第一篇：幼兒園大班社會與健康期末檢測

幼兒園大班社會期末檢測

姓名

分數(shù)

一、按要求連線。（30分）

二、如果被人欺負了怎么辦？，在正確的圖片上打“√”，錯的圖片打“X”。

（15分）

三、下面這幾位小朋友做的對嗎？不對的打“X”，對的打“√”。（15分）

第二篇：學前班社會與健康教案

學前班社會與健康教案

第一課：誰的姿勢正確

活動目標：

1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。

2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保護骨骼的健康。

3、逐步養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢?；顒訙蕚洌簰靾D

活動重難點：養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢?；顒舆^程：

1、結合X光膠片，引導幼兒了解肋骨和脊柱骨。

（1）、請幼兒觀察X光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里。（2）、請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里？

2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。

3、教師引導幼兒討論：我們應該怎樣保護骨骼？

4、結合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐、立、姿勢的理解。

5、幼兒討論 活動延伸：

尋找“哪些食物含鈣多”？激發(fā)幼兒搜集信息的興趣，有初步的營養(yǎng)意識，豐富相關經(jīng)驗。

第二課：保護眼睛

活動目標：

1、知道眼睛對人健康的重要性。

2、了解有關保護眼睛的衛(wèi)生常識，養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣?；顒訙蕚洌阂暳D

活動重難點：知道眼睛對人健康的重要性 活動過程：

1、幼兒蒙上眼睛進入教室

讓幼兒感受眼睛看不見時的困難和不便，知道眼睛的重要。

2、知道怎樣保護眼睛

3、學習保護眼睛的方法

（1）、討論：小朋友如何保護眼睛？

（2）、結合《幼兒活動手冊》擴展和鞏固幼兒對保護眼睛方法的理解。

4、學習眼保健操

活動延伸：了解保護眼睛的科學知識。

第三課：怎樣保護嗓子

活動目標：

1、了解聲帶是發(fā)聲的重要器官，對人健康生活有重要作用。

2、知道保護嗓子的正確方法，養(yǎng)成輕聲說話的良好習慣?；顒訙蕚洌夯顒颖尘百Y料

活動重難點：知道保護嗓子的正確方法 活動過程：

1、引導幼兒交流所收集的關于聲帶的資料信息，并討論：聲帶長在哪里？做什么用？

2、小實驗：長時間高聲叫嚷會怎樣？

3、幼兒集體唱歌曲《我叫“輕輕”》

走路輕輕輕輕 上夜班的阿姨還沒醒呀

敲門輕輕輕輕 給鄰居叔叔送呀送封信

說話輕輕輕輕 姐姐燈下看書多用心呀 大家夸我是好孩子 給我取個名字叫呀叫輕輕

4、結合《幼兒活動手冊》“怎樣保護嗓子”討論：小朋友怎樣保護嗓子？

5、引導幼兒分析自己在保護嗓子方面存在的不正確做法。

活動延伸：提醒幼兒在日常生活中用正確的方法保護嗓子，養(yǎng)成輕聲說話的好習慣。

第四課：學做值日生

活動目標:

1、了解值日生工作，學做值日生的方法。

2、喜歡做值日生工作，感受器快樂?；顒訙蕚洌焊枨吨等丈?/p>

太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。先把桌子擦干凈，再把椅子擺擺好，玩具圖書放整齊，再給花兒把水澆。小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好！

活動重難點: 了解值日生工作，學做值日生的方法?；顒舆^程：

1、引導幼兒觀察 小學生在做值日時都做哪些事情，他們是怎樣做值日的。

2、幼兒思考：小朋友為什么要做值日生?(1)與幼兒交談知道值日生是為大家做事的。

（2）結合幼兒活動手冊，鞏固幼兒對值日工作的認識。

3、幼兒分組做值日生。

4、各組完成任務后，交流做值日生的經(jīng)驗、感受和好方法?；顒友由欤簬熒餐O計值日生分工表。

第五課：洗手學問大

活動目標:

