第一篇：2016電影觀后感大全

2016年說出你的愛觀后感匯總篇

無數(shù)個感動的瞬間，才能在彼此心里匯聚成生命中最燦爛的風(fēng)景;只有最真摯的愛，才能讓此攜手度過未來的日子，無論那條路是鮮花鋪路，還是荊棘滿地，只有不離不棄，才能彼此真愛，讓他或她陪伴你，直到永遠??下面是整理2016的關(guān)于說出你的愛觀后感范文，歡迎閱讀!說出你的愛觀后感(1)當(dāng)你嗷嗷待哺的時候，是誰來哺育你長大成人?當(dāng)你受到挫折的時候，是誰給你送來安慰?當(dāng)你遇到困難的時候，是誰幫你度過難關(guān)?那就是我們的爸爸媽媽，是他們讓我們沐浴在幸福的海洋里。你是否想過對他們表示一下我們的感恩之意呢?哪怕說一個“愛”字也行。

每天我都看到爸爸和媽媽上班后，還要回家給我做飯吃，天天都累得筋疲力盡的。我決定要親自給他們做頓飯，并且想對他們說一聲“爸爸媽媽，我愛你們，你們辛苦了!”飯我會做，但是說一聲“愛”我就有點不敢了，從小到現(xiàn)在我從來到?jīng)]有對爸媽說一聲“我愛你們”。一想到要對爸爸媽媽說“我愛你們”，我的臉都紅了，心也“砰砰”地跳。

這天晚上，爸媽正好加班，我正好就把飯菜給做好了，等待爸媽回來吃。我做了我最拿手的菜:番茄炒蛋和土豆炒青椒。做完飯，我的心里也很忐忑，怕自己不好意思把“我愛你們” 說出口。忽然，外面?zhèn)鱽碥嚨穆曇?，爸爸媽媽回來了，媽媽推開門一看到我已將所有的飯菜都盛好放在桌子上時，說:“奇怪，太陽打西邊出來了，我們的‘小公子’也做飯給我們吃啦?！薄昂呛?，快來吃吧。”我笑了笑。坐在椅子上，我看見到爸媽的衣服已被汗水浸透了，我這時慢慢吞吞地說:“爸，媽，我??我想對你們說，我??”“什么啊?快說呀!”媽媽似乎等得有點著急了?！帮埧鞗隽?，快吃吧!”剛要說出來的話，又被我給咽了下去。吃完飯，爸爸媽媽準備睡覺了，最后我又鼓足了勇氣，臉憋得通紅，然后迅速地說了:“爸，媽，我愛你們!”爸爸聽了之后在旁邊笑了起來。媽媽假裝沒聽見，就進房間睡覺去了。我知道，媽媽嘴上沒說什么，其實心里開心著呢!愛，很簡單，但要說出口卻不容易，今天我終于向爸爸媽媽表達了自己的愛，我很開心!說出你的愛觀后感(2)這是我第一次看王家衛(wèi)的電影。一直以來，在各個領(lǐng)域都或多或少地聽說過這部作品，名氣相當(dāng)大，因此前不久才下載下來看了一遍。

片子拍得很平淡、很唯美，還有點兒悶，需要靜下心來慢慢看。影片優(yōu)點很多，明眼人都能看出來。比如張曼玉的旗袍非常漂亮，情感的描寫非常細膩，畫面非常唯美，有種上世紀60年代特有的懷舊氣息等等等等。。

其實關(guān)于這部電影我并沒有太多想說的，只是因為短評寫不下這么多字，所以才決定另寫一篇影評。。我主要想談一談周慕云和蘇麗珍之間的感情問題。

兩人在情感方面都比較內(nèi)斂，都不太喜歡向?qū)Ψ奖磉_自己的心意。梁朝偉成功地演繹了一個內(nèi)心豐富的悶騷男，讓人看了都想學(xué)他的文藝范兒。他對于張曼玉的情意雖然張曼玉都知道，可張曼玉就是希望他能有一個明里上的表達，而梁朝偉卻一直默默地把這份感情藏在自己的內(nèi)心世界，不敢表達出來。從情理上來講，不敢表達自己的情感，說明梁朝偉膽子很小，沒有勇氣向?qū)Ψ奖磉_自己的情意。這一點我覺得梁朝偉沒有演好，因為他沒有把自己懦弱的一面表現(xiàn)出來，我覺得把那份懦弱表現(xiàn)出來要好一些。蘇麗珍作為一名女性對感情保有一份矜持是可以理解的，但是梁朝偉作為一名男性如果也像女性那樣隱藏自己的情感，那這種做法就不對了。感情的事，你不說，我也不說，那兩個人怎樣才能最終在一起呢?難道周慕云先生喜歡這種懵懵懂懂的曖昧關(guān)系? 我覺得在感情方面，這部電影真的非常具有教育意義。這部電影不是要告訴大家要學(xué)梁朝偉那樣隱藏自己的情感，而是要告訴大家:喜歡一個人一定要鼓起勇氣讓對方知道，并向?qū)Ψ奖砻髯约旱男囊猓欢ㄒM自己最大的努力取得和對方在一起的機會!就是因為梁朝偉缺乏足夠的勇氣，不敢說出自己對張曼玉的愛，所以影片的最后，兩人最終沒有在一起。這種結(jié)局看似平淡，但是造成的遺憾卻是一生的!世界上又多了一對有緣無份的情侶，各自天涯不相見。。無奈的梁朝偉也只能找一個秘密樹洞訴說自己的苦衷。

如果你喜歡一個人，請記住，喜歡他/她，就一定要讓他/她知道，并勇敢地說出你的愛!繞過那層布滿灰塵的玻璃，才能清楚地看到并觸摸到對方。

說出你的愛觀后感(3)無數(shù)個感動的瞬間，才能在彼此心里匯聚成生命中最燦爛的風(fēng)景;只有最真摯的愛，才能讓此攜手度過未來的日子，無論那條路是鮮花鋪路，還是荊棘滿地，只有不離不棄，才能彼此真愛，讓他或她陪伴你，直到永遠?? 七夕，外婆口中美麗的神話，是葡萄架下屏息聆聽，她古老而神秘，浪漫而含蓄。

流星的劃過，雖然只有短短的一瞬間，但是那個瞬間是定格的，是永恒的美麗。

昨晚看完《一起來看流星雨》，我的心情總是不能平息，我的頭緒很亂，為什么啊? 為什么彼此相愛的兩個人總是爭吵，那個總是充滿火藥味的戰(zhàn)場，而留下的卻是兩個人的悲傷和痛苦，為什么云?？偸遣涣私庥晔n的好意，誤會，矛盾總是一波未平一波又起，一次又一次在那傷痕累累的傷口上撒上了鹽，一次又一次在兩個人脆弱的心靈上承受巨大的打擊，只能默默的哭泣，傻傻地等待，明明都很脆弱，卻都要裝的那么堅強，為什么兩個相愛的人，只能彼此的守望，一個的世界，是那么的孤單寂寞，仿佛時間都是滯留的，寒意涌上了心頭，淚水翻滾。

“怎么會忘了情，讓我丟了你，傻傻的，還以為能夠在一起，流星劃過，身邊沒有你，就算夢想實現(xiàn)也沒有意義??”悲傷的旋律，眼角濕濕的，那歌聲久久蕩漾在我的心中，不能釋懷，悲傷的感情，我仿佛被這種說不出的感覺所困在了里面。

雖然牛郎和織女一年才相會一次，但是他們很珍惜，今夜的上空我想是屬于他們的，他們是最浪漫的，他們向人間傳播著愛的幸福的種子，傳遞著他們美麗的故事也祝福天下的有情人能終成眷屬，能相伴相陪，一直到老，永不分離，或許在這條感情的道路上充滿了坎坷和艱辛只要彼此永不放棄，不屈服，愛的力量會沖破柵欄，愛的潮水會翻滾而上，沖掉重重的困難，最終能甜蜜的依偎在一起對著天空回憶這條路上的喜怒哀樂。把所有風(fēng)雨擋在身后讓整個星空為你們演奏愛的主旋律。

我們要學(xué)會勇敢的說出心中的愛。

后記：真的希望楚雨蕁和慕容云海能幸福俄，能永遠在一起快樂的生活。

說出你的愛觀后感(4)當(dāng)你嗷嗷待哺的時候，是誰來哺育你長大成人?當(dāng)你受到挫折的時候，是誰給你送來安慰?當(dāng)你遇到困難的時候，是誰幫你度過難關(guān)?那就是我們的爸爸媽媽，是他們讓我們沐浴在幸福的海洋里。你是否想過對他們表示一下我們的感恩之意呢?哪怕說一個“愛”字也行。

