第一篇：模范教師先進材料

愛心鑄師魂

俗語說：天道籌勤，機遇歷來都是垂青那些有預(yù)備的人，我堅信這句話。我經(jīng)常使用這句話時刻提示著自己，讓自己時刻為到來的機遇作好最充分的預(yù)備。在我看來，自己付的每份汗水都是勤奮的結(jié)晶。由于只有這樣，自己才會在生活工作中腳踏實地，才能無愧于教師這個稱號。

自參加工作以來，我一直工作在教育教學(xué)的最前沿，在教師專業(yè)轉(zhuǎn)型的進程中，我心中只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最好的教學(xué)方法。把培養(yǎng)祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知倦怠的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也常說，勤能補拙。

一、愛崗敬業(yè)，專心研究

在工作中，我對工作始終保持高度的熱情和執(zhí)著，為不斷提高自己的教育和教學(xué)能力，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論，積極參加各類教師培訓(xùn)活動。深入鉆研教材教法，大膽探索，不斷改進課堂教學(xué)方法。腳踏實地地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不孤負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不但教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)進程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。虛心向教研組每一位有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)：學(xué)校每周年級組活動，我總是按時帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識、研討教法、一起制作課件 ……在我們的共同努力下，年級組在縣質(zhì)檢考試中也取得了優(yōu)異的成績。教學(xué)中留意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極修建一種平等、活躍、有序的課堂氛圍，力求讓每個學(xué)生都能有所收獲。

二、應(yīng)用愛心，澆灌學(xué)生的心靈

作為任課教師，要讓學(xué)生感到與父母一樣的愛。這是我一向的作風(fēng)，也是對自己的要求。由于：“親其師，才能信其道”。愛是信任的基礎(chǔ)和條件。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感染力的。歷年來，天天早晨比上班時間早30分鐘來上晨讀。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的平常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。碰到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。我還善于發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要?；蛟S是我真實的走進了學(xué)生的心里，猶如鑰匙伸進了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。二十多年的教育生涯，使我懂得了這樣一個道理，一個學(xué)生如果沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也絕不會有好的學(xué)習(xí)成績。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的休息時間，經(jīng)常去家訪、找學(xué)生談心。我歷來都相信：嚴(yán)慈相濟，才是教育的真理，才能到達(dá)教育的終究目的，才能結(jié)出最豐富的果實。

自參加工作以來，我始終以一個優(yōu)秀教師的條件嚴(yán)格要求自己，取得了優(yōu)秀的成績，上級也給予了我很多榮譽，曾多次被評為縣級模范教師、縣模范班主任，前后屢次被評為校優(yōu)秀教師。

成績和榮譽只能代表過去，更重要的是怎樣掌控好明天。我，普通教師中的一員，談不上有震天動地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中腳踏實地地耕耘，沒有太高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM教室，落日的余暉送我離開校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。

我將在今后的工作中，不斷努力，把人民教師的理想信念、人生尋求和價值觀，體現(xiàn)在平常教育教學(xué)工作當(dāng)中。

第二篇：模范教師先進事跡報告

模范教師先進事跡報告

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句千古名句描寫出了老師的艱辛，然而，強烈的教師責(zé)任感和歷史使命感使我從不敢懈怠，毅然在教育這塊沃土上辛勤耕耘了十來個年頭，培養(yǎng)了一批又一批人才，取得了較為突出的成績。

首先,在思想道德方面,我響應(yīng)國家的號召,不斷加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè), “教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響,因此師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。強烈的責(zé)任感使我在教導(dǎo)學(xué)生的時候，一直都謹(jǐn)記做好學(xué)生們的榜樣，如說到做到、雷厲風(fēng)行，工作認(rèn)真、勤奮刻苦，性格開朗、愛好廣泛，談吐幽默、謙虛忍讓，知錯能改、不斷自省…..我相信當(dāng)學(xué)生們有了這些良好的道德品質(zhì)的時候,他的人生觀、世界觀、價值觀就樹立起來了，人生目標(biāo)就樹立起來了，進而學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的方法也會發(fā)生轉(zhuǎn)變，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。

其次，作為一名教師，我要求自己業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)。在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。

多年的教學(xué)實踐中，我總結(jié)出學(xué)生沒有差生和優(yōu)等生之分，只有反應(yīng)慢和反應(yīng)快之分，都是人才，只是“才”的類型不同，我也經(jīng)常拿這句話來鼓勵學(xué)生，要他們從自信心中勇敢前進，從自卑中解放出來，并不斷改進課堂，調(diào)查課堂效果，采取任務(wù)加作業(yè)的形式來彌補學(xué)生各方面的不足，并從內(nèi)心熱愛他們，尊重他們的人格，這樣才能與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生充分信任老師，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣，并使得我的教學(xué)工作得以順利進行。在課下，我經(jīng)常積極參加學(xué)校、大區(qū)及其大市里面開展的公開課、示范課，培訓(xùn)，與各個優(yōu)秀老師切磋交流，相互促進，不斷提升自己的能力，并獲得了《堯都區(qū)課改能手》、《公開課三等獎》、《堯都區(qū)優(yōu)秀教師》、《臨汾市優(yōu)秀教師》等殊榮，代表科目骨干老師編纂書籍，講述課改理念，解讀課標(biāo)，實際案例講解等。除此之外，我不斷研究新課改教材、改革課堂，并將自己的心得寫成文章，在省級等報刊發(fā)表，如在山西省《學(xué)習(xí)方法報》上發(fā)表了《論地理課堂教學(xué)的改革》、《課堂上的趣味實例》等，在《英語周報》上發(fā)表的《初中英語課改課堂實例探討》等。在所帶學(xué)科上，學(xué)生的成績也很優(yōu)秀，及格率、優(yōu)秀率都名列前茅，曾在河?xùn)|、河西片的聯(lián)考中，獲得了第三名的好成績。

第三，作為一名班主任，在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然，所代班級連年被評為先進集體，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。多次被評為堯都區(qū)及臨汾市優(yōu)秀班主任，所帶班級連年被評為優(yōu)秀班集體。

我要求自己以愛為橋，傾心教育，我相信誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。每個班主任在工作中都會遇到不同性格特點，有著很多缺點的孩子，在孩子們的成長過程中這是必然經(jīng)歷的一個環(huán)節(jié)，缺點多的孩子只是人類在成長過程中教育不得當(dāng)幾率偏大的案例，對于這些孩子們，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，用幽默的語言和事例引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。例如，我曾經(jīng)接手過一個班，由于是半截接管的，所有老師都不愿接管的，使得班主任工作非常的困難，雖然這樣，但是我知道只要不管他們估計再也找不到老師愿意接管他們了，只有迎著困難上了。班里有幾個孩子是最搗蛋的了，上網(wǎng)，曠課，上課做小動作，頂撞老師等，幾乎你能想到的錯誤他們都會犯，于是我先做這幾個學(xué)生的工作，經(jīng)過不斷的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們幾個并不是沒有優(yōu)點，還是有優(yōu)點的，比如有兩個孩子非常的孝順，理解家里人的苦惱，心疼父母，我就做他們家長的工作，讓他們多關(guān)心孩子，有一個家長被我說動了，搬到學(xué)校附近來照顧孩子，每天還督促孩子寫作業(yè)，我和家長相互配合恩威并施，黑紅白臉齊上，自此，這個孩子再也沒有犯過錯誤，一直認(rèn)真學(xué)習(xí)直到畢業(yè)，也懂事了很多；有幾個孩子干活是一把好手，掃地，擦玻璃都會很認(rèn)真很干凈，那玻璃擦的比女孩子還要干凈，讓我贊嘆不已啊，就是不愛學(xué)習(xí)，所以總想曠課，閑的沒有事就惹是生非，我就把他們叫到一起說，你們知道上了學(xué)的人和那沒有上過學(xué)的人有什么區(qū)別么？一個是有知識有涵養(yǎng)，在村里人看來就是小秀才的文化人，一個是土里、山上、田里亂竄亂害的山野村夫，小野人，你們想做哪個呢？難道我們在這里上學(xué)，回去還要被村里人看做是山野村夫么，我們可是有文化的文化人啊，行為處事都要有涵養(yǎng)，有教養(yǎng)，懂道理對不對？我的一席話將幾個人說的哈哈笑，一副恍然大悟的樣子，從此后這幾個孩子不僅不曠課還守時，不欺負(fù)同學(xué)，也不頂撞老師，還知道去向老師道歉，儼然一個文化人的姿態(tài)，我當(dāng)然不忘記在全班面前適時的表揚他們，使得他們在全班學(xué)生們的心目中地位提升，以后再也沒有犯過重大錯誤；還有一個孩子愛講大道理愛找老師談心，甚至還努力去做到自己所說的一些大道理，很有意思，看見他我總想笑，時常同他辯論一些道理，刺激他不斷去改正自己的缺點，糾正行為規(guī)范，任命他當(dāng)宿舍長，發(fā)揮他愛同別人講道理的特長，結(jié)果他們宿舍總是被評為優(yōu)秀宿舍，他還能以身作則，肩負(fù)起一個宿舍長的責(zé)任，不斷受到老師的好評。經(jīng)過半年的努力，這個班由一個老師們都討厭，不敢管，考試都得讓我自己監(jiān)堂（別的老師管不了）的“差班級”，變成了一個安分守己，努力學(xué)習(xí)，討的老師們各個歡心，不斷在我面前夸的“好班級”！功夫不負(fù)有心人，轉(zhuǎn)變后的學(xué)生們的表現(xiàn)，是我作為一名老師最幸福的時刻。