1、知道保持手的清潔可以預防疾病。

2、掌握洗手的正確方法，知道手部清潔應包括洗手等。

3、養(yǎng)成勤洗手的良好習慣?；顒訙蕚洌簣D片

活動重難點：掌握洗手的正確方法，知道手部清潔應包括洗手等 活動過程：

1、討論;幼兒想一想、說一說不洗手吃東西對我們有什么危害。

2、教師與幼兒討論正確的洗手方法。（1）怎樣才能將手洗干凈？

（2）看書說一說正確洗手的方法。

3、幼兒嘗試用正確的方法洗手。

4、品嘗水果，體驗講衛(wèi)生帶來的快樂。

5、討論：說說洗手時的感覺？ 活動延伸：保護小手

第六課：換牙的時候 活動目標：

1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，消除恐懼心理，體驗成長得快樂。

2、了解換牙時應注意的衛(wèi)生常識，學會保護方法。活動準備：換牙的短片、圖片

活動重難點：了解換牙時應注意的衛(wèi)生常識，學會保護方法?；顒舆^程：

1、故事引入

2、提問：牙齒為什么松動？掉了牙還能長出來嗎？

3、結合實際利用圖片介紹換牙的經(jīng)歷。

4、說說換牙期的保健方法。

5結合活動手冊引導幼兒用繪畫、剪貼的方式鞏固保護牙齒的方法?；顒友由欤?/p>

了解牙齒保健的常識，幫助幼兒養(yǎng)成良好正確的刷牙方法和習慣。

第七課：感冒了

活動目標;

1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服。

2、知道患感冒期間應該怎樣保護自己。

3、了解預防感冒的生活小常識，活動準備：體溫計 活動重難點：

1、知道患感冒期間應該怎樣保護自己

2、了解預防感冒的生活小常識 活動過程;

1、激趣導入

(1)出示圖片引導幼兒仔細觀察(2)討論圖片內容。

2、結合《幼兒手冊》說一說感冒時我們會有些什么不舒服的地方。

3、討論:人為什么會感冒？

4、討論怎樣預防感冒？

5、情景表演;表達感冒時的感受?；顒友由?知道怎樣預防感冒

第八課：他為什么肚子疼

活動目標：

1、知道多吃零食及冷飲影響身體健康。

2、培養(yǎng)良好的飲食習慣及自我控制能力。

活動準備：學生演小品劇《毛毛肚子疼》、《毛毛平時的習慣》 活動過程：

一、看小品劇。

毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊：“哎呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去看病。

1、提問：毛毛為什么肚子疼？

2、幼兒討論，發(fā)表自己的看法。

二、看《毛毛平時的習慣》。

1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。

2、啟發(fā)幼兒再次討論：引起毛毛肚子疼的原因。

小結：毛毛小朋友不講衛(wèi)生，還吃了那么多的冷飲和零食，肚子里面的東西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

三、經(jīng)驗講述。

1、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談談自己肚子疼的感覺和原因。

2、提問：如果生病了怎么辦？

小結：小朋友們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手，蔬菜水果要洗凈了再吃，要按時按量吃飯，不能貪吃冷飲和零食。如果生病了，要找大夫看病，按時打針、吃藥。

四、拓展經(jīng)驗：說一說怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子。

讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預防和減少疾病，身體就會健康。

五、復習兒歌《小弟和小貓》。

我家有個小弟弟，聰明又淘氣，每天爬高又爬低，滿頭滿臉都是泥。媽媽叫他來洗臉，裝沒聽見他就跑；爸爸拿鏡子把他照，他閉上眼睛格格地笑。姐姐抱來個小花貓，拍拍爪子舔舔毛，兩眼一瞇“喵，喵，喵，誰跟我玩，誰把我抱？”弟弟伸出小黑手，小貓連忙往后跳，胡子一撅頭一搖，“不妙不妙！太臟太臟我不要！”姐姐聽見哈哈笑，爸爸媽媽皺眉毛，小弟聽了真害臊:“媽！媽！快給我洗個澡！”

第九課：著火了怎么辦？

設計意圖:

俗話說：“水火無情”。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。然而對于火，幼兒缺乏相應的知識和防火能力。因此，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全至關重要，但無論是成年人還是幼兒，都無法進行這種危險的體驗。所以我根據(jù)學前班班幼兒的年齡特點和認識規(guī)律突破說的模式，設計了這一活動。

[活動目標]

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學會簡單的自我保護方法。[活動準備]

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、VCD一盤（內容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭）。

3、布置好情境表演的場景。[活動過程]