每天我都看到爸爸和媽媽上班后，還要回家給我做飯吃，天天都累得筋疲力盡的。我決定要親自給他們做頓飯，并且想對他們說一聲“爸爸媽媽，我愛你們，你們辛苦了!”飯我會做，但是說一聲“愛”我就有點不敢了，從小到現(xiàn)在我從來到?jīng)]有對爸媽說一聲“我愛你們”。一想到要對爸爸媽媽說“我愛你們”，我的臉都紅了，心也“砰砰”地跳。

這天晚上，爸媽正好加班，我正好就把飯菜給做好了，等待爸媽回來吃。我做了我最拿手的菜：番茄炒蛋和土豆炒青椒。做完飯，我的心里也很忐忑，怕自己不好意思把“我愛你們” 說出口。忽然，外面?zhèn)鱽碥嚨穆曇?，爸爸媽媽回來了，媽媽推開門一看到我已將所有的飯菜都盛好放在桌子上時，說：“奇怪，太陽打西邊出來了，我們的‘小公子’也做飯給我們吃啦。”“呵呵，快來吃吧?！蔽倚α诵ΑＷ谝巫由?，我看見到爸媽的衣服已被汗水浸透了，我這時慢慢吞吞地說：“爸，媽，我??我想對你們說，我??”“什么啊?快說呀!”媽媽似乎等得有點著急了?！帮埧鞗隽?，快吃吧!”剛要說出來的話，又被我給咽了下去。吃完飯，爸爸媽媽準備睡覺了，最后我又鼓足了勇氣，臉憋得通紅，然后迅速地說了：“爸，媽，我愛你們!”爸爸聽了之后在旁邊笑了起來。媽媽假裝沒聽見，就進房間睡覺去了。我知道，媽媽嘴上沒說什么，其實心里開心著呢!愛，很簡單，但要說出口卻不容易，今天我終于向爸爸媽媽表達了自己的愛，我很開心!篇二：2016第三季度思想?yún)R報：看《永遠的忠誠》有感 2016第三季度思想?yún)R報：看《永遠的忠誠》有感 4 第三季度思想?yún)R報：看《永遠的忠誠》有感

敬愛的黨組織：

最近我堅持認真看完了電視劇《永遠的忠誠》，看完之后感觸頗深，遂將我的思想動態(tài)和感受向黨組織匯報。

該劇重點講述了安徽省財政廳下派干部沈浩，一名普通的共產(chǎn)黨員，走進小崗，奉獻小崗的感人故事。沈浩，2016年2月，他積極響應(yīng)省委號召，作為全省第二批選派到農(nóng)村任職干部來到鳳陽縣小崗村，任小溪河鎮(zhèn)黨委副書記，小崗村黨委第一書記、村委會主任。在小崗村任職近6年來，沈浩工作出色、群眾信服，始終以黨和人民的事業(yè)為重，干事創(chuàng)業(yè)，勤奮務(wù)實，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，以實際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀，忠實履行共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，直到2016年11月6日因積勞成疾突發(fā)心臟病不幸倒在工作崗位上，沈浩同志在廣大干部群眾心中豎起了一座巍峨的豐碑。

看完后有以下幾點感觸：

一、當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，他毅然選擇了集體利益

沈浩書記是一個有情有義的人，他上有90歲的老母，下有稚女愛妻，平日感情很深。當(dāng)黨和政府需要他去基層任職時，他沒有遲疑，放棄了城里優(yōu)越的生活，放棄了照顧母親、陪伴妻女的溫馨家庭生活，毅然的來到了小崗村。他也曾為家庭和事業(yè)不能兩顧而難過，但為了小崗村的發(fā)展，他把自己整個交給了小崗村，為大家舍小家，甚至最后獻出了寶貴的生命。他經(jīng)常感到虧欠女兒、虧欠妻子、虧欠老母親太多，他也是一個普通的人，也需要親情，也需要能為生他育他的高齡老母親盡盡孝道，也希望能夠陪伴女兒成長，給女兒父愛和呵護，也需要一個溫暖的家，但當(dāng)組織上根據(jù)小崗村民要求希望他再任3年書記的時候，他無怨無悔地接受了組織的安排，離別老母、妻女，克服重重困難，勤勤懇懇，鞠躬盡瘁，把真情和生命留在了小崗村。正如他在日記中寫道：“我為小崗村用我最黃金的歲月作出了我應(yīng)有的貢獻，今天發(fā)生的一切，讓我感到交困難耐，但我仍愿擔(dān)當(dāng)，只是可憐我的女兒在中考，年逾九旬的母親會傷痛。沒有辦法！也許我的舉動，能換來小崗村真正地發(fā)展和繁榮，我無怨無悔！”沒有豪言壯語，有的是感情的真實流露，正是這種真情打動了我，也正是這種真情，讓沈書記在工作中可以更多的用心做事，用情做事。

二、堅持群眾路線，踐行“為人民服務(wù)”的諾言

作為一名共產(chǎn)黨員，沈浩始終堅持著權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。影片中有幾幕讓我很感動。一是沈浩剛到小崗村時就極力的了解村民的情況，挨家挨戶走訪，摸清各家的具體困難，向大包干負責(zé)人請教，思考和討論村里首先要解決的問題，這就反映他與那些掛職鍛煉的，鍍金的干部的截然不同，他把小崗當(dāng)成了自己的事業(yè)，當(dāng)成自己的平臺，真的是在實心實意地為人民辦事，真的是一心一意為小崗謀發(fā)展。二是glg集團征地建廠需要遷墳時，村里吳奶奶兒子的墳被強行挖遷，當(dāng)她在雨中傷心苦守空墳痛哭時，正在給寶貝女兒過生日的沈浩馬上從家趕回了小崗村，用真情去溫暖吳奶奶心中的孤冷。當(dāng)沈浩了解到吳奶奶丈夫為了淮海戰(zhàn)役被炸斷雙腿，兒子出去討飯被火車軋死后，他大發(fā)雷霆，批評村干部的莽撞和無情，帶頭要披麻戴孝重新為吳奶奶的兒子安葬，說哪怕不能和glg集團合作也要撫慰老人的心！這是何等的氣魄和胸懷，何等的俠骨柔情，如果沒有對人民的真情實感，沒有一顆一心為民的心，是斷然做不出這種壯舉的！還有一幕是他克服了常人難以想像的困難，他為了能夠讓小崗村的橋架起來，一遍遍地跑北京、下上海，甚至先斬后奏，甚至直接找鐵道部部長去爭取，當(dāng)電影里鐵道部

在開會時，我的心也和他一起糾起來了，最后，鐵道部被他的誠心所打動，破例為了小崗村的架橋而讓繁忙的京廣線停運45分鐘。當(dāng)時已經(jīng)是他在小崗干的第二任，但是他一直保持著那么一股干勁，一股熱情，一切從人民群眾的利益出發(fā)，扎扎實實做好每一件實事，真真切切地融入人民群眾之中，走到老百姓的生活中去。

三、認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持務(wù)實的工作作風(fēng)

在他任職小崗村第一書記的六年間，干了很多實事：修建了村中水泥路1200米；修建了一條18公里跨越鐵路，連結(jié)101省道和307國道的小崗快速通道；建設(shè)了兩個居民區(qū)，109戶，建筑面積達14170平方米；建設(shè)了一個衛(wèi)生院、一個敬老院；辦了幼兒園，修建了小學(xué)校；創(chuàng)辦了小崗面業(yè)；蓋起了村委會大樓；把一個大型農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)園引入小崗村，預(yù)計五年后，此科技園將形成60億元以上的年產(chǎn)值，每年將為小崗村及周邊群眾帶來六億元收益。

這些事是一個村子幾十年都難以完成的。而黨的忠誠干部沈浩卻在短短的六年間干成了。沈浩是優(yōu)秀的，他的所作所為詮釋了一個共產(chǎn)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的所有激情與務(wù)實工作作風(fēng)。

通過觀看《永遠的忠誠》，不僅在思想上受到了很大的教育而且在心靈上受到的凈化和洗禮?，F(xiàn)在的中國正處于一種大發(fā)展的時期，發(fā)展的過程中就會出現(xiàn)這樣那樣的問題和矛盾，如何堅定自己的立場，堅持為人民服務(wù)，真抓實干，切實為民是我們每一個黨員都應(yīng)該思考的問題。

沈浩同志不僅僅是農(nóng)村基層干部的一面旗幟，更是所有黨員學(xué)習(xí)的好榜樣、好標(biāo)桿。通過學(xué)習(xí)沈浩同志的先進事跡，使我更加堅定了為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。這些必將成為我今后學(xué)習(xí)工作的動力源泉，使我不斷接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，最終為共產(chǎn)主義的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