當(dāng)教師雖然辛苦，雖然勞累，當(dāng)我卻認(rèn)為這份工作讓我的人生充滿了激動、感動，讓我覺得我的人生很有意義，所以，不論多么的辛苦，我都會把答疑解惑教書育人的工作進行到底，做一個快樂的、充實的、幸福的好老師！

模 范 教 師 先 進 事

跡 報

李紅艷 2012/7/5

告

臨汾市實驗中學(xué)

第三篇：模范教師先進事跡材料

模范教師先進事跡材料15篇

模范教師先進事跡材料 篇1

行源于心，力生于志。從教十一年，姜老師從不敢忘記自己教育的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心。用自己點點付出，默默踐行著一個普普通通人民教師的事業(yè)追求。

姜老師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，從參加教育工作以來就堅持堅守在教學(xué)一線，擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守；在教學(xué)上能堅持黨的教育方針，樹立大教育觀，為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任能時刻將學(xué)生的冷暖放在心間，班級管理卓有成效，不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，對班上每個學(xué)生的家庭情況都了如指掌，對家庭困難、留守學(xué)生多次上門家訪，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)。所帶的班級曾多次被學(xué)校評為文明班級，姜老師也多次被評為“星級班主任”稱號以及20xx度優(yōu)崗。

在狠抓教育教學(xué)的同時，姜老師也能堅持廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識，充實提高自己，在20xx年岳陽市教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)和岳陽市能力提升“種子教師”研修培訓(xùn)中均被評為優(yōu)秀學(xué)員。

在課堂教學(xué)中，姜老師能堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真設(shè)計好每堂課的.教學(xué)方法，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

20xx年在南湖新區(qū)青年教師教學(xué)競賽中，榮獲三等獎；

20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加第二十屆全國青少年五好小公民“陽光校園？我們是好伙伴”主題教育讀書活動征文比賽分別獲得二等獎和三等獎；

20xx年下期被評為“星級班主任”；

20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加南湖新區(qū)“我的南湖，我的家”征文比賽活動中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎；

20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加岳陽市“紅旗飄飄，引我成長”征文比賽活動中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

模范教師先進事跡材料 篇2

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整了。在這15年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這15年的辛勤工作，談一談對師德的認(rèn)識和體會。

一、以德樹人，傾注師愛。

蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復(fù)存在”。因此我對所有學(xué)生傾注了全部師愛，去呵護一顆顆童心。

1、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學(xué)生。教師的一言一行都會通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。

2、適時進行思想品德教育。

我深知：一個人如果思想品德不好是危險品，所以一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過班會課適時對學(xué)生進行品德教育。

20xx年秋，我剛接過三年級二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個別學(xué)生對別人的東西（中性筆、鋼筆、橡皮等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。一次我的.一支鋼筆放在講臺上不見了，我就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，我利用隊日時間，進行了一次品德教育，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個態(tài)。也許是班會起了作用，第二天上午，我在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時，我把這件事告訴了全班同學(xué)，并告訴同學(xué)們，老師為他感到驕傲，因為他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。我對同學(xué)們說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改，我還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。

3、尊重學(xué)生，保護孩子的自尊心。

愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是三年級的時候，我正在進行一次單元測試，突然，有一個女生報告，劉同學(xué)尿褲子了，我立即走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，我問她：“你怎么不報告呢？”孩子回答說：“我報告了，你沒聽著?！蔽伊⒓凑f：“這不是你的錯，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事，大點聲?！逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后，這個尿褲子學(xué)生的奶奶告訴我，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師。保護了孩子的自尊心，也得到了回報——這個孩子的學(xué)習(xí)成績大幅度提高。

二、不斷充電，提高師藝

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來。一份付出，一份收獲。每次大小考試，我所教的班級都是名列前茅。

三、以人為本，竭盡師責(zé)

人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。我用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。

工作中，我任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。從20xx年到20xx，連續(xù)四年擔(dān)任了兩個班的數(shù)學(xué)課兼一個班的班主任，還擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作及學(xué)校的圖書管理工作，工作量居全校之首，工作任務(wù)繁重。但對待教學(xué)，我依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。第一不是我追求的目標(biāo)，我只想讓學(xué)生們，學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)在所教的班級共有55個孩子，55個孩子就是55份沉甸甸的責(zé)任，我盡量不讓一個孩子掉隊，55本作業(yè)厚厚地堆在我面前，我一本本用心地批閱著，我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對待孩子們。

四、立身煉志，正師德。

班級管理中，我一視同仁，平等對待每一位學(xué)生。包括座位，一周一換，每人向后移動一個位，同時向右移動兩個位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。

我常想：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。我不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象

在與學(xué)生親密交往中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他們可愛的閃光點，善待差生，用自己的愛心去換取他們的信任和信心。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批評，本著“曉之以理，動之以情”的原則，幫助他們形成良好的品格。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。樹立“我為人人，人人為我”的思想。

我管理的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級比較和諧，班級凝聚力強。我在十幾年的班級管理中，深深感悟到：班級管理事無巨細(xì)，班級是一個大家庭，管理好一個班級并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問題不能盲目、沖動，要善于動腦，冷靜分析，找到解決問題的突破口，對癥下藥，才能取得事半功倍的效果。

書山有路，我是拓荒者；學(xué)海無涯，我是引路人。從踏上教壇的那天起，我就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢，那就是做一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。十幾年來，我辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想一點點變成現(xiàn)實！

我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望”

如果說，每個孩子都是明天的.太陽，那么，我要用滿腔的愛托起他們！

模范教師先進事跡材料 篇3

吳x，女，漢族，1982年9月出生，小學(xué)一級教師，中國共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任羊角塘鎮(zhèn)清江小學(xué)校長。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，吳同志充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，以滿腔熱情投身日常教學(xué)和學(xué)校管理工作中，業(yè)績突出，受到了廣大師生和群眾的一致好評，榮獲了“鎮(zhèn)先進工作者”、“縣優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，并被縣委、縣政府記“三等功”一次。

一、傾注大愛，爭做學(xué)生心中的好老師

沒有愛就沒有教育。吳對自己的學(xué)生傾注了無盡的愛，尤其是對于那些生活困難、家庭特殊的學(xué)生，更是悉心照顧、關(guān)懷備至。有一個叫張小斌的學(xué)生，母親是從云南嫁過來的，有點智障，生活自理困難，一家人的生計全靠患有嚴(yán)重心臟病的父親在鞭炮廠打點小工維持。了解到這些情況后，她建議校委會免除了這個學(xué)生的全部生活費。20xx年上半年，高亞東同學(xué)身患尿毒癥在湘雅醫(yī)院治療，她積極奔走呼吁，帶頭捐款500元，發(fā)動全校師生和家長為他捐款近5000元。