1、教師扮演消防員，領孩子跑步帶入。

2、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片，使幼兒感受火災的危險性。

3、組織幼兒討論：這些火災是怎么引起的？火災的后果是什么？

4、發(fā)生火災怎么辦？觀看影碟，使幼兒知道火警電話是“119”，并知道如何報警。

5、請個別幼兒模擬撥打報警電話。提示幼兒說清著火地點、著火物和自己的姓名。

6、討論：如果小朋友家里發(fā)生火災，消防員叔叔還沒有來到，我們該怎么逃出來呢？

7、“安全逃生演習”：教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。

第十課：吃有吃相

活動目標：

1、知道良好的進餐習慣有益于身體健康。

2、掌握正確的進餐方法，初步養(yǎng)成健康的進餐行為，如細嚼慢咽、不說話、飯菜分開、飯后安靜活動等。

活動準備：《幼兒活動手冊》 活動過程：

1、請幼兒觀看圖片后討論：這樣進餐好不好？為什么不好、它會給人們造成什么樣的危害？

2、教師引導幼兒討論進餐時的安全、文明行為。（1）在進餐時應該怎樣做更安全、健康？

（2）進一步討論在進餐時小朋友應該怎樣做才更文明、更受大家喜愛。

3、結合《兒活動手冊》“吃有吃相”畫頁，請幼兒判斷畫中的小朋友在進餐時行為的正誤，進一步強化幼兒健康、文明的進餐意識與做法。

第十一課：我的胃腸好舒服

活動目標：

1、了解事物在人體內的變化過程，增強對胃腸的保護意識。

2、養(yǎng)成按時進餐，不亂吃零食的好習慣?；顒訙蕚洌骸队變夯顒邮謨浴?活動過程：

1、幼兒品嘗蘋果，教師以“吃進嘴里的蘋果到哪去了”引導幼兒調動自己的已有經(jīng)驗，來回答這一問題。

2、教師以蘋果的口氣，結合消化系統(tǒng)圖，讓幼兒了解各種主要消化器官的作用。

3、幼兒聽故事《胃的話》，讓幼兒重點感受胃這一消化器官的重要。了解保護胃的方法。

4、請幼兒結合自己的生活體驗，說說自己的胃是否有過不舒服，是什么原因造成的，教育幼兒改正不良飲食習慣。

第十二課：食品袋上的秘密

活動目標：

1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質期，要食用新鮮的食品。

2、了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

3、樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。

活動過程： 教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質期。

教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

2、教師和學生共同進行食品保存方法的調查。

教師激發(fā)學生的調查興趣。

教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？

教師出示調查表，和學生討論如何完成調查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述；學習用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內容；要專心完成任務，不能開小差等等。

教師引導學生兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調查任務，并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。

1、幼兒整理、統(tǒng)計調查表。

教師請幼兒展示自己的調查表，并介紹自己調查的結果。

教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上？

引導幼兒分頭進行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。

第十三課：多樣的表情

活動目標

1、知道每個人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。

2、能對自己的情緒作出確切的表達。

3、了解不同情緒對人身體健康影響初步知道調節(jié)自己的情緒?；顒訙蕚?六個情緒臉譜、六個情緒臉譜的大色子、情緒溫度計?；顒舆^程

一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。

今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣？

二、游戲：玩色子。

1、請小朋友上來扔色子，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應的表情，三、討論如何調節(jié)不良情緒。

四、游戲：玩情緒溫度計。師：小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？（體溫計）我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來測量？

五、舞蹈：娃哈哈。

活動延伸： 繪畫活動《有趣的表情》。

第十四課：健康節(jié)日

活動目標

1、知道“愛牙日”、“愛眼日”等 和健康有關的節(jié)日。

2、學習保護牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。

活動準備

1、活動前教師和幼兒一同將收集的愛牙日，愛眼日、愛耳日的資料布置成展板。

2、健康節(jié)日的課件或圖片；幼兒用書。

活動過程

一、了解健康知識。

1、教師和幼兒欣賞展板，自由交流。

2、提問：這塊展板上都有什么？你能向大家介紹一下自己收集的材料嗎？

3、請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣傳和介紹與健康有關的知識，如愛護眼睛、保護牙齒、愛護耳朵等。

二、觀看課件，了解和健康有關的節(jié)日。

1、提問：

（1）為什么要宣傳這些健康知識呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什么重要的作用？

（2）你知道愛牙日（9月20日）、愛眼日（6月6日）和愛耳日（3月3日）是哪一天嗎？為什么要設立這些有關健康的節(jié)日呢？

2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配游戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體的時間聯(lián)系起來。

小結：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了讓大家好好保護它們，所以設立了專門的節(jié)日。

三、教師引導幼兒設計宣傳畫。

1、提問：我們應該怎樣保護眼睛、耳朵、牙齒這些重要的器官呢？

2、教師鼓勵幼兒為健康節(jié)日設計宣傳畫。

小結：在“愛牙日”這天我們可以做些什么？

四、小小設計師：幼兒分小組設計宣傳畫，并進行展覽。

第十五課：我長大了

活動目標：

1、通過各種方法引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化

2、樂于與同伴交流，分享自己成長的快樂。

3、讓幼兒體會父母的辛苦，增進親子之情。

活動準備：

1、空間準備：幼兒小時侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同”形位置。

2、準備：“人的成長過程”圖片。

3、教具準備：已制作成長樹干，卡片紙，彩筆等美工材料。

活動過程：

一、開始部分：活動開始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時侯用品的興趣。

1、今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的衣服，鞋子還有一些用品，請小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。

