第一篇：散文《喚醒春天》

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬的等待，春天終于向我們含笑走來(lái)。你看那大地上，一朵朵的金黃，就像是美麗的羽蝶，閃著嬌艷的翅膀，在枝頭在田間，溫情地翕動(dòng)。

她喚醒了楊柳，叫醒了杏花，梨花，逗得小河唱起了情歌，小路笑彎了細(xì)腰。

太陽(yáng)伸伸懶腰出來(lái)了，紅紅的臉膛，顯得那么俊美。在陽(yáng)光柔柔的撫摸下，一切都是那么地富有生機(jī)，春意盎然。春天她真得來(lái)了，萬(wàn)物在復(fù)蘇，莊稼在覺(jué)醒。

一滴晶瑩的露珠，在玫瑰的葉片上，滾動(dòng)著滾動(dòng)著，反射出耀眼的光芒。兩只調(diào)皮的蜜蜂，一前一后，嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！地歡叫著，采著花蜜，在萬(wàn)花叢中上下飛翔。

桃園里的桃花開(kāi)了，她拉開(kāi)了一片絢麗，那抹嫣紅，粉紅，粉白，點(diǎn)綴著枝頭，打扮著春天。微風(fēng)中，一股醉人的香味飄過(guò)，沁人心脾，溫柔而多情，含蓄而俏麗。

玉蘭花，帶著一臉的嬌媚，猛然間飛上了枝頭。那朵朵的淡雅，月牙般的純白，在春風(fēng)里，在陽(yáng)光下，書寫著宋詞的清麗和婉約；片片透明的綠葉，在飄動(dòng)著，跳躍著，是那樣的婀娜多姿，優(yōu)雅漂亮。還有一些含苞待放的花骨朵，一朵，兩朵，三朵微笑著，害羞著，在我們眼前，變成了純潔盛開(kāi)的心事。

恍惚間，一個(gè)身穿風(fēng)衣的姑娘，從遠(yuǎn)處慢慢走來(lái)。她面若桃花，眼神清澈，樣子淡定而從容，就這樣向著我走來(lái)，向著春天走來(lái)，攪亂了我的心思，撩得水波泛起了陣陣漣漪。

塵封的往事，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)被掀開(kāi)，被記起，催生了季節(jié)的暖，心靈的春天。一段悠悠的往事，又在腦海浮現(xiàn)。是誰(shuí)喚醒和點(diǎn)燃了我的春天，讓我的心思，在花枝上輕顫？時(shí)光默默，無(wú)言。

依稀想起那年，一個(gè)三月的時(shí)節(jié)，當(dāng)時(shí)正在南方工作。那段時(shí)間，因?yàn)樵S多的瑣事，工作上的，朋友同事間的，都聚在了一起，讓我心情煩躁，萎靡不振。朋友紅建議我出去散散心，排解排解心中的郁悶，我也覺(jué)得好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回家了，不如就趁次機(jī)會(huì)，回北方的故鄉(xiāng)去看看父母姊妹。

經(jīng)過(guò)十幾小時(shí)的路途，火車終于到西安了。下了火車后，改乘公共汽車，又遭受了幾個(gè)小時(shí)的顛簸，車終于?？吭诩亦l(xiāng)的小站。下了汽車后，離家里還有兩里多的路程，人已經(jīng)有點(diǎn)暈暈乎乎。但就是這樣，還得一步一步，向著家鄉(xiāng)的方向移動(dòng)。

沒(méi)有想到，就在經(jīng)過(guò)村后的漆水河時(shí)，我被深深地震撼了。此刻正是陽(yáng)春三月，油菜花盛開(kāi)的季節(jié)，一下子闖入眼簾的，是那一大片金黃色的花朵。她就這樣自由的，絢麗地開(kāi)放在家鄉(xiāng)的田間，小河邊。那濃郁的馨香，蕩漾在空氣中，把我的心，都快要熏醉了！

從不引人注意的油菜花，此刻在春陽(yáng)的照耀下，金燦燦，黃澄澄，流光溢彩。它以嬌黃的姿態(tài)，綴滿了枝頭，一朵朵，一簇簇，嬉鬧著春潮洶涌的大地。置身于這如詩(shī)如畫的美景中，令我如癡如醉！

就在這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的二胡聲，從河邊傳來(lái)，細(xì)細(xì)一聽(tīng)，是王洛賓的《花兒與少年》。那清霖的聲音，如清水般蕩漾開(kāi)來(lái)，讓我不禁止住了腳步，我屏住呼吸靜靜聆聽(tīng)，這時(shí)我的心中，似乎也響起了一陣曼舞的旋律。

我這人好奇心極重，很想前去一探究竟，但又怕驚擾到主人。于是，就踮起了腳尖，又往前輕輕邁了幾步。這時(shí)，就看見(jiàn)一個(gè)十五六歲的少年，正坐在河邊的石頭上，全身貫注地拉著二胡。他圓圓的臉蛋，大大的眼睛，頭發(fā)又黑又亮，就像童話里的小王子一樣。

過(guò)了一會(huì)兒，小男孩又開(kāi)始拉起第二首曲子。頓時(shí)，優(yōu)美、悅耳的胡聲，時(shí)高時(shí)低，時(shí)而昂揚(yáng)，時(shí)而低沉，好像是阿炳的《二泉映月》，只見(jiàn)那動(dòng)聽(tīng)哀傷的聲音，引得燕子低飛，柳絲飄動(dòng)，河水嗚咽。

沒(méi)想到就在此時(shí)，天空竟下起了濛濛細(xì)雨，沐浴在春雨中，只見(jiàn)地上瞬間一層落花金黃；枝頭上，一叢叢一簇簇．或星星點(diǎn)點(diǎn)，在春雨的洗刷下，透出一種令人心顫的金色的美。

一個(gè)十歲左右的小姑娘，向著這邊跑過(guò)來(lái)了，她手里拿著兩把傘，嘴里喊著；哥哥！哥哥！媽媽讓我給你送傘來(lái)了！，再看那個(gè)少年，對(duì)著妹妹溫情地笑了，露出了一口潔白的牙齒。他伸出手接過(guò)了妹妹的傘，放在一邊，又用手輕輕捏了捏妹妹的小臉蛋，妹妹笑得更開(kāi)心了，嘴邊露出了兩個(gè)可愛(ài)的酒窩。

阿姨！你要去誰(shuí)家啊？，小姑娘一回頭發(fā)現(xiàn)了我。我也笑了，就說(shuō)；去誰(shuí)誰(shuí)家。小姑娘聽(tīng)完后好高興，她說(shuō)；那不是我韓大爺家嗎？和我家住得好近那，阿姨！我以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你啊？。我告訴她說(shuō)因?yàn)槲以谀戏焦ぷ?，工作忙，已?jīng)好些年沒(méi)回來(lái)了。

小姑娘聽(tīng)懂了，她認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后說(shuō)道；那阿姨！我們一起走吧，下雨了，我這有傘呢！。我也笑著問(wèn)道：那么你倆是誰(shuí)家的孩子?。?。

我爸爸是満社，媽媽是雪妮。小姑娘快言快語(yǔ)。我聽(tīng)明白了，原來(lái)他倆是我小學(xué)同學(xué)的孩子。我便說(shuō)；是雪妮家的孩子啊，你媽我可是認(rèn)識(shí)的，真的嗎？。小姑娘更高興了，少年也是一臉的笑容。

接著，我告訴他倆說(shuō)，明天我就去看你們的媽媽，好嗎？。兩個(gè)孩子高興得跳了起來(lái)；好！好！。我便和小姑娘，少年，一起撐著傘，一路說(shuō)笑著，向村里的方向走去。

這時(shí)，遠(yuǎn)處的細(xì)雨，還在飄灑著，可我的天空不再陰霾有雨。隔著雨傘，向上空望去，天上似有千萬(wàn)條，飛舞著的絲線躍動(dòng)，想不到北國(guó)的雨滴，竟然也像南方的雨一樣纏綿溫暖。

而此時(shí)身旁的油菜花枝，在雨中簌簌抖動(dòng)，不時(shí)有一陣雨珠和花瓣掉落，一層素馨飄零，如同一曲縹緲而傷感的弦樂(lè)?；庥昝埽沆F迷離，分不清哪是花哪是雨。這雨中的花，這花中的雨，這清涼的芬芳，這芬芳的清涼，花香水色，似夢(mèng)非夢(mèng)。

此時(shí)，她讓我想到了一段話，形單影只的時(shí)候？雨水滂沱的時(shí)候？有誰(shuí)為你撐起那把孤單的傘？也許傘面很小，也許衣服會(huì)淋濕，可是，至少你不是一個(gè)人在行走。

時(shí)光如水，現(xiàn)在，又到了春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，桃花依舊，人面全非。那些被時(shí)光遺忘的腳步，也都化為了淙淙的流水，一去不復(fù)返了。而親愛(ài)的人兒，可愛(ài)的小孩，多少年后，你們是否記得，有那么一個(gè)春天，阿姨的心，是被你們的純真和善良，喚醒和點(diǎn)燃。

就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)走向老去吧，盡管新的歲月和腳步，留不住季節(jié)的輪回，可我依然在歲月的深處，甘愿為你們把心中的美好和春天點(diǎn)燃。

第二篇：春天散文

珍藏春天春來(lái)了，帶著泥土的芳香，裹著綿綿的細(xì)雨，當(dāng)然也有暖暖的陽(yáng)光伴隨。

春天的步伐是那樣的輕盈與快捷，絲毫沒(méi)有停留的意思。暖陽(yáng)撫摸、細(xì)雨輕柔、花朵爭(zhēng)艷、綠葉斗春，我想用雙手去抓住她，可是她那不勝嬌羞的身軀如芭蕾舞蹈的姑娘，像云一樣柔軟，像風(fēng)一樣輕，從我的身邊溜走，從我的指尖滑過(guò)。

我要珍藏春天，我想到了春回大地、春暖花開(kāi)、春雨如油、春風(fēng)沂水、春水淥波、春草碧色、春夢(mèng)無(wú)痕、春意盎然……

我要珍藏春天，我想出蜀中、穿巫峽、臨江南，品味一下“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”，也想品味一下“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，更想品味那“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的晚唐遺韻。

我要珍藏春天，我想出劍門、渡黃河，北上塞外，尋找古人的“春日遲遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采蘩祁祁”，體會(huì)那“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，更想翻出古人的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的幽思幽情。