“對留守兒童要多看一眼、多問一聲、多幫一把。”她對老師們是這樣要求的，自己也是這樣做的。走進她的辦公室，有一個筆記本很顯眼，上面詳細(xì)地記錄著學(xué)校留守兒童父母的聯(lián)系電話和他們委托老師辦的事情。創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，她用自己的.手機開通了“親情熱線”，讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話。由于經(jīng)常借手機給學(xué)生打長途電話，她的話費每月都在100元以上，然而她卻從沒有抱怨，她說：“看到學(xué)生和父母通電話時那高興的樣子，我心里也非常開心。”

她高度重視學(xué)生安全，開全鎮(zhèn)小學(xué)之先河，從20xx年上學(xué)期開始，組織全校學(xué)生每天排隊回家，安排教師輪流護送。排隊放學(xué)制度的實行，有效減少了學(xué)生放學(xué)途中的安全隱患，在羊角塘鎮(zhèn)形成了一道靚麗的風(fēng)景線，得到了廣大學(xué)生家長的充分肯定。

二、身教垂范，爭當(dāng)同事眼中的好榜樣

吳同志既擔(dān)任校長，又一直兼任多科教學(xué)，周課時量達(dá)24節(jié)。雖然教學(xué)任務(wù)重，肩上壓力大，但她毫無怨言。她始終認(rèn)為作為黨員教師，就應(yīng)該在工作中多一份責(zé)任、多一份擔(dān)當(dāng)。

吳x非常注重自身素質(zhì)的提高，深知“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，經(jīng)常利用工作之余學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，加深對教學(xué)理論的理解，正是這種對教育的執(zhí)著追求，吳x擁有了扎實的教學(xué)基本功，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念。譬如，教學(xué)中，她創(chuàng)造性地實行 “說、評、議、寫”四步作文教學(xué)法，極大地提升了學(xué)生的作文興趣，快速地提高了學(xué)生的寫作水平;針對所教班學(xué)生語文基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，采取因材施教，分層教學(xué)，好生幫后進生“一幫一”結(jié)對措施，有效提高了后進生的成績;實施對手評比制度，促進了中等生趕超;開創(chuàng)“我匯報、我快樂”活動，提升了優(yōu)等生的綜合能力。她所教的語文人平分由初接手時的分上升到分，居全鎮(zhèn)第4名。特別是在20xx年小學(xué)畢業(yè)會考中，她所教班的語文人平分，在全縣123所學(xué)校中，雄居第8名，創(chuàng)造了清江小學(xué)建校以來的最好成績，令全校老師和兄弟學(xué)校的同行嘖嘖稱贊。

三、立足本職，爭做百姓眼中的好校長

清江小學(xué)是一所村小性質(zhì)的學(xué)校，由于學(xué)校生源稀少、條件差，學(xué)校教育質(zhì)量低下。鑒于這些情況，鎮(zhèn)中心校曾幾次打算撤銷該校。

吳x擔(dān)任該校校長后，暗暗對自己說：“干，就要干出個模樣?！睘榱宿k好這所學(xué)校、盡快消除周邊群眾對學(xué)校的負(fù)面看法，她走訪了本鎮(zhèn)和縣內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的十幾所小學(xué)，虛心請教、學(xué)習(xí)別人的管理之道，探索出了一整套學(xué)校管理的成功辦法。她注重以制度管人管事，結(jié)合本校實際，制訂出各種規(guī)章制度，做到事事有章可循，如《教職工出勤獎罰制度》、《教學(xué)常規(guī)考核制度》、《班級評比細(xì)則》等。她始終堅持民主治校，在安排學(xué)校重大事務(wù)、作出重大決策前，都要與全體教師一起商量討論，充分聽取大家的意見。她還大力倡導(dǎo)學(xué)生自主管理、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，在學(xué)校建立學(xué)生會，精心選拔栽培了一批學(xué)生會干部，由他們協(xié)助管理考核班級，學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生蔚然成風(fēng)。

清江小學(xué)除她自己和一位年輕的老師外，其余5名老師年紀(jì)都比她大、教齡都比她長。如何在工作中調(diào)動大家的工作積極性、減少工作阻力，是她面臨的一項重大挑戰(zhàn)。為此，她把校長這一職務(wù)定位在引領(lǐng)和指導(dǎo)上，用自己的思想和行為去引導(dǎo)教職員工努力工作、用心工作。xx年上學(xué)期開始，她在學(xué)校大力推行規(guī)范化教學(xué)，她率先嚴(yán)格要求自己遵循規(guī)章制度，全校教學(xué)行為逐步走向了規(guī)范化。曾有一段時期，學(xué)校操坪雜草叢生，她給每個教師安排了除草責(zé)任區(qū)，給自己安排的那一塊任務(wù)最重，除草時她手上經(jīng)常起滿血泡，但她還是堅持每天完成好任務(wù)。由于她在各項工作上都率先垂范、以身作則，贏得了學(xué)校全體教師的尊重和支持，她安排下去的工作，大家都能不折不扣地執(zhí)行。

在加強學(xué)校日常管理的同時，她克服重重困難，多方籌集資金，著力解決學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施落后的問題，辦成了一系列大事、難事：為徹底解決師生飲用水難題，在學(xué)校打了一口60米深的水井;為有效保障學(xué)校師生安全，焊制安全鐵門，新建225米長的學(xué)校圍墻;為方便師生學(xué)習(xí)生活、提升校園形象，添置86套課桌椅，安裝394塊玻璃，購買學(xué)生用飲水機，并將學(xué)校全部門窗用油漆粉刷一新?，F(xiàn)在，該校學(xué)生已由原來她接任校長時的不足百人增加到了247人。

幾分耕耘，幾分收獲。創(chuàng)先爭優(yōu)活動兩年來，吳x把全部的心力都投入了她鐘愛的教育事業(yè)，堅守著這片教育樂土，守望著一份平凡，在平凡中默默奉獻(xiàn)，在付出中不斷成長為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，成為教壇上一顆閃耀的新星

模范教師先進事跡材料 篇4

俗話說：天道籌勤，機遇從來都是垂青那些有準(zhǔn)備的人，我深信這句話。我也常用這句話時刻提醒著自己，讓自己時刻為到來的機遇作好最充分的準(zhǔn)備。在我看來，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于教師這個稱號。

自參加工作以來，我心中只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也深信，勤能補拙。

一、愛崗敬業(yè)，用心鉆研

在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著授之魚不如授之以漁的`宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的學(xué)科有了很強的駕馭能力。因此受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并給予我優(yōu)秀班主任、語文教研組組長等職位。在教學(xué)中我時刻注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。

二、運用愛心，澆灌學(xué)生的心靈

作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求。因為：親其師，才能信其道。愛是信任的基礎(chǔ)和前提，師生間只有有了愛，學(xué)生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。兩年多來，每天陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。但在賞識學(xué)生的同時，我也會嚴(yán)格要求他們，絕不允許他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我一直都相信：嚴(yán)慈相濟，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。

成績和榮譽只能代表過去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM教室，落日的余輝送我離開校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。

模范教師先進事跡材料 篇5

大家好！我是獅子樓聯(lián)校西街小學(xué)的張清秀，今天我匯報的題目是《愛的無私奉獻(xiàn)》。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。說到無私奉獻(xiàn)，我們在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師，不正是用愛的無私奉獻(xiàn)鑄就師德，譜寫教育新篇章的嗎？怎能忘，進行課改、整理檔案材料時，領(lǐng)導(dǎo)和同事們加班加點，披星戴月？怎能忘，備課、批改作業(yè)時，老師們奮筆疾書，廢寢忘食？這些不都是愛的無私奉獻(xiàn)，不都是師德的生動寫照嗎？

冰心老人說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”每個人都需要愛，而教師的愛是成功教育的原動力。

本著對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛，我像所有的同事們一樣義無反顧的工作著。記不清有多少個白天，我遠(yuǎn)離了喧囂的人群，在知識的海洋里贏取心靈的海闊天空，在希望的花園里播撒知識的種子。記不清多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課我反復(fù)鉆研教材一遍遍的修改教案；有時，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)，以提升教育理念；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息加班加點直到雄雞報曉。 “不經(jīng)一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香?！苯?jīng)過堅持不懈的努力，我漸漸品嘗到收獲的甘甜：我寫的論文先后被評為全國優(yōu)秀獎、省科研論文二等獎、聊城市一等獎。我的課也贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，被評為市、縣優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)成績屢次名列全聯(lián)校第一，先后獲得了省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀組長、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、縣教學(xué)能手、縣先進工作者、縣優(yōu)秀教師、縣師德標(biāo)兵、縣優(yōu)秀班主任等稱號。