2、請幼兒看照片展覽。

3、你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴老師和小朋友。

4、互相議論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？引導幼兒從更多方面進行比較。

二、基本部分：引導幼兒觀看兒童生長的不同時期的圖片、照片，幫助幼兒認識自己是怎么樣長大的？

1、出示圖一觀察：你看到了什么？告訴幼兒，這是小朋友在媽媽肚子里時稱為胎兒，生活在一個叫子宮的非常溫暖的地方。

2、出示圖二觀察：你看到什么？小毛頭是誰生的？他最喜歡吃什么？他會自己拿瓶喝奶嗎？小嬰兒很多事都不會，需要成人關心照顧他，誰最關心他？你們也都是媽媽生下來的，請小朋友說說自己那時是什么樣子的？

3、出示圖三觀察：你看到了什么？他在干什么？誰在幫助他？那我們小朋友這時候和以前比起來有什么變化？（扶著小床走路，會自己拿餅干吃，會把一塊塊的積木搭上去等）。

4、小嬰兒在成人關心照顧下又長大了，觀察圖四：你看到什么？他在干什么？小嬰兒又有了什么變化？（他已經(jīng)會走路、會跑、會玩游戲，會自己吃飯等）。

5、小朋友的變化都離不開誰的照顧？爸爸媽媽是怎樣關心照顧你們的，你是怎樣愛爸爸、媽媽的？

6、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點。

7、下面我們相互合作來做一個游戲：請小朋友用照片來給人的成長過程排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的？

三、結尾部分:引導幼兒講述以后會長成什么樣兒。

1、在爸爸、媽媽、老師的關心下我們長大了，小朋友以后還會長，請小朋友談談自己以后會長成什么樣？

2、你們將來都想做些哪些事情，告訴老師和小朋友。

3、請小朋友畫一張自己將來的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長樹上。

4、活動延伸：請小朋友把自己的作品介紹給同伴。

第十六課：細菌家族

活動目標：

1、了解細菌的多樣性，知道細菌對人體的益處和害處。

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌猴@微鏡，幼兒用書 活動過程：

一、了解細菌的特點。

1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌，告訴幼兒如果吃了不干凈的食物，這些細菌就會跑到我們身體里面。

2、請幼兒說說哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如變質的食物、不符合衛(wèi)生標準的食物、過期的食物等。

小結：變質的食物、不衛(wèi)生的食物、過期的食物都不能吃，因為這些食物都不符合衛(wèi)生標準，人吃了會生病。

二、細菌的分類。

看幼兒用書提問：圖片上都有什么？

小結：細菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質了，長細菌了，吃了會生病，這種細菌叫有害菌；右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物，這些食物中的細菌對身體有好處，可以幫助消化，這種細菌叫有益菌。

三、找細菌，學分類。

請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。

四、學習正確的洗手方法。

1、教師：生活中到處都有細菌，如果我們吃東西時沒有洗手或洗得不夠干凈，就會把細菌吃進肚子里，會肚子疼，會生病。

2、學習“五步洗手法”。濕：打開水龍頭，將手淋濕后關緊。搓：打肥皂或洗手液，手心手背搓干凈。沖：打開水龍頭，把手沖干凈。捧：用手捧水沖水龍頭后，關緊水龍頭。擦：用自己的毛巾把手擦干凈。

第十七課：健康檢查

活動目標：

1、知道健康檢查的內容，關注自己身體發(fā)育情況。

2、懂得健康檢查對人的身體的意義，并能配合醫(yī)生進行健康檢查?；顒訙蕚洌骸队變夯顒邮謨浴贰敖】禉z查”畫頁。

活動重難點：知道健康檢查的內容，懂得健康檢查對人的身體的意義。活動過程：

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1、故事引入:東東和洋洋兩位小朋友打預防針的時候，東東一點也不害怕，勇敢的接受打針。洋洋大哭大叫，十分害怕。

2、結合《幼兒活動手冊》，使幼兒了解健康檢查時需要檢查的項目：量身高、稱體重、測視力、查牙齒等。

3、與幼兒討論看病或檢查身體的過程。

4、教師引導幼兒討論：怎樣配合醫(yī)生做檢查？ 活動延伸： 游戲“醫(yī)院”

第十八課：我愛健康

活動目標：

1、了解運動與休息的合理節(jié)奏。

2、嘗試自己安排健康的休息日。活動準備：圖片

活動重難點：了解運動與休息的合理節(jié)奏 活動過程：

1、出示圖片，說說其內容。引導幼兒充分按自己的意愿其設想，表達出真實想法。

2、欣賞故事《我愛健康》:星期六早上，丁丁不睡覺，早早地就起來了。他伸伸腿，彎彎腰，做了一會操。吃完早飯，丁丁跟媽媽說：“今天天氣那么好，我們去公園玩玩吧。”媽媽說：“好啊，我們可以去曬曬太陽，呼吸呼吸新鮮空氣?！?/p>