我要珍藏春天，可是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。窗外那嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒催促著光陰的腳步，我剛用竹竿把它們趕走，可是啊，不一會(huì)又回到了我的窗外。一片花瓣不經(jīng)意間飄落在我的窗臺(tái)上，跳了一下，定格在書桌上，我把它拾起來(lái)，又放回去，夾在了書中。

第三篇：?jiǎn)拘褜W(xué)生散文閱讀的興趣

喚醒學(xué)生散文閱讀的興趣

寧波中學(xué)語(yǔ)文組

柴汛汛

素有“美文”之稱的散文，它以如詩(shī)如畫的意境，清新雋永的語(yǔ)言，自然純真的情感，獨(dú)特深刻的見(jiàn)解，靈活多姿的形式激發(fā)著讀者的閱讀興趣。不僅如此，現(xiàn)當(dāng)代散文也一直是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，其教學(xué)的成敗直接關(guān)系到語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。然而令人遺憾的是，學(xué)生在課堂上對(duì)這些優(yōu)美的散文并不十分感興趣，甚至出現(xiàn)了老師不講我還喜歡，老師一講我就沒(méi)興趣，老師精講我就厭煩的現(xiàn)象。

究其原因，大概有以下兩點(diǎn)：

（一）是散文閱讀教學(xué)的功利化。一切圍繞著高考，教師都在忙著傳授高考的竅門，學(xué)生急切地想得到考試的分?jǐn)?shù)，從而忽視了實(shí)質(zhì)性的課堂教學(xué)，要么有些教師不教文本，要么有些學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)課堂上教師對(duì)文本的講解。師生都忽視文本，忙于做題，以考試的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)課堂教學(xué)，課堂上沒(méi)讓學(xué)生真正領(lǐng)悟文本，沒(méi)有了對(duì)作品的感悟，課堂上缺少了交流和討論，學(xué)生的發(fā)散思維能力就得不到培養(yǎng)，才導(dǎo)致課堂的沉悶，閱讀興趣的喪失。更讓人憂慮的是因?yàn)檎憬∽罱B續(xù)幾年高考都是考小說(shuō)閱讀，高考功利化導(dǎo)致了散文教學(xué)的弱化，師生認(rèn)為散文不怎么考，自然就淡化了散文的閱讀。

（二）是散文教學(xué)模式的僵化。過(guò)分強(qiáng)調(diào)散文的抽象術(shù)語(yǔ)，所謂“關(guān)鍵句”、“文眼”、“線索”、“文脈”的模式化教學(xué)，最容易引起散文教學(xué)思維的僵硬化和機(jī)械化。這些散文閱讀之前就存在于心中的概念，在教學(xué)中變成了尋找和印證它們，并運(yùn)用它們來(lái)解讀散文，顯然是消解了閱讀主體的自主性和創(chuàng)新性，導(dǎo)致學(xué)生閱讀興趣的喪失。

沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)顯然是一種低效甚至無(wú)效的學(xué)習(xí)。那么，如何改變這種教學(xué)現(xiàn)狀呢？愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師。”孔子亦言:“知之者不如好之者；好之者不如樂(lè)之者?！币匦聠拘褜W(xué)生散文閱讀的興趣，我們必須首先了解學(xué)生的閱讀心理。

按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，興趣的發(fā)生是個(gè)體與情境交互作用的結(jié)果，也就是說(shuō)閱讀興趣是指在閱讀活動(dòng)過(guò)程中，主體與客體之間的一種相互作用。這種相互作用涉及四個(gè)方面的內(nèi)容：一是閱讀主體，即讀者；二是閱讀對(duì)象，即閱讀材料；三是閱讀環(huán)境，即閱讀活動(dòng)所處的背景；四是閱讀行為，表現(xiàn)為閱讀主體、閱讀對(duì)象和閱讀環(huán)境之間的交流。

根據(jù)這個(gè)理論，筆者認(rèn)為，作為語(yǔ)文教師，要充分抓住浙江省高中開(kāi)設(shè)選修課程的機(jī)會(huì)，讓散文遠(yuǎn)離功利教學(xué)，回歸散文審美的特質(zhì)，從而重新喚醒學(xué)生散文閱讀的興趣，在“悅讀”提升閱讀能力。下面是筆者結(jié)合自己開(kāi)設(shè)的《名家散文欣賞》課程，從閱讀對(duì)象和閱讀行為兩個(gè)角度切入，就在散文選修課程上，如何重新喚醒學(xué)生散文閱讀興趣，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、滿足學(xué)生的閱讀話題興趣，選定精選的散文篇目

要喚醒學(xué)生散文閱讀的興趣，首先要了解學(xué)生對(duì)散文話題的閱讀取向。也就是說(shuō)要知道在高中的教學(xué)情況下，學(xué)生更傾向于閱讀什么樣的內(nèi)容，對(duì)什么話題的閱讀材料感興趣。

根據(jù)學(xué)生的反饋了解，中學(xué)生閱讀興趣在價(jià)值取向上具有多層次和隨意性；喜歡流行（網(wǎng)絡(luò)文章，青年作家文章）勝過(guò)經(jīng)典，喜歡具象勝過(guò)抽象；閱讀時(shí)間少。

對(duì)具體的散文話題，學(xué)生比較感興趣的有三類：

（一）是以人物、事件為主要表述對(duì)象，借記人敘事以抒情寫意表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和心路歷程的記敘類散文。學(xué)生特別喜歡敘事散文敘事清晰，感情真摯。比如教材中的《我與地壇》一文，20歲雙腿殘疾的人生遭遇使史鐵生苦悶、仿徨、無(wú)助，地壇的飽經(jīng)滄桑和無(wú)言的母愛(ài)終于喚醒了他對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài)和珍惜。作者史鐵生以個(gè)人的人生經(jīng)歷抒寫了一曲對(duì)地壇和母親的生命贊歌，讀來(lái)蕩氣回腸，催人淚下，敘述中帶有強(qiáng)烈的感染力。

（二）是用來(lái)表現(xiàn)作者思維成果、顯示出一種理趣與哲思的哲理散文。學(xué)生特別贊賞哲理類散文表現(xiàn)出的作者對(duì)生活與人生的“深層感悟”，對(duì)世態(tài)人生的洞察并由此而獲得的一種靈感和才思。比如曹文軒的《前方》，作者以“他們?cè)诼飞稀?1

和“人生實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)苦旅”入手，深刻揭示了流浪者的一種沉甸甸的戀舊“回歸”情緒，一顆心總是在漂泊與回歸間沉浮與徘徊異鄉(xiāng)體驗(yàn)與故鄉(xiāng)意識(shí)深刻交糅，漂泊欲念與回歸意識(shí)相輔相成，作為一個(gè)永遠(yuǎn)充滿魅力的人生悖論而讓人品咂不盡。

（三）是旨在透視人文景觀，揭示文化底蘊(yùn)，呈現(xiàn)歷史滄桑的文化散文。學(xué)生特別欣賞這種散文對(duì)民族文化進(jìn)行的審視和反思，意蘊(yùn)深雋，“語(yǔ)言有情理合一的雅致，在抒情中融注著歷史理性，在歷史敘述中也透露著生命哲理”。比如余秋雨的《道士塔，》再現(xiàn)了一個(gè)民族的悲劇，折射出清政府和國(guó)民政府的愚昧、落后、腐敗無(wú)能，表現(xiàn)出對(duì)民族屈辱歷史的感嘆和對(duì)燦爛文化被毀的悲哀。

因此，在散文選修課程篇目的確定上，立足于“流行”和“喜歡的話題”兩大原則，精心挑選一些符合學(xué)生閱讀實(shí)際水平，學(xué)生又喜歡的作家的經(jīng)典散文，比如周國(guó)平的《在義與利之外》《獨(dú)處的充實(shí)》，柳萌《城市的情緒》，劉亮程《風(fēng)改變了所有人的一生》，劉心武《從一個(gè)微笑開(kāi)始》《青春的門》，馮驥才《日歷》《老街的意義》，余秋雨《關(guān)于善良》，周濤《每天誕生一次》等一系列精講和推薦的篇目。

二、打破學(xué)生的閱讀思維定勢(shì)，讀出文本的獨(dú)到之處

解決了閱讀文本的問(wèn)題，僅僅是喚醒學(xué)生散文閱讀興趣的第一步。事實(shí)上，中學(xué)生散文閱讀的價(jià)值追求，往往帶有明顯的功利性和享樂(lè)性，再加上學(xué)生微薄的文學(xué)積淀，使得他們的閱讀只停留在‘淺閱讀’的層面上。同時(shí)，由于長(zhǎng)期受應(yīng)試閱讀模式的影響，學(xué)生滿足于“文章表達(dá)什么思想感情”“文章如何來(lái)表現(xiàn)這種情感”這種僵化閱讀思想的影響，再好的散文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也難品味出獨(dú)特的魅力。而學(xué)生閱讀期待心理的失落，很容易導(dǎo)致喪失閱讀的興趣。

因此這些通俗易懂，易于與學(xué)生交流溝通的散文，必須展現(xiàn)出其特殊的美感，方能吸引學(xué)生對(duì)文章欣賞的目光，碰撞出學(xué)生內(nèi)心的燦爛火花，從而滿足學(xué)生新的閱讀期待，喚醒散文閱讀的興趣。而要達(dá)到這樣的效果，閱讀教學(xué)就必須“深入”地進(jìn)行，以文本為依據(jù)，注重學(xué)生的體驗(yàn)、感受，從細(xì)處入手，努力促成學(xué)生、教師、文本的多層次對(duì)話與交流。

在具體的教學(xué)上，我覺(jué)得從以下兩點(diǎn)做起能較好地解決文本細(xì)讀，滿足學(xué)生新的閱讀期待，喚醒學(xué)生散文閱讀興趣。

（一）教師在教學(xué)中要打破學(xué)生的閱讀思維定勢(shì)，讀出自己準(zhǔn)確而獨(dú)特的文本內(nèi)涵。也就是說(shuō)教師必須憑著已有的知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)對(duì)文本的閱讀，“思接千載，視通萬(wàn)里”，教師通過(guò)對(duì)文本的深入細(xì)致的分析，敏銳地捕捉到文本的內(nèi)涵和亮點(diǎn)，智慧地設(shè)計(jì)散文的教學(xué)點(diǎn)，在不忽視學(xué)生主體性的同時(shí)，做一個(gè)教學(xué)道路上的高明的領(lǐng)航人。