有人說開滿鮮花的路上布滿了荊棘，成功的背后是艱辛的付出。20xx年冬天，我教二年級，兒子當(dāng)時剛滿兩周歲，不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌癥，大病初愈無法照料孩子，我只好帶著兒子上課。那年學(xué)校條件簡陋還是平房，為了不影響學(xué)生上課，我狠心的把兒子攆出了教室，讓他在外面玩。數(shù)九寒冬，每每下課出來，我心疼的看到兒子小臉凍得通紅，小手凍得冰涼。兒子一見到我，委屈的撲到我懷里喊：“媽媽，外面冷，我想回家?！泵棵磕菚r我摟著兒子淚流不止。同事們紛紛指責(zé)我：“你呀，是一個好老師，卻是一個不負(fù)責(zé)任的媽媽?！笔前?，對兒子我充滿歉疚，然而對學(xué)生、對工作我卻問心無愧。也是在那年因為教學(xué)出色我被評為縣小學(xué)語文教學(xué)能手。

“愛心化春雨，才有花枝俏?！?20xx年春天，聯(lián)校進行演講比賽。賽前我一遍又一遍地輔導(dǎo)參賽選手吳麗穎和蘇懷澤。課前飯后，走廊教室，時時處處都有我們師生練讀的聲音。蘇懷澤的普通話底子不錯，但卻是個好害羞特別拘束的男生，我首先從姿態(tài)入手，告訴他演講首先要姿態(tài)自然，落落大方，并根據(jù)他的演講稿適當(dāng)?shù)募舆M了幾個動作，然后一邊示范一邊指導(dǎo)他一遍遍的練習(xí)。吳麗瑩比較大方，但演講時缺少感情的跌宕起伏，我就指導(dǎo)她學(xué)會根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息，激昂處語調(diào)要高，語速要稍快，低沉處語調(diào)要低，語速放慢。一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，有時學(xué)校里的老師和學(xué)生都走了，我們還在一遍遍練習(xí)。雖然因為缺少休息我感覺口干舌燥很累很累，但我卻絲毫沒有放松。我想我是他們的老師，我一定盡自己最大的`努力把他們輔導(dǎo)好，這是我的義務(wù)，也是我的職責(zé)。一份耕耘一份收獲，在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個一舉奪魁。緊接著，蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎。蘇懷澤滿懷感激的說：“謝謝您，老師！是您給了我獲勝的信心，我的獎品電熱風(fēng)給——給您吧?！彼莺菪挠钟悬c不舍地說?！吧敌∽?，這是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽老師怎么會要呢?！蔽颐念^，笑著搖了搖頭?？粗矍斑@個靦腆的孩子我的思緒回到兩年前，蘇懷澤因小時得重感冒落下哮喘的病根，寒冷的冬天常常犯病。記得一次正上著課，他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說：“老師，我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉，我心里比針扎還難受。我連忙撥通了他爸爸的電話，告訴他孩子現(xiàn)在犯病，請馬上到校。接著，我趕緊領(lǐng)蘇懷澤到辦公室，給他倒了杯熱水，一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來讓他喝下。說話間他父親趕到了，看到這一幕激動的連聲說：“謝謝您，張老師?！币驗榭床?，蘇懷澤耽誤了不少課程。我便主動幫他補課，并根據(jù)他喜歡朗讀的特點，耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧，一分耕耘一分收獲，如今看到他得了獎我感到無比欣慰。其實，我輔導(dǎo)的學(xué)生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎的，蘇懷澤已不是第一人。從縣里開始進行普通話演講比賽，我?guī)У膶W(xué)生便陸續(xù)獲獎。李晨、王華、于淼這些當(dāng)年的佼佼者已經(jīng)進入大學(xué)校園，有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位。而每每提及此事，她們的感激之情溢于言表。

不僅是普通話比賽，只要有益于學(xué)生身心健康的活動，我都鼓勵并支持學(xué)生去積極參與。

胡慶翔是個只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦、運動潛質(zhì)，就鼓勵他發(fā)揮自己的特長，多參加相關(guān)的比賽，結(jié)果他不負(fù)眾望在各級繪畫比賽中獲獎，并在縣里組織的短跑、接力、地擲球比賽中一舉獲獎。岳洋洋、于淼、段紅云等熱愛寫作，我就鼓勵他們多讀多寫，并幫他們修改潤色，向報刊雜志投稿，他們的文章先后在《小學(xué)語文報》《聊城日報》《新校園》發(fā)表，并在省、市、縣各級比賽中獲獎，其中岳洋洋在全國小學(xué)生分年級作文大賽中獲優(yōu)秀獎。

體育、繪畫、書法、演講比賽、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演各種活動賽場都有我班學(xué)生爭先恐后、躍躍欲試的身影。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的全部技巧在于如何愛學(xué)生?！泵鎸Σ煌膶W(xué)生，教育的方式不同，付出愛心的方式也不盡相同。學(xué)生郭宗帥生活在單親家庭，姐弟三人跟著媽媽在學(xué)校附近賃房子住。因為缺少關(guān)愛，這孩子任性而又自卑，學(xué)習(xí)成績很差。我看在眼里，急在心上。課下，我找他談心，給他講保爾的故事，鼓勵他樹立生活的信心，開導(dǎo)他走出失去親人的陰影。然后我又組織全班同學(xué)開展獻(xiàn)愛心活動，向他伸出友愛的手。有了愛心的澆灌，懂事的他開始有說有笑了。見他情緒好轉(zhuǎn)，我及時給他補落下的課程，并鼓勵他和班上的同學(xué)來一次學(xué)習(xí)競賽。這樣，不但調(diào)動了他學(xué)習(xí)的積極性，而且在全班形成名爭暗賽的學(xué)風(fēng)。有付出就有收獲，期末考試他語文竟考了93分，我們班的語文成績也名列全聯(lián)校第一。望著學(xué)生們笑成一朵朵鮮花的小臉，我也欣慰的笑了，還有什么比這更讓我滿足的呢？

模范教師先進事跡材料 篇6

xx是xx師范附小的一名信息技術(shù)骨干教師、科技輔導(dǎo)員。從教20多年來，他始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)上，他勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、潛心鉆研業(yè)務(wù)。對待同事，他熱忱無私，甘為人梯，深得上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊譽。他先后多次獲得福建省先進工作者、省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，xx市勞動模范、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。作為一名骨干科技輔導(dǎo)員，他為xx師范附小努力打造的“科技教育示范學(xué)校”特色品牌做出了重要的貢獻(xiàn)，該校在青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機器人競賽、青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動、科學(xué)影像節(jié)等品牌活動中都取得了優(yōu)異成績，先后被評為福建省科技教育基地校、省青少年科技教育先進集體、省素質(zhì)教育先進學(xué)校、省青少年科技創(chuàng)新大賽和省青少年機器人競賽優(yōu)秀組織學(xué)校。

xx的父母都是人民教師，從小他就耳濡目染“教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是人類靈魂的工程師”。父母的言傳身教，在他幼小的心靈早就埋下了成為優(yōu)秀教師的理想種子。做一個有思想、智慧學(xué)者型教師是他一生孜孜不倦的奮斗追求。在教學(xué)生涯中,他懷揣父母的寄托、領(lǐng)導(dǎo)的期望，

面對學(xué)生的一張張青春的笑臉，更加堅定了自己的理想信念;老教師無私的傳幫帶和同事們熱情的幫助更給他增添了無窮的勇氣和力量。他默默立下了從此要執(zhí)著和堅守這一平凡的崗位，用實際行動來詮釋一名人民教師的`崇高追求和無悔誓言。

從剛畢業(yè)的一名毛頭小伙到現(xiàn)在成為信息技術(shù)骨干教師、省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、學(xué)?？萍蓟顒迂?fù)責(zé)人和帶頭人。xx老師始終兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件事情。他剛調(diào)到南師附小開設(shè)電腦興趣小組之初，只有4臺學(xué)習(xí)機，參與的學(xué)生也寥寥無幾?，F(xiàn)如今南師附小已經(jīng)擁有三百多臺電腦、三十五間多媒體教室和專用教室，還建成了“青少年機器人工作室”，組建了完善的校園網(wǎng)絡(luò)，這一切改變離不開學(xué)校的大力支持，也見證了xx老師辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的日日月月。