丁丁開心地奔跑、玩耍，他滑滑梯，蕩秋千，玩得可高興了。春天的陽光照得丁丁暖洋洋的。過了一會兒，媽媽讓他停下來，用濕紙巾把手擦干凈，坐在樹陰下喝水，吃點心。恩，味道很不錯。

媽媽和丁丁又玩了一會兒接球游戲，然后說：“丁丁，我們該回家了?！薄盀槭裁船F(xiàn)在回家？我玩得正高興呢！”“外面是很好玩，”媽媽說，“但是如果你想有一個健康的身體，休息也很重要。還有，曬太陽的時間不能太長?；丶液?，你可以用你喜歡的方法休息?！倍《∠耄菏前?，我可以看看書，再看一會兒電視，要不就畫一張畫。吃了午飯，還可以蓋上自己喜歡的小毯子，睡一會兒。想到這兒，丁丁愉快地跟媽媽說：“好吧。我們先回家，明天再來公園玩！

3、討論：應該怎樣安排自己星期天的活動才有利于健康？

4、選擇圖片按時間和順序貼在《幼兒活動手冊》中。

5、舞蹈《健康歌》

活動延伸：開設《我的星期天》欄目。

第三篇：學前班社會與健康教案

學前班社會與健康教案

第一課：誰的姿勢正確

活動目標：

1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。

2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保護骨骼的健康。

3、逐步養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。

活動準備：掛圖

活動重難點：養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。

活動過程：

1、結合X光膠片，引導幼兒了解肋骨和脊柱骨。

（1）、請幼兒觀察X光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里。

（2）、請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里？

2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。

3、教師引導幼兒討論：我們應該怎樣保護骨骼？

4、結合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐、立、姿勢的理解。

5、幼兒討論

活動延伸：

尋找“哪些食物含鈣多”？激發(fā)幼兒搜集信息的興趣，有初步的營養(yǎng)意識，豐富相關經(jīng)驗。

第二課：保護眼睛

活動目標：

1、知道眼睛對人健康的重要性。

2、了解有關保護眼睛的衛(wèi)生常識，養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣。

活動準備：視力圖

活動重難點：知道眼睛對人健康的重要性

活動過程：

1、幼兒蒙上眼睛進入教室

讓幼兒感受眼睛看不見時的困難和不便，知道眼睛的重要。

2、知道怎樣保護眼睛

3、學習保護眼睛的方法

（1）、討論：小朋友如何保護眼睛？

（2）、結合《幼兒活動手冊》擴展和鞏固幼兒對保護眼睛方法的理解。

4、學習眼保健操

活動延伸：了解保護眼睛的科學知識。

第三課：怎樣保護嗓子

活動目標：

1、了解聲帶是發(fā)聲的重要器官，對人健康生活有重要作用。

2、知道保護嗓子的正確方法，養(yǎng)成輕聲說話的良好習慣。

活動準備：活動背景資料

活動重難點：知道保護嗓子的正確方法

活動過程：

1、引導幼兒交流所收集的關于聲帶的資料信息，并討論：聲帶長在哪里？做什么用？

2、小實驗：長時間高聲叫嚷會怎樣？

3、幼兒集體唱歌曲《我叫“輕輕”》

走路輕輕輕輕

上夜班的阿姨還沒醒呀

敲門輕輕輕輕

給鄰居叔叔送呀送封信

第四篇：單元檢測(16) 認識社會與價值選擇

2015高考復習政治單元檢測(十六)認識社會與價值選擇

(時間：40分鐘 滿分：100分)

一、單項選擇題(每小題5分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。)1．(2014·洛陽檢測)隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，進城農(nóng)民市民化成為實現(xiàn)科學發(fā)展的急需解決的問題，而要解決這個問題最重要的是進行戶籍制度改革和土地制度改革。從社會發(fā)展規(guī)律的角度看，進行戶籍制度改革和土地制度改革是基于（）①上層建筑要適應經(jīng)濟基礎的發(fā)展 ②主要矛盾決定著事物的發(fā)展進程 ③社會存在的變化決定社會意識的變化 ④生產(chǎn)關系要適合生產(chǎn)力的發(fā)展

A．①③

C．②③

B．①④ D．②④

2．以消化陳化糧為起點的乙醇汽油已在我國推廣10年，下一步是停止還是繼續(xù)擴大試點范圍，各地各界人士對此觀點不一。有的受訪者建議取消乙醇汽油的封閉運行政策，停止強制使用，理由是陳化糧基本早已被消化完畢，隨著糧食的短缺和價格的上漲，出現(xiàn)乙醇汽油“與人爭糧、與糧爭地”的新問題。也有業(yè)內人士擔心，在消費者對新能源認知度、接受度本就不高的今天，新能源產(chǎn)業(yè)一旦沒有政策的直接干預，原本脆弱的發(fā)展環(huán)境就會雪上加霜，并進一步建議國家對財稅等扶持政策進行調整。這表明（）①社會意識具有相對獨立性 ②價值判斷是社會存在的反映 ③價值判斷和價值選擇具有階級性 ④人們受教育的程度會影響價值判斷