教師要立足于散文教學(xué)的實(shí)際，突出散文文本的特征，從散文的語(yǔ)境、情感、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)等四個(gè)方面進(jìn)行了探索，并針對(duì)性得有效運(yùn)用具體文本細(xì)讀的理論方法，運(yùn)用了想象、還原、比較、語(yǔ)義分析、填補(bǔ)空白等方法，以最大作用地發(fā)揮散文文本的獨(dú)特魅力，滿足學(xué)生的閱讀期待，領(lǐng)略到散文獨(dú)特的魅力。比如余秋雨的《道士塔》中有幾處精彩的空白“??車隊(duì)已經(jīng)駛遠(yuǎn)，他還站在路口。沙漠上，兩道深深的車轍?！边@“兩道深深的車轍”就是一處文本空白，顯然，字面上的理解亦不足以表達(dá)作者內(nèi)心豐富而又激動(dòng)的情感。面對(duì)王道士的貪婪與無(wú)知，沙漠上的那一輪深深的車轍印，既是王道士出賣經(jīng)書的罪證，也是一個(gè)民族屈辱的標(biāo)志。歷史的風(fēng)沙怎能掩蓋罪惡。學(xué)生可從這一文本空白處讀出民族的憂傷與恥辱。文中還有一處“??我好恨”也留給了讀者無(wú)盡的想象空間，“恨”什么，千言萬(wàn)語(yǔ)誰(shuí)能道盡作者心中的那個(gè)“恨”字，恨王道士?恨清政府?恨洋人?恨自己的無(wú)能與無(wú)為?千般痛恨，盡在一字之中。文本的意義空白召喚著學(xué)生的期待，使學(xué)生與文本的對(duì)話有了源源不斷的話題，誘發(fā)了學(xué)生的想象，學(xué)生從這些文本的空白處探究，觸發(fā)自己己有的經(jīng)驗(yàn)世界，使他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，聯(lián)想的內(nèi)容又使想象得到了進(jìn)一步的加工，逐漸填補(bǔ)了空白，生成了新的意義。再如，針對(duì)學(xué)生對(duì)日常生活習(xí)以為常的情況，我選取了周濤的《每天誕生一次》，抓住“其實(shí)早晨并不新鮮，新鮮的是生命在醒來(lái)時(shí)的感覺(jué)”這句全文的靈魂句子結(jié)合“誕生”“感激”“說(shuō)話”“思維”“哭”這五個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，讓學(xué)生從平常的、平淡的、平庸的事件中，感覺(jué)到對(duì)感情有所觸動(dòng)的東西，品味到作者對(duì)生活的詩(shī)化和美化，領(lǐng)略到文章的哲思美。

（二）教師在教學(xué)中要立足學(xué)生已有的閱讀基礎(chǔ)，以“有限度”的文本解讀為津梁，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。因?yàn)楦咧械倪x修散文課程教學(xué)，畢竟與高校的老師的講座有所區(qū)別，不能僅僅突出文本的精深，因?yàn)?2

教學(xué)最后要達(dá)到的教學(xué)目的是教師領(lǐng)著學(xué)生走，到學(xué)生學(xué)著自己走。如果學(xué)生漠視文本，事先不去與文本進(jìn)行對(duì)話，學(xué)生就無(wú)法通過(guò)文本與教師產(chǎn)生對(duì)話，產(chǎn)生共鳴，從而也不能真正提高學(xué)生散文閱讀的興趣和能力，我們的閱讀教學(xué)是事倍功半的。

因此在文本解讀過(guò)程中，如果不充分考慮學(xué)生對(duì)不同文本的解讀困難，不站在學(xué)生的水平上來(lái)設(shè)置問(wèn)題，不考慮學(xué)生已有的知識(shí)現(xiàn)狀，把問(wèn)題設(shè)得高、難、尖端，只是想要炫耀教師的水平，或一廂情愿地以為學(xué)生的思維“更活躍”，一味樂(lè)觀地以為學(xué)生和教師一樣“聰明”或者比教師“更聰明”，從而使文本的深度挖掘超過(guò)了學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，那么，學(xué)生或會(huì)反感于老師的賣弄，或會(huì)因懼怕“太難”而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，反而會(huì)使學(xué)生喪失散文閱讀的興趣。比如像魯迅的《燈下漫筆》、余秋雨的《道士塔》這類的散文是有一定的難度的，它有它的歷史性、深刻性。別說(shuō)學(xué)生，就是老師，對(duì)國(guó)民的奴性人格、對(duì)歷史古跡中的文化味也不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清的，教師只有在了解了學(xué)生對(duì)這兩篇課文有多少背景儲(chǔ)備、有多少知識(shí)儲(chǔ)備，再來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題，且能讓學(xué)生根據(jù)自己已有的知識(shí)儲(chǔ)備能解答這些問(wèn)題，課堂教學(xué)才不至于又變成老師高談闊論的天地。

只有教師要找到學(xué)生和文本之間的對(duì)話依據(jù)，架設(shè)一道橋梁，才能讓學(xué)生盡量容易過(guò)河，有興趣傾聽(tīng)文本，關(guān)注文本究竟講了什么。只有當(dāng)學(xué)生愿意自己走進(jìn)文本，文本才能開(kāi)始以豐富優(yōu)美的言語(yǔ)形式說(shuō)話了，從而使學(xué)生能揣摩作者與編者的心聲，進(jìn)入他人的思想世界中，從而加深了自己對(duì)他人、對(duì)世界、對(duì)自身的理解和感受。

第四篇：描寫春天散文

春

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

很喜歡朱自清的這個(gè)名篇，覺(jué)得有種不同于平常的感覺(jué)，似乎是多了一份生氣。平淡的語(yǔ)言總是可以描繪出不平淡的意境，這大概就是朱自清文章的神來(lái)之筆，區(qū)別于蕓蕓眾生的標(biāo)志

約會(huì)春天（散文詩(shī)）

揮手作別昨夜的寒冬，給冬眠的心插上翅膀，去與春天約會(huì)。

約會(huì)春天。是哪只春鳥(niǎo)，首先喚醒昨夜冬眠的心。揉著惺忪的睡眼，便聽(tīng)到輕輕叩門聲。從門縫里，漫近一股暖流，挾著釅釅的芬芳。

打開(kāi)門，推開(kāi)心扉，和煦的陽(yáng)光跳躍，舞進(jìn)屋里，朗照著陰郁已久的心空。捧幾掬鳥(niǎo)語(yǔ)，灌進(jìn)孤寂的心屋，滋潤(rùn)那干涸了一個(gè)冬季的心田。

邁開(kāi)雙腳，一腳剛跨出門檻，便發(fā)現(xiàn)青青的小草從我的門檻出發(fā)，沿著通往春天的小徑走去。是它在為我?guī)访?？?/p>

我猜，春天在著急地等這我呢！我可不能怠慢了春天，否則她生氣了，不理我，我該什么安慰她？而且她已經(jīng)為我準(zhǔn)備了一匹駿馬。聽(tīng)，我的馬在輕喚著我！于是，我翻上馬背，騎在風(fēng)的翅膀，飛奔而去。一路上噠噠的馬蹄，輕輕踏平我昨夜心傷的余痕，聲聲安慰，伴隨著整個(gè)旅程…… 到了，到了，到了相約的伊甸園。

她正用她的羞澀迎迓我。她年輕的雙眸正躲在飄散的黑發(fā)下，深情地望著我。但，長(zhǎng)發(fā)不能掩蓋住她淺淺的笑靨和淡淡的紅暈。

在這里，我期待許久的燕兒也南歸了，她在呢喃著稔熟的語(yǔ)言，只有我才能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言。在這相約的地方，含羞的蓓蕾，在窺視我虔誠(chéng)的雙眸。小樹(shù)也偷偷地探出綠色的小腦袋，偷窺我年輕的心。小溪從我的腳下發(fā)源，在歡唱遠(yuǎn)行，帶著我年輕的心去遠(yuǎn)方流浪……

在這相約的地方，晴空為我們綻放著朵朵白云。那輕翔的白云一定是天空的翅膀。我問(wèn)了問(wèn)藍(lán)天，藍(lán)天捧出蔚藍(lán)的笑容，向我點(diǎn)點(diǎn)頭默應(yīng)。原來(lái)，我找到天空的翅膀啦！

在晴空下，在我與春天約會(huì)的土地上，種下夢(mèng)的種子，還有年輕的心。在心里，也把春天種植。這樣，它便在一場(chǎng)蒙蒙的春雨萌芽，在汗水的滋養(yǎng)，生長(zhǎng)在四季……

春來(lái)了，不知不覺(jué)得到來(lái)。樹(shù)木還沒(méi)有綻出新芽，枯草也沒(méi)有點(diǎn)綴新綠。但是迎面而來(lái)的卻是一縷輕柔的春風(fēng)了。就象一個(gè)生命的初生，輕柔有力地緩慢成長(zhǎng)。這時(shí)候，希望，夢(mèng)想，愛(ài)情，友誼，生機(jī)勃勃的力，都隱約的夾在春風(fēng)中迎面而來(lái)。漫長(zhǎng)的冬季就要過(guò)去。在冬季，我已忘了歲月的更替，四季的變換，心上生了厚繭，默默的辛勤勞作，對(duì)周圍的世界早已熟視無(wú)睹。奮斗著，進(jìn)行著不求成功的默默耕耘，面對(duì)著追求未來(lái)與理想的艱險(xiǎn)之路。

但是春天來(lái)了，空氣中有了一絲溫柔甜蜜的氣息，隱隱的你可以感到世間萬(wàn)物的誕生和律動(dòng)。再往后，陽(yáng)光會(huì)漸漸溫暖，空氣中會(huì)慢慢彌漫了甜蜜。樹(shù)木會(huì)變得翠綠，青草會(huì)接到天涯。很快，鮮花到處開(kāi)放，柳絮也開(kāi)始惹人愁腸。大街上，色彩會(huì)變得鮮艷，陽(yáng)光爬上人們臉龐，歡聲笑語(yǔ)處處。大自然真是一個(gè)奇跡啊。生命也是一個(gè)奇跡啊，從何處來(lái)，又到何處去，循環(huán)往復(fù)，象一只深沉優(yōu)美的旋律，跳動(dòng)不息。