蔡老師在教學(xué)的同時堅持自學(xué)電腦專業(yè)知識，每年自費訂閱、購買多種電腦相關(guān)刊物和書籍，努力鉆研，反復(fù)揣摩。通過不懈的努力，他獲得了全國計算機專業(yè)的多項資格證書。他在學(xué)?，F(xiàn)代技術(shù)教育和信息技術(shù)教育方面做了大量的工作，主動擔(dān)負(fù)起學(xué)校全體教師各項現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備操作培訓(xùn)及電腦應(yīng)用培訓(xùn)，為提高全校教師現(xiàn)代技術(shù)知識、信息技術(shù)知識和電腦操作水平付出了大量的時間和精力。他還擔(dān)任xx市教師進修學(xué)院客座主講教師和xx市青少年機器人競賽總教練，培訓(xùn)了大批學(xué)員。

蔡老師為人謙和，同事有困難他都能主動幫助。作為省級示范校，學(xué)校老師常常有開課、賽課的任務(wù)，他們需要制作課件時總喜歡需求xx老師的幫助。制作一個課件常常需要反復(fù)多次的修改，很多時候只能利用課余時間進行，為此蔡老師常常晚上加班加點。有一次學(xué)校要趕制一盤關(guān)于學(xué)科期末測評的vcd送至xx市教研室，蔡老師晚飯都顧上不吃，持續(xù)工作到深夜12時。還有一次，一位教師因為第二天早上就要到邵武賽課，當(dāng)晚必須根據(jù)學(xué)科組意見修改課件，當(dāng)蔡老師幫忙將課件修改、打包、刻錄結(jié)束時，已是凌晨三點。特別是培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)生參加機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽和科學(xué)影像節(jié)等活動時，蔡老師的雙休日常常變成了“單休日”或“無休日”……由于學(xué)校電教人員緊缺，xx老師還要兼任學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、維護及學(xué)校電腦日常管理及維護工作，同時還要負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作，學(xué)?；顒拥臄z影、攝像，紅領(lǐng)巾廣播站，電教設(shè)備的維護等等工作。20xx年至20xx年間學(xué)校適逢創(chuàng)建省級示范校，時間緊、任務(wù)重，他長期超負(fù)荷工作以致引起“前庭周圍眼眩暈”癥，多次暈倒在工作崗位上。由于長期在電腦屏幕前工作，用眼過度，20xx年5月他查出右眼陳舊性視網(wǎng)膜脫落。盡管工作繁重、壓力大，可他總是勤勤懇懇，任勞任怨，從不計較個人得失，從未向?qū)W校提出過任何要求，默默地工作著，奉獻(xiàn)著……

多年來，蔡老師一心撲在教育工作崗位上，是人人稱道的好教師?？伤慵胰说臅r間卻很少，在提及年邁多病的父母時，他難掩內(nèi)心的愧疚和自責(zé)。20xx年3月14日他的父親患“帕金森綜合癥”送到xx的醫(yī)院做細(xì)胞刀開顱手術(shù)。為了不耽誤學(xué)生的課程，術(shù)后三天他就不得不把護理的事交給母親。20xx年11月12日他父親在xx突發(fā)腦出血昏迷，住進了高危病房。15日下午學(xué)校因工作需要急召他回校，隔天他的身影就又出現(xiàn)在校園里。20xx年是他去xx看望父母時間最少的時候，五六月份他一直忙著指導(dǎo)學(xué)生參加省第十二屆機器人競賽，籌備校園“科技文化節(jié)”，尋思著忙完這一段就去看望老父親，而就在6月20日早上卻突然接到父親去世的消息。無法在父親病榻前好好盡孝，這是他一生的遺憾。但他也只能不斷勉勵自己奮發(fā)進取，用優(yōu)異的成績來回饋父母和妻兒的理解支持。

模范教師先進事跡材料 篇7

何xx，女，四川華鎣人，中共黨員，1963年11月出生，現(xiàn)于xx市xx初級中學(xué)田壩子村小任教。

那年秋天，年僅18歲的何昌淑，懷著滿腔的熱情，走進大山，走進xx市xx初級中學(xué)李子埡村小任教。當(dāng)時那里的辦學(xué)條件極差：海拔1500多米，四面環(huán)著高山，終年山風(fēng)呼嘯，周圍雜草叢生，人煙稀少;不通公路，山路崎嶇難行，從山上到山下的鎮(zhèn)上，來回至少也要6個小時;教學(xué)環(huán)境簡陋不堪：一間破房屋當(dāng)教室，講臺是一方凹凸不平的土臺子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學(xué)校所有的教學(xué)設(shè)施。對剛步入教壇的何xx來說，除了要克服這些困難外，還要面對學(xué)生讀書熱情不高、學(xué)生家長不愿送孩子上學(xué)的現(xiàn)實。山里人不覺得教育很重要。他們認(rèn)為“讀不讀書都一樣，看著太陽出來，背著太陽下山，讀書還不如挖山種地”，所以失學(xué)兒童很多。這樣的條件，要留住教師，留住教師的心，談何容易!來這里的老師總是來了即思走，難以安心，呆得最長的不過一年半載，短的只有一兩個月，甚至一個學(xué)期會換好幾位老師。缺教師，工作任務(wù)當(dāng)然就重，一個老師常常要教兩三個班——復(fù)式教學(xué)。

要教書，首先要有學(xué)生教。何老師將動員失學(xué)兒童復(fù)學(xué)作為自己的第一項任務(wù)，她走社串戶，逐個宣傳動員，盡管道理講了一籮筐，山里人總是陰沉著臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡，一次不行，就去二次，兩次不行，就去三次、四次、五次……村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了，早過了入學(xué)的年齡，但一直沒有上學(xué)。何老師三番五次到她家里去動員，但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學(xué)無所謂”的觀念甚深，再加上家太窮了，負(fù)擔(dān)嬌嬌上學(xué)的費用很困難，所以何老師總也做不通他的工作，幾次都無功而返。一個星期天，何老師又翻過兩座山梁，到老劉家去動員，老劉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到何老師來了，趕緊把門關(guān)上。何老師敲門很久，不見開門，干脆就在門口蹲了下來。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……精誠所至，金石為開，門終于開了，何老師的誠心終于感動了老劉，答應(yīng)第二天就送孩子到學(xué)校去。萬事開頭難，在何老師的`不懈努力下，村民們陸續(xù)將學(xué)生送回到學(xué)校，空寂的山谷里又響起了久違的讀書聲。

孩子們返校了，但實際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪，屋頂年久失修，睛天抬頭透過破洞可以看見藍(lán)天白云，雨天水珠穿過漏瓦灑向?qū)W生課桌，師生只好戴著斗笠上課。一個個斗笠，匯成了山村教育最獨特的風(fēng)景線，可這風(fēng)景不但不能令人興奮，卻只有心酸!

孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意，要迅速改變這個情形。于是，她多方求援，找來材料，請來工匠，發(fā)動學(xué)生和家長充當(dāng)幫手，自己也挽上袖子，與大家一起動手修桌凳，上房補屋頂。一個星期后，桌凳修好了，屋頂漏洞補上了，操場平整了，孩子們終于可以正常上課了，何老師累得消瘦了一圈，可她卻開心地笑了。

xxx村幅員面積廣，學(xué)生居住分散，要到校讀書，大都需要翻過一座座山嶺，淌過一條條大大小小的溪河。每當(dāng)春夏時節(jié)，山洪咆哮，河水暴漲。學(xué)生的安全揪緊了何老師的心。每天，她早早地守候在河邊，將學(xué)生一個一個背過河，背了這個社的學(xué)生，又步行很遠(yuǎn)去背那個社的，直到把所有學(xué)生都背過河，才安心上課。放學(xué)后，又將他們背過去。常常累得腰酸背痛，甚至有幾次，她自己差點被急流沖走。但看到孩子們快快樂樂學(xué)習(xí)、健健康康成長，她打心眼里覺得高興。

一到冬季，漫天大雪，寒風(fēng)凜冽，教室四壁透風(fēng)，孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭，她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當(dāng)時她的工資每月只有幾十元錢)，買來比較厚的透明薄膜，將墻壁透風(fēng)處一一釘上。課余，她組織孩子們從山里拾來干柴，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過后，將火炭放進準(zhǔn)備好的爛瓷盅里，吊在課桌下取暖。

模范教師先進事跡材料 篇8

xx，女，32歲，中共黨員，小學(xué)高級教師，xx區(qū)骨干教師，xx小學(xué)工作。

1976年12月出生于xx區(qū)xx鎮(zhèn)。1995年7月，畢業(yè)于xx師范學(xué)校后，主動申請到xx區(qū)xx鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實肯干，扎根山區(qū)，無私奉獻(xiàn)。

從教，擔(dān)任班主任工作13年，先后送走5個畢業(yè)班。熱愛學(xué)生，教書育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其對后進生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛。在實際教學(xué)工作中，面對山區(qū)的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時間到學(xué)生家中進行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)家長教子方法，努力做到家校協(xié)同。到中心小學(xué)后，由于離家較遠(yuǎn)，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實認(rèn)真地工作。充分利用xx的地理環(huán)境，結(jié)合平西抗日紀(jì)念館對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。在日常工作中，熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動態(tài)，針對學(xué)生的身心發(fā)展特點，堅持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應(yīng)時代和學(xué)生發(fā)展需求的.德育方式，促進了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

在教學(xué)工作中，始終癡迷于“三尺講臺”，始終堅持站在教學(xué)一線，始終堅信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進修，堅持長期自費訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月(為了學(xué)習(xí)常常凌晨4點多從家里出來)的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓(xùn)、教科研等各級各類培訓(xùn)活動。作為區(qū)級骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長期擔(dān)任教研組長，并多次承擔(dān)國家、市、區(qū)級教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫多篇教科研，并多次獲獎。作為一名中共黨員，能夠時刻與黨中央保持一致，關(guān)心奧運、心系災(zāi)區(qū)，踴躍參與到獻(xiàn)愛心行列當(dāng)中，其行為帶動了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長。多年來以出色的工作業(yè)績，贏得了學(xué)生的愛戴和家長的認(rèn)可，為學(xué)校贏得了諸多榮譽，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽和同行的贊許。

在xx區(qū)這片教育沃土上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，尊重家長，無私奉獻(xiàn)，為人師表，在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績，參加xx區(qū)教學(xué)評優(yōu)活動，獲區(qū)級錄像課一等獎，教學(xué)設(shè)計區(qū)級一等獎。獲xx市優(yōu)秀二等獎，國家級科研三等獎，獲國家級科研一等獎，先后獲得了xx區(qū)優(yōu)秀青年教師，xx區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，xx區(qū)中青年骨干教師，國家級科研工作先進實驗教師等榮譽。

模范教師先進事跡材料 篇9

xx，高三英語教師，英語科班畢業(yè)，入職十年，知性美女。

據(jù)傳，十年前xx老師應(yīng)聘面試時，校長嚴(yán)肅地問：“為什么來教學(xué)？”別的老師長篇大論，xx只回答了四個字：“因為喜歡”。結(jié)果，xx老師面試第一。

校長慧眼如炬。把教師當(dāng)職業(yè)的人，雖苦雖累，但收入可以養(yǎng)家糊口；把教師當(dāng)事業(yè)的人，也苦也累，但人生終點會收獲滿滿的成就和幸福；只有把教師當(dāng)興趣愛好，當(dāng)精神享受的人，不苦也不累，而且終其一生，無時無刻不在收割著快樂、幸福、愉悅和感動，當(dāng)然更有成就。

她坦言：我喜歡英語。我看到英語文字就像在欣賞一幅畫；我讀起英語課文就好像在唱一首歌。我喜歡教書。喜歡站在講臺上好為人師的感覺，喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我。我喜歡學(xué)生們。喜歡簡單美好純真的心靈，喜歡和學(xué)生們待在一起，喜歡他們叫我一聲“蓓姐”，喜歡此刻心都要化了的感覺。我不買化妝品，心態(tài)受學(xué)生感染，人就特別年輕，所以，學(xué)生就是我的化妝品，教師職業(yè)就是我的化妝品。職業(yè)境界如此，真是羨煞旁人！

對于xx老師來說，十年來得獎無數(shù)，教學(xué)成績早已不能成為其最大的`亮點。她的亮點在于她還是一個講究方法的“智慧型”老師。在工作中她發(fā)現(xiàn)，和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”，簡單粗暴的批評指責(zé)好像只會讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué)，老師氣出內(nèi)傷。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和探索，終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法，那就是“正面管教”。“正面管教”旨在讓學(xué)生在堅定和善的氣氛中，培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問題的能力，這其中就包括如何表揚學(xué)生。

比如，我們稱贊一個學(xué)生，要稱贊他努力，而不稱贊他聰明，從而讓他意識到努力有價值，而自詡聰明毫無益處；對于問題學(xué)生，要努力幫助他恢復(fù)自信，所有的問題都是從失去自信開始；針對犯錯誤，可以嘗試以下話術(shù)：“我相信你知道什么對于你自己來說是最好的”，“我相信你的判斷”等。

xx老師的“正面管教”，讓教室里散發(fā)出一種民主、自由、和諧的氛圍。xx老師還是愛學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識，還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平。她利用課余時間學(xué)習(xí)了《邏輯英語》，希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語的“秘密”。比如說，名詞為什么有復(fù)數(shù)？單三人稱為什么要加“s”？探究了語言背后的深層次邏輯，才能說清楚為什么，而不是用“固定搭配”作為惟一的答案。

除此之外，作為一個繪畫零基礎(chǔ)老師，她利用課余時間刻苦鉆研學(xué)習(xí)《思維導(dǎo)圖的繪制》，將這一風(fēng)靡全世界的先進的思維工具展示給自己的學(xué)生。思維導(dǎo)圖是一種運用主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色將頭腦思維過程可視化的一種高級思維工具。在工作中，她創(chuàng)造性地將思維導(dǎo)圖與語法模塊知識相結(jié)合，使得零碎知識點的學(xué)習(xí)記憶也變得形象生動。更讓她吃驚的是學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，在她幾次展示之后，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會了自己制作帶有個人特色的關(guān)于定語從句，非謂語等的思維導(dǎo)圖。從此，學(xué)生們掌握了用思維導(dǎo)圖梳理思路，整理知識的方法。一提到思維導(dǎo)圖，xx老師就特別自豪和激動，真沒想到思維導(dǎo)圖能發(fā)揮這么大的作用。

模范教師先進事跡材料 篇10

日前，記者從滁州市教育局欣喜獲悉，我市兩名優(yōu)秀教師榮獲20xx“全國模范教師”稱號，他們分別是來安水口中學(xué)物理教師王來、滁州第一小學(xué)數(shù)學(xué)教師吳維峰。兩位老師在多年的教學(xué)生涯中，潛心鉆研教育教學(xué)方法，關(guān)愛每個學(xué)生的成長，在學(xué)生中樹立起靈魂塑造者的師者形象，贏得廣大師生和家長的贊譽。

王來老師1990年從偏僻的農(nóng)村考入高校師范專業(yè)，他深知基層教育人才匱乏，大學(xué)畢業(yè)后毅然返回家鄉(xiāng)母校武集初級中學(xué)任教，因教學(xué)成績突出調(diào)入當(dāng)?shù)赝耆袑W(xué)水口中學(xué)任教。十多年來，王來潛心鉆究學(xué)科知識，虛心向同行請教，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方法，因地制宜地創(chuàng)新和應(yīng)用“小循環(huán)多反饋教學(xué)法”，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，教育教學(xué)水平不斷提高，所帶班級在高考取得同類學(xué)校一流水平。王來從走上教師工作崗位起一直擔(dān)任班主任。從農(nóng)村家庭走出來的王來把學(xué)生當(dāng)成他過去的影子，真誠關(guān)注每個學(xué)生健康成長。針對當(dāng)?shù)馗改竿獬龃蚬ち羰貙W(xué)生較多的實際情況，王來與每個留守學(xué)生交朋友，了解他們的`家庭和生活情況，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的困難，學(xué)生們一有困難都主動向他傾訴。