A．①②

C．②④

B．①③ D．③④

3．“問題膠囊”事件尚未落幕，假鱈魚又“粉墨登場”，這些不負責任的企業(yè)失去了良知底線，與 “誠信為本”的市場經(jīng)濟體制格格不入。因此，必須建立和完善相關的法律制度，嚴格管理、依法懲治。以上觀點所體現(xiàn)的哲學道理是（）A．經(jīng)濟基礎決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎 B．生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，生產(chǎn)關系反作用于生產(chǎn)力 C．上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎狀況 D．生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力狀況

4．中央領導集體多次強調，“協(xié)調推進經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等各方面體制改革”?！爸袊鴫簟笔潜薏呶覀冊诟母镩_放中與時俱進的精神力量，不失時機深化改革，才能推進人類歷史上規(guī)模最大的現(xiàn)代化進程，也只有改革，才能釋放最大的發(fā)展紅利，才能讓“中國夢”照進現(xiàn)實。這表明

（）①改革聯(lián)系主觀和客觀，可以將“中國夢”變?yōu)楝F(xiàn)實 ②抓住時機，改變事物的原有性質就能夠推進現(xiàn)代化 ③“中國夢”指導對客觀世界的改造，有直接現(xiàn)實性 ④現(xiàn)代化進程是在社會基本矛盾的不斷解決中實現(xiàn)的 A．①②

C．②③

B．①④ D．③④

5．(2014·寧波模擬)2013年1月31日發(fā)布的“中央一號文件”，圍繞創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機制主題，重點部署了加快建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、深化農(nóng)村經(jīng)營體制改革、推進城鄉(xiāng)公共服務等三大任務。創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機制，應該（）A．實現(xiàn)生產(chǎn)力的自我發(fā)展和自我完善 B．消除政治上層建筑和經(jīng)濟基礎的矛盾 C．發(fā)揮人民群眾主體作用和首創(chuàng)精神 D．遵循生產(chǎn)關系要適應經(jīng)濟基礎的規(guī)律

6．(2014·宜昌市3月二調)觀察下邊漫畫——《定位：主觀與客觀》，你認為符合漫畫寓意的是()

A．矛盾的同一性寓于斗爭性之中 B．價值判斷具有社會歷史性

C．應堅持客觀與主觀具體的歷史的統(tǒng)一 D．自我價值是社會價值的基礎和源泉

7．中共中央總書記習近平多次強調，要堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，這三個自信是奪取中國特色社會主義新勝利的重要保障，必將進一步增強全黨和全國各族人民的信心，從而更好地凝聚力量、攻堅克難，奪取中國特色社會主義新勝利?！叭齻€自信”體現(xiàn)了（）①我國的發(fā)展道路遵循了社會發(fā)展的客觀規(guī)律 ②中國特色社會主義理論體系立足于中國實踐 ③正確價值觀對人們改造世界具有決定作用 ④堅定的理想是推動人們前進的強大動力

A．①②③

C．①③④

B．①②④ D．②③④

8．2013年下半年開始，全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。改進調查研究，向群眾學習、向實踐學習，切實解決群眾反映強烈的問題，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。這體現(xiàn)了黨（）①堅持從群眾中來到群眾中去，正確認識了事物的本質和規(guī)律 ②尊重人民群眾的主體地位，堅持群眾觀點和群眾路線 ③能自覺傾聽群眾的聲音，因為群眾的意見都是正確的 ④堅持執(zhí)政為民，把維護好、實現(xiàn)好人民的根本利益作為最高的價值追求

A．①②

C．②④

B．①④ D．②③

9．廖智，她是綿竹漢旺鎮(zhèn)的一名舞蹈老師。5·12地震中，她失去了婆婆和女兒，失去了雙腿。但災難并沒有擊垮她，她戴著假肢依舊舞蹈。雅安地震后，她奔赴搶險救災一線，戴著假肢送糧、送衣、送發(fā)電機、搭帳篷。美麗的女孩，讓我們學會什么是堅強！從哲學上看，這表明（）A．人生的真正價值在于對社會的貢獻 B．實現(xiàn)人生價值要注重提高個人素質 C．堅強的精神是實現(xiàn)人生價值的基礎 D．每個人的成長必須經(jīng)歷艱苦的磨難

10．(2014·四川省涼山州三診)從“托舉哥”周沖，到“奪刀俠”黃兆景，到“最美司機”吳斌，再到“最美女教師”張麗莉，他們在感動我們的同時，更激起了社會公眾的良善情懷，推動著社會走向溫暖和美好，這啟示我們（）①人的價值就在于對社會的責任和貢獻 ②精神能直接轉化為改造世界的物質力量 ③價值觀對認識世界和改造世界有積極作用 ④先進人物高尚的道德情操引領著時代風尚