4篇三：2016抗戰(zhàn)影片觀后感900字3篇 2016抗戰(zhàn)影片觀后感900字3篇 2016抗戰(zhàn)影片觀后感900字1篇

今天，我閑著沒事看了一部動畫電影便是《地道戰(zhàn)》。雖然是動畫片，可講的并不是像普通的幼稚的動畫片一樣。主人公有麥包、麥米以及其他的十幾個剛上小學(xué)的孩子。講的是，一天小朋友們高高興興的去上學(xué)的時候，老師提醒他們不能再打鬧了。因為這是他們的最后一課....鬼子來了說著，只聽見嘭的一聲，守衛(wèi)村莊的八路軍叔叔倒下了，老師帶著教室里的孩子們跑到了事先準備好的地道里?？墒谴迩f里剩下的孩子和大人都被鬼子抓進了大牢...在地道里老師和同學(xué)們想了很多的辦法救村民們，在這之中也發(fā)生了很多的笑話;可是老師也差點被鬼子弄死。幸好老天有眼,有一句話這莫說邪不壓正，也就是說最后村民趕走了鬼子。

其實，我就是想說我們每一個都必須謹記國恥。可惡的日本人對我們做的一系列可怕，可恨，可恥的事我們一件都不能忘記。南京大屠殺死了多少個無辜的人，可是真的記得到這些的人有多少個。

現(xiàn)在的同學(xué)們不好好學(xué)習(xí)，每天想到的都是玩。覺得自己很聰明。是的，玩確實要玩，但是是要講方法的，不能只是玩。有人說：學(xué)習(xí)的時候要拼命去學(xué)習(xí)，玩的時候就瘋狂地去玩這也是一種方法。2016抗戰(zhàn)影片觀后感900字3篇2016抗戰(zhàn)影片觀后感900字3篇。那些天生就聰明的人，你不學(xué)習(xí)，那么你就會落后，有一篇課文講的就是：一個天生聰明的人沒有后天的學(xué)習(xí)就會從聰明人變成一個普通人，甚至是一個連普通人都不如的智障。忘記是誰告訴我:聰明是前提，智慧更重要。我同樣認為只有學(xué)習(xí)是我們打敗敵人的方式。小學(xué)的語文老師說：落后就要挨打我一直記住這句話，是為了提醒自己只有自己強大才不會被排斥;才不會落后;才不會被人瞧不起;才不會被人欺負。每一個人都得有一種意識在腦袋里。這樣才能時時刻刻提醒自己，這樣我們的國家才能越來越好。

說到這里，我想到我們學(xué)校的種種情況，我覺得有很多我們做的很不好，難道我們應(yīng)該這樣嗎?同學(xué)們，醒醒吧!要記?。汗式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。

少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球澤國雄于地球。

同學(xué)們!我們一起加油!2016抗戰(zhàn)影片觀后感900字2篇

看完電影，我思緒萬千也想到了自己，嘎子的形象總在我的腦海中浮現(xiàn)。嘎子與我雖然是同齡人，拿我和他一相比真是天壤之別，我顯得是那么渺小，真是慚愧之極?，F(xiàn)在的生活條件好了，我們生活在這科技發(fā)達的今天，我們可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，老師、父母對我們關(guān)懷備至，我們有什么理由不奮發(fā)向上呢?哪又怎樣面對生活中的困難呢?困難和挫折不僅在艱苦殘酷的戰(zhàn)爭年代，同樣也會出現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)中，我們只有

像嘎子哥一樣，勇于挑戰(zhàn)困難和挫折，不斷努力，才能使逆境變?yōu)轫樉常瑥亩竭_理想的彼岸。

今天，我國已經(jīng)步入新的歷史時期，加入世貿(mào)組織，我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況，新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程，需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進步做出更大的貢獻。#from 2016抗戰(zhàn)影片觀后感900字3篇來自 end# 回顧過去，我們雄心激揚;盛世年華，我們信心百倍;展望未來，我們豪情滿懷。2016抗戰(zhàn)影片觀后感900字3篇文章2016抗戰(zhàn)影片觀后感900字3篇出自，此鏈接！。滄桑的歲月已留痕，繁華的祖國正興盛。這片熱土早已是天翻地覆慨而?，龍騰虎躍今勝昔了。少年興，則國興，少年強，則國強。我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心，弘揚偉大的中華民族精神，高舉國旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。

牢記苦難的昨天，珍惜美好的今天，建設(shè)更好的明天。長江后浪推前浪，一代更比一代強。我堅信在我們的不懈努力下，祖國的明天，天會更藍;水會更清;空氣會更清新;經(jīng)濟會越來越繁榮;人民會越來越幸福;國力會越來越強盛;祖國的明天會更美好;祖國會因為有了我們而驕傲、自豪!2016抗戰(zhàn)影片觀后感900字3篇

一九三七年那，日本鬼子進了中原，先打開盧溝橋，后進了山海關(guān)。這首耳熟能詳?shù)陌寺奋娎笏ㄔ?jīng)是童年里耳熟能詳?shù)囊皇赘?，出自電視劇小兵張嘎?/p>

張嘎生活在冀中平原的白洋淀鬼不靈村，是個機智聰明而又頑皮淘氣的小男孩。故事發(fā)生在1945年，抗日戰(zhàn)爭形勢最嚴峻的時期。他和奶奶救助了我八路軍偵察連鐘連長。鬼子進村搜捕時，鐘連長為保護群眾，挺身而出被捕，奶奶為掩護八路軍被日本鬼子殺害。張嘎為了給奶奶報仇，參加了八路軍。

在蘆葦蕩里，他憑著自己的聰明機智戲弄鬼子一番，弄得鬼子狼狽不堪;在敵人面前，他鐵骨衷腸，橫眉冷對千夫指，嫉惡如仇;在老一輩革命前輩面前，他尊敬有余，卻并不約束自己的個性......不得不承認，以張嘎為代表的一眾青少年是那個年代的真實寫照。

我欣賞張嘎的機靈古怪。他歪戴破草帽，手拿木槍，身穿白褂，光著腳丫。他只有13歲，擅游泳，能爬樹，會摔跤，愛咬人。機靈鬼透，野氣逼人。2016抗戰(zhàn)影片觀后感900字3篇書籍讀后感-名著讀后感-小說讀后感-教師讀后感等-中小學(xué)生讀后感。他既是一個頑皮的孩子，又是一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士，倔頭犟腦卻又聰慧勇敢。

我欣賞張嘎的一片孝心。他高度發(fā)揚了百善孝為先的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，為奶奶報仇是 他覺得參加八路的初衷。在奶奶去世后，他哭得肝腸寸斷，在民族災(zāi)難面前，在家庭變故面前，他還只是一個13歲的少年，民族的災(zāi)難促使他過早的成熟，最終成長一名優(yōu)秀的偵察員。

我更欣賞張嘎的嫉惡如仇，擁有極強的民族榮譽。即使年齡過小，但是卻異常懂事，參加八路，打日本鬼子，十分質(zhì)樸的言語中藏了多少孩子美好的心愿，擁有著鮮明的時代特色。

張嘎充滿那個烽火年代少年兒童應(yīng)有的特質(zhì)——如鮮活頑強的生命力、質(zhì)樸得近乎執(zhí)拗的思維和行為方式、面對苦難時的樂觀和勇敢、面對艱險時的鎮(zhèn)定和從容，當(dāng)然也少不了他們所特有的智慧與幽默。小兵張嘎以它獨有的方式刻畫了中國抗日戰(zhàn)爭大背景下幾個少年兒童艱難的成長史。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

第二篇：間諜電影觀后感

間諜電影觀后感

間諜這一個特殊而有重要的角色存在于各個國家之間，跨越了時間的鴻溝，一直存在世界上。這個職業(yè)充滿了挑戰(zhàn)性，危險性，考驗人們的隨機應(yīng)變能力，為人處事等等許多能力，上周五我們第二課堂組織看了一場關(guān)于間諜的電影，主要是通過好萊塢經(jīng)典影片007系列來反映當(dāng)代間諜。

在電影中的間諜代號為007的詹姆斯·邦德高大威猛，帥氣充滿活力，再各種諜報活動中出生入死，華麗的解決一切。事實上真正的間諜卻不是這個樣子的。如果一個間諜如同詹姆斯·邦德一樣高調(diào)的出現(xiàn)在其他國家那么他一定沒有可能完成組織交給他的任務(wù)，首先作為間諜出現(xiàn)在其他國家，肯定是不會收到任何一個國家的歡迎的（加入那個國家知道他是間諜的話），而且間諜并不是去打仗了，也不是去瘋狂的殺戮，間諜就要做得就是悄悄地悄悄地，打槍地不要，一切都在無人知曉的情況下完成的，竊取各種各樣對自己國家有用的情報。并且一旦間諜再那個國家的身份暴露了的話面臨的情況極有可能是死亡，還有就是讓自己的國家失去了偽裝。這個記錄性的電影分別借助了007，CIA,KGB來介紹間諜。并且CIA 和KGB之間的諜中諜的戰(zhàn)斗相當(dāng)激烈。首先讓我們簡單的了解下KGB，KGB中文名為克格勃，克格勃一直是蘇聯(lián)對外情報工作、反間諜工作。國內(nèi)安全工作和邊境保衛(wèi)等工作的主要負責(zé)部門，是一個凌駕于黨政