吳維峰老師1985年從師范學(xué)校畢業(yè)后，一直在南譙區(qū)皇甫、章廣、擔(dān)子等地的鄉(xiāng)村小學(xué)任教，直到20xx年才選考到城區(qū)小學(xué)。四川“5·12”大地震發(fā)生后，吳維峰積極響應(yīng)學(xué)校和上級部門的號召，主動報名到我省對口援建的四川省松潘縣的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)支教。在支教期間，吳維峰克服高原反應(yīng)、水土不服、語言不通、余震不斷等一系列困難，堅守工作崗位，贏得了支教學(xué)校、當(dāng)?shù)厝罕姾蜕鐣鹘绲囊恢潞迷u。今年3月20日，吳維峰的老父親因突發(fā)心肌梗塞在送往醫(yī)院的途中離開了人世。這也成了吳維峰心中永遠(yuǎn)抹不去的痛，因為是他在前往四川支教前才將父親送到鄉(xiāng)下的弟弟家中，沒想到農(nóng)村醫(yī)療條件不好而耽誤對父親的搶救。

模范教師先進事跡材料 篇11

1985年，易愛明老師到岳陽樓區(qū)岳城小學(xué)擔(dān)任民辦教師，任教語文。后考入岳陽二師范民師班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回岳城小學(xué)工作。先后擔(dān)任一到六年級語文老師，兼班主任、實驗員、保管員等職務(wù)。

到20xx年還兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員。教學(xué)骨干，多次在教學(xué)比賽中獲獎，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名，兩次獲得區(qū)第一名。

20xx年至20xx年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任。一年雖然短暫，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的肯定，調(diào)走時，全校老師挽留易老師，到當(dāng)時的教育組反映情況，希望易老師留在康岳工作。

20xx年下半年調(diào)回岳城小學(xué)工作，擔(dān)任后勤主任。因為工作努力，一年后，升任岳城小學(xué)副校長，主管教學(xué)、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評為樓區(qū)先進單位。易老師也多次被評為岳陽樓區(qū)先進個人。

20xx年下半年起，易愛民老師擔(dān)任岳城小學(xué)黨支部書記，為岳城小學(xué)的穩(wěn)定和諧作出了貢獻(xiàn)。多次被評為先進黨務(wù)工作者，所在支部三次被評為先進黨支部。

20xx年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長。一年期間，徹底改變了學(xué)校的面貌。學(xué)校的環(huán)境變得小而精，小而衛(wèi)生；學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施逐步完善；教育教學(xué)秩序得到了根本的.改變：改變了不搞教研的習(xí)慣；改變了上班自由化的傾向；改變了績效平均分配的習(xí)慣；改變少先隊工作沒有日常檢查和管理的問題等，教師的精神面貌煥然一新。

20xx年下學(xué)期至今，擔(dān)任金鶚小學(xué)校長，并任教六年級科學(xué)學(xué)科。在擔(dān)任校長的兩年期間，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運動場；重建了學(xué)校圍墻，完全是一個具有濃郁金鶚文化底蘊的文化圍墻；更新了廣播系統(tǒng)；學(xué)校監(jiān)控全覆蓋。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬，基本滿足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要。

在教育教學(xué)方面：

一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚小學(xué)績效考核方案》，特別是引進了工作量核算制度，讓教師的工作任務(wù)明確化了，公開化了；修訂了評先評優(yōu)方案，評優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業(yè)績直接掛鉤，基本做到公正公開；制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中；制訂了教學(xué)巡查制度，保證每一堂課有教師到堂，并保證教學(xué)質(zhì)量。

二是這兩年取得了很大的成績。學(xué)校前所未有的.成績主要有以下幾項：學(xué)校獲得20xx年岳陽市田徑比賽第三名的好成績；有兩項課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎和三等獎；有賈偉老師獲得20xx年岳陽市金鶚杯比賽金獎，張莉老師獲得一等獎；金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評為市級優(yōu)秀教研組，而且被《湖南教育》三個版面專題介紹，易愛明老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語數(shù)英質(zhì)量抽測中金鶚小學(xué)穩(wěn)居第一；金鶚小學(xué)的合唱團獲得20xx年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎；20xx年全市“五獨”比賽有三名學(xué)生獲得一等獎，其中兩個是第一名。這兩年，金鶚小學(xué)被評市“獻(xiàn)血先進單位”，金鶚小學(xué)食堂被評為“岳陽市示范食堂”等。

模范教師先進事跡材料 篇12

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯，教育任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地、默默無聞地為祖國的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的“光”和“熱”。

自20xx年8月工作至今，范淑清老師一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴(yán)格要求自己，虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在工作中迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下：

一、努力學(xué)習(xí)政治知識，加強思想道德修養(yǎng)。

在工作中，她忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。她本著學(xué)校的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學(xué)校的利益信念，是一名優(yōu)秀的黨員教師。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。

范淑清老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。20xx年12月，她在長煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項（講課、說課、教學(xué)反思）競賽中榮獲一等獎；在20xx年岳陽市“金鶚獎”教師教學(xué)競賽市直復(fù)賽中，榮獲說課一等獎；在20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期，參加的南湖新區(qū)教師教學(xué)比武活動中榮獲一等獎；在南湖新區(qū)中小學(xué)首屆“求索杯”教師教學(xué)競賽活動中榮獲二等獎。同時她也不斷在各個方面努力，積極參加學(xué)校微型課競賽和教師讀書比賽，榮獲學(xué)校二等獎；20xx年積極參加南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆“求索杯”文化藝術(shù)節(jié)活動，在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年被南湖新區(qū)教育文體科技局評為優(yōu)秀教師。

范淑清老師深知“學(xué)習(xí)是永無止境的”，她積極撰寫論文，其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的.教學(xué)反思、《以數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)原則為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)評價》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比二等獎，《新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問題》榮獲湖南省教育學(xué)會論文評比三等獎。此外，范老師參與申報并立項省級教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)的方法與途徑研究》。

她對工作的熱情，深深地影響了學(xué)生。利用課外時間，她和學(xué)生一起開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)知識競賽，她的學(xué)生王子心在20xx年舉行的第六屆“飛揚杯”全國中學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽中榮獲一等獎，胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎的好成績，范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

三、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。范淑清老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她還特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。

四、加強與課任教師和協(xié)作，搞好班級管理。

參加工作以來，她擔(dān)任班主任和大隊輔導(dǎo)員。她注重加強與任課老師的聯(lián)系，協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。在20xx—20xx學(xué)被長煉學(xué)校評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，在20xx—20xx、20xx—20xx學(xué)連續(xù)評為“優(yōu)秀班主任”。范老師在20xx獲得“岳陽市十佳少先隊志愿輔導(dǎo)員”的榮譽稱號，在20xx年被評為校級優(yōu)秀班主任，考核被評為優(yōu)秀，20xx年被評為校級師德標(biāo)兵。

模范教師先進事跡材料 篇13

江寅（岳陽市南湖新區(qū)金鶚小學(xué)）援教于平江縣梅仙鎮(zhèn)萬谷學(xué)校。典型事例：

組織了金鶚——萬谷手拉手——捐書活動。這次活動捐書1000多冊及各種學(xué)習(xí)用品和體育用品若干。親自整理歸類書籍給萬谷全校6各班級都建起了圖書角。這次捐贈活動讓城里和山里雙方的孩子都感受著愛的力量，愛的快樂。手拉手活動帶動了兩地的孩子從小窗口看大世界，從對比中找到自己的責(zé)任，從互助中品味助人的快樂。

在這一年了江寅老師精心教學(xué)，利用所有的下課時間，放學(xué)時間，以及雙休日的時間輔導(dǎo)學(xué)困生近4000人次。利用空余對所教的69名學(xué)生（六年級30名，四年級39）進行全面家訪，對每個學(xué)生進行因材施教，把一個六年的語文成績片區(qū)排名二十幾名，優(yōu)秀率不足10%，全班學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不足150個字的班級提升到了片區(qū)第2名，優(yōu)秀率上升到80%以上，并且送上了多篇優(yōu)秀參賽作文；把四年級的英語片區(qū)排名十幾名的班級，通過半年努力，榮獲了“20xx年下半學(xué)期期末統(tǒng)考四年級英語課一等獎”的榮譽。全面激發(fā)了所教兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！