A．①③

C．①②

B．②④ D．①④

11．2013年6月17日至7月6日，吳一心先進事跡報告團一次次將吳一心愛崗敬業(yè)、一心為民的感人事跡匯報給聽眾。吳一心同志生前是福建省惠安縣公安局副局長，在任期間一心為民，創(chuàng)造性開展工作，得到百姓的認可。因長期超負荷工作，積勞成疾，突發(fā)心肌梗死去世，年僅49歲。吳一心的事跡對我們實現(xiàn)人生價值的啟示是（）①只要全面提高個人素質，就能實現(xiàn)自己的人生價值

②樹立正確的價值觀，為人民群眾多作貢獻 ③主觀條件決定人生價值的實現(xiàn) ④發(fā)揮人的主觀能動性，弘揚頑強拼搏、自強不息的精神

A．①④

C．①②

B．②③ D．②④

12．(2014·合肥三檢)“在生命的長河里，總有一種理想讓你永不放棄；總有一種力量讓你奮然前行?！边@啟示我們實現(xiàn)人生價值要（）A．有堅定的理想信念

C．全面提高個人素質

二、非選擇題(共40分)13．(20分)(2014·泉州5月質檢)信息：文化體制改革鑄就文化發(fā)展新格局

文化體制改革以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點和落腳點，大力度推進、全方位展開，B．有百折不撓的精神 D．以客觀條件為基礎 人民基本文化權益得到了更好保障，文化產(chǎn)業(yè)得到了迅速發(fā)展，初步走出了一條中國特色社會主義的文化發(fā)展道路。

根據(jù)以上信息，運用“認識社會與價值選擇”有關知識，說明不斷推進改革的哲學依據(jù)。14．(20分)(2014·四川南充二模)為進一步推進全面小康社會建設，四川省省委組織專家分赴全省18市進行實地調研，針對調研中發(fā)現(xiàn)的新問題，認真聽取民主黨派和群眾建議，進一步深化了對全省全面建成小康社會的認識，進一步深化了對四川省情的認識，進一步樹立了堅持科學發(fā)展、加快發(fā)展的基本取向。

結合材料，運用所學《認識社會與價值選擇》的知識，分析說明四川省委組織調研、認真聽取民主黨派和群眾建議的必要性。

答

案

1．選B 戶籍制度與土地制度分別屬于上層建筑和生產(chǎn)關系，其改革是通過上層建筑和生產(chǎn)關系調整使之適合經(jīng)濟基礎、生產(chǎn)力的狀況，答案為B；②③與設問指向“社會發(fā)展規(guī)律”不符。

2．選A 面對同一情況，認識不同，這表明社會意識具有相對獨立性，①當選；不同的態(tài)度選擇均是從自身了解的情況作出的，這表明價值判斷是對社會存在的反映，②當選，答案為A；在階級社會，價值判斷與價值選擇具有階級性，③不當選；④與材料中心無關。

3．選C 法律法規(guī)屬上層建筑的范疇，故排除B、D，該題不是強調經(jīng)濟基礎的決定作用，而是強調上層建筑要適應經(jīng)濟基礎狀況。故選C。

4．選B 改革是實踐活動的基本形式之一，通過改革將“中國夢”變?yōu)楝F(xiàn)實表明改革是聯(lián)系主觀和客觀的橋梁，①當選；質變不等于發(fā)展，只有前進上升的質變才是發(fā)展，②錯誤；作為正確的意識，“中國夢”對推動現(xiàn)代化具有指導作用，但意識不具有直接現(xiàn)實性，其作用發(fā)揮必須通過實踐活動，③錯誤；各方面改革是對生產(chǎn)關系和上層建筑的調整，旨在通過解決社會基本矛盾推動現(xiàn)代化進程，④當選，答案為B。

5．選C 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會實踐的主體，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機制，必須要發(fā)揮人民群眾的主體作用和首創(chuàng)精神，C正確；生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，生產(chǎn)關系要適應生產(chǎn)力的狀況才能推動生產(chǎn)力的發(fā)展，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機制，應實現(xiàn)生產(chǎn)關系的完善和發(fā)展，A、D錯誤，B“消除”表述錯誤。

6．選B 隨著時空的推移和條件的改變，一定事物的價值以及人們關于它的價值觀念也會發(fā)生變化，魚在小溪和大海中對自己的大小判斷不同，體現(xiàn)了價值判斷具有社會歷史性，B正確；矛盾的斗爭性寓于同一性之中，A表述錯誤；認識是主觀對客觀的反映，應堅持主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，C錯誤；社會價值是自我價值的基礎和源泉，D錯誤。