軍各部門之上的“超級部”，是一個超然的機構(gòu)，它只對中央政治局負責(zé)。CIA則稱為Central Intelligence Agency，美國中央情報局（簡稱：美國中情局）中央情報局是美國政府的情報、間諜和反間諜機構(gòu)，主要職責(zé)是收集和分析全球政治、經(jīng)濟、文化、軍事、科技等方面的情報，協(xié)調(diào)美國國內(nèi)情報機構(gòu)的活動，并把情報上報美國政府各部門。它也負責(zé)維持在美國境外的軍事設(shè)備，在冷戰(zhàn)期間用于推翻外國政府。中央情報局也支持和資助一些對美國有利的活動，例如曾在1949年至1970年代初期支持第三勢力。這兩個組織均是國外先進的間諜與反間諜組織之一在美國和蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)時期這兩個組織一直進行著水與火的殘酷斗爭，每一方都拼命地竊取對方的情報，并清除己方陣營中的對方間諜。

當(dāng)然有個很重要的東西，就是不論是任何一方的間諜人員出現(xiàn)了叛徒，后果都是異常嚴重與可怕的，往往是在很短的時間內(nèi)許多人因受到叛徒的告密而失去了生命，使國家的情報情況在一段時間內(nèi)出現(xiàn)了極大的問題。從這里我們可以看出作為一個間諜，特別是一個出色的間諜，首先要做的就是隱藏自己，在敵人面前也不能被認出來，永遠讓他們覺得你是一個比任何人都值得信任的人，在自己人面前同樣不能被認出，因為你不知道是不是自己人中隱藏著敵人的間諜，你要做的就是將收集到的情報反交給上級，永遠沒有自己的名字，只有代號。與此同時作為間諜應(yīng)該保守好自己的一切秘密以及一切有關(guān)自己組織的秘密不論在任何情況下都不叛變是一個出色間諜應(yīng)有的品質(zhì)。

經(jīng)過仔細的思考之后，我忽然發(fā)覺額在某種程度上，我們大家畢業(yè)只有從事的工作與間諜其實有一種異曲同工的感覺，都是要傳遞十分重要的訊息又不能讓人發(fā)覺，都要嚴格保守秘密，不能告訴任何不相干的自己人，和任何外人?？梢赃@么理解機要員相當(dāng)于和平時期在自己國家內(nèi)待命的間諜的一批候選人，在戰(zhàn)爭年代或許我們這樣的人也許有人就會成為打入敵人內(nèi)部的特務(wù)了。因此我要在接下來的道路努力學(xué)習(xí)，在日常生活中培養(yǎng)自己作為一名機要員的素質(zhì)，時刻準備為國家奉獻自己的一份力量，時時刻刻牢記24字：忠誠于黨，遵守紀律，嚴守秘密，精通業(yè)務(wù)，開拓創(chuàng)新，甘于奉獻。為國家事業(yè)奮斗終生。

第三篇：《周恩來》電影觀后感

觀《周恩來的四個晝夜》有感

近日，我校組織全體黨員教師觀看電影故事片《周恩來的四個晝夜》，我飽含熱淚看完了影片，接受了一堂生動的群眾路線教育示范課。

這部電影通過高遠的立意，細微的著墨，講述了1961年新中國三年自然災(zāi)害時期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個小時的時間里，夜以繼日走村入戶，深入進行調(diào)研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)。影片中雖沒有大事件，沒有驚心動魄的戲劇沖突，然而，卻讓我們深切地感受到周總理在伯延憂國憂民的情懷，感受到老百姓對總理的深厚感情。

影片中的各種情節(jié)，讓我一次又一次的感覺到了周恩來總理那求真務(wù)實、全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度以及細致入微的工作作風(fēng)；讓我看到了一個始終把人民利益放在第一位的偉大情操；讓我感到作為中國共產(chǎn)黨的一份子，光榮而艱巨的使命感和無比巨大的自豪感。毛主席曾講過，“為群眾服務(wù)，就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位。”這在電影中得到了生動的詮釋：大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結(jié)梳理調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，與毛主席通話匯報情況??這一個個鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務(wù)”不是一句口號，而是領(lǐng)袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I精神。

作為一名黨員，我們要以周恩來總理為榜樣，學(xué)習(xí)他胸懷祖國、心系百姓的為民情懷，學(xué)習(xí)他不辭勞苦、甘于奉獻的崇高精神，學(xué)習(xí)他深入調(diào)研、求真務(wù)實的優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)他嚴于律己、一身正氣的廉潔品質(zhì)。作為一名教師黨員，在今后的工作中，我們更應(yīng)該深入地踐行求真務(wù)實的工作作風(fēng)，細心了解發(fā)現(xiàn)適合解決學(xué)生問題的方法，用學(xué)生能夠接受的方式看站教育教學(xué)工作，更好地體現(xiàn)“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，把群眾路線教育實踐活動的各項要求落到實處。

第四篇：電影第一書記觀后感

電影《第一書記》觀后感

《第一書記》這部電影，詳細的敘述了安徽省財政廳干部沈浩被選派到鳳陽縣小崗村任第一書記、村委會主任，在任職期間，他工作出色、群眾信服，小崗村群眾兩度在他三年任期屆滿時集體摁手印將他留任的感人事跡。看后，被沈浩同志的事跡和精神深深打動。沈浩同志扎根小崗六年，為小崗的發(fā)展鞠躬盡瘁，用年輕的生命詮釋了對黨和人民的無限忠誠。沈浩同志是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表。他全心全意踐行黨的宗旨、盡心盡力為群眾謀福利，他深入群眾，埋頭苦干，在廣闊天地中鍛煉成長，在艱苦磨煉中增長才干。他的感人事跡凝結(jié)成一座豐碑，不僅立在小崗村，立在廣袤農(nóng)村，更立在廣大干部群眾的心里。我在這過程中受到了巨大的鼓舞同時也獲得了許多的啟示。

沈浩同志將自己的抱負，自己的目地，甚至自己的靈魂都放在小崗村，最后甚至將自己的整個生命都奉獻給了小崗村的偉大的村支書永遠活在我們心中。他不畏艱辛，不怕吃苦,更不懼威脅，為了村民的利益和整個小崗村的光明未來，他放下了年老的母親，放下了親愛的妻子和可愛的女兒。只身一人來到貧窮的山村。為了修路，他奔走于各地，一一做人們的思想工作，同時又權(quán)衡利弊，調(diào)節(jié)好各方的利益。最終順利修好了公路，給小崗村營造了便利的交通環(huán)境也帶來了更多的發(fā)展機會。在休息時間，他依然想著村民，不辭辛苦地進行親自走訪。在深入調(diào)查與細心挖掘下，他探索到了符合小崗村特色發(fā)展的道路并竭盡所能的付諸實踐。堅持了“從群眾中來，到群眾中去”的原則。他深刻認識到，要將一個封閉落后的小山村推廣出去，必須先解決交通問題。于是在修好了公路之后，他又忙于奔走開通鐵道線路。，在感動于一個村書記為了群眾利益不辭辛苦中，鐵道局批準了他的建議。

最讓人感動的一幕還是大年三十那天，忙著回家的沈浩被村民邀請留下吃飯，村民們依次向這位村支書拜年的場景。我想，作為沈浩的妻子，聽到這些心里除了對丈夫的認可，更多的是滿滿的感動。而作為沈浩的女兒，有這樣一位受人尊敬的父親，心里也應(yīng)該是無限的自豪與驕傲吧。因為這位偉大的人正用自己的雙手帶領(lǐng)著智慧且富于傳統(tǒng)美德的人民走向一個更加光明幸福的未來，走上一條符合小崗村實際特點的成功道路。

小崗村發(fā)展由緩慢不前到迅速壯大，人民生活從貧窮落后到經(jīng)濟富裕物質(zhì)充裕，這變化的道路也是沈浩同志為人民服務(wù)的汗水之路。6年來，小崗村家家都住上了新房；6年來，小崗村民人均收入增長了近兩倍；6年來，小崗人的觀念變了，心更齊了，發(fā)展思路清晰了，如今的小崗村已經(jīng)成為國家4A級旅游景區(qū),每年接待游客幾萬人。一切的美好生活剛剛開始，可是沈浩卻累倒了，倒在了他無限熱愛的那片土地上。