如果說(shuō)生命是一只歌，四季是一只歌，那么這春之初的一縷微風(fēng)，就是那未成曲調(diào)之前的片刻寂靜，那屏聲靜氣地醞釀和等待的一刻，那跳動(dòng)旋律的抑制不住地下意識(shí)流露。四季的華章就要展開(kāi)，巨大的生命力和滿溢的愛(ài)將書寫這美麗的山河。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，春天即將噴薄而出，這是寂靜的一刻，卻無(wú)法平靜，卻深沉有力。我的朋友，你可以感覺(jué)得到的，如果你注意傾聽(tīng)。春來(lái)了，一縷輕柔的春風(fēng)迎面而來(lái)。

散文詩(shī)總是有一種別與平常的文體的感染力。他可以很細(xì)膩的去描寫，很仔細(xì)的讓你有種身臨其境的感受。

我和春天有個(gè)約會(huì)

桃花如霞 芳草吐新

輾轉(zhuǎn)三季

你 依然如舊

清風(fēng)拂面 細(xì)雨潤(rùn)眉

失眠三宿

我 紅顏似衰

不是清純 亦非嫵媚

凝神三秒

心情 有如美酒般沉醉

為你降臨 為你無(wú)眠

豈止三秋

回憶 那勝似古龍的馨香

辭舊迎新 新亦如故

慶幸三生

只因 你我永遠(yuǎn)有個(gè)約會(huì)

很多人都喜歡春，因?yàn)樗梢哉心銘严碌闹档媚闳?ài)。和春天約會(huì)，一定是一件很浪漫，很陶醉的事情吧！

第五篇：春天的散文

約會(huì)春天（散文詩(shī)）

揮手作別昨夜的寒冬，給冬眠的心插上翅膀，去與春天約會(huì)。

約會(huì)春天。是哪只春鳥(niǎo)，首先喚醒昨夜冬眠的心。揉著惺忪的睡眼，便聽(tīng)到輕輕叩門聲。從門縫里，漫近一股暖流，挾著釅釅的芬芳。

打開(kāi)門，推開(kāi)心扉，和煦的陽(yáng)光跳躍，舞進(jìn)屋里，朗照著陰郁已久的心空。捧幾掬鳥(niǎo)語(yǔ)，灌進(jìn)孤寂的心屋，滋潤(rùn)那干涸了一個(gè)冬季的心田。

邁開(kāi)雙腳，一腳剛跨出門檻，便發(fā)現(xiàn)青青的小草從我的門檻出發(fā)，沿著通往春天的小徑走去。是它在為我?guī)访?？?/p>

我猜，春天在著急地等這我呢！我可不能怠慢了春天，否則她生氣了，不理我，我該什么安慰她？而且她已經(jīng)為我準(zhǔn)備了一匹駿馬。聽(tīng)，我的馬在輕喚著我！于是，我翻上馬背，騎在風(fēng)的翅膀，飛奔而去。一路上噠噠的馬蹄，輕輕踏平我昨夜心傷的余痕，聲聲安慰，伴隨著整個(gè)旅程??

到了，到了，到了相約的伊甸園。

她正用她的羞澀迎迓我。她年輕的雙眸正躲在飄散的黑發(fā)下，深情地望著我。但，長(zhǎng)發(fā)不能掩蓋住她淺淺的笑靨和淡淡的紅暈。

在這里，我期待許久的燕兒也南歸了，她在呢喃著稔熟的語(yǔ)言，只有我才能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言。在這相約的地方，含羞的蓓蕾，在窺視我虔誠(chéng)的雙眸。小樹(shù)也偷偷地探出綠色的小腦袋，偷窺我年輕的心。小溪從我的腳下發(fā)源，在歡唱遠(yuǎn)行，帶著我年輕的心去遠(yuǎn)方流浪??

在這相約的地方，晴空為我們綻放著朵朵白云。那輕翔的白云一定是天空的翅膀。我問(wèn)了問(wèn)藍(lán)天，藍(lán)天捧出蔚藍(lán)的笑容，向我點(diǎn)點(diǎn)頭默應(yīng)。原來(lái)，我找到天空的翅膀啦！

在晴空下，在我與春天約會(huì)的土地上，種下夢(mèng)的種子，還有年輕的心。在心里，也把春天種植。這樣，它便在一場(chǎng)蒙蒙的春雨萌芽，在汗水的滋養(yǎng)，生長(zhǎng)在四季??

春來(lái)了，不知不覺(jué)得到來(lái)。樹(shù)木還沒(méi)有綻出新芽，枯草也沒(méi)有點(diǎn)綴新綠。但是迎面而來(lái)的卻是一縷輕柔的春風(fēng)了。就象一個(gè)生命的初生，輕柔有力地緩慢成長(zhǎng)。這時(shí)候，希望，夢(mèng)想，愛(ài)情，友誼，生機(jī)勃勃的力，都隱約的夾在春風(fēng)中迎面而來(lái)。漫長(zhǎng)的冬季就要過(guò)去。在冬季，我已忘了歲月的更替，四季的變換，心上生了厚繭，默默的辛勤勞作，對(duì)周圍的世界早已熟視無(wú)睹。奮斗著，進(jìn)行著不求成功的默默耕耘，面對(duì)著追求未來(lái)與理想的艱險(xiǎn)之路。

但是春天來(lái)了，空氣中有了一絲溫柔甜蜜的氣息，隱隱的你可以感到世間萬(wàn)物的誕生和律動(dòng)。再往后，陽(yáng)光會(huì)漸漸溫暖，空氣中會(huì)慢慢彌漫了甜蜜。樹(shù)木會(huì)變得翠綠，青草會(huì)接到天涯。很快，鮮花到處開(kāi)放，柳絮也開(kāi)始惹人愁腸。大街上，色彩會(huì)變得鮮艷，陽(yáng)光爬上人們臉龐，歡聲笑語(yǔ)處處。大自然真是一個(gè)奇跡啊。生命也是一個(gè)奇跡啊，從何處來(lái)，又到何處去，循環(huán)往復(fù)，象一只深沉優(yōu)美的旋律，跳動(dòng)不息。

如果說(shuō)生命是一只歌，四季是一只歌，那么這春之初的一縷微風(fēng)，就是那未成曲調(diào)之前的片刻寂靜，那屏聲靜氣地醞釀和等待的一刻，那跳動(dòng)旋律的抑制不住地下意識(shí)流露。四季的華章就要展開(kāi)，巨大的生命力和滿溢的愛(ài)將書寫這美麗的山河。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，春天即將噴薄而出，這是寂靜的一刻，卻無(wú)法平靜，卻深沉有力。我的朋友，你可以感覺(jué)得到的，如果你注意傾聽(tīng)。春來(lái)了，一縷輕柔的春風(fēng)迎面而來(lái)。

心靈的春天

故鄉(xiāng)還沒(méi)有從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，廣州已是萬(wàn)花爭(zhēng)艷。我?guī)е释麃?lái)到廣州，帶著一支筆和一沓文稿，最大限度地承受生命的輕與重。一支筆已經(jīng)銹跡斑斑，古典情懷在紅塵中

找不到方向，我躲在春天的深處仰望天空。

賞花花城，這是一樁很美妙的事。我一直在構(gòu)思我和廣州的關(guān)系。半年以前，我辭去工作，在南昌念了半年的英語(yǔ)，投考華南師大的研究生?，F(xiàn)在，我就租住在華南師大的圍墻外，坐在四樓的陽(yáng)臺(tái)上，曬著太陽(yáng)，喝茶，眼前就是空曠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，紅色的環(huán)形塑膠跑道，足球場(chǎng)上綠草如茵，令人浮想翩翩。臨近黃昏，跑步的人漸漸多了，匯成一條流動(dòng)的河流，奔向沒(méi)有終點(diǎn)的終點(diǎn)。一向喜歡運(yùn)動(dòng)的我，做了一回旁觀者。

旁觀者有旁觀者的悠閑，表演者有表演者的精彩。在廣州，有一間屬于自己的寧?kù)o的房間，從此就可以棲息漂泊的心靈。

所有的忙碌結(jié)束后，生活卸去了過(guò)多的重量，在過(guò)年的熱鬧中我一次又一次地干杯，酒氣彌漫了我所有的日子。青春的背影已漸行漸遠(yuǎn)，突圍的狂熱讓我腳步踉蹌。一個(gè)丟掉一切的人，是不容易醉的。酒精中我可能淡忘了一些熟稔的古文名篇，唐詩(shī)宋詞，還有曾經(jīng)朝吟暮誦的英語(yǔ)單詞，對(duì)于這些東西的失去我一直耿耿于懷，似乎更加平添了一份人生的滄桑。酒和人生一樣都是值得品味的。在廣州，我學(xué)會(huì)了優(yōu)雅地喝著啤酒和紅酒，所有的懷舊在杯子中蕩漾，熱情的語(yǔ)言穿上漂亮的修辭，似乎光艷照人。漸漸的，我已開(kāi)始刪除生活中不健康的章節(jié)，比如酒，重新尋找心靈的歸宿和家園。春天，沒(méi)有觀眾。春天，讓我用完最后一筆的構(gòu)思，讓我穿好最后一件衣裳，讓我從無(wú)數(shù)的等待中蘇醒，讓我從遙遠(yuǎn)的希望中回來(lái)。在春天，我不能沉睡。