支教時間，除了給大山的孩子們，還分享給了大山里的特崗老師們。江老師手把手教三年級語文的新特崗老師如何快速的讓學(xué)生把握習(xí)作的技巧。細(xì)心的提點四年級的數(shù)學(xué)特崗老師上數(shù)學(xué)課用語要精確，不要用模糊概念說話，作圖方法要準(zhǔn)確，不要隨性，不要誤導(dǎo)學(xué)生。在處理學(xué)生問題上，不要簡單粗暴，要有技巧，曉之以理動之以情。教二年級的特崗老師如何生動形象的`教學(xué)生字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)一年的的特崗老師如何輔導(dǎo)學(xué)困生。為了讓這些新的特崗老師快速成長，邀請她們隨時來聽我的隨堂課，也不斷的走進她們的課題。只要我有時間，就去聽聽她們的課，并及時點評，促進新老師快速成長。課間成了為大家解疑排惑的檔期。指導(dǎo)楊小旭（20xx年特崗教師）參加片區(qū)的數(shù)學(xué)競賽課，獲得二等獎；指導(dǎo)張紫薇（20xx年特崗教師）參加片區(qū)的英語競賽課，獲得三等獎。

收到支教最感人的語言：四年級的孩子說，我愛英語老師——江老師！我喜歡英語！六年級的孩子說，謝謝江老師來教我們，有您真好！

在支教期間，江老師參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會，為有困難的學(xué)生捐款捐物，帶著自己的愛心，種下一顆善的種子，愛的溫暖灑滿人間！20xx年7月30日參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會一對一的助學(xué)，支助平江縣木金鄉(xiāng)一位父親身患癌癥，家徒四壁但20xx年考上平江縣一中的余欣同學(xué)高中三年的學(xué)費。用自己綿薄之力幫助這位優(yōu)秀的孩子走出困境。

在20xx年的平江支（援）教考核中被評為優(yōu)秀；在20xx年下學(xué)期期末考試中榮獲四年級英語科一等獎；在20xx—20xx學(xué)“三區(qū)”受援工作中，被評為優(yōu)秀教師。

模范教師先進事跡材料 篇14

我叫xxx，生于xxxx年，19xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉(xiāng)模范、優(yōu)秀教師稱號，優(yōu)質(zhì)課多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校六年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的`真情實感，從中我得到了許多&&在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為一員教師，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，上情下達(dá)，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在教研工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教研工作，并組織實施，使工作更有條理性性、針對性、實效性，并注意教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

作為學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是六年級學(xué)生年齡小，生活自理能力有限，從生活到學(xué)習(xí)點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀農(nóng)村這片黃土，我更眷戀農(nóng)村的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

模范教師先進事跡材料 篇15

xx，男，49歲，中共黨員，重慶市開縣厚壩鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會主任。

xx憑著終身信仰和一身正氣，用忠勇、熱血、善良譜寫出一曲曲英雄之歌，被家人稱為“管得寬”，被群眾喚為“廖英雄”，被媒體譽為“三峽上空一只高翔的雄鷹”。

在xx年百年不遇的“94”洪災(zāi)中，xx凌晨冒著瓢潑大雨去街上幫忙轉(zhuǎn)移群眾300多名后，又在洪水中帶病連續(xù)奮戰(zhàn)了17個小時，救出小孩、老人20多人，直到體力不支被洪水卷走。他獲救后，發(fā)現(xiàn)自家財物已被洪水“洗劫”一空，女兒也因洪水浸泡心臟病復(fù)發(fā)住院。在去探望女兒的途中，忽見豐勝沙發(fā)家具廠發(fā)生火災(zāi)，他又第一個奮不顧身地沖上前撲火，因車間30多桶燃油物品連續(xù)爆炸，被炸成重傷。他在醫(yī)院蘇醒后第一句話就問大火撲滅了沒有，妻子心疼地回答他：“火已撲滅，附近的`加油站、學(xué)校、醫(yī)院和1000多戶6000多居民的生命財產(chǎn)都保住了，你怎樣能剛出洪水又進火海啊！”他臉露笑容地說：“我是一名xx員，我不上，誰上！誰讓我是‘管得寬’呢?！?/p>

20xx年8月，xx為救金峰鄉(xiāng)新華村村民謝小春，死命抱住歹徒。眼看歹徒高舉菜刀，要朝謝小春的脖頸砍去，他毫不遲疑地用自我的胳膊硬生生擋住了這一刀，結(jié)果左手肘縫合了18針，至今還有一條兩尺多長的傷疤，4個指頭完全失去功能。中央電視臺記者問他：“老廖，今后你再遇上持刀歹徒怎樣辦”他回答說：“為了正氣，我不怕死，今后遇上了我還要上！”xx就是這樣用鮮血維護著社會正氣，先后見義勇為60余次。他空手奪刀、懸崖搏斗、追擒逃犯、勇奪炸藥、跳河救人、危房救孤，15次負(fù)傷，4次住院，全身留下了十幾處刀疤，聽力、視力嚴(yán)重下降，左手僅有大拇指完好無損，其余四根手指都只剩下半截，法醫(yī)鑒定為6級傷殘。

xx從事基層調(diào)解工作18年，調(diào)解了各類民間訴訟近1300件，免費法律咨詢1萬余次，幫忙群眾挽回經(jīng)濟損失300多萬元。他還照顧贍養(yǎng)羅文貴、熊叢貴兩位無血緣關(guān)系的孤寡老人長達(dá)30多年，為他們供給住房、衣物、錢糧，打水、做飯、熬藥、擦身洗澡、倒大小便，任勞任怨，直至老人去世。他將社會各界送給他的慰問金、救助金全部捐給了五保老人和失學(xué)的貧困兒童；一家人節(jié)衣縮食，省錢給因腦出血全身癱瘓10年的母親和患有重度風(fēng)濕性心臟病的女兒看病。

xx先后榮獲全國見義勇為先進分子、全國模范人民調(diào)解員等榮譽稱號，并在人民大會堂作了先進事跡報告。

第四篇：小學(xué)模范教師先進事跡材料

模范教師個人事跡材料

做人民滿意的優(yōu)秀教師

我是隆堯縣東良校區(qū)一名普普通通的人民教師，作為一名普通的小學(xué)的教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，自1998年參加工作以來，在17年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。

一、教書育人、積極進取

作為一名人民的教師，我一心撲在工作上，始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，積極推行素質(zhì)教育。多年來，我始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實地完成自己的本職工作。我上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽我上的課。為了上好每節(jié)課，我總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，我啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時。憑著扎實過硬的基本功，經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。多次上校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，我都洗耳恭聽，認(rèn)真筆記。因為我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。

二、愛生如子 嚴(yán)中有愛

我是嚴(yán)師，更是慈母。我關(guān)愛每一個學(xué)生，可我對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課。我常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心?！蔽铱偸怯靡活w樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教17年

來，我始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我相信“身教重于言教?！币虼耍谄綍r與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，我經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生都進行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。生活中，我關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。我還利用一切機會與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。

三、不斷更新，完善自我

作為一名教師，我深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研究《走進新課程》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。

一份耕耘，一份收獲。近年來，我通過自己的努力取得了不少成績。但是我認(rèn)為：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師?！?/p>

第五篇：縣模范教師先進事跡材料

模范教師事跡材料

待到山花花爛漫時，我在叢中笑

李曄彬

李曄彬，生于1979年，2002年畢業(yè)于太原師范學(xué)院中文系，參加教育教學(xué)工作，中學(xué)一級教師。自2002年從事教學(xué)工作以來，我一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。十幾年如一日，任勞任怨，一直在一線任教，曾多次獲縣、?！澳７栋嘀魅?，優(yōu)秀教師”稱號，論文多次獲省、市級獎項。目前是學(xué)校高三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，身正為范”是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

從事教育教學(xué)工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高她的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上積極進取，開拓創(chuàng) 1 新，待人寬厚，做事有責(zé)任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個有價值的人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高教學(xué)水平，備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，所帶的 2 班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。

作為班主任，我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

總而言之，學(xué)生的成果就是我的成果，他們高興，我就高興。不求學(xué)生以后有何回報，只愿“待到山花爛漫時，我在叢中笑”。

2014年9月5日