他在日記中寫下：“我用我最黃金的歲月為小崗做出了應(yīng)有的貢獻，今天發(fā)生的一切，讓我感到交困難耐。但我仍愿擔(dān)當(dāng)，也許我的行動能換來小崗村真正的發(fā)展和繁榮。我無怨無悔?！笨赐赀@些話后，我潸然淚下。為他的這種無私奉獻和犧牲的精神所感動。這種精神值得我們用一生的時間去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。他真正做到了權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

他同時也傳承了一種奮斗的精神，他把去小崗村工作看成是組織對他的信任，看成是金錢衡量不了的榮譽。他解放思想，實事求是。堅持做人的原則，解決矛盾，干事創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)小崗村民進行二次改革，給小崗村的村民們帶來了盼頭。大包干在新時期得到了繼承與發(fā)展。

他演繹的更是奮斗的感動，官不大，責(zé)任卻重大，他對人民付出了一片真情，亦收獲了無限的尊重與愛戴。他將自己的目的與抱負栽植于小崗的土壤，用自己勤勞的雙手培植，用揮灑的汗水澆灌。他的努力與心血沒有白費，他給小崗村村民帶來了幸福，給年邁的母親與賢惠的妻子以及可愛的女兒一個完美的交待，更給社會做出了巨大的貢獻，甚至給了這個時代一個新的人生觀和價值觀的正確取向。

片尾沈浩書記的女兒在演奏鋼琴前說了一段話深深感動了我，其中一句“大家在，我也在”透露出女孩堅強勇敢的性格，延續(xù)了沈浩書記的偉大精神，使我備受鼓舞。我們學(xué)習(xí)沈浩同志，就要像他一樣，不計名利，不謀私利，扎實地做好每一件事，對得起自己，對得起人民百姓，更不辜負組織對于自己的期望，真正做到為人民務(wù)實、清廉、實現(xiàn)自我人生價值，實現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀作風(fēng)。

電影雖然結(jié)束了，但感動存在我們的心里。沈浩—這位偉大的第一書記雖然走了，但他在有限的生命中所彰顯的時代精神卻深深地刻在我們的心里。在未來的日子里，我想我們需要用心去做每一件事，用感動和愛去回饋這個社會，要做一個大寫的人。

第五篇：電影觀后感格式(共7篇)

篇一：讀后感、觀后感格式例文 讀后感與觀后感

一、讀后感的格式

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。

二、讀后感的基本要求

寫好“讀后感”要做到四點：

一、讀懂原文抓中心，在讀中理解文章內(nèi)容，把握文章的思路，只有通過認真地“讀”，才有寫“感”的條件。

二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可“感”的點很多，要從眾多的感點中選擇自己感受最深，角度最新，現(xiàn)實針對性最強，最善于寫的感點，作自己讀后感的切入點。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、讀感結(jié)合有側(cè)重，要處理好寫讀后感時“讀”與“感”的關(guān)系。做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。

四、聯(lián)系實際談感受，要聯(lián)系自己或別人的思想和生活實際，寫出真情實感。寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。

三、讀后感的寫法

1、要審清題目。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。

4、寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

四、讀后感例文

讀《師道實話》有感

點軍區(qū)土城小學(xué)教師 陳發(fā)喜

七月十五日，我們終于放假了。忙碌了一個學(xué)期，教育教學(xué)中的收獲也確實不少?？烧烀τ诮虒W(xué)，忙于其他日雜事務(wù)，耽誤了自己的不少讀書時間。

我這次讀的書，是全國著名教授陳桂生的《師道實話》。從某種意義上講，此書的內(nèi)容和小崔的“實話實說”有點類似。

一輯中。書中就教師職業(yè)的漫話，可謂是中的之矢，“教師”本身就是尊稱，學(xué)者型教師、專家型教師、智慧型教師，而新出現(xiàn)的一些提法，其目的是以打造骨干教師“明師”意向。這種新的變化與以前隱喻“學(xué)者”“專家”倒也不同，如今的隱喻，“名”與“利”的關(guān)系過于密切，它實際上是慕虛榮、重名分的中國傳統(tǒng)文化的余波。作者的漫話式的筆調(diào)，剖析了一個現(xiàn)實深層次的問題。其實，在世界上無論哪個國家，教師的地位和待遇與同等學(xué)歷的群體相比，或許偏低，但又低不到哪里去。在中國，由于教師群體多達千萬之眾，普遍提高教師地位與待遇，談何容易？問題是教師工作如此繁難，如此艱辛，其地位、待遇又不盡如人意，這就存在對教師寄予“厚望”與是不是“厚待”的困惑。如果把教師的工作比做咖啡，味覺感受，咖啡是苦的。加糖固然固然重要，但咖啡的本質(zhì)沒有變甜。

《師道實說》中的《教師修養(yǎng)》一輯中談到教育者為了使學(xué)生形成責(zé)任心與義務(wù)感，不必對學(xué)生行為過程多加干涉，而應(yīng)少加干涉，否則他們會把做什么或不做什么，這樣做或那樣做，看成是別人的事，老師的事。好的榜樣，發(fā)揚正氣，激發(fā)良知。

作者在《師道實說》中以豐富的知識底蘊以及嚴謹務(wù)實的學(xué)術(shù)作風(fēng)，對一些說法的論述，絕不混囫圇吞棗，必深究到底。比如在<漫話善待學(xué)生>一文中，認為“寬嚴結(jié)合”、“嚴字當(dāng)頭”、“審時度勢”等只是一些口訣而已，但如今在當(dāng)量教育著作、文章以及教育行政人員的口頭中還在不厭其煩地重復(fù)著這類口訣，作者一針見血的指出對“口訣”的迷戀和“口訣”與“規(guī)律”的混淆，是我國教育研究長期處于低水平狀態(tài)的重要方面。并通過研究對學(xué)生“寬”還是“嚴”的問題，剖析了教育科學(xué)研究的大致思路，作者認為“寬”還是“嚴”事實上到底有多少種寬法，多少種嚴法，應(yīng)該在大量的事實基礎(chǔ)上進行分類，繼而研究每類寬法或嚴法各導(dǎo)致什么結(jié)果，再進一步尋求寬與嚴的界限，分辨“寬嚴結(jié)合”的不同類型，在作者看來，這樣，雖未必發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，但至少可使實踐者依據(jù)實際情況，選擇適當(dāng)?shù)念愋汀?/p>

但這些“實話”，陳桂生教授卻自謙為“登不上大雅之堂的”，其中的一篇篇文章，“大都是以話搭話而來”，但作者在似不經(jīng)意的言談當(dāng)中，從最平常的話題中，給人以最切實的實踐指導(dǎo)，這些“實話”，乃是通讀教育、千錘百煉之后的思考，其中所蘊涵的內(nèi)容之豐 富，讓讀者在沉思當(dāng)中也倍感親切?！墩撜Z》說：“無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成?！狈此嘉覀儸F(xiàn)有的教育狀況，有很多浮在表面的口訣現(xiàn)象、口號現(xiàn)象，究其實質(zhì)是教育中的浮躁問題，這種浮躁是在教育中總是尋找自己熟悉的、按部就班的、經(jīng)驗主義的，能夠企及的那種很切近的目標(biāo)，因為那種目標(biāo)常常含有很多功利的以及操作層面的各種方便，但是呢，對于再多走幾步，再往前一點的探索基本都自動止步。這種現(xiàn)象忽視了教育的主旨和本真，造成了眾多“淺嘗輒止”的研究，沒有實踐與操作意義。陳桂生教授的“實話”告訴了我們一線教師應(yīng)該和可以做些什么。

《師道實說》這本書，不是師道專論。沒有給已經(jīng)相當(dāng)混亂的教育理論添亂，只是在一線教師遭遇師德、師道、師風(fēng)虛文時，盡可能說些“實話”罷了。

觀后感與讀后感十分相似，這里只提供例文 觀后感例文

觀電影《孟二冬》有感

點軍區(qū)土城小學(xué)教師 陳發(fā)喜

2010年4月4日晚八點到十點，中央電視臺電影頻道播放了電影《孟二冬》。我懷著崇敬的心情，看完了整部電影。這部影片全面展現(xiàn)了孟二冬教授平凡而偉大的一生，用生動的故事、平實的手法向人們真實再現(xiàn)了孟二冬博學(xué)篤志、淡泊求真、癡情講臺、清正剛毅、樂觀豁達、執(zhí)著追求的精神境界和人格魅力。孟二冬教授的事跡，深深震撼了我。特別是孟教授為人師表，關(guān)愛學(xué)生的事跡，最讓我感動，我真得佩服得五體投地。孟二冬是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué) “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀教師標(biāo)兵”。

最讓我感動的是2004年春，剛到新疆石河子大學(xué)支教不久的孟二冬就病倒了，但他以堅強的意志，忍受著病痛的折磨，堅持上完最后一節(jié)課，圓滿完成了支教任務(wù)。那幾乎說不出話來的聲音，以及那始終微笑的面容深深刺痛了我的心。