廣州的春天令人陶醉，我開(kāi)始發(fā)芽。

懷念家鄉(xiāng)的春天

世界繁華，我選擇了寂寞的內(nèi)心居住。

在廣州幽僻的一角，我靜靜地守候在思維的邊緣，懷念家鄉(xiāng)的春天。

因?yàn)橐粓?chǎng)追趕，我離開(kāi)家鄉(xiāng)。白天和晚上的尋找，讓我充實(shí)。閑著的日子，我的左手握著右手，就好像撫摸著家鄉(xiāng)的春天。我從容地喝著家鄉(xiāng)的味道，那從茶杯中飄出的芳香，熱情的溫度讓詩(shī)歌開(kāi)始沸騰，一片片碧綠的意象，鮮翠如初，追逐著記憶中的山野田園。我懷念與家鄉(xiāng)與詩(shī)歌與人生有關(guān)的一切，懷想白雪蓋住了我們的屋頂，春天的上游，母親正在小溪邊濯洗蘿卜，她總想把日子喂肥養(yǎng)大。透過(guò)母親佝僂的身影，我看到天空其實(shí)并不開(kāi)闊，它只比我們的村莊寬一點(diǎn)點(diǎn)而已。當(dāng)冬天的柴薪燃盡，春天也該出鍋了，就像我的筆尖，總是構(gòu)思家門口桃花盛開(kāi)的速度，如何追趕天空中飛翔的燕子，如何迅速地占領(lǐng)這個(gè)季節(jié)的版面，讓花朵從此成為春天的主題。故鄉(xiāng)的炊煙也許在風(fēng)中變彎了，我無(wú)法糾正。任我怎樣豎起耳朵也無(wú)法聽(tīng)到家鄉(xiāng)的春天，她的沉默與我有幾千里的距離。

誰(shuí)的手編織著家鄉(xiāng)的春天？誰(shuí)讓我離開(kāi)又不斷地回望？美是一個(gè)人內(nèi)心深處隱藏的愛(ài)，愛(ài)是一個(gè)人內(nèi)心深處隱藏的美。一個(gè)人其實(shí)是一個(gè)大瓶子，貯滿了友愛(ài)和關(guān)懷，只是堅(jiān)硬的世俗，讓我們時(shí)刻小心翼翼，生怕一旦失手，這樣的傷害甚于一場(chǎng)旱災(zāi)。一個(gè)人其實(shí)也就是一個(gè)大瓶子，里面裝填著水、食物和日子，假如還需要什么的話，那一定是朝霞中我們披衣起床，推開(kāi)門扉時(shí)的眺望和夕陽(yáng)里我們的安詳。心系一處，守口如瓶，我們一生要承載這么沉重的軀體。春天像一條河流，從遠(yuǎn)處來(lái)，到遠(yuǎn)處去，來(lái)來(lái)去去之間，一切仿佛輪回。只是緣，也需要心靈的虔誠(chéng)。最美麗的春天在家鄉(xiāng)，最美麗的春天是一位三十歲的男人拽住春天的尾巴，一遍又一遍地懷念。最美麗的生命是這么普通，我們只有盡可能慢地行走在世上。

我常常想，風(fēng)是沒(méi)有家的，隨風(fēng)而奔，不如逐水而居，心靈如舟，泊在寧?kù)o的水面，漸漸隱入暮色的蒼茫里?！按撼睅в晖韥?lái)急”，哪一場(chǎng)愛(ài)情帶給我今夜的思念？那一定是在家鄉(xiāng)的春天里拈花微笑。

窗外是春天

每年春天，我都會(huì)將書桌搬到靠窗戶的角落。這樣，我的眼光透過(guò)窗戶，便可觀賞到田野里大片大片的紫云英，傾聽(tīng)到那還等不及夜色彌漫便迫不及待奏響的蛙鼓。我覺(jué)得這是一件很有意蘊(yùn)的事。我的讀書和寫作便有了一縷詩(shī)意。

我一直在尋找春天，從書本里，從生活中，從自我營(yíng)造的氛圍里。我企圖將春天繡進(jìn)人生的畫卷里，像永開(kāi)不敗的鮮花一樣。這個(gè)美麗的錯(cuò)誤蠱惑著我，我選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)守鄉(xiāng)村，堅(jiān)守小屋，為生命編織一個(gè)絢麗的光環(huán)。

生命是我們?cè)趬m世上的最后一次努力。這就決定，我對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系，只是一枝媚春的幽花。有陽(yáng)光的日子，通過(guò)開(kāi)放的窗戶，書房里便有了另一種的花朵。春天多雨，我怕這淘氣的精靈尿濕心愛(ài)的書本，我關(guān)起窗戶，將雨關(guān)在外面，檐水擊打泥土的聲音，綿綿不絕地飄進(jìn)來(lái)，一點(diǎn)一滴地啄掉這個(gè)季節(jié)的喧囂，一聲一聲地喚起這個(gè)季節(jié)的寧?kù)o。風(fēng)中，雨中，倒有一方博大的寧?kù)o。入夜，淅淅瀝瀝的雨水淋著起起伏伏的蛙聲，我總是有點(diǎn)害怕，這乍暖還寒季節(jié)，無(wú)情的雨水會(huì)澆滅多情的蛙聲，亦如唐詩(shī)所言，“怪來(lái)一夜蛙聲歇，又作東風(fēng)十日寒”。然而，我的擔(dān)心是多余的，二十一世紀(jì)的春天大概比千余年前的春天更溫暖些吧！時(shí)代的發(fā)展令人驚嘆，氣溫越來(lái)越高了，詩(shī)歌越來(lái)越少了。春雨綿綿好讀書，在孤獨(dú)和寂寞中倒覺(jué)得美麗更是達(dá)到了至高的境界。這實(shí)在是因?yàn)樾睦镉幸粋€(gè)春天。

在春天，各種事物都忙著趕著出發(fā)。蝶兒翻飛，蜂兒授粉，燕子從另一個(gè)世界趕來(lái)奔赴一個(gè)不聚不散的約會(huì)。正如這樣一則手機(jī)短信，“鳥(niǎo)兒戀愛(ài)了，螞蟻同居了，蝴蝶離婚了，毛毛蟲改嫁了，聰明的你，還等什么呢？”百花競(jìng)艷，萬(wàn)木爭(zhēng)秀，流水以更歡快的旋律奔向遠(yuǎn)方。農(nóng)民兄弟們又播下了一年的希望。

春天，沒(méi)有觀眾。在春天，沉睡便是死亡。

坐在窗前，我將心中的歌謠唱響，一個(gè)直奔三十的男人，也要安安靜靜地寫一首關(guān)于春天的詩(shī)歌。

春蛙第一聲

我還沒(méi)從正月的酒席中退出，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。生活總是這樣周而復(fù)始，在這個(gè)僻靜的鄉(xiāng)村中學(xué)，我已生活近七年，一直從不自卑地努力著。夜晚總是能給我的心靈一些寧?kù)o，我靠在床上背誦著英語(yǔ)單詞，準(zhǔn)備一個(gè)新的開(kāi)始。突然，我聽(tīng)見(jiàn)蛙的叫聲，從窗外的田野傳來(lái)，撞擊著我的心扉。這是比搖滾更能震憾我的心靈的微弱聲音，讓我開(kāi)始遐想。

又是一年春天！盡管天氣還很寒冷，田野還在沉睡中，青蛙卻醒來(lái)了。她們是不是會(huì)感到孤獨(dú)？一個(gè)冬天的沉寂，一片田野的荒蕪，我可是越來(lái)越孤獨(dú)，但還是自信而執(zhí)著，像這些青蛙一樣。在這樣寧?kù)o的夜晚，黑夜照亮了我們的夢(mèng)想。有時(shí)候，并不是光明照亮了一切，而恰恰是黑夜照亮了事物，正是黑夜的到來(lái)使我們看見(jiàn)了無(wú)窮的星空，白晝將我們鎖在有限的空間里。春天的第一聲蛙鳴，引領(lǐng)著我的熱愛(ài)上升。我看到了世界的生氣。我聽(tīng)到了人生的真切。那一聲聲脆弱的蛙鳴，將她們堅(jiān)持的信仰點(diǎn)燃。

幽暗中，微弱的蛙聲鳴叫著，這多么像我在這個(gè)村莊的處境：無(wú)邊的黑夜里，獨(dú)自亮著的一盞臺(tái)燈。

一個(gè)世界的熱鬧，一個(gè)人的夢(mèng)。白天的忙碌歇下，奏響春天的第一聲蛙鳴。

尋覓春天的蹤跡

春天？是季節(jié)的“首領(lǐng)”。它總是在炎熱的夏天到來(lái)之前，獨(dú)覽一下綠景，預(yù)示碩果累累的秋天；它總是在冬天的雪剛剛逝去之后，加緊了步伐跟上了“節(jié)奏”！

它，帶著“暖風(fēng)媽媽”，領(lǐng)著“陽(yáng)光姐姐”來(lái)到，于是花兒開(kāi)得更艷了，草兒長(zhǎng)得更茂盛了，天空也更藍(lán)了，人們的臉也更甜了。清晨，約幾位同伴一同騎著腳踏車去踏青。

一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，穿越過(guò)那片樹(shù)林，我們聽(tīng)了鳥(niǎo)兒在歌唱；天空是那樣湛藍(lán)，一群大雁飛過(guò)云霄，一切都是那么的清新、自然。

我們漫步在林間小路上，路過(guò)了一片小溪水。潭底沉著彩石，溪水尤為清冽，水中的魚兒高興的玩起了“捉迷藏”。同行的伙伴不知誰(shuí)說(shuō)了一句，“我們來(lái)捉魚吧！”

“捉魚”？選我腦中劃過(guò)這一瞬間，有趣嗎？

剛想說(shuō)些什么，只見(jiàn)他們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我看見(jiàn)哥哥把褲腳往上卷了卷，便一鼓勁站在了水中。只見(jiàn)他盯著水中看了一會(huì)兒，嘴角微微一笑，箭似的魚叉刺進(jìn)了水中，他一舉手高聲吆喝道：“看，我的‘戰(zhàn)利品’！”

呵，真是一條好大的魚呀！站在岸邊的我們驚叫著。

哥哥對(duì)我說(shuō)：“小妹，給你的！”“我的”。不知是高興而是驚訝，但我卻嘀咕著：

“哥，你真笨，才撈上這么小的魚。” 哥摸了摸腦袋瓜說(shuō)：“喂，小姐你的胃到底有多大呀！這條魚，足夠我們同行的人吃了！”既然說(shuō)我胃大，看我不報(bào)仇也！于是，我又和哥哥在溪水邊玩起了“戲水大戰(zhàn)”，我想，外人肯定捉摸不了我們兄妹吧。

黃昏時(shí)分，大家圍坐在一起吃著美味的烤魚，欣賞著日落，也就告別了外出的一天。離開(kāi)樹(shù)林時(shí)，仍就能聽(tīng)到春天歡笑著，把春天帶給沉默的小溪，潺潺的溪水在希望的原野上流淌著，那叮叮咚咚的笑聲，在天地之間回響著，也叩動(dòng)著我那埋藏已久的心霏。

