精心呵護(hù)。而生活中難免會(huì)遇到意外，那么必要的急救知識(shí)是必不可少的。由溫醫(yī)社團(tuán)聯(lián)針灸協(xié)會(huì)主辦，杏林、愛(ài)心、白鴿三大志愿者服務(wù)社協(xié)辦的第二屆急救知識(shí)競(jìng)賽于10月21日晚上，在旭光廳進(jìn)行了首次賽前培訓(xùn)。10月26日，急救知識(shí)競(jìng)賽的第二次授課順利舉行。11月4日，決賽拉開(kāi)帷幕。

“在危急情況下，及時(shí)的急救措施是至關(guān)重要的??”10月21日，護(hù)理學(xué)院謝小鴿老師在進(jìn)行第一次急救知識(shí)培訓(xùn)時(shí)強(qiáng)調(diào)到。謝老師從止血，包扎，固定，搬運(yùn)四個(gè)方面向志愿者們簡(jiǎn)單介紹了各種急救知識(shí)。謝老師解釋道：“不同情況下止血方法也不同，常用的有指壓止血法，加壓包扎法，填塞止血法?！绷η笾v課內(nèi)容能更好地被吸收掌握，謝老師現(xiàn)場(chǎng)征求志愿者，當(dāng)場(chǎng)演示不同的包扎傷口的方法。老師還講解了戶外情況下如何正確快速地將傷員固定在擔(dān)架上，同時(shí)有效保護(hù)好傷員，并及時(shí)搬運(yùn)到急救中心的方法。

10月26日，急救知識(shí)競(jìng)賽的第二次授課在求知樓203舉行。同為護(hù)理學(xué)院的祝雪花老師負(fù)責(zé)此次授課。她提到：“有人暈倒時(shí)，首先判斷病人是否還有意識(shí)，然后??”祝老師著重介紹了心肺復(fù)蘇及呼吸異物梗塞的急救措施。授課中，老師在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了動(dòng)作示范，“首先將病人平放，然后雙手??”，祝老師鼓勵(lì)并指導(dǎo)在場(chǎng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行實(shí)練。此外，老師還分別介紹了針對(duì)成人及兒童的呼吸異物梗塞急救方法。

11月4日晚，旭光廳。從海選中脫穎而出的選手進(jìn)行了最后的角逐。杏林，愛(ài)心，白鴿以及針灸協(xié)會(huì)四個(gè)團(tuán)隊(duì)共計(jì)40人參加決賽。團(tuán)隊(duì)組成人員均為各個(gè)協(xié)會(huì)的前十名，實(shí)力不相上下。在決賽第一輪的團(tuán)隊(duì)展示中，參賽隊(duì)伍各顯風(fēng)采，贏得場(chǎng)上的喝彩。決賽進(jìn)行到第二輪，場(chǎng)上比分逐漸拉開(kāi)。爭(zhēng)分奪秒環(huán)節(jié)中，校針灸協(xié)會(huì)的選手發(fā)揮極為出色，答對(duì)所有題目，率先拉開(kāi)差距，并遙遙領(lǐng)先于其他隊(duì)伍。第二環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)題，來(lái)自杏林的選手頑強(qiáng)抵抗，面對(duì)超難題毫不畏縮，堅(jiān)持答完試題，最終使得場(chǎng)上比分沒(méi)有出現(xiàn)太大變化。決賽現(xiàn)場(chǎng)，主持人與觀眾之間的開(kāi)展了一系列互動(dòng)。情景模擬為決賽的壓軸大戲。參賽選手需要對(duì)不同的傷患進(jìn)行止血包扎，心肺復(fù)蘇操作，由評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，針灸協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勝出。隨后，嘉賓為獲勝隊(duì)以及優(yōu)秀個(gè)人頒發(fā)了獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書(shū)。第二屆急救知識(shí)大賽至此圓滿結(jié)束。

第五篇：急救知識(shí)培訓(xùn)報(bào)道

急救知識(shí)培訓(xùn)報(bào)道

2016年6月15日，五一橋公司二樓會(huì)議室座無(wú)虛席，來(lái)自甘孜州九龍縣人民醫(yī)院的專業(yè)醫(yī)療隊(duì)伍、外科專家在這里對(duì)五一橋公司全體員工開(kāi)展了一場(chǎng)精彩詳盡的應(yīng)急救援、救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)專業(yè)知識(shí)講解與現(xiàn)場(chǎng)示范相結(jié)合的方式讓參與培訓(xùn)的員工獲益匪淺。

當(dāng)天上午，馬主任醫(yī)師不僅詳細(xì)講解了心肺復(fù)蘇、海氏手法、創(chuàng)傷止血救護(hù)及意外傷害等應(yīng)急救護(hù)的專業(yè)知識(shí)，而且還對(duì)相關(guān)救護(hù)操作要領(lǐng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)示范。培訓(xùn)過(guò)程中，馬主任醫(yī)師與公司員工頻繁互動(dòng)，通過(guò)示范操作和練習(xí)，讓每一位學(xué)員基本掌握了胸外按壓、人工呼吸、繃帶包扎、火災(zāi)逃生等日常救護(hù)知識(shí)。尤其重點(diǎn)講解了在實(shí)際救援中，如何抓住最有效的“黃金四分鐘”時(shí)間，去挽救更多的生命。

參加培訓(xùn)的員工紛紛表示，本次培訓(xùn)內(nèi)容很精彩很實(shí)用，非常貼近我們的日常工作與生活，通過(guò)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，大大提高了自己在日常傷害中的自救和他救能力。