作為一名教師，從孟二冬教授身上，我還學(xué)到了作為一名教師應(yīng)該也必須具備的品格與素質(zhì)：一是教學(xué)方面，我應(yīng)該學(xué)習(xí)孟二冬教授

嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，平實的做人風(fēng)格。雖然我只是一名普通的教師，但是同樣應(yīng)該以教書育人為第一要務(wù)。因此，在課前的備課，課上的教學(xué)，課后的批改及總結(jié)，將每一個環(huán)節(jié)都盡量做好做細，要對得起自己的良心，對得起學(xué)生家長，對得起黨和國家、人民的栽培。用平凡的工作來換取不平凡的掌聲。二是做人方面，嚴格要求自己，做到求真務(wù)實，珍愛生活，自強不息，不卑不亢。為學(xué)生樹立一面良好的鏡子。三是關(guān)愛學(xué)生方面，一定要以人為本，建立和諧的、友好的、平等的師生關(guān)系，時刻為他們著想，為他們排憂解難。把自己的愛心獻給自己的學(xué)生。

孟二冬教授，安息吧！一路走好！人民永遠不會忘記你的！我用我最誠摯的心，向孟二冬教授致以崇高的敬禮！向所有為了教育事業(yè)而奮斗著的老師們致敬！

篇二：《獨自等待》電影賞析——觀后感作業(yè)格式要求 《獨自等待》電影賞析

觀《獨自等待》電影有感

姓 名：

學(xué) 號：

院 別：

班 級：

任課教師：

完成時間：

課堂上看了很多電影，但印象最深的，是第一次看的《獨自等待》。要說為什么的話，那是因為我覺得我就是電影里的主人翁。人很真實的生活，相信八零后的人看過后多少能從中覓到自己的影子。劇中陳文在年少的時候就在紙上列出了自己夢中情人的摸樣和品行，并一直等待著那一位夢中情人的出現(xiàn)。所以當(dāng)他看到劉榮的第一眼，就已經(jīng)深深的淪陷。愛情是有讓人瘋狂的力量的，他使出了渾身解數(shù)討她的歡心，不惜動員身邊的所有朋友，只為能夠真真正正地跟自己喜歡的人在一起。但劉榮的反應(yīng)卻一直在朋友與男女朋友之間游離，弄得他時而欣喜若狂，時而郁悶憂傷，結(jié)局傷心了，也看淡了，寫了名為《獨自等待》的小說，獻給從身邊溜走的那個她。人的一生中，總有些人是生命之中的過客，匆匆而來匆匆而去，哪些人值得你付出真情，哪些人只要場面過得去就好，著實是一門學(xué)問。有句話說的好：人生最不能錯過的東西有兩件，一是回家的末班車，二是一個最愛你的人。劉榮不就是錯過了自己的真愛嗎？ 愛情很偉大卻可遇不可求，也許身處混鈍世界的我們已然無法追逐真空中的愛情。一段深深的愛情讓你無法去逃離，但當(dāng)你勇敢的去面對時方知其艱難。劇中劉榮最后還是沒有選擇陳文，以致陳文精心準備求婚戒指送給劉榮時，卻又一次看見了劉榮和那個開奔馳的男士親熱地在一起，沮喪而無奈地自嘲道：“我真他媽的傻，我忘了，我不是大款。”他用最直接、最直白的一句話回擊了現(xiàn)實的殘酷—— 浮華塵世里，又有多少女子會拋棄名與利，真正等待愛情呢？一廂情愿，以癡心換情深的人也不過換來一句“我真他媽的傻”而已。不管怎么說，我并不討厭劉榮，雖然她沒有選擇陳文，但我始終認為劉榮是愛陳文的。否則她不會迸發(fā)出一個如此強烈的擁抱，和那一個激情四射的夜。每個人追求的目標(biāo)都不一樣，不能因為結(jié)局不是你所想，就能否定她。正如劉榮，她在生活面前，把追求快樂看得更重一些，她只是希望過她想過的生活，這也無可厚非。畢竟，每個人都有權(quán)利選擇自己的生活方式。對于默默守護在陳文身后的李靜，我是很喜歡的。她從不說她愛他，只是默默靜候在他的身邊，為他出謀劃策，與他分擔(dān)快樂與哀愁，甚至可以與他假扮情侶以引起陳榮的醋意。她在他身邊，笑得沒心沒肺，實則用情至深。影片并不是一部單純的青春偶像愛情劇。

成眷屬，更多的時候是讓我們留有遺憾，這也正是生活讓我們回味的地方，也正因如此，我們才得以在流失的青春中漸漸的長大、成熟，在這個長大的過程中，又有我們誰沒有犯過錯誤，誰沒有錯過本就在我們身邊的幸?；▋耗?。人往往就是這樣，犯錯時才會認識到問題的嚴重性、真實性和復(fù)雜性，此時學(xué)到的東西往往比平時多得多，失去的時候才會真正的懂得去珍惜和擁有，難道不是這樣嗎？同時，劇中也透漏著友情。

很喜歡電影中的一句話：“要么好好活著，要么趕緊去死”。真的，人生在世，要么就好好活著，要么就馬上去死，這話說的真對。是，生活就是這樣，你無法掌控，經(jīng)受生活一擊，也得學(xué)著獨自長大，真的是失去不感到絕望，錯過不會變成終生遺憾，等待也不會陷入孤獨落寞。

篇三：讀后感格式文檔 讀后感格式

開頭：

1、今天，我讀了《??》這篇文章.我??(受益匪淺、感慨萬分、感觸頗多、心情沉重??）

2、“??”（直接引用文章的句子作為開頭）表示贊同或者批判

中間：

1、a、文章的主要內(nèi)容 b、表明自己的觀點 c、舉例子

2、a、文章的主要內(nèi)容 b、表明自己的觀點 c、舉例子

3、a、表明自己的觀點 b、舉例子

結(jié)尾：明白了、懂得了、感受到?? 希望、呼吁?? 《狼牙山五壯士》讀后感例文

《狼牙山五壯士》是五年級上學(xué)期課文里的一篇文章。

今天，在紀念紅軍長征勝利70周年之際，我再次重溫這篇文章，深為勇

士為了祖國、為了革命事業(yè)不怕困難大義凜然的革命精神所深深地感動，聯(lián)想到自己，作為二十一世紀的少先隊員，在學(xué)習(xí)在遇到的困難所采取的態(tài)度，真的好愧疚！

記得有一次，我在做數(shù)學(xué)題的時候，遇到了一道難題，想了半天，仍想不出來，那時，夜已很深了，我懶著再去想它，于是，我便把這題空著，心想：反正明天老師會評講，那時照老師說的抄進來不就得了？神不知，鬼不覺，輕松又省事。我為自己的小聰明盡沾沾自喜起來。但沒想到，我正把自己推進了一個深淵，一個一旦掉進去就上不來的深淵！遇到困難，我總是這樣一次又一次自圓其說，一次又一次地原諒自己。直到期末考的時候，我這個平時門門成績100的學(xué)習(xí)委員，各門平均成績才84分！甚至數(shù)學(xué)科才80分。

今天，當(dāng)我重溫烈士的偉績時，我只覺自己的無知與渺小，只覺得手中那只有幾十頁的書的分量是那樣沉重，我羞愧萬分！先烈們，你們放心吧，如今我已覺醒，我一定要以你們?yōu)榘駱?，接過你們的槍，不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，長大了把祖國建設(shè)得更加美好富強！

點評：這是一篇讀后感，小作者用那獨特細膩的筆調(diào)，寫出了自己在學(xué)習(xí)問題上的驕傲，通過與課文《狼牙山五壯士》的英雄對比，深感自己的無知與渺?。灰矎拇苏J識到只有不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能掌握更多的科學(xué)文化知識，長大了才能參加祖國的建設(shè)

《狼牙山五壯士》讀后感 例文

“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

讀完《狼牙山五壯士》這篇文章，我心中有一股說不出的感受。五壯士為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)自己的部隊，跳崖身亡。

馬寶玉、胡德林、宋學(xué)義、葛振林和胡福才五位英雄為掩護群眾和部隊撤退，毅然地把敵人引上了狼牙山棋盤陀峰頂絕路，子彈沒有了，他們就拿石頭砸。在敵人的主力部隊到來時，班長馬寶玉用盡力氣將最后一枚手榴彈投出去，頓時在敵人部隊中央炸開了花?？扇諅诬姲l(fā)現(xiàn)了他們已經(jīng)沒有子彈，蜂擁向山頂沖來，并叫到“捉活的，捉活的！” 馬寶玉等人為了不讓日偽軍捉活的，寧死不屈，砸碎槍后壯烈跳崖。敵眾我寡，他們從不在乎，僅五人卻干掉了150多個敵人。他們永遠是我們祖國的驕傲，民族的自豪。