春天，自然風(fēng)光在變，人也在變。朋友，你們的目光、腳步乃至整個(gè)心態(tài)，是不是因?yàn)殂逶×舜猴L(fēng)、春雨和春光，變得更加明澈、矮健和朝氣逢勃了呢？

尋覓春天的足跡

昨天下午，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ镆袄飳ひ挻禾斓嫩欅E。

田野里到處散發(fā)著春的氣息。你看，李樹(shù)盛開(kāi)著，雪白雪白的，像雪花，一簇簇開(kāi)得格外美麗，令人浮想連翩。若是趕在大風(fēng)的日子，李花紛紛落下，一定會(huì)像是裹在紛飛的雪花里一樣，充滿詩(shī)情畫意。仔細(xì)觀察，李樹(shù)上還有花骨朵兒，含苞欲放充滿奮斗的活力。置身花叢，如履仙境，美不勝收。中間還夾雜著幾株梨樹(shù)，花還沒(méi)大開(kāi)，但花苞尖上一點(diǎn)點(diǎn)通紅的也隱約著春的消息。記起那句“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，現(xiàn)在算是有心得了。

山坡上星星點(diǎn)點(diǎn)的不知名的小花點(diǎn)綴著春色，如滿天的繁星襯托著美麗的夜空。覆盆子開(kāi)滿山頭，五瓣的白花很是淡雅樸素，不像玫瑰華麗，不如牡丹嬌艷，但自有它的說(shuō)不出的美麗。再過(guò)一陣子，它們就會(huì)長(zhǎng)出鮮紅的覆盆子，甜甜酸酸的，煞是好吃。轉(zhuǎn)眼間，我們就進(jìn)入了橘地。橘樹(shù)還沒(méi)開(kāi)花，綠油油的葉子很是單調(diào)，但也有一種綠意充滿你的雙眸，感受到春天濃濃的氣息。坐在橘樹(shù)下小憩，涼風(fēng)陣陣吹來(lái)，倒也別是一番享受。我深深地吸一口氣，一股泥土的芬芳直撲口鼻，好清新的感覺(jué)。

放眼望去，可見(jiàn)橘林邊的油菜花地已開(kāi)滿了金燦燦的花兒，上面蜜蜂嗡嗡，還有幾只淡黃色的或是粉白色的蝴蝶圍著花兒跳著舞，春意黯然。田埂上還間或夾雜幾株桃樹(shù)，開(kāi)滿粉紅色的桃花，美艷欲滴。一棵棵不知名的樹(shù)上長(zhǎng)著松球一般大小的種子，輕輕一碰觸，就會(huì)有很多像塵埃一樣的粉狀物隨風(fēng)飄飛，如灰色的煙霧般迷漫天空。

養(yǎng)珍珠的池塘中漂浮著上千個(gè)整齊的塑料瓶?jī)?，微風(fēng)習(xí)來(lái)，水波蕩漾，富有詩(shī)意。還有幾只鴨子在自由地嬉戲。池塘邊有桃花，有竹子。此時(shí)語(yǔ)文老師問(wèn)我們：“此情此景，你們想起了哪句詩(shī)句？”我們異口同聲地回答說(shuō)：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！崩蠋煗M意地笑了，笑得比桃花還燦爛。

再往前走，發(fā)現(xiàn)了山上的一間簡(jiǎn)陋的老屋，看上去久未人住。但看它依山傍水，簡(jiǎn)直就是人間天堂，世外桃源。真懷疑這里是否就是陶淵明曾經(jīng)的居所？屋后開(kāi)滿了紫色的小花，隨風(fēng)送來(lái)淡淡的清香，沁人肺腑。

此番春游，令我領(lǐng)略到大自然的魅力，感受到春的氣息，欣賞到大自然中最純真最樸實(shí)的畫面。真是不虛此行！

在這個(gè)不尋常的春天里

“細(xì)雨魚兒出？熏微風(fēng)燕子斜。”杜甫的《水檻遣心》明顯地寫出春天的不可缺少的特征。柔軟，帶有幾絲新鮮氣息的風(fēng)，已悄悄掠過(guò)大地的肌膚；可愛(ài)、機(jī)靈的燕子已在電線上動(dòng)人地唱著歌，聆聽(tīng)著這首大自然的春之歌，試問(wèn)自己心目中的春難道不與此情景相吻合嗎？

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入液，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?/p>

天空中又下起了微微的小雨，然而這并沒(méi)有掃了我的興致。瞧！河面隨著風(fēng)泛波紋，樸素而又不失詩(shī)意；河邊的楊柳條已脫去了枯老的外衣，換上了青翠的新裝。低頭看見(jiàn)剛剛冒出頭來(lái)的小草被雨沾濕的樣子，愜意極了！

我淘氣地游走在湖的岸邊，不時(shí)地東張西望，享受著大自然賦予我的珍貴的寶藏，小心翼翼地踱著步，生怕一不留神讓這些可愛(ài)的小草葬送了新生命。

雨點(diǎn)打落在我的頭上，雨水順著頭發(fā)滴落下來(lái)，全身都濕漉漉的，我喜歡這樣的感覺(jué)。在心思飄逸的時(shí)候，我被我的好玩伴驚醒了，任他們手舞足蹈，嘰嘰歪歪地說(shuō)著，我一句也聽(tīng)不懂，可能是我還沉醉于這春天的情調(diào)中吧！

煙雨蒙蒙，雖然淅淅瀝瀝的小雨還在下著，我已和我的伙伴們玩了起來(lái)。我們蹲在岸邊，用手輕輕觸摸著河的臉，感受到了一絲絲涼爽，不知是他們其中的哪一個(gè)，用水潑得我更濕了。我當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸，雙手捧著水潑你潑我，大家的臉上早已洋溢出幸福的微笑。突然，一個(gè)小伙伴不小心掉進(jìn)了水里。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著他，他拼命拍打水的樣子，惹得我們笑得滿地打滾。原來(lái)河水是不深的，只有一米左右。他傻傻地?fù)现^說(shuō)：“呵呵，真是虛驚一場(chǎng)！”與此同時(shí)，前仰后合的我們笑得眼水都溢滿了眼眶，也不知是哭還是笑！

這種童聲童氣，銀鈴般的笑聲不正是怡人春天的絕妙伴奏嗎？

等待春天

春天真好。春的天空并不高遠(yuǎn)，高遠(yuǎn)了，太飄渺。春的天空也不深沉，深沉了，使人壓抑。就這樣不高遠(yuǎn)也不深沉的那么淡淡的一汪藍(lán)天，淡淡的，恬靜。

天空這樣的藍(lán)，山水亦這樣的藍(lán)，藍(lán)藍(lán)的，單純。

這么淡藍(lán)淡藍(lán)的一汪小小的心空。時(shí)不時(shí)地飄來(lái)那么淡淡的幾絲煙云，煙般朦朧，綢般飄逸，霧般輕柔。這單純的藍(lán)空，便因?yàn)檫@絲絲煙云而有些多彩了。

風(fēng)是春舒緩的心跳。伴著柔風(fēng)，這輕紗似的柔云便臨風(fēng)曳曳而舞了：前前后后，左左右右，高高低低，上上下下，娉娉婷婷，婀娜多姿。然而，一絲絲透亮的云絲欲臨風(fēng)絕塵而去，瞬間又游攏而來(lái)。離離合合，聚聚散散，隱隱現(xiàn)現(xiàn)間，難舍難分，有千般情萬(wàn)般愛(ài)待訴。悠悠間，悲歡離合，戚戚切切，萬(wàn)種柔情相思成了愁云。仍是淡淡的那么幾縷愁云，哭泣作雨淚，潸潸而下。珠淚輕撫著花葉間的塵土，想是在洗滌蒙塵的迷惘心靈。

恍惚間，愁云便已化盡。暖暖的煦日，爛漫的山花，是春甜甜的笑靨。肥肥的嫩葉花瓣，垂著珠露，水靈靈的，透亮透亮，閃爍著許多許多的光。

細(xì)雨過(guò)后，春的天空仍是那么淡淡的一汪藍(lán)天。淡淡的，恬靜，藍(lán)藍(lán)的。單純。

想哭便哭，想鬧便鬧，一張孩兒臉。春天真好。我心里想著。

可是，我卻已不能再像春天這樣，像兒時(shí)那樣了。望著窗外肆虐的寒風(fēng)，我瑟瑟地打了個(gè)寒戰(zhàn)。

好想也能將滿腔愁思化作淚雨，痛痛快快地哭鬧掉，可是，我已不能。聽(tīng)著窗外的寒風(fēng)，我只能滿懷憧憬地期待春天。

寒風(fēng)呼呼，似是給我以回答，又似在說(shuō)──高遠(yuǎn)的，太飄渺。深沉的。使人壓抑。屋子里，來(lái)回地，我踱著步，等待著真正的回答。

尋覓春天

“呼——呼——”北風(fēng)呼嘯著，一絲不茍地順著我的脖子鉆進(jìn)我那瘦小而顫抖的肌體，我直不起身來(lái)，麻木了，蜷縮著身體想保存那僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)熱量，但還是無(wú)法抗拒那刺痛的寒冷!我討厭冬天。冬天里，萬(wàn)事萬(wàn)物都沉睡了，縮緊了手腳，保持能量，不愿伸出來(lái);我們?cè)诩拍邢r(shí)光，沒(méi)有心境盡情游戲，變得懶散拖拉。我不由得對(duì)春天產(chǎn)生了向往之情，來(lái)到野外尋覓春天。

我來(lái)到草坪，咨詢那些還沒(méi)有埋沒(méi)的種子：“小弟弟，春天在哪里呢?”種子弟弟嘆息說(shuō)：“春天捉迷藏去了吧。我也盼望春天早點(diǎn)回來(lái)呢!天太冷我又不敢出去，怎么知道呢?”聽(tīng)了種子弟弟的話，心想：春天怎么這么貪玩，還去捉迷藏，怎么不為我們想一想??