7．選B 道路自信表明選擇的發(fā)展道路符合社會發(fā)展規(guī)律，理論自信表明中國特色社會主義理論體系源自實踐并被實踐所檢驗，自信表明堅定理想的作用，答案為B；價值觀對改造世界具有導向而非決定作用，③錯誤。

8．選C 改進工作作風、密切聯(lián)系群眾，體現(xiàn)了黨堅持群眾觀點和群眾路線、堅持執(zhí)政為民，②④當選，答案為C；正確認識了事物的本質和規(guī)律在材料中沒有直接體現(xiàn)，①不當選；群眾的意見并非一切正確，③錯誤。

9．選A 材料旨在強調廖智通過在自強不息的精神激勵下對他人和社會作出了貢獻，實現(xiàn)了人生價值，答案為A；B與材料中心不符；社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提，C錯誤；事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一，但D表述過于絕對且不屬于哲學范疇。

10．選D ②中“直接轉化”的說法是錯誤的，故不能入選；價值觀作為主觀的東西有正確與錯誤之分，故③中的“積極作用”的說法是錯誤的，亦不能入選；題中“托舉哥”“奪刀俠”“最美司機”“最美女教師”等的舉動，表明了人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻，故①符合題意，可以入選；題中“這些人物的行為激起了社會公眾的良善情懷，推動著社會走向溫暖和美好”，體現(xiàn)了④。因此，本題的答案是D項。

11．選D 吳一心愛崗敬業(yè)、一心為民，創(chuàng)造性開展工作，得到百姓的認可，這說明他樹立了正確的價值觀，發(fā)揮了主觀能動性，②④當選，答案為D；①夸大了個人素質提高對人生價值實現(xiàn)的重要性；實現(xiàn)人生價值離不開主觀條件，但社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提，③錯誤。

12．選A 人生價值的實現(xiàn)，需要一系列主客觀因素，而材料中“在生命的長河里，總有一種理想讓你永不放棄；總有一種力量讓你奮然前行?！眴⑹疚覀儯何覀儗崿F(xiàn)人生價值需要樹立崇高的理想，要有堅定的理想信念。答案選A。

13．(1)社會存在決定社會意識，先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。經(jīng)濟、政治和文化體制改革是發(fā)展中國特色社會主義的要求，必將推動經(jīng)濟社會發(fā)展。

(2)生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律、上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎狀況的規(guī)律，是社會發(fā)展的普遍規(guī)律。改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，改革使我國經(jīng)濟、政治和文化體制不斷適應經(jīng)濟基礎，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。

(3)價值觀具有導向作用，要堅持正確的價值判斷和價值選擇。堅持改革既符合社會發(fā)展規(guī)律，又符合最廣大人民的根本利益。(20分)14．(1)人民群眾是社會歷史的主體。認真聽取群眾建議，是堅持群眾觀點和群眾路線的表現(xiàn)，是本省取得全面建成小康社會勝利的重要保證。

(2)正確的價值判斷和價值選擇要符合人民群眾的根本利益。只有認真聽取群眾建議，反映人民愿望，才能更好地實現(xiàn)和維護人民群眾利益，作出正確的價值判斷和價值選擇。

(3)社會發(fā)展是有規(guī)律的。只有深入調研，才能深化對生產(chǎn)關系適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律、上層建筑適合經(jīng)濟基礎狀況的規(guī)律的認識，真正做到科學發(fā)展，加快發(fā)展。

(4)社會存在決定社會意識。組織調研、認真聽取民主黨派和群眾建議，有助于更好地把握本省經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，做出正確的決策。(每點5分)

第五篇：幼兒園大班期末家長會

幼兒園大班期末家長會

今天小編為大家收集資料整理回來了一些關于演講稿的作文，希望能夠為大家?guī)韼椭?，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續(xù)關注我們的后續(xù)更新吧!

家長會演講稿范文：

尊敬的各位家長：

下午好!首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正

是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。

先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。本班現(xiàn)有40人。男孩子17人，女孩子23人。

上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐，多數(shù)孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學期，我們把幼兒入小學準備工作做為重點，加強前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

一、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

2、身體方面的準備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼

兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品，應立即取出，并及時對孩子進行教育。

3、獨立生活能力的準備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事情并一定要做好;什么時候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。

本學期最重要的任務是：

一、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正

確姿勢。

二、在教學方面，一個星期會認25個字詞，還有英文口語和歌曲。

數(shù)學方面：物品分類、統(tǒng)計、簡單的10以內加減運算、10以內的合成和分解。認識鐘表、日歷，這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。我們將采取點滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等)

整合方面，有5本書：

《sos小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運動、游戲、受傷、流血等)

《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界中的洞等。

《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關系，紙對人們生活的重要意義。