想到這里，我不禁想起了我的太姥爺。他當(dāng)時是德高望重的村長，然而，就在這時，鬼子的“大掃蕩”開始了。

搖頭不要緊，可激怒了小鬼子，大聲呵斥道：“說！不說就斃了你！”“哼！你們甭想從我嘴里知道任何東西！我不會告訴你們的!”太爺爺?shù)恼Z氣中帶著點憤怒，說。小鬼子氣的跳起來，“活埋，活埋，我就不信他不說！”幾個士兵把他拖到事先挖好的坑里，而太爺爺卻始終不肯透露半點消息，任憑鬼子怎樣折磨他?！ぁぁぁぁぁね猎椒e越多，太奶奶站在一旁看著干著急，不過她明白，太爺爺是為了共產(chǎn)主義事業(yè)而犧牲。

五壯士和我太姥爺一樣，他們以大局為重，寧肯現(xiàn)出自己寶貴的生命，也要為中國共產(chǎn)黨的利益著想。

觀后感格式

第三步：謝你印象最深的一幕或你從影片中感受到什么。

第五步：總結(jié)全文。

電影《紅巖》觀后感七八十年前，有一群人，他們的一生為我們今天所歌頌。就在重慶，在白公館渣滓(zhāzǐ)洞的牢房里，他們不屈不撓的斗爭，打動了國民的良知。

其中最令我感動的是：江姐在面對丈夫的慘死的同時也不在敵人面前顯露半分。就算敵人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面對。

他們的希望源于一種無畏的信念：平等、自由、強大的祖國、共產(chǎn)主義。他們的斗爭，拯救了千百萬水深火熱的窮苦人民，給了大眾幸福的生活。的繁榮富強！他們的要求就是我們的要求，即不斷努力實現(xiàn)自己的生活信條。

《地道戰(zhàn)》觀后感

《地道戰(zhàn)》全片的劇情是1942年,抗日戰(zhàn)爭時期，日軍對冀中抗日根據(jù)地發(fā)動大掃蕩。

高家莊群眾在黨支部書記高老忠、民兵隊長高傳寶的領(lǐng)導(dǎo)下，隨機應(yīng)變，因地制宜，把土洞、地窖改造成戶戶相通、村村相連的多口地道，而且一直挖到敵人的炮樓底下。

鬼子一出炮樓就會被藏在地道里的民兵發(fā)現(xiàn)，他們連忙告訴村里的老百姓，趕快下地道，敵人進村后，什么也發(fā)現(xiàn)不了，可是，民兵連長高傳寶和他的所有民兵早已做好戰(zhàn)斗準備，一聲令下，四面開火，敵明我暗，戰(zhàn)術(shù)自如，打得鬼子措手不及，亂竄亂跳。敵人在逃往炮樓的途中，被我埋伏在田野外的民兵從地下向神兵一樣殺出，打得鬼子潰不成軍。

六十幾年后的今天，回望六十幾年前的崢嶸歲月里，高家莊的地道戰(zhàn)中的地道是奇跡，而我說冀中平原的勞動人民們才是奇跡！他們發(fā)揮自己的智慧創(chuàng)造了地道，戰(zhàn)勝了的困難，用自己的生命捍衛(wèi)了自己的家園和祖國！他們在抗日戰(zhàn)爭史上留下了光輝的一頁！

篇四：影評寫作格式 影評的格式和范文

模式一：單角度評析

題目：主標(biāo)題

——副標(biāo)題（主題思想、人物形象或者藝術(shù)手法）

第一段：電影風(fēng)格（30字）+電影梗概（150字）+中心論點（20字）

第二段：分論點一

第三段：分論點二

第四段：總結(jié)（升華主題，并聯(lián)系現(xiàn)實，提出個人思考）

模式二：多角度評析

題目：主標(biāo)題

——副標(biāo)題（不用提出角度，只需要點出評什么電影就可以了）

第一段：電影風(fēng)格（30字）+電影梗概（150字）

第二段：評主題思想（看不出準確的主題思想，可以用感受來代替，但一定要結(jié) 合電影情節(jié)，不要寫成純觀后感）

第三段：評人物形象（可以評一個，也可以評多個）

第四段：評藝術(shù)手法（鏡頭、音樂、臺詞、畫面、色彩等等）

第五段：總結(jié)，提出一個總體的評價（彌補開始第一段的中心論點缺失）

模式三：散評式

題目：主標(biāo)題

——副標(biāo)題

也可以只用一個題目：比如說“評電影《花火》”

篇五：讀后感、觀后感格式例文 讀后感與觀后感

一、讀后感的格式

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。

二、讀后感的基本要求

寫好“讀后感”要做到四點：

一、讀懂原文抓中心，在讀中理解文章內(nèi)容，把握文章的思路，只有通過認真地“讀”，才有寫“感”的條件。

二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可“感”的點很多，要從眾多的感點中選擇自己感受最深，角度最新，現(xiàn)實針對性最強，最善于寫的感點，作自己讀后感的切入點?？赐暌槐緯蛞黄恼?，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、讀感結(jié)合有側(cè)重，要處理好寫讀后感時“讀”與“感”的關(guān)系。做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。

四、聯(lián)系實際談感受，要聯(lián)系自己或別人的思想和生活實際，寫出真情實感。寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。

三、讀后感的寫法

1、要審清題目。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。

4、寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

四、讀后感例文

讀《師道實話》有感

點軍區(qū)土城小學(xué)教師 陳發(fā)喜

七月十五日，我們終于放假了。忙碌了一個學(xué)期，教育教學(xué)中的收獲也確實不少?？烧烀τ诮虒W(xué)，忙于其他日雜事務(wù)，耽誤了自己的不少讀書時間。

我這次讀的書，是全國著名教授陳桂生的《師道實話》。從某種意義上講，此書的內(nèi)容和小崔的“實話實說”有點類似。

一輯中。

書中就教師職業(yè)的漫話，可謂是中的之矢，“教師”本身就是尊稱，學(xué)者型教師、專家型教師、智慧型教師，而新出現(xiàn)的一些提法，其目的是以打造骨干教師“明師”意向。這種新的變化與以前隱喻“學(xué)者”“專家”倒也不同，如今的隱喻，“名”與“利”的關(guān)系過于密切，它實際上是慕虛榮、重名分的中國傳統(tǒng)文化的余波。作者的漫話式的筆調(diào)，剖析了一個現(xiàn)實深層次的問題。其實，在世界上無論哪個國家，教師的地位和待遇與同等學(xué)歷的群體相比，或許偏低，但又低不到哪里去。在中國，由于教師群體多達千萬之眾，普遍提高教師地位與待遇，談何容易？問題是教師工作如此繁難，如此艱辛，其地位、待遇又不盡如人意，這就存在對教師寄予“厚望”與是不是“厚待”的困惑。如果把教師的工作比做咖啡，味覺感受，咖啡是苦的。加糖固然固然重要，但咖啡的本質(zhì)沒有變甜。

《師道實說》中的《教師修養(yǎng)》一輯中談到教育者為了使學(xué)生形成責(zé)任心與義務(wù)感，不必對學(xué)生行為過程多加干涉，而應(yīng)少加干涉，否則他們會把做什么或不做什么，這樣做或那樣做，看成是別人的事，老師的事。好的榜樣，發(fā)揚正氣，激發(fā)良知。

作者在《師道實說》中以豐富的知識底蘊以及嚴謹務(wù)實的學(xué)術(shù)作風(fēng)，對一些說法的論述，絕不混囫圇吞棗，必深究到底。比如在<漫話善待學(xué)生>一文中，認為“寬嚴結(jié)合”、“嚴字當(dāng)頭”、“審時度勢”等只是一些口訣而已，但如今在當(dāng)量教育著作、文章以及教育行政人員的口頭中還在不厭其煩地重復(fù)著這類口訣，作者一針見血的指出對“口訣”的迷戀和“口訣”與“規(guī)律”的混淆，是我國教育研究長期處于低水平狀態(tài)的重要方面。并通過研究對學(xué)生“寬”還是“嚴”的問題，剖析了教育科學(xué)研究的大致思路，作者認為“寬”還是“嚴”事實上到底有多少種寬法，多少種嚴法，應(yīng)該在大量的事實基礎(chǔ)上進行分類，繼而研究每類寬法或嚴法各導(dǎo)致什么結(jié)果，再進一步尋求寬與嚴的界限，分辨“寬嚴結(jié)合”的不同類型，在作者看來，這樣，雖未必發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，但至少可使實踐者依據(jù)實際情況，選擇適當(dāng)?shù)念愋汀?/p>