走進(jìn)樹(shù)林，我發(fā)現(xiàn)山中的精靈們也蹤影難覓難。走了好久，好不容易遇上了山羊大哥，我連忙上前詢問(wèn)：“你們看到春天了嗎?”山羊搖頭晃腦地說(shuō)：“春天?還沒(méi)影兒呢!刺猬、蛇、青蛙和烏龜們還在冬眠，或許他們醒來(lái)的時(shí)候就是春天吧?！蔽蚁耄捍题?、蛇、青蛙和烏龜們?cè)趺催@么貪睡，可別耽誤了春天呀!路過(guò)小橋，我看到水里的魚在清澈的河水里一動(dòng)不動(dòng)，于是高聲問(wèn)：“乖魚兒，你知道春天什么時(shí)候回來(lái)嗎?”魚兒幽幽的說(shuō)：“也許等到河水變暖的時(shí)候，春天就回了吧!”哎!誰(shuí)知道河水什么時(shí)候變暖呢?我憂心忡忡。

爬到山上或許能看到春天的蹤影吧!我想。當(dāng)我爬上山頂放眼望去：天還是灰蒙蒙的，不見(jiàn)一點(diǎn)霞光，春光似乎還很遠(yuǎn);路還是朦朦朧朧的，看不見(jiàn)盡頭，似乎春路還很長(zhǎng);松樹(shù)還是那么郁郁蒼蒼，我似乎感受到翠綠里呈現(xiàn)出的生機(jī)，似乎嗅到了春天的氣息，似乎聽(tīng)到了春天那悄無(wú)聲息的腳步聲。

原來(lái)，春天就在我們的感受里!

<<春天的旋律>>

水之湄，伊人佇立，其境何美？酉水之濱，五峰山麓，那個(gè)如詩(shī)如畫的土家小鎮(zhèn)，是我心中永遠(yuǎn)走不出的風(fēng)景。小鎮(zhèn)的名字就是河的名字，洗車河。四周的青山似一位豐姿綽越的母親輕擁著，小鎮(zhèn)是詩(shī)人們追尋千年、不經(jīng)意間從《詩(shī)經(jīng)》里逃逸出來(lái)的伊人，她手中漫卷的飄帶就是酉水河。

從十五歲到十八歲，我在那里生活了整整四年。

從頭都說(shuō)那是一個(gè)出美女的地方，那里的水，四季長(zhǎng)清。不知是眾多的姑娘眼睛幻成了那一道道明波，還是那清亮亮的河水凝成了姑娘們的眼神，至今還記得，那河水每一道波紋都是那樣明艷鮮亮，都是那樣的潔凈，隨時(shí)掬起一捧，送入口中，都是那樣清涼甘甜、浸潤(rùn)肺腑。那時(shí)候少女們最喜歡在大橋下沐浴游泳，橋上有許多匆匆過(guò)客以及悠閑的乘涼人，對(duì)于我們的游戲早已司空見(jiàn)慣，仿佛面對(duì)周圍的山水一樣只當(dāng)一道熟悉的風(fēng)景。我的伙伴個(gè)個(gè)有著水一樣的靈秀和靚麗，皮膚細(xì)膩得勝過(guò)了揚(yáng)名四方的小鎮(zhèn)豆腐腦，白里透紅的臉色象熟透了的水蜜桃，那鮮嫩、那嬌艷怎么洗也洗不褪色。那時(shí)候沒(méi)有游泳衣，我們都穿著自愛(ài)縫制的小褂褂，大大方方地挺著微微凸起兩只小青桃的胸部，毫無(wú)顧忌地在水中穿來(lái)穿水。穿累了，游夠了，一個(gè)個(gè)走上岸來(lái)，坐在大塊大塊的青石上洗衣，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)濕漉漉地披散在身后，個(gè)個(gè)都是水蛇腰，個(gè)個(gè)都是動(dòng)人的美人魚，那笑聲陽(yáng)光一樣透明。

小鎮(zhèn)是一個(gè)非常古樸的地方，民風(fēng)純樸的得就象秋日里的晴空找不到一丁點(diǎn)兒的雜滓。男人們的沐浴地點(diǎn)距離我們很近，有時(shí)候不經(jīng)意間幾個(gè)頑皮的自以為還不夠大的小男人就從水底鉆進(jìn)了我們的陣營(yíng)。這時(shí)候就象沸騰的油鍋里灑進(jìn)了水滴，驚呼與歡叫和著高揚(yáng)的水珠直沖云層。但是不管叫不叫喚，所有的美人魚都會(huì)一樣空前的團(tuán)結(jié)，拉的拉手，捉的捉腳，搔的搔腋窩，抓的抓腳心，非把那入侵者弄得精筋疲力連連求饒最后乖乖地滾回自己的領(lǐng)地不可。這種游戲時(shí)常發(fā)生，可也從來(lái)沒(méi)有引起過(guò)真正的戰(zhàn)爭(zhēng)，大家嬉戲一回鬧一回，也就高高興興地散了。在我們的心里，不管男人女人身體都不是密秘，美麗是大家的也是公開(kāi)的。

到過(guò)了許多城市之后才知道小鎮(zhèn)的孩子們是最幸福的。在城市里的家長(zhǎng)一遍又一遍地告誡孩子不許下河洗澡的時(shí)候，小鎮(zhèn)的母親們卻常常將那些還在蹣跚學(xué)步的嬰孩就放到了小河的懷抱里。在小鎮(zhèn)，我?guī)缀鯊臎](méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)有人叫自己的孩子不要下河洗澡，河是他們的樂(lè)園，更是他們的天堂，從每一年的端午直至深秋十月，小鎮(zhèn)里的孩子們就一直泡在清悠悠的水里。而且在那里居住那么多年，我還很少聽(tīng)說(shuō)過(guò)有誰(shuí)家的孩子溺水而亡。這也許跟小鎮(zhèn)壓的格局有關(guān)，跟小鎮(zhèn)人的生活習(xí)性有關(guān)。小鎮(zhèn)架在兩河之上，所有臨水的房子都有一個(gè)從河中砌起來(lái)的墻腳，上面有一個(gè)大大的吊腳樓直伸到河上。吊腳樓里每時(shí)每刻都有無(wú)數(shù)關(guān)注小河的眼睛，誰(shuí)家的孩子要是出了點(diǎn)什么事，吊腳樓上的眼睛會(huì)看得最清楚。記憶中最深刻的一次救人活動(dòng)是救艾老師的獨(dú)生女兒艾云，不知怎么回事，艾云經(jīng)常愛(ài)一個(gè)人下河，不知不覺(jué)就成了落水的小稱砣，讓那些發(fā)現(xiàn)她的孩子們發(fā)出山呼海嘯般的呼救。小河中的呼救聲一響，吊腳樓里的鍋碗瓢盆便跟著響起來(lái)，那速度之快我想一定勝過(guò)了古代的狼煙，勝過(guò)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的消息樹(shù)。一轉(zhuǎn)眼的功夫，就有男子，輕輕巧巧地游到了艾云的身邊，托起了正在深潭的旋渦上打著旋兒的艾云。這時(shí)候總是男人們充分展示自己的沉著冷靜和能干的時(shí)候，這時(shí)候也是吊腳樓上女人們的眼睛最流光溢彩的時(shí)候。我是在一個(gè)吊腳樓上目睹這一場(chǎng)精彩的好戲的，整個(gè)救人的時(shí)間加起來(lái)不上兩分鐘，時(shí)間雖短卻顯得那樣驚心動(dòng)魄，以致多少年后我也一直不能忘記。還記得那次最先游到艾云身邊的大丑，因?yàn)樗麄冃值芏碎L(zhǎng)得都很瘦，跟那猴皮精似的，人們都習(xí)慣于叫他們大丑二丑?？蛇@一次他的動(dòng)作卻十分優(yōu)美，輕輕地辟水，小梭魚一般地鉆入水中，一眨眼的功夫就把人托了起來(lái)。許多平時(shí)正眼也不瞧他一下的女人這次眼光中多了一份欣賞與敬意。

在那個(gè)特殊的年代里，小鎮(zhèn)上的人們真是窮得可以，連買鹽的錢也經(jīng)常短缺。但在小河里很富有。不知道那時(shí)的小河哪來(lái)那么多的魚兒蝦兒蟹兒，一年四季怎么捉也捉不完。一漲水，我們?cè)诤舆呺S便放個(gè)什么撮箕之類的工具，就能裝到許多魚蝦。那時(shí)候我們也不知道放魚藥去毒魚，摸魚和捉蟹就是我們最大的樂(lè)趣。那可真是一件冒險(xiǎn)的事。有一次，我將小手伸進(jìn)了一個(gè)深深的洞穴抓到一個(gè)軟軟的東西以為是條大魚的尾巴，拖出來(lái)一看，媽呀，是條花花綠綠的水蛇！好在那時(shí)候看別人處理這類場(chǎng)面的次數(shù)挺多，自己也有了一些經(jīng)驗(yàn)，趕快甩開(kāi)胳膊，在空中畫了幾個(gè)優(yōu)美的圓圈，水蛇也許還沒(méi)明白是怎么一回事吧，就從涼爽的窩里飛到了熱烘烘的山坡上。經(jīng)歷了這些煅練，我也操練出了一身農(nóng)家孩子的大膽。后來(lái)在大學(xué)，看見(jiàn)那些從小生長(zhǎng)在大城市里的女孩見(jiàn)了一條毛蟲蟲也要驚叫好半天就很難相信她們不是在矯揉造作。

比小河更富有的是那些環(huán)抱著小鎮(zhèn)的群山。春天有刺苔苔、羊奶奶、茅千兒、茶泡和三月泡，夏天則有龍船泡，秋天更有八月瓜、陽(yáng)桃野棗兒野梨兒。我一直懷疑這些都是只有山上才長(zhǎng)的東西，讀了那么多書有些東本一直沒(méi)有從書上看到過(guò)。比如茶泡吧，它象一個(gè)個(gè)彩色的燈泡，沒(méi)熱時(shí)是紅的，熟了之后白里泛著一點(diǎn)淡青，有的白白的面子上還有幾個(gè)黑色的霉點(diǎn)子，吃起來(lái)嫩脆爽口，清甜宜人，書上就一直沒(méi)有人寫過(guò)。還有三月泡，它的樣子很近似現(xiàn)在的草莓，但比草莓要秀氣得多，玲瓏剔透、晶瑩鮮潤(rùn)，顆粒小巧但味道卻濃甜而清香，書上也似乎少有人提起。除了這些野果，就是山菌子了。進(jìn)了城才知道人們叫它們做蘑菇，一年四季只要天一下雨，我們就可以吃到菌子，那幾乎是小鎮(zhèn)人們桌上的一道主菜。而最好吃的要數(shù)樅菌了，一年兩發(fā)，春菌金黃、秋菌嫣紫，芳香無(wú)比，不僅可以鮮吃，還可以用油蔬成菌油作為吃面的炒菜的作料，一年四季做出菌類佳肴，實(shí)為一種難得的山珍。除此而外，山中還有許許多多的珍奇動(dòng)物，每到秋收過(guò)后人們便開(kāi)始上山趕仗，起下來(lái)野豬、白面、麂子味道特別鮮美。有的人家，野味吃不完，掛在炕頭薰一薰，當(dāng)作珍貴的禮品帶給遠(yuǎn)方的親朋好友。

女孩子不能上山趕仗，但一年四季我們除了呆在水里，便是呆在山上了。我們一群小女子也有一個(gè)孩子王，她叫紅娥，上山摘茶泡、撿菌子、拾干柴，只要紅娥吆喝一聲，上寨下寨——整個(gè)小鎮(zhèn)的孩子便都會(huì)蜂涌而去。在山上，紅娥很會(huì)照顧每一個(gè)人。我是一個(gè)后加入者，小學(xué)畢業(yè)后才隨調(diào)動(dòng)工作的母親來(lái)到了這里。而我得到紅娥的照顧卻是最多的，每一次我拾的柴總是最少，而且捆得松松垮垮，根本挑不回去。紅娥叫一聲“拿條藤子來(lái)”，就有人把藤子送到了她的手上，“誰(shuí)的柴多些湊一點(diǎn)過(guò)來(lái)？”又有人往我的柴堆上加兩把，紅娥飛快地幫我重新捆好了柴。可惜我偏偏不爭(zhēng)氣，還沒(méi)走出一泡尿遠(yuǎn)又直喊挑不動(dòng)了，每次都是紅娥飛快地跑上前，把自己的柴一放，回過(guò)頭來(lái)接我。后來(lái)，我考上了大學(xué)，紅娥也考上了省城一所有名的學(xué)校，從此，我們離開(kāi)了小鎮(zhèn)。只是來(lái)來(lái)去去的路上我們依然同路，我知道在大學(xué)里她照樣非常出色。第一次見(jiàn)面許多長(zhǎng)沙伢子望著她目瞪口呆：湘西真有這么美麗的女子？畢業(yè)后我們天各一方少了一些往來(lái)，前日邂逅，才知道她早已把自己的公司辦到了省城和州府。徹夜長(zhǎng)談中，我們又回到了酉水之濱、五峰山麓那個(gè)如詩(shī)如畫的小鎮(zhèn)。

小鎮(zhèn)，伊人，別來(lái)無(wú)恙？

我們的季節(jié)——春

春季，花季，雨季——我們的季節(jié)。

路旁飄著白色蒲公英，溪邊吐著柳枝，山上綴滿著粉蘭的桃骨朵兒??她們用特殊的花語(yǔ)訴說(shuō)著隱藏的秘密。陽(yáng)光、雨水和空氣，混合著泥土的氣息，埋下種子，在春天里萌發(fā)??

“昨夜一霎雨，天意蘇群物。何物最先知？虛庭草爭(zhēng)出?！倍┫冢∠?，嫩柳生機(jī)萌動(dòng)，這一切的一切都在傳遞著春的氣息！啊！春，我們的季節(jié)！

淅瀝的雨絲，像那六弦琴，在春風(fēng)撫弄下，叮叮咚咚，是那么動(dòng)聽(tīng)！班駁的樹(shù)影，像夢(mèng)的森林，引領(lǐng)我走進(jìn)，五彩的神秘。那里真的好神秘：那里滿是春的氣息，滿是花季的芬芳，滿是雨季的清新，因?yàn)槟抢锸俏覀兊募竟?jié)！

春天像星期天的早晨，春天像紫色的夢(mèng)幻，春天像愛(ài)說(shuō)話的眼睛。她擁抱著風(fēng)，把雨絲灑向我美麗心靈，將我清洗得灑脫，從此不會(huì)有煩惱；春風(fēng)滿載我黃了的笑聲，飛向大海，飛向藍(lán)天，飛向世界！把歡笑帶去，把理想放飛！

一起去看花季，雨季，春天——我們可愛(ài)的季節(jié)，色彩滿天滿地，把春天聊成話題；一起去看花季，雨季，春天——我們可愛(ài)的季節(jié)，芬芳滿天滿地，閉上眼睛吮吸，伸出雙臂，擁抱著春，擁抱著大自然！

春天，彎著嘴角，無(wú)預(yù)警地向我們笑；春天，竟然先對(duì)我們這群可愛(ài)的花朵示好。噢！原來(lái)花開(kāi)的燦爛需要春風(fēng)、春水的滋養(yǎng)，還需要園丁的培養(yǎng)！

留住春天（散文）

一棵小松樹(shù)不大情愿地在街頭的綠地上落了戶。開(kāi)始，小松樹(shù)還覺(jué)得有點(diǎn)新鮮，匆忙過(guò)往的行人熙熙攘攘，奔馳而過(guò)的汽車穿來(lái)鉆去，還不時(shí)地鳴著喇叭。漸漸地，這嘈雜和喧鬧，令小松樹(shù)實(shí)在難以忍受。它使勁地晃著身體，真恨不能生出兩只腳來(lái)，好趕快離開(kāi)這讓人生厭的街頭鬧市。

可一切都是徒勞的，小松樹(shù)搖晃累了，不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。它想起自己在苗圃生活時(shí)的情景：那里的空氣格外清新，整天都是安安靜靜的，哪像這里呀！

正在這時(shí)，有個(gè)弱小的聲音在呼喚著小松樹(shù)。是誰(shuí)在叫我呢？小松樹(shù)睜大雙眼，四下觀瞧，它終于發(fā)現(xiàn)，是腳下的小草在和自己說(shuō)話：“小松樹(shù)，想家了是吧？別灰心，這里的環(huán)境也是可以改變的呀！”小草那樂(lè)觀的話語(yǔ)，使小松樹(shù)的心情輕松了許多?！靶〔菡f(shuō)得對(duì)呀！”一旁的碧桃和櫻樹(shù)一同勸道：“我們自身的綠葉不僅可以吸塵，還能消除噪音呢，咱們共同努力吧！”小松樹(shù)不再抱怨什么了，開(kāi)始認(rèn)真地吸收營(yíng)養(yǎng)。

一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了??

第三個(gè)春天終于到來(lái)了。又厚又密的草坪像塊綠絨絨的地毯，小松樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得又高又大，身旁的碧桃、櫻花開(kāi)得格外嬌艷，她們笑吟吟地感謝小松樹(shù)：“因?yàn)橛辛四悖虐盐覀円r托得這么美麗！”小松樹(shù)趕忙擺擺手：“我應(yīng)該感謝你們，沒(méi)有大家的鼓勵(lì)，我也不會(huì)在這里生活得這么快樂(lè)。”

一群小學(xué)生跑了過(guò)來(lái)，在小松樹(shù)前站好，小男孩用相機(jī)拍下了這動(dòng)人的一刻，留住了松樹(shù)、碧桃和小草的笑臉，留住了春天！

揮手告別昨夜的寒冬，給冬眠的心插上翅膀，去與春天約會(huì)。

春鳥(niǎo)喚醒昨夜冬眠的心。揉著惺忪的睡眼，便聽(tīng)到輕輕叩門聲。從門縫里，漫近一股暖流，挾著濃郁的芬芳。打開(kāi)門，推開(kāi)心扉，和煦的陽(yáng)光跳躍，舞進(jìn)屋里，朗照著陰郁已久的心空。掬幾捧鳥(niǎo)語(yǔ)，灌進(jìn)孤寂的心屋，滋潤(rùn)那干涸了一個(gè)冬季的心田。

邁開(kāi)雙腳，一腳剛跨出門檻，便發(fā)現(xiàn)青青的小草從我的門檻出發(fā)，沿著通往春天的小徑走去。

春來(lái)了，她正用她的羞澀迎接我。她年輕的雙眸正躲在飄散的黑發(fā)下，深情地望著我。長(zhǎng)發(fā)掩蓋不住她那淺淺的笑靨和淡淡的紅暈。

春來(lái)了，我期待許久的燕兒也從南方歸來(lái)了。在這相約的地方，含羞的小草窺視我虔誠(chéng)的雙眸。小樹(shù)也偷偷地探出綠色的小腦袋，偷窺我年輕的心。小溪從我的腳下流過(guò)，一路唱著歌歡快地奔向遠(yuǎn)方??

仰望天空，晴空為我們綻放著朵朵白云。那輕翔的白云一定是天空的翅膀。于是，就在晴空下，在我與春天約會(huì)的土地上，播下夢(mèng)的種子，還有一顆年輕的心。它便在一場(chǎng)蒙蒙的春雨萌芽，在汗水的滋養(yǎng)下，生長(zhǎng)在四季??

春來(lái)了，不知不覺(jué)地到來(lái)。樹(shù)木還沒(méi)有綻出新芽，枯草也沒(méi)有點(diǎn)綴新綠。但是迎面而來(lái)的卻是一縷縷輕柔的春風(fēng)了。她在悄悄地告訴人們，春來(lái)了??

春天來(lái)了，空氣中有了一絲溫柔甜蜜的氣息，隱隱的你可以感到世間萬(wàn)物的誕生和律動(dòng)。再往后，陽(yáng)光會(huì)漸漸溫暖，空氣中會(huì)慢慢彌漫著甜蜜。樹(shù)木的芽苞會(huì)露出一絲新綠，青草也告別漫長(zhǎng)單調(diào)的冬季，伸著懶腰破土而出。很快，綠色覆蓋了大地，鮮花到處開(kāi)放，柳絮也在天上飛揚(yáng)。大街上，色彩會(huì)變得鮮艷，陽(yáng)光爬上人們臉龐，處處歡聲笑語(yǔ)。大自然真是一個(gè)奇跡啊??

如果說(shuō)生命是一支歌，那么這春之初的一縷微風(fēng)，就是那未成曲調(diào)之前的片刻寂靜，那屏聲靜氣地醞釀和等待的一刻，那跳動(dòng)的旋律抑制不住地下意識(shí)流露。一年之際在于春，四季的華章就要展開(kāi)，巨大的生命力和滿溢的愛(ài)將書寫這美麗的故事。