但這些“實話”，陳桂生教授卻自謙為“登不上大雅之堂的”，其中的一篇篇文章，“大都是以話搭話而來”，但作者在似不經(jīng)意的言談當(dāng)中，從最平常的話題中，給人以最切實的實踐指導(dǎo)，這些“實話”，乃是通讀教育、千錘百煉之后的思考，其中所蘊涵的內(nèi)容之豐 富，讓讀者在沉思當(dāng)中也倍感親切?！墩撜Z》說：“無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成?！狈此嘉覀儸F(xiàn)有的教育狀況，有很多浮在表面的口訣現(xiàn)象、口號現(xiàn)象，究其實質(zhì)是教育中的浮躁問題，這種浮躁是在教育中總是尋找自己熟悉的、按部就班的、經(jīng)驗主義的，能夠企及的那種很切近的目標(biāo)，因為那種目標(biāo)常常含有很多功利的以及操作層面的各種方便，但是呢，對于再多走幾步，再往前一點的探索基本都自動止步。這種現(xiàn)象忽視了教育的主旨和本真，造成了眾多“淺嘗輒止”的研究，沒有實踐與操作意義。陳桂生教授的“實話”告訴了我們一線教師應(yīng)該和可以做些什么。

《師道實說》這本書，不是師道專論。沒有給已經(jīng)相當(dāng)混亂的教育理論添亂，只是在一線教師遭遇師德、師道、師風(fēng)虛文時，盡可能說些“實話”罷了。

觀后感與讀后感十分相似，這里只提供例文 觀后感例文

觀電影《孟二冬》有感

點軍區(qū)土城小學(xué)教師 陳發(fā)喜

2010年4月4日晚八點到十點，中央電視臺電影頻道播放了電影《孟二冬》。我懷著崇敬的心情，看完了整部電影。這部影片全面展現(xiàn)了孟二冬教授平凡而偉大的一生，用生動的故事、平實的手法向人們真實再現(xiàn)了孟二冬博學(xué)篤志、淡泊求真、癡情講臺、清正剛毅、樂觀豁達、執(zhí)著追求的精神境界和人格魅力。孟二冬教授的事跡，深深震撼了我。特別是孟教授為人師表，關(guān)愛學(xué)生的事跡，最讓我感動，我真得佩服得五體投地。

孟二冬是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué) “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀教師標(biāo)兵”。

最讓我感動的是2004年春，剛到新疆石河子大學(xué)支教不久的孟二冬就病倒了，但他以堅強的意志，忍受著病痛的折磨，堅持上完最后一節(jié)課，圓滿完成了支教任務(wù)。那幾乎說不出話來的聲音，以及那始終微笑的面容深深刺痛了我的心。

作為一名教師，從孟二冬教授身上，我還學(xué)到了作為一名教師應(yīng)該也必須具備的品格與素質(zhì)：一是教學(xué)方面，我應(yīng)該學(xué)習(xí)孟二冬教授

嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，平實的做人風(fēng)格。雖然我只是一名普通的教師，但是同樣應(yīng)該以教書育人為第一要務(wù)。因此，在課前的備課，課上的教學(xué)，課后的批改及總結(jié)，將每一個環(huán)節(jié)都盡量做好做細，要對得起自己的良心，對得起學(xué)生家長，對得起黨和國家、人民的栽培。用平凡的工作來換取不平凡的掌聲。二是做人方面，嚴格要求自己，做到求真務(wù)實，珍愛生活，自強不息，不卑不亢。為學(xué)生樹立一面良好的鏡子。三是關(guān)愛學(xué)生方面，一定要以人為本，建立和諧的、友好的、平等的師生關(guān)系，時刻為他們著想，為他們排憂解難。把自己的愛心獻給自己的學(xué)生。

孟二冬教授，安息吧！一路走好！人民永遠不會忘記你的！我用我最誠摯的心，向孟二冬教授致以崇高的敬禮！向所有為了教育事業(yè)而奮斗著的老師們致敬！

篇六：讀后感格式

外國文學(xué)名著與電影 讀后感（觀后感）格式

（請按以下順序、格式組織文章內(nèi)容）

頁面設(shè)置

1、頁眉

無

2、頁邊距

上邊距：30mm；下邊距：25mm；左邊距：30mm；右邊距：20mm；行間距為

3、頁碼的書寫要求

頁碼從正文開始，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排，頁碼位于頁面底端居中。

字數(shù)要求：1500——2000

一、題目

題目（黑體，加粗，小二號，居中）

作者名（宋體，4號，居中）

（班級專業(yè)及學(xué)號，宋體，小4號，居中）

二、正文

二級標(biāo)題：

（一）（黑體，加粗，4號，頂格）一級標(biāo)題：

一、（黑體，加粗，4號，頂格）

三級標(biāo)題：

1、（黑體，加粗，4號，頂格）

篇七：讀后感的格式 讀后感常見的格式

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。(3)圍繞基本內(nèi)容證明觀點。這一部分要注意結(jié)合文章具體內(nèi)容，不能空洞，要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前，你就要對內(nèi)容非常地熟悉，知道那些材料能為你的觀點服務(wù)。(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。

讀《西游記》有感

兒時的經(jīng)典讀物——《西游記》是我讀的第一本書。

沙僧只不過打碎琉璃盞，就要下界受罰，而神仙的坐騎紛紛擾亂人間，竟還可以回到仙界，為什么？難道就因為它們都有個足夠大的“后臺”？這說明了什么？

我想，一方面是體現(xiàn)了佛家道義，佛家的法力無邊、大慈大悲。另一方面，也正是諷刺了當(dāng)時政府的風(fēng)氣！諷刺了當(dāng)時的官僚制度。唐僧好似皇帝，孫悟空是掌政大臣，一人之下，萬人之上，即使有再大的能力，也只能就是這個樣子了，沒有“升職”的空間。而那些作惡的坐騎們好似社會的惡霸，因為身后有強大的后臺，所以就可以無惡不作，即使是被發(fā)現(xiàn)了其所作所為，照樣可以活得很舒坦。

再談?wù)勎蚩盏某砷L史吧，一開始是從石頭里蹦出來的，享天地之精華，后來又被高人收為弟子，學(xué)習(xí)法術(shù)，再到后來王母娘娘的一路扶持，護送唐僧是觀音的教誨、眾仙家的幫助??這一切好像都是機緣巧合，促使悟空成為一名英勇、法理高強的神猴。我想，假如其中這任意一環(huán)出了差錯，孫悟空也必然不會像今天這樣神氣。這也正是作者想表達的意思吧我想。請求仙家們、觀音前來相助。

讀后感的基本格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合七、要選擇材料。

八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。

九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。

讀后感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。

首先，讀好原文?！白x后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基矗走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。

其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。

第三，選準感點。

第四，敘述要簡。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。

如何寫好讀后感

讀后感是最常見的文體之一，也是一種實用性極強的文體。讀后感，顧名思義，即針對所讀的東西所寫的感想。它是寫作者閱讀成果的展示，讀書心得的記錄，心里感受的抒發(fā)。讀后感是初中學(xué)生必須掌握的一種文體。前幾天，學(xué)生學(xué)完安徒生《丑小鴨》后，我統(tǒng)一安排學(xué)生寫了讀后感，完成情況不是很好。當(dāng)前我校學(xué)生正值寫作讀后的高峰時期，比如下周要寫電影的觀（讀）后感，再下周要寫學(xué)習(xí)“八榮八恥”的心得體會等。借此機會，結(jié)合學(xué)生的《丑小鴨》讀后感習(xí)作，簡要談一下“讀后感”的一般寫法。

一、引。圍繞感點，引述材料?！耙笔恰案小钡穆淠_點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。

二、議。分析材料，提煉感點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。

三、聯(lián)。聯(lián)系實際，縱橫拓展。就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。

四、結(jié)?？偨Y(jié)全文，升華感點。

當(dāng)然要想寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準感點?！白x”是“感”的基礎(chǔ)，“感”是“讀”的結(jié)果。

以上是寫作讀后感的一般寫法和思路。需要強調(diào)的是寫作中也不必拘泥于這四個字，未必每一篇讀后感在這四方面都要面面俱到。比如“引”的環(huán)節(jié)，如果你所面對的讀者對像很熟悉你要介紹的東西，那么“引”在你的這篇讀后感中，就可省略或一筆帶過了。此次組織學(xué)生練寫的《丑小鴨》讀后感，就屬此范疇。

容。讀后感的重點內(nèi)容是“感”，而不是對所讀內(nèi)容的記錄和記述。否則讀后感該改稱為“讀后錄”了。

二、“感”點多，主旨不明。

三、“議”得不深刻。首先，這與一個人的思想認識有關(guān)。隨著寫作者的不斷成長，知識的豐富，閱歷的增多，會不斷提高。其次，要學(xué)一些說理論證的方法。

四、“聯(lián)”得不緊密。

五、“結(jié)”得太離譜。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。